-
Когда-то мечтала о том, что в школу мой ребёнок не пойдёт и будем мы на домашнем образовании.
Но тяму не хватило, в этот раз. :ac: :al:
Хотя интерес к теме не пропал.
Девочки, может кто-то знает реальные истории у нас в городе деток на домашнем образовании (сознательном, а не по болезни).
Или интересные ссылки можете дать, буду благодарна.
Только давайте не выяснять хорошо это или плохо.
Просто поделимся полезными мыслями и идеями. Спасибо :ab:
Полезные ссылки:
обучающие и документальные фильмы
http://www.kinokopilka.tv/movies?category_id=30
http://priroda.inc.ru/obuchenie/obuchenie.html
http://tfile.me/forum/viewtopic.php?t=509522 — фильм, биология, Клетка(3серии)
http://tfile.me/forum/viewtopic.php?t=320812 — фильм, химия, Изменчивая история (1 из 3)
http://tfile.me/forum/viewtopic.php?t=323929 - фильм, химия, Изменчивая история (2 из 3)
http://tfile.me/forum/viewtopic.php?t=325478 — фильм, химия, Изменчивая исотрия (3 из 3)
http://www.kinokopilka.tv/playlists/889928 - Океаны, фильмы
http://video.edu-lib.net/ - научно-популярные фильмы
Биология
http://www.zanimatika.narod.ru/Book6.htm
http://nplit.ru/books/item/f00/s00/z0000052/index.shtml
http://sbio.info/list.php?c=zbiology
http://mmf.spb.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=28&Itemid=34
Физика
http://www.afizika.ru/
http://allforchildren.ru/sci/zf_index.php
http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/op09.shtml
http://class-fizika.narod.ru/index.htm
Радиоэлектроника и радиотехника
https://plus.google.com/102229813328952647101/posts
http://www.joyta.ru/
http://creatiff.realax.ru/
http://coolelectrics.ru/
Астрономия
http://moscowaleks.narod.ru/galaxy158.html
http://www.astrogalaxy.ru/119.html
http://lib.rus.ec/b/178809
Математика
http://mathworld.ru/
http://mathematics.tsput.ru/
http://funnymath.ru/
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/pastime/puzzles.htm
http://www.zanimatika.narod.ru/Book8_1.htm
http://matemka.ucoz.ru/index/zagadki/0-5
http://lineyka.inf.ua/zanym_math/zadachy_shutky/
http://mathem.hut1.ru/
http://vk.com/entertaining_mathematic
Русский язык и литература
http://nikitochkina.blogspot.ru/p/blog-page.html
http://padej.ru/
Сделай сам
http://sdelaysam-samodelki.ru/zanimatelnaya-khimiya/
http://sdelay-sam.su/
http://www.adme.ru/sdelaj-sam/
http://vk.com/yourself_do_itt
http://delaysam.net/
Химия
http://p-i-f.livejournal.com/4196897.html
http://www.kristallikov.net/
http://all-met.narod.ru/
http://arbuz.narod.ru/y_himia.htm
http://alhimikov.net/op/Page-1.html
История
http://www.prehistoryforkids.archeologia.ru/
http://vk.com/club16093055
http://www.znanijamira.ru/publ/zag_istorii/49
http://children.claw.ru/zanimatel-naja-istorija/enciklopedija-zanimatel-naja-istorija.html
География
http://www.zanimatika.narod.ru/Book5.htm
http://geograf.info/
http://vk.com/cool_geographic
http://earth06.narod.ru/
http://www.geofun.ru/
Океанология
http://www.oceanology.ru/zanimatelnaya-okeanologiya/
Знания мира, портал для семейного просмотра
http://www.znanijamira.ru/
Образовательный портал
http://claw.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru/
http://school-collection.edu.ru/collection/
Всем, кто учится — сайты, книги
http://www.alleng.ru/index.htm
Открытый урок, фестиваль педагогических идей
http://festival.1september.ru/
Свобода в образовании
http://freeedu.ru/modx/
http://freeedu.livejournal.com/tag/
Интернет-уроки
http://interneturok.ru/ru
http://homelessons.ru/
ЦОДИВ
http://codiv.ru/
277школа,экстернат, Питер
http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/eksternat
Семейное образование, проект Чапковских
http://www.familyeducation.ru/
Экстернат Алексея Битнера
http://extern-office.net/
http://ispoetov.livejournal.com/18983.html
Школа Щетинина
http://rodova.narod.ru/
http://www.obretenie.info/author/shetinin.htm
Статьи про школу и ДО
http://www.obretenie.info/author/shetinin.htm
http://slavs.org.ua/slaves-of-the-system
Опыт мамы
http://vetka0.livejournal.com/131218.html
http://vetka0.livejournal.com/131518.html
http://vetka0.livejournal.com/131881.html
http://vetka0.livejournal.com/132163.html
http://vetka0.livejournal.com/132523.html
Опыт папы, сайт Алексея Карпова
http://papakarp.ru/%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5/moy-opyit-semeynog-obucheniya-2/
Интернет-магазин, книги для родителей и другое - Книга Парфентьева "Без школы"
http://cityjazz.ru/catalog/products/knigi/roditeli-i-deti/parfentev-pavel-bez-shkoly-juridicheskij
Ссылки youtube:
Владимир Бублик, клипы по математике
https://www.youtube.com/channel/UCSEHgbr_qbiagkypg-0P5Ig/videos
Эконавт — ОБЖ, профессии
https://www.youtube.com/user/Econavt?feature=watch
https://www.youtube.com/user/Econavt/videos
Шкала температур, обучающий фильм
Жила-была жизнь, познавательный французский мульт
Как работает сердце, мульт
Зачем чистить зубы, мульт
Откуда берутся дети
Скелет и кости человека
Познавательный канал для детей, уроки из космоса
https://www.youtube.com/user/goodmult/videos
НаучФильм, серия Химия
Учебные фильмы по химии
Простая наука, опыты для детей
https://www.youtube.com/user/GTVscience/videos
Учебные фильмы по биологии
Космическая биология
https://www.youtube.com/user/AlexKoloskov?feature=watch
Занимательная математика, таблица умножения
Академия занимательных наук. Биология
http://www.radostmoya.ru/project/akademiya_zanimatelnyh_nauk_biologiya/video/?watch=ushki_koshek_vkus_pischi_morskaya_kapusta_lastochka
Юридический аспект
http://vedrus.narod.ru/education/pologen2.html
http://www.dvfu.ru/umu/Mo_RF/pologen/pol11_00.htm
http://digital-geda.livejournal.com/109489.html
http://profamilia.livejournal.com/27212.html
Р.Х. Ривз "Школа зверей"
Однажды животные решили совершить что-то грандиозное в духе "нового времени" и открыли школу. Они решили, что в число предметов войдут бег, лазанье по деревьям, плавание и полеты. Для простоты организации все животные занимались по общей программе.
Утка превосходно – даже лучше преподавателя – плавала и получала отличные оценки за полеты, но здорово отставала в беге. Из-за этого ей пришлось часто оставаться в школе после уроков и даже бросить плавание для того, чтобы практиковаться в беге. Так продолжалось до тех пор, пока уткины перепончатые лапки не износились до такой степени, что даже по плаванию она скатилась на уровень посредственных отметок. Но школа допускала такие отметки, и по этому поводу никто, кроме самой утки, не переживал.
Вначале кролик был отличником по бегу, но затем с ним случился нервный срыв от перевозбуждения, связанного с обучением плаванию.
Белка отлично лазала по деревьям, до тех пор пока ее не постигло жестокое разочарование, когда преподаватель полетов потребовал от нее взлететь с земли вверх, в то время как она привыкла летать с верхушки дерева вниз. Кроме того, от переутомления у нее начались судороги и она схватила тройку по лазанью и двойку по бегу.
Орел оказался трудным ребенком и нуждался в соответствующем строгом обращении. На занятиях по лазанью он быстрее всех достигал вершины дерева, отстаивая при этом право пользоваться собственным методом.
В конце года какой-то ненормальный угорь, великолепно плававший, а также бегающий, лазающий по деревьям и немного летающий, оказался лучшим учеником – и именно ему поручили выступить с прощальной речью на выпускном вечере.
Луговые собачки от обучения в школе воздержались и потребовали возврата уплаченных ими налогов, так как администрация школы не включила в программу прорывания нор и подземных ходов. Они отдали своих детишек на обучение к барсуку, а затем вместе с хомяками и сусликами открыли преуспевающую частную школу.
-
Маш, развей мысль, как ты думаешь это осуществить. И что вообще это предполагает - занятия по школьной программе, углубленное изучение предметов, определенных способностей, навыков ребенка?
Подразумевается дошкольное образование, началка или весь курс 11-летки?
Ты планируешь нанимать преподавателей или заниматься самой?
Отвечая на твой вопрос, реальных примеров из жизни, к сожалению, не знаю ни одного.
-
Я знаю один пример. Моя родственница забрала детей из школы, объединила усилия с подругой и обучают детей на дому. Учителя приезжают к ним, получают зарплату. Сколько - точно не знаю.
-
Я знаю один пример. Моя родственница забрала детей из школы, объединила усилия с подругой и обучают детей на дому. Учителя приезжают к ним, получают зарплату. Сколько - точно не знаю. Занимаются всего три раза в неделю. Уже прошли аттестацию за 1 четверть, в школе которой числятся (той же где учились раньше). Учителя в школе приятно удивлены уровнем подготовки дома. Что ещё, спрашивайте. Школу к сожалению не могу назвать, т.к. точно не знаю официально они оформили это всё или ещё нет, это только первый год, экспиремент.
Мы тоже собираемся присоединиться к ним как дошколята (старшая дочь - шестилетка). Ориентировочная сумма расходов около 5 т.р. в месяц с питанием и оплатой учителям. Но нам как малышам пока около 3000.
ой,а мне это очень интересно,а можно подробнее в личку,я например бы с удовольствием на дом учителей приглашала)))
Маш,мне очень близки твои взгляды
-
Ответила в личку :ab:
-
Мне тоже очень интересна эта тема, можно и мне в личку где, чего и как? Мы правда ещё маленькие, но хочется не пролететь в этом вопросе!
-
Размещу здесь:
Моя дочка уже 3 недели проучилась в подготовишке. Довольная как слон.
Начинала подруга со своей подругой вдвоём. Вторая живёт в деревне, поэтому решили организовать у неё, т.к. деткам и погулять, и физкультурой позаниматься , и любопытных глаз соседских меньше. Дали заявку в центр занятости, откликнулись учителя. З/п учителям по договорённости и вскладчину естес-но.
Спрашивайте ещё что интересно, я спрошу, (сама ещё не до конца в курсе).
-
Ой, и мне сюда надо :ab:.
Думаю и хочууууу....на что тяму хватит не знаю, еще полтора года впереди. Вообще с началкой довольно просто можно обойтись, нанять преподавателя начальных классов, на несколько занятий в неделю, собрать несколько единомышленников (чтобы платить дешевле было) и заниматься оставшееся время самим с детьми. Мне такой вариант подруга - учительнца подсказывала.
Чуть старше у ребенка уже будет навык и способность заниматья самому...можно будет потихоничку переносить ответственностьна него.
А вообще много ссылок вот в этой темке:
http://www.forum.rostovmama.ru/index.php/topic,10349.0.html
-
Да вместе с единомышленниками конечно лучше. У нас как домашняя школа получается, и атмосферу официальную стараются поддерживать, и форма даже школьная есть - дресс код :ad:. Но моей малявке пока не разрешают, чтобы не притуплять разницу между подготовкой и школой, а ей так хочетсяяя :as:
-
Девочки, а вы видели этот сайт. Здесь все пополочкам на нужную тему.
http://www.familyeducation.ru/
-
Набрела на такой сайт, уже, оказывается и такие услуги предлагают, жаль не у нас. http://www.ex-tern.narod.ru/index.htm может кому полезно будет.
-
Проснулись. :ab: Может завести отдельную темку: "домашнее обучение: проблемы и методики (только для тех, кто за)"
по ссылке: пользы мало. только реклама. :ac:
-
да уж, видимо нужно заводить...видимо займусь после праздников, и выложу, что у меня накопилось.
А насчет ссылки, реклама. Вопрос в том, что люди это делают и плучается :)).
-
Проснулись. :ab: Может завести отдельную темку: "домашнее обучение: проблемы и методики (только для тех, кто за)"
А чем она будет отличаться от этой? :al: Вроде для этого и заводилась...
-
Юрий сказал это в соседней теме, где сторонники с противниками пикируются:))) это я просто сюда сообщения перенесла, как раз чтобы отдельную тему не заводить :ad:
-
Оптыт мамы http://vetka0.livejournal.com/131218.html
http://vetka0.livejournal.com/131518.html
http://vetka0.livejournal.com/131881.html
-
Я как-то давно на флайледи видела дневник мамочки, которая с 3 детками ДО занимается, причем она даже расписывала их занятия. Очень жаль, так сразу не дам ссылку, долго искать :(
Мне тоже тема все ближе и ближе ;) Особенно в плане того, что наше гуманное правительство собирается ввести схему"3 бесплатных урока в день, за остальное - платите" (на Кубани г-н губернатор уже дал добро).
-
Оптыт мамы http://vetka0.livejournal.com/131218.html
http://vetka0.livejournal.com/131518.html
http://vetka0.livejournal.com/131881.html
Спасибо, Ирочка!
-
Да уж, только сегодня думала, что в садик можно ходить или не ходить, а как же школу обойти :al:, самой вряд ли тяму хватит провернуть такое дело. Нам через полтора года, буду пока за темкой следить. :az:
-
Девочки я не сильно вникала в тему, поэтому решила спросить.Два вопроса у меня.
1. А каким образом в домашнем обучении детки учатся общаться с разными людьми, стоить отношения и т.д.? Ведь я так понимаю что группы это небольшие совсем? Или неправильно думаю?
2. До какого класса планируется это обучение? Если до 10-11, то какой выдается документ об образовании?
Только если можно без ссылочек. :ah: В двух словах ответьте кто нибудь пожалуйста.
-
Домашнее обучение - это когда ребёнок болен (наличие справки обязательно), числится в школе но не ходит в неё, а учителя приходит на дом (читай не приходят :ak:).
В данной теме в основном сторонники семейного обучения, это когда по желанию родителей, ребёнок числится в школе, но не посещает её, школа выплачивает (если удаётся выбить) выплачиваемую государством сумму денег предусмотренную на обучение каждого ребёнка родителем, а те по своему усмотрению нанимают учителей ребёнку или же учат его сами. (На практике чтобы школа не вставляла палки в колёса, эта денежная компенсация оседает в кармане директора :ad:) В конце каждой четверти ребёнок проходит обязательную аттестацию в школе в которой он числится. И аттестат об окончании школы он получает обычный.
Общаться с детьми - в художку, и во двор погулять :ab:
Но вот назрел у нас новый вопрос... учитывая эффективность такого образования, моему ребёнку уже удалось пройти нулевой и первый класс... теперь учителя предлагают заниматься по второму классу. Такими темпами лет через семь-восемь в институт придётся поступать что-ли? :ai: образовательный процесс очень ребёнка заинтересовал. Это плюс конечно..
-
Если интересно могу немного рассказать о нашем опыте на сегодняшний день:
Начну с того что школа у нас с православным уклоном. Есть такой предмет как Закон Божий. Во всём остальном обучение не отходит от школьной программы. Мы учимся три раза в неделю - пн-ср-пт, но с утра до вечера. Утром занятия, обед, отдых, и выполнение домашнего задания, как полупансион или иначе продлёнка :ab:. Остальные 2 дня (вт-чт) на музыкальную и художественную школу.
-
Домашнее обучение - это когда ребёнок болен (наличие справки обязательно), числится в школе но не ходит в неё, а учителя приходит на дом (читай не приходят :ak:).
Почему не приходят? У меня подруга в 11 классе сломала ногу, она четверть была на домашнем обучении, к ней учителя приходили домой.
Тема интересная. Нам правдо еще рано.
-
Почему не приходят? У меня подруга в 11 классе сломала ногу, она четверть была на домашнем обучении, к ней учителя приходили домой.
Ну это хорошо, что приходили, с теме про "ДО: за и против" писали что не всегда так..
-
Вот это да! Лена, так ты сама по такой программе деток учишь? Или куда то водишь?
-
Вот это да! Лена, так ты сама по такой программе деток учишь? Или куда то водишь?
Нет не сама. Мы объединили три семьи, мини школа :ab: Конечно основную работу по поиску учителей, принадлежностей не я тянула а две другие мамочки, я пришла уже на всё готовое, но изначально планировалось что мы тоже будем учиться с ними. Просто моей дочке только 6,5 лет, а их детки постарше. Я вообще планировал только со следующего года, сразу в первый класс, но дочке уже скучно дома, вот решили в подготовишку. А теперь оказалось что из подготовишки сразу во второй :ag:
-
Если честно я бы наверное если бы Бог не послал единомышленниц, так бы и повела дочку в обычную школу, т.к. сама не такая энергичная, не потянула бы я сама это всё, да и ребёнок мой не домосед.. так бы и осталось это мечтами.
-
Лена, ты меня шокировала честно говоря, :ai: в хорошем смысле :ag: Я аж тему перечитала сначала самого :ah: благо что короткая.
Как классно что у вас такое есть... Про "у нас" не слышала ничего подобного...Озадачилась... Правда ещё рановато нам, но всё таки...
-
Я вот вообще думаю, в тему ли я? У нас ведь не не просто семейное образование получится, а в дальнейшем типа частной семейной православной школы. (родни у нас мнооого :ad:)
-
Теперь понятно с чего начинать надо, с поиска единомышленников по мировоззрению... :ah:
-
Правильно подмечено. Для меня на первом месте общие духовно-нравственные принципы, и общие цели обучения.
Да, и финансово легче когда вместе.
Всегда почему-то основной вопрос у людей которые слышат от меня про семейное обучение - а как же общение? Меня это не беспокоит так как ребёнок общается и в школе (ну условно так её назову), и в художественной школе целых 2,5 часа 2 раза в неделю. И во дворе в выходные гуляет. По моему хватает ей общения. А вообще иногда раздражают эти вопросы про социализацию в обществе, как будто это главное в школе.. Не знаю по моему от общества никуда не денешься :ag: считают что я прячу ребёнка.. ничего подобного, просто пытаюсь создать более комфортные условия для труда, т.к. учёба это в первую очередь труд ИМХО.
-
Byzance, да, очень интересно, и подробно хотелось бы, и подобно про особенности ребенка (активный-нет, социальный-нет , усидчивый и т.д.).
-
Byzance, да, очень интересно, и подробно хотелось бы, и подобно про особенности ребенка (активный-нет, социальный-нет , усидчивый и т.д.).
Ребёнок очень активный, социальный не то слово. Может к любому человеку на улице подойти и запросто заговорить. Усидчивый только если интересно, если нет то будет крутиться и выведет из себя любого. Это кстати тоже одна из причин по которой я не хотела отдавать в массовую школу. Пока мой ребёнок заглядывает учителю в рот :ab: Учитель старается интерес удерживать если видит что отвлеклась, т.к. контакт один на один.
-
Да уж, только сегодня думала, что в садик можно ходить или не ходить, а как же школу обойти :al:, самой вряд ли тяму хватит провернуть такое дело.
не боги горшки обжигают...
-
Я вот вообще думаю, в тему ли я? У нас ведь не не просто семейное образование получится, а в дальнейшем типа частной семейной православной школы. (родни у нас мнооого :ad:)
Классно как... Лена а в каком помещении? Аренда? Или в доме у кого нибудь?
Теперь понятно с чего начинать надо, с поиска единомышленников по мировоззрению... :ah:
Да, пожалуй это самое трудное... У нас как народ собирается куда нибудь так записывается 10, а приходят 4 :be:..
Я почему то думаю и надеюсь, что года через три-(пять) у нас это станет более популярным. Конечно, если будет "мир во всем мире" :ag: :af:
А вообще иногда раздражают эти вопросы про социализацию в обществе,
Лен, прикинь я именно так хотела вопрос задать .... просто подумала, что так он звучит как то ...недружно что ли.. :ag:
-
Продолжение: http://vetka0.livejournal.com/132163.html
http://vetka0.livejournal.com/132523.html
-
особенно "порадовали" грамматические ошибки в тексте, русскому она тоже сама будет учить детей?
НО в целом я своершенно согласна с этим подходом, я уже писала.
И еще вопрос, а как же научить детей учиться самим по скучным учебникам вроде "Теории цепей")) А то есть вероятность, что ребенок привыкнет учиться не скучно, высшее образование тоже на дому будем давать?
Давайте заглянем в будущее.
-
Но ведь при таком подходе огромна вероятность, на мой взгляд, что к выбору профессии ребенок будет подходить более осознанно, он будет более свободен внутренне. И если и поступит в институт, то по внутреннему зову и тогда все пойдет "как по маслу".
У меня отношение к схеме "садик-школа-институт" уже пошатнулось и мне видится, что более важно обучить сына ремеслу, помочь получить "хлебную" профессию, которая будет развивать в нем предпринимательские качества...это ли не главное?...вот обмозговываю уже по-тихоньку :ah: А вот высшее образование сам решит нужно ему или нет.
-
Но ведь при таком подходе огромна вероятность, на мой взгляд, что к выбору профессии ребенок будет подходить более осознанно, он будет более свободен внутренне. И если и поступит в институт, то по внутреннему зову и тогда все пойдет "как по маслу".
У меня отношение к схеме "садик-школа-институт" уже пошатнулось и мне видится, что более важно обучить сына ремеслу, помочь получить "хлебную" профессию, которая будет развивать в нем предпринимательские качества...это ли не главное?...вот обмозговываю уже по-тихоньку :ah: А вот высшее образование сам решит нужно ему или нет.
По-моему первая половина Вашего поста несколько противоречит второй, так внутренний зов или хлебная профессия? И предпринимательские качества развивает тоже не профессия.
-
По-моему первая половина Вашего поста несколько противоречит второй, так внутренний зов или хлебная профессия? И предпринимательские качества развивает тоже не профессия.
Разве противоречит? :al: Разве любимое дело не может быть хлебной профессией? Вижу такие примеры в жизни своей, правда не очень много. Но для детей своих мы всегда хотим лучшее и в мыслях это лелеим :ab:
-
Классно как... Лена а в каком помещении? Аренда? Или в доме у кого нибудь?
.......:
Лен, прикинь я именно так хотела вопрос задать .... просто подумала, что так он звучит как то ...недружно что ли.. :ag:
В доме у одной из семей. Это за городом, тишина, чистый воздух и детям есть где порезвиться.
Да я уже ко всяким вопросам привыкла. :ag: Меня тоже этот вопрос очень волновал... но попробовали и всё ОК. У нас получилось что одни девчёнки, мальчик один пока, ему скучновато.. но зато он очень любознательный, и интерес к учёбе у него очень большой стал.
И еще вопрос, а как же научить детей учиться самим по скучным учебникам вроде "Теории цепей")) А то есть вероятность, что ребенок привыкнет учиться не скучно, высшее образование тоже на дому будем давать?
Домашняя работа. А вообще-то в школе тоже учитель учит, а не самостоятельно работают с учебником.
Повторюсь, у нас всё по обычной школьной программе, учителя все имеют опыт работы в школе.
Я сама ребёнка не учу, поэтому если вы о русском языке в мою сторону высказались, то не волнуйтесь, от меня детей обезопасили :ag:
-
Byzance, о, нет, не в ваш счет :ab:
Я про статью из ЖЖ. У вас, как я поняла, минишкола, мне этот вариант ОЧЕНЬ даже нравится :al:
-
Byzance, о, нет, не в ваш счет :ab:
Я про статью из ЖЖ. У вас, как я поняла, минишкола, мне этот вариант ОЧЕНЬ даже нравится :al:
:ab: а я думала обо мне, а то я тоже знатный грамотей. :ag:
-
В доме у одной из семей. Это за городом, тишина, чистый воздух и детям есть где порезвиться.
Красота... Рада за тебя очень, очень. Я б сама в минишколу с удовольствием, а тем более где изучают Закон Божий. Для меня это важно.
А далеко от Ростова?
-
Красота... Рада за тебя очень, очень. Я б сама в минишколу с удовольствием, а тем более где изучают Закон Божий. Для меня это важно.
А далеко от Ростова?
В личку :ad:
-
Девочки... вот и я скажу.. чуть в тему, чуть нет.... Первую половину нашего первого класса мы были на домашнем обучении... сентябрь походили, потом, по причинам здоровья, занимались дома. За год до этого взяла своему ребёнку няню, но с педагогическим образованием, чтобы подготовила к школе, учительницу тобишь! Спрограммой она справлялась замечательно, периодически приходила классная учительница. Зато как начали снова ходить после нового года на полный день, так еле "уселись".... вот только -только привыкли к дисциплине. Вообще я за социальное развитие ребёнка... по-любому.... Ничем не возместишь школьшые годы, проведённые в школе!!!! И, кстати, у нас в школе есть замечательная дисциплина - ОПК: Обучение Православной Культуре.
-
Зато как начали снова ходить после нового года на полный день, так еле "уселись".... вот только -только привыкли к дисциплине. Вообще я за социальное развитие ребёнка... по-любому.... Ничем не возместишь школьшые годы, проведённые в школе!!!! И, кстати, у нас в школе есть замечательная дисциплина - ОПК: Обучение Православной Культуре.
А мы и так прекрасно сидим, в 5 лет 2 часа в прописи писать по контуру, по собственной инициативе - нам самое то :ab:.
И не христиане мы, я вообще против религиозных предметов в школе.
Но мы не говорим о затворничестве и отсутствии друзей. У нас много ровесников, к которым мы ходим в гости, а они к нам. Не уверена, что полезней просиживать попу за партой.
-
http://domrebenok.ru/?p=3129
Домашее образование в США
По оценкам Национального Института Изучения Домашнего Образования\National Home Education Research Institute, обучение детей на дому в США перестало быть экзотической практикой. Более того, ежегодно число “домашних учеников” увеличивается на 5-12% - то есть, быстрее, чем численность учеников обычных школ. Аналогичные тенденции прослеживаются во многих других странах мира.
В 2007-2008 учебном году в США насчитывалось 2-2.5 млн. детей, которые получали образование дома. Для сравнения, по оценкам Министерства Образования США\Department of Education, в 1984 году примерно 50 тыс. американских детей учились дома, в 1988 году - 300 тыс.
До начала 1980-х годов домашнее образование в США находилось вне закона и допускалось лишь для тяжелобольных детей. В начале 1980-х ситуация начала изменяться - приверженцы некоторых христианских конфессий, возмущенные тем, что в школьных программах исчезла религиозная составляющая, начали учить детей дома. В 1993 году домашнее образование стало нормой на всей территории США. Ныне штаты США по-разному подходят к домашнему образованию. В некоторых из них достаточно проинформировать местные органы образования о подобном желании родителей. В других штатах родители, желающие учить детей дома, обязаны сдать особые тесты, которые позволят проверить их уровень педагогической квалификации. В любом случае, родители должны следовать местным программам обучения, хотя, естественно, имеют полную возможность свободно использовать и иные программы, учебные пособия и пр.
Национальная Образовательная Ассоциация\National Education Association в докладе, опубликованном в 2006 году, привела следующий аргумент в пользу подобного метода обучения: чем больше детей учат дома, тем выгоднее для общества. Дело в том, что подобные школьники не покушаются на свой кусок образовательных бюджетов, что ежегодно в масштабах США позволяет сэкономить до $16 млрд.
По оценкам Ассоциации Защиты Домашних Школ\Home School Legal Defense Association, большинство родителей, которые принимают решение не отправлять своего ребенка (детей) в обычные учебные заведения, делают это по многим причинам. Наиболее часто называется следующая: стремление “подогнать” программу обучения под индивидуальные потребности и способности ребенка. Также часто родители объясняют свой поступок желанием избежать традиционных педагогических методов, применяемых в школах; желанием укрепить контакты с ребенком; оградить ребенка от насилия и вредных влияний; обучить ребенка особым образом (преподать ему определенные взгляды).
По данным компании Harris Interactive, каждый третий взрослый американец лично знает кого-нибудь, кто не отправляет своих детей в школу, а дает им домашнее образование. 8% жителей США сами имели подобный опыт, а 2% в настоящий момент обучают детей дома. Исследование показало, что главными причинами популярности домашнего образования является низкое качество школ (такого мнения придерживаются 65% опрошенных), желание дать ребенку религиозное воспитание (60%) и опасения относительности личной безопасности ребенка (53%).
Национальный Институт Изучения Домашнего Образования указывает, что дети и подростки, учащиеся дома, в большинстве случаев сдают стандартные тесты лучше, чем их обычные сверстники. Как правило, в контрольных они дают на 1.5% -3% больше верных ответов. Парадоксально, но уровень образования родителей и уровень семейного достатка, так же, как и наличие у родителей\родителя профессионального педагогического образования, на успехи “домашних” детей не влияют.
Домашнее образование не является чем-то революционно новым. К примеру, два величайших президента США - Джордж Вашингтон\George Washington и Абрахам Линкольн\Abraham Lincoln получили домашнее образование (последний вообще был практически самоучкой), что не помешало им сделать блестящие карьеры в военной (Вашингтон) и юридической (Линкольн) сфере.
Тем не менее, критики “домашней школы” считают, что школа предоставляет детям возможность получить навыки поведения в обществе, чего они лишены в тепличных домашних условиях. Сторонники домашнего образования оперируют иными фактами. В частности, ряд исследований показывает, что выпускники домашних школ становятся лучшими работниками и реже нарушают закон. По мнению психолога Ларри Шаерса\Larry Shyers, изучавшего эту проблему, причина в том, что “домашние” дети имеют перед глазами лучшие образцы поведения, чем их сверстники в школах. “Домашние” дети подражают своим родителям (как правило, заняться домашним обучением своих детей решаются высокообразованные люди), а школьники - своим сверстникам, далеко не всегда демонстрирующим хорошие образцы поведения.
Публикуется все больше исследований, авторы которых пытаются найти ответ на вопрос: “Каким образом домашнее образование влияет на будущее ребенка?”. Брайн Рэй\Brian Ray, активист домашнего образования, автор многих статей и книг на эту тему, в книге “Панорама Домашнего Образования”\Homeschooling in Full View: A Reader суммировал данные по результатам нескольких таких исследований. Его вывод: “домашние дети” участвуют в общественной деятельности чаще, чем бывшие школьники; чаще участвуют в выборах; поступают в ВУЗы не менее, а иногда более успешно, чем простые смертные и, как правило, несколько лучше учатся. Негативных последствий домашнего образования пока не выявлено.
Барбара Кертис\Barbara Curtis, профессиональный педагог и мать 11-ти детей, написавшая книгу по проблемам домашнего образования ( “Первые Шаги для Подготовки Вашего Ребенка к Жизни”\Small Beginnings: First Steps to Prepare Your Child for Lifelong Learning, резюмирует: “Если родители хотят дать своим детям домашнее образование, они должны ответить на два ключевых вопроса: 1. Будет ли полезно это для ребенка? 2. Способны ли мы стать хорошими учителями?”.
Источник: Независимая информация и аналитика из США
-
http://marinaozerova.ru/rus/deti/7let-do-10let-mladshaya-shkola/ob-obrazovanii-v-sem_e-chast_1.html
-
Какая чудесная темка)) Чего я в нее раньше не заглядывала? А у меня есть давняя мечта работать в такой школе...я учитель начальной школы(по основному образованию). Даже мечтала создать нечто своё, но подумала, что данная услуга будет не очень востребована в нашем городе. Давайте сотрудничать...
-
http://marinaozerova.ru/rus/deti/7let-do-10let-mladshaya-shkola/ob-obrazovanii-v-sem_e-chast_1.html
:ak: This Account Has Been Suspended
-
Я вот тоже вроде сторонница, но боюсь, что не потяну финансово и еще боюсь, что общения все равно будет маловато :al: вот думаю, может только начальные классы сделать на домашнем обучении, а среднюю школу пройти в государственной :be: в общем вопросов - "вагон и маленькая тележка"....пошла читать ссылки :aha:
-
Никак не пойму, что всех так пугает финансово...или я в облаках витаю?? Объясните?
Вот мои выкладки:
Начальная школа:
Учительница приходит 1-2 раза в неделю (или мы к ней, или найдется несколько деток, чтобы вместе занимались, тогда это было-бы дешевле) на пару часов и для задания вектора развития :ab:, основной материал изучается с мамой или самостоятельно (деткам со сложностями при самосстоятельной работе, надо подумать, а надо ли им ДО?),
Нора, вы, как учитель в курсе, сколько бы это стоило примерно?
Комплект учебников - как и обычному школьнику.
+ комплект дисков (мне посоветовали Кирилли Мифодий, они по школьной программе, уроки с объяснениями, много интерактивных заданий) кстати, мы может сделась виртуальный банк :ab: подобных дисков и активно меняться здесь.
Кстати, такие диски весьма полезны, сын (5,5 лет, проходит 3 четверть 1 класса по математике...решает адекватно, понятия усваивает...мне хорошее подспорье, потому что ием в рамках программы, всякие термины те же, что и в школе проходят, с другой стороны, мне не надо сидеть с ним непрерывно, он сам знет, какой урок у него следующий). Одна четверть по одному уроку - 80 р.
Вот...школе мы ничего не должны (вроде :ah:), секции это уже отдельно от учебы считаем...что еще - добавьте? Наглядные материалы, какрты, материалы для опытов - это уже постарше, да и есть варианты.
-
Лебеда, "сын (5,5 лет, проходит 3 четверть 1 класса по математике"-интересно, и что он там проходит? Мы решаем задачи в два действия, уравнения ну и таблицу с ноября. 1 класс.
-
Вот демоверсия их заданий http://www.nachalka.info/demo/?p=m1#, все, что здесь приведено за 1 класс мы решаем легко. А дома у нас диск 3 четверть, там задания по типу тех, которые после №12,только более разнообразные и мнооого ...ну тоже уравнения (всякие опрации со сказочными цифрами, задачки решаем, таблицу умножения мусолит, интересно ему). Только, конечно, мы этим занимаемся не так постоянно, как в школе и в более медленном темпе. Иногда надоедает, может пару недель вообще не заниматься, к примеру математикой, зато более увлеченно читать книжки.
-
Ира у нас с тобой детки почти ровесники( старшие) Нам бы повстречаться на счет обмена опытом по ДО. Моя пока только читает книжки всякие, а вот по прописям и математике со взрослением младшей пока застопорились( Все тянет у нее) Мы сейчас дома даже не лепим и не рисуем. Офф:Пойдешь с нами в баньку? Пообщаемся.
-
лови в личке ответ :ab:
-
Ирина, спасибо за последнюю ссылку. Моим детям очень понравилось! Пока математику делают. :ay:
-
Пжалуйста :ab:, ценно тем, что по мнению уважаемого мной учителя все это составлено очень грамотно и по школьной программе.
-
Если учеников будет несколько, то и занятия могут быть дешевле, первое.
Второе, когда учеников несколько процесс идет интереснее, чем не социализация.
Третье, урок может вполне стоить 80-100 руб. Таких обязательных уроков несколько...рус.яз, чтение, математика...реже окр.мир, язык, технология(труд), изо, музыка. Не стоить недооценивать значимость для ребенка предметов эстетического цикла, если их преподавать правильно, с увлечением и любовью, то отдача будет колоссальная.
Четвертое, учитель, как я поняла, приходит 2-3 раза в неделю.
Пятое, выгоднее, на мой взгляд, установить сумму за месяц...допустим 2,5-3 т.рублей. Смотря сколько учеников. Если из, скажем, 5, то можно и до 2000 снизить.
Ну, как?
Для справки, в Ростове индивидуальные занятия стоят от 200(студенты) до 500(преподаватели ВУЗов)
-
НОРА, согласна, что в минигруппе занятия будут интереснее и качественнее. Я немного репетиторствую (англ.яз), так вот когда ученики приходят по одному, они потихоньку начинают болеть "звездной болезнью", в классе, естественно, они лучше всех, и думают, что все уже знают. Когда сажаю вдвоем, и на карточках начинаем работать на скорость, то видно, кто "зазвездился" :af: Т.е. еще один стимул для ученика, заниматься лучше, а не расслабляться :ab:
-
Нора, спасибо за ответ. Вот и получается 3 000 учителю в месяц это те расходы, которые добавятся (зато не будет расходов на школу), ну и всякие материалы, если соберем несколько человек можно будет вскладчину покапать всякие доп. материалы.
Девочки, кто через год планирует начинать обучение деток, давайте начинать кооперироваться :az: я на СЖМ, пишите в личку, будем знакомится, обсуждать возможные варианты.
-
НОРА, согласна, что в минигруппе занятия будут интереснее и качественнее. Я немного репетиторствую (англ.яз), так вот когда ученики приходят по одному, они потихоньку начинают болеть "звездной болезнью", в классе, естественно, они лучше всех, и думают, что все уже знают. Когда сажаю вдвоем, и на карточках начинаем работать на скорость, то видно, кто "зазвездился" :af: Т.е. еще один стимул для ученика, заниматься лучше, а не расслабляться :ab:
Нас с Вами уже двое))) Я началку, Вы английский.... :ax: :ax: :ax:
Кст, озвучьте цену на инд.занятия по языку :ab: :ab:
-
Нас с Вами уже двое))) Я началку, Вы английский.... :ax: :ax: :ax:
Кст, озвучьте цену на инд.занятия по языку :ab: :ab:
Эх, я ж а Батайске живу и у меня 4 детишек. За 1 ак. час беру 200 рэ.
кстати, я передумала начинать обучение старшего в 6 лет. Прикрепимся к школе в 7,5 лет, может тогда и второй сын (6 лет ему будет) к старшему присоседится :ab:
-
Нора, спасибо за ответ. Вот и получается 3 000 учителю в месяц это те расходы, которые добавятся (зато не будет расходов на школу), ну и всякие материалы, если соберем несколько человек можно будет вскладчину покапать всякие доп. материалы.
Девочки, кто через год планирует начинать обучение деток, давайте начинать кооперироваться :az: я на СЖМ, пишите в личку, будем знакомится, обсуждать возможные варианты.
Замечательная идея... :ay: :ay: Смотрите, уже и профильные учителя подтягиваются)))
Насчет материалов, так сейчас -это комп, в моем случае ноутбук. У меня только папка под название "ЧТЕНИЕ" весит более 10 Гб))) И произведения, и фото писателей, и их биографии, и, в некоторых случаях, даже их голоса.
Как Вы заметили, сейчас и дисков громаднейшее количество, проблема лишь в том, что непрофессионалу трудно ориентироваться в таком разнообразии.
Кст, хочу всем порекомендовать восхитительные диски "Начальная школа" КМ(формат как у ДВД дисков) по предметам и по классам. Если детки хорошо справляются с мышкой и Вы им позволяете работать на компе, то лучше и не придумаешь. Наша младшая уже печатает на клавиатуре, и легко справляется с заданиями по математики для 1 класса(начали заниматься с 2 месяцев :ag: :ag:в 1,3 уже знали все буквы и их последовательность) сейчас уже просто стало интересно, каковы же возможности малышей)))) Так что, скорей всего 1 класс пойдет экстерном)))
-
Ну вот и созревает первая домашняя началка :)
-
Что радует, очень радует.
-
Специфика работы такая, что с одним учителем, может функционировать несколько началок)))
2-3 раза в неделю... :ab:можно работать в разных районах и в разное время...необязательно это должно быть утро..
За день у детей дважды наблюдаются всплески повышенной умственной активности...с 10 до 13-13.30 и с 15 до 17-18
-
И нам очень близка тема, сейчас моей старшей тоже 5,5лет, начинаю задумываться...
Девочки, кто писал про православный уклон, напишите, пожалуйста, о своем опыте подробнее. Я так понимаю, что раз это на дому, то малышей вы уже набирать не будете. Я хочу попробовать организовать у себя дома с сентября что-то вроде подготовительной группы, посмотреть как получается, пока есть запас времени. Мне импонируют методики Зайцева, может знает кто-то педагога с которым можно было бы договорится о проведении занятий на дому(группу соберу, опыт уже есть :queen:)
P.S. Живу на западном, давайте знакомится, кто в этом же районе.
-
Вот щас ка-а-ак сделают обучение в школе платным... Девочки ,представьте: за "дополнительные" уроки придётся доплачивать ок 5000 р в месяц.
А если 5-6 мамочек скинутся, то получится ок 25-30 000 ре. За эти деньги можно самим организовать и содержать домашнюю "школу" для наших деток, я так думаю, что даже на техническое оснащение и грамотных репетиоров по особо заковыристым предметам должно хватить :ab:
-
http://familylearning.narod.ru/
вот несколько родителей из Казани, уже год успешно учат своих детей на ДО. Я так поняла платят они только учителю англ.языка. А еще в казани многодетные мамы смогут организовывать детсад на дому и получать зарплату воспитателя (7 т.рэ). :ay: http://www.tatar-inform.ru/news/2010/03/19/210857/
-
Девочки, как здорово, что я Вашу темку нашла. Только сегодня выложила в соседней темке 2 сообщения.
http://www.forum.rostovmama.ru/index.php/topic,10349.930.html
Вот цитаты:
Цитата: Радистка Кэт от 25 Марта 2010, 16:05:42
Я всё больше склоняюсь к ДО
А если ребёнок просто другой? А если он не подходит под программы и стандарты, разработанные какими-то дядями и тётями, которым, собственно абсолютно безразличен каждый ребёнок?
Вот представила я своих детей в одном возрасте, они ж абсолютно разные, и способности у них тоже разные, и темперамент-ну как им объяснить одну и ту же вещь, чтобы поняли все? Каждый понимает по-своему...
А быть как все что-то не хочется
Цитата: Анриета от Вчера в 17:19:40
Моему сыну в этом году в школу.. и - без вариантов на домашнее обучение.
Отзовитесь, кто планирует в этом году отдавать детей в школу на ДО в Центре. Может быть, соберемся в мини-класс в какой-нить школе, куда всем будет удобно ходить?
Цитата: Kapi от Вчера в 18:31:31
А вот что думаю. Моему сыну тоже в этом году в школу. Присоединяюсь к письму Анриетты.
Может мы действительно объединим деток в один маленький класс. Человек эдак 10-12 и пойдем все в одну школу. В нашем городе есть школы, которые могут открывать такие классы малой наполняемости. Какие могут (пока знаю только две), а какие не могут сейчас пытаюсь разобраться. (Называют такие классы коррекционными, но деток с умственной отсталостью туда не берут, обычно в таких классах учатся детки, которые часто болеют, но умненькие и талантливые). Так вот, можно сформировать маленький класс в котором и у учителя будет возможность больше времени уделить нашим детям, лучше их учить и в тоже времы дети не будут оторваны от школьной жизни. Если кто-то хочет в нашу компанию, то добро пожаловать. Хотите в темку пишите, хотите мне в личку. Давайте я следующий пост сделаю и в нем буду записывать нас, если, конечно, такая команда подберется. Пробуем? Ну и конечно очень хочется узнать ваше отношение к такой идее.
Попробуем объединиться?
Пишем Ник мамы, пол ребенка и район предпочтительного (приемлемого) обучения в классе малой наполняемости
1. Анриетта, сын, центр
2. Kapi, сын, Сельмаш (Нахичевань, Центр, Чкаловский,... все куда с Сельмаша одним транспортом)
-
Дополнительно к предидущему посту.
Мы с Анриеттой обсуждали создание маленького класса на территории обычной школы (юридически такая возможность есть). Но, в принципе, не обязательно на территории школы. Если найдется другое помещение, то тоже хорошо.
1. Если на территории школы, то школа предоставляет учителей, материальную базу и т.д. (кабинеты физики, химии с реактивами и др., но это в далеком будущем :ab:)
2. Если на сторонней территории, то все сами.
Очень ждем вашеих ответов. Примите нас с Анриеттой в Вашу компанию :ah:
-
Все это от обычных классов будет отличатся только числом учеников к классе. А так стандартный подход, стандартная программа, те же уроки по 40 минут. По другому не получится при всем желании. Хотя это лучше обычных классов.
Вот только смущает названия коррекционные классы. На сколько я знаю по своей работе в школе, в такие классы брали детей которым тяжело давалась школьная программа и соответственно предметы им давались значительно проще и требования были ниже. Я в одном таком классе работала.
-
Моей дочери 5 лет, с удовольствием присоеденилась бы к вам...но мы в Болгарстрое живем. Ужасное внутреннее сопротивление тому,чтобы идти в массовую школу. Меня просто убивает эта школьная муштра,и отсутствие индивидуального подхода. Буду рассматривать все варианты надомного обучения.
-
Девочки, кто писал про православный уклон, напишите, пожалуйста, о своем опыте подробнее. Я так понимаю, что раз это на дому, то малышей вы уже набирать не будете. Я хочу попробовать организовать у себя дома с сентября что-то вроде подготовительной группы, посмотреть как получается, пока есть запас времени. Мне импонируют методики Зайцева, может знает кто-то педагога с которым можно было бы договорится о проведении занятий на дому(группу соберу, опыт уже есть :queen:)
P.S. Живу на западном, давайте знакомится, кто в этом же районе.
Да, мы чисто своей компанией :ad: Собирайте свою :ab: не меньше двух человек ровесников на класс.
А подробнее даже не знаю что рассказать. По обычной школьной программе учимся. Закон Божий один раз в неделю одна из родительниц ведёт, по учебнику Слободского пока. Все остальные уроки - учителя.
-
Все это от обычных классов будет отличатся только числом учеников к классе. А так стандартный подход, стандартная программа, те же уроки по 40 минут. По другому не получится при всем желании. Хотя это лучше обычных классов.
Вот только смущает названия коррекционные классы. На сколько я знаю по своей работе в школе, в такие классы брали детей которым тяжело давалась школьная программа и соответственно предметы им давались значительно проще и требования были ниже. Я в одном таком классе работала.
Я думаю, что реально все будет зависить от конкретного состава детей. Все равно кто-то будет сильнее, а кто-то слабее. Это неизбежно. Кто более усидчивый, а кто-то менее, кто-то быстрее усваивает, а кто-то медленнее... Название - коррекционный меня ни как не смущает, главное, чтобы детей было мало. Тогда у учителя действительно будет возможность работать с каждым, ну или хотя бы больше времени сможет уделить...
А в какой школе вы работали в таком классе? А то я сейчас ищу информацио о том, какие школы могут открывать такие классы.
-
Это было в 61-й школе. Обычно коррекционные классы это классы с детьми которые плохо успевают по школьной программе, под них пишутся более простые программы.
Тут вот какое дело, если ваш класс будет называть коррекционным только для виду, что бы его не расформировали, не расширили то будет хороший вариант. Главное что бы он таким оставался на протяжении всех лет, а тут есть подводные камни. Все зависит от руководства школы, если вдруг посчитает что нет смысла держать класс в 10-12 человек, то его расформируют. Единственно что может спасти это существование такого класса на коммерческой основе по договору.
-
Это было в 61-й школе. Обычно коррекционные классы это классы с детьми которые плохо успевают по школьной программе, под них пишутся более простые программы.
Тут вот какое дело, если ваш класс будет называть коррекционным только для виду, что бы его не расформировали, не расширили то будет хороший вариант. Главное что бы он таким оставался на протяжении всех лет, а тут есть подводные камни. Все зависит от руководства школы, если вдруг посчитает что нет смысла держать класс в 10-12 человек, то его расформируют. Единственно что может спасти это существование такого класса на коммерческой основе по договору.
Пока цель именно такая. Продержаться все годы, поэтому со следующей недели пойду по школам разговаривать с директорами. У меня пока список школ не велик. Вот теперь 61 добавилась. А она где? Но речь ведем только по поводу класса малой наполняемости, иначе весь смысл теряется. Може Вы еще какие-нибудь школы знаете? Для меня пока не понятно: любая школа может такой класс открыть или только те у которых есть лицензии на сответствующий вид деятельности.
-
Теперь понятно с чего начинать надо, с поиска единомышленников по мировоззрению... :ah:
Возьмите нас в компанию единомышленников, плиз
-
Я вот тоже вроде сторонница, но боюсь, что не потяну финансово и еще боюсь, что общения все равно будет маловато :al: вот думаю, может только начальные классы сделать на домашнем обучении, а среднюю школу пройти в государственной :be: в общем вопросов - "вагон и маленькая тележка"....пошла читать ссылки :aha:
Может и Вы захотите к нашей компании присоединиться?
-
Для меня пока не понятно: любая школа может такой класс открыть или только те у которых есть лицензии на сответствующий вид деятельности.
61-я на западном.
На счет лицензии не знаю. Но класс коррекции не возникнет с первого года, официально. Ведь что бы знать какие дети нуждаются в коррекции должно пройти время.
А почему бы вам действительно не поговорить на счет такого класса на коммерческой основе. По идеи через годик школы смогут предоставлять такую услугу. Может удаться договорится на незначительную оплату.
Просто то что ваш класс будет небольшим по численности на протяжении всех школьных лет ни кто гарантии не даст, даже директор школы.
-
Можно хвастануся? :ah: :ah: :ah:
Я тут когда-то давно дли-и-инный пост писала про своё положительное отношение к ДО, и пока не передумала :ah: резоны немного изменились, но желание организовать малому ДО только окрепло. Решила пока начать с "разминки": собираю на дому группу детишек, провожу что-то типа развивалок: играем в пальчиковые, ролевые и просто игры, общаемся, учим цифры и буквы, занимаемся творчеством и т.д.
(нет, ето не реклама - занятия бесплатны, мы скидываемся только на материалы для творчества)
Просуществовали мы месяц в таком режиме, и я поняла -- моё! Мне очень нравится возиться с детками, планировать занятия, выискивать новые методики, придумывать творческие задания... Теперь и началку не страшно организовывать, благо площади позволяют. Сейчас вот ищу единомышленников в своём городе. Уже двоих нашла :ar:
-
Можно хвастануся? :ah: :ah: :ah:
Я тут когда-то давно дли-и-инный пост писала про своё положительное отношение к ДО, и пока не передумала :ah: резоны немного изменились, но желание организовать малому ДО только окрепло. Решила пока начать с "разминки": собираю на дому группу детишек, провожу что-то типа развивалок: играем в пальчиковые, ролевые и просто игры, общаемся, учим цифры и буквы, занимаемся творчеством и т.д.
(нет, ето не реклама - занятия бесплатны, мы скидываемся только на материалы для творчества)
Просуществовали мы месяц в таком режиме, и я поняла -- моё! Мне очень нравится возиться с детками, планировать занятия, выискивать новые методики, придумывать творческие задания... Теперь и началку не страшно организовывать, благо площади позволяют. Сейчас вот ищу единомышленников в своём городе. Уже двоих нашла :ar:
А вы в каком районе живете? И какого возраста у вас детишки?
У нас тоже дома проходят занятия, но я преглашаю педагогов(есс-но платно), с сентября проходили лепка из глины и рисование, а сейчас музыка(точнее вокал, сальфеджио и немного инструмент, у нас пианино), но это все для деток от 5лет, а у меня еще и младший. Конечно, ему большое подспорье, потому как никакое занятие без его участия не проходит:) Но еще у нас лежат (просто без дела) методики Зайцева, а очень хочется, чтобы и они заработали. Моя подруга в другом городе занимается с детками по этим методикам, результаты впечатляющие, но я сама заниматься никак не всподвигнусь. Мы на западном живем, давайте знакомится!
-
Можно и я отмечусь в темке. Мы хоть еще маленькие, но для меня этот вопрос очень актуален. Очень рада, что есть единомышленники. Пока буду следить за развитием. :)
-
milkmama, а вы где живете? У меня старшая занимается хоровым пением, пытается петь в хоре, немного что то получается. Но вот дополнительные занятия не помешали бы.
-
А вы в каком районе живете? И какого возраста у вас детишки?
У нас тоже дома проходят занятия, но я преглашаю педагогов(есс-но платно), с сентября проходили лепка из глины и рисование, а сейчас музыка(точнее вокал, сальфеджио и немного инструмент, у нас пианино), но это все для деток от 5лет, а у меня еще и младший. Конечно, ему большое подспорье, потому как никакое занятие без его участия не проходит:) Но еще у нас лежат (просто без дела) методики Зайцева, а очень хочется, чтобы и они заработали. Моя подруга в другом городе занимается с детками по этим методикам, результаты впечатляющие, но я сама заниматься никак не всподвигнусь. Мы на западном живем, давайте знакомится!
Живу я в Таганроге, детки у нас собираются в основном до 3 лет, моему сыну 2,5г. Самому младшему из участников -- годик. В таком возрасте у нас нет цели создать высокохудожественные шедевры, поетому специально педагогов мы не приглашаем. Может быть, позже будем... Музыка и вокал -- хорошо, сольфеджио, ИМХО, пока лишнее, т.к. напрочь убивает стремление к творчеству. Хотя, смотря как подать :scratch: Ещё раз ИМХО.
Методику Зайцева знаю, но не совсем уверенна, что без неё нельзя обойтись -) Мне кажется, чтобы научить малыша читать, достаточно листа бумаги и фломастера *ловлю тапки* А, ну и желания , конечно -))
-
61-я на западном.
На счет лицензии не знаю. Но класс коррекции не возникнет с первого года, официально. Ведь что бы знать какие дети нуждаются в коррекции должно пройти время.
А почему бы вам действительно не поговорить на счет такого класса на коммерческой основе. По идеи через годик школы смогут предоставлять такую услугу. Может удаться договорится на незначительную оплату.
Просто то что ваш класс будет небольшим по численности на протяжении всех школьных лет ни кто гарантии не даст, даже директор школы.
Доплачивать не проблема, но смотря в каком объеме... Мне пока не понятны юридические аспекты подобного договора. Разве школы (не частные) имеют право открывать такие классы? Если у вас есть какя-нибудь информация или образец такого договора или школа, которая такое уже делала... Плиз, плиз!!! Поделитесь.
-
А вы в каком районе живете? И какого возраста у вас детишки?
У нас тоже дома проходят занятия, но я преглашаю педагогов(есс-но платно), с сентября проходили лепка из глины и рисование, а сейчас музыка(точнее вокал, сальфеджио и немного инструмент, у нас пианино), но это все для деток от 5лет, а у меня еще и младший. Конечно, ему большое подспорье, потому как никакое занятие без его участия не проходит:) Но еще у нас лежат (просто без дела) методики Зайцева, а очень хочется, чтобы и они заработали. Моя подруга в другом городе занимается с детками по этим методикам, результаты впечатляющие, но я сама заниматься никак не всподвигнусь. Мы на западном живем, давайте знакомится!
Мы на Сельмаше... Но знакомиться все равно давайте. Правда мы в школу в этом году хотим, а там как получится. Вот пытаемся мини школу организовать...
-
Разве школы (не частные) имеют право открывать такие классы? Если у вас есть какя-нибудь информация или образец такого договора или школа, которая такое уже делала... Плиз, плиз!!! Поделитесь.
Пока нет, а вот когда будет окончательно принят и вступит в силу новый закон, который рьяно обсуждается в соседней ветке, у школ такая возможность по идеи появится.
Другой вопрос будет ли у конкретной школы физическая возможность вести такой класс.
-
Общалась с директором одной из школ на тему ДО, сказал нет в Ростове практики оформления на Семейное обучение, и для школ это очень большая головная боль из-за нашего законодательства :at:, а экстернатом на СЖМ занимается 102 лицей, это более законодательно урегулированный способ оформления.
-
Общалась с директором одной из школ на тему ДО, сказал нет в Ростове практики оформления на Семейное обучение, и для школ это очень большая головная боль из-за нашего законодательства :at:, а экстернатом на СЖМ занимается 102 лицей, это более законодательно урегулированный способ оформления.
а в акой форме они экстернат предлагают? Просто домашнее обучение или групповое или еще как?
А можно ваш тел. в личку, я бы позвонила, а то так тяжко вопросы задавать?
-
milkmama, а вы где живете? У меня старшая занимается хоровым пением, пытается петь в хоре, немного что то получается. Но вот дополнительные занятия не помешали бы.
Мы на западном живем,
а вы сейчас где, на северном?
По ДО опыт моей подруги в другом городе: оформили они договор с школой на семейное образование, приходили только в конце четвертей и в конце года два экзамена сдали, за которые еще оценки не ставят. Но так как у школы нет еще такого опыта, все происходит по договоренности.
-
а в акой форме они экстернат предлагают? Просто домашнее обучение или групповое или еще как?
А можно ваш тел. в личку, я бы позвонила, а то так тяжко вопросы задавать?
Экстернат это самостоятельное обучение, просто эта форма законодально лучше урегулирована, чем семейное обучение, на некоторых сайтах про ДО предлагают оформлять отношения со школой именно договором об экстернате. Фактически для ученика отличий практически нет (при экстернате школа не платит родителям денег, поэтому все проще :ag:).
Рита, в каком городе опыт по ДО у Вашей подруги (можно в личку)?
-
Про школу и ДО:
http://www.levi.ru/houses/playground/school/kosmina/kosmina_school3.php
http://slavs.org.ua/slaves-of-the-system
И в помощь православному педагогу:
http://www.revb.ru/?id=175 в этом перечне:
Сурова Л. В. Учимся учить. Поиск православного метода в педагогике. — Сурова Л. В. Православная школа сегодня. Владимирская епархия, 1996. — 10 стр.
-
Здравствуйте всем! Лебеда! У вас устаревшие данные про оформление на семейное образование. Мы-семейный клуб, группа родителей, которые 2 года учим детей не в школе. 1-й год были экстернатовцами у Щетинина, 2-й год оформились на домашнее обучение в МОУ СОШ 17.
Кому интересно - пишите, постараюсь ответить на все вопросы.
-
Добро пожаловать на ростовмаму :)
Нам интересно. Все. :)))) Как строятся занятия, как идет взаимодействие со школой. Сдаются экзамены, пишутся контрольные? Где проходят занятия?
-
Молодцы, вы девочки! ДО организуете! :bi:
а вот я никак на это пока не сподвигнусь :ak:
больше всего меня смущает географический вопрос, ну и организационный, материальный тоже
пока буду наблюдать за вами, первопроходцами :ay:
-
Добро пожаловать на ростовмаму :)
Нам интересно. Все. :)))) Как строятся занятия, как идет взаимодействие со школой. Сдаются экзамены, пишутся контрольные? Где проходят занятия?
присоединяюсь к вопросам) :ah:
-
Добро пожаловать на ростовмаму :)
Нам интересно. Все. :)))) Как строятся занятия, как идет взаимодействие со школой. Сдаются экзамены, пишутся контрольные? Где проходят занятия?
У нас пока 6 детей. Занимаются младшие школьники отдельно(но не по всем предметам) от старших(5-7 классы). Экзамены сейчас как раз сдаем, школа особо не вмешивается-не очень-то мы ей нужны. Когда все сдадим напишу подробности. У нас есть офис в центре(территориально это удобно для разных районов), правда он рядом с мостом и мы часто вывозим детей на левый берег, там же проходила физкультура, которую заменяло занятие ушу 1ч30мин 2 раза в неделю. Вообще любим совместные поездки и в окрестностях, и на море, и в горы.
Интересного много! Занимаются с детьми 2 родителя и от 3х до 5-и учителей(есть непостоянные предметы).Занятия-погружения похожи
на то что делают у Щетинина. И много проэктов, которые хотелось бы развивать! Нужно только время и силы! Пишите, присоединяйтесь!
-
nadin.doc, очень вам рада! Очень интересно ВСЕ! Можно с вами встретиться, учебный процесс посмотреть? Есть ли у васчто-то вроде подготовки к школе? Какого возраста самые младшие? Очень интересны и планируемые проекты!
-
У нас пока 6 детей.
То есть еще учеников принимаете? :)
С какого возраста можно присоединится?
Во сколько начинаются занятия, и во сколько заканчиваются?
Вообще любим совместные поездки и в окрестностях, и на море, и в горы.
Мы их тоже любим :)
-
У нас пока 6 детей. Занимаются младшие школьники отдельно(но не по всем предметам) от старших(5-7 классы). Экзамены сейчас как раз сдаем, школа особо не вмешивается-не очень-то мы ей нужны. Когда все сдадим напишу подробности. У нас есть офис в центре(территориально это удобно для разных районов), правда он рядом с мостом и мы часто вывозим детей на левый берег, там же проходила физкультура, которую заменяло занятие ушу 1ч30мин 2 раза в неделю. Вообще любим совместные поездки и в окрестностях, и на море, и в горы.
Интересного много! Занимаются с детьми 2 родителя и от 3х до 5-и учителей(есть непостоянные предметы).Занятия-погружения похожи
на то что делают у Щетинина. И много проэктов, которые хотелось бы развивать! Нужно только время и силы! Пишите, присоединяйтесь!
Безумно интересно. У нас есть группа детей, которых хотим обучать в маленьком классе. Сейчас рассматриваем все варианты и школу и ДО. А как можно к вам попасть и посмотреть и поговорить? И еще вопрос, а кто такой Щетинин и что это за методика? Может дадите ссылочку.
-
У нас пока 6 детей. Занимаются младшие школьники отдельно(но не по всем предметам) от старших(5-7 классы). Экзамены сейчас как раз сдаем, школа особо не вмешивается-не очень-то мы ей нужны. Когда все сдадим напишу подробности. У нас есть офис в центре(территориально это удобно для разных районов), правда он рядом с мостом и мы часто вывозим детей на левый берег, там же проходила физкультура, которую заменяло занятие ушу 1ч30мин 2 раза в неделю. Вообще любим совместные поездки и в окрестностях, и на море, и в горы.
Интересного много! Занимаются с детьми 2 родителя и от 3х до 5-и учителей(есть непостоянные предметы).Занятия-погружения похожи
на то что делают у Щетинина. И много проэктов, которые хотелось бы развивать! Нужно только время и силы! Пишите, присоединяйтесь!
т.е я правильно понимаю,что вместо обычного первого класса можно к вам отдать сына заниматься и все будет официально?
-
И еще вопрос, а кто такой Щетинин и что это за методика? Может дадите ссылочку.
Вопрос про Щетинина снимается. У меня знакомые отдавали дочку в его школу. Еле вытащили!!!!!!!! Слава богу все обошлось. Щетинин не для моего ребенка.. А вот про все остальное очень жду!
-
Kapi, а про Щетинина можете подробнее написать, чтобы знать о чем речь, я тоже слышала о его школе очень противоречивую информацию. Кто-то дифирамбы поет, кто-то про секту рассказывает, но это все может заказное быть, понятно, поэтому очень хочется узнать о настоящем положении. Думаю, после вашего сообщения, это интересно не только мне.
-
Вопрос про Щетинина снимается. У меня знакомые отдавали дочку в его школу. Еле вытащили!!!!!!!! Слава богу все обошлось. Щетинин не для моего ребенка.. А вот про все остальное очень жду!
а что случилось? :ai:
-
Вот ссылки по Щетинину:
http://rodova.narod.ru/
http://www.obretenie.info/author/shetinin.htm
Это поселение в лесу, в горах, где нет школы в привычном для нас виде. Все детали можно почитать на их сайте. Начните с раздела "Русские всегда живут в завтра...". Вот как написано так и есть.
Девочка у знакомых была там около года. Затем в течении нескольких месяцев наверстывали в Ростове с репетиторами пробелы в школьной программе. А забрали дочку родители после того, как решили поговорить на тему трудоустройства выпускников поселения в обычном мире и оказалось, что все кто там долго находятся в дальнейшем там и живут и востребованы - но именно там. Деталей я не помню, но помню, что у родителей был шок и девочку быстро забрали. А когда отдавали ее туда помню, что много рассказывали о индивидуальном подходе о развитии личности и т.д. Точнее сейчас уже и не вспомню, дело было года четыре назад. Говорить на эту тему они не любят, так что особо расспрашивать не получится.
Но сайт почитайте, все вопросы отпадут.
Маленький пример. Вот цитата
"Ребята у нас не просто заканчивают курс средней школы. Они здесь же учатся в высшей школе, причем учатся в двух-трех вузах одновременно, на разных факультетах. И в 17 лет юноша или девушка уже могут иметь два высших образования, руководить лицеем, быть авторами учебников.".
Надеюсь, что вы поняли, что дипломов ВУЗов России у них на руках не будет. И для любого работодателя это будут люди без высшего образования...
-
Kapi , спасибо за ссылочки. Опять правда противоречия, вот из статьи на сайте:"У Щетинина готовят историков (Армавирский пединститут), педагогов-психологов (Шуйский педуниверситет), архитекторов, специалистов декоративно-прикладного искусства (Ростовский архитектурный институт), инженеров-строителей и экономистов (Ростовский строительный университет). С этого года подключается Академия физической культуры имени Лесгафта. Есть договор с МЭИ начать обучение будущих юристов и экологов. Не выезжая из своей "деревни", ребята могут также закончить экономфак. и иняз."
nadin.doc , почему вы отказались от экстерната в школе Щетинина? И очень интересен ваш взгляд на эту школу, столько противоречий.
Я еще читала про эксперемент в Калининграде "Парк-школа". Мне показался очень интересным. Также в форуме на сайте Педсовет, увидела сообщение Татьяны(не помню точно фамилию), про то, что уже 16лет, летом занимаются с детками примерно по этой системе у нас в Ростове-на Дону. Было в сообщении что-то про школу "Надежда" , но по поисковику нашла только школу для одаренных детей, кто-нибудь что-то знает о ней?
-
С Щетинином действительно много противоречий. Информация разная.
Но уж очень необычная у него школа. Тут без противоречий не обойтись. Это как с прививками, домашнее обучение, всегда будет два лагеря и у обоих веские аргументы в сторону своей правоты.
У меня есть подруга, противница методики монтессори из-за того что в группе дети разновозрастные. Твердо уверенна в том что при таком раскладе старшие дети будут отставать от сверстников в плане обучения. И ссылки из инета приводит, которые говорят говорят о ее правоте. Я, зная эту методику изнутри, переубедить ее не смогла.
-
У нас есть офис в центре(территориально это удобно для разных районов),
т.е это что то типа класса где проводятся занятия? У нас пока 6 детей. Занимаются младшие школьники отдельно(но не по всем предметам) от старших(5-7 классы).
А по каким предметам младшие вместе со старшими занимаются?
-
Несколько лет назад читала книгу Щетинина, там и про школу и как он к ней пришел...в книге я не увидела никакого сектанства, в моем восприятии было все довольно разумно и органично. Не понравилось только то, что дети оторваны от родителей, а для меня это в корне не верно, если дети живут в благополучной дружной семье, то отдавать их даже в самый лучший интернат с самыми лучшими педагогами - считаю противоестественным.
Надежда, очень интересное у Вас начинание, пожалуйста, не пропадайте и держите нас в курсе Ваших дел :az:.
-
Какая тема интересная! И Надежда здесь. Буду вас регулярно читать - у нас с мужем уже мысли на тему ДО. Здорово было б объединиться с единомышленниками. :ab:
-
Здравствуйте всем! Лебеда! У вас устаревшие данные про оформление на семейное образование. Мы-семейный клуб, группа родителей, которые 2 года учим детей не в школе. 1-й год были экстернатовцами у Щетинина, 2-й год оформились на домашнее обучение в МОУ СОШ 17.
Кому интересно - пишите, постараюсь ответить на все вопросы.
Да, пожалуйста напишите, почему устаревшие...я вообще-то передавала слова директора школы.
-
Ленчик права на счет школы Щетинина: сколько людей, столько и мнений. Хотите правды-езжайте и смотрите собственными глазами.Я могу только сказать, что как в любом деле есть свои плюсы и минусы.И каждый увидит свои. Мои плюсы-то что это место где дети действительно погружены в процесс учебы и работы, имеют возможность учиться у замечательных учителей со всей страны. Минусы-мне кажется слишком большая гонка в учебе влияет на качество, уж очень плотный график! И есть ощущение, что Щетинину не хватает хорошей команды, а он-безусловно ЛИЧНОСТЬ и идейный вдохновитель, но сам-то не потянешь всю организацию, а команда слабовата. Мы ушли из школы, т.к. особой поддержки не увидели для наших экстернатников(опять-таки понятно, что ему и со своими-то забот хватает). А аттестоваться мы и здесь нашли где.
Да, у нас небольшой класс в центре. Младшие занимаются со старшими на истории, английском, лепке, фольклере.
-
Неужели свершилось?! nadin.doc пожалуйста скажите, принимаете ли вы еще детей? Во сколько Вам обходится такой вариант образования? Мой сын закончил 7-ой класс, мы ушли из школы и никуда еще не пришли. Думали о частной школе со свободным посещением, но Ваш вариант мне нравится гораздо больше.
-
Лена! первым увидела в личке ваше сообщение, так что ответила лс
-
Лена! первым увидела в личке ваше сообщение, так что ответила лс
Надин, пожалуйста, ответьта и сюда. Ведь очень интересно и не только мне. Может нам всем вам присоединиться? Сейчас школа №50 набирает маленький класс.Откроет если будет 9 человек. Пока нас 5. Если мы еще четверых первоклашек не найдем, то прийдется искать другие места для обучения, вот может к вам и переметнетмся, а может нет... Расскажите, плиз, подробнее. Или если здесь вам не удобно, то я вам в личку свой телефон отправила. Позвоните, плиз.
-
отвечено лс
-
Читаем о новой редакции закона об образованиии http://digital-geda.livejournal.com/109489.html
И пытаемся повлиять, пока возможно!
Я лично пока не определилась с домашним обучением, но хотелось бы иметь такую возможность, а теперь её хотят отобрать.
-
А точнее регистрируемся вот здесь и вносим свои поправки в закон http://edu.crowdexpert.ru/ И...да будут они услышаны :ab:
-
Добрый день! Очень актуальная тема. Перешли в 6класс. В школу ходим ради общения со сверстниками, а занимаемся после школы с репетиторами. Интересует информация о Вашей школе, где конкретно в центре? И условия поступления к Вам. Заранее, Вам благодарна.
-
Добрый день! Очень актуальная тема. Перешли в 6класс. В школу ходим ради общения со сверстниками, а занимаемся после школы с репетиторами. Интересует информация о Вашей школе, где конкретно в центре? И условия поступления к Вам. Заранее, Вам благодарна.
Ольга, какая из школ Вас интересует? Если 50-я, то там есть и 6 класс - класс компенсирующего обучения. Вот полные координаты
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,72998.0.html
Если вопрос адресован Nadin, то детали лучше спросить непосредственно у нее.
-
Девушки, ну что то заглохло у нас в теме все. Я это связываю с жарой и периодом отпусков, а ведь наши 6 и 5 летки на подходе к школе. Сегодня я была на собрании в школе-клубе Семейного образования. У них уже оказывается месяц весит реклама на нашем сайте http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,74109.msg2807599.html#msg2807599. А я и не знала. Свою 6.5 летнюю дочь решили мы в этом году в школу не отдавать, хотя она и читает хорошо уже 2 года, и пишет, и считает. Но по причинам неоднократно затронутым в этой теме, мы не хотели идти в обычную ср. школу. А домашнее образование я и так ей уже давала. И конечно то, что мне сегодня рассказали в этом клубе, меня заинтересовало. Детишек пока не много, заниматься будем первый год больше дома, а в школу ездить несколько раз в неделю, время будем решать с мамочками, когда будет больше детей. В основном, как я поняла, будет образование по системе Монтесори. Есть педагог, пока нет ясности с помещением, так как не ясно в каком районе хочет большинство. В идеале, где нибудь посередине между центром и СЖМ, Сельмашем, есть мысли о ул.Ленина. Два направления здесь будет: подготовка к школе и начальная школа. Форма обучения будет называться семейное обучение (домашнее это когда педагог от школы занимается с ребенком у вас дома по состоянию здоровья или др. причинам)
-
Донна, а они в будущем планируют и старших деток обучать? И как это состыкуется с обычной школой? Надо и в ту, и в эту ходить?
(Я, главное, самая заинтересованная - ребёнку полгода))
-
Донна, а они в будущем планируют и старших деток обучать? И как это состыкуется с обычной школой? Надо и в ту, и в эту ходить?
(Я, главное, самая заинтересованная - ребёнку полгода))
Нет, в ту не надо будет)). Экзамены у них сдавать.
-
Для тех, кто хочет обучать ребенка: Семинар по народным способам обучения и развития. Ссылка у меня в подписи :az:.
-
Нашла классый сайт для "домашников" http://papakarp.ru/moy-opyit-semeynog-obucheniya-2/
Там папа сам воспитывает и обучает 3 детей дома. 2-е из них уже поступили и успешно учатся в ВУЗах.
-
Спасибо за ссылочку! :ax: Очень интересно и поучительно :aha:
-
Очень интересная тема для меня. Почитала и загорелась, хотя до школы на еще минимум 4 года (я рано собираюсь отдавать, а там как жизнь рассудит). поделитесь контактами школы-клуба Семейного образования.
-
Сегодня я была на собрании в школе-клубе Семейного образования.
...
И конечно то, что мне сегодня рассказали в этом клубе, меня заинтересовало. Детишек пока не много, заниматься будем первый год больше дома, а в школу ездить несколько раз в неделю, время будем решать с мамочками, когда будет больше детей. В основном, как я поняла, будет образование по системе Монтесори. Есть педагог, пока нет ясности с помещением, так как не ясно в каком районе хочет большинство. В идеале, где нибудь посередине между центром и СЖМ, Сельмашем, есть мысли о ул.Ленина. Два направления здесь будет: подготовка к школе и начальная школа. Форма обучения будет называться семейное обучение (домашнее это когда педагог от школы занимается с ребенком у вас дома по состоянию здоровья или др. причинам)
А какие новости? нашли помещение? А то рекламы на сайте больше нет и где уточнить не понятно?
-
А какие новости? нашли помещение? А то рекламы на сайте больше нет и где уточнить не понятно?
Новости хорошие)) Моя дочь учится в клубе семейного образования по программе первого класса. Помещение нашли в центре. У нас будет еще круглый стол для интересующихся этой системой обучения, отписывайтесь, всех пригласим.
-
:ab:
-
Да наверное можно, мы уточним время и место проведения встречи.
-
Женя, очень хочу хоть в этот раз попасть, все собираюсь... Свистни нам, ладно?
-
Пожалуйста,держите нас в курсе,что и когда...а то нам через 1,5 года в школу-хотелось бы заранее определиться с формой обучения.
-
Девочки, собрание состоится скоро, мы пока набираем желающих. Создали в контакте группу, о семейном образовании в Ростове на Дону, в ней будем делиться полезной информацией и своими наработками, в ней же удобно рассылать приглашения на встречи, но группа закрытая, будем принимать по запросу, не хотим лишнего спама)). http://vkontakte.ru/club22422557 Стучитесь к Елене Цукровой.
-
В новый закон "Об образовании" внесена поправка про семейное образование!!!
* Теперь в нем есть семейное образование (ст. 19 ч. 1, 3). Оно доступно для всех уровней «школьного» образования (ст. 93 ч. 10), и для дошкольного (ст. 89 ч. 6) образования.
* Из законопроекта исчезла обязательность дошкольного образования.
* Право на индивидуальный учебный план (ст. 34 ч. 1. п. 3) теперь доступно всем. Нормы, по которой для того, чтобы им воспользоваться, было нужно решение директора школы, в доработанном тексте нет.
* Прямо оговорено право родителей на знакомство с результатами любых обследований (медицинских, психологических, педагогических) и на отказ от них (ст. 46 ч. 1 п. 5). (с)
Подробности можно почитать тут http://profamilia.livejournal.com/27212.html
Но в законе есть много важных для нас недочетов - кто хочет поучавствовать в обсуждении закона и высказать свои пожелания - вам сюда:
http://zakonoproekt2010.ru/edu/01-12-2010#clause_com...
-
Интересно! Спасибо, Ирочка! :ax:
-
С радостью сообщаю, что собрание по вопросам семейного образования состоится в четверг 27 января в 16 00 в клубе Новая мама, по адресу Горького Газетный 149/95. Мы намерены провести это мероприятие в традициях круглого стола, для кого-то это будет знакомство с данной системой обучения, кто-то поделиться опытом, можно будет позадавать вопросы директору первой Семейной школы Валентине и другим преподавателям этой школы. Девочки из клуба Внимание Черепаха поделятся своим опытом. Цель нашей встречи - создание инициативной группы родителей, готовых работать в данном направлении.
-
Женя, а дата и время уже точно определились? Мы с мужем и детьми хотели приехать, но это рабочий день, да и время такое, что дети только встают. Очень бы подошло утро субботы, если возможно. Без папы ехать практически нет смысла :ad:
-
Женя, а дата и время уже точно определились? Мы с мужем и детьми хотели приехать, но это рабочий день, да и время такое, что дети только встают. Очень бы подошло утро субботы, если возможно. Без папы ехать практически нет смысла :ad:
Мы выбирали день из возможностей Настиного клуба, у них уже плотное расписание и четверг наиболее свободный день, и желательно без детей, вопросы мы хотели обсудить серьезные, не хотелось бы их перекрикивать. Можно и после 17 00 наверное, когда бабушки, папы с работы подтянутся.
-
Еще раз приглашаю всех заинтересованных семейной формой обучения.
Собрание мы перенесли из за болезни некоторых участников. Приглашаю всех желающих в четверг 3 февраля в 16 00, в клуб Новая мама. Надо всем собраться, познакомиться, мы хотим собрать подписи под письмом для сотрудничества с местными органами власти и образования, в том числе и по вопросам материальной компенсации за обучение детей.
-
Женечка, увы у сына занятия в это время. Но было-бы очень интересно почитать текст обращения к органам власти (может выложишь или пришлешь???), у нас на занятии в Сб. тоже будут заинтересованные люди, может оставите, у Насти, мы тоже подпишемся.
-
Еще раз приглашаю всех заинтересованных семейной формой обучения.
Собрание мы перенесли из за болезни некоторых участников. Приглашаю всех желающих в четверг 3 февраля в 16 00, в клуб Новая мама. Надо всем собраться, познакомиться, мы хотим собрать подписи под письмом для сотрудничества с местными органами власти и образования, в том числе и по вопросам материальной компенсации за обучение детей.
компенсация бы не помешала, москвичи в этом плане впереди россии всей, как обычно. Жаль у сыновей тренировка в это время не смогу приехать :bh:
-
Хади, а у вас сын уже учится?
-
Хади, а у вас сын уже учится?
В этом году не стала отдавать, хотя учительница из школы приезжала ко мне домой и лично привезла договор о семейном обучении, так я их достала :ag: В общем хочу с сентября начать сразу обоих сыновей обучать, старшему будет 7л 4 мес, младшему 5 л 11 мес (если его примут). Я думаю легче будет сразу их в одном классе учить, чем с каждым отдельно заниматься. Тем более младший у меня к учебе иной раз больше стремления проявляет.
-
Т. е. вы "выбили" в этом году семейное обучение? :as:
А чем вы их так достали :ab:
-
Т. е. вы "выбили" в этом году семейное обучение? :as:
А чем вы их так достали :ab:
Я минимум 10 раз в течении 6 месяцев приезжала в школу и пытала их на предмет договора о сем.обуч. Наконец-то в гороно его одобрили и утвердили. Но к тому времени как они созрели, я уже передумала сына с 6 лет обучать, не готов он был ИМХО.
П.С. я сама в этой школе училась, была круглой отличницей и меня там спустя 18 лет еще помнят, может поэтому еще с пониманием отнеслись :ab:
-
Может кому-то это покажется интересным - семинар «Семейное обучение, как форма получения среднего образования» (http://www.soznatelno.ru/reklama/poleznaya-reklama/889-l-r.html)
-
Может кому-то это покажется интересным - семинар «Семейное обучение, как форма получения среднего образования» (http://www.soznatelno.ru/reklama/poleznaya-reklama/889-l-r.html)
Ну, чего ж никакие ссылки не работают по этой теме? Куда обращаться за семинаром?
-
Люба, семинар в Москве, у меня открылась ссылка.
А еще, кто не видел - Домашний ребенок журнал, запускает образовательный проект:http://domrebenok.ru/blog/2011/03/08/openschool#comments
-
Ирочка, спасибо!
-
Новости хорошие)) Моя дочь учится в клубе семейного образования по программе первого класса. Помещение нашли в центре. У нас будет еще круглый стол для интересующихся этой системой обучения, отписывайтесь, всех пригласим.
Хочется узнать побольше информации о вашем клубе и программах по которым занимаются дети. Если можно то пригласите меня на открытые уроки и хочется познакомиться лично.
-
Девочки, я смотрю эта тема опять оживляется, заходите на форум клуба, там будет информация по круглому столу, если будут еще желающие, назначим дату проведем еще раз, а то зимой активность была снижена, так мы и не собрались.
-
Очень интересна тема.
заходите на форум клуба, там будет информация по круглому столу, если будут еще желающие, назначим дату проведем еще раз, а то зимой активность была снижена, так мы и не собрались.
форум клуба, раньше была Ваша ссылка на страницу "вконтакте", это там?
Можно выложить информацию о круглом столе здесь, в теме? Или сообщить в личку? Заранее спасибо :ax:
-
Сегодня в 17 00 в клубе Новая мама, на Горького состоится встреча рассказ о Китеже там же мы обсудим с нашим директором Валей основные вопросы по нашей школе. Всех приглашаем.
-
я к вам.
...честно говоря, уже давно, несколько лет назад, и задолго до появления Тараса всерьёз задумалась о том, что хочу обучать своих детей на дому... ну или в компании из 6-7 детей родителей - единомышленников...
я думаю с новым законом это вполне реально. только бы экстернат не прикрыли...
-
Девочки, кто цитировал закон РО об отмене финансирования семейного обучения...Хади, по моему вы???
Пожалуйста, кто-нибудь киньте в меня этой ссылкой.
Кто оформился на семейное отпишитесь, можно вличку ....очень, очень надо :bc:
-
Девочки, с этого года начинает работать первый в Ростове Монтессори класс в 98 школе. Конечно не семейное, но есть свои плюсы :aha:
-
Это замечательно. Но там есть минусы которые лично меня пока останавливают.
Сегодня в 17 00 в клубе Новая мама, на Горького состоится встреча рассказ о Китеже там же мы обсудим с нашим директором Валей основные вопросы по нашей школе. Всех приглашаем.
Женя ну что у вас? будет ли что то?
-
ауу!!
может, растормошим темку?
как это оформляется? договор со школой или что?
-
ауу!!
может, растормошим темку?
как это оформляется? договор со школой или что?
Вот сайт, полностью посвященный семейному образованию
http://www.familyeducation.ru/speeches/index.php?a=login&m=profile
-
ну да, там все подробно. А конкретно, в РО ничего не принято по СО, только повторили ст. 10 з-на "Об Образовании РФ" в з-не "Об Образовании РО".
Но если очень хочется - идете к директору с написанным заявлением, регистрируете это заявление (ну или письмо заказное с уведомлением), отказать права не имеют, правда платить в РО никаких компенсаций не будут.
-
а какие имеются ввиду компансации?
-
а какие имеются ввиду компансации?
Компенсации родителям, обучающим дома своих детей. Это деньги, выделяемые школе на обучение ребенка, но в Ростове компенсации не платят.
-
Компенсации родителям, обучающим дома своих детей. Это деньги, выделяемые школе на обучение ребенка, но в Ростове компенсации не платят.
А чем мотивруют отказ в выплате?
-
а кто-то пытался их получить?
я пока нет, в этом году собираюсь...
-
А чем мотивруют отказ в выплате?
В Ростовской области нет закона о СО, а выплаты регулируются именно местным законодательством.
-
а какие имеются ввиду компансации?
Обучение в школе одного ребенка обходится государству в сумму больше 6 т.р в месяц, и эти деньги по закону могут получить родители освободившие школу от этих затрат.
-
В Ростовской области нет закона о СО, а выплаты регулируются именно местным законодательством.
значит надо создавать инициатвиную группу собирать подписи и идти в законодательное собрание...
хотя у меня в этом сомнения... надо консультироваться у юристов...
ЗАкон об Образовании не местного же уровня? :al:...
-
значит надо создавать инициатвиную группу собирать подписи и идти в законодательное собрание...
хотя у меня в этом сомнения... надо консультироваться у юристов...
ЗАкон об Образовании не местного же уровня? :al:...
Есть федеральный закон "Об образовании", а есть "Положение об освоении общеобразовательных программ в форме семейного образования" утверждаемое Постановлением Губернатора или например "Закон о развитии образования в городе Москве",регулирующие СО и выплату компенсаций по нему. Федеральное законодательство не предусматривает выплату компенсаций за семейную форму обучения детей, этот вопрос отдан на откуп регионам, а в РО нет ни "Закона...", ни "Положения...". Да и практиков именно семейного обучения нет (центры с приглашаемыми преподавателями это все-таки не совсем СО).
-
Как юрист (типа дама в образе :ag:)
Вот вопрос на сайте Мин Обр. про СО
http://www.rostobr.ru/feedback/?ID=100
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, есть ли В Ростове возможность для реализации права на выбор семейной формы обучения в начальной школе ( ст. 10 з-на Об Образовании"), приняты ли местные нормативные акты регулирующие данную форму обучения, установлены ли нормативы компенсации родителям за обучение детей по семейной форме образования и как оформить ребенка на семейную форму обучения?
[ Цитировать ]
Время: 09.06.2011 10:57:03
От кого: [493] (sar) Александр Степаносов
Корнеевой Елене
Уважаемая Елена!
Ваше обращение, поступившее на сайт министерства общего и профессионального образования Ростовской области, по вопросу семейной формы обучения внимательно рассмотрено минобразованием области совместно с МУ «Управление образования города Ростова-на-Дону».
По существу вопроса министерство информирует.
В соответствии со ст.10 Закона РФ «Об образовании» п.1 образовательные программы могут осваиваться в форме семейного образования. Нормативные акты, регулирующие данную форму обучения, в том числе нормативы по компенсации родителям за обучение детей по семейной форме, на сегодняшний день не приняты на федеральном уровне.
С уважением,
и.о. заместителя министра Е.А.Атаманчук
Очевидно, что ответ написан "курицалапой" удивляет, что огромное количество регионов уже приняли документы по СО и "отсутствие федерального зак-ва" им в этом не помешало.
Вот перечень документов по различным Субъектам Федерации: http://www.familyeducation.ru/?module=articles&c=Vzgliad&b=4&a=6
Вот темка на сайте о СО, Ростов-поиск единомышленников, там несколько моих вопросов и ответы модератораhttp://www.familyeducation.ru/speeches/index.php?t=77
У меня как раз бродили мысли по поводу инициативной группы...
В Москве ежемесячные выплаты при СО могут достигать более 7 000р.
-
Я думаю, что это прекрасный повод познакомиться лично с нашим губернатором :girl_haha: :girl_haha: :ar: - попросить его принять такой закон...
Что пишем "Челобитную"? :girl_haha:
я на полном серьезе...
пусть даже 6 000 за учебный год, тл есть 6Х9=54
Что кому-то 54 000 в год лишние?
План действий:
1. Составляем письмо
2. Подписываем...
3. записываемся на прием ( желательно попасть туда до нового учебного года)
4. решаем этот вопрос....
-
Я думаю, что это прекрасный повод познакомиться лично с нашим губернатором :girl_haha: :girl_haha: :ar: - попросить его принять такой закон...
Что пишем "Челобитную"? :girl_haha:
я на полном серьезе...
пусть даже 6 000 за учебный год, тл есть 6Х9=54
Что кому-то 54 000 в год лишние?
План действий:
1. Составляем письмо
2. Подписываем...
3. записываемся на прием ( желательно попасть туда до нового учебного года)
4. решаем этот вопрос....
Я за. :bf:
-
И я За! В школу на следующий год, тоже думаю о домашнем обучении!
-
Хорошая мысль, как говорится под лежачий камень вода не течет. :az:
-
3. записываемся на прием ( желательно попасть туда до нового учебного года)
4. решаем этот вопрос....
Я хочу, в августе собиралась идти в школу и решать вопрос о семейном образовании. Хорошо, что нашла эту тему, начну читать внимательно ). Тоже хотелось бы до нового учебного года, но я так понимаю, даже в случае положительного решения выплаты будут не скоро? Хотя если не обращаться - их не будет никогда )))
-
:sorry: ой, глюк
-
Девочки,подниму тему..нам еще год до школы-думаем о домашнем или семейном образовании...буду следить за этой полезной темой :ab:
-
а скажите, пожалуйста, может не внимательно читала, можно ли забрать ребенка на домашнее обучение не по всем предметам, а только по нескольким и приходить писать контрольные. я, например, могу подготовить своих детей по алгебре, геометрии, информатике и обществознанию лучше, чем учитель в школе - практика показала. а по другим предметам не возьмусь.
-
а скажите, пожалуйста, может не внимательно читала, можно ли забрать ребенка на домашнее обучение не по всем предметам, а только по нескольким и приходить писать контрольные. я, например, могу подготовить своих детей по алгебре, геометрии, информатике и обществознанию лучше, чем учитель в школе - практика показала. а по другим предметам не возьмусь.
Можно, только это называется не СО, а экстернат по отдельным предметам. Пишите заявление и договариваетесь о сроках сдачи (в конце года, или раньше как управитесь) и все.
-
Мой опыт показал, что не стоит устраиваться в школу и сразу говорить о намерении обучаться на СО. Директора ой как не любят с ним связываться. Мотивируют, что им не оплачивают за консультации "семейников", а некоторые ученики и их родители злоупотребляют консультациями.
Даже в департаменте образования татарстана советуют сначала зачислить ребенка в школу, а потом ближе к сентябрю писать заявление о переводе на Со, тогда директор не имеет права отказать, т.к. СО прописано в федеральном законе. В общем записала сына в 1 класс в татарско-турецкий лицей, молчу о СО как партизан, мед карту с отказами от прививок тоже не показала еще, тоже наверное предстоит "война". 1-й директрисе еще и про отказ от прививок ляпнула, так она вопила, что без манту она сына не возьмет в школу. :be:
-
А где у нас татарско-турецкий лицей?
-
А где у нас татарско-турецкий лицей?
это в Казани, мы сюда перехали весной :ab:
-
а скажите, пожалуйста, может не внимательно читала, можно ли забрать ребенка на домашнее обучение не по всем предметам, а только по нескольким и приходить писать контрольные. я, например, могу подготовить своих детей по алгебре, геометрии, информатике и обществознанию лучше, чем учитель в школе - практика показала. а по другим предметам не возьмусь.
Можно, только это называется не СО, а экстернат по отдельным предметам. Пишите заявление и договариваетесь о сроках сдачи (в конце года, или раньше как управитесь) и все.
Не экстернат это называется а свободное посещение. Хотя экстернат (опережение) тоже наверное можно, но тогда по всем предметам, иначе какой в нём смысл, по одним предметам в одном классе а по другим в другом... вряд ли это возможно, да и оправданно.
-
Почитала выше о компенсациях за обучение... Не знаю, мне кажется это утопия. Во первых государство предлагает образование, а нравится оно нам или нет не его забота, поэтому это всё на словах замечательно, а на деле будут трудности, так что не шибко я верю в это. А во вторых, представьте какое к вам будет отношение на экзаменах в школе... лично я не буду даже заикаться в той школе где числится мой ребёнок, зная какие зарплаты у учителей, зная что в школе нет тёплых дверей и много ещё чего, хотя моё финансовое положение сейчас тоже не фонтан, но в моём случае учителя нашей школы не виноваты в моём настрое на СО. А в третьих отношение к нам в школе сейчас - чуть не на руках носят, и учебники передают, и молоко в треугольничках и подарки на НГ, и на зачёты можно не приходить, они доверяют оценке знаний нашими педагогами, просто передаем им ведомость и все дела. Так что отакота ...
Я не призываю разделять мою точку зрения, просто ИМХО.
-
интересная тема, но меня в семье не поймут. Буду пока читать...
-
а свободное посещение некоторых дисциплин законодательно как-то поддерживается или нет. на каком основании могут отказать? или не могут? кто знает, отзовитесь :al:
-
Byzance Я правильно поняла, что вы на свободном посещении? Если да, то расскажите подробнее, как вы этого добились, в какой школе, сам процесс если можно
-
Не экстернат это называется а свободное посещение. Хотя экстернат (опережение) тоже наверное можно, но тогда по всем предметам, иначе какой в нём смысл, по одним предметам в одном классе а по другим в другом... вряд ли это возможно, да и оправданно.
Называется это именно экстернат. Он возможен как по всему курсу, так и по отдельно взятым предметам. Опережение здесь совершенно не при чем. Это у нас привыкли, что если экстернат,так два класса за один год галопом. А на самом деле можно учиться в том же темпе, что и весь класс.
"С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната.
Допускается сочетание различных форм получения образования."
"Получение общего образования в форме экстерната предполагает самостоятельное изучение экстерном общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования с последующей промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию. Экстерн - лицо, самостоятельно осваивающее общеобразовательные программы, которому предоставлена возможность прохождения промежуточной и государственной (итоговой) аттестации в общеобразовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию."
"Обучающиеся, осваивающие общеобразовательные программы в очной форме в аккредитованных общеобразовательных учреждениях, имеют право пройти в этих учреждениях промежуточную и (или) государственную (итоговую) аттестацию экстерном (КАК) по отдельным предметам общеобразовательных программ, (ТАК И ПО) общеобразовательным программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования."
-
а свободное посещение некоторых дисциплин законодательно как-то поддерживается или нет. на каком основании могут отказать? или не могут? кто знает, отзовитесь :al:
Свободное посещение законами не предусмотрено, есть возможность использовать ИУП - индивидуальный учебный план, но это реализовать сложнее, чем экстернат.
-
Правда я тоже не вижу смысла в экстернате по отдельным предметам. Если у Вас конфликт с учителями, или ребенок одарен в этой области и школьной программы ему явно мало, тогда это оправдано. А так, что он будет делать во время уроков математики и информатики? По школе слоняться? Разве, что они у вас будут последними в расписании, тогда хоть уйти можно.
-
с точки зрения расписания - это отдельный вопрос, я его еще не проработала :ab: ребенок обыкновенный, конфликтов нет, но на уроке преподаватель объясняет так, что я потом еще раз объясняю дома. я результативнее, чем учитель (не по всем предметам, конечно). :aha: зачем тратить время в школе, если есть возможность разгрузить ребенка? в идеале я бы хотела один день в неделю (среду или четверг) освободить полностью. вот думаю, какие есть для этого возможности.
-
в идеале я бы хотела один день в неделю (среду или четверг) освободить полностью. вот думаю, какие есть для этого возможности.
Никаких, только полностью уйти на экстернат. Расписание то под Вас переписывать не будут. ИУП мог бы решить проблему, но для него нужны очень серьезные основания, ведь остальные учителя вынуждены будут заниматься с ребенком отдельно.
-
но на уроке преподаватель объясняет так, что я потом еще раз объясняю дома. я результативнее, чем учитель (не по всем предметам, конечно). :aha:
У нас таже проблема.
-
Byzance Я правильно поняла, что вы на свободном посещении? Если да, то расскажите подробнее, как вы этого добились, в какой школе, сам процесс если можно
Да, мы на свободном посещении, написали заявление примерно так - что у ребёнка насыщенный график - музыка, художка, два языка, ребёнок одарённый, особенный, с тонкой душевной организацией, гиперактивный и т.д. что угодно можно написать, и в связи с этим просим перевести нас на свободное посещение. Какая школа если можно я не скажу, на всякий случай :ah: но думаю в любой можно договориться, особенно если дать понять что не будешь от неё требовать выдачи компенсации. :ad: Думаю что школа ещё должна быть не из зажравшихся, желательно победнее.
В нашем случае просто не было намёка что мы не будем учиться в школе потому что не хотим, а потому что обстоятельства вынуждают, и нам пошли на встречу.
-
А можно уточню? Ребенок в школу не ходит вообще или на одни предметы ходит, на другие нет, или же в какие-то дни ходит, какие-то нет. Зачеты вы сдаете в школе? Что-то я не поняла про ведомости, кто оценивает его знания?
-
А можно уточню? Ребенок в школу не ходит вообще или на одни предметы ходит, на другие нет, или же в какие-то дни ходит, какие-то нет. Зачеты вы сдаете в школе? Что-то я не поняла про ведомости, кто оценивает его знания?
Ребенок не ходит вообще. Оценивают знания учителя которые обучают наших детей, они не из той школы где мы числимся, нашли их по объявлению.
-
А как формируются оценки для табелей?
Ведь учителя по объявлению - это по-сути репетиторы, я правильно Вас понимаю?
-
А как формируются оценки для табелей?
Ведь учителя по объявлению - это по-сути репетиторы, я правильно Вас понимаю?
Они ведь на постоянной основе у нас, сами ведут ученика по своему предмету и оценивают знание контрольными работами. Первый год старшая девочка которая с нами учится сдавала аттестацию в школе где мы числимся, но потом сказали не обязательно, они и так видят что уровень подготовки выше чем в школе. Наверное им и своих проблем хватает в конце четверти и года, чтоб с нами ещё возится, они увидели что всё в порядке у нас, родители не просто хотят спрятать от школы ребёнка а действительно дать достойное образование и они за нас спокойны.
-
Девочки,есть ли кто-нибудь,кто в этом году оформился на семейное обучение? По Ростову крайне мало инфы на эту тему. СтОит ли искать школу,лояльную к семейникам-чтобы оформиться,или идти в любую школу по месту жительства? Каким образом организовываете обучение-нанимаете репетиторов.или занимаетесь сами? Если родители на работе-как организовываете досуг? Отпишитесь.кто уже в процессе,плиз.
-
А у одной моей знакомой была интересная ситуация в прошлом году. У них дочка учится в обычной школе. Так вот они всей семьей уехали на год за границу как миссионеры. Когда вернулись летом, думали, девочке придется пойти в 4 класс, который она пропустила. Однако в школе встали "на дыбы", сказали, что они не имели права отрывать ребенка от учебного процесса, что это подсудное дело и заставили сдать экстерном девочку предметы за 4 класс как сможет. Т.о. их дочка пошла в 5 класс. Родители даже не надеялись, что все так удачно сложится и не придется пропускать 1 год. Девочка умненькая, учится вполне нормально.
-
Просто молодцы девченки! Я за дом. обучение! мы только пошли в школу и уже выматали все нервы. Дочка занималась с преподавателем 2 года, впринципе все знает, а в школе выматывается, я вижу, что очень отвлекается на дисциплину, становится не усидчивой. Хоть и мало детей, но коллектив, есть коллектив. А когда занималась с педагогом все было в порядке. И еще в школах тянут "резину" и забивают детям головы всякой ерундной, вместо того чтоб давать основы и развивать детей, придумывают всяческие факультативы и доп предметы.
-
УРА! :ar: Мы перешли на экстернат.
Страшно, аж жуть...
Но школа достала :aq:
-
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! :ar: :ax: :ax: :ax:
Как вам это далось?
-
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!! :ar: :ax: :ax: :ax:
Как вам это далось?
Довольно просто, ушли на экстернат в вечёрку. Статус школы немного смущает, с удовольствием бы ушли в обычную, но не знаем куда сунуться. Хоть в уставах экстернат есть у всех, на деле оказывается, что никто с ним не работает.
-
УРА! :ar: Мы перешли на экстернат.
Страшно, аж жуть...
Но школа достала :aq:
Мои поздравления! :ax: :ax: :ax:Не бойтесь! это только вгачале страшно1 потом от этого образуется столько плюсов, что оидно станоится. что столько времени в школе впустую потрачено!
Мы на экстернате второй год! и очень этому рады!!! :ar: :ar: :ar:
-
Девочки, а кто занимается с детьми? Преподавателей на дом вызываете? или вы специально куда-то ходите? Мы учимся еще только месяц.... :bg:Я готова всех покусать.
-
Из своего опыта могу добавить....
Эктсернатами пока серьезно никто не занимается... ( и слава богу!) Думаю, что это хорошо! У меня, как у бывшего преподавателя. могут быть свои разногласия со школой (например, даже в плане того, что изучать по литературе). А по программам все равно у всех все разное. Пример: литература 7 класс: три разных программы:1. Гоголь "Нос", 2. Гололь "Шинель" 3. Гоголь "Ревизор"
Хотя из некоторых источников идет слух о том, что росптребнадзор хочет весь экстернат унифицировать и сделать для экстернов что-то типа ЕГЭ для всех классов. Ну , типа, все больше и больше нвас тут таких умных.
Хотя по закону об образовании на экстернате нам положен график зачетов и экзаменов и распечетка программы, мы не можем этого получить уже второй год. И чтобы их ( учиттилей) не теребить и не настраивать против себя, вообще уже ничего не требуем. Программы берем в интернете, ну и учебниками, конечно, же пользуемся. Хотя по-разному.
Английский в том виде, что вижу сейчас " выкинула на помойку", для разговорной речи идем по курсу BBC, читаем Принца и Нищего ( Для пересказов и расширения словарного запаса), потому как во многих учебниках пересказывать нечего, грамматику идем отдельно, в основном, по Галицинскому. В прошлом году сдали на четыре, и только потому. что не шли по учебнику, по мнению учительницы. Хотя, если бы мы по нему шли, мы бы и три не сдали, это уже по моему мнению :girl_haha:.
Русский взяли тот, что был еще у нас, хотя добавляем "РУсский язык для поступающий в вузы" Розенталя. Он всю жизнь хорошо грамотность абитуриентам выправлял. И, конечно, диктанты на каждом занятии.
Литературу переместили в просушивание аудиокниг с последующим обсуждением. Во-первых, мы "зрение экономим" и время тоже. Он это слушает, пока по городу на музыку и программирование ездит. Плюс, к этому я полагаю, что наша культура визуальщиков, не дает развиваться нашим ушам, мы уже скоро друг друга слышать не будем....
Алгебра, геометрия, физика идут обычным порядком.
Химия - пока обычно, но планируем еще химический кружок при РГУ, мы с двух лет "химические опыты" под ванной ставим... :girl_haha:
История - учебник, но с большими добавками документальных фильмов, самых разных, в том числе и с раличными теориями (например, Фоменко-Носовскгого). Хотя это вообще нам всем интерсно. И кстати докуметальными фильмами мы много добавляем чего.
Обществознание, я в прошлом году, чуть не "кинула в печку". На что сын улыбнулся и сказал, что я "фашистка" . Хотя у меня другая ассоциация была - с Собачьим сердцем. Вы бы почитали, что там о нашей судебной системе написано. А история про Сократа, воспеваемая для подражания, это прелесть! Понятно, что воспитание "сократов" полезно для общества. Но я всегда считала его поступок величайшей глупостью...
Биология меня в прошлом году тоже очень "улыбала", Если взрослый человек не будет знать, что кольчатые черви - гермафродиты,то он просто умрет без этих знаний.
В этому году пока не обратила внимание, пошел "человек"....
Труд - это, у нас, работа с папой в гараже ( а не сборка- разборка автоматов. как нас это было в предыдущей школе, а еще до этого в Эстусе у нас вместо труда было оригами).
Физкультура - спортивная секция
Инофрматика - это занятия в Акдемии Вебдизайна и программирования.
Вроде все? :scratch:
-
девочки1 здесь все опять в кучу свалили!
Домашнее - это, когда ребенок по состоянию здоровья школу не посещает, учитель хлтя бы один должен раз в неделю приходить и контролировать процесс. На этот вариант шоклы идут крайне нехотно. Хачем им "по хаткам" ходить. Помню, как в 53 мама одноклассника не могла оформить своего ребенка, больного псориазом, на домашнее. Директриса ей в этом отказывала.
Семейное - ребенок ходит на все контрольные, короче школа полностью процесс контролирует, и ребенку все равно часто туда ходить.
Экстернат- ребенок в школе числится и школа принимает у него зачеты и экзамены ( но не более 12 в год). Поэтому у нас в школу просят приносить всяческие бумаги, например, из музыкальной школы, чтобы оттуда переставлять оценки за музыку, например.
-
Литературу переместили в просушивание аудиокниг с последующим обсуждением. Во-первых, мы "зрение экономим" и время тоже. Он это слушает, пока по городу на музыку и программирование ездит. Плюс, к этому я полагаю, что наша культура визуальщиков, не дает развиваться нашим ушам, мы уже скоро друг друга слышать не будем....
Алгебра, геометрия, физика идут обычным порядком.
Я с вами полностью согласна, почитала я тут на досуге Литературное чтнеие для 1 класса, программа 2100, пришла в ужас,высказывания типа- Ты спятил братец (это отец сыну говорит), слезы вкатились назад, я тебя люблю уродку (девочка про медведя)- мне кажется это слишком.
И что самое интересное это только первый класс- а что же будет дальше.
Вы больошая умничка, что сами занимаетесь образованием ребенка и сами выбираете уч. литературу, я считаю именно у вас и вырастит образованный ребенок. Я к сожалению далека от всего этого, нутром чую, что и детей бытаются сделать неучей, пытаясь навязать им немвслемые уч. пособия или литературу, как нашим. И знаете, к сожалению наверное многие родители так думают, но ни чего поделать не могут.
***ЧИТАЕМ ПРАВИЛА - КРАСНЫЙ ЦВЕТ ТОЛЬКО ДЛЯ МОДЕРАТОРОВ
-
Поэтому у нас в школу просят приносить всяческие бумаги, например, из музыкальной школы, чтобы оттуда переставлять оценки за музыку, например.
[/quote]
А если ребенок не будет ходить в муз. школу, что тогда делать?
-
И знаете, к сожалению наверное многие родители так думают, но ни чего поделать не могут.
Я думаю, что просто не хотят. Я не один раз писала, что почти любая мама все равно тратит время на проверку домашних заданий. И я к эктстернату пришла только потому, что в шестом классе проверять перестала - а когда проверила ближе к лету - пришла в ужас :ai: Чем там весь год занимались :ai:
Не бойтесь, что-то давать самостоятельно. Я уже много раз писала, что все родители это в школе уже проходили, а не проходили, есть смысл разобраться вместе, и ребенок Вас от этого только уважать больше будет. И самостоятельность у него появится. Даже , если у Вас первый класс, не бойтесь что-то дать на самостоятельное изучение, когда ребенок научиться читать , а потом просто обсудите, вы все сразу увидите, что понял, что не понял. Это не страшно. Я вообще считаю, что так должно быть. Обучали в школах, когда мамы были неграмотные, или мамы у станков стояли, а сейчас? Посмотрите, половина мам дома сидят? Ну ладно еще алгебра-физика. Но началку-то все освоить могут, и что интересно - ведь все равно приходиться! Некотрые считают, что очень заняты... на форуме, например :girl_haha:....
-
Да, с этим я с Вами польностью согласна. Т.е. помимо учебного материала давать дополнительно. Но допустим началку я смогу дополнять, а что же делать дальше? Да и вот проучившись месяц, я вижу, что ребенок устает, стала сапь днем. Т.е. на повторение информации, пройденной в школе остается мало времени и сразу на тренировку. вот и получается, зачем тогда тратить время на школу, если там все равно ни чему не учат. Ох, темный лес! :ai:
-
NNA, уберите красный цвет из своего поста, модераторы поругают. :ab:
-
Мои поздравления! :ax: :ax: :ax:Не бойтесь! это только вгачале страшно1 потом от этого образуется столько плюсов, что оидно станоится. что столько времени в школе впустую потрачено!
Мы на экстернате второй год! и очень этому рады!!! :ar: :ar: :ar:
Спасибо за поздравления. А в какой вы школе? Как они относятся к экстернам? Можно в личку. Расскажите пожалуйста как у вас проходят аттестации, вы сдаете блоками или один раз за весь год?
-
А мы второй год на семейно-домашнем экстернате. Организатору нашей мини-школы удается договорится с директором той школы, куда мы все зачислены об аттестации 1 раз в год. Мы как первоклашки в прошлом году не проходили аттестацию. С 20 сентября учимся во втором классе, дочке 7.5лет, программа Школа 2100. Из уроков только математика и русский язык. Все остальное дома. Английский занимаемся в кружке. Я взяла на себя большую часть работы с уроками и заданиями. Пока не очень хорошо получается мотивировать ребенка на выполнение заданий. Идеи анскулинга мне очень близки, но кажутся совсем невыполнимыми. Как сделать процесс обучения ребенка жизненно важным предметам, как то грамотность и счет ненавязчивым и не требующим постоянного прикладывания усилий. Я видела, сколько пишут в тетрадях по русскому языку второклашки из 80 школы - 1.5 страницы. И все мои попытки объяснить ребенку, что мы тоже должны писать много (ну уж не 4 строки) заканчиваются фиаско. А математика? Решить задачу устно она может, но совсем не понимает зачем это нужно записывать в тетради. Хотелось бы более гладкого процесса учебы, и не требующего от меня стольких усилий, но пока не удается. Ей необходимо, что-бы я стояла за спиной во время выполнения заданий, а меня это напрягает, да и папа подливает масла в огонь: Не будет сама учится пусть ходит в обычную школу, там научат, КАК нужно делать уроки((. Хотя я понимаю, что и в обычной начальной школе родители сидят с детьми и занимаются, только это еще после целого школьного дня до 13.45.
-
третий год на семейном!уже всё делает сам,совсем другое отношение стало к урокам,мы очень довольны,весь учебный поцесс в школе!
-
Скажите, а как ваши дети относятся к тому, что все ходят в школу, а они нет?
Мне очень близка сама идея, я точно знаю, что я гораздо глубже, быстрее и проще научу всему ребенка, собсно, он уже очень много знает, но вот предыдущий вопрос меня очень волнует :ah:
-
Мы с сентября на семейном (2 класс), и уже пожалели, что не перешли на экстернат, т.к. обучаться и сдавать контрольные всё равно приходится по программе(2100), которая нас не устраивает. Приходится корректировать информацию, пользуемся и учебниками по Занкову, и нашими старыми учебниками, и прочей полезной литературой. Сказать, что Денис прямо-таки ответственно относится к занятиям дома не могу-когда как, но контрольные написал хорошо. Основные занятия у него-танцы 4 раза в неделю, гитара+сольфеджио-3 раза, плавание-2 раза. В свободное время-школьные занятия. И очень много времени у него уходит на игру-тут простор для импровизации, даже удивительно наблюдать, какие события у него разворачиваются в игре)))
Так что экономия времени, сил, финансов и пр. колоссальная. И хотя не всегда всё идёт, как по маслу, мы довольны и в школу обратно не собираемся, наоборот, агитируем друзей уйти вслед за нами.
Скажите, а как ваши дети относятся к тому, что все ходят в школу, а они нет?
Замечательно относится, учитывая, сколько времени дети проводят в школе+проезд туда-обратно, а вот многие одноклассники ему завидуют))) Сыну общения хватает, да ещё часто концерты-выступления бывают, скучать некогда.
-
Мы с сентября на семейном (2 класс), и уже пожалели, что не перешли на экстернат, т.к. обучаться и сдавать контрольные всё равно приходится по программе(2100), которая нас не устраивает. Приходится корректировать информацию, пользуемся и учебниками по Занкову, и нашими старыми учебниками, и прочей полезной литературой. Сказать, что Денис прямо-таки ответственно относится к занятиям дома не могу-когда как, но контрольные написал хорошо. Основные занятия у него-танцы 4 раза в неделю, гитара+сольфеджио-3 раза, плавание-2 раза. В свободное время-школьные занятия. И очень много времени у него уходит на игру-тут простор для импровизации, даже удивительно наблюдать, какие события у него разворачиваются в игре)))
Так что экономия времени, сил, финансов и пр. колоссальная. И хотя не всегда всё идёт, как по маслу, мы довольны и в школу обратно не собираемся, наоборот, агитируем друзей уйти вслед за нами.
Замечательно относится, учитывая, сколько времени дети проводят в школе+проезд туда-обратно, а вот многие одноклассники ему завидуют))) Сыну общения хватает, да ещё часто концерты-выступления бывают, скучать некогда.
А какая школа пошла вам на встречу и согласилась на семейное? Можно в личку. И финансовый вопрос. Деньги вы получаете за образование или все таки школа забирает себе? И еще вопрос, а разве на экстернате можно учиться по любой программе?
-
Я отдала своего старшего в татаро-турецкий лицей (г. Казань) в 1 класс. Ну думаю, придет 1 сентября, я заявление и напишу на семейное обучение. Ну пока то, да се, в общем пару дней он в школу походил и ему там понравилось :ai: И учительница и класс и сама школа, и даже кормят вкусно (хотя в еде он такой привереда :be:). В общем в школу решила повозить, пока ему не надоест. Но устраиваем себе прогулы (неделю просто так не ходили, сказались больными), сейчас вторую неделю не ходим, кашляет. Школа начала права качать по поводу манту и отсутствия прививок, я накатала им претензий-отказов кучу, прокуратурой припугнула, вроде медсестра отстала, надеюсь насовсем))))
В общем, все равно буду его забирать, не нравится мне и хореография навязанная, и то, что мы дома успеваем пройти за час 8 параграфов, а они там мусолят и мусолят :be: правда, придется репетитора по татарскому нанимать, тут он аж 6 раз в неделю, а я сама не особо шпрехаю на нем :bh:
-
Мы с сентября на семейном (2 класс), и уже пожалели, что не перешли на экстернат, т.к. обучаться и сдавать контрольные всё равно приходится по программе(2100), которая нас не устраивает. Приходится корректировать информацию, пользуемся и учебниками по Занкову, и нашими старыми учебниками, и прочей полезной литературой. Сказать, что Денис прямо-таки ответственно относится к занятиям дома не могу-когда как, но контрольные написал хорошо. Основные занятия у него-танцы 4 раза в неделю, гитара+сольфеджио-3 раза, плавание-2 раза. В свободное время-школьные занятия. И очень много времени у него уходит на игру-тут простор для импровизации, даже удивительно наблюдать, какие события у него разворачиваются в игре)))
Так что экономия времени, сил, финансов и пр. колоссальная. И хотя не всегда всё идёт, как по маслу, мы довольны и в школу обратно не собираемся, наоборот, агитируем друзей уйти вслед за нами.
Поздравляю вас! Надо нам к вам все-таки в гости - опыт перенять)). А то у нас пока с уроками по этой программе 2100 тоже не очень. А кстати, чем она вам не нравится? И русский у вас учебник кто автор?
-
(. Хотя я понимаю, что и в обычной начальной школе родители сидят с детьми и занимаются, только это еще после целого школьного дня до 13.45.
у нас во-второй четверти до 14.30 занятия будут - это 1 класс. Ребенок уставший, какие могут быть доп. занятия? и уроки делать нужно будет.
-
у нас во-второй четверти до 14.30 занятия будут - это 1 класс. Ребенок уставший, какие могут быть доп. занятия? и уроки делать нужно будет.
Это вам надо нашему папе рассказать, а то он до сих пор не поймет к чему нам все это, и считает, что дети в обычной школе сами делают уроки. Один из аргументов, я же сам делал. А тут нам самим много приходится, а математика так вообще на нем, он технарь, а я гуманитарий, и у меня нет никакой склонности к логическому мышлению. У дочки, судя по всему, тоже. Она устно все разбирает и хорошо считает, но когда доходит до записи уравнений или задач в тетрадь впадает в ступор, просит: не уходите от меня - я ничего не понимаю. А папа нервничает и угрожает прикрыть эту нашу лавочку.
-
Поздравляю вас! Надо нам к вам все-таки в гости - опыт перенять)). А то у нас пока с уроками по этой программе 2100 тоже не очень. А кстати, чем она вам не нравится? И русский у вас учебник кто автор?
Спасибо))) В гости-добро пожаловать))) А вот насчет опыта... Сами шишки набиваем, пробуем, экспериментируем, не всегда получается ровно и гладко, а бывает, что вообще не получается. Тогда берем тайм-аут и отдыхаем. Жень, чем не нравится программа, в двух словах не расскажешь. Нужно брать учебники и прямо по ним показывать. Автор-Бунеев.
-
Это вам надо нашему папе рассказать, а то он до сих пор не поймет к чему нам все это, и считает, что дети в обычной школе сами делают уроки. Один из аргументов, я же сам делал. А тут нам самим много приходится, а математика так вообще на нем, он технарь, а я гуманитарий, и у меня нет никакой склонности к логическому мышлению. У дочки, судя по всему, тоже. Она устно все разбирает и хорошо считает, но когда доходит до записи уравнений или задач в тетрадь впадает в ступор, просит: не уходите от меня - я ничего не понимаю. А папа нервничает и угрожает прикрыть эту нашу лавочку.
А Вы тоже сами с ребенком занимаетесь??? Я себя прям каким -то недалеким человеком стала ощущать!!! :au:Я представить не могу, как можно с ребенком программу освоить??? Она меня вообще не воспринимает как учителя, а только как маму.....
-
Ёлки зеленые, я тут тему в ЕР открыла, а она уже есть. Правда закопанная так глубоко.
Мы - думающие родители. Причем у меня же дежа вю. Ровно год назад я так же болталась "в стакане" по поводу домашних родов: "Буть или не быть". Кто в курсе, тот знает, к какому решению мы пришли. Вот и сейчас начинается та же болтанка.
Кстати наша вторая дочка пока отвоевана от садика! :ar:
-
Вот вопрос по поводу социализации ребенка в школе- наверное самыми социализированными были бы дети с Детских домов, но на деле получается все наоборот. :ac:
-
ИМХО - сад и школа никак не влияют на социализацию. Хотя многие мамы, оформляя деток в тот же сад именно так и думают.
Если ребенок не заперт в стенах квартиры, не гуляет только вдвоем с мамой только за руку по парку, а посещает развивалки или секции (в более старшем возрасте), где он все равно будет общаться со сверстниками, - с общением проблем не будет.
-
Когда я предложила мужу родить дома, он спросил: "А как же стерильность?"
Когда я предложила не водить ребенка в детский сад, он спросил: "А как же социализация?"
Я написала про детский сад, но к школе этот вопрос так же относится.
Что такое социализация? Уметь общаться с людьми и находить компромиссы с ними? Семья, армия родственников (деды, бабы, тети, дяди, двоюродные сестры и браться и т.д.), дети наших друзей, друзья из секций-кружков - это разве не достаточное общение? Нет необходимости научиться общаться только со сверстниками (что просиходит в школе), так как много ли в нашей жизни мы общаемся с одногодками? Лично у меня пара даже не друзей, а знакомых есть. А так с разбросом с +- 20 лет. Нужно уметь ладить с людьми из разных социальных прослоек (в школе есть и "приличные" детки, и весьма ассоциальные и даже развращенные)? Тоже нет необходимости. Если вы не полицейский, не соц. работник, не врач, много ли вы общаетесь с алкашами, уголовниками и иже с ними? Как то все стараемся подбирать по общности взгядов в первую очередь. А полит. корректности и деловым навыкам я лично научилась на работе.
-
И я к вам в гости :ab:
-
Деток из детдомов не стоит сравнивать. Ребенок без родителей не может самостоятельно сходить в магазин, приготовить обед, даже убрать за собой, постирать. Ну может, разок другой покажут это на уроках труда, а добросердечная воспитатель сводит в магазин и все. Но этого мало. Я видела в школе-интернате деток без родителей. Их полностью обслуживают, кормят, убирают, стирают за ними. Но не заставляют такого ребенка самого почистить картошку, поджарить блинчики и даже подмести-помыть полы. Может быть скандал - эксплуатация ребенка-сироты. С этим сейчас строго. Да они уже и не хотят учиться - к хорошему быстро привыкаешь. И не знают такие дети тысячи вещей, которые знают дети с родителями. Если ребенок плохо себя ведет на уроках, его физически не наказывают, это запрещено, но ругают и отводят к врачу-психиатру или кладут в психбольницу на все каникулы и дольше. Врач назначает лекарства, и ребенок тихий и послушный, все законно. Хотя многие из этих детей действительно психически неуравновешенны из-за неблагополучной наследственности, но попадаются просто гиперактивные, на мой взгляд.
Естественно, большинство таких детей совершенно не готово к самостоятельной жизни.
-
Это наверное от детдома зависит.
Я отдыхала как-то летом на базе на Дону. Там на лето вывозят детдом. Честно говоря, 12-летние пацаны и стирали себе, и картоху жарили, и мыли-подметали. А из соседского домика мальчишки из семьи даже думать не думали, что это можно самим делать.
С детками с теми мы общались, говорили, что и в детдоме тоже стирают за собой, когда хотят. И дежурства там у них всякие.
Так что для меня больше наши детки являются воплощением лежания на диване, а мама для них подай-принеси-почеши.
-
Я не совсем о детдоме писала, а о школе-интернате 38. Там много деток из неблагополучных семей, а есть детки совсем без родителей. Так они сами ничего не делают. Там уборщицы, воспитатели, прачечная, пятиразовое питание.
Помню, девочку в 1-м классе. Мне показалась симпатичная, но программу не усваивала, на уроках баловалась и разговаривала. Летом лежала в психбольнице (из-за своего поведения), но выписали, особых психических проблем не нашли. Перевели в класс для отстающих деток. Следующим летом ее положили опять в больницу.
В сентябре в школу она не вышла. Не выписали. А в октябре освободилась из колонии ее мать. Сразу забрала своего ребенка из психбольницы, отправила в школу и стала дома с ней заниматься. Вообщем, в отстающем классе девочка стала учиться лучше всех. Возможно, ребенок был бы вполне нормальным, если бы воспитывался с самого детства дома, а не в детском доме. Это большой стресс.
-
В общем, таки сходила я к директору нашего лицея, отнесла заявление о переводе своего сына первоклассника на семейное обучение. сразу вопрос: А что случилось?? Что Вас не устраивает?? Доброжелательно отвечаю:"ничего не случилось, все устраивает" :ab: НО, дома нас устраивает больше :girl_haha: Директор пыталась отговорить от столь необдуманного шага, договорились до конца четверти в школу походить, а потом на семейное переведут. А мы в школу не ходили 2 недели во время простуды нам так понравилось дома учиться. :ay:
Учительница звонила пугала "социализацией", я ей объясняю, что когда пришло время отдавать детей в детский сад меня пугали, что без него к школе будет не адаптирован и не сможет общаться с детьми. НУ И КАК? спрашиваю, у моего сына какие-то проблемы с этим? Нет, говорит, все замечательно)))) В общем оказывается по мнению учительницы дети в школу ходят "общаться", а я, наивная, думала учиться :ag:
-
Мама Сабира-и как часто вы должны будете ходить в школу на зачеты,и прочее?С кем это решается-с учительницей?
-
Мама Сабира-и как часто вы должны будете ходить в школу на зачеты,и прочее?С кем это решается-с учительницей?
Вот это пока не обсуждали, я так поняла они и сами толком не знают как, т.к. 1 класс, оценки же не ставят, только тестируют как-то. Пойду перед каникулами договор почитаю и обсужу этот момент.
-
Вот это пока не обсуждали, я так поняла они и сами толком не знают как, т.к. 1 класс, оценки же не ставят, только тестируют как-то. Пойду перед каникулами договор почитаю и обсужу этот момент.
Держите, плиз, в курсе, чем закончится. А то я тоже активно размышляю на эту тему.
-
-
-
Друзья, а может нам встретиться очно, душевно пообщаться за чаем, послушать опытных? Есть желание? Вообщем устроить такую встречу сторонников семейного (домашнего) образования. :az:
-
Я-за!!! Только я смогу либо в ближайшее время, либо после декабря :ah:
-
Растягивать не будем, были бы желающие. Отпишитесь, родители, а я встречу в Новой маме устрою.
-
Я-за!!! Только я смогу либо в ближайшее время, либо после декабря :ah:
А мне до февраля тоже лучше не дотягивать)).
-
А мне до февраля тоже лучше не дотягивать)).
Я бы пришла с удовольствием и тоже мне бы в ближайшее время. :ab:
-
Как насчет 12 ноября? Каникулы-праздники - закончатся...
-
Эх, я бы пришла, но 1200 км, однако, далековато :ah: В общем, с новостями я опять. Видимо, в школе мне дали 2 недели не на раздумья, а чтобы на сына давление оказывать. Учительница перед занятиями устроила ему допрос с пристрастием на ему " что тебе не нравится в школе?" вопросы были такими: " тебе не нравятся уроки музыки и хореография? Почему? Ааа, исламом запрещено, ага. А ты молишься? А в мечеть ты ходишь? А ты там учишься?" :wallbash: В итоге она сказала "ты мой самый лучший и умный ученик ты мне нужен в школе и выбрось из голову мысль о домашнем обучении" :ai: И как это понимать? :aq: Сын у меня адекватно на все вопросы отвечал, но мне хотелось позвонить и порвать училку как тузик грелку. В общем думаю, может не водить уже с понедельника? Как считаете?
-
Фигасе..я бы позвонила :scratch:
-
Фигасе..я бы позвонила :scratch:
вот я, наверное, тоже позвоню, хотя по моему с нее как с гуся вода, если она на родительском собрании сказала, что если мальчики балуются и ее не слушают, она им шлепки по задницам раздает :be: Кстати, ни один родитель наказанных таким образом детей, не возмутился и она продолжает в том же духе. :ai:
-
И я бы на встречу хотела, и тоже до-или после каникул ;)
-
Вот уже несколько желающих появилось. Я темку встреч создам, сюда ссылку кину.
Девы, так тяжело решение дается. Нужна поддержка (почти как у беременных :girl_haha:)
-
Друзья, а может нам встретиться очно, душевно пообщаться за чаем, послушать опытных? Есть желание? Вообщем устроить такую встречу сторонников семейного (домашнего) образования. :az:
Идея хорошая, давайте :ab:
-
Ого!
Сколько многодтетных за домашнее образование! прям нам больше заняться нечем :ad:
я тоже за встречу! Давно присматриваемся к данной системе, но пока плотно не рассматривали.
Правда куда маляляк девать?
-
Как насчет 12 ноября? Каникулы-праздники - закончатся...
Мы себе продлили каникулы-до 14 ноября, а 12-го поедем детей из деревни забирать. Так что если встреча будет в первой половине дня-тогда постараюсь быть. :ab:
-
Все привет! Предлагаю через 2 недели встретиться.
Я хочу организовать встречу так, чтобы оно получилось максимально продуктивным. Я приглашаю особо людей, которые обучают и помогают обучать детей вне школьных стен.
Сядем кружочком, выслушаем опыт, достоинства и недостатки, мнение, зададим вопросы. Я думаю, это должно быть интересно.
Встречаемся конечно в "Новой маме". Тема встреч: http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,89674.new.html#new
-
http://www.internet-school.ru/prosveschenie/prosveschenie35/
школа через интернет
-
http://www.internet-school.ru/prosveschenie/prosveschenie35/
школа через интернет
Хорошо, но дорого. Вот здесь есть отзывы об обучении там:
http://freeedu.livejournal.com/158676.html
-
http://www.internet-school.ru/prosveschenie/prosveschenie35/
школа через интернет
Абалдеть цены :ai:
дешевле нанять учителей по всем предметам :ag:
-
Мы на семейном образовании со второй четверти, директор до сих пор не знает как нас аттестировать, с первоклашками-семейниками у нее опыта нет. Я сначала дергалась, т.к. не знала, каких требований от школы ожидать, а вчера почитала про анскулинг и даже обрадовалась, что требований пока не выставили. У меня сын анскулер по всей видимости, принуждать его бесполезно к чему бы то ни было. :wallbash: Прописи ненавидит писать :bg: Зато заставил меня прочитать за 2 дня ему книгу "Три дня в карликании" http://freeedu.ru/modx/38 Сегодня 1/3 книги про черную маску (аль Джебра) прочла. Оооооооооочень рекомендую эти книги для всех возрастов, мой первоклассник не во все темы въезжал (особенно в высшую математику :girl_haha:) ну хоть 1/100 в голове если останется, то уже супер :ab:
-
Хади, ты сможешь приехать на встречу по семейному образованию в эту среду в клуб? Твой опыт и мнение будет ценно для всех послушать. :aha:
-
ооо, я вас нашла и туту - я к вам!!!!принимайте!!! :hi!: :hi!: :hi!:хоть нам еще рано, но готовиться нужно заранее)
-
Хади, ты сможешь приехать на встречу по семейному образованию в эту среду в клуб? Твой опыт и мнение будет ценно для всех послушать. :aha:
Я бы с удовольствием, но мы ж теперь в казани живем, далековато, однако :ab:
-
Я бы с удовольствием, но мы ж теперь в казани живем, далековато, однако :ab:
Я совсем забыла, что ты писала про переезд. Да, далековато будет :girl_haha:
-
с сайта сознательно.ру
Олег Макаренко: Школа - тюрьма, но педагоги - не чудовища! (http://www.soznatelno.ru/razvitie/39-razvitie/1272-shkola-turma.html)
Мысли вслух:
Вот сейчас много думаю про домашнее образование. И на этом фоне докучаю своими разговорами, ну, с совершенно разноплановыми людям от знакомых мам-домохозяек до знакомых учителей. Пытаюсь разговорить Марину (учитель начальных классов).
- Марина, у вас есть случаи семейного воспитания?
- Да, бывают больные детки.
- Да, я про здоровых говорю.
Переводит разговор сразу в сторону "социализации", уже набившей оскомину.
- А как у них с результатами?
- Да, не очень.
