РостовМама
ДЕТИ => От 7 до 16 => Дополнительное образование наших школьников => Тема начата: I-riche от 05 Июнь 2018, 16:00:09
-
Дорогие форумчане!
Знакомые хотят открыть детский языковой центр. Хотя центров в городе уже достаточно много :al:
Собирают пока информацию. Каким Вы видите идеальный языковой центр.? Вот приблизительный список вопросов, которые интересуют
1 удобный район
2 удобное время
3 количество часов в неделю
4 стоимость часа
5 особенности оплаты Удобна ли годовая оплата, как во многих центрах?
6 количество детей в группе
7 пожелания к преподавателю
Но это лишь ориентировочно. Они хочется услышать и то, что не устраивает в других центрах и преподавателях, и Ваши пожелания к идеальному центру обучения. Заранее спасибо за то, что потратили время и силы на ответ в этой теме. :ax: :ax: :ax:
-
Из своего опыта отвечу по пунктам
1 удобный район
2 удобное время
Несомненно. Причем, как ни странно, для маленьких детей лучше вечером. Ибо шестиклассник может и сам пробежаться после уроков, а дошколенка должн мама привести, которая на работе. Я, допустим, с трудом нашла центр, где есть группа с 18-30
3 количество часов в неделю
Не меньше двух занятий. А часы варьируются в зависимости от возраста детей
4 стоимость часа
Зависит от квалификации преподавателя, и от цен в соседних центрах
5 особенности оплаты Удобна ли годовая оплата, как во многих центрах?
Нет, не удобна, особенно если это политика выкручивания рук, типа того, что вы заплатите за год, так выйдет в три раза дешевле. А потом начинают меняться преподаватели, время, и вообще уже ничего не устраивает, но приходится посещать - оплачено же.
6 количество детей в группе
4-5. Больше - за всеми не уследишь, меньше - скромнее возможности для общения
Группа не должна быть сильно разновозрастной. У моего в группе как-то подобрались двое по 8 лет и двое по 12. Это же совершенно разные люди.
Дают, скажем, домашние задания по китайскому языку из учебника на английском. Восьмилетки даже задание прочесть толком не могут. Или тоже задание - выбрать человека "из телевизора", и описать его (высокий-низкий, толстый-худой и пр.) 12-летки описали Нюшу и Басту. А восьмилетки вообще не поняли, о чем речь - они, по большей части, мультики смотрят. Мой вот Путина описал, больше никого не вспомнил:)))
7 пожелания к преподавателю
Должен не только знать язык, но и уметь преподнести знания действительно не скучно. Скучно им и в школе преподносят.
-
Спасибо Вам огромное! :ax: :ax: :ax:
-
Посмотрите ABC, которая на военведе. Надеюсь, еще существует!
КРоме местоположения - там были одни плюсы, очень необычный и крайне эффективный подход для детей. Если не знаете ничего про него - я могу описать что там понравилось. ТАм очень много интересного.
-
Посмотрите ABC, которая на военведе. Надеюсь, еще существует!
КРоме местоположения - там были одни плюсы, очень необычный и крайне эффективный подход для детей. Если не знаете ничего про него - я могу описать что там понравилось. ТАм очень много интересного.
Спасибо, я про них не знаю. :al: Если опишите буду благодарна! :ax:
-
Там группы среднего размера, не маленькие. Берут любых детишек. Родители в любом количестве могут присутствовать на занятиях - сидеть на стульчиках у стенки. Два преподавателя - на группу (вернее 1 и помощник). Все очень молоденькие девочки. 1 год занимаются исключтельно произношением - ставят всем звуки, какие-то стишки учат (этого точно не помню). К детям лояльно - почти никакой дисциплины нет, все маленькие, поэтому кто в машинки играется, кто в сумочки. Сидят за партами. И слова, предложения, звуки - повторяют в игровой форме с каждым. Не важно - девочка-преподаватель смотрит исключительно на того, с кем в данную минтку произносит какую-то фразу, не призывает к вниманию и т.д. Просто вот атк весь урок от одного к другому, звездочка, следующий, звездочка, потом игра какая-то кто назовет то, что на картинке - звездочка. И хотя другой в это время машинки катает - то все равно получается, что деть несколько раз сказал чт-то, а еще 20 раз послушал. Я помню эффект, когда мы сидели на 1х занятиях, когда дети вообще ничего не могли правильно сказать, и что было через год. Они говорили так, что я в жизни не произнесу))
За правильные ответы получают звездочку (вырезаные из наклеечной бумаги вручную звездочки) - и наклеиваются на тетрадку.
Потом через определенный период там зачеты. Сами занятия раза 2-3 в неделю, не помню, длительность 40 мин, и зачеты через каждый допустим 2 месяца, что ли.. И если ребенок слабее, то ему устраиваются "дополнишки" по 20 минут, и очень часто. Группа там меньше и занятия немного другие. И результат - все после зачета оказываются волшебным образом на одном уровне. Все дети к концу года - на одном уровне примерно. По-моему к концу 1 года они по картинке могут сами описать комнату, что где находится, что на чем стоит, и это например кухня или гостинная. Сами зачеты у них на 1 году по-моему тоже это описание картиночки.
На втором, третьем, четвертом - они подключают тексты, чтение. К этому дети уже шпарят все англ. звуки свободно. Грамматику никто не проходит. А вот что дальше - думаю подключаются постепенно грамматика. но она накладывается на все что они уже знают, а знают и рассказывают, читают и стихи - уже очень много к этому моменту.
Мы уже потом к величайшему моему сожалению не могли его так далеко возить столько раз (включая дополнишки это 6 раз в неделю, причем дополнишки - бесплатные, сколько бы их не потребовалось). И я пробовала найти репетитора. Но при том, тчо он хорошо запоминал и говорил и соображал, любой репетитор начинал с того что есть глагол to be и его формы, что для него было равносильно все перечеркнуть - ничего не понимал. Я так и не нашла человека, который бы все это оценил и смог продолжить его обучать.
Я помню в первый раз узнала об этом центре, когда услышала как говорит на английском дочка моей подруги.. Просто я честно не знаю, есть ли у нас другие центры, которые дадут столь впечатляющий осязаемый результат за каждый год.
В конце полугодия там большой праздник проводится для детей (бесплатный) и родителей. ТАм всякие конкурсы и т.д. И за звездочки можно приобрести на этом празднике разные вещи, сувениры, угощения, кто сколько заработал - типа магазина где их тратят :)
Я могу плохо помнить детали, может быть найдете тогО, кто там сейчас учится, или хотя бы заинтересованные могли бы пойти там посетить занятия, там по-моему разрешается это все - просто прийти и посидеть послушать :)
-
Спасибо Вам огромное! :ax: :ax: :ax: Очень интересный опыт! И пост такой длинный.... Даже не знаю, как Вам выразить свою благодарность! :scratch: :scratch: :scratch:
-
Ира! Для меня главное-преподаватель. За хорошим преподавателем я поеду в любой район. Самое главное в хорошем для меня-живой язык. Т.е.что бы человек хотя бы не сколько лет до этого жил в языковой среде.
Сорри. Увидела, что центр для детей. Видимо, упор будет на элементари и еще пару уровней.
Тогда из моего опыта важно:
-интересная и эффективная методика.
- оплата по месяцам
-детей в группе от3 до5.
-занятия и утром и вечером. Т.е. дать выбор родителям.
-для элементари можно два раза в неделю. Кол-во часов от возраста зависит.
- обязательно дискашенклаб.
- лично я не люблю, когда при обучение детей иностранным языкам используют игрушки. Я за осознанное обучине, с того возраста, когда ребенок уже понимает, что он учится. А не в три года за мишку разговаривает))))
Но это уже больше коммерческий вопрос. Сейчас многие родители стремятся , чтобы дети начали учить язык пораньше. Раз есть спрос, то надо предоставить.предложение)
-
А на самом деле сейчас продается множество франшиз детских языковых школ. Могу ошибаться, но АВС, кажется, тоже франшиза.
-
Спаибо, Ольга! :ax: :ax: :ax:
-
Посмотрите ABC, которая на военведе. Надеюсь, еще существует!
КРоме местоположения - там были одни плюсы, очень необычный и крайне эффективный подход для детей. Если не знаете ничего про него - я могу описать что там понравилось. ТАм очень много интересного.
