Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] Что Вы сегодня готовили?

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Simplel]

у нас доклады были раз в месяц максимум по 1-2 предметам. я не могу сказать, что с ними напрягалась.
вот не могу сравнивать старую школу сейчас и когда я училась, но началка сейчас однозначно намного сложнее

[Libra]

По поводу огромного кол-ва информации вокруг. МЫ делали доклад - идем в бибилиотеку, или берем энциколпедию (у кого была), ищем нужную инфу (мозги работают), выписываем (еще и запоминается), красиво оформляем (душу вкладываем), в итоге в голове что-то остается.
ДОЧКА - открыла интернет, нашла по поиску что нужно (готовые доклады уже там выложены), скопировала, распечатала, сдала. Ничего не поняла, не понмит, не знает. Главное - двойку не получить.
У кого нагрузка больше?

А зачем сразу готовый переписывать. В интернете тоже найти 2-3 источники и из них взять нужную информацию. Моя именно так и поступает.

[Анжела Павловна]

вот я ходила, делала доклады - убей, ничего не помню, о чем делала. вот, помню разве что, Врубель своего Демона сто раз дориосвывал.
то, что не нравилось, автоматически переписывала, не задумываюсь даже на моменте написания. пустые слова.
задача была та же - побыстрее сбыхать  - только времени тратилось больше.

остается в голове то, что интересно. вот мне сейчас интересно зарождение вселенной, например, и история времени. или античный период - хотя античка - любимое с 5 лет и в институте. вчера с удивлением слушала про Константинополь - и ведь раз сто я это слышала, но оно видать так было подано, что я мало что запомнила.

я помню, как я делала доклад на первом курсе о драконах - вот мне было безумно интересно, и я до сих пор помню, какой дракон в какой культуре чем отличается. а делала бы я о рунах (например) - вообще бы мимо все прошло. хотя вот предмет был - наилюбимейший, мифология древнего мира.

сознательный подход к учебе, интерес, мотивация, личность учителя - собственно то, о чем мы говорим в другой теме.

[vesta-1]

Тематика некоторых учебничгов, это нечто! Сидим биологию вдалбываем, там про генетические коды, транскрипционные, информационные РНК и тп. Я сижу соловьем разливаюсь, доча моя сидит дуб дубом, за малым крокодильи слезы не проливает. Разобрали с грехом пополам, получила пять по зачету. Думаю, ну нафига им это ? Лучше бы элементарщину про анатомию и физиологию человека писали, как помощь оказывать, причем с повторениями в разные года, а  не тонкие материи, ибо это заумно и не интересно большинству детей. А потом трижды рожавшие бабы все думают, что тампаксы вытаскивать надо после каждого пописа ибо в собственной анатомии здравствуй дерево, или не знает народ  элементарных правил оказания первой помощи, ну и тп.

[Анжела Павловна]

это што еще про тампаксы.
11 класс. 94 год, ученики советской школы, значит. отличнички, но курящие. идем делать рентген. половина класс взяла кефир. чтоб значит на ренгене не было видно, что курильщики. клянусь. я им про желудок, они мне - уйди, троечница.
кстати, до сих пор поверье живо  http://otvet.mail.ru/question/29350198
далее, студенки 1го курса. отличницы, напоминаю, советские дети - но уже занимаются сексом. и вот советская мама, интеллегент - инженер! - советует советской дочери засунуть "туда" квасцы.
вот вам и советское образование. тотальная безграмотность!

[vesta-1]

это што еще про тампаксы.
11 класс. 94 год, ученики советской школы, значит. отличнички, но курящие. идем делать рентген. половина класс взяла кефир. чтоб значит на ренгене не было видно, что курильщики. клянусь. я им про желудок, они мне - уйди, троечница.
кстати, до сих пор поверье живо  http://otvet.mail.ru/question/29350198
далее, студенки 1го курса. отличницы, напоминаю, советские дети - но уже занимаются сексом. и вот советская мама, интеллегент - инженер! - советует советской дочери засунуть "туда" квасцы.
вот вам и советское образование. тотальная безграмотность!