Я немного разочарована. А меня то хватит, я смогу? Вот только сейчас доходит, что скорее всего под "не очень" понималось, что по всем предметам эти дети не получили высшие оценки, то есть оказались середнячками, а не гениями или как минимум "отличниками". Напрашивается вопрос: значит, учась в школе, они защитили бы свои знания с лучшими показателями? Ответ очевиден.
Вывод, который я сделал для себя: готовясь обучать ребенка в домашних условиях, нужно быть готовым, что он может "плохо" усвоить любой предмет (даже возможно почти все) в силу личной незаинтересованности, да и просто в силу нехватки природных способностей. Возможно его талант даже не в мозгах, а в быстрых ногах.
И ставить себе цели в виде успешно-отлично обученного дома ребенка - утопия с жертвами на финише.
-
с сайта сознательно.ру
Олег Макаренко: Школа - тюрьма, но педагоги - не чудовища! (http://www.soznatelno.ru/razvitie/39-razvitie/1272-shkola-turma.html)
Вывод, который я сделал для себя: готовясь обучать ребенка в домашних условиях, нужно быть готовым, что он может "плохо" усвоить любой предмет (даже возможно почти все) в силу личной незаинтересованности, да и просто в силу нехватки природных способностей. Возможно его талант даже не в мозгах, а в быстрых ногах.
И ставить себе цели в виде успешно-отлично обученного дома ребенка - утопия с жертвами на финише.
+ 100! На самом деле у родителей, задумавшихся об этом, далеко не всегда цель забрать из "плохой" школы, дома выучить "гения" и всем все доказать... Школа бывает и ни при чем, просто такой ребенок, которого по разным причинам надо подержать дома, хотя бы временно...
______
Жаль, мы так и не попали на встречу :ac:. Но есть надежда попасть на следующую)
-
Что касается социализации- я,к примеру,в свое время-была отличным кандидатом на домашнее обучение,жаль,тогда это было в виде еденичных случаев. Мне никогда не нужно было никагого общества,друзей,и прочего. Я всегда находила,чем заняться,и мне всегда было интересно с самой собой. Ну,а для опыта жизни в обществе хватило бы и каждодневного бытового общения .
-
с сайта сознательно.ру
Олег Макаренко: Школа - тюрьма, но педагоги - не чудовища! (http://www.soznatelno.ru/razvitie/39-razvitie/1272-shkola-turma.html)
А любопытно. Мне понравилось. Реально может сработать и главное, дети смогут легче определиться, что же им на самом деле больше нравится и кем потом пойти работать.
Международные корпорации, которые занимаются компьютерными играми, вкладывают миллиарды долларов в разработку мотивации. И реально, если мы посмотрим на тот же Lineage или на World of Warcraft, мы увидим, что дети и подростки делают сложные нудные вещи, которые требуют огромной концентрации, как терпения, так и силы воли и реакции какой-то абсолютно добровольно. Потому что им это интересно. Если бы дети с тем же усердием учились, как они играют в эти игры, они бы достигали просто потрясающих результатов. Потому что стать эльфом 85 уровня – это, честно говоря, посложнее, чем выучить школьную программу по той же математике. Реально на это требуется больше усилий, больше времени и, не побоюсь этого слова, больше таланта. Так вот, если мы сделаем школу по такому обратному образцу. Как это будет выглядеть: ребенок приходит в школу в первый класс, у него нулевой уровень. Ему как можно этот уровень поднять? Подойти к какому-нибудь персонажу, который дает ему квест. Он, например, подходит к учителю, это оказывается учитель математики, и он ему даст квест: «А реши мне вот эти десять примеров». Ребенок берет листок с примерами, идет, решает, идет обратно к учителю, получает немного игрового опыта и поднимает свой скилл. В какие-то определенные периоды ребенок может сдать экзамен и поднять свой уровень на следующий, с первого перейти на второй. При этом, по мере роста уровня, появляются новые плюшки. Допустим, получив 4-й уровень по математике, он может уже идти дальше в специализацию и начать заниматься физикой. Или, скажем, выиграв какой-то школьный чемпионат, который проводится по русскому языку, ребенок получает право съездить на экскурсию, которая интересна для изучающих русский язык, в какой-нибудь из наших многочисленных музеев, либо как вариант – в гости к какому-нибудь известному литератору. Ну, как собственно это и происходит. Ребенок затем может получать так называемые «ачивки». Ребенок, решив 100 квадратных уравнений, может получить значок «Мастер квадратных уравнений».......
Интересная статья.
Но реально что можно сделать для деток сейчас?
Я пока "тупо" занимаюсь в свободное время с дитем русским или другими предметами, если вижу, что ребенок поотстал и оценки его ухудшились. Но интереса у него нет никакого. Учится из-под палки, т.к. достаточно послушный мальчик.
Но чтобы самому взять да почитать что-нибудь полезное, если разрешаю не пойти в школу.....Нет..
Боюсь, если перестану контролировать, так вообще ничего не будет делать.
Ну не могу же я ему значок на грудь вешать за решенную задачу. Ему важна уже не субъективная мамина оценка и похвала, а уровень достижений по отношению к окружающим, одноклассникам, друзьям.
-
Я немного разочарована. А меня то хватит, я смогу? Вот только сейчас доходит, что скорее всего под "не очень" понималось, что по всем предметам эти дети не получили высшие оценки, то есть оказались середнячками, а не гениями или как минимум "отличниками". Напрашивается вопрос: значит, учась в школе, они защитили бы свои знания с лучшими показателями? Ответ очевиден.
Вывод, который я сделал для себя: готовясь обучать ребенка в домашних условиях, нужно быть готовым, что он может "плохо" усвоить любой предмет (даже возможно почти все) в силу личной незаинтересованности, да и просто в силу нехватки природных способностей. Возможно его талант даже не в мозгах, а в быстрых ногах.
И ставить себе цели в виде успешно-отлично обученного дома ребенка - утопия с жертвами на финише.
Надежда, это здесь в Ростове еще не так широко распространено. 8 лет назад я приехала из Владивостока. Так вот, наблюдала, как там мамочки организовали свой клуб (как и здесь). Начиналось все с родов на дому (для желающих), затем мамы продолжали встречаться. Был организован свой детский садик. Не знаю, как это получилось юридически, но Владивосток от Москвы далеко и менее бюрократичен. В садике работали не воспитатели, а мамы детей. По уставу, каждая мамочка, отдавшая ребенка в этот детсад, обязана была, например, один день в неделю прийти и провести занятие с детьми. Кто-то учил детей танцевать, кто-то лепить, кто-то музыке, кто-то организовывал экскурсии.
И затем у них даже была своя неофициальная школа за городом. Опять же мамы объеденились и организовывали для детей уроки. Не знаю точно, как у них получалось, но ведь сложно родителям учить ребенка дома всем предметам? И родители, которые не работали весь день, могли себе позволить организовать такую школу, а официально учиться на экстернате.
-
Цитата: Матрёшка от Сегодня в 00:55:27
с сайта сознательно.ру
Олег Макаренко: Школа - тюрьма, но педагоги - не чудовища!
Мне тоже понравилось :ab: Помню я ходила в кружок юных натуралистов, там было гораздо интереснее, чем на уроках биологии.
-
Инна tina10, у нас уже есть такой клуб. Деток успешно рожаем дома, кормим, растим. Вот некоторые уже доросли до школы. Опыта по домашнему образованию почти нет. На днях первый раз встречались пока конечно с малыми результатами.
Это очень здорово, когда есть у кого перенять опыт как у владивостокских мам.
Но пока у нас только первопроходцы.
Хади, ты сына понуждаешь, или он сам проявляет интерес к познанию? Или ты избрала ненавязчивое обучение "между делом"? Как мотивировать ребенка к самостоятельности?
Если дать ребенку свободу, сколько он будет "отдыхать"? Все равно же надо ему показать возможные направления?
-
Хади, ты сына понуждаешь, или он сам проявляет интерес к познанию? Или ты избрала ненавязчивое обучение "между делом"? Как мотивировать ребенка к самостоятельности?
Если дать ребенку свободу, сколько он будет "отдыхать"? Все равно же надо ему показать возможные направления?
Сначала сразу после школы понуждала. Не вышло, Сабир очень усидчивый и способный к обучению мальчик, НО только если ему интересно. Пока мы отдыхаем от школы и ненавязчиво учимся, математику черпаем из книг, давала ссылку в предыдущих постах. Купила маркерную доску и непонятные моменты объясняю на доске тут же. например, познакомились с простыми дробями. Пишет он вроде более менее аккуратно, я читала к почерку левшей не должны сильно придираться, учительница мне это подтвердила. А раз так не буду мучать ребенка, он терпеть не может тупо буквы писать, поэтому мы пишем письма бабушкам)))))
Быстрочтению учу по книге Ильина, Сабир сам несет книгу вечером, чтоб пройти очередное задание, а после этого я ему читаю математическую книгу "Лабиринты чисел")))) Вместо ИЗО и трудов у нас худож.школа, вместо физ-ры - дзюдо.
англ.яз ввели факультативно в школе, а мои дети английский пассивно учат, пока я со своим ученикам репетиторствую))) Очень эффективный метод, я тоже так его впитала сидя на кухне, пока мама занималась с чужими детьми. :ab:
Единственная засада с татарским языком :ak: :ak: :ak: Сама я его очень плохо знаю, муж не знает совсем. Придется мне на курсы татарского записаться, детских курсов тут нет :be: На крайний случай придется репетитора нанимать.
-
Надежда, это здесь в Ростове еще не так широко распространено. 8 лет назад я приехала из Владивостока. Так вот, наблюдала, как там мамочки организовали свой клуб (как и здесь). Начиналось все с родов на дому (для желающих), затем мамы продолжали встречаться. Был организован свой детский садик. Не знаю, как это получилось юридически, но Владивосток от Москвы далеко и менее бюрократичен. В садике работали не воспитатели, а мамы детей. По уставу, каждая мамочка, отдавшая ребенка в этот детсад, обязана была, например, один день в неделю прийти и провести занятие с детьми. Кто-то учил детей танцевать, кто-то лепить, кто-то музыке, кто-то организовывал экскурсии.
И затем у них даже была своя неофициальная школа за городом. Опять же мамы объеденились и организовывали для детей уроки. Не знаю точно, как у них получалось, но ведь сложно родителям учить ребенка дома всем предметам? И родители, которые не работали весь день, могли себе позволить организовать такую школу, а официально учиться на экстернате.
Как приятно читать, что родители "просыпаются" в самых разных городах. У нас в том году тоже существовала такая неофициальная школа на базе клуба естественного родительства "Новая мама". К сожалению, в этом году занятия там прекратились. Мне кажется, мы очень высоко подняли планку уровня проведения занятий, они были просто восхитительны, каждое со своим сценарием, по сути, как познавательный детский праздник. С колоссальным количеством подготовительной работы для родителя-организатора и сейчас, когда у многих дети-первоклашки, как-то сложно решится все это возобновить. Хотя дети - ждут :ab:, а родители спрашивают. (подробнее о НАШей Школе можно почитать на форуме Новой мамы). Может-может давайте снова?
-
А мы ушли с ДО, отдала дочку в обычную школу. Причин несколько, основная это стоимость ДО, мы нанимали учителей, дома при наличии малышей заниматься самой с ребёнком мне было невозможно. Дочка рада коллективу как слон, чувствует себя как рыба в воде, ну а мне главное чтоб ей было хорошо. :ab:
-
Byzance- а сколько вы пробыли на ДО?
-
1,5 года + 1 год подготовишки.
-
Отмечусь, тема явно для меня, давно интересуюсь, но реалии оказались таковы, что пока не решаюсь... Так что пока почитаю...
-
я со старшим его экстернату все больше и больше радуюсь, понимаю. что младший с началки будет учиться дома....
-
нам полтора года до школы...
недавно решила для себя что работать где-то у на кого-то больше не буду.. теперь работаю дома.
стало легче посещать отчетные занятия ребенка в саду, наконец стали полноценно 3 раза в неделю ходить в спортивную секцию и вообще больше плюсов.
нам еще полтора года до школы.. ребенок читае, потихоньку начал писать - при том без каких либо программ обучения с нашей стороны - просто как-то сам..
я вот думаю может действительно не губить эту тягу ребенка самостоятельно все осваивать школой и остаться дома?
мне еще полтора года можно подумать, я вас почитаю пока, может и определюсь за это время окончательно.
-
Делюсь новостями, вчера учительница огорошила меня тем, что в мае сыну предстоит пройти промежуточную аттестацию по 10-ти предметам, включая ИЗО, технологию, музыку и физ-ру. На технологии ему нужно будет сделать поделку (внимание не дома!, а прям на аттестации), а по физ-ре выполнить нормативы. Совсем с дуба рухнули, как они представляют себе ребенка сдающего нормативы по физ-ре за весь год :ai:
Справки и рисунки из художественной школы они принимать не хотят из спорт.школы тоже (сын 3-й год занимается дзюдо). По русскому, татарскому, математике и окр.миру будет комиссия из 4-х учителей нач.классов и ребенок перед всеми должен отвечать ГОДОВУЮ программу. Хотя форма аттестации у нас не собеседование, а контрольные работы, диктант, тестирование (окр.мир).
Также учительница прям при мне спрашивала у сына: "Сабир, скажи, зачем тебя мама держит дома? Наверное, чтоб ты ей помогал с младшими детьми? Признавайся, ты смотришь за младшими? :ai: У меня аж дар речи пропал. Сын не понял и переспросил, как это, мол, смотреть, чего на них смотреть ))))
Я говорю, ну няньчишься с сестрами? Он ответил, а че с ними няньчиться-то, они и сами замечательно играют без меня))))) Потом еще спросила, покупаю ли я ему игрушки... Вот думаю или ювенальная юстиция учителей обрабатывает или сами такие придурковатые?
-
По-моему пора подключать Районо...что это еще за издевательства!
-
По-моему пора подключать Районо...что это еще за издевательства!
Вот отойду о простуды и поеду в Роно, спрошу что за ерунду школа выдумала. Директрисе это явно не понравится, что я выношу сор из избы, но сами напросились.
Кстати, она передала через учительницу, что хочет со мной поговорить. О чем неизвестно. А когда я к ней 2 раза приезжала чтоб узнать как и когда будет аттестация проходить (еще в ноябре!), она от меня отмахивалась т.к. сама не знала еще ничего. А теперь мы должны костьми лечь и за пару месяцев, чтоб к аттестации подготовиться. Крепко задумалась, надо ли мне своего второго сына вообще к какой-либо школе прикреплять на след.год. :scratch:
Djein, у вас как аттестация проходит обычно?
-
Мама Сабира, я понимаю Ваше возмущение, сама второй год не то, что дат аттестации, но и даже программ, полагающихся в таких случаях выскрести не могу.
На мой взгляд, все же не стоит идти по пути ссор со школой, это все равно, что против ветра плевать - они же все это на детях и выместят, да и не докажете...
понимаю, что они не правы, но лучше все же попытаться найти с ними общий язык.
а в каком классе-то сынишка?
-
Хади, а у вас со школой договор какой нибудь заключен, в котором говорилось бы как будет проходить аттестация, или все устно обговаривали?
-
Я в процессе изучения вопроса,нам еще 6 лет,но тут даже и ежу ясно,что над вами измываются. Надо решать этот вопрос в Районо,иначе в стенах школы над вами так и будут изгаляться шито-крыто.
-
Хади, а у вас со школой договор какой нибудь заключен, в котором говорилось бы как будет проходить аттестация, или все устно обговаривали?
Договор заключен, но там только общие фразы без конкретики. О форме аттестации они тогда сами не знали. Кстати, по закону форму аттестации имеют права выбирать родители, а вчера вычитала, что аттестация это право родителей, а не обязанность.
Сегодня пришла в голову идея, а не пойти ли аттестироваться в частную школу (платно), чтоб нервы не мотать ни себе ни сыну. Тем более в сентябре у меня еще один первоклассник будет, наша школа вряд ли его возьмет, зная как я лихо на СО перешла))))
-
Блин...как тяжело быть первопроходцем.... :wallbash:
-
Договор заключен, но там только общие фразы без конкретики. О форме аттестации они тогда сами не знали. Кстати, по закону форму аттестации имеют права выбирать родители, а вчера вычитала, что аттестация это право родителей, а не обязанность.
Сегодня пришла в голову идея, а не пойти ли аттестироваться в частную школу (платно), чтоб нервы не мотать ни себе ни сыну. Тем более в сентябре у меня еще один первоклассник будет, наша школа вряд ли его возьмет, зная как я лихо на СО перешла))))
Сейчас с учительницей говорила по телефону, все, нервы уже сдавать начинают :aq:
-
мама Сабира-держите нас в курсе,плиз..а то нам тоже этот опыт нужен.
-
Делюсь новостями, вчера учительница огорошила меня тем, что в мае сыну предстоит пройти промежуточную аттестацию по 10-ти предметам, включая ИЗО, технологию, музыку и физ-ру. На технологии ему нужно будет сделать поделку (внимание не дома!, а прям на аттестации), а по физ-ре выполнить нормативы. Совсем с дуба рухнули, как они представляют себе ребенка сдающего нормативы по физ-ре за весь год :ai:
Справки и рисунки из художественной школы они принимать не хотят из спорт.школы тоже (сын 3-й год занимается дзюдо). По русскому, татарскому, математике и окр.миру будет комиссия из 4-х учителей нач.классов и ребенок перед всеми должен отвечать ГОДОВУЮ программу. Хотя форма аттестации у нас не собеседование, а контрольные работы, диктант, тестирование (окр.мир).
Также учительница прям при мне спрашивала у сына: "Сабир, скажи, зачем тебя мама держит дома? Наверное, чтоб ты ей помогал с младшими детьми? Признавайся, ты смотришь за младшими? :ai: У меня аж дар речи пропал. Сын не понял и переспросил, как это, мол, смотреть, чего на них смотреть ))))
Я говорю, ну няньчишься с сестрами? Он ответил, а че с ними няньчиться-то, они и сами замечательно играют без меня))))) Потом еще спросила, покупаю ли я ему игрушки... Вот думаю или ювенальная юстиция учителей обрабатывает или сами такие придурковатые?
Ничего себе. Слышала, что сейчас на второй год детей не оставляют без согласия родителей. Переводят с неаттестованными предметами в след. класс, родителей за это прав не решают. Да и троечников школы протестируй, чего будет.....
Половину можно будет нааттестовывать. Так к чему этот цирк?
Очень, может, Ваша учитель за Вашего ребенка переживает. :al:
-
Эх, бедняги, они не знают с кем связались :girl_haha:
Училка начала разговор с наезда: "так! вы почему вчера к директору не пришли?!" Это я с кашлем и соплями должна в 20 градусный мороз из дому выползать. Щаззз. После моего ответа, что я директору отправила вчера запрос на сайте школы через виртуальную приемную, чтоб она мне прислала Положение о промежуточной аттестации и копию нового договора для ознакомления, учитель возмутилась : " Почему это директор Вам обязана по интернету высылать?" Ну а нафига тогда виртуальная приемная нужна, чтоб родители не мотались в школу лишний раз и не мотали себе нервы. Я думала для этого, наивная.
В общем, своей вины училка не признает, считает себя во всем правой, и настойчиво требовала, чтоб я явилась к директору. И что меня окончательно вывело из себя, закончила тираду фразой "ВСЕ ЯСНО?!" :ai: :aq: :aq: :aq: :aq: Тут меня понеслооооо. Блин, ну что за люди. :wallbash:
-
Ничего себе. Слышала, что сейчас на второй год детей не оставляют без согласия родителей. Переводят с неаттестованными предметами в след. класс, родителей за это прав не решают. Да и троечников школы протестируй, чего будет.....
Половину можно будет нааттестовывать. Так к чему этот цирк?
Очень, может, Ваша учитель за Вашего ребенка переживает. :al:
Я была у нее дома, у нее 2 дочки 4 и 6 лет, она их утром в садик отвела ЧУЖОЙ ТЕТЕ, вечером забрала, и она будет меня учить, что лучше для моего ребенка? Мое твердое убеждение, что детей должны воспитывать родители, а не тетки, которые своих-то детей сплавили, чтоб ипотеку выплачивать.
Я работаю дома и муж последний год тоже дома работает, все дети с нами, а старшего в школу "сдавать"? Ему это очень не нравилось.
-
Я была у нее дома, у нее 2 дочки 4 и 6 лет, она их утром в садик отвела ЧУЖОЙ ТЕТЕ, вечером забрала, и она будет меня учить, что лучше для моего ребенка? Мое твердое убеждение, что детей должны воспитывать родители, а не тетки, которые своих-то детей сплавили, чтоб ипотеку выплачивать.
Я работаю дома и муж последний год тоже дома работает, все дети с нами, а старшего в школу "сдавать"? Ему это очень не нравилось.
у нас прям мысли сходятся! :az: держитесь! это постепенный наезд социума на родителей, думаю дальше все равно будет в том же духе...
-
у нас прям мысли сходятся! :az: держитесь! это постепенный наезд социума на родителей, думаю дальше все равно будет в том же духе...
Спасибо за поддержку :ax:
-
девочки, а как нынче выглядит свободное посещение? хотим уйти на него, 2я смена, 7й класс, уроки с 12.45 до 19.20 :ai:
единственное что успевает,и то с трудом - художка 3 раза с 8 утра...и то приходится раньше уходить чтоб успеть в школу...через весь город
в общем, в 8м планируем свободно учиться. на экстернат не готов папа - абсолютно против.
-
У нас первая смена. С 8:30 до 14:20.
А вот дома мой учиться не умеет. Т.е. если оставляю дома и прошу прочитать по учебнику или книге тему, то он не понимает и плохо запоминает.
Приходится самой потом вечером после работы читать и объяснять.
(Может, что упустила? Слишком часто занималась с ним, все рассказывала?)
На слух он воспринимает лучше. Поэтому стараемся не пропускать школу,
хотя у нас не строго с посещением.
А у Вас дети дома сами могут занимаються?
-
Моя просидела дома в морозы, сейчас приболела. Если в школе списывала/не учила/врала, что не задали, то сейчас в час по чайной ложке, но учит). Мотивации ноль, гоняюсь за ней, усаживаю...но у меня на это хотя бы есть весь день. Историю учит, рисуя комиксы по тексту(моя идея). По алгебре распечатала картинки с сайта Папа Карп. Плюс завтра ждем репетитора. По биологии - ура-темы интересные, я ей дала 2 доклада про утконоса и выхухоль))). Не оторвать было. Ну и так стараюсь интересные сведения сообщать, эрудиция позволяет). В целом ленится, тянет время, отстает :-(. Но хуже чем в школе вряд ли учит. А пойдет в школу, и мы опять будем видеться несколько часов в день :-(. Контроля никакого
-
Вот и меня пугает, почему приходится все время придумывать, рассказывать.
Дедушка говорит прочитать географию и задает вопросы по параграфу. Полный ноль. Тогда, поругавшись, начинает объяснять, разжевывать сам. Тогда что-то откладывается в голове.
А сын с такой радостью бежит помогать ремонт в квартире делать... :ab: Лишь бы не учиться. Но и лодырем теперь назвать трудно. Ведь работать не отказывается. Вот думаю, может, что не так. Полное отвращение к учебе.
-
У меня младший сын (6,5 лет) схватывает все на лету, я его даже и не учила никогда, только читать научила и все. Так вот задачки он решает быстрее старшего и читает без нытья. старший сделал вывод: "конечно, амир быстрее меня соображает, ему-то в школе мозги не пудрили!!" :ag: Т.е. 2 месяца в школу походил и все, отбило охоту к учебе надолго(((
-
Т.е. 2 месяца в школу походил и все, отбило охоту к учебе надолго(((
Придумал отмазку. :ab: :ab:
А с письмом как? Еще рано делать выводы. ИМХО
-
Придумал отмазку. :ab: :ab:
А с письмом как? Еще рано делать выводы. ИМХО
писать страшно не любит, он к тому же левша. Но т.к. рисует он отлично, писать может, если надо. Единственно с ошибками пока.
Позвонила директору частной школы. спросила можно ли пройти у них аттестацию и потом сунуть ее своей директрисе. Она сказала, что это можно сделать в любой школе бесплатно :ar: Роно платит школе именно за аттестацию, поэтому если пройти ее в другой школе, наша директриса денег не получит :ap: К тому же она мне сказала, что техника чтения это просто прочитать отрывок и максимум пересказать о чем он был. Ни о каком фонетическом разборе слов не может быть и речи! Так я и знала, что нас хотят надуть :aq:
-
писать страшно не любит, он к тому же левша. Но т.к. рисует он отлично, писать может, если надо. Единственно с ошибками пока.
Ошибки на письме - самое трудное.
Мне нравится такое пособие Ахременникова "К пятеркам шаг за шагом".
Она, кажется, к каждому классу есть. В нем очень много хороших упражнений и правил на письмо и грамматику.
Все последовательно дается и с повторением. Рекомендую.
-
Хади, держись!
По поводу моих брожений - мне тут подсказали, что в принципе можно нам год (с 7 до 8 лет) благополучно пропустить. И ничего страшного, если потом в 8 лет припереться и экстернатом сдать 1 класс. Так что я напрягаться перестала.
-
Хади, держись!
По поводу моих брожений - мне тут подсказали, что в принципе можно нам год (с 7 до 8 лет) благополучно пропустить. И ничего страшного, если потом в 8 лет припереться и экстернатом сдать 1 класс. Так что я напрягаться перестала.
Я у своей директрисы спрашивала можно ли моего второго сына сразу во 2-й класс устроить, если он всю программу будет знать за 1 класс. Она сказала нет. так нельзя. Теперь уверена, наврала в очередной раз! Т.к. одну знакомую девочки в 7 лет взяли сразу во 2-й.
Теперь задумываюсь, может Амира не устраивать на след.год, а подождать. Зачем мне лишняя головная боль. Ооооочень рада, что Сабира не отдала в 6,5 лет.
-
Хади, держись!
По поводу моих брожений - мне тут подсказали, что в принципе можно нам год (с 7 до 8 лет) благополучно пропустить. И ничего страшного, если потом в 8 лет припереться и экстернатом сдать 1 класс. Так что я напрягаться перестала.
знаю две истории, но в них ситуации решались по-разному, хотя в рамках одной и той же школы:
1. родители работали в Германии, приехали, когд аребенку исполнилось 8, 5 лет и с этого возраста пошли в школу
2. мама развелась с иностранцем, и вернулась с девочкой 9 лет, там она в школе не училась.... ее взяли в 3 класс ( это было до введения 4-летнего обязательного)
Понимаю так, что хотя это и было в одной школе, разница тут была в позиции родителей....
-
Девочки, сегодня была у директора. на сама сегодня позвонила, справилась как я себя чувствую и пригласила все обсудить не откладывая. ну что ж поехала я к ней во всеоружии. Сначала она пыталась меня склонить к их требованиям, потом видит, что ничего не выйдет и я настроена очень решительно сдалась. :ar: Я ей высказала претензии по поводу нашей учительницы и ее некомпетентности в вопросам СО.
Убегаю, допишу позже.
-
Хади, пиши, я за вас переживаю.
-
Хади, пиши, я за вас переживаю.
Спасибо :ax:
В общем, договорились, что ни о какой комисси из 4 учителей не может быть и речи. Что если мне не нравится наша класс.рук, то аттестацию может провести любой другой педагог на наш выбор. Сначала упиралась, что то, что мы в художке и спортшколе учимся их не волнует, но потом, она сказала ок,ок, принесете рисунки покажете и 1 поделку и ИЗО вам зачтется))) С физ-рой тоже ноу проблем. :ar:
Я, конечно, сказала, что собираюсь посетить РОНО и выяснить законность требований школы. Результат налицо, сразу пошли навстречу. :girl_haha:
Еще, конечно, музыка осталась. Не знаю даже как сыну объяснять что ему придется что-то спеть :be: В нашей семье музыка вне закона, на уроках в школе он просто рот открывал))) А тут... На консультации с музыкантшей попробую поставить вопрос о реферате.
В общем, я очень подозреваю, что директор сама науськивала учительницу, а теперь на попятную. вряд ли училка по своей инициативе трепала бы мне нервы... Подозрения появились после того, как директор сказала, что понимает, почему я не вожу Сабира в школу, т.к. я репетиторствую и он мне помогает смотреть за детьми, потом начала чего-то говорить про религиозный фанатизм :wallbash:.
В общем, я ей призналась в истинной причине, чтоб отстала. Мое твердое убеждение, что детей должны воспитывать родители, а не тетки, которые своих-то детей сплавили, чтоб ипотеку выплачивать.
Я работаю дома и муж последний год тоже дома работает, все дети с нами, а старшего в школу "сдавать?"
ВНИМАНИЕ! Директор сказала: "Я с вами полностью согласна"
Занавес.
:ag: :ag:
-
мама Сабира, поздравляю, это же замечательный результат! :ax:
Пожалуйста, делитесь и дальше своим опытом - это очень важно :aha:
-
Anna_Stasia, спасибо :ax:
В общем, у нас еще сложность в том, что это татаро-турецкий лицей, в общем татарский язык - это святое. И в 9 классе обещают обязательный ЕГЭ по татарскому, этим меня директор стращала. Но до 9 класса, еще дожить надо, может уже и ЕГЭ отменят)))
-
Девочки, я сторонница. Двумя руками за, :secret:. Прочитаю все и присоединюсь позже к теме.
-
Девочки, я сторонница. Двумя руками за, :secret:. Прочитаю все и присоединюсь позже к теме. Есть опыт с племянником , в этом году перешел на домашнее, 10 класс (гипер + экстерном хочет сдать ЕГЭ за 11 класс).
А гипер это что :ah:? Гиперактивный? :ab:
-
Хади, хорошо, что конфликт решился. Ну, и страсти у вас там кипят.
Я вот тоже боюсь столкнуться с непониманием руководства школы.
-
А гипер это что :ah:? Гиперактивный? :ab:
:aha:
-
Anna_Stasia, спасибо :ax:
В общем, у нас еще сложность в том, что это татаро-турецкий лицей, в общем татарский язык - это святое. И в 9 классе обещают обязательный ЕГЭ по татарскому, этим меня директор стращала. Но до 9 класса, еще дожить надо, может уже и ЕГЭ отменят)))
Хади, а вам принципиально оставаться именно в этой школе? По опыту знаю, что чем проще школа, тем легче там находить общий язык с педсоставом. Ведь если вы учитесь дома, вам должно быть все равно национальная она или нет.
А почему проблемы с музыкой, просто не любите или это связано с религией? Прошу прощения, если случайно задела ваши убеждения, я полный профан в этом вопросе. Просто я знаю, что многие музыку как раз и сдают в виде рефератов. Может быть можно объяснить учителю настоящую причину.
И еще ученики на СО имеют право аттестоваться в качестве экстернов, вам нужно лишь написать заявление, что исключает сдачу таких предметов как труд, рисование, музыка, физкультура, ОБЖ.
В законе РФ Об образовании есть ст.50 п.3, в которой написано, что лица, обучающиеся в форме семейного образования имеют право проходить промежуточную и итоговую аттестации в качестве экстерна.
З А Я В Л Е Н И Е
Прошу зачислить моего сына ...(ФИО) на семейную форму образования.
В соответствии с п.1 Ст. 10 Закона РФ «Об образовании» прошу Вас заключить Договор о порядке освоения общеобразовательных программ
в форме семейного образования моей дочерью ...(ФИО) ... г.р. на 2011 - 2012 учебный год по программе _______ класса.
На основании ст. 50 п.3 и ст.10 п. 1 Закона об образовании РФ, аттестацию прошу организовать в форме экстерната.
В соответствии с требованиями закона, прошу рассмотреть и утвердить примерный план проведения промежуточных аттестаций в виде графика аттестаций (Приложение к Договору).
Так же, на основании ст. 50 п.4, прошу утвердить индивидуальный учебный план освоения общеобразовательных программ (Приложение к Договору).
Прошу к Договору приложить образовательные программы по курсу 8 класса, список необходимых навыков и умений, требований к результатам освоения общеобразовательных программ курса 8-го класса.
/ Подпись/
В Татарстане п.13 ст. 45 Закона об образовании РТ
Удачи вам. :ax:
-
Хади, а вам принципиально оставаться именно в этой школе? По опыту знаю, что чем проще школа, тем легче там находить общий язык с педсоставом. Ведь если вы учитесь дома, вам должно быть все равно национальная она или нет.
А почему проблемы с музыкой, просто не любите или это связано с религией? Прошу прощения, если случайно задела ваши убеждения, я полный профан в этом вопросе. Просто я знаю, что многие музыку как раз и сдают в виде рефератов. Может быть можно объяснить учителю настоящую причину.
И еще ученики на СО имеют право аттестоваться в качестве экстернов, вам нужно лишь написать заявление, что исключает сдачу таких предметов как труд, рисование, музыка, физкультура, ОБЖ.
В законе РФ Об образовании есть ст.50 п.3, в которой написано, что лица, обучающиеся в форме семейного образования имеют право проходить промежуточную и итоговую аттестации в качестве экстерна.
Удачи вам. :ax:
Спасибо :ax: Прежде чем в эту школу подать документы я была еще в 3 школах, в двух из них честно призналась, что собираемся учиться на СО, директорам эта идея пришлась очень не по нраву. В первой школе директор хамка и если мне в нашем лицее нервы помотали, то там даже думать не хочу. В 3 школе не сказала про СО ни слова, и школа более менее, но потом мимо лицей нашего проезжала и решила зайти к директору. Тут и питание халяль (мусульманское) и контингент не как в других школах, где ученики курят не стесняясь учителей. В общем подумала, что если на Со у нас не получится, чтоб хоть в нормальную школу вернуться.
Про аттестацию как при экстернате говорила директору, но она без энтузиазма эту идея восприняла. А я была так рада, что у нас примут справки из худ.и спортшкол, что из-за музыки не стала права качать. Раз никакой комиссии не будет, то с учителем думаю, смогу договориться, чтоб не издевалась над ребенком.
-
Спасибо :ax: Прежде чем в эту школу подать документы я была еще в 3 школах, в двух из них честно призналась, что собираемся учиться на СО, директорам эта идея пришлась очень не по нраву. В первой школе директор хамка и если мне в нашем лицее нервы помотали, то там даже думать не хочу. В 3 школе не сказала про СО ни слова, и школа более менее, но потом мимо лицей нашего проезжала и решила зайти к директору. Тут и питание халяль (мусульманское) и контингент не как в других школах, где ученики курят не стесняясь учителей. В общем подумала, что если на Со у нас не получится, чтоб хоть в нормальную школу вернуться.
Про аттестацию как при экстернате говорила директору, но она без энтузиазма эту идея восприняла. А я была так рада, что у нас примут справки из худ.и спортшкол, что из-за музыки не стала права качать. Раз никакой комиссии не будет, то с учителем думаю, смогу договориться, чтоб не издевалась над ребенком.
Да, вот и у нас также. Формально экстернат есть везде, а на деле - попробуй добиться.
-
Наткнулись на интеренсный фильм по созданию жизни на земле.
Детё никогда особо не интересовался биологией, а тут смотрели запоем.
Рекомендую.
http://www.tfile.ru/forum/viewtopic.php?t=509522
Первая серия рассказывает о том, как ученые обнаружили простейшие организмы и клетки.
Во второй - что такое гены и ДНК. Поразило, как ведущий обжег сам себе руку, чтобы показать регенерацию клеток, и как на мушку подсадили часть генов глаз мыши, получилась мушка с несколькими зрячими глазами по всему телу.
В третей, самой интересной части, рассказывается о попытках создать живую клетку, о том, как образуются белки и, откуда взялось ДНК и... чего творят современные ученые...немного страшно делается, все эти ГМО, но интересно.
Предлагаю всем, кто найдет какие-нибудь познавательные фильмы, которые могут помочь детям в учебе, выкладывать здесь.
-
Отличная идея! А еще лучше - перенести потом самые интересные цитаты и ссылки в первый пост
-
Как интересно. Я как раз микроскоп заказала. У нас столько планов на него! Будем смотреть все своими глазами. :ar:
-
когда следующая встреча?)
-
Да, уже весна, а воз и ныне там-же.
Встречу! Встречу!
-
Девочки, давайте недели через 2, чтобы снег сошел? А то мы без машины, месить своими родными ногами грязь не хочу. Желающих встретиться много? Темы определенные будут? Уже предлагались: мотивация, законодательство.
-
Девочки, давайте недели через 2, чтобы снег сошел? А то мы без машины, месить своими родными ногами грязь не хочу. Желающих встретиться много? Темы определенные будут? Уже предлагались: мотивация, законодательство.
да, давайте через 2 а то я толкьо высаживание начала...и пипец...получается пока из рук вон плохо...может за 2 недели я научусь? :al:
-
да, давайте через 2 а то я толкьо высаживание начала...и пипец...получается пока из рук вон плохо...может за 2 недели я научусь? :al:
:ag:
Высаживание это всегда процесс и его значимость не в проценте "угадываний". Можно и об этом поговорить...в коридорчике.
У меня 11.03 в ВС мастер-класс, я точно не смогу...да и прямо перед ним растрачивать силы на общение не стоит...давайте или 04.03 или 18.03
-
:ag:
Высаживание это всегда процесс и его значимость не в проценте "угадываний". Можно и об этом поговорить...в коридорчике.
У меня 11.03 в ВС мастер-класс, я точно не смогу...да и прямо перед ним растрачивать силы на общение не стоит...давайте или 04.03 или 18.03
так я ж стараюсь не увгадывать...а смотрю на Иву и уже понимаю даже когда она хочет...но она пока зажимается...и делает это через несколько минут на полу...
я за 18
-
Я пока могу и 4-го, и 18-го, но у нас всё постоянно меняется, так что буду подстраиваться под большинство)))
-
Как интересно. Я как раз микроскоп заказала. У нас столько планов на него! Будем смотреть все своими глазами. :ar:
Надя, а какой микроскоп, моно или бинокуляр?
-
Надя, а какой микроскоп, моно или бинокуляр?
Женя, вот такой http://www.leven*huk.ru/products/levenhuk_50L_NG/
-
Девочки, нашла книжку http://cityjazz.ru/catalog/products/knigi/roditeli-i-deti/parfentev-pavel-bez-shkoly-juridicheskij
ПАРФЕНТЬЕВ ПАВЕЛ - "БЕЗ ШКОЛЫ. ЮРИДИЧЕСКИЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СЕМЕЙНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ И ЭКСТЕРНАТУ (+ CD-ROM)"
Книга "Без школы. Юридический путеводитель по семейному образованию и экстернату" - это первое в России издание, предлагающее родителям полное и доступное изложение всей юридической информации, необходимой для того, чтобы воспользоваться правом учить ребенка школьного возраста дома.
В книге рассмотрены различные нормы российского образовательного права, касающиеся семейного образования и экстерната, включая особенности регионального регулирования этих форм получения образования. Приведены пошаговые рекомендации по решению конкретных проблем, с которыми часто сталкиваются родители, решившие учить ребенка дома.
В CD-приложение к книге включено более 40 образцов правильно составленных заявлений и документов, которыми могут воспользоваться родители, а также тексты более 70 федеральных и более 100 региональных законов и нормативных актов.
Книга рассчитана на родителей детей дошкольного и школьного возраста, педагогов, юристов.
Может интересно кому, там на страничке внизу еще много всяких книжек для родителей. Вот только это же связываться с доставкой проч.
-
Выкладываю ссылку на познавательный фильм по химии в трех частях.
Думаю для 6-8 класса будет интересен.
http://www.tfile.ru/forum/viewtopic.php?t=320812
http://www.tfile.ru/forum/viewtopic.php?t=323929
http://www.tfile.ru/forum/viewtopic.php?t=325478
Фильм на довольно разборчивом английском языке и с русскими субтитрами,
можно читать, очень хорошо поставлен.
Я уже совсем позабыла школьную химию.
Было интересно вспомнить.
Посмотрели пока 2-ю и 3-ю часть. Осталась первая.
У нас все вверх ногами :ab:
-
Спасибо! Как раз нужны такие "интересности" по разным предметам)))
-
Мы тоже интересуемся, постараемся быть на встрече 18го. А где и во сколько?
-
Спасибо! Как раз нужны такие "интересности" по разным предметам)))
Пожалуйста!
Похвалила, какой интересный познавательный фильм по химии для детей.
Да вот досмотрела последнюю "первую часть", увы в гордом одиночестве.
Сын предпочел Белла Грилса по "Дискавери". :ac:
А мне было интересно. С таким юмором показан предмет, далеко не любимый мною в школе. И я его напрочь уже забыла.
В первой части есть эпизод о том, как алхимики пытались получить золото.
Я чуть под стол не падала от смеха.
Один из них был уверен, что золото содержит человеческое тело.
Т.е. та золотистая жидкость, что человек выделяет, наверняка содержит золото.. :ab: Поэтому он собрал у себя в подвале 50 ведер!!! :girl_haha: :girl_haha:
Выпарил воду... :girl_haha: :girl_haha: Нагрел... И получил... ФОСФОР.
(Весь этот эксперимент повторили в фильме, зажимая нос. :girl_haha:)
Ну а дальше фосфор + сера... и т.д. Интересно все. Открытие калия, водорода, кислорода.
-
http://school-collection.edu.ru/
Столько всего интересного для учеников разных классов в дополнение к учебникам...я еще толком не изучала, но увидела несколько мультиков - понравились :ab:
-
Нашла сайт, посвященный семейному образованию
http://westudyhome.narod.ru/
-
я в шоке от нашей алгебры...
восьмой класс - биквадратные уравнения и дискриминат... Двое в семье, прошедших в универе Высшую математику спрашивают, на кой... им это? Чтобы окончательно и бесповоротно отвратить от школы... :wallbash: :wallbash: :wallbash:
Никому из моих знакомых, не пригодилась высшая математика, даже маме за всю ее 75-летнюю жизнь... ЧЁ вычисялть-то будем такими формулами? Математическую модель родовбудущей жены или количество кирпичей при стоительстве дома? не надо только ля-ля, что в жизни все пригодиться....
Такой ощущение, что это делатеся. чтобы мозги запудрить окончатльно....
-
я в шоке от нашей алгебры...
восьмой класс - биквадратные уравнения и дискриминат... Двое в семье, прошедших в универе Высшую математику спрашивают, на кой... им это? Чтобы окончательно и бесповоротно отвратить от школы... :wallbash: :wallbash: :wallbash:
Никому из моих знакомых, не пригодилась высшая математика, даже маме за всю ее 75-летнюю жизнь... ЧЁ вычисялть-то будем такими формулами? Математическую модель родовбудущей жены или количество кирпичей при стоительстве дома? не надо только ля-ля, что в жизни все пригодиться....
Такой ощущение, что это делатеся. чтобы мозги запудрить окончатльно....
А вы что. в школе не учились? мы же тоже это учили :al: и тогда не надо химию и физику учить, это тоже вряд ли пригодится, да и вообще все основное уже к 4му классу выучивают, так что 4х классов вполне достаточно :sorry:
-
я в шоке от нашей алгебры...
восьмой класс - биквадратные уравнения и дискриминат... Двое в семье, прошедших в универе Высшую математику спрашивают, на кой... им это? Чтобы окончательно и бесповоротно отвратить от школы... :wallbash: :wallbash: :wallbash:
Никому из моих знакомых, не пригодилась высшая математика, даже маме за всю ее 75-летнюю жизнь... ЧЁ вычисялть-то будем такими формулами? Математическую модель родовбудущей жены или количество кирпичей при стоительстве дома? не надо только ля-ля, что в жизни все пригодиться....
Такой ощущение, что это делатеся. чтобы мозги запудрить окончатльно....
А я с Вами согласна. Ни разу никто на работе не спросил, умею ли я интегрировать, дифференцировать и т.п. :ab: :ab:
Вот деть в 6 классе. До сих пор нет информатики. Дома показала ему по книжке как работать в word, excel, powerpoint, coreldraw. Он даже как-то сделал дом. задание по обществознанию в виде презентации.
С таким интересом делал, просто загорелся!
Но никто даже ее не проверил.
Боюсь, образование сильно отстает от практики, от того, что нужно и полезно уметь сейчас. Детям скучно, т.к. нет заинтересованности, связи с настоящим.
На уроках труда учитель рассказывает байки. Ничему не учит совсем.
А ведь многие мальчишки, даже те, что не успевают в школе с математикой, с удовольствием бы что-нибудь сделали своими руками, повыжигали, повыпиливали, полепили бы из глины и т.д. Но ничего этого нет!!!
-
А вы что. в школе не учились?
представьте себе училась, да еще на хорошо и отлично... НО!! у нас этого, представляете?! Какой кошмар?! :ai: не было!!! и вот как-то я дожила (при чем с двумя вузовскими образованиями) без дискриминантов и биквадратных уравнений и представляете? вполне успешно и образованно... кроме того могу сказать, что подруга-экономист заканчивала с отличием математическую школу и у нее тоже этого не было... и тоже с сыном сейчас мучается... а он с художетсвенной направленностью мальчик... по-моему, будущий великий художник
и в химии и в физике тоже полно ерунды, которой мозги не забивали в те советские времена, когда школа наша на Западе за образование ценилась..
кстати, подруга-химик в шоке от запутанности-бредовости нынешнего учебника по химии Габриеэляна, в котором все поставлено с ног на голову и опять-таки оторвано от действительности....
У меня уже восемь лет ощущение, что головы наших детей это просто - "чемоданы", в которые надо набить все и вся, так на всякий случай, а вдруг пригодиться?
Тут анекдот вспомнила:
Эстонец на поле подъезжает и подбирает коровью лепешку: "В хозяйстве прри-гоодиться!". Через год тот же эстонец подъезжает на то же место и выбрасывает её: " Не приггодлооось, ооднакооо...!"
-
Я училась в самой обычной 58й школе и у нас это было в рамках обычной программы. Не помню, чтобы это вызывало особенных затруднений, было даже интересно. Если учить только то, что пригодится в жизни, то как я уже писала - можно остановиться на 4х классах, дальше учат уже то, что тренирует мозги и называется общей эрудированностью.
-
Думаю, что вы просто из разных возрастных категорий, т.к. биквадратные уравнения и дискриминант ввели в школьную программу примерно в перестроечное время, а до этого их не было.
А по поводу, что хочется и нужно или не нужно учить, то уверенна, что к этому нужно возвращаться, учитывать особенности каждого ребенка и распределять по классам или учебным заведениям согласно их способностей.
Почему возвращаться, потому, что это в России уже было, правда в дореволюционной, но было! Тогда все дети учили одну программу примерно 3-4 года, т.е. основы языка, счета, богословие - необходимый минимум. А после этого их делили на склонных науке и нет на основе мнения педагогов и экзаменов. Тех, кто показывал хорошие результаты и кто сам стремился к знаниям - тех дальше учили в школах, далее в университетах на физико-математических факультетах. Кто хорошо учился, но был склонен к гуманитарным дисциплинам, тех отправляли на богословский факультет, языковедческий, исторический, Кто ближе к естественному, но не точные науки, тот мог стать врачом. Ну а особо не склонных к учебе отдавали в военную службу, а иногда они шли в производственные так сказать направления, занимались архитектурой, творили, богословили. И никого это не смущало! Все учились по интересам и часто по разным программам! Это, конечно, в основном написала о дворянстве, но и у крестьян была начальная школа, а после нее опять же делились на тех, кто мог продолжить учебу и иногда и из них выходили ученые мужи, а всех остальных тоже делили по видам ремесел, к чему способен и чем интересуется, кого-то углубляли в гуманитарное направление и были хорошо обученные переписчики книг, подмастерьи у художников и т.п.
В общем учебное разделение раньше было повсеместно и это было прекрасно, на мой взгляд.
Я не понимаю, зачем (для эрудиции? для самоудовлетворения мам/пап? для среднестатистичности?) мучить, например, творческого ребенка высшей математикой или физикой, если он ничего не может и не хочет кроме книг, стихов, пьес, картин и т.п.? если только он сам все это ни хочет и ни может соединять, есть и такие, тут везде должно быть право выбора! Но у нас же с совка повелась усредненка, плохо было выбиваться из коллектива! А я вот естественно научной направленности человек (к слову, химик по образованию, и тоже в шоке от учебника Габриэляна, еще на практике в школе (на подтверждение второй специальности преподаватель химии) не знала, как то, что в нем написано можно объяснить детям, плевала на все это и рассказывала так, как учили меня в моей пост советской, но еще относительно человеческой школе по моим учебникам!), так вот меня до сих пор посещают ужасные сны и трусит во сне при этом, когда снятся уроки литературы в школе и СОЧИНЕНИЯ :ai: :ai: Из серии: напишите, что думают сегодняшние редакторы учебников о судьбах замученных женщин России в свете образа Екатерины в пьесе Гроза и высказываний Белинского на этот счет (к счастью, хотя бы "в свете очередного съезда КПСС" к тому времени, как я училась стало неактуально... :af:). А я из всей литературы русской, только лирику стихотворную люблю и понимаю, а все остальное для меня непостижимо, а уж тем более в свете чего-либо! :ag: а уроки с зазубриванием дат... :aq: :ai: :be:
все что написала, только мое мнение, опыт и мной прочитанная и пересказанная информация (к слову, историю сейчас сама для себя и вместе с мужем изучать обожаю, когда не заставляют и то, что интересно постигаешь - все идет легко и в удовольствие!)
-
Женя, отлично написано.
Я вот тоже (с мат. высш. образованием) ничего не помню, а в жизни пригодилась таблица умножения и система уравнений.
Я за практические знания. В школе много чему учат, но что действительно нужно в жизни - нет. Не учат строить семью, рожать и воспитывать детей, заботиться о своем здоровье, природе, окружающих. Принятно не считать эти навыки и знания чем то существенным и важным. И родители не умеют и не могут передать своим детям, и школа не учит.
А по поводу знаний для поступления в вузы: были бы наклонности и ЖЕЛАНИЕ. Можно за полгода догнать и подготовить нужную программу, если сильно приспичит. Важнее то, что тебе нужно самому, а не дядям и тетям для галочки в ведомости.
-
Добрый день всем, ищу компаньона для игровых занятий физикой своему десятилетнему сыну. Если интересно, загляните
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,96526.msg5149364.html#msg5149364
Замечательная у вас тема. Много интересных ссылок здесь нашла :ay: Спасибо :ax: :ax: :ax:
-
Р.Х. Ривз "Школа зверей"
Однажды животные решили совершить что-то грандиозное в духе "нового времени" и открыли школу. Они решили, что в число предметов войдут бег, лазанье по деревьям, плавание и полеты. Для простоты организации все животные занимались по общей программе.
Утка превосходно – даже лучше преподавателя – плавала и получала отличные оценки за полеты, но здорово отставала в беге. Из-за этого ей пришлось часто оставаться в школе после уроков и даже бросить плавание для того, чтобы практиковаться в беге. Так продолжалось до тех пор, пока уткины перепончатые лапки не износились до такой степени, что даже по плаванию она скатилась на уровень посредственных отметок. Но школа допускала такие отметки, и по этому поводу никто, кроме самой утки, не переживал.
Вначале кролик был отличником по бегу, но затем с ним случился нервный срыв от перевозбуждения, связанного с обучением плаванию.
Белка отлично лазала по деревьям, до тех пор пока ее не постигло жестокое разочарование, когда преподаватель полетов потребовал от нее взлететь с земли вверх, в то время как она привыкла летать с верхушки дерева вниз. Кроме того, от переутомления у нее начались судороги и она схватила тройку по лазанью и двойку по бегу.
Орел оказался трудным ребенком и нуждался в соответствующем строгом обращении. На занятиях по лазанью он быстрее всех достигал вершины дерева, отстаивая при этом право пользоваться собственным методом.
В конце года какой-то ненормальный угорь, великолепно плававший, а также бегающий, лазающий по деревьям и немного летающий, оказался лучшим учеником – и именно ему поручили выступить с прощальной речью на выпускном вечере.
Луговые собачки от обучения в школе воздержались и потребовали возврата уплаченных ими налогов, так как администрация школы не включила в программу прорывания нор и подземных ходов. Они отдали своих детишек на обучение к барсуку, а затем вместе с хомяками и сусликами открыли преуспевающую частную школу.
-
Janny, думаю Вы идеализируете дореволюционную систему образования.
Главное свойство педагогической системы в бурсе - это долбня, долбня ужасающая и мертвящая. Она проникала в кровь и кости ученика. Пропустить букву, переставить слово считалось преступлением. Ученики, сидя над книгою, повторяли без конца и без смыслу: "стыд и срам, стыд и срам, стыд и срам... потом, потом... постигли, стигли, стигли... стыд и срам потом постигли...". Такая египетская работа продолжалась до тех пор, пока навеки нерушимо не запечатлевалось в голове ученика "стыд и срам". Сильно мучился воспитанник во время урока, так что учение здесь является физическим страданием, которое и выразилось в песне: "Сколь блаженны те народы". При глухой долбне замечательны в училищной науке возражения. Педагоги получали воспитание схоластическое, произошли всевозможную синекдоху и гиперболу, острием священной хрии вскормлены, воспитаны тою философией, которая учит, что "все люди смертны, Кай - человек, следовательно Кай смертей" или что "все люди бессмертны, Кай - человек, следовательно Кай бессмертен", что "душа соединяется с телом по однажды установленному закону", что "законы тожества и противоречия неукоснительно вытекают из нашего я или из нашего самосознания", что "где является свет, там уничтожается тьма", что "смирение есть источник всякого блага, а вольнодумство пагубно и зазорно" и т.п. Они упражнялись в диалектике, разрешая такие, например, вопросы: "может ли диавол согрешить?", "сущность духа подлежит ли в загробной жизни мертвенному состоянию?", "первородный грех содержит ли в себе, как в зародыше, грехи смертные, произвольные и невольные?", "что чему предшествует: вера любви или любовь вере?" и т.п. Окончательно же окрепли их мозги в диспутах, когда они победоносно витийствовали на одну и ту же тему pro и contra [за и против (лат.)], смотря по тому, как прикажет начальство, причем пускались в дело все сто форм схоластических предложений, все роды и виды софизмов и паралогизмов. Еще во время детства у них явилось расположение разрешать: "что такое сущность?", "что такое целое?", "спасется ли Сократ и другие благочестивые философы язычества или нет?", и им очень хотелось, чтобы нет. Особенно же любили учителя доказывать, что человек есть существо бессмертное, одаренное свободно-разумной душою, царь вселенной, - хотя странно, в действительной жизни они едва ли не обнаруживали того убеждения, что человек есть не более не менее, как бесперый петух. Все это слышалось в возражениях педагогов. Ученик до боли в висках напрягал голову, когда приходилось разрешать великие вопросы педагогов-философов, но, к благополучию его, возражения давались редко и вообще считались ученою роскошью. Над всем царила всепоглощающая долбня... Что же удивительного, что такая наука поселяла только отвращение в ученике и что он скорее начнет играть в плевки или проденет из носу в рот нитку, нежели станет учить урок? Ученик, вступая в училище из-под родительского крова, скоро чувствовал, что с ним совершается что-то новое, никогда им не испытанное, как будто пред глазами его опускаются сети одна за другою, в бесконечном ряде, и мешают видеть предметы ясно; что голова его перестала действовать любознательно и смело и сделалась похожа на какой-то препарат, в котором стоит пожать пружину и вот рот раскрывается и начинает выкидывать слова, а в словах удивительно! - нет мысли, как бывало прежде. Только ученики, соединившие в себе способность долбить со способностью отвечать на возражения, никогда не задумывались над уроком. Но для этого надо было родиться _башкой_. Бывали удивительные башки. Так, некто Светозаров выучил из латинского лексикона Розанова слова и фразы на четыре буквы; начав с "A, ab, abc", он отхватывал несколько печатных листов, не пропуская ни одного слова, и такой подвиг был предпринят единственно из любви к искусству. Но немногие были способны к училищным работам; большинству они давались трудно, и лишь розги заставляли заниматься. Вон Данило Песков, мальчик умный и прилежный, но решительно неспособный долбить слово в слово, просидев над книгой два часа с половиной, поводит помутившимися глазами... и что же?.. он видит, многие измучились еще более, чем он, многие еще доканчивают свою порцию из учебников, озабоченно вычитывая урок и подняв голову кверху, как пьющие куры. Иные чуть не плачут, потому что невысокий балл будет выставлен против их фамилии в нотате. Один, желая возбудить в себе энергию, треплет сам себя за волоса...
-
Не думаю, что я идеализирую картину, я просто описала те моменты, которые мне импонируют в дореволюционной системе образования.
Ваша цитата впечатляет, но она об одном виде учебного заведения, при чем не светского, а духовного (точнее подготовительных курсах к духовному учебному заведению - семинарии), к слову духовное образование во все времена и во всех странах отличалось своей жесткостью.
Моя мысль была в том, что не нужно всех тянуть за уши до 11 (и 12 :ai:) класса, у человека должно быть право выбора, как, где, до какой степени повышать свою образованность. Просто многим реально достаточно минимальной грамотности в виде сета и языка, кому-то нет смысла учить естественно-точные науки, он хочет быть философом и богословом, а кто-то наоборот гениален в математике. Как-то нарвалась на статистику по Ростову, так вот сами же педагоги говорил в ней, что на весь ростов хватит 1-2 математических классов, немного больше с гуманитарным уклоном, все остальное - блажь, 90% учеников математических школ не только не используют эти знания, они просто не осваивают в нужной степени и по выбранному направлению не идут учиться дальше, но занимают место других достойных кандидатур...большинству достаточно знаний на уровне даже не 9-го, а 7-го класса школы, да и среди них те, кому и начальной хватит, т.к. и они мучаются и учителя, но среди них могу быть хорошие трудяги в поле, ферме, ремесляники (а там работать реально некому , деревня гибнет, а без нее ни одно государство еще не существовало, кроме паразитирующих на природных ресурсах, типа Эмиратов...).
ну вот как-то так...как всегда мое мнение...
-
Добрый день всем, ищу компаньона для игровых занятий физикой своему десятилетнему сыну. Если интересно, загляните
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,96526.msg5149364.html#msg5149364
Замечательная у вас тема. Много интересных ссылок здесь нашла :ay: Спасибо :ax: :ax: :ax:
Юлия, я немного удивлена. Не рано ли физика в 4 классе?
Физика ведь связана с математикой. Ее в школе начинают изучать в 7 классе.
Чему учат в четвертом? Там же куча формул!!
Я не критикую. Мне любопытно. Сама бы своего отправила для общего развития,
будь подешевле. Но хотела бы попросить у Вас телефончик преподавателя на будущее.
Вдруг пригодится и понадобится репетитор по физике.
Еще подскажу, если Вам будет интересно.
При ЮФУ (на Зорге, ост. РГУ есть платный и бесплатный кружок для школьников, любителей физики). Но там лет с 12, если не ошибаюсь.
Еще, для тех, кто любит заниматься дома с детьми.
В библиотеке обнаружили учебник по экономике для детей 4 класса.
автор Татьяна Смирнова. "Новые приключения белки и ее друзей".
Это вторая часть нам в руки попала. Интересно написана.
По крайней мере, моему шестикласснику понравилась, хотя сначала, увидев "детское" название, не хотел даже смотреть. Но уговорила, что это книжка по экономике, а не сказка для малышей.
Описывается страна. Звери ведут бизнес, воюют с конкурентами. Описываются разные ситуации. Довольно увлекательно. Рекомендую.
-
Моя мысль была в том, что не нужно всех тянуть за уши до 11 (и 12 :ai:) класса, у человека должно быть право выбора, как, где, до какой степени повышать свою образованность.
Я уже давала ссылку и, кажется, здесь где-то на форуме и нашла такую идею.
http://fritzmorgen.livejournal.com/235985.html
Вот если бы было организовано все примерно, как здесь написано, то действительно был бы и стимул и право выбора. Но это только теория в которой может оказаться много "подводных камней".
-
Юлия, я немного удивлена. Не рано ли физика в 4 классе?
Физика ведь связана с математикой. Ее в школе начинают изучать в 7 классе.
Чему учат в четвертом? Там же куча формул!!
Все сложное же складывается из кучи простоты) Насколько я помню первый год изучения физики в школе, мой десятилетний товарищ эти темы не только в состоянии понять, но, кажется, уже знает. Мы с мужем отвечаем ребенку, когда он спрашивает. Сейчас столько поводов для вопросов: игрушки всякие, конструкторы, опыты, Галилео, Мозголомы и т.д. Ну и, когда нужно объяснить, почему что-то делать нельзя или наоборот нужно, или как сделать безопаснее, приходится же затрагивать физические законы и определения, так ведь? На самом деле, уверена, что и у вас это также происходит.
В дебри формул никто сразу лезть и не предполагает, все постепенно. С математикой мой ребенок дружит, легко схватывает язык формул. А чем больше знаешь, тем интереснее становится :ab: Вообще, на мой взгляд, развитие и поддержка интереса у ребенка - главный смысл этой затеи.
За информацию о кружке спасибо :ax: Буду иметь в виду.
-
Моя мысль была в том, что не нужно всех тянуть за уши до 11 (и 12 :ai:) класса, у человека должно быть право выбора, как, где, до какой степени повышать свою образованность. Просто многим реально достаточно минимальной грамотности в виде сета и языка, кому-то нет смысла учить естественно-точные науки, он хочет быть философом и богословом, а кто-то наоборот гениален в математике. Как-то нарвалась на статистику по Ростову, так вот сами же педагоги говорил в ней, что на весь ростов хватит 1-2 математических классов, немного больше с гуманитарным уклоном, все остальное - блажь, 90% учеников математических школ не только не используют эти знания, они просто не осваивают в нужной степени и по выбранному направлению не идут учиться дальше, но занимают место других достойных кандидатур...большинству достаточно знаний на уровне даже не 9-го, а 7-го класса школы, да и среди них те, кому и начальной хватит, т.к. и они мучаются и учителя, но среди них могу быть хорошие трудяги в поле, ферме, ремесляники (а там работать реально некому , деревня гибнет, а без нее ни одно государство еще не существовало, кроме паразитирующих на природных ресурсах, типа Эмиратов...).
ну вот как-то так...как всегда мое мнение...
Но ведь бывает так, что в школе ребенок не учиться и не усваивает...нет желания или еще что-то ему мешает, а потом по жизни у него появляется цель, и он получает высшее образование , открывает свой бизнес и становиться очень успешным. А по вашему получается, проведут учителя в школе анализ деток после 4 класса и скажут ,"все ты не на что не годишься иди копай землю."..Т.е. лишат данного ребенка всех шансов , что-то изменить в своей жизни. Более того, не ужели вы думаете , что достаточно согнать в кучу тупых не образованных людей на деревню и все станет прекрасно - деревня подымется...
Мне кажется , что школа необходима со всеми ее предметами, у человека должна быть база. Конечно в наших школах программы сейчас не айс, у самой иногда голова кругом от заданий сына, но тогда нужно как то менять программы, а не отменять образование после 4 класса
-
Мне кажется , что школа необходима со всеми ее предметами, у человека должна быть база. Конечно в наших школах программы сейчас не айс, у самой иногда голова кругом от заданий сына, но тогда нужно как то менять программы, а не отменять образование после 4 класса
В некоторых странах для неуспевающих детей программы и классы более ослабленные. Я думаю, это хороший стимул учиться, чтобы не попасть в слабый класс. И соответственно ребенок, который очень сильно отстает, не может выучить элементарную математику, не будет сидеть в классе, в котором уже все проходят интегралы. Нет смысла.
И та девочка, которая грубит, в середине урока русского языка демонстративно встает и уходит. Почему учитель еще и уговаривает ее остаться?
Пусть родители нанимают репетитора за деньги.
-
Но ведь бывает так, что в школе ребенок не учиться и не усваивает...нет желания или еще что-то ему мешает, а потом по жизни у него появляется цель, и он получает высшее образование , открывает свой бизнес и становиться очень успешным. А по вашему получается, проведут учителя в школе анализ деток после 4 класса и скажут ,"все ты не на что не годишься иди копай землю."..Т.е. лишат данного ребенка всех шансов , что-то изменить в своей жизни. Более того, не ужели вы думаете , что достаточно согнать в кучу тупых не образованных людей на деревню и все станет прекрасно - деревня подымется...
Мне кажется , что школа необходима со всеми ее предметами, у человека должна быть база. Конечно в наших школах программы сейчас не айс, у самой иногда голова кругом от заданий сына, но тогда нужно как то менять программы, а не отменять образование после 4 класса
Вы знаете, у всех все по-разному... Я училась всегда хорошо, старалась, но теперь понимаю, что многие предметы мне попросту не нужны в жизни, а я потратила многие годы на их изучение, мне безумно жаль потраченного времени! Я и сейчас учусь тому, что мне интересно и полезно, сама для себя устраиваю по 4 урока по разным дисциплинам каждый день. Фактически во многом я сейчас получаю те знания, которые могли придти ко мне в детстве, но... И взрослой уже я учусь абсолютно осмысленно, и качество такого обучения в разы выше!
Поэтому убеждаюсь еще раз, что большая часть знаний, навязываемых школьной программой - мертвый груз, мы тратим время свое и детей на ненужную информацию!
И, как мне кажется, профилирование все-таки нужно... Если ребенок решит, что что-то недоучил, то по интересующему его предмету он информацию достанет, а по неинтересному будет учиться из-под палки...
Особенно меня, как лингвиста, злит преподавание иностранных языков в нашей школе! Это вообще порочная система, такой язык никому не нужен! Поражает, насколько мало людей у нас владеют иностранными языками! Особенно в сравнении с жителями других стран... Все иностранный учат, это модно, а владеют на нормальном уровне единицы! :wallbash: В обычной школе ин. языку научиться невозможно, я не понимаю смысла этого школьного предмета в такой форме!
Моей дочери настолько отбили желание учить английский, что я, зная его сама абсолютно свободно, не могу ее никак заинтересовать :ak: Сейчас кое-какие подвижки пошли, я тут из кожи вон лезу, пока лето, с ней провожу всякие интересности, она, вроде, включается... Но я уверена на 100%, что придет сентябрь и наша нелюбимая училка, и будет все по-прежнему...
Вы не в курсе, можно ли отказаться от части уроков, например, этого самого английского? А потом просто сдавать тесты по предмету?
-
Девочки, я уже писала о нашей школе семейного типа, в которой учится моя дочь уже 2 года. Из предметов мы проходили все это время только русский и мат-ку. Аттестацию в конце года прошли успешно. Нам очень нравилось учится по такой ненавязчивой программе, занятия были 2 раза в неделю в школе по 3 часа, остальное дома.Предметы общего развития осваивали сами. Дополнительно ходим на кружок английского и рисование, фольклорное пение еще в Доме творчества. У них там целый кружок образовался из учащихся нашей школы, они занимают призовые места на конкурсах фольклорных коллективов страны! Кому интересно встретится с нашим организатором и директором Валентиной, с удовольствием поделюсь в личке контактами.
-
Девочки, помогите советом:
в связи с тем, что с этого года в 1 класс не берут раньше, чем ребенку будет 6,6, а мы созрели(это мнение многих специалистов) к школе...
У меня сейчас есть 2 варианта:
1- идти в частную школу - вариант лично для меня дорогой, порядка 100тр 1 класс, с последующим переходом в муниципальную школу
2-не идти в школу, этот вариант я отметаю, по причине, что парень мой и впрямь готов к школе и деградировать/опять готовиться к школе нет смысла
3- домашнее образование(но тут только 1 класс), хоть и корни мои имеют педагогов, но я (пока) рассчитывая только на свои силы могу его потянуть
можете рассказать имеет смысл домашнего обучения в моем варианте или нет?
-
Мы тоже так рассуждали, что пойдем сразу во второй класс, по итогам собеседования такое практикуется. Но потом получилось у нас ходить в альтернативную школу в первый класс, не совсем домашнее получилось, но очень близко к нему.
-
Девочки, помогите советом:
в связи с тем, что с этого года в 1 класс не берут раньше, чем ребенку будет 6,6, а мы созрели(это мнение многих специалистов) к школе...
У меня сейчас есть 2 варианта:
1- идти в частную школу - вариант лично для меня дорогой, порядка 100тр 1 класс, с последующим переходом в муниципальную школу
2-не идти в школу, этот вариант я отметаю, по причине, что парень мой и впрямь готов к школе и деградировать/опять готовиться к школе нет смысла
3- домашнее образование(но тут только 1 класс), хоть и корни мои имеют педагогов, но я (пока) рассчитывая только на свои силы могу его потянуть
можете рассказать имеет смысл домашнего обучения в моем варианте или нет?
Это решение принято далеко не в этом году! Моя дочь шла 4 года назад в 1 класс на тех же условиях. Принимают после 6,5 лет только под расписку родителей, что они отдают себе отчет в своем решении, до 6,5 не принимают вовсе!
Лично я категорично против учебы в школе (хоть государственной, хоть частной) до достижения ребенком 7 лет. Это мое глубокое убеждение как человека и педагога (хотя и не практикую в данный момент, но имею высшее педобразование). Меня саму пихали в 6 лет в школу (считали меня полностью готовой), но я приняла решение (и у родителей хватило мудрости не препятствовать) погулять еще годик :ab: И пошла в школу, когда мне было 7 лет и 9 мес. Абсолютно не жалею! А этот год до школы я с удовольствием читала книжки :ad: И в началке, когда было скучно на уроках, тоже читала научно-популярную литературу, прикрыв сверху учебником :girl_haha: Это оказалось для меня гораздо полезнее и нужнее, чем школьные дисциплины.
Выбирайте домашнее обучение, это всегда лучше казарменного (читай - "школьного")...
-
Вы знаете, у всех все по-разному... Я училась всегда хорошо, старалась, но теперь понимаю, что многие предметы мне попросту не нужны в жизни, а я потратила многие годы на их изучение, мне безумно жаль потраченного времени! Я и сейчас учусь тому, что мне интересно и полезно, сама для себя устраиваю по 4 урока по разным дисциплинам каждый день. Фактически во многом я сейчас получаю те знания, которые могли придти ко мне в детстве, но... И взрослой уже я учусь абсолютно осмысленно, и качество такого обучения в разы выше!
Поэтому убеждаюсь еще раз, что большая часть знаний, навязываемых школьной программой - мертвый груз, мы тратим время свое и детей на ненужную информацию!
И, как мне кажется, профилирование все-таки нужно... Если ребенок решит, что что-то недоучил, то по интересующему его предмету он информацию достанет, а по неинтересному будет учиться из-под палки...
Особенно меня, как лингвиста, злит преподавание иностранных языков в нашей школе! Это вообще порочная система, такой язык никому не нужен! Поражает, насколько мало людей у нас владеют иностранными языками! Особенно в сравнении с жителями других стран... Все иностранный учат, это модно, а владеют на нормальном уровне единицы! :wallbash: В обычной школе ин. языку научиться невозможно, я не понимаю смысла этого школьного предмета в такой форме!
Моей дочери настолько отбили желание учить английский, что я, зная его сама абсолютно свободно, не могу ее никак заинтересовать :ak: Сейчас кое-какие подвижки пошли, я тут из кожи вон лезу, пока лето, с ней провожу всякие интересности, она, вроде, включается... Но я уверена на 100%, что придет сентябрь и наша нелюбимая училка, и будет все по-прежнему...
Вы не в курсе, можно ли отказаться от части уроков, например, этого самого английского? А потом просто сдавать тесты по предмету?
подпишусь под каждам словом!
а отбить желание к обучениюи вообще к познанию, на мой взгляд, это глобальная задача современной школы...
выход очень прост - экстернат. Сами так учимся уже 3 года.
-
Девочки, я уже писала о нашей школе семейного типа, в которой учится моя дочь уже 2 года. Из предметов мы проходили все это время только русский и мат-ку. Аттестацию в конце года прошли успешно. Нам очень нравилось учится по такой ненавязчивой программе, занятия были 2 раза в неделю в школе по 3 часа, остальное дома.Предметы общего развития осваивали сами. Дополнительно ходим на кружок английского и рисование, фольклорное пение еще в Доме творчества. У них там целый кружок образовался из учащихся нашей школы, они занимают призовые места на конкурсах фольклорных коллективов страны! Кому интересно встретится с нашим организатором и директором Валентиной, с удовольствием поделюсь в личке контактами.
Жень, я не читала про вашу школу, но она же я так понимаю, не в Ростове?
-
Девочки, помогите советом:
в связи с тем, что с этого года в 1 класс не берут раньше, чем ребенку будет 6,6, а мы созрели(это мнение многих специалистов) к школе...
У меня сейчас есть 2 варианта:
1- идти в частную школу - вариант лично для меня дорогой, порядка 100тр 1 класс, с последующим переходом в муниципальную школу
2-не идти в школу, этот вариант я отметаю, по причине, что парень мой и впрямь готов к школе и деградировать/опять готовиться к школе нет смысла
3- домашнее образование(но тут только 1 класс), хоть и корни мои имеют педагогов, но я (пока) рассчитывая только на свои силы могу его потянуть
можете рассказать имеет смысл домашнего обучения в моем варианте или нет?
изкчать
Я полностью за семейное обучение. Учиться в удобном для себя режиме, способом подходящим именно для тебя, углубленно изучать, то, что тебе интересно, что может быть лучше? Никакого давления, никакой казарменности, что еще нужно ребенку?
Почему вы так не уверенны в себе? Неужели вы думаете, что программа 2-4 класс настолько сложна, что вы не сможете дать ее сыну?
Все, что от вас сейчас требуется - отвечать на его вопросы, стимулировать интерес, подкидывать интересные темы и приучать к самостоятельности. Дальше он будет учиться сам.
Мой перешел в 10 и возвращаться в школу даже не думает, а я совсем не педагог.
-
изкчать
Я полностью за семейное обучение. Учиться в удобном для себя режиме, способом подходящим именно для тебя, углубленно изучать, то, что тебе интересно, что может быть лучше? Никакого давления, никакой казарменности, что еще нужно ребенку?
Почему вы так не уверенны в себе? Неужели вы думаете, что программа 2-4 класс настолько сложна, что вы не сможете дать ее сыну?
Все, что от вас сейчас требуется - отвечать на его вопросы, стимулировать интерес, подкидывать интересные темы и приучать к самостоятельности. Дальше он будет учиться сам.
Мой перешел в 10 и возвращаться в школу даже не думает, а я совсем не педагог.
вот-вот!
мой перешел в 9-ый... нас на экстернате всё устраивает...
-
Жень, я не читала про вашу школу, но она же я так понимаю, не в Ростове?
Почему ты так решила? В Ростове на Газетном. Совсем недалеко от бывшего помещения клуба. Я так весь прошлый год проездила (с дочкой тогда еще младшей в шарфе), старшую в школу на занятия, а сама в клуб на мастер-класс или на чай попить)).
-
Почему ты так решила? В Ростове на Газетном. Совсем недалеко от бывшего помещения клуба. Я так весь прошлый год проездила (с дочкой тогда еще младшей в шарфе), старшую в школу на занятия, а сама в клуб на мастер-класс или на чай попить)).
А что за школа? можно поподробнее? :ah:
-
А что за школа? можно поподробнее? :ah:
Я уже в этой теме писала о ней. Школа, в которой родители собрались и сами учат своих детей, помещение арендуют в складчину, некоторые предметы сами ведут, на некоторые приглашают педагогов, английский например или физика. Дети все разновозрастные, каждый идет по своей программе индивидуальной. Младшие дети больше дома занимаются, с возрастом все больше в школе, предметов добавляется.
-
Я уже в этой теме писала о ней. Школа, в которой родители собрались и сами учат своих детей, помещение арендуют в складчину, некоторые предметы сами ведут, на некоторые приглашают педагогов, английский например или физика. Дети все разновозрастные, каждый идет по своей по своей программе индивидуальной. Младшие дети больше дома занимаются, с возрастом все больше в школе, предметов добавляется.
Жеееееееееееееня!!!! я тебя нашла!!! :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: я хочу у вас преподавать! могу бесплатно с оглядкой на будущее !!! тк я хочу уже Иве присматривать школу!!! и если у вас так хорошо как я думаю, то мы к Вам...возьмете ????:hi!: :hi!: :hi!: :hi!: тем более, что мне давно хочется благотворительно заниматься любимым делом))) единственное, мне нужно удобное расписание, чтобы дочь без меня не страдала....я английский преподаю, если что :ah: :ah: готова даже начать разрабатывать программу для малышей....я пока только об этом думала...а сейчас уже назрела необходимость,тк племяшу 3 года....
-
Я тут летом решила повторить с сыном математику и ужаснулась :aq: - мой отличник не знает элементарного. Рассматриваю возможность перевести его с 4 класса на семейное обучение с возможностью посещать некоторые школьные предметы.
Мамочки, чьи дети на семейном обучении, нужны ваши советы, ( можно в личку).
Как лучше провести беседу с директором или начинать с районо?
Что с региональной законодательной базой по семейному обучению - документов найти не удалось.
Может ли директор отказать в семейном обучении и должна ли она как-то аргументировать свой отказ? В общем, очень нужна помощь тех, кто через это прошел.
-
Областной законодательной базы нет. Только в з-не об образовании повторена фраза и федерального з-на, о том что имеем право и бла -бла. Т.е. вам будут всячески этим тыкать и объяснять, что денег в качестве компенсации вы с них не выбьете, так как правила расчета - не установлены, а без выплат вас не имеют права переводить на СО.
По Экстернату - в РО положение принято, по идее это должно быть гораздо проще, но вот только там компенсации не предусмотрены. Там довольно подробно в положении изложено, что и сколько ребенку посещать в школе и порядок сдачи аттестаций. Хотела быстро найти ссылку - и что-то не нахожу, попозже поищу.
а это хороший сайт про СО http://www.familyeducation.ru/
-
Я тут летом решила повторить с сыном математику и ужаснулась :aq: - мой отличник не знает элементарного. Рассматриваю возможность перевести его с 4 класса на семейное обучение с возможностью посещать некоторые школьные предметы.
Мамочки, чьи дети на семейном обучении, нужны ваши советы, ( можно в личку).
Как лучше провести беседу с директором или начинать с районо?
Что с региональной законодательной базой по семейному обучению - документов найти не удалось.
Может ли директор отказать в семейном обучении и должна ли она как-то аргументировать свой отказ? В общем, очень нужна помощь тех, кто через это прошел.
вначале узнайте, есть ли в Вашей школе семейная форма обучения в уставе ( это можно сделать, позвонив в районо), если нет, то тогда придется школу менять... я лично не вижу ничего страшного в этом... нам пришлось перейти в четвертую.... если в уставе есть - отказать никто не вправе - по закону родители выбирают форму обучения... у нас даже вопроса не задали про экстернат, почему?
единственное, я бы в разговоре не упоминала, что причина ( как Вы пишите) в низком качестве знаний. ( Если честно и у нас это было одной из основнох причиной)
По поводу компенсаций могу сказать, что Москва получает и за экстернат, у нас второй год поднимаем эту проблему, но пока до дела так и не дошло, хотя сумма за год неплохая набегает...
-
О, Ира, спасибо огромное за ссылочку!
Я многое почерпнула для себя.
-
а это хороший сайт про СО http://www.familyeducation.ru/
Спасибо за ссылочку, будем изучать.
вначале узнайте, есть ли в Вашей школе семейная форма обучения в уставе
единственное, я бы в разговоре не упоминала, что причина ( как Вы пишите) в низком качестве знаний. ( Если честно и у нас это было одной из основнох причиной)
По поводу компенсаций могу сказать, что Москва получает и за экстернат, у нас второй год поднимаем эту проблему, но пока до дела так и не дошло, хотя сумма за год неплохая набегает...
В уставе нашей школы предусмотрена семейная форма обучения и экстернат, естественно вскользь, одной строчкой. Насчет компенсаций - я понимаю, что мне их в любом случае не видать.
Семейную форму обучения хотела выбрать, чтобы ребенок не совсем отрывался от школьной жизни: посещал занятия по английскому, писал контрольные. Для моего сына именно такая форма обучения на данном этапе была бы оптимальной.
Что касается экстерната, есть ли принципиальные различия с семейным обучением кроме гипотетических компенсаций? Остается ли ребенок "закреплен" за своим классом? Может ли он прийти на урок в своем классе если пожелает?
-
По поводу компенсаций могу сказать, что Москва получает и за экстернат, у нас второй год поднимаем эту проблему, но пока до дела так и не дошло, хотя сумма за год неплохая набегает...
ну так пару человек собраться и не плохая частная школа получится.
-
ну так пару человек собраться и не плохая частная школа получится.
а так ее не дать ни кому-можно виллу купить....
Девочки, а как проходят экзаменовка в школах?
-
Сегодня отнесла заявление на семейное обучение директору нашей школы. Мы теперь на семейном обучении с сегодняшнего дня. Подробности директор обговаривать не стала, объяснив, что этим вопросом занимается завуч, но была настроена весьма дружелюбно. Через неделю нас вызовут для заключения договора.
Но самое интересное: я спросила - есть ли в школе еще семейники? На что директор ответила: да, конечно 150 человек!!! :be:
-
Нзовите номер вашей школы...можно в личку :ab:
-
И мне, будьте добры, номер школы в личку. Спасибо.
-
И мне, пожалуйста :ab:
-
Сегодня отнесла заявление на семейное обучение директору нашей школы. Мы теперь на семейном обучении с сегодняшнего дня. Подробности директор обговаривать не стала, объяснив, что этим вопросом занимается завуч, но была настроена весьма дружелюбно. Через неделю нас вызовут для заключения договора.
Но самое интересное: я спросила - есть ли в школе еще семейники? На что директор ответила: да, конечно 150 человек!!! :be:
А может кто знает на северном какие школы за семейное образование?
-
помогите пожалуйста координатами учителя нач классов для консультации и объяснения материала ребенку
-
Сегодня отнесла заявление на семейное обучение директору нашей школы. Мы теперь на семейном обучении с сегодняшнего дня. Подробности директор обговаривать не стала, объяснив, что этим вопросом занимается завуч, но была настроена весьма дружелюбно. Через неделю нас вызовут для заключения договора.
Но самое интересное: я спросила - есть ли в школе еще семейники? На что директор ответила: да, конечно 150 человек!!! :be:
И мне можно, пожалуйста, номер школы в личку :ah:
-
Сегодня отнесла заявление на семейное обучение директору нашей школы. Мы теперь на семейном обучении с сегодняшнего дня. Подробности директор обговаривать не стала, объяснив, что этим вопросом занимается завуч, но была настроена весьма дружелюбно. Через неделю нас вызовут для заключения договора.
Но самое интересное: я спросила - есть ли в школе еще семейники? На что директор ответила: да, конечно 150 человек!!! :be:
Ух ты!! И мне пожалуйста номер школы и адрес если можно хотя бы поименный если точный не знаете.
-
похвастаюсь!!
а мой страший сегодня на экстернате информатику на пять сдал!!!! :ar: :ar: :ar:
-
похвастаюсь!!
а мой страший сегодня на экстернате информатику на пять сдал!!!! :ar: :ar: :ar:
Молодчина!! :)
-
Боялась сглазить, но теперь готова похвастаться! :) Кажется, мы нашли способ учиться вне школы, но качественно!
Поменяли с сыном 4 школы за 8 лет, был период домашнего обучения (6 класс) моими силами, но поняла, что мне это очень сложно совмещать с работой и просто выстраивать качественно учебный процесс. Да и знания мои (хоть я и закончила пед.) маловаты для того, чтобы хорошо давать все предметы. Вернулись в школу, там сыну стало ещё сложнее: он у меня привык к общению, когда его мнение уважают и интересы учитывают, новый материал он хватает на лету, а просиживать долгие бесполезные часы (пока до всех дойдёт) в школе ему было скучно. В общем, были сплошные мучения, вопросы ребёнка "а зачем?" в разных вариациях и полная потеря интереса к учёбе..
А с начала 9 класса мы присоединились к клубу "Маяки Света" и.. жизнь стала налаживаться! Это как раз то, что нужно для нашего сложного возраста: талантливые педагоги (очень сильно отличаются от школьных учителей) работают как репетиторы по предметам, занятия индивидуальные или в группах по 2-5 человек, а цена при этом такая же, как если бы наняли репетитора по 2-3 предметам. Занятия с 10 утра. Мой совёнок счастлив :) Ребёнок числится в школе на домашнем обучении, но нет необходимости в регулярных аттестациях. Только на ГИА поедет. Занятия по всем предметам школьной программы (кроме физкультуры, рисования и музыки), есть возможность посещать кружки в Доме Творчества (это в 3 минутах). В общем, у Димки вновь просыпается вера в свои силы и интерес к учёбе! За первые 2 месяца уже практически заполнили пробелы в знаниях за 7и 8 классы. Я очень довольна!
-
помогите пожалуйста координатами учителя нач классов для консультации и объяснения материала ребенку
есть интернет-уроки... нам очень помогают!
-
есть интернет-уроки... нам очень помогают!
Поделитесь пожалуйста. Очень нужно.
-
1. Девочки если знаете, дайте координаты учителей помощь по домашке 2 класс, 2-3 часа в день.
2. Кто-то рассказывал про школу, сами мамочки организовали на Газетном, плиз, координаты
3. Интернет-уроки, ссылку
:ba: :ax: :ax: :ax:
-
А с начала 9 класса мы присоединились к клубу "Маяки Света" Я очень довольна!
Это на газетном, в арендуемом помещении?
-
2. Кто-то рассказывал про школу, сами мамочки организовали на Газетном, плиз, координаты
:ba: :ax: :ax: :ax:
Это на газетном, в арендуемом помещении?
Да, на Газетном. Координаты в личке.
-
Да, на Газетном. Координаты в личке.
ничего нет :al:
-
Да, на Газетном.
Тогда я про нее знаю :)
-
Поделитесь пожалуйста. Очень нужно.
http://interneturok.ru/ru/distancionnoe
-
ничего нет :al:
отправила, смотрите!! :)
-
Да, на Газетном. Координаты в личке.
И мы учимся в 3 кл этой школы, более чем довольны. Атмосфера домашняя - очень нравится!
-
Вот отсюда сейчас скачиваю уроки по физике во flash.
http://class-fizika.narod.ru/mm7.htm
Очень наглядно все и подробно.
-
Ребёнок числится в школе на домашнем обучении,
А не могли бы вы подсказать, как оформляли домашнее обучение, если можно, в личку. Мой сын с сентября на семейном обучении, но отношение учителей оставляет желать лучшего, учитель может отчитать его перед всем классом за то, что он "отрывается от коллектива, останется без образования и т.д.
При этом в нашем же классе ребенок на домашнем обучении, так к нему никаких претензий.
-
А вы в обычную школу ходите? Я просто всегда считала что семейное обучение это обучение вне школьных стен.
-
А не могли бы вы подсказать, как оформляли домашнее обучение, если можно, в личку. Мой сын с сентября на семейном обучении, но отношение учителей оставляет желать лучшего, учитель может отчитать его перед всем классом за то, что он "отрывается от коллектива, останется без образования и т.д.
При этом в нашем же классе ребенок на домашнем обучении, так к нему никаких претензий.
Вот и у нас та же песня длилась до недавнего времени. В итоге мы не выдержали и перевелись в другую школу на экстернат. Приняли нас очень дружелюбно, мы у них не первые и далеко не единственные)))
-
Я уже в этой теме писала о ней. Школа, в которой родители собрались и сами учат своих детей, помещение арендуют в складчину, некоторые предметы сами ведут, на некоторые приглашают педагогов, английский например или физика. Дети все разновозрастные, каждый идет по своей программе индивидуальной. Младшие дети больше дома занимаются, с возрастом все больше в школе, предметов добавляется.
Можно контакты в личку???
-
Сегодня отнесла заявление на семейное обучение директору нашей школы. Мы теперь на семейном обучении с сегодняшнего дня. Подробности директор обговаривать не стала, объяснив, что этим вопросом занимается завуч, но была настроена весьма дружелюбно. Через неделю нас вызовут для заключения договора.
Но самое интересное: я спросила - есть ли в школе еще семейники? На что директор ответила: да, конечно 150 человек!!! :be:
А можно узнать номер школы? Чтобы пойти по проторенной дорожке:)
-
А не могли бы вы подсказать, как оформляли домашнее обучение, если можно, в личку. Мой сын с сентября на семейном обучении, но отношение учителей оставляет желать лучшего, учитель может отчитать его перед всем классом за то, что он "отрывается от коллектива, останется без образования и т.д.
При этом в нашем же классе ребенок на домашнем обучении, так к нему никаких претензий.
А что вы делаете в школе? Ситуации, когда ваш ребенок находится в школе вместе со всем классом вообще не должно быть. Семейники учатся сами, вы можете появляться в школе один раз в год на аттестациях. С учителями можно бы поговорить на тему корректного обращения с ребенком, а потом и на аттестациях поприсутствовать, да и вообще школу можно сменить.
-
А что вы делаете в школе? Ситуации, когда ваш ребенок находится в школе вместе со всем классом вообще не должно быть. Семейники учатся сами, вы можете появляться в школе один раз в год на аттестациях. С учителями можно бы поговорить на тему корректного обращения с ребенком, а потом и на аттестациях поприсутствовать, да и вообще школу можно сменить.
Вот и я удивилась, прочитав, что ребенок посещает школу на общих основаниях находясь на семейном обучении.
-
девочки есть три разных формы: домашее. семейное и экстернат... они различаются!!!
-
Это понятно.
Интересует другое. При СЕМЕЙНОМ обучении ребенок ОБЯЗАН посещать уроки в обычной школе на общих основаниях и как часто?
И чем принципиально СЕМЕЙНАЯ форма обучения отличается от ЭКСТЕРНАТА? На сколько я поняла из инета разница только в промежуточных аттестациях ребенка, в финансовой стороне вопроса и так по организационным мелочам. Главный принцип - обучения вне стен школы и там и там одинаков.
Чем все это отличается от домашнего обучения я знаю.
-
Лена, все верно. Домашнее обучение это форма предусмотренная для детей с определенными заболеваниями, которые не позволяют находится в школе во время учебного процесса. Оформляется по справке и учителя должны приходить на дом.
-
Вот отсюда сейчас скачиваю уроки по физике во flash.
http://class-fizika.narod.ru/mm7.htm
Очень наглядно все и подробно.
ссылка замечательная, спасибо, а какие еще ссылки есть? :)
-
Лена, все верно. Домашнее обучение это форма предусмотренная для детей с определенными заболеваниями, которые не позволяют находится в школе во время учебного процесса. Оформляется по справке и учителя должны приходить на дом.
Ира, по домашнему обучению ни каких вопросов.
Меня заинтересовало почему при СЕМЕЙНОМ обучении ребенок посещает школу на общих основаниях. В чем исходя из этого разница между СЕМЕЙНЫМ обучением и ЭКСТЕРНАТОМ. Я думала что разница в некоторых орг моментах которые не влияют на главный принцип - обучения вне стен школы. А тут получается что при СЕМЕЙНОМ обучении ребенок все равно посещает школу как и все, может не так часто, но посещает.
-
Ира, по домашнему обучению ни каких вопросов.
Меня заинтересовала разница между СЕМЕЙНЫМ обучением и ЭКСТЕРНАТОМ. И почему при СЕМЕЙНОМ обучении ребенок посещает школу на общих основаниях.
Могу немного осветить разницу:
Семейное-ребенок обучается дома,самостоятельно,как часто он приходит на "срезы"знаний-определяется с завучем/учителем,если это начальная школа.
Экстернат-это прохождение программы в укороченные сроки.Так учились дети моей знакомой,приходили раз в год,сдавали программу-за два.Но она САМА учитель....
Обычно на семейном-обучение либо на маме,либо-репетитор.В Москве зарплата родителям на семейном-9000р/мес.
У нас-все бесплатно...Хотите-идите на семейное..
-
Могу немного осветить разницу:
Семейное-ребенок обучается дома,самостоятельно,как часто он приходит на "срезы"знаний-определяется с завучем/учителем,если это начальная школа.
Экстернат-это прохождение программы в укороченные сроки.Так учились дети моей знакомой,приходили раз в год,сдавали программу-за два.Но она САМА учитель....
Обычно на семейном-обучение либо на маме,либо-репетитор.В Москве зарплата родителям на семейном-9000р/мес.
У нас-все бесплатно...Хотите-идите на семейное..
да... надо идти добиваться... оплачивать вообще-то должны... ведьнас всё больше и больше...
-
Могу немного осветить разницу:
Семейное-ребенок обучается дома,самостоятельно,как часто он приходит на "срезы"знаний-определяется с завучем/учителем,если это начальная школа.
А разве эти срезы не проводятся один на один с учителем? Школа может поставить условия что ребенок приходит на контрольные, срезы и т.д когда их пишет весь класс, и сдает на ровне со всеми, сидя за партой среди одноклассников или это не законно?
-
Могу немного осветить разницу:
Семейное-ребенок обучается дома,самостоятельно,как часто он приходит на "срезы"знаний-определяется с завучем/учителем,если это начальная школа.
Экстернат-это прохождение программы в укороченные сроки.Так учились дети моей знакомой,приходили раз в год,сдавали программу-за два.Но она САМА учитель....
Обычно на семейном-обучение либо на маме,либо-репетитор.В Москве зарплата родителям на семейном-9000р/мес.
У нас-все бесплатно...Хотите-идите на семейное..
Как часто ребенок ходит на аттестации определяется только мамой, т.к. именно она и является учителем при семейном обучении, и зависит от договора, заключенного со школой. Отстаивать удобный график сдачи и прописывать его в договоре опять таки должна мама, если конечно ее это волнует. А срезы - это текущая атестация, которая ни семейников ни экстернов никоим образом не касается. Семейники имеют полное право аттестоваться как экстерны, один раз в год, без физкультуры, музыки, рисования, ОБЖ и черчения, для этого пишется заявление и прикладывается к договору.
-
Экстернат-это прохождение программы в укороченные сроки.
Это называется интенсив, и как правило является дополнительной платной услугой в школе.
"Официальный экстернат — это бесплатная программа, позволяющая школьнику заниматься самостоятельно и приходить в школу только для сдачи экзаменов. В набор услуг, оплачиваемых Департаментом образования, входят: две консультации перед каждым экзаменом, лабораторные занятия, сами экзамены. Экстерн имеет право: брать учебники в библиотеке, принимать участие в олимпиадах и конкурсах.
Но на деле большинство сегодняшних учеников привлекает внимание другая форма обучения, при которой сроки обучения сокращаются вдвое, — это так называемый интенсив. Такую возможность предлагают школы, имеющие лицензии на оказание дополнительных образовательных услуг (на платной основе)."http://homeschooling.ru/homeschooling/node/29
Можно так учиться и самим, но необязательно.
Отличие от семейной формы обучения в том, что семейники заключают со школой договор, где прописывают как будет проходить аттестация, как часто, в какой форме и многое другое. Насколько удобен будет этот договор зависит только от нас, школа не имеет права ничего диктовать и требовать, кроме прохождения ежегодных аттестаций, а вот как они будут проходить - решать нам (как сумеем договориться). Ну и еще семейное обучение должно оплачиваться, чего увы у нас нет.
-
Полезная информация о семейном образовании и экстернате:
http://homeschooling.ru/homeschooling/school-relations
-
Как часто ребенок ходит на аттестации определяется только мамой, т.к. именно она и является учителем при семейном обучении, и зависит от договора, заключенного со школой. Отстаивать удобный график сдачи и прописывать его в договоре опять таки должна мама, если конечно ее это волнует. А срезы - это текущая атестация, которая ни семейников ни экстернов никоим образом не касается. Семейники имеют полное право аттестоваться как экстерны, один раз в год, без физкультуры, музыки, рисования, ОБЖ и черчения, для этого пишется заявление и прикладывается к договору.
То есть данная ситуация,
Мой сын с сентября на семейном обучении, но отношение учителей оставляет желать лучшего, учитель может отчитать его перед всем классом за то, что он "отрывается от коллектива, останется без образования и т.д.
когда ребенок находится в классе вместе со всеми является абсурдной и мама знает не все свои права и права своего ребенка?
-
То есть данная ситуация, когда ребенок находится в классе вместе со всеми является абсурдной и мама знает не все свои права и права своего ребенка?
Я думаю, что да - это абсурд. Но мы не знаем о чем они договаривались со школой, может там не оформлен уход на семейное обучение, а просто устная договоренность о свободном посещении, а fatinia куда-то пропала.
-
Лен, на самом деле семейное и экстернат - очень близкие формы. Разница в том, что экстернат более-менее законодательно урегулирован, даже в Рост. обл. принято положение "об Экстернате", а вот про семейное говорит только з-н Об образовании, да и то вскользь. Поэтому каждый воротит, что может. Действительно существенное отличие - это компенсация родителям за СО, а кто с кем где сидит и сколько, как часто проходят аттестации и проч - пока не принято положение - решает школа, и каждая школа решает как директор напридумывает :ab:.
А для того, чтобы в нашей области стало возможным, получение компенсации за обучение дома и адекватные аттестации при этом - необходимо принятие Областной Думой з-на или некоего положения о семейном обучении. Вот не пора ли нам на эту тему начать объединяться и настаивать на принятии такого нормативного акта.
-
да... надо идти добиваться... оплачивать вообще-то должны... ведьнас всё больше и больше...
Да-да :aha:
-
А для того, чтобы в нашей области стало возможным, получение компенсации за обучение дома и адекватные аттестации при этом - необходимо принятие Областной Думой з-на или некоего положения о семейном обучении. Вот не пора ли нам на эту тему начать объединяться и настаивать на принятии такого нормативного акта.
Пора уже :aha:
С чего надо начинать? Ты с таким сталкивалась?
-
Лен, на самом деле семейное и экстернат - очень близкие формы. Разница в том, что экстернат более-менее законодательно урегулирован, даже в Рост. обл. принято положение "об Экстернате"
а ссылочку на положение не дадите???
задумываюсь об экстернате для старшего.....
-
а ссылочку на положение не дадите???
задумываюсь об экстернате для старшего.....
Мне кажется, что в каждой школе есть локальный акт - Положение о получении общего образования в форме экстерната, практически повторяюший
http://vedrus.narod.ru/education/pologen2.html
А как именно это все организованно надо узнавать в конкретной школе.
-
Мне кажется, что в каждой школе есть локальный акт - Положение о получении общего образования в форме экстерната, практически повторяюший
http://vedrus.narod.ru/education/pologen2.html
А как именно это все организованно надо узнавать в конкретной школе.
далеко не так... унас друзья в Батайске искали... там только одна школа имеет экстернат в уставе! и та в
том году боится брать таких детей... у них проверка... так что их сын теперь на экстернате вместе с моим в ростовской школе... в Кировском районе есть у всех школ, а вот на Мирном тоже нет! можно тольк на Северый ездить... у мея и там подруга интересовалась...
-
далеко не так... унас друзья в Батайске искали... там только одна школа имеет экстернат в уставе! и та в
том году боится брать таких детей... у них проверка... так что их сын теперь на экстернате вместе с моим в ростовской школе... в Кировском районе есть у всех школ, а вот на Мирном тоже нет! можно тольк на Северый ездить... у мея и там подруга интересовалась...
Вся беда в том, что у многих в уставе экстернат есть, потому как они должны соответствовать действующему законодательству, а брать экстернов все равно не хотят, не нужна им лишняя головная боль.
-
проштудировала устав нашей школы - экстернат есть, и даже по отчету у нас 2 ученика на экстернате
теперь надо найти ПОЛОЖЕНИЕ о получении общего образования в форме экстерната, которое разработано в школе.
-
Зачем школе разрабатывать положение об экстернате, им заняться нечем? Это областной законодательный акт и если у школы в уставе прописан экстернат, то вот ваш документ: http://www.dvgu.ru/umu/Mo_RF/pologen/pol11_00.htm
-
Давненько я тут не была. Здравствуйте, девчата :ax:
В этом году мой второй сын пошел в 1 класс, старший перешел во 2. В Сентябре, забрала его документы из местной школы (г.Казань), где он учился на семейной форме обучения и перевела его на экстернат в 277 школу г. Санкт-петербург. Туда же устроила своего первоклассника. В общем, сказать, что мы все довольны, ничего не сказать. Неописуемое чувство СВОБОДЫ и счастья от того, что не надо никуда ездить, с учителями договариваться о сдаче аттестаций. С директором школы контактировать (бррррр). Кроме того, не надо сдавать татарский язык и литературу, в которых я сама ни бум-бум. Все аттестации в 277 школе дистанционно по интеренету в удобное время, один раз в 11 вечера с сыном сдавали тест по окр.миру.
В общем, сдали тесты за окр.мир за весь год, лит.чтение (тест, техника чтения и пару стихов на наш выбор), математику за 1 полугодие. Осталось с сабиром сдать англ.яз, русский яз и итоговую контр.по математике.
-
Хади, рады за вас!!! Успешной Вам всем учебы! :ax:
А ссылочку на сайт Вашей школы, можно?
-
Хади, рады за вас!!! Успешной Вам всем учебы! :ax:
А ссылочку на сайт Вашей школы, можно?
Спасибо :ax: Вот наша школа http://school277.spb.ru/index.php/2012-03-04-10-31-02/eksternat Обучение совершенно бесплатное, что особенно радует :ay:
-
Хади подскажите,там написано "виртуальная школа".есть ли там видео уроков,темы и тп.Или только аттестация?
А
-
Хади подскажите,там написано "виртуальная школа".есть ли там видео уроков,темы и тп.Или только аттестация?
А
Виртуальная школа это платная опция, 70 руб/мес за предмет. Мы не подключали. В средней школе скорее всего подключать буду. Там есть видеоролики, презентации, метод.указания, тесты, упражнения и сканы учебников.
-
я правильно поняла, что вы сами занимаетесь, никаких уроков, объяснений нет?
-
я правильно поняла, что вы сами занимаетесь, никаких уроков, объяснений нет?
Немного не поняла вопрос. В общем, у нас практически "анскулинг", учебой детей напрягаю по минимуму. Учебники по окр.миру я им сама прочитала за неск. дней и сыновья сдали аттестации за весь год на 5-ки. По русскому тоже читала им сама, к учебникам купила диски, дети по ним занимаются, когда захотят или когда время аттестации прижмет. Моя цель создать развивающую и обучающую среду для детей. Купила недавно говорящий плакат Знаток "таблица умножения", дети теперь учат ее без моего участия. Смотрят документальные фильмы о природе и т.д. Мультики с этого сайта http://class-fizika.spb.ru/index.php/fd/833-fm30
Дети не знают что такое компьютерные игры, у нас их просто нет. Телевизора тоже нет. Поэтому они всегда чем-то заняты, или играют друг с другом, или рисуют, или печатают в ВОРДе или изучают фотошоп или читают или что-то мастерят.
-
Вы полностью ответили на мой вопрос :ax: :ax: :ax:
-
Немного не поняла вопрос. В общем, у нас практически "анскулинг", учебой детей напрягаю по минимуму. Учебники по окр.миру я им сама прочитала за неск. дней и сыновья сдали аттестации за весь год на 5-ки. По русскому тоже читала им сама, к учебникам купила диски, дети по ним занимаются, когда захотят или когда время аттестации прижмет. Моя цель создать развивающую и обучающую среду для детей. Купила недавно говорящий плакат Знаток "таблица умножения", дети теперь учат ее без моего участия. Смотрят документальные фильмы о природе и т.д. Мультики с этого сайта http://class-fizika.spb.ru/index.php/fd/833-fm30
Дети не знают что такое компьютерные игры, у нас их просто нет. Телевизора тоже нет. Поэтому они всегда чем-то заняты, или играют друг с другом, или рисуют, или печатают в ВОРДе или изучают фотошоп или читают или что-то мастерят.
Ух ты! Как интересно! Надо взять ваш опыт как дополнение к нашей семейной школе. У нас тоже дети в комп. игры не играют, телевизор не смотрят. Фильмы ВВС и "Как это сделано". Уроки правда дочка делает, как и в обычной школе: прошли тему, дома закрепили материал, просто вместо 6 дней в неделю у нас получается 3 дня.
-
Девочки, подскажите, есть ли на Северном школа, подобная той, что на Газетном и если нет-может мы ее сделаем сами! Я знаю многих, кого эта тема интересует!!!!!
-
На Северном такой пока нет :ab:.
-
Виртуальная школа это платная опция, 70 руб/мес за предмет. Мы не подключали. В средней школе скорее всего подключать буду. Там есть видеоролики, презентации, метод.указания, тесты, упражнения и сканы учебников.
огромное Вам спасибо за ссылку на эту школу! для младшего уже подыскиваю!!! :ar: :ax:
-
Девочки, подскажите, есть ли на Северном школа, подобная той, что на Газетном и если нет-может мы ее сделаем сами! Я знаю многих, кого эта тема интересует!!!!!
интересует, какие предложения у Вас?
-
поделюсь нашей новостью: мы оформили экстернат по пяти предметам - физика, алгебра, геометрия, история, география. в мая надо сдать 5 экзаменов за второй семестр, перед экзаменами нам положены консультации: по одной на каждый предмет. сегодня взяла программы по математике и истории, я думаю мы их сдадим раньше, в марте. в расписании освободилось 3 дня. посмотрим, что из этого эксперимента получится :)
-
Скоро форма "экстернат" будет вообще отменена
-
поделюсь нашей новостью: мы оформили экстернат по пяти предметам - физика, алгебра, геометрия, история, география. в мая надо сдать 5 экзаменов за второй семестр, перед экзаменами нам положены консультации: по одной на каждый предмет. сегодня взяла программы по математике и истории, я думаю мы их сдадим раньше, в марте. в расписании освободилось 3 дня. посмотрим, что из этого эксперимента получится :)
а получится то, что Вы оформите эксернат на все предемты и обретете свободу! ( как мы) :girl_haha:
-
в этом я не уверена :), сыну нравится в лицее, но нагрузка большая, мы не все успеваем, вот и решили разгрузить немного - впереди ГИА...
но все равно я волнуюсь немного, а вдруг мы не сможем подготовиться к этим экзаменам за полугодие...
-
-
-
Девочки, а из первоклашек в сентябре 2013 никто на семейное обучение не идет?
-
Мы думаем над этим вопросом) Я хочу ещё чтобы доча по вальдорфской методике обучалась
-
Мы думаем над этим вопросом) Я хочу ещё чтобы доча по вальдорфской методике обучалась
Вы сами планируете этим заниматься или пойдете в какой-либо центр?
-
Вы сами планируете этим заниматься или пойдете в какой-либо центр?
В Ростове в этом году Вальдорская школа открывается, набирают первый и второй классы
-
Боже, как достала эта школа! :at: Во всех отношениях... :wallbash: У дочери вырабатывается стойкое нежелание учиться вообще... Нестандартный она ребенок у меня... Учителям с ней непросто, пытаются ее "ломать"...
Зрею к изменению ситуации в корне, скорее всего , 5 класс будем осваивать дома... Повнимательнее проштудирую тему, а то я ее как-то кусками изучала...
-
А мы в школу только пойдем, но у меня уже невроз на этой почве. Дочка маленькая по росту-в садике все клюют, и по возрасту ей 7-ми еще не будет к 1 сентября. А по развитию нас еще в сентябре 2012 можно было смело в школу отдавать.
Поэтому в 1 классе ей будет просто не интересно. Соответственно надо что-то решать.
-
Мой тоже каждое утро не хочет идти в школу.
Говорю, что нет проблем. Давай оформлю тебе экстернат.
Читай-учи дома историю учебник и другие предметы, да пойдешь сдавать в конце года.
Так мой, сказал, что "НЕТУШКИ! В школе легче!"
Правда у нас не гимназия. Обычная школа.
Посмотрим, как будет в последних классах.
Возможно, что нагрузка в школе упадет. Учитель по русскому обещает всего 2 русских в неделю в 9 классе, а не 5, как сейчас в седьмом.
И 3 литературы.
-
Вы сами планируете этим заниматься или пойдете в какой-либо центр?
Хотим в Вальдорфскую школу. Для её открытия требуется помощь заинтересованных людей. Сейчас раз в месяц проводится Про-семинар для родителей и подготовительные занятия для детей. В середине февраля будет следующее занятие. Можно познакомиться с методикой и задать вопросы педагогам. Нам с дочей очень нравиться. На последнем занятии рассказывали про методику преподавания математики, а детки делали овечек и рисовали.
-
хочется какую-то встречу единомышленников с детками 6-8 лет, а то я что-то никак не могу определиться куда податься и стоит ли. Нам 7 в конце октября...
-
В Ростове в этом году Вальдорская школа открывается, набирают первый и второй классы
Набрала в поисковике "Вальдорская школа", и вот наткнулась на такую негативную статью.
http://www.iriney.ru/sects/valdor/news002.htm
-
хочется какую-то встречу единомышленников с детками 6-8 лет, а то я что-то никак не могу определиться куда податься и стоит ли. Нам 7 в конце октября...
Можно и встретиться, только желающих смотрю больше нет, и я с токсом мучаюсь. Могу только в кафе, где нет запахов еды, а это скорее будет ресторан)))
-
Можно и встретиться, только желающих смотрю больше нет, и я с токсом мучаюсь. Могу только в кафе, где нет запахов еды, а это скорее будет ресторан)))
как вариант антикафе. а желающие может подтянутся...
-
хорошо, подождем)))
пока спешить некуда
вы, кстати, наши ровесники, моя дочь родилась 6.11.2006
-
может в теме уже озвучивалсь. возможно будет интересно-
сайт по дистанционному обучению http://www.extern-office.net/
пост автора http://ispoetov.livejournal.com/18983.html
но как поняла, там платно.
-
Почитала по ссылке про Вальдорфскую школу. В конкретном случае очень напоминает если не секту,то концлагерь....эти школы все такие,интересно? :scratch:
-
какой-то бред в этой статье, даже читать не приятно.
Когда мы дома родили, нам в поликлинике тоже сказали, что у нас секта...
Каждый сам выбирает для себя источники информации :ad:
Есть такая статья http://waldorf-don.ru/forum/index.php?topic=82.0
-
Почитала по ссылке про Вальдорфскую школу. В конкретном случае очень напоминает если не секту,то концлагерь....эти школы все такие,интересно? :scratch:
У меня - пед. высшее образование, мы в кусе ун-та изучали Вальдорфскую школу (и не только), как секта она не фигурировала в учебниках :ad:
А вообще все делают люди, так что ЛЮБОЕ благое начинание можно извратить так, что от него ничего не останется.
Сетевой бизнес - одна из форм бизнеса, она нейтральна сама по себе, но во что ее превращают некоторые, просто приличных слов нет...
Не обратили внимание, что сайт-то посвящен сектоведению, там не только это, там еще много о чем можно почитать и посмеяться. Я так видео с Дворкиным смотрю: периодически смеюсь в голос, такой маразм он несет...
-
Скоро форма "экстернат" будет вообще отменена
Интересует, где можно познакомиться с данными сведениями - или речь об отмене экстерната для автолюбителей? И о временных рамках для "скоро" хотелось бы узнать :al:
-
Насколько я читала про вальдорфские школы - там, действительно, очень низкий уровень образования, после них практически нереально перейти в обычную школу, причем не только из-за того, что дети знают намного меньше, хотя и это тоже, но и из-за того, что просто не могут традиционно сидеть партами, выдерживать 40 мин урок и тд.
-
Оснований не верить автору-тоже нет...значит,она столкнулась с "извращением благой идеи" :sorry:Одно то,что после этой(конкретной,той,что описала автор по ссылке)школы достаточно трудно получить любое другое образование-уже настораживает...лично я бы хотела для своего ребенка,чтобы она адаптировалась к разным жизненным ситуациям и условиям,а не только к искусственно созданным-в школе и дома.
-
какой-то бред в этой статье, даже читать не приятно.
Когда мы дома родили, нам в поликлинике тоже сказали, что у нас секта...
Каждый сам выбирает для себя источники информации :ad:
Есть такая статья http://waldorf-don.ru/forum/index.php?topic=82.0
По Вашей ссылке почти ничего не написано о методике школы, поэтому трудно судить. Я слышала про метод Домана, Монтессори, Никитиных.
А про Вальдорфскую школу первый раз. Вот и полюбопытствовала.
А там уже куда Яндекс завел... :sorry: Смысла спорить на основании одной статьи не вижу. Вам виднее. Но статья меня насторожила.
Семьи, практикующие домашние роды сектантами не считаю. Сама ходила в такой "кружок" (не в Ростове). Далеко не все там рожали дома (это было не самоцель), но всем очень помогало морально и психологически настроиться, почувствовать себя уверенно. :ab:
И мамочки из этого клуба часто затем продолжали встречаться, вели себя "нестандартно": не делали прививки своим детям, увлекались методиками закаливания, раннего развития, плавания грудных малышей и нередко обучали детей на экстернате. :ab: :ab:
-
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,107134.new.html#new
Создала темку про вальдорфскую школу. Заходите кому интересно)
-
Интересует, где можно познакомиться с данными сведениями - или речь об отмене экстерната для автолюбителей? И о временных рамках для "скоро" хотелось бы узнать :al:
В "Законе об образовании". При чем тут автолюбители? Речь идет об альтернативном образовании для детей.
Экстернат исчез из форм обучения, но остался как форма сдачи аттестаций, что печально т.к. свободы при обучении экстерном было больше.
-
В "Законе об образовании". При чем тут автолюбители? Речь идет об альтернативном образовании для детей.
Экстернат исчез из форм обучения, но остался как форма сдачи аттестаций, что печально т.к. свободы при обучении экстерном было больше.
А я отчего-то ждала статьи из закона, а не упоминания о законе - или это там на протяжении всего документа красной нитью проходит? Сижу, читаю (16-ю статью), пока об отмене не попалось информации - всё о ЕГЭ, языке, видах и способах сбора-контроля информации. Буду признательна за номер статьи.
У автолюбителей же всё ходят слухи об отмене экстерна для сдачи на права (но уже года три как :))
О, экстернат на месте:
" С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната". Статья 10 ("Формы получения образования", Закон об образовании, ссылка здесь (http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii/10/)).
Так, добралась до 17-й статьи "Закона об образовании" от 29 декабря 2012 года (читаю тут (http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html)), об отмене экстерната там тоже нет речи, есть о допустимости обучения в очной, очно-заочной и заочной формах, а также о возможности самообразования (при этом возник вопрос, каким государственным образовательным стандартом оно должно регулироваться - упоминание есть, а более ничего - как интересно :scratch:)
Дайте ссылку на свой материал, пожалуйста!
-
Аня (АннаСтасия), а ты с Настей на домашнем (т.е семейном) обучении? или ей ещё до школы годик остался?
-
Скоро форма "экстернат" будет вообще отменена
не стоит так думать... про неё в прошлом законе 1992 тоже забыли, потом в качестве дополнения вводили...может быть опять затянут с дополнением её в закон, но примут однозначно!
Эта форма нужна всем! И высшим чинам ( у которых дети экстерном учатся), и бедноте, живущей там, где школ не наблюдается... и одаренным детям - способным за год заканчивать 2-3 класса!
-
Интересует, где можно познакомиться с данными сведениями - или речь об отмене экстерната для автолюбителей? И о временных рамках для "скоро" хотелось бы узнать :al:
Автолюбители уже давно должны в автошколе учиться, я сама 4 года назад уже не смогла экстерном сдать на права, ходила на уроки. Иначе никак.
-
Так, добралась до 17-й статьи "Закона об образовании" от 29 декабря 2012 года (читаю тут (http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html)), об отмене экстерната там тоже нет речи, есть о допустимости обучения в очной, очно-заочной и заочной формах, а также о возможности самообразования (при этом возник вопрос, каким государственным образовательным стандартом оно должно регулироваться - упоминание есть, а более ничего - как интересно :scratch:)
Дайте ссылку на свой материал, пожалуйста!
В 17-й статье "Закона об образовании" от 29 декабря 2012 года, где перечислены формы образования нет экстерната, есть:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
Зачем писать об отмене экстерната, как формы образования, если можно его просто не вносить в текст закона, эффект тот же - его нет. (http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html)
Закон уже вступил в силу, значит со следующего года на экстернат брать не будут. Подозреваю, что его заменит самообразование, но как это понимать не знаю.
-
Вот еще нашла про экстернов: экстерны - лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации (ст 33, п.9).
"Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе."(ст.34 п.3)
Выходит, что обучатся можно на семейной форме образования или путем самообразования, а аттестоваться экстерном.
-
"Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся
1. Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией." т.е выбирать мы уже не сможем, что крайне неприятно
-
Вот еще нашла про экстернов: экстерны - лица, зачисленные в организацию, осуществляющую образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации (ст 33, п.9).
"Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе."(ст.34 п.3)
Выходит, что обучатся можно на семейной форме образования или путем самообразования, а аттестоваться экстерном.
Спасибо.
А я поняла, что экстернат и раньше относился к типу образования самообразование (поискала определение экстерната - неразрывные упоминания одного со вторым), поэтому в данном законе указано именно о более широком понятии (и можно трактовать так, что экстерната как бы нет, но формально-то он должен входить в самообразование - об этом ни слова :ac:). В целом язык закона весьма формален, что предполагает множество толкований, что для нас с вами не очень-то удобно. По поводу прав выбора формы аттестации - да, изменение не в пользу обучающихся...
Аня Яня, я тебе ответила в личку.
-
Глава 7. Общее образование
Статья 63. Общее образование
2. Общее образование может быть получено в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Среднее общее образование может быть получено в форме самообразования.
Еще одно новшевство.
5. Органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов ведут учет детей, имеющих право на получение общего образования каждого уровня и проживающих на территориях соответствующих муниципальных образований, и форм получения образования, определенных родителями (законными представителями) детей. При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают.
-
Набрала в поисковике "Вальдорская школа", и вот наткнулась на такую негативную статью.
http://www.iriney.ru/sects/valdor/news002.htm
Мой сын посещает вальдорфский клуб, сказать про ведьм ничего не могу))) Не рассказывают про них совсем)
Сколько читала литературы о вальдорфской педагогике, ни разу про ведьм не было)
Религиозная нотка присутствует конечно, скорее не религиозная, а нотка веры в Бога, в душу человека. Что-то вроде как душа человека всегда прекрасна и здорова, а вот телесные проявления в виде плохого характера, это все можно исправить и вытащить на поверхность именно хорошие душевные качества.
На сыне испытан этот подход и действительно ребенок в корне изменился, эти все негативные черты - капризность, злость, агрессия, все уходит.
Я, например, в церковь не хожу, к религии никакой не отношусь и не могу сказать, что в группе как-то прям насаждают эти моменты. Не обязательно дома ставить иконки и начинать читать молитвы :ab:
Феи, гномы))) А детям сказки уже не нужны? В любой сказке животные разговаривают, к примеру, а такого тоже не существует. Теперь только реалистичный мир показывать?! В Деда Мороза детки верят - наверное секта Деда Мороза :ag:
В общем, я всем довольна, а кому-то вполне может не понравится, каждому своё.
-
Спасибо.
А я поняла, что экстернат и раньше относился к типу образования самообразование (поискала определение экстерната - неразрывные упоминания одного со вторым), поэтому в данном законе указано именно о более широком понятии (и можно трактовать так, что экстерната как бы нет, но формально-то он должен входить в самообразование - об этом ни слова :ac:). В целом язык закона весьма формален, что предполагает множество толкований, что для нас с вами не очень-то удобно. По поводу прав выбора формы аттестации - да, изменение не в пользу обучающихся...
Раньше экстернат был отдельной формой образования и существовал наряду с семейной формой и самообразованием. Предполагал самостоятельное обучение (без договора со школой), но по 2 обязательные бесплатные консультации перед аттестацией, не больше 12 аттестаций в год и никакого промежуточного контроля. А еще у семейников было право аттестоваться экстерном, что давало возможность уменьшить количество аттестаций и избавиться от рисования, ОБЖ и т.д. Самообразование предполагало появление в школе только в конце 9 и 11 классов для сдачи экзаменов и ГИА, ЕГЭ.
Что будет сейчас, неизвестно.
-
Я могу добавить, что перейти на форму семейного образования достаточно сложно. В реальности каждая школа предоставляет эту форму.
Экстернат гораздо популярнее.
-
Мой сын посещает вальдорфский клуб, сказать про ведьм ничего не могу))) Не рассказывают про них совсем)
Сколько читала литературы о вальдорфской педагогике, ни разу про ведьм не было)
Религиозная нотка присутствует конечно, скорее не религиозная, а нотка веры в Бога, в душу человека. Что-то вроде как душа человека всегда прекрасна и здорова, а вот телесные проявления в виде плохого характера, это все можно исправить и вытащить на поверхность именно хорошие душевные качества.
На сыне испытан этот подход и действительно ребенок в корне изменился, эти все негативные черты - капризность, злость, агрессия, все уходит.
Я, например, в церковь не хожу, к религии никакой не отношусь и не могу сказать, что в группе как-то прям насаждают эти моменты. Не обязательно дома ставить иконки и начинать читать молитвы :ab:
Феи, гномы))) А детям сказки уже не нужны? В любой сказке животные разговаривают, к примеру, а такого тоже не существует. Теперь только реалистичный мир показывать?! В Деда Мороза детки верят - наверное секта Деда Мороза :ag:
В общем, я всем довольна, а кому-то вполне может не понравится, каждому своё.
Вы пишете, что капризность, злость, агрессия уходят... А как сын справляется со скопившимся негативом, с усталостью, с обидами?
Как он проявляет теперь свои негативные эмоции?
-
Мой сын посещает вальдорфский клуб ...
А что это за клуб и где он?
-
Вы пишете, что капризность, злость, агрессия уходят... А как сын справляется со скопившимся негативом, с усталостью, с обидами?
Как он проявляет теперь свои негативные эмоции?
Негатива просто скапливается меньше) Когда вокруг ребенка доброта и забота (это в общем-то касается и домашней обстановки), то эти все моменты просто не появляются - со временем их становится все меньше и меньше. Эмоции учится говорить словами, озвучивать. Если ребенок плачет, рассержен с ним всегда поговорят, обсудят ситуацию, помогут найти выход
Да и как известно, капризность и злость появляются, когда не удовлетворены потребности ребенка (в том же отдыхе, общении, совместной игре и тд). Задача воспитателя понять что с ребенком, помочь проговорить его желание и прийти к решению.
Такое по идее должно быть и в обычных садиках, в некоторых так и есть) Это большое счастье, если ребенок ходит в такой сад, где его слушают и слышат.
-
опять меня заинтересовала эта тема, по некоторым причинам
перечитала все страницы :be:
заодно сохранила все ссылки, которые были здесь выложены, в первом посте
и сказку про школу зверей :ab: поскольку она отражает общий смысл этой темы
правда, ссылки просто сохраняла, открывала не все, так что может не все активные :sorry:
назрело несколько вопросов к тем, кто на семейном/экстернате:
во-первых, как у вас дела сейчас? вы и ваши дети всё также довольны такой формой?
во-вторых, с чего начинать? с директора или РОНО?
в-третьих, в нашей школе началка вся проходит по одной программе, которая нас не устраивает
где-то читала, что родители могут сами программу выбрать, или это не так?
и если мы хотим другую программу, то надо менять школу?
в-четвёртых, сколько времени у вас это занимает? в день или неделю?
в-пятых, не очень поняла, по последним постам, так на экстернат можно переходить сейчас или нет? :scratch:
может уже плохо соображаю :wallbash:, завтра попробую ещё вникнуть :scratch:
-
Маша, ты созреваешь к домашнему обучению?
-
опять меня заинтересовала эта тема, по некоторым причинам
перечитала все страницы :be:
заодно сохранила все ссылки, которые были здесь выложены, в первом посте
и сказку про школу зверей :ab: поскольку она отражает общий смысл этой темы
правда, ссылки просто сохраняла, открывала не все, так что может не все активные :sorry:
назрело несколько вопросов к тем, кто на семейном/экстернате:
во-первых, как у вас дела сейчас? вы и ваши дети всё также довольны такой формой?
во-вторых, с чего начинать? с директора или РОНО?
в-третьих, в нашей школе началка вся проходит по одной программе, которая нас не устраивает
где-то читала, что родители могут сами программу выбрать, или это не так?
и если мы хотим другую программу, то надо менять школу?
в-четвёртых, сколько времени у вас это занимает? в день или неделю?
в-пятых, не очень поняла, по последним постам, так на экстернат можно переходить сейчас или нет? :scratch:
может уже плохо соображаю :wallbash:, завтра попробую ещё вникнуть :scratch:
1) мой сын на экстернате 3-ий год (с 8-го класса), всем довольны, в этом году заканчивает школу (10-11 за год); промежуточные экзамены почти все сдали, остались русский и математика, потом ЕГЭ;
2) начинать с директора своей школы, если хотите там остаться, РОНО нужно если никуда не берут, проще всего оформляться в школе по прописке, там отказать не имеют права;
3) программу для обучения можете брать любую, хоть сами составляйте, большинство так и делает, берут те учебники, которые устраивают их, но аттестации будут по программе школы, т.е вам надо будет сравнить свою и школьную программы и возможно что-то доучить к аттестации;
4) по времени все очень индивидуально, сын старшеклассник, без ежедневных занятий не обойтись, но однозначно меньше, чем школа+домашнее задание, в началке по-моему 2ч. в день с головой хватит;
5) переходить на самостоятельное обучение можно, но не очень понятно как это теперь будет называться, я поняла, что будет СО с аттестацией в форме экстерната и вариант самообразования не очень понятный по сути.
-
Маша, ты созреваешь к домашнему обучению?
да, Надя, созреваю :secret:
страшно, аж жуть :ai:
вот и хочется послушать наших первопроходцев
3) программу для обучения можете брать любую, хоть сами составляйте, большинство так и делает, берут те учебники, которые устраивают их, но аттестации будут по программе школы, т.е вам надо будет сравнить свою и школьную программы и возможно что-то доучить к аттестации;
т.е. всё таки, нужно учиться по программе школы
потому что, например, если в школе в 1м классе считают до 100, а я буду учить ребёнка по той программе, где до 20
то спрашивать его будут всё же до 100
так?
-
да, Надя, созреваю :secret:
страшно, аж жуть :ai:
Представляю. Меня год назад так потряхило. Но не сдюжила. :ac:
-
Представляю. Меня год назад так потряхило. Но не сдюжила. :ac:
так Аглая в школе учится? или вы ещё не пошли в первый класс?
-
так Аглая в школе учится? или вы ещё не пошли в первый класс?
Да, в школу пошли. В целом довольна, пока начальная. Но средняя школа вызывает вопросы.
-
т.е. всё таки, нужно учиться по программе школы
потому что, например, если в школе в 1м классе считают до 100, а я буду учить ребёнка по той программе, где до 20
то спрашивать его будут всё же до 100
так?
Так. А вы хотите программу попроще? Для того чтобы не пришлось догонять школу оформляться надо в обычной школе - непрофильной, без статуса гимназии и т.п. С ними легче найти общий язык, и запросов, требований у них меньше.
-
Сказка про зверей - просто шедевр)))
-
Сказка про зверей - просто шедевр)))
Галя, я от Галины Рубеновны впервые услышала эту сказку или быль)))
-
Так. А вы хотите программу попроще? Для того чтобы не пришлось догонять школу оформляться надо в обычной школе - непрофильной, без статуса гимназии и т.п. С ними легче найти общий язык, и запросов, требований у них меньше.
да, я хотела взять программу по которой учился мой сын
но наша школа перешла на другую, все классы, а она намного сложнее, как мне кажется
у нас-то школа самая простая
в идеале - здесь бы и остаться, но не знаю, как они на это посмотрят
ещё я читала здесь, что надо смотреть устав школы, есть ли у них этот экстернат или семейное
а где его смотреть?
и ещё экстернат и семейное - чем отличаются? только тем, что компенсацию должны платить на семейном? или чем-то ещё?
Да, в школу пошли. В целом довольна, пока начальная. Но средняя школа вызывает вопросы.
Надь, а почему не сдюжила?
пробовала и не получилось? или даже страшно стало пробовать?
не знаю, все нас пугали этой средней школой, но сын только лучше стал учиться
но он у меня такой, ему легко всё даётся
Сказка про зверей - просто шедевр)))
да, сказка это нечто :ay:, не хотела, чтобы она потерялась в теме :ab:
-
-
-
скажите, а он эти 3 года на экстернате ваш сын сам занимается или вы всегда с ним делаете задания? Просто, если оба родителя работают, то , наверно, нет смысла ребенка забирать из школы? обязательно должен быть кто-то с ребенком для занятий? я говорю за ребенка с 6-го класса.
мы тоже на экстернате третий год, сейчас заканчиваем 9. В 7-ом задания вместе делали только самые сложные. Наша задача была скорее распланировать сам процесс. То есть сколько заданий делатьв день и каких, какой объём материала изучать. Есть очень полезный ресурс с интернет-уроками, где-то выще приводила, просто включает и смотрит, а потом делает задания...
Не бойтесь, ответственность приходит у них постепенно, когда они понимают сами, что им экзамен сдавать...
-
мне кажется, что как раз таки в начальной школе надо с ними сидеть
а к 6му классу ребёнок уже может научиться и самостоятельно учиться
-
Я вот тоже не знаю как быть.
Мы продали квартиру, строим дом в Камышевахе, в июле мне рожать, а дочке в первый класс идти. У нас сейчас даже прописки нету.