что-то отзывы о них не очень
-
Ира, открывая тысячный языковой центр надо открывать качество. Но это я так выбираю. Но, у нас такой пласт родителей, которым возле дома алфавит и пару предложений хватит. Просто для галочки отвести детей. Дёшево. И лишь бы было.
Если бы я выбирала. То у меня основные требования такие.
Наличие лицензии на преподавание детям. Там много требований. Если знакомые будут открывать качество- значит там 500000- 1000000 вложат. Преподаватели только после ЮФУ. Со стажировками год-два в языковой среде. Чтоб изначально пургу в голову не вкладывали детям. Преподаватели от 30- ти лет. Чтоб минимум лет 5 поработали в школе с обычными детьми. И психологию детей и тактику преподавания не по методичкам знали. Учебные пособия достойные. Договоры с иностранцами, чтоб дети слушали изначально настоящий язык. Хотя бы раз в квартал. Техническое оснащение. Видео и аудио.
Это огромные деньги. Пока только Пилот может себе позволить и ещё один центр. Там вообще именно носители преподают.
Хотя, придомовые курсы в комнатке тоже существуют. Где учат обычные девочки после языковых курсов.
Короче, я не поняла, что они хотят. Но что-то мне подсказывает, что не лицензионный образовательный центр:-) но потребитель и на такое есть. Почему бы и нет:-)
-
Я бы в такую школу как АВС ребенка не отдала. Я люблю четкую организацию и классические занятия. Просто так научить ребенка некоторым словам и описанию комнаты и я сама могу дома. Бесплатно.
-
Оксана, все о чем ты пишешь есть и в Ленгвичлинке. Было в инглишферсте.
Мы были в трех этих школах. Остановились на Ленгвичлинке.
Там были и еженедельные дискашены с носителем )бесплатные для учеников школы). И преподаватель, которая каждый год все лето проводила в Америке. Она была определяющим фактором при выборе школы. За ней же потом и ушли из этой школы.
Никаких, игр, и прочих развлекали. С первого класса—учеба со строгим контролей и высокими требованиями. Девочка была молодая, но очень строгая и требовательна.
Вот то была моя идеальна школа.
-
По возрасту. Все же, мнемнкажется кажется 30+ уже не то. Это, как правило уже есть семьи и нет возможности подолгу бывать за рубежом.
Для меня самое ценное-молодые девушки проводящие за границей хотя бы пару месяцев ежегодно. Ну или, если тетенька, то хорошо там пожившая.
-
Ира, для меня бы имела значения программа в первую очередь, чтоб учебники издательств из святой троицы макмилиан, оксфорд, кембридж.
3 раза в неделю, не меньше, по будням. И что были краткосрочные интенсивы на летние месяцы.
Малая наполняемость групп.
-
Оксана, все о чем ты пишешь есть и в Ленгвичлинке. Было в инглишферсте.
Мы были в трех этих школах. Остановились на Ленгвичлинке.
Там были и еженедельные дискашены с носителем )бесплатные для учеников школы). И преподаватель, которая каждый год все лето проводила в Америке. Она была определяющим фактором при выборе школы. За ней же потом и ушли из этой школы.
Никаких, игр, и прочих развлекали. С первого класса—учеба со строгим контролей и высокими требованиями. Девочка была молодая, но очень строгая и требовательна.
Вот то была моя идеальна школа.
спасибо ещё раз!
-
Ира, для меня бы имела значения программа в первую очередь, чтоб учебники издательств из святой троицы макмилиан, оксфорд, кембридж.
3 раза в неделю, не меньше, по будням. И что были краткосрочные интенсивы на летние месяцы.
Малая наполняемость групп.
Юль, и тебе спасибо! :ax: Кстати, знакомые твои нашли способ решения проблемы, о который ты писала?
-
Юль, и тебе спасибо! :ax: Кстати, знакомые твои нашли способ решения проблемы, о который ты писала?
да, ира, спасибо! Оформляют со, в ростове)))
Они, кстати, учатся там по макмилиану, после московской английской гимназии приехали как дятлы. Макмилиан оч крутой, уровень совсем другой. Всей бандой занимаются с репетитором.
-
да, ира, спасибо! Оформляют со, в ростове)))
Они, кстати, учатся там по макмилиану, после московской английской гимназии приехали как дятлы. Макмилиан оч крутой, уровень совсем другой. Всей бандой занимаются с репетитором.
Здорво! Успехов! :ax:
-
Ира, открывая тысячный языковой центр надо открывать качество. Но это я так выбираю. Но, у нас такой пласт родителей, которым возле дома алфавит и пару предложений хватит. Просто для галочки отвести детей. Дёшево. И лишь бы было.
Если бы я выбирала. То у меня основные требования такие.
Наличие лицензии на преподавание детям. Там много требований. Если знакомые будут открывать качество- значит там 500000- 1000000 вложат. Преподаватели только после ЮФУ. Со стажировками год-два в языковой среде. Чтоб изначально пургу в голову не вкладывали детям. Преподаватели от 30- ти лет. Чтоб минимум лет 5 поработали в школе с обычными детьми. И психологию детей и тактику преподавания не по методичкам знали. Учебные пособия достойные. Договоры с иностранцами, чтоб дети слушали изначально настоящий язык. Хотя бы раз в квартал. Техническое оснащение. Видео и аудио.
Это огромные деньги. Пока только Пилот может себе позволить и ещё один центр. Там вообще именно носители преподают.
Хотя, придомовые курсы в комнатке тоже существуют. Где учат обычные девочки после языковых курсов.
Короче, я не поняла, что они хотят. Но что-то мне подсказывает, что не лицензионный образовательный центр:-) но потребитель и на такое есть. Почему бы и нет:-)
Я была очень довольна Пилотом со старшим сыном, занимался там несколько лет, базу заложили хорошую, он на ней до сих пор и едет..
Но!
В начале года с младшим сыном что-то они сильно упали в моих глазах...и пока подняться не спешат
-
Я бы в такую школу как АВС ребенка не отдала. Я люблю четкую организацию и классические занятия. Просто так научить ребенка некоторым словам и описанию комнаты и я сама могу дома. Бесплатно.
описание комнат и слова были по сути на 1 году, но основное там было - постановка произношения. Я не знаю школы, где бы ВСЕ дети до одного были бы в результате на одном уровне стандартном, причем контраст, который видели родители - просто потрясающий. Я вообще не знаю у нас в ростове курсов (я была очень на многих, в т.ч. на немецкм несколько курсов прошла) - где бы учили произношению.
> отзывы не очень
Отзывов о них я не читала, мне то не нужно.
Детские же курсы - это все просто фигня полная по классической системе обучения. Ребенок еще не понимает ни правил, ни грамматики. А как начинает понимать - так ему на эту базу и грамматику накладывают. Мало того, сейчас (вернее уже давно) и для взрослых такой подход дают. Я училась на курсах Игнатовой, там такой подход . Так вот, для меня это был просто прорыв, после многолетних обучений в школе, институте и самостоятельно (много). ПОсле этих курсов (несерьезных и не классических!) моя подруга, которая до этого только немецкий учила - легко сдала кандидатский минимум в ИПС РАН, где все преподаватели удивлялись ее английскому и просили координаты преподавателя (а это, считайте, что-то похожее на франшизу, правда для тех, кто умеет по ней преподавать). Мы, сразу после этих курсов, работали 3 дня переводчиками у американца, целые сутки с ним проводили и работниками нашего института, потом на сцене переводили его речь и вопросы. Покажите мне классические курсы 3 месяца, после которых можно так просто это сделать.
Притом, мы потом заканчивали два курса ТОЭФЛ, насколько гениальная эта тетенька была, и на каждое правило там в грамматике могли сразу же выпулить пример из Игнатовой, хотя до этого правила этого не знали! На Игнатовой даются правила очень дозированно, где-то начиная с третьего занятия.
Для того, кто себе эо профессией выбрал, я согласна, классика и тренировки - это лучшее.
-
А у нас в Ростове есть Школа этой Игнатовой?
-
Я не спорю. Есть спрос-есть предложение.
Написала свое личное мнение. Моим детям Это бы не подошло.
Я бы платить деньги за то, что один с машинкой играет, другой с мячиком, а третий бродит , тут же родители сидят и всё это моих детей отвлекает, не стала бы.
