Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Cветланa]

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Ребята, срочно необходимы обои , клей и остатки краски для обратившейся к нам одинокой мамы! У неё сейчас дети в приюте. Срок - до конца августа ей нужно сделать косметический ремонт в квартире (Ленинский район). Детей вернут, она на реабилитации.
Помогите, добрые люди!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Мой тел. 8 950 862 70 95.

 

[Людмила Петровна]

Ещё нужна двухярусная кровать!!!

[Cветланa]

Ещё нужна двухярусная кровать!!!

У нас есть . Нам давали здесь, но она железная , узкая и низкая.
Может у кого есть деревянная. Или выдвигающаяся?

[Cветланa]

Людмила Петровна, я в этом году бумажные обои клеяла клейстером ,приготовленном из муки , рецепт брала из интернета.
А стены шпаклевать надо?
Краску каких цветов? У нас есть белого, но она простояла года три.

[Людмила Петровна]

Людмила Петровна, я в этом году бумажные обои клеяла клейстером ,приготовленном из муки , рецепт брала из интернета.
А стены шпаклевать надо?
Краску каких цветов? У нас есть белого, но она простояла года три.

Да, и шпаклёвка нужна и краска. Может быть она ещё годится?

[Людмила Петровна]

У нас есть . Нам давали здесь, но она железная , узкая и низкая.
Может у кого есть деревянная. Или выдвигающаяся?

Любая!

[Cветланa]

Любая!

Как только вытащим с чердака, отзвонюсь..

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Ребята, срочно необходимы обои , клей и остатки краски для обратившейся к нам одинокой мамы! У неё сейчас дети в приюте. Срок - до конца августа ей нужно сделать косметический ремонт в квартире (Ленинский район). Детей вернут, она на реабилитации.
Помогите, добрые люди!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Мой тел. 8 950 862 70 95.

Зал.выс.250шир.335.дл.430.
спальня.шр.210.дл.430.выс.250.кух.
шр.245.дл.340.выс.250.
кладов.шр.145.дл.195.выс.250
.корид.шир.85.дл.155.выс.219.
Это параметры квартиры. У кого есть остатки - пишите. Скомбинируют. 

[Людмила Петровна]

Как только вытащим с чердака, отзвонюсь..
Зал.выс.250шир.335.дл.430.
спальня.шр.210.дл.430.выс.250.кух.
шр.245.дл.340.выс.250.
кладов.шр.145.дл.195.выс.250
.корид.шир.85.дл.155.выс.219.
Это параметры квартиры. У кого есть остатки - пишите. Скомбинируют. 

Света, спасибо за помощь! С обоями уже всё сложилось. Спасибо всем, кто помог и деньгами и материалами!
Теперь нужна кровать!!!

[Людмила Петровна]

Вот всё время думаешь, и так обидно становится за наше образование...
http://r-v-s.su/statia/vot-vsyo-vremya-dumaesh-i-tak-obidno-s

Выступление Надежды Постниковой, кандидата педагогических наук, учителя физики из города Зарайска Московской области.
"...это касается перегрузки детей учебными занятиями и, как следствия, снижение качества образования.
...Как правило, результаты тренировочного тестирования очень-очень низкие.
В качестве примера приведу результаты 2013–2014 года одной из лучших школ города. При максимальном балле 38 дети набирают средний балл всего лишь 14,45, который соответствует школьной оценке 2,93. То есть даже до тройки не добирают. Детей, набравших средний балл «четыре», которые соответствуют оценке «четыре», всего лишь 16 %. И более трети детей получили оценку «два», то есть не справились совсем с работой...
В итоге на «боевом» экзамене в этот же год, 2013–2014-й, качество знаний, то есть, количество детей, которые получили 4 и 5 — 83 %, а число детей, которые получили тройки — только 3 %. Вот так у нас хорошо получается, да? То есть все справились, все довольны.
...Я всегда думаю: вот почему так сделано? Либо программы и учебники составляют люди, которые совершенно далеки от образования и ни разу не были в школе, ни разу не видели глаза ученика и глаза родителя, либо очень хорошо понимают свои цели и действия, создавая учебники, программы с заведомым нарушением основных дидактических принципов.
А делается это для того, чтобы возрастало количество детей, теряющих уверенность в собственных силах и возможности к осознанному и творческому действию, неспособных к формированию собственных независимых убеждений.
...Надо сократить учебный план, чтобы и программы, и учебники были построены на наших классических принципах дидактики, чтобы не отступали от них.
Чтобы была наглядность, доступность, последовательность. Чтоб не случайные люди это делали, а люди, которые знают хорошо предмет, которые много проработали, которые понимают, что они делают."