И я в ужасе, если в обычную школу, то в какую и кто будет возить? Если СО, то кто будет учеть, это как надо самоорганизоваться, учитывая, что я в декрете сидеть не буду, надо где-то няню для грудничка искать :be:
-
что-то у меня глаза и руки разбегаются от обилия ссылок :run:
не знаю, за какую хвататься, с чего начать изучать эту тему :be:
-
мы тоже на экстернате третий год, сейчас заканчиваем 9. В 7-ом задания вместе делали только самые сложные. Наша задача была скорее распланировать сам процесс. То есть сколько заданий делатьв день и каких, какой объём материала изучать. Есть очень полезный ресурс с интернет-уроками, где-то выще приводила, просто включает и смотрит, а потом делает задания...
Не бойтесь, ответственность приходит у них постепенно, когда они понимают сами, что им экзамен сдавать...
мой тоже 9-й заканчивает, но не на экстернате, а в клубе "Маяки Света", а 10-11 нам надо как-то дальше организовывать.. Вот я теперь тоже в раздумьях - в обычную школу отдавать? самостоятельно на экстернате заниматься? (а с ответственностью у нас, скажу честно, не очень) Проф.интересы ещё не сформировались толком..
-
Наташа, а "Маяки света" 10-11 не преподают?
-
Наташа, а "Маяки света" 10-11 не преподают?
на данный момент нет.. Если только ещё пару человек нашего возраста присоединится, можем попросить..
-
да, я хотела взять программу по которой учился мой сын
но наша школа перешла на другую, все классы, а она намного сложнее, как мне кажется
у нас-то школа самая простая
в идеале - здесь бы и остаться, но не знаю, как они на это посмотрят
ещё я читала здесь, что надо смотреть устав школы, есть ли у них этот экстернат или семейное
а где его смотреть?
и ещё экстернат и семейное - чем отличаются? только тем, что компенсацию должны платить на семейном? или чем-то ещё?
Чтобы остаться на старой программе надо менять школу.
И экстернат и семейное сейчас есть в Уставе любой школы, т.к. их отсутствие противоречит Закону, но на деле в школах часто говорят, что у них этого нет (в смысле не практикуется), просто не хотят лишней мороки. Если у школы есть сайт, на нем обязательно должен быть выложен Устав, если нет, приходите к секретарю и просите показать (обычно он у них на стене висит), отказать не имеют права.
Экстернат и семейное отличались статусом ученика. Семейник числится в школе, и хоть и учится сам контроль за ним со стороны школы серьезнее, чем на экстернате. экстерн к школе не приписан, приходит один (два) раза в год на экзамены. Компенсацию за семейное обучение в РО не платили.
В новом Законе об образовании экстернат как форма обучения отсутствует, осталось семейное и самообразование (для старшеклассников).
Ещё есть очень хороший вариант - дистанционный экстернат в Питерской школе №277
http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/distantsionnoe-obuchenie-virtualnaya-shkola, там учатся дети со всей страны, цены просто смешные.
-
скажите, а он эти 3 года на экстернате ваш сын сам занимается или вы всегда с ним делаете задания? Просто, если оба родителя работают, то , наверно, нет смысла ребенка забирать из школы? обязательно должен быть кто-то с ребенком для занятий? я говорю за ребенка с 6-го класса.
Я работаю полный день, папы у нас нет. Задания я с ним конечно не делаю, подключаюсь только если что-то не может разобрать сам. За мной помощь в планировании, контроль и помочь разобрать что-то не понятное.
В 6 кл. ребенок вполне способен заниматься сам, тем более, что сейчас масса обучающих ресурсов в сети, в т.ч. видеоуроки -очень хорошая вещь, выше уже выкладывали ссылку. Также есть дистанционные школы, они дают задания, проверяют, у них тоже есть видеоуроки и, что самое ценное можно аттестоваться заочно (за исключением 9, 11 классов).
-
Мы учимся в 277 питерской школе, БЕСПЛАТНО. Т.к. не подключали платную виртуальную школу, она в младших классах там слабовата и нам ни к чему.
-
Ещё есть очень хороший вариант - дистанционный экстернат в Питерской школе №277
http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/distantsionnoe-obuchenie-virtualnaya-shkola, там учатся дети со всей страны, цены просто смешные.
да, я как раз к этой школе присматриваюсь, нравится мне она всё больше и больше
Аёна, спасибо за ответы! :ax:
и тебе, Хади, отдельное спасибо! :ax:
-
Мы учимся в 277 питерской школе...
Благодарю, девочки!
Обсудим с семьёй и этот вариант более внимательно.
-
Надь, а почему не сдюжила?
пробовала и не получилось? или даже страшно стало пробовать?
Маша, нет поддержки рядом. Муж пока все так же работает далеко. А одна я побоялась.
-
комментарий Алексея Битнера к новому закону об образовании в РФ
http://freeedu.livejournal.com/441270.html :wallbash:
Прочитать очень внимательно!
Как хорошо, что сын заканчивает школу. :ay:
-
Информация по 277 Питерской школе (экстернат)
http://freeedu.livejournal.com/440933.html
-
Аёна, спасибо за ссылку последнюю :ax:
а то я что-то не могу разобраться с этим сайтом :be:
то зарегиться не могли, теперь не пойму откуда файл качать, куда им там писать :wallbash:
-
Девоньки, а расскажите мне, пожалуйста, в этой виртуальной школе кто-нибудь с первого класса своих деток обучал? И как?
-
Девочки, подскажите!
На следующее 1 сентября нам будет 6 и 4. рассматриваю вариант - ходить еще год в садик и учиться 1 класс в виртуальной школе в Питере. Такое вообще возможно?
-
Девоньки, а расскажите мне, пожалуйста, в этой виртуальной школе кто-нибудь с первого класса своих деток обучал? И как?
Хади в этом году учила двух сыновей, один во втором, другой в первом
Девочки, подскажите!
На следующее 1 сентября нам будет 6 и 4. рассматриваю вариант - ходить еще год в садик и учиться 1 класс в виртуальной школе в Питере. Такое вообще возможно?
я так поняла, в школу принимают, как и в обычную с 6,6
но надо у них узнавать
у меня тоже среднему сыну 6,2 и тоже думала о таком, но пока не узнавала
-
Девочки, подскажите!
На следующее 1 сентября нам будет 6 и 4. рассматриваю вариант - ходить еще год в садик и учиться 1 класс в виртуальной школе в Питере. Такое вообще возможно?
А зачем? Вы же прекрасно можете программу 1-го класса освоить и без школы, а на следующий год сдать аттестации сразу за 1-ый и 2-ой класс.
-
а вот здесь можно поподробнее
А зачем? Вы же прекрасно можете программу 1-го класса освоить и без школы, а на следующий год сдать аттестации сразу за 1-ый и 2-ой класс.
Так действительно можно? А еще освоить- то мы можем, а сдавать по их программе придётся? где б её взять. Я вот именно об этом и думаю, что начальную школу мы сами пройдем. А вот как сдаваться?
и еще вопрос если мы в этом году никуда не идем, нигде не числимся, то при поступлении или прикреплении. мы можем пойти сразу в 3 или 5 класс?
-
а вот здесь можно поподробнее
Так действительно можно? А еще освоить- то мы можем, а сдавать по их программе придётся? где б её взять. Я вот именно об этом и думаю, что начальную школу мы сами пройдем. А вот как сдаваться?
и еще вопрос если мы в этом году никуда не идем, нигде не числимся, то при поступлении или прикреплении. мы можем пойти сразу в 3 или 5 класс?
1-ый и 2-ой класс - элементарно. Программу можно узнать заглянув на сайт школы, мне кажется я там видела, еще проще спросить у девочек, чьи дети там учатся, Хади например.
Пойти сразу в 3-ий класс можно. Но для этого вам надо будет пройти аттестации за 1-2 кл., и сделать это до достижения ребенком 8 лет. Так что прийти сразу в 5-ый не получится.
Я выше давала ссылку на форум сайта "Свобода в образовании", там общаются родители экстернов и семейников, почитайте, очень много полезной информации. И по питерской школе тоже, дети многих форумчан учатся там.
http://freeedu.livejournal.com/
-
тоже думаем о дом. обучении на ближайший год...
-
вот и мы вроде пока решили еще годик дома...попробуем выучить и к концу года сдать 1 класс...эксперимент своего рода...смогу ли я...родня говорит зачем тебе эти сложности? но мне жаль ребенка отдавать просиживать по пол дня за партой на попе ровно.
-
девочки, а давайте объединимся и 1-й класс пройдем совместно, обсуждая здесь кто что как делает :ab:
у кого какие успехи, проблемы....будем делиться своими наработками, ссылками...
-
Девочки, а кто-нибудь уже связался с этой питерской школой?
я почему-то связаться не могу :al:
хорошая идея - делиться успехами и проблемами, конечно, давайте :bf:
-
отмечусь :ab:
-
Мы тоже с вами в 1 класс. Но сама я всё-таки боюсь, поэтому будем учиться в "Маяки света"
-
Девочки, а кто-нибудь уже связался с этой питерской школой?
я почему-то связаться не могу :al:
хорошая идея - делиться успехами и проблемами, конечно, давайте :bf:
Маша, адрес электронной почты того, с кем вести переписку, могу выслать в личку.
-
Аня Anna_Stasia! и мне, пожалуйста, в личку адрес киньте, а то я стала сайт этой школы открывать, а он не открывается.... :ac:
-
Маша, адрес электронной почты того, с кем вести переписку, могу выслать в личку.
вышли
мы уже написали на два адреса - но ответа нет :al:
а тебе ответили?
-
вышли
мы уже написали на два адреса - но ответа нет :al:
а тебе ответили?
Девочки, не паникуйте. Экзамены же сейчас, сервер перегружен, даже с отправкой тестов задержки. Может стоит переждать время сессии.
-
Девочки, не паникуйте. Экзамены же сейчас, сервер перегружен, даже с отправкой тестов задержки. Может стоит переждать время сессии.
+100 Они там зашиваются сейчас, 600 экстернов у них учится.
-
Маша, адрес электронной почты того, с кем вести переписку, могу выслать в личку.
Поделитесь и со мной тоже :ax: спасибо! :ax:
-
Девочки, обращайтесь, пожалуйста, в личку, вышлю адрес почты, так меньше загружаться будет тема (всем обратившимся выслала адрес).
Маша, нам ответили на письмо, но мы также звонили неоднократно - на сайте есть телефон, по которому можно связаться с ответственным по дистанционному обучению. Иногда ответ приходил через неделю, чаще в течение двух-трёх дней.
-
Более 3600 видеоуроков
по школьной программе от опытных учителей
Санкт-Петербурга и Москвы — в открытом доступе и без рекламы
http://interneturok.ru/
-
Моя дочь учится в 277-й школе в Петербурге с апреля этого года, закончила второй класс. Занималась я с ней сама, по обычным школьным учебникам.
У них есть группа в Контакте: http://vk.com/club42323558 Можно посмотреть программу, посоветоваться с родителями.
-
Моя дочь закончила началку, и я окончательно решила переводить ее на СО. Посетила директрису нашего лицея, т.к. в любом случае всю нашу параллель переформировывают на 4 профильных класса, так что требовалось непременное заявление, куда мой ребенок пойдет. Понимания от директрисы я не ждала, но такого откровенного хамства не ожидала... Мне она и слова не давала сказать, начала запугивать, типа ничего хорошего у меня не получится (несмотря на мое университетское педобразование по 3 основным школьным предметам + доп. спецобразование еще по 2-м), ибо я не знаю ... (барабанная дробь :bb:) МЕТОДОЛОГИИ :ai: :girl_haha: И вообще, я НИЧЕГО не знаю, еще пожалею, отчетность и т.п. В общем, я поняла, что двигаюсь в правильном направлении, раз вызвала у нее такую реакцию, и правильно, что не хочу обучать дочь в подобном заведении, какого бы статуса это заведение не имело...
-
В общем, я поняла, что двигаюсь в правильном направлении, раз вызвала у нее такую реакцию, и правильно, что не хочу обучать дочь в подобном заведении, какого бы статуса это заведение не имело...
Это стандартный прием у директрис видимо, запугивать родителей. Они же привыкли, что обычно все смотрят на них как на ГУРУ образования, смотрят им в рот, ловят каждое слово. А тут попадаются особо "грамотные", которые хотят САМИ :ai: заниматься образованием своих детей. Воображение директора рисует картину - А что если ВСЕ родители захотят забрать своих детей из школы? Тогда учителя без работы останутся вместе с директором :girl_haha:
Директриса лицея моего 1-го сына, тоже меня пыталась пугать, мне надоело доказывать, что я не верблюд и мы перешли на экстернат в 277 питерскую школу. Как говорится, почувствуйте разницу))))) Никаких контактов с директором, учителем ни у меня ни у обоих сыновей нет. Очень полезно для нервной системы)))))
-
Это стандартный прием у директрис видимо, запугивать родителей. Они же привыкли, что обычно все смотрят на них как на ГУРУ образования, смотрят им в рот, ловят каждое слово. А тут попадаются особо "грамотные",
спасибо Вам за наводку :ax: :ax: :ax:... мы туда уже большим коллективом собираемся... тут ещё есть желающие с нашего форума!
-
спасибо Вам за наводку :ax: :ax: :ax:... мы туда уже большим коллективом собираемся... тут ещё есть желающие с нашего форума!
Чесгря, я вот тоже подумываю об этой школе, но хочется подробностей... По уч. процессу, как подавать доки дистанционно, по сдаче отчетов и т.п. Конечно, нам рано об этом думать, но сдавать ГИА и ЕГЭ можно только очно...
мама Сабира, если будет время, поделитесь подробностями? :ax: Я Ваши посты читала, но не все пока понятно...
Мы, возможно, переедем на ПМЖ в другую страну, еще и поэтому обдумываю разные варианты...
Это стандартный прием у директрис видимо, запугивать родителей. Они же привыкли, что обычно все смотрят на них как на ГУРУ образования, смотрят им в рот, ловят каждое слово. А тут попадаются особо "грамотные", которые хотят САМИ
Удивительно, что наша дир-ша в курсе о моем пед.образовании, одно время меня приглашали даже преподавать (у них не хватает учителей моего профиля), но я отказалась, а теперь не знаю "методологии" :girl_haha:
-
По уч. процессу, как подавать доки дистанционно, по сдаче отчетов и т.п. Конечно, нам рано об этом думать, но сдавать ГИА и ЕГЭ можно только очно...
полагаю через компьютер, а в сложных случаях через компьютер с камерой. НЕ знаю правда ли, но мне рассказывали, что некоторым таким образом можно даже ГИА И ЕГЭ сдавать...
-
полагаю через компьютер, а в сложных случаях через компьютер с камерой. НЕ знаю правда ли, но мне рассказывали, что некоторым таким образом можно даже ГИА И ЕГЭ сдавать...
Низзя, только очно.
Чтобы сдать ГИА и ЕГЭ необязательно учиться в ростовской школе, просто до 1 марта пишется заявление о желании сдавать такие-то предметы, сдается в гороно и вам говорят, где вы будете его сдавать, только справку о допуске к аттестации надо будет предоставить.
Текущие аттестации, с помощью компа.
-
Чесгря, я вот тоже подумываю об этой школе, но хочется подробностей... По уч. процессу, как подавать доки дистанционно, по сдаче отчетов и т.п. Конечно, нам рано об этом думать, но сдавать ГИА и ЕГЭ можно только очно...
мама Сабира, если будет время, поделитесь подробностями? :ax: Я Ваши посты читала, но не все пока понятно...
Мы, возможно, переедем на ПМЖ в другую страну, еще и поэтому обдумываю разные варианты...
Все доки для 1 классника я подавала по интернету. Для перевода второклассника своего часть доков отсканировала и отправила по интернету (заучу по скайпу), а личное дело отправила заказным письмом почтой. Все аттестации кроме ГИА и ЕГЭ дистанционные. Не по скайпу. Онлайн тесты, контрольные работы (по мат-ке) и диктанты (скачивала файл с записанным диктантом). Ничего сложного. Если собираетесь на ПМЖ за рубеж, то 277 школа очень хороший вариант, т.к. ездить на аттестации не нужно ежегодно. Мы на ГИА поедем в Питер, Бог даст, совместим приятное с полезным. Питер красивый город, заодно посмотрим его. Но нам тоже не скоро это предстоит.
-
Все доки для 1 классника я подавала по интернету. Для перевода второклассника своего часть доков отсканировала и отправила по интернету (заучу по скайпу), а личное дело отправила заказным письмом почтой. Все аттестации кроме ГИА и ЕГЭ дистанционные. Не по скайпу. Онлайн тесты, контрольные работы (по мат-ке) и диктанты (скачивала файл с записанным диктантом). Ничего сложного. Если собираетесь на ПМЖ за рубеж, то 277 школа очень хороший вариант, т.к. ездить на аттестации не нужно ежегодно. Мы на ГИА поедем в Питер, Бог даст, совместим приятное с полезным. Питер красивый город, заодно посмотрим его. Но нам тоже не скоро это предстоит.
а раньше 6,6 принимают в эту школу? в 6,5 например?
-
Все доки для 1 классника я подавала по интернету. Для перевода второклассника своего часть доков отсканировала и отправила по интернету (заучу по скайпу), а личное дело отправила заказным письмом почтой. Все аттестации кроме ГИА и ЕГЭ дистанционные. Не по скайпу. Онлайн тесты, контрольные работы (по мат-ке) и диктанты (скачивала файл с записанным диктантом). Ничего сложного. Если собираетесь на ПМЖ за рубеж, то 277 школа очень хороший вариант, т.к. ездить на аттестации не нужно ежегодно. Мы на ГИА поедем в Питер, Бог даст, совместим приятное с полезным. Питер красивый город, заодно посмотрим его. Но нам тоже не скоро это предстоит.
Благодарю! :ax: Теперь намного яснее!
А чисто технически какой это вид обучения? СО, экстернат?
У меня в Питере - близкая подруга, так что к ней заехать и переночевать можно без проблем. :ab: Иногда так и совмещаем деловые поездки с экскурсиями.
-
А чисто технически какой это вид обучения? СО, экстернат?
В прошлом договоре был экстернат, договор на след.год еще не видела, но уверена, что школа что-нибудь придумает ;)
-
а я по прежнему боюсь :ah: :bh:
всё с духом собираюсь
хотя вот в Москве пообщалась с многодетными мамочками, которые на ДО
все такие довольные, и я вроде бы вдохновилась
у них там ещё и компенсации не слабые выплачивают
но всё равно страшно :ai:
хотя и понимаю, что скорее всего будет так - что если перейдём,
я через несколько месяцев скажу - да почему ж я раньше этого не сделала
одна я такая трусиха?
с кем бы побояться вместе :ad:
-
Бойся со мной :girl_haha:
Мне еще через 2 недели рожать, и еще через пару месяцев из благоустроенного района в котт.пос. переезжать.
Страшно-ужас :ai:
-
а я по прежнему боюсь :ah: :bh:
всё с духом собираюсь
хотя вот в Москве пообщалась с многодетными мамочками, которые на ДО
все такие довольные, и я вроде бы вдохновилась
у них там ещё и компенсации не слабые выплачивают
но всё равно страшно :ai:
хотя и понимаю, что скорее всего будет так - что если перейдём,
я через несколько месяцев скажу - да почему ж я раньше этого не сделала
одна я такая трусиха?
с кем бы побояться вместе :ad:
может просто объективных причин для перехода на ДО нету?
-
Бойся со мной :girl_haha:
Мне еще через 2 недели рожать, и еще через пару месяцев из благоустроенного района в котт.пос. переезжать.
Страшно-ужас :ai:
давай, буду с тобой :ad:
ого! сколько у вас перемен ожидается и за такой короткий срок :ai:
перемены, это конечно, здорово :ay:
но к ним тоже привыкнуть надо :aha:
может просто объективных причин для перехода на ДО нету?
может
а какие они объективные причины?
у каждого свои
причины всегда найдутся, к любой ситуации
страх перемен, у меня прежде всего, ответственности, конечно, куда же без неё родимой
ну и сомнения, что вдруг не справлюсь
вот может побоюсь тут с вами, качественно :girl_haha:
и начнём действовать... а может и нет :sorry:
-
хотя вот в Москве пообщалась с многодетными мамочками, которые на ДО
все такие довольные, и я вроде бы вдохновилась
у них там ещё и компенсации не слабые выплачивают
А я, после разговора с нашей директрисой-хамкой, решила, что обязательно бучу затею с компенсациями, чем мы хуже Москвы? :ad:
-
страх перемен, у меня прежде всего, ответственности, конечно, куда же без неё родимой
ну и сомнения, что вдруг не справлюсь
вот может побоюсь тут с вами, качественно :girl_haha:
и начнём действовать... а может и нет :sorry:
У меня в подписи изречение Генри Форда на эту тему:
Когда вы думаете, сможете или нет, вы в любом случае правы.
Мне в жизни очень помогает!
Нужно начинать новое и быть уверенным в своих силах, нужно выходить на новый уровень, нельзя киснуть в болоте рутины. :ap:
-
"Однако, данная форма обучения подразумевает огромную ответственность родителей и самостоятельность ребенка, поэтому мы просим для решения вопроса о зачислении в нашу школу предоставлять ведомость оценок из предыдущей школы."
Девочки, что означает эта фраза?
что по этой ведомости они смотрят и могут кому-то отказать в зачислении?
я правильно поняла?
-
уважаемые родители, чьи дети учатся в 277 школе Санкт -Петербурга!
мы пытаемся перейти в эту школу в 10 класс и отправили аттестат с оценками, но нам ответили, что по новому закону об образовании ни экстерната, ни дистанционного обучения не будет, будет только заочная офрма, но она предполагает, что мы будем 1-2 раза в неделю ходить в школу на консультации, поэтому пока они документы не принимают, ждут решения вопроса. у кого -нибудь есть информация на данную тему? может быть такое, что вообще эту форму обучения закроют в том виде, в каком она сейчас существует?
-
Постою, послушаю.
У нас время есть, а вот родственники через год думают дочь обучать именно так (из-за профессиональных занятий спортом).
-
уважаемые родители, чьи дети учатся в 277 школе Санкт -Петербурга!
мы пытаемся перейти в эту школу в 10 класс и отправили аттестат с оценками, но нам ответили, что по новому закону об образовании ни экстерната, ни дистанционного обучения не будет, будет только заочная офрма, но она предполагает, что мы будем 1-2 раза в неделю ходить в школу на консультации, поэтому пока они документы не принимают, ждут решения вопроса. у кого -нибудь есть информация на данную тему? может быть такое, что вообще эту форму обучения закроют в том виде, в каком она сейчас существует?
нам тоже ответили, что экстерната не будет, будет только заочная форма
а дистанционное - это вид обучения, а не официальная форма
на заочном оформляется договор с родителями и он будет известен только 20 августа
мне кажется вряд ли эту форму закроют
просто скорее всего надо будет подключить платную опцию, вот вам и консультации, только в он-лайновом режиме
-
Постою, послушаю.
У нас время есть, а вот родственники через год думают дочь обучать именно так (из-за профессиональных занятий спортом).
о, Юля, и тыт тут :hi!:
-
нам тоже ответили, что экстерната не будет, будет только заочная форма
а дистанционное - это вид обучения, а не официальная форма
на заочном оформляется договор с родителями и он будет известен только 20 августа
мне кажется вряд ли эту форму закроют
просто скорее всего надо будет подключить платную опцию, вот вам и консультации, только в он-лайновом режиме
то есть, если я правильно поняла, надо просто подождать до 20 августа и какая-нибудь новая форма обязательно появится, а по сути это будет тот же экстернат?
у нас это очень острый вопрос - набор в 10 класс уже почти закончен и после 20 августа (если что-то не получится с заочной формой) уже просто не будет мест в нормальных школах.
-
то есть, если я правильно поняла, надо просто подождать до 20 августа и какая-нибудь новая форма обязательно появится, а по сути это будет тот же экстернат?
у нас это очень острый вопрос - набор в 10 класс уже почти закончен и после 20 августа (если что-то не получится с заочной формой) уже просто не будет мест в нормальных школах.
А что вам помешает пойти в любую школу на ту же заочку? В школе по прописке отказать не имеют права.
-
не хочу экспериментов и лишних объяснений с руководством школы
здесь уже все налажено не первый год и дистанционная форма мне очень импонирует
-
В 10-11 классах и самообразование должно быть по закону об образовании. Интересно в случае самообразования тоже нужно договор со школой заключать или просто сам учишься, а потом приходишь и пишешь заявление, что хочешь сдавать ЕГЭ?
-
если я правильно поняла, нужно проинформировать районный отдел образования - написать там заявление - о переходе на самообразование, и потом проинформировать тоже о прикреплении для сдачи экзаменов
-
тоже рассматриваю этот вариант обучения.. почитаю вас.послушаю умных людей
-
прочитаю темку чуть позже. Мы в 3 класс перешли, но с каждым днем все сильнее мое желание забрать оттуда сына.
-
девочки, поделитесь, в какой школе Ростова хорошо относятся к семейникам? Что-то в Питер боязно переводится....
А в своей школе как бы узнать, есть ли семейники и как к ним относятся?Если прямо спросить, в лицо-то могут как угодно улыбнуться.
Что-то я трусихой становлюсь...... :scratch:
-
если я правильно поняла, нужно проинформировать районный отдел образования - написать там заявление - о переходе на самообразование, и потом проинформировать тоже о прикреплении для сдачи экзаменов
Вот, буквально сегодня консультировалась в РАЙОНО по поводу перехода на самообразование. Ответ замначальника Пролетарского района следующий: "Пока нет подзаконных актов, регламентирующих оформление школьников на эту форму образования. Ждем, когда спустят. Позвоните в августе." Т е на экстернат УЖЕ, а на самообразование ПОКА не переводят. А еще интересная фраза прозвучала: "Новый закон пока не вступил в силу". Т е есть вероятность, что они дотянут с регламентирующими актами до 1 сентября? :al:
Девочки, которые пытаются сейчас переводить детей - попробуйте узнать, что у вас в РАЙОНО думают об этом.
По поводу разговоров с директором (мой опыт крайне негативен) могу предложить только узнать ИХ мнение на этот счет. Как, например, моя мне сказала сразу, когда я договаривалась с ней о встрече, что она "против экстерната". Вот тут и надо остановиться было и искать другие варианты.
-
в советском районо специалист по вопросам самообразования Людмила Николаевна в отпуске до 5 августа. потом буду узнавать подробности...
-
Девчата, ну что, кто-нибудь новости имеет? Я думаю, что надо в сентябре пока пойти в школу как обычно (новый закон действительно должен встуритьв силу, только потом они могут что-то делать), а через недельку - "бац! вторая смена" :girl_haha:
-
Ну, да, ради одной недели купить форму, учебники, рабочие тетради...
-
Тоже интересует этот вопрос. Нам в школу на следующий год, буду изучать :ab:
-
Девчата, ну что, кто-нибудь новости имеет? Я думаю, что надо в сентябре пока пойти в школу как обычно (новый закон действительно должен встуритьв силу, только потом они могут что-то делать), а через недельку - "бац! вторая смена" :girl_haha:
Ирина Валерьевна уволилась из 277 школы, экстерната там более нет, есть семейное обучение, где аттестовываешься в нашем городе сам, и заочное обучение. Новости подробнее (http://freeedu.livejournal.com/488105.html?thread=9501865#t9501865)
-
Более свежие новости я всегда читаю тут http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=86893&page=2875&p=101526311#post101526311 По последним сводкам, директор 277 шк. обещала в понедельник разъяснить ситуацию. Экстерны 277 школы сдаваться не собираются, а намерены добиваться бесплатных аттестаций, как раньше. Ну на крайний случай можно купить пакет у ЦОДИВа за 4500 р в год (началку). В эти деньги входит Виртуальная школа. И сдавать все в 277 школе как и раньше. Но будем посмотреть. В местную школу я больше ни ногой!
-
я в нашем городе остаюсь. 277-я хороша, но .....
Тетради и часть учебников я уже купила, остальные планирую в школе получить, все равно по ним заниматься (к моему глубочайшему сожалению, выбора программы обучения нет, а то к школе-2100 я бы и не приблизилась)
а форма прошлогодняя пока, брючки отпустили по длине и все. Так что расходов пока минимум.
-
я в нашем городе остаюсь. 277-я хороша, но .....
Тетради и часть учебников я уже купила, остальные планирую в школе получить, все равно по ним заниматься (к моему глубочайшему сожалению, выбора программы обучения нет, а то к школе-2100 я бы и не приблизилась)
а форма прошлогодняя пока, брючки отпустили по длине и все. Так что расходов пока минимум.
Так Вы очно учиться будете? Если нет, то зачем форма?
-
Так Вы очно учиться будете? Если нет, то зачем форма?
я горю желанием забрать на семейное сына, а наш папа против, поэтому пока сын походит в школу хотя бы неделю. Пка уговариваем папу, но закостенелый мозг не поддается - школа - это святое. :ak:
-
Девчата, отличные новости с литлвана, цитирую
Внимание!
Мне пришло письмо из ЦОДИВа, дословно:
Уважаемая Наталья,
Нам известно, что школа 277 отстояла права своих учащихся и осуществляет набор на семейное обучение с аттестацией в форме экстерната.
Если вам не нужны курсы Виртуальной школы и консультации, то обращайтесь в 277 и экономьте деньги.
Сообщите нам о своем намерении.
:ar: :ar: :ar: :ar:
-
я горю желанием забрать на семейное сына, а наш папа против, поэтому пока сын походит в школу хотя бы неделю. Пка уговариваем папу, но закостенелый мозг не поддается - школа - это святое. :ak:
Нам повезло, что наш папа троечник и на его попытки заговорить об очном обучении я всегда отвечаю, мол, ну и что толку, что ты в школу ходил :girl_haha:
-
Хади, не могу отправить тебе личное сообщение, проверь личку, может почистить надо
-
Хади, не могу отправить тебе личное сообщение, проверь личку, может почистить надо
Личка на 80% была заполнена, это критично? Почистила малость, шли ЛС еще разок.
-
странно, не могу отправить - пишет - отсутствует получатель :al:
надо куда-то в тех.поддержку обратиться, наверное
может вышлешь в личку свой е-мейл, я на почту отправлю?
-
странно, не могу отправить - пишет - отсутствует получатель :al:
надо куда-то в тех.поддержку обратиться, наверное
может вышлешь в личку свой е-мейл, я на почту отправлю?
выслала.
-
девочки, ну не молчите, какие действия вы предпринимаете?
-
Ура, товарищи!!! Всех кто зачислен в 277 школу продолжает учиться и сдавать аттестации бесплатно. (одна аттестация в год вместо двух!). А по поводу новеньких вот новости с литлвана
Только что получила ответ от Меньшиковой А.В.
Кратко: «Мы вам рады, присылайте заявления!
Подробности на сайте в выходные.»
Новеньких ждут!!!!
-
А у нас прошёл праздник в честь 1 сентября - поскольку торжественной линейки у нас завтра не будет, провели его сегодня сами с mega Ксюшей :ab: Такой вот праздник семейный для семейно обучающихся :)
Сюжет был прост как три копейки - спрятан клад, есть пиратская карта, при помощи знаний русского языка и математики дети искали сокровища. Им помогали учёные-математики, лингвисты и спортсмены (смешные человечки появлялись на карте по мере прохождения этапов кладоискательства :))
Карта:
(http://images.vfl.ru/ii/1378034664/cabdd156/3013535_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/cabdd1563013535.html)
Пиратские задачи и жетоны:
(http://images.vfl.ru/ii/1378034770/be3e33cf/3013549_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/be3e33cf3013549.html)
Дети сосредоточены на отгадывании слова, ведущего к кладу:
(http://images.vfl.ru/ii/1378035160/ae5dc83c/3013618_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/ae5dc83c3013618.html)
Считаем жетоны:
(http://images.vfl.ru/ii/1378035388/7e80da90/3013655_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/7e80da903013655.html)
К кладу отправились с закрытыми глазами, выкопать его тоже нужно было не открывая глаз, проявив ловкость и смекалку:
(http://images.vfl.ru/ii/1378035731/16fa6f79/3013698_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/16fa6f793013698.html)
Под конец дети написали свои имена на гелевых шариках, и они полетели в небо:
(http://images.vfl.ru/ii/1378036140/2d6ecf68/3013757_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/2d6ecf683013757.html)
-
Аня, здорово! :bi:
замечательный праздник вы детям придумали! :ay:
пока делиться особо нечем, поэтому молчу
учитывая, что новости появились только после 20 августа, я дала себе месяц, чтобы определиться где будут учиться дети
а кто-нибудь в этом году уже зачислился в 277?
или может какие другие варианты начал?
-
Аня, здорово! :bi:
замечательный праздник вы детям придумали! :ay:
пока делиться особо нечем, поэтому молчу
учитывая, что новости появились только после 20 августа, я дала себе месяц, чтобы определиться где будут учиться дети
а кто-нибудь в этом году уже зачислился в 277?
или может какие другие варианты начал?
Точно! у Ани классный праздник вышел! :ax:
у нас время терпит, нам только 6, поэтому мы решили до следующего учебного года подождать... но планируем 277 школу...
-
А в первый класс кто-нибудь пошел?
-
Дочка и пошла. Это было нашей встречей нового учебного года вместо линейки :ab:
-
девочки, поделитесь, в какой школе Ростова хорошо относятся к семейникам? Что-то в Питер боязно переводится....
А в своей школе как бы узнать, есть ли семейники и как к ним относятся?Если прямо спросить, в лицо-то могут как угодно улыбнуться.
Что-то я трусихой становлюсь...... :scratch:
Насколько я знаю, к 69 школе прикрепляются семейники. Во всяком случае мы в вальдорфской школе к ней прикреплены, как будто на семейном обучении.
-
Девочки, здравствуйте! Мы наконец решились уйти из школы, перешли во 2 класс на семейное обучение... Вот прошу вас, расскажите, по каким учебникам занимаетесь. У нас есть учебники, которые получили в нашей школе, но мне они не совсем нравятся, особенно Русский язык. У нас математика - Александрова Э.И., Русский - Репкин В.В. Интересуют все уч-ки - матаматика, русский, лит.чт, окр.мир. Поделитесь, пож-та!!!
-
Дочка и пошла. Это было нашей встречей нового учебного года вместо линейки :ab:
А к какой школе вы прикреплены? Учить будете сами или репетитор?
-
девочки скажите а есть законная возможность часть (меньшую) предметов перевести на семейную форму?
-
Девочки, здравствуйте! Мы наконец решились уйти из школы, перешли во 2 класс на семейное обучение... Вот прошу вас, расскажите, по каким учебникам занимаетесь. У нас есть учебники, которые получили в нашей школе, но мне они не совсем нравятся, особенно Русский язык. У нас математика - Александрова Э.И., Русский - Репкин В.В. Интересуют все уч-ки - математика, русский, лит.чт, окр.мир. Поделитесь, пож-та!!!
Мы планируем продолжать по 2100 (если удастся уйти :az:). А пока вышли во 2-й в нашу школу, в которой нам отказывают в заочном. Ответа из 277й нет :ac:
А Вы, как я понимаю, в ростовской школе устроились? По месту жительства или как, на какую форму?
А еще я знаю, что опытные учителя иногда используют совсем старые учебники, еще советских времен, по ним детям дают объяснения. Можно попробовать поискать. А еще есть хороший букинистический ларек на Пролетарском рынке (Карла Маркса) - там недорого разные учебники продают.
А интернет-уроки Вам не подходят? Здесь были ссылки.
-
Мы планируем продолжать по 2100 (если удастся уйти :az:). А пока вышли во 2-й в нашу школу, в которой нам отказывают в заочном. Ответа из 277й нет :ac:
А Вы, как я понимаю, в ростовской школе устроились? По месту жительства или как, на какую форму?
А еще я знаю, что опытные учителя иногда используют совсем старые учебники, еще советских времен, по ним детям дают объяснения. Можно попробовать поискать. А еще есть хороший букинистический ларек на Пролетарском рынке (Карла Маркса) - там недорого разные учебники продают.
А интернет-уроки Вам не подходят? Здесь были ссылки.
Да, мы числимся в ростовской школе, не по месту жит-ва, ходили туда в 1 класс, вот теперь не ходим)) А где конкретно стоит ларек? какие-то есть ориентиры? Интернет-уроки для началки мне не очень удобны, вот подбираю лит-ру, вчера Новый книжный штурмовала))
-
Мы планируем продолжать по 2100 (если удастся уйти :az:). А пока вышли во 2-й в нашу школу, в которой нам отказывают в заочном.
Люба, так что вы сейчас очно учитесь во втором классе?. Это получается вы год потеряли? Вы же вроде бы на год нас раньше пошли, или я ошибаюсь.
А какие попытки кроме разговора с директором предпринимала что бы уйти на заочное? В другие школы обращалась?
-
Лен, да мы с вами одновременно в школу пошли! Егор же не намного старше Аленки.
Я пыталась в другие школы, но на данный момент две проблемы: во-первых, этот дурацкий новый закон, когда с заочниками никто не знает как быть (да и не хотят разбираться, я думаю), во-вторых, сейчас, как я понимаю, началку очень сильно стараются привязать к месту жительства, а поскольку "местных" уже по 25 и более в классах, они в принципе не могут взять "чужих" сверх нормы.
Поэтому я так заинтересовалась, что за чудо-школа у Nataly79 :ab:
Для Nataly79: ларек с учебниками находится в Нахичеванском рынке рядом с Хозтоварами (это налево, если входить с центрального входа, а там можно спросить). Если не секрет, какая это школа вас взяла заочниками? Как директор встретила инициативу?
-
Учить будете сами или репетитор?
Сами.
-
девочки скажите а есть законная возможность часть (меньшую) предметов перевести на семейную форму?
Есть! Это называется индивидуальный план :ay: Пишите соответствующее заявление, включаете в него перечень предметов, которые собираетесь осваивать самостоятельно и вперед в директору. Я так это вижу. В законе об образовании указана допустимость совмещения различных форм получения образования, советую распечатать, красным подчеркнуть нужные пункты и идти просвещать администрацию школы. Это на тот случай, если они будут отнекиваться. Мне директриса 1 школы сына пыталась внушить, что в Татарстане семейного образования нет. Так я ей и поверила :girl_haha: сказала, а ну-ка дайте сюда Ваш Устав, я Вам покажу про семейное обучение))))
-
Лен, да мы с вами одновременно в школу пошли! Егор же не намного старше Аленки.
Я пыталась в другие школы, но на данный момент две проблемы: во-первых, этот дурацкий новый закон, когда с заочниками никто не знает как быть (да и не хотят разбираться, я думаю), во-вторых, сейчас, как я понимаю, началку очень сильно стараются привязать к месту жительства, а поскольку "местных" уже по 25 и более в классах, они в принципе не могут взять "чужих" сверх нормы.
Люба, а в уставе школы в которой вы учитесь есть экстернат или другая форма заочного обучения?
На сколько я понимаю, если в уставе такая форма есть, то отказать вам не имеют права. Жалобу в районо писала?
-
Просто устала уже бодаться, отстаивать права и требовать справедливости. Сейчас самое большое мое желание - побыстрее закончить отношения с этой школой. Если добиваться заочного обучения у них - им же придется и экзамены сдавать :wallbash:. И опять-таки , мы остаемся в зависимости от директрисы с ее допросами ребенка, доведением до слез, угрозами о лишении родительских прав и тп. Хочу оградить сына от этой стороны жизни хотя бы лет 5 еще :ab:
-
Просто устала уже бодаться, отстаивать права и требовать справедливости. Сейчас самое большое мое желание - побыстрее закончить отношения с этой школой. Если добиваться заочного обучения у них - им же придется и экзамены сдавать :wallbash:. И опять-таки , мы остаемся в зависимости от директрисы с ее допросами ребенка, доведением до слез, угрозами о лишении родительских прав и тп. Хочу оградить сына от этой стороны жизни хотя бы лет 5 еще :ab:
вот и я поэтому же не хочу в наших школах бодаться :be:
Люба, а что в 277 вам не ответили? вы написали заявление?
какую форму для себя выбрали?
я раздумываю - семейная или заочная :scratch:
-
вот и я поэтому же не хочу в наших школах бодаться :be:
Люба, а что в 277 вам не ответили? вы написали заявление?
какую форму для себя выбрали?
я раздумываю - семейная или заочная :scratch:
Маша, в 277 школе нынешнее заочное это как бывший экстернат. А семейное отличается тем, что личное дело хранится у родителей, а не в школе. Т.е. ребенок не в контингенте школы. Вот и вся разница на данный момент.
-
Маша, в 277 школе нынешнее заочное это как бывший экстернат. А семейное отличается тем, что личное дело хранится у родителей, а не в школе. Т.е. ребенок не в контингенте школы. Вот и вся разница на данный момент.
Хади, спасибо, за разъяснения! :ax:
я знаю, я тут уже достала всех своим неврозом :girl_haha: особенно тебя :sorry:
-
Для Счастье:
Это школа - Эврика Развитие... Пока мы официально никак не оформляли нашу семейную форму обучения, мы будем писать контрольные так, как будто мы ходим в школу, т.к. они не знают толком, как это оформлять, но директор отреагировала абсолютно нормально - у нее сейчас другие проблемы, школа с 1 сент переехала и там творится дурдом...
-
Спасибо за ответ! Это хорошо, когда директору есть, чем заняться! :ab:
Для Мартиции: пока не получила ответа из 277й, попытаюсь им дозвониться. Расскажу, как только будут новости!
-
В 277 принимают документы. Все, что нужно им отправить - перечислено на странице
http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/eksternat
-
В 277 принимают документы. Все, что нужно им отправить - перечислено на странице
http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/eksternat
там же написано, что приём приостановлен до декабря :al:
-
Очень интересно, пока буду изучать, что да как... Хотя нам еще два года до школы, но чувствую это ни так много...
-
там же написано, что приём приостановлен до декабря :al:
Прости, я не увидела. Нам ответили, чтобы прислали промежуточную аттестацию.
-
А я завтра иду наконец подписывать всякие бумаги в лицей, больше месяца кота за хвост тянули с подписанием доков. :against: У меня на руках - только заявление о переводе на СО с резолюцией директора.
-
Поздравляю!
С вас отчет об успехах! :az:
Мы пока в школе застряли.
-
Сходила в лицей наш сегодня. Выдали нехилую папочку с планами по предметам (они для меня составили, кто-то на весь год, кто-то на четверть) и договор на прочтение. Итоговая аттестация будет в мае, с 12 по 18. Посоветовали сдать большую часть предметов загодя, а на эту неделю оставить только русский с математикой (у них будут итоговые контрольные письменные у всего класса), т.к. ребенку сложно будет за неделю подготовиться и сдать сразу все.
Надо сказать, отношение ко мне у завучей было как к чему-то необыкновенному :girl_haha: Доброжелательно-удивленное, я такая в нашем лицее первая и пока единственная. Поразились моей смелости... Расспрашивали, что да как у нас... Приглашали на внеклассные мероприятия...
Да, еще я отказалась от медицинского сопровождения моего ребенка (прививки и медосмотры). Это входит, оказывается, в обслуживание школьников.
-
Мы пока в школе застряли.
а почему застряли?
я так поняла, что вы отправляли доки в питерскую?
мы перевелись в питерскую
осваиваем домашнее обучение
-
Почитаю,...
-
а почему застряли?
я так поняла, что вы отправляли доки в питерскую?
мы перевелись в питерскую
осваиваем домашнее обучение
Ух, ты! Поздравляю! Это старшего?
А у нас случилась неожиданность: сын в том году вообще не хотел ходить в школу, а в этом вдруг сказал, что ему жалко расставаться с учительницей и товарищами. :ab: Говорит: "еще чуть-чуть похожу в школу, а когда буду не успевать с музыкалкой - перейду". Так вот! Я не стала настаивать - мне же легче. Так что будем посмотреть...
-
Спасибо! :ah: я правда, ещё не знаю стоит ли нас поздравлять или... страшно :ai:
это обоих, у нас дочка тоже не хотела сначала, сын уговорил
это он у нас в итоге выступил двигателем прогресса :girl_haha:
-
Спасибо! :ah: я правда, ещё не знаю стоит ли нас поздравлять или... страшно :ai:
это обоих, у нас дочка тоже не хотела сначала, сын уговорил
это он у нас в итоге выступил двигателем прогресса :girl_haha:
Вот это перемены у вас! Теперь уроки целый день делаете? Или наоборот наслаждаются свободой и возможностью бездельничать?
-
Моя старшая дочка хочет дома учиться, почитаю вас...
Маша, поздравляю! Еве попроще стало?
-
Вот это перемены у вас! Теперь уроки целый день делаете? Или наоборот наслаждаются свободой и возможностью бездельничать?
да, перемены серьёзные :aha: это как первый раз дома родить :girl_haha:
наслаждаемся свободой :love:
иногда делаем целый день, иногда даю самостоятельную работу, а потом проверяем
тема эта, конечно, интересная
у меня самой азарт появился, столько всего интересного нашла
а как у вас процесс обучения идёт?
Маша, поздравляю! Еве попроще стало?
спасибо, да, всем стало проще
-
а почему застряли?
я так поняла, что вы отправляли доки в питерскую?
мы перевелись в питерскую
осваиваем домашнее обучение
и как?
-
и как?
не знаю, пока как
наверное, об этом будем судить когда этот год закончим
-
А по занятости? и по твоим ощущениям отличие есть?
-
сложный вопрос :scratch:
С одной стороны - нет этой нервотрёпки - с утра ребёнка в школу отправить, потом во вторую смену второго - потом по занятиям их развести, чтобы не опаздать и успеть покормить, переодеться, а вечером ещё уроки делать с дочкой (с сыном не делала никогда) и нервничать, что не успеваем на завтра, или устали.
Теперь и я от занятий с ребёнком получаю больше удовольствия, потому что мы в своём режиме это делаем. И она меньше зажимается и с большей охотой сама садиться, ответственность в ней просыпается, как мне кажется. Раньше страх больше был, что надо уроки сделать.
С другой стороны - иногда нервничаю на тему - сможем ли? получится ли? всё ли правильно делаем? как лучше донести? и т.д.
Всё как всегда, когда начинаешь что-то новое :ab:
-
Маша, ты умница! :ax: :ax: :ax: :az: Все будет отлично (я уверена, что результат будет лучше, чем в школе)! По-крайней мере, чувство удовлетворения :ab:
Только не надо стремиться быть идеальной! Я много думала об этом и поняла, что все равно будет что-то, чего ребенок лишится, не ходя в школу. Может упустит что-то очень хорошее. Но жизнь такая огромная, что невозможно охватить ее всю. :ab: И мы надеемся, что наши дети получат что-то более важное, чем потеряют :ab:
А дома рожать классно!
-
А дома рожать классно!
ну так повтори! :girl_haha:
Люба, спасибо за поддержку! :ax: :ax: это всё дети, они всегда меня вдохновляют на необычные решения
о, да! как же хочется быть идеальной всё же :queen: :ah: знаю, многие этим страдают :aha:
я как-то не думала сильно о том, что дети лишаются чего-то важного
мне нравится, как в Монтессори-подходе говорят, что бывает "свобода от.." и "свобода для.."
я стараюсь думать о "свободе для.."
и каждый раз, совершая выбор, мы всегда лишаемся каких-то перспектив, но мы о них можем только догадываться
а жизнь всё равно нам преподнесёт свою порцию всего, что надо
и часто бывает так, что именно через тернии, можно увидеть звёзды
-
Машенька! НЕ переживай! у всё получится! гораздо с более спокойном и расслабленном режиме. Обучению чужда нервотрёпка, которую привнесли в нашу школу. Всё куда-то спешат и торопятся. Боться, что не успеют. В царской России учебник русского языка в гимназиях был тоненькой книжечкой на все классы ( мне бабушка показывала) иписали при этом грамотно. А сейчас что? На каждый класс свой учебник - а как почитаешь иных, так плакать хочется или смеяться.
И кстати, я уже писала об этом. Как-то анализировала учебник сына по русскому. Возникло ощущение, что он написан и составлен для тех, у кого русский язык неродной. Неужели на российских просторах бывшего союза всё так грустно?
И чего можно лишиться в школе? Обычно считают, что социума. Но я полагаю, что основной социум, ради которого стоит жить - это семья вшироком смысле слова. Служить надо своему роду в первую очередь. Кстати, именно поэтому многие малые народы так сильны. Нам русским - надо этому поучиться. Социум для детей - это, в первую очередь, братья и сёстры. А вот когда их нет, гораздо хуже...
-
Ира, как верно ты написала про социум! Мне тоже все знакомые первым делам задают вопрос, а как же общение, социум?
И изначально я тоже задумалась над этим вопросом, мало того, что из многквартирного дома, где много друзей переезжаем в коттеджный поселок, где и людей толком не живет пока, так еще и в обычную школу не будем ходить. Но потом решила, что детско-родительские отношения крепче будут)))
-
Маша, а что интнресного ты понаходила? Поделись ссылочками :ah:
-
ой, ссылок очень много накопала, правда, ещё не изучала все более глубоко
я уже думала, что надо их в первый пост забросить, а может и не стоит засорять его обилием ссылок
заметила, что в первом посте некоторые ссылки уже не работают, удалить их что ли? или ждать пока оживут :scratch:
например, на том же ю-тубе куча разных фильмов и мультов обучающих
как для маленьких так и для больших
мы сейчас качаем и вместе смотрим
может это все давно уже делают, но раньше мы этим сильно не увлекались
клипы по математике, уроки из космоса, научные фильмы по категориям - химия, физика, биология
кроме того, по каждому предмету можно найти несколько сайтов с разными интересными задачами, описаниями, опытами, книгами и т.д.
эх, как я пожалела, что во время моей школьной жизни инета не было :ak:
на зато теперь всё выучу, аж четыре раза :girl_haha:
а так же есть образовательные порталы - где выкладывают разные видео-уроки, пособия для педагогов и родителей
тоже по любому предмету можно много интересного найти
короче, учись сколько влезет
Надя, а тебя что-то конкретное интересует?
чем у тебя дочка увлекается? интересуется?
Ира, спасибо за поддержку! :ax: :aw: она сейчас мне очень важна :aha:
-
Засоряйте, засоряйте так удобней будет если времени нет искать по теме :ab:. А вот оживут ли не работающие, вряд ли :scratch:
-
Засоряйте, засоряйте так удобней будет если времени нет искать по теме :ab:. А вот оживут ли не работающие, вряд ли :scratch:
да да, Маша, давай, засоряй. Аленка очень видиоуроки любит.
-
хорошо, сейчас постараюсь отредактировать пост
но предупреждаю - я не знаю, насколько эти ссылки полезны
на первый взгляд - интересно, а может если капнуть - ничего особенного
-
Маша, моя дочка только в первый класс пошла. Активно интересуется географией, космосом, в общем, окружающим миром. А я не могу ей сейчас достаточно времени уделять из-за малыша. Поэтому если что-то есть из этого, буду признательна.
-
пост отредактировала
если у кого будут ссылки на интересные фильмы, книги, уроки - пишите
давайте вместе собирать интересности
Надя, вот здесь фильмы посмотри http://school-collection.edu.ru/
не знаю, правда, насколько это будет интересно первоклашке :scratch:
но посмотрите, а вдруг..
и в ю-тубовских ссылках есть уроки из космоса
я разбила по темам - тоже ссылки посмотри, может интересное найдёте
на счёт космоса - надо ещё порыскать :scratch:
а моя дочь фанатеет по морям-океанам, дельфинам и русалкам
а я вот про дельфинов ни одного порядочного портала не нашла
так что если у кого, что есть- кидайте :hi!:
-
Маша, спасибо большое!!!
-
И чего можно лишиться в школе? Обычно считают, что социума. Но я полагаю, что основной социум, ради которого стоит жить - это семья вшироком смысле слова. Служить надо своему роду в первую очередь. Кстати, именно поэтому многие малые народы так сильны. Нам русским - надо этому поучиться. Социум для детей - это, в первую очередь, братья и сёстры. А вот когда их нет, гораздо хуже...
Лишиться социума в школе - это я считаю за благо! У меня дочь большей частью занята в школе искусств (ходит на 2 муз. инструмента, вокал и рисование), вот там социум совсем другой, там дети объединены общим интересом, с удовольствием общаются между собой. А в классе дети вынуждены быть вместе, общих интересов - часто нуль, сколько конфликтов бывает в классе, иной раз и травлей заканчивается!.. Неужели мы сами забыли, как это бывает в школе?
Когда заходит разговор о соц. изоляции (якобы) при семейном обучении, у меня это вызывает только удивление: ребенок гуляет на улице, бывает в общественных местах, я дочь стараюсь во все поездки с собой брать, в зарубежные в т.ч., не сидит же он в 4 стенах, в конце концов! Какая несоциализированность может быть? Что интересно: я заметила, что нынешние дети, посещающие школу, между прочим, не умеют зачастую общаться со сверстниками и дружить! :al: Вот где недосоциализированность!
-
Лишиться социума в школе - это я считаю за благо! У меня дочь большей частью занята в школе искусств (ходит на 2 муз. инструмента, вокал и рисование), вот там социум совсем другой, там дети объединены общим интересом, с удовольствием общаются между собой. А в классе дети вынуждены быть вместе, общих интересов - часто нуль, сколько конфликтов бывает в классе, иной раз и травлей заканчивается!.. Неужели мы сами забыли, как это бывает в школе?
Когда заходит разговор о соц. изоляции (якобы) при семейном обучении, у меня это вызывает только удивление: ребенок гуляет на улице, бывает в общественных местах, я дочь стараюсь во все поездки с собой брать, в зарубежные в т.ч., не сидит же он в 4 стенах, в конце концов! Какая несоциализированность может быть? Что интересно: я заметила, что нынешние дети, посещающие школу, между прочим, не умеют зачастую общаться со сверстниками и дружить! :al: Вот где недосоциализированность!
:aha: :ay:
-
Машенька, какая же ты умничка, столько ссылок набросала!!! Спасибо!!! Чёт я никак не раскачаюсь... И Багируська особо не отпускает - всё внимание на себя перетаскивает...
-
Юля - время любить, почистить личку! не могу сообщение отправить
-
Лишиться социума в школе - это я считаю за благо! У меня дочь большей частью занята в школе искусств (ходит на 2 муз. инструмента, вокал и рисование), вот там социум совсем другой, там дети объединены общим интересом, с удовольствием общаются между собой. А в классе дети вынуждены быть вместе, общих интересов - часто нуль, сколько конфликтов бывает в классе, иной раз и травлей заканчивается!.. Неужели мы сами забыли, как это бывает в школе?
Когда заходит разговор о соц. изоляции (якобы) при семейном обучении, у меня это вызывает только удивление: ребенок гуляет на улице, бывает в общественных местах, я дочь стараюсь во все поездки с собой брать, в зарубежные в т.ч., не сидит же он в 4 стенах, в конце концов! Какая несоциализированность может быть? Что интересно: я заметила, что нынешние дети, посещающие школу, между прочим, не умеют зачастую общаться со сверстниками и дружить! :al: Вот где недосоциализированность!
полностью согласна! :ax:
-
Маша, спасибо огромное за ссылочки!!!
-
Маша, спасибо огромное за ссылочки!!!
что-нибудь смотрели? понравилось?
у нас сейчас в хитах - математические клипы - у средних, даже мелкий под них пританцовывает :girl_haha:
-
Очень рекомендую книгу для самостоятельного изучения "Считайте в уме, как компьютер" Билла Хэндли. Гениально и просто, как все гениальное! :ab: Если Ваши дети не любят математику, именно с помощью этой книги им можно помочь!
У меня есть электронный вариант, если кому-то нужно.
-
Мне надо :)
a-lurik@yandex.ru
-
Здесь можно скачать книгу: http://yadi.sk/d/BGuGmO_6C654A
у нас сейчас в хитах - математические клипы
А где их искать? В первом посте так много всего, глаза разбегаются! :ab:
-
Лишиться социума в школе - это я считаю за благо! У меня дочь большей частью занята в школе искусств (ходит на 2 муз. инструмента, вокал и рисование), вот там социум совсем другой, там дети объединены общим интересом, с удовольствием общаются между собой. А в классе дети вынуждены быть вместе, общих интересов - часто нуль, сколько конфликтов бывает в классе, иной раз и травлей заканчивается!.. Неужели мы сами забыли, как это бывает в школе?
Когда заходит разговор о соц. изоляции (якобы) при семейном обучении, у меня это вызывает только удивление: ребенок гуляет на улице, бывает в общественных местах, я дочь стараюсь во все поездки с собой брать, в зарубежные в т.ч., не сидит же он в 4 стенах, в конце концов! Какая несоциализированность может быть? Что интересно: я заметила, что нынешние дети, посещающие школу, между прочим, не умеют зачастую общаться со сверстниками и дружить! :al: Вот где недосоциализированность!
девочки, почитываю вас тихонечко,младшему только 5-й год идет,еще есть время подумать...но мимо такого поста не смогла пройти мимо :ay: :bi:
-
девочки, почитываю вас тихонечко,младшему только 5-й год идет,еще есть время подумать...но мимо такого поста не смогла пройти мимо :ay: :bi:
правильное решение! :ay: присоединяйтесь)))
-
Здесь можно скачать книгу: http://yadi.sk/d/BGuGmO_6C654A
А где их искать? В первом посте так много всего, глаза разбегаются! :ab:
клипы Владимира Бублика, смотрите в 1 посте на ссылки с ю-туба
а мне тоже книгу, если можно, мыло в профиле :ax:
-
клипы Владимира Бублика, смотрите в 1 посте на ссылки с ю-туба
:ax:
а мне тоже книгу, если можно, мыло в профиле :ax:
Дык, я ссылку дала (она есть и в цитируемом Вами посте), где ее скачать можно ;)
-
Дык, я ссылку дала (она есть и в цитируемом Вами посте), где ее скачать можно ;)
сорри :sorry: с недосыпу не доглядела
-
Маша, может пригодится - произношение английских слов он-лайн http://www.lovelylanguage.ru/pronunciation/words
А может мне посоветуете хороший сайт с инглишем? Я "интер-урок" смотрю. Больше для себя, но Алиса тоже поглядывает.)))
-
http://lingualeo.ru
Для себя нет ничего лучше))имхо
http://www.learninga-z.com
этот сайт полностью на английском,хвалят те кто некотор.базу уе усвоили и покупают там доступ-имея потом кучу материала.
По английскому интересным способом-песни.Английские песни,которым есть русский перевод.
Кстати имея аккаунт на лингвалео-можно скачать приложение ,любое слово в браузере выделяешь-щелкаешь и переводишь в словарь на лингвалео,а там уже его тренируешь.
С появлением интернета и торента..в доступе куча материала.Адаптированные книги,на кадый уровень знаний,озвученные профи-рекомендую!!!У меня весь диск забит книгами,я 2 года их слушаю :love:
поднялась с level 1-level4
-
http://lingualeo.ru
Для себя нет ничего лучше))имхо...
Спасибо. А на торренте я скачала Ассимиль. :ab:
-
Подскажите у кого ребенок выпускного класса на домашнем обучении?
-
Девы, 277 школа выложила на сайте (раздел Экстернат) аттестационные материалы и методички к ним. По сравнению с прошлым годом лафаааа. Никаких диктантов, техник чтения и контр.работ в тетради. :ar: :ar: :ar: :ar:
-
мама Сабира, сидим разбираемся :ab:
Могли бы вы здесь (или в личку - как вам удобно) описать, как происходила процедура аттестации? Нужен скайп и что-то ешё (камера, аудио)? Присылали работу, ребёнок её выполнял, потом отсылали скан (для русского, например)?
-
я так поняла, что в этом году будет всё по почте...
но соображения Хади, конечно же, интересны
а то я себя как в танке чувствую ещё в этой теме :wallbash:
Девы, началку вижу, а нам ещё 6 класс нужен
не выложили ещё? или я не вижу? :al:
-
Маша, выложили пока только началку. Значит и остальные классы не за горами)))
По поводу аттестаций могу сказать, что в этом году будет по-новому. Скачиваем тесты с сайта школы, распечатываем, заполняем. Когда будут заполнены тесты по ВСЕМ предметам, отправляем почтой России пакет тестов на адрес школы заказным письмом (с уведомлением лучше). Это надо сделать до 15 мая. И все! :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar: :ar:
-
А как проверить,что родитель а ребенка не сделал все сам?вообще странная школа...можно и умствено отсталому на 5 учиться,если рядом есть кому тест написать..
-
Если ребёнок "не тянет", если можно так выразиться о приводимом вами случае, то напишет такую работу с ошибками даже на сотый раз переписывания (есть пример перед глазами). А почерк не подделывается, ибо как потом объяснить смену одного почерка на другой? Это вообще если абстрагироваться от того, что собравшиеся в данной теме - взрослые серьёзные люди, которые как раз не ради красивых оценок выбрали для детей семейное обучение. Свободное время, удобный "плавающий" режим, подход - по возможности без оценок-баллов.
Маша, выложили все остальные классы :aha:
-
А как проверить,что родитель а ребенка не сделал все сам?вообще странная школа...можно и умствено отсталому на 5 учиться,если рядом есть кому тест написать..
Никак не проверить :ab: Но в 9 и 11 классах нужно будет очно сдавать ГИА и ЕГЭ, смысл учиться вместо ребенка, если ему потом все равно итоговые экзамены самому сдавать?
-
А я никак не нарадуюсь, что мы перешли на СО. Иначе я бы вздернулась каждый день старшую в школу тягать и забирать. Куда младшего в это время девают люди, не понимаю :ai: Моего чтоб одеть и пройти с ним по улице, надо такую арию выслушать, что просто :be:
-
Маша, спасибо огромное за ссылочки!!!
Девочки поделитесь ссылочками для детей учащихся по программе 2100 и решебниками,
и вообще для первоклашек, которые учатся азам матем и рус.яз, а можно сайтики для дошкольников и нач.школ англ.языка, да еще с русской транскрипцией, а то английск. еще не понимаем, ну к примеру пишем Takе, а произносим {тэйк}.
-
Посмотрите первый пост, там много всяких ссылок есть. У меня дочь в первом классе, программа 2100. Но сынуле 4 месяца+переезд в новое жилье, срочный ремонт, вобщем, я эти ссылочки одним глазком глянула и всё.
Некогда мне ужасно :ah: вот переедем, тогда... может быть... появится время. А сейчас сама буду благодарна, если кто-нить для первоклашек поможет с конкретной инфой и по английскому в том числе.
-
Посмотрите первый пост, там много всяких ссылок есть. У меня дочь в первом классе, программа 2100. Но сынуле 4 месяца+переезд в новое жилье, срочный ремонт, вобщем, я эти ссылочки одним глазком глянула и всё.
Некогда мне ужасно :ah: вот переедем, тогда... может быть... появится время. А сейчас сама буду благодарна, если кто-нить для первоклашек поможет с конкретной инфой и по английскому в том числе.
Да часть их уже устаревшая -я просматривала. Для 1-шек , а особенно по программе 2100 мизер.Только для общего развития.
Так, что девочки поделитесь.
-
Да часть их уже устаревшая -я просматривала. Для 1-шек , а особенно по программе 2100 мизер.Только для общего развития.
Устаревших там нет, я недавно их все проверяла :av:
другое дело, что и по вашему запросу тоже, скорее всего, нет
там больше тематические сайты для самостоятельного изучения, чем конкретно по программе
но идея хорошая, если у кого что есть - пишите, и это добавим :aha:
-
Девочки поделитесь ссылочками для детей учащихся по программе 2100 и решебниками,
и вообще для первоклашек, которые учатся азам матем и рус.яз, а можно сайтики для дошкольников и нач.школ англ.языка, да еще с русской транскрипцией, а то английск. еще не понимаем, ну к примеру пишем Takе, а произносим {тэйк}.
По английскому страницей выше Катя уже рекомендовала lingualeo.ru - мы пользуемся им, как дополнением к занятиям в музыкальной школе. Там бесконечное количество видеоматериала специально для детей (мультики, песенки, обучалки и тп) с параллельным текстом, который легко перевести + прекрасные возможности тренировать словарный запас. При этом любое написанное слово можно прослушать (ни в коем случае не рекомендую использовать русскую транскрипцию - испортите произношение навсегда). Английскому вообще лучше учиться не с писания/читания, а с говорения/слушания :bf: А еще я пытаюсь учить сына выражать свои мысли на английском при помощи переписки с другими пользователями на этом сайте (это ему, правда, дается с трудом - надо много помогать, но, думаю, пробьемся :ab: - главное, что есть увлеченность общением!)
-
Девочки, здравствуйте. Если подобный вопрос уже был, извиняюсь, прочитала только последние 6 страниц.
В наличии имеется ребенок 12 лет, учится сейчас в 6 классе. Учится очень плохо. И я не могу понять - это лень или недостаток способностей к обучению, а может темп изучения материала ему не подходит. Не пойму. Учителя вроде понимающие, но чуть что, звонят,вызывают в школу. Все школьные занятия приходится дублировать мне дома (в смысле объяснения). Вот и посетили меня грешные мысли - чего ж это двойную работу делать и терять кучу времени. Нервы у меня уже на пределе, потому что приходится каждый день давить на ребенка, плюс вечно не успеваем все сделать и т.д. и т.п. Сумбурно я как-то выразилась, извините. Посоветуйте, стоит ли заняться переводом сына на семейное обучение или все-таки не стоит? Я, конечно, понимаю, что решение придется принимать мне, но и стороннего человека послушать хочется. Со своими родственниками и подругами даже обсуждать не хочу, скажут, что я с ума сошла - забрать ребенка из школы. :ai:
-
Привет и вам!
Стоит или нет ребёнка переводить на семейное обучение - решать вам и только. В принципе, всё начинается именно с принятия решения по этому вопросу, по очень простой причине: лучше всех знаете ребёнка только вы сами и учиться с ним будете вы. Если чувствуете в себе желание и возможность, а также ваш парень желает уйти из школы и учиться дома, почему бы нет.
-
Я бы забрала на СО. НО! Ваш ребенок должен четко понимать, что это не бегство от проблем связанных со школой, а вариант решения проблемы.
-
Девочки, здравствуйте. Если подобный вопрос уже был, извиняюсь, прочитала только последние 6 страниц.
В наличии имеется ребенок 12 лет, учится сейчас в 6 классе. Учится очень плохо. И я не могу понять - это лень или недостаток способностей к обучению, а может темп изучения материала ему не подходит. Не пойму. Учителя вроде понимающие, но чуть что, звонят,вызывают в школу. Все школьные занятия приходится дублировать мне дома (в смысле объяснения). Вот и посетили меня грешные мысли - чего ж это двойную работу делать и терять кучу времени. Нервы у меня уже на пределе, потому что приходится каждый день давить на ребенка, плюс вечно не успеваем все сделать и т.д. и т.п. Сумбурно я как-то выразилась, извините. Посоветуйте, стоит ли заняться переводом сына на семейное обучение или все-таки не стоит? Я, конечно, понимаю, что решение придется принимать мне, но и стороннего человека послушать хочется. Со своими родственниками и подругами даже обсуждать не хочу, скажут, что я с ума сошла - забрать ребенка из школы. :ai:
Я бы забрала 100% Дала бы расшколиться, отдохнуть от школы. А потом, когда нервы у всех успокоятся и отношения с ребенком наладятся, начала бы спокойно заниматься. Т.е. я так и сделала в свое время, когда старший сын был в 1 классе.
-
В наличии имеется ребенок 12 лет, учится сейчас в 6 классе. Учится очень плохо. И я не могу понять - это лень или недостаток способностей к обучению, а может темп изучения материала ему не подходит. Не пойму. Учителя вроде понимающие, но чуть что, звонят,вызывают в школу. Все школьные занятия приходится дублировать мне дома (в смысле объяснения). Вот и посетили меня грешные мысли - чего ж это двойную работу делать и терять кучу времени. Нервы у меня уже на пределе, потому что приходится каждый день давить на ребенка, плюс вечно не успеваем все сделать и т.д. и т.п.
Мне кажется, СО может быть очень неплохим вариантом для Вашего ребёнка. А для Вас это то, чего хочется и к чему Вы готовы?
Возможно, стОит поискать корень проблемы - почему ребёнок не может освоить школьный материал. Если дело только в формате обучения - то СО будет отличной альтернативой. Но вы пишете, что и дома у вас сплошная нервотрёпка. Вы пробовали консультировать ребёнка у остеопата? Краниосакральные техники могут дать отличные результаты уже после 1-го сеанса.
Независимо от того, как вы решите продолжать обучение.
Я очень жалею, что когда мой старший был в начальной и средней школе я ещё не знала о таких возможностях.
В итоге мы пробовали и СО, и школы меняли, с радостью к 9 классу нашли "Маяки света", где сын очень качественно смог окончить 9-й..
-
Я бы посоветовала Вам не торопиться. Можно, например, сначала "заболеть".
Попробуйте неделю подержать ребенка дома и позаниматься с ним.
Или день-два в неделю пропускать (справка тогда не требуется, да и можно договориться с классной).
И посмотрите, будет ли эффект от занятий дома. Сможете ли Вы держать все школьные предметы под контролем.
-
Я бы посоветовала Вам не торопиться. Можно, например, сначала "заболеть".
Попробуйте неделю подержать ребенка дома и позаниматься с ним.
Или день-два в неделю пропускать (справка тогда не требуется, да и можно договориться с классной).
И посмотрите, будет ли эффект от занятий дома. Сможете ли Вы держать все школьные предметы под контролем.
Идея неплохая, но неделя - очень мало...девочки правильно писали, надо дать ребенку прийти в себя и немного, даже не отдохнуть, а отойти от школьных привычек. Может проще с директором договориться, что вы четверть учитесь дома, а потом как пойдет. Ну и запаситесь творческим потенциалом, Вам предстоит в первую очередь возвращать интерес к учебе, а потом уже учится. Удачи!
-
В наличии имеется ребенок 12 лет, учится сейчас в 6 классе. Учится очень плохо. И я не могу понять - это лень или недостаток способностей к обучению, а может темп изучения материала ему не подходит. Не пойму. Учителя вроде понимающие, но чуть что, звонят,вызывают в школу. Все школьные занятия приходится дублировать мне дома (в смысле объяснения). Вот и посетили меня грешные мысли - чего ж это двойную работу делать и терять кучу времени.
Здравствуйте! :ab:
лично я не верю, что есть дети не способные к обучению (грубую патологию не рассматриваем)
вот почему дети теряют интерес к обучению? вот это для меня главный вопрос и ответа одного здесь нет и быть не может
именно то, что вы описали, наблюдалось и у моего ребёнка и поэтому мы так же решились на домашнее обучение
подводить итоги пока не берусь, мы в самом начале
но стараемся получать от обучения удовольствие, чего в школе не получалось
я думаю, попробовать стоит, только так можно понять, подходит вам это или нет
согласна с Ирой, в первую очередь придётся возвращать интерес к учёбе и за неделю это вряд ли получится
удачи! какое бы решение вы не приняли :ax:
-
я с интересностями...мы такое смотрим...для развития домашнего первоклашки:
&index=2
https://www.youtube.com/user/mizyakadizyaka развивашки
http://festival.1september.ru/articles/610753/ и вот хороший сайт
и с ссылки в первом посте интернетуроки смотрим с удовольствием.
трудности в стабильных ежедневных занятиях...пока уговорю...а там 20 минут и внимание улетает...пока приспосабливаемся...для стимула в следующем году отдаю в обычную школу, пусть посмотрит, вдруг понравится :ai: :be:
-
Никак не проверить :ab: Но в 9 и 11 классах нужно будет очно сдавать ГИА и ЕГЭ, смысл учиться вместо ребенка, если ему потом все равно итоговые экзамены самому сдавать?
+100!
Очень радует такая свобода и доверие к "домашникам", ведь нужно в этот раз не школе (рапортовать о количестве хорошистов и отличников), а самим учащимся.
Мы, видимо, будем тоже переводиться в 277. Приятно и то, что т.к. моя дочь учится в ДМШ, ДХШ и СДЮШОР, то ей не нужно будет сдавать физ-ру, рисование и музыку, достаточно только справки из этих наших школ! Итого сдавать 7 предметов, против 12, которые нам нужно будет сдавать сейчас. Лицей наш в этом отношении менее лоялен: к примеру, учительница по физ-ре сказала, что дочь обязательно будет сдавать 16 нормативов + теорию, и плевать, что у нее 1 юношеский разряд по легкой атлетике :wallbash:
-
Спасибо всем, девочки! Действительно, у ребенка моего нет какой-то грубой патологии :ab:, но есть жуткое нежелание учиться. Занимаясь с ним, я же вижу, что не все так плохо, как видится это в журнале. Но из-за этого нежелания я не могу заставить его сесть за уроки. Дома побыли всю прошлую неделю. Конечно, это мало и выводы сделать очень сложно. Вот как победить эту лень? Я уже и разговаривала и предлагала самому план набросать, что делать, и пыталась вообще ничего не контролировать, но школа не дает закончить эксперимент :girl_haha: столько двоек они ставить не готовы... Я не фанат психологов, но решила ребенка сводить. Психолог сделала вывод - с сыном все впорядке, а вот вам, мамочка, я бы порекомендовала пройти курс терапии (я слишком зациклена на учебе сына). Вот как-то так. Извините за много букв, посмотрю как закончит 2 четверть. Если будут двойки, поговорю с классной. Еще раз, всем спасибо!
-
Приятно и то, что т.к. моя дочь учится в ДМШ, ДХШ и СДЮШОР, то ей не нужно будет сдавать физ-ру, рисование и музыку, достаточно только справки из этих наших школ! Итого сдавать 7 предметов, против 12, которые нам нужно будет сдавать сейчас. Лицей наш в этом отношении менее лоялен: к примеру, учительница по физ-ре сказала, что дочь обязательно будет сдавать 16 нормативов + теорию, и плевать, что у нее 1 юношеский разряд по легкой атлетике :wallbash:
почему 7, а не 9? :al: эх, как бы нам ещё успеть в художку и музыкалку? :scratch:
поделитесь - где вы занимаетесь, как успеваете?
да, доброжелательность в лицее на лицо :bg:
Дома побыли всю прошлую неделю. Конечно, это мало и выводы сделать очень сложно. Вот как победить эту лень? Я уже и разговаривала и предлагала самому план набросать, что делать, и пыталась вообще ничего не контролировать, но школа не дает закончить эксперимент :girl_haha: столько двоек они ставить не готовы... Я не фанат психологов, но решила ребенка сводить. Психолог сделала вывод - с сыном все впорядке, а вот вам, мамочка, я бы порекомендовала пройти курс терапии (я слишком зациклена на учебе сына).
ну психологи они такие :girl_haha:
часто бывает так, что проблема не в ребёнке, хоть он её и выдаёт, а в семейной ситуации в целом, в наших ожиданиях от детей, в отвественности, которую мы им не отдаём
удачи вам, пусть всё разрешится :ab:
а мы всё больше замечаем, что дочка наша оттаивает
интерес всё больше появляется, занимается с удовольствием
на днях сказала - а мне нравится учиться дома
хотя меня всё ещё в дрожь бросает, при мысли о предстоящих аттестациях :secret:
-
а мы всё больше замечаем, что дочка наша оттаивает
интерес всё больше появляется, занимается с удовольствием
на днях сказала - а мне нравится учиться дома
Маша, УРРРА! :ar: Ева-умничка, у вас всё получится :ax:
-
Девочки, сейчас проходит вебинар http://195.191.250.176:5080/openmeetings/?invitationHash=40db9e99e0d087071604acfc71b123b2&language=9 , посвящённый семейному и заочному обучению от Натальи Геда (школа 277, Санкт-Петербург).
-
Девочки, сейчас проходит вебинар http://195.191.250.176:5080/openmeetings/?invitationHash=40db9e99e0d087071604acfc71b123b2&language=9 , посвящённый семейному и заочному обучению от Натальи Геда (школа 277, Санкт-Петербург).
Аня, что там интересного было? а то у нас свет отключили :wallbash:
-
О ФГОСТах, о видах планирования учёбы, об особенностях аттестаций (например, ускоренная сдача возможна, замедленная пока нет, возможность в будущем аттестоваться только для ГИА и ЕГЭ, без промежуточных оценок). Интересно, но технических накладок было полно... Наталья написала, что запись вебинара будет, но позже.
-
О ФГОСТах, о видах планирования учёбы, об особенностях аттестаций (например, ускоренная сдача возможна, замедленная пока нет, возможность в будущем аттестоваться только для ГИА и ЕГЭ, без промежуточных оценок). Интересно, но технических накладок было полно... Наталья написала, что запись вебинара будет, но позже.
о, замечательно! я ей как раз написала о записи, ибо в последнее время свет выключают, ироды :aq:
а ускоренная - это всё вместе или отдельно предметы можно досрочно сдавать?
-
И так, и так.
-
почему 7, а не 9? :al: эх, как бы нам ещё успеть в художку и музыкалку? :scratch:
поделитесь - где вы занимаетесь, как успеваете?
да, доброжелательность в лицее на лицо :bg:
Ну, в 5 классе в 277 нужно сдавать 10 предметов, минус 3 выходит 7 :ab:
А лицей у нас профильный (хотя мы туда в 1 класс пошли из-за того, что в нашем районе поприличнее школ не было, а нашу как раз открыли после кап.ремонта), потому к ко всем предметам (+ОБЖ, которые не нужно сдавать в 277 в 5 классе) добавляется еще и профильная экономика :at:
Дочь, по утрам в основном, ходит в школу искусств на Вавилова ,1 (3 раза в неделю по 2 часа рисование, 2 часа - вокал, основная музыкалка - баян и с это года доп. специальность - фортепиано), итого всех дел во всеми хорами и сольфеджио 14-15 часов в неделю. А по вечерам - тренировки 3 раза в неделю по 1,5 часа в легкоатлетическом манеже ДГТУ. На общеобразовательную школу уходит часа по 2-3 каждый день(кроме субботы), если, конечно, не сильно ленится. :ab: Если ленится, то это удовольствие растягивается и на 5 часов. При этом еще успевает повисеть "Вконтакте" и поиграть в игрушки разные :aq:
а мы всё больше замечаем, что дочка наша оттаивает
интерес всё больше появляется, занимается с удовольствием
Вот и я замечаю, что интереса стало больше, меньше времени стало уходить на мучение с уроками. Особенно, когда мне удалось втолковать,что для "галочки" делать ничего не надо, нужно, чтобы она училась осознанно, не ради оценки, а ради знаний, и они ей пригодятся в жизни.
-
Дочь, по утрам в основном, ходит в школу искусств на Вавилова ,1 (3 раза в неделю по 2 часа рисование, 2 часа - вокал, основная музыкалка - баян и с это года доп. специальность - фортепиано), итого всех дел во всеми хорами и сольфеджио 14-15 часов в неделю. А по вечерам - тренировки 3 раза в неделю по 1,5 часа в легкоатлетическом манеже ДГТУ. На общеобразовательную школу уходит часа по 2-3 каждый день(кроме субботы), если, конечно, не сильно ленится. :ab: Если ленится, то это удовольствие растягивается и на 5 часов. При этом еще успевает повисеть "Вконтакте" и поиграть в игрушки разные :aq:
здорово, что столько всего успеваете! :bi:
может и нам стоит ещё раз пересмотреть расписание :scratch:
но это уже наверное в следующем учебном году :ac:
-
Дочь, по утрам в основном, ходит в школу искусств на Вавилова ,1 (3 раза в неделю по 2 часа рисование
Так мы коллеги :az: Денис в одной группе с Машей :ax:
-
Так мы коллеги :az: Денис в одной группе с Машей :ax:
Точно! :az:
-
здорово, что столько всего успеваете! :bi:
может и нам стоит ещё раз пересмотреть расписание :scratch:
но это уже наверное в следующем учебном году :ac:
http://freeedu.ru/modx/kak-sohranit-chuvstvo-doma-pri-domashmem-obuchenii А мне после этой статьи, наоборот, захотелось сбавить обороты и побольше дома посидеть. А то уже и 2 дочки (младшие) стали просить, чтобы и их не только на ИЗО возила, а и на другие кружки и секции записала, как братьев. :be:
-
http://freeedu.ru/modx/kak-sohranit-chuvstvo-doma-pri-domashmem-obuchenii А мне после этой статьи, наоборот, захотелось сбавить обороты и побольше дома посидеть. А то уже и 2 дочки (младшие) стали просить, чтобы и их не только на ИЗО возила, а и на другие кружки и секции записала, как братьев. :be:
да мне-то тоже хочется больше дома сидеть
но видимо этот период в жизни нашей семьи прошёл :ac:
иногда с ностальгией его вспоминаю :love:
но то что сейчас другой ритм в жизни это факт :ac:
кроме того, мои если долго дома сидят начинают сходить с ума :be: особенно в зиму
а так хорошая статья, многое мы так и делаем, было приятно узнать это и от опытного человека
-
Есть некоторое количество интересных ссылок. Может и пригодится кому. Первый пост с ссылками посмотрела, но возможно упустила что то. Извините за повтор если что.
learn.code.org - образовательный сайт по программированию для детей от 1 до 8 класса
Scratch.mit.edu - возможность самим составить программу и похвастаться результатом
Dreambox.com - платный сайт обучения американской программе по математике для начальной школы. Первые две недели тестовые и бесплатные. Очень увлекательно. Можете попробовать, а после уж решить.
www.khanacademy.org - американский ресурс бесплатного обучения и тренировок по многим предметам школы.
Для изучения английского так же соглашусь с отличными ресурсом LinguaLeo. Добавлю для разнообразие для тех, кто только начинает изучение - english4kids.russianblogger.ru
more.starfall.com
Успехов
-
:bc: у кого дети учатся в 277 школе - вы рисование как сдаёте? Мы этот предмет выбрали "по любви" :girl_haha: , но почему-то думали, что будет задание прислать рисунки... Задания не было, решила, что этот предмет у всех не аттестуют, и сижу себе... А потом прочитала, что нужна справка из худ.школы. А если ученик не был в худ.школе, но неплохо рисует, то где брать справку :scratch:
-
Ориентируясь на информацию из вебинара, может сдаваться проектная работа по предмету, в том числе и рисованию (можно списаться с завучем по работе с учениками экстерната и уточнить этот вопрос). На сайте школы о том, как проходит аттестация по рисованию/физкультуре/музыке в вашем классе информации нет?
-
На сайте не видела, а среди тестов по предметам, которые скачиваешь одной папкой, рисования не было. Думаю, если прислать рисунки и фото работ - аттестуют))
-
Оксана, поделитесь опытом, как получится у вас?
-
Хорошо :)
-
Девочки,у меня вопросы по семейному обучению (в будущем планируем, пока не решили): вам присылают только темы, которые вы должны изучить, материалы даются какие-нибудь? Методики? Или каждый как хочет? Реально ли объединить 5-7 учеников и сделать такой мини-класс?И детям веселее и родителям может быть легче?
-
Девочки,у меня вопросы по семейному обучению (в будущем планируем, пока не решили): вам присылают только темы, которые вы должны изучить, материалы даются какие-нибудь? Методики? Или каждый как хочет? Реально ли объединить 5-7 учеников и сделать такой мини-класс?И детям веселее и родителям может быть легче?
Нам высылают (сами скачиваем) тестовые работы и метод.рекомендации, а также - список учебников, принятых за основу программы. Остальное - наше дело.
Т.к. мы все решаем в индивидуальном порядке( доп. нагрузка, кружки-секции), то нам было бы не особо удобно делать мини-класс. А разница какая тогда? Маленькие классы есть в частных школах. Можно найти такую школу и отдать ребенка туда...
-
Спасибо! :) Разница в том, что здесь мы сами выбираем методику преподаванию, расписание и сами же можем обучать деток, но в то же время дети взаимодействуют друг с другом.
-
Это Вы в смысле социализации? У меня ребенок социализируется-взаимодействует с др. детьми на тренировках и и в доп. школах.
-
А у меня была мечта заниматься вдвоём-втроём с такими же, как мы, по возрасту, детками, чтобы мамы готовились и проводили общие занятия по разным предметам (английскому, общим, прикладным). Оказалось, что, во-первых, единомышленников найти очень сложно, и, во-вторых, даже при их наличии тому, кто не проводит встречу дома, становится со временем неудобно приезжать-приходить в одно и то же время (по крайней мере, так в итоге получилось у нас). Приходи, в общем, в гости, как раз можем со временем объединить усилия, у нас дети почти погодки ))
-
У нас были попытки объединиться с друзьями... Мне, с одной стороны, было легче, т.к. 2 дня я занималась с двумя детьми(с Денисом и его другом), другие 2 дня с ними занималась мама друга, а я была свободна.
Но: 1)мальчишки по-разному воспринимали информацию, 2)один заболел/не смог прийти-другой стоит, ждёт, 3)я всё же больше склонялась к соблюдению какого-то ритма, т.к. у Дениса много доп.занятий, а у друзей так не получалось. :al:
В итоге мы "расстались". Денис теперь занимается сам, в своём темпе, у него на это уходит гораздо меньше времени, чем когда это было в паре. :sorry:
-
Мы ходим в такую минишколу. Но в 1-ом классе моя дочка одна. Я сначала переживала, что ей скучно, некомфортно, т.к. она очень любит общество. А сейчас наоборот довольна. Идем в своем темпе и всё внимание преподавателя ей. А на переменках со старшими детками успевает побеситься. Отношения, смотрю, складываются хорошие.
-
Да, я уже думала, что это сложно из-за того, что надо всех состыковать по времени и все по-разному воспринимают информацию.
Anna_Stasia, можно попробовать;)Тем более мне хочется побольше узнать нюансов дом-го обучения, а у вас опыт)
Надюшка, а что у вас за мини-школа?
-
Может быть кому-нибудь пригодится:
Если вы учитесь в школе, хотите лучше разобраться в теме или наверстать упущенное. Вам в этом поможет коллекция видеоуроков Образовательного портала InternetUrok.ru
по основным предметам школьной программы —
постоянно пополняемая, в открытом доступе и без рекламы.
Сейчас на сайте собраны все уроки естественно-научного цикла для 1–11 классов и приблизительно половина уроков по гуманитарным.
Ссылка http://interneturok.ru
-
Девочки вопрос к знатокам если в школе нет системы экстерната нельзя перевестись на домашнее без причин по здоровью? Или мне неправильно объяснили?
просто помню закон этот меняли и что в итоге?
Может ли быть это только мое желание? Или нужно что бы в школе что то для этого было или.... ?
Спасибо
-
Девочки вопрос к знатокам если в школе нет системы экстерната нельзя перевестись на домашнее без причин по здоровью? Или мне неправильно объяснили?
просто помню закон этот меняли и что в итоге?
Может ли быть это только мое желание? Или нужно что бы в школе что то для этого было или.... ?
Спасибо
Интересно, что они имеют в виду под системой экстерната? Экстернат, как форма получения образования, новым Законом вообще не предусмотрен.
Можно перевестись на СО (семейное обучение), заочное обучение или ИУП (индивидуальный учебный план). Нужно для этого только Ваше желание, никаких медицинских справок не требуется. Если в школьном Уставе не предусмотрены СО, заочное и ИУП - это проблемы школы, а не Ваши, пусть приводят Устав в соответствие с законом. Отказать Вам в выборе удобной формы образования никто не имеет права. Перевод на СО вообще носит уведомительный характер, т.е. Вы сообщаете школе о Вашем решении (заявлением), ставите в известность районо и все, учитесь сами. С школой надо лишь договориться о порядке аттестаций.
-
Кто-нибудь смотрел вчера вебинар Натальи Геды? Там называли даты ГИА?
P.S.такой предмет, как "искусство" для 9 класса всё-таки появился на сайте школы, просто нужно было заново скачать папку с тестами))) - так что благополучно сдали
-
Интересно, что они имеют в виду под системой экстерната? Экстернат, как форма получения образования, новым Законом вообще не предусмотрен.
Можно перевестись на СО (семейное обучение), заочное обучение или ИУП (индивидуальный учебный план). Нужно для этого только Ваше желание, никаких медицинских справок не требуется. Если в школьном Уставе не предусмотрены СО, заочное и ИУП - это проблемы школы, а не Ваши, пусть приводят Устав в соответствие с законом. Отказать Вам в выборе удобной формы образования никто не имеет права. Перевод на СО вообще носит уведомительный характер, т.е. Вы сообщаете школе о Вашем решении (заявлением), ставите в известность районо и все, учитесь сами. С школой надо лишь договориться о порядке аттестаций.
ага поняла спасибо.
-
Мы ходим в такую минишколу. Но в 1-ом классе моя дочка одна.
Расскажите, а что это за школа. Сейчас плотно занялась этим вопросом.
-
С школой надо лишь договориться о порядке аттестаций.
а каждая школа может выдать такие разрешения?
-
Может кому-то интересно будет (взято отсюда http://vk.com/public41276174)
Цитата:
"Первая Вальдорфская школа в Ростове-на-Дону
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ!
Вальдорфская школа «ЛУЧ СОЛНЦА» г. Ростова-на-Дону ищет учителей для открытия 3-го и 5-го классов в 2014-2015 уч. году.
Школа открылась 1 сентября 2013 года и имеет два класса – 1 класс (9 детей) и вспомогательный класс (5 детей).
Школа выросла из вальдорфской дошкольной инициативы – клуб вальдорфской педагогики «ЛУЧ СОЛНЦА», которая работает с 2000 года и является действительным членом содружества вальдорфских детских садов России.
В настоящее время школа работает в форме КЛУБА при общественной организации по содействию развития вальдорфской педагогики и антропософской медицины «ЛУЧ СОЛНЦА». Лицензирование планируется, как только будет найдено подходящее помещение на долгосрочную аренду.
Все дети оформлены на семейное обучения в одну из городских школ, по согласованию с администрацией школы, ученики вспомогательного класса на домашнее обучение по месту жительства.
Школа арендует помещение совместно с детским садом неполного дня (2 группы – 1-ая от 1,5 до 3 лет, 2-ая от 3 до 6). В перспективе на следующий год смена помещения и работа школы с продленным днем и детского сада на полный день.
В период подготовки открытия школы и на протяжении этого года к нам неоднократно поступали предложения от родителей детей более старшего возраста об открытии 3,4,5 классов.
На данный момент сформировалась группа активных родителей заинтересованных в открытии 3-го и 5-го классов на следующий учебный год.
Подготовленных учителей, готовых взять сразу 3 или 5 класс, в нашем городе сейчас нет. В Ростове-на-Дону второй год работает семинар по подготовке вальдорфских педагогов, но выпуска еще не было.
Нам очень нужны люди, которые имеют опыт работы и смогут взять класс, чтобы проводить программу сразу 3 или 5 класса, не устрашившись трудностей становления молодой школы.
Требование: желательно опыт работы в вальдорфской школе в 1-4 классе и знание программы 5-8 классе, энтузиазм и оптимизм."
"Группа активных родителей" - это, собственно, мы. :ah: Думаем над 5-классом для Дениса, т.к. Максима тоже хотим в эту школу отдавать в 1-й класс, да и Володю в вальдорфский садик. Ну и ещё потому, что сама я являюсь слушателем вышеназванного семинара, хочется всё со всем объединить)))
Если найдутся учителя и наберутся дети-классы откроются, так что Добро пожаловать))) Вся информация и контакты-в группе.)))
-
а каждая школа может выдать такие разрешения?
Каждая.
Школа не может разрешить или запретить вам реализовывать ваши законные права. Они могут всячески сопротивляться, говорить, что у них нет такой формы образования, но это ложь. У них может не быть опыта в реализации этих форм, но присутствовать в Уставе они должны, а значит школа по желанию родителей обязана предоставить такую возможность. Можно бодаться со своей школой и заставить их принять нужный вам вариант, можно найти школу лояльную к семейникам, но сначала вы должны самостоятельно изучить Закон об образовании, выбрать подходящую вам форму обучения (разница в статусе ученика - находится ли он в списочном составе школы и в количестве и виде аттестаций), а потом идти договариваться в школу.
Вот сайты семейников, там много информации по законодательной базе:
http://freeedu.livejournal.com/
http://freeedu.ru/modx/practice
http://www.familyeducation.ru/speeches/
-
С школой надо лишь договориться о порядке аттестаций.
а с этим бывают трудности? в смысле, чувствуется ли негатив от учителей на таких учеников? не будут ли проблемы с аттестацией?
-
а с этим бывают трудности? в смысле, чувствуется ли негатив от учителей на таких учеников? не будут ли проблемы с аттестацией?
Бывают, потому многие и уходят в школы, где уже есть семейники, или вообще в дистанционные. Есть такая замечательная школа 277 в Питере, не знаю только можно ли к ним в середине года перевестись.
-
Приём в школу 277 приостановлен до 15 августа.
-
Бывают, потому многие и уходят в школы, где уже есть семейники, или вообще в дистанционные.
это уже посложней, хотелось бы аттестацию проходить в обычной ближайшей школе
-
а с этим бывают трудности? в смысле, чувствуется ли негатив от учителей на таких учеников? не будут ли проблемы с аттестацией?
Вот и у нас так вышло. Никак учителя не могли определиться, чего они от нас хотят. Хотели обязать отчитываться то раз в месяц, то раз в четверть (сдавать материал частями)... Да еще и на консультации записываться по заявлению, за неделю... Так я и не выпытала у них в какой форме сдавать предметы (кроме русского и математики, там итоговые контрольные)... В общем, плюнула я на это и накануне НГ перевела дочь в 277-ю питерскую... Теперь готовимся к аттестации, 1 предмет уже написали, 2-й будем писать на днях, останется совсем чуть-чуть, а там уже и каникулы летние у нас начнутся в мае месяце... :ab:
-
накануне НГ перевела дочь в 277-ю питерскую...
расскажите, почему такой выбор? именно питерская школа? туда ездить надо? или все через интернет?
-
расскажите, почему такой выбор? именно питерская школа? туда ездить надо? или все через интернет?
Почитайте эту тему внимательнее, здесь все есть об этой школе, много раз говорилось. Неохота еще раз одно и то же повторять.
-
Интересует ДО у кого детки в 5-6-7 классе ваш день-расписание дома :ax:
Как вы планируется сам процесс получения знаний?
Ребенок занимается сам? С вами,с учителем,который приходит или к которому он ходит?
у вас расписание по принципу школьного ? Или вы берете по предметно в день ? Или еще как ?
Если только вы в роли учителя в этом процессе, (и возможно ли самим без репетиторов) то как, вы сидите объясняете каждую тему или ребенок через сайты слушает и сам дорабатывает... Делаете ли вы домашние дела во время обучения ребенка например готовите или гладите ? :ah:
По какому принципу школа фиксирует кол во часов положенных на предмет.
Ведь они только видят по аттестации освоил ребенок или нет программу?.
По финансам если нанимать преподавателей сколько в месяц выходит обучение по 5-6 предметам? Может у кого и такой опыт есть?
Я понимаю что это все индивидуально, но если кто то сочтет возможным поделиться своим опытом буду благодарна :ax:
-
В первом вебинаре для родителей Н.Геда рассазывала о своём опыте ДО с детьми и давала примерный план занятий. Может быть, вам кто-нибудь на почту перешлёт (я с телефона, ещё долго не смогу)
-
В первом вебинаре для родителей Н.Геда рассазывала о своём опыте ДО с детьми и давала примерный план занятий. Может быть, вам кто-нибудь на почту перешлёт (я с телефона, ещё долго не смогу)
-
Спасибо тогда подожду может кто еще откликнется
-
Наверняка у неё в ЖЖ в разделе "рабочее" выложены материалы вебинаров, да и вообще масса полезной информации. Её легко найти в интернете - Наталья Геда, digital_geda (ник по памяти пишу, но вроде такой)
-
Интересует ДО у кого детки в 5-6-7 классе ваш день-расписание дома :ax:
Как вы планируется сам процесс получения знаний?
Ребенок занимается сам? С вами,с учителем,который приходит или к которому он ходит?
у вас расписание по принципу школьного ? Или вы берете по предметно в день ? Или еще как ?
Если только вы в роли учителя в этом процессе, (и возможно ли самим без репетиторов) то как, вы сидите объясняете каждую тему или ребенок через сайты слушает и сам дорабатывает... Делаете ли вы домашние дела во время обучения ребенка например готовите или гладите ? :ah:
По какому принципу школа фиксирует кол во часов положенных на предмет.
Ведь они только видят по аттестации освоил ребенок или нет программу?.
По финансам если нанимать преподавателей сколько в месяц выходит обучение по 5-6 предметам? Может у кого и такой опыт есть?
Я понимаю что это все индивидуально, но если кто то сочтет возможным поделиться своим опытом буду благодарна :ax:
У меня дочь - в 5-м.
В день тратим 2-2,5 часа на общеобразовательную школу ( у нее еще школа искусств по 2 специальностям и тренировки по легкой атлетике, больше времени просто нет), но практически без выходных и праздников. Зачем выходные, если процесс обучения не слишком напрягает? Мы и летом занимаемся... ИМХО, человек должен учиться каждый день чему-то нужному. Самой природой это заложено! Если человек не получает новой информации, у него гибнет большее количество нервных клеток, чем когда получает. Только инфа может быть полезной и не полезной, типа чернухи, новостей ( негативных в основном) и сериалов по ТВ.
Каждый день обязательно английский (минут по 15-20) и математика (она дочери плохо дается), а также русский. Все остальное (у нас это природоведение, история, информатика и литература) методом погружения, т.е. каждый день, пока не закончим курс по предмету. Тогда пишем итоговую контрольную (тест) и принимаемся за следующий предмет.
Преподаю я сама, иногда смотрим видеоуроки, чаще с интернетурока. Могу сказать, что там очень хороша история, неплохая литература и русский, так себе природоведение и информатика и занудная математика, в основном (скучным монотонным голосом тетенька выдает информацию по теме, так что дочь засыпает :ag:), потому я сама рассказываю материал по мат-ке, в основном на примерах из жизни. Ну, и по другим предметам рассказываю что-нибудь интересное по возможности, а литературу по программе часто читаю на ночь. Ес-сно идем по индивидуальному плану: на что-то приходится тратить меньшеечасов, чем заложено по программе, если дается легко, а что ребенок не понимает или просто интересно, на то тратим больше времени.
Иногда у меня получается совместить процесс обучения дочери с моей работой, иногда приходится заниматься только учебой. Но не так уж много времени тратим... На данном этапе я не вижу для себя смысла нанимать преподов, я и сама в состоянии этот материал изложить ребенку.
Школа никак не фиксирует процесс обучения, их интересует только результат.
-
Оля спасибо :ax: здорово прямо так складно и спланировано :) так и должно быть в идеале
Еще почитаю жж
Натальи
Спасибо
-
а когда выдают аттестат, где-то фиксируется, что было ДО? у домашников нет потом проблем с поступлением в ВУЗ?
-
Интересует ДО у кого детки в 5-6-7 классе ваш день-расписание дома :ax:
у меня сын в 6 классе, занимается в основном сам сейчас
вначале я с ним занималась, ну или если предмет какой не очень, то тоже присоединяюсь
он у меня большой лентяй, может пропускать дни занятий, а в другие сидеть больше
я стараюсь, чтобы они занимались с утра, часа три
пока сами, без репетиторов
в основном по учебникам, иногда сам что-то в инете шерстит
видеоуроки мало использует, на мой взгляд
я не Юлий Цезарь, к сожалению, больше ничего не делаю, если сижу с ними
но даю самостоятельные задания, старший достаточно хорошо с ними справляется
а когда выдают аттестат, где-то фиксируется, что было ДО? у домашников нет потом проблем с поступлением в ВУЗ?
по идее не должны быть проблемы
если смысл в том, чтобы ребёнок усвоил какой-то материал, то так ли важно где он это делал?
в школе или дома
-
Девочки, всем привет!
Пока изучаю тему активно, усваиваю информацию)
Может кто-нибудь мне подскажет, нет ли групп ДО для начальной школы у нас среди форумчан? Мы в этом году оканчиваем первый класс, но по определенным причинам начинаю смотреть в сторону ДО.
Ребенок у меня один, он жаждет общения со сверстниками, поэтому обучение семейное, т.е. просто самой давать материал, не является для меня идеальным вариантом.
-
Девочки, в Ростове 13-14апреля будет Роман Ткаченко, одна из заявленных тем:
Всё о Семейном Образовании.
- В России законом об образовании предусмотрена такая форма обучения, при которой за образование ребенка несёт ответственность не учебное заведение, а непосредственно родители этого ребенка. Какие плюсы и минусы такой формы, кому стоит подумать о переходе на семейное образование. Как правильно организовать процесс обучения. Как построить взаимодействие со школой при обучении в форме семейного образования. Права ребенка и права родителей.
Он будет проводить бесплатные лекции, вопрос: есть ли желающие? Тема освящается примерно 3 часа. Вопрос по помещению решается. Слушателей для того, чтобы пригласить его с интересующей нас темой должно быть не менее 15-20 человек. Я не организатор, просто интересующаяся мама, но такую возможность не хочется упускать, у кого какие мысли есть на этот счет, напишите, пожалуйста!
Есть еще вот такие темы:
Вот темы, который можно предложить для семинаров:
Лоббирование силами общественных организаций в области защиты прав семьи, детей и родителей.
- Что такое лоббирование. Уровни лоббирования. Возможности и инструменты лоббирования в руках НКО. Чего ждёт государство от НКО. Структура власти, этапы законотворчества, приоритет правовых нормативных актов. Практические кейсы.
На перекрестках современного родительства: возможности и риски в работе семейных центров, клубов, сообществ».
Работа с семьей в тяжелой жизненной ситуацией. Диагностика состояния семьи.
- Сегодня помощь государства семьям в ТЖС часто осуществляется по формальным признакам, не вдаваясь в подробности и не искореняя основную причину проблемы. Индивидуальный, личностный подход к ситуации в семье – это конёк СО НКО. Правильно поставленный диагноз – это путь к успеху. Социальный тьютор. Контроль межсекторного взаимодействия.
Компьютерная и интернет безопасность детей. Методика профилактики.
- Опасности пользования компьютером и интернетом. Краткосрочное и долгосрочное негативное влияние неправильно выстроенных процессов. Профилактическая работа НКО с детьми, родителями, школой.
Чему не учит школа. Современные базовые знания для эффективного взаимодействия в обществе.
- Обзор техник и навыков, которые сегодня необходимы для существования адекватного общества. Когнитивные процессы мышления, переговоры и технологии принятия решений, таймменеджмент, мидиация, краудфайдинг, дорожные карты и т.д. Как осваивать и использовать эти знания в школе, в НКО, во взаимодействии с государством и бизнесом, личный рост.
Задачи, которые стоят перед СО НКО в связи с демографической ситуацией в стране и в мире.
- Демографическая ситуация и связанные с ней опасности, вызовы и задачи для НКО. Способы влияния НКО на демографическую ситуацию. Связь социальной политики и демографии.
-
Справочно:
Руслан Анатольевич Ткаченко
Руководитель сектора по взаимодействию с общественностью, негосударственными организациями и системой образования
Патриаршей Комиссии по вопросам семьи, материнства и детства.
Председатель Региональной Общественной Организации «Московский Городской Родительский Комитет»
Председатель Московского Областного отделения Межрегиональной Общественной Организации «За права семьи»
Председатель актива «Семья и Дети» Московского Дома Общественных Организаций при Комитете Общественных Связей города Москвы
Эксперт Комиссии по демографической политике и социальному развитию Социальной Платформы партии Единая Россия
Эксперт рабочей группы по семье при Комиссии по социальной политике, трудовым отношениям и качеству жизни граждан
Общественной палаты Российской Федерации. Помощник члена Общественной Палаты РФ С.Ю.Рудова.
Эксперт рабочей группы "Семейная политика и детство" при Экспертном Совете Правительства Российской Федерации.
Председатель Ассоциации "Многодетная Страна"
-
Очень хотелось бы попасть на лекции "Всё о семейном образовании" и "Чему не учит школа"
-
А кто оранизатор, к кому напрямую можно обращаться и записываться? (есть родители, которым это интересно, но их нет на РМ)
-
Нет еще никаких организаторов.. Я сегодня получила от коллеги из Волгодонска эту информацию, в формате: вот кто у вас будет, можете организоваться и пригласить. Женя (Донна на РМ) говорит, что в ДГТУ есть хороший конференц зал. Я до этого узнавала про помещение в Центре "Дыхание жизни" на западном, они тоже "за", но в ДГТУ, наверное будет более подходящий формат для такого специалиста+ добраться из разных концов города удобнее. Написать Роману Анатольевичу я могу, но необходимо определиться, есть ли желающие и сколько. Мне тоже именно эти темы интересны.
-
Девочки, никому больше не интересно? :ac:
Оксана, а сколько у вас есть знакомых родителей, интересующихся этой темой?
-
Вконтакте есть родители из группы домашнего образования, среди них ростовчане, наверняка им будет интересно, но количество не знаю... это бы надо там разместить как новость, смогу только ночью, т.к.с телефона даже тут нормально не напишешь
-
отмечусь, т.к. ребёнок с сентября будет на ДО
всем привет -)
-
Девочки, никому больше не интересно? :ac:
Оксана, а сколько у вас есть знакомых родителей, интересующихся этой темой?
Рита, мне тоже интересно :aha:
в основном эти две темы, можно, конечно, и другое послушать
интересно дата и время
без этого не могу точно сказать буду ли
-
Маша, его время уже занято другими темами((( Это нужно было срочно решать всем вместе, а отклик, как сама видишь, мал... :bh:
-
Маша, его время уже занято другими темами((( Это нужно было срочно решать всем вместе, а отклик, как сама видишь, мал... :bh:
ну ничего, значит, в другой раз
-
ну ничего, значит, в другой раз
вряд ли будет другой :ac:
-
Рита, меня интересует поддержка семейного образования на государственном уровне в нашем регионе, возможно, это входит в тему
Лоббирование силами общественных организаций в области защиты прав семьи, детей и родителей.
Наша область не финансирует тех, кто обучает детей дома - если существует какой-то механизм изменения данной ситуации, было бы здорово о нём узнать. Остальные темы для меня звучат малость расплывчато.
-
Девочки, давайте попробуем организоваться для проведения лекции Всё о Семейном Образовании.
- В России законом об образовании предусмотрена такая форма обучения, при которой за образование ребенка несёт ответственность не учебное заведение, а непосредственно родители этого ребенка. Какие плюсы и минусы такой формы, кому стоит подумать о переходе на семейное образование. Как правильно организовать процесс обучения. Как построить взаимодействие со школой при обучении в форме семейного образования. Права ребенка и права родителей.
Только в аннотации вопросы указаны очень общие, может у кого-то назрели более острые вопросы по этой тематике? Давайте набросаем вопросы которые интересуют нас и попробуем уточнить у него, есть ли ему что сказать, по этому поводу.
14 я так понимаю ПН вряд-ли кому-то особо подходит, пробуем на 13? Я за вторую половину дня :ah:.
-
https://vk.com/event69466372 группа встречи ВК, вопросы можно оставлять здесь, можно в группе. И приглашайте знакомых, кому это может быть интересно!
Время, и место на данный момент еще окончательно не согласованы.
-
Девочки, свежие новости :ab: Руслан Анатольевич будет в Ростове с 14 по 16 апреля, т.е. в будни. Предварительно заняты 15-16 с 14 до 19ч. Т.е. мы можем послушать интересующие нас темы утром в любой из дней, либо вечером в понедельник 14го апреля. Пожалуйста, напишите в группе в контакте(см выше) свои вопросы и пожелания по времени. Место, которое возможно для проведения: Центр "Дыхание Жизни" на западном. Если есть еще какие-нибудь предложения-давайте!
-
Итак, свежайшие новости :girl_haha:
Лекция состоится 15го апреля с 10 до 13ч в здании библиотеки, СЖМ.
Все желающие, пожалуйста, звоните для записи!
Сегодня при разговоре Руслан Анатольевич еще озвучил темы: Возможные способы организации обучения детей
Чему не учит школа и что есть лишнего в школе, чего можно избежать при семейном образовании
Как можно организовать комфортное обучение, не забирая полностью ребенка из школы
-
Рита, меня интересует поддержка семейного образования на государственном уровне в нашем регионе, возможно, это входит в тему Наша область не финансирует тех, кто обучает детей дома - если существует какой-то механизм изменения данной ситуации, было бы здорово о нём узнать. Остальные темы для меня звучат малость расплывчато.
Москва уже отменила финансирование тех,кто учит дома.
Навряд ли Ростовская область будет финансировать .
-
Лекция о семейном образовании перенесена по техническим причинам на среду 16 апреля.
-
Ну вот, я на субботу готовилась, в среду я увы работаю... ((( Что ж буду интересоваться у В
-
и я в среду работаю :ac:
-
Инна, ты что-то путаешь :ad:, был запланирован вторник, перенесли на среду. Жалко очень, что не сможете с Машей :ac:
-
Инна, ты что-то путаешь :ad:, был запланирован вторник, перенесли на среду. Жалко очень, что не сможете с Машей :ac:
О, да , я напутала... но во вторник я могла...
-
А можно в личку телефон библиотеки для записи
-
Кто еще не записался, пожалуйста, звоните мне.
Адрес проведения лекции: ул. Королева, 3, Библиотека имени Гагарина.
16 апреля с 10 до 13 часов.
-
А обязательно записываться? Я бы пришла, но на 100% не уверена, что получится...
-
Ольга, я записываю всех с телефонами, чтобы в случае каких-то изменений быстро всех оповестить. Ну и примерно представлять сколько будет человек.
пысы: никогда еще не приходили ВСЕ записавшиеся :secret:
-
Напоминаю: лекция состоится завтра с 10ч. :ab:
-
Добрый вечер! у меня брат заканчивает 8 класс на ДО. Сегодня позвонила классный руководитель и сказала, что недавно вышло положение о том, что домашники будут выпускаться со справкой о прослушанном курсе в данной школе!!!естественно по этой справке в вуз или колледж не поступишь!кто что слышал об этом?может ссылкой кто поделится?и, кстати, ГИА они сдают!
-
чушь
-
Девочки, ну кто был на лекции - рассказывайте, что там было
-
Я была, но слушала не до конца. То, что услышала - относительно интересно, особенно для родителей, которые не определились с выбором образования для детей.
Девочки, у кого детки учатся на экстернате и дома! Заканчивается учебный год, давайте закроем его вместе! Детям устроим тематические игры на свежем воздухе с последующими проводами учебного года, сами обменяемся опытом и идеями. (Праздник планируется для детей начальной школы и 5-6 классов).
Время, место и дата встречи деток на семейном обучении в течение этой недели открыты. Ориентировочно это 28-30 мая.
-
Мы бы с удовольствием!!! У нас ещё и окончание начальной школы))) Но с 23 по 30 мая уезжаем с Денисом. Если вдруг :ah: встреча перенесётся, мы придём :hi!:
-
Девочки, мне вот что попалось http://interneturok.ru/ru/online_school Может пригодится кому.
-
да, у меня сын по нему третий год занимается)))
У них с сентября ещё и проект по подготовке к ЕГЭ!
-
Ира, ты по ссылке заходила?
Многие пользователи просят нас организовать школу для тех, кто занимается на дому. Мы рады сообщить, что открываем набор в Домашнюю школу InternetUrok.ru. Школа начнет работу в сентябре этого года. Приглашаем учеников в 5–11 класс (независимо от возраста). Обучение будет платным.
Это же только первый год они открыли?
-
сайт работает уже года три. Набор только с этого года, там приписывают к школе Новатор. И ЕГЭ пока только в тестовом режиме. Начинают с сентября.
-
Девочки, и мы скорее всего присоединимся в сентябре к числу учащихся на СО :az: (1 класс)
Нас таких желающих - сразу двое)) Пока штудируем информацию, и пытаемся определиться, к какой школе привязаться :scratch: Много пока вопросов, но думаю, что все получится). Два дня читала эту тему :girl_haha: И очень рада, что есть единомышленницы))) :ax:
I-riche, вы в этом году я так понимаю сдавали ГИА или уже ЕГЭ? или я просчиталась?)))
И еще, пожалуйста, :love: поделитесь в личку, № школ/лицеев/гимназий, где Вам удалось перевестись на СО. :ax:
-
:hi!:единомышленники! давайте встретимся на следующей неделе для обмена опытом! :bi:
-
Я ЗА!
-
Например во вторник с утра, часиков с 10 соберемся?! На пикник в старый парк Дружба на Капустина, или возле родника под мостом Космонавтов
-
Можно, кто с нами?
-
встречаться всегда приятно :love: только собраться и доехать бывает трудно :ah:
буду следить - где и когда, постараемся подъехать
-
Маша, УРА!!!
-
сейчас увидела, что ещё одна встреча 8 июля планируется, пикник новомамский
-
Девочки, и мы скорее всего присоединимся в сентябре к числу учащихся на СО :az: (1 класс)
Нас таких желающих - сразу двое)) Пока штудируем информацию, и пытаемся определиться, к какой школе привязаться :scratch: Много пока вопросов, но думаю, что все получится). Два дня читала эту тему :girl_haha: И очень рада, что есть единомышленницы))) :ax:
I-riche, вы в этом году я так понимаю сдавали ГИА или уже ЕГЭ? или я просчиталась?)))
И еще, пожалуйста, :love: поделитесь в личку, № школ/лицеев/гимназий, где Вам удалось перевестись на СО. :ax:
нет, мы ГИА сдавали в прошлом году, в следующем ЕГЭ. Нервы нам, конечно, немного потрепали, но ГОРАЗДО МЕНЬШЕ, чем тем, кто ходил в школу каждый день. Для поступления мы искали школы с экстернатом. Например, в Кировском районе все школы с экстернатом в уставе. Узнать об этом можно в интернете. Нужно на сайте школы найти устав - там должен быть вписан экстернат или семейное. Но выискивать там и читать всё долго. :against: Поэтому проще позвонить в департамент образования, и узнать, какие школы в Вашем районе Вам подходят.
-
Нужно на сайте школы найти устав - там должен быть вписан экстернат или семейное. Но выискивать там и читать всё долго. Я против! Поэтому проще позвонить в департамент образования, и узнать, какие школы в Вашем районе Вам подходят.
Ну, в нашем лицее СО прописано, и что? Они там так заморочились с нами, не знали, что и делать, как аттестовать, что пошли мы по проторенной дорожке - 277 питерская.
Лучше узнавать в администрации, есть ли у них еще такие же учащиеся, потому что если опыта работы с такой формой в школе нет, эксперименты будут на вас ставить...
во вторник с утра, часиков с 10 соберемся?!
А пикник-то только для мам или еще как? :scratch: Я, может, тоже смогу, и близко нам...
-
Пикник для всех))) дети играют, общаются, а мамы делятся опытом...можно поиграть с детьми в настольные, дорожные игры...
-
Девочки, давайте завтра в 11.00 встречаемся на Сурб-хаче, перед церковью. Берите с собой коврики и еду. Будет пикник!
-
Я постараюсь, может чуть припоздаю, буду одна, дети на каникулах у бабушки :ar:
-
я тоже постараюсь, но не знаю, как получится
-
может и я с мелким пришлепаем... :ah: нужен перезагруз :ah: и расслабон. :girl_haha:
-
Девочки, в связи с мокрой погодой мы отменяемся.
-
отмечусь
-
Девочки, а планируются ли какие-то встречи заинтересованных в ДО для живого общения?
-
Мушка, недели через три мы будем отмечать 1 сентября, надеюсь, той же тёплой компанией, которой отмечали закрытие привычного учебного года в мае. Приходите на этой или следующей неделе в старый парк Дружба, пообщаемся вживую.
-
и мы за встречи! :ar:
-
Мушка, недели через три мы будем отмечать 1 сентября, надеюсь, той же тёплой компанией, которой отмечали закрытие привычного учебного года в мае. Приходите на этой или следующей неделе в старый парк Дружба, пообщаемся вживую.
здорово, напишите, плиз, когда определитесь со временем :ax:
-
Завтра, в четверг, в 10.30 будем возле речки на песке где-то с полчаса, потом перейдём выше, на траву, и посидим там до часу-полпервого. Присоединяйтесь :az:
-
Завтра, в четверг, в 10.30 будем возле речки на песке где-то с полчаса, потом перейдём выше, на траву, и пос
идим там до часу-полпервого. Присоединяйтесь :az
О...Аня, а кто еще будет?
-
Оксан, мне себя было вполне достаточно ))
-
Оксан, мне себя было вполне достаточно ))
думаю встречи рядом с 1 сентября будут более людные))
-
Завтра, в четверг, в 10.30 будем возле речки на песке где-то с полчаса, потом перейдём выше, на траву, и посидим там до часу-полпервого. Присоединяйтесь :az:
только узнала....
-
Привет всем! Мы с этого года тоже на домашнем обучении будем. Сын идет в 4 класс. Слежу за темой, хочется познакомиться поближе :ab:.
-
Девочки, помогите пожалуйста с учебниками !
Нам в этом году надо будет сдавать очно аттестации по
Основам религиозных культур светской этики 4 кл (по Шемшурину АА, изд Дрофа);
Технологию теорию 4 кл(по Роговцевой НИ изд Просвещение).
Покупать такие учебники очень не хочется. Да и что с ними потом делать ?
Может у кого то они есть ? Отсканируйте пожалуйста, очень прошу !
В инете уже обыскалась - нет их.
-
Привет всем! Мы с этого года тоже на домашнем обучении будем. Сын идет в 4 класс. Слежу за темой, хочется познакомиться поближе :ab:.
Привет !
Присоединяйся конечно ;-)
Мы тоже в 4 идем. Вы в какой школе устроились ?
-
Привет !
Присоединяйся конечно ;-)
Мы тоже в 4 идем. Вы в какой школе устроились ?
В 277 Питерской, а Вы?
-
В 277 Питерской, а Вы?
Да мы с вами в 'одном классе !'
У вас нет учебников (мое сообщение выше ) ?
В этом году нам предстоят очные сдачи по этим предметам ;-)
-
Да мы с вами в 'одном классе !'
У вас нет учебников (мое сообщение выше ) ?
В этом году нам предстоят очные сдачи по этим предметам ;-)
Учебников у нас пока нет. Вы в 277? А почему очные сдачи?
-
Учебников у нас пока нет. Вы в 277? А почему очные сдачи?
Присоединяюсь к вопросу...
-
Присоединяюсь к вопросу...
В этом году у 1 и 4 кл очные аттестации. Читайте новый договор !
-
Matthiola, а какая у Вас форма обучения? домашнее, семейное или заочное с аттестацией в форме экстернат?
-
Matthiola, а какая у Вас форма обучения? домашнее, семейное или заочное с аттестацией в форме экстернат?
В 277 второй год только заочное. У меня соответственно тоже заочное.
-
ПРИЕХАЛИ! или "за время пути собака могла подрасти!".
Ну что очередной шаг нашим государством назад сделан. Поздравляю с этим всех участников темы. Всё в рамках действия пятой колонны и ювеналки. Определяю младшего на обучение, выбираю между школами и вот, до чего докопалась. Никак не могла понять, почему для старшего всё в действии, а для младшего нужны какие-то дополнительные аттестации. Напомню, что старший в этом году заканчивает школу, и у него всего 12 экзаменов в год. Каждый предмет он сдаёт 1 раз. При этом всякие там физкультуры, труды и обж отсутствуют. Вот что узнала.
По закону "Об образовании" 1992 года были следующие форму обучения в школах: очная, семейная и экстернат ( 12 зачётов и экзаменов в год). После принятия закона "Об образовании в РФ" в 2012 эти формы обучения по сути остались!!! НО! ТЕПЕРЬ ЗАОЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ЭКСТЕРНАТ) ВОЗМОЖЕН ТОЛЬКО В СТАРШИХ КЛАССАХ.
Причины этого две:
1. Родители лишают своего ребёнка выбора получения образования в обычной школе с очной формой обучения.Такой выбор может осуществить только взрослый ребёнок. Тем более, что заочное - это, по сути, самообразование, а выбрать его можно только в старших классах. То есть выбрать такой вид образования для ребёнка я не могу! А семейное это совершенно другая форма. И промежуточных аттестаций у них может до 4 в год. Какой договор навяжет школа. То есть каждую четверть будешь ходить сдавать все предметы.
2. Семейная форма обучения не предусматривает возможности выплаты из бюджета за обучение каждого школьника. По семейной форме школа занимается Вашими детьми более активно ( те же 4 аттестации в год, да плюс перед эти хотя бы по одной консультации)
Так что будьте внимательны при заключении договоров.
Пока мониторила тему нашла две хороших статьи по теме, вот ссылки
http://www.usperm.ru/situation/149-schoolboy/1459-forma
http://school4you.ru/attestation/
Автор второй статьи Наталья Геда. Она, наконец, сформулировала для меня многое, что я не могла выразить словами.
-
Для учеников 277 школы много полезной информации нашла в ЖЖ Натальи http://digital-geda.livejournal.com/251109.html?page=1
-
В ЖЖ теперь есть и группа учеников 277 http://okso277.livejournal.com
Присоединяйтесь :bi:
-
В ЖЖ теперь есть и группа учеников 277 http://okso277.livejournal.com
Присоединяйтесь :bi:
Спасибо
-
Вот и прошёл у нас вчера праздник!
Как и в прошлом году, была карта, с её помощью нам помогали справляться с разными заданиями животные, которые, хоть и не ходят, как и мы, в школу каждый день, обладают удивительными способностями :ab:
Вот сама карта:
(http://images.vfl.ru/ii/1409768256/82b34033/6218109_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/82b340336218109.html)
Мы окружили карту и пытаемся угадать маршрут:
(http://images.vfl.ru/ii/1409768700/f4e3ba0c/6218166_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/f4e3ba0c6218166.html)
Задания от зверей были необычными. По мере их выполнения ребят ждали награды и продвижение вперёд по карте к заветному сюрпризу ))
Например, нужно было пробраться к дереву с завязанными глазами, подобно змее, у которой глаза прикрыты неподвижными веками:
(http://images.vfl.ru/ii/1409768873/58ebecc8/6218186_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/58ebecc86218186.html)
Мы побывали "в шкуре" медведей, обезьян и даже орлов! Решали математические задачи, тренировали скорость и смекалку, а также демонстрировали навыки собирания воздушного змея :as:
И вот сюрприз - нас ждут две замечательные лошади! Попасть к ним можно было, прочитав фразу-приглашение на английском.
Катаемся:
(http://images.vfl.ru/ii/1409769276/dbda6fb5/6218242_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/dbda6fb56218242.html)
Возвращаемся и продолжаем приключения - на этот раз как киты, ныряем в океан и назад!
(http://images.vfl.ru/ii/1409769359/caa868ef/6218250_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/caa868ef6218250.html)
В глубине океана оказываются подарки! Всем достаются памятные колокольчики, тихие порознь, но хорошо слышные, когда ими звенят все вместе.
(http://images.vfl.ru/ii/1409769474/a12aac80/6218273_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/a12aac806218273.html)
Это был замечательный день, отличное время, чтобы отметить начало учебного года!
-
Аня, спасибо за фото-отчёт и собственно за сам праздник! :ax:
За организацию, что собрала нас вместе :aw:
Дети теперь хотят домой лошадь :girl_haha:
-
Вот и прошёл у нас вчера праздник!
Как здорово! :ax:
засмотрелась и забыла, зачем пришла)))
Я по поводу учебников. Для 277 школы.
Там комплект "Школы России". Недёшево получается, и не особо распространено в Ростове. "Алтай", например, его сюда не возит, его вроде как школы не берут.
Есть возможность работать по учебникам в формате pdf, но это не совсем удобно для 1-клашки. Часть купила, но ищу б/у, может есть у кого такие в наличии?
- Азбука. 1 класс. В 2 ч. Горецкий В.Г.
- Математика. 1 класс. В 2 ч. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
- Русский язык. Учебник для 1 класса. Канакина В.П., Горецкий В.Г. (2013, 143с.)
-
да всё возят, на Динамо мы видели на днях
да недёшево, ну купи рабочие тетради только, там многое повторяет учебник
у нас тоже 1й класс, поэтому совсем отдать не могу, могу на время
Азбуку на подольше, мы по ней почти не читаем
-
да всё возят, на Динамо мы видели на днях
да недёшево, ну купи рабочие тетради только, там многое повторяет учебник
у нас тоже 1й класс, поэтому совсем отдать не могу, могу на время
Азбуку на подольше, мы по ней почти не читаем
Маш! спасибо огромное! уже скачала всё!
мне проще и дешевле будет всё на цветном принтере напечатать!
Про учебники и тетради. Я знаю истинные причину возникновения рабочих тетрадей:
1. После 1991 любая школа может оказаться предметом юридических разборок между учителями и родителями. Устный ответ ученика к делу не пришьёшь....
2. Нежелание учителей что-то делать самим...
3. Снижение умственных способностей большого количества детей (это елый ряд причин - о них не буду..._
У меня мама когда-то в 90-х занималась подготовкой к школе... Знаю все нюансы. Если честно, но резко... я вообще считаю, что рабочие тетради (в большинстве случаев) для умственно отсталых... Только не кидайте в меня тапками и помидорами... :girl_haha:
Я вообще думаю, что делать?не окончить ли 2 класса за год? Математика и чтение у нас на уровне 2 класса. Вот только рука слабая.... Да всякие другие занятия не хочется забрасывать и куда-то торопиться. Либо всё же порасслабляться ещё годик с младшим? тем более, что у меня ЕГЭ у старшего))) мне и так забот хватит)))
-
У меня мама когда-то в 90-х занималась подготовкой к школе... Знаю все нюансы. Если честно, но резко... я вообще считаю, что рабочие тетради (в большинстве случаев) для умственно отсталых... Только не кидайте в меня тапками и помидорами... :girl_haha:
Я вообще думаю, что делать?не окончить ли 2 класса за год? Математика и чтение у нас на уровне 2 класса. Вот только рука слабая.... Да всякие другие занятия не хочется забрасывать и куда-то торопиться. Либо всё же порасслабляться ещё годик с младшим? тем более, что у меня ЕГЭ у старшего))) мне и так забот хватит)))
а мне нравится идея рабочих тетрадей, мне как родителю более удобно
у меня тоже всякие мысли по поводу младшего, потом поделюсь
ой, ЕГЭ :ai: мне уже плохо
как вы к нему готовиться будете?
и ещё раз напиши как к ГИА готовились? а то меня уже типает, хоть нам ещё и не скоро
можно в личку
-
Девочки, посоветуйте, пожалуйста, хорошего преподавателя английского для частных уроков на ЗЖМ. :ax:
-
Девочки, посоветуйте, пожалуйста, хорошего преподавателя английского для частных уроков на ЗЖМ. :ax:
тоже нужен такой преподаватель
-
Девочки, если вас устроит английский по скайпу, то могу посоветовать преподователя :ab:
-
Девочки, если вас устроит английский по скайпу, то могу посоветовать преподователя :ab:
да нам, наверное, только такой и подойдёт
-
Девочки, если вас устроит английский по скайпу, то могу посоветовать преподователя :ab:
Тоже интересно
-
Кто в 277-й, подскажите, как заполнить договора и приложения, что-то я образца не нашла, меня путает список предметов. Или оставить это незаполненным, и они сами все проставят? А, может, где-то образцы есть? Не нашла... :scratch:
Моя дочь английский по Rosetta stone учит, ну я помогаю, ибо свободно им владею. По стандартным учебникам даже и начинать не хочу. Но дочери в школе настолько испортили отношение к языку (она его просто ненавидит), что она хочет учить либо испанский, либо французский (с этими я тоже ей помочь могу, хотя с ними у меня похуже, чем с англ.), но в 277 я не видела, что можно аттестоваться по другому языку, кроме англ. и нем. Или уже не рыпаться, тянуть англ., а для себя другой язык учить?
-
В среду к нам прийдет наша учитель и сообщит какие координаты мне вам дать.
Я напишу в ЛС всем, кто выразил желание их получить.
-
Кто в 277-й, подскажите, как заполнить договора и приложения, что-то я образца не нашла, меня путает список предметов. Или оставить это незаполненным, и они сами все проставят? А, может, где-то образцы есть? Не нашла... :scratch:
Моя дочь английский по Rosetta stone учит, ну я помогаю, ибо свободно им владею. По стандартным учебникам даже и начинать не хочу. Но дочери в школе настолько испортили отношение к языку (она его просто ненавидит), что она хочет учить либо испанский, либо французский (с этими я тоже ей помочь могу, хотя с ними у меня похуже, чем с англ.), но в 277 я не видела, что можно аттестоваться по другому языку, кроме англ. и нем. Или уже не рыпаться, тянуть англ., а для себя другой язык учить?
Список предметов вписывать строго по списку, что есть на сайте школы. То есть со всеми физкультурами и изо.
Таблицу в приложении оформлять согласно рекомендациям в том же приложении.
Английский вы же всеравно учите. Ну так и сдавайте спокойно атестации по нему.
-
Девочки, посоветуйте, пожалуйста, хорошего преподавателя английского для частных уроков на ЗЖМ. :ax:
Знаю очень хороших преподавателей на западном и северном, если еще нужно напишите в личку, дам контакты.