Произношения важный момент, но не самый важный. И я не верю, что живя в России и занимаясь с русскоязычным преподавателями в группе можно сильно в нем преуспеть.
В любом случае, хорошо, что в городе появляется выбор.
-
Оксана, все о чем ты пишешь есть и в Ленгвичлинке. Было в инглишферсте.
Мы были в трех этих школах. Остановились на Ленгвичлинке.
Там были и еженедельные дискашены с носителем )бесплатные для учеников школы). И преподаватель, которая каждый год все лето проводила в Америке. Она была определяющим фактором при выборе школы. За ней же потом и ушли из этой школы.
Никаких, игр, и прочих развлекали. С первого класса—учеба со строгим контролей и высокими требованиями. Девочка была молодая, но очень строгая и требовательна.
Вот то была моя идеальна школа.
Оля, куда вы за девочкой ушли?
-
А у нас в Ростове есть Школа этой Игнатовой?
не знаю, надо искать
это не школа, это методика, по ней некоторые преподаватели работают, но там уметь надо. Вот мне повезло - такой преподаватель был. Я полгода назад разговаривала с другом из Екатеринбурга, у них вообще с этими курсами без проблем. Еще эта методика называется методика Китайгородской - под этим названием эти курсы более известны. По ней составляют другие авторы свои курсы. Например, есть курс Смирновой - он немецкий.
-
Оля, куда вы за девочкой ушли?
Занимались с ней частно. Потом она вышла замуж за американца и уехала туда жить. Продолжали заниматься по скайпу. Потом она родила ребенка , у нас ЕГЭ начались и стало не до того.
На сегодня мы тоже в поиске идеальной школы. А еще лучше классных интенсивов. Но что-то пока не очень.
-
не знаю, надо искать
это не школа, это методика, по ней некоторые преподаватели работают, но там уметь надо. Вот мне повезло - такой преподаватель был. Я полгода назад разговаривала с другом из Екатеринбурга, у них вообще с этими курсами без проблем. Еще эта методика называется методика Китайгородской - под этим названием эти курсы более известны. По ней составляют другие авторы свои курсы. Например, есть курс Смирновой - он немецкий.
Я двумя руками приветствую авторские , креативные и нестандартные методики, когда речь идет о "шлифовании" языка . Для взрослых, заинтересованых в результате людей это прекрасно.
Вот сейчас дочка ничего не может найти на уровень
Advanced. Хотела какой-нибудь интенсив на лето. Нет ничего. При всем обилии школ -здесь явный дефицит.
Вот где можно бизнес делать. Но это намного сложнее и затратнее, чем э фрог/э кок целый год разучивать.
-
Ира, для меня бы имела значения программа в первую очередь, чтоб учебники издательств из святой троицы макмилиан, оксфорд, кембридж.
3 раза в неделю, не меньше, по будням. И что были краткосрочные интенсивы на летние месяцы.
Малая наполняемость групп.
Это для детей или взрослых?
-
Это для детей или взрослых?
для детей школьного возраста имею ввиду
-
Я двумя руками приветствую авторские , креативные и нестандартные методики, когда речь идет о "шлифовании" языка . Для взрослых, заинтересованых в результате людей это прекрасно.
Вот сейчас дочка ничего не может найти на уровень
Advanced. Хотела какой-нибудь интенсив на лето. Нет ничего. При всем обилии школ -здесь явный дефицит.
Вот где можно бизнес делать. Но это намного сложнее и затратнее, чем э фрог/э кок целый год разучивать.
я не совсем понимаю что значит шлифование в в том что я писала такого нет. Я писала про курс для начинающих с нуля. Я вообще придерживаюсь мнения, что можно начать с того что подходит, а шлифовать (для себя) уже самостоятельно, либо - традиционной системой изучения, либо, погружением где-нибудь заграницей. Я знаю несколько человек, которые в восторге от такой "Шлифовки" как аупэр например)) это же тоже как вариант. Я просто не знаю смысла в том, чтобы скажем посещать курсы, Где дают сложные правила обычному человеку, если у нас как всегда затык именно на разговоре. Бывают даже из школы выходят все это прекрасно знают, а поставь перед иностранцем - будут молчать.
-
Ира, для меня бы имела значения программа в первую очередь, чтоб учебники издательств из святой троицы макмилиан, оксфорд, кембридж.
3 раза в неделю, не меньше, по будням. И что были краткосрочные интенсивы на летние месяцы.
Малая наполняемость групп.
придерживаюсь мнения в этом плане, что все эти учебники с картинками написаны для тех, кто обучается в англоязычной стране. Пара часов обучения, а потом "погружение" в язык в транспорте, магазине и т.д. Все эти книжки с картинками - это неэффективно в нашей школе и на курсах.
Вот я бы точно, заглянув в такой учебник, не отдала туда ни ребенка, ни сама бы не пошла.
Скольок я времени ухлопала на такие курсы, это не передать. Результат - я лучшая в группе, и ухожу после 1.5 курса обучения, потому что я чувствую, что знаю ноль, хотя как могу проявляю инициативу и т.д. Преподаватель говорит, что не знает что будет делать с моим уходом)))) Я честно давала таким курсам шанс. ЭТо полная потеря денег.
Лучше уж по учебнику делать сотни упражнений - скучно до жути, но толку больше.
-
я не совсем понимаю что значит шлифование в в том что я писала такого нет. Я писала про курс для начинающих с нуля. Я вообще придерживаюсь мнения, что можно начать с того что подходит, а шлифовать (для себя) уже самостоятельно, либо - традиционной системой изучения, либо, погружением где-нибудь заграницей. Я знаю несколько человек, которые в восторге от такой "Шлифовки" как аупэр например)) это же тоже как вариант. Я просто не знаю смысла в том, чтобы скажем посещать курсы, Где дают сложные правила обычному человеку, если у нас как всегда затык именно на разговоре. Бывают даже из школы выходят все это прекрасно знают, а поставь перед иностранцем - будут молчать.
Ну Хз? А как речь строить не зная правил?
-
В наших школах другой перекос. В теорию. Вот и молчат все после них, хоть правила знают.
У нас как-то все гармонично было. На занятиях и правила учили ,и упражнения на них выполняли,и аудирование, и говорение.
На дискашенах -чисто болтовня с носителем.
И все это в рамках классно-поурочной системы.
-
придерживаюсь мнения в этом плане, что все эти учебники с картинками написаны для тех, кто обучается в англоязычной стране. Пара часов обучения, а потом "погружение" в язык в транспорте, магазине и т.д. Все эти книжки с картинками - это неэффективно в нашей школе и на курсах.
Вот я бы точно, заглянув в такой учебник, не отдала туда ни ребенка, ни сама бы не пошла.
Скольок я времени ухлопала на такие курсы, это не передать. Результат - я лучшая в группе, и ухожу после 1.5 курса обучения, потому что я чувствую, что знаю ноль, хотя как могу проявляю инициативу и т.д. Преподаватель говорит, что не знает что будет делать с моим уходом)))) Я честно давала таким курсам шанс. ЭТо полная потеря денег.
Лучше уж по учебнику делать сотни упражнений - скучно до жути, но толку больше.
эти учебники расчитаны так, что бы сдать потом международные экзамены.
Заговорить это вообще ерунда, знать бы что именно говорить :girl_haha:
-
В наших школах другой перекос. В теорию. Вот и молчат все после них, хоть правила знают.
У нас как-то все гармонично было. На занятиях и правила учили ,и упражнения на них выполняли,и аудирование, и говорение.
На дискашенах -чисто болтовня с носителем.
И все это в рамках классно-поурочной системы.
Оля, посмотрите если дочке надо....English?Ok! На Социалистической в БЦ Купеческий двор. Моя дочь там занималась (не в этом помещении, они переехали) несколько лет , ещё учась в школе, то есть до 2011 г. Занимались по программе Headway Oxford что ли...я не помню уже. Очень хорошо подтягивали разговорный английский, т.к. там преподавал натуральный американец, осевший в России - Дуглас. Как там сейчас..не знаю.
Вот сайт их нашла
http://englishok.ru/
-
Огромное спасибо!
-
Раз тут опытные собрались, спрошу: с какого возраста в идеале серьезно заниматься?
