Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Milaya Geparda]

Начала месяц назад обучать сына (4.5 года) чтению. Терпения не хватает. Вроде буквы очень хорошо запоминает, а складывать 2 буквы в один слог ну вообще никак не получается. Занимаемся каждый день по утрам где-то по 20 мин, и уже под конец я уже психопаткой становлюсь. На репетиторов денег нет, да и в школы возить нет возможности, поэтому пробую сама как-то научить читать. Хочу у вас узнать, как вы обучаете своих деток чтению? Может есть какие-то секреты? Буду очень благодарна советам и помощи. Заранее спасибо

[katika]

совсем крыша поехала..в личку написала

[katika]

повтрорюсь, вы буквы обьясняете "как надо их произносить"- "Эм,эН,Ка,эЛ"???или как говорим" мэ,нэ"?? я второй вариант,но некоторые люди со мной не согласны....

[Весна]

А ни так и ни так, я звуки произношу... мы ведь и кэ, мэ, нэ тоже не говорим... :)

[katika]

и я звуки!так ребенок понимает! просто мне один педагог с пеной у рта доказывал... А учим мы в виде игры_ берём мольберт, цветные мелки или фломастеры. Рисуем яркую букву и рядом рисуем сами картинки(слова) на эту букву, тут же слоги

[Весна]

буквы, знает почти все, слоги пока не очень получается складывать, мы в игровой форме занимаемся, но я ее пока не напрягаю чтением. Больше играем так - я слово, а она мне букву на которую оно начинается или я букву, а она мне слова на эту букву. Еще часто сама садится и буквы пишет, точнее со своей азбуки, которая на стене, переписывает, а еще точнее перерисовывает :) у нас вообще все умения как-то сами появляются, специально никаких усилий не прилагаем, просто общаемся, играем :)

[katika]

мы ничьей авторской системы тоже не придерживаемся,правильно вы сказали,не пишем,а рисуем буквы:ax: они через "образ" все запоминают естественным путём.   моя переворачивает всё зеркально,ну как большинство детей-(это нормальный процесс в мозге для этого возраста). я стала играть в игру-рисую 2 буквы ,например ЯR-какая правильная???она показывает верно! но "пишет всё равно как получится"

[Евгеша]

Начала месяц назад обучать сына (4.5 года) чтению. Терпения не хватает. Вроде буквы очень хорошо запоминает, а складывать 2 буквы в один слог ну вообще никак не получается. Занимаемся каждый день по утрам где-то по 20 мин, и уже под конец я уже психопаткой становлюсь. На репетиторов денег нет, да и в школы возить нет возможности, поэтому пробую сама как-то научить читать. Хочу у вас узнать, как вы обучаете своих деток чтению? Может есть какие-то секреты? Буду очень благодарна советам и помощи. Заранее спасибо

Правильно сразу объяснять ребенку различие между буквой и звуком. Читаем мы звуки, поэтому здесь "бэ" и "мэ" не должно быть, а только "б" ,"р" и т.д.
Очень хорошо помогает обучить слиянию звуков прием "Соедини звуки": на листочке можете написать букву А, провести линию, затем написать букву У. Ребенок называет первый звук, пальчиком ведет по линии до второй буквы (продолжаяя "тянуть" первый звук), когда доводит, называет второй звук (только линии не должны быть очень длинными, иначе у ребенка не хватит дыхания).
Буквы лучше сразу учить правильно, т.е. ни "рэ" и "фэ", а "эр" и "эф", потому что потом очень тяжело в школе будет переучивать.
А вообще, не рановато учиться? Поберегите нервы!

[ORBIT]

Мы уже читаем по слогам) медленно, переспрашивает правельно или нет,но читает.
Milaya Geparda  только не нервничайте иначе себе нервы попортите и у дитя желание отобьете учится.Пусть это будет не 20 минут а хоть 5 но раза 3 в день.И пока ему нравится, как только желание пропало или по себе чувствуете, что начинаете злится-все сразу откладывайте.И еще-оч главное если получилось у него сложить 2 буквы-радуйтесь,хвалите по детски.и все получится 
Оч много разных книг и тд с наклейками и ему интересно клеить и в тоже время поучительно.Еще отлично азбука-плакат говорящая помогает. там прям слоги и она произносит.

[Олюшка]

Нам очень помог Букварь автора  Н.С.Жукова. Купите не пожалеете там все подробно написано с чего начать.  

[Евгеша]

Нам очень помог Букварь автора  Н.С.Жукова. Купите не пожалеете там все подробно написано с чего начать.  

+ 100! Я по этому букварику многих деток читать научила, он у нас уже в очень жутком состоянии.
Олюшка, а где вы купили? Я думала, его уже нет в продаже, т.к. я приобретала 11 лет назад.

[Олюшка]

+ 100! Я по этому букварику многих деток читать научила, он у нас уже в очень жутком состоянии.
Олюшка, а где вы купили? Я думала, его уже нет в продаже, т.к. я приобретала 11 лет назад.

Нам "по-наследству" достался, тоже уже изрядно потрепан
Вот интернет-магазин, где можно его купить http://www.bookvoed.ru/searching_for_shop.php?tovar=280859&detail

[южная]

мы с логопедом учились по методике Жуковой, похожей.
сначала запомнили буквы О,У,А и М,П,Т я сделала карточки из слогов на картоне МА,МУ,МО,ПА,ПУ,ПО,ТА,ТУ,ТО (черного цвета). сначала просила найти нужную карточку, потом уже просила брать по одной карточке и называть.
затем дописывала другие буквы Ш,К,Д и т.д.
за два месяца он начал читать коротенькие слова - мост, волк,пост,рот,стол, стул и т.п. Сейчас перестали заниматься, а так вот такие результаты были за два месяца)))
а звуки, да надо учить чтоб он их слышал в словах (естьтакая буква или нет) не бэ, вэ, а б,в,м

[Евгеша]

Да, еще, обучение чтению должно быть поэтапное, т.е. сначала учим гласные, состоящие из одного звука: А, О, И, У, Ы, соединяем их.
Затем сонорные согласные: М, Н, Л ,Р, й. Учимся соединять их с уже знакомыми гласными. Потом остальные согласные, кроме шипящих (эти на "закуску") и гласные, сотоящие из двух звуков: Е, Е (йо), Ю, Я.
Сейчас заниматься лучше в игровой форме, можно развесить картинки, пусть ребенок называет слово и старается выделить нужный звук. Хвалите его как можно чаще! Можно на листах формата А4 написать названия предметов, которые окружают ребенка дома (ДИ-ВАН, СТОЛ, СТУЛ, ШКАФ, ТА-БУ-РЕТ) и расположить их прямо на предметах, ребенок очень хорошо воспринимает слово в целом, соотносит его с предметом и сразу усваивает, что слова делятся на слоги черточкой.
Это то, что вспомнилось навскидку. Если еще что вспомню, поделюсь. Удачи!

[Milaya Geparda]

Спасибо большое девочки я попробую по вашим методам позаниматься с сыном!