Девочки, мне коллега скинула такой ресурс :as:
слов нет, одни эмоции... русская поэзия, картины, музыка, анимация, логопедия по пословицам, давно забытым, кладезь и воскрешение нашей культуры
Я думаю, именно по этим текстам наши дети должны учится читать и пользоваться далее.
Вообще и для нас-взрослых необыкновенный подарок
сами увидите!!!! http://antologia.xxc.ru/bookshelf
-
да нам, наверное, только такой и подойдёт
поговори с валей моей, она препод по английскому.
-
Девочки, можно немного вашими советами воспользоваться и уточнить про программу по английскому :ah:
Это она? http://helpenglish.ru/page/rosetta-stone (http://helpenglish.ru/page/rosetta-stone)
Дочь в обычной школе, но качество образования пока на радует.
-
Я к вам :ab:
Дочке 3 года, планирую домашнее обучение, пока разбираюсь в темке.
Я сама переводчик, могу помочь с английским, испанским.
-
Девочки, можно немного вашими советами воспользоваться и уточнить про программу по английскому :ah:
Это она? http://helpenglish.ru/page/rosetta-stone (http://helpenglish.ru/page/rosetta-stone)
Дочь в обычной школе, но качество образования пока на радует.
:aha: Мне нра! Я и сама пользуюсь (не для англ.!), но мне ее маловато, она совсем для "нулевичков", еще слушаю аудио-курсы Пимслера (есть и англ., очень хвалят их, но у меня не было шанса проверить) и книжки читаю, сериалы без перевода смотрю. Дочка пока только по Розетте занимается, ибо от прочего ее ненависть к англ. только усиливается. А раз мотивации нет, все усилия будут пропадать даром.
-
Девочки, заниматься английским только по какому-то одному учебнику или курсу, как показывает практика, менее эффективно, чем по индивидуально составленной для ученика программе. Считаю прекрасной практикой, когда для каждого ученика подбирается отдельная схема занятия. Придерживаться тех или иных пособий выгодно учителю (не надо напрягаться и изобретать что-то особенное для учеников, поскольку кажется: оно ж всё готовое, бери и веди по набору, пожуй и в клювик положи), но не ученику (в жизни зачастую задания, игровой, грамматический и тематический материал берётся отовсюду по принципу "уши Петра Ивановича к глазам Ивана Петровича", поскольку идеального учебника для конкретно взятого индивидуума не придумано, а дети наши все уникальные и неповторимые, с разными особенностями и склонностями).
Рита, отличные книги, спасибо! Полезная ссылка!
Девочки из 277, не нахожу по ссылке "Экстернат" на странице школы описания программ классов 1-11. Как у вас?
И снова висит объявление, что приём приостановлен.
-
Девочки из 277, не нахожу по ссылке "Экстернат" на странице школы описания программ классов 1-11. Как у вас?
И снова висит объявление, что приём приостановлен.
Они на стадии переоформления сайта... поэтому у меня 404)))
Да набор закрыт, Наталья Геда писала об этом
http://digital-geda.livejournal.com/254344.html
Девочки, заниматься английским только по какому-то одному учебнику или курсу, как показывает практика, менее эффективно, чем по индивидуально составленной для ученика программе. Считаю прекрасной практикой, когда для каждого ученика подбирается отдельная схема занятия. Придерживаться тех или иных пособий выгодно учителю (не надо напрягаться и изобретать что-то особенное для учеников, поскольку кажется: оно ж всё готовое, бери и веди по набору, пожуй и в клювик положи), но не ученику (в жизни зачастую задания, игровой, грамматический и тематический материал берётся отовсюду по принципу "уши Петра Ивановича к глазам Ивана Петровича", поскольку идеального учебника для конкретно взятого индивидуума не придумано, а дети наши все уникальные и неповторимые, с разными особенностями и склонностями).
вот уж точно! :aha:
-
послушаю вас) для подруги)
.
-
я участвую в розыгрыше фотопрогулки от Галины Ковалевой, присоединяйтесь)
Пожалуйста, не засоряйте тему рекламой. Сюда заходят, чтобы важную информацию узнать.
-
Девочки, мне коллега скинула такой ресурс :as:
слов нет, одни эмоции... русская поэзия, картины, музыка, анимация, логопедия по пословицам, давно забытым, кладезь и воскрешение нашей культуры
Рита, спасибо большое. Получила несказанное эстетическое удовольствие :ax:
-
Случайно наткнулась на интересный сайт с бесплатными уроками по английскому, Может кому пригодится http://www.engvid.com
-
Девочки, с чего мне начинать?где брать книги?где обучаться самой? ребенку почти 5,учимся читать.по каким методикам и какие предметы?
-
Девочки, с чего мне начинать?где брать книги?где обучаться самой? ребенку почти 5,учимся читать.по каким методикам и какие предметы?
А чему ты хочешь обучаться? к школе его подготовить?
-
А чему ты хочешь обучаться? к школе его подготовить?
хочу чтоб научился читать,писать,считать.И к школе тоже.
-
хочу чтоб научился читать,писать,считать.И к школе тоже.
:scratch:
ну тут много чего можно, я в этом, наверное, не сильный спец
есть разные методики - та же Монтессори, Вальдорфская
в книжных разные тетради развивающие продают, можно по ним
те же рабочие школьные тетради - мы занимаемся по программе Школа России
можно их купить и заниматься, а можно скачать, наверное
кстати, в инете много прописей - я скачивала детям, распечатывала и они писали
математика - мне нравятся клипы Бублика - на первой странице выкладывала ссылку, посмотри
они как математические песенки, у меня уже и мелкий благодаря им считает
на счёт чтения - букварь Жуковой - я сейчас с мелким по нему занимаюсь, ему нравится
к нему же кстати, есть и прописи
а можно взять книжку для малышей - серия читаем по слогам - и по ней читать по чуть-чуть
пробуй разное, со временем поймёшь, что надо именно твоему ребёнку
может девочки ещё что подскажут
-
:scratch:
ну тут много чего можно, я в этом, наверное, не сильный спец
есть разные методики - та же Монтессори, Вальдорфская
в книжных разные тетради развивающие продают, можно по ним
те же рабочие школьные тетради - мы занимаемся по программе Школа России
можно их купить и заниматься, а можно скачать, наверное
кстати, в инете много прописей - я скачивала детям, распечатывала и они писали
математика - мне нравятся клипы Бублика - на первой странице выкладывала ссылку, посмотри
они как математические песенки, у меня уже и мелкий благодаря им считает
на счёт чтения - букварь Жуковой - я сейчас с мелким по нему занимаюсь, ему нравится
к нему же кстати, есть и прописи
а можно взять книжку для малышей - серия читаем по слогам - и по ней читать по чуть-чуть
пробуй разное, со временем поймёшь, что надо именно твоему ребёнку
может девочки ещё что подскажут
Спасибо Огромное! Сейчас буду изучать. Методик много,но какую выбрать для изучения не понятно. Спасибо еще раз ! :ax:
-
Девочки, если будет еще встреча - мы тоже ооочень хотим)))
Спасибо ранее за комментарии на вопросы :ax: Хочу поделиться нашим опытом. :az:
О нас: мы получили справку в минобре, разрешающую заниматься с ребенком самостоятельно, в школе нас встретили хорошо (обычная школа на западном), правда со школой перед этим разговаривал специалист с министерства, и вообще все школы летом собирали на совет по данному виду обучения. Даже на 1 сентября нас пригласили в школу, и мы с детками сходили на линейку, а потом устроили свой праздник.. Сейчас успешно учимся сами (правда, как я и писала, 1-й класс мы решили изучать при частном садике, т.к. мама второй девочки - хозяйка этого садика) Т.е. наши детки ходят в сад, и два часа в среднем в день занимаются школьными предметами, учим мы их сами. Все дополнительные занятия - физкультура, музыка, английский, рисование и т.д. проводят приглашенные специалисты садика, либо тоже сами.
Со школой договорились на тестирование знаний 2 раза в год. Завуч оказалась очень лояльной, разумной женщиной.)) Мы, как родители будем входить в состав комиссии.
ТТТ, но пока все сложилось как хотели. :love: По программе конечно идем гораздо быстрее, хоть и не спешим.
Вот как-то так! :ad:
-
Девочки, если будет еще встреча - мы тоже ооочень хотим)))
Спасибо ранее за комментарии на вопросы :ax: Хочу поделиться нашим опытом. :az:
О нас: мы получили справку в минобре, разрешающую заниматься с ребенком самостоятельно, в школе нас встретили хорошо (обычная школа на западном), правда со школой перед этим разговаривал специалист с министерства, и вообще все школы летом собирали на совет по данному виду обучения. Даже на 1 сентября нас пригласили в школу, и мы с детками сходили на линейку, а потом устроили свой праздник.. Сейчас успешно учимся сами (правда, как я и писала, 1-й класс мы решили изучать при частном садике, т.к. мама второй девочки - хозяйка этого садика) Т.е. наши детки ходят в сад, и два часа в среднем в день занимаются школьными предметами, учим мы их сами. Все дополнительные занятия - физкультура, музыка, английский, рисование и т.д. проводят приглашенные специалисты садика, либо тоже сами.
Со школой договорились на тестирование знаний 2 раза в год. Завуч оказалась очень лояльной, разумной женщиной.)) Мы, как родители будем входить в состав комиссии.
ТТТ, но пока все сложилось как хотели. :love: По программе конечно идем гораздо быстрее, хоть и не спешим.
Вот как-то так! :ad:
Как здорово всё, что Вы пишите! :ay:
Номер школы, "благоприятсвующей к ребёнку! ( по ассоциации с роддомами)в студию! :aha:
Будем знать, кто ещё лояльно к этому относится!
У меня старший в 4-ой, это Кировский район. Там и директор, и педагоги все лояльно к нам относятся! Директор там вообще супер! :ay: А младший в 277 питерской, как у многих в этой теме. Это ещё проще - все сдачи через скайп и ездить никуда не надо.
А то, что материал осваивается быстрее, так тому причин несколько. Об этом знаю сама, как репетитор и преподаватель частной школы)))
1. Меньшее количество деток
2. Более высокая мотивированность ребёнка благодаря маме
3. Программа школ рассчитана на то, что процесс нестабилен -то дети болеют, то учителя, то воды нет, то ещё что... словом, то понос, то золотуха))). Вот и занимаются в первом классе вычислениям в первом десятке весь год....
Всю программу по математике 1 класса можно освоить за 3-5 месяцев учёбы. Можно и быстрее, но тогда будет менее задействована долгосрочная память, то есть знания могут оказаться непрочными. С другими предметами аналогично.
Зная это, я вначале хотела с младшим 2 класса за год пройти, но всё же решила, что пусть всё идет своими чередом. У нас есть ещё, чем заниматься в жизни помимо школьных уроков.
Кстати,тут спрашивали про преподавателя английского. У меня подруга - классный репетитор по английскому, деток набирает сейчас. От 5 лет и до ВУЗа, включая сдачу ГИА и ЕГЭ. Опыт более 20 лет. Район Пролетарский, но возможно обучение по скайпу. За телефоном стучитесь в личку.
-
Со школой договорились на тестирование знаний 2 раза в год. Завуч оказалась очень лояльной, разумной женщиной.)) Мы, как родители будем входить в состав комиссии.
ТТТ, но пока все сложилось как хотели. :love: По программе конечно идем гораздо быстрее, хоть и не спешим.
Вот как-то так! :ad:
У вас все просто замечательно, кроме одного, по закону в первом классе аттестаций НЕТ вообще.
Удачи вам.
-
интересный ролик о системе образования
http://youtu.be/absE6tB8F2w
-
Девочки, а чем хороша Питерская 277 школа?
-
Девочки, а чем хороша Питерская 277 школа?
у них всё по закону... никаких придумок и ничего лишнего...И даже на экзамены ходить не надо... лишь бы скайп был)))
-
Как здорово всё, что Вы пишите! :ay:
Номер школы, "благоприятсвующей к ребёнку! ( по ассоциации с роддомами)в студию! :aha:
Будем знать, кто ещё лояльно к этому относится!
У меня старший в 4-ой, это Кировский район. Там и директор, и педагоги все лояльно к нам относятся! Директор там вообще супер! :ay: А младший в 277 питерской, как у многих в этой теме. Это ещё проще - все сдачи через скайп и ездить никуда не надо.
Спасибо!!! :love:
По школе - лучше пока в личке=)) пока год не прошел, пока нет результата, не хочу сильно светить все)))
А почему вы младшего не отдали в 4-ку?
Всю программу по математике 1 класса можно освоить за 3-5 месяцев учёбы. Можно и быстрее, но тогда будет менее задействована долгосрочная память, то есть знания могут оказаться непрочными. С другими предметами аналогично.
Зная это, я вначале хотела с младшим 2 класса за год пройти, но всё же решила, что пусть всё идет своими чередом. У нас есть ещё, чем заниматься в жизни помимо школьных уроков.
Про долгосрочную память - не знала, интересный факт. Полностью согласна про "свой черед" и про то, что есть, чем заниматься :ad: :ay:
У вас все просто замечательно, кроме одного, по закону в первом классе аттестаций НЕТ вообще.
Удачи вам.
Спасибо. А я не против аттестации в принципе. :aha:
Девочки, никто не видел интересные уроки по финансам для детей?
-
А почему вы младшего не отдали в 4-ку?
смеяться не будете? :ab: ЛЕНЬ :girl_haha:Мы живём от неё далековато. И через год будем жить ещё дальше)))) Страший сам ездит давно. А младшего мне возить бы пришлось)))) А так вся аттестация не выходя из дома :girl_haha:
Кстати, мы путешествовать любим. В этом случае аттестации в школе - тоже проблема. К определённой дате нужно быть в определённом месте. Меня это очень напрягает. А так сдавай хоть из тундры))) Лишь бы интернет был нормальный.
Девочки, никто не видел интересные уроки по финансам для детей?
Уроков не видели, но дома периодически играем в "Семейный бюджет" и "Менеджера". Это настольные игры, покупали в Ашане. Всем нравится. :ay: Всё собираемся "Монополию" прикупить. Иногда играем в Cashflow на компе. У нас на диске, но вот ссылка http://www.nntt.org/viewtopic.php?f=463&t=36702
-
Как же мне нравится заниматься с собственными сыновьями! :aha:Видеть их горящие глаза, следить за темпом усвоения! :love: Как можно такую радость отдавать чужим тётям - учителям?! :al:
Сегодня с младшим делали гербарий. Неделю назад были на шашлыках в саду у друзей, насобирали листьев))) Засушили. Сегодня всё наклеили. Думала, что все названия помню, оказалось нет :ab: На следующей неделе поедем выяснять-подписывать названия))))
-
Наткнулась на сайт по сказкам Пушкина http://skaz-pushkina.ru/mc_audio.html
-
Как в реальности движется наша планета, видео полезное и взрослым!
http://youtu.be/_mxdwl0mUy0
-
Как же мне нравится заниматься с собственными сыновьями! :aha:Видеть их горящие глаза, следить за темпом усвоения! :love: Как можно такую радость отдавать чужим тётям - учителям?! :al:
Сегодня с младшим делали гербарий. Неделю назад были на шашлыках в саду у друзей, насобирали листьев))) Засушили. Сегодня всё наклеили. Думала, что все названия помню, оказалось нет :ab: На следующей неделе поедем выяснять-подписывать названия))))
Вот и я с Вами согласна, мало того, я для себя в обучении дочери вижу явную пользу! Повторяю ту же историю, уже порядком подзабытую, по-новому открываю некоторые предметы, которые я сама в школе недолюбливала (плохо преподавали, неинтересно), пытаюсь дочери преподнести это в занимательной форме. Та же физика, например, очень интересная наука, если ее правильно подавать. Мне с этим не повезло...
Мы тоже любим путешествовать, вот недавно из такой поездки вернулись, почти месяц были в отъезде, изучали предметы "в натуре" :ab: Впечатлений, конечно, масса!
-
Вот и я с Вами согласна, мало того, я для себя в обучении дочери вижу явную пользу! Повторяю ту же историю, уже порядком подзабытую, по-новому открываю некоторые предметы, которые я сама в школе недолюбливала (плохо преподавали, неинтересно), пытаюсь дочери преподнести это в занимательной форме. Та же физика, например, очень интересная наука, если ее правильно подавать. Мне с этим не повезло...
Мы тоже любим путешествовать, вот недавно из такой поездки вернулись, почти месяц были в отъезде, изучали предметы "в натуре" :ab: Впечатлений, конечно, масса!
По каким книгам изучаете ?опишите свой опыт с нуля,плиз. :ax:как учились читать,писать,где брали материал,привлекали учителей?
-
Марина, у меня дочь началку в лицее окончила, сейчас - в 6 классе, второй год "в свободном плавании". Занимаемся по базовым учебникам, обозначенным в 277 школе, интернетурок, ну и свое добавляю, ибо у меня за плечами пед.университет...
-
Марина, у меня дочь началку в лицее окончила, сейчас - в 6 классе, второй год "в свободном плавании". Занимаемся по базовым учебникам, обозначенным в 277 школе, интернетурок, ну и свое добавляю, ибо у меня за плечами пед.университет...
спасибо!
-
Нашла статью о семейном обучении, которая мне кажется очень хорошей, поэтому даю ссылку:
http://snob.ru/profile/28109/blog/72659
Мои сын и дочка учатся дома, так что тема мне близка. Извините, если такая ссылка уже была - так не хочется перечитывать всю тему с начала до конца, чтобы выяснить, не повтор ли это!
-
Вчера слушала хорошую лекцию о нашей школе http://poznavatelnoe.tv/mihnuk_inaya_shkola_1
Думаю тут всем будет интересно. Нашла сайт Базарного http://www.bazarny.ru и даже тему для всех завела про здоровьесберегающие технлогии в обучении http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,151820.msg8142484.html#msg8142484
-
Вчера слушала хорошую лекцию о нашей школе http://poznavatelnoe.tv/mihnuk_inaya_shkola_1
Думаю тут всем будет интересно. Нашла сайт Базарного http://www.bazarny.ru и даже тему для всех завела про здоровьесберегающие технлогии в обучении http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,151820.msg8142484.html#msg8142484
О, а я как раз хотела это видео Познавательного ТВ посмотреть! Но не думала, что там о наше школе будет! :ay:
Про Базарного спасибо, не знала!
-
Поделюсь: стал сын учиться писать,а ручка не пишет,у меня пишет ,у сына нет.Оказалось,что не правильно держит,не получается и все. Потом узнала,что есть ручка-тренажер. И ручка записала! :yupe:
-
Нашла статью о семейном обучении, которая мне кажется очень хорошей, поэтому даю ссылку:
http://snob.ru/profile/28109/blog/72659
Мои сын и дочка учатся дома, так что тема мне близка. Извините, если такая ссылка уже была - так не хочется перечитывать всю тему с начала до конца, чтобы выяснить, не повтор ли это!
ой, у меня много вопросов и несогласий со статьёй, если время будет - разберу по пунктам)))
-
И ручка записала! :yupe:
а я теперь после лекции ищу обычную перьевую и чернильницу... хотя все основные буквы у нас уже усвоены, и судя по всему, придётся немного переучиваться на ней.
-
Поделюсь: стал сын учиться писать,а ручка не пишет,у меня пишет ,у сына нет.Оказалось,что не правильно держит,не получается и все. Потом узнала,что есть ручка-тренажер. И ручка записала! :yupe:
а мои карандашом начинали писать
столько ссылок и всё времени нет их почитать :wallbash:
-
Поделюсь: стал сын учиться писать,а ручка не пишет,у меня пишет ,у сына нет.Оказалось,что не правильно держит,не получается и все. Потом узнала,что есть ручка-тренажер. И ручка записала! :yupe:
я стараюсь пока ручку не давать, только простые карандаши. для постановки купила держатель в виде рыбки. довольно быстро привык.
-
Марина, у меня дочь началку в лицее окончила, сейчас - в 6 классе, второй год "в свободном плавании". Занимаемся по базовым учебникам, обозначенным в 277 школе, интернетурок, ну и свое добавляю, ибо у меня за плечами пед.университет...
а вы сейчас к 277 прикреплены?
-
девочки, там в лекции немного это есть. Мы тоже начинали карандашом, но потом нужна именно перьевая ручка.
-
Девочки, вопрос ко всем, кто прикреплён к Питерской школе
полугодовая аттестация, про которую письма разослали, всех классов касается?
или только 1,4,9?
в прошлом году такого не было, вот я что-то и не очень поняла, как это сейчас будет
-
Два раза в год сделали для всех классов. 2-8 и 10 сдают все тестированием, 1,4,9 и 11классы - часть очно, часть тестированием.
-
Девочки, прежде чем выдать материал по учебнику ребенку, вы сначала сами изучаете и только тогда проводите урок? А сами материал только по учебнику изучаете или есть еще какие-то подсказки? Вот допустим ребенку лет 5 стоит давать углубленное изучение небесных тел?
-
Девочки, прежде чем выдать материал по учебнику ребенку, вы сначала сами изучаете и только тогда проводите урок? А сами материал только по учебнику изучаете или есть еще какие-то подсказки? Вот допустим ребенку лет 5 стоит давать углубленное изучение небесных тел?
Если ребенку интересно, давайте углубленное. Учеба не должна напрягать ребенка, особенно младшего возраста, иначе получите результат, как в школе, когда дети ненавидят учиться.
Моя уже повзрослее, и то многие вещи я даю, исходя из бытовых моментов, которые случаются кстати, чтобы объяснить что-либо из программы школы. Т.е. учеба у нас происходит по жизни, насколько выходит, а не в формате урока. Такая информация лучше запоминается, т.к. задействуется непроизвольное внимание. С произвольным вниманием у моей дочери есть определенные сложности.
-
Два раза в год сделали для всех классов. 2-8 и 10 сдают все тестированием, 1,4,9 и 11классы - часть очно, часть тестированием.
спасибо :ax:
мы тоже уже это поняли
н-да, мы не учим все предметы параллельно, надо будет теперь срочно догонять :ac:
Девочки, прежде чем выдать материал по учебнику ребенку, вы сначала сами изучаете и только тогда проводите урок? А сами материал только по учебнику изучаете или есть еще какие-то подсказки? Вот допустим ребенку лет 5 стоит давать углубленное изучение небесных тел?
я тоже согласна с Олей, если ребёнок интересуется почему бы не дать углубленно
а ещё мне не очень нравится - "проводить урок", как то уж очень официально, не для дома
-
Спасибо! про углубленное изучение понятно. Сын называет не урок, а "занятие". А про информацию не ответили, сначала мама должна начитаться, а потом выдать ребенку?дополнительную литературу при подготовке привлекаете?
-
н-да, мы не учим все предметы параллельно, надо будет теперь срочно догонять :ac:
Ну, у нас такая же история... Географии курс к середине сентября закончили полностью, например, а за информатику не брались вообще еще. Дурацкий предмет, в том виде, как его в школе преподают...
-
Ну, у нас такая же история... Географии курс к середине сентября закончили полностью, например, а за информатику не брались вообще еще. Дурацкий предмет, в том виде, как его в школе преподают...
так ото ж, это полугодовая аттестация совсем не в тему :ac:
-
Спасибо! про углубленное изучение понятно. Сын называет не урок, а "занятие". А про информацию не ответили, сначала мама должна начитаться, а потом выдать ребенку?дополнительную литературу при подготовке привлекаете?
Мне удобнее самой просмотреть/прочесть тему, а потом объяснять дочке. Но часто нет времени на это, поэтому приходится сразу вместе с ней изучать.
Раньше, когда дочка была маленькой, я прям готовилась к занятиям и краткосрочные планы составляла.
-
так ото ж, это полугодовая аттестация совсем не в тему :ac:
Маш! я ж ещё летом про это писала))) Это в связи с изменением в законодательстве. В 2012 был принят новый закон. Там экстерната нет, только семейное(((((( Почитай выше.... Так ещё и обязательные очные(((( по скайпу для 1 и 4 класса.
Кстати, сегодня в Виртуальное Школе должны вывесить тесты для началки.
-
Спасибо! про углубленное изучение понятно. Сын называет не урок, а "занятие". А про информацию не ответили, сначала мама должна начитаться, а потом выдать ребенку?дополнительную литературу при подготовке привлекаете?
ну, не знаю... Мне кажется, что начитаться для дошколят и младших школьников, это громко сказано. Но может, это для меня просто, как для преподавателя со стажем :al: Хотя планчик можно написать)))) Хотя даже к младшему я готовлюсь))) Но это скорее планирование. Чем будет заниматься и какие действия, задания и пр. выполнять.Но нужно быть готовой, что ребёнок всё переставит с ног на голову и обратно :girl_haha:
Порядок занятий и действий вполне возможно менять будет сам ребёнок. У меня младший иногда просит поменять очередность предметов или заданий. Или вообще просит не заниматься... Конечно, во многом иду ему навстречу. Но стараюсь прочувствовать - это прихоть, или важно для него. Этим-то и хорошо домашнее, что можно менять, как хочется.
-
Маш! я ж ещё летом про это писала))) Это в связи с изменением в законодательстве. В 2012 был принят новый закон. Там экстерната нет, только семейное(((((( Почитай выше.... Так ещё и обязательные очные(((( по скайпу для 1 и 4 класса.
Кстати, сегодня в Виртуальное Школе должны вывесить тесты для началки.
что-то я проморгала, значит, такая внимательная :ah:
так мы как раз и поступили в тот год, когда оно изменено было, но в прошлом же году такого не было
а в этом ввели
ой, девы, я прям не знаю, как у вас это всё получается - в плане занятий, уроков
у нас за прошлый год только несколько подходов сменилось
-
ой, девы, я прям не знаю, как у вас это всё получается - в плане занятий, уроков
у нас за прошлый год только несколько подходов сменилось
Маш, у меня бывает за одно занятие несколько подходов сменяется))))
Когда что-то не идёт... если совсем не идёт... оставляю до другого раза.
-
Кстати, сегодня в Виртуальное Школе должны вывесить тесты для началки.
Началка уже раньше на сервере лежала, я неделю назад что-то видела,а сегодня разместили уже оставшееся. Мы свой 6-й скачали...
-
Девы, а что сейчас на счёт 9го класса? можно после него уходить, как в наше время?
или всё же 11-летка обязательна? слышала разные варианты, так и не поняла
-
Девы, а что сейчас на счёт 9го класса? можно после него уходить, как в наше время?
или всё же 11-летка обязательна? слышала разные варианты, так и не поняла
Конечно! Колледжи-училища для кого? Так же, как и в наше время, программу 10-11 они в курсе колледжа осваивают.
-
Конечно! Колледжи-училища для кого? Так же, как и в наше время, программу 10-11 они в курсе колледжа осваивают.
просто я слышала несколько лет назад, что хотят сделать обязательными 11 кл
а колледжи платные? или разные бывают?
-
Ну что ж отчитаюсь об опыте письма перьвой наливной ручкой... Где-то я слышала, что обучение письму именно такой ручкой гораздо эффективнее, поскольку мозг воспринимает такое письмо, как рисование и всё идёт легче.
Чернила и обычную перьевую ручку ни дома, ни в продаже пока не нашли.
Два дня пишем наливной. Результаты:
1. Как это ни парадоксально получается гораздо чище.
2. Линии стали ровнее.
3. По времени наш обычный объем сократился почти в два раза.
4. И это самое главное!!!! Мне всё время приходилось, как орлице следить, чтобы буквы писались от "правильных точек". Оказывается наливная просто не пишет от неправильных. Невозможно написать справа налево и снизу вверх. Так что теперь можно не беспокоиться на эту тему, и пока сын пишет заниматься своими делами :ay:
5. Много сил у сына уходило на письмо, поскольку он нажимал на шариковую ручку сильно. Тут такого нажима нет.
Кроме того, ребёнок сам признал, что ему стало писать гораздо легче!!!!
ещё на статью про письмо наткнулась, может кому интересно будет http://nekin.info/e21.htm
и ещё http://penmania.ru/page/8plusov
http://udoktora.net/pochemu-perevaya-ruchka-poleznee-sharikovoy-33597/
http://perjevayaruchka.livejournal.com
-
а колледжи платные? или разные бывают?
Всякие бывают. Бесплатных больше.
Чернила и обычную перьевую ручку ни дома, ни в продаже пока не нашли.
Посмотрите в художественных магазинах, там даже наборы для каллиграфии бывают. У нас такая была ручка еще в началке, там дочь тушью писала.
Я сама в школе одно время писала только наливными ручками, для меня уже это была экзотика, мне очень нравилось, да и буквы красивее выходили. Кстати, не было случаев, как сейчас сплошь и рядом, чтобы ручка перьевая на бумаге местами не писала. Я уже стала карандашом писать из-за такого нового для меня явления, как не пишущая местами шариковая ручка... Что они с ними делают?!
-
да, я тоже довольно долго и в школе и в институте писала наливной, потом она сломалась, а другие попадались с плохими перьями и перешла опять на шариковые
Ира, спасибо за опыт
задумалась и своим детям такие купить
как найдёшь где хорошие, пиши
-
да, я тоже довольно долго и в школе и в институте писала наливной, потом она сломалась, а другие попадались с плохими перьями и перешла опять на шариковые
Ира, спасибо за опыт
задумалась и своим детям такие купить
как найдёшь где хорошие, пиши
Маш, я купила наливные в Ашане. Одну рублей за 100, и две по 19 рублей. Дешёвые от дорогих отличаются только марками. Да ещё в дешёвых по два картриджа.))) Хотя в идеале нужно искать именно ручки с чернилами. Там тогда ещё и вся кисть по=другому работает. И глаза ещё меньше напрягаются.
-
Да ещё в дешёвых по два картриджа.))) Хотя в идеале нужно искать именно ручки с чернилами. Там тогда ещё и вся кисть по=другому работает. И глаза ещё меньше напрягаются.
В смысле, картриджа? :ai: А разве они не втягивают чернила из баночки? У меня такие были ручки, какие-то заручивающийся механизм использовали, какие-то были простые, типа пипетки... Ну, или просто перо для макания в чернильницу. Такое тоже есть...
-
В смысле, картриджа? :ai: А разве они не втягивают чернила из баночки? У меня такие были ручки, какие-то заручивающийся механизм использовали, какие-то были простые, типа пипетки... Ну, или просто перо для макания в чернильницу. Такое тоже есть...
нет, сейчас нет пипеток, есть просто пластмассовый картиридж с чернилами. А нужны именно перья для макания и чернила отдельно.
Вернее пипетки, наверно, остались на дорогих ручках. Недавно в нете видела ручку за 29 тысяч... :ai:
-
нет, сейчас нет пипеток, есть просто пластмассовый картиридж с чернилами. А нужны именно перья для макания и чернила отдельно.
Вернее пипетки, наверно, остались на дорогих ручках. Недавно в нете видела ручку за 29 тысяч... :ai:
Понятно! Блин, неудобно с картриджем... Но у меня, кажется, еще большой запас перьевых ручек сохранился... Надо пересмотреть...
-
Понятно! Блин, неудобно с картриджем... Но у меня, кажется, еще большой запас перьевых ручек сохранился... Надо пересмотреть...
я тоже ищу родительские паркеры, я ими в школе писала, но после двух переездов - пока увы! :al:
-
Девочки, я опять со своими глупыми вопросами об организации обучения.
Купила я окружающий мир "Школа России", вот не могу понять почему новая тема начинается не с информации, а с вопросов и заканчивается тоже вопросами, а между картинки.Информация для обучения-это только презентации? Раньше в учебнике была какая-то информация, а потом вопросы.Направьте меня на путь истинный:может учебник поменять?
-
Девочки, я опять со своими глупыми вопросами об организации обучения.
Купила я окружающий мир "Школа России", вот не могу понять почему новая тема начинается не с информации, а с вопросов и заканчивается тоже вопросами, а между картинки.Информация для обучения-это только презентации? Раньше в учебнике была какая-то информация, а потом вопросы.Направьте меня на путь истинный:может учебник поменять?
да, конечно, можно. Но думаю, что для дошкольника этого вполне хватит. У меня есть диск к этому учебнику, там ещё игры на усвоение)))
-
Девочки, я опять со своими глупыми вопросами об организации обучения.
А можно к Вам глупый вопрос? А зачем Вы для занятий с 5-летним малышом школьные учебники берете? Разве не проще просто научно-популярную литературу по возрасту читать? Школная программа зачастую такая замороченная, что дети по возрасту с ней мучаются, а вы еще и дошколенка туда же...
Я дочь в этом возрасте ни читать не учила, ни писать... Читала много, да, художественную литературу... Я, наверное, неправильная, непродвинутая мама, но я никогда не стремилась, чтобы ребенок опережал сверстников в развитии...
Я себя помню в этом возрасте! Я и в 6,5 лет не хотела идти в школу, хотя уже бегло читала. Я была очень прагматичным ребенком и не хотела раньше времени тащить на себе груз школьных забот. Я хотела себе подольше продлить беззаботную пору детства... Потому и дочери не навязывала ничего, ждала, пока она к этому "созреет".
Прошу прощения, если Вам мое мнение покажется резким... Это всего лишь мое мнение...
-
А можно к Вам глупый вопрос?
там учебник.... для детей... э... с низким уровнем развития)))) Мы по нему учимся))) Но я тоже согласна, что лучше просто познавательную литературу читать))))
-
я тоже ищу родительские паркеры, я ими в школе писала, но после двух переездов - пока увы! :al:
о, да! точно, паркер и у меня была такая
жаль, что сейчас их искать приходиться :ac:
А можно к Вам глупый вопрос? А зачем Вы для занятий с 5-летним малышом школьные учебники берете?
а я могу это понять, у меня, например, иногда тревога бывает, что я в какую-то не ту сторону с ребёнком занимаюсь и учебник это как некое направление, куда двигаться
там учебник.... для детей... э... с низким уровнем развития)))) Мы по нему учимся))) Но я тоже согласна, что лучше просто познавательную литературу читать))))
нууу, уж лучше так, чем загонять новые технологии
а вообще девочки у меня такие мысли крамольные появляются по поводу обучения, всё чаще и чаще
что даже не знаю, что будет дальше :ah:
Девочки, я опять со своими глупыми вопросами об организации обучения.
Купила я окружающий мир "Школа России", вот не могу понять почему новая тема начинается не с информации, а с вопросов и заканчивается тоже вопросами, а между картинки.Информация для обучения-это только презентации? Раньше в учебнике была какая-то информация, а потом вопросы.Направьте меня на путь истинный:может учебник поменять?
ты точно учебник купила, а не рабочую тетрадь?
могу предположить, что дети, по идее в пером классе ещё не умеют читать, учитель им рассказывает, а они на картинки смотрят
у нас кажется, текст есть
а мне нравится Школа России, простая, не сильно замороченная
-
нууу, уж лучше так, чем загонять новые технологии
а вообще девочки у меня такие мысли крамольные появляются по поводу обучения, всё чаще и чаще
что даже не знаю, что будет дальше :ah:
ты точно учебник купила, а не рабочую тетрадь?
могу предположить, что дети, по идее в пером классе ещё не умеют читать, учитель им рассказывает, а они на картинки смотрят
у нас кажется, текст есть
а мне нравится Школа России, простая, не сильно замороченная
По поводу образования - а ничего не будет... Будем делать, что хотим...
У меня появилась инфа:
1. ЕГЭ по сути нужно только для поступления на бюджет, если Вас оно не колышет.... то можно его не сдавать... Оно всё равно только два года годно... так что , если нет намерения поступать на бюджет в течение 2 лет... можно его лесом послать... По-моему там дыра в законодательных актах... Искать надо...
2. ГИА сегодня в одном материале у Геды промелькнуло http://digital-geda.livejournal.com/270060.html, что на самом деле обязательны только да обязательных... А те, что по выбору - тоже лесом.... И даже аттестат в этом случае обязаны дать. Тоже нужно рыться в законодательной базе
По поводу Школы России - согласна. Но окружающий мир у них иногда меня удивляет... Ничего там их текстов практически нет, учебник, как рабочая тетрадь... Ну и темы иногда поражают.... Например, что обсуждать классы предметов дома: посуда, мебель, одежда. Это вот для кого? Для 7 лет?
-
По поводу Школы России - согласна. Но окружающий мир у них иногда меня удивляет...
Мы занимались в началке по 2100, вот где окружайка - :be:. Хотя моя не жаловалась, кстати. А вот в старшей школе 2100 мало используется, как мне кажется, напрасно. В 5-м классе их учебник русского мне понравился больше других... Занимались и по рекомендованным, и по нему... Да еще дидактику прихватывали...
-
Оля, а аттестации вот эти полугодовые, годовые, вы по всем предметам сдаёте? или там тоже можно выбирать?
Ира, интересные факты на счёт ГИА и ЕГЭ, я ещё ничего не читала об этом
да и вообще читаю мало на эту тему, к своему стыду
а вы что думаете дальше? куда поступать - были мысли?
-
Оля, а аттестации вот эти полугодовые, годовые, вы по всем предметам сдаёте? или там тоже можно выбирать?
Выбора нет, увы, но сдаем не все: присылаем вместо тестов справки по физ-ре (дочь занимается в СДЮШОР), музыке (муз. школа) и ИЗО (худ. школа).
-
присылаем вместо тестов справки по физ-ре (дочь занимается в СДЮШОР), музыке (муз. школа) и ИЗО (худ. школа).
как раз собираем справки
-
Оля, а аттестации вот эти полугодовые, годовые, вы по всем предметам сдаёте? или там тоже можно выбирать?
Ира, интересные факты на счёт ГИА и ЕГЭ, я ещё ничего не читала об этом
да и вообще читаю мало на эту тему, к своему стыду
а вы что думаете дальше? куда поступать - были мысли?
он хочет в юфу на информационную безопасность :af: :computer: :secret:
но там конкурс :be: короче за каждый егэ нужнонабрать баллов 90 из 100. Это по сути олимпиадный уровень. Информатика, там ещё куда не шло))) Он давно сам программирует ( всякие там калькуляторы, таймеры, даже сцены для игры), но вот физика и математика у нас :ai:
-
А можно к Вам глупый вопрос? А зачем Вы для занятий с 5-летним малышом школьные учебники берете? Разве не проще просто научно-популярную литературу по возрасту читать? Школная программа зачастую такая замороченная, что дети по возрасту с ней мучаются, а вы еще и дошколенка туда же...
Я дочь в этом возрасте ни читать не учила, ни писать... Читала много, да, художественную литературу... Я, наверное, неправильная, непродвинутая мама, но я никогда не стремилась, чтобы ребенок опережал сверстников в развитии...
Я себя помню в этом возрасте! Я и в 6,5 лет не хотела идти в школу, хотя уже бегло читала. Я была очень прагматичным ребенком и не хотела раньше времени тащить на себе груз школьных забот. Я хотела себе подольше продлить беззаботную пору детства... Потому и дочери не навязывала ничего, ждала, пока она к этому "созреет".
Прошу прощения, если Вам мое мнение покажется резким... Это всего лишь мое мнение...
Спасибо за мнение. "научно-популярную литературу по возрасту" это что такое? можно мне пару ссылок? Занимаемся со старшим давно месяцев с 4-х.Сначала активно слоги зайцева показывали, а потом очень редко и так в игре. К 4,9 годам он уже знал все буквы, слоги, потихоньку стали все складывать в кучу. 10 минут в день читаем, тк больше не сидит.Зная своего ребенка, ему будет трудно сидеть в классе 40 минут и слушать и красиво писать. Окружающий мир взяла, чтоб систематизировать информацию, тк он много презентаций и познавалак посмотрел,не знаю куда дальше двигаться. Поэтому и спрашиваю здесь, у кого какой опыт.
-
Спасибо за мнение. "научно-популярную литературу по возрасту" это что такое? можно мне пару ссылок? Занимаемся со старшим давно месяцев с 4-х.Сначала активно слоги зайцева показывали, а потом очень редко и так в игре. К 4,9 годам он уже знал все буквы, слоги, потихоньку стали все складывать в кучу. 10 минут в день читаем, тк больше не сидит.Зная своего ребенка, ему будет трудно сидеть в классе 40 минут и слушать и красиво писать. Окружающий мир взяла, чтоб систематизировать информацию, тк он много презентаций и познавалак посмотрел,не знаю куда дальше двигаться. Поэтому и спрашиваю здесь, у кого какой опыт.
я своему такого же возраста подсунула энциклопедии для малышей на разные темы, там немного текста и очень много картинок, он их сам читает с удовольствием, старший тоже с них начинал самостоятельное чтение. Вот такая серия, очень рекомендую, гораздо интереснее, чем скучные учебники.
http://www.labirint.ru/series/1908/
-
У нас тоже было много всяких развлекательно-познавательных книжек по возрасту, школа семи гномов и тп, атласы, энциклопедии по возрасту и художественная лит-ра.
Учебники для школьников мне даже и в голову не приходило давать дочке, действительно, скучно.
Сейчас по 2100 в "школе" занимается, но мне что-то не очень, хотя в первом классе нравилась. А Школа России как раз-таки меня заинтересовала, за исключение окружающего мира. Он, действительно, какой-то странный.
А математика, русский и лит-ра вроде нормальные.
А у кого еще какие мнения на этот счет?
-
а мне интересно вот это - по возрасту
смотрю на своих детей и у них совсем разные предпочтение в одном возрасте
-
У нас тоже было много всяких развлекательно-познавательных книжек по возрасту, школа семи гномов и тп, атласы, энциклопедии по возрасту и художественная лит-ра.
Учебники для школьников мне даже и в голову не приходило давать дочке, действительно, скучно.
Сейчас по 2100 в "школе" занимается, но мне что-то не очень, хотя в первом классе нравилась. А Школа России как раз-таки меня заинтересовала, за исключение окружающего мира. Он, действительно, какой-то странный.
А математика, русский и лит-ра вроде нормальные.
А у кого еще какие мнения на этот счет?
Математика очень примитивная, русский язык хороший, лучше, чем в школе 2100
-
А по литературе, что скажете?
-
Литература сейчас вся с проблемами, на мой взгляд. В ней практически нет тех, произведений, что заботятся о нравственности детей. в основном "развлекалочки". Поэтому активно читаем и обсуждаем Осееву, Ушинского, Толстого.
Хорошо, что в нашем дистанционном варианте главное - это усвоение федерального стандарта, по литературе стандарт един, а произведения - разные. Кроме того, нам разрешено брать другие учебники, лишь бы тесты сдал.
-
А по литературе, что скажете?
Мне литература нравится. Крылов, Фет, Толстой, Бунин, Кассиль, Зощенко, Драгунский и другие классики русской и советской литературы. Все это в меру разбавлено сказками русскими народными.
Мне нравится. Нам еще по внеклассному чтению задавали Чехова, Куприна.
Мой сын читает с удовольствием.
К окружающему миру у меня тоже претензий нет. После того как мы отучились 2 года по школе 2100 с абсолютно, на мой взгляд, неудачным учебником по окружайке, я уже этот предмет строго не оцениваю.
Повторюсь, очень нравится русский в этой программе. Я бы в ней (школе России) поменяла бы математику на математику из Школы 2100 и была бы довольна.
-
Большое спасибо за ваше мнение :ax:
-
Как привить ребенку любовь к чтению?
-
Как привить ребенку любовь к чтению?
читать
-
Не могу не согласится.
У меня сын читает охотно. Но иногда, например сегодня, я минут 40 с выражением
читала ему "Убить пересмешника" Харпер Ли, аж охрипла))), книгу взяла в библиотеке и советовала ему почитать, начал, сказал "не читается", у нас так бывает, когда у книги чуть затянутое начало. тогда читаю начало вслух я, он с удовольствием слушает, а дальше уже сам.
Так у нас было и с предыдущей прочитанной книгой "Чучело", там тоже вначале книги долгое описание дома и чувств пожилого человека, вернувшегося туда спустя много лет, эту часть читала вслух, а дальше он ее буквально "проглотил".Вчера посмотрел снятый по книге фильм Р.Быкова.
-
В наше время с любовью к чтению у детей сложно: слишком много информации в более доступной форме - интернет, видео...
Моя стала охотно читать где-то с 3 класса, когда я, уехав на некоторое время из дома, сделала так, чтобы она не смогла включать комп, а ТВ у нас нет. Ребенку нечем было заняться, и она за несколько дней прочла 2 повести об Алисе Кэррола.
Еще она записалась в библиотеку и берет книги именно там, хотя у нас дома большая библиотека, но ей сам процесс интересен, ритуал своего рода, и читательский билет, и ходит туда сама...
И несмотря на то, что ей уже 12, я до сих пор ей читаю вслух перед сном, часто программные произведения, которые ей кажутся скучными. Читаю "в лицах", чтобы будить воображение...
Не могу не согласится.
У меня сын читает охотно. Но иногда, например сегодня, я минут 40 с выражением
читала ему "Убить пересмешника" Харпер Ли, аж охрипла))), книгу взяла в библиотеке и советовала ему почитать, начал, сказал "не читается", у нас так бывает, когда у книги чуть затянутое начало. тогда читаю начало вслух я, он с удовольствием слушает, а дальше уже сам.
Вот и у нас так: "Левшу" читала ей вслух, и еще мультик посмотрели. Причем, сначала м/ф, а потом еще прочитали, т.к. мульт не совсем по книге...
"Дубровского" сначала читала "со скрипом", а как уехала на сборы, делать было нечего, а потом ее сюжет захватил (актуальные для нее вопросы оказались!) и весьма понравился роман в целом. :ab:
-
Спасибо!
-
Как привить ребенку любовь к чтению?
Оба мои ребенка никак не хотели учиться читать. Сам процесс чтения оказался для них так сложен и неприятен, что никакие интереснейшие сюжеты не могли завлечь. Хочешь не хочешь, пришлось принуждать: столько-то страниц в день непременно. Иначе мы точно получили бы двойку за скорость чтения :)
Время доступа к компьютеру и телевизору я ограничиваю уже много лет: час в день и не больше. Когда посмотрят все, что положено, тогда, бывает, от скуки и возьмутся за книгу, а пока есть возможность смотреть - не будут читать ни в коем случае.
-
Оба мои ребенка никак не хотели учиться читать. Сам процесс чтения оказался для них так сложен и неприятен, что никакие интереснейшие сюжеты не могли завлечь. Хочешь не хочешь, пришлось принуждать: столько-то страниц в день непременно. Иначе мы точно получили бы двойку за скорость чтения :)
Время доступа к компьютеру и телевизору я ограничиваю уже много лет: час в день и не больше. Когда посмотрят все, что положено, тогда, бывает, от скуки и возьмутся за книгу, а пока есть возможность смотреть - не будут читать ни в коем случае.
Спасибо!
-
Иначе мы точно получили бы двойку за скорость чтения :)
Эти идиотские нормативы бесили меня еще в бытность мою в школе в качестве учителя рус. яз. и литературы... Полный бред! И я своим ученикам эти тесты не устраивала.
-
Эти идиотские нормативы бесили меня еще в бытность мою в школе в качестве учителя рус. яз. и литературы... Полный бред! И я своим ученикам эти тесты не устраивала.
Ольга, конечно, это лишняя нервотрёпка для школьника. Когда от этого его оценка зависит....
Но вот дома для своего.... :ah: когда это делается для того, чтобы он сам видел, как он растёт...
Мы составляем таблицу "Как растёт читатель" и ему самому очень важно знать, что читая каждый день, он с сентября вырос с 20 слов в минуту до 57. Замеры мы делаем один раз в неделю. Если результат хуже прошлой недели расстраивается, а это бывает, но анализирует почему. Знаете, как он гордится своим достижением! И кстати это мотив для него читать ежедневно и больше. Думаю, что на то, чтобы привить ему привычку читать это хорошо влияет. И кроме того, по этому же сборнику текстов ( а он достался нам от старшего брата) можно проводить анализ текста. Там после каждого идёт 5-6 вопрос на понимание текста.
В моих планах научить своего ребёнка скорочтению по методике Андреева, так как сама этой методикой владею. Думаю, что для школы с её нагрузкой, скорочтение серьёзно экономит время. Понимаю, что это спорный вопрос для многих. Конечно, мне бы не хотелось, чтобы мой ребёнок читал, например, "Руслана и Людмилу" методом скорочтения. Понятно, что никакого удовольствия не получишь. Могу сказать о себе, что для художественной литературы я сама методики скорочтения не использую, люблю получить полное удовольствие от слога. Но я свободно переключаюсь. Со старшим я "забуксовала" и не стала его этой методике учить, боясь именно того, что не знаю, как его научить переключаться. Я не знала, как научить его тому, чтобы он читал по сути двумя способами, а пожертвовать русской литературой я не смогла. Теперь я понимаю, как можно научить этому переключению, поэтому просто жду, когда скорость чтения младшего стабильно достигнет 80 слов в минуту. Именно с этого начинается обычно курс.
-
Наши дети "на скорость" не читают. :sorry:
Мы даже не озвучиваем, что нужно читать быстро-они читают в свое удовольствие, а результаты и так видны.
Максим частенько выбирает книгу и читает про себя или Володе вслух-с каждым днем все лучше и чище. :ay:
У Дениса чтение, письмо и разговорная речь просто скоростные-ему все нужно делать быстро, пробежался глазами по тексту-все понял, интересные книги "проглатывает". Приходится иногда его тормозить. :be:
Володя тоже "читает"-по картинкам истории рассказывает. :ad:
Виталий, так как учился в школе, прошел все проверки на скорость чтения. Впрочем, школьную литературу тоже прошел...мимо. Сейчас читает книги, которые я ему заказываю по его просьбе. :bd:
Для нас самый важный результат-когда дети с восторгом рассказывают то, о чем прочли, рекомендуют любимые книги друзьям и всем приходящим в дом людям :girl_haha: и радуются подарку-книге.
Если ребенок "завис на книге", не может оторваться, то и ночами не спит, и вместо уроков читает-я не запрещаю, я все понимаю-сама такая. :ah:
Вот не знаю, как "привить" любовь к чтению-у нас просто все читают-родители себе и детям, дети себе и друг другу, вслух и про себя. Она такая, любовь эта, она просто есть :love:
-
А где Вы обучались методике Андреева?
-
Наши дети "на скорость" не читают. :sorry:
Мы даже не озвучиваем, что нужно читать быстро-они читают в свое удовольствие, а результаты и так видны.
Мы скорее всего говорим о разном возрасте. Когда читается уже большой объём - хотя бы один рассказ, и не на одну страничку, то, конечно, речь о скорости чтения вести бессмысленно. Там действительно весь " смак" в удовольствии. Но когда в начале обучения объем маленький, и получить удовольствие от половины странички часто незаконченного по мысли текста невозможно, замеры помогают ребёнку понять, что то, что он делает его развивает. для малыша 6-7 лет удовольствие от чтения из-за объема слишком сомнительное! Мы учимся в первом классе, поэтому и замеры делаем. Понятно, что при большом объему они не нужны.
А где Вы обучались методике Андреева?
Когда-то у него сама курс заканчивала, когда кандидатскую писала. У них же прикупила книги с методиками для начинающих. Как преподаватель с методиками разобралась))))
-
У нас тоже первоклассник))) и пятиклассник)))
Ну, я просто написала о том, как у нас со скорочтением и любовью к чтению, хотя, конечно, интересно, как у других это происходит :ab:
Спасибо, девочки, что делитесь своим опытом, находками, ссылками :ax: :ax: :ax:
-
http://nekin.info
На этом сайте я узнала много интересного, срезонировало хорошо с моим отношением к обучению.
Интересно использование прописей, созданных самостоятельно, также интересно узнать мнение завсегдатаев этой темы насчет таких прописей.
-
Teddy, спасибо огромное! :ax: :ax:
я на этом сайте как-то была)))) Только вот прописей этих не видела. Но идея очень понравилась!
Дело в том, что прописи у нас вообще безобразные были... без наклона... скорее перешли в тетрадь с косой.... но 2-3 косых на станицу ... этого тоже мало! Кроме того, мне приходится дополнительно линовать для того, чтобы сильно не уходили вниз и вверх надстрочные и подстрочные! а тут и наклон, и расстояние между буквами и словами! Шикарно! Уже распечатала! Пошла заниматься... Потом напишу впечатления.
-
Это Вам спасибо. А также всем, кто в этой теме,- очень много узнала и продолжаю.
ТАк много полезностей, хотя у меня ребенок в школу ходит.
-
Эти идиотские нормативы бесили меня еще в бытность мою в школе в качестве учителя рус. яз. и литературы... Полный бред! И я своим ученикам эти тесты не устраивала.
WirgoWise, должна вам заметить, что с ходу сыпать ругательствами, не зная ситуации, невежливо и неразумно. Я очень огорчена. Я пришла в эту тему, потому что оба мои ребенка учатся дома: сын семь лет, а дочка два года. Я надеялась найти здесь единомышленников, с которыми могла бы вместе набираться опыта. Я очень была бы рада, если бы мои отношения с мамами других детей, которые учатся дома в Ростове, сложились хорошо. А вместо этого почти сразу - такая грубость. Если это повторится еще раз, я буду вынуждена пожаловаться на вас модератору.
Ну, а ситуация была такая: дети научились очень медленно читать по слогам, им это было нелегко, и они ни читали добровольно ничего - ни строчки. Только учебники, и то под угрозой наказания. Нормативы скорости чтения не нужны, если ребенок более-менее им соответствует или хотя бы идет вперед. У моих детей этого не было. Нельзя ведь было, чтобы годы шли, а дети продолжали читать с той же скоростью, что и в начале первого класса! Это же несерьезно! Я уверена, что они не стали бы сами добровольно читать! Да, пришлось нарисовать график, на котором было очень ярко нарисовано, какое количество слов какой отметке соответствует. И подобрать норму - сколько страниц в день надо прочитать. И постоянно следить, чтобы эта норма выполнялась. И заставлять читать в выходной то, что не успели в будни. Не могла же я допустить, чтобы ребенка отчислили из 277-й школы только из-за низкой скорости чтения, хотя по остальным предметам у нее четверки и пятерки! Мы преодолели это испытание, но каких трудов это стоило! Я понимаю: есть дети, которым нравится читать, которые делают это сами, и их не надо принуждать. А у нас по-другому.
-
WirgoWise, должна вам заметить, что с ходу сыпать ругательствами, не зная ситуации, невежливо и неразумно. Я очень огорчена. Я пришла в эту тему, потому что оба мои ребенка учатся дома: сын семь лет, а дочка два года. Я надеялась найти здесь единомышленников, с которыми могла бы вместе набираться опыта. Я очень была бы рада, если бы мои отношения с мамами других детей, которые учатся дома в Ростове, сложились хорошо. А вместо этого почти сразу - такая грубость. Если это повторится еще раз, я буду вынуждена пожаловаться на вас модератору.
Ну, а ситуация была такая: дети научились очень медленно читать по слогам, им это было нелегко, и они ни читали добровольно ничего - ни строчки. Только учебники, и то под угрозой наказания. Нормативы скорости чтения не нужны, если ребенок более-менее им соответствует или хотя бы идет вперед. У моих детей этого не было. Нельзя ведь было, чтобы годы шли, а дети продолжали читать с той же скоростью, что и в начале первого класса! Это же несерьезно! Я уверена, что они не стали бы сами добровольно читать! Да, пришлось нарисовать график, на котором было очень ярко нарисовано, какое количество слов какой отметке соответствует. И подобрать норму - сколько страниц в день надо прочитать. И постоянно следить, чтобы эта норма выполнялась. И заставлять читать в выходной то, что не успели в будни. Не могла же я допустить, чтобы ребенка отчислили из 277-й школы только из-за низкой скорости чтения, хотя по остальным предметам у нее четверки и пятерки! Мы преодолели это испытание, но каких трудов это стоило! Я понимаю: есть дети, которым нравится читать, которые делают это сами, и их не надо принуждать. А у нас по-другому.
Ваша речь похожа на оправдание каких-то своих убеждений.Я тоже не любила такие проверки-я боялась и читала медленно.Мой сын тоже не любит читать,когда мне это надо.Терпение Вам в поиске наилучших методов обучения.
Девочки,когда начинать изучать правила рус-яз?после букваря?или рано?какой учебник взять?
-
Ваша речь похожа на оправдание каких-то своих убеждений.Я тоже не любила такие проверки-я боялась и читала медленно.Мой сын тоже не любит читать,когда мне это надо.Терпение Вам в поиске наилучших методов обучения.
Девочки,когда начинать изучать правила рус-яз?после букваря?или рано?какой учебник взять?
вашему сыну же 5 лет, я правильно понимаю?
не рановато правила? он уже прописью пишет?
-
вашему сыну же 5 лет, я правильно понимаю?
не рановато правила? он уже прописью пишет?
да 5.нет.
-
Ну что попробовали мы вчера прописи отсюда)))
http://nekin.info
Писали вчера букву и на чистом бланке текст из азбуки. Вот с чем столкнулись.
1. Придётся покупать какую-то другую бумагу для принтера. Обычная принтерная при письме наливной ручкой немного растекается, получается не очень аккуратно.
2. Трудно переучиться мгновенно и понять, где буквы, а где соединения. Главное понять, что соединение также занимает клеточку. И с переносами трудно - тяжело просчитать ( мне лично было), где закончится строка и нужно будет переносить слово, а нужно в слог ещё попасть.
-
да 5.нет.
ну вроде бы сначала детей учат писать, а уж потом правила.
а читает хорошо?
если уж вы решили проходить программу первого класса, то проще делать это по порядку. Где он будет применять правила, если писать еще не умеет?
-
Ну что попробовали мы вчера прописи отсюда)))
http://nekin.info
Писали вчера букву и на чистом бланке текст из азбуки. Вот с чем столкнулись.
1. Придётся покупать какую-то другую бумагу для принтера. Обычная принтерная при письме наливной ручкой немного растекается, получается не очень аккуратно.
2. Трудно переучиться мгновенно и понять, где буквы, а где соединения. Главное понять, что соединение также занимает клеточку. И с переносами трудно - тяжело просчитать ( мне лично было), где закончится строка и нужно будет переносить слово, а нужно в слог ещё попасть.
А зачем распечатывать? тетради с такой разлиновкой продаются в магазине.
-
А зачем распечатывать? тетради с такой разлиновкой продаются в магазине.
http://my-shop.ru/shop/products/1634898.html?b45=2_1
-
Марин! насколько частая там косая? в продаже таких тетрадей не видела. А по ссылке, не понять, фотография только обложки((((
Кстати пропись по математике в этом комплекте не понравилась...
1. например, цифра 9.
2. Есть такое правило - все цифры должны прижиматься к правому краю клетки, а они посередине.
-
Марин! насколько частая там косая? в продаже таких тетрадей не видела. А по ссылке, не понять, фотография только обложки((((
Кстати пропись по математике в этом комплекте не понравилась...
1. например, цифра 9.
2. Есть такое правило - все цифры должны прижиматься к правому краю клетки, а они посередине.
очень частая, такая как по ссылке, они редко в продаже бывают и не во всех магазинах, поэтому и не видела, просто не задавалась целью, а если знать, что искать можно и в ростове в магазинах найти.
-
Мы в Зебре брали тетрадь с очень частой косой линейкой, она там называется "тетрадь для прописей".
-
У меня второклассник. В школу шел подготовленным, хорошо умел читать, математике я вообще отдаю особое место. Писать умел только печатными буквами. Не учила письму по многим причинам.
Так вышло, что первый класс у меня ребенок учился сам. Ничего плохого , но с письмом сейчас, во втором классе проблема. В тетрадях,- удивительная ситуация: бывает написано прямо хорошо, бывает наоборот. Если изобразить графически, будет синусоида. Закономерности нет. Может быть, звезды как-то по разному становятся.
И решила я попробовать изменить его почерк. Началось с того, что я поняла, что установила, что ребенок не правильно держит руку ( или мне так кажется).
Хотя, с другой стороны, ему так удобно.
Вот и пытаюсь я найти разные способы, чтобы улучшить именно написание букв.
Если у кого есть опыт, по делитесь пожалуйста.
Загвоздка в том, что я сейчас вынуждена в некотором смысле переучивать, что естественно сложней, чем делать это впервые.
-
очень частая, такая как по ссылке, они редко в продаже бывают и не во всех магазинах, поэтому и не видела, просто не задавалась целью, а если знать, что искать можно и в ростове в магазинах найти.
спасибо! :ax:
я действительно таких никогда не видела, думаю всё же проще по ссылке в интернете купить сразу много. Тем более, что нас на семейном никто не заставляет писать в других тетрадях, можем писать в них хоть до 11 класса :girl_haha: но по крайней мере пока почерк не выработается...
-
WirgoWise, должна вам заметить, что с ходу сыпать ругательствами, не зная ситуации, невежливо и неразумно. Я очень огорчена. Я пришла в эту тему, потому что оба мои ребенка учатся дома: сын семь лет, а дочка два года. Я надеялась найти здесь единомышленников, с которыми могла бы вместе набираться опыта. Я очень была бы рада, если бы мои отношения с мамами других детей, которые учатся дома в Ростове, сложились хорошо. А вместо этого почти сразу - такая грубость. Если это повторится еще раз, я буду вынуждена пожаловаться на вас модератору.
:ai: Вот это реакция! Я в шоке! Прямо с места - в карьер! :ag: О каких ругательствах речь? :ai: Причем здесь Вы вообще? Что-то я плохо понимаю Ваши обвинения в мой адрес...
Да, я считаю, что чтение на скорость детям не нужно, за это выставлять оценку в школе - чистый идиотизм! Причем здесь ВЫ??? Подчеркиваю, в школе, при очном обучении! Я думала, все и так понимают, что для школьника, особенно того, что читает медленно, это дополнительный стресс, позориться перед всем классом! А есть медлительные дети, которые делают все основательно, но медленно, и читают медленно, но усваивают материал иногда даже лучше, чем быстрочитающие! Зачем устраивать таким детям экзекуцию в виде чтения на скорость?! Потому я своим ученикам это и не делала, не видела в этом смысла! В 7-8 классе, к примеру, читать на скорость? :ai: При быстром чтении вслух многие даже не понимают того, что они читают! Чтение вслух должно быть с правильными смысловыми акцентами, паузами и т.п., но никак не на скорость!
Вы же можете действовать, обучая своего ребенка дома так, как Вам нужно и как Вы считаете правильным!!
I-riche считает, что ей это нужно, потому она пользуется этим нормативом. И ей не особо важно мое мнение насчет школы. И это правильно! Дети - все разные! По шаблону их учат в школе, а мы обучаем детей дома, т.к. ищем к каждому свой подход, имеем возможность такую, в отличие от школы.
И еще... Если Вы планируете продолжать общение здесь вот в таком ключе:
я буду вынуждена пожаловаться на вас модератору
, т.е. угрожать, то Ваши "отношения с мамами других детей, которые учатся дома в Ростове", не смогут "сложиться хорошо". Ваша реакция называется "принимать все на свой счет", и она абсолютно неоправданна в данной ситуации.
Удачи!
-
Я понимаю: есть дети, которым нравится читать, которые делают это сами, и их не надо принуждать. А у нас по-другому.
мы уже обсудили, что в наше время таких детей, к сожалению, мизерное количество. Большая часть современных детей не любит читать, увы. :al: Большинство бывших одноклассников моей дочери не только не любят читать, они вообще не хотят учиться и не любят школу, даже отличники!! Чтение = приложение усилия, а большинство хотят рыбку из пруда выловить без труда... Слишком облегчена сейчас жизнь, приучили (мы, родители, кстати), что все легко дается, без лишних усилий. Вот и плоды пожинаем...
-
Я извиняюсь, что все время пасусь в этой теме, хотя мой ребенок ходит в школу. Но я реально интуитивно понимаю, что ему подходит домашнее обучение, он был бы успешнее, счастливее и спокойнее не ходя в школу, но не могу решиться на этот шаг, поэтому буду пока просто вас читать, не выгоняйте :ah:
Про не хотят учиться и не любят школу решила прокомментировать. У нас сейчас не любит учиться, потому что не любит школу. Если бы не ходить в школу, то учиться любит. Сам решает интересные задачки по математике, много читает и по истории, и физику-химию более менее доступную его возрасту. И читать любит, но исключительно если не заставляю, если начинаю давить - почитай, почитай, реакция ровно противоположная.
Принуждать читать, я считаю, нельзя. Да и чтение = приложение усилий только пока ребенок плохо читает, а потом какие ж усилия? сплошное удовольствие. Не хочет читать - читайте сами, интересные книги, хотя бы начните, а потом пару раз можно сослаться на дела и пусть продолжит, хоть сколько, сколько осилит, я уверена, что потом понравится за уши не оттяните :ad:
-
И про младшего немного напишу, с ним у меня тоже вопросы и сомнения по теме домашнего обучения.
Как по линейке видно, младшему 5,8 л, он хорошо читает, немного пишет прописью (еще не все буквы прошли), по математике знает много, даже сложно очертить что, думаю, что программу 1го класса знает. На след год в школу не отдам, потому что во-первых, ему будет 6,5, а не 6,6, а во вторых... не хочу, пусть годик догуляет. Но есть мысль пройти на след год первый класс на дом обучении, а потом может во второй?
кто знает, на дом обучение можно оформиться в 6,5 или тоже нет?
-
Я извиняюсь, что все время пасусь в этой теме, хотя мой ребенок ходит в школу. Но я реально интуитивно понимаю, что ему подходит домашнее обучение, он был бы успешнее, счастливее и спокойнее не ходя в школу, но не могу решиться на этот шаг, поэтому буду пока просто вас читать, не выгоняйте :ah:
Про не хотят учиться и не любят школу решила прокомментировать. У нас сейчас не любит учиться, потому что не любит школу. Если бы не ходить в школу, то учиться любит. Сам решает интересные задачки по математике, много читает и по истории, и физику-химию более менее доступную его возрасту. И читать любит, но исключительно если не заставляю, если начинаю давить - почитай, почитай, реакция ровно противоположная.
Принуждать читать, я считаю, нельзя. Да и чтение = приложение усилий только пока ребенок плохо читает, а потом какие ж усилия? сплошное удовольствие. Не хочет читать - читайте сами, интересные книги, хотя бы начните, а потом пару раз можно сослаться на дела и пусть продолжит, хоть сколько, сколько осилит, я уверена, что потом понравится за уши не оттяните :ad:
Марин! так у всех этот путь разный! Я года четыре думала со старшим о переходе на экстернат ( тогда это так было), пока решилась... Сейчас жалею, что столько времени упустила с ним. Система и отношение к предметам-то к 7 классу у него полностью сложилась! Еле "впихивали" математику и физику. Теперь сам жалеет, поскольку решил поступать на информационные технологии... Но есть и плюсы... Сегодня писали сочинение по ЕГЭ... Учительница прочитала и сказала так: " Что у всех набор красивых слов, а у него есть мысли". Думаю, что это почти комплимент!
Но за собой не агитирую. Потому как практически не могу работать! Некогда! Два ученика в семье. 11 и 1 классы! И оба очень важные!
Как я всем подругам шучу: " Я такая двоечница, что третий раз курс средней школы прохожу!"
-
И про младшего немного напишу, с ним у меня тоже вопросы и сомнения по теме домашнего обучения.
Как по линейке видно, младшему 5,8 л, он хорошо читает, немного пишет прописью (еще не все буквы прошли), по математике знает много, даже сложно очертить что, думаю, что программу 1го класса знает. На след год в школу не отдам, потому что во-первых, ему будет 6,5, а не 6,6, а во вторых... не хочу, пусть годик догуляет. Но есть мысль пройти на след год первый класс на дом обучении, а потом может во второй?
кто знает, на дом обучение можно оформиться в 6,5 или тоже нет?
можно вроде. Марин! только это называется семейное. Домашнее - это для больных детей, а семейное - это, когда родители сами учат. Если решитесь, то лучше всего в 277 Питерскую. По требованиям самая адекватная! Но имейте ввиду, что тогда нужно вот тут отследить, когда запись откроется http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/zaochnoe-obrazovanie, у них в этом году большой перебор! РАза в три больше набрали.
-
Марин! так у всех этот путь разный! Я года четыре думала со старшим о переходе на экстернат ( тогда это так было), пока решилась... Сейчас жалею, что столько времени упустила с ним. Система и отношение к предметам-то к 7 классу у него полностью сложилась! Еле "впихивали" математику и физику. Теперь сам жалеет, поскольку решил поступать на информационные технологии... Но есть и плюсы... Сегодня писали сочинение по ЕГЭ... Учительница прочитала и сказала так: " Что у всех набор красивых слов, а у него есть мысли". Думаю, что это почти комплимент!
Но за собой не агитирую. Потому как практически не могу работать! Некогда! Два ученика в семье. 11 и 1 классы! И оба очень важные!
Как я всем подругам шучу: " Я такая двоечница, что третий раз курс средней школы прохожу!"
Спасибо! Буду читать вас и созревать :ah:
можно вроде. Марин! только это называется семейное. Домашнее - это для больных детей, а семейное - это, когда родители сами учат. Если решитесь, то лучше всего в 277 Питерскую. По требованиям самая адекватная! Но имейте ввиду, что тогда нужно вот тут отследить, когда запись откроется http://school277.spb.ru/index.php/o-shkole/zaochnoe-obrazovanie, у них в этом году большой перебор! РАза в три больше набрали.
сейчас почитаю, сходу очень сложно разобраться в этом сайте :be:
-
Марин! у них ещё закрытая группа есть в ВК, стучитесь https://vk.com/club42323558
-
Девочки,когда начинать изучать правила рус-яз?после букваря?или рано?какой учебник взять?
Марина, в инете есть уроки для малышей - Русский язык с Хрюшей и Степашкой, или как-то так
мне кажется для начала, очень даже хорошо
и интересны и познавательны
я бы с этого начала, а дальше можно и по учебнику какие-нибудь игры придумывать
только не спешить, а чтоб уложилось у ребёнка всё
-
девочки, я прошу прощенья если задаю вопрос, который уже стопятьдесят раз до меня задали.
с чего начать?
чувствую, что я что-то упускаю.
ровесники моего сына хорошо рисуют - я вижу это, когда забираю его из сада, и просматриваю рисунки детей в поисках творений моего чада. мой-хуже всех. ощущение, что рисовали 4-летние дети, а среди них затерялся рисунок двухлетки.
я, конечно, понимаю что это оттого что я с ним не занималась особо.
ровесники знают буквы, кто-то уже читает немного.
я понимаю что сама я не мастак придумать, заинтересовать. может есть какие-то интересные программы, учебники? может уже кто-то придумал что-то для таких мамаш как я?
-
девочки, я прошу прощенья если задаю вопрос, который уже стопятьдесят раз до меня задали.
с чего начать?
чувствую, что я что-то упускаю.
ровесники моего сына хорошо рисуют - я вижу это, когда забираю его из сада, и просматриваю рисунки детей в поисках творений моего чада. мой-хуже всех. ощущение, что рисовали 4-летние дети, а среди них затерялся рисунок двухлетки.
я, конечно, понимаю что это оттого что я с ним не занималась особо.
ровесники знают буквы, кто-то уже читает немного.
я понимаю что сама я не мастак придумать, заинтересовать. может есть какие-то интересные программы, учебники? может уже кто-то придумал что-то для таких мамаш как я?
Полина, буквы легко выучить за месяц ( и даже меньше!), если взять любую азбуку с стихах и читать ее на ночь ребенку, показывая буквы.
Натаскать ребенка "красиво" рисовать тоже можно. Только зачем тебе это? Может лучше заниматься с ним тем, что ему более интересно?
Девочки, всем здравствуйте! Я готовлюсь (пока морально) к СО, буду вас читать. Пока вдохновляюсь опытом Юрковской на фейсбуке и ее вебинарах.
-
Полина, буквы легко выучить за месяц ( и даже меньше!), если взять любую азбуку с стихах и читать ее на ночь ребенку, показывая буквы.
Натаскать ребенка "красиво" рисовать тоже можно. Только зачем тебе это? Может лучше заниматься с ним тем, что ему более интересно?
Девочки, всем здравствуйте! Я готовлюсь (пока морально) к СО, буду вас читать. Пока вдохновляюсь опытом Юрковской на фейсбуке и ее вебинарах.
Что значит натаскать? и тем более странный вопрос зачем это? рисование очень полезно для развития мелкой моторики, рисовать с ребенком нужно обязательно.
-
девочки, я прошу прощенья если задаю вопрос, который уже стопятьдесят раз до меня задали.
с чего начать?
чувствую, что я что-то упускаю.
ровесники моего сына хорошо рисуют - я вижу это, когда забираю его из сада, и просматриваю рисунки детей в поисках творений моего чада. мой-хуже всех. ощущение, что рисовали 4-летние дети, а среди них затерялся рисунок двухлетки.
я, конечно, понимаю что это оттого что я с ним не занималась особо.
ровесники знают буквы, кто-то уже читает немного.
я понимаю что сама я не мастак придумать, заинтересовать. может есть какие-то интересные программы, учебники? может уже кто-то придумал что-то для таких мамаш как я?
Полин, я согласна с Валей. Вижу, бывает, как под копирку сделанные "красивые" рисунки, поделки - надо оно? Хотя я тоже на эту тему парюсь, но не из-за того, что не дотягивает, а потому что рисовать вообще не любит :scratch:
Хотела тоже вопрос задать, но лучше почитаю, наверняка было уже
-
Что значит натаскать? и тем более странный вопрос зачем это? рисование очень полезно для развития мелкой моторики, рисовать с ребенком нужно обязательно.
Натаскать - я имею ввиду научить 4хлетку рисовать дерево, чтоб было похоже на дерево в понимании взрослого, а не на каляку-маляку зеленого цвета. Если вы с ребенком в течение недели каждый день будет рисовать рыбку, он начнет ее рисовать так, как вам это нужно :ad: И его рыбка не будет выглядеть "недоразвитой" по отношению к рисункам сверстников. Но надо ли это?
Я не говорю, что рисовать не нужно. Я за рисование обеими руками, но может быть не настаивать на том, чтобы рисунок был красивым с точки зрения взрослого? Может быть лучше предложить ему обводить геометрические фигуры, если любит конструкторы, разукрашивать готовые деревянные игрушки , или просто дать полет фантации на большом куске бумаги.
Но , если совсем никак с рисованием, я не вижу трагедии, если честно :ah: Развивать моторику можно и другими способами.
-
я тоже готовлюсь,всем доброго времени суток :ax:
пока тоже не знаю с чего начинать,я в принципе привыкла идти против системы,посему "палец у виска" со стороны знакомых и бабудеду, меня не пугает :girl_haha:
а это как мне кажется уже пол дела,в сад мы не ходим,не могу я в систему отдать :bh: да еще и историй куча с прививками без согласия(по запарки) :wallbash: страшно.....
дома занимаемся по Железновой(игральня),Азбука по кубикам и рисовалкам,сама придумываю :secret:
считаем до 20,пишим 5 букв только :girl_haha: знаем почти все.
думаю для 4 лет нормально :bc:
зато вышивает со мной и ткать умеет при помощи бердо curtsey папа наш говорит: это куда важней :girl_haha:
а как вы занимались с детками?какие методики использывали?
-
Натаскать - я имею ввиду научить 4хлетку рисовать дерево, чтоб было похоже на дерево в понимании взрослого, а не на каляку-маляку зеленого цвета. Если вы с ребенком в течение недели каждый день будет рисовать рыбку, он начнет ее рисовать так, как вам это нужно :ad: И его рыбка не будет выглядеть "недоразвитой" по отношению к рисункам сверстников. Но надо ли это?
Я не говорю, что рисовать не нужно. Я за рисование обеими руками, но может быть не настаивать на том, чтобы рисунок был красивым с точки зрения взрослого? Может быть лучше предложить ему обводить геометрические фигуры, если любит конструкторы, разукрашивать готовые деревянные игрушки , или просто дать полет фантации на большом куске бумаги.
Но , если совсем никак с рисованием, я не вижу трагедии, если честно :ah: Развивать моторику можно и другими способами.
ну а почему бы и не научить рисовать дерево и рыбку? всему же учить нужно и интерес обычно сам не появляется, если не начать что-то делать вместе с ребенком и если получается хуже других, то тоже откуда интересу взяться? я бы научила, хуже не будет, я не увидела в посте автора, что ребенку не нравится рисовать, а вот то, что получается хуже других - увидела. Я вообще за то, чтобы пока маленький попробовать как можно больше всего - и рисование, и музыка, и спорт разнообразный, и конструирование, и лепка и тд. Кто знает где выстрелит и что пойдет? пока не попробуешь не узнаешь :ad:
-
Полин, в обучении чтению мне больше всего нравятся кубики Зайцева.
Но с младшим не использовала. Как-то в этот раз всё само получилось.... Просто буквы учили на номерах машин, а потом "застукала" его в магазине за чтением названий продуктов. :girl_haha:
При этом младший рос, как саксаул. По тсаршему поняла, что учить надо тогда, когда спрашивает. На старшем провела все возможные эксперименты по чтению. Системы были разные: Глена Домана, Сесиль Лупан и пр. и пр. Итог: буквы знал в 3, читать начал около 6, когда мотив появился и , сокрее всего, мозговые структуры созрели. С младшим сознательно не торопилась. Видела, что у старшего интерес к обучению быстро пропал в началке. Причины: обучение до началки и сама началка. То, что я сейчас вижу у младшего, радует. У него такой живой костёр жажды к знаниям горит. :aha: Для себя сделала вывод, что дошколят нужно учить только тому, к чему проявляют интерес. Помочь развить интерес могу совместные занятия. Вместе лепить, рисовать и пр.
Потом уже анализируя системы раннего развития, пришла к мысли, что не все они оправданны. Дети до обучения должны многое постичь. Должна быть та база, на которую всё обучение потом ляжет. По исследованиям психологов, например, дети, лишённые игр с водой в ванночке, не усваивают понятие объёма в школе. У них просто нет ощущений, которые помогут им в этом.
А на сверстников, я, лично, не ориентировалась. Знаю, что народ с ума сходит по раннему развитию. Загружает деток с рождения. А результат? всё это можно освоить за пару месяцев в началке и средней школе. У меня подруга предлагала с младшим в годик на английский куда-то в развивайку ходить. Объяснила, что в этом возрасте только мама может это сделать. А потом после того, что я научила в прошлом, наверное, полгорода английскому с 4 лет ( у меня ежегодно было около 60 детей - а занималась я этим лет 10 :secret: :secret: :secret:) могу тебе точно сказать, что лучше всё-таки с 6 -7 лет. Нужно, чтобы родной язык был идеально усвоен. И не в смысле того, что нормально говорит, а в смысле богатства языкового выражения. Так что мой личный опыт подсказывает не торопиться и не делать того, что делают все. Я это называю "следовать за ребёнком" Для меня сейчас очень важно, чтобы жажда к знаниям и открытиям у младшего не иссякла. И кстати, недавно где-то читала о тибетских периодах воспитания детей. Там до 6-7 лет идёт только то, что я для себя называю развитие нравственности и души. Период подготовки к обучению - 8-10 лет. 10-14 лет считаются годами "великого учения"
-
Я не совсем согласна про возраст. По своим 2м я тоже поняла, что у каждого свой возраст для обучения. Со старшим я англ учила с 5 лет, сейчас успехи у нас очень значительные. В Пилот ходит в группу с 12-14летними детьми и лучший среди них, свободно пишет сочинения, говорит не задумываясь особо. Если бы начали в 7, сейчас бы в любом случае не имели этого. А вот с младшим пыталась уже несколько раз - ну не идет и все, с ним, действительно решила отложить до 7ми. Он зато отлично рисует и пишет красиво и получается и интересно ему это, прописи с таким удовольствием пишет :ay:
-
Натаскать - я имею ввиду научить 4хлетку рисовать дерево, чтоб было похоже на дерево в понимании взрослого, а не на каляку-маляку зеленого цвета. Если вы с ребенком в течение недели каждый день будет рисовать рыбку, он начнет ее рисовать так, как вам это нужно :ad: И его рыбка не будет выглядеть "недоразвитой" по отношению к рисункам сверстников. Но надо ли это?
У нас Макс "необучаемый" в плане рисования. Год назад пыталась показать ему, как рисовать деревья(аккурат по конспектам из педколледжа). :be:
Он честно нарисовал ствол и веточки, повторяя за мной, а когда дело дошло до листочков, решительно потянулся за фиолетовой краской.
Я осторожно напомнила, что мы рисуем осеннее дерево, на что сын мне ответил:"Я помню, мам, не волнуйся!".
В это время Володя разлил воду, я убежала за тряпкой, меня не было минуты три...
Прихожу и вижу-все тот же ствол, те же веточки... Листочки, разумеется, фиолетовые...,по веточкам протянулись какие-то веревочные лестницы, домики, в которых расположились какие-то существа и прочие неопознаваемые штучки-там жила целая история! :ay:
Макс был абсолютно счастлив и еще долго увлеченно рассказывал о том, что происходит на картине. Муж взглянул на шедевр Макса и на мое унылое правильное осеннее деревце и сказал:"Может, пока не стоит учить его рисовать?"
Денис до 9 лет тоже рисовал что хотел и как хотел. Потом сказал, что хотел бы поучиться рисованию. Сказано-сделано, теперь ходит в художку, учится с удовольствием.
Мне даже как-то и не хочется, чтобы дети рисовали по правилам, во всяком случае, лет до 9-10, пусть выплескивают на бумагу то, что видят, чувствуют. А рассматривать эти творения-тоже удовольствие, столько там зашифровано тайн :love:
-
Для тех, кто только осваивает азы письма, могу порекомендовать тренажер для письма с сенсорными дорожками TESTPLAY.
Недавно рылась дома, нашла этот тренажер и вспомнила о нем... Дочь моя была уже большенькой, когда я на него наткнулась в магазине, и не стала им пользоваться, но вообще его хвалят...
Тренажер для письма TESTPLAY - это простое и в то же время эффективное пособие для овладения навыком письма.
Известно, что именно обучение письму часто труднее всего дается ребенку, а потому такие пособия крайне полезны. Тренажер представляет собой пластмассовую пластину, на обе стороны которой нанесены буквы и их элементы в виде сенсорных дорожек с рельефным дном. Ребенок ставит ручку на дорожку и обводит букву прямо на пластине. При этом рука сама "идёт" по нужному контуру и запоминает правильное написание буквы. Это отличает работу с пластиной, от простой обводки букв в тетрадях. Ведь если рука плохо слушается, то и просто обвести букву сложно. После того, как ребенок обведет букву на пластине 3-4 раза, нужно воспроизвести ее в тетради 4-5 раз.
Кроме того, благодаря рельефному дну в процесс обучения, кроме зрительного анализатора, подключаются кинестетический (сенсорный) и слуховой (звуковой) анализаторы. Буквы воспринимаются ребенком в виде “считываемых” с рельефной дорожки сенсорных и звуковых сигналов.
По словам производителя работа с тренажером для письма TESTPLAY ускоряет овладение письмом в 2,5 — 3 раза по сравнению с технологией механического переписывания букв из традиционных прописей в тетрадь. При этом снижается нагрузка на зрение и общая утомляемость.
На данный момент тренажер запатентован в 17 странах мира, выпускается на 12 языках. С 1992 года, общий выпуск превысил 4,0 млн. шт.
На тренажере для письма русский язык нанесены буквы русского алфавита строчные и заглавные, печатные и письменные, причем там где возможны расхождения, приведены 2 варианта написания письменных букв, а также элементы букв и цифры.
Загрязненную пластину можно помыть щеткой с мыльным раствором.
Источник: http://www.smartytoys.ru/igrushka_1033
-
у мам и учеников 277 школы появился свой форум! Добро пожаловать! Ему несколько дней))) http://forum.school277.spb.ru/viewforum.php?f=3&sid=1578ddc8a0d5cea0c4adec461abe12f2
-
Девочки, расскажите о своих методах обучению предметам? прослушала Ягодкина Н. поняла, что учебники это не выход. Надо научить ребенка как лучше обрабатывать и запоминать ту или иную информацию. Напишите о своих методах и результатах, плиз!
-
Очень хорошая страница Вконтакте.
https://m.vk.com/science_lab
Много полезной, интересной информации, имхо многое можно использовать для образования.
-
Мы с подругой скачиваем такие пособия с интернета, только с разных разделов, у нее ребенок ходит в начальную школу, у меня в детский сад. Для началки- здесь http://school-box.ru/nachalnaya-shkola/knigi-uchebniki-posobiya.html (http://school-box.ru/nachalnaya-shkola/knigi-uchebniki-posobiya.html) для дошкольного возраста я много интересного взяла здесь http://mirdoshkolnikov.ru/o-detyach/igri-dlya-doshkolnikov.html (http://mirdoshkolnikov.ru/o-detyach/igri-dlya-doshkolnikov.html), особенно игры, которые можно сделать своими руками.
Кстати очень полезно знать, что такое понятие в начальной школе появилось, как формирование универсальных учебных действий, и сейчас в детском саду в соответсвии с ФГОс должны уже к этому подготавливать.
-
Может кому пригодится:
Старые Советские учебники
http://so-l.ru/news/show/6370215
-
Кто-нибудь собирается в 1й класс в этом году в 277ю?
я решила попробовать, подать документы, решили, что в конце концов, если что, сможем еще раз в 1й класс пойти в очной школе, если решим, что нам это нужно, а если нет, то в 16м пойдем сразу во второй.
Все-таки ребенок маленький у меня еще для школы, а по знаниям уже вполне 1й класс осилит, в общем рискну. Документы принимают с 1го февраля, со след недели, займусь.
-
У меня кое-какие учебники вживую сохранились. Использую!
-
У меня кое-какие учебники вживую сохранились. Использую!
я сейчас скачала учебники из своего детства, посмотрела - почему говорят, что у детей программа сложная - программа в разы легче, чем у нас была, мой сын сейчас в третьем классе, но и половины не знает из моего старого учебника по математике за третий класс.
-
А вообще классные учебники, все ясно и понятно, по полочкам разложено, все правила выделены, темы новые, а сейчас - догадайся сам :be: надо и правда распечатать и пользоваться.
-
можно и в электнонную книгу загрузить
Спасибо, Teddy, за ссылку :ax:
-
я сейчас скачала учебники из своего детства, посмотрела - почему говорят, что у детей программа сложная - программа в разы легче, чем у нас была, мой сын сейчас в третьем классе, но и половины не знает из моего старого учебника по математике за третий класс.
Конечно, у нас сложнее была, началка - 3 года, против нынешних 4. Ну и потом Вы скидку делайте на разные программы. Есть развивающие, и это плюс, но есть такие перлы в учебниках современных! :ai: Вроде вот этого: http://www.adme.ru/zhizn-marazmy/20-idiotskih-zadach-iz-shkolnyh-uchebnikov-836810/
Знаю, что советский учебник математики взяли за основу в одной частной школе в одной африканской стране, перевели его и учат детей. Школа считается лучшей именно по этому предмету :ab:
И все равно, нужно разные методы сочетать в обучении.
-
Конечно, у нас сложнее была, началка - 3 года, против нынешних 4. Ну и потом Вы скидку делайте на разные программы. Есть развивающие, и это плюс, но есть такие перлы в учебниках современных! :ai: Вроде вот этого: http://www.adme.ru/zhizn-marazmy/20-idiotskih-zadach-iz-shkolnyh-uchebnikov-836810/
Знаю, что советский учебник математики взяли за основу в одной частной школе в одной африканской стране, перевели его и учат детей. Школа считается лучшей именно по этому предмету :ab:
И все равно, нужно разные методы сочетать в обучении.
Ну перлы если один-два на учебник встречаются, я даже не вижу смысла это обсуждать, это не влияет на программу. Я к тому, что почему родители жалуются как трудно стало нынешним детям, если мы сами эту же программу проходили за 3 года и что-то ен помню, чтобы наши родители жалели нас, несчастных :ad:
-
можно и в электнонную книгу загрузить
Спасибо, Teddy, за ссылку :ax:
Пожалуйста, мне очень приятно , что это полезно.
Лично я искала учебник по математике для второго класса с хорошей подачей материала и закрепляющими знания упражнениями.
Понравились старые учебники А.С. Пчелка,- он либо один автор, либо еще с кем-то,не помню
-
=
-
А кто-нибудь по учебникам Соболевой занимается?
Нам сейчас логопед посоветовала букварь Жуковой и математику Петерсон для 5-6 лет Раз ступенька...
Сейчас только логопед. альбомы Гомзяк и Теремковой используем. Попробовали Жуковой, вроде понравилось.
Но меня заинтересовала идея "двуполушарных учебников" Соболевой, может уже на них остановиться?
-
Может не по теме, но хочу поделиться) Очень интересно и познавательно!
Наглядное пособие для понимания, какое место в пространстве мы занимаем в действительности.
Пара замечаний: спутники вокруг Земли показаны не в пропорции.
Вид Марианской впадины впечатляет, но на ее дне побывал еще и Джеймс Кэмерон в 2012 г., засняв свое погружение.
далее здесь (http://aynay.livejournal.com/65127.html)
-
Девочки, а для чего оформляться в питерсеую школу на семейное обучение? В Ростове также есть такие школы. Например, мы относимся к 62й, обучаясь при этом в вальдорф кой школе, и директор 62й (по словам нашей учительницы) вполне лояльно к нам относится. Но мы еще не сдавали егэ, только полугодовое тестирование.
Или у школы "приписки" должны быть какие-то другие ощутимые преимущества?
-
J vs J, так дети-экстерны 277 школы, как правило, не обучаются дополнительно в каком-либо ещё месте, и в таких единичных случаях, когда один ученик прикреплён к какому-то классу определённой, находящейся в пределах досягаемости школы, надзор за исполнением общеобразовательной программы ложится на плечи непосредственно данной школы и потому контакт с ней происходит значительно чаще, чем дважды в год (раз в две недели, в месяц, полтора - по требованиям отдельно взятой школы, а не федерального стандарта). Это те же рамки школы. Возможность сдачи аттестаций работ по предметам дважды в год без необходимости принимать требования отдельно взятой школы в качестве непреложных расширяет их до удовлетворительных ))
-
Подскажите, у нас сейчас в законе прописана возможность частичного экстерната? В уставе школы есть, но когда сказали об этом директору школы, то та тут же заявила, что они устав будут в ближайшее время переписывать.
Прошлась по ссылкам в начале темы, но не поняла, насколько там актуальные документы. Попадалась информация, что сейчас экстерната вообще нет, есть только семейное, а семейное вроде "частичным" не бывает :al:
-
Подскажите, у нас сейчас в законе прописана возможность частичного экстерната? В уставе школы есть, но когда сказали об этом директору школы, то та тут же заявила, что они устав будут в ближайшее время переписывать.
Прошлась по ссылкам в начале темы, но не поняла, насколько там актуальные документы. Попадалась информация, что сейчас экстерната вообще нет, есть только семейное, а семейное вроде "частичным" не бывает :al:
Есть очно-заочное. Можно посещать часть занятий по расписанию школы, часть осваивать самим.
-
Спасибо за тему! Тоже хотела узнать!
-
Есть очно-заочное. Можно посещать часть занятий по расписанию школы, часть осваивать самим.
Спасибо! а не подскажете, в каких документах это написано? хочу с распечатанными законами к директору пойти.
-
Спасибо! а не подскажете, в каких документах это написано? хочу с распечатанными законами к директору пойти.
В Законе об образовании.
Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173432/?frame=1
© КонсультантПлюс, 1992-2015
-
Подскажите, у нас сейчас в законе прописана возможность частичного экстерната? В уставе школы есть, но когда сказали об этом директору школы, то та тут же заявила, что они устав будут в ближайшее время переписывать.
Устав не может противоречить Закону, так что ничего оттуда выбросить она не сможет, а вот добавить, если чего-то там нет - обязана.
Экстерната как формы получения образования действительно уже нет, остался только как вид аттестации. Но есть очно-заочное и заочное, если вы хотите остаться в школе или самообразование и семейное, если числиться там не хотите.
-
Спасибо большое :ax:
А не подскажете еще? порядок аттестации по тем предметам, которые мы решим изучать самостоятельно, нам школа навяжет или мы можем сдавать не более 12 аттестаций в год, как экстернатники? т.е. мы сможем отмахнуться от требования приходить и сдавать отдельно каждую тему по каждому предмету? сейчас настаивают именно на этом. На сайте школы нет положения об аттестации, в уставе тоже про промежуточные аттестации ничего не нашла.
-
Спасибо большое :ax:
А не подскажете еще? порядок аттестации по тем предметам, которые мы решим изучать самостоятельно, нам школа навяжет или мы можем сдавать не более 12 аттестаций в год, как экстернатники? т.е. мы сможем отмахнуться от требования приходить и сдавать отдельно каждую тему по каждому предмету? сейчас настаивают именно на этом. На сайте школы нет положения об аттестации, в уставе тоже про промежуточные аттестации ничего не нашла.
Как договоритесь. Вообще-то в школе есть прописанный порядок аттестаций и они вам его обязаны показать, и да, вы его выполнять обязаны, но я уверена, что там нет ни слова о сдаче каждой темы, скорее аттестация по четвертям. Но можно и прийти к взаимо-выгодному решению, ведь все делается в интересах ребенка. Упирайте на то, что ребенку для здоровья, еще для чего-то так лучше.
Можно вообще на ИУП уйти и прописать там порядок аттестаций, какой Вам удобен. Оставаясь приписанными к школе сложно отстаивать удобный порядок обучения. А на заочное не хотите уйти, в питерскую 277, например?
-
Промежуточная аттестация и текущая - это не одно и тоже, в школе их часто путают. Текущую - это как раз и есть сдача каждой темы, вы сдавать не обязаны.
"Виды аттестации обучающихся.
В школе осуществляется текущая и промежуточная аттестация.
Текущая аттестация обучающихся школы – это аттестация, проводимая в течение учебного периода (четверти, полугодия). Текущая аттестация проводится с целью систематического контроля уровня усвоения учебного материала, прочности формируемых предметных знаний и умений, а также носит мотивационный характер.
Промежуточная аттестация – процедура установления соответствия качества подготовки обучающихся школы требованиям федеральных государственных стандартов по завершении учебного года.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью определения качества освоения школьниками учебных программ: полноты, прочности, осознанности и системности освоения содержания учебных программ по годам обучения.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится по завершении учебного года после выставления годовых отметок по всем предметам учебного плана. Педагогический совет определяет конкретные формы и порядок проведения промежуточной аттестации.
На ежегодную промежуточную аттестацию выносится 2 предмета во 2 классах, 3 предмета в 3-8 классах и 3 предмета в 10-х классах."
Так примерно у вас в школе положение об аттестации должно выглядеть.
-
Как договоритесь. Вообще-то в школе есть прописанный порядок аттестаций и они вам его обязаны показать, и да, вы его выполнять обязаны, но я уверена, что там нет ни слова о сдаче каждой темы, скорее аттестация по четвертям. Но можно и прийти к взаимо-выгодному решению, ведь все делается в интересах ребенка. Упирайте на то, что ребенку для здоровья, еще для чего-то так лучше.
Можно вообще на ИУП уйти и прописать там порядок аттестаций, какой Вам удобен. Оставаясь приписанными к школе сложно отстаивать удобный порядок обучения. А на заочное не хотите уйти, в питерскую 277, например?
Насчет "как договоримся" - у нас директор категорически против экстерната, поэтому навстречу она наверняка не пойдет (( но если хотя бы по четвертям будут аттестации, то нормально.
ИУП - нам видимо это и предлагают, но опять же неофициально. Типа - можете пропускать сколько хотите, но приходите и сдавайте все темы. Мне это не кажется хорошим вариантом. Хотелось бы сдать часть предметов и забыть про них до следующего года. Уйма времени бы свободного появилось.
Совсем на заочной уйти пока дочка не хочет. Лицей - физико-математический, помимо программы из учебника учитель по математике дает много дополнительных заданий, дочке нравится. Опять же - друзья в школе. Но может еще созреет :ab:
Спасибо огромное за информацию :ax: К директору пойдем подготовленные :ab:
-
Промежуточная аттестация и текущая - это не одно и тоже, в школе их часто путают. Текущую - это как раз и есть сдача каждой темы, вы сдавать не обязаны.
"Виды аттестации обучающихся.
В школе осуществляется текущая и промежуточная аттестация.
Текущая аттестация обучающихся школы – это аттестация, проводимая в течение учебного периода (четверти, полугодия). Текущая аттестация проводится с целью систематического контроля уровня усвоения учебного материала, прочности формируемых предметных знаний и умений, а также носит мотивационный характер.
Промежуточная аттестация – процедура установления соответствия качества подготовки обучающихся школы требованиям федеральных государственных стандартов по завершении учебного года.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью определения качества освоения школьниками учебных программ: полноты, прочности, осознанности и системности освоения содержания учебных программ по годам обучения.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация проводится по завершении учебного года после выставления годовых отметок по всем предметам учебного плана. Педагогический совет определяет конкретные формы и порядок проведения промежуточной аттестации.
На ежегодную промежуточную аттестацию выносится 2 предмета во 2 классах, 3 предмета в 3-8 классах и 3 предмета в 10-х классах."
Так примерно у вас в школе положение об аттестации должно выглядеть.
буду знать :ax: :ax: :ax:
-
ИУП - нам видимо это и предлагают, но опять же неофициально. Типа - можете пропускать сколько хотите, но приходите и сдавайте все темы. Мне это не кажется хорошим вариантом. Хотелось бы сдать часть предметов и забыть про них до следующего года. Уйма времени бы свободного появилось.
ИУП на самом деле это совсем не плохо, только прописать в нем надо абсолютно все. На какие предметы вы ходите, какие изучаете сами, в каком объеме, сдаете экстерном (досрочно или по четвертям), форму аттестаций. Если все зафиксировать на бумаге и директор это утвердит, деваться ей будет уже некуда.
-
ИУП на самом деле это совсем не плохо, только прописать в нем надо абсолютно все. На какие предметы вы ходите, какие изучаете сами, в каком объеме, сдаете экстерном (досрочно или по четвертям), форму аттестаций. Если все зафиксировать на бумаге и директор это утвердит, деваться ей будет уже некуда.
Видимо дело в том, что директор не хочет официально это оформлять. Почему - не знаю. Дочка учится прекрасно. т.е. статистику им не испортит )))) Когда думали насчет досрочной аттестации, она за 3 дня подготовилась сама по двум предметам, т.е. изучила материал за оставшиеся полгода. Конечно, для начала выбрала самые "легкие" предметы (географию и обществознание), но не думаю, что на оставшиеся предметы у нее уйдет намного больше времени. Хочет сдать все, кроме алгебры с геометрией и физики.
Но будем знать, что есть и такая возможность как ИУП :ax:
-
Девочки! Вчера в теме про Первоклашек было жарко. http://forum.rostovmama.ru/index.php?topic=134713.msg8359794#msg8359794 На себе ощутила отношение "социума" к домашникам. Очередной раз убедилась, что бесполезно в дискуссии вступать.Всё былотак, как у нас обычно бывает в темах про "естественную женственность" иди "домашние роды"
Выложила там остатью Натальи Геды. Она года 2010, но очень интересная. Называется "5 мифов о школьном образовании". http://mall-24.ru/40.html
-
Девочки! Вчера в теме про Первоклашек было жарко.На себе ощутила отношение "социума" к домашникам. Очередной раз убедилась, что бесполезно в дискуссии вступать.Всё былотак, как у нас обычно бывает в темах про "естественную женственность" иди "домашние роды"
Почитала! Против ветра плевать бесполезно :ab: Заинтересовала фраза про глистов. Ссылочку не дадите? Мож, я тож, того... :be: Я вон тоже уже в воззрениях сплошная "альтернатива"... :ab:
Даже дочке сегодня рассказывала про татаро-монгольское иго противоположно тому, что в учебнике пишут...
-
Против ветра плевать бесполезно :ab:
:girl_haha: :girl_haha: :girl_haha:
Всё время забываю про ветер. Что с подветренной стороны стоять нужно и успеть уйти до тех пор, пока ветер без камней. :ab:
У меня просто всё окружение такое же, я забываю, что может быть иначе.
Про глистов напишу как-нибудь здесь, если за офф-топ, не сочтёте.
А про Татаро-монгольское что-то в духе Гумилёва или Фоменко-Носовского? Мы буквально на днях это обсуждали. Вообще с историей сложно. Вон и 75 лет не прошло, что про вторую мировую выясняется.... что Освенцим украинцы освобождали... то-то ещё дальше будет :scratch:
-
У меня просто всё окружение такое же, я забываю, что может быть иначе.
Про глистов напишу как-нибудь здесь, если за офф-топ, не сочтёте.
А про Татаро-монгольское что-то в духе Гумилёва или Фоменко-Носовского? Мы буквально на днях это обсуждали. Вообще с историей сложно. Вон и 75 лет не прошло, что про вторую мировую выясняется.... что Освенцим украинцы освобождали... то-то ещё дальше будет :scratch:
У меня далеко не все мои знакомые поддерживают, но многие, а с другими не спорю, не вижу смысла.
Про глистов заинтриговали, чесслово. Мне эта тема близка :girl_haha:, я еще и сумасшедшая любительница животных...
Да, теория Фоменко-Носовского мне очень интересна , во много я с ними согласна. Про иго - я с ними :ab: Так тяжко с этой историй, когда нужно и предмет сдать, и дать правильное представление о реальных событиях. тяжеловато детям. И нам-то непросто! История - благодатная почва для всяких инсинуаций и подтасовок в угоду действующей власти.
Очень понравилась книга "10 тысяч лет русской истории"... Рекомендую!
-
девочки, подскажите пожалста, как правильно сформулировать для поступления в школу - чтобы ребёнок, с одной стороны, имел право посещать ряд предметов, с другой, имел право на свободное посещение)) это семейное или какое?
ну т.е. система такая - ходим как положено, каждый день, но когда сборы или соревнования, например, пропустили неделю-две-три, и нам за это по шапке не дали.
Как-то так.. :al: :scratch:
-
Очень понравилась книга "10 тысяч лет русской истории"... Рекомендую!
а автор кто?
Аня-Яня, не удаляй ссылки по конференции пока, хочу качнуть
-
девочки, подскажите пожалста, как правильно сформулировать для поступления в школу - чтобы ребёнок, с одной стороны, имел право посещать ряд предметов, с другой, имел право на свободное посещение)) это семейное или какое?
ну т.е. система такая - ходим как положено, каждый день, но когда сборы или соревнования, например, пропустили неделю-две-три, и нам за это по шапке не дали.
Как-то так.. :al: :scratch:
Это обычная школа, очное обучение. :ab:
Моя - тоже спортсменка, но на заочном, а все ее товарищи в команде ездят на соревнования и сборы (за раз до 3 недель отсутствуют), обучаясь в школе очно, просто берут справки из СДЮШОР для общеобразовательной. Старшие еще берут справки, чтобы школьную физ-ру не посещать... У них и так физ. нагрузка достаточная: каждый день по 2,5 часа, а то и больше, если 2 раза успевают на тренировку ходить.
-
У меня далеко не все мои знакомые поддерживают, но многие, а с другими не спорю, не вижу смысла.
Про глистов заинтриговали, чесслово. Мне эта тема близка :girl_haha:, я еще и сумасшедшая любительница животных...
Да, теория Фоменко-Носовского мне очень интересна , во много я с ними согласна. Про иго - я с ними :ab: Так тяжко с этой историй, когда нужно и предмет сдать, и дать правильное представление о реальных событиях. тяжеловато детям. И нам-то непросто! История - благодатная почва для всяких инсинуаций и подтасовок в угоду действующей власти.
Очень понравилась книга "10 тысяч лет русской истории"... Рекомендую!
Совершенно аналогично и у меня с Фоменко-Носовским. У меня так идеально в картину мира вписалось... что и не знаю, что могло быть иначе! Книгу обязательно почитаю. Так морока не только с историей. У нас же большая часть научных знаний в учебниках из среднего века.... Что с химией, что с физикой.... история просто большой объём даёт и даты, конечно, мрак, если сдавать... а особенно. если внутри понимаешь. что всё это не является истиной....
Про глистов большой пост напишу... и ссылку кину....
-
Что с химией, что с физикой...
Моей это еще предстоит! :girl_haha: Я с ней с большим удовольствием многие вещи повторяю сейчас из школьной программы. Химию я любила, это как волшебство для меня было, хотя органика давалась сложнее, а физика не была моим любимым предметом в школе, скорее всего потому, что преподавали плоховато, как-то формально, без привязки к реалиям мира, что мне как раз и интересно до сих пор. Формулы одни, а мне они не были интересны, как следствие - неприятие и самого предмета... В следующем году предстоит начать изучать физику, буду ждать новых открытий и для себя тоже...
----------------
Дорогие однокашники (277 школа), возник вопрос: вот написали мы тесты, послали, получили оценки. А как же работа над ошибками? Мне интересно, почему именно такая оценка, а не другая, где были сделаны ошибки, как с этим справляетесь вы? Или нет никакой обратной связи? :al:
-
Моей это еще предстоит! :girl_haha: Я с ней с большим удовольствием многие вещи повторяю сейчас из школьной программы. Химию я любила, это как волшебство для меня было, хотя органика давалась сложнее, а физика не была моим любимым предметом в школе, скорее всего потому, что преподавали плоховато, как-то формально, без привязки к реалиям мира, что мне как раз и интересно до сих пор. Формулы одни, а мне они не были интересны, как следствие - неприятие и самого предмета... В следующем году предстоит начать изучать физику, буду ждать новых открытий и для себя тоже...
----------------
Дорогие однокашники (277 школа), возник вопрос: вот написали мы тесты, послали, получили оценки. А как же работа над ошибками? Мне интересно, почему именно такая оценка, а не другая, где были сделаны ошибки, как с этим справляетесь вы? Или нет никакой обратной связи? :al:
Мне тоже нравится с сыновьями учиться... много нового узнаёшь...
А со школой, я тоже не поняла, как узнать свои ошибки.... У нас правда только зачёты пока ( 1 класс)
А вот ссылка на пост про глистов http://forum.rostovmama.ru/index.php?topic=134713.msg8377008#msg8377008
-
Нашла интересный ресурс по русскому языку http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/testy-i-upragneniya/292-tipypridatochnyhvslognopodchinennyhpredlogeniyahupragneniyaitest.html
-
Подскажите, пожалуйста, кто учится в 277 школе, в 1 классе нужно будет ехать на аттестацию 2 раза в год в Питер? Или я не правильно поняла?
Вы оформлялись на заочное обучение?
-
нет, нужно будет просто решать контрольные либо по скайпу, либо решать и отправлять почтой.
Ехать нужно только на ГИА и ЕГЭ, если здесь не найдёте школ, которые примут.
-
Девочки, добрый вечер! Скажите, а ваши дети участвуют в каких-либо дистанционных олимпиадах? Мы вот попробовали в Снейл, что-то не понравилось, хочется найти интересный ресурс в этом плане...
-
Мамы учащихся 277 школы!
Видели? http://digital-geda.livejournal.com/286393.html
-
Девочки, добрый вечер! Скажите, а ваши дети участвуют в каких-либо дистанционных олимпиадах? Мы вот попробовали в Снейл, что-то не понравилось, хочется найти интересный ресурс в этом плане...
тут посмотрите http://vk.com/topic-11812304_27216364
-
тут посмотрите http://vk.com/topic-11812304_27216364
спасибо! а есть какие-нибудь отзывы? например, где больше понравилось исходя из личного опыта?
-
Девочки, а какие посоветуете он-лайн уроки или программы по-английскому языку? Мы пока только просматриваем Полиглот.
-
Я так понимаю в 277 школу нынче будет трудно попасть. А кто-нибудь учится в ЦОДИВ? Не пойму как нужно оформляться при таком обучении? Идти в бллижайшую школу, оформлять семейное обучение, а в ЦОДИВ проходить аттестации? И какой документ ЦОДИВ выдает в итоге?
Поделитесь , пожалуйста
-
Я так понимаю в 277 школу нынче будет трудно попасть. А кто-нибудь учится в ЦОДИВ? Не пойму как нужно оформляться при таком обучении? Идти в бллижайшую школу, оформлять семейное обучение, а в ЦОДИВ проходить аттестации? И какой документ ЦОДИВ выдает в итоге?
Поделитесь , пожалуйста
судя по всему да, в первую очередь теперь примут питерцев. Но вчера уже было всего 13 мест.
ЦОДИВ - это ... "платный филиал" всё той же 277. Всё то же самое, но платно.... и числиться Вы будете в 277, насколько я понимаю.
-
Девочки, а какие посоветуете он-лайн уроки или программы по-английскому языку? Мы пока только просматриваем Полиглот.
полистайте тему назад, я тут где-то ссылку выкладывала...
-
судя по всему да, в первую очередь теперь примут питерцев. Но вчера уже было всего 13 мест.
ЦОДИВ - это ... "платный филиал" всё той же 277. Всё то же самое, но платно.... и числиться Вы будете в 277, насколько я понимаю.
трындец, по другому не скажешь
и что же нам делать теперь? а как с младшими детьми быть
-
трындец, по другому не скажешь
и что же нам делать теперь? а как с младшими детьми быть
я тебе сейчас в личку напишу.... вслух пока не могу :secret:
-
я тебе сейчас в личку напишу.... вслух пока не могу :secret:
напиши, а то мне надо об этом поговорить :girl_haha:
-
спасибо! а есть какие-нибудь отзывы? например, где больше понравилось исходя из личного опыта?
нет, отзывов пока нет :sorry:.... Старший уже в 11 классе, а младший в 1-ом)))
-
трындец, по другому не скажешь
и что же нам делать теперь? а как с младшими детьми быть
Брала дочери справку для аттестации по музыке и ИЗО в нашей музыкалке, секретарь сказала, что кто-то из их учеников учится дистанционно в Симферополе. Но подробности не выясняла...
Девочки, а какие посоветуете он-лайн уроки или программы по-английскому языку? Мы пока только просматриваем Полиглот.
У меня дочь учится по Rosetta Stone. Прогресс за 1,5 года очевидный, при ее резком неприятии англ. вообще. Но занимается понемногу каждый день (это важно!), даже на каникулах.
-
Брала дочери справку для аттестации по музыке и ИЗО в нашей музыкалке, секретарь сказала, 1. что кто-то из их учеников учится дистанционно в Симферополе. Но подробности не выясняла...
2. Но занимается понемногу каждый день (это важно!), даже на каникулах.
1. Надеюсь, что к следующему году поближе что-то будет))))
2. Ключевые слова. Мне кажется, что дело не в Rosette, а именно в этом. А само построение курса её просто заинтересовало. Если каждый день заниматься то, и Верещагина даст хорошие результаты, и даже Кузовлёв с Лапой ... ну последним, конечно, добавить кое-что нужно... хотя в целом уже очень ничего, курс.... даже аудирования много появилось... Хотя у меня к ним некоторые претензии по содержание и морально-нравственным вещам.
Старшего вначале вела по курсу Muzzy + свои наработки, потом по Верещагиной... потом просто стало мало времени, да и поняла, что не его это... сократила часы и стала просто грамматику и домашнее чтение с перессказом давать. Речь отлично на этом развивается. Поэтому и с младшим эскперименты ставить не хочу. Идём пока по той же схеме. Но ему больше нравится, чем старшему, и у меня возникла идея дать ему ещё французский и, возможно, немецкий.
А по современным курсам английского скажу вот что. Хотя это всё лишь моя точка зрения. Наши старые курсы отличались тем, что там было много текстов, но не было разговорной направленности, поэтому люди и не говорили... Всяческие нынешние британские и американские отличаются тем, что у них прекрасная разговорная направленность, но БЫТОВАЯ! Для серьезного владения языком, на мой взгляд, совершенно не годятся. Хотя спросить дорогу в турпоездке или стоимость блюда в ресторане, конечно, научат.
-
решила в личку, всё-таки ОФФ :ap:
-
1. Надеюсь, что к следующему году поближе что-то будет))))
2. Ключевые слова. Мне кажется, что дело не в Rosette, а именно в этом. А само построение курса её просто заинтересовало. Если каждый день заниматься то, и Верещагина даст хорошие результаты, и даже Кузовлёв с Лапой ... ну последним, конечно, добавить кое-что нужно... хотя в целом уже очень ничего, курс.... даже аудирования много появилось... Хотя у меня к ним некоторые претензии по содержание и морально-нравственным вещам.
Старшего вначале вела по курсу Muzzy + свои наработки, потом по Верещагиной... потом просто стало мало времени, да и поняла, что не его это... сократила часы и стала просто грамматику и домашнее чтение с перессказом давать. Речь отлично на этом развивается. Поэтому и с младшим эскперименты ставить не хочу. Идём пока по той же схеме. Но ему больше нравится, чем старшему, и у меня возникла идея дать ему ещё французский и, возможно, немецкий.
А по современным курсам английского скажу вот что. Хотя это всё лишь моя точка зрения. Наши старые курсы отличались тем, что там было много текстов, но не было разговорной направленности, поэтому люди и не говорили... Всяческие нынешние британские и американские отличаются тем, что у них прекрасная разговорная направленность, но БЫТОВАЯ! Для серьезного владения языком, на мой взгляд, совершенно не годятся. Хотя спросить дорогу в турпоездке или стоимость блюда в ресторане, конечно, научат.
Ну обычно все-таки после определенного уровня дети начинают читать книжки на англ, вот тебе и тексты. У моего ребенка в школе Верещагина, по мне - слишком насыщенно, быстро, слишком много текстов и грамматики. Современные коммуникационные методики+чтение книжек на англ или книги-учебники CLIL - этого вполне достаточно, чтобы выйти на хороший уровень языка, так при этом это будет еще и интересно и не слишком напряжно.
-
отмечусь. а тема про несадовских детей есть?
-
Ну обычно все-таки после определенного уровня дети начинают читать книжки на англ, вот тебе и тексты. У моего ребенка в школе Верещагина, по мне - слишком насыщенно, быстро, слишком много текстов и грамматики. Современные коммуникационные методики+чтение книжек на англ или книги-учебники CLIL - этого вполне достаточно, чтобы выйти на хороший уровень языка, так при этом это будет еще и интересно и не слишком напряжно.
согласна, но тогда всё равно нужно к нынешним ещё и грамматику добавлять
-
согласна, но тогда всё равно нужно к нынешним ещё и грамматику добавлять
нет, там достаточно грамматики.
Я тоже по опыту, старшего сына до pre-intermediate сама довела, сейчас ходит на курсы, но дома все равно каждый день и сами занимаемся продолжаем, на курсы ходит, чтоб было с кем кроме меня пообщаться. С младшим иду точно по тому же пути, довольна. Единственное, мы начинали с бонка для младших школьников, я по нему обоих читать учила, чтение по коммуникативным учебникам не понимаю.
-
нет, там достаточно грамматики.
Я тоже по опыту, старшего сына до pre-intermediate сама довела, сейчас ходит на курсы, но дома все равно каждый день и сами занимаемся продолжаем, на курсы ходит, чтоб было с кем кроме меня пообщаться. С младшим иду точно по тому же пути, довольна. Единственное, мы начинали с бонка для младших школьников, я по нему обоих читать учила, чтение по коммуникативным учебникам не понимаю.
Марин, мне не нравится, что грамматика там в большинстве случаев не систематизирована. По чтению тоже согласна. Я свои таблицы составляла по всем правилам чтения... и учу до сих пор.... а недавно свои таблицы даже увидела у кого-то в интернете. :girl_haha:
в принципе издавать не собираюсь и копирайтом защищать тоже :girl_haha:, так что могу поделиться.... там только формат файлов не вордовский... давно дело было...
-
Марин, мне не нравится, что грамматика там в большинстве случаев не систематизирована. По чтению тоже согласна. Я свои таблицы составляла по всем правилам чтения... и учу до сих пор.... а недавно свои таблицы даже увидела у кого-то в интернете. :girl_haha:
в принципе издавать не собираюсь и копирайтом защищать тоже :girl_haha:, так что могу поделиться.... там только формат файлов не вордовский... давно дело было...
Мне уже поздно, младший уже тоже читает:)
Вот про систематизацию не знаю, а нужно ли это, если и так нормально усваивается? Я с сыном по Way ahead занимаюсь, достаточно там и грамматики, и письма, и плюс есть отдельная книжка, где еще повторения письменного на 4 стр на каждую тему. Ни разу не приходилось где-то выискивать доп грамматику и повторять, вполне хватает объема учебника.
-
Мне уже поздно, младший уже тоже читает:)
Вот про систематизацию не знаю, а нужно ли это, если и так нормально усваивается? Я с сыном по Way ahead занимаюсь, достаточно там и грамматики, и письма, и плюс есть отдельная книжка, где еще повторения письменного на 4 стр на каждую тему. Ни разу не приходилось где-то выискивать доп грамматику и повторять, вполне хватает объема учебника.
Спасибо Марин! :ax: Посмотрю... потому как Верещагина многовато-то времени занимает...
-
1. Надеюсь, что к следующему году поближе что-то будет))))
Ну, Питер-то подальше Симферополя будет :)
2. Ключевые слова. Мне кажется, что дело не в Rosette, а именно в этом. А само построение курса её просто заинтересовало.
Не ее заинтересовало, а меня :ab: в связи с ее нулевой мотивацией к англ. Она хочет испанский учить :ab: У нее куча друзей образовалась после нашей последней поездки в Испанию, детишки сугубо испаноговорящие. Как они общались, надо было видеть :girl_haha: Но дружба взаправдашняя получилась. С английским такой мотивации нету, а после школьного преподавания испорчено все напрочь.
Старшего вначале вела по курсу Muzzy +
Мы Маззи тоже проходили, ей нравилось, и еще мультики об ужасном Генри смотрела с удовольствием без перевода.
А по современным курсам английского скажу вот что. Хотя это всё лишь моя точка зрения. Наши старые курсы отличались тем, что там было много текстов, но не было разговорной направленности, поэтому люди и не говорили... Всяческие нынешние британские и американские отличаются тем, что у них прекрасная разговорная направленность, но БЫТОВАЯ! Для серьезного владения языком, на мой взгляд, совершенно не годятся. Хотя спросить дорогу в турпоездке или стоимость блюда в ресторане, конечно, научат.
По мне - пусть лучше говорит, не зная грамматики, пусть на бытовом уровне, чем вся из себя умная молчит. Язык должен работать! Подучить грамматику и пополнить словарный запас гораздо проще, чем начать говорить, зная все построения. И что значит "серьезное владение"? Каждый это по-своему понимает...
Могу рассказать о себе, как я изучала языки: первым был украинский (пусть не самый сложный), его я выучила в 11-12 лет, просто читая книги, в 80-е гг. из-дво "Веселка" ("Радуга") печатало изумительные детские книги на украинском. Потом докупила учебники и словарики. Ну и мама моя - украинка, им владела и мне подсказывала.
В 15 лет я ездила в Польшу и знание украинского мне очень помогло, я все понимала, что мне говорили.
В школе я учила англ. и считалась одной из лучших в параллели, но говорить нормально не могла. Поступила в пед.университет, сдала англ., но был большой конкурс, и мне предложили пойти в группу начинающих "французов". Отучилась 5 лет на франц. отделении, и опять же говорить могла, но свободным владением это назвать было нельзя. На 5-м курсе я познакомилась с англоязычным будущим мужем. И вот тут я за 3-4 мес. освоила английский на нормальном разговорном уровне :ab:, потому что он не знал русского, и приходилось с ним говорить исключительно по-английски. Все грамматические схемы, времена, согласования усваивались влет, потому что это живой язык, а не скучные учебники. Было время, что общалась я практически исключительно по-англ., начала испытывать затруднения уже с русским, забывала слова. :ah: И это, живя в России! Ну, с этим справилась :ag:
Потом я почти 10 лет работала удаленно на одного американца, общались по электронке и скайпу, и мне весьма помогли мои "бытовые" навыки англ. Словарный запас расширился. Я и сейчас абсолютно без проблем перехожу с русского на англ. и наоборот, даже при больших периодах "простоя". Иногда меня приглашают переводчиком на разные мероприятия со специфической лексикой. Никаких сложностей...
Не забываю я и украинский, а вот с французским - большие сложности возникают. Несмотря на 5-летнее плотное изучение его, языковой центр в мозгу не образовался, и теперь, начиная фразу по-франц., я неизменно заканчиваю ее по-англ. :ah: Интерференция бешеная... Будучи во Франции, я им пользовалась и оказалось, помню довольно много лексики и даже сносно могу изъясняться, но с грамматикой - засада полная...
Зато было дело, что меня пригласили переводить одному итальянцу, который очень плохо говорил по-англ. Но переводчика с итальянского быстро найти не вышло, потому пригласили меня, т.к. они меня все время на свои мероприятия зовут. Но все оказалось весьма неплохо с переводом в результате, потому что мы с ним говорили на смеси англ., франц., исп. и итальянского. О грамматике тут речь не шла, конечно :girl_haha:, но цель - перевод и понимание - была достигнута!
-
Спасибо за информацию об изучении иностранных языков.
От себя добавлю: понравился курс
http://englishwell.org/11716-oxford-family-and-friends-1.html
Я покупала книги, диски в магазине "пилот" на улице Соколова.
Как фанат математики, задавшись целью донести до ребенка правильной (как мне представляется форме) форме, хочу посоветовать очень старые учебники Киселева,- просто, структурно, понятно и доступно:
http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=705678
-
Ну, Питер-то подальше Симферополя будет :)
возможно, будет совсем близко)))
По мне - пусть лучше говорит, не зная грамматики, пусть на бытовом уровне, чем вся из себя умная молчит. Язык должен работать!
полностью согласна! :az:
В школе я учила англ. и считалась одной из лучших в параллели, но говорить нормально не могла. Поступила в пед.университет, сдала англ., но был большой конкурс, и мне предложили пойти в группу начинающих "французов". Отучилась 5 лет на франц. отделении, и опять же говорить могла, но свободным владением это назвать было нельзя.
ничего себе! :ai: это они когда такое практиковать стали? Это РГПИ так "забавляется"? У нас такого не было и в помине. Я сама заканчивала французское отделение, такого не было. Хотя у нас было две группы: одна сильная, а другая - целевой набор со справками. Там, конечно, знания были на уровне алфавита. У нас конкурс был 19 баллов за экзамены. Целевикам достаточно было набрать по всем предметам тройки...
Зато было дело, что меня пригласили переводить одному итальянцу, который очень плохо говорил по-англ. Но переводчика с итальянского быстро найти не вышло, потому пригласили меня, т.к. они меня все время на свои мероприятия зовут. Но все оказалось весьма неплохо с переводом в результате, потому что мы с ним говорили на смеси англ., франц., исп. и итальянского. О грамматике тут речь не шла, конечно :girl_haha:, но цель - перевод и понимание - была достигнута!
здорово! :ay: У меня тоже бывали такие ситуации))))
-
Как фанат математики, задавшись целью донести до ребенка правильной (как мне представляется форме) форме, хочу посоветовать очень старые учебники Киселева,- просто, структурно, понятно и доступно:
http://nnm-club.me/forum/viewtopic.php?t=705678
Спасибо за ссылки! :ax:
Мы тоже решили на Киселёва перейти))) Потому как нынешние - это мрак! :be:
Киселёва где-то в 2010 кто-то переиздавал. Я всё хочу в печатном виде его купить младшему. С электронной книги всё же неудобно первоклашкам)))
-
Я с младшим по Петерсон занимаюсь, мне нравится тем, что для первоклашек там учебник-тетрадь, яркий красивый, с интересными заданиями и минимумом письма. Потом, конечно, со 2го класса и у Петерсон идут обычные скучные учебники. А он еще слишком мал для такого, хотя математику безумно любит. Вот думаю, что б ему дальше придумать, чтобы было также весело и интересно.
-
возможно, будет совсем близко)))полностью согласна! :az:ничего себе! :ai: это они когда такое практиковать стали? Это РГПИ так "забавляется"? У нас такого не было и в помине. Я сама заканчивала французское отделение, такого не было. Хотя у нас было две группы: одна сильная, а другая - целевой набор со справками. Там, конечно, знания были на уровне алфавита. У нас конкурс был 19 баллов за экзамены. Целевикам достаточно было набрать по всем предметам тройки...
Я поступила в 1992 на спецотделение филфака (русский для иностранцев), и пока я там училась (закончила, соответственно, в 1997), всегда курс формировался из 5 англ. групп, 1 немецкой и 2-х французских, в одной из которых язык изучался с нуля. Туда кидали всех из других языковых групп, недобравших чуть-чуть баллов. Ну, разумеется, можно было не согласиться и просто гордо уйти :ab: Я была совсем не против французского (это вообще мой самый любимый язык :ba:), в результате окончила все равно с 2-мя иностранными языками + русский на хорошем уровне и психология.
-
Я поступила в 1992 на спецотделение филфака (русский для иностранцев), и пока я там училась (закончила, соответственно, в 1997), всегда курс формировался из 5 англ. групп, 1 немецкой и 2-х французских, в одной из которых язык изучался с нуля. Туда кидали всех из других языковых групп, недобравших чуть-чуть баллов. Ну, разумеется, можно было не согласиться и просто гордо уйти :ab: Я была совсем не против французского (это вообще мой самый любимый язык :ba:), в результате окончила все равно с 2-мя иностранными языками + русский на хорошем уровне и психология.
Понятно, всё очень близко... Только инфак. И в 90-ом уже закончила. Английский доучивала в процессе работы. Потом в1992 получила второе высшее - психологию в сфере народного образования.
-
Понятно, всё очень близко... Только инфак. И в 90-ом уже закончила. Английский доучивала в процессе работы. Потом в1992 получила второе высшее - психологию в сфере народного образования.
:az: Коллега! :ax:
Правда, я по специальности отработала всего полгода...
Ой, что-то мы тут оффтопим... :sorry:
-
Девочки, подскажите, чему обучать ребенка : читать научились, писать учимся. Что должен знать ребенок в первом классе?
-
Марин! ДЛя начала посмотрите в теме Первоклашки 2014 я там полный ФГОС выкладывала. Пока, нет времени на полную формулировку по-простому, если подоеждёте пару дней, постраюсь сформулировать.
-
Девушки, может, вы тут знаете, хоть и не школьная программа...
очень хочу учебник по музыкальной теории. сольфеджио у мелкой в музыкалке - непристойное, скажем. хочу ее на зачетную перевести. сдала за полугодие тему - полгода свободна. ибо это мрак. а сама уже мало что помню, да и какая-то система ж должна быть...
он вообще существует ли и где шуршать?
в идеале - сетевой, но если подскажите "бумажный", который купить реально - тоже очень-очень обрадуюсь.
и до кучи - мне бы нечто ,чтобы у младшего языковое ядро (французский) начинать образовывать. он по всей видимости в 45 идет, сейчас язык со 2 класса. но вот охота мне ему то ли мультики, то ли игрухи какие дать на языке пораньше чуть, чтоб язык не был тарабарскими звуками совсем, а то их же сразу "окунают" в язык...
-
Девушки, может, вы тут знаете, хоть и не школьная программа...
очень хочу учебник по музыкальной теории. сольфеджио у мелкой в музыкалке - непристойное, скажем. хочу ее на зачетную перевести. сдала за полугодие тему - полгода свободна. ибо это мрак. а сама уже мало что помню, да и какая-то система ж должна быть...
он вообще существует ли и где шуршать?
в идеале - сетевой, но если подскажите "бумажный", который купить реально - тоже очень-очень обрадуюсь.
и до кучи - мне бы нечто ,чтобы у младшего языковое ядро (французский) начинать образовывать. он по всей видимости в 45 идет, сейчас язык со 2 класса. но вот охота мне ему то ли мультики, то ли игрухи какие дать на языке пораньше чуть, чтоб язык не был тарабарскими звуками совсем, а то их же сразу "окунают" в язык...
У нас очень пристойная программа и учебник Фроловой , издательство "Феникс", там тетрадь и учебник в одном, и понять может даже тот, кто с нуля учит.
-
сольфеджио?
а где покупали?
-
Марин! ДЛя начала посмотрите в теме Первоклашки 2014 я там полный ФГОС выкладывала. Пока, нет времени на полную формулировку по-простому, если подоеждёте пару дней, постраюсь сформулировать.
Спасибо!подожду!
-
сольфеджио?
а где покупали?
в Фениксе, на Соборном
-
На другом форуме задали такой вопрос про домашнее обучение, решила более опытным мамам его адресовать:
"Как выходят из положения при изучении химии/физики и пр, когда нужно делать лабораторные работы по программе, применяя какое-то оборудование?"
Я знаю, что некоторые могут таки сходить в школу, на интересующие предметы, а те, кто учатся дистанционно в других городах, как быть? Вообще все эти лабораторные и опыты обязательны для сдачи?
-
На другом форуме задали такой вопрос про домашнее обучение, решила более опытным мамам его адресовать:
"Как выходят из положения при изучении химии/физики и пр, когда нужно делать лабораторные работы по программе, применяя какое-то оборудование?"
Я знаю, что некоторые могут таки сходить в школу, на интересующие предметы, а те, кто учатся дистанционно в других городах, как быть? Вообще все эти лабораторные и опыты обязательны для сдачи?
ну, начнём с того, что во многих школах эти лабораторные просто не делаются... Не во всех школах есть реактивы и оборудование. :ad:
Второе: есть разница в домашнем и семейном. Домашнее - это для больных деток, когда учитель ходит на дом. Тогда он несёт ответственность за то,что он проводит или нет. Семейное - это, когда ребёнок просто аттестуется, то есть сдаёт контрольные, в школе или дистанционно. Никакие лабораторные при этом никому не нужны. Только для общего развития, если мама хочет или ребёнок.