У нас в школе шикарный учитель. Куча пособий из других программ, душевная. Плюс ходим на доп.занятия от центра Досуг дважды в неделю, но это в моем понимании просто кружок - Польке нравится, рядом и недорого, я и не возражаю. На допах по школьному уровню учитель мою перевел в группу на год старше, ибо неинтересно с одногодками. Школьный учитель говорит, что не надо нам пока, классе в седьмом мол идите. В школе спотлайт по программе плюс грамматику по Верещагиной она дает. В досуге занимались по учебнику Скульте, с нового года перейдут на нью хэдвэй элементари, оксфорд написано на учебнике)). Цели совершенного владения языком у нас нет (может, пока нет), просто спокойно объясняться заграницей да смысл услышанного понимать. Вопрос: таки пора лечь в серьезную школу, или сидеть еще пару лет на попе ровно?
-
Мы с первого класса занимались. Параллельно с основной школой. Это дети.
А я сама стала заниматься лет около 35. И тоже вполне себе ппродвинулась. Я думаю, что никогда не поздно начать.
-
Оля, посмотрите если дочке надо....English?Ok! На Социалистической в БЦ Купеческий двор. Моя дочь там занималась (не в этом помещении, они переехали) несколько лет , ещё учась в школе, то есть до 2011 г. Занимались по программе Headway Oxford что ли...я не помню уже. Очень хорошо подтягивали разговорный английский, т.к. там преподавал натуральный американец, осевший в России - Дуглас. Как там сейчас..не знаю.
Вот сайт их нашла
http://englishok.ru/
Только не перепутайте его с GOOWIN'ом, в Купеческом дворе есть ещё один языковой центр
-
Заговорить это вообще ерунда, знать бы что именно говорить :girl_haha:
Не соглашусь, дети начали заниматься английским с 6 лет, школа "Пилот", прекрасный преподаватель, тоже ушли потом на за ней на частные уроки. Занимаемся по учебникам оксфорда, в школе говорят, что им могут автомат ставить))) (в 7 класс перешли). Хороший словарный запас, грамматика и т.д., а говорить не умеют((( Участвовала дочь в олимпиаде МГИМО в собеседовании по скайп, еле три предложения связала. Я просто в шоке была. В обычной школе занимает первые места на олимпиадах. Выше писали, что нужен преподаватель, который ездит в англоязычные страны. Видимо теперь будем искать такого преподавателя
-
Не соглашусь, дети начали заниматься английским с 6 лет, школа "Пилот", прекрасный преподаватель, тоже ушли потом на за ней на частные уроки. Занимаемся по учебникам оксфорда, в школе говорят, что им могут автомат ставить))) (в 7 класс перешли). Хороший словарный запас, грамматика и т.д., а говорить не умеют((( Участвовала дочь в олимпиаде МГИМО в собеседовании по скайп, еле три предложения связала. Я просто в шоке была. В обычной школе занимает первые места на олимпиадах. Выше писали, что нужен преподаватель, который ездит в англоязычные страны. Видимо теперь будем искать такого преподавателя
вам с ней надо самим ехать в англоязычные страны. Или лучше ее отправлять по программе, если возраст уже позволяет. Там и заговорит сразу.
-
Точно..либо, как моя дочь в свое время занималась с носителем языка...Они просто по учебнику занимались и болтали обо всем, русский вообще не использовали в общении на занятиях. Я конечно за давностью лет уже тонкости могу подзабыть, но вроде бы было так. Но это было в рамках языкового центра.
-
Отмечусь, актуально.
-
Не соглашусь, дети начали заниматься английским с 6 лет, школа "Пилот", прекрасный преподаватель, тоже ушли потом на за ней на частные уроки. Занимаемся по учебникам оксфорда, в школе говорят, что им могут автомат ставить))) (в 7 класс перешли). Хороший словарный запас, грамматика и т.д., а говорить не умеют((( Участвовала дочь в олимпиаде МГИМО в собеседовании по скайп, еле три предложения связала. Я просто в шоке была. В обычной школе занимает первые места на олимпиадах. Выше писали, что нужен преподаватель, который ездит в англоязычные страны. Видимо теперь будем искать такого преподавателя
тоже в Пилоте обучаемся. наш стеснялся говорить,боялся ошибиться.. и уже пару лет как прорвало. все благодаря онлайн играм на англ.говорящем сервере.
-
Раз тут опытные собрались, спрошу: с какого возраста в идеале серьезно заниматься?
У нас в школе шикарный учитель. Куча пособий из других программ, душевная. Плюс ходим на доп.занятия от центра Досуг дважды в неделю, но это в моем понимании просто кружок - Польке нравится, рядом и недорого, я и не возражаю. На допах по школьному уровню учитель мою перевел в группу на год старше, ибо неинтересно с одногодками. Школьный учитель говорит, что не надо нам пока, классе в седьмом мол идите. В школе спотлайт по программе плюс грамматику по Верещагиной она дает. В досуге занимались по учебнику Скульте, с нового года перейдут на нью хэдвэй элементари, оксфорд написано на учебнике)). Цели совершенного владения языком у нас нет (может, пока нет), просто спокойно объясняться заграницей да смысл услышанного понимать. Вопрос: таки пора лечь в серьезную школу, или сидеть еще пару лет на попе ровно?
Ну вот я не вижу смысла спешить тратить на англ деньги. Подрастет чуток, в средней школе год-два хороших курсов и потом сразу ехать в языковую среду.
-
Есть масса соц сетей, где можно найти собеседника иностранца и никуда ехать не надо. Я нашла двух немцев. Причём один учитель немецкого. Я с ними по скайпу трендела. Мы вообще правила не учили. Но страх разговора ушёл. Материться мы друг друга научили:-)) грамматика у меня плохая и словарный запас не велик. Но я вообще отлично понимаю немецкий на слух и могу общаться на улице в магазинах и ресторанах. С партнерами на отвлеченные темы.
Грамматика нужна для экзаменов. Для общения нужен иностранец и 200 слов:-))
-
для детей школьного возраста имею ввиду
Я смотрю языковые курсы/школы сейчас, в двух предполагаемых учебник Welcome, это плохо?
-
Есть масса соц сетей, где можно найти собеседника иностранца и никуда ехать не надо. Я нашла двух немцев. Причём один учитель немецкого. Я с ними по скайпу трендела. Мы вообще правила не учили. Но страх разговора ушёл. Материться мы друг друга научили:-)) грамматика у меня плохая и словарный запас не велик. Но я вообще отлично понимаю немецкий на слух и могу общаться на улице в магазинах и ресторанах. С партнерами на отвлеченные темы.
Грамматика нужна для экзаменов. Для общения нужен иностранец и 200 слов:-))
Вот ни добавить, ни убавить. Я бы только словарь до 1000 расширила. И все верно, сейчас столько возможностей, что и ездить никуда не надо, просто собеседника в соцсетях найти .... А ещё кино, передачи, любые телеканалы... И про грамматику согласна, хотя всегда учила с удовольствием, но не знала, как это применить в простом разговоре
-
Я здорово подтянула свой английский при помощи программы Duolingo, занимаюсь каждый день несколько месяцев. Читать стала лучше, ну и с китайцами переписываться легче в разы :ag:
-
У меня ребенок испанский здесь изучала https:***//www.busuu.com/ru, но можно и другие языки изучать
прикольненько, твои ответы проверяют носители языка, тебе соответственно предлагают в обмен проверить ответы изучающих русский
-
А если вернуться к теме языковых центров, то в некоторых практикуют разных учителей на занятиях. Раз один, потом другой у одной и той же группы, типа чтоб не привыкали, сами мы не пробовали, плохо себе представляю такое, но есть что-то в этом раз имеет место быть, может кто пробовал?
-
Я смотрю языковые курсы/школы сейчас, в двух предполагаемых учебник Welcome, это плохо?
не знаю
-
Ну вот я не вижу смысла спешить тратить на англ деньги. Подрастет чуток, в средней школе год-два хороших курсов и потом сразу ехать в языковую среду.
Дык вот я тоже не вижу, но смотрю - все так активно учат, что думаю - мож чего упускаю
В языковую среду мы вообще не собираемся, это я в целом для чего мог бы понадобиться язык. Мне он за 40 лет не понадобился ни разу)))
-
Мое мнение-сегодняшним детям без иностранного языка никак. ,сейчас это уже даже не конкурентное преимущество, а жизненная необходимость.
