Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] ВНИМАНИЕ! МЫ ПЕРЕЕЗЖАЕМ В ТЕЛЕГРАМ! ССЫЛКА НА ВСТУПЛЕНИЕ ВНУТРИ!

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[ultra]

Не могу не поделиться,- о мужчине и женщине:

http://otvetnavse.com/relation/108-10-tayn-kotorye-muzhchina-i-zhenschina-dolzhny-znat-o-sebe-i-drug-o-druge.html

Совсем не согласна, бытовая психология это называется. Личные выводы автора о его собственном мироощущении, нельзя обобщать, глупо это.
Прочитала подробнее, могу спорить с каждой цитатой, бредятина. К психологии не имеет отношения никакого.

[Прохор]

Девочки, а я к Вам за очередным списком психологической литературы, рекомендуемой к прочтению Главным образом, интересует вопрос подготовки старшего ребенка к появлению младшего, некоторые работы по братско-сестринским отношениям я себе уже выделила, но Ваше мнение тоже интересно. Спасибо заранее

это не литература, а очень наглядно объясняющий ролик  http://www.youtube.com/watch?v=sQpZeymSYtA

[ultra]

это не литература, а очень наглядно объясняющий ролик  http://www.youtube.com/watch?v=sQpZeymSYtA

чудесно!

[MarikoSun]

это не литература, а очень наглядно объясняющий ролик  http://www.youtube.com/watch?v=sQpZeymSYtA

Прикольно , спасибо, Таня. Мы нечто подобное на родительских семинарах делали))

[Люка]

Второй функциональный блок мозга, связи между полушариями заканчивают формироваться только к 7. Поэтому до этого возраста детям  трудно воспринимать абстрактную информацию, не сформированы еще до конца структуры, отвечающие за переработку информации, зато двигательная активность может бить ключом и это абсолютно нормально. А уж за функцию контроля своего поведения отвечают фронтальные отделы головного мозга, которые вообще к 12 годам заканчивают формироваться. Поэтому до 12 ребенок в полной мере не способен контролировать свое поведение. Требовать от него такой же сознательности и ответственности как от взрослого просто глупо. Хотя проблемные гиперактивные дети тоже бывают конечно. В первую очередь нужно посмотреть на ребенка все таки. А уже потом принимать решение о том, нужно ли корректировать его поведение. Мягких методов много. Я бы сказала, что здесь лучше Мягкая школа подойдет, чем БОС. Там именно решается задачка адаптивности, вписанности во взаимодействие с другими людьми. БОС это если там довольно серьезные уже нарушения.

У нас была такая же песТня на подготовке. В июле повезла к Лене Шамовой. Она посмотрела и сказала почти тоже самое, что в этом посте. Ну и плюсом, мама ( я т.е.) не совсем была готова, что ляля моя в школу пойдёт и станет самостоятельной.
Первое собрание я плакала. Второе собрание сына чуть-чуть хвалили. А спустя 3 месяца на  3-м собрании нас хвалят во всю. Ни одного замечания серьёзного. Лучшие роли сыну, ответственные поручения сыну!
Так что нужно маме подумать, в чём может быть причина. Ну подождать. Мелкие они ещё, чтобы сидеть смирно. 

[marina+]

Спасибо, девочки, за поддержку! после разговора с учительницей расстроилась, и ведь сама же знаю, что рано его заставлять сидеть и учить,подождем еще. Спасибо!

[Teddy]

Совсем не согласна, бытовая психология это называется. Личные выводы автора о его собственном мироощущении, нельзя обобщать, глупо это.
Прочитала подробнее, могу спорить с каждой цитатой, бредятина. К психологии не имеет отношения никакого.

А мне понравилось 

[Люка]

А мне понравилось 

Несколько мыслей мне тоже понравилось.

[Fericire]

Ролик крутой! Смех смехом а сразу встаешь на место другого человека:)

[Галина]

тел. 8 (863) 240-95-25 телефон психологической службы Дворца творчества (б.Садовая) проводит консультации по вопросоам детско-родительских отношений, работают с детьми.

[veritas]

Девочки, а я к Вам за очередным списком психологической литературы, рекомендуемой к прочтению

Книг на эту именно тему подсказать не могу, но общее соображение одной могу написать. Есть 2 позиции, в которые можно поставить человека по отношению к любому событию. Пассивная - позиция, в которой ему всячески показывают, что от него ничего не зависит, он просто должен тупо делать, что говорят и подчинятся. Вторая позиция - это позиция участника, который принимает решения, может на что-то влиять. Из второй позиции любая перемена воспринимается легче. Так что важно придумать, как сделать ребенка активным участником процесса, чтобы он чувствовал, что от него тоже что-то зависит и он делает что-то важное и значимое. С учетом половозрастных особенностей. У нас с младшим братом очень нежные отношения. Когда его привезли из роддома, мне выдали маску, какой-то фартук - мне как раз 5 лет было, возраст в котором девочки любят играть в школу, в больницу. И я прямо себя настоящей медсестрой почувствовала. Для меня это тогда было как игра. Мама рассказывает, как я важно ходила по дому в маске и мне очень нравилось что-то делать - принимать участие в пеленании, купании и т.д. Повторяю это было как игра, а не как обязанность и мне было очень интересно.

[Галина]

Главное, чтоб КАЖДЫЙ ребенок в душе был уверен, что он САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ, и немного жалел других. Тогда отношения идеальные. И плохо, когда каждый считает, что другого любят больше и завидует, злится - вот этого допускать нельзя.

[Сурик]

Главное, чтоб КАЖДЫЙ ребенок в душе был уверен, что он САМЫЙ ЛЮБИМЫЙ, и немного жалел других. Тогда отношения идеальные. И плохо, когда каждый считает, что другого любят больше и завидует, злится - вот этого допускать нельзя.

Бывает, что родители этого просто не видят или не хотят видеть. Мои до сих пор удивляются, когда я привожу примеры из детства или даже из повседневной жизни на тему того, насколько им важны я или сестра в разных аспектах

[Галина]

   не видят или не хотят видеть.

  Но такие и вопросами не задаются и к психологам не пойдут. Я про тех, кто спрашивает.

[Фила]

тел. 8 (863) 240-95-25 телефон психологической службы Дворца творчества (б.Садовая) проводит консультации по вопросоам детско-родительских отношений, работают с детьми.