-
ну, начнём с того, что во многих школах эти лабораторные просто не делаются... Не во всех школах есть реактивы и оборудование. :ad:
Второе: есть разница в домашнем и семейном. Домашнее - это для больных деток, когда учитель ходит на дом. Тогда он несёт ответственность за то,что он проводит или нет. Семейное - это, когда ребёнок просто аттестуется, то есть сдаёт контрольные, в школе или дистанционно. Никакие лабораторные при этом никому не нужны. Только для общего развития, если мама хочет или ребёнок.
Спасибо! Я примерно так и думала))) У нас тоже было несколько лет химии в школе без единого реактива :glasses:
-
я тоже вспоминаю школу, мы всякие лабораторные делали крайне редко
а ещё сейчас есть всякие наборы детские, с разными опытами
мой сын этим очень увлекался одно время, ещё тогда, когда и на домашнем не были
и он сам делал много разных опытов - по физике, химии, биологии - чем не лабораторные?
у нас даже микроскоп есть, со стёклами для биологии, всё это тоже можно найти в продаже, не так дорого
и телескоп... так что было бы желание
-
я тоже вспоминаю школу, мы всякие лабораторные делали крайне редко
а ещё сейчас есть всякие наборы детские, с разными опытами
мой сын этим очень увлекался одно время, ещё тогда, когда и на домашнем не были
и он сам делал много разных опытов - по физике, химии, биологии - чем не лабораторные?
у нас даже микроскоп есть, со стёклами для биологии, всё это тоже можно найти в продаже, не так дорого
и телескоп... так что было бы желание
для желающих есть ещё всякие "школы юных..." при ЮФУ, там опыты точно делают))) :aha:
-
для желающих есть ещё всякие "школы юных..." при ЮФУ, там опыты точно делают))) :aha:
да точно, есть же ещё кружки какие-то
мой вот на радиоэлектронику ходит, чего-то там паяют
-
Девчата, вы встречаетесь летом ? Гуляете вместе ?
Хотелось бы с кем-нибудь подружиться в Ростове ;-) Приезжаем на лето ;-)
-
Девчата, вы встречаетесь летом ? Гуляете вместе ?
Хотелось бы с кем-нибудь подружиться в Ростове ;-) Приезжаем на лето ;-)
ну если кто-то организует встречу, можем и встретиться :ab: это намёк, клич кинуть
-
ну если кто-то организует встречу, можем и встретиться :ab: это намёк, клич кинуть
Ну что ж, от чего б не кликнуть ? ;-)
Кто готов показать новый Ростов семейству москалей СО-шников ? ;-)
А то за город так быстро меняется, что и заблудиться уже можем - уж столько лет на родине не были (((
Предлагаю ориентироваться на июль. Надеюсь, до этого времени определимся - предлагайте свои даты и места ;-) Где можно хорошо погулять с детьми, соскучившимся по солнцу ?
-
Matthiola, можем встретиться в Ботаническом саду через две недели, в четверг, 2 июля. Там, если решите, можно заранее заказать прогулку на лошадках, плюс свежий воздух.
А ещё хорошо гулять у воды в жару - если дети взрослые или вы на своём транспорте, то встречаются хорошие отзывы о Гребном канале, я же живу на Северном и мне ближе вода возле старого парка Дружба, что возле Капустина. Если вы будете не на Западном жить, то можно встретиться и там часиков с десяти.
-
Matthiola, можем встретиться в Ботаническом саду через две недели, в четверг, 2 июля. Там, если решите, можно заранее заказать прогулку на лошадках, плюс свежий воздух.
А ещё хорошо гулять у воды в жару - если дети взрослые или вы на своём транспорте, то встречаются хорошие отзывы о Гребном канале, я же живу на Северном и мне ближе вода возле старого парка Дружба, что возле Капустина. Если вы будете не на Западном жить, то можно встретиться и там часиков с десяти.
Спасибо за предложение ! ;-)
Возможно ли встретиться с вами после 5 июля ? Муж только что уточнил, что до 5 у нас будут гостевать друзья.
Машины своей нет. К лошадям дети, к сожалению, равнодушны :-(
Гребной канал далеко, зато Ростовское море близко - не хотите там погулять ? ;-)
Парк Дружба тоже хорошо - с удовольствием побываем там ;-)
-
Конечно, можем встретиться и после пятого.
Давайте начнём с парка Дружба, Ростовское море воспринимаю почему-то как что-то исключительно далёкое, хотя место и ближе к нам, чем Гребной канал ))
-
тема про домашнее или семейное образование?
-
Конечно, можем встретиться и после пятого.
Давайте начнём с парка Дружба, Ростовское море воспринимаю почему-то как что-то исключительно далёкое, хотя место и ближе к нам, чем Гребной канал ))
Хорошо ;-) Как мне вас найти помимо форума ? ;-)
-
тема про домашнее или семейное образование?
Есть конечно специфическая разница, но, мне кажется, здесь можно обсуждать и то, и другое.
-
тема про домашнее или семейное образование?
судя по первому посту, всё же про семейное))))
-
судя по первому посту, всё же про семейное))))
тогда может переименовать в семейное можно?
-
тогда может переименовать в семейное можно?
домашнее - от того, что обучаются дети дома, т.е. соответственно в семье :girl_haha:
а с чем связано предложение с переименовыванием?
действительно не понимаю, существенную разницу, объясните, тем кто в танке :fence:
-
Маш, домашнее или надомное - это когда ребёнок серьёзно болен, и к нему на дом для занятий раз в неделю ( кажется так по закону) должен приходить учитель. А семейное - это для обычных детей, родители которых выбирают такой способ образования. Учитель в данном случае не ходит, а это Вы отправляетесь в школу для сдачи аттестаций. Ещё один очень важный момент - домашнее можно оформить только по месту проживания ребёнка. Семейное, где угодно. Отсюда и 277 питерская.
-
отредактировано***реклама запрещена
-
Жаль, что только 1 класс, если вдруг будет 3 класс, дайте знать, поизучаю. :az:
-
это очень здорово! :yupe:конечно же, интересуют подробности
ну и место и цена тоже
со школой тоже интересно
пишите, как у вас продвигаются дела с этой инициативой
-
отредактировано***
предложения коммерческого характера должны быть согласованы с администрацией форума
-
Всем привет!
Это Лида aka Lidock (если кто помнит :aw: ) Почему-то не могу зайти со старого аккаунта...... :al:
Я сейчас работаю над одним проектом по домашнему обучению, и у меня к вам небольшая просьба. Мы проводим широкомасштабное исследование по теме «Семейное образование в России. Наш опыт».
Буду очень признательна, если мамочки домашних деток ответят на вопросы нашей анкеты.
Спасибо! :ba:
Анкета тут: https://goo.gl/0VaaXk
-
Девочки, муж настаивает на семейном образование, а я что-то боюсь, тк все ляжет на мои плечи.
У кого есть программа или тесты для аттестации 1 класса в 277 школе? скиньте, плиз.
-
Девочки, в связи с переводом экстернов 277 школы на семейное обучение возник вопрос, надо ли и куда отправлять уведомление о выборе семейной формы образования?
-
Девочки, в связи с переводом экстернов 277 школы на семейное обучение возник вопрос, надо ли и куда отправлять уведомление о выборе семейной формы образования?
так это ещё в прошлом году произошло))))) просто в заявлении и договоре указываете, наверное...
-
Девочки, муж настаивает на семейном образование, а я что-то боюсь, тк все ляжет на мои плечи.
У кого есть программа или тесты для аттестации 1 класса в 277 школе? скиньте, плиз.
сомневаюсь, что Вы туда попадёте.... В этом году было всего 80 мест... достались они все питерцам. Иногородних принимают после них. Ищём варианты местной школы для подобного нововведния.
-
так это ещё в прошлом году произошло))))) просто в заявлении и договоре указываете, наверное...
В прошлом году мы были на заочном в 277. Договор мы со школой на этот год переподписали, тут проблем нет. Я имела ввиду уведомлять органы типа РОНО о семейной форме нужно же?
-
сомневаюсь, что Вы туда попадёте.... В этом году было всего 80 мест... достались они все питерцам. Иногородних принимают после них. Ищём варианты местной школы для подобного нововведния.
То есть заочно в 277 уже не обучают?нужно теперь идти разговаривать с местной школой? а в Ростове есть адекватные школы, чтоб поступить без проблем и приезжать только на сдачу аттестаций?
-
То есть заочно в 277 уже не обучают?нужно теперь идти разговаривать с местной школой? а в Ростове есть адекватные школы, чтоб поступить без проблем и приезжать только на сдачу аттестаций?
Обучают, но попасть туда практически невозможно с прошлого года.
Из всех ростовских школ в этом плане наиболее адекватна 4 на Крепостном. Директора зовут Виктор Викторович.
-
почитаю :fence:
-
Обучают, но попасть туда практически невозможно с прошлого года.
Из всех ростовских школ в этом плане наиболее адекватна 4 на Крепостном. Директора зовут Виктор Викторович.
Спасибо!
-
Девочки, кроме школы России( не нравится ) какие есть интересные учебники, чтобы там все было написано, не надо было лазить в комп за презентациями, чтоб ребенку интересно. Кто какими учебниками пользуется?
-
Девочки, кроме школы России( не нравится ) какие есть интересные учебники, чтобы там все было написано, не надо было лазить в комп за презентациями, чтоб ребенку интересно. Кто какими учебниками пользуется?
Марин! на тему школ России. Это программа выдержавшая время. Её основы созданы ещё до развала союза. Одна из моих подруг преподавателей считает так: " Венской конвенцией запрещены эксперименты над людьми" То есть любая новая программа - это эксперимент. Куда выльется ещё неизвестно, хотя выглядеть может очень привлекательно.
Пример такой. Ещё лет пять назад я была ярой сторонницей программы Давыдова-Эльконина. Мне казался приличным букварь. На данный момент, пройдя его с первым ребёнком и видя, во что это выливается, я его отвергла. Да, там есть интересные задания - это плюс. НО! там очень много минусов.
1. Акцент на твёрдые-мягкие, который дан якобы для правильного письма, почему-то начинает детей только путать.
2. Нет связи с народным творчеством. Учебник очень космополитечен. Короче, там нет ничего национального, русского. (видно, что учебник заказан 5-ой колонной). Знаете уж лучше бы "мама мыла раму". И "мы не рабы- рабы не мы".
Так что могу лишь сказать, что школа России кажется очень простой. И именно она кстати считается преемницей золотого стандарта советского образования, которое было разрушено в 90-х. Именно она даёт возможность разностороннего развития, но не перегружает. НЕ забывайте, что все дети разные. То чего не хватает лучше взять дополнительно, но не надо это в обязаловку вводить. НЕ представляете, как в школе перегружены дети. Дополнительно Вы можете дать всё. что считаете нужным.
-
Марин! на тему школ России. Это программа выдержавшая время. Её основы созданы ещё до развала союза. Одна из моих подруг преподавателей считает так: " Венской конвенцией запрещены эксперименты над людьми" То есть любая новая программа - это эксперимент. Куда выльется ещё неизвестно, хотя выглядеть может очень привлекательно.
Пример такой. Ещё лет пять назад я была ярой сторонницей программы Давыдова-Эльконина. Мне казался приличным букварь. На данный момент, пройдя его с первым ребёнком и видя, во что это выливается, я его отвергла. Да, там есть интересные задания - это плюс. НО! там очень много минусов.
1. Акцент на твёрдые-мягкие, который дан якобы для правильного письма, почему-то начинает детей только путать.
2. Нет связи с народным творчеством. Учебник очень космополитечен. Короче, там нет ничего национального, русского. (видно, что учебник заказан 5-ой колонной). Знаете уж лучше бы "мама мыла раму". И "мы не рабы- рабы не мы".
Так что могу лишь сказать, что школа России кажется очень простой. И именно она кстати считается преемницей золотого стандарта советского образования, которое было разрушено в 90-х. Именно она даёт возможность разностороннего развития, но не перегружает. НЕ забывайте, что все дети разные. То чего не хватает лучше взять дополнительно, но не надо это в обязаловку вводить. НЕ представляете, как в школе перегружены дети. Дополнительно Вы можете дать всё. что считаете нужным.
Спасибо! Полезный опыт. А как вы относитесь к методике «двуполушарный подход к обучению»?
-
Девочки, хэлп,учителя говорят, что родители не учите детей писать, а то переучивать трудно.Типа родители не могут научить. :ai:А кто их в школе учит!Дома все равно сидят пишут.
А как научить правильно писать?Где посмотреть,почитать?
-
Спасибо! Полезный опыт. А как вы относитесь к методике «двуполушарный подход к обучению»?
Да отлично,я отношусь. Поэтому и стараюсь развивать и тем, что два полушария развивает, например, музыкой. Кстати даже в скорочтении есть методика обучения, задействующая оба полушария.
Мне ещё нравится методики Бронникова, Мюллера, школа эйдетики и т.д. Стараюсь с ними в ногу идти. Но понимаю, что это не может быть нормой для всех.
Девочки, хэлп,учителя говорят, что родители не учите детей писать, а то переучивать трудно.Типа родители не могут научить. :ai:А кто их в школе учит!Дома все равно сидят пишут.
А как научить правильно писать? Где посмотреть,почитать?
всех в - сад! :girl_haha: Марин, в этой теме кто-то ссылку выкладывал на прописи. :aha: И ещё важное замечание. При обучении письму наливной ручкой практически все ошибки в обучении будут сведены к нулю. Наливных ручек полно в ашане.
-
Да отлично,я отношусь. Поэтому и стараюсь развивать и тем, что два полушария развивает, например, музыкой. Кстати даже в скорочтении есть методика обучения, задействующая оба полушария.
Мне ещё нравится методики Бронникова, Мюллера, школа эйдетики и т.д. Стараюсь с ними в ногу идти. Но понимаю, что это не может быть нормой для всех.
всех в - сад! :girl_haha: Марин, в этой теме кто-то ссылку выкладывал на прописи. :aha: И ещё важное замечание. При обучении письму наливной ручкой практически все ошибки в обучении будут сведены к нулю. Наливных ручек полно в ашане.
Спасибо!прописи поищу, ручка есть, но пока карандашом, тк ручка отвлекает - кляксы уж очень красивые получаются,поэтому вдохновляют еще на новые кляксы.
А что знают учителя,что не знают родители при обучении письму?
-
Девочки,кто освоил «классический» метод письма? http://nekin.info/e22.htm
-
Девочки,кто освоил «классический» метод письма? http://nekin.info/e22.htm
лес рук :girl_haha:... ну не прям по Некину, но используя... Пишем в частую косую. Есть такие тетради. Не буду переводить до тех пор пока почерк нормальный не выработает.
-
лес рук :girl_haha:... ну не прям по Некину, но используя... Пишем в частую косую. Есть такие тетради. Не буду переводить до тех пор пока почерк нормальный не выработает.
а правда, писать легче? рука устает? а Вы сами научились писать,а потом ребенку показали?
-
а правда, писать легче? рука устает? а Вы сами научились писать,а потом ребенку показали?
конечно, размер букв и наклон ограничен... А рука от наливной ручки устаёт меньше... и глаза кстати тоже... Поэтому наливные ручки и стоячие парты были рекомендованы в школе, как здовроьесберегающие технологии... но школам не до них...а дома :ay:
-
конечно, размер букв и наклон ограничен... А рука от наливной ручки устаёт меньше... и глаза кстати тоже... Поэтому наливные ручки и стоячие парты были рекомендованы в школе, как здовроьесберегающие технологии... но школам не до них...а дома :ay:
спасибо за ответ!буду изучать и спрашивать у Вас. блин,сколько надо самой изучить, :wallbash:,в школу отдал и хорошо, и не мучаешься
-
спасибо за ответ!буду изучать и спрашивать у Вас. блин,сколько надо самой изучить, :wallbash:,в школу отдал и хорошо, и не мучаешься
Марин! не могу согласиться... всё равно последствия обучения расхлёбывают родители. Мне многие говорят...ч то мол, не могу жизнь тратить на это... Так ведь всё равно уроки в младших классах многие вместе с детьми делают... всё равно расхлёбывают учительские промахи. Могу рассказать подслушанный разговор двух преподов началки. Там программа "дебильная" - гармония. Так вот в первом классе там пытаются дать не понятие звуков, а лингвистическое понятие "фонемы". Учителя началки в принципе не в зуб ногой на эту тему. Лингвист должен объяснять. Так вот одна у другой спрашивает. "Как ты тему сегодня объясняла детям? " Ответ: "Никак! я её на дом дала, пусть родители покрутятся." Сказано было 10 лет назад. Но именно это, на мой взгляд, слога нынешней школы. Да и закон об образовании это поддерживает, то есть даёт юридическое обоснование.
понимаю, что пока помогаю младшему. И вроде как занята 3-4 часа день. Но я при этом дома, занимаюсь одновременно чем-то.
А потом я ко всему новому отношусь с большой радостью. Я , например, никак не могла понять, как научить сына списывать грамотно. А тут памятку прочитали в русском и всё понятно стало. нужно просто всё прочитать по слогам так как написано. а не как слышится. Я ему ещё дополнила " И знаки препинания произнести, если есть. Теперь списывает грамотно... тьфу-тьфу.
Это вообще радость всё время что-то новое узнавать! :ar:
-
Девочки, а кто-нибудь обучает детей на дому немецкому языку? Интересуют пособия для детей младшего школьного возраста (у нас третий класс). Правда, мой ребенок обучается не на дому, а в школе, но на последнюю у меня нет уже никакой надежды в плане получения знаний. С этого учебного года начала заниматься с сыном сама дома - подтягиваю его по русскому, математике, чтению и развиваем внимание (слабая концентрация внимания у нас ((). С английским, к счастью, все отлично, но это не заслуга школы, а скорее сильного преподавателя на дополнительных занятиях, моя (даю дополнительные задания, объясняю все, что в классе не объяснил учитель) и природной склонности ребенка к языкам. Со следующего года планирую ввести второй язык. Выбираю из двух - между немецким и французским. Это те языки, которые учила/знаю я сама и один из которых, скорее всего, будет у нас в пятом классе как второй язык. По английскому основные учебные пособия все знаю, а вот с немецким для детей не сталкивалась.
-
Девочки, а кто-нибудь обучает детей на дому немецкому языку? Интересуют пособия для детей младшего школьного возраста (у нас третий класс). Правда, мой ребенок обучается не на дому, а в школе, но на последнюю у меня нет уже никакой надежды в плане получения знаний. С этого учебного года начала заниматься с сыном сама дома - подтягиваю его по русскому, математике, чтению и развиваем внимание (слабая концентрация внимания у нас ((). С английским, к счастью, все отлично, но это не заслуга школы, а скорее сильного преподавателя на дополнительных занятиях, моя (даю дополнительные задания, объясняю все, что в классе не объяснил учитель) и природной склонности ребенка к языкам. Со следующего года планирую ввести второй язык. Выбираю из двух - между немецким и французским. Это те языки, которые учила/знаю я сама и один из которых, скорее всего, будет у нас в пятом классе как второй язык. По английскому основные учебные пособия все знаю, а вот с немецким для детей не сталкивалась.
у нас тоже с такого подтягивания и контроля всё начиналось со старшим... закончилось тем, что уже второй учится экстерном... :girl_haha:
с немецким не знаю :al: , вот по французскому могу подсказать...
-
В прошлом году мы были на заочном в 277. Договор мы со школой на этот год переподписали, тут проблем нет. Я имела ввиду уведомлять органы типа РОНО о семейной форме нужно же?
Нужно, если у вас именно семейное, о заочном кажется не надо. Не обязательно в РОНО, можно в районную администрацию.
-
Не обязательно в РОНО, можно в районную администрацию.
:scratch: чего-то я не помню такого положения в законе :scratch:
-
Марин! не могу согласиться... всё равно последствия обучения расхлёбывают родители. Мне многие говорят...ч то мол, не могу жизнь тратить на это... Так ведь всё равно уроки в младших классах многие вместе с детьми делают... всё равно расхлёбывают учительские промахи. Могу рассказать подслушанный разговор двух преподов началки. Там программа "дебильная" - гармония. Так вот в первом классе там пытаются дать не понятие звуков, а лингвистическое понятие "фонемы". Учителя началки в принципе не в зуб ногой на эту тему. Лингвист должен объяснять. Так вот одна у другой спрашивает. "Как ты тему сегодня объясняла детям? " Ответ: "Никак! я её на дом дала, пусть родители покрутятся." Сказано было 10 лет назад. Но именно это, на мой взгляд, слога нынешней школы. Да и закон об образовании это поддерживает, то есть даёт юридическое обоснование.
понимаю, что пока помогаю младшему. И вроде как занята 3-4 часа день. Но я при этом дома, занимаюсь одновременно чем-то.
А потом я ко всему новому отношусь с большой радостью. Я , например, никак не могла понять, как научить сына списывать грамотно. А тут памятку прочитали в русском и всё понятно стало. нужно просто всё прочитать по слогам так как написано. а не как слышится. Я ему ещё дополнила " И знаки препинания произнести, если есть. Теперь списывает грамотно... тьфу-тьфу.
Это вообще радость всё время что-то новое узнавать! :ar:
Скорей всего так и есть, дети перешли во второй класс, по классной работе у всех тройки, четверки можно пересчитать по пальцам, а дети просто не знают как слово разбить по слогам и как ставить ударения, теперь учу сына сама, потому что учительнице это не надо. Я считаю, что после лета можно было бы и повторить с детьми, эти слоги и ударения, тем более если почти весь класс не тянет.
-
:scratch: чего-то я не помню такого положения в законе :scratch:
На семейном обучении и самообразовании ребенок выводится из контингента школы и родители обязаны уведомить органы власти о том, что право ребенка на обучение не нарушается, т.е. он учится дома. Есть такое положение в законе совершенно точно. Искать сейчас лень, я в отпуске, на комп смотреть не хочется, так зашла новостями поинтересоваться.
-
На семейном обучении и самообразовании ребенок выводится из контингента школы и родители обязаны уведомить органы власти о том, что право ребенка на обучение не нарушается, т.е. он учится дома. Есть такое положение в законе совершенно точно. Искать сейчас лень, я в отпуске, на комп смотреть не хочется, так зашла новостями поинтересоваться.
Это куда это он выводится? :scratch: У нас нет такого явления без прикрепления к школе. Так что все дети закреплены по школам. И всё указано в личном деле.
То есть я должна идти отчитаться районную администраци, что у меня ребёнок в такой-то школе учится. Уже представляю их глаза :girl_haha: и жест в отношении себя :an: :ab:
У меня учится уже так уже второй. Никто никуда не ходил, ничего не относил. Зачем. если ребёнок числится в той или иной школе?
В случае с Питерской возможно это и так, но и то лишь в том случае, если Вы туда с первого класса пошли. Если нет, то все всё равно знают, где Вы; потому как
документы из школы Вам не отдадут, пока Вы справку не принесёте из другой школы, что Вас там берут. Так что это всё совершенно лишнее, как я полагаю.
Мы в прошлом году пока метались и я ответ из Питера ждала, муж в районную сходил на поговорить, потом оттуда просили по электронке справку из 277 переслать о зачислении и всё... Но это лишь потому, что мы там появились, будучи прописаны в рамках их микрорайона.... хотя когда муж пришёл в конце августа долго рассказывали, что взять им нас ну совсем некуда, классы переполнены, а когда муж им про семейное сказал, вообще дар речи потеряли... Моей подруге в этой же школе пару лет назад сказали, что они категорически против экстерната, и плевать им на то, что такая форма в законе есть и даже у них в уставе...
-
Это куда это он выводится? :scratch: У нас нет такого явления без прикрепления к школе. Так что все дети закреплены по школам. И всё указано в личном деле.
То есть я должна идти отчитаться районную администраци, что у меня ребёнок в такой-то школе учится. Уже представляю их глаза :girl_haha: и жест в отношении себя :an: :ab:
"Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с "частью 3 статьи 34" настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность."
Семейники находятся вне контингента школы, зачисляются только на время прохождения аттестации. Заочники числятся как ученики конкретной школы на заочной форме обучения.
http://www.school16kusch.narod.ru/dlya_roditeley/formy_obrazovanija_po_fz.pdf
"При выборе родителями (законными представителями) детей формы получения общего образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об этом выборе орган местного самоуправления муниципального района или городского округа, на территориях которых они проживают (ч. 5 ст. 63 Федерального закона No 273-ФЗ)"
-
"Статья 17. Формы получения образования и формы обучения
Понимаю, что по закону, оно, видимо, так. В реале оно не так. Скорее всего районо не в курсе, потому как продолжают действовать по старинке. Без образования никто не останется.)))) Перейти из школы в школу без справки о зачислении в другую не получится. Я уже два раза брала справку сыновьям, старшему и младшему, во время действия нового закона. Оба раза в справке значилось, что является учеником такой-то школы. Могу, конечно, ещё раз в 277 уточнить, мы как у них числимся? "Вне контингента?"
-
Понимаю, что по закону, оно, видимо, так. В реале оно не так. Скорее всего районо не в курсе, потому как продолжают действовать по старинке. Без образования никто не останется.)))) Перейти из школы в школу без справки о зачислении в другую не получится. Я уже два раза брала справку сыновьям, старшему и младшему, во время действия нового закона. Оба раза в справке значилось, что является учеником такой-то школы. Могу, конечно, ещё раз в 277 уточнить, мы как у них числимся? "Вне контингента?"
А какая у вас форма образования, может вы у них на заочном?
-
А какая у вас форма образования, может вы у них на заочном?
заочного нынче нет вообще, есть семейная форма с аттестацией для заочной формы обучения.
Я вот ещё что думаю, они изменения в законе в плане экстернов и семейников делали в угоду школе, как я понимаю. За экстернов школа несла ответственность, за семейников - нет. Отвественность в этом случае на семье юридически лежит. Но, говорят, что и деньги из бюджета за обучение родителям, как это было раньше, стало вытащить праткически невозможно.
-
заочного нынче нет вообще, есть семейная форма с аттестацией для заочной формы обучения.
Я вот ещё что думаю, они изменения в законе в плане экстернов и семейников делали в угоду школе, как я понимаю. За экстернов школа несла ответственность, за семейников - нет. Отвественность в этом случае на семье юридически лежит. Но, говорят, что и деньги из бюджета за обучение родителям, как это было раньше, стало вытащить праткически невозможно.
Почему нет (это экстернат как форма получения образования исчез), наоборот, школы с большим желанием соглашаются на заочников, потому что им денежки капают, и требования по аттестациям могут свои выставлять на законном основании, а за семейников школе не платят, только за аттестации перечислять должны.
Да, так и есть.
-
Почему нет (это экстернат как форма получения образования исчез), наоборот, школы с большим желанием соглашаются на заочников, потому что им денежки капают, и требования по аттестациям могут свои выставлять на законном основании, а за семейников школе не платят, только за аттестации перечислять должны.
Да, так и есть.
это какие- такие школы с большим желанием соглашаются?
-
Девочки, как научить ребенка считать? какие есть методики? в пределах 10 умеет, а как дальше не знаю.
-
Девочки, этот список для чтение в 1 классе? как надо работать с текстом после того,как прочитаем произведение? http://www.prosv.ru/ebooks/Klimanova_Uroki-chtenia_1kl/6.html
-
Девочки, этот список для чтение в 1 классе? как надо работать с текстом после того,как прочитаем произведение? http://www.prosv.ru/ebooks/Klimanova_Uroki-chtenia_1kl/6.html
Марин! лучше скачать учебник, а можно ещё рабочую тетрадь, тогда всё станет ясно.
http://www.alleng.ru/d/lit/lit267.htm
-
Марин! лучше скачать учебник, а можно ещё рабочую тетрадь, тогда всё станет ясно.
http://www.alleng.ru/d/lit/lit267.htm
Спасибо большое!
-
это какие- такие школы с большим желанием соглашаются?
Я имела в виду, что заочников предпочитают семейникам.
-
Я имела в виду, что заочников предпочитают семейникам.
ааа, понятно, а вы при какой числитесь?
-
ааа, понятно, а вы при какой числитесь?
Мы уже в ДГТУ числимся, а 10-11 класс сдавали в 5-ой вечерней, на Ленина.
-
Мы уже в ДГТУ числимся, а 10-11 класс сдавали в 5-ой вечерней, на Ленина.
а что за вечерняя, расскажите, можно в личку
ну молодцы, расквитались со школой :az:
-
Девочки, кто умеет считать на абаке (абакусе)? есть ли в Ростове такие курсы?книги в продаже?
И есть кто реально обладает скорочтением ? на каких курсах обучались?
-
а что за вечерняя, расскажите, можно в личку
ну молодцы, расквитались со школой :az:
Вечерняя школа находится на Ленина за пед. колледжем. 9-11-12 классы. 2 года назад можно было учиться очно днем- 9, 10-11 (за год), вечером - 9, 10-11-12, и заочно-экстернат(ускоренный) или растягивая удовольствие на 3 года. Экстернат был платный. Как там сейчас, после отмены экстерната как формы обучения, не знаю. Еще за это время там сменился директор и несколько хороших учителей ушли в еврейскую гимназию.
-
http://ne-proza.ru/doshkolniki/detskie-posobiya/#mctmp
очень удобно для подготовки,можно распечатать учебники или рабочие, проверочные тетради,тесты,контрольные.
-
Девочки, как изучать словарные слова и правила русского языка? есть ли супер игры типа лото?
-
Марин, спасибо за ссылку
наверное в лабиринте есть, если покопаться
Вечерняя школа находится на Ленина за пед. колледжем. 9-11-12 классы. 2 года назад можно было учиться очно днем- 9, 10-11 (за год), вечером - 9, 10-11-12, и заочно-экстернат(ускоренный) или растягивая удовольствие на 3 года. Экстернат был платный. Как там сейчас, после отмены экстерната как формы обучения, не знаю. Еще за это время там сменился директор и несколько хороших учителей ушли в еврейскую гимназию.
интересный вариант, надо узнать
-
всех в - сад! :girl_haha: Марин, в этой теме кто-то ссылку выкладывал на прописи. :aha: И ещё важное замечание. При обучении письму наливной ручкой практически все ошибки в обучении будут сведены к нулю. Наливных ручек полно в ашане.
скажите, где прочитать и узнать, как научить ребенка правильно ДЕРЖАТЬ ручку?
Старший научился когда и как-неизвестно, большой палец поверх всех остальных (свекровь утверждает, что всему научила как раз она :girl_haha: )
Теперь так и пишет и переучить невозможно
Теперь хочу избежать этой ошибки с мл.сыном, а как этому учить-я не ведаю). Он когда рисует-берет карандашик то так, то иначе...кароч, щас самое время-он в процессе)
-
Диана, вот тут почитайте
http://www.rutvet.ru/in-kak-pravil-no-derzhat-ruchku-prakticheskie-rekomendacii-5053.html
Но я уже писала, что выход- во всём наливная ручка... она устроена таким образом, что если её держать неправильно просто не будет писать.
-
Диана, вот тут почитайте
http://www.rutvet.ru/in-kak-pravil-no-derzhat-ruchku-prakticheskie-rekomendacii-5053.html
Но я уже писала, что выход- во всём наливная ручка... она устроена таким образом, что если её держать неправильно просто не будет писать.
о, помню, ты об этом писала, я так и не попробовала
-
Интересная темка, почитаю
-
Кто спрашивал про прописи
Вот наткнулась в нете
Когда я стала изучать учебники Букварь за 1959, 1962 , 1980 и 2011. Я увидела тенденцию, что каллиграфию просто исключили из учебного процесса. Тогда я задалась вопросом, ПОЧЕМУ? И вот что я нашла в интернете:
В 80-х годах крупнейшая японская компания, занимающаяся выпуском бытовой и профессиональной электроники, – начиная переходить к нанотехнологиям, провела во многих странах любопытный эксперимент. Искали, какие методики можно использовать в данном регионе и в данной культуре для подготовки специалистов будущего в разных направлениях. Программа длилась долго. Её финансировали более 10 лет. Когда собрали данные, организаторы эксперимента были потрясены. Всем требованиям в наибольшей мере отвечала каллиграфия. Поэтому компания рекомендовала ввести каллиграфию с 1-го по 11-й класс во всех школах и вузах, независимо от специализации образовательного учреждения. Чтобы сформировать те самые качества, необходимые будущим специалистам в области инновационных технологий.
Вот ещё один интересный факт из современной японской жизни. Многие крупные фирмы Японии приглашают в обеденный перерыв учителей (сенсеев), которые занимаются с сотрудниками каллиграфией по полчаса в день. Руководители компаний считают это весьма недешёвое занятие полезным не только для здоровья, но и для развития творческого потенциала специалистов. И ведь никто не сможет поспорить с тем, что японцы – самая работоспособная нация, к тому же самая продвинутая и креативная в области инновационных разработок. Безусловно, здесь заслуга не только каллиграфии. Но совершенно очевидно, что это – следствие бережного отношения японцев к своей истории, традициям и корням, духовному и физическому здоровью нации.
Китайские же специалисты раскрывают эту тему в еще более неожиданном ракурсе. В своей статье «Каллиграфия и здоровье» доцент Пекинского института графической коммуникации Юань Пу рассказывает о влиянии каллиграфии на мозговую активность в целом и даже на продолжительность жизни. Считается, что из всех видов произвольных действий акт письма – наиболее сложный и трудоемкий. Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером, – все это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги. Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение. Процесс письма также восстанавливает дыхание.
Каллиграфия заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, развивает внимательность, наблюдательность и воображение. Юань Пу пришел к выводу, что студенты, которые изучают каллиграфию, гораздо быстрее остальных воспринимают и запоминают информацию. А то, что каллиграфия продлевает жизнь, – научно доказанный факт. Современный каллиграф Су Цзусиань прожил 110 лет, Дон Шупин жил до 94 лет. Создатель шрифта Ци Гун, современный каллиграф, бывший член Китайской ассоциации каллиграфов, прожил 95 лет.
Другой китайский специалист, профессор Генри Као, делает ещё более смелые выводы на основе проведенных исследований: практически нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией. Результаты показывают, что пациент, практикующий занятия каллиграфическим письмом, испытывает расслабление и эмоциональное спокойствие, выражающиеся в равномерном дыхании, замедлении пульса, снижении кровяного давления и уменьшении мускульного напряжения. Улучшаются ответная реакция, способность к дифференциации и определению фигур, а также способность к ориентации в пространстве.
Практические и клинические исследования показали положительное влияние лечения каллиграфическим письмом при поведенческих расстройствах пациентов, страдающих аутизмом, синдромом нарушенного внимания, дефицита внимания и гиперактивностью. Более того, развивалась способность к логическому мышлению, рассуждению у детей с небольшой умственной отсталостью; также укреплялась память, улучшались концентрация, ориентация в пространстве и координация движений у пациентов с болезнью Альцгеймера. В то же время методика была успешно применена к больным с психосоматическими расстройствами при гипертонии и диабете и таких психических заболеваниях, как шизофрения, депрессия и неврозы: у них улучшался эмоциональный фон.
Для сравнения: в современной российской школе на такой предмет, как правописание, выделяется один час в неделю, а во времена Императорского Царскосельского лицея Александр Сергеевич Пушкин занимался каллиграфией 18 часов в неделю
Но не только на Востоке и в Европе изучают влияние каллиграфии на здоровье. О её воздействии на человеческий организм уже давно знают и отечественные специалисты. В течение 15 лет в Петербурге работала школа каллиграфии, созданная группой энтузиастов для детей с отклонениями в умственном развитии. Образовательный процесс в ней основывался на русских методических материалах XIX века. Основной принцип этого процесса заключался в следующем: прежде чем заниматься науками, искусством и ремеслами, необходимо с помощью каллиграфии заложить крепкий фундамент – основу, состоящую из трёх важных элементов: терпения, умения работать и волевого импульса. Ученикам запрещалось с 1-го по 11-й класс пользоваться шариковой ручкой. Любой урок начинался с 15 минут занятий каллиграфией. Результат был очевиден уже к 7–8-му классу. Специалисты, глядя на письменные работы учеников, не верили, что так могли писать дети, к тому же с психическими и физическими отклонениями, настолько красивой, четкой и упорядоченной была форма письма. У этих детей раскрывались способности к математике, поэзии и искусству. После окончания школы многие из них поступали в лучшие вузы Петербурга, получали гранты на обучение за границей. Некоторым ребятам в итоге снимали инвалидность.
Художники дают каллиграфии разнообразные поэтичные сравнения и определения. Одни видят в искусно прописанных буквах застывшую музыку и её ритм, другие – пластику танца.
Показания этой кардиограммы когда-то свидетельствовали о здоровом сердечном ритме эпохи. Сегодняшние сбивчивые линии и неритмичные амплитуды фиксируют скорее тяжелую стадию болезни.
Так, что из выше изложенного я как мама, решила ввести каллиграфию тоже.
А это ссылка на старинные прописи »> http://expositions.nlr.ru/rusautograph/propisi/
-
I-riche, спасибо за статью!интересно!
Девочки, как вы с детьми изучаете предметы?Как в школе?тема сегодня,тема завтра?в день несколько предметов? или сели учебник изучили и взяли другой учебник?
-
Девочки, как вы с детьми изучаете предметы?Как в школе?тема сегодня,тема завтра?в день несколько предметов? или сели учебник изучили и взяли другой учебник?
по разному, как идёт у каждого ребёнка
всё же какой-то график нужен, хотя мне и нравится идея аскулинга
мы берём несколько предметов и идём по ним, где одна тема, где больше
в зависимости от того, как ребёнок этот предмет воспринимает
потом самостоятельная работа, потом повторение
-
Посоветуйте, пожалуйста, где можно накачать аудио записей для занятий английским языком для начальной школы.
-
Вот тут уроки преподавателей для разных классов
http://interneturok.ru
а вот тут всяко разно среди учебников смотрите и к учебникам...
http://www.alleng.ru/english/engl.htm
а ещё есть
http://www.twirpx.com/about/search/?searchid=139800&text=аудио%20английский%20язык%20для%20начальной%20школы
-
ой, бывают же откровения....сама над собой потешаюсь второй день :girl_haha:
Мы уже обсуждали, что контролирую у младшего всё время скорость чтения по двум прчинам:
1. Хочу, чтобы он понимал, что скорость его растёт. Заполняем таблицу ( как растёт читатель)
2. Собираюсь обучать навыкам скорочтения. ДЛя этого нужен тсабильный навык в 80 слов в минуту.
Проверяю периодически. При том, что ребёнок может за три учебных дня прочитать 140 страниц "Незнайки на Луне", скорость не растёт... Как вышли в конце того учебного года на среднюю 80 - так там и топчемся... И тут до меня доходит :an: что я немного не то проверяю. :girl_haha: Читаем-то вслух... А не про себя. А скорость чтения вслух- то ограничена... просто артикуляцией... Повеселилась. Дала читать про себя... оказалось на 120 вышли уже...
-
ой, бывают же откровения....сама над собой потешаюсь второй день :girl_haha:
Мы уже обсуждали, что контролирую у младшего всё время скорость чтения по двум прчинам:
1. Хочу, чтобы он понимал, что скорость его растёт. Заполняем таблицу ( как растёт читатель)
2. Собираюсь обучать навыкам скорочтения. ДЛя этого нужен тсабильный навык в 80 слов в минуту.
Проверяю периодически. При том, что ребёнок может за три учебных дня прочитать 140 страниц "Незнайки на Луне", скорость не растёт... Как вышли в конце того учебного года на среднюю 80 - так там и топчемся... И тут до меня доходит :an: что я немного не то проверяю. :girl_haha: Читаем-то вслух... А не про себя. А скорость чтения вслух- то ограничена... просто артикуляцией... Повеселилась. Дала читать про себя... оказалось на 120 вышли уже...
спасибо за опыт!тоже этим мучаюсь. :wallbash:
-
я теперь в раздумьях... пора скорочтением заниматься...
-
везде написала, и тут напишу)))
девочки, ищу по темам инфо, кто-то писал, кто не помню.. :bc: :bc:
если ребёнок посещает секции, можно ли оттуда взять справку о том, что нормативы он сдаёт и взять отвод от физ-ры, например. Ну...3 урока физры это, во-первых, перебор, во-вторых, у нас грандиознейшая накладка с вокалом (в той же школе, вчера моего певца не могли поделить классный руководитель и учитель по вокалу))) а в третьих, при таком количестве спортсекций он может нормативы сдать за весь класс на год вперёд. :af:
Классная слышать ничего не хочет, НЕЛЬЗЯ.
НЕ ПОЛОЖЕНО, вернее))
я слышала, что могу взять справку с оценками от вокалистки и предъявить, например, тому же учителю музыки, и нам может быть свободное посещение музыки..
так же кто-то писал о том, что, предъявив богатое медалями и дипломами портфолио, ребёнку разрешили свободное посещение. Вот прямо чтоб завтра идти свободного добиваться - пока так вопрос не стоит. Но хочу владеть инфо.. :ax:
меня всё больше смущает настрой нашей классной. Она мне поначалу понравилась...но...есть некоторые НО. Я так понимаю, какой бы гениальный ребёнок не был - школа это священная корова, и все ваши медали это конечно хорошо. Но надо учиться, сидеть на уроках. Домашнее можно ТОЛЬКО по здоровью!!
девочки, кто владеет инфо - киньте плиз в меня ссылками, про свободное посещение и домашнее обучение - на основании ЧЕГО КОНКРЕТНО
:ax:
-
если срочно, то гуглите про домашнее образование, юридическое оформление, книжка даже есть такая,читайте устав школы, что там пишут,и тогда оформляйте все через письма-заявления,чтоб школа дала письменный отказ, а не ваш учитель. Все письменно и через директора,в началке знаю, что музыка,изо и физ-ра не обязательные предметы, домашние их не сдают.
-
1. Домашнее или надомное - при болезнях детей, это ВКК поликлиники решает и даёт
2. Семейное - семья обучает, школа аттестует.
Про свободное первый раз слышу. И даже не уверена, что есть такое. Тем, кому нужно ( для спорта или искусства) - берет семейное.
Основание для выбора - желание родителей.
-
везде написала, и тут напишу)))
девочки, ищу по темам инфо, кто-то писал, кто не помню.. :bc: :bc:
если ребёнок посещает секции, можно ли оттуда взять справку о том, что нормативы он сдаёт и взять отвод от физ-ры, например. Ну...3 урока физры это, во-первых, перебор, во-вторых, у нас грандиознейшая накладка с вокалом (в той же школе, вчера моего певца не могли поделить классный руководитель и учитель по вокалу))) а в третьих, при таком количестве спортсекций он может нормативы сдать за весь класс на год вперёд. :af:
Классная слышать ничего не хочет, НЕЛЬЗЯ.
НЕ ПОЛОЖЕНО, вернее))
я слышала, что могу взять справку с оценками от вокалистки и предъявить, например, тому же учителю музыки, и нам может быть свободное посещение музыки..
так же кто-то писал о том, что, предъявив богатое медалями и дипломами портфолио, ребёнку разрешили свободное посещение. Вот прямо чтоб завтра идти свободного добиваться - пока так вопрос не стоит. Но хочу владеть инфо.. :ax:
меня всё больше смущает настрой нашей классной. Она мне поначалу понравилась...но...есть некоторые НО. Я так понимаю, какой бы гениальный ребёнок не был - школа это священная корова, и все ваши медали это конечно хорошо. Но надо учиться, сидеть на уроках. Домашнее можно ТОЛЬКО по здоровью!!
девочки, кто владеет инфо - киньте плиз в меня ссылками, про свободное посещение и домашнее обучение - на основании ЧЕГО КОНКРЕТНО
:ax:
А какой смысл брать свободное посещение некоторых уроков? что он будет делать, когда остальные дети на физкультуре или на музыке? обычно эти предметы в середине дня и уйти все равно нельзя.
Да и что такого случится с ребенком, если он попрыгает вместе со всеми на физ-ре, какая там нагрузка, смешно даже.. то же и с пением, не думаю, что он голос сорвет от одного урока в неделю :girl_haha: Короче, Наташа, ты явно перегибаешь палку :ah:
-
Девочки! у меня другой вопрос.
Знаю, что в дореволюционных гимназиях основой грамотности считали диктанты. Поэтому гимназисты писали диктанты практически ежедневно. Некоторые из них составлялись так, что отголоски мы до сих пор знаем. Примеры:
На дощатой террасе близ конопляника вдова небезызвестного подьячего, веснушчатая Агриппина Саввична, потчевала исподтишка моллюсками, винегретом, можжевеловым вареньем и мороженым крем-брюле коллежского асессора Аполлона Филипповича под аккомпанемент аккордеона и виолончели
Веснушчатый ветреный Ванечка, шофёр-дилетант, любитель потанцевать и покуролесить, боясь аппендицита, стал вегетарианцем, и вот однажды, нежданно и негаданно, он надел костюм, причесал клочок волос на темечке и отправился к своей свояченице Аполлинарии Никитичне. Пройдя гостиную, коридор, дощатую террасу с балюстрадой, уставленную глиняными горшочками, как привилегированный гость вошел в кухню; хозяйка, увидев, что это не кто иной как приятель, зааплодировала так громко, что конфорка упала с самовара. Затем она стала исподтишка потчевать ветчиной с винегретом, крупитчатыми пышками и на десерт — конфетами и другими яствами под аккомпанемент виолончели
Вблизи асимметричных зарослей конопляника и жимолости с камушка на камушек порхал легкомысленный воробышек, а на прилежно оштукатуренной колоссальной дощатой террасе, искусно задрапированной гобеленами с дефензивой кронштадтского инфантерийского батальона, нагонявшего некогда панику на боливийскую беспилотную кавалерию, под искусственным антикварным абажуром, закамуфлированным под эксцентричный марокканский минарет, веснушчатая безъязыкая падчерица вдовствующего протоиерея Агриппина Саввична, рассеянно внимая тирадам нимало не удивлённого провинциального пропагандиста, вдругорядь потчевала под какофонический аккомпанемент аккордеона с виолончелью и беспричинный плач росомахи винегретом со снетками, калифорнийскими моллюсками, фаршированным анчоусами бланманже в шоколаде, можжевеловым вареньем и прочими искусно приготовленными яствами свояченика — коллежского асессора, околоточного надзирателя и индифферентного ловеласа, небезызвестного Фаддея Аполлинарьевича Парашютова, сидевшего на оттоманке, расстегнув иссиня-черный сюртук, растопырив пальцы левой руки и засунув безымянный палец правой подмышку.[1] Или такой вариант: С камушка на камушек порхал легкомысленный воробышек, а на прилежно оштукатуренной террасе, искусно задрапированной гобеленами с дефензивой кронштадтского инфантерийского батальона, нагонявшего некогда панику на боливийскую беспилотную кавалерию, под искусственным антикварным абажуром, закамуфлированным под эксцентричный марокканский минарет, веснушчатая свояченица вдовствующего протоиерея Агриппина Саввична, рассеянно внимая тирадам нимало не удивлённого провинциального пропагандиста, вдругорядь потчевала коллежского асессора, околоточного надзирателя и индифферентного ловеласа Фаддея Аполлинарьевича Парашютова винегретом со снетками и фаршированным анчоусами бланманже в шоколаде.
А вот совсем простой:
Купи поросенка за грош. Посади его в рожь. Тогда будет он хорош!
Девочки! если кто наткнётся где-то на такое, буду признательна.
-
А какой смысл брать свободное посещение некоторых уроков? что он будет делать, когда остальные дети на физкультуре или на музыке? обычно эти предметы в середине дня и уйти все равно нельзя.
Да и что такого случится с ребенком, если он попрыгает вместе со всеми на физ-ре, какая там нагрузка, смешно даже.. то же и с пением, не думаю, что он голос сорвет от одного урока в неделю :girl_haha: Короче, Наташа, ты явно перегибаешь палку :ah:
Марин, да при чём здесь палку перегибаю? :al: я ж написала, у нас не поделили его учитель по вокалу и по шахматам! по шахматам - классная, т.к. шахматы обязательный доп, соответственно его не положено пропускать! а вокалистка - для них как красная тряпка.
Мы с классной говорили о том, что ВМЕСТО физ-ры он идёт к вокалистке, или ВМЕСТО музыки. Учитель по музыке - СОГЛАСЕН!)
Не знаю, может я так коряво прописала суть конфликта от волнения...)
а классная сказала нет, ни в какую, т.к. у нас якобы очень сложная физра, не все её тянут, зашибись какие нормативы)))
Я считаю, что именно этот ребёнок может один раз в четверть без напряга сдать все нормативы за полкласса точно. Да и связки не сорвёт, при чём тут это) просто время сожжёт впустую, только и всего...а у нас оно на вес золота :wallbash:
-
Марин, да при чём здесь палку перегибаю? :al: я ж написала, у нас не поделили его учитель по вокалу и по шахматам! по шахматам - классная, т.к. шахматы обязательный доп, соответственно его не положено пропускать! а вокалистка - для них как красная тряпка.
Мы с классной говорили о том, что ВМЕСТО физ-ры он идёт к вокалистке, или ВМЕСТО музыки. Учитель по музыке - СОГЛАСЕН!)
Не знаю, может я так коряво прописала суть конфликта от волнения...)
а классная сказала нет, ни в какую, т.к. у нас якобы очень сложная физра, не все её тянут, зашибись какие нормативы)))
Я считаю, что именно этот ребёнок может один раз в четверть без напряга сдать все нормативы за полкласса точно. Да и связки не сорвёт, при чём тут это) просто время сожжёт впустую, только и всего...а у нас оно на вес золота :wallbash:
Ну я не думаю, что только твой такой уникальный, наверняка, еще есть спортивные дети в классе. А кто-то в математике ас и вполне может и за 2й класс экзамены сдать, а кто-то по-русскому или английскому. Ну представь, каждый будет писать, что а вот мой ребенок впустую время сжигает на ваших уроках :al:
-
Девочки, во-первых, хочу сказать спасибо всем, кто делится в этой теме интересными источниками и своими наработками.
А теперь собственно вопрос. А как у вас решается проблема общения со сверстниками?
У меня дочка в спорте и я вот что заметила. Ей очень сложно выражать свои мысли и общаться с ровесниками. И она отчаянно стесняется. Я пока двумя руками за школу, в основном как площадку для общения. Дома мы все равно занимаемся отдельно, потому как большие претензии у меня к современным образовательным программам, особенно в начальной школе. Если Маша останется в спорте, то в будущем ей домашнего обучения не избежать. А я дико боюсь вырастить закомплексованного ботаника. В общем, поделитесь опытом и советами, как этого избежать.
-
Аня! то, что касается стеснительности может быть связано просто с характером, а может с возрастом. У меня младший 2007 года - практически ровесник. Он с диретокром музыкальной школы, куда ходит, за руку здоровается.))) При этом он растёт вне социума в Вашем понимании ( садиков-школ нет). Так что стеснительность не связана с наличием или отсутствием площадки общения. Она скорее связана с интровертивностью или низкой самооценкой всегда или в данный период. Если, как Вам кажется, дочери сложно выражать свои мысли - можно придумать игру, где дочери нужно было бы делать пересказы или составлять рассказы. То есть ей нужно больше говорить.
Кстати владение речью - очень большая проблема современных детей, воспитанных в дефиците общения с родителями и в визуальном контексте. У меня у самой горе. Племяшка говорит очень плохо. Но хочет и отсюда всяческие отклонения вповедении. Например, она хочет выразить неудовольствие, а не умеет. Она просто кричит, как выпь. Ей пять лет. Сестрица моя не болтлива по натуре. Она лучше посидит-помолчит. Она художник, дизайнер украшений. Поэтому , когда родилась малышка, она не вела себя как большинство мам, разговаривая даже с младенцем. Бабушки в этот момент были заняты другим. У одной из них от рака умирал муж, отце моей сестры. Так что было не до того. Так что первые два источника развития речи отсутствовали. Третий - телевизор и мульты - тоже был своеобразен. Не будучи осведомлённой в этих вопросах, моя сестра завалила её западными мультиками для малышей, где больше показывают,чем говорят. Ну им удобно так. Ведь тогда аудитория бесконечно-интернациональна. В результате - очень бедное речевое развитие к пяти годам. Хотя есть ещё садик. Но, как вы понимаете, там это тоже не особенно кому нужно в нынешнюю эпоху. Конечно, я поговорила с сестрой, всё ей объяснила и рассказала, что нужно делать на мой взгляд. При этом, могу добавить от себя, что вижу эту ситуацию на данный момент практически безысходной. Дело в том, что есть реальные истории Маугли. Все они лишь свидетельствуют об одном - восполнить то, что было утрачено в развитии человека до 5 лет практически невозможно. В большинстве случаев такие дети даже навыки прямохождения в результате не приобретали....
Я поступала, как Вы раньше. В начальной школе я даже оставляла старших один день дома для занятий, чтобы выправить "дыры" учебных программ. НО\о, скажу честно, что у меня ничего не вышло. Кроме дикого перегруза. И теперь, спустя годы, поняла почему. Недавно слушала лекцию профессора Савельева. Это известный наш специалист по исследованию деятельности мозга. http://poznavatelnoe.tv/savelev Дело в том, что в результате деятельность интеллекта мозг вырабатывает токсины, поэтому перенапряжение опасно нервным истощением.
Теперь про общение отдельно. У меня есть подруга, у которой муж - 5 ребёнок в семье. Речь о простой русской семье. Они все живут рядом. По сути дела, получается целая улица детей-родственников. Да плюс у её сестры -четверо. Там нет дефицита общения вовсе. Там даже детсад не нужен. Как Вы понимаете, у них всё же бывают разные "препирательства". Но поскольку они родственники все - то соответственно родители учат их дружить между собой. И модель поведения, которая закладывается там, и со всеми другими - такая же. Это уже то, что я называю русским стилем поведения. Я вижу, как сын моей подруги, реализуется в других детских коллективах, и могу сказать, что мне очень нравится именно эта модель. Да, я, к сожалению,на данный момент не могу создать своим детям такой же круг, но нужно подумать о внуках.
Теперь про личный опыт. Старший ушёл из социума школы в экстернат в шестом классе. С шестого по одиннадцатый учился дома. Общение - старые друзья, и новые из секций и кружков по интересам. Сейчас поступил в ВУЗ. Никаких отличий от его сверстников или, как кто-то писал тут в другой теме, признаков социопатии не замечено. Общается на равных.
Младший также не ходил в детский сад,и теперь учится дома. Его друзья все находятся в круге его интересов: в музыкальной школе, на шахматах, на плавании, на рисовании, на катке. А и +двор. Хотя там возникают проблемы именно с дружескими отношениями. Об этом я писала в своей теме. Но это всеобщая проблема. Так сказать - срез социума, его ценностей и устремлений. У меня много подруг и даже родственников, которые перевели своих детей на семейное в итоге. Все они в один голос теперь утверждают, что общение и дружба должны быть связаны с интересами ребёнка и происходить из секций и кружков. В школе это просто "бесилово" и "объединение против учителей". Так что проблему социализации школа не решает в принципе. Кстати, уже давала эту статью про мифы о школе. http://zadocs.ru/filosofiya/28500/index.html?page=2 Там всё очень подробно про социализацию и коммуникацию. Почитайте.
Автор Наталья Геда - популяризатор семейного образования и экстерната. Именно благодаря её усилиям есть 277 питерская школа, в которой можно учиться заочно.
-
А куда вы водите своих детей на шахматы ? и что дети реально сидят за шахматами часами?
Как понять,может ли ребенок общаться со своими ровесниками? может мой тоже не может?!
-
А куда вы водите своих детей на шахматы ? и что дети реально сидят за шахматами часами?
Как понять,может ли ребенок общаться со своими ровесниками? может мой тоже не может?!
На шахматы вот сюда. Занятия по два раза в неделю по два часа.
http://cvrdosug.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=132&Itemid=115
Марин, А какой возраст? А то до 4 - можно вообще не оценивать. Они только годам к пяти начинают совместно играть, до этого это просто игра рядом - каждый в своё
-
На шахматы вот сюда. Занятия по два раза в неделю по два часа.
http://cvrdosug.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=132&Itemid=115
Марин, А какой возраст? А то до 4 - можно вообще не оценивать. Они только годам к пяти начинают совместно играть, до этого это просто игра рядом - каждый в своё
почти шесть, иногда нормально играет, иногда те же ребята его возраста и чуть младше не играют с ним. Сын очень переживает. Хотя он такой товарищ, что пытается сразу занять место под солнцем.
А тренер по борьбе после тренировки сказал:«Он безумный и всех безумием заражает.На тренировку не приходить». Вот я то и стала переживать, в садик то не ходит и строем маршировать не умеет,команду сидеть не знает.
Как понять,умеет ли он дружить,общаться?
-
:ah:
Можно я пока тихоооонечко вас почитаю?))
-
Младший также не ходил в детский сад,и теперь учится дома. Его друзья все находятся в круге его интересов: в музыкальной школе, на шахматах, на плавании, на рисовании, на катке. А и +двор. Хотя там возникают проблемы именно с дружескими отношениями. Об этом я писала в своей теме. Но это всеобщая проблема. Так сказать - срез социума, его ценностей и устремлений.
Я вот тут только мнение своё скажу. :ah:
Полностью с вами согласна.Хотя у меня вот сынуля во дворе очень хорошо дружит со всеми.
Ему 6 лет,в садике практически не был,несмотря на это он очень коммуникабельный.
Мне кажется,тут многое зависит от характера и маминого настроя,вообще от мамы.
Аня (lakota)-главное-не бойтесь и не вешайте ярлыков на свою доченьку.
Пусть она знает,что мама её ни в коем случае "ботаником" не считает.
-
Но я уже писала, что выход- во всём наливная ручка... она устроена таким образом, что если её держать неправильно просто не будет писать.
Здравствуйте, подскажите про эти ручки подробнее :ax: на них должно быть написано наливная :ah:
-
Здравствуйте, подскажите про эти ручки подробнее :ax: на них должно быть написано наливная :ah:
это перьевые ручки, на них написано по-английски на упаковке "foutain pen". Вот они
(http://www.канцеляркин.рф/_mod_files/ce_images/eshop/generated/ruchka_per_evaja_luxor__art._1514_126x300_pc.jpg)
(http://www.elitepen.ru/forum/files/thumbs/t_luxor_107.jpg)
-
это перьевые ручки
спасибо :ax:, надо будет купить и хоть дома пописать, может почерк исправится)))
-
Не бойтесь и в школу дать. ГРязь от неё возможна только при смене картриджа. И ни одним документом не зафиксировано, какая ручка должна быть у школьника. Так что Вы, как мама, имеете право выбора. А если скажете учителю, что перьевые ручки являются одним из компонентов здоровьесберегающих технологий Базарного В.Ф., принятых в 2013 году для Федерального Государственного Образовательного Стандарта - то считайте, что сказали волшебное слово. Ваша школа Вам ещё скажет спасибо, что Вы пока не требуете установки конторок и внедрения технологии смены "динамических поз".)))))
-
Семейники для нас новый журнал http://semeynoe.com
-
везде написала, и тут напишу)))
девочки, ищу по темам инфо, кто-то писал, кто не помню.. :bc: :bc:
если ребёнок посещает секции, можно ли оттуда взять справку о том, что нормативы он сдаёт и взять отвод от физ-ры, например. Ну...3 урока физры это, во-первых, перебор, во-вторых, у нас грандиознейшая накладка с вокалом (в той же школе, вчера моего певца не могли поделить классный руководитель и учитель по вокалу))) а в третьих, при таком количестве спортсекций он может нормативы сдать за весь класс на год вперёд. :af:
Классная слышать ничего не хочет, НЕЛЬЗЯ.
НЕ ПОЛОЖЕНО, вернее))
я слышала, что могу взять справку с оценками от вокалистки и предъявить, например, тому же учителю музыки, и нам может быть свободное посещение музыки..
так же кто-то писал о том, что, предъявив богатое медалями и дипломами портфолио, ребёнку разрешили свободное посещение. Вот прямо чтоб завтра идти свободного добиваться - пока так вопрос не стоит. Но хочу владеть инфо.. :ax:
меня всё больше смущает настрой нашей классной. Она мне поначалу понравилась...но...есть некоторые НО. Я так понимаю, какой бы гениальный ребёнок не был - школа это священная корова, и все ваши медали это конечно хорошо. Но надо учиться, сидеть на уроках. Домашнее можно ТОЛЬКО по здоровью!!
девочки, кто владеет инфо - киньте плиз в меня ссылками, про свободное посещение и домашнее обучение - на основании ЧЕГО КОНКРЕТНО
:ax:
Вам надо оформить ИУП - индивидуальный учебный план, это даст возможность пропускать ненужные уроки и сдавать все блоками. Уж физкультуру и музыку точно можно раз в год. Пишите заявление на имя директора, о том, что в связи с тем, что ребенок серьезно занимается музыкой и спортом (прикладываете список достижений), вы просите оформить для него ИУП со следующим расписанием. Расписание вам придется составить самой - количество часов на каждый предмет: присутственных и изучаемых самостоятельно. Причем учитель должен заниматься с вами отдельно, т.е. вы можете учиться сами и приходить только сдавать задания. Посмотрите на этом сайте http://freeedu.livejournal.com/tag/%D0%A1%D0%9E, здесь многие так учатся.
-
Ира, а где наливные ручки покупать, а то мы видели по какой-то заоблачной цене
-
Ира, а где наливные ручки покупать, а то мы видели по какой-то заоблачной цене
в Ашане смотрите, но и там недешево, хотя брала та как-то по 19 рублей. Последний раз по 79 брала. Что нынче не знаю. Всё ж пляшет в месте с долларом. Но ручки эти достаточно долговечные. Мы только в самом начале испортили две ( обе были дешёвые): перо погнул - ручка стала царапать бумагу. А теперь второй год уже пишем всё той же, картриджи тоже нужно просто в Ашане купить. Но они не всегда бывают. Вылавливать надо. Я в прошлом году купила упаковку. Пока только треть израсходовали. Стоили они рублей сорок.
-
ну это как раз нормально
муж видел по штуке :be:
спасибо, поищем
-
Маш! завтра, буду в ашане могу глянуть...
-
А теперь второй год уже пишем всё той же, картриджи тоже нужно просто в Ашане купить. Но они не всегда бывают. Вылавливать надо. Я в прошлом году купила упаковку. Пока только треть израсходовали. Стоили они рублей сорок.
Мы раньше тоже покупали картриджи, потом купили баночку чернил и шприц - дети заправляют сами. Картриджи просто "улетали", а баночка все никак не заканчивается :ay:
Ручки у нас такие: http://mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003202/
К ним перья: http://mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003209/
Но мы все это покупали по более приятным ценам :be:
-
Маш! завтра, буду в ашане могу глянуть...
глянь, пож-та, нам упаковку сразу, наверное
-
Но мы все это покупали по более приятным ценам :be:
а ты где брала?
-
Мы раньше тоже покупали картриджи, потом купили баночку чернил и шприц - дети заправляют сами. Картриджи просто "улетали", а баночка все никак не заканчивается :ay:
Спасибо за идею! :ay: :ax:
Так оказывается, баночка чернил нынче редкость. Где берёте?
-
Спасибо за идею! :ay: :ax:
Так оказывается, баночка чернил нынче редкость. Где берёте?
))) На Каменке в магазинчике "Канцтовары". Завтра пойду посмотрю, есть ли они там, потому как покупала-то давно. Надо запасаться, если это редкость :witch:
-
а ты где брала?
Маша, там же и брала, в Меркуриусе, но до того, как цены взлетели :ab:
-
скажите, где прочитать и узнать, как научить ребенка правильно ДЕРЖАТЬ ручку?
я доче ещё до школы купила такую ручку
(http://www.pirex.hu/upload_files/products/6328-1-41.jpg)
и такую насадку покупала
(http://www.rebus-toys.ru/published/publicdata/WOLMOSCOTOYS/attachments/SC/products_pictures/ruchka_pravsha_enl.jpg)
рыбка ей неудобно, ручкой пишет, но иногда забывает и кладёт пальцы, как ей удобно :wallbash:
Но я уже писала, что выход- во всём наливная ручка... она устроена таким образом, что если её держать неправильно просто не будет писать.
спасибо огромное за такое чудесное напоминание!!! :ar: :ax: :ax: :ax:
п.с. можно у вас потопчусь? мы ходим в школу, но у вас очень много чего интересного и полезного.
а тема всё время ускользала..
-
Спасибо за идею! :ay: :ax:
Так оказывается, баночка чернил нынче редкость. Где берёте?
В канцтоварах «Глобус» видела набор разноцветных чернил в баночках. вот такую http://my-shop.ru/shop/products/1814958.html
-
У меня младший держит ручку неправильно, совсем неправильно, почти в кулаке, но пишет при это красиво. Я все в раздумьях надо переучивать или уже поздно. Перьевую ручку на днях искала, хотела дать ему попробовать, но не нашла, была в 3х офис-классах, была только розовая Maped, но у меня сын на этот счет строго, розовое ни в жизнь не возьмет.
-
п.с. можно у вас потопчусь? мы ходим в школу, но у вас очень много чего интересного и полезного.
а тема всё время ускользала..
добро пожаловвать! :az: :ax:
В канцтоварах «Глобус» видела набор разноцветных чернил в баночках. вот такую http://my-shop.ru/shop/products/1814958.html
ой спасибо! А глобус это у нас нынче где? А то у меня одна ассоциация- с магазином книг на Садовой))) нет, на Энгельса даже))))
У меня младший держит ручку неправильно, совсем неправильно, почти в кулаке, но пишет при это красиво. Я все в раздумьях надо переучивать или уже поздно. Перьевую ручку на днях искала, хотела дать ему попробовать, но не нашла, была в 3х офис-классах, была только розовая Maped, но у меня сын на этот счет строго, розовое ни в жизнь не возьмет.
Марин! я бы ручку попробовала, но не сильно активно в этот процесс уже вмешивалась. Ему-то сильно это мешает и на скорость влияет?
-
Вам надо оформить ИУП - индивидуальный учебный план, это даст возможность пропускать ненужные уроки и сдавать все блоками. Уж физкультуру и музыку точно можно раз в год. Пишите заявление на имя директора, о том, что в связи с тем, что ребенок серьезно занимается музыкой и спортом (прикладываете список достижений), вы просите оформить для него ИУП со следующим расписанием. Расписание вам придется составить самой - количество часов на каждый предмет: присутственных и изучаемых самостоятельно. Причем учитель должен заниматься с вами отдельно, т.е. вы можете учиться сами и приходить только сдавать задания. Посмотрите на этом сайте http://freeedu.livejournal.com/tag/%D0%A1%D0%9E, здесь многие так учатся.
спасибо Вам огромное! :ax:
У меня младший держит ручку неправильно, совсем неправильно, почти в кулаке, но пишет при это красиво. Я все в раздумьях надо переучивать или уже поздно. Перьевую ручку на днях искала, хотела дать ему попробовать, но не нашла, была в 3х офис-классах, была только розовая Maped, но у меня сын на этот счет строго, розовое ни в жизнь не возьмет.
вот та же ситуация в розовым)) ещё и прокомментирует...а что это ДЯДЯ (ведь это же дядя, да, мама?) идёт вооон там в розовом поло?..
сиди думай, как дядин авторитет поднимать))))))))))
-
Магазин «Глобус» в Новочеркасске, который возле стадиона, в Ростове не знаю есть ли. Там и книги и канцтовары. Еще должно быть в художественных магазинах(все для художников и краски, и кисти, и перья, и тд), на Серафимовича в Ростове когда-то в подвальчике был такой,и по ценам нормальный. Это в центре, там еще рядом школа.
-
Девочки! что я нашла! :as: ресурс с советскими учебниками!
http://fremus.narod.ru/schoolbk.html
-
В Ашане в Меге ручки по 77, картриджи 4 штуки по 32.
Маш! Не купила тебе, но я и себе много чего не купила ( карту дома забыла, налички не хватило)))) Придётся ещё раз ехать... так что могу купить к концу недели.... Правда, не знаю, как отдавать буду и где будем встречаться))))
-
Девочки! что я нашла! :as: ресурс с советскими учебниками!
http://fremus.narod.ru/schoolbk.html
Я фанат Советской математики. Учебники для началки (дальше пока не знаю) бесподобно составлены.
От простого к сложному, логично, структурно.
Сейчас и русский открыла для себя.
-
))) На Каменке в магазинчике "Канцтовары". Завтра пойду посмотрю, есть ли они там, потому как покупала-то давно. Надо запасаться, если это редкость :witch:
Сходила, запаслась, по 28 руб. за баночку :as:
Продавец сказала, что чернила у них всегда есть)))
-
Девочки! у меня другой вопрос.
Знаю, что в дореволюционных гимназиях основой грамотности считали диктанты. Поэтому гимназисты писали диктанты практически ежедневно......
Девочки! если кто наткнётся где-то на такое, буду признательна.
Ира, ну ты, конечно же, знаешь ресурс с диктантами (http://dicktanty.ru/). да тут наверное все его знают. там хорошо что разделены они по сложности (по классам) и по правилам, на проверку которых они составлены.
-
наверное, надо начинать нам вливаться в тему. до сих пор у меня не сформировалось в голове представления, как будет происходить наше обучение. одно знаю: сама я семейное обучение явно не потяну.
надо что-то думать.
-
Ира, ну ты, конечно же, знаешь ресурс с диктантами (http://dicktanty.ru/).
нет, спасибо тебе огромное! :ax:
наверное, надо начинать нам вливаться в тему. до сих пор у меня не сформировалось в голове представления, как будет происходить наше обучение. одно знаю: сама я семейное обучение явно не потяну.
надо что-то думать.
Полин! давай вливайся!))) :az: На тему явно не потяну, совершенно зря. Всё зависит от организации процесса и самоорганизации. Тут напряжна только началка. Дальше начинается уже процесс самообразования. Хотя и в началке, он у нас уже присутвует, Ставим цели, а дальше есть ресурсы с объяснениями, типа интернет- урока. Кстати, неделю назад, когда одна из моих подруг, которая на следующий год ведёт своего младшего в школу, увидела там объяснения, она была настолько поражена тому, что увидела, что у неё вырвался вопрос: "А зачем тогда в школу ходить?".
У меня сейчас на второклашку уходит где-то три часа в день. Но это не значит, что я сижу или стою над ним. Одновременно с этим я убираю, глажу, готовлю, вышиваю, готовлюсь к ученикам и т.д. То есть занимаюсь своими делами. Хотя всё время готова к его вопросам.
Это, конечно, тебе решать. Не хочу тебе это навязывать. Но у тебя их трое. Это как с воспитанием. Как раньше говорили, что нужно воспитать первых, а следующих уже эти первые воспитают. Так и с образованием. В сети есть материалы, когда многодетные семьи так обучаются. У тебя могу даже возникнуть бонусы в результате. Младшие в результате проявляют больший интерес к знаниям, учатся раньше, а иногда и лучше старших. Я реально считаю, что классы должны быть, как в малокомплектных школах - разновозрастные.
И у меня ещё к тебе такой вопрос. Не хочу задеть. Но у меня всё время крутится вопрос к домородящим. Задам его здесь. Вы совершаете великий, геройский постпупок, принимая решение о родах дома. Вам хватает на это смелости. А когда нужна смелость, чтобы и дальше их, "оградить от вредного воздействия социума", почему-то не проявляете Вашей смелости. Поверь, что нынешняя школа, такой же вред несёт детям, как и роддом. Процессы аналогичные. Но решения разные. Почему? Страх повесить на себя обузу на 10 11 лет? Или что-то другое?
Если проблема с организацией и планированием учебного процесса, то могу помочь. Думаю, что моего опыта работы преподавателя, репетитора, психолога хватит на это. Кстати, могу и всем желающим помочь в этом процессе.)))) В своей теме планирую выкладывать некоторые посты на аналогичную тему. Буду рада всех видеть и там. :az:
-
I-riche, я конечно не Полина, и дома не рожала (к сожалению :mom:), но отвечу вам, так сказать, "со своей колокольни". Так как вопрос для меня очень актуален и вы правы когда говорите про вред наших школ.
Думаю дело конечно не в отсутствии смелости у домородивших, а в отсутствии времени, возможности и навыков первоначальных (в виде пед образования и призвания) у большинства.
Что получается: роды то длятся максимум пару дней и для них не нужно ничего кроме самой смелой женщины и ее желания, информированности или природного чутья и здоровья конечно)))
А занятия с ребенком будут длиться действительно целых 10 лет, изо дня в день, месяц за месяцем,нужно знать что искать и где, нужны материалы и время на все это. Нужно готовиться к занятиям. (иметь план занятия и тд.)
У меня конечно двое еще малышей (старшему только 3 с половиной), но я собираюсь выходить на работу после декрета (это необходимость). работа с утра до вечера. и получается, что я смогу заниматься с сыном только по вечерам и выходным? это же неосуществимо. а что он будет делать( и с кем) все остальное время?
Поэтому как ни хотелось бы мне домашнего образования, скорее всего это будет как дополнение( ..Так как уже параллельно в голове мысли идут о продленке. (бабушек и дедушек с кем ему сидеть у нас нет) :be: в общем такая неразбериха в голове. Это примерно как ростовский воздух : вроде и не качественный, а все равно дышу :ab:
спасибо вам за тему кстати :ax:
-
в отсутствии времени, возможности и навыков первоначальных (в виде пед образования и призвания) у большинства.
Что получается: роды то длятся максимум пару дней и для них не нужно ничего кроме самой смелой женщины и ее желания, информированности или природного чутья и здоровья конечно)))
А занятия с ребенком будут длиться действительно целых 10 лет, изо дня в день, месяц за месяцем,нужно знать что искать и где, нужны материалы и время на все это. Нужно готовиться к занятиям. (иметь план занятия и тд.)
По времени, а вернее его отсутствию, ну никак не могу согласиться, потому что всё равно родители учеников началки задействованы в помощи, проверке и выполнении заданий. А тут просто то же время, но гораздо эффективнее, но ответственность на родителе. Отвлекусь немного и приведу пример. У меня есть знакомая, у который сын - друг моего сына пошёл в этом году в первый класс. Муж её настаивал на экстернате, она не решилась. Что я вижу сейчас? Она возит ребёнка с левого берега ежедневно, в одну из центральных школ. При этом при запуске Ворошиловского моста пробка стоит колоссальная, нужно выезжать часа за два. Потом весь день после школы они бегают по разным допам. Еда на ходу и на бегу. Жизнь на ходу по сути. Приезжают домой вечером. Опять через пробку в обратную сторону. Да, она не работает. Но она целыми днями занята в результате. Муж ищет деньги на покупку машины хоть старенькой и плохенькой. Потому как зимой будет ещё сложнее. Но смелости взять всё на себя, и точечно возить на допы, у неё нет. А выглядит так, как будто она свершает геройский поступок. Вижу, что она уже сейчас устала от этого. Через годы можно будет закатывать глаза к небу и стенать, упрекая сына и мужа, что она отдала им лучшие годы.
Опять-таки, если не хватает знаний - помогу.
После началки ребёнок уходит практически на самообразование. Вы только держите руку на пульсе. Это совершенно другой уровень организации процесса и формирование другого уровня сознания ученика в целом. Бонусом в результате Вы получаете целеустремлённую личность, способную к самообразованию в любом возрасте. Поэтому не могу сказать, что игра не стоит свеч.
-
ну конечно если не работаешь или частичная занятость или работаешь дома, то уж лучше дома с ребенком заниматься + возить на допы. но как это все организовать с полным рабочим днем у мамы? видимо только отказываясь от полного рабочего дня :al: вернее наверняка отказавшись от него :scratch: или действительно переходить на домашнее после третьего класса?
-
Допы мы тут не обсуждали. Отказываться ни отчего не предлагаю. В сети огромное количество материалов и и свидетельств тому, что и работающие подстраиваются часто. После третьего, на мой взгляд, поздновато. Суть в том, чтобы заложить основы умения учиться, которые не даёт нынешняя школа. Хотя, если ситуация безвыходная 9 ой что-то япишу прям несвойственное)))), можно и после началки.
-
Допы мы тут не обсуждали. Отказываться ни отчего не предлагаю. В сети огромное количество материалов и и свидетельств тому, что и работающие подстраиваются часто. После третьего, на мой взгляд, поздновато. Суть в том, чтобы заложить основы умения учиться, которые не даёт нынешняя школа. Хотя, если ситуация безвыходная 9 ой что-то япишу прям несвойственное)))), можно и после началки.
Мне мне помогите!
Шатаюсь по всему инету, не могу понять как организовать учебный процесс?
В школу нам на следующий год, в этом году хочу попробовать СО, если смогу себя организовать,то будем дома заниматься.
Распечатала я всякие рабочие тетради по программе ШР и еще Петерсона математику,что-то купила. Теперь раз в день у нас математика и чтения по этим тетрадям, с письмом плохо,тк палочки, крючки не хочет писать и обводить.
Вопросы: как обучать русскому языку и по каким книгам (вычитала, что советуют Рамзаеву) и когда, пишем-то печатными, да и то коряво?
Как изучать окружающий мир? Пока смотрим «Ребятам о зверятах». Что еще можно посмотреть?
И как все это организовать?
-
Марина, рабочие тетради и учебники берите для ДОшколят. т.к. если пойдёте всё-таки в школу,
то ребёнку там скучновато будет учить то же самое второй раз...
попробуйте найти для неё всякие линии/штрихи/обводилочки, после рисования которых появится
рисунок/узор/ещё что-то.
читала где-то, что Петерсона уже на гос.уровне не рекомендуют. но некоторые школы доучиваются,
т.к. учебник закуплены и "работают" 5 лет
-
Марина, рабочие тетради и учебники берите для ДОшколят. т.к. если пойдёте всё-таки в школу,
то ребёнку там скучновато будет учить то же самое второй раз...
попробуйте найти для неё всякие линии/штрихи/обводилочки, после рисования которых появится
рисунок/узор/ещё что-то.
читала где-то, что Петерсона уже на гос.уровне не рекомендуют. но некоторые школы доучиваются,
т.к. учебник закуплены и "работают" 5 лет
можно просто другую программу взять
-
можно просто другую программу взять
можно и так :aha:
-
Для дошкольников тетради очень легко даются,надо переходить на другой уровень, штриховка уже не увлекает,специально сидит малюет. Нашла «волшебную ручку»,сыну пока нравиться писать http://eleon.by/detskaya-obuchayuschaya-kniga-azbukvarik-malenkij-himik-seriya-million-otkritij-volshebnaya-ruchka-v-podarok-p-2764.html . Еще нас опыты увлекли. Какие можно книги почитать?где искать?
Для дошкольников какую серию посоветуете?
Как русский изучать?
Как окружающий мир изучать?
Ира, дайте,плиз, ссылку на свою тему,где опытом будете делиться!
-
Марин! По организации процесса всё очень просто на самом деле. опишу приблизительно нашу модель.
1. Совместный выбор.
Вы просто садитесь и обсуждаете с ребёнком на доступном ему языке и известных примерах возможности школьного обучения и возможности домашнего. На что следует обратить внимание шестилетки. Опишите школу, приведите примеры детей, которых он знает, найдите плюсы и минусы школьного образования для него. А потом опишите возможности обучения дома:
- более быстрый процесс ( в школе он будет ждать пока все отстающие усвоят материал. дома по моим подсчётам время на обучение сокращается. как минимум вдвое), а значит у него будет больше времени на игры и увлечения.
- реально индивидуальный процесс. Поскольку Вы в любом случае успеет справиться с программой, то Вы спокойно можете даже пропустить день из-за плохого самочувствия ребёнка или каких-то переживаний, или каких-то семейных проблем. Кроме того, в отличие от учителя. если я вижу, что у него глаза "поплыли", то я просто сразу делаю паузу, а не дожидаюсь перемены.
- достаточно свободный график. У меня дети совы, а так у них есть возможность поспать до 9, а иногда и до 10. Хотя последнее время я постепенно убеждаю младшего, что, если он начинает делать уроки с 8.30, то он успевает до 11.30 сделать всё, включая и ту часть, которая называется для школьников домашним заданием. А можно и отдыхать поехать всей семьёй в любое удобное время года.
- более высокое качество ( учитель повязан школьной программой, Вы можете дать больше и «вкуснее», кроме того можете снивелировать процесс обучения в плане эффективности запоминаемости, с чем в школе большие проблемы и помочь его лучше структурировать. Сюда могут относиться всяческие методики памяти внимания, в том числе то скорочтение, о котором Вы писали.
Вы можете также найти ещё массу плюсов в домашнем образовании совместно.
Обязательно заострите внимание, что возможности не учиться нет. Если он не будет учиться в школе, то родителей, то есть Вас просто посадят накажут, и могут Вас даже разлучить. Объясните это с точки зрения закона. НЕ пугайте, а просто поясните ситуацию.
Далее Вы просто ставите перед выбором. Поверьте, он вряд ли будет в сторону школы.
2. Договоренность
Когда выбор сделан, можно оговорить условия. Каковы будут его и Ваши обязанности в данном процессе. Можно даже договор письменный подписать. Со старшим так и делали. С младшим пока нет, но собираюсь. Нужно пояснить, что у Вас есть обязательства: приготовить пособия, материалы, объяснения и пр. А у него выучить , написать и т.п, то есть следовать намеченным совместно целям.
3. Планирование и постановка целей.
Теперь Вы вначале сами берёте учебники и вычленяете все темы. В идеале лучше сравнить их с требованиями фгос. Потому как многие учебники страдают отсутствием тех или иных тем. Лучше всего отражают требования ФГОСа учебники программы «школа России». И не бойтесь, что это вроде как не самые продвинутые учебники.
Поясню почему. Своё поколение и своих одноклассников вижу реально образованными и грамотными людьми. Но понятие антонимы и синонимы, как и йотированные гласные, мы узнали лишь к классу пятому. Это не помешало нас полностью и прочно овладеть знаниями по русскому языку. Нынешние программы стремятся лишь к одному. Они хотят, как можно раньше дать то или иное понятие ребёнку. Вопрос «зачем» оставим пока за кадром. Но не надо всё мешать в одну кучу ( то так эта куча и остаётся в голове у ребёнка) и считать, чем раньше – тем лучше. Лучше меньше, да лучше. Задача начальной научить учиться и создать фундамент, на который потом ляжет здание всех знаний. А вот нюансы и наименования лексических значений можно дать и потом, в более старших классах, и сделать это более эффективно уже при помощи передовых методик и за меньшее количество времени. А давать каждый год одно и то же, но всё с большим и большим углублением ( как это делает сейчас школа), просто неэффективно и времени жалко. Вроде как это делают для запоминания. Но есть простые законы памяти. Почему школа не использует передовые технологии? Ладно, оставим эту больную тему и вернёмся к планированию. Главное, что Вы должны понять, какие темы и в какой последовательности Вы должны изучить. Можно конечно, зайти с и другого конца, найти поурочные планы к учебникам в сети.
Грубо говоря, для себя Вы должны решить сколько страниц учебника Вы проходите за один раз. У нас обычно это одна тема. В старших классах было и больше. Там строили процесс иначе.
Далее Вы садитесь с ребёнком и планируете с ним, что будете проходить. Тут важен не детальный план. Тут Вы помогаете ему понять объём материала, темы и поставить цели обучения. Это делает весь процесс более осознанным. Кроме того, часто это просто «ПИАР» новых знаний.
Вроде всё. Дальше Вы просто приступаете к освоению учебников. Тема, что ему нравится или не нравится, у нас вообще не звучит. А если вдруг возникает. Я напоминаю договор. Но и Вы должны понимать. Что ему по силам, а что нет. Чтобы понять это напишу в своей теме в ближайшие дни методики. Но в любом случае организовать его придётся вначале Вам. Вам удалось его научить говорить, ходить и убирать за собой. Вспомните, говорить-то научить ещё сложнее. Но Вы просто говорили с ним, не рассчитывая на ответ. И как-то всё получилось, вроде даже само собой. Здесь процесс аналогичный. Конечно, нужно помочь создать мотивацию. Но в этом Вам никто не поможет, и школа в том числе.))) Потому как только Вы знаете своего ребёнка.
Длинно получилось. Если что-то непонятно, задавайте ещё вопросы.
Марин! ссылка внизу любого моего поста, вот она ещё раз http://forum.rostovmama.ru/index.php?topic=153351.msg8544758;topicseen#new
-
И у меня ещё к тебе такой вопрос. Не хочу задеть. Но у меня всё время крутится вопрос к домородящим. Задам его здесь. Вы совершаете великий, геройский постпупок, принимая решение о родах дома. Вам хватает на это смелости. А когда нужна смелость, чтобы и дальше их, "оградить от вредного воздействия социума", почему-то не проявляете Вашей смелости. Поверь, что нынешняя школа, такой же вред несёт детям, как и роддом. Процессы аналогичные. Но решения разные. Почему? Страх повесить на себя обузу на 10 11 лет? Или что-то другое?
Если проблема с организацией и планированием учебного процесса, то могу помочь. Думаю, что моего опыта работы преподавателя, репетитора, психолога хватит на это. Кстати, могу и всем желающим помочь в этом процессе.)))) В своей теме планирую выкладывать некоторые посты на аналогичную тему. Буду рада всех видеть и там. :az:
Ира, нисколько не задела таким вопросом.
знаешь, разница настолько велика, что я считаю эти две ситуации просто не сравнимы.
тут не в смелости как раз дело, когда мы говорим о домашних родах.
во-первых, пусть это и кульминация и результат долгих 9 месяцев, и всё же это всего 1 день. это, да, не 10 и не 11 лет.
всего лишь один день, когда ты позволяешь процессам течь так, как их задумала и организовала природа, вне зависимости от твоих умственных способностей, уровня образования, психологической устойчивости и уравновешенности. один день в жизни, когда лучшее что ты можешь сделать - это отключить мозг! и тут становится совершенно ясно, что это процессы разного порядка - родить ребёнка самой, так, как это и должно быть устроено природой, и обучить его вместо школы, всему самой вместо десятка опытных преподавателей на протяжении нескольких лет.
чтобы решиться на первое, надобно всего-то осознавать, что физиологические процессы нормальны и должны протекать сами собой.
чтобы решиться на второе... я не знаю что нужно...
готовность пройти самой опять всю школьную программу... и не один раз её повторить
определённый уровень знаний - и это притом, что ты, возможно вовсе не была мастером физики или химии в школе, возможно четвёрка по какому-то важному предмету была просто подарена тебе, чтобы не снижать общий рейтинг успеваемости класса и не портить картину. а ведь эти предметы надо разжевать, что если ты сама в них не понимаешь?
готовность заниматься этим изо дня в день, регулярно, на протяжении нескольких лет! ЛЕТ!
и это - вместо того, чтобы просто сдать детей в школу и заниматься своими делами, работой. не имея серьёзных на то причин - сложновато решиться, знаешь ли.
осознавая все риски, осознавая что весь проект может оказаться провальным и ты испортишь своему ребёнку жизнь, карьеру.
я считаю, на такой риск действительно стоит идти, имея какую-то серьёзную, весомую причину.
ребёнка - спортсмена, олимпийца, весь сезон проводящего на сборах. дитя с дисграфией. или как минимум с СДВГ. или хотя бы такого дитя, которого никак нельзя считать слабоумным, но по какой-то причине отстающего в школе - имеющего проблемы с вниманием, концентрацией, такого, которому не подходят школьные методики.
поправь меня, если не так.
но я считаю что дело тут вовсе не в смелости мамы.
-
и ещё.
я не верю в свои силы потому, что я к 5 годам даже не научила ребёнка буквам.
вот такая я мать-пофигистка!
я понимаю, что, наверное, проще решиться на сие тем матерям, у которых дети знают буквы к 2-3 годам, а к 5 - английские слова или столицы стран мира. или хотя бы как ходят шахматные фигуры.
а у меня дитё в 5 лет круг ровно не нарисует, раскрашивать не хочет. первую букву своего имени вот уж год как выучить не может, или не хочет, хотя мы ему время от времени напоминаем разные буквы.
притом он не тупой, я не могу в нём желание ко всему этому развить, правда я не слишком и старалась.
у него как-то другие интересы.
вот со всем этим как-то боязно вступать в процесс семейного обучения.
-
Дети,хитрые! Сын тоже не говорил буквы,слоги, когда просила,учила. Правда мы и учили его как попало, иногда. Потом смотрю, а он знает и буквы, и склады, потом учила читать, тоже не хотел, а потом про себя названия мультиков читает и говорит :ai:. Так что повторяйте,говорите и показывайте буквы, все дети запоминают.
Мне понравилась игра в слова, там можно и всей семьей играть и малышам буквы показывать, правда мелкие буквы.
Я согласна с тем,что это трудно самой обучать ребенка, тк приходиться заниматься самообразованием. Это очень тяжело, особенно, если этому не учили в школе,институте. Ох,как трудно было учиться в институте,хоть там и разжевывали, но все равно надо было самому бегать искать инфу,потом сдавать преподам. Кстати, не все закончили институт,кто поступал.
Хорошо было бы научить ребенка самому обучаться чему либо, методик полно. Сам обучился ,сдал экзамен, получил диплом, надо переучиться, сам нашел,сам выучил,сам сдал. Не понял,нашел человека,который знает,обучился у него. Вот это супер!
-
Хорошо было бы научить ребенка самому обучаться чему либо, методик полно. Сам обучился ,сдал экзамен, получил диплом, надо переучиться, сам нашел,сам выучил,сам сдал. Не понял,нашел человека,который знает,обучился у него. Вот это супер!
вот именно поэтому я этим и занимаюсь...
-
Маш! Не купила тебе, но я и себе много чего не купила ( карту дома забыла, налички не хватило)))) Придётся ещё раз ехать... так что могу купить к концу недели.... Правда, не знаю, как отдавать буду и где будем встречаться))))
Ир, ничего, зато я купила
они правда, какие-то странные, чернила прям внутрь заливаются :al:
т.е. ручку открутить и всё в чернилах :ai:
короче, надо искать другие
но дети в восторге, все в чернилах, осваивают письмо :as:
-
Маш, это именно Люксор? :ai: Доложен быть пластиковый такой стерженёк, может просто картриджи отдельно нужно купить?
Марин! Вам чем-то помог мой "опус", если нет, спрашивайте ещё)))
-
Ира, спасибо!
У меня была идея отдать его в школу на пару недель, чтоб он сравнил, где ему лучше и интереснее,чтоб сам выбрал.
Теперь буду обдумывать Ваш опыт «Договора».Спасибо!
Мотивация и изучение тем понятно. Я могу сама посмотреть какие темы и в каком объеме необходимо, потом подобрать соответствующий способ и материалы для изучения темы ребенком. Так?
А можете написать пример как проходит процесс изучения одной темы?
Допустим тема «Счет от 1 до 10» или «Точка.Линии»?
Что Вы делаете сначала до изучения ребенком, потом как объясняете ребенку, как Вы понимаете,что ребенок усвоил информацию, повторяете ли пройденный материал? И как эту тему сдаете в школе для аттестации?как проходит аттестация,Вы сидите рядом с ребенком?
-
Девочки! наткнулась, программа недешёвая, но :secret: можем купить вскладчину ( я так по многим он-лайн тренингам делала). Если разделить сумму челоек на 10, и взять стандарт, то будет рублей по пятьсот)))
http://wp.worldtutors.ru/wppage/otlichnoe-obrazovanie/#cena
-
Ира, спасибо!
У меня была идея отдать его в школу на пару недель, чтоб он сравнил, где ему лучше и интереснее,чтоб сам выбрал.
Теперь буду обдумывать Ваш опыт «Договора».Спасибо!
Мотивация и изучение тем понятно. Я могу сама посмотреть какие темы и в каком объеме необходимо, потом подобрать соответствующий способ и материалы для изучения темы ребенком. Так?
А можете написать пример как проходит процесс изучения одной темы?
Допустим тема «Счет от 1 до 10» или «Точка.Линии»?
Что Вы делаете сначала до изучения ребенком, потом как объясняете ребенку, как Вы понимаете,что ребенок усвоил информацию, повторяете ли пройденный материал? И как эту тему сдаете в школе для аттестации?как проходит аттестация,Вы сидите рядом с ребенком?
Марин! У меня аттестации заочные. Контрольную спустили или по скайпу опросили. Всего два раза в год. Там комплексная контрольная, в которую входит сразу и русский, и чтение, и математика, и окружающий мир, и технология, и рисование. По сути это просто полугодовая контрольная - отдельных тем нет. Поскольку я сдаю дома - я рядом с сыном. Старший в этом году закончил. С ним я никуда не ходила. Хотя иногда нужно было. Дело в том, что не все учителя адекватно воспринимают детей вне школы. Некоторые "гномят". Нам в 4-ой повезло. Знаю, что так не во всех школах.
Так что отдельные темы никто не спрашивает. Это никому не надо. Вернее надо только тем, которые относятся к такому виду образования неадекватно.
Про то, как я контролирую. Всё очень просто. Дело в том, что "никто не любит контролёров". Это психологический постулат. Поэтому лучше контроль скрытно проводить, если уж так хочется. Хотя, когда Вы занимаетесь один на один - необходимость контроля отпадает. Вы итак видите усвоил или нет. Если он справляется безошибочно самостоятельно с большей частью заданий учебника - то это и есть усвоение. Хотя да, я провожу ему контрольные. Но с той целью, чтобы для него такой вид деятельности не был вновинку. Это как бы подготовка и к тестированию и к контрольным, если вдруг что-то поменяется и придётся сдавать чаще.
-
Ира, нисколько не задела таким вопросом.
знаешь, разница настолько велика, что я считаю эти две ситуации просто не сравнимы.
тут не в смелости как раз дело, когда мы говорим о домашних родах.
во-первых, пусть это и кульминация и результат долгих 9 месяцев, и всё же это всего 1 день. это, да, не 10 и не 11 лет.
всего лишь один день, когда ты позволяешь процессам течь так, как их задумала и организовала природа, вне зависимости от твоих умственных способностей, уровня образования, психологической устойчивости и уравновешенности. один день в жизни, когда лучшее что ты можешь сделать - это отключить мозг! и тут становится совершенно ясно, что это процессы разного порядка - родить ребёнка самой, так, как это и должно быть устроено природой, и обучить его вместо школы, всему самой вместо десятка опытных преподавателей на протяжении нескольких лет.
чтобы решиться на первое, надобно всего-то осознавать, что физиологические процессы нормальны и должны протекать сами собой.
чтобы решиться на второе... я не знаю что нужно...
готовность пройти самой опять всю школьную программу... и не один раз её повторить
определённый уровень знаний - и это притом, что ты, возможно вовсе не была мастером физики или химии в школе, возможно четвёрка по какому-то важному предмету была просто подарена тебе, чтобы не снижать общий рейтинг успеваемости класса и не портить картину. а ведь эти предметы надо разжевать, что если ты сама в них не понимаешь?
готовность заниматься этим изо дня в день, регулярно, на протяжении нескольких лет! ЛЕТ!
и это - вместо того, чтобы просто сдать детей в школу и заниматься своими делами, работой. не имея серьёзных на то причин - сложновато решиться, знаешь ли.
осознавая все риски, осознавая что весь проект может оказаться провальным и ты испортишь своему ребёнку жизнь, карьеру.
я считаю, на такой риск действительно стоит идти, имея какую-то серьёзную, весомую причину.
ребёнка - спортсмена, олимпийца, весь сезон проводящего на сборах. дитя с дисграфией. или как минимум с СДВГ. или хотя бы такого дитя, которого никак нельзя считать слабоумным, но по какой-то причине отстающего в школе - имеющего проблемы с вниманием, концентрацией, такого, которому не подходят школьные методики.
поправь меня, если не так.
но я считаю что дело тут вовсе не в смелости мамы.
ну для первое всё же страшнее. Видишь, я как раз искала в 2007 возможность домашних родов. Но на форуме тогда ещё не была, и поддержки ни в ком не нашла. Хотя, видимо, так Всевышний распорядился: мой возраст, вес ребёнка ( 5 кг) и обвитие - отвратили меня от такой идеи.
Со школой всё проще. Тут себе модель создал и всё. Всё на уровне режима дня и привычки. Это как убирать или вытирать пыль. НА тему тех предметов, которые мы не знаем. У меня у самой проблемы с физикой, математикой, химией. Но со старшим у меня проблем не возникло. Помог интернет-урок. Что он там по химии учил, я и не в курсе. Я сильно не вникала. По математике, как профилирующему предмету всё равно нанимали репетитора. Хотя вначале разбирались сами с тем же интернет-уроком. У нас была ситуация, когда в 10-ом классе у нас был репетитор по скайпу. Не знаю, чем уж там они занимались. Только к экзамену мой сын оказалась не готов. В результате мы за 3 недели осваивали с ним всю алгебру 10 класса. И что удивительно разобрались! Он сдал.
Обучение ребёнка родителями в моём понимании тоже физиологичный процесс. В природе всех детёнышей воспитывают родители.
Про сдать детей в школу... Ну можно тогда вообще сдать. Знаешь, у меня была одна знакомая, её мама - известный в городе невролог в 40-х годах сдала в детдом, а сама работой занималась. Тогда было принято так. Психика у сей дамы, выросшей в детском доме , мягко говоря была неустойчивая. Зачем рожать – если так сдавать. Давай начистоту. Ребёнок, который проводит 6-7 часов в школе, а плюс к этому, приходя домой, три- четыре час делает уроки. Да плюс родители заняты от зари до зари – сильно «воспитывается» семьёй? У меня есть родственница, которой около 30. Она работает в Москве в автосалоне. Условие фирмы – поездка на их автомобилях на работу и с работы.( Если бы не это условие, она бы за полчаса домой добиралась в метро А так 2.5 туда и 3-4 часа обратно. Проще вечером завеяться куда-то в будние дни (торговый центр, театр, бассейн, фитнесс), а домой отправится только в 22, когда пробки спали. Приехать и сразу спать лечь. Вопрос: куда при таком графике мужа и ребёнка? Чтоб няню нанять. Значит, для семьи надо работу бросать. А не может. Финансово не потянет. Зарплата за 100 000.
У меня один вопрос: зачем рожать вообще? если в данном раскладе от людей ничего не зависит. Детей в итоге воспитывают чужие тётки, сверстники, телевизоры, интернет и прочие. То есть все кому не лень…
По поводу того, что ты к пяти ничему не научила. Я когда-то по раннему развитию знал всё и была его страстной пропагандисткой. И школа у меня своя была частная. НО!!!!
Это на самом деле не развитие – а напихивание знаниями, которые можно дать развитому интеллекту за минимальный срок в более зрелом возрасте. Только методики нужно знать и следовать им ( Буду о них потом в своей теме писать). Всему своё время. Даже, если вместе собрать 9 беременных женщин ребёнок не родится за 1 месяц. Так и с развитием. Например, дети лишенные игр с водой и песком, в школьном возраст не усваивают понятие объёма. И это уже не вернёшь. А потом почему все забывают о духовном и нравственном развитии ребёнка. На это тоже нужно время. И дать это могут только родители. Только им это нужно.
Как-то много и сумбурно получилось всё же.
-
Обучение ребёнка родителями в моём понимании тоже физиологичный процесс. В природе всех детёнышей воспитывают родители.
...
Как-то много и сумбурно получилось всё же.
Я думаю, многих именно это и смущает. Что станешь не надёжным пристанищем для ребёнка, а цербером, спрашивающим знаний и стоящим с палкой (условной, конечно).
Очень интересно получилось, не все аспекты видны снаружи :ax:
...
я считаю, на такой риск действительно стоит идти, имея какую-то серьёзную, весомую причину.
ребёнка - спортсмена, олимпийца, весь сезон проводящего на сборах. дитя с дисграфией. или как минимум с СДВГ. или хотя бы такого дитя, которого никак нельзя считать слабоумным, но по какой-то причине отстающего в школе - имеющего проблемы с вниманием, концентрацией, такого, которому не подходят школьные методики.
поправь меня, если не так.
но я считаю что дело тут вовсе не в смелости мамы.
И при всём этом ты всё же задумываешься о семейном, раз пишешь в этой теме? :ab:
-
Как-то много и сумбурно получилось всё же.
Хорошо получилось.Я вас с упоением читаю.
Я тоже на распутье.
Меня вот больше пугает то,что будет после пятого класса.
Началку то я (если решусь на семейное образование) потяну,это точно.
А дальше мне страшно.
Насчёт раннего развития-у меня дочка в первый класс в прошлом году пришла одна из самых умненьких.И читать она уже умела,и писать,и считать как орешки щёлкать,и английским занималась.
Так вот сейчас какой-то "слом системы" моей идет...Учится чуть ли не хуже всех в классе.
-
Обучение ребёнка родителями в моём понимании тоже физиологичный процесс. В природе всех детёнышей воспитывают родители.
Про сдать детей в школу... Ну можно тогда вообще сдать. Ребёнок, который проводит 6-7 часов в школе, а плюс к этому, приходя домой, три- четыре час делает уроки. Да плюс родители заняты от зари до зари – сильно «воспитывается» семьёй?
У меня один вопрос: зачем рожать вообще? если в данном раскладе от людей ничего не зависит. Детей в итоге воспитывают чужие тётки, сверстники, телевизоры, интернет и прочие. То есть все кому не лень...
Это на самом деле не развитие – а напихивание знаниями, которые можно дать развитому интеллекту за минимальный срок в более зрелом возрасте.
Абсолютно согласна :aha:
-
И у меня ещё к тебе такой вопрос. Не хочу задеть. Но у меня всё время крутится вопрос к домородящим. ... Процессы аналогичные. Но решения разные. Почему?
Ира, у меня аналогичные вопросы по поводу детских садов крутятся. Всё-таки среднее образование является обязательным у нас в стране. И дети постарше, а времени вне дома с чужими людьми проводят меньше, чем детсадовцы. И к сверстникам меньше тянутся в 2-3 года, чем в 7-8. Чувства и проблемы сложнее им формулировать. А всё же... :sorry: за оффтоп
-
Хорошо получилось.Я вас с упоением читаю.
Я тоже на распутье.
Меня вот больше пугает то,что будет после пятого класса.
Началку то я (если решусь на семейное образование) потяну,это точно.
А дальше мне страшно.
Насчёт раннего развития-у меня дочка в первый класс в прошлом году пришла одна из самых умненьких.И читать она уже умела,и писать,и считать как орешки щёлкать,и английским занималась.
Так вот сейчас какой-то "слом системы" моей идет...Учится чуть ли не хуже всех в классе.
про дальше страшно. Когда-то давно читала фантастический рассказ про школу будущего - в телевизоре. Там, правда, своя специфика была... Но суть в том, что дети сидели дома и должны были смотреть образовательные программы по телевизору. Тогда не было интернета, но мы к этому уже пришли. По стуи уже вполне возможно заменить школу через интернет и скайп. Прошлой осенью видела передачу про одну из донецких школ, в ней дети по скайпу учатся, когда опасно в кшолу ходить из=за бомбёжек.
Смотрите, ведь школа это очень большой расход для госбюджета. А теперь представьте, что оставят пару сотен учителей для работы в скайпе на всю страну и всю. Тесты, типа ЕГЭ может и обычная программа компьютерная проверять. Представляете какая экономия бюджету? Почему не делаем и не сделаем в ближайшем будущем . Не потому, что живого общения не будет тогда хватать. А потому, что школа специфические функции выполняет для государства. Пока Вы работаете и доверяете ей, она оболванивает и делает из Ваших детей дебилов, основной ресурс банковской системы по мнению того же Катасонова. Суть в том. чтобы было как можно меньше людей думающих самостоятельно. Причины две:
1. Учителя по сути играют роль надсмотрщиков.
2. Государство, система, матрица - называйте, как хотите - должно контролировать процесс оболванивания. Не забывайте, что, кто платит, тот и заказывает музыку. У нас в образовании - сплошь пятая колонна. Вы предполагаете, что они оставят нашим детям хоть один шанс для самостоятельного и трезвого мышления. Вы учебники нынешние анализировали хоть раз?
На тему, что страшно. Посмотрите на интернет-уроке хоть один урок для старших классов, умоляю! Всё станет ясно. Так это бесплатный ресурс. Но уже есть платные. Выше качеством. У 277 питерской есть тот же ЦОДИВ.
Проблемы Вашей дочери и связаны с тем, что она сталкивается с этой кризисной системой. Скорее всего, ей скучно в рамках тупых оценок и "мелкодозированных" знаний. Либо она вообще перестанет учиться, либо.... Скажите, почему все дети в 5-6 лет стремятся к знаниям, но как только попадают в школу - эта тяга к знаниям пропадает? Вам это не странно?
И ещё девочки, не забывайте, что обратно всегда можно вернуться. Хотя среди моих знакомых в школу не вернулся никто. Кроме того, семейники могут договариваться с администрацией школы о посещении занятий. Если есть такая договоренность с руководством, то никто из учителей Вашего ребёнка с урока не выгонит. В 277-ой для питерских есть даже специальная очно-заочная форма. Думаю, что всё же удастся сделать и у нас в городе такое.
Простите, если слишком эмоционально получилось. Ну совсем больная тема.
-
Ира, у меня аналогичные вопросы по поводу детских садов крутятся. Всё-таки среднее образование является обязательным у нас в стране. И дети постарше, а времени вне дома с чужими людьми проводят меньше, чем детсадовцы. И к сверстникам меньше тянутся в 2-3 года, чем в 7-8. Чувства и проблемы сложнее им формулировать. А всё же... :sorry: за оффтоп
Я про детский сад молчу вообще, чтоб никого не обидеть. Но это ещё круче.
-
Смотрите, ведь школа это очень большой расход для госбюджета. А теперь представьте, что оставят пару сотен учителей для работы в скайпе на всю страну и всю. Тесты, типа ЕГЭ может и обычная программа компьютерная проверять. Представляете какая экономия бюджету? Почему не делаем и не сделаем в ближайшем будущем . Не потому, что живого общения не будет тогда хватать. А потому, что школа специфические функции выполняет для государства. Пока Вы работаете и доверяете ей, она оболванивает и делает из Ваших детей дебилов, основной ресурс банковской системы по мнению того же Катасонова. Суть в том. чтобы было как можно меньше людей думающих самостоятельно. Причины две:
1. Учителя по сути играют роль надсмотрщиков.
2. Государство, система, матрица - называйте, как хотите - должно контролировать процесс оболванивания. Не забывайте, что, кто платит, тот и заказывает музыку. У нас в образовании - сплошь пятая колонна. Вы предполагаете, что они оставят нашим детям хоть один шанс для самостоятельного и трезвого мышления. Вы учебники нынешние анализировали хоть раз?
Это мне давно ясно,я этой системы не понимала никогда,и не хочу иметь к ней отношения.
Наверное,всё дело просто в незнании "другой стороны медали",если можно так выразиться.
Я про бесплатные онлайн уроки впервые слышу,например.
А насчёт социализации-я вообще не согласна,хотя этот довод в пользу дет.садов и школы слышу постоянно.
Даже на своём примере могу с уверенностью сказать,что намного успешнее я "социализировалась",раскрылась как личность,научилась выстраивать отношения-в художественной школе.
Там мне нравилось,учитель был потрясающий и люди окружали меня интересные.
Ну и на примере своего сына могу подтвердить эту точку зрения-он не ходит в сад(я повторяюсь :scratch:)-но очень контактный ребёнок-во дворе знает не только всех детей,но и их мам.
Например,в автобус заходим-а он какой нибудь девушке говорит-"Привет!".
Потом выясняется,что это чья то мама.
Я в его возрасте,посещая дет.сад с яслей,была очень зажатой.Мне,чтобы подойти с другой девочкой познакомиться,надо было такую внутреннюю работу проделать-уух.
-
Читаю:)
-
Девочки,как обучать ребенка шахматам?Какие есть методики? или может есть индивидуальные занятия с хорошим учителем, который работает с детьми?Книги,ресурсы?
-
Девочки,как обучать ребенка шахматам?Какие есть методики? или может есть индивидуальные занятия с хорошим учителем, который работает с детьми?Книги,ресурсы?
мы учимся по этому учебнику http://www.labirint.ru/books/65018/
я не специалист (пока :queen: :girl_haha:), но мне нравится
единственный минус, который всё время мешает - шах.поля, где задачи показывают
не подписаны. или карандашом сами пишем, или считаем каждый раз
-
У нас младший учится по Сухину
http://umo-dv.ru/metods/Shahmaty_P1_web.pdf
к нему ещё тетради есть
а ещё есть игра "Динозавры учат шахматам"
-
По ходу надо мне тоже учить,чтоб понять как все организовать,сейчас сын знает больше меня. Спасибо!А есть супер тренер,который работает с детьми?чтоб к нему походить?
-
Есть такие, знаю в Досуге и в Аксае. В Досуге надо за год записываться. потому как там ещё и бесплатно.
-
По ходу надо мне тоже учить,чтоб понять как все организовать,сейчас сын знает больше меня. Спасибо!А есть супер тренер,который работает с детьми?чтоб к нему походить?
прям супер?
Марин, доча занимается шахматами в гос.учреждениях
на станции юных техников, шахматном клубе
-
Спасибо,девочки!
-
Девочки,как обучать ребенка шахматам?Какие есть методики? или может есть индивидуальные занятия с хорошим учителем, который работает с детьми?Книги,ресурсы?
На Западном, на улице Еременко в детском клубе "Эдельвейс" (муниципальный, бесплатный) очень хороший учитель (тренер) шахматный.
-
Девочки, наконец нашла для подходящее место, где материал по русскому языку для начальной школы собран в одном месте (ну нет у меня любимого учебника по русскому языку для азов)).
Называется "Тренажёр", по ссылке можно его найти на сайте nsportal.ru (http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/08/03/spravochnik-trenazhyor-po-russkomu-yazyku-3-4-klassy) Собраны воедино правила и основы с небольшими заданиями. Орфографический словарик прилагается :ab:
-
Девочки подскажите пжл , мы только начали заниматься домашним обучением, и ни как не могу понять, занимаемся каждым уроком примерно 30-40 мин, как в школе, а потом после обеда надо ли дом задание давать? И если надо как его проводить?
-
Девочки подскажите пжл , мы только начали заниматься домашним обучением, и ни как не могу понять, занимаемся каждым уроком примерно 30-40 мин, как в школе, а потом после обеда надо ли дом задание давать? И если надо как его проводить?
Какой класс?сколько лет ребенку?
-
По ходу надо мне тоже учить,чтоб понять как все организовать,сейчас сын знает больше меня. Спасибо!А есть супер тренер,который работает с детьми?чтоб к нему походить?
В Аксае шикарный тренер есть, Аннушкин, молодой
-
Девочки подскажите пжл , мы только начали заниматься домашним обучением, и ни как не могу понять, занимаемся каждым уроком примерно 30-40 мин, как в школе, а потом после обеда надо ли дом задание давать? И если надо как его проводить?
нет, этого вполне достаточно, просто выделите время на самостоятельную работу ребёнка на уроках...
Психологическая и умственная нагрузка при индивидуальном обучении гораздо выше. В классе пока один читает или у доски стоит, остальные - "вносу ковыряются". По собственному опыту репетитора могу сказать, что индивидуально 20-30 минут выше крыши! Много 30-40 только за счёт длительности письма в началке.
В Аксае шикарный тренер есть, Аннушкин, молодой
и у меня есть его телефон, его дочка в 8-ку на музыку ходит))))
-
Какой класс?сколько лет ребенку?
[/
Первый класс 7 лет
-
Если было уже,то извиняюсь :ah: :ax:
http://snob.ru/profile/28109/blog/73089
-
Девочки, здравствуйте! Извините, если не по теме вопрос. У меня сын очень плохо учится и не хочет учиться. 8 класс. Запущено все ужас. Я, мать,для него авторитет ни разу. Ничего не могу сделать. Были мысли перевести на домашку, но он меня не воспринимает всерьез, каждый мой довод - под сомнение. Я устала - жуть. Если бы он прислушивался ко мне, я бы помогла ему, но... Обращалась к психологу, она сказала,что ребенок в порядке, надо поработать со мной... :scratch: Сумбурно пишу, извините. Подскажите, есть ли у кого репетитор по математике, кто бы занимался такими запущенными? Два года меняю их как перчатки, никто меня не устраивает (нет подвижек). В основном делают домашку вместе, но у него проблема с азами. Если не в этой теме вопрос задала, направьте, плиз...
-
Девочки, здравствуйте! Извините, если не по теме вопрос. У меня сын очень плохо учится и не хочет учиться. 8 класс. Запущено все ужас. Я, мать,для него авторитет ни разу. Ничего не могу сделать. Были мысли перевести на домашку, но он меня не воспринимает всерьез, каждый мой довод - под сомнение. Я устала - жуть. Если бы он прислушивался ко мне, я бы помогла ему, но... Обращалась к психологу, она сказала,что ребенок в порядке, надо поработать со мной... :scratch: Сумбурно пишу, извините. Подскажите, есть ли у кого репетитор по математике, кто бы занимался такими запущенными? Два года меняю их как перчатки, никто меня не устраивает (нет подвижек). В основном делают домашку вместе, но у него проблема с азами. Если не в этой теме вопрос задала, направьте, плиз...
Никакой репетитор вам не поможет, пока ребенок сам не захочет учиться. Мне кажется вам сейчас нужен не репетитор, а семейный психолог, чтобы помог вам наладить отношения с сыном, принять его таким, какой он есть. А еще сесть и серьезно поговорить. Спросить чего он хочет, как видит свою дальнейшую жизнь. Может он себя математиком ни разу не видит, а хочет к примеру рисовать, ну или еще что-то. Не давить!!!!!!!!!
Возможно сын просто задавлен требованиями, вот и сопротивляется изо всех сил. Мне кажется семейное обучение было бы в вашем случае очень уместно. Можно спокойно, не торопясь ликвидировать пробелы, учить углубленно то, что интересно, необходимый минимум сдать хотя бы на тройки. Расскажите об этом сыну.
-
Я его принимаю, стараюсь во всяком случае, но вот как сходишь на собрание в школу - у меня волосы дыбом. Вот умеют они нагнетать...
-
Я его принимаю, стараюсь во всяком случае, но вот как сходишь на собрание в школу - у меня волосы дыбом. Вот умеют они нагнетать...
2 года репетиторов (с 6-го класса?) говорят об обратном. Отпустите ситуацию, не всем институты нужны, может он хорошим мастеровым станет. Я понимаю, что советовать намного проще, чем вариться в этом. Я тоже все годы в школе выслушивала, какой мой сын не такой, потом плюнула и перевела на экстернат.
-
2 по математике. Учитель мне звонила, постоянно наседала на меня, на ребенка. Сейчас просто рисует 3 и все. Естественно, ни о каком институте речи нет. Вы на экстернате в какой школе? И как учился ребенок в школе и после? Извините, если вы уже отвечали.
Я вот примерно раскладываю в голове план занятий и понимаю, что просто физически времени не хватит. Школа, секция спортивная. Живем за городом, добираться тоже времени уходит прилично. Устав нашей школы читала, там есть пункт о б экстернате, но вроде как-то это немного по другому называется, не помню уже. Вот на распутье. Деть привык уже к пофигизму, может это встряхнет его. Но я боюсь так экспериментировать...Блиииин...
-
2 по математике. Учитель мне звонила, постоянно наседала на меня, на ребенка. Сейчас просто рисует 3 и все. Естественно, ни о каком институте речи нет. Вы на экстернате в какой школе? И как учился ребенок в школе и после? Извините, если вы уже отвечали.
Я вот примерно раскладываю в голове план занятий и понимаю, что просто физически времени не хватит. Школа, секция спортивная. Живем за городом, добираться тоже времени уходит прилично. Устав нашей школы читала, там есть пункт о б экстернате, но вроде как-то это немного по другому называется, не помню уже. Вот на распутье. Деть привык уже к пофигизму, может это встряхнет его. Но я боюсь так экспериментировать...Блиииин...
Мой сын школу закончил 2 года назад, сейчас в ДГТУ, учиться тоже не хотел, экстернат оформляли в вечерней школе.
Вам это уже не удастся сделать. Экстерната сейчас уже нет, есть семейное, заочное, самообразование и ИУП, можете выбрать одну из этих форм. Заочное - будете сильно зависеть от школы, все аттестации по их расписанию и по их материалам (числитесь в школе), обязаны обеспечить учебниками и консультациями; семейное - свободы больше (в школу зачисляетесь только на время сдачи экзаменов), с аттестациями как договоритесь, можно договариваться и о графике, и о форме сдачи. Самообразование - учитесь полностью сами, в школе можно появиться только в 9 классе, чтобы получить допуск к ГИА. ИУП - самая сильная привязка к школе, мне кажется это не ваш вариант.
У вас 8-ой класс, мне кажется, что если вам удастся прийти к соглашению с сыном, вы вполне за 1,5 года успеете и математику подучить и по остальным предметам нормально к экзаменам подготовиться. Учителя всегда пугают, но не написать ГИА или ЕГЭ на "три" - это надо быть выдающимся экземпляром. Объясните сыну, что если он не сдаст необходимый минимум, он просто не получит аттестат и тогда все его дальнейшие планы окажутся под очень большим вопросом. Ему надо понять, что это его учеба и его ответственность, и как бы ему не был противен предмет, сдать его все равно надо. Но можно учиться в своем темпе, без постороннего давления, без унижений и стрессов. Можно подключить и тренера, если спорт для сына важен, пусть поставят условием достижение конкретных реальных на данный момент результатов.
При обучении дома высвободится время, которое вы раньше тратили на дорогу, хватит и на занятия, и на отдых. Дайте сыну возможность самому принять решение, какой вариант для него лучше, продолжать школьную эпопею, или учиться самому и для себя.
Но будьте готовы к тому, что даже если сын согласиться со всеми вашими доводами, первое время он может вообще ничего не делать, это нормально, нужно время для привыкания к свободе. Просто напоминайте ему о сроках.
-
Спасибо вам за развернутый ответ! Надо все продумать и обсудить. Жаль, что сторонников в семье я не найду. На их поддержку не рассчитываю. Спасибо еще раз...
-
Спасибо вам за развернутый ответ! Надо все продумать и обсудить. Жаль, что сторонников в семье я не найду. На их поддержку не рассчитываю. Спасибо еще раз...
Не за что,обращайтесь, если что. Решайтесь, при таком прессинге в школе хуже чем сейчас вам точно не будет.
-
Спасибо вам за развернутый ответ! Надо все продумать и обсудить. Жаль, что сторонников в семье я не найду. На их поддержку не рассчитываю. Спасибо еще раз...
Знаете, Вам главное не опускать руки и бороться за ребенка. Это возраст у них такой, когда ни о чем не задумываются. Конечно есть разные дети, кто-то более целеустремленный и ответственный, а кто-то нет. Вот одному скажешь: "Ты учишься для себя". Ребенок будет учиться, а кому-то для себя вроде как и не надо. 8 класс это не шутки, забирать на "домашку" мне кажется поздно. Просто если у Вашего ребенка пробелы, то он не понимает текущей темы на уроке и поэтому ему неинтересно. Поэтому репетитор нужен такой, который начнет занятия с азов, а не будет тупо делать за него уроки. Тогда за два года есть возможность догнать сверстников и подготовиться к ГИА. Сейчас полетят в меня тапки. Советы - послушать чего он хочет, поговорить с ребенком о будущем...бла, бла, бла, ни к чему хорошему не приведут, потому как Ваш ребенок привык несколько лет ничего не делать, ни за что не нести ответственности и довольствоваться тройками, а это увы приятная привычка и так просто он с ней не расстанется. И здесь конечно надо проявить волю, настойчивость и требовать, требовать, требовать. Поскольку в школу ходят не прохлаждаться, а получать знания и это есть его обязанность. А то у нас принято говорить о личности ребенка, о его правах. А вот о том, что у него есть обязанности как-то забыли. Так что серьезный разговор, типа, воспитывать ребенка тоже сложно, но Вы же стараетесь, так и он тоже должен стараться выполнять свои обязанности. Тут надо вспомнить про золотую середину - и кнутом и пряником.
-
Знаете, Вам главное не опускать руки и бороться за ребенка. Это возраст у них такой, когда ни о чем не задумываются. Конечно есть разные дети, кто-то более целеустремленный и ответственный, а кто-то нет. Вот одному скажешь: "Ты учишься для себя". Ребенок будет учиться, а кому-то для себя вроде как и не надо. 8 класс это не шутки, забирать на "домашку" мне кажется поздно. Просто если у Вашего ребенка пробелы, то он не понимает текущей темы на уроке и поэтому ему неинтересно. Поэтому репетитор нужен такой, который начнет занятия с азов, а не будет тупо делать за него уроки. Тогда за два года есть возможность догнать сверстников и подготовиться к ГИА. Сейчас полетят в меня тапки. Советы - послушать чего он хочет, поговорить с ребенком о будущем...бла, бла, бла, ни к чему хорошему не приведут, потому как Ваш ребенок привык несколько лет ничего не делать, ни за что не нести ответственности и довольствоваться тройками, а это увы приятная привычка и так просто он с ней не расстанется. И здесь конечно надо проявить волю, настойчивость и требовать, требовать, требовать. Поскольку в школу ходят не прохлаждаться, а получать знания и это есть его обязанность. А то у нас принято говорить о личности ребенка, о его правах. А вот о том, что у него есть обязанности как-то забыли. Так что серьезный разговор, типа, воспитывать ребенка тоже сложно, но Вы же стараетесь, так и он тоже должен стараться выполнять свои обязанности. Тут надо вспомнить про золотую середину - и кнутом и пряником.
Вы темой ошиблись!
-
Басни Крылова в исполнении Ильинского, Грибова и др. Девочки! Какие голоса, какой богатый русский язык!
http://audioknigi.club/krylov-ivan-andreevich-basni
-
Басни Крылова в исполнении Ильинского, Грибова и др. Девочки! Какие голоса, какой богатый русский язык!
http://audioknigi.club/krylov-ivan-andreevich-basni
Ира, спасибо :ax: :ax: :ax:
-
Ну что? Видимо, на аттестации в виде экстернат в целом в стране придётся ставить точку....
С 2016 года вводят ежегодные Всероссийские контрольные в каждом классе. Мамы учащихся 277 питерской школы - будем ежегодно в мае в Питер кататься?
http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=20624&id_90=20004&id_86=18839&id_85=19527
-
Девочки, здравствуйте. Принимайте нас в свою компанию. У меня ребенок в седьмом классе 227 школа. Ира, я правильно поняла, что в 2016 Всероссийские контрольные пишут только 4 классы? Как то накладно кататься в Питер на контрольные.
-
Девочки, здравствуйте. Принимайте нас в свою компанию. У меня ребенок в седьмом классе 227 школа. Ира, я правильно поняла, что в 2016 Всероссийские контрольные пишут только 4 классы? Как то накладно кататься в Питер на контрольные.
Да, но каждый год они будут задействоать следующие классы. Как я поняла схема такая: в 2016 - 4 классы. в 2017 -4, 5 , в 2108- 4.5.6.. Вы практически под эту "раздачу" не попадаете. А вот те, кто сейчас до 4 класса - получают по полной. В группе 277 школы писала многодетная мама из Татарстана, у которой в селе только татарские школы, и трое детей - вот ей будет отлично кататься каждый год стремя детьми в школу! :ay:
-
В этом году же всероссийские контрольные работы для 1 и 4-го класса в 277 школе скачиваются в определённые сутки (с 24.12.15 по 25.12.15), выполняются и отправляются на следующий день по почтовому штемпелю? Музыка, ИЗО, физкультура и технологии пишутся отдельно в начале.
В смысле, ехать в этом году пока не нужно. По крайней мере, предупреждений об этом рассылкой не было.
Будет обязательно очное выполнение работ экстернов в школе со следующего года? В статье этого не нашла :al:
А на ЦОДИВ это правило (очное присутствие на всероссийской контрольной) будет распространяться, интересно? :scratch:
-
В этом году же всероссийские контрольные работы для 1 и 4-го класса в 277 школе скачиваются в определённые сутки (с 24.12.15 по 25.12.15), выполняются и отправляются на следующий день по почтовому штемпелю? Музыка, ИЗО, физкультура и технологии пишутся отдельно в начале.
В смысле, ехать в этом году пока не нужно. По крайней мере, предупреждений об этом рассылкой не было.
Будет обязательно очное выполнение работ экстернов в школе со следующего года? В статье этого не нашла :al:
А на ЦОДИВ это правило (очное присутствие на всероссийской контрольной) будет распространяться, интересно? :scratch:
Ань, а пока и рано... пока пишут пробные, они необязательны. Обязательные будут в мае. Мне тоже интересно, как будет выходить из ситуации ЦОДИВ
-
Ира, но обязательные означают приезд в Санкт-Петербург, или это не известно пока?
Очередное усложнение...
-
Ира, но обязательные означают приезд в Санкт-Петербург, или это не известно пока?
Очередное усложнение...
загляни в группу школы в ВК, там это уже обсуждают, пока ответа нет ни у кого. Так если только 4 класс поехать - это ерунда, но если верить Российской газете, нам нужно будет каждый год ездить на эту контрольную, которая ничего не решает, создана для статистики и методических разработок и на оценки не влияет
А вот тут можно почитать реакцию наших форумчанок на новость http://forum.rostovmama.ru/index.php?topic=154748.msg8900786#msg8900786
Ань, а Вы в 4-ом прям в этом году? Ты знаешь, я пару идей на эту тему тебе в личку кину....
-
Если кому интересно посмотреть образцы Всероссийских проверочных работ по математике и по русскому для 4 класса http://vpr.statgrad.org/
-
Если кому интересно посмотреть образцы Всероссийских проверочных работ по математике и по русскому для 4 класса http://vpr.statgrad.org/
Спасибо за ссылку, видно, что реальное ЕГЭ или ГИА, структура и методы оценки та же.
-
Только вряд ли Вас услышат те, кто не хочет слышать. Лично я очень благодарна "маме Сабире" за 277 школу. И переживаю, чтоб все это не прикрылось. Хотя мне очень тяжело учить, я ну совсем не педагог.
-
Ира, получила письмо, ответила.
Фрезия, во-первых, спасибо вам за ссылку на сайт работ.
Во-вторых, там есть информация, которая может быть нам с вами полезной, о филиалах в образовательной организации, может быть, мы можем быть отнесены к такому структурному подразделению, тогда, согласно идее, "филиал (структурное подразделение) распечатывает, проводит и проверяет работы обучающихся и направляет обработанные материалы в головное учреждение, которое заносит результаты в электронный протокол по всему учреждению и загружает на портал ВПР" (цитата с данного сайта (http://vpr.statgrad.org/#vpr-faq/)).
То есть не знаю как насчёт проверять, но мы можем направить работы в головное учреждение (школу) в течение ограниченного количества времени, а дальше их примут-проверят-загрузят на сайт ВПР. Печатный же вариант отсылается как обычно. Это в идеале, конечно ))
-
Anna_Stasia, в этом году мы вроде проскакиваем ( у меня ребенок в 7 классе). А в следующем уже попадаем на контрольную очную. А Вы в ЦОДИВ или просто в 277? Может быть ЦОДИВ и выкрутится, если существуют лазейки. Ладно еще нам доехать до Питера, а сколько детей живут за границей. Я все время слежу за информацией, Геду в ЖЖ читаю, пока никакой конкретики нет. Поищу еще и о филиалах. Так что Вам тоже спасибо за информацию.
-
Ира, получила письмо, ответила.
Фрезия, во-первых, спасибо вам за ссылку на сайт работ.
Во-вторых, там есть информация, которая может быть нам с вами полезной, о филиалах в образовательной организации, может быть, мы можем быть отнесены к такому структурному подразделению, тогда, согласно идее, "филиал (структурное подразделение) распечатывает, проводит и проверяет работы обучающихся и направляет обработанные материалы в головное учреждение, которое заносит результаты в электронный протокол по всему учреждению и загружает на портал ВПР" (цитата с данного сайта (http://vpr.statgrad.org/#vpr-faq/)).
То есть не знаю как насчёт проверять, но мы можем направить работы в головное учреждение (школу) в течение ограниченного количества времени, а дальше их примут-проверят-загрузят на сайт ВПР. Печатный же вариант отсылается как обычно. Это в идеале, конечно ))
Ань! я думаю, что выход всегда найдётся.... Даже, если будем в Питер кататься. Можно просто на проблему иначе посмотреть... если получить-таки причитающиеся нам по закону выплаты всё действо просто превращается в туристическую поездку для всей семьи)))) Ой не зря муж надо мной смеялся, что по закону у нас бесплатный проезд школьников к месту обучения ....
Скажите спасибо, что у нас школа в Питере, а не в мухасранске каком-нибудь.... :girl_haha:
А вообще мне паралелльная тема уже поднадоела маленько... такое ощущение, что даже пост первый никто не читает. У нас всё же вариант хоумскулинга. У меня каждый час на учёте. НЕ хочу лишнего головняка ни себе, ни ребёнку. Прекрасно понимаю, что справится. Кстати в ЦОДИВе статистику видели. В среднем семейники сдают на 30-40 % лучше обычных школьников.
