Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] ВНИМАНИЕ! МЫ ПЕРЕЕЗЖАЕМ В ТЕЛЕГРАМ! ССЫЛКА НА ВСТУПЛЕНИЕ ВНУТРИ!

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[doublemama]

Офигеть.. это ж спецшкола  в нее должны принимать не по району, а со всего города, насколько я помню. потому как в каждом районе ростова у нас нет языковых французских школ..

[O-la-la]

закон новый вышел и теперь все школы обязаны брать по месту жительства.....
уже собеседования назначают...мы на следующей неделе пойдем...

[doublemama]

я знаю..просто была уверена, что спецшкол это не коснется. типа - неравные возможности. вот у детей Кировского района есть возможность учится во фр школе, а у детей, скажем, Ворошиловского - нет такой возможности по определению...
английские есть в каждом районе, а немецкая и фр только по одной же...и обе в одном районе, кстати...

[Lev Lena]

 O-la-la, Вы идете по месту жительства и Вам все равно назначают собеседование?
 Интересно, а не прошедшие собеседования достойно(по мнению психолога) идут в другую школу или в эту же?
 Тогда в чем смысл собеседования?

[O-la-la]

O-la-la, Вы идете по месту жительства и Вам все равно назначают собеседование?
 Интересно, а не прошедшие собеседования достойно(по мнению психолога) идут в другую школу или в эту же?
 Тогда в чем смысл собеседования?

собеседование назначают всем..скорее всего,чтоб школа сама могла оценить уровень приходящих к ним детей..сформировать классы с учетом этого....собеседование проводит психолог,кстати...по поводу того,что будет если ребенок психологически не готов к школе или не готов к нагрузкам данной школы-не знаю..

[O-lena]

По району ходить в началку - но там же язык со 2 класса. Очень трудно потом уходить в др. школы, даже обычные, т.к английский везде. Да и гимназии новых учеников с  5 класса тоже глупо начинать учить французскому. Это уже не гимназический уровень. Не реально желающих по району набрать, это очень специфичное обучение. Считаю, что гимназии и лицеи должны набирать через тесты или подготовку. О чём думает отдел образования?
Вот интересно, если бы я не хотела отдавать дочь в языковую гимназию (по месту жительства), куда бы нас приткнули? 39 школа на Серафимовича/Газетном и 36 (художественная гимназия) на Береговой вообще относятся к Ленинскому р-ну, а мы числимся в Кировском, хотя тоже в шаговой доступности.

[kafneta]

На Набережной - 35 школа.

[O-lena]

Да не в номере гимназии дело. Всё понятно итак, что за гимназия на Береговой (улицы Набережная кстати тоже нет). Мы туда в 5-6 лет тоже хотели, а потом поняли, что не надо. Для нас вообще в 1 класс не актуально уже давно. Просто в нашем классе получается мы одни имеем право учиться, остальные 28 человек не по району.

[Irichik]

Слежу за темой, собираемся в эту школу через год, напишите пожалуйста есть уже результаты собеседований?

[Майка]

Слежу за темой, собираемся в эту школу через год, напишите пожалуйста есть уже результаты собеседований?

Вместе пойдем

[Евгения_]

Я тоже думала-супер школа...хотела туда своего ребенка пристроить.... но после того как побеседовала с препод-м языков  с Ромгерна ргу- идти туда расхотелось...тк часть потока с фр-м языком приходит на ромгерн с 45 шк...и знания меньше чем на "3-"- это со слов универ-х препод-й... так чт как то так((

[Sanya]

Если хорошо освоить школьную программу 45й по французскому, будет вполне приличный уровень владения языком. Ромгермовская тройка и школьная - это вообще несколько разные вещи. Кроме того, если нацеливаться на фак.ин.яз, школьных знаний на 5 ку там не хватит (сама выпускница 45й и затем ин.яза), нужно специально готовиться, но не все это понимают и делают. Вряд ли кто-то пойдет поступать в медицинский или на мех.мат со школьной базой. Зачастую на ин.яз набирают всех желающих и получаются разноуровневые группы, да и не все студенты правильно мотивированы. Опять же не все выпускники 45й рвутся на ин.яз, часто ситуация обратная. Работая в другом (техническом) вузе,сталкивалась с выпускниками 45й с таким уровнем владения французским, что им на занятиях французским не то что в техническом, но и на ин.язе было бы скучно.

[Eugenie]

Я в 45ой училась и мой муж, теперь вот сестра в 9 классе. Муж учился на физфаке и на франц не ходил, ему сказали, раз из 45, просто на экзамен приходи:) Одноклассница поехала учится во Францию, ее с удовольствием там взяли в университет) Сестра вот со следующего года едет учиться во Францию, правда пока в колледж, зам директора которого сказала, что у нее хороший уровень языка...
Согласна с Sanya, для поступление в университет в любом случае нужно дополнительно (с преподавателем или самостоятельно) заниматься по профильному предмету, и это относится не только к языкам. К сожалению, наша система образования такова, что школьной базы зачастую не хватает для универа...

[Яника]

Я закончила 45 школу (по французскому была 4). Дальше училась не по языковому профилю. В универе и в аспирантуре приходила только на экзамены. Кандидатский минимум сдала лучшей на потоке. Знаний полученных в школе хватило с лихвой на следующие годы обучения. Да и сейчас, по прошествии почти 20 лет после школы и полного отсутствия практики, язык не забылся, могу прочесть, кое-что понять, кое-что сказать.
Хотя всегда слышала фразы преподавателей ромгерма о том, что наша школа плохо дает язык, но редко видела подтверждения этому. А если сравнивать со всеми другими школами города, то вообще небо и земля, если, конечно, ребенок из другой школы не занимается целенаправлено языком.

[O-lena]

Мнение преподавателей этого фак-та - не показатель. В мою юность одноклассница не прошла на литфак и ей предложили идти на вновь открывающийся тогда фак-тет. Знания языка при этом у неё были из обычной сш г.Азова на "4" весьма посредственные. После окончания ВУЗа она поработала в Спутнике неск. мес., в д/саду, потом декрет, потом преподавание языка в сш. Сейчас мадам завуч в школе и учитель англ., хотя заканчивала школу и поступала совсем с др. языком. Если кому-то попадётся такой учитель-репетитор в обычной школе, я не думаю, что это лучший вариант. Хотя, вот вам продукт ВУЗа.