[Людмила Петровна]

В постсоветское время Россия оказалась настоящим полигоном демографической войны.
http://www.kazan.kp.ru/daily/26411.7/3285039/

На развалинах бывшего СССР эмиссары многочисленных агентств и фондов по ограничению рождаемости чувствовали себя как дома. Все они ставили задачи по уменьшению народонаселения в нашей стране достаточно цинично и жестко. Ведь согласно докладу Генерального секретаря ООН "О контроле за мировым населением" Россия к 2050 году должна была выйти на первое место в мире по убыли населения с численностью населения в 121 миллион человек.
Исполнение решений Каирской конференции взяли на себя российские планировщики семьи. В постперестроечную эпоху они ворвались шумно и действовали с размахом. В стране с 1992 года открылось 300 государственных центров планирования семьи под эгидой Министерства здравоохранения, 52 филиала уже упоминавшейся общественной организации под названием Российская ассоциация планирование семьи, Международный фонд охраны здоровья матери и ребенка (на 1997 г. у него было 40 региональных представительств). Российское общество контрацепции, международные женские центры, а также множество разных учреждений - "Эзоп", "Ариадна", "Ювентус", "Магистр" и другие, которые под видом досуговой или просветительской деятельности проводили антирепродуктивную пропаганду.
Вся эта вакханалия шла, несмотря на то, что статью 135 УК РФ «О растлении несовершеннолетних» никто не отменял. Но программа «Планирования семьи» была закрыта вовсе не из-за угрозы уголовного преследования, а из – за массовых протестов родителей, религиозных организаций, Всероссийского союза общественных сил «За спасение детей России», куда входит 170 организаций.
Под аккомпанемент призывов «цивилизовать Россию» по западному образцу Российская Ассоциация «Планирования семьи» начала лоббировать продвижение ювенальной юстиции. Зарубежные заказчики были все те же: ЮНИСЕФ, ЮНЕСКО, Департамент международного развития Великобритании ( DFID ), Human Right Watch , американские, канадские, французские и прочие «правозащитные организации»...

[Cветланa]

Теперь нужна кровать!!!

Кровать стоит уже под навесом. Ножки нужно  2-3 см от пола подкрасить краской белой. Наша оказалась плохой(((
Два матраца пружинные заменить бы на ортопедические или пропылесосить мощным пылесосом типа  как рекламу в своё время Кибери проводили и обшить прослойкой синтепона и материалом сверху. Может у кого более добротные матрацы есть.  Спасибо Вам за вашу заботу

[Людмила Петровна]

[Людмила Петровна]

...Я помню, мы приехали в Луганск и увидели в Луганском университете лозунг. Мы сочли сначала, что это после КВНа осталась такая надпись: «Потребитель — это звучит гордо!» Потом нам сказали, что нет, что это серьезно, что это они так формируют студентов.

В старославянском языке «потребить» — это значит «уничтожить». В принципе, потребители запрограммированы на уничтожение. И вот то, что потом стало происходить в Донбассе... фактически геноцид осуществляется. Это такое было как бы пророческое, наверное, предупреждение. Люди, которые вешали тот лозунг, естественно, об этом не думали.

В последние годы всё более и более понятно, что пытаются осуществить некий глобальный проект — глобалистского мироустройства...
Каким должен быть [этот новый] человек? Человек должен быть глубоко развращенный. Именно с этой целью целенаправленно навязывается школам сексуальное просвещение. Хотя оно не введено, но, тем не менее, оно навязывается: уроки по снятию стыда, программы толерантности, которые начинаются с призывов проявлять терпимость к инвалидам, но быстро переходят к самому главному — терпимости к содому и так далее.

Понятно, для чего в самые разные предметы — ОБЖ, географию, биологию, обществоведение — встраивается анти­детородная, антисемейная пропаганда: развратникам не нужны ни дети, ни семьи. Понятна роль ювенальной юстиции в процессе развращения детей — это отрыв поколений.
...Для гражданина общества потребления потребительские, то есть низменные интересы должны стать ведущими.
...Клиповое мышление формируется целенаправленно — для того, чтобы люди не могли мыслить. Это сейчас во многих учебниках прослеживается, это, очевидно, делается целенаправленно.