-
Фрезия, в 277. Если у ЦОДИВа будет альтернатива очным ВПР, отправимся туда.
-
Ира, Айриш, напиши и мне свои мысли в личку
Фрезия, привет! и добро пожаловать к нам
Девы, я чё-то в расстройстве с этой питерской, каждый год какие-то изменения :wallbash:
у меня уже мысль перевестись оттуда в какую-нибудь нашу школу
а кататься каждый год, это вообще не вариант для меня
Аня, хорошо хоть ты объяснила, что с этим делать, я имею ввиду аттестацию, а то я так и не поняла
так что в 16м году? 4й класс едет? а у меня ещё 8й, его тоже вести?
-
Маш! давай уже завтра.
По поводу 277. Маш поверь моему опыту двух местных школ на экстернате, уж лучше 277... даже при изменениях каждый год... а потом они не сми придумывают, им сверху спускают.
а про ГИА и ЕГЭ я знаю, что многие договариваются в местных школах. А туда лишь бумаги отправляют... Так, возможно, будет и с этмми контрольными.
-
Девочки, если кто не видел- 277 выложила уже тесты.
-
Девочки, если кто не видел- 277 выложила уже тесты.
Девочки,пожалуйста, скиньте мне тест у кого 1,2 класс? очень хочется посмотреть! :ah:
-
Марин! Там гостем можно зайти и всё посмотреть и скачать
:ab:
Только вот, боюсь, что вакансий в эту школу не будет опять в этом году.
-
Девочки, я правильно понимаю: вы скачиваете задания, ребенок решает тесты и вносит ответы в бланк, затем этот бланк отсылается в школу? Этого достаточно, чтобы аттестовать ребенка? Как выставляются оценки и проверяется добросовестность выполнения задания?
-
Девочки, я правильно понимаю: вы скачиваете задания, ребенок решает тесты и вносит ответы в бланк, затем этот бланк отсылается в школу? Этого достаточно, чтобы аттестовать ребенка? Как выставляются оценки и проверяется добросовестность выполнения задания?
совершенно верно. НА основании тестов выставляются оценки.
Во втором полугодии тесты даются на время. То есть доступ ограничен, решил и сразу отправил, либо прямо на сайте решаешь. А ещё в 1,4,9,11 аттестации по скайпу.
Ещё можно некоторые предметы из других школ переставить. Например, музыку можно не писать тест, а просто справку из музыкальной школы с оценками приложить. Также с ИЗО, спортивными секциями - где есть оценки и т.д.
-
Нет тестов по математике, русскому, окр.миру за 1 кл. Так и должно быть?
-
там комплексная контрольная работа, выкладывается на определенное время... поэтому, нет. Могу поковырять комп и найти нашу за прошлый год
-
там комплексная контрольная работа, выкладывается на определенное время... поэтому, нет. Могу поковырять комп и найти нашу за прошлый год
Пожалуйста,Ирочка,посмотрите! хочу своего аттестовать,посмотреть результаты,мне кажется,что ничего не получается.
-
Пожалуйста,Ирочка,посмотрите! хочу своего аттестовать,посмотреть результаты,мне кажется,что ничего не получается.
Марин! Оправила на почту. Хотя там pdf немного выделывался
-
совершенно верно. НА основании тестов выставляются оценки.
Во втором полугодии тесты даются на время. То есть доступ ограничен, решил и сразу отправил, либо прямо на сайте решаешь. А ещё в 1,4,9,11 аттестации по скайпу.
Т.е. те тесты, что выложены на сайте - просто примерные?
А как проверяется, что решает именно ученик, а не родитель, желающий повысить балл?
-
Т.е. те тесты, что выложены на сайте - просто примерные?
А как проверяется, что решает именно ученик, а не родитель, желающий повысить балл?
Скайп наше всё. Есть ещё контроль по скайпу.
-
Девочки, подскажите, а есть ли примерный план или программа того, что дошкольник к первому классу уметь должен? Где это можно посмотреть?
-
ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ-СЕМЕЙНИКАМ В РОСТОВЕ И ОБЛАСТИ!
Давайте добьёмся выплат из бюджета за семейное обучение. Сейчас "рою" данную тему. Там есть сложности. По закону эти выплаты предусмотрены. Но надо добиваться принятия постановления на региональном уровне. В РО пока ничего не решено. Но пора заявлять о себе. Нас уже много.
Москва и Ярослваль уже получают за это деньги. Деньги немалые. от 70 000 до 110 000 в год. Тех, у кого не один ребёнок, думаю заинтересует ещё сильнее.
В теме буду выкладывать всё, что найду по теме. Хорошие юристы - добро пожаловать!
Да и нам пора объединяться.Хотя бы для того, что ставить подписи под петициями всякими к разным должностным лицам.
-
Сейчас точно придут в тему разные граждане и гражданки :disco:
И начнут нам всем рассказывать, что это неправильно... :aha:
Что многовато хотим. :against:
Только вот, если сумму разделить на 9 месяцев - по получится 7, (7). Это немного на самом деле. :queen:
-
Вот
Правовая справка: Компенсации за семейное образование — рамочные федеральные нормы и ситуация в Москве (http://profamilia.ru/read/1195)
-
Марин! Оправила на почту. Хотя там pdf немного выделывался
Спасибочки!
-
Сейчас точно придут в тему разные граждане и гражданки :disco:
И начнут нам всем рассказывать, что это неправильно... :aha:
Что многовато хотим. :against:
Только вот, если сумму разделить на 9 месяцев - по получится 7, (7). Это немного на самом деле. :queen:
а за что? ну хочется вам дома детей обучать - кто ж против то, но почему ваши хотелки должны оплачивать из бюджета?
-
Так они же не пользуются трудом учителей
-
Так они же не пользуются трудом учителей
+ Меньше износ мебели, оборудования и пр.
-
а за что? ну хочется вам дома детей обучать - кто ж против то, но почему ваши хотелки должны оплачивать из бюджета?
потому как это финансовая норма "Деньги следуют за учеником".... Или я то, что моим детям по закону определено, просто школе оставить должна на то, чтобы Вашим детям лучше было?
На каждого ребёнка из бюджета выделяется сумма, в том числе и на того, который в школу ходит только контрольные писать. Школа эти средства в данном случае расходует на свои нужды, а не на нужды данного ребёнка. Вы в школе, например, получаете учебники? Мы нет, никакие.
про "за что?" - за работу по обучению. Бюджет оплачивает работу учителей. На семейном - учителя-родители. Они за это и получают доплаты.
Тань, а вообще что Вас так напрягает? Всё законно, ничего, кроме законных выплат, мы не собираемся получать. Чего Вам беспокоиться? Или зависть гложет? :ad:
Давайте ещё многодетным напишем, что понарожали, а теперь из бюджета деньги тащите))))
А ещё название темы посмотрите. Там указано, что со спорами - всех :aha: в сад....
Хотите, заведите тему " Семейное образование:за и против" или А Баба Яга против :aha: мы туда пойдём попишем чего, если захотим
-
просто впечатление складывается определенное - лишь бы не работать и оформить пособий побольше.
а про многодетность не попали - я многодетная.
-
Ничего себе "не работать". Шутка ли - детей по всем предметам обучать?
А если 100тыр в год - так это 8333 в месяц, не так уж много за такой объем работы.
-
просто впечатление складывается определенное - лишь бы не работать и оформить пособий побольше.
а про многодетность не попали - я многодетная.
А учить , быть учителем -это не работа ?
-
просто впечатление складывается определенное - лишь бы не работать и оформить пособий побольше.
а про многодетность не попали - я многодетная.
вот уж странная реакция многодетной мамы. Вы не считаете, что у вас много работы?
Мой научный руководитель по кандидатсткой часто повторяла фразу: " Слова Петра о Павле, больше характеризуют самого Петра, нежели Павла". Это я к вопросу о пособиях.
Ничего себе "не работать". Шутка ли - детей по всем предметам обучать?
А если 100тыр в год - так это 8333 в месяц, не так уж много за такой объем работы.
Кстати. Я тут недавно даже домородящим этот вопрос задавала. Почему не идёте дальше? Почему своих домашних детей в школы отдаёте? И ответ был именно такой. Сложно это, на 9-11 лет ввязаться во всё это. Вот действительно, просто возьмите на себя ответственность на годик, научить всему. Хотя бы первоклашку. Там оценок нет.
А учить , быть учителем -это не работа ?
Мне другое обидно. На уровне подсознания, многие просто не считают работу по обучению чем-то серьёзным. Обидно потому, как получается, что это оценка школьных учителей. Это они, получается, бездельничают.
-
просто впечатление складывается определенное - лишь бы не работать и оформить пособий побольше.
а про многодетность не попали - я многодетная.
как пить дать
многодетные пособия по уходу за ребенком получают, а не пособие за родительские причуды
Бюджет оплачивает работу учителей. На семейном - учителя-родители. Они за это и получают доплаты.
а вы много вложили в этот бюджет? выплаты каждый месяц делаете? не работаете же. детей учите, а сверстники думают, чем же они болеют?
-
Ничего себе "не работать". Шутка ли - детей по всем предметам обучать?
А если 100тыр в год - так это 8333 в месяц, не так уж много за такой объем работы.
а те родители чьи дети обучаются в школе, думаете не обучают своего ребенка дома? не объясняют дополнительно? я вот уже прохожу программу 7 класса, читаем с ребенком каждый параграф и историю, и физику, и математику. а есть еще те кто репетиторов нанимают. почему тогда им тоже не компенсировать?
-
Ребенок имеет право на образование. По идее если он получает образование в школе, то государство оплатило работу учителям и умыло руки. А то, что родители занимаются дополнительно - так это их личные трудности. А если государство не оплачивает работу учителя, а образование предоставить должно?
-
1. многодетные пособия по уходу за ребенком получают, а не пособие за родительские причуды
2. а вы много вложили в этот бюджет? выплаты каждый месяц делаете? не работаете же. детей учите, а сверстники думают, чем же они болеют?
1. Семейное образование не родительские причуды, а законодательно закреплённая с 1992 года - эффективная форма обучения. Вот цитатка из официального документа:
"Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 года (утв. Распоряжением Правительства РФ от 15.05.2013 N 792-р), относя в разделе 2.2 к приоритетам государственной политики в сфере дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей на период до 2020 года обеспечение «качественно нового уровня индивидуализации образования», прямо связывает его, в том числе, и с развитием семейного образования."
Давайте Вы вначале закон об образовании, на основании, которого Ваши дети учатся, просто прочитаете. Потому как у Вас каша полная. Домашнее и семейное - разные совершенно вещи.
2. А Вы мой налоговый инспектор? Вы полагаете, что смеете со мной беседовать в подобном тоне? И кто Вам вообще сказал, что я не работаю? На основании чего Вы выводы делаете?
-
а те родители чьи дети обучаются в школе, думаете не обучают своего ребенка дома? не объясняют дополнительно? я вот уже прохожу программу 7 класса, читаем с ребенком каждый параграф и историю, и физику, и математику. а есть еще те кто репетиторов нанимают. почему тогда им тоже не компенсировать?
законом подразумевается, что нет. Все Ваши претензии можете в школу предъявить и миноборазованию.
Если законодательно решат, что это необходимо и справедливо, я ничего против не имею.
и да, тема называется "Домашнее образование (тема только для сторонников - обмен опытом, ссылки и пр.)"
так что давайте завязывать прения. Если очень хочется - создайте тему на тему этой темы))))) и там сколько угодно curtsey
-
А вообще пишу две статьи для одного ресурса. Тема одной "Преимущества семейного образования", тема второй " Среднее образование: тренды и перспективы развития". Надеюсь скоро выложить.
-
а те родители чьи дети обучаются в школе, думаете не обучают своего ребенка дома? не объясняют дополнительно? я вот уже прохожу программу 7 класса, читаем с ребенком каждый параграф и историю, и физику, и математику. а есть еще те кто репетиторов нанимают. почему тогда им тоже не компенсировать?
Дети, которые обучаются в школе, получают образование, оплаченное деньгами налогоплательщиков, в той же мере, в какой оно оплачено для детей, обучающихся дома. То есть ни у одного ребёнка, учащегося в общеобразовательных учреждениях, ни копейки не будет отобрано из оплаты школьного процесса обучения и не утечёт в карман другой категории обучающихся - инвалидов, обучающихся дома, спортсменов, обучающихся дома, детей, чьи родители также воспользовались возможностью обучать детей дома.
Мы с вами выбираем, на что тратятся деньги налогоплательщиков. Вы предпочитаете вести сына в школу и после дополнительно проходить материал дома.
Я выбираю сэкономить учителям и ребёнку время, делая только последнее. Деньги на обучение в обоих случаях выделяются на обоих детей одинаково.
Но если в вашем случае учителям платят зарплату, аппарату, поддерживающему процесс образования, платят зарплату, обслуживающему персоналу платят, за воду-свет в школе и за само здание платят (выделяют из бюджета), то в моём деньги, предназначенные для обучения ребёнка, ну, скажем, не используются по назначению, то есть до обучаемого не доходят. В случае, когда обучающим выступает родитель (он же законный представитель ребёнка), законодательно (как I-riche уже привела пример) расходы на обучение могут частично быть возмещены обучаемому.
-
Ира, здравствуйте. Насколько я знаю, москвичи уже не получают компенсацию за обучение. Раньше получали, но потом все это прекратилось. Я сейчас точно не скажу почему(вылетело из головы), но постараюсь найти информацию. Сейчас занята, а к вечеру постараюсь.
-
уже опять получают, опять добились. НЕ получали после 2004 года, смотрите по ссылке, там полная информация. Нужно объединяться и на региональном уровне добиваться выплат.
-
Ира, I-riche, было бы замечательно встретиться и пообщаться. Если возникнет желание, я за :group:
-
Ира, I-riche, было бы замечательно встретиться и пообщаться. Если возникнет желание, я за :group:
я тоже! :group: остаётся только двум мамам-"бездельницам" найти время в своём плотном графике)))) :girl_haha:
-
Может в циферблате? и всех наших потихоньку подтягивать...
а ещё мы два раза в неделю бываем в Меге на катке. Потом часто там зависаем на часок с обедом (http://yoursmileys.ru/tsmile/eat/t0247.gif) (http://yoursmileys.ru/t-eat.php?page=3)
-
уже опять получают, опять добились. НЕ получали после 2004 года, смотрите по ссылке, там полная информация. Нужно объединяться и на региональном уровне добиваться выплат.
Москвичи требуют вернуть им деньги, выделенные на обучение ребят за прошлый год. Размер компенсации за каждого экстернатника составляет от 60 тыс. до 120 тыс. рублей
Читайте далее: http://izvestia.ru/news/578989#ixzz3tAnGOCn8
из статьи - "осенью 2013 года департамент образования разработал методические рекомендации, согласно которым учеников, находящихся на семейном обучении, исключают из школьного контингента. Таким образом, за «непостоянными учениками» оставалось право только сдавать экзамены."
-
Таня. уже есть преценденты, уже есть выплаты. В случае с исключением из контингента речь идёт о выплатах через социальные службы, а не образовательные.
-
Москвичи требуют вернуть им деньги, выделенные на обучение ребят за прошлый год. Размер компенсации за каждого экстернатника составляет от 60 тыс. до 120 тыс. рублей
Читайте далее: http://izvestia.ru/news/578989#ixzz3tAnGOCn8
из статьи - "осенью 2013 года департамент образования разработал методические рекомендации, согласно которым учеников, находящихся на семейном обучении, исключают из школьного контингента. Таким образом, за «непостоянными учениками» оставалось право только сдавать экзамены."
методические рекомендации в данном случае противоречат законодательству и конституции, так что есть о чём поспорить на законодательном уровне. Это как санпины про манту.
Количество детей на семейном по стране уже свыше 100 000 - это много. Поэтому будут и эти изменения. Раньше нас было мало, но количество растёт с каждым годом. А значит, у нас есть возможность это изменить.
-
Я не знала, что опять выплачивают. Просто еще в 2013 было много информации по этому поводу на http://m.vk.com/profamilia (Ваша же ссылка, но в контакте), а потом я уже не отслеживала.
-
А вот еще что нашла http://1tulatv.ru/news/2015/12/02/38213-kompensatsiyu-roditelyam-detey-obuchayuschikhsya-po-forme-semeynogo-obrazovaniya-budut-vyplachivat-iz-byudzheta-oblasti.html
-
Может в циферблате? и всех наших потихоньку подтягивать...
а ещё мы два раза в неделю бываем в Меге на катке. Потом часто там зависаем на часок с обедом (http://yoursmileys.ru/tsmile/eat/t0247.gif) (http://yoursmileys.ru/t-eat.php?page=3)
Я с вами :witch:
-
Может в циферблате? и всех наших потихоньку подтягивать...
а ещё мы два раза в неделю бываем в Меге на катке. Потом часто там зависаем на часок с обедом (http://yoursmileys.ru/tsmile/eat/t0247.gif) (http://yoursmileys.ru/t-eat.php?page=3)
В Меге, которая возле Аксая?
-
я тоже! :group: остаётся только двум мамам-"бездельницам" найти время в своём плотном графике)))) :girl_haha:
Я б тоже хотела пообщаться!
-
Девочки, ищу единомышленников с СЖМ, у которых детки в сентябре 2016 идут в первый класс и те, кто думает или уже решился на семейное образование! Хочу организовать совместное обучение семейников (3-5 человек)! Может у кого-то знакомые, кто не сидит на РМ? Может кто-то что-то посоветует?
-
Я б тоже хотела пообщаться!
да!
-
Может в циферблате? и всех наших потихоньку подтягивать...
а ещё мы два раза в неделю бываем в Меге на катке. Потом часто там зависаем на часок с обедом (http://yoursmileys.ru/tsmile/eat/t0247.gif) (http://yoursmileys.ru/t-eat.php?page=3)
Я - с удовольствием! Есть конкретные предложения по обучению наших детей! Я щас такой курс прохожу - просто дух захватывает от перспектив!
А почему в Меге? Вам туда близко? Мы в Рио на каток ездим, он бесплатный. Если в будни, то народу не толпы.
-
Я - с удовольствием! Есть конкретные предложения по обучению наших детей! Я щас такой курс прохожу - просто дух захватывает от перспектив!
У Ягодкина?
-
Я - с удовольствием! Есть конкретные предложения по обучению наших детей! Я щас такой курс прохожу - просто дух захватывает от перспектив!
А почему в Меге? Вам туда близко? Мы в Рио на каток ездим, он бесплатный. Если в будни, то народу не толпы.
Можно в Рио. Где-то посидеть, а дети покатаются.
А ещё можно в кидбурге. Детей отправить, а самим сесть где-то посидеть и обсудить всё.
-
:group:Встреча родителей- семейников :group:
Предлагаю
Дни: вторник или четверг ( можно уже на следующей неделе, потому как потом все займутся НГ приготовлениями)
Время: 14-20 Выбирайте предлагайте
Места: Циферблат, РИО, Кидбург
Девочки! пишем активно свои пожелания.
-
У Ягодкина?
Ага! Вроде, все так просто, и сама я педагог, но эффект совсем другой! Реально работают эти методы!
С удовольствием бы отдала дочку на "Учись учиться", можно организовать группу у нас, тогда они и приехать могут. Видела, проводили в Краснодаре.
Дочь заявила, что хочет 7, 8 и 9 за этот год пройти. Вот сижу, думаю, насколько реально это организовать по аттестациям... В 277 это уже нельзя сделать...
-
К вам можно? Мы типа полусемейники :)
Я за Циферблат, если что :ah:
-
Ира, четверг. Циферблат или Рио - не важно.
-
:group:Встреча родителей- семейников :group:
Предлагаю
Дни: вторник или четверг ( можно уже на следующей неделе, потому как потом все займутся НГ приготовлениями)
Время: 14-20 Выбирайте предлагайте
Места: Циферблат, РИО, Кидбург
Девочки! пишем активно свои пожелания.
Надо обдумать...
Да, и еще вопросик: как вы решаете проблему проезда? У моей транспортной карты ученика нет... С нашим графиком (тренировки+муз. и худ. школа) улетает почти 1000 руб. на проезд ребенка в мес.! :ac:
-
Надо обдумать...
Да, и еще вопросик: как вы решаете проблему проезда? У моей транспортной карты ученика нет... С нашим графиком (тренировки+муз. и худ. школа) улетает почти 1000 руб. на проезд ребенка в мес.! :ac:
пока никак, аналогично много уходит.
-
К вам можно? Мы типа полусемейники :)
Я за Циферблат, если что :ah:
Добро пожаловать! Буду очень рада!
По встрече получается: Четверг 11 декабря - Циферблат
Время?
-
Ага! Вроде, все так просто, и сама я педагог, но эффект совсем другой! Реально работают эти методы!
С удовольствием бы отдала дочку на "Учись учиться", можно организовать группу у нас, тогда они и приехать могут. Видела, проводили в Краснодаре.
Дочь заявила, что хочет 7, 8 и 9 за этот год пройти. Вот сижу, думаю, насколько реально это организовать по аттестациям... В 277 это уже нельзя сделать...
Оль! мы можем просто вскладчину его полный курс купить для родителей и детей-страшеклассников. Что-то там про гениальность. У меня есть ещё подруга, мы сней вместе хотим....
Я у него много чего из бесплатных видео на вимео вытащила... Преподавателю там понятно будет....
-
Оль! мы можем просто вскладчину его полный курс купить для родителей и детей-страшеклассников. Что-то там про гениальность. У меня есть ещё подруга, мы сней вместе хотим....
Я у него много чего из бесплатных видео на вимео вытащила... Преподавателю там понятно будет....
Я УЖЕ купила курс для родителей. Как его освою (там 16 часов активных лекций, особенно 2 часть), куплю "Стань гением"! :ad: ИМХО, это самый важный курс, где есть все остальное, на этих принципах строится и обучение иностранному и пр.
Давайте обсудим при встрече! Думаю, пришла пора вживую увидеться! У меня просто времени часто на форумы нет...
Четверг - хороший день. Во вт. планирую в Циферблат, но на исп. клуб.
-
Первая половина утра?
11 часов?
-
Легко!
-
Девочки, а планирующим можно к вам на встречу?Постою, послушаю :ah:
-
Девочки, а планирующим можно к вам на встречу?Постою, послушаю :ah:
Конечно! :peace:
-
Девочки! поясню свою позицию. Я, действительно, рада всем, кто хочет это попробовать! Наверное, поэтому я и готова спорить с противниками, чтобы как можно большее количество задумалось.
У меня практически все подруги уже обучали или обучают детей таким образом. Просто найдя что-то реально стоящее, хочется этим поделиться со всем миром. Как если бы Вы попробовали экзотический плод, и хотите, чтобы все попробовали и его оценили. Ну ведь очень здорово получается!
-
Девочки! поясню свою позицию. Я, действительно, рада всем, кто хочет это попробовать! Наверное, поэтому я и готова спорить с противниками, чтобы как можно большее количество задумалось.
У меня практически все подруги уже обучали или обучают детей таким образом. Просто найдя что-то реально стоящее, хочется этим поделиться со всем миром. Как если бы Вы попробовали экзотический плод, и хотите, чтобы все попробовали и его оценили. Ну ведь очень здорово получается!
Пора проводить вебинары :ap:
-
11 декабря - пятница :) так когда?
-
Значит я невнимательно посмотрела :scratch: Речь была о четверге в 11
-
Пора проводить вебинары :ap:
Лучше живые встречи! :ab:
-
Девочки! так что у нас с четвергом?
-
Девочки! так что у нас с четвергом?
Тоже хотела поинтересоваться! :ag:
Как я поняла, чт. с 11, а место???
-
Девочки циферблат просили)))) https://vk.com/ziferblatrnd
-
Девочки, я бы тоже с удовольствием пообщалась.
-
Девочки циферблат просили)))) https://vk.com/ziferblatrnd
:ac: Не особо люблю Ц для нетематических встреч, особенно с пока незнакомыми людьми. Ладно, пришел туда по расписанию и спросил администраторов, где группа, есть орги уже или нет. Как-то пришли на клуб, прождали 2 часа, а орги так и не подошли...
Как там найти друг друга? Куча всяких укромных уголков... Лично я бы предпочла какой-нибудь ТЦ... Где проще договориться о встрече в определенном месте, да и видно сходу, пришли люди или нет...
-
:ac: Не особо люблю Ц для нетематических встреч, особенно с пока незнакомыми людьми. Ладно, пришел туда по расписанию и спросил администраторов, где группа, есть орги уже или нет. Как-то пришли на клуб, прождали 2 часа, а орги так и не подошли...
Как там найти друг друга? Куча всяких укромных уголков... Лично я бы предпочла какой-нибудь ТЦ... Где проще договориться о встрече в определенном месте, да и видно сходу, пришли люди или нет...
Я только за. Можно РИО или что-то ещё. Почему и предлагала Мегу. Там в иееквском ресторане та часть, что ближе к площадке вообще пустует. Никто не мешает... можно спокойно говорить о чём угодно. Если с детьми, то детей можно на площадку отправить или тоже посадить и чем-то занять. Мы там и дни рождения уже праздновали и английским занимались))))
В центре таких мест не знаю. Даже в РИО.
-
Я только за. Можно РИО или что-то ещё. Почему и предлагала Мегу. Там в иееквском ресторане та часть, что ближе к площадке вообще пустует. Никто не мешает... можно спокойно говорить о чём угодно. Если с детьми, то детей можно на площадку отправить или тоже посадить и чем-то занять. Мы там и дни рождения уже праздновали и английским занимались))))
В центре таких мест не знаю. Даже в РИО.
В Рио - верхний этаж, напротив катка, типа обеденной зоны, как в Меге. В будни там свободно, да еще и утром. Если удобнее Мега, я лучше - в Мегу в данном случае, чем в Ц.(хотя у меня потом дела в центре, 85 домчит быстро) Да, там встречаются слингомамы, но у них уже сложившаяся компания. Если удобен центр для девочек, то Рио. Только хотелось бы определиться заранее, где, чтобы спланировать, мне до Меги больше часа добираться. Опять же, у дочери в этот день занятий нет днем : или дома ее оставить, или убалтывать с собой. Будут другие дети?
-
В Рио - верхний этаж, напротив катка, типа обеденной зоны, как в Меге. В будни там свободно, да еще и утром. Если удобнее Мега, я лучше - в Мегу в данном случае, чем в Ц.(хотя у меня потом дела в центре, 85 домчит быстро) Да, там встречаются слингомамы, но у них уже сложившаяся компания. Если удобен центр для девочек, то Рио. Только хотелось бы определиться заранее, где, чтобы спланировать, мне до Меги больше часа добираться. Опять же, у дочери в этот день занятий нет днем : или дома ее оставить, или убалтывать с собой. Будут другие дети?
так давайте определяться. Мне удобнее Мега, но могу и в центр подъехать. Но тогда уже без сына. У него последняя репетиция в театральной студии перед генеральной завтра. Не пойти нельзя. Утром будет в Меге на катке, а потом репетиция.
-
В Мегу, в Мегу все едут в Мегу :ar:
Если в Меге, то приеду. С двумя детьми 6 и 3.
-
В мегу))) :disco:
-
Я не доеду до Меги завтра ))
Хоть расскажите, как пройдёт встреча.
-
Ань! жалко :hysterics:
давайте думать, как и где встретиться в следующий раз центре. Циферблат, мне кажется в период НГ вообще проблематичен...
-
Я на этой неделе не могу( в следующий раз присоединюсь к вам, девочки)))
-
А если в Мегу, то тоже в 11? Просто ехать далеко.
-
Девочки, привет! Мы уже два года как в рядах "домашников". Две девочки, 3 и 5 класс.
Я бы приехала на встречу, но в Мегу - очень, очень далеко... Если Центр подходит - то там на Б.Садовой,23 есть тайм-кафе Настроение. Мы рисовать туда ходим по субботам. Очень небольшое и уютненькое.http://vk.com/anticafenastroenie
-
девочки! мне в принципе всё равно. Если хотите, то можно и в центре... Давайте тему создадим с голосованием про встречу... сейчас сделаю
-
http://forum.rostovmama.ru/index.php?topic=154933.0
давайте голосовать, а то тут Маша - ТС, только она голосование может прикрепить
-
Предлагаю всё же список составлять. Кто идёт на завтрашнюю встречу
Цитируем пост и себя дописываем.
1. I-riche
2.
3.
-
Ира, у меня чувство, что в следующую неделю есть вероятность встретиться более плотным составом, вон, Стелла может присоединиться, как я понимаю, через неделю ))
Может, перенесём? Тогда постараюсь приехать специально в Мегу (на завтра не готова туда ехать). Тот же четверг, но другой недели?
-
Ира, у меня чувство, что в следующую неделю есть вероятность встретиться более плотным составом, вон, Стелла может присоединиться, как я понимаю, через неделю ))
Может, перенесём? Тогда постараюсь приехать специально в Мегу (на завтра не готова туда ехать). Тот же четверг, но другой недели?
Давайте,я за любой кипиш, кроме голодовки))) Прошу прощения за жаргон. Я своего, как отличника, уже со среды 16.12 на каникулы отпустить думаю, поэтому больше возможностей будет.
Хорошо, Давайте в четверг 17.12.2015. Во сколько? и Где?
-
Очень жаль, я на след.неделе не смогу
-
Давайте,я за любой кипиш, кроме голодовки))) Прошу прощения за жаргон. Я своего, как отличника, уже со среды 16.12 на каникулы отпустить думаю, поэтому больше возможностей будет.
Хорошо, Давайте в четверг 17.12.2015. Во сколько? и Где?
Главное, чтобы переносы не вошли в традицию! А то летом так и не встретились, хотя все были посвободнее :ad:
Я тоже сильно надеюсь, что тесты полугодовые закончим, но у нас 13 предметов писать, может и не получиться... Потому откладывать особо нет смысла.
Предлагаю, кто может, в этот чт. все же встретиться в Меге, а в след. чт. - уже расширенным составом. Первый раз выбраться всегда сложнее всего.
1. I-riche
2. VirgoWise
3.
-
Тогда все же запишусь на завтра :)
Цитируем пост и себя дописываем.
1. I-riche
2.VirgoWise
3. J vs J
-
Девочки, пришло письмо с объявлением об очных ВПР, которые планируются в апреле 2016 года :ac:
То есть для сдачи этих работ ехать в Санкт-Петербург придётся.
-
Девочки, добрый вечер! Вы на встречу только сложившимся коллективом собираетесь или можно новичкам присоединиться?
-
Девочки, добрый вечер! Вы на встречу только сложившимся коллективом собираетесь или можно новичкам присоединиться?
да мы сами все новички))) ни разу не встречались))) всем будем рады! :peace: :az:
-
Девочки, пришло письмо с объявлением об очных ВПР, которые планируются в апреле 2016 года :ac:
То есть для сдачи этих работ ехать в Санкт-Петербург придётся.
н-да, но при этом участие регионов декларируется добровольное)))
Хотя нам пока не надо, но я уже вчера квартиры посуточно в Питере в районе школы смотрела)))
И старшему наказ дала,. чтоб к этому времени ездить нормально научился, дорога не близкая, сменять за рулём друг друга придётся.
-
Девочки! так завтра в 11 в Меге?
Вот то место, где предлагаю. Это стеклянный такой аппендикс от ресторана Икея
Схема не совсем нашей Меги, но очень похожа
(http://images.vfl.ru/ii/1449670563/ab00b056/10745183_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/ab00b05610745183.html)
-
Девочки! так завтра в 11 в Меге?
Вот то место, где предлагаю. Это стеклянный такой аппендикс от ресторана Икея
Схема не совсем нашей Меги, но очень похожа
(http://images.vfl.ru/ii/1449670563/ab00b056/10745183_m.jpg)
(http://vfl.ru/fotos/ab00b05610745183.html)
Это где вход в ресторан через воротца и там дальше лестница на 2 этаж?
Девочки, пришло письмо с объявлением об очных ВПР, которые планируются в апреле 2016 года
А мне пока нет! Это для каких классов? Неужто для всех? Блин, конечно... :ac: У меня подруга живет в этом р-не Питера, недалеко от 277. Давненько я у нее в гостях не была... :girl_haha:
-
Это где вход в ресторан через воротца и там дальше лестница на 2 этаж?
А мне пока нет! Это для каких классов? Неужто для всех? Блин, конечно... :ac: У меня подруга живет в этом р-не Питера, недалеко от 277. Давненько я у нее в гостях не была... :girl_haha:
да, там есть воротца, через них сейчас не зайти)))
Контрольные пока только для 4 класса, а потом будут добавлять по одному классу в год... Так что это коснётся всех только после 2016 года....
-
Девочки, пришло письмо с объявлением об очных ВПР, которые планируются в апреле 2016 года :ac:
То есть для сдачи этих работ ехать в Санкт-Петербург придётся.
дааа, трындец
хочу уже в другую школу
-
н-да, но при этом участие регионов декларируется добровольное)))
Так школа же не региональная, мы в контингенте школы.
Надеюсь, будут ещё детали.
-
Так школа же не региональная, мы в контингенте школы.
Надеюсь, будут ещё детали.
думаешь, можно будет не поехать?
вообще накладное это дело получается, особенно, если детей несколько :scratch:
-
Маша, а разве двух сразу свозить не проще-дешевле (конечно, при условии, что контрольные же будут для них обоих в течение дня-двух-недели), чем возить сначала одного, потом второго и т.д.? ))
Поживём-увидим, узнаем детали.
Можно узнать, как с этим будут обстоять дела в ЦОДИВе, перевестись туда, если для "счётных" работ туда ездить не надо. Выйдет дешевле.
-
Маша, а разве двух сразу свозить не проще-дешевле (конечно, при условии, что контрольные же будут для них обоих в течение дня-двух-недели), чем возить сначала одного, потом второго и т.д.? ))
Поживём-увидим, узнаем детали.
Можно узнать, как с этим будут обстоять дела в ЦОДИВе, перевестись туда, если для "счётных" работ туда ездить не надо. Выйдет дешевле.
ну да, про ЦОДИВ не подумала
я уже задумалась, чтобы найти кого-то тут
что-то мне эти переписки со школами.. не очень
мне например, в этом году везти Еву - 4й класс, а в следующем - Криса 9й, и как ты их одновременно повезёшь?
-
ну да, про ЦОДИВ не подумала
я уже задумалась, чтобы найти кого-то тут
что-то мне эти переписки со школами.. не очень
мне например, в этом году везти Еву - 4й класс, а в следующем - Криса 9й, и как ты их одновременно повезёшь?
на месяц-другой в Питере поселяться...
Маш, не скажи, без переписок, мне лично грустнее было.
-
Проблема в том, что на данный момент альтернативы 277 практически нет. И в нее уже не попадешь. А как сейчас с семейниками в ростовских школах? Есть возможность прикрепиться?
-
Мы числимся в 69 школе ( Ворошиловский р-н), она вроде как специализируется на экстернате. Но мы же учимся в Вальдорфской, а уж как наша директор договорилась с муниципальной школой - я не знаю. Родители каждый год пишут заявления в своих районо. В этом году одна мама рассказывала, что в ленинском районо инспектор даже сказала ей, как замечательно, что вы вы выбираете такую форму образования. И в ворошиловском р-не тоже вполне доброжелательно относятся к семейникам, в этом районе 3 школы с семейной формой обучения, если не ошибаюсь.
А в чем преимущества питерской школы?
-
:ab:
-
Женя, Вам проще. Ваши детки все таки учатся в школе и ваша директор несет ответственность за их знания. Детки из школы Монтессори тоже были прикреплены к определенной школе, а нас с улицы туда не взяли. По прописке тоже не взяли, ссылаясь на то, что вступает новый закон об образовании( это был 2013 год) и они еще не знают, как он будет внедряться на местах. А 277 хороша тем, что обучать можно в своем темпе и по своим программам. Главное, чтобы на выходе были знания. Они это контролируют. Спасибо Вам за информацию по школам, вдруг надо будет переводить ребенка.
-
Девочки, в группе 277 школы ответили на вопрос, можно ли через ЦОДИВ избежать ВПР (общались с этой школой). Ответ - нет, тоже очная явка.
-
Девочки, в группе 277 школы ответили на вопрос, можно ли через ЦОДИВ избежать ВПР (общались с этой школой). Ответ - нет, тоже очная явка.
ну приплыли...
-
Мы очень душевно посидели с Олей, Мариной и Юлей. Начало положено! :group:
Предлагаем встретиться всем с детьми в конце декабря в Горизонте.
-
Женя, Вам проще. Ваши детки все таки учатся в школе и ваша директор несет ответственность за их знания. Детки из школы Монтессори тоже были прикреплены к определенной школе, а нас с улицы туда не взяли. По прописке тоже не взяли, ссылаясь на то, что вступает новый закон об образовании( это был 2013 год) и они еще не знают, как он будет внедряться на местах. А 277 хороша тем, что обучать можно в своем темпе и по своим программам. Главное, чтобы на выходе были знания. Они это контролируют. Спасибо Вам за информацию по школам, вдруг надо будет переводить ребенка.
Может быть, пообщаться с директором той же 69й? Мы ведь тоже сдаем промежуточную аттестацию по тем заданиям, которые спускает 69я школа (а они там учатся по программе Школа 2100), а не по своим. И если в прошлые годы дети сами тесты писали у нас в школе, то на следующей неделе будут писать в 69й. Поэтому я не вижу разницы между тем, сдают ли организованной группой или поодиночке домашники. Директор-то наш несет ответственность, но только моральную и перед нами, родителями и детьми, ведь юридически как школа мы пока что не существуем.
-
Девочки, в группе 277 школы ответили на вопрос, можно ли через ЦОДИВ избежать ВПР (общались с этой школой). Ответ - нет, тоже очная явка.
Аня! как вариант договариваться в местных школах))) я слышала, что некоторые в 277 так ГИА и ЕГЭ сдают
а ещё вариант знаю... :ag: :secret: заболеть.... (http://yoursmileys.ru/tsmile/illness/t2507.gif) (http://yoursmileys.ru/t-illness.php) пока нет дополнительных дат этой единой мути :girl_haha:
-
Мы очень душевно посидели с Олей, Мариной и Юлей. Начало положено! :group:
Предлагаем встретиться всем с детьми в конце декабря в Горизонте.
Роняю скупую слезу, не успела к вам доехать. Надеюсь на встречу! Здорово, что с детками :)
-
Меня пока очень устраивает 277 школа, а если там начнут "закручивать гайки" иногородним, то будем определяться в Ростове.
-
А расскажите, куда? В какую-то специализированную школу? В каком возрасте?
-
Женя я Вам в личку напишу
-
Меня пока очень устраивает 277 школа, а если там начнут "закручивать гайки" иногородним, то будем определяться в Ростове.
аналогично.
-
Девочки! я нашла тот рассказ о школе будущего, по телевидению. Вот он
http://www.lib.ru/INOFANT/BIGGL_ML/school.txt
Но тогда интернета не было))))
-
Хотите заниматься домашним образованием - читайте книги. Профессиональные и художественные. Можно еще репетитора нанять, чтобы домой приходил :ab: А еще вебинары от сильных и известных тренеров! Все остальное гроша ломаного не стоит.
-
Хотите заниматься домашним образованием - читайте книги. Профессиональные и художественные. Можно еще репетитора нанять, чтобы домой приходил :ab: А еще вебинары от сильных и известных тренеров! Все остальное гроша ломаного не стоит.
Спасибо за советы. А у вас вообще дети есть? и они на семейном?
-
Женя, Вам проще. Ваши детки все таки учатся в школе и ваша директор несет ответственность за их знания. Детки из школы Монтессори тоже были прикреплены к определенной школе, а нас с улицы туда не взяли.
и нас туда не взяли :ac:
Аня! как вариант договариваться в местных школах))) я слышала, что некоторые в 277 так ГИА и ЕГЭ сдают
а ещё вариант знаю... :ag: :secret: заболеть.... (http://yoursmileys.ru/tsmile/illness/t2507.gif) (http://yoursmileys.ru/t-illness.php) пока нет дополнительных дат этой единой мути :girl_haha:
ага, мой муж тоже про этот вариант подумал, только всё равно не выход
Хотите заниматься домашним образованием - читайте книги. Профессиональные и художественные. Можно еще репетитора нанять, чтобы домой приходил :ab: А еще вебинары от сильных и известных тренеров! Все остальное гроша ломаного не стоит.
ну так список книг и авторов вебинаров в студию
-
Хотите заниматься домашним образованием - читайте книги. Профессиональные и художественные. Можно еще репетитора нанять, чтобы домой приходил :ab: А еще вебинары от сильных и известных тренеров! Все остальное гроша ломаного не стоит.
Называется: "Я мимо проходил, решил свое словечко вставить". :girl_haha:
Ждем советов от гуру... :ad:
-
Может кому пригодится http://mmf.spb.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=28&Itemid=34 зоология, ботаника, человек
-
Может кому пригодится http://mmf.spb.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=28&Itemid=34 зоология, ботаника, человек
Спасибо! :ax: Хорошо бы в начальный пост со ссылками разместить!
-
Я еще не освоила, как размещать. А это мы сейчас по биологии находим информацию, которой в учебнике нет.
-
Я еще не освоила, как размещать. А это мы сейчас по биологии находим информацию, которой в учебнике нет.
это нужно Маше Мартиции написать
-
добавлю, там вообще ссылки надо пересмотреть и почистить
ну это надо чтобы руки дошли :sorry:
-
Вот и приплыли http://school277.spb.ru/attachments/article/165/Informacionnoe%20pis'mo.pdf
-
слов нет :hysterics:
А что собственно происходит?! Почему нельзя просто переслать документы? Пусть даже нотариально заверенное. Что все жители деревни выходи на регистрация? Чё отстреливать будут?
-
Ничего не понятно. И про вакантные места как узнавать, только при личной встрече?
-
ДЕВОЧКИ! ЦОДИВ нашёл решение на этот год по контрольным!!!!
Уважаемые законные представители, экстернов, проходящих промежуточную аттестацию за 4 класс.
В соответствии с графиком проведения ВПР, планируется проведение ВПР в апреле 2016 года для обучающихся 4 классов по учебным предметам (русский язык, математика, окружающий мир) на основе обязательного участия субъектов Российской Федерации (http://school277.spb.ru/attachments/article/165/O pro..).
В рамках организации ускоренного прохождения дистанционного тестирования для аттестации, ЦОДИВ предлагает Вам варианты (на выбор), при которых участие экстерна в очной ВПР в апреле 2016 г. не потребуется:
1 вариант:
Ускоренное прохождение тестирования для аттестации на портале "Виртуальная школа" в срок до 01.03.2016 г. и досрочный перевод экстерна в 5 класс с возможностью прохождения дистанционного тестирования для промежуточной аттестации за 5 класс в 2016-2017 уч.году в ОУ г.СПб.
Что для этого нужно:
1) В срок до 20.12.2015 г. законный представитель экстерна должен подать заявку по эл.почте edu@codiv.ru на ускоренное прохождение тестирования для аттестации за 4-5 классы и произвести оплату выбранного пакета курсов 5 класса "Виртуальной школы".
2) В срок до 01.03.2016 г. организовать положительное прохождение экстерном тестирования для аттестации за 4 класс.
3) В срок до 05.03.2016 г. подать заявление в ОУ №277 на досрочный перевод экстерна в 5 класс и прохождение аттестации за 5 класс в 2016-2017 уч.году в ОУ №277.
2 вариант:
Ускоренное прохождение тестирования для аттестации за 4 класс на портале "Виртуальная школа" в срок до 01.03.2016 г. и досрочное отчисление экстерна из ОУ №277 в связи с досрочным окончанием прохождения промежуточной аттестации за 4 класс (в срок до 05.03.2016 г.).
Что для этого нужно:
1) В срок до 20.12.2015 г. законный представитель экстерна должен подать заявку по эл.почте edu@codiv.ru на ускоренное прохождение тестирования для аттестации за 4 класс.
2) В срок до 01.03.2016 г. организовать положительное прохождение экстерном тестирования для аттестации за 4 класс.
3) В срок до 05.03.2016 г. подать заявление в ОУ №277 об отчислении экстерна в связи с досрочным прохождением аттестации за 4 класс.
Зачисление в 5 класс данного экстерна на 2016-2017 уч.год будет возможно после 01.09.2016 г. при наличии вакантных мест в ОУ.
Если законный представитель не выбирает один из данных вариантов, экстерн, проходящий дистанционное тестирование на портале "Виртуальная школа" в рамках промежуточной аттестации за 4 класс, в обязательном порядке принимает участие в очной ВПР в апреле ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ГОРОДА ПРОЖИВАНИЯ.
Пожалуйста, не изменяйте тему письма, не дублируйте запросы и сохраняйте цитирование переписки.
С уважением, директор ЧОУ "Частная школа ЦОДИВ" Снежана Игоревна Коренченко
+7-931-312-85-33
смотрите пост Светланы Секириной
https://vk.com/topic-42323558_27178257?offset=60
-
НА тему информационного письма... мысль такая.
Находим того, кто едет в Питер или кого-то, кто живёт там. Оформляем нотариальные доверенности на него для решения этого вопроса. Ему за хождение в эту инстанцию платим. Всё....
-
Ира, это возможно. Меня напрягает будут ли вакантные места. А ЦОДИВ лицензию получил, не знаете?
-
Для тех, кто уже учится - они есть. А Вам нужно первоклашку определить?
-
В качестве экстернов для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в ГБОУ СОШ 277 принимаются граждане Российской Федерации, получающие образование в форме семейного обучения или самообразования, при наличии вакантных мест по данной форме получения образования на 2016/17 учебный год.
Мы же каждый год пишем заявление, а если они сократят финансирование, то и мест вакантных не будет. Может иногородних хотят выдавить в ЦОДИВ?
-
Эта ситуация уже была в прошлом году, они тогда пояснили, что только про новых речь идёт
-
Ира, вот сейчас нашла. Тоже эту новость начали обсуждать http://freeedu.livejournal.com/1010733.html
-
То есть тенденция: всех только через
матумбу :ag:, ой простите, ЦОДИВ
-
Ну что, я уже говорила, что надо другие варианты искать. Звоночки были и раньше нехорошие... Я последнее время сильно заинтересована в ускоренном образовании моей дочери (за год 2 класса хотя бы), та же 277 не дает такой возможности нынче... Я соглашусь и на платное, хотя мне это будет непросто, если можно будет делать то, что лучше нашей семье, а не дядям и тётям из министерства
оболванивания образования.
-
Ну что, я уже говорила, что надо другие варианты искать. Звоночки были и раньше нехорошие... Я последнее время сильно заинтересована в ускоренном образовании моей дочери (за год 2 класса хотя бы), та же 277 не дает такой возможности нынче... Я соглашусь и на платное, хотя мне это будет непросто, если можно будет делать то, что лучше нашей семье, а не дядям и тётям из министерства оболванивания образования.
А можно пойти в школу и попроситься на егэ в конце года?
-
Девочки, доброго времени суток. Тема очень интересна и актуальна, старшему в 2017 в школу идти. Начала вас читать, но быстро не осилю) поэтому сразу вопрос: все сами дома с детьми занимаются? Или есть те, кто объединяется в малые группы? Я, со своим уровнем самодисциплины, вряд ли сама потяну весь процесс. А вот объединились бы с кем-нибудь с большим удовольствием. У меня высшее педагогическое(математика)
-
Девочки, доброго времени суток. Тема очень интересна и актуальна, старшему в 2017 в школу идти. Начала вас читать, но быстро не осилю) поэтому сразу вопрос: все сами дома с детьми занимаются? Или есть те, кто объединяется в малые группы? Я, со своим уровнем самодисциплины, вряд ли сама потяну весь процесс. А вот объединились бы с кем-нибудь с большим удовольствием. У меня высшее педагогическое(математика)
а интересное предложение, надо подумать, я лингвист... в математике не сильна :girl_haha:
-
Ну что, я уже говорила, что надо другие варианты искать. Звоночки были и раньше нехорошие... Я последнее время сильно заинтересована в ускоренном образовании моей дочери (за год 2 класса хотя бы), та же 277 не дает такой возможности нынче... Я соглашусь и на платное, хотя мне это будет непросто, если можно будет делать то, что лучше нашей семье, а не дядям и тётям из министерства оболванивания образования.
Оль! да нет, они вообще именно такой вариант ухода от всероссийских проверочных предлагают, но через ЦОДИВ. Там оплата от 4 800 до 11 000 за год http://codiv.ru/index.php/distantsionnoe-obuchenie/stoimost-uslug
Они предлагают именно два года за один.
Цены у них не самые высокие. Например, хозяева портала интернет-урок предлагают свою школу за 1 500 в месяц, то есть 13 500. И расположены они рядом - в Краснодаре. Но там программа совершенно дурацкая - Гармония. И еженедельные домашние ( типа контрольных). А тут нужно узнавать, что они дают и на что напрягают. Девочки! Есть ли среди нас те, кто учится через ЦОДИВ? Отпишитесь в теме, пожалуйста, расскажите, как это.
-
а интересное предложение, надо подумать, я лингвист... в математике не сильна :girl_haha:
Я вот тож лингвист, и считала, что в точных науках я не сильна, но, как оказалось, это не так :girl_haha: У меня сейчас математика и физика 7 класса очень хорошо пошли! :al: Сама себе удивляюсь! Вообще, я с удовольствием прохожу программу школы заново. :ag: Столько инсайтов рождается! И удивляюсь поэтому, что родители просто боятся детей переводить на заочное образование. Это ж в каком удовольствии себе отказывают люди! :ab:
А еще я читала, как ни странно, развитие правого "образного" полушария (чем я некоторое время занимаюсь), помогает компенсировать сложности в обучении точным наукам. И наоборот! Как именно работает, сейчас не воспроизведу, но видимо, так и есть.
-
Я вот тож лингвист, и считала, что в точных науках я не сильна, но, как оказалось, это не так :girl_haha: У меня сейчас математика и физика 7 класса очень хорошо пошли! :al: Сама себе удивляюсь! Вообще, я с удовольствием прохожу программу школы заново. :ag: Столько инсайтов рождается! И удивляюсь поэтому, что родители просто боятся детей переводить на заочное образование. Это ж в каком удовольствии себе отказывают люди! :ab:
это ты про меня? или про себя сейчас написала? или мы близнецы? :girl_haha:
-
Я вот тож лингвист, и считала, что в точных науках я не сильна, но, как оказалось, это не так :girl_haha: У меня сейчас математика и физика 7 класса очень хорошо пошли! :al: Сама себе удивляюсь! Вообще, я с удовольствием прохожу программу школы заново. :ag: Столько инсайтов рождается! И удивляюсь поэтому, что родители просто боятся детей переводить на заочное образование. Это ж в каком удовольствии себе отказывают люди! :ab:
А еще я читала, как ни странно, развитие правого "образного" полушария (чем я некоторое время занимаюсь), помогает компенсировать сложности в обучении точным наукам. И наоборот! Как именно работает, сейчас не воспроизведу, но видимо, так и есть.
вот и я не думаю, что возникнут сложности с какими-либо предметами) меня тревожит именно организация процесса :scratch: нужна же некая система, высокий уровень самодисциплины, как мне кажется. Занятия пару раз в неделю, от случая к случаю не пройдут. И вот тут я в себе не уверена)))
-
вот и я не думаю, что возникнут сложности с какими-либо предметами) меня тревожит именно организация процесса :scratch: нужна же некая система, высокий уровень самодисциплины, как мне кажется. Занятия пару раз в неделю, от случая к случаю не пройдут. И вот тут я в себе не уверена)))
Видите ли у всех своя задача. У нас с VirgoWise, видимо, освоить математику с физикой. Доросли мы, видимо.))) А может у Вас задача -научиться себя организовывать? И ребёнок Вам в этом поможет. и это уже не шутка. Я реально так думаю. Со страшим - я только помогала распланировать и контролировала только ключевые точки. С младшим - всё иначе. Он ещё не в том возрасте, когда можно всё отпустить на самообразование. Поэтому мне тоже приходится практически ежедневно с ним заниматься. Хотя я и много самостоятельных заданий для него готовлю.
-
Видите ли у всех своя задача. У нас с VirgoWise, видимо, освоить математику с физикой. Доросли мы, видимо.))) А может у Вас задача -научиться себя организовывать? И ребёнок Вам в этом поможет.
надо подумать, насколько мне это нужно.) И насколько это реально с нашим составом семьи) Пока время еще есть
-
У тех, кто в ЦОДИВе тесты с начала года и они их отсылают в электронном виде по мере выполнения.
-
надо подумать, насколько мне это нужно.) Пока время еще есть
я живу по принципу - всегда говори "да". Если жизнь подталкивает к чему-то - туда иду. Зачем и нужно ли - обычно выясняется потом. Но поверьте, ни разу я об это не пожалела. В том, к чему толкали, всегда находила неожиданно для себя какие-то "дары свыше".
Кстати, и в этой ситуации с 277 - понимаю, что всё что ни делается - всё к лучшему. Поэтому паники, собственно не. Понимаю, что - либо выход найдётся, либо перевод в другую школу - будет к лучшему или для меня или для ребёнка.
-
У тех, кто в ЦОДИВе тесты с начала года и они их отсылают в электронном виде по мере выполнения.
а много их, этих тестов? или всё те же. и есть ли там уроки ( в записи)?
просто в интернет-уроке - там либо еженедельно, либо помесячно и больший объём.
http://ege.interneturok.ru/help-school
-
Тесты как и у нас, может другие вопросы.
-
Тесты как и у нас, может другие вопросы. Если они оплачивают только аттестацию, то просто тесты. А можно еще и уроки оплатить. Кому как удобно.
-
Геда отписалась, читали? http://digital-geda.livejournal.com/313417.html
-
Здравствуйте, девочки! Читаю вашу тему, хотя и не семейник, но сочувствующий. Обратила внимание, что у вас очень активная позиция, особенно у Иры. Интересная идея об оплате родителям за обучение детей, боюсь, поддержи не найдет. Но есть другая проблема. Это ростовские школы.
[quote author=Фрезия link=topic=40445.msg8938928#msg8938928 date=1449683960Проблема в том, что на данный момент альтернативы 277 практически нет. И в нее уже не попадешь. А как сейчас с семейниками в ростовских школах? Есть возможность прикрепиться?
[/quote]
Как вы, наверное, знаете, по новому ЗО семейники в школе учениками не считаются и законных денег не приносят. Поэтому, если учитель соглашается дать консультацию или принять экзамен у ребёнка, он делает это в свое личное время "за спасибо" или за родительские деньги (взятка), или за услугу (то же) - т.е. механизм не ясен, каждый раз надо напрягаться и создавать его заново. Поэтому школе семейники не нужны, большинство директоров просто впадает в бешенство при встрече с такими родителями. На одну мою подругу в процессе оформления семейного воспитания пытались натравить опеку, угрожали отнять детей (школа №7). В Ростове просто взять и привести детей на ГИА или ЕГЭ не получится. ГИА и ЕГЭ это лицо школы и школа боится потерять его, включая детей с неизвестными ей особенностями(на опыте школы № 94 и 18). Короче, к чему я это всё. Было бы хорошо для современных и будущих семейников добиться от региона денег для школ за консультации для семейников, за сопровождение семейников. Это улучшило бы отношения образовательных учреждений к детям на самообразовании и вообще облегчило бы общение с ними. Может быть это более плодотворное направление для активного заявления о себе?
-
Геда отписалась, читали? http://digital-geda.livejournal.com/313417.html
с утра не было ещё.... всё ещё грустнее, чем я думала
-
Здравствуйте, девочки! Читаю вашу тему, хотя и не семейник, но сочувствующий. Обратила внимание, что у вас очень активная позиция, особенно у Иры. Интересная идея об оплате родителям за обучение детей, боюсь, поддержи не найдет. Но есть другая проблема. Это ростовские школы.
[quote author=Фрезия link=topic=40445.msg8938928#msg8938928 date=1449683960Проблема в том, что на данный момент альтернативы 277 практически нет. И в нее уже не попадешь. А как сейчас с семейниками в ростовских школах? Есть возможность прикрепиться?
Как вы, наверное, знаете, по новому ЗО семейники в школе учениками не считаются и законных денег не приносят. Поэтому, если учитель соглашается дать консультацию или принять экзамен у ребёнка, он делает это в свое личное время "за спасибо" или за родительские деньги (взятка), или за услугу (то же) - т.е. механизм не ясен, каждый раз надо напрягаться и создавать его заново. Поэтому школе семейники не нужны, большинство директоров просто впадает в бешенство при встрече с такими родителями. На одну мою подругу в процессе оформления семейного воспитания пытались натравить опеку, угрожали отнять детей (школа №7). В Ростове просто взять и привести детей на ГИА или ЕГЭ не получится. ГИА и ЕГЭ это лицо школы и школа боится потерять его, включая детей с неизвестными ей особенностями(на опыте школы № 94 и 18). Короче, к чему я это всё. Было бы хорошо для современных и будущих семейников добиться от региона денег для школ за консультации для семейников, за сопровождение семейников. Это улучшило бы отношения образовательных учреждений к детям на самообразовании и вообще облегчило бы общение с ними. Может быть это более плодотворное направление для активного заявления о себе?
Спасибо Вам за пост и участие! Но мне кажется, что просто все сейчас решат проблему самым простым способом, нахождением частных школ с платной аттестацией. Школам наши дети не только из-за отсутствия финансирования не нужны. Там и большая психологическая проблема имеется. Отвлекусь немного. И расскажу другую историю. Есть подруга. Поставили диагноз... мягко говоря. совсем нехороший. Она вначале переживала, а потом справилась с ситуацией нетрадиционными средствами. Через год на снимках (всех и в разных медучереждениях) уже ничего не было. Надо было видеть глаза врача. А лучше его слышать. Вот она услышала всё, вплоть до обвинения в самолечении и угроз возвращения болезни. Что же на самом деле произошло? Просто врач не справился психологически. Ему дали понять, что могут решать вопросы и без его совсем недешёвых услуг. Понимаете, к чему я. У меня часть старых подруг-врачей после моего курса у Норбекова возмущалась безбожно. Что аферист и шарлатан. Как это самим себя лечить?! правда, это у меня теперь аптечка домашнняя сократилась до 3 препаратов. И это они у меня уже иногда спрашивают для своих недугов, что же им делать.
Ну не могут, учителя пережить морально, что народ без них может и что научить ещё кто-то может. Многие из них даже к репетиторам плохо относятся. Они у них "пальму первенства" забирают.
То есть проблема в безобразной профессиональной деформации личности врачей и педагогов.
-
В Ростове просто взять и привести детей на ГИА или ЕГЭ не получится. ГИА и ЕГЭ это лицо школы и школа боится потерять его, включая детей с неизвестными ей особенностями(на опыте школы № 94 и 18).
Гм, я когда переводила дочь в 277, узнавала насчет ГИА. Мне сказали, что по моему заявлению в районо, дочь на момент сдачи прикрепят к 9-классникам школы по месту жительства, где она и будет сдавать экзамены. Подробнее я не узнавала пока, нужды не было...
-
Гм, я когда переводила дочь в 277, узнавала насчет ГИА. Мне сказали, что по моему заявлению в районо, дочь на момент сдачи прикрепят к 9-классникам школы по месту жительства, где она и будет сдавать экзамены. Подробнее я не узнавала пока, нужды не было...
и у меня аналогичная информация.
Девочки! я перечитала ещё раз жж Геды!!!!! УРА!!!
Теперь, чтобы практиковать СО, всем родителям, и питерским, и иногородним, придется либо серьезно озаботиться поиском адекватной альтернативы 277 школе, либо наконец рискнуть и сделать выбор в пользу "чистого" СО без аттестации до 9 класса.
и опять вопрос. А что так можно? :girl_haha: Если да, то я первая!!!!! и что это обозначает? кто бы юридически прояснил этот вопрос. То есть я вообще тогда могу прийти в любую школу хоть завтра и попросить аттестовать ребёнка за 9 класс? Ну, теоретически? В ВК Геда мне пока не ответила... Эх! зря я свой профиль в жж забросила... где теперь пароль найти? :scratch:
Надо на сон грядущий закон ещё раз почитать...лично мне аттестации вообще не нужны. У меня столько сборников контрольных и опыта, что могу сама уже тесты и контрольные составлять.... :queen: :girl_haha:
-
Если да, то я первая!!!!! и что это обозначает? кто бы юридически прояснил этот вопрос. То есть я вообще тогда могу прийти в любую школу хоть завтра и попросить аттестовать ребёнка за 9 класс? Ну, теоретически? В ВК Геда мне пока не ответила... Эх! зря я свой профиль в жж забросила... где теперь пароль найти? :scratch:
Надо на сон грядущий закон ещё раз почитать...лично мне аттестации вообще не нужны. У меня столько сборников контрольных и опыта, что могу сама уже тесты и контрольные составлять.... :queen: :girl_haha:
Аналогично! Смущают только технические моменты! Как разъясниться все, можно и в свободное плаванье уходить :ab:
Мне даже тесты не нужны, чтобы знания дочери оценить...
-
Конечно! Если сам каждый день занимаешься с ребенком, то прекрасно видны все его слабые места.
-
Аналогично! Смущают только технические моменты! Как разъясниться все, можно и в свободное плаванье уходить :ab:
Мне даже тесты не нужны, чтобы знания дочери оценить...
Пока восстанавливала профиль в ЖЖ, там уже во всю идёт обсуждение с Натальей по поводу этого свободного СО. Надо ещё будет у Парфентьева спросить!!!!!!!
http://digital-geda.livejournal.com/313417.html?view=3945801#t3945801
Действительно, вчера читала закон и обратила внимание, что до 9 класса - ребёнок -имеет право проходить аттестацию, а вот с 9 - "обязаны". Получается закон сам развязывает руки.
-
Теперь я знаю кого прийду вешать если у ЦОДИВа ничего не выйдет.
Мы на много ближе друг к другу, чем думается.
Инет "круглый"
-
Теперь я знаю кого прийду вешать если у ЦОДИВа ничего не выйдет.
Мы на много ближе друг к другу, чем думается.
Инет "круглый"
ой. о чём или ком это Вы? Видела, что в группе обсуждают какую-то маму из Сибири
-
Для тех, кто еще не знаком с Ягодкиным, интересное видео "Декомпозиция - правильный подход к эффективному обучению"
Декомпозиция — разделение целого на части. Это принцип, который используют в обучении тренеры и репетиторы, и не используют в общеобразовательных школах. Именно поэтому результат от нескольких занятий с таким репетитором выше, нежели от нескольких лет обучения в школе. Посмотрев данное видео, Вы узнаете, как правильно организовать своё обучение, применив принцип декомпозиции.
Организуйте свое обучение правильно!
-
То есть проблема в безобразной профессиональной деформации личности врачей и педагогов.
ой, как мой малой говорит: "пятерочка вам" :ax:
-
:group: :group: :group: Пост Геды в ЖЖ под условным названием " Свобода Вас встретит радостно у входа..." :group: :group: :group:
Мой пост о прекращении практики беспрепятственного зачисления в 277 школу вызвал большой резонанс, причем некоторые читатели поняли его неверно - как признак того, что земля налетела на небесную ось, шеф, все пропало семейное образование будет запрещено. Это, конечно, ерунда. Ограничение приема семейников в 277 школу - безусловно, досадное обстоятельство, но отнюдь не конец света. В конце концов, это всего лишь одна школа из сотен в Питере и сотен тысяч в России. Никто и ничто не мешает обратить наконец свое внимание и усилия в нужном направлении - вернее, в нужнЫХ направлениЯХ - потому что возможных путей больше, чем один.
ЦОДИВ никуда не делся, принимает клиентов. в том числе иногородних, но условия приема и выдачи аттестатов в ЦОДИВ мне не известны. Вы вполне можете их выяснить самостоятельно. Принимают клиентов и другие российские дистанционные школы - экстерн-офис Битнера и Международная школа завтрашнего дня. Условия также нужно узнавать у них. Но эти пути - для тех, кому финансы позволяют. Если они не позволяют - тогда имеет смысл попробовать заключить договор со школой по месту жительства. Вполне вероятно, что это даже получится с первого раза - грамотность представителей школьных администраций потихоньку растет. Но ваше семейное образование в обоих этих случаях не будет таким, как вам бы хотелось, потому что прикрепленный к школе семейник обязан проходить промежуточную аттестацию в соответствии с учебным планом школы, и содержание и частоту аттестаций будет также диктовать школьная администрация. Вы, конечно, можете попробовать добиться аттестации по индивидуальному учебному плану - если сможете этот план грамотно составить и аргументированно защитить его необходимость - однако это потребует от вас правовой подгованности, ораторских способностей, смелости и упорства. Но даже семейное образование с регулярной аттестацией по ИУП - это еще не тру хоумскулинг. Это, безусловно, достойный уважения компромисс между школой и семьей, но все-таки не "чистое семейное образование", о котором речь пойдет ниже. На такие компромиссы имеет смысл идти тогда, когда прикрепление к школе может дать семьям некие дополнительные "плюшки" - льготы на транспорт, бесплатные учебники, компенсации и т.д. При необходимости, свободу можно продать - если за это хорошо заплатят или хотя бы дадут гарантию удобства и безопасности (простите за цинизм, но дети его оправдывают). А вот если семеники не получают от государства ничего, кроме новых и новых тягот и повинностей, и даже если получают - но объем тягот и повинностей начинает существенно перевешивать объем благ - тогда стоит как следует задуматься о том, чтобы перестать искать компрмисс и разработать совершенно другой план .
Этот план очевиден и давно обсуждается - вообще не прикрепляться к школе и не проходить промежуточную аттестацию до 9 класса. Это, безусловно, рискованно, но совершенно законно, о чем сейчас говорят уже не только заинтересованные семейники, но и незаинтересованные чиновники. Наиболее подробно и аргументированно такая позиция была зафиксирована во "вражеском" журнале "Директор школы" уже больше года назад:
В каких случаях и как часто учащиеся, получающие образование вне образовательной организации, обязаны проходить промежуточную аттестацию?
Прохождение промежуточной аттестации учащимся, получающим образование вне образовательной организации, является его правом (ч. 3 ст. 17 Закона), а не обязанностью, поэтому он, в принципе, вообще не обязан проходить промежуточную аттестацию.
Однако в связи с тем, что для получения аттестата об основном общем образовании необходимо прохождение государственной итоговой аттестации, к которой допускаются учащиеся, не имеющие академической задолженности за 9-й класс (п. 9 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 25 декабря 2013 г. № 1394), прохождение промежуточной аттестации в 9-м классе становится необходимым для тех учащихся, которые имеют желание получить аттестат об основном общем образовании.
В том случае, когда учащийся имеет желание получить аттестат о среднем общем образовании, ему необходимо пройти государственную итоговую аттестацию, к которой допускаются учащиеся, не имеющие академической задолженности за каждый год обучения (п. 9 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2013 г. № 1400), поэтому прохождение промежуточной аттестации в 10-м и 11-м классах становится необходимым.
С учетом сказанного прохождение промежуточной аттестации является обязательным только для учащихся 9-х (10-х и 11-х) классов, претендующих на получение аттестата об основном (среднем) общем образовании, а для учащихся 1–8?х классов прохождение промежуточной аттестации не является обязательным.
При этом следует иметь в виду, что форма, периодичность и порядок проведения промежуточной аттестации самостоятельно устанавливаются образовательной организацией (п. 10 ч. 3 ст. 28 Закона) и закрепляются в локальном нормативном акте (ч. 2 ст. 30 Закона), принимаемом с учетом мнения совета учащихся и совета родителей (ч. 3 ст. 30 Закона), который обязательно размещается на официальном сайте образовательной организации в свободном доступе (пп. «д» п. 2 ч. 2 ст. 29 Закона). А это значит, что если учащегося или (и) его законных представителей не устраивают сроки, формы или порядок прохождения промежуточной аттестации, они не вправе требовать от образовательной организации конкретных, удобных именно им, сроков, периодичности и форм промежуточной аттестации, но они вправе выбрать для прохождения промежуточной аттестации другую образовательную организацию, сроки, формы и порядок прохождения промежуточной аттестации в которой их устраивают.
Это только одна, наиболее важная для всех нас, цитата из более объемной статьи, которую рекомендуется не только прочесть (и выучить наизусть аргументацию), но и распечатать, подшить в папку с другими цитатами из российских законов и подзаконных актов и носить с собой на встречи со всевозможными чиновниками разных инстанций для их усмирения и приведения в чувство. Потому что подобное (усмирение и приведение) потребуется проводить еще долго (хотя как повезет, разумеется). Тем не менее, "тревожная папка" со всевозможными нужными документами должна быть заведена каждым семейников, отважившемся уйти в "свободное плавание".
Я попросила Павла Парфентьева, эксперта по правовым вопросам в области семейного образования, прокомментировать статью в "Директоре школы" и Павел сделал несколько важных дополнений к вышеприведенной статье (их бы я тоже сохранила в "тревожной" папочке):
В соответствии со ст. 44 ч. 1 Закона, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. В соответствии с действующим законодательством, для выбора родителями получения детьми общего образования в форме семейного образования (самообразования) согласие или разрешение органа управления образованием или образовательной организации не требуется, указанное право реализуется в заявительном порядке. Создание препятствий к получению ребенком общего образования в форме образования или форме обучения, законно избранной для него родителями (законными представителями) может рассматриваться как административное правонарушение, предусмотренное ст. 5.57 Кодекса РФ об административных правонарушениях («Нарушение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций»). При этом государственная семейная политика Российской Федерации исходит из презумпции добросовестности родителей в осуществлении родительских прав ((«Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года», утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 г. N 1618-р).
В связи с этим следует иметь в виду, что родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся не обязаны объяснять или обосновывать принятое ими решение.
Это, безусловно, так - но на практике родителям приходится объяснять и обосновывать принятое решение слишком часто. Поэтому я настоятельно советую все-таки подготовиться.
Еще одно важное дополнение:
Следует иметь в виду, что несовершеннолетние обучающиеся, получающие образование в форме семейного образования или самообразования не относятся к числу несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях, выявление и учет которых в соответствии со ст. 14 Федерального закона от 24.06.1999 N 120-ФЗ относится к обязанностям органов, осуществляющих управление в сфере образования, и организаций, осуществляющих образовательную деятельность, поскольку их право на получение образования реализуется в предусмотренной законом форме.
Учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, в соответствии со ст. 9 ч. 1 п. 6 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ведут органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов, на территории которых проживает ребенок. В связи с этим орган местного самоуправления обеспечивает ведение реестра детей, подлежащих обучению и не обучающихся в образовательных организациях, в связи с выбором формы получения образования вне таковых, в том числе выбравших форму получения образования в форме семейного образования или самообразования.
Это очень важный момент, и именно он, по идее. должен давать родителям-семейникам гарантию безопасности в случае ухода "в свободное плаванье". Все, что нужно им для того, чтобы обезопасить себя и детей от назойливого внимания соцслужб - это уведомление местного отдела образования. Если ваш ребенок поставлен на учет в отделе образования - соцслужбам в вашей семье делать нечего. Проблема может возникнуть только у тех семей, которые уведомление по форме не послали - и им, безусловно. следует озаботиться и выполнить все формальности, требуемые от них законом для их же собственной безопасности.
Едем дальше.
Обучающиеся в форме семейного образования или самообразования как таковые не входят в контингент учащихся образовательной организации. Таким образом, при выборе родителями несовершеннолетнего обучающегося, ранее получавшего образование в образовательной организации, формы семейного образования или самообразования, родителям, одновременно с направлением соответствующего уведомления в орган местного самоуправления муниципального района (городского округа) целесообразно подать в образовательную организацию заявление об отчислении обучающегося из образовательной организации. Это позволит избежать ошибочного отнесения указанного обучающегося образовательной организацией к числу обучающихся, не посещающих занятий без уважительных причин.
Вместе с тем, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе, при выборе семейного образования или самообразования, одновременно с соответствующим уведомлением органа местного самоуправления муниципального района (городского округа), подать в образовательную организацию, к которой ранее получал образование несовершеннолетний обучающийся, заявление о его зачислении в данную организацию в качестве экстерна для прохождения промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации.
Это также серьезный момент, на который необходимо обратить серьезное внимание: если ваш ребенок просто перестает ходить в школу без объяснения причин и без документального оформления "развода", такой ребенок превращается в головную боль для директора, который не может отчислить такого ребенка. Что в этом случае делает директор? Перекладывает свою головную боль на другую инстанцию - уведомляет опеку, которая уже начинает копать под семью. Так что, во избежание проблем - делайте все по-человечески, то есть честно и последовательно, с соблюдением всех формальностей. И тогда потом не придется отбиваться от опеки, КДН и прочей нечисти и не придется сетовать на то, что вам ни за что ни про что впаяли предупреждение по статье 5.35 со всеми вытекающими.
И наконец, последний важный момент:
Право выбора организации для прохождения промежуточной аттестации несовершеннолетним, обучающимся в форме семейного образования (самообразования) принадлежит родителям (законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося. При этом, в соответствии со ст. 67 Закона, в приеме в государственную или муниципальную образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест. В случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.
Следует учитывать, что правила приема в государственные и муниципальные образовательные организации на обучение по основным общеобразовательным программам должны обеспечивать также прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация. Из этого следует, что каждая муниципальная образовательная организация обязана обеспечить возможность прохождения промежуточной аттестации обучающимися в форме семейного образования или самообразования, проживающими на территории, за которой указанная организация закреплена.
Эта цитата касается рокового момента, когда тру семейник по достижении его ребенком/детьми соответствующего возраста возвращается из "свободного плавания" и собирается "кинуть якорь" в каком-нибудь близлежащем "порту" (прикрепиться к школе для аттестации, сперва промежуточной - за 9 класс, затем итоговой). Тут нужно тоже быть готовым к тому, что распростертыми объятьями, цветами и шампанским вас встречать в этом месте вряд ли будут. Потому что школьной администрации совершенно не нужны невесть откуда взявшиеся подростки, которые где-то болтались 9 лет, а теперь, гляньте-ка, явились за аттестатом, наивные такие. Надо быть морально готовыми к тому, что директор школы, скорее всего, сделает все от него зависящее для того, чтобы избавиться от нахальной хоумскулерской семьи, свалившейся на его голову из ниоткуда и грозящую порчей статистики по ГИА - и в первую очередь, прибегнет к излюбленному аргументу про отсутствие свободных мест. Поэтому надо заранее подготовиться к этой ситуации и начать осаду школы заблаговременно, не менее, чем за год до времени "Ч". Познакомиться с директором, завучем, познакомить их с ребенком, с результатами самостоятельного обучения (каковые, безусловно, должны быть в той или иной форме) - в общем, всячески засвидетельствовать свою вменяемость и адекватность. Самый худший вариант - явиться на аттестацию за 9 класс в феврале или еще позже и начать ее требовать в невежливой форме. В этом случае шансов на благополучный исход ситуации, действительно, маловато, и даже последующее неминуемое обращение в управление образования вряд ли поможет разрешению конфликта в пользу семьи. Даже если какая-то школа и примет такого ребенка на аттестацию - уверена, что она сделает все возможное для того, чтобы его завалить и не допустить до ГИА. Опять же, повторяю, во второй раз (и еще готова 10 раз повторить): все нужно делать по-человечески, т.е. по закону (раз), заблаговременно (два), с учетом законов человеческой психологии (три) и, в особенности - рефлексов сознания чиновников, из которых главный - перестраховаться и перестраховаться еще раз. Для чиновников семейники всегда будут проблемой, занозой в заднице, поэтому в общении с ними нужно быть максимально вежливыми, аккуратными и корректными. При этом нельзя и забывать о чувстве собственного достоинства. которого у любого хоумскулера должно быть с избытком (если, конечно, семейное образование действительно добросовестно осуществлялось). Об этом наши родители (не все, конечно) частенько забывают, и на встречах ведут себя двумя одинаково провальными способами: либо заискивающе-виновато, либо агрессивно-враждебно. Оба эти "коммуникативных мода" одинаково провальны. Ни в коем случае нельзя так себя вести с чиновниками. Вы должны быть позитивны, доброжелательны и уверены в себе. Я знаю, что это сложно - но это абсолютно необходимо, если вы хотите. чтобы ваше "свободное плаванье" завершилось благополучно.
Последнее, о чем осталось упомянуть - это формальности: где взять образцы уведомления и заявления о выборе семейной формы. Во-первых, можно взять на сайте МОО "За права семьи", статья Парфентьева на эту тему не устарела до сих пор, ее как минимум стоит прочитать всем, кто еще не читал и перечитать тем. что когда-то читал и забыл. Еще можно взять тут: https://yadi.sk/i/TYKAHljumEqcL, это более свежие образцы. Вроде обо всем , что важно, я написала. Если что-то забыла - спрашивайте, дополню.
http://digital-geda.livejournal.com/314245.html?view=3969925#t3969925
Ура!!!!
(http://yoursmileys.ru/tsmile/fun/t142037.gif) (http://yoursmileys.ru/t-fun.php?page=2)
:disco:
-
А вот статья, на которую ссылается Геда в журнале "Директор школы"
http://direktor.ru/article.htm?id=116
-
Ирочка, спасибо :ax:! изучаем
-
девушки! все привет от Мамы Сабира с казанского форума! она просто пароль от РМ потеряла! У них такие же обсуждения, как у нас нынче
https://www.supermamki.ru/viewtopic.php?f=180&t=4159&start=1440
-
Повеселю картинкой. Сделала сама...
(https://pp.vk.me/c627425/v627425839/2b3c9/wjLpv0djiNM.jpg)
-
:ay: Ира,забавно!
-
так-с, теперь про ВПР- даже если мы остаёмся прикреплёнными к школе - мы имеем право от них отказаться, вот ссылка, которую Геда дала
https://vk.com/homeduspb?w=wall-77135492_619
-
Ира, я так поняла, что Алина добилась компенсаций. Она пишет, что все документы есть у нее в группе. Страничку я нашла, но пока не углублялась. Может вы уже нашли http://m.vk.com/id188937566.
-
А вот ее выступление в Общественной палате РФ. https://m.youtube.com/watch?v=o8z_rr06bks
-
Ира, я так поняла, что Алина добилась компенсаций. Она пишет, что все документы есть у нее в группе. Страничку я нашла, но пока не углублялась. Может вы уже нашли http://m.vk.com/id188937566.
да пока ищу, но вот ещё Вас повеселю
(https://pp.vk.me/c625230/v625230566/32c5b/xbdjjfHhg_g.jpg)
-
Точно, родственники все время интересуются, когда мы в школу пойдем?
-
Точно, родственники все время интересуются, когда мы в школу пойдем?
Хи, а нас все поддерживают! И кое-кто собирается пойти по нашим стопам...
Девчата, я сегодня досмотрела, наконец, курс Ягодкина для родителей! Ужасно воодушевлена, эмоции переполняют, мотивация зашкаливает! просто не могу промолчать, хочется со всеми поделиться! :yupe: Многие вещи стали на свои места! Кое-что применяла интуитивно, но тут все отточено и собрано воедино...
Хотите освоить курс, скажем, истории 5 класса или химии 8-го за один вечер? Это вполне реально! Таблица умножения за пару дней - легко! 500-1000 иностранных слов за 5-8 часов! А еще можно научиться жонглировать минут за 20... :ab:
Дети осваивают программу 1 класса школы за 1-2 недели! И при этом все знания сохраняются на долгие годы!
Начинаю проходить основной курс, в родительском все то же, приблизительно, но в более сжатом виде и плюсом мотивация для детей, хочется чуть больше подробностей...
-
Ольга, Вы купили курс? Просто читала про Ягодкина отзывы, но особо не вникала. По Вашей ссылке просмотрела. Но там все поверхностно. Интересно было бы подробнее.
-
Можно я к вам присоединюсь по поводу Ягодкина?))
-
Оленька! Просто предлагаю разделить стоимость курса на желающих! :aha:
у меня ещё подруга хотела....
-
Ира, присоединяюсь к оплате курса :ab:.
-
мне тоже ягодкина
-
Я купила 2 курса: "Стань гением" и курс для родителей "Технологии самообучения. Научите детей учиться". Сразу скажу, что это глубоко ИМХО, но не жалею, что купила именно таким комплектом. Сначала взяла родительский, вот его досмотрела и сразу села за основной. По сути это тот же "стань гением", но в призме детского обучения и в сжатом виде: "Стань гением" рассчитан на 2 недели по 2 выходных, а тут вся масса информации за 2 дня! Но польза именно в том, что обсуждаются "детские" вопросы, хотя затрагиваются разные сферы знания: языки, точные науки, "гуманитарщина", как выражается Ягодкин :ab:, ПДД, дается частично пальцевая гимнастика. Гимнастика - неотъемлемая и очень важная часть обучения, между прочим. Про мелкую моторику здесь, наверное, рассказывать не нужно...
В "Стань гением" даются все основы мнемотехники и всех остальных принципов, которые можно применить во всех сферах знания, а его языковые курсы, к примеру, построены именно на этих принципах, плюс специализация (конкретные грамматические паттерны с примерами по англ., итальянскому и нем., насколько я знаю, это пока все языки, которые у них есть в ассортименте). Так что мне с моим испанским паттерны нужно будет делать самостоятельно :ab:
Девочки, я готова поделиться! Давайте списочек составим в теме, чтобы знать, какой взнос будет (курсы 14900+4900=19800) , и я в личку всем желающим отпишусь! И с курсами скину еще бонусом видео по постановке навыков. Это у него был отдельный семинар, почти 8 часов видео.
-
Оль! Я на всё согласна!!!!!! :aha:
А я тут на статью наткнулась
Психолого-педагогические причины неграмотности современных школьников
Автор - Ясюкова Людмила Аполлоновна, кандидат психологических наук, автор психологической технологии оптимизации развития и обучения детей, которая уже более 15 лет широко используется в детских садах и школах России и ближнего зарубежья. Ею написаны книги и разработаны многочисленные методики (работает в С-Петербурге, там у нее свой диагностичекий центр).
В исследовании, проведенном в 2000 году в рамках программы Program for International Student Assessment (PISA), изучалось чтение и грамотность 15-летних учащихся 32 стран (4). Наиболее грамотными были признаны учащиеся Финляндии, Канады, Новой Зеландии, Австралии, Ирландии, Кореи, Великобритании, Японии, Швеции, Австрии (1-10 места). Французские школьники заняли 14-е место, американские — 15-е, испанские — 18-е, итальянские — 20-е, немецкие — 21-е, школьники России оказались на 27-м месте. Замыкали список учащиеся Мексики и Бразилии. Если еще учесть, что исследование проводилось среди 15-летних подростков, т.е. в 9-10-х классах, до которых у нас не добираются полностью неграмотные учащиеся, то каков на самом деле уровень грамотности среди молодежи (и не только среди молодежи) в нашей стране? К сожалению, уже никого не удивляет многообразие ошибок даже в печатных текстах (книги, газеты, журналы), которые остаются, несмотря на встроенную в компьютерные программы проверку правописания. За последние десятилетия все к этому привыкли, успокоив себя ссылками на сложность русского языка.
Сложность заключается в том, что в русском языке нет взаимно однозначного соответствия между звучанием и написанием слов. При этом известно, что писать надо не так как слышится, а в соответствии с принятой графикой изображения и правилами написания. Учебные программы начальной школы до середины 80-х годов прошлого века строго следовали этому принципу: детей сначала знакомили с буквами и правилами, по которым из них складываются слова и далее — с правилами построения предложений и написания текстов. Зрительный метод обучения был нацелен на то, чтобы дети привыкали писать так, как видели, а не так, как слышали. Чтению учили так же наглядно, посредством составления из букв слогов и слов, и далее составлению из слов предложений. В результате, подавляющее большинство учащихся выпускных классов обычных общеобразовательных школ писало экзаменационное сочинение, делая на 10 страниц текста не более 2-4 ошибок. (Сегодня таких результатов достигают отдельные учащиеся гимназий, а про общеобразовательные школы и вообще говорить не приходится.) Однако этот метод обучения был признан неправильным, и были разработаны учебные программы, в основу которых был положен звуковой анализ речи.
Современные программы, основанные на фонематическом методе, обучают, в первую очередь, звуковому анализу речи, определению звукового состава слова. Только после этого детей знакомят с буквами и показывают, как переводить звуковой образ в буквенную запись, т.е. обучают детей писать так, как они слышат. И после этого мы удивляемся повальной неграмотности. Однако ни педагоги, ни психологи не подвергают сомнению качество учебной программы, но единодушны в том, что причина неграмотности — в недостатках развития фонематического слуха современных детей. И начинают развивать этот слух со старшей, а иногда и со средней группы детского сада. Современные дети в течение двух-трех лет до поступления в школу выполняют разнообразные упражнения, чтобы научиться выделять фонемы и анализировать звуковой состав слова, а логопеды помогают им преодолевать дефекты звукопроизношения. Миф о том, что фонематический слух абсолютно необходим при обучении чтению и грамотному письму, так утвердился за последние 20 лет, что уже никто не подвергает это положение сомнению. Считается, что даже буквы можно успешно усвоить только в том случае, если: 1) ребенок имеет четкий слуховой и артикуляционный образ звука, т.е. когда он звук дифференцирует, не смешивая с другими, что называется фонематическим восприятием; 2) ребенок имеет представление об обобщенном звуке речи, о фонеме, имеющей смыслоразличительное значение, и умеет выделять звуки из речи, т.е. проводить фонематический анализ (4 с. 152). Педагоги, логопеды, психологи убеждают родителей, что грамотное письмо невозможно, если до школы не сформировать у ребенка фонематический слух. И приводят в подтверждение своих слов неграмотность современных школьников.
Однако любой педагог, логопед, психолог может прийти в школу, где обучаются глухонемые дети. (Я в такой школе работала 4 года.) У глухонемых детей вообще нет никакого слуха, не только фонематического, тем не менее, большинство из них пишет грамотно. Работают они по учебникам общеобразовательных школ, читают и вполне понимают, что в них написано. Следовательно, без фонематического слуха вполне можно обойтись и при обучении чтению, и при обучении грамотному письму. Естественно, глухонемых детей учат зрительным, буквенным методом и достигают с его помощью высоких положительных результатов.
Если логопеды доказали, что у современных детей не развит фонематический слух, то зачем при их обучении использовать программы, основанные на фонематическом анализе? Школа должна решать вполне конкретную задачу: обучать тех детей, которые приходят учиться. Даже если программы прекрасны сами по себе, но не обеспечивают качества обучения современных детей, зачем их использовать? Не лучше ли вернуться к программам 60-70-х годов прошлого века или использовать новые разработки, основанные на зрительном методе, например, кубики Н.А. Зайцева? Своих детей я учила чтению и письму зрительным методом, и по русскому языку за все время обучения, кроме пятерок, других оценок у них не было. За годы консультирования я помогла многим учащимся при помощи заинтересованных родителей, вопреки школьным программам, добиться грамотного письма, используя именно зрительные методы обучения. Современным педагогам не нравится, когда в классе оказываются дети, научившиеся читать с помощью буквенных касс или кубиков Н.А. Зайцева. Основная претензия состоит в том, что дети не знакомы с фонематическим анализом. Обычно у меня происходит следующий диалог с учителем: Дети читают бегло? — Да, но не умеют делать фонематический анализ. — Дети пишут грамотно? — Да, но не умеют делать фонематический анализ. — Если они бегло читают и пишут грамотно, зачем им фонематический анализ? На последний вопрос учителя отвечают ссылками на программу, которая этого требует. Если в первом классе бегло читающие дети усердствуют в освоении фонематического анализа, слуховой образ слова начинает вытеснять зрительный его образ, и письмо становится менее грамотным. Я не против того, чтобы учащиеся знали, что такое фонема и могли сделать фонетический разбор слова. По старым программам их этому обучали в 5-6 классах, и они овладевали основами теоретической лингвистики, сохраняя при этом грамотное письмо.
Какие же рекомендации дают психологи родителям, которые готовят своих детей к школе и хотят научить их читать? Естественно, рекомендуют развивать фонематический слух. Е.А. Бугрименко и Г.А. Цукерман, авторы многих известных пособий, подчеркивают, что начинать обучение грамоте с букв опасно (2 с. 6), знакомству и работе ребенка с буквами должен предшествовать добуквенный, чисто звуковой период обучения (2 с. 7). Ими разработано и предложено много игр и упражнений на определение первого и последнего звука в слове, различение твердого и мягкого звуков, выделение ударного гласного звука, проведение полного звукового анализа слова, которые широко используются в дошкольном и начальном школьном обучении. В предлагаемых ими играх-упражнениях на МА начинаются не только слова машина, матрешка, но и мочалка, морковка, а на СА начинается слово собака (2 с. 54). Первый звук в слове эскимо — И, а в слове вторник — Ф. В словах НОС и НЕС различаются именно первые звуки(твердый и мягкий Н), а вторые гласные звуки одинаковы (О) (2 с. 36). Ударный гласный звук О следует выделять не только в словах корова, конь, овцы, но и в словах теленок, козленок. В словах конфета и орехи — ударный звук Э, в слове изюм — У, а в слове инжир — Ы (2 с. 21). Ребенок должен научиться правильно слышать звуки в словах: (ЙЭ)ЛЬ, (ЙО)ЛКА, (ЙУ)БКА, (ЙА)КОРЬ, т.к. не существует звуков Е, Ю, Я. Ребенка рекомендуется знакомить с буквами только после того, как он научится легко выделять звуки в любых предлагаемых ему словах. Как Вы думаете, как будут писать дети после подобных упражнений? Естественно, они будут писать так, как слышат. Когда дети, не видя букв, долго (1-2 года) работают со звуковым составом слова, у них формируется слуховая доминанта: звуковой образ слова становится для них главным, первичным, а буквы, которые они начинают впоследствии использовать для записи слов — вторичны. Могу привести реальный тому пример из школьной жизни. Когда учительница в 1-ом классе рассказала ребятам про букву а, написала ее на доске и спросила, какое слово на букву а они знают, то услышала от детей — агурец. Даже выучивая в школе правила, они продолжают писать неграмотно, т.к. им просто не приходит в голову проверять написание привычно звучащих слов.
Е.А. Бугрименко и Г.А. Цукерман отмечают, что в первых детских письменах обязательно будут расхождения с орфографическими нормами. Раннее письмо детей, хорошо чувствующих звуковой состав слова, более всего напоминает транскрипции. Постарайтесь пока не обращать внимания на орфографические ошибки, более того — радуйтесь, если ребенок точно воспроизводит звучание слова и пишет, например, што и песьня. Это свидетельствует не о безграмотности, а об отличном фонематическом слухе (2 с. 51). Для вашего ребенка еще не пришла пора заняться орфографией. Пока что он имеет право писать так, как слышит (вы сами научили его хорошо слушать звучание слова). И если он написал НОШ (вместо НОЖ) и САБАКА (вместо СОБАКА), не спешите обрушивать на него всю орфографическую премудрость: большинства объяснений он еще не поймет, но начнет чувствовать себя крайне неуверенно при записи слов (2 с. 65). Если родители следуют этим рекомендациям, и ребенок продолжает писать так, как слышит, то у него формируется и зрительно-двигательный неграмотный образ слова. Чем чаще он так пишет и видит эту неграмотную запись, тем привычнее она воспринимается, закрепляется и в дальнейшем воспроизводится автоматически. Выученные впоследствии правила никак не влияют на привычную неграмотную форму записи.
Слуховая доминанта приводит к вполне предсказуемым ошибкам. Естественно, дети пропускают буквы, когда им встречается стечение согласных, т.е. пишут так, как произносят, например, лесница (вместо лестница) и пр. Предлоги у них обычно сливаются со словами, поскольку именно так они говорят, например, во кно (вместо в окно), фки но (вместо в кино). Поскольку нет звуков Я, Ё, Е, Ю, то дети пишут йожик, йащик, зельоный, йула и пр. Глухие и звонкие согласные они тоже пишут в соответствии с тем, как в каждом конкретном случае слышится, а именно: флак и флаги, дуп и на дубе. И чем чаще они так пишут, тем прочнее закрепляются и автоматизируются неграмотные варианты написания. Любой учитель русского языка может привести еще много интересных примеров из школьных тетрадей. Трудно согласиться с Е.А. Бугрименко и Г.А. Цукерман, что ведя ребенка от звуков к их буквенным обозначениям, взрослый выбирает для малыша наиболее легкий, естественный путь введения в письменность (2 с. 42).
Сегодня все эти особенности неграмотного письма принято квалифицировать как логопедические ошибки, а ребенка, который их допускает, отправлять к логопеду на коррекционные занятия. На самом деле, суть проблемы состоит в том, что мы сначала обучаем детей писать так, как они слышат, а потом пытаемся бороться с тем, чему научили. До конца 80-х годов прошлого века мало кто слышал о логопедах. Изредка они появлялись в детских садах, проверяли особенности произношения и учили детей правильно выговаривать слова. В школах они не работали, дети и без них успешно осваивали грамоту. Ситуация изменилась после того, как начальная школа перешла на новую программу по русскому языку. Сегодня, несмотря на различие авторов и кажущееся обилие учебников, основу любой программы составляет метод фонематического анализа речи. Фактически — программа одна и дефекты обучения везде одинаковы. И в каждой школе теперь есть логопед, и работы у него исключительно много. Можно сказать, что работа современного логопеда заключается в том, чтобы исправлять неграмотность, которая формируется у учащихся под влиянием рекомендуемого педагогами и психологами дошкольного обучения и программ начальной школы. Естественно, логопеды к этому не готовы, но они работают много и делают, что могут, но радикально выправить ситуацию они не в состоянии. Если они усердно занимаются формированием фонематического слуха, то неграмотность ребенка только закрепляется.
Что же обычно предлагают психологи в помощь учителям и неграмотным учащимся? Можно взять для примера пользующееся популярностью у психологов и педагогов трижды переизданное пособие Н.П. Локаловой (3). Неграмотность учащихся, ошибки, связанные с заменой, пропуском, недописанием букв, слогов, она объясняет, естественно, недоразвитием фонетико-фонематического и звуко-буквенного анализа (3 с. 14). Для развития фонетико-фонематического и звуко-буквенного анализа она предлагает стандартные упражнения на опознание отдельных звуков в словах, на звуковой анализ слов с использованием фишек трех цветов (красные — для обозначения гласных звуков, синие — для твердых согласных звуков, зеленые — для мягких согласных звуков), задания на различение слов, близких по звуковому составу (крыша — крыса, булка — белка, день — тень); игры на словообразование с заменой и перестановкой звуков в исходных словах (3 с 61-62). Все эти упражнения, естественно, укрепляют слуховую доминанту, и если родители параллельно не нанимают для ребенка репетитора по русскому языку, положительных сдвигов не будет.
Н.П. Локаловой предлагаются упражнения для ликвидации и конкретных ошибок, что подкупает учителей. Например, дети не пишут в словах мягкий знак (пишут василки вместо васильки, кон вместо конь и пр.). Н.П. Локалова объясняет это как недостатками в развитии фонетико-фонематического анализа, так и неразвитостью умения дифференцировать мышечные усилия (3 с 15). Для развития фонетико-фонематического анализа она предлагает выше приведенные упражнения, а для развития дифференцировки мышечного усилия — следующее: На листе бумаги в широкую линейку (поля обязательно справа) ученику предлагается писать палочки и черточки между ними следующим образом: I-II-III-I-II-III-... Выполняя задания, ученик должен соблюдать следующие правила: 1) писать палочки и черточки в заданной последовательности; 2) правильно переносить системы знаков с одной строки на другую (не начинать обязательно каждую новую строку с одной палочки и не разрывая системы из двух и трех палочек при переходе на новую строку); 3) не писать на полях; 4) писать палочки и черточки не на каждой строке, а через строку. Время выполнения — 10-15 минут (3 с. 50). Кроме этого упражнения она предлагает:
Вырезание ножницами по контуру изображений разной степени сложности.
Складывание рисунков-узоров из мелких предметов в ячейки.
Рисование кругов, овала и других фигур.
Выполнение гимнастических упражнений.
Использование подвижных игр.
Выполнение упражнений на прием мяча на коротком расстоянии.
Выполнение гимнастики пальцев рук.
Нанизывание бусинок на длинную нитку.
Раскрашивание картинок карандашом с разной степенью нажима.(3 с. 68)
Работы для ребенка придумано много, потратит он на нее уйму времени, только грамотней он от этого не станет. Почему же дети не пишут мягкий знак? Во многом благодаря именно звуковому анализу слов и играм, которые рекомендованы Е.А. Бугрименко и Г.А. Цукерман, например, таким, когда детям предлагается поселить кого-то (зверей, птиц, детей и т.п.) в домике. Эти игры пользуются популярностью и в детских садах, и в начальной школе и основаны на подсчете звуков в слове. Для обозначения звуков ребенку предлагается использовать фишки: красную — для гласных звуков, синюю — для твердых согласных звуков, а зеленую — для мягких. Например, рисуется домик, в основании которого четыре клетки. Ребенка спрашивают: Кто в этом домике живет: курица, петух, гусь или утка? Правильный ответ утка, т.к. это слово состоит из четырех звуков: гласный, твердый согласный, твердый согласный и гласный звуки. Выкладываются красная, синяя, синяя и красная фишки. Курица и петух не могут жить в этом домике, т.к. в этих словах звуков больше, чем четыре. Но и гусь в этом домике не живет, т.к. это слово состоит всего из трех звуков: твердый согласный, гласный и мягкий согласный звуки (2 с. 23). Слово гусь выкладывается из трех фишек: синей, красной и зеленой. Именно после таких упражнений дети мягкий знак не пишут никогда. Если же учительница пытается выяснить у ученика (как я наблюдала недавно в одной из школ Санкт-Петербурга), какая буква стоит на конце слова, изображенного им как ден (вместо день), он заявляет — зеленая.
Традиционным стало выделение невнимательности в качестве основной из причин неграмотного письма. С позиций здравого смысла это представляется очевидным. Соответственно, предлагается масса упражнений на тренировку внимания. Однако моя более чем 20-летняя практика работы в школах показывает, что подобные умозаключения не вполне корректны. Сама по себе тренировка внимания, безусловно, полезна, но этого недостаточно для того, чтобы дети писали грамотно. Мои исследования (что отражено в публикациях) показывают, что и при высоком уровне произвольного внимания многие учащиеся и начальных, и старших классов пишут неграмотно. И, напротив, детей, страдающих легкими функциональными нарушениями в работе мозга (ММД), или, как принято по современной терминологии, с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ), можно научить писать грамотно и не допускать ошибок по невнимательности. Даже в тех случаях, когда не удается вылечить само заболевание, можно (именно этим я и занимаюсь) заменить оперативный контроль логическим программированием, и дети пишут грамотно, не допуская ошибок, несмотря на диагноз СДВГ.
Для объяснения безграмотного письма современные педагоги и психологи выдвигают и новую причину — неразвитость орфографической зоркости (1 с. 10). Они полагают, что дети просто не видят ошибок, и надо развивать зрительный анализ. Для этого А.Ф. Ануфриев и С.Н. Костромина предлагают детям дорисовать картинки, используя имеющиеся детали и оси симметрии; построить из кубиков фигуры по нарисованному образцу; решить известные задачки на креативность, перекладывая спички; группировать геометрические фигуры; выполнить четыре задания из 7-го субтеста и два задания из 8-го субтеста теста Амтхауэра (1 с. 188-206). Во-первых, этих заданий явно недостаточно для развития чего бы то ни было, и, во-вторых, они никак не повлияют на неграмотное письмо. Я не раз консультировала в школах с углубленным преподаванием математики. Многие учащиеся математических классов, несмотря на высоко развитое зрительное мышление (легко выполняли задания 7 и 8 субтестов теста Амтхауэра, матриц Равенна и пр.), пишут неграмотно. Ликвидацией неграмотности приходилось заниматься с использованием метода В.В. Репкина, таблиц Н.А. Зайцева и специально разработанных упражнений, содержащих примеры-ловушки для уточнения зоны применения правил. Естественно, школьники с более высоким общим интеллектом и развитым зрительным мышлением, по сравнению с менее интеллектуально развитыми одногодками, быстрее осваивались с таблицами Н.А. Зайцева, повторяли и систематизировали правила русского языка, перестраивались при письме на логико-визуальный контроль. Однако само по себе наличие высоко развитого зрительного мышления оказывалось недостаточным для формирования орфографической зоркости учащихся. Требовалась специальная работа по преобразованию слуховой доминанты в зрительно-логическую доминанту и преодолению инерции, автоматизмов неграмотного письма.
Надо, наконец, признать, что у нас не все в порядке с самим методом обучения. И это первая и основная причина неграмотности современных школьников. Но существует и вторая причина неграмотного письма — это неполноценный навык чтения. Если ориентироваться на педагогическую оценку техники чтения школьников, то особой проблемы не отмечается. Да, многие дети читают медленнее, чем следовало бы. И тут психологами предлагается множество упражнений для ускорения этого процесса: тренировка артикуляции, расширение поля восприятия, чтение на скорость разнообразных буквосочетаний и др. Предлагается и принудительное чтение с движущейся с определенной скоростью по строчке рамкой, которая закрывает прочитанные слова, чтобы ребенок не смог к ним вернуться. Озвучил, и иди дальше. Можно спросить, при чем тут скорость? Дело в том, что по современным требованиям к качеству навыка чтения — это первый и главный критерий, далее оценивается — выразительность и безошибочность, пониманию текста при педагогической проверке отводится 4-е место. Считается, если ребенок быстро вслух прочитывает текст, то все в порядке
Методисты, разработавшие критерии оценки навыка чтения, возможно, не подозревали, что озвучивание и осмысливание — две независимые операции, которые не слиты даже у бегло читающего взрослого человека. Мы специально проводили эксперименты, предлагая взрослым людям громко, выразительно читать газетные статьи или научные доклады, а потом просили изложить суть того, что они прочли. Все испытывали серьезные затруднения с воспроизведением основного смысла. Когда они аналогичные тексты читали молча, глазами, то никаких затруднений в выделении основных смысловых моментов не возникало.
Когда детей на начальном этапе формирования навыка чтения заставляют читать громко вслух и акцент делается на скорости, то тем самым тренируется только операция озвучивания текста, но осложняется его понимание. Любой ребенок скажет, что читать молча проще, но детям этого делать не дают. В итоге нередко происходит полное расщепление операций: дети обучаются бегло озвучивать тексты, абсолютно не понимая того, что они читают. При этом педагогическую проверку техники чтения учащиеся проходят без труда, и считается, что читать они умеют. Мы проводили специальные эксперименты, предлагая учащимся в конце 1-го класса и во 2-м классе, успешно сдавшим технику чтения, прочесть вслух два предложения из рассказа Рябчонок Е. Чарушина, входящего в серию рассказов про щенка Томку. В тексте шла речь о рябенькой курочке с хохолком на голове, а на иллюстрации к рассказу был нарисован щенок. Все учащиеся легко громко прочитывали эти два предложения, а на вопрос: Про кого говорится в тексте?, — уверенно отвечали — про собачку. Более того, мы просили детей пересказать прочитанный ими текст, и задавали тот же вопрос. Дети легко повторяли близко к тексту, почти наизусть эти два предложения и отвечали, что там говорится про собачку.
Е.А. Бугрименко и Г.А. Цукерман уверяют нас, что чтение есть ни что иное, как озвучивание графических значков (2 с. 37). После того как ребенок научился сливать любую согласную букву с любой гласной, он освоил основной принцип чтения. Он научился читать (2 с. 56). К сожалению, данные авторы, также многие педагоги и психологи, которые с ними согласны, заблуждаются. В этом случае ребенок обучается озвучивать, но не читать. Чтение — это перевод графических символов в смыслы. Беглое чтение — это не быстрое озвучивание, это — быстрое понимание. Качество навыка чтения надо оценивать в соответствии с тем, что является смысловой единицей восприятия текста. Мною разработан тест, давно опубликованный и достаточно широко применяемый сегодня психологами, который позволяет определить смысловую единицу восприятия текста.
О полноценном беглом чтении мы можем говорить только тогда, когда смысловой единицей восприятия текста является целое предложение. В этом случае, читая, ребенок сразу схватывает смысл целого предложения и легко понимает любые тексты. Таких детей можно обучить грамотному письму, но в начальной школе их не более 2-4 человек на класс. В качестве смысловой единицы восприятия текста может выступать словосочетание. В этом случае смысл предложения понимается не сразу, а как бы складывается из двух-трех кусков, и навык чтения уже неполноценен. Просто построенные тексты на знакомые темы дети понимать могут. Однако длинные, стилистически усложненные предложения, характерные для литературных произведений, понимаются с трудом, частично и искаженно. Мысленные метания героев и философские рассуждения оказываются совсем непонятными. Более 60% учащихся оканчивают школу, имея неполноценный навык чтения. Серьезную литературу они не читают. Диктанты некоторые из них еще написать могут, но сочинения они не могут писать совсем. Для их сочинений характерно лингвистически неграмотное построение фраз, ошибки согласования слов в предложении и, естественно, стандартные орфографические ошибки. Однако для большинства учащихся начальных классов характерен еще более убогий навык чтения, когда смысловой единицей восприятия текста является отдельное слово (или его части). Фиксируя отдельные комплексы букв, такой ученик может увидеть и произнести совсем не то слово, которое написано, и не заметить этого. Только когда он читает очень медленно и молча, то может точно воспринять смысл слова. Однако при этом ему трудно схватывать смысл предложения, т.к. подробно разбирая слова, он затрудняется в удержании их в памяти. Дойдя до конца предложения, он не помнит, с чего оно начиналось, и в целом не понимает того, что читает. С такими детьми много работают психологи и логопеды, тренируя у ребенка скорость и безошибочность озвучивания. Прогресс в озвучивании достигается, но при этом ребенок полностью оставляет попытки понимать что-либо при чтении. Успешно пройдя педагогическую проверку техники чтения, такие дети не читают не только книг, но и тексты в учебниках, поскольку не понимают. Письмо бывает настолько неграмотно, что ребенок получает диагноз дисграфия. Такие дети допускают множество самых невероятных ошибок даже при списывании текстов, а диктанты, изложения и сочинения совсем писать не могут. В 4-5 классах таких детей более 30%. Если родители проявляют озабоченность, то ребенка удается научить чтению и относительно грамотному письму. Но в большинстве случаев такие учащиеся либо переводятся в классы компенсирующего обучения (в которых от учеников уже ничего не ожидается), либо через пару лет совсем выбывают из школы.
2007 год объявлен годом русского языка. Может быть, наконец, что-то изменится к лучшему в нашей системе образования и психологической помощи детям в освоении грамоты?!
Литература:
Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. М., 2000.
Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Учимся читать и писать. М., 1994.
Локалова Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику. М.,2001.
Сметанникова Н.Н. Стратегиальный подход к обучению чтению. М., 2005.
http://www.psy.msu.ru/science/npj/journals/npj-no02-2007.pdf Стр. 112-116l
давно чувствовала всё это. Сформулировать не могла... Однако за 8 лет ( а именно столько прошло с выхода статьи) ничего не изменилось.
-
В предлагаемых ими играх-упражнениях на МА начинаются не только слова машина, матрешка, но и мочалка, морковка, а на СА начинается слово собака (2 с. 54). Первый звук в слове эскимо — И, а в слове вторник — Ф. В словах НОС и НЕС различаются именно первые звуки(твердый и мягкий Н), а вторые гласные звуки одинаковы (О) (2 с. 36). Ударный гласный звук О следует выделять не только в словах корова, конь, овцы, но и в словах теленок, козленок. В словах конфета и орехи — ударный звук Э, в слове изюм — У, а в слове инжир — Ы (2 с. 21). Ребенок должен научиться правильно слышать звуки в словах: (ЙЭ)ЛЬ, (ЙО)ЛКА, (ЙУ)БКА, (ЙА)КОРЬ, т.к. не существует звуков Е, Ю, Я. Ребенка рекомендуется знакомить с буквами только после того, как он научится легко выделять звуки в любых предлагаемых ему словах.
Хм... Это уже за гранью...
-
Хм... Это уже за гранью...
да там всё за гранью. И ещё расскажите мне теперь, что такое обилие учебников по данному методу случайность. И обвините меня в конспирологии. :girl_haha: При этом статья написана 8 лет назад. Уже давно всё можно было изъять и новое напечатать. Но за написание учебников ещё ж деньги платятся. Елки-палки. Ну хоть у спихологов спрашивайте, что Вы пишете в учебниках.
Я лично не знаю ни одного учебника в современной школе по русскому в началке, который бы базировали на буквенном, а не звуковом методе. Буквенный метод почил ещё во времена моей юности. Теперь кстати, понимаю, почему так тяжко мне от учебника Эльконина и Давыдова и почему всё моя натура против него. И кстати до сих пор, выправляю у младшего, результаты данного обучения.
-
Я бы тоже поучаствовала, наверно, в кипеше с Ягодкиным :-)
-
Интересная статья А. Битнера. http://semeynoe.com/magazine/column/bitner/
-
Но существует и вторая причина неграмотного письма — это неполноценный навык чтения. Если ориентироваться на педагогическую оценку техники чтения школьников, то особой проблемы не отмечается. Да, многие дети читают медленнее, чем следовало бы. И тут психологами предлагается множество упражнений для ускорения этого процесса: тренировка артикуляции, расширение поля восприятия, чтение на скорость разнообразных буквосочетаний и др. Предлагается и принудительное чтение с движущейся с определенной скоростью по строчке рамкой, которая закрывает прочитанные слова, чтобы ребенок не смог к ним вернуться. Озвучил, и иди дальше. Можно спросить, при чем тут скорость? Дело в том, что по современным требованиям к качеству навыка чтения — это первый и главный критерий, далее оценивается — выразительность и безошибочность, пониманию текста при педагогической проверке отводится 4-е место. Считается, если ребенок быстро вслух прочитывает текст, то все в порядке
Вот именно поэтому меня как бывшего учителя-русиста и бесили эти нормы скорости чтения, я в них смысла не видела особого. Скорость есть смысл тестировать на самом начальном этапе обучения чтению, но НЕ ВСЛУХ! Более того, не особо полезно, когда ребенок проговаривает слово вслух! Лучше, когда слово воспринимается целиком, как образ (иероглифы показательны в этом смысле). Тогда смысл текста быстрее доходит до мозга.
Когда детей на начальном этапе формирования навыка чтения заставляют читать громко вслух и акцент делается на скорости, то тем самым тренируется только операция озвучивания текста, но осложняется его понимание. Любой ребенок скажет, что читать молча проще, но детям этого делать не дают. В итоге нередко происходит полное расщепление операций: дети обучаются бегло озвучивать тексты, абсолютно не понимая того, что они читают. При этом педагогическую проверку техники чтения учащиеся проходят без труда, и считается, что читать они умеют.
Я - подчеркнутый аудиал, слуховой канал восприятия у меня ведущий, часто "читаю" аудио-книги, слушаю радио и т.п. (даже когда у нас был ТВ, я его не смотрела, а слушала :ab:), т.е. тексты художественного, публицистического и даже научного стиля воспринимаю без особых затруднений, однако до сих пор на слух практически не понимаю условия задач по математике, физике и пр. технические задания, где есть числа, для того, чтобы понять условия и найти решение, мне требуется видеть числа. Для меня число - это знак, прежде всего, а не слово (звуковой образ). А чтобы найти решение, я обязательно графически изображаю условия задачи, по-другому работает плохо. Ту же картину наблюдаю у дочери, а она - визуал, как и большинство людей на планете, кстати. Насколько же сложно детям-визуалам, которые только начинают читать, совместить проговариваемое слово и смысл его! Конечно, им проще зрительный образ знаков слова перевести в образ, потому для них легче читать про себя.
-
Девочки, я готова поделиться! Давайте списочек составим в теме, чтобы знать, какой взнос будет (курсы 14900+4900=19800) , и я в личку всем желающим отпишусь! И с курсами скину еще бонусом видео по постановке навыков. Это у него был отдельный семинар, почти 8 часов видео.
И меня внесите в списочек, пожалуйста! :ax: Заинтересовали этими курсами.
Вот именно поэтому меня как бывшего учителя-русиста и бесили эти нормы скорости чтения, я в них смысла не видела особого.
Вот, кстати, любила в школе чтение вслух на скорость, у меня хорошо получалось. Но! Теперь, по прошествии стольких лет, склонна так же тарабанить при чтении вслух детям :an: Специально учусь читать медленно, с паузами, с выражением. Та же самая ситуация, о которой пишут в статье, приведённой Ириной: учимся одному, чтобы потом с трудом переучиваться на совершенно другое :girl_haha:
-
И меня внесите в списочек, пожалуйста! :ax: Заинтересовали этими курсами.
Пишу пока предварительный список:
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Никого не пропустила?
Пока нас 9 человек. Считать все умеют... :ad:
-
Пишу пока предварительный список:
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Ещё спрошу у Маши Мартиции)
-
Девочки,сколько по деньгам выходит курс?
-
Девочки,сколько по деньгам выходит курс?
Выйдет меньше двух т.р.
-
Пишу пока предварительный список:
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Мартиция
-
И меня добавьте)). VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Мартиция
донна
-
и меня
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Мартиция
донна
pandora
-
Девочки и меня! я тоже хочу! мне тоже нужно! пожалуйста :witch:
-
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Мартиция
донна
pandora
Натулюся
итого 14 человек! однако! :bi:
-
Я сейчас смотрю курс Ягодкина "Стань гением" продолжительностью 33 часа (правда, я его скачала, а не покупала :ah:). Интересно, правда, для нас еще рановато (мой ребенок только в третьем классе).
-
Я сейчас смотрю курс Ягодкина "Стань гением" продолжительностью 33 часа (правда, я его скачала, а не покупала :ah:). Интересно, правда, для нас еще рановато (мой ребенок только в третьем классе).
1. Его можно применять и на маленьких детях (таковыми Ягодкин считает детей до 14 лет), только дозированно (т.к. по его словам "мотор перегревается" :girl_haha: ), кстати, некоторые родители это делают интуитивно, он об этом говорит в курсе для родителей.
2. Глубоко ИМХО, но я лично предпочитаю покупать курсы, т.к. считаю, что работает только то, за что ты заплатил свои кровные. Халява не работает, проверено неоднократно... После таких проверок я не ищу, где скачать, покупаю все курсы, которые меня интересуют. Деньги надо вкладывать в себя (обучение и совершенствование), а не беречь на покупку еще одной "жизненно необходимой" фусечки...
Ну, и еще считаю неправильным лишать людей, вложившим время и силы на создание нужной мне информации, их честного заработка. Я по себе знаю, насколько это может быть непросто.
-
Про дозированное применение, наверное, да, можно, но этот курс я больше для себя смотрю.
По поводу покупать тоже согласна с Вами. Но этот курс я скачивала еще до того, как узнала, кто такой Ягодкин, и, тем более, до упоминания о нем в этой теме. Я предпочитаю при возможности сначала скачать, просмотреть, а потом приобрести уже печатную версию или "лицензированную" (в смысле купленную у автора), если оно того заслуживает. Жалко выбрасывать деньги на то, что оказывается на деле "водой" или плагиатом. В данном случае, например, после просмотра курса скорочтения от центра Ягодкина (ведет его, кажется, Сурков) я решила, что лучше обращусь к первоисточнику - к пособиям и курсам автора методики фоточтения Пола Шили, на основе которой они построили свой курс. Я думаю, все понимают, что курсы Ягодкина изначально представляют собой компиляцию методик других исследователей - теоретиков и практиков (как правило, не российских). Это не плагиат, конечно. Он перерабатывает материал и излагает его со своей позиции. Но я предпочитаю все же всегда первоисточники.
Свое мнение никому не навязываю. Еще раз повторюсь, что сама предпочитаю покупать книги и курсы. Кстати, "Скорочтение" я покупала в складчину (хотя сейчас он тоже есть на трекере вроде). Правда, там получалось чисто символически по 100-200 р. с человека, потому что людей намного больше собирается.
-
1. Его можно применять и на маленьких детях (таковыми Ягодкин считает детей до 14 лет), только дозированно (т.к. по его словам "мотор перегревается" :girl_haha: ), кстати, некоторые родители это делают интуитивно, он об этом говорит в курсе для родителей.
2. Глубоко ИМХО, но я лично предпочитаю покупать курсы, т.к. считаю, что работает только то, за что ты заплатил свои кровные. Халява не работает, проверено неоднократно... После таких проверок я не ищу, где скачать, покупаю все курсы, которые меня интересуют. Деньги надо вкладывать в себя (обучение и совершенствование), а не беречь на покупку еще одной "жизненно необходимой" фусечки...
Ну, и еще считаю неправильным лишать людей, вложившим время и силы на создание нужной мне информации, их честного заработка. Я по себе знаю, насколько это может быть непросто.
Оль! Привет! согласна во всём...
номер карты скинешь для перевода?
-
И ещё девочки! у меня есть желание купить один курс BBC.
Это Маззи, у меня есть старый курс со всеми книжками, но вышел новый, поскольку BBC признало его " золотым курсом". Он теперь анимированный, у него помимо английского, французский, китайский, испанский и итальянский, немецкий и португальский и более 150 интерактивных игр и пр. и пр.
Стоимость 199$. Но это уже после НГ. Пишите, кто хочет
-
Вот на Маззи я бы с удовольствием поучаствовала. А само содержание мультфильмов то же, что и в первой версии?
-
Девочки! вот ссылка на Маззи, содержание то же, как я поняла
http://www.muzzybbc.com
-
Спасибо :ax:. Я тогда среди знакомых информацию дам. Просто мой уже Маззи наизусть знает (лет с 4-5 его смотрел запоем), да и перерос. А вот преподавателям иностранного, на мой взгляд, этот курс просто необходим в хорошем качестве.
-
Спасибо :ax:. Я тогда среди знакомых информацию дам. Просто мой уже Маззи наизусть знает (лет с 4-5 его смотрел запоем), да и перерос. А вот преподавателям иностранного, на мой взгляд, этот курс просто необходим в хорошем качестве.
в старом в комплекте была даже книга для родителей. Просто знать наизусть мультик - это замечательно, но там такие возможности скрыты :as: Там разговорной речи много и способов отработки. да плюс ещё языки добавились и игры. Мне лично оттуда французский и китайский нужны.
-
Да, я знаю все эти возможности )). Я преподаватель иностранного по первому образованию. Книги к этому курсу у меня даже в печатном виде есть. Сама удивляюсь, как сохранились. Своим бывшим коллегам кину информацию. Думаю, им интересно будет.
-
Да, я знаю все эти возможности )). Я преподаватель иностранного по первому образованию. Книги к этому курсу у меня даже в печатном виде есть. Сама удивляюсь, как сохранились. Своим бывшим коллегам кину информацию. Думаю, им интересно будет.
о! У нас тут филиал преподавателей иностранного по первому образованию! :girl_haha:
Приветствую Вас коллега! :az:
Пароль, явки! (http://smayli.ru/data/smiles/strelba-154.gif) (http://pozdravitel.ru/smajliki/) Язык, год окончания! :girl_haha:
-
Как там с ягодкиным?сколько по деньгам получилось и когда,где забирать?или все будет электронно ?
-
Мы очень душевно посидели с Олей, Мариной и Юлей. Начало положено! :group:
Предлагаем встретиться всем с детьми в конце декабря в Горизонте.
Мы на Горизонте живём, можем присоединиться к встрече. Зовите, конец декабря уже скоро;)
-
Как там с ягодкиным?сколько по деньгам получилось и когда,где забирать?или все будет электронно ?
Девочки, если мы уже все определились, то закрываем запись, я всем в личку скину координаты. Конечно, все электронно! Надеюсь, интернет безлимитный? Курсы большие по объему! Если у кого-то проблема с закачкой, могу на диски скинуть.
-
И ещё девочки! у меня есть желание купить один курс BBC.
Это Маззи, у меня есть старый курс со всеми книжками, но вышел новый, поскольку BBC признало его " золотым курсом". Он теперь анимированный, у него помимо английского, французский, китайский, испанский и итальянский, немецкий и португальский и более 150 интерактивных игр и пр. и пр.
Стоимость 199$. Но это уже после НГ. Пишите, кто хочет
Мне тоже интересно! Я и не знала, что Маззи бывает на др. языках, кроме англ.
-
Девочки, если мы уже все определились, то закрываем запись, я всем в личку скину координаты. Конечно, все электронно! Надеюсь, интернет безлимитный? Курсы большие по объему! Если у кого-то проблема с закачкой, могу на диски скинуть.
Оля, какой объём? У меня безумно тупой интернет- в частном секторе так.
-
Оля, какой объём? У меня безумно тупой интернет- в частном секторе так.
Потому и спросила, что некоторые с флешек пользуются и не безлимитно, им в такую копейку это влетит... Курс для родителей - около 4 гб, а "Стань гением" в качестве HD - порядка 14 гб.
-
Я думаю, все понимают, что курсы Ягодкина изначально представляют собой компиляцию методик других исследователей - теоретиков и практиков (как правило, не российских). Это не плагиат, конечно. Он перерабатывает материал и излагает его со своей позиции.
Да, конечно, так и есть, и он этого не скрывает, сам говорит, что все взял из открытых источников и переработал. Но мне еще и он сам симпатичен (этакий д'Артаньян :girl_haha: ), нравится форма подачи, несмотря на "фифекты фикции". :ab:
Я до него подобный материал видела у Приходько, кажется. Даже не досмотрела бесплатные его уроки, которые скачала, тяжело от него инфа воспринимается.
-
Девочки, эту историю про Эдисона все знали? Мне вот попалась: Однажды юный Томас Эдисон вернулся домой из школы и передал маме письмо от учителя. Мама зачитала сыну письмо вслух, со слезами на глазах: "Ваш сын - гений. Эта школа слишком мала, и здесь нет учителей, способных его чему-то научить. Пожалуйста, учите его сами."
Через много лет после смерти матери (Эдисон к тому времени уже был одним из величайших изобретателей века) он однажды пересматривал старые семейные архивы и наткнулся на это письмо. Он открыл его и прочитал: "Ваш сын - умственно отсталый. Мы не можем больше учить его в школе вместе со всеми. Поэтому рекомендуем вам учить его самостоятельно дома".
Эдисон прорыдал несколько часов. Потом записал в свой дневник: "Томас Алва Эдисон был умственно отсталым ребенком. Благодаря своей героической матери он стал одним из величайших гениев своего века."
-
Потому и спросила, что некоторые с флешек пользуются и не безлимитно, им в такую копейку это влетит... Курс для родителей - около 4 гб, а "Стань гением" в качестве HD - порядка 14 гб.
у меня безлимит, но такой объем будет качаться месяца два. Мне получается надо на съёмный диск это скидывать- придётся ехать к вам.
-
Девочки, если мы уже все определились, то закрываем запись, я всем в личку скину координаты. Конечно, все электронно! Надеюсь, интернет безлимитный? Курсы большие по объему! Если у кого-то проблема с закачкой, могу на диски скинуть.
мне однозначно на съемный носитель нужно :ab: Оля вы мне пишите в личку, что и когда)))
-
Девочки, эту историю про Эдисона все знали?
да, она была последним толчком для меня, когда я старшего на экстернат забирала
-
Подводим итоги по курсам:
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Мартиция
донна
pandora
Натулюся
mamaMashi
Итого 15 человек. :group: Будем считать запись оконченной. Сегодня к вечеру информацию напишу в личку.
-
Девочки, эту историю про Эдисона все знали?
История впечатляет, мама замечательная, если правда всё это.
Только одно но. Что Эдисон - неоднозначная персона весьма. По некоторым данным, он мастерски монетизировал изобретения других, оставил без денег великого Н. Теслу, нажившись на его таланте. Но коммерсант успешный и личность социализированная, факт :girl_haha:
-
История впечатляет, мама замечательная, если правда всё это.
Только одно но. Что Эдисон - неоднозначная личность весьма. По некоторым данным, он мастерски монетизировал изобретения других, оставил без денег великого Н. Тесла, нажившись на его таланте. Но коммерсант успешный и личность социализированная, факт :girl_haha:
да, история с Теслой вообще тёмная и загадочная. Часть изобретений явно лежит где-то под сукном. Но у нас таких историй - тьма! Вы знаете, что таблица Менделеева тоже "урезанная", чтобы не сказать хуже. Она вообще с эфира начианалсь у Менделеева. И это многое меняет.
-
да, история с Теслой вообще тёмная и загадочная. Часть изобретений явно лежит где-то под сукном. Но у нас таких историй - тьма! Вы знаете, что таблица Менделеева тоже "урезанная", чтобы не сказать хуже. Она вообще с эфира начианалсь у Менделеева. И это многое меняет.
Эх, хорошая тема, это я тоже люблю...Ирин, можно в личной темке об этом... :ad:
-
Подводим итоги по курсам:
VirgoWise (+1)
I-riche (+1)
Anna_Stasia
marina+
Sherz
Семь слоников
Masha_muha
Радистка Кэт
Мартиция
донна
pandora
Натулюся
mamaMashi
Итого 15 человек. :group: Будем считать запись оконченной. Сегодня к вечеру информацию напишу в личку.
В личку всем написала, но выясняется, что не все сообщения получили :al: Кто не получил ЛС, пожалуйста, маякните, пришлю повторно.
-
В личку всем написала, но выясняется, что не все сообщения получили :al: Кто не получил ЛС, пожалуйста, маякните, пришлю повторно.
я не получила
-
и у меня пусто
-
и у меня пусто
аналогично
-
Мне тоже не пришло
-
У меня нет.
-
и у меня пусто
Видно, глюк какой-то вышел :ac: Рассылаю повторно!
-
девочки, давно вас почитываю, и искренне восхищаюсь!
Я правильно поняла, вы образованием деток занимаетесь полностью сами? либо в дистанционных школах? а есть кто на ДО, в обычной школе?
у меня сын во втором классе, ему очень сложно учиться, только индивидуальне занятия он усваивает...это все последствия наших проблем с неврологией(((
я уже решилась оформлять ДО по мед показаниям, интересен опыт наших мам :ax:
-
девочки, давно вас почитываю, и искренне восхищаюсь!
Я правильно поняла, вы образованием деток занимаетесь полностью сами? либо в дистанционных школах? а есть кто на ДО, в обычной школе?
у меня сын во втором классе, ему очень сложно учиться, только индивидуальне занятия он усваивает...это все последствия наших проблем с неврологией(((
я уже решилась оформлять ДО по мед показаниям, интересен опыт наших мам :ax:
Приходите на встречу, так гораздо проще все рассказать, и на ребят наших посмотреть можно :ab:
-
Ну что девушки? Сегодняшний материал заседания у Путина по телевизору видели? Президент за развитие дистанционного обучения и индивидуальный подход)))
http://www.putin-today.ru/archives/18853
-
Спасибо, это важно :ab:
Мы почувствовали, когда оформлялись на семейное...все стало гораздо проще, когда этот вопрос передали отделам образования.
-
Девочки, ну будете собираться маякните где-нить... хотя нам ток 4 уже надо эту тему осмысливать, переваривать и морально готовиться..
хочется пообщаться, прощупать это направление.
-
Девочки! я так думаю, что до НГ, да и сразу после уже не встретимся. Слишком много народу везде... Посидеть спокойно негде.
Предлагаю встретиться 12-го днём в Горизонте с детьми. Только я сама не знаю, где там детская площадка.
-
Девочки! я так думаю, что до НГ, да и сразу после уже не встретимся. Слишком много народу везде... Посидеть спокойно негде.
Предлагаю встретиться 12-го днём в Горизонте с детьми. Только я сама не знаю, где там детская площадка.
на втором этаже напротив самой крайней кассы Ашана
-
Девочки, какую вы используете мотивацию для своих детей?
-
Приходите на встречу, так гораздо проще все рассказать, и на ребят наших посмотреть можно :ab:
Спасибо, я с удовольствием!
-
Девочки, какую вы используете мотивацию для своих детей?
:ag:
Интерес и игра, ну иногда могу пригрозить чем нибудь, когда выводят
А вообще как мне сейчас кажется, что есьи ребенок не хочет учиться то или нет интереса, или еще не дозрел
Надо идти за его интересом и слегко предлагать свой
-
Девочки, какую вы используете мотивацию для своих детей?
Марин! очень разную. Всё зависит от ситуации и интересов ребёнка. С каждым ребёнком, более того с каждым разом мотивация совершенно разная. То. что работает с одним, совершенно не работает с другим. И старший и младший занимались музыкой. При этом старший сам заявил о своём желании в 10 лет. Младшего просто отвели за ручку. Реакция на первые трудности у обоих была одинаковой - попытаться прекратить заниматься. Рассказ про 1% таланта и 99% для старшего ничего не значил. Для младшего этот же рассказ вкупе с совместным семейным просмотром фильма о Моцарте, приправленный ободрением, что у него всё получится, сыграл свою роль. И даже интерес к произведениям Моцарта возник. )))) Хотя " истерика" на тему "у меня ничего не получится" сопровождает разбор каждого нового произведения. И каждый раз нужно по 350 раз доказывать, что "у тебя всё получится". Дети разные и мотивации совершенно разные. Изучение языка для старшего были по сути бесполезной вещью. И хотя у него всё же есть познания на приличном уровне, и в принципе на тех старых знаниях он сдаёт обычно всяческие работы и экзамены на 4. Но в отношении занятий с ним мне даже психолог когда-то привела такой пример ( чтоб я отстала от своего ребёнка): "Вспомните, какой у вас был самый нелюбимый предмет в школе и начните им заниматься ежедневно."