Оля, чисто теоретически, что приходит в голову в связи с твоей девочкой -огромное количество мастер-классов по архитектуре и дизайну на английском языке. Возможность зарубежных студенческих стажировок, возможность зарубежной магистратуры.
Должности в иностранных компаниях....
Я уже не говорю об отдыхе и досуге.
Ну и опять же сейчас уже выросло насколько поколений англоговорящих русских детей. Никчему ребенку здесь выделяться в худшую сторону. Если все друзья , например, какой-то сериал смотрят, не дожидаясь перевода, а ты валенком сидишь, то как-то не Айс.
-
Другое дело, что я тоже не поклонник раннего обучения. ,(с 3 лет, как сейчас модно)
Но тут еще вопрос в том, что чем старше ребенок, тем меньше свободного времени. У детей основной языковой багаж был получен до.10 класса. Потом начинается подготовка к ЕГЭ. Потом вуз.
Только и остается, что уровень поддерживать: то киношку посмотреть, то на дискашен сходить, то на какой интенсив, если повезет.
Поэтому я считаю, что с 7-8 лет оптимально.
Про изучение во взрослом возрасте я вообще молчу. Это подвиг самоорганизации.
-
У меня ребенок испанский здесь изучала https:***//www.busuu.com/ru, но можно и другие языки изучать
прикольненько, твои ответы проверяют носители языка, тебе соответственно предлагают в обмен проверить ответы изучающих русский
вообще не прикольно, с учетом того факта, насколько безграмотно в целом люди пишут, возьмите хотя бы форум, тут у каждой второй педиаторы не хотят попробывать выличить рибенка, об изысках тся-ться, одеть-надеть вообще молчу. Чур меня, чтобы такой носитель языка проверял...
-
Я иногда на таких сайтах занималась. В принципе прикольно-это как раз правильное слово. И мозги в сторону языка запускает. Но не более, чем прикольно. Обучением я бы это не назвала.
-
Оль, в теории все логично и прекрасно, а на практике глубоко сомневаюсь, что смогу спонсировать зарубежные обучения и даже отдых в таких местах, где не понимают русского или нужен инглиш в совершенстве)))
-
Мои дети ни разу не были на обучении за рубежом. Говорят свободно. Сейчас это вообще не проблема. Интернет в помощь. Те же сайты типа ламокки . Их много.
А про спонсировать -не зарекайся. Глазом моргнуть не успеешь, как дочка уже будет твои Европейские вояжи спонсировать. Но без языка это будет сложновато.
-
Ну Хз? А как речь строить не зная правил?
просто говоришь и все. Как другие говорят? как говорят дети? как говорят необразованные люди? ПО-моему это самый чистый способ узнать язык
По крайней мере я это все прошла, как-то странно утверждатЬ, что это невозможно, не попробовав
-
И сейчас очень много вузовских международных программ, которые не требуют огромных денег от семьи. Главное клювом не щелкать, а узнавать про все возможности.
-
Оль, в теории все логично и прекрасно, а на практике глубоко сомневаюсь, что смогу спонсировать зарубежные обучения и даже отдых в таких местах, где не понимают русского или нужен инглиш в совершенстве)))
Оля, сейчас практически в любой профессии надо читать статьи на английском, если хочешь двигаться по карьерной лестнице. Ну, разве что бухгалтерам не надо :-)))
-
просто говоришь и все. Как другие говорят? как говорят дети? как говорят необразованные люди? ПО-моему это самый чистый способ узнать язык
По крайней мере я это все прошла, как-то странно утверждатЬ, что это невозможно, не попробовав
Да я И не утверждаю. Формирование родной речи у детей совсем другой процесс. Туда же дети билингвы.
Просто речь.шла об идеальной школе. Я лишь высказала свое мнение о лучшей для меня методике.
-
Я здорово подтянула свой английский при помощи программы Duolingo
я зависла там :couple: :girl_haha:
-
просто говоришь и все. Как другие говорят? как говорят дети? как говорят необразованные люди? ПО-моему это самый чистый способ узнать язык
По крайней мере я это все прошла, как-то странно утверждатЬ, что это невозможно, не попробовав
можно разговаривать услышанными и запомненными фразами, и вообще разговаривать. Я поэтому и говорю, что говорить на бытовом уровне - это не особо сложно. А вот сдать экзамены на одном бытовом разговорном нельзя.
Нашим детям надо будет сдавать экзамены.
-
Нужно ещё учитывать чего конкретно родители хотят от курсов- некоторые хотят исключительно, чтобы их ребёнок был успешен в школе, а программы разные и вуаля вопросы- мы же к вам ходим, а почему у нас тройка? А потому что мы идём по разным программам. А наши школьные программы вообще непонятно на что рассчитаны- не на речь и не на грамматику и не на экзамен...А некоторым родителям нужен именно разговорный. Если речь идёт о младшем возрасте, то однозначно игровая методика) Но не так чтобы по классу носились, а организованная игровая деятельность)
-
можно разговаривать услышанными и запомненными фразами, и вообще разговаривать. Я поэтому и говорю, что говорить на бытовом уровне - это не особо сложно. А вот сдать экзамены на одном бытовом разговорном нельзя.
Нашим детям надо будет сдавать экзамены.
Да, наша школа закапывает разговорный английский всё глубже и глубже.
-
Дык вот я тоже не вижу, но смотрю - все так активно учат, что думаю - мож чего упускаю
В языковую среду мы вообще не собираемся, это я в целом для чего мог бы понадобиться язык. Мне он за 40 лет не понадобился ни разу)))
Я лично про*** ну пусть будет пропустила две суперденежные работы из-за плохого английского. Обе в международных компаниях. Поэтому несмотря на то, что язык бы мне в обычной работе не пригодился, это было требованием.
-
я зависла там :couple: :girl_haha:
В смысле сейчас скачала и зависла? ))
Очень полезная штука, правда.
10 минут в день, а эффект потрясающий.
-
В смысле сейчас скачала и зависла? ))
Очень полезная штука, правда.
10 минут в день, а эффект потрясающий.
не качала, с компа на сайте. Правда там сначала идут совсем азы, мы их с ребенком вместе пробежали. Но сама программа прикольная по форме и вроде бы логичная по содержанию.
-
не качала, с компа на сайте. Правда там сначала идут совсем азы, мы их с ребенком вместе пробежали. Но сама программа прикольная по форме и вроде бы логичная по содержанию.
Там тестирование в начале, чтобы совсем азы пропустить.
Да, там зубрежка, но нескучная. Некоторые уровни такие долгие, что устаешь их проходить, но впечатывает намертво )
-
Да, наша школа закапывает разговорный английский всё глубже и глубже.
Вчера прошли тестирование в языковой школе, записала ребенка.
Результат: умеет читать по-английски, переводит туда и обратно, но не может ответить ни на один вопрос ((( Спасибо, сраный Spotlight.
-
Что за школа?
-
Что за школа?
Эээ уточните вопрос, пожалуйста )
-
Вы написали, что в языковой школе прошли тестирование. Я поинтересовалась, что за школа? Как называется? :ab:
-
В личку напишу )
-
не знаю, надо искать
это не школа, это методика, по ней некоторые преподаватели работают, но там уметь надо. Вот мне повезло - такой преподаватель был. Я полгода назад разговаривала с другом из Екатеринбурга, у них вообще с этими курсами без проблем. Еще эта методика называется методика Китайгородской - под этим названием эти курсы более известны. По ней составляют другие авторы свои курсы. Например, есть курс Смирновой - он немецкий.
не подскажете, а немецкий такой есть в Ростове? нужен для взрослого
-
В личку напишу )
ящик переполнен у вас, не могу ответить.
:ax:
-
Вчера прошли тестирование в языковой школе, записала ребенка.
Результат: умеет читать по-английски, переводит туда и обратно, но не может ответить ни на один вопрос ((( Спасибо, сраный Spotlight.
а как она на спотлайте научилась читать* :ai: у нас наоборот, принципов чтения не давали, читать не умеет вообще, они даже звуки не изучали, только буквы алфавита. но помнит разговорные слова и некоторые примитивные конструкции
-
Там тестирование в начале, чтобы совсем азы пропустить.