Понятно также, для чего формируется оккультное мышление. Это отдельная тема, на эту тему можно много говорить. Но, поскольку проектанты этого глобалистского мира заражены именно оккультным мышлением, то понятно, почему, например, у нас в учебниках английского языка самых разных авторов ведущие — ведьмочки и домовые; почему на некоторых уроках изучают всякие оккультные системы; почему так пропагандируют Гарри Поттера, празднуют Хэллоуин, и прочее, и прочее.

Всё это — попытки той самой смены менталитета, о которой говорилось в докладе «Развитие образования в России». И концептуально эти положения еще не отвергнуты. Поэтому мне кажется, что самое главное — отвергнуть весь этот концептуальный проект.
http://gazeta.eot.su/article/v-staroslavyanskom-yazyke-potrebit-eto-znachit-unichtozhit-potrebiteli-zaprogrammirovany-na
Выступление Татьяны Шишовой, детского психолога-педагога, общественного деятеля, вице-президента Фонда социальной психологической помощи семье и ребенку

[Людмила Петровна]

Первый и четвёртый ребёнок. В чём разница?
http://healthymamainfo.com/

Анастасия Халлдин, диетолог, автор проекта Healthymama:
Первый ребёнок- обычно долгожданное чудо. Четвёртый ребёнок -чудо не менее любимое и долгожданное, но совсем другое. Чем же они отличаются?

Первый ребёнок - никто толком не знает, что с ним делать и поэтому совершается масса ошибок в его воспитании. С четвёртым ребёнком родители более опытны, поэтому его психика меньше страдает от всяческих экспериментов по методам дисциплины.

Первого ребёнка кормят пюре и кашкой, котoрую кладут специальной ложечкой в ротик. Первый прикорм четвёртого ребёнка - куриная нога, которую по доброте душевной пихает ему в рот сестра.

Первый ребёнок всех изумляет - он может то и это и вообще, какой он необычный. Четвёртый ребёнок тут же сравнивается с базой данных: а что в его возрасте делали первый, второй и третий? Скорее всего, делали всё то же самое, поэтому мама зевает и идёт заниматься своими делами дальше. Ребёнок привыкает к тому, что мир не вертится вокруг него.

Первый ребёнок рано взрослый. "Он уже большой, он уже может". А четвёртый вечно маленький, даже лет в 20.

Первого ребёнка кладут спать по расписанию, четвёртого - когда под ногами болтается и орёт.

С первым ребёнком на все ящики ставятся замочки, на лестницу - ворота. Потом за ребёнком носится вся семья - "а вдруг упадёт".

"Что, опять на шкаф залез?"- спокойно спрашивает мать про четвёртого ребёнка, - "Cмотрите, чтоб оттуда вазочку не скинул".

Первому ребёнку мама ищет развивающие кружки, игры и занятия по изучению букв. Четвёртого ничему и учить не надо - на братьев-сестёр посмотрит и всё сам откуда-то знает. Вот родители его и не мучают своими амбициями.

Первому ребёнку выговаривают за разрисованный диван, за сломанный стул, за разрезанного медвежонка. Четвёртого спрашивают: "Что, опять всё испоганил?" и идут дальше. Привыкли.

Первому ребёнку тщательно выбираются подходящие по возрасту, экологически-чистые игрушки. Четвёртый играет с маминой туфлей, пультом от телевизора и крышками от кастрюль и никому даже в голову не придёт покупать ему игрушки. Если ребёнок тих, ему ничего не надо. Потом станет скучно, резиновым сапогом поиграет.

Каждый шаг, действие и слово первого ребёнка записывается и запоминается. Четвёртого ребёнка из-за воплей старших плохо слышно, поэтому все считают, что он говорит только "мама, папа, кака", пока он не начнёт длинные стихи наизусть декламировать. Не мешают развиваться.

Первому ребёнку выбирают гардероб и смотрят, чтобы ботиночки подходили к рубашечке. Четвёртый носит одежду брата или сестры и одежда эта может быть на три размера больше. Маме не до мелочей.

С первым ребёнком мать полна сомнений - выходить ли на работу, отдавать ли в сад. С четвёртым у мамы установлена жизнь и в этой жизни маме комфортно. Значит и ребёнку будет неплохо.

Первого ребёнка любят мама и папа, бабушка и дедушка, а четвёртый ребёнок рождается в полный океан любви, ведь все братья и сёстры обожают его.

[Sweetlass]

Про первого и четвёртого - всё в точку