Полностью согласна с Машей, что лучше "идти за его интересом"
-
Про воспитание и образование интересная лекция http://poznavatelnoe.tv/velichko_beseda_1
-
Не знаете где можно скачать мр3 английский язык для детей?
-
Вот и у нас появились первые итоги семейного обучения старшей дочки. Сдала все экзамены за первое полугодие :) Пока не знаем всех оценок. Те что сказали - все пятерки, но по нескольким предметам, в том числе алгебра и геометрия, еще не сказали. Дочке очень понравилось учиться в таком режиме, хочет продолжать. Никаких репетиторов у нас не было, дочка полностью сама училась по учебникам и доп. материалам.
Так что пока эксперимент можно считать удачным:)
-
Вот и у нас появились первые итоги семейного обучения старшей дочки.Как радостно
как здорово! :ax:
-
Да, дочка довольна. Столько времени освободилось на все ее хотелки. Она и по музыке на двух направлениях спокойно успевает учиться, помимо английского занялась еще немецким, еще астрономией увлеклась, даже какие-то результаты уже есть. Это помимо спортивных секций.
Правда, декабрь напряжный вышел, экзамены один за другим. Мы с мужем смеемся - у дочки началась студенческая жизнь - учится в сессию не поднимая головы, а в остальное время - свободна))
-
Да, дочка довольна. Столько времени освободилось на все ее хотелки. Она и по музыке на двух направлениях спокойно успевает учиться, помимо английского занялась еще немецким, еще астрономией увлеклась, даже какие-то результаты уже есть. Это помимо спортивных секций.
Правда, декабрь напряжный вышел, экзамены один за другим. Мы с мужем смеемся - у дочки началась студенческая жизнь - учится в сессию не поднимая головы, а в остальное время - свободна))
а сколько лет дочке?
-
а сколько лет дочке?
14 лет, 8-й класс
-
Никаких репетиторов у нас не было, дочка полностью сама училась по учебникам и доп. материалам.
А вы с ней тоже не занимаетесь? Молодец ребенок, что сам дисциплинируется.
-
А вы с ней тоже не занимаетесь? Молодец ребенок, что сам дисциплинируется.
Да, мы тоже не занимаемся. Она хорошо всегда училась, с первого класса отличница и ей учеба очень легко дается. Поэтому и решили уйти на семейное, так как школа занимает намного больше времени, чем ей реально надо на освоение этого материала. Она помимо школы учится в заочной физико-технической школе при МФТИ, там присылают материалы и задания, надо разобрать самой материал и решить все. Часть материала она ищет в инете, так как не все, что нужно для заданий, есть в присланных методичках. Вот там намного труднее ей приходится.
А по школьным предметам в основном у Алены трудностей не было. К некоторым предметам она готовилась один день )) Правда, как раз некоторые профильные предметы судя по всему сдала не очень хорошо. Сказала, что и по алгебре и по геометрии сделала по глупой ошибке, знак пропустила и еще что-то. А мы с ней когда договаривались о такой форме обучения, то поставили ей условие, что если по профильным предметам скатится, то будет ходить в школу как раньше. У нее русский, английский, информатика и физика - пятерки, а вот по математикам - неизвестно. Но посмотрим, даже если четверки, то в следующем полугодии будет внимательнее сдавать эти экзамены и надеемся, что годовые оценки не ухудшатся.
-
Наташа, здорово! спасибо, за такие приятные новости
и вас поздравляем, и нас вдохновляете :love:
а к какой школе вы прикреплены? можно в личку
-
Да, дочка довольна.
Наташа, поздравляю! Алёна - молодчина!
-
А мы с ней когда договаривались о такой форме обучения, то поставили ей условие, что если по профильным предметам скатится, то будет ходить в школу как раньше.
А кто был инициатором? Она сама к этому пришло, что не хочет ходить в школу? Или вы ей рассказали, что есть такая возможность домашнего обучения?
-
Наташа, поздравляю! Алёна - молодчина!
Спастбо :) Да, она молодец :)
А кто был инициатором? Она сама к этому пришло, что не хочет ходить в школу? Или вы ей рассказали, что есть такая возможность домашнего обучения?
Про возможность учиться самой мы ей рассказали. ей идея понравилась, так как она давно говорила, что в школе много времени на ерунду уходит, а на то, чем хочется заниматься - времени не хватает. На самом деле она и так много пропускала из-за музыки и догоняла класс самостоятельно. Мы начали с того, что пытались договориться с учителями, что некоторые предметы Алена сдаст экстерном, чтобы время на них не тратить. например - музыка, рисование, физра, история, общество, география и т.п, а основные - посещает уроки. Но ничего с этого не вышло и тогда Алена решила, что сможет вообще все предметы изучать самостоятельно и мы оформили семейное :)
-
У Наташи дочка семь лет в школе была круглой отличницей и сама училась. Поэтому и с семейным обучением ни каких проблем. Одни плюсы что времени больше стало.
Но такие дети не все :)
-
У Наташи дочка семь лет в школе была круглой отличницей и сама училась. Поэтому и с семейным обучением ни каких проблем. Одни плюсы что времени больше стало.
Но такие дети не все :)
Лен! К сожалению, не могу согласиться на этот раз. Ситуация совершенно иная.
Проблема того, что дети не учатся, заключена не в самих детях. Она в системе образования. Когда-то давно в оригинале читала доктора Холта ( в переводах ещё не было). Он вообще предлагает следовать за интересом ребёнка. По сути желание образования - "вшитая программа", как и обучению чтению. Это уже многим учёными доказано. Вопрос в школе, в отсутствии индивидуального подхода, отношении к детям и образованию, как продукту заводского производства. Моего сегодня интересуют опыты по физике, а твоей хочется дочитать "Войну и мир". Зависит это множества факторов: опыта, жизненной ситуации, настроения в конце концов. Поэтому на уроке он присутствует, а мыслями далеко... А в от на семейном сохранить интерес шестилетки к процессу образования очень просто. Кстати, опыт Щетинина доказывает, что все дети хотят учится и делают это феноменально, если им предоставить возможность самоорганизации процесса.
И ещё, то что в статье описываю( когда я её допишу :wallbash: :wallbash: :wallbash:) Знания - это лишь верхняя часть айсберга под названием образование. Основная часть - это умения и навыки. С этим реально сложно. Знания даются проще всего. А вот для умений и навыков попотеть нужно. Именно это самая трудозатратная часть. Так вот для неё либо мотивация нужна, либо домоклов меч над головой. "Тюремный надсмотрщик" - такова роль учителя в нынешней школе. И тут уже выбор родителей: либо Вы помогает создать мотивацию, либо сами выполняете роль надсмотрщика, либо, не желая конфликтов с детьми, перености роль надсморщика на постороннего человека -учителя. По мне проще всего первый вариант. Он даёт возможность самоорганизации и самообразования на всю жизнь.
Кстати, анекдот любимый вспомнила на данную тему:
Поспорили Француз, Русский и Немец, кто научит кошку есть горчицу.
Француз поймал кошку и насильно стал запихивать ей горчицу в пасть.
"Это - насилие",- заорали Немец и Русский.
Немец взял два куска колбасы и между ними положил горчицу.
"Это - обман", - заорали Француз и Русский.
А Русский поймал кошку, намазал под хвостом горчицей.
Кошка стала с воем слизывать горчицу. Русский сказал:
"Ну вот, добровольно и с песней".
-
Всех единомышленников с Новым годом! Наилучших пожеланий в Новом году! Здоровья, исполнения желаний и планов, свободы и радости познания!
Чтоб семейное образование стало для Вас даже не оброком( семейное) по сравнению с барщиной(учёба в школе), а реальной свободой созидания и творчества!
Надеюсь, что в следующем году мы сможем создать клуб семейного образования в Ростове и добьёмся бюджетных выплат на семейников в нашем регионе.
(http://www.gandex.ru/upl/oboi/u3013_8741_104231-1600x1200.jpg)
-
Ира, спасибо!
Клуб семейного образования - это отличная инициатива :az:.
Надеюсь, что со временем она выплеснется за пределы интернет-общения и перерастёт в серьёзное дело с собственным помещением, где каждый, и взрослый, и ребёнок, сможет принять в нём посильное участие.
С Новым годом, девочки!
-
Моего сегодня интересуют опыты по физике, а твоей хочется дочитать "Войну и мир". Зависит это множества факторов: опыта, жизненной ситуации, настроения в конце концов.
Мне тоже интересна тема домашнего образования. Вот хотела задать вопрос по выше написанному предложению. Так если ребенок хочет читать "Войнк и мир", а опыты по физике ему не интересны, то это значит, что ребенок имеет право отказаться от изучения физики? Если она ему абсолютна не интересна? Или все же он еще может не понимать, что она ему может в будущем понадобится, и изучать ее все же придется? Вы пишите, что необходимо "следовать интересам ребенка", но, например, вводится ЕГЭ по английскому, ребенок не склонен к языкам, чистый "технарь" так сказать, но экзамен же надо будет сдавать? То есть придется учить то, к чему нет стремления. Заставлять? И как быть?
-
Мне тоже интересна тема домашнего образования. Вот хотела задать вопрос по выше написанному предложению. Так если ребенок хочет читать "Войнк и мир", а опыты по физике ему не интересны, то это значит, что ребенок имеет право отказаться от изучения физики? Если она ему абсолютна не интересна? Или все же он еще может не понимать, что она ему может в будущем понадобится, и изучать ее все же придется? Вы пишите, что необходимо "следовать интересам ребенка", но, например, вводится ЕГЭ по английскому, ребенок не склонен к языкам, чистый "технарь" так сказать, но экзамен же надо будет сдавать? То есть придется учить то, к чему нет стремления. Заставлять? И как быть?
Вы явно никогда не пробовали "идти за интересом ребёнка". НЕ бойтесь и не держитесь за мнения социума в этом вопросе. Зачем просто учить то, что завтра выикнете из головы. Мне лично жалко такого потерянного времени. А ещё почитайте в нете про школу Щетинина.
Вариантов вообще два.
1. Заинтересовать или ждать его личной заинтересованности. Возможно и то,и другое.
Сейчас учим с младшим французский. Вроде интересно. Но своей мотивации нет. Создали. Во-первых, хочет поехать в Диснейленд в Париже ( хотя меня такие развлечения не очень радуют, но для мотивации пусть будет...) А тут недавно случайно в Магните познакомились с француженкой. Зовут Луиза, приехала в ТЮЗ. Я по акценту поняла и предложила ему подойти к ней и попробовать поговорить. Он, конечно, смог только поздороваться, спросить как дела и откуда она. Но при слове французский лампочки в глазах загораются у него до сих пор. Личная заинтересованность тоже часто непредсказуема. Никогда бы не сказала, что старшего вдруг станет интересовать математика.
2. Договориться. Любой понимает, что экзамен - это неизбежно. Любой сознательный человек понимает, что должен сдать хотя бы минимум. Вот пусть и решает, как он будет сдавать на этот минимум. У меня старший в этом году ЕГЭ по русскому сдавал. При том, что пишет грамотно, всю "лингвистическую чушь" учить не хотел. Готовится к ЕГЭ по русскому начал дней за 10. Сдал на 4. Ему для поступления хватило. Хотя он был предупреждён мной, что может просто баллов не хватать. И даже. если бы так случилось, то это было бы ему очень хорошим уроком на всю жизнь. Если бы реально было нужно просто бы потом пересдал.
-
В Аксае шикарный тренер есть, Аннушкин, молодой
Багира, I-rich, дайте, пожалуйста, контакт тренера по шахматам в Аксае, вы писали про Аннушкина. Очень нужно!!!
-
Багира, I-rich, дайте, пожалуйста, контакт тренера по шахматам в Аксае, вы писали про Аннушкина. Очень нужно!!!
Наташ! перерыла всё, пока не нашла
-
Наташ! перерыла всё, пока не нашла
А не помните, где конкретно работает в Аксае? А то ходим на северный, а Аксай теперь ближе, хотим рассмотреть вариант смены....
-
А не помните, где конкретно работает в Аксае? А то ходим на северный, а Аксай теперь ближе, хотим рассмотреть вариант смены....
А не могли бы подсказать куда на северном ходите?
-
А не могли бы подсказать куда на северном ходите?
мы ходим в Ученый кот на Королева к Сергею Валерьевичу, очень грамотный тренер.
-
У меня старшая дочка тоже начальную школу дома занималась. Когда мы пришли поступать в первый класс, ребёнка протестировать, и сказали, что если подтянуть английский язык, то её готовы сразу в 4 класс взять. Но мы с мужем, честно говоря испугались, 7 летняя девочка, очень домашняя, и 10 летние детки :ai:
Сейчас, я немного жалею, что не согласились тогда, но уж как сложилось, так сложилось. Мы написали заявление и её взяли во второй класс. Но строго говоря, во втором ей тоже уже было не интересно. Но почему то в школе не стоял вопрос про третий класс. Я уже точно не помню, но вроде там было все переполнены, поэтому 3 класс отпал. Но проучившись всего одну четверть, мы уехали из России в Украину. В Одессе она поступила во 2 класс, украинской школы. Уроки были на украинском языке, учителя на уроках разговаривали только на укр.языке, а вот на переменах все говорили по рус. Дочке было очень сложно, поэтому мы её забрали из школы, после второй четверти, и продолжили дома учиться. Но как продолжили, она уже поняла, что учиться в школе не обязательно, можно филонить, моя тоже есть вина в этом, я увидела, что ребёнок на самом деле очень опережала ту программу в школе, поэтому я уже и её настаивала на учёбе. Фактически, ребёнок просто валял дурака весь оставшийся год. В конце года, мы сходили в школу, переводные предметы сдать, нас отправили в министерство образования, в Одессе тогда не было домашнего образования, но так как мы Россияне, для нас сделали исключение, приняли наши контрольные, перевели ребёнка в 3 класс. Весть третий класс мы опять в школе не появлялись, перевелась в четвёртый опять через мин.образования.
Когда мы вернулись в Россию, это был апрель 2014 года, дочка сама захотела в школу). Мы пришли в ближайшую школу, без документов об образовании, просто когда мы уезжали из Одессы, не стали забирать аттестат, не успели просто).
Ну, на нас, понятное дело, поругались))), но потом отправили на комиссию, дочка там сдала какие то упражнения и тесты, и её посадили в 4 класс. На последнюю четверть)))
Сейчас она учится в 6 классе. В школу ходит с удовольствием, хотя там есть и друзья и не други.
Я не против домашнего образования, мне наоборот очень нравилось с дочкой заниматься, она показывала блестящие результаты, но именно эти результаты нас и напугали в своё время. Мы тогда и с психологами детским общались, и с невропатологами. Все в один голос утверждали: нельзя так сильно убегать от общепринятой программы, потом будут проблемы.
А по итогам проблемы, которые есть у нас: ребёнок очень медлителен, то есть дома, когда я над ней сижу, она делает все чётко и без ошибок, в школе она отвлекается, не успевает, нервничает, ошибается. Даже в её любимой математике теперь общий бал 4,5, ни как на твёрдую 5 выйти не может.
-
Марин! просто не всегда стоит всех, в том числе, и врачей слушать, на мой взгляд. Врачи тоже люди - ошибаются. Родители лучше всего знают и чувствуют, что нужно их детям.
-
Марин! просто не всегда стоит всех, в том числе, и врачей слушать, на мой взгляд. Врачи тоже люди - ошибаются. Родители лучше всего знают и чувствуют, что нужно их детям.
Умение НЕ слушать, это тоже приходит только с опытом))))
Вот сейчас, какая я сегодняшняя, я бы все по другому сделала, а тогда спасовала.
Со второй дочкой так уже не получится, она шустрая девочка, но учиться, категорически не хочет))), вся в меня))). Я тоже всю школу на тренировки променяла)))).
-
мы ходим в Ученый кот на Королева к Сергею Валерьевичу, очень грамотный тренер.
А Вы не подскажете, со скольки лет он деток берет?
-
Путин поручил создать в интернете открытый образовательный портал (https://news.mail.ru/politics/24459261/?frommail=1)
-
А Вы не подскажете, со скольки лет он деток берет?
даже не знаю, знаю, что 5-ти летки там были точно, позвоните в ученый кот, их тел в посковике легко найдете
-
Лен! К сожалению, не могу согласиться на этот раз. Ситуация совершенно иная.
Ира, я говорю о конкретном факте!!!!!!!!!!! А не о том что лучше или хуже.
Совсем как то не поняла в чем ты со мной не согласна :al:
-
У Наташи дочка семь лет в школе была круглой отличницей и сама училась. Поэтому и с семейным обучением ни каких проблем. Одни плюсы что времени больше стало.
Но такие дети не все :)
Вот ещё раз твоя цитата. Первое предложение причина, выделенное - следствие, так? То есть с семейным обучением никаких проблем, на твой взгляд, потому что просто девочка хорошо учится, но не все дети такие. И третье предложение твоего поста, на мой взгляд, подтверждает эту мысль, что не все дети такие. Если я неправильно поняла твою реплику, поясни тогда, что имела в виду.
Они все разные, и учится могут по-разному. Но достаточно хорошо могут учиться на семейном все. Лодырей, на мой взгляд, как раз формирует система нашей школы. Ответ на вопрос"почему ребёнок не хочет учиться" и звучит именно так, потому, что школа формирует у него ложное представление об образовании и убивает наповал интерес к познанию и творчеству. Пример такой: Ломоносов почему был так многогранен, как учёный? Сегодня его стихи интересовали. а завтра физика с химией. Он просто следовал в исследованиях за своим интересом.Школа не даёт детям такой возможности, а семейное даёт. Поэтому и качество может быть выше.
-
Вот ещё раз твоя цитата. Первое предложение причина, выделенное - следствие, так?
НЕТ!!!! Я о том что данному конкретному ребенку учеба вообще в принципе легко дается ВЕЗДЕ и ВО ВСЕМ, по ВСЕМ предметам, не зависимо от того дом это или школа, музыка или спорт!!!!!! Ну вот при всем уважении даже на семейном обучении с первого класса, таких результатов не все дети достигают и такой охват увлечений и доп занятий, при условии успехов и там, не у всех. А семейное обучение в ДАННОМ КОНКРЕТНОМ СЛУЧАЕ это как приятный бонус.
-
Пример такой: Ломоносов почему был так многогранен, как учёный? Сегодня его стихи интересовали. а завтра физика с химией. Он просто следовал в исследованиях за своим интересом.Школа не даёт детям такой возможности, а семейное даёт. Поэтому и качество может быть выше.
Некорректный пример. Ломоносов - Гений. Это во-первых. Во вторых он достиг своей многогранности не благодаря обучению дома, а благодаря не бывалому желанию учится и познавать. В домашних условиях не было тогда возможности самому получать знания во всех областях. Только в школах\институтах. Куда собственно Михайло Васильевич и направился.
Т.е пример наоборот, если человек Гений, то его и система ему не помешает :))
-
И да. Есть дети и родители, у которых семейное образование не идет, которым проще в школе. Я лично одного такого ребенка знаю, мама с нашего форума
Год проучились на семейном, подумали, взвесили вместе с ребенком, и вернулись в школу. :ab: Сейчас чувствуют себя значительно комфортней и мама и ребенок
Так что не все так однозначно.
Ну и что бы не вести дальше совершенно бессмысленный спор, я очень положительно отношусь к семейному образованию, читала много, и Щетиннина в том числе, и не исключаю такой вариант для своих детей. Так что обьяснять мне почему у ребенка обучающегося на семейном обучении мотивация выше и успеваемость лучше не стоит, я тут вообще даже и не думаю спорить, я с этим согласна :az:
-
Девочки, доброй ночи. Начала читать тему, может есть прикрепленные к школе на Сельмаше?
-
Девочки, доброй ночи. Начала читать тему, может есть прикрепленные к школе на Сельмаше?
Что за школа? Расскажите, нам тоже интересно! :ad:
-
Просто оставлю здесь, может кому будет нужно:
Школьные учебники СССР - http://sheba.spb.ru/shkola.htm
-
Просто оставлю здесь, может кому будет нужно:
Школьные учебники СССР - http://sheba.spb.ru/shkola.htm
Спасибо огромное!)) :ax: Пару лет назад с таким трудом в сети нашла для сына - младшеклассника учебник русского языка, по которому сама училась. Очень помогло нам
-
VirgoWise, Оль! огромное спасибо тебе за курс!
Я просто в восторге. Пальчиковую частично брали в курсе Норбекова, но несколько упражнений, понимаю, что она очень нужна. Потому как задействует оба полущария и заставляет работать мозг в другом режиме..Вот только зря он не поясняет её необходимость.
а вообще у меня даже мама заинтересовалась в качестве профилактики от склероза.
-
Девочки! я так думаю, что до НГ, да и сразу после уже не встретимся. Слишком много народу везде... Посидеть спокойно негде.
Предлагаю встретиться 12-го днём в Горизонте с детьми. Только я сама не знаю, где там детская площадка.
ну что 12 прошло... когда планируем?
-
VirgoWise, Оль! огромное спасибо тебе за курс!
Я просто в восторге. Пальчиковую частично брали в курсе Норбекова, но несколько упражнений, понимаю, что она очень нужна. Потому как задействует оба полущария и заставляет работать мозг в другом режиме..Вот только зря он не поясняет её необходимость.
а вообще у меня даже мама заинтересовалась в качестве профилактики от склероза.
Я сама в восторге, правда, СГ еще не весь прошла, на первой части застряла, но вчера дочку шокировала :girl_haha: всего-то парочками. Мы с ней в Мегу катались и в маршрутке туда я листок проштудировала, а обратно ей предложила меня проверить. Она долго не могла поверить, что я все помню, думала, я как-то подглядываю. В общем, замануха удалась :girl_haha: Я ей вкратце методику объяснила (ее же лекции не заставишь смотреть, да и смысла в этом нет, все выкладки и истории по ходу слушать), и у нее первые парочки легко получились. Мне теперь форсироваться нужно, чтоб за январь она смогла 7 класс закончить...
ну что 12 прошло... когда планируем?
Можно спланироваться на этой неделе. После отдыха только работу нужно подтянуть :ah:
-
вчера дочку шокировала :girl_haha: всего-то парочками. h:
я вместе со страшим занимаюсь пока, его шокирую неприличными ассоциациями. :ag: на Пенсильванию - часть тела льва, например :ag: :ag: :ag: так что у нас весело.... :disco:
а вообще класс! последовательность из 50 штатов на полчаса, мне понравилось! :ay:
-
чтоб за январь она смогла 7 класс закончить...
ты хочешь в свободное уходить или в школе договорились?
-
ты хочешь в свободное уходить или в школе договорились?
Пока в раздумьях... Не хватает чисто технических сведений, как это можно оформить в школе! Дочка ж заявила, что 9 в этом году хочет закончить :be: Надеюсь, что запал у нее не погаснет и работать для этого будет! Насколько я понимаю, нам в районо в феврале нужно заявиться про желание сдать ОГЭ? Но пока есть время проверить серьезность намерений. :ab:
последовательность из 50 штатов на полчаса, мне понравилось! :ay:
А я штаты выучила еще в школе (была у меня такая блажь - учить списки, тогда же выписала и выучила страны мира со столицами :girl_haha:), а потом еще работала с картами США и эта инфо дополнительно закрепилась... Сейчас я для себя не решилась ломать уже готовое и переучивать.
-
Вот, у меня тоже в голове эти штаты и цепочки слов)))
Методика, конечно, потрясающе-вдохновляющая))) у нас все так активизировались после каникул, тоже строят грандиозные планы :af:
Оля, спасибо огромное за такую находку :aw: :as: :ax:
-
Девчата про какую методику запоминания вы рассказываете? Хоть ссыль дайте почитать, а то заинтриговали. :ad:
-
Просто оставлю здесь, может кому будет нужно:
Школьные учебники СССР - http://sheba.spb.ru/shkola.htm
ИРА,спасибо!
-
Девчата про какую методику запоминания вы рассказываете? Хоть ссыль дайте почитать, а то заинтриговали. :ad:
Ягодкин,читайте выше,обсуждали.
-
Вот, у меня тоже в голове эти штаты и цепочки слов)))
Методика, конечно, потрясающе-вдохновляющая))) у нас все так активизировались после каникул, тоже строят грандиозные планы :af:
Оля, спасибо огромное за такую находку :aw: :as: :ax:
Стелла, да всегда пожалуйста! ВАМ всем спасибо, что меня поддержали! :ax:
Иногда что-нидь классное находишь, а поделиться и не с кем!.. :bh:
-
ну что 12 прошло... когда планируем?
Вышла прогулять собак на ночь, а на двери подъезда - объявление, что в четверг у нас света не будет с 9 до 17. Так что я готова в Мегу прокатиться опять :girl_haha: Или куда еще... :ad:
-
Иногда что-нидь классное находишь, а поделиться и не с кем!.. :bh:
Оля! а давайте всё сюда кидать. Мне лекции Фахреева https://youtu.be/t8fJfjIsNLM очень понравились, на которые ты ссылку в другой теме давала. Просто здесь, мне кажется наиболее вдумчивая и заинтересованная публика.
А ещё тема мелькала про врагов наших детей... Странная реакция у мам. :be: Там ссылка была на хороший канал на вимео c серьёзным анализом мультика Маша и медведь
https://vimeo.com/106818672
-
Вышла прогулять собак на ночь, а на двери подъезда - объявление, что в четверг у нас света не будет с 9 до 17. Так что я готова в Мегу прокатиться опять :girl_haha: Или куда еще... :ad:
Оль, очень хочу увидеться... но про завтра только к вечеру смогу сказать...
-
Оля! а давайте всё сюда кидать. Мне лекции Фахреева https://youtu.be/t8fJfjIsNLM очень понравились, на которые ты ссылку в другой теме давала. Просто здесь, мне кажется наиболее вдумчивая и заинтересованная публика.
А ещё тема мелькала про врагов наших детей... Странная реакция у мам. :be: Там ссылка была на хороший канал на вимео c серьёзным анализом мультика Маша и медведь
https://vimeo.com/106818672
Кроме Фахреева, есть еще забавные лекции о наркотиках Марины Грибановой (если я не путаю, она из Днепропетровска, но Украина - 100%). Забавные не по теме, конечно, а по тому, с каким юмором Марина эту информацию школьникам преподносит, внимание приковывает капитально! Там она еще рассказывает и о шкале эмоциональных тонов, привязывая ее к теме наркотиков и криминала. Правда, о курении табака там вскользь, зато много о т.н. тяжелых наркотиках и алкоголе.
На ютубе много где есть ее лекции, в т.ч по психологии, вот для начала ссылка: &spfreload=10
А вот ее сайт http://marinagribanova.com/
А про врагов... Согласна! Я в ту тему и соваться не стала...
Я давненько уже этим интересуюсь. Вот их сайт, кстати: http://whatisgood.ru/ Там о разном, не только о мультиках, но и о поп-музыке, ТВ-передачах и пр. Есть и о хороших примерах, там не все черной краской заливают, кстати, некоторые, напр. "Теорию большого взрыва" ( я, кстати, его терпеть не могу, как и все ситкомы практически :girl_haha:) показывают, что там есть и хорошее, и плохое. Есть на сайте и статьи, можно свое мнение высказать. Я дочери показывала много их роликов, она во многом согласилась.
-
А ещё тема мелькала про врагов наших детей... Странная реакция у мам. :be: Там ссылка была на хороший канал на вимео c серьёзным анализом мультика Маша и медведь
https://vimeo.com/106818672
Посмотрела. Вот не могу согласиться с авторами сюжета. По их мнению, наши дети только и делают, что смотрят Машу. Но наших детей воспитываем мы и среда, в которой дети живут, а не мультики. А мы не росли на Маше, мы росли на советских мультах. Я не нашла в Маше и половину того, что о чём говорят авторы. Они утверждают, что мульт прививает девочкам, что с папами можно поступать так же как Маша с Медведем, только папы, наверно, об этом не знают. Вряд ли какой-то папа будет себя вести как тот Медведь. Вообще, весь сюжет притянут за уши. Прям всемирное зло.
-
Посмотрела. Вот не могу согласиться с авторами сюжета. По их мнению, наши дети только и делают, что смотрят Машу. Но наших детей воспитываем мы и среда, в которой дети живут, а не мультики. А мы не росли на Маше, мы росли на советских мультах. Я не нашла в Маше и половину того, что о чём говорят авторы. Они утверждают, что мульт прививает девочкам, что с папами можно поступать так же как Маша с Медведем, только папы, наверно, об этом не знают. Вряд ли какой-то папа будет себя вести как тот Медведь. Вообще, весь сюжет притянут за уши. Прям всемирное зло.
Что все к этой Маше прицепились? Посмотрите на сайте ролик о гр. "Винтаж" или "Потап и Настя", о др. поп-музыке, которую слушают подростки! Да, не все сдвигаются, хоть на мультиках, хоть на фильмах или музыке, конечно, так ведь мы все разные! Нужно просто понимать, как это действует, тогда смотрите, если нравится, но оно уже не будет иметь негативного влияния на вас.
А их современных мультов мне Фиксики нра. Очень позитивный и добрый мультик. И полезный, кстати.
-
Что все к этой Маше прицепились? Посмотрите на сайте ролик о гр. "Винтаж" или "Потап и Настя", о др. поп-музыке, которую слушают подростки! Да, не все сдвигаются, хоть на мультиках, хоть на фильмах или музыке, конечно, так ведь мы все разные! Нужно просто понимать, как это действует, тогда смотрите, если нравится, но оно уже не будет иметь негативного влияния на вас.
А их современных мультов мне Фиксики нра. Очень позитивный и добрый мультик. И полезный, кстати.
у меня среди знакомых до 6 лет, Машу с утра до вечера смотрят 70%. И мамы совершенно не задумываются. При этом результат Маши я вижу уже в двух семьях. Конечно, лучше спорить на тему Маши. Чем что-то менять. Это ж тогда в себе и своём укладе нужно что-то менять, а это сложно. Сложно призаться даже самому себе, что 90% нашего экрана занимает мерзость и чернуха. И что тогда отказаться от фильмов и ТВ. Это не все смогут. Что делать привыкшим к развлечениям? :al:
про фиксики согласна. Но таких мультов единицы. Реально смотреть детям нечего.
-
у меня среди знакомых до 6 лет, Машу с утра до вечера смотрят 70%. И мамы совершенно не задумываются. При этом результат Маши я вижу уже в двух семьях. Конечно, лучше спорить на тему Маши. Чем что-то менять. Это ж тогда в себе и своём укладе нужно что-то менять, а это сложно. Сложно призаться даже самому себе, что 90% нашего экрана занимает мерзость и чернуха. И что тогда отказаться от фильмов и ТВ. Это не все смогут. Что делать привыкшим к развлечениям? :al:
про фиксики согласна. Но таких мультов единицы. Реально смотреть детям нечего.
Моя уже посерьезнее смотрит мультики, про Машу смотрели самые первые, но моя Маша никогда в диком восторге от нее не была... Она больше смешариками увлекалась из новых, но они все же другие, немного философские местами, были серии про безопасность, ПДД и пр. я сама их смотрела с удовольствием. Что сейчас нового вышло - не в курсе. Хотя начали и смешарики потихоньку настораживать, после появления новых героев особенно.
У нас больше 5 лет нет в доме ТВ. Я вот сравниваю, что было тогда (5 лет назад, когда мы имели свой зомбоящик) и сейчас (иногда выхватываю куски, когда в гости попадаю), ужасаюсь, как все изменилось к худшему за эти гг.
Я смотрю чаще всего познавательные передачи (путешествия, животные, история, спец. знания) и фильмы, где есть о чем подумать...
Согласна со словами Сергея Капицы (где сейчас "Очевидное невероятное"? :ak:):
"Наше ТВ находится в глубокой яме! Я бы назвал его преступной организацией, потому что такого разложения, которое оно практикует в обществе, я не видел на экранах никогда и нигде."
И еще одно: "Телевидение, это сильнейшее средство взаимодействия людей, сейчас находится в руках тех, кто совершенно безответственно относится к своей роли в обществе".
Вот еще одна иллюстрация на тему СМИ
-
у меня среди знакомых до 6 лет, Машу с утра до вечера смотрят 70%. И мамы совершенно не задумываются.
Ира, результат не потому что они Машу смотрят, а потому что смотрят с УТРА ДО ВЕЧЕРА, а мамам нет времени детьми заняться, ведь куда проще перед телевизором осадить.
Такой результат от любых, даже идеальный, с точки зрения критиков, мультиков будет.
"Познавательное ТВ" ребята хорошие, мне они нравятся, но и у них встречаются перегибы и они тоже могут ошибаться, подавшись разгулявшийся фантазии.
Точно так же можно по косточкам разобрать больше половины советских мультиков, да так что волосы станут дыбом от осознания того, на чем же мы воспитывались. Ну и если не тормозить и дальше, то еще и можно связь увидеть между советскими мультиками, развалом союза и нашим нынешним положением.
Ни кто не говорит, что можно смотреть все подряд с утра до вечера, что все рано какие мульты, фильмы и передачи вещает наше ТВ, и что нет ни чего страшного если ребенок смотрит всякую хрень. Вовсе нет!!!
И в соседней теме, пойди разговор по другому, подавляющие большинство были бы с этим совершенно согласны. Но там или ты соглашаешься с изложенными фактами и являешься хорошим родителем, с которым можно вести разговор или не соглашаешься и тогда с тобой разговаривать не о чем. По этому девчонки стебаться и начали.
Крайность, какая бы правильная тема в ней не была бы заложена, всегда крайность. А крайность может легко перейти в фанатизм, и из добра быстро переходит во зло. Ибо грань межлу хорошо и плохо под час очень тонкая. И как часто бывает что желая сделать хорошо мы делаем плохо.
Благими намерениями сами знаете куда дорога выложена., народная мудрость, не поспоришь!
-
Ира, результат не потому что...
Лен! понятно, что зависит от дозы. Согласна с мнением Величко и Зазнобина, что не вопрос в Майе кампф и с тем, что запрет даст рождение ещё худшим злодеям. Но это для взрослых со сформированной психикой. А не для детей 3-5 лет. Кого какая доза убьёт или искалечит морально, неизвестно никому. Опять-таки психика настолько тонкое дело, что никому неясно, где рванёт бомба. Уже писала как-то про то, что сказки Перро подготовили весь ужас французской революции с реками крови. А потом понадобились многоэтажный гильотины, чтобы этих "выродков" уничтожать, чтобы они не размножались. Потому как поведение становится генетически наследуемым, по мнению Савельева.
Поэтому мой от Маши ограничен полностью. Если хватает где-то хвосты, получает пояснение и сравнение с реальной семьёй.
Можно по косточкам разобрать и советские мульты, можно и нужно. Потому как они всё же подготовили сознание к развалу страны. Наталкивалась на источник, что Успенский - член одной из писательских масонских лож. Если рассмотреть Чебурашку или дядю Фёдора под лупой - то вариант не намного лучше Маши в общем-то.
-
Лен! понятно, что зависит от дозы. Согласна с мнением Величко и Зазнобина, что не вопрос в Майе кампф и с тем, что запрет даст рождение ещё худшим злодеям. Но это для взрослых со сформированной психикой. А не для детей 3-5 лет. Кого какая доза убьёт или искалечит морально, неизвестно никому. Опять-таки психика настолько тонкое дело, что никому неясно, где рванёт бомба. Уже писала как-то про то, что сказки Перро подготовили весь ужас французской революции с реками крови. А потом понадобились многоэтажный гильотины, чтобы этих "выродков" уничтожать, чтобы они не размножались. Потому как поведение становится генетически наследуемым, по мнению Савельева.
Поэтому мой от Маши ограничен полностью. Если хватает где-то хвосты, получает пояснение и сравнение с реальной семьёй.
Можно по косточкам разобрать и советские мульты, можно и нужно. Потому как они всё же подготовили сознание к развалу страны. Наталкивалась на источник, что Успенский - член одной из писательских масонских лож. Если рассмотреть Чебурашку или дядю Фёдора под лупой - то вариант не намного лучше Маши в общем-то.
Взрослая формированная психика не менее подвержена изменению, увы. Смотря как воздействовать! Прекрасные примеры этому - Германия между мировыми войнами и нынешняя Украина, которая мне до боли напоминает Францию периода Великой Фр. революции и до Наполеона.
Согласна и с тем, что не все советские мультики прекрасны, и не из-за развала СССР (для меня это не однозначно негативное явление, маразмов в СССР хватало, и с этим нужно было что-то делать, негатив - то, чем этот факт обернулся!).
Меня вот настораживает, как в последнее время романтизируют советские времена, героизируют Сталина и иже с ним... Я понимаю, что это в противовес нынешнему состоянию общества, но нельзя кидаться в такие крайности.
Я тоже не всегда согласна с разборами "Научи хорошему", перегибы имеются, но мне импонирует общий посыл - бороться с дебилизацией и развращением населения посредством СМИ.
Вчера с дочкой посмотрели обзор на фильм "14+", а потом "пролистали" сам фильм в онлайн-кинотеатре, Мане его кто-то из знакомых подростков рекомендовал посмотреть, как очень хороший фильм! Впечатлило, что возрастной ценз на этот "шедевр" - 16+ :girl_haha: И еще впечатлили отзывы на него взрослых людей, не только подростков, а вы говорите "сформированная психика"!
Порадовалась адекватной реакции своей дочери:"Хорошо, что я его не посмотрела, гадость!"
Как я говорила раньше, я не ограждала свою дочь от Маши с медведем, ей эти мультики и самой не нравились, новые серии так и остались не просмотрены... Хотя серия мультов о сказках лично мне показалась интересной. Но думаю, это больше для взрослых все же.
-
И в соседней теме, пойди разговор по другому, подавляющие большинство были бы с этим совершенно согласны. Но там или ты соглашаешься с изложенными фактами и являешься хорошим родителем, с которым можно вести разговор или не соглашаешься и тогда с тобой разговаривать не о чем. По этому девчонки стебаться и начали.
Мне после чтения нескольких постов их этого "стёба" захотелось пойти помыться... :al: ИМХО, до некоторых вещей даже в стёбе не стоит опускаться... По-другому можно было и самим мамочкам разговор повернуть, а стебаться начали с первой же страницы.
-
у меня среди знакомых до 6 лет, Машу с утра до вечера смотрят 70%. И мамы совершенно не задумываются. При этом результат Маши я вижу уже в двух семьях.
Реально смотреть детям нечего.
а в чём выражается этот результат?
я сыну не все мульты разрешаю смотреть. Машу начал смотреть с самого первого выпуска. Не просиживал, конечно, в просмотрах с утра до вечера, но смотрел частенько. Потом перерос, наверно, уже не смотрит. Но какого-то негативного влияния именно от Маши я не заметила. Многие фразы из мультика стали для нас крылатыми.
Это ж тогда в себе и своём укладе нужно что-то менять, а это сложно.
у нас телек последние года 4, наверное, использовался больше как монитор. Мы с мужем смотрели сериалы и иногда скачивали малому его любимые мультики, но просмотр дозировали по времени. Недавно установили спутниковое. Теперь вместе с ребёнком смотрим каналы из пакета "познавательный". Я люблю смотреть "Науку" , а малого интересуют каналы про авто. У него сейчас возраст такой "что да почему". На многое смотрит, открыв рот, особенно в передачах про явления природы и бактерии-вирусы.
-
Мне после чтения нескольких постов их этого "стёба" захотелось пойти помыться... :al: ИМХО, до некоторых вещей даже в стёбе не стоит опускаться... По-другому можно было и самим мамочкам разговор повернуть, а стебаться начали с первой же страницы.
Ну перегнули девочки палку. Вот практически таже ситуация что с анализами мультиков. Когда в желании найти там врагов под бурную фантазию попадает все что попадется. Когда все зарубежные мультики это враги, половина советских враги, две трети современных российский враги. Тут уже кончается желание уяснить истину и начинается фанатизм. А фанатизм это та грань, когда добро оборачивается злом.
Среди любых мультфильмов, передач, фильмов, есть откровенного низкосортное говно, а есть шедевры, которые хочется смотреть и пересматривать. И не важно это российский, советский или зарубежный кинематограф. Ну а задача родителей прививать хороший вкус детям, что бы он сам всякое говно не смотрел.
И тут опять таки на первое место выходить семья. И что ты не делай, все идет из семьи. Если родители у ребенка в авторитете, то когда ребенок вырастит, он будет свою семью строить по такому же прицепу, и мультики тут большого влияния не окажут. Это конечно не значит что на экраны можно пускать все подряд, нет, но именно потому что многим родителям проще посадить ребенка за экран чем уделить ему личное внимание. И вот это беда, а не то что там Маша в мультике делает.
А мультики даже из разряда "не полезных" можно смотреть вместе с ребенок, комментируя и давая свою оценку героям и поступкам. А ребенок будет впитывать ваше отношение, и смотреть уже вашими глазами, и в подсознании у него уже совсем другая оценка будет формироваться. Т.е ту энергию которая идет во зло направить во благо, как в некоторых восточных видах единоборств например. И тогда ребенок будет говорить " Про Машу мультик смешной, но я не хочу быть похожим на Машу, она такая баловная и так себя плохо ведет. И вообще этот мультик про то как себя вести не надо. Если вести себя как Маша, то над тобой будут все смеяться и ни кто не будет дружить."
Мы не можем оградить своих детей от всего, как хорошего, так и плохого, к сожалению. А следовательно необходимо научить детей отделять хорошее от плохого. Ну а понять что такое хорошо, без информации что такое плохо невозможно. А это закладывается отнюдь не мультиками и фильмами.
-
ага, давайте ставить слушать матерные песенки, например Высоцкого или Никулина с пояснениями, что эти слова значат и почему их употреблять нельзя
-
или Никулина с пояснениями
Никулин это который Юрий? А он то чем не угодил?
-
Никулин это который Юрий? А он то чем не угодил?
его ранее творчество - это тоже матерные песни
-
Лен! знаешь в чём разница. Одно дело принесёт ребёнок это слово со двора, это на уровне подсознания не означает, что родители с этим согласны. В рекламе радио, теле и интернет - самые дорогие именно потому, что складывается отношения доверия, потому как источник в нашем доме. На уроне подсознания означает, что если у меня в доме звучит мат из телевизора или радио, это означает для ребёнка, что я. его родитель. с этим согласна. Для подсознания здесь будет жирный знак равенства между передачей и тем, что это сделал родитель. То есть по сути это равно той сказке, что ты будешь рассказывать на ночь. Как минимум ты поселишь когнитивный диссонанс в голове ребёнка. Почему ты даёшь смотреть по телеку одно, а вечером рассказываешь другое. То есть ты предлагаешь посмотреть означенный мультик и останавливать каждую минуту просмотр, чтобы пояснять почему мне это не нравится? В противном случае для ребёнка (повторяю 3-5 лет ) это означает, что я с этим полностью согласна. Если я это сделаю даже через час - эффекта уже не будет. Детская память не такая длинная.
А ещё очень понравилась такая мысль
Развлечение - это...
вообще, проведение досуга (игра, физические упражнения и т.д.); но в философии это слово получило более сильный смысловой акцент, сначала у Паскаля и вплоть до нашего времени: «любая попытка, предполагающая перенос духовного внимания с проблем, поставленных условиями человеческого существования». В этом смысле «развлекаться» означает «отвлекать» от жизни; или, по Паскалю, «беспрестанно чередовать игры таким образом, чтобы не оставалось пустого места»; экзистенциализм добавляет, что это значит «маскировать тоску», которая является аутентичным чувством жизни. Следует заметить, что речь здесь идет о развлечении определенного уровня, т.е. о том, что постоянно пытается захватить поле внимания; что же касается непродолжительного отдыха, то он, наоборот, вполне законен и психологически необходим: он создает предпосылки для творческой деятельности.
-
Девочки! Предлагаю 19-го во вторник встретиться в Горизонте для живого общения и создания клуба...
-
Ну перегнули девочки палку. Вот практически таже ситуация что с анализами мультиков. Когда в желании найти там врагов под бурную фантазию попадает все что попадется. Когда все зарубежные мультики это враги, половина советских враги, две трети современных российский враги. Тут уже кончается желание уяснить истину и начинается фанатизм. А фанатизм это та грань, когда добро оборачивается злом.
Могу сказать от себя, что обзоры тоже можно по-разному воспринимать. Я там сильного фанатизма не увидела. Это мнение авторов, они это везде подчеркивают! А границы дозволенного у каждого свои. И восприятие разное. Многие, в т.ч. и "научи хорошему" ругали фильм "Левиафан", де чернуха и опорочивание России. А я в этом фильме увидела не чернуху и опорочивание всей российской действительности, а совсем другое! Весь смысл фильма - в последних его минутах, все предыдущие перипетии сюжета - лишь прелюдия к финалу. Собсно, и название "говорящее", апеллирует к Св. писанию. Но кино это - не для рядового российского жителя, однозначно. Зачем его в широкий показ пустили, неясно.
И потом еще такой момент: целью разборов мультиков является обращение лицом к проблеме! Вот Вас затронуло это, Вы посчитали, что они перегнули палку, но значит, вы не прошли мимо, уже задумались, будете ли вы реагировать на призыв "убрать детей от голубых экранов" с этой продукцией. Но Вы в таком случае сделаете это сознательно! А не просто посадите ребенка смотреть ТВ, лишь бы не мешал.
Я последнее время очень тяжело перевариваю диснеевские (и вообще зарубежные) мультики. Я - аудиал, я больше слушаю, чем смотрю, для меня очень важен аудио-ряд, гораздо более, чем видео. И вот в диснеевских мультах этот аудио-ряд очень агрессивный! Просто безумное количество резких неприятных звуков: взрывы, крики, разговоры на грани истерики! Для меня это очевидное зло. Это первый шаг к приучению детей к деструктивной музыке. Об этом мало кто говорит вообще, недооценивают аудио-канал, а зря.
Дочь слушает, я всегда комментирую! После прослушивания некоторых модных в среде подростков хитов впору пойти и удавиться, настолько все в этих песнях беспросветно и мрачно! Она знает мое отношение, хотя и делает по-своему. Но я вижу, что я пока сею семена, которые потихоньку взрастают.
Среди любых мультфильмов, передач, фильмов, есть откровенного низкосортное говно, а есть шедевры, которые хочется смотреть и пересматривать. И не важно это российский, советский или зарубежный кинематограф. Ну а задача родителей прививать хороший вкус детям, что бы он сам всякое говно не смотрел.
И тут опять таки на первое место выходить семья. И что ты не делай, все идет из семьи. Если родители у ребенка в авторитете, то когда ребенок вырастит, он будет свою семью строить по такому же прицепу, и мультики тут большого влияния не окажут. Это конечно не значит что на экраны можно пускать все подряд, нет, но именно потому что многим родителям проще посадить ребенка за экран чем уделить ему личное внимание. И вот это беда, а не то что там Маша в мультике делает.
А мультики даже из разряда "не полезных" можно смотреть вместе с ребенок, комментируя и давая свою оценку героям и поступкам. А ребенок будет впитывать ваше отношение, и смотреть уже вашими глазами, и в подсознании у него уже совсем другая оценка будет формироваться. Т.е ту энергию которая идет во зло направить во благо, как в некоторых восточных видах единоборств например. И тогда ребенок будет говорить " Про Машу мультик смешной, но я не хочу быть похожим на Машу, она такая баловная и так себя плохо ведет. И вообще этот мультик про то как себя вести не надо. Если вести себя как Маша, то над тобой будут все смеяться и ни кто не будет дружить."
Мы не можем оградить своих детей от всего, как хорошего, так и плохого, к сожалению. А следовательно необходимо научить детей отделять хорошее от плохого. Ну а понять что такое хорошо, без информации что такое плохо невозможно. А это закладывается отнюдь не мультиками и фильмами.
Согласна во многом. Потому всегда высказываюсь по всем вопросам, касающимся моего ребенка. Но и с Ириной согласна тоже. Что не стоит разрешать пробовать все в жизни, некоторых вещей не надо касаться вовсе! И это уже должны решать родители.
Все дети (и взрослые) разные, потому - индивидуальный подход. У дочери моей подруги вообще нет зависимости от всякой техники, например. Т.е. она телефоном(на андроиде) попользовалась в меру необходимости и положила его, не висит часами на нем играя в игры и общаясь в ВК, а другие дети ее возраста со смартом не расстаются и жизни своей не мыслят без ВК.
-
а другие дети ее возраста со смартом не расстаются и жизни своей не мыслят без ВК.
Ну а кто в этом виноват? На 90% родители, если не больше.
Наша в игры играет крайне редко и не потому что под запретом, а потому что есть более интересные дела, как то живое общение, совместное творчество, настольные игры. У нас много хороших современных настолок. . Интернетом пользуется для того что бы отыскать какой нибудь простой рецепт чего либо, что бы САМОСТОЯТЕЛЬНО приготовить. Или там мастер класс по каким либо поделкам, ну и по учебе тоже. Все. В отношении моего ребенка инет это великое благо, по крайней мере на данном этапе.
Не стоит разрешать пробовать все в жизни, некоторых вещей не надо касаться вовсе! И это уже должны решать родители.
Так ни кто не говорит, что пробовать надо все!!!! Просто не все так однозначно. И не всегда если кто то авторитетный говорит вот это ужас ужасный, это истина.
-
Ну а кто в этом виноват? На 90% родители, если не больше.
Спасибо, это сейчас камень в мой огород :ad:
Моя кровинушка при всей своей разумности никак не может своим смартом наиграться, я разное пробовала, пока не работает... Жду пока сама успокоится. Интернетом пользуется почти исключительно для ВК. И музыку еще слушает. Которую я считаю ужасной! При том, что в музыкалке уже 6 класс баяна заканчивает и собирается еще гитару освоить.
Я уже писала, что она у меня успевает и в ВК общаться, а потом часами с подружками вживую!..
Да, у меня нет столько времени, сколько возможно, ей нужно, т.к. она все любит делать вместе, а мне еще работать приходится, это помимо ее учебы. Должен же кто-то и зарабатывать...
На компе в игры играет, но редко, кстати, хотя выбор есть и большой (я в молодости много играла, до ее рождения :ab:). Больше мангу смотрит... Всякие МК тоже любит, по рисованию, вязанию и т.п. Но зависимость от соцсетей налицо.
Наша в игры играет крайне редко и не потому что под запретом, а потому что есть более интересные дела, как то живое общение, совместное творчество, настольные игры. У нас много хороших современных настолок. . Интернетом пользуется для того что бы отыскать какой нибудь простой рецепт чего либо, что бы САМОСТОЯТЕЛЬНО приготовить. Или там мастер класс по каким либо поделкам, ну и по учебе тоже. Все. В отношении моего ребенка инет это великое благо, по крайней мере на данном этапе.
А для моего, я считаю, что нет! особенно, когда она на ютубе, кроме МК, смотрит на ИванГая :at: и прочих видеоблогеров типа его...
Просто не все так однозначно.
Я, собственно, об этом уже сказала. :ad:
-
Девочки! Предлагаю 19-го во вторник встретиться в Горизонте для живого общения и создания клуба...
днем? будете собираться? хочется, но боюсь. я вечно как куда-нибудь соберусь, у меня кто-нибудь заболевает))) и тд и тп :be:
-
тоже кину ссылку. хотя может вы ее знаете. мне понравилось. не скажу что что-то супер новое узнала. но понравилась подача информации :ab:
- Татьяна Черниговская "Как научить мозг учиться"
-
Мне еще нравятся видео "Общего дела", вот такое, например: &index=19&spfreload=10
Что значит быть настоящим мужчиной?
Какими качествами он должен обладать?
Что такое настоящая мужская ответственность, целеустремленность, уверенность?
Секреты личностного роста и раскрытия своего потенциала.
Об этом и многом другом в новом документальном фильме Общественной организации «Общее дело»: “5 секретов настоящего мужчины”.
В фильме принимают участие ведущие психологи-тренеры, известные спортсмены, крупные российские бизнесмены, среди которых Радислав Гандапас, Алексей Воевода, Юрий Куклачев, Олег Пронин, Руслан Байрамов, Александр Хакимов, Дамир Нигматянов, Рами Блект.
Хотя я считаю, тут не только для мальчиков, но и девочкам нужно посмотреть! Есть еще у них видео о женственности, женской роли уже для девочек.
У них еще о табаке и алкоголе есть видео и мультики.
Девочки! Предлагаю 19-го во вторник встретиться в Горизонте для живого общения и создания клуба...
Это серьезно! :ab: Я только за!
-
тоже кину ссылку. хотя может вы ее знаете. мне понравилось. не скажу что что-то супер новое узнала. но понравилась подача информации :ab:
- Татьяна Черниговская "Как научить мозг учиться"
Очень уважаю Черниговскую. Но по исследованиям мозга мне больше нравятся работы Эймена. В том числе касательно вопросов обучения/обучаемости .
Если интересно - www.koob.pro
-
Если интересно - www.koob.pro
а там что искать, вы дали ссылку просто на главную страницу
Вы это имели в виду? http://www.koob.ru/amen/
-
Сайт с изложениями http://izlozheniya.ru
-
И ещё девочки! у меня есть желание купить один курс BBC.
Это Маззи, у меня есть старый курс со всеми книжками, но вышел новый, поскольку BBC признало его " золотым курсом". Он теперь анимированный, у него помимо английского, французский, китайский, испанский и итальянский, немецкий и португальский и более 150 интерактивных игр и пр. и пр.
Стоимость 199$.
Ещё раз поднимаю вопрос. Ссылка на сайт https://www.muzzybbc.com
-
Девочки! Предлагаю 19-го во вторник встретиться в Горизонте для живого общения и создания клуба...
Предложение в силе?
-
Предложение в силе?
думаю, что пока нет, маловато нас ( та да я, да мы с тобой.... :girl_haha:) , пока все ещё от каникул не отошли....
-
думаю, что пока нет, маловато нас ( та да я, да мы с тобой.... :girl_haha:) , пока все ещё от каникул не отошли....
Ну вот, а я уже лыжи намылила... А каким должен быть кворум? У всех дела вечно, никогда не совпадаем по времени в большом количестве.
-
Я бы встретилась бы...
-
Я бы с удовольствием пообщалась, но завтра у меня тренировка. Девочки, а оценки уже кому нибудь выставили? Или еще рано?
-
Я бы с удовольствием пообщалась, но завтра у меня тренировка. Девочки, а оценки уже кому нибудь выставили? Или еще рано?
Нам выставили, четвёрка по окружающему миру, что там не так, как всегда неизвестно
-
Не знаю как сейчас, а раньше можно было у них просить посмотреть какие ошибки. Мой то уже большой, ему всё равно, а у Вас еще маленький, ему обидно, что не 5. Мне кажется у них политика такая - не ставить все 5. В том году я математику всю сама перепроверила, а всё равно была 4.
-
Всю информацию по обучению на следующий год ЦОДИВ обещает выложить только в мае. Они еще не знают на базе какой школы будут аттестации, но вроде уже не 277.
-
Не знаю как сейчас, а раньше можно было у них просить посмотреть какие ошибки. Мой то уже большой, ему всё равно, а у Вас еще маленький, ему обидно, что не 5. Мне кажется у них политика такая - не ставить все 5. В том году я математику всю сама перепроверила, а всё равно была 4.
я давно ему объясняю, что тесты - не лучший вариант проверки знаний. Вроде спокоен и уверен в себе. Окружающий мир скорее меня достал, если честно. Учебник для дебилов. Простите... не могу больше. Учебник больше не читаем, вместо него предложила чтение детской познавательной литературы. Поскольку идёт тело, решили перечитать книжку про тело "Восьмое чудо света", дальше думаю возьмём "Земля и небо" Волкова.
Всю информацию по обучению на следующий год ЦОДИВ обещает выложить только в мае. Они еще не знают на базе какой школы будут аттестации, но вроде уже не 277.
А Вы не решились на свободное плавание? Или у Вас уже ближе к 9-му?
-
Ира, про тела книга -это анатомия человека? скинь ссылку на нее? а то не могу понять то нашла или нет.
Сын уже второй раз в Ашане анатомию кладет в корзину, а я ее обратно на полку. Не знаю как ему ответить на последнюю главу,где о размножении.Какую мне найти книгу о теле человека, чтоб на его уровне?
-
Ира, про тела книга -это анатомия человека? скинь ссылку на нее? а то не могу понять то нашла или нет.
Сын уже второй раз в Ашане анатомию кладет в корзину, а я ее обратно на полку. Не знаю как ему ответить на последнюю главу,где о размножении.Какую мне найти книгу о теле человека, чтоб на его уровне?
да, проблема, и я очень многих западных перепечаток в этом плане опасаюсь. Книга эта Герогия Юдина, она в другом издании называется Главное чудо света. В ней всё достаточно прилично.
-
Ещё раз поднимаю вопрос. Ссылка на сайт https://www.muzzybbc.com
Я хотела при встрече обсудить.
возьмём "Земля и небо" Волкова.
:ay: Одна из моих самых любимых книжек в детстве! Я ее на скучных уроках началки читала, подложив под учебник :girl_haha: Раз была поймана и припозорена перед всем классом.
Ира, про тела книга -это анатомия человека? скинь ссылку на нее? а то не могу понять то нашла или нет.
Сын уже второй раз в Ашане анатомию кладет в корзину, а я ее обратно на полку. Не знаю как ему ответить на последнюю главу,где о размножении.Какую мне найти книгу о теле человека, чтоб на его уровне?
Я Манюне в началке (класс 2-й, где-то) купила в Окее "Моя первая энциклопедия. Человек." Изд-ва Росмэн. Ей нормально было, нечего "такого"...
-
:ay: Одна из моих самых любимых книжек в детстве! Я ее на скучных уроках началки читала
очень странное совпадение
-
Ещё раз поднимаю вопрос. Ссылка на сайт https://www.muzzybbc.com
ну я уже высказывалась. нужна большая и теплая компания!
-
Нам уже смысла никакого нет в свободное плавание. Тем более планируют в ноябре 2016 Всероссийскую контрольную по английскому для 8 классов. Совсем все грустно.
-
Нам уже смысла никакого нет в свободное плавание. Тем более планируют в ноябре 2016 Всероссийскую контрольную по английскому для 8 классов. Совсем все грустно.
А контрольные же неактуальны для семейников, а обязательные аттестации с 9-го класса для получения аттестата...
-
Ира, разве на контрольных всероссийских необязательно появляться? Где-то есть об этом новая информация?
-
Ира, разве на контрольных всероссийских необязательно появляться? Где-то есть об этом новая информация?
Анечка! в ситуации этого года, когда есть договор со школой обязательно. Если договор расторгнуть до апреля и написать заявление в районном отделе образования о семейном образовании, тогда можно эту контрольную не писать.
Суть в том, что по последнему закону об образовании получилось, что аттестации в школе обязательны с 9-го класса. До этого можно один раз написать заявление и дальше учиться дома по своей программе в удобном для себя темпе и ритме. Для получения аттестата о среднем образовании обязательны ГИА, аттестация за 10 и11 и ЕГЭ. Понятно, что в 9-ом тоже придётся сдать промежуточную аттестацию по всем предметам. Это то, что вытекает из закона. Об этом читай в статье "вражеского" ))) журнала "директор школы" http://direktor.ru/article.htm?id=116, у Геды http://digital-geda.livejournal.com/314245.html, и где-то уже ещё встречала, по-моему , у Павла Парфентьева.
Эти проверочные в законе вообще никак не значатся на данный момент. Таким образом, они законны только для контингента школы. Если мы вне контингента, то всех в сад...
Единственный минус - свободного плавания, который пока все видят, это средний балл аттестата. К 9-му будут предметы, которые просто -выпадут, например. какое-нибудь ИЗО. Хотя думаю, что можно будет договориться в школе о дополнительных сдачах. Да и неизвестно, как они будут считать те предметы, в которых в таком случае будет стоять пропуск. Будет ли конкурс аттестатов к моменту поступления. Думаю, что этого не стоит бояться. Средний уровень баллов ГИА и ЕГЭ у семейников и эксернов по статистике того же ЦОДИВа на 30-40% выше. Так, что уменьшенный средний балл аттестата, можно отлично компенсировать более высоким баллом экзамена.
-
Там по России 24 идёт совещание совета по науке и образованию при президенте
Услышала Садовничего, интересно http://live.russia.tv/index/index/channel_id/3
-
Нам уже смысла никакого нет в свободное плавание. Тем более планируют в ноябре 2016 Всероссийскую контрольную по английскому для 8 классов. Совсем все грустно.
Вы ж тоже в 7 классе? Я планирую именно так до сдачи 9 класса.
Хоть дочь и замахнулась все сдать в этом году, но, наверное, с нас хватит в этом году 7-го и 8-го. 9-ый оставим на след. учебный год. Собственно, из-за этих дурацких отчетностей и сдач.
Девочки, а оценки уже кому нибудь выставили? Или еще рано?
Мне сегодня только письмо пришло, что они наши работы получили! :ai:
-
Ольга, а как вы 7 и 8 классы сдает, через ЦОДИВ?
-
Ольга, а как вы 7 и 8 классы сдает, через ЦОДИВ?
7 в 277, 8 пока не думала. Наверное, никак. Подам доки на сдачу 9 в районо и все. Если припрет, то через ЦОДИВ.
-
Ценный учебник по устному счёту Рачинского, давно искала... наконец нашла... все пояснения потом
http://www.twirpx.com/file/1363629/
-
Недавно слушала лекцию Величко. Он привёл такой интересный факт. Недавно в МИФИ, куда конкурс был в 80-ые бешенный и 23 балла ( 4 экзамена плюс средний балл аттестата) были непроходными, провели такой эксперимент: студентам первого курса с высокими баллами по ЕГЭ (только такие поступают) дали вступительные контрольные по физике, которые решили для поступления абитуриенты 80-х. Результат был неутешительный. Средняя оценка, на которую написали эти контрольные нынешние студенты, получилась 2, 5. Что мы имеет глобальную «тупизацию»?
Думаю, что да. Виной тому много факторов. И не только гаджеты и всякие технические средства. Виной тому в том числе и школьная программа. На днях начали заниматься с младшим ( возвращаемся в обычный ритм после каникул). Заранее учебник не просмотрела. Открываю математику и что вижу?! Вычисления двухзначных чисел в столбик. И всё так серьёзно. Целый день крутились в голове у меня эти примеры и объяснения. Что-то было не так. Я чувствовала «педагогический провал». Почему….
Во-первых, в этом навыке не было потребности. А всё, что не имеет надобности в образовании, то есть изначально пусто и мёртво. Второй год подряд мы в нашей программе эти примеры решали устно и как-то прекрасно справлялись. Во-вторых, получается мы должны отказаться теперь от устных вычислений, и перевести их в письменные. Абсурд. И тут я вспомнила, что, когда я училась в школе, у нас подобные примеры появлялись лишь при появлении трёхразрядных чисел. Ну чего там можно забыть при сложении и вычитании двухзначных чисел?
Значит, получается, что мы спускаемся вниз в плане интеллекта…. И делается это уже на уровне учебных программ. При этом я знаю, что в царской России серьёзные устные вычисления больших чисел входили в программу.
Вот известная картина русского художника Н. П. Богданова-Бельского (1868—1945), написанная в 1895 году.
(http://4brain.ru/blog/wp-content/uploads/2013/07/картина-устный-счет-1024.jpg)
Прототипом её послужил реальный человек, учитель, Сергей Александрович Рачинский (1833—1902), ботаник и математик, профессор Московского университета. На волне народничества в 1872 году Рачинский вернулся в родное село Татево, где создал школу с общежитием для крестьянских детей, разработал уникальную методику обучения устному счёту, прививая деревенским ребятишкам его навыки и основы математического мышления. Эпизоду из жизни школы с творческой атмосферой, царившей на уроках, и посвятил своё произведение Богданов-Бельский, сам в прошлом ученик Рачинского. На классной доске написан пример, который ученикам необходимо решить:
(https://upload.wikimedia.org/math/c/f/b/cfb96aa8737052bbf45a85772e745b2d.png)
( из википедии).
Пару лет назад видела в книжном его переизданный учебник по устному счёту. Нашла в электронном виде и удовольствием выкладываю для всех. ссылка в предыдущем посте.
-
Недавно слушала лекцию Величко. Он привёл такой интересный факт. Недавно в МИФИ, куда конкурс был в 80-ые бешенный и 23 балла ( 4 экзамена плюс средний балл аттестата) были непроходными, провели такой эксперимент: студентам первого курса с высокими баллами по ЕГЭ (только такие поступают) дали вступительные контрольные по физике, которые решили для поступления абитуриенты 80-х. Результат был неутешительный. Средняя оценка, на которую написали эти контрольные нынешние студенты, получилась 2, 5. Что мы имеет глобальную «тупизацию»?
Думаю, что да.
Увы. Почти 15 лет преподаю в ВУЗе. Тенденция неутешительная. Первокурсники в большинстве своем имеют серьезные пробелы в знаниях, не умеют абстрактно мыслить, ясно выражать свои мысли ( и письменно, и устно), панически боятся говорить перед аудиторией и выходить к доске. Не умеют решать даже линейные уравнения, не знают годы ВОВ, познания в иностранных языках часто ограничиваются знанием алфавита и т.д.
При встрече с неравнодушными преподавателями ( если посчастливится) - ситуация к концу обучения несколько улучшается: закрываем глаза, усмиряем эмоции и доучиваем то, что в школе не выучили, но без чего дальше в освоении конкретной дисциплины не двинуться.
Но в целом ситуация удручает.
А что касается устного счета, Вы абсолютно правы:)
Помню, когда сын учился во втором классе, познакомилась с одним заслуженным учителем. В одной из бесед я гордо заявила, что сын уже умеет решать примеры в столбик:)) На что мне спокойно ответили, что надо устно считать. А столбики - это если уж совсем слабенький ученик и устно просто никак))) С тех пор считаем устно)) Тут, правда, другой подводный камень: считаем быстро и в уме, а вот записать решенное - целое дело. Уже ведь решено - записывать неинтересно.))
-
По устный счёт: тут была у нас уже книжка "Считайте в уме как компьютер?" Любопытная книжица! Мне очень понра!.. :ay:
-
По устный счёт: тут была у нас уже книжка "Считайте в уме как компьютер?" Любопытная книжица! Мне очень понра!.. :ay:
Чего-то я пропустила, видимо((((
-
Так. Звыняйте, но я тут тупо отмечусь. Буду изучать. А то в первый класс таки пошли в школу, но мыслЮ о СО не оставляю... Спасибо!
-
Так. Звыняйте, но я тут тупо отмечусь. Буду изучать. А то в первый класс таки пошли в школу, но мыслЮ о СО не оставляю... Спасибо!
а мы ещё собираемся встречаться.... будем рады новым лицам :couple:
-
Извините, если ответ на мой вопрос очевиден, но все же спрошу. Что подразумевается под устным счетом? Если например мне надо сложить трехзначные числа в уме, то я представляю себе сложение в столбик. Примерно так, как если бы писала на бумаге. Это устно или я "слабенький ученик"? :)
-
Извините, если ответ на мой вопрос очевиден, но все же спрошу. Что подразумевается под устным счетом? Если например мне надо сложить трехзначные числа в уме, то я представляю себе сложение в столбик. Примерно так, как если бы писала на бумаге. Это устно или я "слабенький ученик"? :)
Там масса техник и методик:) Очень интересно, правда!:) Здесь, например, ссылка на учебник Рачинского есть. Почитайте, если будет время.
Потом сами определите, какой Вы ученик))) :ad:
-
Увы. Почти 15 лет преподаю в ВУЗе. Тенденция неутешительная. Первокурсники в большинстве своем имеют серьезные пробелы в знаниях, не умеют абстрактно мыслить, ясно выражать свои мысли ( и письменно, и устно), панически боятся говорить перед аудиторией и выходить к доске. Не умеют решать даже линейные уравнения, не знают годы ВОВ, познания в иностранных языках часто ограничиваются знанием алфавита и т.д.
При встрече с неравнодушными преподавателями ( если посчастливится) - ситуация к концу обучения несколько улучшается: закрываем глаза, усмиряем эмоции и доучиваем то, что в школе не выучили, но без чего дальше в освоении конкретной дисциплины не двинуться.
Но в целом ситуация удручает.
А что касается устного счета, Вы абсолютно правы:)
Помню, когда сын учился во втором классе, познакомилась с одним заслуженным учителем. В одной из бесед я гордо заявила, что сын уже умеет решать примеры в столбик:)) На что мне спокойно ответили, что надо устно считать. А столбики - это если уж совсем слабенький ученик и устно просто никак))) С тех пор считаем устно)) Тут, правда, другой подводный камень: считаем быстро и в уме, а вот записать решенное - целое дело. Уже ведь решено - записывать неинтересно.))
Согласна со всем вышесказанным. Мы с Вами коллеги, только мой профиль - иностранные языки, я тоже ВУЗовский преподаватель, со школьниками работала в качестве репетитора. Но я бы акцентировала внимание на другом аспекте: у нынешних студентов действительно большие пробелы в знаниях, отсутствуют многие важные навыки и вообще наблюдается общая тенденция "хватать по верхам", но не от того, что они глупее нас, когда мы были в их возрасте. Я вижу, например, огромное количество неучей-преподавателей с такими же проблемами :ai: :ai: :ai:, которые сами говорят с чудовищными ошибками и жутким "прононсом", но требуют от учеников безошибочные ответы на тестировании. Требования к знаниям (не говоря уже о культуре и отношению к ученикам) обычного учителя очень и очень снизились,люди просто на занятиях делают с учениками домашнее задание или другой вариант - все время дают новый материал, старый даже не спрашивая. Я даже удивляюсь, как наши простые незвездные школьные учителя умудрялись за обычные 40 минут и класс опросить, и новый материал дать, и упражнения по нему сделать, и домашнее задание разжевать. И работали эти люди за обычную зарплату, и находили время повышать квалификацию, и многие ученики в результате поступали в ВУЗы без репетиторов. Как может учитель-непрофессионал дать глубокие системные знания ученику? П.С. По навыкам устного счета в математике тоже согласна, сама училась в мат.школе, до сих пор помню различные способы сложения в уме без "столбика" :ab:
-
...Второй год подряд мы в нашей программе эти примеры решали устно и как-то прекрасно справлялись. Во-вторых, получается мы должны отказаться теперь от устных вычислений, и перевести их в письменные. Абсурд. И тут я вспомнила, что, когда я училась в школе, у нас подобные примеры появлялись лишь при появлении трёхразрядных чисел. Ну чего там можно забыть при сложении и вычитании двухзначных чисел?
Значит, получается, что мы спускаемся вниз в плане интеллекта…. И делается это уже на уровне учебных программ. ...
Рискну предположить: может, такая техника даётся для подстраховки, проверки себя? Кто-то справляется в уме, а другие нет. Я часто взрослых ловила (непреднамеренно, конечно) на проблемах с простыми вычислениями. Значит, не очень освоили в своё время?
-
Чего-то я пропустила, видимо((((
Вот ссылка на книгу на моём Я-диске: Хэндли, Билл 'Считайте в уме как компьютер' [2006] https://yadi.sk/d/BGuGmO_6C654A (https://yadi.sk/d/BGuGmO_6C654A)
Только формат djvu!
-
Вот ссылка на книгу на моём Я-диске: Хэндли, Билл 'Считайте в уме как компьютер' [2006] https://yadi.sk/d/BGuGmO_6C654A (https://yadi.sk/d/BGuGmO_6C654A)
Только формат djvu!
спасибо! у меня книга поддерживает его, пошла читать
-
Девочки а 277 уже не принимает,или стала платная(и сколько?)
-
Согласна со всем вышесказанным. Мы с Вами коллеги, только мой профиль - иностранные языки, я тоже ВУЗовский преподаватель, со школьниками работала в качестве репетитора. Но я бы акцентировала внимание на другом аспекте: у нынешних студентов действительно большие пробелы в знаниях, отсутствуют многие важные навыки и вообще наблюдается общая тенденция "хватать по верхам", но не от того, что они глупее нас, когда мы были в их возрасте. Я вижу, например, огромное количество неучей-преподавателей с такими же проблемами :ai: :ai: :ai:, которые сами говорят с чудовищными ошибками и жутким "прононсом", но требуют от учеников безошибочные ответы на тестировании. Требования к знаниям (не говоря уже о культуре и отношению к ученикам) обычного учителя очень и очень снизились,люди просто на занятиях делают с учениками домашнее задание или другой вариант - все время дают новый материал, старый даже не спрашивая. Я даже удивляюсь, как наши простые незвездные школьные учителя умудрялись за обычные 40 минут и класс опросить, и новый материал дать, и упражнения по нему сделать, и домашнее задание разжевать. И работали эти люди за обычную зарплату, и находили время повышать квалификацию, и многие ученики в результате поступали в ВУЗы без репетиторов. Как может учитель-непрофессионал дать глубокие системные знания ученику? П.С. По навыкам устного счета в математике тоже согласна, сама училась в мат.школе, до сих пор помню различные способы сложения в уме без "столбика" :ab:
О, и опять коллега, и опять иностранные языки :az:
Про преподавателей - это вообще отдельная песТня... но, Вы знаете, как оказывается, у этого факта есть своя реальная причина, а вернее "ход исторического развития профессии", пытаюсь написать об этом статью. Потом, наверное, тут выложу.
-
Девочки а 277 уже не принимает,или стала платная(и сколько?)
Для зачисления и продления договора предлагают в Питер прокатиться. Остался платный ЦОДИВ ( он был на базе 277), но сейчас ходят упорные слухи, что и он с нового учебного года не будет к 277 относиться.
-
Для зачисления и продления договора предлагают в Питер прокатиться. Остался платный ЦОДИВ ( он был на базе 277), но сейчас ходят упорные слухи, что и он с нового учебного года не будет к 277 относиться.
продление раз в год?цодив-это их образовательный портал(где все уроки можно посмотреть или что это?)
-
продление раз в год?цодив-это их образовательный портал(где все уроки можно посмотреть или что это?)
да, раз в год. ЦОДИВ это и уроки, но в основном аттестации. Вот тут посмотри
http://codiv.ru
-
"Как не профукать будущее своего ребенка"
Источник: http://www.fresher.ru/2016/01/23/kak-ne-profukat-budushhee-svoego-rebenka/
Говард Гарднер — психолог, автор понятия «множественный интеллект» — установил, что существует 8 типов интеллекта. Современная система образования делает упор на развитие двух из них, поэтому некоторые школьники остаются неуспешными и не могут впоследствии найти себя. Также существует «теория желудя», идея которой заключается в том, что природа заложила в каждого определенный потенциал. Понять предрасположенность детей, чтобы в будущем они могли успешно реализоваться, легко, если определить их тип интеллекта.
Мы за то, чтобы развивать таланты детей, а не зарывать их в землю. Что, если посмотреть на своего ребенка под этим углом?
Лингвистический
Логико-математический
Визуально-пространственный
Телесно-кинестетический
Музыкальный
Натуралистический
Экзистенциональный
Межличностный
Очень интересно! И главное, что это все - обо мне, любимой, в той или иной мере :girl_haha: Я знала, что я жутко талантливая, а главное - очень скромная :ag:
А если серьезно, то ИМХО, редко бывают ярко выраженные типы, как тут написано, чаще всего - некие промежуточные варианты или сочетания 2-3. И еще, это все может и значительно изменяться с возрастом...
Кто-нибудь слушал Наталью Грейс? Я её очень ценю, она во многом помогла мне в жизни справиться с разными комплексами, произошедшими из детства. Как-то она приезжала в Ростов, я ходила на тренинг, просто восторг! Ничего особенного, вроде бы, но настолько умеет "держать" зал! У неё есть замечательные тренинги о предназначении человека, о самореализации и потенциале личности, о лидерстве, о духовности. Очень рекомендую! Могу поделиться, если кому-то интересно.
-
Вот еще интересное - Тест на определение доминирующего полушария головного мозга. http://www.indigo-papa.ru/polusharie
Моя дочь оказалась амбидекстром...
-
Вот еще интересное - Тест на определение доминирующего полушария головного мозга. http://www.indigo-papa.ru/polusharie
Моя дочь оказалась амбидекстром...
Оль, у меня она тоже попеременно то влево, то вправо вращается....
Но я думаю, что это именно из-за того, что последнее время активно занимаюсь тем, что развиваю одновременную работу обоих полушарий. Той же пальчиковой гимнастикой, хотя ещё есть другие упражнения. Не думаю, что это у меня изначально. Потому как: так и не научилась работать на ножной швейной машинке, и за руль не сажусь, потому как педали путала
Так что вопрос о врождённости-развиваемости как всегда открытый.
-
Оль, у меня она тоже попеременно то влево, то вправо вращается....
Но я думаю, что это именно из-за того, что последнее время активно занимаюсь тем, что развиваю одновременную работу обоих полушарий. Той же пальчиковой гимнастикой, хотя ещё есть другие упражнения. Не думаю, что это у меня изначально. Потому как: так и не научилась работать на ножной швейной машинке, и за руль не сажусь, потому как педали путала
Так что вопрос о врождённости-развиваемости как всегда открытый.
А там есть раздел тренировки, кстати, да, тренируется безусловно!
ВИЗУАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЁР "18 ВРАЩАЮЩИХСЯ БАЛЕРИН" ( УПРАЖНЕНИЕ 2-го УРОВНЯ на расширение возможностей вашего мозга). http://www.indigo-papa.ru/node/220
Я многие вещи делаю сейчас только левой рукой, например, чищу зубы. Правой щетку держать мне уже как-то дико и неудобно :girl_haha: А т.к. еще и руками много работаю, то развиваю обе руки. Но и изначально с детства у меня ведущее ухо - левое, толчковая нога тоже левая. А балерина крутится по часовой стрелке. :ab:
Но у дочи сразу так было: наклонит голову - в одну сторону крутится, в другую - в другую. Она у меня еще и СДВГшка, сейчас скомпенсированная, а в началке и до школы - ужас ужасный был. :ab:
А путанье педалей снимается тренировкой тоже.
Там же еще Тест: "Как держат ручку праворукие и леворукие в процессе письма" http://www.indigo-papa.ru/kak_derzhat_ruku
Но себя я там не нашла: я держу ручку между указательным и средним пальцем, большой почти не участвует, лежит себе спокойно на указательном.
Есть еще более интересное явление, чем амбидекстры - амбицеребралы.
-
Девочки, присоединяйтесь к нашей группе вк по семейному обучению https://vk.com/svireliclib
Пока мы только проводим развивающие занятия. Со следующего года планируем работать на постоянной основе, как центр семейного обучения. В качестве поддержки родителям и для взаимодействия детей.
-
Там же еще Тест: "Как держат ручку праворукие и леворукие в процессе письма" http://www.indigo-papa.ru/kak_derzhat_ruku
:ai: а я ругаю сына, что он не пойми как ручку держит и кисть выворачивает. А он, оказывается, скрытый левша да ещё и СДВГшка. И что мне теперь с этим знанием делать?
-
:ai: а я ругаю сына, что он не пойми как ручку держит и кисть выворачивает. А он, оказывается, скрытый левша да ещё и СДВГшка. И что мне теперь с этим знанием делать?
радоваться))) и успокоиться в плане письма...
-
радоваться))) и успокоиться в плане письма...
а чему радоваться? Наш логопед его чуть ли не дефектным называет, потому что у него "рука дрожит при письме", а дрожит из-за дизартрии, да к тому же иногда зеркалит буквы. А он в неё просто впивается и кисть выкручивает. Из-за этого и оценки снижаются. Да я и сама писала как "курица лапой", и с годами почерк не улучшился. Мы с сыном амбидекстеры.
-
Какой интересный тест,спасибо!
У меня и сына против часовой она крутится,а дочка сказала,что она видит вращение по часовой стрелке.
Хотя сын сначала сказал против часовой,а потом поправил сам себя.
Вот интересно,он так видел,или стороны перепутал))?.
-
несколько раз попробуйте. У меня она крутится и туда и туда, стоит только глаза закрыть.
-
Пробовала,всё равно против часовой.
В тренажёре,который там внизу страницы приведён,у меня получается их крутить в разные стороны,а именно эту картинку-нет.
-
Получилось!
По часовой тоже крутится).
Но если всё начать сначала,то преимущественно против часовой.
-
Такая хорошая статья,я прям размечталась о будущем.
(Спасибо,"Свирель".)
"Поэтому мне кажется, что образование на следующем витке вернется к тому, что уже было: небольшая (существенно меньше класса) группа учеников, «сидящая у ног учителя». Этот учитель не будет специалистом ни по физике, ни по химии, ни по литературе. Единственной областью его компетенции и его задачей на несколько лет будут вот эти дети, которые сидят у его ног, и направление их развития."
https://snob.ru/selected/entry/103586
-
Спасибо :ab:
Мне тоже очень понравилась статья. Сейчас очень много пишется о том, как изменится образовательная система под воздействием интернета.
Но мне кажется, доступность информации, конечно упрощает возможность обучения, но не является ключевой. Пожалуй, на первый план тут выходят мотивация на учебу, способность к самоорганизации, концентрации внимания, умение определять свои цели и следовать им, умение преодолевать трудности и трудолюбие. Без этих навыков доступность информации оборачивается ощущением, вот захочу - найду курс в интернете и все выучу.
А ведь это фикция :ag:
-
Девочки, мне сейчас дочка заявила, что хочет вернуться на домашнее обучение :listening:, подскажите, плиз, можно же в середине года уходить? И к кому мне надо идти, к директрисе? А сейчас во всех школах есть возможность перейти на домашку :listening:
Чет я уже подзабыла все :wallbash:
-
Девочки,где-то подвох!девушка и туда, и туда крутиться.это всего лишь прога,где у нас айтишники?
-
Да,у меня получается,чтобы и по часовой стрелке крутилась,и против,но по часовой-это с трудом,и когда включаю её-всегда против часовой стрелки сначала крутится.
Дети сказали,что легко у них получается "крутить" её в разные стороны,а муж видит движение только по часовой стрелке,никак иначе).
-
Девочки, мне сейчас дочка заявила, что хочет вернуться на домашнее обучение :listening:, подскажите, плиз, можно же в середине года уходить? И к кому мне надо идти, к директрисе? А сейчас во всех школах есть возможность перейти на домашку :listening:
Чет я уже подзабыла все :wallbash:
это не домашнее называется, а семейное. Домашнее - это только по здоровью.
-
это не домашнее называется, а семейное. Домашнее - это только по здоровью.
Хорошо, пусть семейное)))). Мне как то всегда было все равно, как оно называется :ah:
Ой, или вы тут только ДОМАШНЕЕ образование обсуждаете? Тогда ссори))
-
Хорошо, пусть семейное)))). Мне как то всегда было все равно, как оно называется :ah:
Нет, если Вы спросите в школе про домашнее, Вас отправят за справкой по врачам. Для этого нужно писать заявление в школе. Если в Вашей школе по уставу оно есть. Если его нет, то только искать школу с семейным в Уставе, либо уходить в полное свободное, открепляясь от школы вообще.
-
Девочки, здравствуйте. У меня вопрос к вам про ЦОДИВ - расскажите, кто к ней прикреплен, что у них с аттестациями - как часто, какие предметы. У меня дети 2 и 4 класс. Заранее спасибо! Может быть вы это обсуждали уже, но никак по времени не осилю прочитать. Подскажите, пожалуйста!!!
-
Дорогие мамы и папы детей, находящихся на семейном образовании!!!!
Возвращаюсь к вопросу выплат из бюджета. Вы хотите получать выплаты из бюджета на детей, находящихся на СО? Выплаты составляют от 70 до 100 000 рублей в год, в тех регионах, где родители, простите за выражение "не сидят на попе ровно". Ижевск, например, получает выплаты.
Что нужно сделать для этого? Объединится, принять совместное решение, заявить о себе и добиваться решениея этого вопроса законодательно на региональном уровне. Местные органы образования даже не ведут статистику по семейникам. Поймите, что нас просто нет. И пока мы не заявим коллективно о себе вначале в департаменте образования, потом у мэра и губернатора, потом в законодательном собрании РО - НИЧЕГО НЕ БУДЕТ, НАС ДЛЯ НИХ ПРОСТО НЕТ.
У меня на СО уже второй ребёнок. Старший уже закончил школу ( выплаты из бюджета можно получить в течение трёх лет после окончания, но по суду, если, конечно, будет принят данный закон в регионе). Я не хожу сидеть и ждать, когда кто-то добьётся выплат на внуков, а скорее просто не добьётся.
Понимаю, что зима и грипп и т.д., но ДАВАЙТЕ УЖЕ ПРОСЫПАТЬСЯ и ДЕЙСТВОВАТЬ КОЛЛЕКТИВНО. Или будем ждать когда потеплеет, эпидемия закончится? а там глядишь и очередной учебный год закончился.
Предлагаю встретиться и обсудить это в Горизонте, как договаривались.
Давайте 2 февраля встретимся в Горизонте и обсудим этот вопрос. По вторникам могу в любое время.
-
Девочки, мне сейчас дочка заявила, что хочет вернуться на домашнее обучение :listening:, подскажите, плиз, можно же в середине года уходить? И к кому мне надо идти, к директрисе? А сейчас во всех школах есть возможность перейти на домашку :listening:
Чет я уже подзабыла все :wallbash:
Сейчас очень упростился переход на СО. Обращаться нужно в отдел образования своего района. Спрашиваете специалиста по СО. К ней приходите, пишите заявление. Она дает Вам справку для школы, вы идете в школу, к которой хотите прикрепится, общаетесь с директором, не нравится - общаетесь с другим. Вы имеете право выбора любой школы, не обязательно по району. В той школе где понравится, берете учебные планы и справку, что Вас берут и относите в отдел образования. Потом уже общаетесь со школой на тему программ и когда что сдавать. Обычно просят 2 раза в год. Удачи!
-
Дорогие мамы и папы детей, находящихся на семейном образовании!!!!
Собственно можно и встретиться, но лучше встречаться с уже готовым текстом обращения, чтобы собрать подписи. У Вас есть вариант текста?
-
Сейчас очень упростился переход на СО. Обращаться нужно в отдел образования своего района. Спрашиваете специалиста по СО. К ней приходите, пишите заявление. Она дает Вам справку для школы, вы идете в школу, к которой хотите прикрепится, общаетесь с директором, не нравится - общаетесь с другим. Вы имеете право выбора любой школы, не обязательно по району. В той школе где понравится, берете учебные планы и справку, что Вас берут и относите в отдел образования. Потом уже общаетесь со школой на тему программ и когда что сдавать. Обычно просят 2 раза в год. Удачи!
Ир, только Марина в Аксае живёт, и всё, что ты пишешь хорошо для Ростова. В Аксае ( как и в Батайске) может вообще не быть такого специалиста, и со школами может быть полный завал. Пример такой: в Кировском районе Ростова семейников прикрепляют все школы,а вот в Батайске для всех классов только одна школа - N4, и ещё одна - но только для старших классов. На местах уставы школ практически никто не переписывал.
-
Собственно можно и встретиться, но лучше встречаться с уже готовым текстом обращения, чтобы собрать подписи. У Вас есть вариант текста?
Ир, мы уже встречались. Нам удобнее встречи очные. Мы ещё опытом делимся.
-
Знаю, была :run:
-
Знаю, была :run:
где?
-
Дорогие мамы и папы детей, находящихся на семейном образовании!!!!
Возвращаюсь к вопросу выплат из бюджета. Вы хотите получать выплаты из бюджета на детей, находящихся на СО? Выплаты составляют от 70 до 100 000 рублей в год, в тех регионах, где родители, простите за выражение "не сидят на попе ровно". Ижевск, например, получает выплаты.
Давайте 2 февраля встретимся в Горизонте и обсудим этот вопрос. По вторникам могу в любое время.
Я - только за! Надо что-то с этим делать уже по-серьезному!
Лично я даже завтра могу ( я все отчеты-бумажки последние сдала сегодня, а лавиной работы пока не накрыло! :ab:).
-
Ир, только Марина в Аксае живёт, и всё, что ты пишешь хорошо для Ростова. В Аксае ( как и в Батайске) может вообще не быть такого специалиста, и со школами может быть полный завал. Пример такой: в Кировском районе Ростова семейников прикрепляют все школы,а вот в Батайске для всех классов только одна школа - N4, и ещё одна - но только для старших классов. На местах уставы школ практически никто не переписывал.
Ой, ну да, у нас же даже налоговые разных районов разные документы для одного действия требуют.
Любопытно, что сейчас в Аксае-Батайске с этими вопросами. Ростов (Ворошиловский и Октябрьский районы) прямо порадовал.
-
Ростов (Ворошиловский и Октябрьский районы) прямо порадовал.
ой, а что с Ворошиловским, чем радует? Я всерьёз задумываюсь о семейном.
-
Девочки, спасибо за ответы :ax:
Я думаю, пойти завтра в нашу школу, спросить, как там обстоят дела с семейниками))), слово какое смешное :ah:, и уже от туда плясать буду :ad:
-
Присоединяемся :glasses:
-
Сейчас очень упростился переход на СО. Обращаться нужно в отдел образования своего района. Спрашиваете специалиста по СО. К ней приходите, пишите заявление. Она дает Вам справку для школы, вы идете в школу, к которой хотите прикрепится, общаетесь с директором, не нравится - общаетесь с другим. Вы имеете право выбора любой школы, не обязательно по району. В той школе где понравится, берете учебные планы и справку, что Вас берут и относите в отдел образования. Потом уже общаетесь со школой на тему программ и когда что сдавать. Обычно просят 2 раза в год. Удачи!
Ира,а напиши,пожалуйста к кому идти в Ростове за справкой ?К кому Вы ходили?
-
Отдел образования по району проживания.
-
Вы имеете право выбора любой школы, не обязательно по району. Потом уже общаетесь со школой на тему программ и когда что сдавать.
А в школе могут отказать в приеме на СО?
-
А в школе могут отказать в приеме на СО?
Да могут, школам это вообще не нужно. С точки зрения бюджета. За каждого ученика они получают ( если память не изменяет что-то около 6-9 тысяч). За семейников - они не получают ничего. А нагрузка увеличивается. Например, нужно подготовить задания для аттестации. Так что учителям это вообще не нужно. Директорам тоже. Поэтому и выпихивают всех из 277, поэтому и в Ростове директора и учителя это не очень любят. Нам, например, с младшим в прошлом году было предложено приходить на все контрольные работы в класс.
Кроме того, формально если в Уставе школы нет семейного, руководство имеет право Вам отказать. Предлог может быть самый разный. Например, мест нет.
Поэтому и предлагали в районном отделе образования Санкт-Петербурга вообще семейникам из 277 школы вообще не проходить аттестации. Откуда собственно и узнали мы в результате о возможности вообще не прикрепляться к школе на семейное до 9-го класса. Это соотвествует закону об образовании от 2012 года
-
Ну все, мы перешли сегодня на семейную форму обучения)))).
Загоняли меня немного, но все таки я все доделала до конца))))
Правда, решили пока до конца этого учебного года, что бы, если вдруг ребёнок передумает, то мы могли бы вернуться, но посмотрим))))
А сейчас надо несколько дней прибегать по учителям, собрать с них задания, так как плана нет, и готовить пока не кому его). Но это тоже все решаемо))))
-
Ну все, мы перешли сегодня на семейную форму обучения)))).
Загоняли меня немного, но все таки я все доделала до конца))))
Правда, решили пока до конца этого учебного года, что бы, если вдруг ребёнок передумает, то мы могли бы вернуться, но посмотрим))))
А сейчас надо несколько дней прибегать по учителям, собрать с них задания, так как плана нет, и готовить пока не кому его). Но это тоже все решаемо))))
Поздавляю! :ax:
-
Поздавляю! :ax:
Спасибо)))
-
Ну все, мы перешли сегодня на семейную форму обучения)))).
Класс! :ay: Рада за вас! :ax:
-
Класс! :ay: Рада за вас! :ax:
Спасибо))). Оказывается в нашей школе за последний месяц, кроме нас, ещё 3 человека перевелась на семейное образование))).
Скоро в школах будет гораздо меньше народа))))
-
Спасибо))). Оказывается в нашей школе за последний месяц, кроме нас, ещё 3 человека перевелась на семейное образование))).
Скоро в школах будет гораздо меньше народа))))
да, процесс пошёл))))
официальной статистики нет, но где-то встречала такое: за последние 4 года количество экстернатчиков-семейников увеличилось с 10 000 до 100 000
-
да, процесс пошёл))))
официальной статистики нет, но где-то встречала такое: за последние 4 года количество экстернатчиков-семейников увеличилось с 10 000 до 100 000
Ни чего себе :be:
Но, все таки, немного не справедливо, что учителя за семенников ничего, кроме головной боли, не получают, работать то с ними все равно надо)))
-
Ни чего себе :be:
Но, все таки, немного не справедливо, что учителя за семенников ничего, кроме головной боли, не получают, работать то с ними все равно надо)))
согласна, но таковы реалии. При этом за 1 домашника они получают столько же, сколько за целый класс. Поэтому за домашников "дерутся"))))
-
согласна, но таковы реалии. При этом за 1 домашника они получают столько же, сколько за целый класс. Поэтому за домашников "дерутся"))))
Ааа, тогда понятно, почему меня упорно на домашнее пытались переключить))))
-
Подскажите, а в чем принципиальная разница между СО и домашним обучением? Я думаю сына тоже перевести на домашнее обучение. У нас есть возможность взять справку по состоянию здоровья. Только надо ли? Может лучше СО? В моем понимании и то, и то...обучение дома. Девочки, разъясните разницу!
-
Подскажите, а в чем принципиальная разница между СО и домашним обучением? Я думаю сына тоже перевести на домашнее обучение. У нас есть возможность взять справку по состоянию здоровья. Только надо ли? Может лучше СО? В моем понимании и то, и то...обучение дома. Девочки, разъясните разницу!
Домашнее - Вы привязаны к школе. Даже, если не ребёнок не в состоянии посещать школу, то тогда будут преподаватели ходить к Вам. Разница принципиальная для тех, кто видит нюансы школьных программ. НА семейном, Вы можете сами выбирать программы и способы обучения. Хоть на голове стоять и заниматься. Главное, чтобы Вы аттестацию прошли хотя бы в 9-ом классе, если к школе не прикреплены. На домашнем Вы остаётесь на тех же программах, что и и были. Единственный плюс домашнего, как некоторые считают, это дополнительное время к ЕГЭ и ГИА
-
согласна, но таковы реалии. При этом за 1 домашника они получают столько же, сколько за целый класс. Поэтому за домашников "дерутся"))))
Ну, мне в 1998 за "домашницу" ничего не доплачивали, она в классе числилась, и я к ней ходила в свое свободное время! Это было одной из причин, по которой я ушла из школы. :ad:
-
Ну, мне в 1998 за "домашницу" ничего не доплачивали, она в классе числилась, и я к ней ходила в свое свободное время! Это было одной из причин, по которой я ушла из школы. :ad:
да, так было года до 2010, сейчас в драку, у меня у подруги за дочку ругаются между собой....
-
Ну все, мы перешли сегодня на семейную форму обучения)))).
Загоняли меня немного, но все таки я все доделала до конца))))
Правда, решили пока до конца этого учебного года, что бы, если вдруг ребёнок передумает, то мы могли бы вернуться, но посмотрим))))
А сейчас надо несколько дней прибегать по учителям, собрать с них задания, так как плана нет, и готовить пока не кому его). Но это тоже все решаемо))))
Поздравляю!
Поделитесь, как на Вас реагировали? Вы же в Аксае, да?
-
Поздравляю!
Поделитесь, как на Вас реагировали? Вы же в Аксае, да?
Мы в Аксае))
Ну, реагировали по разному))). В отделе образования, нормально прореагировалм, просто спросили, почему такое решение приняли)
Директор школы, сначала попыталась отговорить, но я с ней просто по человеческих поговорила, она меня поняла, и дала добро, тем более мы не единственные в этой школе такие уже))
Учителя, глаза выпучили, все до одного говорили, что ребёнок ДОЛЖЕН воспитываться в коллективе))).
Я потом ребёнку передала разговор, она очень смеялась))).
Ну а сегодня, когда брала план занятий, вообще уже нормально практически все реагировали)).
-
Действительно меняется все :ab: и это радует.
-
Мы в Аксае))
Ну, реагировали по разному))). В отделе образования, нормально прореагировалм, просто спросили, почему такое решение приняли)
Директор школы, сначала попыталась отговорить, но я с ней просто по человеческих поговорила, она меня поняла, и дала добро, тем более мы не единственные в этой школе такие уже))
Учителя, глаза выпучили, все до одного говорили, что ребёнок ДОЛЖЕН воспитываться в коллективе))).
Я потом ребёнку передала разговор, она очень смеялась))).
Ну а сегодня, когда брала план занятий, вообще уже нормально практически все реагировали)).
Марин! А номер школы в личку можете написать?
-
Девочки,что должно быть написано в уставе школы,чтоб на СО быть ?
-
Девочки,что должно быть написано в уставе школы,чтоб на СО быть ?
если устав не меняли после 2012 - экстернат, если меняли - семейное и самообразование
Хотя Марин! если честно не помню такой оговорки про устав в последнем законе. Надо будет глянуть. Возможно, некоторые директора школ требуют это исходя из формулировок прошлого закона. Надо опять сравнить. Вот только когда? :scratch: Никто не продаст случайно пару лишних часов в сутках? :girl_haha:
-
если устав не меняли после 2012 - экстернат, если меняли - семейное и самообразование
Хотя Марин! если честно не помню такой оговорки про устав в последнем законе. Надо будет глянуть. Возможно, некоторые директора школ требуют это исходя из формулировок прошлого закона. Надо опять сравнить. Вот только когда? :scratch: Никто не продаст случайно пару лишних часов в сутках? :girl_haha:
2015 г устав.
а где смотреть новый закон и как он называется?
-
вот это подходит : «организация обучения по индивидуальным учебным планам» ?
-
вот это подходит : «организация обучения по индивидуальным учебным планам» ?
нет, это совсем другое
Закон тут http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?utm_campaign=doc_dynamic&utm_source=google.adwords&utm_medium=cpc&utm_content=1&gclid=Cj0KEQiAlae1BRCU2qaz2__t9IIBEiQAKRGDVczbY9BXmarAYUebPD_fsxWkJXd-PbHIUoz5dVnxTwoaAqqo8P8HAQ
-
Марин! А номер школы в личку можете написать?
Да я могу и здесь написать))), 4)))
-
Девочки,а может изменить название темы на семейное образование?
-
Да я могу и здесь написать))), 4)))
хи-хи, видимо все школы N 4 c семейным.... в Батайске у нас была 4, в Ростове 4... в Аксае, судя по всему, будет тоже 4... совпадение, однако!
Девочки,а может изменить название темы на семейное образование?
Надо ещё раз Маше Мартиции написать ( уже писали тут в теме)... потому, как , действительно, название не отражает то, что обсуждают....
-
Девушки,здравствуйте? А с Ягодкиным уже поздно? Пролетела я?Или ещё можно курс приобрести? :ah:
И ещё вопрос к преподавателям английского: учить иностранный язык ребенку лучше после того,как хорошо научится читать на русском или это не связано и чем раньше,тем лучше?
-
а мы ещё собираемся встречаться.... будем рады новым лицам :couple:
Спасибо, Ирин (кстати, я тоже Ира :aha:)! Но мы сейчас в Мск. Летом вернемся на родину - там и подумаем, искать ли новую школу или искать ее только чтоб прикрепиться. Ну или ваще не искать - как поняла, это тоже можно)) В любом случае, рада хотя бы виртуальному "знакомству" :ax:
-
Девушки,здравствуйте? А с Ягодкиным уже поздно? Пролетела я?Или ещё можно курс приобрести? :ah:
И ещё вопрос к преподавателям английского: учить иностранный язык ребенку лучше после того,как хорошо научится читать на русском или это не связано и чем раньше,тем лучше?
Задайте этот вопрос Оле, VirgoWise
Спасибо, Ирин (кстати, я тоже Ира :aha:)! Но мы сейчас в Мск. Летом вернемся на родину - там и подумаем, искать ли новую школу или искать ее только чтоб прикрепиться. Ну или ваще не искать - как поняла, это тоже можно)) В любом случае, рада хотя бы виртуальному "знакомству" :ax:
Я тоже рада, надеюсь, что до встречи и очного знакомства! :az:
-
И ещё вопрос к преподавателям английского: учить иностранный язык ребенку лучше после того,как хорошо научится читать на русском или это не связано и чем раньше,тем лучше?
Это как удобно. У меня свекровь учила кузину моей дочери сразу 2 языкам, еще когда ей было чуть больше года. Просто дублировала слова и фразы на 2 языках ребенку. Но у них вся семья - билингвы (т.е. владеют обоими языками одинаково). К школе (5-6 лет) девочка говорила на 3 языках, в их реалиях - это оправданно (не в России живут, в стране используются 2 языка основных +1 язык для дома).
Если же Вы сами англ. не знаете, чтобы научить ребенка самостоятельно, то лично я не вижу смысла заниматься дошкольнику с репетиторами. Язык нужно выучивать сразу до определенного уровня (довольно высокого) иначе он будет легко забываться при отсутствии практики. Есть ли в этом смысл? Мы же не знаем Ваших обстоятельств... И нюансов много...
-
(http://mtdata.ru/u25/photo3E9F/20065688819-0/original.jpg#20065688819)
-
Класс! :ag: А хто ентот гражданин? За неимением ТВ в доме я его и не опознаю... Как я подозреваю, нынешний министр образования?
-
Класс! :ag: А хто ентот гражданин? За неимением ТВ в доме я его и не опознаю... Как я подозреваю, нынешний министр образования?
точно!)))
-
Девочки,подскажите какие вопросы нужно задать директору и завучу школы при оформлении на СО?Может ссылку на источник?
-
Девочки,подскажите какие вопросы нужно задать директору и завучу школы при оформлении на СО?Может ссылку на источник?
количество и сроки аттестаций, потому как они практически на полное усмотрение школы... могут предложить, например, приходить по звонку на все контрольные... хотя это незаконно
-
А мне сказали, что в школе ожидаются министерские контрольные работы, и ребёнок обязан на них прийти)). На что мой муж сразу спросил, интересно, а что будет, если ребёнок не придет? :listening:
-
количество и сроки аттестаций, потому как они практически на полное усмотрение школы... могут предложить, например, приходить по звонку на все контрольные... хотя это незаконно
а где смотреть законы об аттестации?это локальные акты школы?
-
Мне сегодня пришло письмо из 277... :ac:
Цитирую:
Уважаемые законные представители!
Информируем:
На основании рекомендаций Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга, в соответствии с Государственным заданием ГБОУ СОШ № 277 Кировского района Санкт-Петербурга на 2016 год, в пределах выделенного бюджетного финансирования в ГБОУ СОШ 277 определены следующие альтернативные формы получения образования:
- вне организации: семейная форма (1-9 классы) и форма самообразования (10, 11 классы)
Подробные разъяснения в информационном письме http://school277.spb.ru/attachments/article/165/Informacionnoe%20pis'mo%20dlja%20roditelej_2016_17_uchebnyj%20god.pdf
Предварительная запись http://school277.spb.ru/index.php/svedenija-ob-obrazovatel-noj-organizacii/alternativnye-formy-obrazovaniya/predvaritelnaya-zapis
Для получения личного дела пользоваться памяткой http://school277.spb.ru/attachments/article/165/Pamjatka%20dlja%20zakonnyh%20predstavitele j%20po%20porjadku%20zaprosa%20dokumentov%20v%20GBOU%20SOSh%20277%20s%20 11.01.16.pdf
По первой ссылке вот такое:
Резюме:
1. Новые обучающиеся принимаются в ГБОУ СОШ № 277 для прохождения промежуточной и/или итоговой аттестаций только в случае, если обучающиеся живут и зарегистрированы в Кировском районе Санкт-Петербурга.
2. Те обучающиеся, проживающие и зарегистрированные в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, которые в 2015/2016 учебном году проходили промежуточную и/или итоговую аттестацию на основании договора в ГБОУ СОШ № 277 за 3, 8 и 10 классы, получат право закончить обучение в ступени (т.е. 4 или 9, или 11 классы) по выбранной форме в ГБОУ СОШ № 277. Договор с законными представителями этих обучающихся будет перезаключен на 2016/17 учебный год.
3. Очно-заочная и заочная формы обучения в 2016/17 учебном году не предусмотрены.
Смутили виды альтернативных форм получения образования...
Самообразование только для 10-11 класса... :scratch: А кто же аттестует 10-классников для допуска к ЕГЭ в таком случае?? И для нас, до 9 класса, самообразование недоступно? Не поняла...
-
а где смотреть законы об аттестации?это локальные акты школы?
Девочки! Мне кажется. Вы меня не слышите или не понимаете.
нет таких законов в принципе. Вы просто должны понять, что на двух стульях не усидишь. Вариантов по нынешнему закону два:
1. Полная свобода до 9 го класса с написанием заявления в местный отдел образования, что такой-то такой-то находится на семейном образовании без аттестации в школе. И тогда Вы не прикреплены ни к какой школе, и не только этих министерских контрольных ( а вернее это называется Всероссийские проверочные работы) не пишете, но и не сдаёте нигде и никому никакую аттестацию до 9-го класса...
Понятно. что когда Вы в 9-ом или перед ним - Вас вряд ли встретят с распростёртыми объятиями, но по закону не взять не могут... потому как иначе окажется, что ребёнок останется даже без среднего образования. Да, вместо всякой ерунды. вместо ОБЖ - у вас будут "дыры" в аттестате. Но это десятые балла при конкурсе аттестатов при поступлении. Они не так существенны.
2. Прикрепление к школе и аттестации в ней... И вот тут можно получить по полной программе. Всё. Тут только от Ваших коммуникативных навыков и навыков отстаивать свои права будет зависеть, что ещё Вас попросят. Нам вообще как-то предлагали СО для началки... со всеми контрольными в классе по телефонному звонку. "Иначе учительница началки не даст Вам аттестацию пройти". И тут я согласна с Биттнером. Что чистого семейного у нас нет в полном варианте. Мы не в праве полностью решить, что нужно ребёнку. а что нет. Есть, так сказать. госстандарт. И исключить, например, музыку, даже если Ваш ребёнок лауреат международных конкурсов никто из аттестата не может. Я не могу, например, не учить теории Дарвина, если она есть в программе, Я могу только сместить акценты. Ну, например. всё же заострить невнимание, то у Дарвина - всё же гипотеза, общепринятая пока, но гипотеза. И что оба варианта СО это, как Биттнер пишет, переход с барщины на оброк. Как по мне, так уж лучше оброк отдавать барину, как можно реже))))
То есть, если Вы прикреплены к школе, Вам придётся писать ежегодные проверочные. Какой вариант выбрать решает каждая семья за себя. Мне лучше первый. Я не боюсь чего-то там не додать. Но у меня есть опыт. Опыт преподавательский и опыт родительский. Хотя не так страшен... , как его малюют, я Вам скажу. Знаю массу примеров, когда обычные мамы учат детей так, что никакому выскоквалифицированному педагогу не снилось
-
Смутили виды альтернативных форм получения образования...
Самообразование только для 10-11 класса... :scratch: А кто же аттестует 10-классников для допуска к ЕГЭ в таком случае?? И для нас, до 9 класса, самообразование недоступно? Не поняла...
Оль! Я писала об этом, когда обнаружила эти моменты в новом тогда законе 2012 года. дело в том, что детей до 16 лет привлечь за неучёбу невозможно. Поэтому они решили так - до 10 класса - семейное, с 10-го - самообразование. Но они абсолютно идентичны. Только названия разные, по-моему.
-
Ир,ну не ругайся на нас :ah:!
Но боязно ведь! мы попробуем,а там посмотрим.
Оля с Машей ушла в свободное плавание?
-
Девочки, здравствуйте! :hi!: Давно слежу за темой, пришло время написать. Если раньше СО было всего лишь мечтой о лучшем для детей, то сейчас это стало необходимостью. Но есть много вопросов-нюансов по нашей ситуации. Очень хотелось бы пообщаться с вами, с теми, кто уже на этом пути и знает и понимает гораздо больше, чем я. Да и просто моральную поддержку получить, ведь СО - это в какой-то мере против большинства, и мне страшновато в одиночку :ab:. Я видела сообщения о встречах, которые иногда случаются. Как бы попасть на следующую? Когда она планируется? Очень хочется с вами познакомиться и пообщаться.
-
Оль! Я писала об этом, когда обнаружила эти моменты в новом тогда законе 2012 года. дело в том, что детей до 16 лет привлечь за неучёбу невозможно. Поэтому они решили так - до 10 класса - семейное, с 10-го - самообразование. Но они абсолютно идентичны. Только названия разные, по-моему.
Вот хотелось бы понимать, насколько это так... Законы у нас пишутся, но каждый их по-своему трактует... :al:
А по поводу невозможно привлечь... У нас даже за то, что родители ребенка не прививают грозят ЮЮ, а уж тех, кто вне школы учится, чуть ли не врагами народа пытаются объявлять...
Потому девчатам и страшновато...
Я воробей стреляный, вообще мало чего в жизни боюсь :ab:
То есть, если Вы прикреплены к школе, Вам придётся писать ежегодные проверочные. Какой вариант выбрать решает каждая семья за себя. Мне лучше первый. Я не боюсь чего-то там не додать. Но у меня есть опыт. Опыт преподавательский и опыт родительский. Хотя не так страшен... , как его малюют, я Вам скажу. Знаю массу примеров, когда обычные мамы учат детей так, что никакому выскоквалифицированному педагогу не снилось
Согласна полностью!! :ax:
Девочки, здравствуйте! :hi!: Давно слежу за темой, пришло время написать. Если раньше СО было всего лишь мечтой о лучшем для детей, то сейчас это стало необходимостью. Но есть много вопросов-нюансов по нашей ситуации. Очень хотелось бы пообщаться с вами, с теми, кто уже на этом пути и знает и понимает гораздо больше, чем я. Да и просто моральную поддержку получить, ведь СО - это в какой-то мере против большинства, и мне страшновато в одиночку :ab:. Я видела сообщения о встречах, которые иногда случаются. Как бы попасть на следующую? Когда она планируется? Очень хочется с вами познакомиться и пообщаться.
Добро пожаловать! :ax: Конечно, всегда рады единомышленникам! Со встречей все как-то протормаживаем... :ak:
-
Ирин, а отдел образования в курсе, что вы, официально, нигде не получаете образование? То есть у вас, фактически будет экстернат? Раз вы ни где не прикреплены? Или я опять недопоняла что то :listening:
-
Ирин, а отдел образования в курсе, что вы, официально, нигде не получаете образование? То есть у вас, фактически будет экстернат? Раз вы ни где не прикреплены? Или я опять недопоняла что то :listening:
мы пока в 277, но с нового учебного в свободное плавание... В отдел образования напишем заявление. Чтоб не приставали одновременно возьмём документы со всех дополнительных мест образования, свои дипломы о ВО и дипломы бабушек и дедушек, чтоб сразу вопросов не былоИр,ну не ругайся на нас :ah:!
Но боязно ведь! мы попробуем,а там посмотрим.
Оля с Машей ушла в свободное плавание?
Мариш! да, я не ругаюсь... просто уже пишу не первый раз.... Поймите, что рамки этой школьной аттестации, уже если Вы на неё пошли и с ней согласились, никак не ограничены законодательно... И тут директора, а вернее учителя, кто во что горазд. Кто чуть ли не в любом классе для аттестации тесты ЕГЭ и ГИА "тулит", кто сразу рассказывает, что мы Вас будем на все контрольные ( а может и самостоятельные) по телефону вызывать, а кто вообще сразу предупреждает, что " мне всё по барабану - поставлю Вам то, что у Вас в прошлой школе/году/учителя было, тем более, что ученик вообще не может на 5 знать, на 5 может только учитель знать, на 4 - ученик в классе, ну а домашник максимум на - 3, а спрашивать ничего не собираюсь даже" - Кстати, именно поэтому Геда в одной из статей и рекомендует ходить на все аттестации в школу с ребёнком. Сколько бы ему не было. Потому как учительский произвол и агрессия по-разному могут выражаться на экстернатчиках-семейниках. Я со старшим никуда не ходила,и я не могу сказать, что у него чудесный аттестат.
Поэтому для меня гораздо привлекательнее этот свободный вариант. Поверь, что на ГИА и ЕГЭ натаскать можно даже по всем предметам. ( кстати я , действительно, предполагаю, что при появлении в 9-ом каждый из учителей захочет аттестацию именно в форме ГИА и ЕГЭ по ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ) Но они проще, чем были обычные экзамены у нас. Там всё типовое. Я уже писала тут про опыт МИФИ с контрольными для студентов на 2,5 балла в среднем. Хотя нам нужно быть готовыми ко всему, как мне кажется, Дело в том, что по многим предметам это им самим нужно. Например, школы только недавно про сочинения вспомнили. Из учебников их никто не убирал... но поскольку учителям перестали платить за проверку тетрадей ( не знаю, может уже вернули), они просто перестали их проверять. И что толку, что они есть во многих учебниках. Я даже однажды такое заявление в 7-м классе слышала: "Дома пишем сочинение по Чехову, но не больше (!) - СТРАНИЧКИ, иначе проверять не буду!" Занавес! Что можно на страничку написатьХотя та форма, что у них нынче, скорее эссе называется ( даже объём не тот). Я намеренно учу младшего излагать свои мысли. Поэтому у нас может быть меньше письменных упражнений из учебников русского, а вот сочинение, изложение, диктант еженедельно. И в этом случае можно не бояться того, если всё-таки... вдруг.... к великой радости многих мы вернёмся на прежние формы экзаменов.
-
Девочки, я,как поняла, нужно обязательно регистрироваться в отделе образования, чтоб было подтверждение для финансирования СО? или такая бумажка нам ничего не даст?
Давайте в субботу встретимся,позавтракаем часок!
-
Девочки, я,как поняла, нужно обязательно регистрироваться в отделе образования, чтоб было подтверждение для финансирования СО? или такая бумажка нам ничего не даст?
Давайте в субботу встретимся,позавтракаем часок!
да, однозначно. Дают - бери, бьют -беги)))
В субботу не могу никак. У нас день театра. Получилось два спектакля в день))) Я с младшим иду на премьеру спектакля француженки (Это в 11.00), с которой он познакомился в Магните на кассе. Он уже к француженкам пристаёт))) Вот ловелас! Нашёл мотив для изучения языка))) А когда он узнал, что она актриса и режиссёр ( Луиз Левек)- потребовал взять билеты на её спектакль в малом зале ТЮЗа http://www.svoboda-3.ru/repertoire/?id=5737 И хочет у неё автограф попросить. :girl_haha: и сообщить, что тоже в спектаклях играет)))
А в три у нас музыкальный абонемент в музтеатре)))), и в промежутке ещё музыка и хор, правда, на площади Свободы))))
В пятницу мне нужно будет в Ашан в Меге с утра, может и мелкого возьму.
По поводу встречи, думаю вот что. Нам реально нужно создание клуба, неограниченного рамками РМ. Нужно привлечь и родителей из маяка света, и из вальдорфской школы. Выплаты нужны всем))). Но даже позвонить девочкам оттуда и оттуда , пока не успеваю. Поэтому создала группу в Вк именно под клуб, как свободное сообщество родителей, пока наполняю... Потом ссылку здесь кину... задаюсь вопросом, когда руки дойдут до оформления сообщества))))
-
По целям создания клуба, помогайте, добавляйте!!!!
1. Взаимодействие родителей детей, находящихся на СО, с целью защиты прав, предусмотренных законодательно. То есть выплаты. Но и защита от всякой ерунды, типа хождение по звонку на самостоятельные.
2. Обмен опытом среди родителей: подходы, методики, способы обучения, организация процесса, решение проблемных моментов
3. Знакомство детей между собой и создание площадки общения для них. Поскольку дети эти могут отличаться от школьников, в интересах и привычках.
4. Распространение информации для других родителей о возможностях такого образования.
-
Давайте,встречи как-то организованно проводить,типа встреча на тему....
Кто-то вещает,кто-то опытом делится, кто-то вопросы задает. Чтоб человек шел с готовыми вопросами,находил ориентиры и двигался дальше.
О финансирование,наверное,уже надо писать в гос.органы,чтоб они там планировали свой бюджет на след.год и нас запланировали?Ир,а ты узнавала как это делается?
-
Давайте,встречи как-то организованно проводить,типа встреча на тему....
Кто-то вещает,кто-то опытом делится, кто-то вопросы задает. Чтоб человек шел с готовыми вопросами,находил ориентиры и двигался дальше.
О финансирование,наверное,уже надо писать в гос.органы,чтоб они там планировали свой бюджет на след.год и нас запланировали?Ир,а ты узнавала как это делается?
для начала нужно обратиться в органы образования, потом придётся на приём в администрацию не один раз идти, но самое главное, местная дума должна под нас закон местный принять, а как ты понимаешь, тут один в поле не воин. Идти придётся не один раз, и не в один орган. Поэтому и нужно такое объединение, просто для разделения обязанностей. Ты пошла а отдел образования. я пошла в думу, а потом мы поменялись местами. А потом пошли вместе.Да и всякие письма, подписанные 1 человеком или коллективом для чиновников имеют разный вес.
Тут уже писали девочки, письмо подготовьте, а потом собирайтесь. А с письмом потом что делать? Ну соберу я подписи и что? одна круглосуточно буду в это играть? Так не получится. У Ижевска получилось только потому, что они объединились вначале.
Понятно, что плановые встречи интересней. Но пока у нас просто знакомство. Каждый говорит о том, что ему интересно и о том, что накипело-наболело. Потом многие из нас постоянно новую информацию на нашу и всякие смежные темы узнают. Их куда в плане? Понятно. что когда людей будет больше, можно хоть темы встречи обозначать. Например, сложности режима и самоорганизации. Или общение с представителями школы... А пока думаю сложно так сделать. Пока мы просто друг друга в лицо ещё не знаем.
-
Давайте,встречи как-то организованно проводить,типа встреча на тему....
Кто-то вещает,кто-то опытом делится, кто-то вопросы задает. Чтоб человек шел с готовыми вопросами,находил ориентиры и двигался дальше.
О финансирование,наверное,уже надо писать в гос.органы,чтоб они там планировали свой бюджет на след.год и нас запланировали?Ир,а ты узнавала как это делается?
а и ещё... тут нужно понять, что готовых ответов на эти готовые вопросы не будет... то, что подойдёт одному ребёнку совершенно не факт, что подойдёт ещё кому-то. То есть это всё равно будут только точки зрения.
-
Ждем ссылку на группу, давно пора объединяться :disco:
-
Добрый день. Я тоже почитываю вашу тему периодически, интересно.
Когда-то слушала передачу на радио, и подумала, может будет интересно вам. Про грамотность.
http://radiomayak.ru/shows/show/id/59286/date/11-10-2015/
-
Сегодня меня пригласили в школу, для заключения договора))). Второй экземпляр мне не дали, первый оставили себе). Но я его бегло прочитала, в принципе, ничего нового))).
Но зауч мне так вкрадчиво: ну вы же понимаете, что вам по закону положены 2 консультации в четверть, и они БЕСПЛАТНЫЕ, то есть и для меня бесплатные и для учителя...
Я сказала, что понимаю, мило всем поулыбалась))). Но зауч, очень много значительно на меня погладывала))). Правда я не поняла, то ли они хотят, что бы мы или совсем отказались от этих консультаций, то ли просто денег хотят? Но, я ещё подумаю, нужны ли нам будут их консультации)). Скорее всего только русским и английским языком воспользуемся, а остальных в сад ...
Ну, короче, блаж наша им выходит боком :listening:, какие мы не хорошие :ah:
Но за то ребёнок занял 2 место в олимпиаде международной, дистанционной :yupe:
В прошлом году было 3 место, в этом 2, может в следующем 1 будет? :couple:
-
Ну, короче, блаж наша им выходит боком :listening:, какие мы не хорошие :ah:
Но за то ребёнок занял 2 место в олимпиаде международной, дистанционной :yupe:
В прошлом году было 3 место, в этом 2, может в следующем 1 будет? :couple:
Поздравляю! а что за олимпиада?
-
Поздравляю! а что за олимпиада?
Спасибо))) по математике))).
Правда пока не понятно, почему 2 место)), дочка говорит что решила все задания и ещё у неё было пол часа времени, она точно все поверила)). Я попросила преподавателя поискать её работу и правильные ответы, что бы понять, где именно дочка ошиблась).
-
Правда я не поняла, то ли они хотят, что бы мы или совсем отказались от этих консультаций, то ли просто денег хотят? Но, я ещё подумаю, нужны ли нам будут их консультации))
Конечно, денег )) они и от обычных учеников ждут, а тут семейники...все денежку хотят ))
-
Конечно, денег )) они и от обычных учеников ждут, а тут семейники...все денежку хотят ))
Честно говоря, я не против заплатить за консультацию, любая работа должна оплачиваться)). Знать бы сколько им платить :be:
Думаю, надо будет с конкретным преподом договариваться)). Главное, что бы не получилось, как у нас в прошлом году было с анг.языком)). Дочка ходила к учительнице на дом занимать анг. языком, ходила стабильно 3 месяца, 2 раза в неделю. В итоге контрольную по анг. полёт на двойку :be:, у этой же самой учителем. Муж тогда очень сильно возмущался :aq:
-
Честно говоря, я не против заплатить за консультацию, любая работа должна оплачиваться)). Знать бы сколько им платить :be:
Думаю, надо будет с конкретным преподом договариваться)). Главное, что бы не получилось, как у нас в прошлом году было с анг.языком)). Дочка ходила к учительнице на дом занимать анг. языком, ходила стабильно 3 месяца, 2 раза в неделю. В итоге контрольную по анг. полёт на двойку :be:, у этой же самой учителем. Муж тогда очень сильно возмущался :aq:
странно, что закон это не предусматривает. То есть вы имеете право на беспл.консультации, но учитель за это ничего не получит, и вы вроде как чувствуете себя виноватой в этом..но вы при чем тут? пусть государство платит им, оно же платит за обычных учеников..
-
Марина,а что в договоре про аттестации написано?есть расписание?
-
странно, что закон это не предусматривает. То есть вы имеете право на беспл.консультации, но учитель за это ничего не получит, и вы вроде как чувствуете себя виноватой в этом..но вы при чем тут? пусть государство платит им, оно же платит за обычных учеников..
так в том-то и дело, что согласно последнего закона, эти аттестации и консультации не обязательны+весь бюджет на строгой экономии нынче ( почему и убирают из 277 питерской заочное, но там не только заочное убирают, там на СО не смогут учиться дети, прописанные в других районах города). Хотя, как пишет у себя в живом журнале Наталья Геда, просто наши чиновники от образования настолько не знают и не ведают, что и как им оформлять, что вот такие казусы выплывают. Хотя за СО школам тоже платят. Разница значительная. За обычных 9 000, за СО - 1 000. Но и хлопот с СОшниками меньше, согласитесь.
Поэтому и нужен клуб. Чтоб прийти к ним большой толпой, или хотя бы с длинным списком участников. Чтоб они понимали, что не так уж мало нынче нас. А значит надо какие-то бумаги учиться по-новому оформлять.
-
Клуб очень нужен с хорошим помещением, и для праздников, и для общения и для семинаров и для общения со школой...а что насчет встречи?
-
Марина,а что в договоре про аттестации написано?есть расписание?
Нет, самого расписания ещё нет, и списка консультаций тоже нет, сказали позже дадут. Договор просто до 30 мая.
-
Клуб очень нужен с хорошим помещением, и для праздников, и для общения и для семинаров и для общения со школой...а что насчет встречи?
Ира, как проходит Ваша организация СО?будут ли встречи для родителей?
Может устроить встречу в субботу?
-
Клуб очень нужен с хорошим помещением, и для праздников, и для общения и для семинаров и для общения со школой...а что насчет встречи?
Это все частности! На данном этапе клуб нужен как сообщество единомышленников! Есть у меня идея о продвижении в одном (или даже 2-х) ростовском журнальчике для детей и родителей... :idea:
Давайте уже собираться, хоть втроем-вчетвером. Рутина нас заест! Предлагайте дни! Я пока смогу сорваться в любой день, планы подстрою, желательно только не в пятницу (у дочки это самый насыщенный день за неделю), хотя и в пт. могу, она у меня уже более-менее самостоятельная.
-
я бы тоже хотела встретиться и пообщаться.
-
Я, в принципе, тоже за встречу))). Только днём))
-
Давайте в субботу утром устроим встречу на свежем воздухе,коньки,санки,скандинавская ходьба или в резиночки! :ab:
Может документы будем собирать?Ир,какие нужны документы?И куда надо идти?Может расскажешь схему действий?
-
В каие резиночки? ))) те, в которые мы в школе играли? )))))
-
В каие резиночки? ))) те, в которые мы в школе играли? )))))
ага! кстати, дети сейчас в них не играют.а мы раньше все время прыгали!
-
ага! кстати, дети сейчас в них не играют.а мы раньше все время прыгали!
Моя в началке играла, я ее научила, резинку сделала, но без той страсти, которой предавались этой игре мы :girl_haha:
Встреча предполагается деловая или развлекательная?
-
Девочки! давайте встречаться могу в пятницу после 12.00. До пятницы всё уже расписано(((....
Это все частности! На данном этапе клуб нужен как сообщество единомышленников!
Вот согласна полностью! :az:
От себя хочу добавить вот что. Я считаю необходимым создание НЕКОММЕРЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА ЕДИНОМЫШЛЕННИКОВ. Мы очень хорошо расположились в этой теме и многие вопросы уже решаем совместно, на уровне коллективного разума. При этом есть организации, которые хотят на нас заработать и наши совместные находки используют уже. Мы, в действительности, очень разобщены. Среди СОшников две категории родителей. Реально обучающие в семьях и обучающиеся в заведениях, типа частных школ, не имеющих своей лицензии. Данным организациям не совсем выгодно информирование своих родителей. Как государству, этим школам не всегда выгодно иметь грамотных граждан. Они в любом случае зарабатывают на своей компетенции и делать юридически-психологически-методически-педагогически грамотных родителей им невыгодно. Хотя внешне это может выглядеть несколько иначе. И, конечно, степень выраженности иметь разную. Но бизнес - есть бизнес. Во что превращается частное образование я тоже знаю. Опыт на эту тему богатый. От организации своей частной школы до обучения старшего в течение нескольких лет в одной из частных школ города.
Поэтому делегирование полномочий не всегда успешно, в том числе в области образования. Когда Вы нанимаете уборщицу, Вам достаточно просто судить о результатах её труда. Когда Вы нанимаете преподавателя, гувернантку, репетитора - Вы не всегда можете реально судить о их результатах. Некоторые Вам просто неизвестны ( как, например, для меня высшая математика), а некоторые (например, черты характера) Вы получите настолько отсроченно, что и не поймёте откуда это вдруг возникло.
Почему я пишу об этом. Потому, что я хочу, чтобы мы все поняли, что такая организация по сути своей должна быть некоммерческой. Распространение различных знаний и находок должно быть безвозмездным. Понятно, что, если мы по всеобщему согласию, пригласим к нам того же Биттнера на семинар или закажем консультацию у Чапковского, мы будем совместно, ему, как специалисту платить. Возможно, кого-то из родителей, обладающих определёнными навыками и компетенциями, захочет что-то проводить для родителей или детей. Но оплата в данном случае должна быть добровольным решением как каждого родителя, так и клуба в целом.
И в связи с этим мы можем, конечно, помечтать о шикарном помещении. Только вот задайтесь вопросом для начала: А за чей счёт будет сей "банкет"? Ситуация в бизнесе такова, что предприниматели переходят на мобильные офисы, тренинговые компании арендуют помещения совместно. Как-то не вижу я во всём этом помещения для клуба, по крайней мере пока. Или Вы готовы к членским взносам за каждый месяц с целью оплаты аренды?
Я понимаю, что нам нужно не только виртуальное общение. А что мы исчерпали все возможности скайпа и других площадок для конференций и вебинаров? Мы можем проводить их бесплатно. По поводу реального общения. Взаимодействие нужно не только нам, но и нашим детям. Поэтому отсутствие офиса поможет нам, на мой взгляд, сделать наше общение разнообразным. Сейчас можно встретиться в антикафе, завтра пойти всем в парк или поехать за город. Современные школьники, и тем более наши дети обделены некоторыми важными предметами, такими, как труд и ремёсла или опытами по физике/химии. Являясь некоммерческой организацией мы можем организовывать экскурсии для своих детей и себя. Например, на семикаракорский фарфоровый завод, на ферму или на химфак, или на физфак. Это уж на что у нас хватит сил и фантазии. Зачем платить за офис, если мы во многом будем стремиться за его пределы? Я считаю это нелогичным. По крайней мере пока.
Я знаю, что у Ани, например, был опыт организации праздника на природе для мам и их детей. Может лучше по этому пути пойти?