Да, там зубрежка, но нескучная. Некоторые уровни такие долгие, что устаешь их проходить, но впечатывает намертво )
тестирование я прошла, конечно, сразу получила три зачета :ag:
-
Я лично про*** ну пусть будет пропустила две суперденежные работы из-за плохого английского. Обе в международных компаниях. Поэтому несмотря на то, что язык бы мне в обычной работе не пригодился, это было требованием.
Карина, ключевое в моем посте - сейчас, сей момент. Вот почитала вас, и все же укрепилась во мнении, что подождем класса до седьмого, если, даст бог, преподаватель школьный будет тот же. А пока хватит с нас школы и Досуга, наверное, тот случай, когда хочется употребить поговорку "лучшее - враг хорошего". Кстати, Мутко вон живет, и даже не как-то, а более чем припеваючи)))
-
можно разговаривать услышанными и запомненными фразами, и вообще разговаривать. Я поэтому и говорю, что говорить на бытовом уровне - это не особо сложно. А вот сдать экзамены на одном бытовом разговорном нельзя.
Нашим детям надо будет сдавать экзамены.
я вначале написала про экзамены как раз. Можно сдать, еще как.
И да, мы разговаривали услышанными фразами, но это не просто взять запомнить. Я ж и говорю - эта женщина была настолько гениальная, что там мало того, что все самые популярные грамматические правила мы не осознавая проходили, но так же очень грамотно подобрана лексика. Правда для сейчас это уже устарело, но реально там нет ничего лишнего и нет недостатка.
Тож самое могу про немецкий сказать.
потом на это очень легко накладывать уже традиционные курсы. Мы мало того, что повторили этот курс английского ещ ераз (нравилось), но потом еще два курса прошли TOEFL, что давалось нам уже очень легко.
-
не подскажете, а немецкий такой есть в Ростове? нужен для взрослого
не знаю. Я помню что выясняла этот вопрос в свое время. Прямо по цепочке звонила например на какой-то курс, спрашивала, мне давали контакт преподавателя какого-нибудь, тот давал еще контакт, и так я до ргу добиралась до преподавателей с кафедры. Одна преподаватель сказала, что это реально устроить. Правда я не знаю насколько это эффективно, если она будет преподавать в первый раз. Ну и группу надо собрать.
ПОсмотрите на сайте Китайгородской. Возможно там есть контакты, я помню, что там была таблица по городам с координатами. МОжет быть сейчас у нас преподают.
Реально я сама Смирнову слушала много раз, оооочень нравилось.
-
Оля, сейчас практически в любой профессии надо читать статьи на английском, если хочешь двигаться по карьерной лестнице. Ну, разве что бухгалтерам не надо :-)))
онлайн-переводчик не переведет статью?
Хз, девочки, никому из знакомых инглиш в работе не нужен, кроме бм программиста. Топманагеров нефтяных компаний да, среди них нет, ну я как-то и не прочу такого будущего, там без нас кандидатур хватит, выше головы не прыгнешь)). Конечно, лучше знать стопицот языков, чем не знать, но выпрыгивать из трусов ради этого не вижу смысла на данный момент. Учитывая куда мы катимся, начинаю себя приучать к мысли, что и без высшего образования люди вполне себе счастливо живут...
-
а как она на спотлайте научилась читать* :ai: у нас наоборот, принципов чтения не давали, читать не умеет вообще, они даже звуки не изучали, только буквы алфавита. но помнит разговорные слова и некоторые примитивные конструкции
А вот не знаю! Их учили сразу словам. Правил чтения она тоже не знает, новые слова не прочитает. А те что знает - видит и произносит. Ну и перевод аналогично.
-
тестирование я прошла, конечно, сразу получила три зачета :ag:
Там еще можно вступить в клуб и соревноваться с членами клуба )) кто больше баллов наберет
-
А вот не знаю! Их учили сразу словам. Правил чтения она тоже не знает, новые слова не прочитает. А те что знает - видит и произносит. Ну и перевод аналогично.
а, ну так да, мой тоже узнает слова, которые учил. Но именно прочесть слово, которое не видел или плохо запомнил он не может.
-
а, ну так да, мой тоже узнает слова, которые учил. Но именно прочесть слово, которое не видел или плохо запомнил он не может.
Так это читает и есть. Ей учитель писала на доске предложения типа «Он мой младший брат», она их бодро читала и давала русский перевод. И тут же ее спрашивают «Сколько тебе лет» - и она зависает.
-
А вот японский язык на высоком уровне где в Ростове учить? Серьезно нужен. Ищу трудового педагога. :ax: дайте координаты
-
Оля, сейчас практически в любой профессии надо читать статьи на английском, если хочешь двигаться по карьерной лестнице. Ну, разве что бухгалтерам не надо :-)))
Есть международная отчетность. Вот там нужен. Сейчас многие компании участвуют
-
У нас англоговорящие родители наоборот довольны, что нас не перевели полностью на Верещагину, т.к. сами по ней учились и говорят, что как те собаки себя ощущали: все понимаю, а сказать не могу, а спотлайт типа разговорную речь лучше ставит. Но опять же, наша учительница миксует и учит не чисто по спотлайту. Неужели в чистом виде он и правда так ужасен, девочки?
-
онлайн-переводчик не переведет статью?
Хз, девочки, никому из знакомых инглиш в работе не нужен, кроме бм программиста. Топманагеров нефтяных компаний да, среди них нет, ну я как-то и не прочу такого будущего, там без нас кандидатур хватит, выше головы не прыгнешь)). Конечно, лучше знать стопицот языков, чем не знать, но выпрыгивать из трусов ради этого не вижу смысла на данный момент. Учитывая куда мы катимся, начинаю себя приучать к мысли, что и без высшего образования люди вполне себе счастливо живут...
О, да... он-лайн переводчик напереводит))))
Мне кажется, что в мире, где будут жить наши дети не знать английского-это как быть в каком то плане глухонемым.
-
Не знаю, что там дальше, но пока что мой ребенок явно отстает от тех, кто учит язык традиционным способом. Да, у нее приличный словарный запас (но мы язык в детсаду еще начали учить), она щелкает школьные контрольные, и вообще в школе проблемы нет. И вообще она этот предмет как трудный не воспринимает, он на уровне с ИЗО у нее проходит )) но нет и навыков разговора в принципе, как выяснилось. И времена мы не знаем. И транскрипции не ведомы. Я 2 года пыталась относиться к этому как к эксперименту, но заволновалась.
-
У нас англоговорящие родители наоборот довольны, что нас не перевели полностью на Верещагину, т.к. сами по ней учились и говорят, что как те собаки себя ощущали: все понимаю, а сказать не могу, а спотлайт типа разговорную речь лучше ставит. Но опять же, наша учительница миксует и учит не чисто по спотлайту. Неужели в чистом виде он и правда так ужасен, девочки?
Про Верещагина-вот прям в точку, а сейчас он вообще безнадёжно устарел. А по поводу Spotlight и Starlight-да, они, ужасны. Но это лучшее, что есть на данный момент среди рекомендованного министерством образования. Учебники "великой троицы" официально можно использовать лишь как дополнение.
-
Не знаю, что там дальше, но пока что мой ребенок явно отстает от тех, кто учит язык традиционным способом. Да, у нее приличный словарный запас (но мы язык в детсаду еще начали учить), она щелкает школьные контрольные, и вообще в школе проблемы нет. И вообще она этот предмет как трудный не воспринимает, он на уровне с ИЗО у нее проходит )) но нет и навыков разговора в принципе, как выяснилось. И времена мы не знаем. И транскрипции не ведомы. Я 2 года пыталась относиться к этому как к эксперименту, но заволновалась.
Я считаю, что спотлайт 2 раза в неделю - это какое-то баловство, а не изучение языка. Изо у нас более эффективно преподается даже.
-
Про Верещагина-вот прям в точку, а сейчас он вообще безнадёжно устарел. А по поводу Spotlight и Starlight-да, они, ужасны. Но это лучшее, что есть на данный момент среди рекомендованного министерством образования. Учебники "великой троицы" официально можно использовать лишь как дополнение.
Поэтому я и писала, что было бы хорошо, если бы по ним работали на платных курсах.
-
да и вообще, имхо, 2 раза в неделю это не в коня корм. в него надо погружаться.
-
Поэтому я и писала, что было бы хорошо, если бы по ним работали на платных курсах.
