Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[tattler]

Меня только всегда удивляет. Если школа так не устраивает, почему не перейти в другую? На северном к счастью школ более чем достаточно. Нужен язык, надо было в 65 идти. Только если не нужна математика более серьезно конечно.

[tattler]

Я в началке ребенка еще до 8 в школу приводила. А домой забирала в 10 вечера после тренировки по каратэ. И совсем не видела его учебников и тетрадей. И уж точно не знала названия его программы)
Огромнейший плюс школы - классы полного дня. За наличие такого класса я буду лицей всегда вспоминать только самыми лучшими словами)

[Ростова]

Меня только всегда удивляет. Если школа так не устраивает, почему не перейти в другую? На северном к счастью школ более чем достаточно. Нужен язык, надо было в 65 идти. Только если не нужна математика более серьезно конечно.

Я на предыдущей странице ответила ))
Много времени ушло на то, чтобы разобраться, а потом уже обросли друзьями и лайфхаками ))
Началку уже досидим. А там посмотрим. Вот, пришла за советом, у кого еще как в школе.

[Ростова]

 

Я в началке ребенка еще до 8 в школу приводила. А домой забирала в 10 вечера после тренировки по каратэ. И совсем не видела его учебников и тетрадей. И уж точно не знала названия его программы)
Огромнейший плюс школы - классы полного дня. За наличие такого класса я буду лицей всегда вспоминать только самыми лучшими словами)

А я делаю с ребенком уроки ежедневно четвертый год, и прекрасно вижу и понимаю, что она реально знает. И на оценки ее не ориентируюсь уже. И понимаю, что программа слабейшая. И хочу лучшего ))

[Бастет]

В первую очередь ребенок либо учится либо не учится. И с каждым годом они всё больше делятся на две такие группы.

Не так. Вы ведь говорите, что не было репетиторов, значит речь о том, что учителя дают, но не все дети берут, Ваш берет. Но это не работает для выборки. Или класс учится, или нет.

Как пример. Урок математики у сына, на котором я присутствовала. На дом было задано выучить тему про параллелограмм. На вопрос "кто готов?" - пять ожидаемых рук. Берет учитель макет параллелограмма, подходит к невыучившему, спрашивает, сколько сторон у фигуры. Нет ответа. Предлагает взять макет и посчитать. Ошибочно считает ребенок. Не старается совсем, даже думать не собирается. Так она прошлась по нескольким, а результат одинаков. Знающие в это время по-разному себя вели. Кто-то в позе рука-лицо. Кто-то, кичась знанием элементарного, всунуться поумничать пытался... Учитель ко мне после урока обратилась, мол, вот видите, я должна донести до всех, нет вариантов объяснять что-то более сложное сильным, потому что отстающих надо хотя бы на трояки натянуть.

И получилось, что эти знающие, или уровня лучший из худших, что для ОГЭ достаточно. Но заблуждаетесь, Тань, думая, что ОГЭ показателен. Это залипуха, после 9-го очень имеет смысл протестировать самостоятельно. Или действительно много знает ребенок, но учит его не школа. Если это не репетиторы, то возможно, что Вы сами. До 9 класса тянут легко образованные родители при желании. А вот к ЕГЭ готовить - уже надо быть специалистом.

[Бастет]

Меня только всегда удивляет. Если школа так не устраивает, почему не перейти в другую?

Так вопрос и был в этом. Нет на СЖМ той, где хорошо учат в школе, а не путем репетиторов "нормальные" результаты ЕГЭ обеспечивают 

[ольга ростиславина]

А в городе есть такая?

[tattler]

Так вот очень хочется верить, что когда из 5-7 девятых классов получается 2-3 десятых, то остаются те, кто учиться хочет и может. В основном. И готовить их к ЕГЭ будет проще.

[Бастет]

А в городе есть такая?

В теме про ЕГЭ форумчанка хвалит 10-ку на Чкаловском. Говорит, без репетиторов повально сдают. Результаты впечатляют.

Но оговаривается, что не всем классам так повезло.

[tattler]

В теме про ЕГЭ форумчанка хвалит 10-ку на Чкаловском. Говорит, без репетиторов повально сдают. Результаты впечатляют.

Но оговаривается, что не всем классам так повезло.

Вы серьезно?)

[Бастет]

Так вот очень хочется верить, что когда из 5-7 девятых классов получается 2-3 десятых, то остаются те, кто учиться хочет и может. В основном. И готовить их к ЕГЭ будет проще.

Танюш, верьте в себя.

По моему опыту, в результатах 11 класса школа меньше заинтересована, чем 9-го. Хотя дети, действительно, остаются относительно крепкие. Уходят те, у кого родители боятся, что и порог ЕГЭ не перейдут. Но и те, что посильнее, в лицеи всякие тоже.

[Бастет]

Вы серьезно?)

Серьезно цитирую? Или серьезно верю? 

Цитирую только.

[ольга ростиславина]

все-таки школа не должна никому обеспечивать высокие баллы на егэ, как ни жаль.Не может быть в средней  школе 100% сильных учеников, или тогда это должна быть спецшкола с отбором.А так -учитель должен ориентироваться на середничка. Не пойму суть проблемы, если чувствуете, что ребенок способный, ему мало школьной программы - добирайте на стороне развивашками, предложений полно.

[Ростова]

все-таки школа не должна никому обеспечивать высокие баллы на егэ, как ни жаль.Не может быть в средней  школе 100% сильных учеников, или тогда это должна быть спецшкола с отбором.А так -учитель должен ориентироваться на середничка. Не пойму суть проблемы, если чувствуете, что ребенок способный, ему мало школьной программы - добирайте на стороне развивашками, предложений полно.

Про егэ тема возникла не с моей подачи )) меня егэ пока вообще не беспокоит. И я не считаю его результат признаком качества школы. Вот если бы можно было тут же собрать данные о проценте репетиторов у учеников этой школы - то, да, информативная была бы статистика ))

Развивашки уже не совсем то, уже систематизированных знаний хочется. И мы, конечно, их найдем, если поймем, что школы такой не бывает ))

[ольга ростиславина]

мне кажется это единственный путь -ориентироваться на склонности и потенциал конкретно моего  ребенка и развивать его за счет собственных средств, сил и времени. Не уповать на школу. Тогда и разочарований меньше , и нервы целее. Я так для себя решила во всяком случае: школа не должна мне, я не должна ей. Будущее ребенка в моих руках. И не факт, что оно зависит от оценок по русскому или математике.