Дык квасцы-то, они для имитации несуществующей девственности в стародавние времена использовались. Как- то о гименопластике за бабки речь не шла ибо прикидываться девтсвенницей некоторым надо было по паре раз в  год, вот наиболее ушлые и совали в причинное место квасцы, там все склеивалось , но и в процессе раздиралось с кровью слегка. При должной артистической подготовке получалось мастерски. Наши подружки рассказывали.  Видать мамо доче своей советовала как лоха поймать в ЗАГС "девственицей"

[Анжела Павловна]

  Видать мамо доче своей советовала как лоха поймать в ЗАГС "девственицей"

нет, там была очень советская мама. она узнала об отсутствии девственности (при наличии официального мч - как бы за него дева и вышла замуж впоследствие) и строго повелела засунуть квасцы и больше нини.
то есть смысл был запломбировать до похода в загс, а поход в загс должен был состояться не раньше, чем после диплома (+3+4 года). ну короче, шиза полная.

[Анжела Павловна]

а мой бф, философский факультет РГУ - так и думал, что так и льется синее в тампакс.
туда же дичь полная с бабками и заговорами. и все это - отсутствие нормального образования в школе.

[Барса]

Мой 11-классник говорит, что у них чуть ли не прямым текстом разрешают уделять внимание только тем урокам, по которым выбрана сдача егэ. У нас, помнится, 11 -й класс был более чем серьезным, хотя я училась в обычной рабоче-крестьянской школе, а он в лицее. Так что отчасти согласна, что в чем-то сейчас проще школьникам. По крайней мере, мой в основной школе почти не загружен, часто ходит ко второму уроку (*все равно первый физра, мы там в волейбол играем, полкласса не приходит*), часто отпрашивается у классной с половины уроков на репетицию в музыкалку или на концерт. В мои времена)) точно гораздо строже было с дисциплиной, я когда в универ поступила, то ошалела от свободы, даже не представляла, что можно вот так взять и не пойти на пару, и ничего за это не будет) потому у меня 1-2 курс был один большой сплошной загул, т.к. свободу тоже надо дозированно получать, чтобы ей правильно распорядиться)))

[tina10]

Тематика некоторых учебничгов, это нечто! Сидим биологию вдалбываем, там про генетические коды, транскрипционные, информационные РНК и тп. Я сижу соловьем разливаюсь, доча моя сидит дуб дубом, за малым крокодильи слезы не проливает. Разобрали с грехом пополам, получила пять по зачету. Думаю, ну нафига им это ? Лучше бы элементарщину про анатомию и физиологию человека писали, как помощь оказывать, причем с повторениями в разные года, а  не тонкие материи, ибо это заумно и не интересно большинству детей. А потом трижды рожавшие бабы все думают, что тампаксы вытаскивать надо после каждого пописа ибо в собственной анатомии здравствуй дерево, или не знает народ  элементарных правил оказания первой помощи, ну и тп.

+ 100. Я уже писала об этом.
Кстати, по ДНК, РНК есть интересные фильмы. Там ДНК мыши на мушку вживляли. У нее потом мышиные глаза по всему телу выросли и даже на антенке. По "наука 2.0" частенько чего-нить рассказывают познавательное.
Как-то наткнулась на интересный фильм, про иммунитет.
Не знаю название. Там так красочно, с соответствующим музыкальным оформлением, показывали, как черные ежики - вирусы проникают в организм, как организм начинает защищаться, швыряться антителами.
Далее показали, как он проникает в клетку, потом в ядро. Как защищается от этого иммунитет.
Вот кто видел, подскажите название.

[OXIGEN]

+ 100. Я уже писала об этом.
Кстати, по ДНК, РНК есть интересные фильмы. Там ДНК мыши на мушку вживляли. У нее потом мышиные глаза по всему телу выросли и даже на антенке. По "наука 2.0" частенько чего-нить рассказывают познавательное.
Как-то наткнулась на интересный фильм, про иммунитет.
Не знаю название. Там так красочно, с соответствующим музыкальным оформлением, показывали, как черные ежики - вирусы проникают в организм, как организм начинает защищаться, швыряться антителами.
Далее показали, как он проникает в клетку, потом в ядро. Как защищается от этого иммунитет.
Вот кто видел, подскажите название.

Ах если бы ТАК преподносились уроки, составлялись учебники т.д. Никаких нагрузок дети не ощущали бы, вот ей богу