Стоп-стоп, Галина! про все то ,что вы написали, я не только знаю много, и сама пишу тоже много, я еще знаю и прочувствовала это на своем опыте и знаю массу техник восстановления и коррекции в диаде мать-дитя.
меня интересует именно вот это:Какие именно проблемы вы можете назвать, связанные с "вовремя не остановленными истериками"?
Я не поняла, вы хотите от меня заочных диагнозов? Я пишу: если ребенок вел себя неадекватно, истерил, и родители НИЧЕГО с ним не могли поделать, а к 3 годам это уже диагностировалось, как неврологические проблемы, требующие медикаментозного лечения, тут нельзя сказать, что есть причина, а что последствия.
ВЫ несколько раз тут писали о том, что возбуждение и торможение нервной системы - закаливает её. Ну, так я вас поняла, если неправильно - поправите.
Моё же убеждение, что прежде, чем заниматься "закаливающими процедурами", лучше просто укреплять, стабилизировать психику, учить ребенка не доходить до края, а вовремя останавливаться. Оберегать ребенка от травмирующих ситуаций, учить его их принимать, принимать неизбежное с достоинством, не всё в жизни зависит ТОЛЬКО от нас, и надо уметь свои ХОЧУ, соизмерять в НАДО. И любая свобода имеет обратной стороной ответственность. И задача мамы соизмерять, насколько ИМЕННО ЕЁ ребенок готов к той доли ответственности, которая сваливается на ребенка , когда мама предлагает ему право на свободу.
В любом случае, то что отлично работает с ребенком в 3-4 года, может быть непосильной ношей для 2-3 летного ребенка.
Автор
Тема: Психология общения и отношений ( с детьми, мужьями, родителями, обществом) (Прочитано 538480 раз)