Мне кажется, что только на них и работают. Другой вопрос, что там тоже есть совершенно разные учебники. Не все они одинаково хороши. Вообще, всё от преподавателя, конечно, зависит.
-
Не знаю, что там дальше, но пока что мой ребенок явно отстает от тех, кто учит язык традиционным способом. Да, у нее приличный словарный запас (но мы язык в детсаду еще начали учить), она щелкает школьные контрольные, и вообще в школе проблемы нет. И вообще она этот предмет как трудный не воспринимает, он на уровне с ИЗО у нее проходит )) но нет и навыков разговора в принципе, как выяснилось. И времена мы не знаем. И транскрипции не ведомы. Я 2 года пыталась относиться к этому как к эксперименту, но заволновалась.
подожди, твоя 2 класс же закончила? У нас инглиш со 2 класса только начался.
Потому и довольна учителем, что у нас и транкрипция, и грамматика, и всякие пособия мы сами печатаем. Но учитель величина непостоянная, увы...
-
Про Верещагина-вот прям в точку, а сейчас он вообще безнадёжно устарел. А по поводу Spotlight и Starlight-да, они, ужасны. Но это лучшее, что есть на данный момент среди рекомендованного министерством образования. Учебники "великой троицы" официально можно использовать лишь как дополнение.
мы точно об одном и том же? Верещагина - женщина.
А что может устареть в грамматике? Времена глаголов поменялись местами?
-
мы точно об одном и том же? Верещагина - женщина.
А что может устареть в грамматике? Времена глаголов поменялись местами?
Он-я имела в виду учебник)
И да, язык меняется очень сильно, то, на что уделялось огромное внимание, сейчас иногда вообще не имеет никакого значения, а то, что важно и активно используется в живой речи- это не охватывают вообще. Про лексическое наполнение можно вообще не говорить.
-
Мне кажется, что только на них и работают. Другой вопрос, что там тоже есть совершенно разные учебники. Не все они одинаково хороши. Вообще, всё от преподавателя, конечно, зависит.
на разных работают.
Я училась в прошлом году, там на тотал инглише работали.
В целом мне он понравился, но на мой взгляд он слишком динамичный, я не успевала нифига закрепить, тема короткие и очень емкие. А так да, и чтение, и грамматика, и произношение, и вокабуляр, все было в каждой теме.
-
Ясно. Слава богу, можно в русском оставаться снобом и по-стариковски говорить кофе=он и договорЫ, а не договорА)))
спасибо, девочки, за мнения! Намотала на ус еще и то, что если учитель поменяется ближайшие пару лет, которые я не планировала углубляться в инглиш, тогда уж однозначно сразу в языковую школу бечь срочно.
-
на разных работают.
Я училась в прошлом году, там на тотал инглише работали.
В целом мне он понравился, но на мой взгляд он слишком динамичный, я не успевала нифига закрепить, тема короткие и очень емкие. А так да, и чтение, и грамматика, и произношение, и вокабуляр, все было в каждой теме.
Ну да, не грамматикой единой.. как говорится))
-
Ясно. Слава богу, можно в русском оставаться снобом и по-стариковски говорить кофе=он и договорЫ, а не договорА)))
спасибо, девочки, за мнения! Намотала на ус еще и то, что если учитель поменяется ближайшие пару лет, которые я не планировала углубляться в инглиш, тогда уж однозначно сразу в языковую школу бечь срочно.
Относительно некоторых изменений в английском тоже хочется быть снобом))) там американцы гадят сильно) но если даже не использовать самому в речи некоторые изменения, надо быть хоть в курсе, что они есть.
Я когда в США попала, пишу подруге, я не знаю на каком языке они тут разговаривают, но к английскому это не имеет никакого отношения :girl_haha: но потом ничего, прислушалась.
-
Так вроде бы всегда было, что американский английский сильно отличался? еще когда сестра училась сто лет назад, уже уточняли, какой именно разговорный нужен. Это я не спорю, а интересуюсь.
-
Так вроде бы всегда было, что американский английский сильно отличался? еще когда сестра училась сто лет назад, уже уточняли, какой именно разговорный нужен. Это я не спорю, а интересуюсь.
Да, конечно, отличался всегда. Но он всё больше и больше влияет на изменения языка в целом. Это переходит и за океан. Все фильмы, сериалы, вся молодёжная культура-всё из США. И подростки всё это дело тащат в свой язык, а потом они вырастают и это становится нормой уже британского английского. На международных экзаменах становятся допустимы оба варианта, а наши учебники тратят время и силы на вдалбливание того, что правильно только вот так. А в тоже время совсем не уделяют время тому, что актуально сейчас.
И если говорить о Верещагиной (я сама по ней училась) это неинтересный, однобокий учебник.
-
подожди, твоя 2 класс же закончила? У нас инглиш со 2 класса только начался.
Потому и довольна учителем, что у нас и транкрипция, и грамматика, и всякие пособия мы сами печатаем. Но учитель величина непостоянная, увы...
У нас он в 1 классе допом был.
-
Я считаю, что спотлайт 2 раза в неделю - это какое-то баловство, а не изучение языка. Изо у нас более эффективно преподается даже.
Но при этом читала буквально на днях, что английский в егэ хотят включить к 2022 что ли году. Интереснобл.
-
Девочки, а кто слышал про Language Link? Есть ли смысл связываться?
-
Относительно некоторых изменений в английском тоже хочется быть снобом))) там американцы гадят сильно) но если даже не использовать самому в речи некоторые изменения, надо быть хоть в курсе, что они есть.
Я когда в США попала, пишу подруге, я не знаю на каком языке они тут разговаривают, но к английскому это не имеет никакого отношения :girl_haha: но потом ничего, прислушалась.
Я написала ребенку серый как gray , а учитель исправила на grey и снизила оценку.
-
Мне кажется, что только на них и работают. Другой вопрос, что там тоже есть совершенно разные учебники. Не все они одинаково хороши. Вообще, всё от преподавателя, конечно, зависит.
Да, преподаватель многое значит. Я у нашего преподавателя вообще не вижу учебников. Распечатки. Знаю, что что-то на ноуте делают, вижу, что Алису читают в оригинале. Но, я на 100% доверяю. Ибо знаю результат уже по другому своему ребенку.
-
Он-я имела в виду учебник)
И да, язык меняется очень сильно, то, на что уделялось огромное внимание, сейчас иногда вообще не имеет никакого значения, а то, что важно и активно используется в живой речи- это не охватывают вообще. Про лексическое наполнение можно вообще не говорить.
Да вот, есть же подход- выучить до идеала грамматику, чтобы не задумываться вообще (а это для некоторых и легко при хорошем педагоге) да словарный запас набрать, а потом в среду. Или в Ростове есть англичане, которые беседы ведут, или ехать жить, работать, учиться в среду языка. Но, первое, конечно, проще. Я узнавала уже, американец на Пушкинской в языковом центре ведет беседы.
-
Так вроде бы всегда было, что американский английский сильно отличался? еще когда сестра училась сто лет назад, уже уточняли, какой именно разговорный нужен. Это я не спорю, а интересуюсь.
Вот, моего ж учили американскому. Боялся , что не поймут его)))) ну ничего, жалоб не слышу.
-
ПОсмотрите на сайте Китайгородской. Возможно там есть контакты, я помню, что там была таблица по городам с координатами. МОжет быть сейчас у нас преподают.
Реально я сама Смирнову слушала много раз, оооочень нравилось.
на сайте филиал только в ЮжноСахалинске... и поиск пока не дал
-
Да вот, есть же подход- выучить до идеала грамматику, чтобы не задумываться вообще (а это для некоторых и легко при хорошем педагоге) да словарный запас набрать, а потом в среду. Или в Ростове есть англичане, которые беседы ведут, или ехать жить, работать, учиться в среду языка. Но, первое, конечно, проще. Я узнавала уже, американец на Пушкинской в языковом центре ведет беседы.
Мне кажется, неспособность говорить при наличии знаний - это больше психологический комплекс, стеснение, страх что засмеют, нежели неправильные методики или плохие преподы.
-
Кому нужны бесплатная языковая среда. В Пушкинской библиотеке в отделе иностранных языков по вечерам немка и американка ведут беседы. Отличные занятия у них. Немка больше разговаривает на разные темы. А американка песни учит и мини-фильмы разбирает через раз. Традиции рассказывает. Великолепно!
