Круглый отличник с 1 по 11 класс. В общеобразовательной школе. Так же в музыкальной, при чем там уже третий инструмент заканчивает осваивать. Ну и не однократные победы на различных конкурсах.
С отличием все вне школьные программы ( математика, информатика, еще что то).
Олимпиады всех возможных мастей и уровней.
А еще и знание английского на весьма приличном уровне для школьника. Книги в оригенале читает :)
И все только по собственному желанию и собственными силами.
У нас есть "знакомый" ребенок такого типа :))) есть небольшое замечание на этому поводу.
1. Английским начала заниматься дополнительно с первого класса, так как знали, что в школе уровень английского - почти нулевой. Да, это были не репетиторы, а занятия во дворце творчества, но базу дали именно там, а не в школе. Класса с 5-го она стала заниматься уже самостоятельно. И только когда решили, что ей нужно готовиться к сдаче IELTS, она год позанималась в языковом центре и сдала на 8 баллов (из 9 возможных)
2. Математикой и информатикой класса с 6-го занималась дополнительно на мехмате, так как информатика в школе опять же на нуле. Математика в школе - более менее нормально, но совершенно недостаточно для побед в олимпиадах, а деточка - амбициозная. Класса с 9-го олимпиадной математикой занималась с лучшими преподавателями Ростова. Все - не бесплатно :))
В 10-м классе перешла в экспериментальный ИТ-класс, в котором уже информатика и программирование даются на очень приличном уровне, но это не отменило занятий при мехмате. И при этом уровень математики здесь - намного хуже, чем в прошлой школе, а остальные предметы - вообще на нуле.
Так что мы нельзя сказать, что школа дала много этому ребенку. Года 2 или 3 она вообще была на семейном обучении, как раз перед ГИА. И сейчас я довольно сильно переживаю насчет этого .... ЕГЭ
Автор
Тема: Обсуждение правительства РФ и государственной политики, за и против. (Прочитано 7017309 раз)