Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] Дети-отказники в больницах (объединенная тема)

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Katte]

Это, как обычно, в воскресенье)))) Я работаю в этот  день. А вот запись с удовольствием бы получила.

Честно говоря, я думала, Вы предлагаете сами занятия дальше купить. Там же и мелодия следующая идет.

в перспективе - да, можно выкупить и занятия, но сейчас она даёт мини-блоками информацию: уже прошёл вебинар по Ритмической базе языка, будет Слоговая, и, я надеюсь, так же коротенько изложат Фразу.

мелодия вторая у меня есть  - бонусом за участие в коллективном обучении ))

[Katte]

И теперь, собственно, что я ношусь с этой методикой?

Привели ко мне детку год назад. Большенькую уже, почти восьмилетнюю и совершенно безречевую. Ну как, слова были: ко-ко, при виде курицы, цыплёнка и петуха; мяу - при виде кошки, кап-кап - когда дождик рисовали .... и всё. Ни влево, ни вправо. Жеста указательного нет, поминания речи даже на бытовом уровне нет ((( Понимание речи появилось через полгода(спасибо лекциям Будённой), несколько слов новых появилось,  но не было в этом произвольности, ну не мог человечек ПОВТОРИТЬ слово. Оно из него вырывалось само по себе иногда совершенно ни к месту и как это получилось понять он не мог)) не мог и повторить))) НО! когда запели (полгода назад, когда методику эту нашла), стала повторять не просто слоги, а слова. Появились долгожданные  Да и НЕТ. И жест указательный! В речи стала использовать СЛОВА. Подбирается к фразе. А запела отраженно и сопряженно только сейчас. И ритм ладошками отбивает.
Считаю методику просто находкой для сложных деток. Но не для аутят. Как элементы - пожалуйста, но не в чистом виде.

[БабаЯра]

..........Мы сейчас заканчиваем постановку звуков, практически все уже получаются. У нас такой вариант как обсуждался на вебинаре, мы пытаемся говорить слово, но только тот слог который у нас получается, но главная наша проблема, нет желания говорить, пытаемся стимулировать различными способами.

Подскажите, у кого и как Вы ставите ребенку звуки? У нас Яр уже читает, слова прочитанные говорит-то все, и называет все, и повторяет, но многих звуков нет - особенно огорчает отсутствие "К", уж очень слов много с этим звуком  Разумеется, желания (или, скорее всего умения) использовать эти слова в речи у него тоже нет, только отдельные слова-просьбы (даже некоторые предложения, когда ну очень хочется, типа "баба, включи звук" на компе:ag:). Так вот, мы не знаем, где и у  кого можно поставить звуки - про зондовый массаж пока не мечтаем, т.к. из-за лечения зубов рот не открывает, не то что позволит в рот что-нибудь "засунуть"...

[элла123]

Мы над этой "К" бились с июня, она очень трудная, сейчас в стадии закрепления. Мы через "Га-га", как гусь "г", логопед ему палочкой(на палочку сироп шиповника мажет для стимула) в рот язык вниз прижимала должен получаться "к", потом жест подключали, бились несколько месяцев, пару раз у него получилась, теперь и КО-КО и КА-Ка и Ку-Ку. Координаты в личку.

[Eliza]

"К" ставят, в основном, механическим путем. По подражанию получается крайне редко(((
Только он не от Г ставится, от Т.

Ну и ставят звуки все))) Это как раз и не должно быть проблемой.

[БабаЯра]

"К" ставят, в основном, механическим путем. По подражанию получается крайне редко(((
Только он не от Г ставится, от Т.

Ну и ставят звуки все))) Это как раз и не должно быть проблемой.

Ставят-то все, только нам ставить не берутся ... Мальчик умненький, но вот с поведением.... и  укусить может, если пытаться принуждать,  или полностью отправить в игнор специалиста, как у нас получилось в последний раз в речевом  - вот в самом прямом смысле, в упор не видел и не слышал. Там сказали, что более сложного мальчика у них в отделении не было. Заинтересовать она не смогла, а заставить его невозможно И еще он очень не любит, когда заставляют повторять. Раз повторит, другой, а потом начинается жесткий протест - психует, отворачивается или орет

[saly]

Ставят-то все, только нам ставить не берутся ... Мальчик умненький, но вот с поведением.... и  укусить может, если пытаться принуждать,  или полностью отправить в игнор специалиста, как у нас получилось в последний раз в речевом  - вот в самом прямом смысле, в упор не видел и не слышал. Там сказали, что более сложного мальчика у них в отделении не было. Заинтересовать она не смогла, а заставить его невозможно И еще он очень не любит, когда заставляют повторять. Раз повторит, другой, а потом начинается жесткий протест - психует, отворачивается или орет

Только вся логопедия строится на многократном повторении одного и того же У нас только "р" ставили без проблем,хотя звук трудный,но тут ребзь сам был заинтересован научиться,а с другими звуками сложнее шло

[Eliza]

Ставят-то все, только нам ставить не берутся ... Мальчик умненький, но вот с поведением.... и  укусить может, если пытаться принуждать,  или полностью отправить в игнор специалиста, как у нас получилось в последний раз в речевом  - вот в самом прямом смысле, в упор не видел и не слышал. Там сказали, что более сложного мальчика у них в отделении не было. Заинтересовать она не смогла, а заставить его невозможно И еще он очень не любит, когда заставляют повторять. Раз повторит, другой, а потом начинается жесткий протест - психует, отворачивается или орет

Тогда надо искать "своего" специалиста. А сколько лет парнишке, я не соображу...

Кроме повторения, можно  ещё  исправлять в речи, при чтении. Тут искать надо...

[БабаЯра]

Тогда надо искать "своего" специалиста. А сколько лет парнишке, я не соображу...

Кроме повторения, можно  ещё  исправлять в речи, при чтении. Тут искать надо...

Ярчику 5 будет в декабре

[saly]

Ярчику 5 будет в декабре

Ого!Какой взрослый!А я на аватарку смотрю и представляла двухлетку!А вас аутизм?

[Eliza]

Замечательный возраст Если не найдете желающих заниматься, пишите

[БабаЯра]

Замечательный возраст Если не найдете желающих заниматься, пишите

Спасибо! Если честно, давно хочу к Вам на консультацию Если можно, то в ноябре бы как-нибудь

[БабаЯра]

-

[Garsia]

Ирина, это уже характер козерожестый прет!
Лиза вон с моей Аней тоже битву ведет каждое занятие! Но у нас рачок -противнючая и ленивая!

[Garsia]

Методика работы с безречевыми детьми ( у которых к пяти-семи годам ни Ма, ни Ба, ни А, ни жеста указательного, ни понимания речи нет):
http://logosystem.ru/novikova-tn-vebinary/

есть идея выкупить вебинары вскладчину 

Я вчера немного послушала эти лекции. Понравилось.
И выяснила, что у меня беда с подкоркой- я рыдаю когда трогательный момент в кино, когда смотрю танцы деток и т.д и т.п. А там как раз когда она про музыку рассказывает и ребенок кричит. Она ж и говорит, что это от того что подкорка реагирует на музыку возбуждением, а  кора не может погасить это возбуждение. И в пример приводит пожилых людей плачущих на фильмами -прям как я. Так что наслушаюсь и себе еще кучу диагнозов наставлю  !

Лиза флешку возьму!