-
Мне кажется, неспособность говорить при наличии знаний - это больше психологический комплекс, стеснение, страх что засмеют, нежели неправильные методики или плохие преподы.
поменяв несколько преподавателей, отказавшись в итоге от обучения на 2 года и придя ещё раз попробовать.......только последний преподаватель смог дать нужный результат. Думаю, что и психология преподавания тоже играет роль
-
У нас англоговорящие родители наоборот довольны, что нас не перевели полностью на Верещагину, т.к. сами по ней учились и говорят, что как те собаки себя ощущали: все понимаю, а сказать не могу, а спотлайт типа разговорную речь лучше ставит. Но опять же, наша учительница миксует и учит не чисто по спотлайту. Неужели в чистом виде он и правда так ужасен, девочки?
Во всех более менее нормальных языковых школах тестирование и первое пробное занятие бесплатно.
Ты можешь записать дочку на тестирование. Время можно выбрать удобное для тебя. И тебе сразу станет ясно, есть ли у нее провалы, по каким направлениям, или все ровно.
Иди с ней. И сама услышишь и увидишь как она делает тесты, как читает, как поддерживает разговор.
А потом сделаешь выводы. На самом деле в школах есть хорошие учителя. Просто им, чаще всего похрен. Они только с платными напрягаются. Если вам повезло, то это просто замечательно.
У Яны в школе была прекрасная учитель английского. Очень ей благодарна.
-
Кому нужны бесплатная языковая среда. В Пушкинской библиотеке в отделе иностранных языков по вечерам немка и американка ведут беседы. Отличные занятия у них. Немка больше разговаривает на разные темы. А американка песни учит и мини-фильмы разбирает через раз. Традиции рассказывает. Великолепно!
Оксана, в публичке? (Высокое современное здание )
Или в библиотеке юфу? ( старинный особняк)
-
Во всех более менее нормальных языковых школах тестирование и первое пробное занятие бесплатно.
Ты можешь записать дочку на тестирование. Время можно выбрать удобное для тебя. И тебе сразу станет ясно, есть ли у нее провалы, по каким направлениям, или все ровно.
Иди с ней. И сама услышишь и увидишь как она делает тесты, как читает, как поддерживает разговор.
А потом сделаешь выводы. На самом деле в школах есть хорошие учителя. Просто им, чаще всего похрен. Они только с платными напрягаются. Если вам повезло, то это просто замечательно.
У Яны в школе была прекрасная учитель английского. Очень ей благодарна.
Спасибо за ценный совет :ax:
Наша, не смотря на возраст, не перегорела. Когда на группы класс делили, пол класса, у кого старшие дети в школе учатся, убежали от неё, т.к. сразу сказали, что дети не потянут. Задает много, мы даже если болеем, на английский ходим, ибо интенсивно, боязно пропускать. Я к ней подходила насчет частного репетиторства параллельно, она сказала, что нам пока вот вообще не надо, вот я и сижу.
-
Оксана, в публичке? (Высокое современное здание )
Или в библиотеке юфу? ( старинный особняк)
Именно в публичной. Заходите и налево. На первом этаже. Отдел иностранной литературы.
-
У моей знания есть, но она элементарно. .боится общаться. Репетитор у нас вроде бы сильный. Это психологическое
-
У моей знания есть, но она элементарно. .боится общаться. Репетитор у нас вроде бы сильный. Это психологическое
я помню когда мы пошли на курс, то я первое занятие пропустила. Прихожу на второе - меня тут же поставили в центр и стали задавать вопросы, простые конечно же. Помню мандраж был ужасный))
А помню мы для тренировки, после уже курсов, пытались между собой на работе по английски говорить. Так нас не заткнешь , а как на англ - то сидим молчим :ag: А после того как переводили три дня - то уже и домой приходишь, и пытаешься что-то мужу на английском сформулировать мысленно, а потом "фух.. не надо" :ag:
Сейчас я язык немного подзабыла, плюс - голова наполнена новым по работе, но общаться надо, и притом очень много проворачивать в голове, когда спрашивают, то у меня вообще нет времени думать не то что о правилах - вообще ни о чем, только о том, что спросили. Так вот заученные льются сами по себе, а если чуть не так - все, треш прет полный. Хорошо мне собеседники сами подсказывают нужные слова и уже хорошо меня понимают что я имею ввиду. Но вот этого чувства, что не знаешь что сказать или там стесняешься - это вообще нету. Но если проблема сложная, то по вечерам заснуть не можешЬ, причем пытаешься что-то кому-то объяснить на английском почему-то, фразы выстраиваешь. Видимо стыд никуда не делся все-таки, язык надо знать и из чувства уважения говорить не как необразованный человек, а как нормальный)) Вот думаю надо опять что-то послушать, но когда...... все это системно надо, а не так что раз в недельку.
В отпуске читала книжку)) на два отпуска хватило одной, но от этого чтения - только для мозга тренировка, само по себе это не улучшает знания языка
-
Так вот заученные льются сами по себе, а если чуть не так - все, треш прет полный.
Это о чем я и писала, недостаток знания грамматической основы.
-
Это о чем я и писала, недостаток знания грамматической основы.
почему? я ведь все свои ошибки знаю, и когда пишу (есть время подумать, плюс зрительная память) - я намного лучше пишу. Я правила учила очень очень много лет) но увы, когда я говорю - я просто не имею возможности их вспоминать. Тут надо именно быстро вспоминать заученное.
А например, при всем своем разговоре плохом - я хорошо могу проверить англ. текст на ошибки. У меня друзья иногда статьями балуются - просят проверять. Это я сразу вижу. Мне даже не удобно как-то, говорю допустим хуже кого-то, а ошибки в тексте быстро нахожу)
Так что, в моем случае вы не правы.
-
Добрый день! Очень срочно ищем не столько идеальную языковую школу, сколько идеального преподавателя анг.языка. У нас группа учеников 16-18лет, мотивированные на обучение, дружные девушки, примерно одного уровня знания языка.В прошлом году занимались по Gateaway B2. Хотим двигаться дальше. К сожалению, наш преподаватель уехал из города. Нужен опытный преподаватель, место для занятий - Центр, а где конкретно - не имеет значения - можем прийти в языковую школу группой, на дом и т.д. Оплата достойная.
-
ищу школы по изучению иностранных языков
проверенные, с отзывами
особенно интересует Западный и испанский язык
-
Помнится я искала испанский язык в языковых центрах на Западном,так и не смогла найти. Групп нет, следовательно цена совсем не выгодная. Так и пришлось с репетиторами с "Ваш репетитор" заниматься онлайн
-
День добрый! Хотелось бы оживить тему! Пожалуйста, отзовитесь у кого дети занимаются в языковых школах. Дочери исполнилось 16. Мы из области, поэтому ищем эффективное преподавание он-лайн. У дочери уровень В 1. Поделитесь опытом и информацией. Также очень интересуют отзывы о поездках в языковые лагеря и иные формы (особенного летнего) группового изучения-общения.
-
День добрый! Хотелось бы оживить тему! Пожалуйста, отзовитесь у кого дети занимаются в языковых школах. Дочери исполнилось 16. Мы из области, поэтому ищем эффективное преподавание он-лайн. У дочери уровень В 1. Поделитесь опытом и информацией. Также очень интересуют отзывы о поездках в языковые лагеря и иные формы (особенного летнего) группового изучения-общения.
За последние годы, пока дети учили английский и я сама учила английский, поняла, что оптимально - заниматься с хорошим репетитором. Групповые он-лайн занятия в языке или он-лайн уроки неэффективны, могут идти только дополнением.
У Вашей дочки уже хороший уровень. В инстаграме очень много репетиторов, живущих в Британии. Можно поискать, посмотреть, кто понравится. И достаточно англичан, которые ведут занятия (но это дороже, конечно).
Для развития разговорных навыков могу посоветовать зайти в интаграме на страничку https://www.instagram.com/masha.barabash/ (https://www.instagram.com/masha.barabash/) У неё есть отличный проект "Дети учат детей" - дети-билингвы общаются со своими сверстниками на родном языке (не обязательно английском). Это именно для разговора, не полноценное обучение. Но, по отзывам, очень многие именно здесь "разговорились". Ну и произношение родное)
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, есть какая-нибудь информация о центре "DISCOVER" на Космонавтов? Интересуют условия работы там.