-
Ириша, спасибо, что затрагиваешь эту тему :ax:
Мне тоже близка идея некоммерческого характера встреч, идея относительно равных вложений времени-идей-их воплощений в жизнь во встречи. Ближе к теплу будет здоровски вернуться к чему-то типа утра на вольной воле возле речки или костра с печёной картошкой на природе :ab:
Нравится идея объединяться, конечно.
Кстати, а как вам идея поехать в какое-то интересное место на маломестном автобусе в компании, например, в конце апреля-мае на день? Рано утром выехать и прибыть в Ростов совсем вечером. Адыгея, Архыз... ))
-
Ириша, спасибо, что затрагиваешь эту тему :ax:
Мне тоже близка идея некоммерческого характера встреч, идея относительно равных вложений времени-идей-их воплощений в жизнь во встречи. Ближе к теплу будет здоровски вернуться к чему-то типа утра на вольной воле возле речки или костра с печёной картошкой на природе :ab:
Нравится идея объединяться, конечно.
Кстати, а как вам идея поехать в какое-то интересное место на маломестном автобусе в компании, например, в конце апреля-мае на день? Рано утром выехать и прибыть в Ростов совсем вечером. Адыгея, Архыз... ))
Мы тоже хотим в Адыгею или Архыз)))
-
Ириша, спасибо, что затрагиваешь эту тему :ax:
Мне тоже близка идея некоммерческого характера встреч, идея относительно равных вложений времени-идей-их воплощений в жизнь во встречи. Ближе к теплу будет здоровски вернуться к чему-то типа утра на вольной воле возле речки или костра с печёной картошкой на природе :ab:
Нравится идея объединяться, конечно.
Кстати, а как вам идея поехать в какое-то интересное место на маломестном автобусе в компании, например, в конце апреля-мае на день? Рано утром выехать и прибыть в Ростов совсем вечером. Адыгея, Архыз... ))
Анечка! Спасибо! я только за! :ax:
-
Кстати, а как вам идея поехать в какое-то интересное место на маломестном автобусе в компании, например, в конце апреля-мае на день? Рано утром выехать и прибыть в Ростов совсем вечером. Адыгея, Архыз... ))
Романтика!.. :ay: Мы все за! Еще в Танаис можно, если поближе...
-
А может что то на масленицу организовать?
-
Романтика!.. :ay: Мы все за! Еще в Танаис можно, если поближе...
у меня кстати. есть отличный гид по тем местам :ay:... можно отличную экскурсию провести!
А может что то на масленицу организовать?
давайте, только где-то на природе. Блины, чай из термоса, подвижные игры, можно даже чучело сделать и сжечь)))
И подготовиться успеем. Это же неделя возле 8 марта в этом году))))
-
у меня кстати. есть отличный гид по тем местам :ay:... можно отличную экскурсию провести!давайте, только где-то на природе. Блины, чай из термоса, подвижные игры, можно даже чучело сделать и сжечь)))
И подготовиться успеем. Это же неделя возле 8 марта в этом году))))
Конечно на природе)))), и чучело :ay:
-
Вопрос где только. Предлагаем места:
1. Район Старочеркасска
2. Левый берег ( где не знаю)
И выбираем даты. Это лучше будний день или выходной?
думаю лучше выходной, чтобы все смогли. Из выходных 12 и 13. Суббота и воскресение. И думаю, что лучше в районе 11-12 часов собираться
-
Вопрос где только. Предлагаем места:
1. Район Старочеркасска
2. Левый берег ( где не знаю)
И выбираем даты. Это лучше будний день или выходной?
думаю лучше выходной, чтобы все смогли. Из выходных 12 и 13. Суббота и воскресение. И думаю, что лучше в районе 11-12 часов собираться
На счёт места, мы без машины, поэтому, желательно, что бы туда как то добраться можно было нам))). А время и день недели, нам не принципиально, единственно, по погоде наверно надо смотреть, что бы дождя не было)))
-
Девочки,давайте в пятницу часов в пять вечера?хоть частично соберемся
-
Девочки,давайте в пятницу часов в пять вечера?хоть частично соберемся
:wallbash: :wallbash: :wallbash: :wallbash:
у меня уже третий раз сообщения в тему не отправляются.... :wallbash: :wallbash: :wallbash:
Марин, а не поздно ли это? я пока не знаю, звонили знакомые просились в гости на консультацию по семейному)))) Они не хотят внука в этом году в шоклу вести... Так, что, возможно, я вечером буду занята))))
Но напишите, где будет встреча...
-
На счёт места, мы без машины, поэтому, желательно, что бы туда как то добраться можно было нам))). А время и день недели, нам не принципиально, единственно, по погоде наверно надо смотреть, что бы дождя не было)))
Марин! это всё решаемо))))
Девочки! Вот ссылка на группу клуба
http://vk.com/sornd
присединяйтесь! Жду Вашей помощи не только в организации, но и в создании-написании постов. Здесь полезные ссылки теряются среди наших обсуждений. В группе можно всё раздельно сделать+обсуждения не все в одной куче, а по темам. Потом разработаю классификацию и систему хэштегов для удобного поиска материалов.
-
На счёт места, мы без машины, поэтому, желательно, что бы туда как то добраться можно было нам))). А время и день недели, нам не принципиально, единственно, по погоде наверно надо смотреть, что бы дождя не было)))
Мы тоже без машины. И воскресенья у меня все заняты...
-
Мы тоже без машины. И воскресенья у меня все заняты...
это решаемо, но я вот что думаю. Идея про Масленицу - :ay:
Но есть нюансы:
1.Ростовская погода в этот период непредсказуема, это для севера - снег, у нас возможна слякоть в этот период, дождь или холодный ветер. За город приехать смогут не все.
2. Насколько в курсе в Ро запрещены всяческие поджигания костров даже у себя на участках. Как Вы понимаете, чучело в Парке Горького сжечь не получится))))
Значит, нужно либо обойтись без чучела, и возможно тогда, не на природе. В той же Меге на площадке мы можем устроить подвижные игры ( но тогда должны учитывать. что присоединиться сможет любой ребёнок), ну и понадобится организация родителей для проведения таких игр. Зато там можно отлично устроиться в ресторане ИКея со своими блинами. Но тогда лучше будний день. И в этом случае праздник состоится при любой погоде.
3. Меня устраивают оба варианта. Давайте голосовать, но тогда лучше в ВК, здесь надо либо Машу-Мартицию просить, либо опять отдельную тему создавать с опрсом. Там проще.
И ещё у меня вопрос по сообществам Клуба. Мне кажется нужно в ОК и FB сообщества-дубликаты создавать, кто-то и из них подтянется. Правда, где взять на это ещё пару часов в сутках)))) :scratch:
Да и девочки. первый пост сейчас в сообществе закреплённый. Он о целях клуба, не стесняйтесь пишите в комментариях, что нужно конкретно Вам, иначе как с Машенькой получится.))))
А и что по встрече завтра. Что-нибудь решили?
-
В принципе, мне тоже все равно, на природе или в ТЦ, просто если бы было тепло и сухо, то однозначно лучше на природе, а если ветер, сыро и холодно, то лучше где нибудь в тепле)))
-
А что было с Машенькой?
-
(http://cs627623.vk.me/v627623839/3a507/ai_ggE7pDJI.jpg)
-
Марин! я очень внимательно отношусь к ЦЕЛЯМ, которые ставлю.
А то "легко родить здорового ребёнка" в результате получается _ 5 кг и кесарево))))
-
:ab: :ay:
-
Поэтому и прошу, чтобы в Вк в этом закреплённом посте Вы в комментариях писали, что конкретно Вы хотите, для чего Вам клуб. Я свои цели там перечислила. Мои исполнятся, потому что я их сформулировала, а Ваши?
-
почитала пост в ВК на тему оценок и вспомнила, что буквально на днях обсуждала с сыном систему оценок в школе. Ребёнок не понимал: почему оценку снижают не за пробел в знаниях, а за отношение учителя к ученику, за неаккуратное письмо и почерк. Объяснить доходчиво я так и не смогла, пришлось лезть в какие-то психологические дебри. Вспомнилась своя школа, когда учитель физики снижал оценку за не поставленную запятую или за то, что он решил, что обычно троечник вдруг написал работу на хорошо (значит списал), а мальчик просто начал заниматься с репетитором. Пока в школу не пришел папа, оценки снижались не понятно за что. Или когда ставили 2 за предмет при плохом поведении.
Девочки, а как вы контролируете-оцениваете знания своих детей?
-
А я учу не обращать внимание на оценки))). Просто спрашиваю у дочки, поняла она тему, которую сейчас проходит, или не поняла. Если не поняла, то включаюсь с ней в процесс, если поняла, и при этом у нее получилась на уроке двойка или тройка, пытаемся понять, за что именно снижена оценка, если почерк, говорю, забей, если плохое поведение, разбираемся, почему она себя так вела, а уж если за не знание предмета, или за конкретную ошибку, то разбираем и пытаемся понять, почему эта ошибка возникла. Но за "плохие" оценки не ругаю, даже если заслуженно, просто проходим тему еще раз. А вообще, я, после Одессы, когда там у меня вышел конфликт с учителем математики, когда она вернула тетрадь дочкину, с перечеркнутыми правильными ответами, сделала один вывод. Не всегда оценки адекватные. И каждый раз ходить в школу, и ругаться после очередной двойки, мне, честно говоря, в лом. Поэтому просто, забей!!!
Все равно, главные оценки это контрольные за четверть, полугодие, год. Вот если там были бы плохие оценки, то пошла бы разбираться)).
-
Девушки подскажите,вот ваши детки на семейном(домашнем) образовании,а вы сами сними дома занимаетесь или ходите в какой -то центр или объединившись приглашаете педагога,мне это интересно т.к. нам идти в 1 класс в этом году и хочется узнать как это семейное образование в действительности работает?
-
Девочки, кто Курсы Ягодкина брал! Для вас информация! Я докупила еще "Технологию постановки навыков". Выложила в тут же папку, к которой у вас есть ссылка!
Нас получилось чуть больше, чем было первоначально, потому доплачивать ничего не нужно! Все расходы покрылись доп. взносами.
-
Девочки, кто Курсы Ягодкина брал! Для вас информация! Я докупила еще "Технологию постановки навыков". Выложила в тут же папку, к которой у вас есть ссылка!
Нас получилось чуть больше, чем было первоначально, потому доплачивать ничего не нужно! Все расходы покрылись доп. взносами.
Ура!!!! :autumn: :disco:
-
Девочки, кто Курсы Ягодкина брал! Для вас информация! Я докупила еще "Технологию постановки навыков". Выложила в тут же папку, к которой у вас есть ссылка!
Нас получилось чуть больше, чем было первоначально, потому доплачивать ничего не нужно! Все расходы покрылись доп. взносами.
Спасибо огромное, Олечка!:ax:
-
Девушки подскажите,вот ваши детки на семейном(домашнем) образовании,а вы сами сними дома занимаетесь или ходите в какой -то центр или объединившись приглашаете педагога,мне это интересно т.к. нам идти в 1 класс в этом году и хочется узнать как это семейное образование в действительности работает?
У Вас ник от пиратки с острова головорезов? простите за офф! У меня просто у подруги - это любимый фильм)))
Про семейное. Да, есть два варианта
1. Это заниматься дома с родителями. У нас так. Младший сын во втором классе. Но постепенно мы ведем его к системе самообразования и самостоятельности в этом вопросе. Старший. учившийся экстерном, в этом году сам поступил туда, куда хотел. С ним только общие задачи намечали, а всё он делал самостоятельно...
2. Есть те, кто для этого в центры объединяется. Например, Маяки света. Но мне, кажется, это менее эффективно.
-
У Вас ник от пиратки с острова головорезов? простите за офф! У меня просто у подруги - это любимый фильм)))
Про семейное. Да, есть два варианта
1. Это заниматься дома с родителями. У нас так. Младший сын во втором классе. Но постепенно мы ведем его к системе самообразования и самостоятельности в этом вопросе. Старший. учившийся экстерном, в этом году сам поступил туда, куда хотел. С ним только общие задачи намечали, а всё он делал самостоятельно...
2. Есть те, кто для этого в центры объединяется. Например, Маяки света. Но мне, кажется, это менее эффективно.
Спасибо за ответ!На счет ника - так и есть как вы сказали,уж очень мне нравится эта дамочка!
Девочки,напишите пожалуйста какие еще есть центры?
-
I-riche,а вы случайно не знаете адрес или телефон это центра "Маяки света"?а то я в интернете не нашла их координат.
-
I-riche,а вы случайно не знаете адрес или телефон это центра "Маяки света"?а то я в интернете не нашла их координат.
попытаюсь узнать, знаю, что нынче офис у них на Садовой 150
-
пошла я сегодня доки подавать в школу. Решила поинтересоваться у директора как у них с СО, ДО дело обстоит. После просьбы посмотреть Устав- сползла улыбка, после вопроса о СО- изменилось выражение лица и появилась настороженность. Натянуть улыбку так и не получилось, хотя попытки были. В общем, в нашей школе, как я поняла, вопрос с прикреплением решаем, хотя и крайне неприятен. Первым вопросом было: а как вы будете сами изучать физику и химию?
Девочки, я тоже об этом задумывалась. Как у вас дела обстоят с этими предметами?
-
скажите, а если Вы врачам скажете, что будете лечиться самостоятельно, они обрадуются?
В качестве репетиции может пойти у Весты такое спросить :secret: :girl_haha: Поэтому не обращайте на реакцию школьных учителей внимание. Но на аттестации только с ребёнком. Учительская агрессия не лучше акушерской.((((
Для химии и физики есть интернет-урок и отличные пособия, лучше, чем учебники. Дорогу осилит идущий! В случае ЕГЭ-ГИА по эти дисциплинам всё равно будете репетитора нанимать, школы к ним тоже не готовят))))
-
Дорогие единомышленники! Родители детей, находящихся на СО или только обдумывающих такое решение!
Мы не успели до конца оформить наше сообщество в ВК, как мне поступило очень интересное предложение!
Алина Дьякова предложила мне проведение платного трёхдневного семинара по семейному образованию в нашем городе. Признаюсь честно, первой моей реакцией было… «да зачем, мне маме, которая обучает своих детей экстерном, уже шестой год, и на СО уже второй ребёнок, мне преподавателю и репетитору с 25-летним стажем какие-то семинары по данному вопросу?!». Но, когда я прочитала программу этого семинара по ссылке, присланной Алиной, у меня реально потекли слюнки….
Выкладываю здесь данную программу.
Алина предложила 15-17 апреля приехать в Ростов для проведения семинара. Дополнительная информация по запросу в личку.
Семинар рассчитан на 2 или на 3 дня.
2-х дневная программа:
Первый день
1. Закон об образовании: неограниченные возможности родителей.
2. Обзор форм образования в РФ.
3. Ваши ресурсы. Дистанционное образование. Обзор дистанционных школ. Интернет ресурсы.
4. Как оформить СО. Поэтапные инструкции. Типичные трудности при оформлении СО.
5. Как организовать аттестацию в школе (ПА и ГИА). Права обучающихся в семье. Договор со школой. Инструкции по оформлению Вашего варианта ПА.
6. ИУП. Что дает, как оформить. Консультации перед ПА. СО и ГИА
7. Как организовать процесс обучения. Принципы организации домашнего обучения. Каков должен быть уровень подготовки обучающих родителей. Как сохранить чувство дома при домашнем обучении. Программы и методики: как это делается. Блочное изучение.Типичные трудности в обучении
Второй день
1. Что мы хотим от образования?
2. Цели современной массовой школы
3. Как проходил процесс обучения ранее и проходит сейчас – в реальности?
4. Способы и методы обучения. Учить и учиться: может ли быть одно без другого? Роль игры
5. Откуда берутся способности, что их формирует?
6. Что на самом деле мотивирует детей к учебе?
7. Где и как происходит получение навыков, необходимых для полноценной жизни в обществе, и что это за навыки?
8. Обучение и социализация
Правовая часть, то есть первый день, рассчитан на тех, кто планирует перевести своего ребенка на семейную форму образования, и для тех, кто хочет узнать о возможностях, которые дает закон об образовании.
Вторая часть рассчитана на всех (в том числе на родителей школьников и дошкольников), кто заинтересован в том, чтобы разобраться, как следующие поколения берут знания у предыдущих, для всех, кто воспитывает или будет воспитывать своих - и не своих - детей.
3-дневная программа:
Первый день
1. Закон об образовании: неограниченные возможности родителей.
2. Обзор форм образования в РФ.
3. Ваши ресурсы. Дистанционное образование. Обзор дистанционных школ. Интернет ресурсы.
4. Как оформить СО. Поэтапные инструкции. Типичные трудности при оформлении СО.
5. Как организовать аттестацию в школе (ПА и ГИА). Права обучающихся в семье. Договор со школой. Инструкции по оформлению Вашего варианта ПА.
6. ИУП. Что дает, как оформить. Консультации перед ПА. СО и ГИА
7. Программы и методики: как это делается.
8. Блочное изучение
Второй день
1. Что мы хотим от образования?
2. Цели современной массовой школы
3. Как проходил процесс обучения ранее и проходит сейчас – в реальности?
4. Что такое образование? Учить и учиться: может ли быть одно без другого? Роль игры
5. Откуда берутся способности, что их формирует?
6. Что на самом деле мотивирует детей к учебе?
Третий день
1. Обзор педагогических систем: М. Монтессори, А. С. Нил, Вальдорфская педагогика, М. П. Щетинин, Ш. А. Амонашвили, А. Н. Тубельский и др.
2. Причины лучших результатов обучающихся в семье.
3. Как организовать процесс обучения. Принципы организации домашнего обучения. Каков должен быть уровень подготовки обучающих родителей. Как сохранить чувство дома при домашнем обучении. Блочное изучение.
4. Типичные трудности в обучении
5. Опыт семейных школ в России.
6. Обучение и социализация. Где и как происходит получение навыков, необходимых для полноценной жизни в обществе, и что это за навыки?
Программа, рассчитанная на вечер пятницы и два выходных
-
Отлично!Может в двухдневный уложимся?И самое главное-сколько стоит?
-
Отлично!Может в двухдневный уложимся?И самое главное-сколько стоит?
Марин пока считаю точку окупаемости. Много получается, только билеты от 25 000 - до 45000. Но хочется, чтобы было недорого. Значит, надо народ собирать.
-
Девочки! не забываем вступить в группу клуба и отписаться по целям
http://vk.com/sornd?w=wall-113725961_3%2Fall
да и просто собрать там много полезной информации, здесь с нашими обсуждениями вечно ничего не найдёшь потом)))
-
Марин пока считаю точку окупаемости. Много получается, только билеты от 25 000 - до 45000. Но хочется, чтобы было недорого. Значит, надо народ собирать.
:ai:
-
Марин! А чего ты так испугалась? Мы не будем с тобой вдвоём там. Нам нужно хотя бы человек тридцать))) Тогда получится недорого.
-
Марин! А чего ты так испугалась? Мы не будем с тобой вдвоём там. Нам нужно хотя бы человек тридцать))) Тогда получится недорого.
это цена за все 3 дня?или с человека за вход?
-
Марин, билеты в смысле дорога лектора, наверное.
Ирина, а какие пункты Вас заинтересовали в программе?
-
программа интересная, но ценник уж больно кусачий
-
программа интересная, но ценник уж больно кусачий
так ценника ещё нет вообще))) Вы о чём? У нас только предварительная договоренность с Алиной)))
Семинар явно даже не 20 человек рассчитан))) и дни могут посещаться раздельно)))
-
Девочки, скажите, плиз, а если проблемы у ребёнка?
Например, у моего старшего была и есть дизграфия. Щас я её проявления свела к минимуму, но они все равно есть.. Я её отследила и обнаружила в мл.классах на определённых провероч работах по письму и русскому языку...А если бы их не было? И я не педагог, я бы не смогла классифицировать ошибки, например, и проч...
Как тогда? И самое сложное- как отследить, как бороться и устранять?
-
Проблемы Вы отследили бы ещё быстрее. Знаете, один на один - всё видно гораздо быстрее. Другой вопрос - согласны ли Вы и хотите ли Вы этим заниматься самостоятельно. При обнаружении, Вы, возможно, просто не знали бы, как это называется и что с этим делать. Но всегда можно найти ответ на вопрос, если он есть. Даже клуб, который мы создаём помог бы.
И проявление к минимуму свели бы гораздо быстрее. Просто самостоятельно, без учителя. Все аналогичные проявления дисклексия и пр. так или иначе связаны со стрессогенностью нынешнего общества. Школа это тоже часто дополнительный стресс для ребёнка. Школа, школьное обучение втом виде,в котором они существуют - враг здоровья ребёнка. Смотрите у нас в группе интервью с врачом, педагогом-новатором -Базарным. Его методика кстати признана законодательно единственно верной. Только вот школы её не вводят))))
http://vk.com/sornd?z=video-113725961_171586744%2Fvideos-113725961%2Fpl_-113725961_-2
-
Девочки! а что у нас там с Масленицей - всё, хороним идею, как чучелко?
-
девочки, подскажите плиз, где недорого купить перьевую ручку? мой просит аж с настоящим пером, но я думаю просто приделать для антуража) в офис-классах есть?
-
Девочки! а что у нас там с Масленицей - всё, хороним идею, как чучелко?
Девочки, с КЭСТ темы собираются на масленицу в районе Кунженовской косы, правда от нас это ооооочень далеко((. Но я пока думаю, может к ним присоединиться)). У них там и чучело обещает быть))
-
Девочки! а что у нас там с Масленицей - всё, хороним идею, как чучелко?
Почему? Меня Стелла пригласила (Радистка Кэт), собираемся идти, только я не знаю, где парк Авиаторов... :ah:
А вам не присылала в личку ссылку на ВК-мероприятие?
А когда же соберемся по делу, а не развлекухам? У меня щас заказы сезонные покатят (уже начинаются), я потом вырываться с трудом буду... Плюс новый проект открываю, 2 недели доучиться осталось...
-
Почему? Меня Стелла пригласила (Радистка Кэт), собираемся идти, только я не знаю, где парк Авиаторов... :ah:
А вам не присылала в личку ссылку на ВК-мероприятие?
А когда же соберемся по делу, а не развлекухам? У меня щас заказы сезонные покатят (уже начинаются), я потом вырываться с трудом буду... Плюс новый проект открываю, 2 недели доучиться осталось...
Оля, нет, не присылала. Я в вк только Иру распознала, её и пригласила. :ah:
Девочки, найдите меня в вк в Клубе семейного образования, постучитесь, я вас на Масленицу приглашу :hi!:
-
Оля, нет, не присылала. Я в вк только Иру распознала, её и пригласила. :ah:
Девочки, найдите меня в вк в Клубе семейного образования, постучитесь, я вас на Масленицу приглашу :hi!:
а ещё можно в клубе на стене написать)))) она у нас полностью открытая)))
-
Почему? Меня Стелла пригласила (Радистка Кэт), собираемся идти, только я не знаю, где парк Авиаторов... :ah:
А вам не присылала в личку ссылку на ВК-мероприятие?
А когда же соберемся по делу, а не развлекухам? У меня щас заказы сезонные покатят (уже начинаются), я потом вырываться с трудом буду... Плюс новый проект открываю, 2 недели доучиться осталось...
У меня тоже такой же вопрос....
-
Оля, нет, не присылала. Я в вк только Иру распознала, её и пригласила. :ah:
Девочки, найдите меня в вк в Клубе семейного образования, постучитесь, я вас на Масленицу приглашу :hi!:
Я нашла в ВК)))
-
Девочки, с КЭСТ темы собираются на масленицу в районе Кунженовской косы, правда от нас это ооооочень далеко((. Но я пока думаю, может к ним присоединиться)). У них там и чучело обещает быть))
Я тоже молчу, потому что собиралась праздновать масленицу с ними ))
Только это чуть дальше парка Авиаторов (на Западном? на левом берегу? где эта коса находится? )) :ac:
-
1
-
Я тоже молчу, потому что собиралась праздновать масленицу с ними ))
Только это чуть дальше парка Авиаторов (на Западном? на левом берегу? где эта коса находится? )) :ac:
Район ГПЗ, на левом
-
девочки, подскажите плиз, где недорого купить перьевую ручку? мой просит аж с настоящим пером, но я думаю просто приделать для антуража) в офис-классах есть?
муж купил... недавно посылка пришла... но вроде, в наших маг. тоже смотрел... спрошу унего - напишу...
А вообще, дочь с охотой стала писать и с удовольствием... и удобно говорит очень...
вот такую... (http://images.vfl.ru/ii/1455656959/d8b915b9/11501691_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/d8b915b911501691.html)
-
спасибо! буду искать...прямо каждый день просит...главное туда перо приделать)
-
спасибо! буду искать...прямо каждый день просит...главное туда перо приделать)
в художественных магазинах есть перья,в ашане ручки перьевые
-
Гимнастика для мозга:
http://stf-smtu.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=99&Itemid=141
-
Спасибо! :ax:
-
Девочки! У нас в группе новое интересное видео....http://vk.com/sornd?w=wall-113725961_94%2Fall
-
Ира, хотела спросить, ну как вам понравился спектакль француженки? автограф взяли? 4-летке будет смотреть его интересно, как считаете? :ab:
-
девочки, подскажите плиз, где недорого купить перьевую ручку? мой просит аж с настоящим пером, но я думаю просто приделать для антуража) в офис-классах есть?
я покупала в офис-классе недавно, рублей 150. с картриджем. и еще есть рублей за 100 перезаправляемая, на уличных лотках брала, уже не помню где.
-
Ира, хотела спросить, ну как вам понравился спектакль француженки? автограф взяли? 4-летке будет смотреть его интересно, как считаете? :ab:
да, взяли... спектакль детям понравился... непривычно, а у меня вопросы, как всегда....
-
спасибо! буду искать...прямо каждый день просит...главное туда перо приделать)
в Ашане есть по 70-90 рублей
-
Девочки! о создании государственного проекта "Электронная школа" читайте здесь (http://vk.com/sornd?w=wall-113725961_120%2Fall)
-
Это же прям какой то "переворот".
Интересно,насколько всё серьёзно.
И как это всё будет в действительности.
-
Это же прям какой то "переворот".
Интересно,насколько всё серьёзно.
И как это всё будет в действительности.
если до ума доведут, то мне тоже видится это всё фантастически))) и тогда ещё больше семейников образуется...
а кризис классно-урочной - есть системный кризис. Хочу на эту тему Иллича почитать)))
-
Девочки! все слайды про организацию Всероссийских проверочных (http://vk.com/sornd?w=wall-113725961_142%2Fall)
а и тех, кто не прикреплён к школе - это не касается))))
-
Девочки! давайте встречу планировать число на 15-ое?
Предлагаю просто рассказать, как каждый родитель организует учёбу детей вне школы, по расписанию, или без, как планирует или не планирует учебный процесс. Какие пособия использует и т.п.. Думаю и нам это будет интересно. И тем, кто ещё обдумывает и только решается.
-
Я могу вас послушать прийти? :ah:
Очень бы хотелось.
-
15 предварительно подходит. Утро-день (11 часов, 14 часов)? Мега, Рио? Я за первую половину дня.
-
Я за мегу,утро!
-
15 предварительно подходит. Утро-день (11 часов, 14 часов)? Мега, Рио? Я за первую половину дня.
девочки! давайте я голосовалку в группе создам, чтоб здесь новую тему не заводить.
Мне любое время подойдёт)))
а вот Масленица у меня под вопросом....
-
девочки! давайте я голосовалку в группе создам, чтоб здесь новую тему не заводить.
Мне любое время подойдёт)))
а вот Масленица у меня под вопросом....
Я - за любые встречи и почаще :ab: В ВК, так в ВК!
-
Я - за любые встречи и почаще :ab: В ВК, так в ВК!
ВЫложила, пока только по времени голосовалку сделала....
Потом по месту ещё сделаю)))
-
Мне по случаю достались ссылки на видео на марафон семейного образования.... Выложу в группе. Доступно будет до 9 марта. Спешите посмотреть
-
Мне по случаю достались ссылки на видео на марафон семейного образования.... Выложу в группе. Доступно будет до 9 марта. Спешите посмотреть
:ay:
Может еще вот это будет интересно:
07.04.2016 - 08.04.2016
В целях продвижения на российском рынке современных образовательных передовых методов и технологий обучения с 7 по 8 апреля 2016 года в г. Ростове-на-Дону состоится XIX Донской образовательный фестиваль «Образование. Карьера. Бизнес».
Фестиваль будет проходить в столице Южного Округа России - городе Ростове-на-Дону, общая численность которого составляет около 2 млн. человек. По покупательской способности населения г. Ростов-на-Дону занимает первое место в ЮФО, является крупным коммерческим и финансовым центром Юга России.
Ссылка: http://www.vertolexpo.ru/Exhibition.aspx?eid=648&id=132&num=131
-
:group: Девочки! завтра в 12.00 в Меге в том же "аппендиксе" в Икее ... Ждём всех!!!! :group:
-
Я не смогу(((, мы в школе завтра сдаем анг, музыку, общество
-
Я не смогу(((
Жаль! :ac:
Я подойду обязательно!
-
Я не смогу(((, мы в школе завтра сдаем анг, музыку, общество
жаль, конечно! Марин! а что у Вас аттестация каждую четверть? :ai:
-
и я хотела пообщаться, да сидим с ветрянкой ((
-
жаль, конечно! Марин! а что у Вас аттестация каждую четверть? :ai:
Да, Ирин, каждую четверть. Честно говоря, меня пытаются уговорить аттестацию проводить раз в год, но, что то я побаиваюсь, хвосты могут быть слишком большие. Да и сдавать, мне кажется будет сложнее, забудет к тому времени половину.
Тем более со следующего года новые предметы начинаются.
-
Да, Ирин, каждую четверть. Честно говоря, меня пытаются уговорить аттестацию проводить раз в год, но, что то я побаиваюсь, хвосты могут быть слишком большие. Да и сдавать, мне кажется будет сложнее, забудет к тому времени половину.
Тем более со следующего года новые предметы начинаются.
Добрый день! А подскажите, пожалуйста, а в какой школе есть возможность аттестовываться раз в год?
-
Девочки! Обращаюсь за помощью в поиске школы, лояльной к семейникам. Киньте в личку, плиз. Какие школы готовы аттестовывать не чаще 2 раз в год, возможно, и по инд.уч. плану. Заранее спасибо!!!
-
:bc:
Девочки! Обращаюсь за помощью в поиске школы, лояльной к семейникам. Киньте в личку, плиз. Какие школы готовы аттестовывать не чаще 2 раз в год, возможно, и по инд.уч. плану. Заранее спасибо!!!
Сколько раз в год аттестовывать, это, вроде на усмотрение родителей)))
-
Девочки! Обращаюсь за помощью в поиске школы, лояльной к семейникам. Киньте в личку, плиз. Какие школы готовы аттестовывать не чаще 2 раз в год, возможно, и по инд.уч. плану. Заранее спасибо!!!
найдите СО в Ростове вконтакте,там писали какие школы
-
Девочки а все перевелись с 277 школы в ростовские на семейное?
меня интересует может кто-то обучается в платном цодив
http://codiv.ru
на дистанционном,как они оформляют-как семейное?аттестации как проходят?
как я понимаю-это все материалы для учебы и сдача аттестаций(правильно?)
-
Девочки а все перевелись с 277 школы в ростовские на семейное?
Нет, конечно! Еще учебный год не закончился! Как получим результаты промежут. аттестации за этот уч.год, так и будем забирать документы из 277 и переводиться или уходить на свободный режим до 9 класса.
-
Девочки а все перевелись с 277 школы в ростовские на семейное?
меня интересует может кто-то обучается в платном цодив
http://codiv.ru
на дистанционном,как они оформляют-как семейное?аттестации как проходят?
как я понимаю-это все материалы для учебы и сдача аттестаций(правильно?)
у Вас ник отличный для ситуации в данной теме.... :ay: :girl_haha:
Добро пожаловать сюда
http://vk.com/sornd
да. в цодиве всё есть... но есть ещё вариант учёбы без аттестаций до 9-го.... кто-то так пойдёт)))
-
Ирина спасибо!пошла читать.
то есть получается,что все пока на бесплатном в 277,и к концу года решат как они-в ростовскую какую на семейное,или на платный цодив.
Мне бы на платный цодив,и чтобы вообще с ростовом не иметь взаимоотношений :ah:
мне за этот учебный год так угробили первоклашку мою( я все никак разобраться не могла почему так с обучаемостью,ведь было начало нормальным, учитель нам не подходит-слишком много кричит на детей,а моя не привыкшая((().В общем нам надо ,чтобы с ней занимался добрый и спокойный педагог.Сейчас начнем догонять все с дефектологом,и во второй класс -надо на семейное.первый год наверное проведем с дефектологом,а дальше дай бог сами.
Но ходить и сдавать каждую четверть в ту же школу,и к тому же учителю-не хочу.
-
Ирина спасибо!пошла читать.
то есть получается,что все пока на бесплатном в 277,и к концу года решат как они-в ростовскую какую на семейное,или на платный цодив.
Мне бы на платный цодив,и чтобы вообще с ростовом не иметь взаимоотношений :ah:
мне за этот учебный год так угробили первоклашку мою( я все никак разобраться не могла почему так с обучаемостью,ведь было начало нормальным, учитель нам не подходит-слишком много кричит на детей,а моя не привыкшая((().В общем нам надо ,чтобы с ней занимался добрый и спокойный педагог.Сейчас начнем догонять все с дефектологом,и во второй класс -надо на семейное.первый год наверное проведем с дефектологом,а дальше дай бог сами.
Но ходить и сдавать каждую четверть в ту же школу,и к тому же учителю-не хочу.
ну да, мы просто эту новость из 277 уже не один раз перетёрли и тут и в группе 277... и оказалось, что для многих из нас это только к лучшему.... есть свет в конце тоннеля .... это полное свободное без прикрепления к школе и без аттестаций до 9-го класса.... просто, чтобы всякие там опеки на хвост не упали нужно всякими справками "обрасти" и их к заявлению приложить
-
всем привет :ax:, почитаю)))
-
это полное свободное без прикрепления к школе и без аттестаций до 9-го класса....
Подскажите, а как это вообще проходит? Приходите в 9 классе в школу, например, по месту жительства и говорите "аттестуйте нас"? Так? И надо будет за все предметы школьные пройти экзамены учителям? Или комиссии?
-
Подскажите, а как это вообще проходит? Приходите в 9 классе в школу, например, по месту жительства и говорите "аттестуйте нас"? Так? И надо будет за все предметы школьные пройти экзамены учителям? Или комиссии?
пока мало, кто знает как это будет происходить в реале, смельчаков пока маловато.... Да. лучше всего отправляться по месту жительства. Конечно, можно походить по школам и посмотреть на благожелательность учителей к этой форме обучения. В принципе проблемы бывают редко, но бывают.
Дело в том, что закону, до 9-го - находящиеся на СО "имеют право" проходить промежуточную ( то есть годовую) аттестацию, а вот для получения аттестата нужно три промежуточных подряд 9,10,11. Не думаю, что будут сложности, все нынешние экзамены в форме ОГЭ и ЕГЭ рассчитаны на проверку всех знаний, начиная с младших классов и тенденция с выделением базовых и специальных уровней - радует. Вы базовую математику ЕГЭ, например, видели? Это уровень 5-6 класса. Скорее всего учителя будут при аттестации в 9-м отталкиваться именно от этих форм контроля. Максимум, что может произойти - это ОГЭ в 9, обычная аттестация в 10-ом и ЕГЭ в 11. При этом учителя могут для внутренней аттестации выдернуть именно варианты ОГЭ и ЕГЭ. У меня так было со старшим. Практически все учителя, чтобы сильно не заморачиваться с составлением контрольной для таких учеников при аттестации давали именно варианты таких тестов. То есть по сути в промежуточную мы сдавали все ОГЭ и ЕГЭ в школе учителю-предметнику. Но ещё не было деления на базовый и специальный.
Аттестация в этом случае в личном деле будет указана только по тем предметам, что сдавали именно в эти годы ( музыка, например, выпадет). За предыдущие годы будут - "дыры". Предметы, которые закончатся раньше 9-го ( если не удастся договориться с учителями о досдаче этих предметов) снизит немного средний балл аттестата. Но это малосущественно. Это десятые доли балла. А вот наличие большого количества времени у семейников и его грамотное распределение даёт возможность сдачи ОГЭ и ЕГЭ в среднем на 30-40 выше, чем дети, посещающие школу. Статистика не моя, статистика Парфентьева и у ЦОДИВа аналогичная. Так что есть смысл в этом.
Уход от аттестаций помогает не только сэкономить время, но и уйти от некоторых идиотических требований программы. Пример из жизни. У меня младший во втором в 277 питерской. Поскольку учебники нам никто не выдает,я распечатываю ему дома на принтере. Как только увидела, что в литературе начались русские народные сказки достала советский сборник русских народных сказок под редакцией Афанасьева, вручила сыну и попросила прочитать не только те сказки, что в учебнике, но весь сборник от корки от корки. Сын читает , мы многое обсуждаем. Сдаём зимой литературу. Тестовые вопросы в стиле ЕГЭ. Среди вопросов такой : кто помог девочке в сказке "Гуси-лебеди" и четыре варианта ответов. Сын сходу даёт ответ. Но такого варианта нет, он с детской принципиальностью начинает спорить и дописывать его себе в листочек. Оставляем пропуск. После я распечатываю страницы учебника. Редакция сказки не афанасьевская. В учебнике ей помогает мышка, у Афанасьева - ёжик. Слов нет. Это самое главное, что отличает нынешнюю школу. Тупое следование учебнику. При этом для успешной сдачи ОГЭ=ЕГЭ часто нужно как раз обратное. Возможность либо усвоить материал по репетиторским схемам, либо по старым учебникам. Но ни один нынешний учебник не готовит хорошо ни к одному экзамену. Так что выводы делайте сами.
-
И ещё, по предыдущей редакции закона учителя несли ответственность за экстернатчиков, поэтому переживали: "А вдруг не сдаст...". Теперь они на семейников никакой ответственности не несут и по шапке не получат, если вдруг найдётся кто-то кто не сдаст экзамен
-
Девочки! следите за новостями в группе Вк, на днях поеду подписывать договор с библиотекой и сможем начать встречаться клубом в библиотеке. Нам дают возможность два раза в месяц. Думаю, что на следующие выходные уже можем начать....
-
Девочки подскажите действенные методы в борьбе с дисграфией :ax:
-
Девочки! следите за новостями в группе Вк, на днях поеду подписывать договор с библиотекой и сможем начать встречаться клубом в библиотеке. Нам дают возможность два раза в месяц. Думаю, что на следующие выходные уже можем начать....
Ира , а тех кто только собирается перейти на семейное обучение вы принимаете в свой клуб?
-
Ира , а тех кто только собирается перейти на семейное обучение вы принимаете в свой клуб?
конечно! :couple:
это хорошая возможность "примерить" всё на себя, решение-то серьёзное!
там в эту субботу уже встреча. видели в группе?
-
конечно! :couple:
это хорошая возможность "примерить" всё на себя, решение-то серьёзное!
там в эту субботу уже встреча. видели в группе?
Новости прочитала
Спасибо за приглашение :ax: :ax: :ax:
-
Девочки, и я здесь почитаю. Задумалась вот о семейном образовании, но очень уж страшно решиться. Темку эту почитала с начала, но до конца не осилила. Если есть какие-то статьи, где для чайников пошагово объясняется с чего начать - буду благодарна за ссылку. Сразу скажу - если все же решусь - приглашать педагогов не планирую, мне нужен такой вариант, где мама занимается с детьми сама. И можно ли задавать конкретные вопросы в этой теме? И есть ли здесь многодетные мамы на семейном обучении (не мини-школа с приглашенным учителем)?
-
Девочки, и я здесь почитаю. Задумалась вот о семейном образовании, но очень уж страшно решиться. Темку эту почитала с начала, но до конца не осилила. Если есть какие-то статьи, где для чайников пошагово объясняется с чего начать - буду благодарна за ссылку. Сразу скажу - если все же решусь - приглашать педагогов не планирую, мне нужен такой вариант, где мама занимается с детьми сама. И можно ли задавать конкретные вопросы в этой теме? И есть ли здесь многодетные мамы на семейном обучении (не мини-школа с приглашенным учителем)?
Влада, больше информации в группе Клуба, там и встречи бывают, можно с другими родителями пообщаться на эту тему...http://vk.com/sornd
НА тему страха.... дорогу осилит идущий...
-
Спасибо, нашла в группе интересную ссылочку, почитаю.
А насчет страха - смущает меня вопрос, как это обучение организовать правильно, тк детей несколько+обычные домашние обязанности никто не отменял...Как все успеть? Стоит ли в таком случае дергаться из школы? Есть ли здесь на форуме мамы, которые со всем этим справляются?
-
Спасибо, нашла в группе интересную ссылочку, почитаю.
А насчет страха - смущает меня вопрос, как это обучение организовать правильно, тк детей несколько+обычные домашние обязанности никто не отменял...Как все успеть? Стоит ли в таком случае дергаться из школы? Есть ли здесь на форуме мамы, которые со всем этим справляются?
Школьное образование построено так, что учитывается разница в понимании детей, пропуски, болезни учителя и пр. и пр. Там на всё времени раза в два-три больше. чем нужно. На освоение того же материала дома понадобится гораздо меньше времени по факту. Дома Вам даже не обязательно делать всё, что предусмотрено учебником и рабочими тетрадями. Усвоение может происходить гораздо быстрее. У всех на семейном в результате образуется дополнительное свободное время
-
Девочки, я правильно понимаю, чтобы обучаться на семейном, нужно чтобы мама не работала? Я имею ввиду полный рабочий день в офисе.
-
Девочки, я правильно понимаю, чтобы обучаться на семейном, нужно чтобы мама не работала? Я имею ввиду полный рабочий день в офисе.
Не всегда), есть и другие варианты, например папа не работает, или ребёнок сам занимается, или репетиторы, няня. В любом случае ребёнок то дома получается, значит какой то присмотр за ним нужен, а кто его будет осуществлять, мама или наемный человек, это уже не так важно.
У меня дочка практически все предметы сама учит, конспектирует, задачи решает, ищет инфу в инете. Я только проверяю визуально, как выглядит тетрадка, и математику проверяю.
Но у нас 6 класс уже.
-
Не всегда), есть и другие варианты, например папа не работает, или ребёнок сам занимается, или репетиторы, няня. В любом случае ребёнок то дома получается, значит какой то присмотр за ним нужен, а кто его будет осуществлять, мама или наемный человек, это уже не так важно.
У меня дочка практически все предметы сама учит, конспектирует, задачи решает, ищет инфу в инете. Я только проверяю визуально, как выглядит тетрадка, и математику проверяю.
Но у нас 6 класс уже.
ну вот об этом я и спрашиваю. Получается, что всё равно нужно, чтобы кто-то не работал. Не получится проходить школьную программу, обучаясь вечерами или на выходные.
-
ну вот об этом я и спрашиваю. Получается, что всё равно нужно, чтобы кто-то не работал. Не получится проходить школьную программу, обучаясь вечерами или на выходные.
Виктория, тут всё определяет семья - как в ней организован уклад и быт, сможет ли ребёнок провести день самостоятельно (случаи такие, хоть и редки, но есть). Под "провести день" понимаю продуктивную деятельность (туда может входить чтение, посещение кружков, занятие любимым делом, любой вид труда - физического и умственного).
Есть такие семьи, в которых и мама-бабушки-дедушки не работают, и тем не менее там не готовы к семейному обучению, и есть такие семьи, где оба родителя работают, и при этом время старших распределено (весьма, впрочем, жёстко) таким образом, что ребёнку достаётся мама/папа и за счёт этого процесс обучения возможен и реализован. Сидеть на двух стульях (совмещать работу, когда тебя физически нет рядом с детьми порядка десяти часов в день, работу по дому и занятия с ребёнком) можно, но при реальной мотивации, понимании, для чего в таких сложных условиях необходимо семейное образование.
-
Девушки-красавицы! так мы идём гулять с детьми? как собирались? Оленька, VirgoWise , что ты там про 23 говорила?
-
ну вот об этом я и спрашиваю. Получается, что всё равно нужно, чтобы кто-то не работал. Не получится проходить школьную программу, обучаясь вечерами или на выходные.
Вика, это возможно, вопрос в желании родителей. На выходные в принципе началку можно освоить, но только началку... и для бы вопрос стоял иначе... Представьте, какую личность Вы можете сформировать отсутствием систематических занятий с утра... И даже, если занятия только вечером...представляете с утра всё на работу, по делам... а ваш младший школьник "лениво шляется по комнатам" или играет весь день. Я не считаю, что долбить с утра до вечера это хорошо, но и без этого тоже сложно.... Я бы в данном случае поступила иначе... Если Вы днём работаете, а ребёнок находится дома...я бы спланировала так: вечером - обсуждения-объяснения и совместное планирование того, что ребёнок будет делать на следующий день.
У меня тоже часто бывает, что я не могу уделить ему внимание. В этом случае я составляю ему записку с пояснениями, где что посмотреть и что и как сделать... Конечно, это вроде бы сложновато для младшего школьника... но если Вы потихоньку научите своего ребёнка планировать и самообразовываться, то считайте, что сделали самое главное. В школе обычно это навык отсутствует полностью, вообще психологи считают, что в норме он может развиться к 7 классу. Но всё очень индивидуально, и от подхода мамы в данном случае зависит, как мне кажется процентов на 80%.
-
Ира, спасибо за разъяснения. Мне и на семейное хочется и работу бросить не могу. Началку или хотя бы первый класс пойдем в школу. А там, может ситуация жизненная изменится и получится как-то систематизировать. Хочу посмотреть как у него школа пойдёт- уж очень хочет он туда.
-
Да кстати, зачитываюсь книгой Базарного "Дитя человеческое", выложенной в группе. Правда, одна из форумчанок его недавно назвала "укуренным автором". Я понимаю, что для многих лучше отвергнуть сразу, потому как приняв, придётся с этим что-то делать. И агрессия в данном случае как раз признак того самого "мысленного токсикоза". Ну да ладно. Там очень интересные выкладки и доказательства. Оказывается, что ещё в середине 80-х тогда ещё в СССР было доказано, что дети на грудном вскармливании и дети искусственники отличаются даже строением некоторых органов и систем. Но как-то все об этом молчат. Понятно, прибыли от производства смесей запредельные.
очень много о "расчеловечевании" и создании проблем со здоровьем современным дидактическими методами. Читаю и понимаю, что даже наши семейные подходы надо менять.
-
Ира, спасибо за разъяснения. Мне и на семейное хочется и работу бросить не могу. Началку или хотя бы первый класс пойдем в школу. А там, может ситуация жизненная изменится и получится как-то систематизировать. Хочу посмотреть как у него школа пойдёт- уж очень хочет он туда.
Конечно, решать Вам... но на мой взгляд, если пробовать, то именно в 1 классе. Он ни что не влияет... Там даже оценок по итогам года нет.
А то, что хочет... Потому, что вокруг все идут, потому что поднимает статус, потому что даёт доступ к знаниям. Потому что социум это выращивает...
Здесь трудность в одном. К концу первого года это стремление ходить в школу может уже перерасти в нежелание ходить в школу с вытекающей нелюбовью к получению знаний, а это менять уже сложнее.
В любом случае, решать, конечно, Вам, только Вы знаете, как лучше для Вашего ребёнка! :ax:
-
У меня на днях казус вышел... Ну очень показательно, но не могу не написать тут....
все с кем я общаюсь знают, что мои дети в школе не учатся.... И.конечно. среди них есть и сторонники и противники. Одна из знакомых, которая уже не один год при разговоре со мной, высказывается категорически против такой системы образования... сегодня предложила мне :ab:.... заниматься и с её ребёнком. Время у них к школе подошло... Вот так на уровне подсознания выясняется, что в принципе-то такое образование даже противникам нравится.... :ab:
-
Как заинтересовать ребенка 7 лет,чтоб читал,писал,считал ?
-
О современных дидактических методах. ..Работаю с дошкольниками, стараюсь как можно больше использовать активные познавательные игры-бегаем с буковками,ползаем , катаемся, увязываю всё одним сюжетом.В ответ-полное неприятие со стороны родителей.Стараются приструнить своего малыша,просят сесть и спокойно послушать.Спрашиваю:дома ребенок каким-то образом проявляет то ,что он усвоил новый материал?Да!Но почему же он тогда должен непременно изображать усердно внимающего?
-
По состоянию здоровья моему ребенку показано домашнее обучение,третий год с большим желанием бежит в школу,даже слышать не хочет об обучении дома.
-
Как заинтересовать ребенка 7 лет,чтоб читал,писал,считал ?
Мариш! а можно я притчу расскажу....
Веранда, на открытой веранде завтракает женщина, у неё падают крошки... Деревня, свой сад...Курица видит падающие крошки и взлетает на веранду. Женщина её сгоняет и продолжает есть. курица подлетает с другой стороны. Женщина её опять сгоняет. Так повторяется ещё пару раз.... В конечном итоге женщина встаёт и сама начинает крошить хлеб с веранды курице...
Может просто с другой стороны зайти попытаться? Ну представь, если задачи поменять.... не уроки писать, а маме записку? просто весь вопрос, как мне кажется, в твоём страхе,по моим ощущениям ты стараешься просто следовать тому, как это делают в школе.... ставь конкретные задачи... давай научимся писать записки маме... папе...открытки бабушке ... рассказы...и т.п. Там, где он бы понял, что его письмо - это не задача - это средство... И это действительно так...
очень трудно советовать не зная Вашего уклада, да и твоих детей толком... Ты знаешь многие исследователи полагают, что у нас заложено стремление к знаниям... только вот в результате информационного перегруза дети пытаются от лишней информации "отгородиться". То есть грубо говоря - выключите им комп и телевизор и они сами потянутся к знаниям. Я это на своём проверила... Когда его отпускаешь надолго в просмотры мультов или даже дидактические игры на компе .... наступает его конец желанию учиться и даже читать... Как только комп ограничен - всё в порядке... Сам книжку садится читать... А что ещё делать? :girl_haha:
Ответы смотри по организации и мотивации в вебинарах семейного. Они у тебя есть? Понимаешь, оно мёртвое всё это знание.... У нас есть пользователь с цитатой про то, что деградация началась с изобретения книгопечатного станка... Так вот Заходер считал, что это действительно так. И я вслед за ним соглашусь... Это мёртвые знания, чужие... Свои получаются из собственных ощущений и собственного опыта... А этого- то мы и не даём... Попробуй вместо математики дать задачи о нём самом с вычислениями о покупке игрушек, например... Пусть устно....Посмотришь, как он оживится ... только сразу его предупреди, что ты не собираешь с ним заниматься... от таких устных задач он потом от тебя не отстанет...
-
Кстати, там в группе математическое лото выложила для игры с разным возрастами от Шиварева.... Думаю, что это тоже вызовет интерес, делать придётся самим... но идея очень интересная
-
Ирочка, спасибо огромное!попробую! :ax:
-
Девочки! а записи семинар для семейников, недавно прошедшего в городе, никто не хочет приобрести? Как Ягодкина приобретали? :ad:
-
Кто хочет пишите на почту лучше... Я могу сюда не заглянуть...
-
Как заинтересовать ребенка 7 лет,чтоб читал,писал,считал ?
Об этом много у Сгонник, о которой говорила Ирина:
Девочки! а записи семинар для семейников, недавно прошедшего в городе, никто не хочет приобрести? :ad:
-
:ab:
-
отмечусь что б не потерять
-
отмечусь что б не потерять
Чтобы не потерять, лучше вливайтесь в наши ряды в ВК, мы сейчас туда ходим, в основном, там удобнее всякую полезную информацию выкладывать, ну и общаться оперативнее!
-
Чтобы не потерять, лучше вливайтесь в наши ряды в ВК, мы сейчас туда ходим, в основном, там удобнее всякую полезную информацию выкладывать, ну и общаться оперативнее!
Как вас там найти? :ax:
-
Как вас там найти? :ax:
Ищите группу "Клуб семейного образования Ростов-на-Дону"
-
постучалась, спасибо :ax:
-
Почитаю. Много полезных ссылок.
-
Посоветуйте книгу по химии для 7 лет?
-
Девочки,здравствуйте!!!
Если кто-то сможет мне помочь разъяснениями,буду очень благодарна.
Мы решили перейти на семейную форму образования,без прохождения промежуточной аттестации.
Собираюсь ехать в отдел образования,который находится по месту прописки с уведомлением.
Я правильно мыслю-это нужно делать по прописке?Живем мы совсем не там где прописаны,даже не в той области)).
И ещё вот такая смута в голове-с отцом ребёнка мы давно в разводе,а в образце заявления(уведомления),который я нашла в интернете,прописано:"нами,как родителями..."-обязательно ли нужно официальное согласие отца ребёнка?
Вообще,есть среди вас те,кто так же решился на обучение без промежуточной аттестации?
Я немного выпала из темы,в связи с переездом :ah:
-
Идите в отдел образование по месту жительства за справкой,потом с ней в школу,которую хотите,договаривайтесь,подписывайте договор. Мы начинали с директора школы,он дал добро,позвонили в отдел образования,сказали приходите за справкой.
-
Если кто-то сможет мне помочь разъяснениями,буду очень благодарна.
Мы решили перейти на семейную форму образования,без прохождения промежуточной аттестации.
реально нет у нас в регионе такой формы.. трактовка законов местная не предусматривает.
Вчера специально разбиралась с этой темой на сайте Парфентьева. Девочки, всё очень неоднозначно. Да, получается по формулировкам в законе ( до 9- го имеем право на прохождение аттестации, а после 9 обязан), что законом предусмотрено, НО!!!! :be:
поскольку прямого указания на отсутствие аттестаций до 9-го не указано.... регионы трактуют эту как часть, как хотят....
Как оказалось, эта "дырка" в законе была выявлена ещё до его принятия, но никто по ней никакого решения так и не принял.
Убрано из законопроекта указание на обязательность промежуточной аттестации при семейном образовании. Однако, отсутствие этого указания в действующем законопроекте не мешает регионам и муниципалитетам устанавливать ее обязательность на своем уровне. Чтобы это исключить, необходимо прямое указание на необязательность промежуточных аттестаций.
Источник: http://blog.profamilia.ru/post/1338
-
Девочки, у кого дети на семейном образовании, семейное пространство "Свирель" приглашает на праздник посвященный ДНЮ ЗНАНИЙ 1-го сентября с 11.00 встречаемся на входе в парк Островского (за остановкой, напротив ст. автовокзала). С собой иметь коврик или сидушки, еду и термос для пикника.
Приглашаем детей в возрасте с 7 до 14 лет с родителями.
Вход свободный.
Мероприятие будет проводиться в форме игры-квеста, по различным школьным предметам.
Запись на мероприятие обязательна по тел 890343О2491 Ирина или в группе ВК https://vk.com/topic-127611962_34651011
-
Девочки, у кого дети на семейном образовании, семейное пространство "Свирель" приглашает на праздник посвященный ДНЮ ЗНАНИЙ 1-го сентября с 11.00 встречаемся на входе в парк Островского (за остановкой, напротив ст. автовокзала). С собой иметь коврик или сидушки, еду и термос для пикника.
Приглашаем детей в возрасте с 7 до 14 лет с родителями.
Вход свободный.
Мероприятие будет проводиться в форме игры-квеста, по различным школьным предметам.
Запись на мероприятие обязательна по тел 890343О2491 Ирина или в группе ВК https://vk.com/topic-127611962_34651011
Спасибо за приглашение! :ax:
-
реально нет у нас в регионе такой формы.. трактовка законов местная не предусматривает.
Получается ,по разному можно трактовать?
Голова кругом)))
Я руководствовалась ст.34(Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования),часть 3:
"Лица, осваивающие основную образовательную программу в форме самообразования или семейного образования либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию образовательной программе. Указанные лица, не имеющие основного общего или среднего общего образования, вправе пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в организации, осуществляющей образовательную деятельность по соответствующей имеющей государственную аккредитацию основной общеобразовательной программе, бесплатно. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся по соответствующей образовательной программе."
Попробую значит в отделе образования узнать.
-
всем добрый день!
Подскажите, пожалуйста, можете ли посоветовать кого-то из педагогов для начальной школы?
Очень нужен грамотный специалист с семейным подходом к обучению.
Можно в личку.
-
Попробую значит в отделе образования узнать.
в РО уже узнавали... им всё это по новой доказывать надо... для них юридически этой формы не существует, местный юрист по-своему трактует, как объяснили
-
Мы переехали в подмосковье,к моему сожалению :ac:
Прописаны в Тверской области,и если я правильно мыслю,заявление нужно с уведомлением в отдел образования там подавать.
Буду надеяться,что попадутся нам там адекватные управленцы.
А вообще меня всё это бесит!!!
Ну почему у нас всегда нужно добиваться истины,и всё неоднозначно так?
Нам,например,документы со школы до сих пор не отдали,мы в июне ещё с Ростова уехали-директор требовала справку со школы,в которую мы пойдём.
Я вот только вчера узнала,что по закону они этого не имеют права делать.
Я блин должна быть в России и юристом,и врачом,и учителем...список можно продолжать.
Простите))накипело.
-
Подскажите кто уже заключил с школой договор о ДО?скажите как выглядит в договоре пункт о зачетах?как его правильно оформить?
-
Это надо для первого класса?
Руководителю наименование образовательного учреждения
Фамилия И. О. руководителя
Адрес: _________________________________________________ _______
От:
Фамилия Имя Отчество,
родителя несовершеннолетнего ФИО (… г.р.)
место проживания: __________________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
__.__.____ г., в соответствии с положениями ст. 17 ч. 1 и 3, ст. 44 ч. 3 пункты 1 и 3 , ст. 63 ч. 4 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», для нашего несовершеннолетнего ребенка ФИО (… г. р.) была выбрана форма получения общего образования в форме семейного образования. В соответствующий орган управления образования направлено уведомление о данном выборе в соответствии с требованиями ст. 63 ч. 5 указанного Федерального закона.
В связи с этим, на основании ст. 17 ч. 3, ст. 33 ч. 1 п. 9, ст. 34 ч. 3, ст. 57 ч. 2 и ч. 3 указанного Федерального закона, ПРОШУ:
? зачислить моего ребенка в руководимую Вами общеобразовательную организацию в качестве экстерна для прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации, издав соответствующий распорядительный акт;
? организовать аттестацию моего ребенка экстерном в соответствии с действующими нормативными правовыми актами в области образования.
Дата: __.__.______
Подпись: _________________ (Фамилия И. О. родителя)
-
Что должно быть в приложении: Порядок прохождения промежуточной аттестации Обучающегося?
Наименование учебного предмета,Форма аттестации(это устно,письменно,тест),сроки аттестации,кто будет принимать аттестацию?
Что еще указать?
-
Девочки, очень нужен ваш совет. :ah: Нам предстоит домашнее обучение (по состоянию здоровья) Предполагаем что на пол года. Класс у нас 7, как это организовать? Что нужно писать в школе? и что она может предоставить, а что должны мы?. Вообще не представляю как это выглядит? мы учимся по учебникам школы, а потом в конце четверти сдаем экзамены?
-
Есть разница между семейным и домашним. Хотя большинство под домашним понимает именно обучение дома. Здесь на самом деле всё больше про семейное))) Но домашнее - это именно по состоянию здоровья. Для этого Вам нужна справка из поликлиники. На домашнем обычно учителя домой ходят, либо Вы к ним в школу в индивидуальном порядке. Как будет это вглядет в Вашей школе и как Вы будете сдавать аттестации - зависит только от Вашей школы.
-
Девочки, очень нужен совет и направьте меня, пожалуйста.
Ребенок, 4 класс, почерк мягко говоря своеобразный, - может очень хорошо написать, а чаще - нет. Если посмотреть тетрадь- как будто несколько разных человек писали.
Сам попросил меня, чтобы я ему помогла в том, чтобы он аккуратно и красиво писал, готов посвящать какое-то время каждый день.
Мне нужно быстро (пока "горяченький", сам хочет) ему придумать систему и дать задания. Может кому попадалось что хорошее и простое, доступное для скачивания по каллиграфии? И желательно, чтобы интересно было (в этом может совет дайте :ab:)
По математике очень рекомендую "Сказки и подсказки" Козловой. Если ссылка не сработает, то легко ищется в поисковике.
http://www.mccme.ru/free-books/pdf/kozlova.pdf
А еще мы выписали журнал "Квантик", мне самой тАк нравится) Его можно скачать.
-
Девочки здравствуйте!а есть ли среди вас кто на семейном образовании и водит ребенка на занятия в группу или в центр какой нибудь?ну,я имею ввиду ребенок занимается не дома самостоятельно и не с репетитором?я своему ребенку ищу образование вне школы,т.к. школа нас как-то напрягает своими "поборами" и правилами.У нас первый класс. :ab:
напишите пожалуйста
-
Девочки здравствуйте!а есть ли среди вас кто на семейном образовании и водит ребенка на занятия в группу или в центр какой нибудь?ну,я имею ввиду ребенок занимается не дома самостоятельно и не с репетитором?я своему ребенку ищу образование вне школы,т.к. школа нас как-то напрягает своими "поборами" и правилами.У нас первый класс. :ab:
напишите пожалуйста
а в центрах вы платить не будете?
-
а в центрах вы платить не будете?
Оплата будет,а вы сами дома обучаетесь или где-то еще?или вы просто так спросили? :ab:
-
Оплата будет,а вы сами дома обучаетесь или где-то еще?или вы просто так спросили? :ab:
мы пока в школе, но будем переходить на семейное. Я планирую обучать сама, началку во всяком случае точно, но не из-за поборов школьных, а потому что не устраивает программа обучения и ненужная загруженность, а также вторая смена. Поэтому и спросила. Разве обучение в частных классах выйдет дешевле школьного?
-
Девочки, очень нужен совет и направьте меня, пожалуйста.
Ребенок, 4 класс, почерк мягко говоря своеобразный, - может очень хорошо написать, а чаще - нет. Если посмотреть тетрадь- как будто несколько разных человек писали.
Сам попросил меня, чтобы я ему помогла в том, чтобы он аккуратно и красиво писал, готов посвящать какое-то время каждый день.
Мне нужно быстро (пока "горяченький", сам хочет) ему придумать систему и дать задания. Может кому попадалось что хорошее и простое, доступное для скачивания по каллиграфии? И желательно, чтобы интересно было (в этом может совет дайте :ab:)
По математике очень рекомендую "Сказки и подсказки" Козловой. Если ссылка не сработает, то легко ищется в поисковике.
http://www.mccme.ru/free-books/pdf/kozlova.pdf
А еще мы выписали журнал "Квантик", мне самой тАк нравится) Его можно скачать.
У Некина посмотрите, правда интересного не гарантирую...))))
http://nekin.info/e21.htm
-
Девочки здравствуйте!а есть ли среди вас кто на семейном образовании и водит ребенка на занятия в группу или в центр какой нибудь?ну,я имею ввиду ребенок занимается не дома самостоятельно и не с репетитором?я своему ребенку ищу образование вне школы,т.к. школа нас как-то напрягает своими "поборами" и правилами.У нас первый класс. :ab:
напишите пожалуйста
Вот тут посмотрите https://vk.com/svireliclib
или вот
https://vk.com/mayaki_sveta
-
Девочки здравствуйте!а есть ли среди вас кто на семейном образовании и водит ребенка на занятия в группу или в центр какой нибудь?ну,я имею ввиду ребенок занимается не дома самостоятельно и не с репетитором?я своему ребенку ищу образование вне школы,т.к. школа нас как-то напрягает своими "поборами" и правилами.У нас первый класс. :ab:
напишите пожалуйста
Если не планируете сами заниматься, то есть альтернативные школы, например Вальдорфская (есть страничка вконтакте), и тому подобное, но это все будет платно и там также свои правила, даже образ жизни и философия.
-
Про каллиграфию вот что нашла (не знаю, насколько правда), цитирую:
"Когда я стала изучать учебники Букварь за 1959, 1962 , 1980 и 2011. Я увидела тенденцию, что каллиграфию просто исключили из учебного процесса. Тогда я задалась вопросом, ПОЧЕМУ? И вот что я нашла в интернете:
В 80-х годах крупнейшая японская компания, занимающаяся выпуском бытовой и профессиональной электроники, – начиная переходить к нанотехнологиям, провела во многих странах любопытный эксперимент. Искали, какие методики можно использовать в данном регионе и в данной культуре для подготовки специалистов будущего в разных направлениях. Программа длилась долго. Её финансировали более 10 лет. Когда собрали данные, организаторы эксперимента были потрясены. Всем требованиям в наибольшей мере отвечала каллиграфия. Поэтому компания рекомендовала ввести каллиграфию с 1-го по 11-й класс во всех школах и вузах, независимо от специализации образовательного учреждения. Чтобы сформировать те самые качества, необходимые будущим специалистам в области инновационных технологий.
Вот ещё один интересный факт из современной японской жизни. Многие крупные фирмы Японии приглашают в обеденный перерыв учителей (сенсеев), которые занимаются с сотрудниками каллиграфией по полчаса в день. Руководители компаний считают это весьма недешёвое занятие полезным не только для здоровья, но и для развития творческого потенциала специалистов. И ведь никто не сможет поспорить с тем, что японцы – самая работоспособная нация, к тому же самая продвинутая и креативная в области инновационных разработок. Безусловно, здесь заслуга не только каллиграфии. Но совершенно очевидно, что это – следствие бережного отношения японцев к своей истории, традициям и корням, духовному и физическому здоровью нации.
Китайские же специалисты раскрывают эту тему в еще более неожиданном ракурсе. В своей статье «Каллиграфия и здоровье» доцент Пекинского института графической коммуникации Юань Пу рассказывает о влиянии каллиграфии на мозговую активность в целом и даже на продолжительность жизни. Считается, что из всех видов произвольных действий акт письма – наиболее сложный и трудоемкий. Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером, – все это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги. Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение. Процесс письма также восстанавливает дыхание.
Каллиграфия заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, развивает внимательность, наблюдательность и воображение. Юань Пу пришел к выводу, что студенты, которые изучают каллиграфию, гораздо быстрее остальных воспринимают и запоминают информацию. А то, что каллиграфия продлевает жизнь, – научно доказанный факт. Современный каллиграф Су Цзусиань прожил 110 лет, Дон Шупин жил до 94 лет. Создатель шрифта Ци Гун, современный каллиграф, бывший член Китайской ассоциации каллиграфов, прожил 95 лет.
Другой китайский специалист, профессор Генри Као, делает ещё более смелые выводы на основе проведенных исследований: практически нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией. Результаты показывают, что пациент, практикующий занятия каллиграфическим письмом, испытывает расслабление и эмоциональное спокойствие, выражающиеся в равномерном дыхании, замедлении пульса, снижении кровяного давления и уменьшении мускульного напряжения. Улучшаются ответная реакция, способность к дифференциации и определению фигур, а также способность к ориентации в пространстве.
Практические и клинические исследования показали положительное влияние лечения каллиграфическим письмом при поведенческих расстройствах пациентов, страдающих аутизмом, синдромом нарушенного внимания, дефицита внимания и гиперактивностью. Более того, развивалась способность к логическому мышлению, рассуждению у детей с небольшой умственной отсталостью; также укреплялась память, улучшались концентрация, ориентация в пространстве и координация движений у пациентов с болезнью Альцгеймера. В то же время методика была успешно применена к больным с психосоматическими расстройствами при гипертонии и диабете и таких психических заболеваниях, как шизофрения, депрессия и неврозы: у них улучшался эмоциональный фон.
Для сравнения: в современной российской школе на такой предмет, как правописание, выделяется один час в неделю, а во времена Императорского Царскосельского лицея Александр Сергеевич Пушкин занимался каллиграфией 18 часов в неделю
Но не только на Востоке и в Европе изучают влияние каллиграфии на здоровье. О её воздействии на человеческий организм уже давно знают и отечественные специалисты. В течение 15 лет в Петербурге работала школа каллиграфии, созданная группой энтузиастов для детей с отклонениями в умственном развитии. Образовательный процесс в ней основывался на русских методических материалах XIX века. Основной принцип этого процесса заключался в следующем: прежде чем заниматься науками, искусством и ремеслами, необходимо с помощью каллиграфии заложить крепкий фундамент – основу, состоящую из трёх важных элементов: терпения, умения работать и волевого импульса. Ученикам запрещалось с 1-го по 11-й класс пользоваться шариковой ручкой. Любой урок начинался с 15 минут занятий каллиграфией. Результат был очевиден уже к 7–8-му классу. Специалисты, глядя на письменные работы учеников, не верили, что так могли писать дети, к тому же с психическими и физическими отклонениями, настолько красивой, четкой и упорядоченной была форма письма. У этих детей раскрывались способности к математике, поэзии и искусству. После окончания школы многие из них поступали в лучшие вузы Петербурга, получали гранты на обучение за границей. Некоторым ребятам в итоге снимали инвалидность.
Художники дают каллиграфии разнообразные поэтичные сравнения и определения. Одни видят в искусно прописанных буквах застывшую музыку и её ритм, другие – пластику танца.
Показания этой кардиограммы когда-то свидетельствовали о здоровом сердечном ритме эпохи. Сегодняшние сбивчивые линии и неритмичные амплитуды фиксируют скорее тяжелую стадию болезни.
Так, что из выше изложенного я как мама, решила ввести каллиграфию тоже.
Ниже представленны различные старинные и современные прописи.
А это ссылка на старинные прописи »> http://expositions.nlr.ru/rusautograph/propisi/
-
Единственное добавление...для всех, кто занимается каллиграфией
Для каллиграфии нужны перьевые ручки, хотя бы современные, а лучше даже ручка с чернильницей. Именно это восстанавливает дыхание. Шариковые или капиллярные не подойдут. дело в том, что только перо даёт возможность нормального чередования возбуждения-торможения в коре головного мозга. Об этом подробнее у Базарного можно почитать.
-
кажется нашла :ax:
-
Нам очень понравилась ручка для каллиграфии http://www.mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003214/
Ребенок с удовольствием пишет, нравиться что линии получаются разной толщины. И чернила в картриджах к этим ручкам очень хорошего качества(брали на том же сайте).
А для школы у нас такая же перьевая. Учительница уже не против, дочь просто отказывается писать чем-то другим. Почерк сильно изменился в лучшую сторону и неправильно её неудобно держать.
-
Девочки, очень нужен совет и направьте меня, пожалуйста.
Ребенок, 4 класс, почерк мягко говоря своеобразный, - может очень хорошо написать, а чаще - нет. Если посмотреть тетрадь- как будто несколько разных человек писали.
Может я конечно не в тему напишу, а может вам это поможет в чем-то. Я сама так ВСЮ жизнь пишу в зависимости от ситуации, настроения, бумаги, ручки. Почерк у меня очень отличается ОЧЕНЬ по размеру, наклону и т.д. Я размышляла над этим много раз. Почему? В чем причина? :sorry: Вообще я амбидекстер (сейчас) , в начальной школе меня учили долго писать правой рукой, а не левой, как я хотела. Еще в детстве травма была (ушиб головного мозга) может и это сказывается :scratch:
-
Девочки, очень нужен совет и направьте меня, пожалуйста.
Ребенок, 4 класс, почерк мягко говоря своеобразный, - может очень хорошо написать, а чаще - нет. Если посмотреть тетрадь- как будто несколько разных человек писали.
Сам попросил меня, чтобы я ему помогла в том, чтобы он аккуратно и красиво писал, готов посвящать какое-то время каждый день.
Мне нужно быстро (пока "горяченький", сам хочет) ему придумать систему и дать задания. Может кому попадалось что хорошее и простое, доступное для скачивания по каллиграфии? И желательно, чтобы интересно было (в этом может совет дайте :ab:)
По математике очень рекомендую "Сказки и подсказки" Козловой. Если ссылка не сработает, то легко ищется в поисковике.
http://www.mccme.ru/free-books/pdf/kozlova.pdf
А еще мы выписали журнал "Квантик", мне самой тАк нравится) Его можно скачать.
Покупаете или скачиваете дидактический материал по чистописанию. Берете обложки для тетрадей, по которым ручка хорошо пишет, накладываете обложку на готрвый напечатанный прописной текст и обводите КАЖДЫЙ божий день по пол или целой странице.
Обязательно ежедневно!!!! Через месяц буквы будут уже ровнее. Через 6 мес.ребенок будет писать как в прописях
Я таким способом исправила почерк уже не одному десятку учеников))))
-
Мое любимое пособие "Дидактический материал к урокам чистописания " 1991-1993 г.
3, 4 класс. Ищите в инете.
-
Берете обложки для тетрадей, по которым ручка хорошо пишет, накладываете обложку на готрвый напечатанный прописной текст и обводите
Спасибо, вы имеете в виду полиэтиленовые прозрачные обложки?
Есть разница - обводить на бумаге или на обложке?
-
Спасибо, вы имеете в виду полиэтиленовые прозрачные обложки?
Есть разница - обводить на бумаге или на обложке?
Обложки полиэтиленовые, которые пачками продают.
Опыт показывает, что на бумаге не то. И можно посмотреть на обложке, как обвел. От этого они еще больше стараются :aha:
В общем с обложкой интереснее.
-
МаМэлла, я нашла и скачала Желтовская Л.Я., Соколова Е.Н. Дидактический материал к урокам чистописания. 3 класс , я так понимаю о ней речь шла?
Скажите пож-та каких размеров должен быть лист? А то по разному отсканировано, незнаю как распечатать...один лист на А4 или 2 листа на А4?
(http://i6.pixs.ru/thumbs/4/5/1/didaktiche_7798985_23526451.jpg) (http://pixs.ru/showimage/didaktiche_7798985_23526451.jpg) (http://i6.pixs.ru/thumbs/4/6/5/didaktiche_9001594_23526465.jpg) (http://pixs.ru/showimage/didaktiche_9001594_23526465.jpg)
-
МаМэлла, я нашла и скачала Желтовская Л.Я., Соколова Е.Н. Дидактический материал к урокам чистописания. 3 класс , я так понимаю о ней речь шла?
Скажите пож-та каких размеров должен быть лист? А то по разному отсканировано, незнаю как распечатать...один лист на А4 или 2 листа на А4?
(http://i6.pixs.ru/thumbs/4/5/1/didaktiche_7798985_23526451.jpg) (http://pixs.ru/showimage/didaktiche_7798985_23526451.jpg) (http://i6.pixs.ru/thumbs/4/6/5/didaktiche_9001594_23526465.jpg) (http://pixs.ru/showimage/didaktiche_9001594_23526465.jpg)
Да,да,да!! Обожаю их!!
есть еще 4 класс.
Размер страницы=размеру страницы обычной тетради в линию
-
Девочки, а для первого класса, что можете посоветовать? И как проводить "урок"? Ежедневно, минут по 10 - 15 или этого мало для чистописания? Как с левшами, тоже перьевая ручка, или лучше сначала простой карандаш? Можете рассказать более подробно, я ни разу не педагог. Вот распечатаю я материал, надо лист исписать или по времени ориентироваться, сначала своей рукой вести руку ребенка, или он сам? Если это перо, я не поняла, что там с дыханием? Постоянно следить за ребенком - "стоять над душой", или определить поле деятельности и разбирать по факту? Если не совсем получилось, снова распечатать или приступать к новому, а это повторить спустя время?
-
Девочки, а для первого класса, что можете посоветовать? И как проводить "урок"? Ежедневно, минут по 10 - 15 или этого мало для чистописания? Как с левшами, тоже перьевая ручка, или лучше сначала простой карандаш? Можете рассказать более подробно, я ни разу не педагог. Вот распечатаю я материал, надо лист исписать или по времени ориентироваться, сначала своей рукой вести руку ребенка, или он сам? Если это перо, я не поняла, что там с дыханием? Постоянно следить за ребенком - "стоять над душой", или определить поле деятельности и разбирать по факту? Если не совсем получилось, снова распечатать или приступать к новому, а это повторить спустя время?
Вы в теме "Домашнее образование ". Вы сами ребенка обучаете?
-
Нет. Но чистописания в школе нет. Поэтому получается, что сама . Зашла в тему, увидела дельные советы, почему не попробовать хотя бы спросить? Полностью обучать своих детей не смогла бы, нет терпения и никакого педагогического образования.
Ладно забудьте. Пошла в тему первоклашек.
-
Нет. Но чистописания в школе нет. Поэтому получается, что сама . Зашла в тему, увидела дельные советы, почему не попробовать хотя бы спросить? Полностью обучать своих детей не смогла бы, нет терпения и никакого педагогического образования.
Ладно забудьте. Пошла в тему первоклашек.
Заходите к нам! Рада, что нашли для себя что-то нужное! :az:
-
Спасибо. Буду набираться опыта, читая вашу тему.
-
Нет. Но чистописания в школе нет. Поэтому получается, что сама . Зашла в тему, увидела дельные советы, почему не попробовать хотя бы спросить? Полностью обучать своих детей не смогла бы, нет терпения и никакого педагогического образования.
Ладно забудьте. Пошла в тему первоклашек.
Написала Вам в личку. Не знаю, получили?
-
Получила :ax:
-
Нашла Дидактический материал Желтовской Соколовой для 2 класса (понравился, начнем с него), а для 3 и 4 для скачивания не нахожу. Поделитесь, пожалуйста, ссылкой или сбросьте на почту tatyanatke@list.ru.
-
Нашла Дидактический материал Желтовской Соколовой для 2 класса (понравился, начнем с него), а для 3 и 4 для скачивания не нахожу. Поделитесь, пожалуйста, ссылкой или сбросьте на почту tatyanatke@list.ru.
Кинула на почту 3 й класс...4й не найду...
файл большой, потому что там doc в него вставлены картинки соотв.размеру тетрадки, т.е. печатать 1:1....
А вообще качала тут http://www.twirpx.com/file/773327/
-
я тоже вас тут почитала и накачала прописей, потому что то, что я вижу в тетради просто ужас ужасный. Теперь каждый день по листу пишет. Спасибо, МаМэлла, за совет про обложку. Я вставляю листик в файл, и, если каракулей понаписал, переворачиваю и говорю переписать корявые строчки. А ещё на Алиэкспресс заказала перьевые ручки, будем потом на бумаге тренироваться.
-
я тоже вас тут почитала и накачала прописей, потому что то, что я вижу в тетради просто ужас ужасный. Теперь каждый день по листу пишет. Спасибо, МаМэлла, за совет про обложку. Я вставляю листик в файл, и, если каракулей понаписал, переворачиваю и говорю переписать корявые строчки. А ещё на Алиэкспресс заказала перьевые ручки, будем потом на бумаге тренироваться.
Не за что!!! Рада помочь :ad:
-
Еще вопрос, скажите ,пожалуйста, если ребенок ручку неправильно держит,- ручка "Смотрит" в сторону, это можно (и нужно ли) исправлять?
Если говорю, что ручку надо взять правильно, - у него вообще "кардиограмма" получается.
-
Еще вопрос, скажите ,пожалуйста, если ребенок ручку неправильно держит,- ручка "Смотрит" в сторону, это можно (и нужно ли) исправлять?
Если говорю, что ручку надо взять правильно, - у него вообще "кардиограмма" получается.
Да. Нужно приучать руку. Поначалу держите его руку в своей, чтобы не было кардиограммы. Направляйте. И опять же, пусть держит ручку правильно и обводит уже готовые элементы. Мышечная память -великая вещь!
-
Еще вопрос, скажите ,пожалуйста, если ребенок ручку неправильно держит,- ручка "Смотрит" в сторону, это можно (и нужно ли) исправлять?
Если говорю, что ручку надо взять правильно, - у него вообще "кардиограмма" получается.
есть ручки тренажеры!
-
Озадачилась темой развития внимания и вот такой ресурс нашла, пока сама изучаю:
https://wikium.ru/
есть ручки тренажеры!
Это такие "насадки" ? Дело в том, что у меня 10-тилетний человек, уже давно пишет. Он даже перьевую ручку умудряется захватывать неправильно и писать. Он кисть руки кладет на бок и так пишет.
-
Озадачилась темой развития внимания и вот такой ресурс нашла, пока сама изучаю:
https://wikium.ru/
Это такие "насадки" ? Дело в том, что у меня 10-тилетний человек, уже давно пишет. Он даже перьевую ручку умудряется захватывать неправильно и писать. Он кисть руки кладет на бок и так пишет.
да, вот такая насадка есть http://www.labirint.ru/office/475432/
правда, мы еще не пробовали, но вроде хвалят.
вот здесь чуть ли не вдвое дешевле http://www.razvivalki.ru/cgi-bin/index.pl?agn=167&f=4440
а еще, пройдя сегодня по ссылке на сайт Некина (спасибо Ирине), а оттуда еще по разным метсам, кое-что почитала о постановке руки, в частности считаю очень полезным один из комментариев к статье:
Как специалист, работающий в области ортопедии более 25 лет, должен все же Вам заметить. Обобщу 20летний опыт. Письмо перьевыми ручками - это не простая блажь. И то, что в Германии это сохранено, это большое достижение (Вы видимо не видели как в других странах Европы пишут.... И чем. Сначала карандаш, потом - шарик или чем угодно, на выбор ученика). Вы не можете себе представить количество болезней. Как говорил мне профессор Оуен в Автралии - болезни, которые раньше были только у пожилых - теперь встречаются у детей. Перьевая ручка - ЭТО НЕОБХОДИМОСТЬ для правильной постановки руки и выработки почерка (интересно, что в старинных учебниках по каллиграфии даже и эта ручка не рекомендовалась, а рекомендовалась та, что опускается в чернилиницу. Напомню так же как позиционировалась шариковая руча на рынке вначале: как инструмент, "способный продавить до 7 копирок". Под копирку никто уже не пишет, а необходимость давить на шариковую ручку и писать почти вертикально - осталось. Какую Ласло Биро (Рейнольдс, и тд - первопроходцы "шарикового письма") подложили "свинью" - смотрите сами: просто сравните тексты (красоту, ровность, понятность) написанные в 19 веке - начале 20ого с теми, что пишут сейчас (в 1945 году шариковая ручка вышла на рынок: (ручка Рейнольдца, Нью Йорк)). Необходимось давления на шарик - вызывает болезни рук. А скелет формируется только к 25-28 годам! Так что искревление пальцев - гарантировано. Если вы замените на роллер, фломастер, и тп - вы потеряете "опору" на бумагу. Рука не сможет провести даже ровную линию. Это делает ТОЛЬКО перо (именно за счет расщепления и опооры в 2Х точках, а на в одной, как шарик - или на маленькую площадку, как у фломатсеров (Стабило, что вы упоминаете - это все же тонкий фломастер. Хотя бесспорно один из лучших для письма. Это уже с 60х годов пошло. (Tokyo Stationery Company (Japan) вывело на рынок фломастер в 1960х). Отличные перьевые ручки, возможно самые лучшие для лекций, уроков - LAMY Safari. Кстати - проверка "хорошести" перьевой ручки, метод коллекционеров: положите в ложбинку между указательным и большим пальцем. Т.е. ручка просто лежит и опирается на бумагу под действием силы тяжести. Так вот - она должна писать! (какой тут нажим!) Чтобы рука не уставала и формировался правильный захват, сейчас появились приспослобления RING PEN ULTRA: https://www.facebook.com/PencilGripsPlus/ Если все же рука уже испорчена шариковой ручкой и полным отсутсвием методики постановки руки в современных западных школах (Вы не представляете даже объем заболеваний среди детей из-за этого....) - то рекомендуется перейти на RING PEN (шариковая ручка, которую не надо сжимать). Впрочем, и при долгой работе в офисе и неизбежности письма шариком - такая ручка есть лучший вариант. Латиница и кирилица по стилю не отличаются. Если мы говорим о наклонном письме. (кстати, наклон букв обычно принят в современных методах - 67-65 град. Раньше (для письма, что Вы называет классикой - это было 52 градуса (до примерно 1900 года)). Сейчас правда появился новый метод "RT-method" для индивидуального определения угла наклона для каждого ребенка (и не только ребенка) - основанный на принципе эргономики. А так же прописи под этот индивидуальный наклон. Есть так же метод удержания ручки Профессора Оуена - http://www.ringpen.com/ABCD/
В общем, тема эта очень глубокая и тут не скажешь в 2х словах. НО главное - начинать ученику надо в такой последовательгности - карандаш (сначала толстый) - переьвая ручка (Stabilo ABC или LAMY Saffari) и уж потом - все другое. (а желательно до 25 лет вообще не писать шариковыми ручками, а освоив письмо перьевой, "набив руку" (одно из упражнений в классике каллиграфии - прописание буквы много раз на одном месте. Вот так "набивается рука") - тогда уж перезходите на фломастер типа Stabilo Point или один из лучших роллеров - Uni-ball 207 http://www.ringotools.com/logos/UNIBALL.jpg) А если пишите лекции - то идеальный вариант это этот: http://www.ringotools.com/student/
сама в раздумьях, какие перьевые своим дочкам взять (сейчас пишем капиллярными Стабило) - тут в теме проскользнул отзыв об этих ручках http://mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003214/. Склоняюсь к ним, но это заказывать и ждать немало в моем случае(((
-
Эти насадки не все дети принимают. Пробуйте, но не очаровывайтесь заранее. А вещь хорошая.
-
Эти насадки не все дети принимают. Пробуйте, но не очаровывайтесь заранее. А вещь хорошая.
Потому и не хочу пока заказывать - попробую, вдруг просто перьевые "прокатят"(забрала на СО со второго класса, руки уже успели "испортить" :ac:). К тому же, как мне кажется, эта штука не на всякую ручку налезет - сделана для обычных тонких, у которых нет своих силиконовых смягчающих насадочек. Возможно, ошибаюсь :al:
-
сама в раздумьях, какие перьевые своим дочкам взять (сейчас пишем капиллярными Стабило) - тут в теме проскользнул отзыв об этих ручках http://mercurius-russia.ru/catalog/shkola/00-00003214/. Склоняюсь к ним, но это заказывать и ждать немало в моем случае(((
я своему сыну заказала на Али https://ru.aliexpress.com/item/JINHAO-599-Student-11-Color-Medium-Nib-Fountain-Pens-New-School-Supplies-Hot-Money-selling-Losing/32501502885.html?detailNewVersion=&categoryId=21110702
пишут хорошо, и цена приятная. Взяла сразу 3 шт и наборы картриджей.
Учительница уже запретила ему писать пером, сказав, что у них только шариковыми пишут. Опять придётся отстаивать его право писать такой ручкой.
-
у нас и эта рыбка-насадка есть. Захват она ему исправила, а вот наклон и нажим-нет. При письме шариком наклоняет ручку так, что шарик перестаёт писать, получаются пропуски, которые он снова обводит, получается ужас ужасный.
Выдала перьевую с наказом, что "это умная ручка для умных детей, работает, только если её правильно держать и тем самым, делает почерк красивым, а ребёнок от этого становится самым умным " )))
Стимул работает- малой сидит, старается. Красиво написанные буквы и цифры обвожу зелёной ручкой, чтоб смотрел к чему надо стремиться.
-
я своему сыну заказала на Али https://ru.aliexpress.com/item/JINHAO-599-Student-11-Color-Medium-Nib-Fountain-Pens-New-School-Supplies-Hot-Money-selling-Losing/32501502885.html?detailNewVersion=&categoryId=21110702
пишут хорошо, и цена приятная. Взяла сразу 3 шт и наборы картриджей.
Учительница уже запретила ему писать пером, сказав, что у них только шариковыми пишут. Опять придётся отстаивать его право писать такой ручкой.
:ac: :al: шо ж это такое! какая ей разница-то??
п.с. за ссылку спасибо - вчера изучала отзывы о разных перьевых, по-моему, ваши ручки описывали как хорошую копию какой-то брендовой... может, закажу. хотя для начала хотелось бы с прорезиненным покрытием для пальцев
-
Не знаю какая ей разница. После каникул придётся идти в школу и проводить беседу. Вижу значительную разницу в письме шариковой ручкой и перьевой, в пользу перьевой.
-
Девочки, подскажите пособие для начала изучения геометрии. Думала, что для первого класса моих знаний хватит, но недавно ребенок озадачился параллелограммом :be: Надо свои школьные знания освежить в памяти.
-
Девочки,хэлп! как увлечь ребенка решать примеры? нужно закрепить сложение,вычитание от 10 до 20 .как увлечь?
-
Спасибо!очень помогли!
-
Девочки,хэлп! как увлечь ребенка решать примеры? нужно закрепить сложение,вычитание от 10 до 20 .как увлечь?
Найдите задания с ребусами. Где надо расшифровать слова, решив примеры. В инете много. И в учебниках Петерсона
-
Найдите задания с ребусами. Где надо расшифровать слова, решив примеры. В инете много. И в учебниках Петерсона
Спасибо!попробую!лабиринты пошли...
-
Подскажите, пожалуйста, где можно скачать/пролистать учебники Школа 2100 за 4 класс или хотя бы развернутую программу Школа 2100 4 класса по предметам.
-
Подскажите, пожалуйста, где можно скачать/пролистать учебники Школа 2100 за 4 класс или хотя бы развернутую программу Школа 2100 4 класса по предметам.
Зайдите в книжный магазин, возьмите нужный учебник и сфотографируйте содержание. Я так делала )))
-
Подскажите, пожалуйста, где можно скачать/пролистать учебники Школа 2100 за 4 класс или хотя бы развернутую программу Школа 2100 4 класса по предметам.
Посмотрите на сайте ne-proza.ru. раздел начальное образование
-
Зайдите в книжный магазин, возьмите нужный учебник и сфотографируйте содержание. Я так делала )))
Это гениально же! :girl_haha: А не подскажете, учебники в обычных книжных продаются? Например, в Новом книжном? Я просто только на Динамо покупала, и в моей юности учебники тоже только там брала. А на Динамо не очень-то исследуешь учебник. :girl_haha:
-
Это гениально же! :girl_haha: А не подскажете, учебники в обычных книжных продаются? Например, в Новом книжном? Я просто только на Динамо покупала, и в моей юности учебники тоже только там брала. А на Динамо не очень-то исследуешь учебник. :girl_haha:
В магазинах учебников полно
-
Подскажите, пожалуйста, где можно скачать/пролистать учебники Школа 2100 за 4 класс или хотя бы развернутую программу Школа 2100 4 класса по предметам.
Официальный сайт смотрели ? http://school2100.com/uroki/elementary/
-
а ещё можно на учебных сайтах посмотреть
http://www.alleng.ru
http://www.twirpx.com
я обычно оттуда учебники качаю
ну и torrent.ru , конечно
Успехов! :ax:
-
Если очень надо купить бумажный, то на соборном-шаумяна магазин http://www.altaydon.ru/
Или на лабиринте заказать http://www.labirint.ru
-
Подскажите,пожалуйста, как использовать игру в солдатиков, чтоб обучить ребенка ориентироваться по карте или может военное дело,стратегии? как играют с мальчиками в солдатиков?может кто-то раздобыл супер книгу?
-
Всем здравствуйте. Некоторые наверно не удивятся увидеть меня здесь. Отмечусь, буду читать потихоньку. Обоим детям планирую СО, школа отобьет напрочь сыну и без того не очень явное (возможно пока) желание учиться.
-
Всем здравствуйте. Некоторые наверно не удивятся увидеть меня здесь. Отмечусь, буду читать потихоньку. Обоим детям планирую СО, школа отобьет напрочь сыну и без того не очень явное (возможно пока) желание учиться.
встреча планируется в меге 17 января.
-
встреча планируется в меге 17 января.
да, я видела в группе инфо. Планирую прийти, дай Бог чтоб дети до конца выздоровели. Как вас там найти?)))
-
да, я видела в группе инфо. Планирую прийти, дай Бог чтоб дети до конца выздоровели. Как вас там найти?)))
если Вы в группе,то там напишут что и когда.обычно в икеи столики напротив леонардо
-
Добрый вечер, девочки! Поздравляю всех с прошедшими праздникам! Со 2й четверти перевела сына( 2 класс) на СО, прикреплены к 69 лицею. У вас тут столько интересной информации, у меня прям глаза разбежались. Не знаю с чего начать, покупать ручку перьевую или прописи качать, или тесты на внимание проходить)))). У нас сейчас основная проблема в том, что сын не хочет учиться вообще, у него прям отвращение к учебе. В школе был очень сильный перегруз. Уже даже подумываем о психологе, который прорабатывает эти проблемы. Если кто то сталкивался с такими проблемами, может подскажите, как с этим справиться. Сын умненький, у него все легко и быстро получается, если он хочет! Но пока что не хочет ничего(. Хотя я увидела огромный прогресс в почерке, когда ушли из школы. Он стал стараться, выписываться, и сам собой гордился. В праздничные дни ничем не занимался практически, не знаю как сейчас с почерком будет дело обстоять.
-
Да....69 школа у кого угодно отобьет желание.
А в другую школу не хотели перевести?
Или вы не там учились?
-
Да....69 школа у кого угодно отобьет желание.
А в другую школу не хотели перевести?
Или вы не там учились?
Не, мы на семейное обучение перешли в 69, до этого в другой школе учились. В 69 он хорошо написал русский и математику в декабре. Там очень хорошая завуч, которая семейниками занимается
-
Не, мы на семейное обучение перешли в 69, до этого в другой школе учились. В 69 он хорошо написал русский и математику в декабре. Там очень хорошая завуч, которая семейниками занимается
Хоть что-то в этой школе хорошее. ...
-
Хоть что-то в этой школе хорошее. ...
А для нас это замечательная школа-более адекватного отношения учителей, завучей, директора к нам, семейникам, я нигде не встречала. :bravo:
-
А для нас это замечательная школа-более адекватного отношения учителей, завучей, директора к нам, семейникам, я нигде не встречала. :bravo:
Согласна с вами полностью, все очень отзывчивые, добрые и позитивные
-
если Вы в группе,то там напишут что и когда.обычно в икеи столики напротив леонардо
Вот этот ориентир и интересовал, спасибо! :ax:
-
У нас сейчас основная проблема в том, что сын не хочет учиться вообще, у него прям отвращение к учебе. В школе был очень сильный перегруз. Уже даже подумываем о психологе, который прорабатывает эти проблемы. Если кто то сталкивался с такими проблемами, может подскажите, как с этим справиться. Сын умненький, у него все легко и быстро получается, если он хочет! Но пока что не хочет ничего(. Хотя я увидела огромный прогресс в почерке, когда ушли из школы. Он стал стараться, выписываться, и сам собой гордился. В праздничные дни ничем не занимался практически, не знаю как сейчас с почерком будет дело обстоять.
У вас пока обычный процесс расшколивания... Просто отпустите ситуацию, возраст и время позволяют. Ждите пробуждения простой любознательности, предложите просмотр научно-документальных фильмов или передач.
К сожалению, не знаю ни одного психолога, который бы работал с такими процессами у семейников. Кстати на встрече, наверное, будет мама, которая пыталась обратиться к психологу. Он очень возмутился, что ребёнка лишили "коллектива и социализации".
-
У вас пока обычный процесс расшколивания... Просто отпустите ситуацию, возраст и время позволяют. Ждите пробуждения простой любознательности, предложите просмотр научно-документальных фильмов или передач.
К сожалению, не знаю ни одного психолога, который бы работал с такими процессами у семейников. Кстати на встрече, наверное, будет мама, которая пыталась обратиться к психологу. Он очень возмутился, что ребёнка лишили "коллектива и социализации".
да, мне психолог тоже говорил,что мы лишаем ребенка общения, не важно,что девочки в классе провоцируют мальчиков,унижают их, а потом когда получат по заслугам, бегут жаловаться,воют. В школе я о своем ребенке слышала только плохое, хотя он уже читал,считал,писал.Был хороший ребенок, а пошел в школу стал очень плохим - не дрессируется !
-
Спасибо создателям темы.
Подумываю о семейном обучении.
Очень много времени на школу уходит.
Подскажите если переводилься на семейное, то можно ли посещать школу. Например иногда приходить на уроки?
Ребёнку нравится учитесь и с детками вроде дружит. Просто у нас не хватает времени на секции. Бегом из секции в школу, потом домашнее задание. Нет времени на друзей, на что-то интересное, а обучение в школе происходит с черепашьей скоростью.
Кстати тут писали про насадки на ручки такие есть на соседнем сайте. Кому надо, могу дать ссылку. Там вроде и для левшей есть
-
Спасибо создателям темы.
Подумываю о семейном обучении.
Очень много времени на школу уходит.
Подскажите если переводилься на семейное, то можно ли посещать школу. Например иногда приходить на уроки?
Ребёнку нравится учитесь и с детками вроде дружит. Просто у нас не хватает времени на секции. Бегом из секции в школу, потом домашнее задание. Нет времени на друзей, на что-то интересное, а обучение в школе происходит с черепашьей скоростью.
Кстати тут писали про насадки на ручки такие есть на соседнем сайте. Кому надо, могу дать ссылку. Там вроде и для левшей есть
Это называется свободное посещение. Для этого у ребенка должны быть медицинские показания. Хронические заболевания
-
Это называется свободное посещение. Для этого у ребенка должны быть медицинские показания. Хронические заболевания
Это называется индивидуальный учебный план (ИУП) как раз для спортсменов, музыкантов и т.д., но его пробить сложнее, для школы мороки с ним больше, чем с обычным семейным.
-
Это называется индивидуальный учебный план (ИУП) как раз для спортсменов, музыкантов и т.д., но его пробить сложнее, для школы мороки с ним больше, чем с обычным семейным.
Точно, забыла, что такое тоже есть
-
Жаль. Ну ладно. Буду рассматривать семейное.
-
А 69 школа, это на Ленина?
Интересно, можно туда на семейное образование прикрепиться из другого района?
-
У вас пока обычный процесс расшколивания... Просто отпустите ситуацию, возраст и время позволяют. Ждите пробуждения простой любознательности, предложите просмотр научно-документальных фильмов или передач.
К сожалению, не знаю ни одного психолога, который бы работал с такими процессами у семейников. Кстати на встрече, наверное, будет мама, которая пыталась обратиться к психологу. Он очень возмутился, что ребёнка лишили "коллектива и социализации".
Спасибо, стараюсь отпустить ситуацию, непривычно это. В школе учитель требовала, чтобы родители всегда делали уроки с детьми, сын сначала сопротивлялся, хотел все сам делать. А теперь вообще без меня ничего не может сделать, приходится брать хитростью, чтобы потихоньку самостоятельно делал))).
Мы не совсем дома, сын учится теперь в маяках, 3 раза в неделю. Я очень довольна, стало много свободного времени и его можно провести с пользой.
-
А 69 школа, это на Ленина?
Интересно, можно туда на семейное образование прикрепиться из другого района?
Да, на Ленина. Там очень много семейников из разных районов. Но уже вряд ли будут детей брать, там нас человек 50, если не больше))))
-
Да, на Ленина. Там очень много семейников из разных районов. Но уже вряд ли будут детей брать, там нас человек 50, если не больше))))
Гнездо :girl_haha:
-
девочки, встреча завтра будет?
-
девочки, встреча завтра будет?
судя по инфо в вк будет.
-
Здраствуйте! Девочки хотела обучиться на логопеда дифектолога на дому, т.к в декрет собираюсь идти,может кто знает есть ли курсы дистанционного обучения по этой специальности?!
-
Может кто-нибудь из тех, кто завтра будет на встрече, дать свой тел? Мне ехать далеко. Часпик. Вообще даже не могу представить сколько буду добираться. Боюсь вас там не найти.
-
смотрите в личке
-
Спасибо создателям темы.
Подумываю о семейном обучении.
Очень много времени на школу уходит.
Подскажите если переводилься на семейное, то можно ли посещать школу. Например иногда приходить на уроки?
Ребёнку нравится учитесь и с детками вроде дружит. Просто у нас не хватает времени на секции. Бегом из секции в школу, потом домашнее задание. Нет времени на друзей, на что-то интересное, а обучение в школе происходит с черепашьей скоростью.
Кстати тут писали про насадки на ручки такие есть на соседнем сайте. Кому надо, могу дать ссылку. Там вроде и для левшей есть
Здравствуйте! Хочу ответить по посещениям некоторых уроков. Дочка во 2-м классе на СО, первый отучились в школе. Не понравилось и решились с ней на семейное перейти. С третьей четверти ходит на уроки английского и ИЗО в школу. Учительницы хорошие, и английский лучше в группе изучать. Я просто спросила о такой возможности завуча и она разрешила, спокойно и доброжелательно. Правда мы не в Ростове учимся, в пригороде.
-
Здравствуйте! Хочу ответить по посещениям некоторых уроков. Дочка во 2-м классе на СО, первый отучились в школе. Не понравилось и решились с ней на семейное перейти. С третьей четверти ходит на уроки английского и ИЗО в школу. Учительницы хорошие, и английский лучше в группе изучать. Я просто спросила о такой возможности завуча и она разрешила, спокойно и доброжелательно. Правда мы не в Ростове учимся, в пригороде.
Спасибо.
Наверно у вас деток в классе мало?
Нас же открепят от класса. Так что наврятли разрешат ( но спрошу.
Я только планирую оформлять, а меня уже загоняли. Что бы сделать копию учебного плана уже раз 10 звонила в школу и 4 раза приходила. Что за сложность такая?
-
Относительно города мало 18 человек.
-
Это называется индивидуальный учебный план (ИУП) как раз для спортсменов, музыкантов и т.д., но его пробить сложнее, для школы мороки с ним больше, чем с обычным семейным.
а где почитать про это можно? и к кому обращаться с этим вопросом?
школа у нас как раз специальная, но вот, можно ли общеобразовательными предметами самим дома заниматься, нигде не могу узнать....
если честно, страшно у нашей учительницы об этом спрашивать.
-
Например, в законе об образовании.
Ответ на вопрос об индивидуальном учебном плане
http://xn--273--84d1f.xn--p1ai/voprosy_i_otvety/moy-syn-uchashchiysya-nachalnoy-shkoly-aktivno-zanimaetsya-sportom-i-poetomu
Там и спросить можно.
-
спасибо
-
Принимайте нас в свои ряды.
Сегодня подписали договор со школой.
Школа 77 ( на Портовой). Директор и остальные сотрудники школы адекватно восприняли наше решение перейти на семейное. В районо надо отвезти только учебный план, заверенный в школе.
Впринципе можно за 1 день все сделать. Единственная трудность застать на месте директора, завуча и человека, кто этом занимается в районо )
Аттестация дважды в год.
-
а аттестовывать кто будет?
-
Принимайте нас в свои ряды.
Сегодня подписали договор со школой.
Школа 77 ( на Портовой). Директор и остальные сотрудники школы адекватно восприняли наше решение перейти на семейное. В районо надо отвезти только учебный план, заверенный в школе.
Впринципе можно за 1 день все сделать. Единственная трудность застать на месте директора, завуча и человека, кто этом занимается в районо )
Аттестация дважды в год.
Поздравляю! Люба, эта школа советского района? Если да, то у меня есть телефон женщины из отдела образования, которая семейниками занимается, можно ей позвонить и договориться, когда лучше учебный план принести.
-
а аттестовывать кто будет?
77 школа. А какой учитель это школа решает.
-
Поздравляю! Люба, эта школа советского района? Если да, то у меня есть телефон женщины из отдела образования, которая семейниками занимается, можно ей позвонить и договориться, когда лучше учебный план принести.
Спасибо :ab:
Это жд р-н.
Я уже отнесла учебный план.
Уже даже план аттестации дали.
-
Уже даже план аттестации дали.
А план аттестации, это то, что будут у ребенка спрашивать?
-
А план аттестации, это то, что будут у ребенка спрашивать?
Нет. Это даты, когда будет аттестация. Правда сразу предупредили, что план примерный и скорее всего даты будут другие. Но мне все равно. Я знаю что с 17 по 30 мая у нас время занято школой. А в какие дни и в какое время мне не так важно.
По поводу того, что должен знать ребенок это есть в программе. Ее мне тоже дали, но не по всем предметам. Не дали по музыке, физре, изо, технологии. А это мне очень надо, тк при учебе в школе в началке обычно нет аттестации. Оценку ставят просто за работу на уроках и дз. Пообещали найти и по этим предметам.
-
Не дали по музыке, физре, изо, технологии. Оценку ставят просто за работу на уроках и дз. Пообещали найти и по этим предметам.
По физ-ре скорее всего нормативы сдать. А вот по изо и технологии..может поделки какие-нибудь сделать? Про музыку тоже интересно. Напишите потом, когда вам дадут.
-
По физ-ре скорее всего нормативы сдать. А вот по изо и технологии..может поделки какие-нибудь сделать? Про музыку тоже интересно. Напишите потом, когда вам дадут.
по физре нормативы, но их тоже нужно знать )
По изо точно тест, по остальным не знаю пока
-
Видно в каждой школе по-разному мы по ИЗО рисунки приносим по определённым учительницей темам, по технологии поделки. Удивлена, что и по ИЗО может быть тест :ab:
-
Видно в каждой школе по-разному мы по ИЗО рисунки приносим по определённым учительницей темам, по технологии поделки. Удивлена, что и по ИЗО может быть тест :ab:
Вы за полгода все приносите?
-
Нет, мы каждую четверть аттестацию проходим, нам так удобнее, обычно 2-3 рисунка
-
Девочки, с малой хочу со, прихожу в школу по прописке (она нас устраивает по многим параметрам, в том числе и территориальным) - первый разговор с директором - но он спешил и больше отшучивался, типа зачем вам это нужно и не губите ребенку жизнь, вообщем ничего конструктивного, направил к завучу, беседа прошла очень натянуто, после второго моего прихода - выясняется, что у них нет семейников, и они просто не хотят этим заниматься - это было понятно из разговора... И напоследок завуч сказала, что вообще нет привязки по прописке и для промежуточной аттестации, и мы можем в любой школе проходить аттестацию. Вот как "убедить" и какие мои действия? Буду рада любым советам. Заранее спасибо.
Следующий раз иду в четверг.
-
Девочки, с малой хочу со, прихожу в школу по прописке (она нас устраивает по многим параметрам, в том числе и территориальным) - первый разговор с директором - но он спешил и больше отшучивался, типа зачем вам это нужно и не губите ребенку жизнь, вообщем ничего конструктивного, направил к завучу, беседа прошла очень натянуто, после второго моего прихода - выясняется, что у них нет семейников, и они просто не хотят этим заниматься - это было понятно из разговора... И напоследок завуч сказала, что вообще нет привязки по прописке и для промежуточной аттестации, и мы можем в любой школе проходить аттестацию. Вот как "убедить" и какие мои действия? Буду рада любым советам. Заранее спасибо.
Следующий раз иду в четверг.
Подаете заявление о приеме ребенка в школу как все, после приказа о зачислении пишите заявление о переводе на семейную форму обучения. Отказать вам не имеют права, если у них какие-то документы не соответствуют, в Уставе например нет этой формы обучения, это их проблемы, они обязаны привести их в соответствие с Законом. Это если вам принципиально именно в эту школу попасть, если нет можно и более лояльную поискать.
-
Девочки, с малой хочу со, прихожу в школу по прописке (она нас устраивает по многим параметрам, в том числе и территориальным) - первый разговор с директором - но он спешил и больше отшучивался, типа зачем вам это нужно и не губите ребенку жизнь, вообщем ничего конструктивного, направил к завучу, беседа прошла очень натянуто, после второго моего прихода - выясняется, что у них нет семейников, и они просто не хотят этим заниматься - это было понятно из разговора... И напоследок завуч сказала, что вообще нет привязки по прописке и для промежуточной аттестации, и мы можем в любой школе проходить аттестацию. Вот как "убедить" и какие мои действия? Буду рада любым советам. Заранее спасибо.
Следующий раз иду в четверг.
Рурумба, простите не знаю, как к Вам обращаться. Но могу высказать мнение и опыт мамы, которая уже 8-ой год в этом варится. Школа по прописке, конечно, хорошо и близко, но... Вам же туда не каждый день ходить, а только на аттестации.
И причём чем их будет меньше этих аттестаций, тем будет лучше Вашему же ребёнку. Видите ли, аттестации прочно привязывают Вас к учебникам. А с опытом Вы поймёте, что хотите дать знания ребёнку шире, а в учебниках кое-то пропустить мимо его ушей и глаз. Там бывает такая ересь, честное слово. Только вчера в русском языке "школы России" за третий класс читали, что автором рассказа "Акула" является Алексей Николаевич Толстой, а не Лев Николаевич. Аттестации же школьные Вас прочно привязывают к учебнику. Поверьте у Вас будут проверять не знания, а знания учебника. Пример такой. В прошлом году по литературе мы проходили народные сказки. Я не дала читать по учебнику, я дала афанасьевский отлично иллюстрированный сборник и предложила прочитать от корки до корки, обсуждая с ним смысл каждой сказки. Пришло время аттестации. В аттестации вопрос: Кто помог девочке в сказке "Гуси)лебеди" и 4 варианта ответа. Сын плачет и доказывает, что ёжик. Но такого ответа в вариантах нет. В итоге я соображаю, что просто, наверное, в учебнике была редакция сказки не Афанасьева. Залезла в учебник, посмотрела - точно там другой собиратель. В итоге - 4 по литературе. И долгий разговор о том, что у народных сказок есть разные редакции.
Как понять реальный уровень знаний, этим мы делимся, когда собираемся на встречах клуба.
Честно признаюсь, я бы на Вашем месте не "рвалась в ту школу", которая "недружелюбно" настроена к семейникам. Имейте ввиду, что среди педагогов очень сильны так называемые профессиональные деформации. очень трудно будет переубедить учителей обращаться к ребёнку адекватно. Как бы мягко и настойчиво Вы это не делали. А если наезжать начнёте, вообще, считай можно "теряться" из этой школы. Честно искала бы школу адекватную к семейникам. Есть ещё адекватно-платные варианты. ЦОДИВ, например. С одной аттестацией в год.
-
Спасибо за оперативный ответ!
Пока занялась поисками школы, а не подскажете какие - лояльные к со? Читала с темке, что на Ленина 69 по-моему, но так уже перебор -50семейников...
I-riche, Ирина (вас же так зовут?) :ah:, спасибо вам - много читаю, благодаря вашей теме и окончательно созрела для СО. А про редакцию сказки (вы ранее уже писали про нее) - это очень показательный пример! К слову, кстати вчера у дочки было занятие - преподаватель говорит фразу, а ребенок должен повторить голосом и образом лесного животного, вот моей достается сказать фразу: "Какое прекрасное зимнее утро! Сколько выпало снега" голосом медведя. Моя в ступоре (я присутствую на занятии), ей повторяют второй раз - она ко мне: "Мама медведи же зимой в спячке, как он может сказать это!..."
-
Ирина, Айриш, я не на семейном образовании, но все же надеюсь получить ответ.Программа школа 2100, 3 класс. Как Вы преподносите детям тему по математике Петерсон "меры времени". Например, задача: Гастроли цирка длились 1 год, 3 месяца 8 дней. начались они 1 марта 2012 года. когда артисты вернулись домой? сама, конечно решаю, но как лучше преподнести ребенку, что посоветуете? простите за офф.. но как правило , по вечерам обучаю после школы трудные темы заново. так что почти семейное обучение)
-
Ирина, Айриш, я не на семейном образовании, но все же надеюсь получить ответ.Программа школа 2100, 3 класс. Как Вы преподносите детям тему по математике Петерсон "меры времени". Например, задача: Гастроли цирка длились 1 год, 3 месяца 8 дней. начались они 1 марта 2012 года. когда артисты вернулись домой? сама, конечно решаю, но как лучше преподнести ребенку, что посоветуете? простите за офф.. но как правило , по вечерам обучаю после школы трудные темы заново. так что почти семейное обучение)
разве не 9 июня 2013г? :ah:
это если они сразу после гастролей домой поехали :girl_haha:
-
нужная тема.спасибо
-
Ирина, Айриш, я не на семейном образовании, но все же надеюсь получить ответ.Программа школа 2100, 3 класс. Как Вы преподносите детям тему по математике Петерсон "меры времени". Например, задача: Гастроли цирка длились 1 год, 3 месяца 8 дней. начались они 1 марта 2012 года. когда артисты вернулись домой? сама, конечно решаю, но как лучше преподнести ребенку, что посоветуете? простите за офф.. но как правило , по вечерам обучаю после школы трудные темы заново. так что почти семейное обучение)
Прибавляете 1 год, а далее можно по календарю. И не забудьте про высокосный год. В 2012 а феврале 29 дней.
В данной теме не только счет, но и умение работать с календарем
-
разве не 9 июня 2013г? :ah:
это если они сразу после гастролей домой поехали :girl_haha:
Конечно 9.06.13.))))))))) это если сразу. но есть задачи и на "открутку месяцев назад" и переход через месяц назад. например 8 марта минус 13 дней. 9 летнему ребенку трудно. я думала может кто сталкивался с дидактическими материалами по теме и посоветует, как объяснить в доступной форме. на со мамочки самые продвинутые
-
Прибавляете 1 год, а далее можно по календарю. И не забудьте про высокосный год. В 2012 а феврале 29 дней.
В данной теме не только счет, но и умение работать с календарем
спасибо. дома мы по календарю, а в классе они не пользуются. слишком много информации в голове надо держать
-
И причём чем их будет меньше этих аттестаций, тем будет лучше Вашему же ребёнку.
Я вот тоже размышляю на эту тему. А не легче ребенку, к примеру, сдавать материал за четверть, чем за год. Еще свежие знания легче изложить, чем все, что накопилось за весь год. Поделитесь Вашим мнением!
-
Нет, мы каждую четверть аттестацию проходим, нам так удобнее, обычно 2-3 рисунка
А вы сами так решили? Или условия школы?
-
Я вот тоже размышляю на эту тему. А не легче ребенку, к примеру, сдавать материал за четверть, чем за год. Еще свежие знания легче изложить, чем все, что накопилось за весь год. Поделитесь Вашим мнением!
исхожу из другого принципа, Мне нужно качество, а качество не может быть свежим и нет. Это как осетрина второй свежести)))) Поэтому даже стихи, выученные в прошлые годы, периодически повторяем. Аттестация в школе часто:
1. будет привязана к тому учебнику, по которому шёл учитель. А изложение,например, физики Перышкина на физику может сильно отличаться от изложения физики у Эллиота, например.
2. будет отражать предвзятость учителя к семейному. Далеко не все учителя готовы к этому внутренне. И даже, если они делают это по приказу, это не значит, что они внутренне с этим согласны. А значит подсознательный прессинг всё равно может иметь место. Аналогия такая. Помню как-то лет десять назад в юстицию пришла с отпечатанным договором в простой письменной форме на продажу квартиры. У регистраторши глаза на лоб полезли. Она поинтересовалась, где я форму взяла. И всё причитала, что люди для этого по пять лет, а то и больше в юридических институтах учатся. Всё старалась что-то найти и вернуть договор. Но так ничего не нашла, бедняжка. У учителей аналогичная реакция часто бывает.
3. Предыдущий закон ограничивал количество экзаменов, из должно было быть не больше 12, даже в старших классах. И это было сделано для сохранения нервной системы детей. А теперь пересчитайте количество предметов в Вашем класса и помножьте их на 4 четверти. Согласитесь, многовато. особенно в старших классах. Для ребёнка это может стать серьёзным стрессом. Дети разные и нервная система у них тоже. Сейчас есть негласная установка во многих школах на 2 аттестации.
желательно, чтобы Вы имели возможность присутствовать на аттестации, особенно в началке. Прописывайте это в договорах. Хотя со старшим не ходила. Считала, что здоровый лоб может и сам решить свои дела. Но там суперадекватная к семейникам школа была.
-
Конечно 9.06.13.))))))))) это если сразу. но есть задачи и на "открутку месяцев назад" и переход через месяц назад. например 8 марта минус 13 дней. 9 летнему ребенку трудно. я думала может кто сталкивался с дидактическими материалами по теме и посоветует, как объяснить в доступной форме. на со мамочки самые продвинутые
Когда эта тема проходится в школе, дети должны приносить календарики и пользоваться ими. Особенно, когда идет отсчет назад.
Ну либо учите с ребенком наизусть кол-во дней в каждом месяце
-
Я вот тоже размышляю на эту тему. А не легче ребенку, к примеру, сдавать материал за четверть, чем за год. Еще свежие знания легче изложить, чем все, что накопилось за весь год. Поделитесь Вашим мнением!
Мы по разному сдавали, и экстерном за 3 класса, по сути просто тесты были из последних контрольных за 3 класс :girl_haha:, и раз в четверть (было удобно, что ребёнок сама знала, что надо заниматься, а не откладывать все на последний месяц перед аттестации).
А сейчас она опять в школе, сама захотела :girl_haha:, и вчера ей по геометрии снизили оценку, только за то, что она решила задачу с помощью той теоремы, которую они еще не проходили в классе :wallbash:
-
Подскажите, пожалуйста, в Ростове продают принадлежности для каллиграфии?
Меня интересуют перья, держатели типа таких:
http://www.etudesite.ru/catalog/Derzhateli_pera/
Я набрала всего, получилось около 400 рублей и доставки 355. Вот думаю...
-
Подскажите, пожалуйста, в Ростове продают принадлежности для каллиграфии?
Меня интересуют перья, держатели типа таких:
http://www.etudesite.ru/catalog/Derzhateli_pera/
Я набрала всего, получилось около 400 рублей и доставки 355. Вот думаю...
я ребёнку на Али заказала германскую перьевую ручку с пером EF. Очень понравилась - лёгкая, перо пишет тонко и мягко, бумагу не царапает, по внешнему виду воришек не привлекает - то, что надо для школьника.
-
я ребёнку на Али заказала германскую перьевую ручку с пером EF. Очень понравилась - лёгкая, перо пишет тонко и мягко, бумагу не царапает, по внешнему виду воришек не привлекает - то, что надо для школьника.
А можете ссылку на ручку сюда выложить? Тоже хочу заказать
-
А можете ссылку на ручку сюда выложить? Тоже хочу заказать
https://ru.aliexpress.com/item/Bianyo-High-Quality-Germany-Fountain-Pen-Set-For-School-Office-Writing-Pen-Special-Gift-For-Children/32670119310.html
-
https://ru.aliexpress.com/item/Bianyo-High-Quality-Germany-Fountain-Pen-Set-For-School-Office-Writing-Pen-Special-Gift-For-Children/32670119310.html
Спасибо
-
Подскажите, пожалуйста, в Ростове продают принадлежности для каллиграфии?
Меня интересуют перья, держатели типа таких:
http://www.etudesite.ru/catalog/Derzhateli_pera/
Я набрала всего, получилось около 400 рублей и доставки 355. Вот думаю...
принадлежности не знаю, но вот тут https://www.p1c.online/peroibumaga есть красивые прописи для каллиграфии...
-
Подскажите, пожалуйста, в Ростове продают принадлежности для каллиграфии?
Меня интересуют перья, держатели типа таких:
http://www.etudesite.ru/catalog/Derzhateli_pera/
Я набрала всего, получилось около 400 рублей и доставки 355. Вот думаю...
в Палитре посмотрите, у них сайт есть.
-
Девочки и мы в ваши ряды :run:
Сегодня подписали договор со школой.
Осталось мало времени до мая(аттестация) и нужно наверстывать все что упущено.
Спасибо за темку, много полезного :ba:
-
Девочки и мы в ваши ряды :run:
Сегодня подписали договор со школой.
Осталось мало времени до мая(аттестация) и нужно наверстывать все что упущено.
Спасибо за темку, много полезного :ba:
ПОЗДРАВЛЯЮ!
Прходите в гости, обменяемся опытом. Правда небольшим пока )
-
добрый день, подскажите, пожалуйста, учебник-тренажер для отработки грамматики по английскому (кроме Голицинского ничего не могу вспомнить, но он нудноват слегка). так вообще планирую заниматься по "Fun for starters", но там упражнений практически нет :scratch:
-
добрый день, подскажите, пожалуйста, учебник-тренажер для отработки грамматики по английскому (кроме Голицинского ничего не могу вспомнить, но он нудноват слегка). так вообще планирую заниматься по "Fun for starters", но там упражнений практически нет :scratch:
Round Up, Grammar Time
Fun for starters, имхо, в качестве основного учебника не очень подходит, только как к доп к чему-то более основательному.
-
ПОЗДРАВЛЯЮ!
Прходите в гости, обменяемся опытом. Правда небольшим пока )
Спасибо большое, Люба, за приглашение, за помощь и поддержку. Мы с удовольствием.
Есть вопрос, что у нас там за школьный модуль по русскому. Я не успела посмотреть подробно что мне прислали за программу на почту.
И когда нам можно начать не ходить в школу, с какого дня официально?))
А то школа нас никак не отпустит, завтра призвали военные стихи читать в две смены :disco:
-
Спасибо большое, Люба, за приглашение, за помощь и поддержку. Мы с удовольствием.
Есть вопрос, что у нас там за школьный модуль по русскому. Я не успела посмотреть подробно что мне прислали за программу на почту.
И когда нам можно начать не ходить в школу, с какого дня официально?))
А то школа нас никак не отпустит, завтра призвали военные стихи читать в две смены :disco:
Поздравляю тебя, смелая мама! Пусть у вас все получится!
-
Спасибо большое, Люба, за приглашение, за помощь и поддержку. Мы с удовольствием.
Есть вопрос, что у нас там за школьный модуль по русскому. Я не успела посмотреть подробно что мне прислали за программу на почту.
И когда нам можно начать не ходить в школу, с какого дня официально?))
А то школа нас никак не отпустит, завтра призвали военные стихи читать в две смены :disco:
нас наоборот выгоняли ))
Как только в школе договор подписали, всё, свободны.
Я просила ещё на 2 дня оставить в школе потому что заранее не знала точно когда подпишу договор и ребёнку сказала, что эта неделю он ещё в школе. 2 дня разрешили, но с ближайшего понедельника после подписания договора нас на уроках уже не ждали
-
Round Up, Grammar Time
Fun for starters, имхо, в качестве основного учебника не очень подходит, только как к доп к чему-то более основательному.
спасибо :ax:
а про основательное что скажете? Fun for starters - это же официальное пособие для подготовки к экзаменам YLE, хотим начать их сдавать потихоньку.
-
спасибо :ax:
а про основательное что скажете? Fun for starters - это же официальное пособие для подготовки к экзаменам YLE, хотим начать их сдавать потихоньку.
Не знаю, может я ошибаюсь, но мне этот учебник показался больше как "проверкой знаний" нежели как "подача знаний". Я занималась по нему тоже с младшим ребенком, но в качестве дополнительного. В качестве основного у нас Discover English Starter, который мы уже практически закончили, последняя глава осталась. Мы YLE не планируем сдавать, не вижу необходимости, для чего эти тесты?
Посоветовать, наверное, сложно, не зная уровень англ у вашего ребенка, чем он увлекается? нужен ли ему детский учебник с мультяшками или ближе к подростковому про скейты и рэп? насколько интенсивно вам хочется идти или более растянуто.
-
Не знаю, может я ошибаюсь, но мне этот учебник показался больше как "проверкой знаний" нежели как "подача знаний". Я занималась по нему тоже с младшим ребенком, но в качестве дополнительного. В качестве основного у нас Discover English Starter, который мы уже практически закончили, последняя глава осталась. Мы YLE не планируем сдавать, не вижу необходимости, для чего эти тесты?
Посоветовать, наверное, сложно, не зная уровень англ у вашего ребенка, чем он увлекается? нужен ли ему детский учебник с мультяшками или ближе к подростковому про скейты и рэп? насколько интенсивно вам хочется идти или более растянуто.
Марина, посоветуйте, пожалуйста, учебник (+рабочую тетрадь) ребенку для изучения английского с нуля. В понятной доступной и мне тоже :girl_haha: форме.
Бумажный, чтоб его можно было, например, на лабиринте купить.
-
Спасибо большое, Люба, за приглашение, за помощь и поддержку. Мы с удовольствием.
Есть вопрос, что у нас там за школьный модуль по русскому. Я не успела посмотреть подробно что мне прислали за программу на почту.
И когда нам можно начать не ходить в школу, с какого дня официально?))
А то школа нас никак не отпустит, завтра призвали военные стихи читать в две смены :disco:
Если у вас семейное обучение, то уйти вы можете с момента написания заявления, переход на семейное обучение носит уведомительный характер. То что школа долго с бумагами возится -это их проблемы, а не ваши.
Удачи! :ax:
-
Тесты - просто в тонусе держать :ab: У подруги дочка сдавала в началке, говорит, что они очень хорошо мотивируют.
Мультяшки - поздно, сыну летом 9 лет. Уровень - перекос, разговорный приличный, а вот грамматику и письмо нужно подтягивать.
Рэп и скейты - тоже не наш случай))) Спасибо, посмотрю на Discover English Starter.
По грамматике посмотрела, Макмиллан тоже неплох.
-
Марина, посоветуйте, пожалуйста, учебник (+рабочую тетрадь) ребенку для изучения английского с нуля. В понятной доступной и мне тоже :girl_haha: форме.
Бумажный, чтоб его можно было, например, на лабиринте купить.
С нуля и понятный маме - однозначно Английский для младших школьников Шишкова, Вербовская, только 1 часть, вторую не надо. А потом с хорошей базой, умея читаь и зная основные моменты грамматики можно на любой иностранный переходить.
-
Тесты - просто в тонусе держать :ab: У подруги дочка сдавала в началке, говорит, что они очень хорошо мотивируют.
Мультяшки - поздно, сыну летом 9 лет. Уровень - перекос, разговорный приличный, а вот грамматику и письмо нужно подтягивать.
Рэп и скейты - тоже не наш случай))) Спасибо, посмотрю на Discover English Starter.
По грамматике посмотрела, Макмиллан тоже неплох.
Это хороший перекос, мне, кажется хуже когда наоборот. :ad:
-
С нуля и понятный маме - однозначно Английский для младших школьников Шишкова, Вербовская, только 1 часть, вторую не надо. А потом с хорошей базой, умея читаь и зная основные моменты грамматики можно на любой иностранный переходить.
:ax: :ax: :ax:
-
С нуля и понятный маме - однозначно Английский для младших школьников Шишкова, Вербовская, только 1 часть, вторую не надо. А потом с хорошей базой, умея читаь и зная основные моменты грамматики можно на любой иностранный переходить.
спасибо :ax:, мне в следующем году это будет актуально с младшим.
у них в школе англ со 2 класса, но к этому моменту нужно освоить программу за 1 класс (Милли).
Так что в первом классе придется заниматься, чтобы потом не отставать.
Мы не на домашнем, просто дополнительно дома сами "досиживаем" английский, чистописание тоже поначалу.
Это хороший перекос, мне, кажется хуже когда наоборот. :ad:
в принципе, да.
ну и ребенок сам прям просит меня с ним позаниматься "инглишем" :ab:
-
спасибо :ax:, мне в следующем году это будет актуально с младшим.
у них в школе англ со 2 класса, но к этому моменту нужно освоить программу за 1 класс (Милли).
Так что в первом классе придется заниматься, чтобы потом не отставать.
Мы не на домашнем, просто дополнительно дома сами "досиживаем" английский, чистописание тоже поначалу.
в принципе, да.
ну и ребенок сам прям просит меня с ним позаниматься "инглишем" :ab:
мне эта дама понравилась http://anglijskij-dlja-detej.ru/ ,послушайте ее вебинары, она настаивает знакомить ребенка с аняз с НЕ алфавита.
-
мне эта дама понравилась http://anglijskij-dlja-detej.ru/ ,послушайте ее вебинары, она настаивает знакомить ребенка с аняз с НЕ алфавита.
Все люди разные, и дети тоже, кто-то хорошо на слух запоминает, а кому-то надо прочитать и написать, чтоб запомнить. У меня младший именно такой, ему надо прочитать и написать. Все устные курсы прошли абсолютно мимо него.
-
мне эта дама понравилась http://anglijskij-dlja-detej.ru/ ,послушайте ее вебинары, она настаивает знакомить ребенка с аняз с НЕ алфавита.
спасибо, у меня младший не совсем уж с нуля - песни поем, стихи учим, читаем марки машин на дороге :ab:
алфавит выучили и слово на каждую букву, у нас деревянный алфавит из половинок.
то есть как родной язык - сначала учимся говорить, потом все остальное.
-
спасибо, у меня младший не совсем уж с нуля - песни поем, стихи учим, читаем марки машин на дороге :ab:
алфавит выучили и слово на каждую букву, у нас деревянный алфавит из половинок.
то есть как родной язык - сначала учимся говорить, потом все остальное.
Да, для меня это было открытием! еще мне у нее лэпбуки понравились,я уже один сделала !
-
нас наоборот выгоняли ))
Как только в школе договор подписали, всё, свободны.
Я просила ещё на 2 дня оставить в школе потому что заранее не знала точно когда подпишу договор и ребёнку сказала, что эта неделю он ещё в школе. 2 дня разрешили, но с ближайшего понедельника после подписания договора нас на уроках уже не ждали
странно как :al: школа одна и та же, учитель может осторожничал...
Поздравляю тебя, смелая мама! Пусть у вас все получится!
Спасибо, Марин, дай Бог, я на это очень рассчитываю :ah:
Если у вас семейное обучение, то уйти вы можете с момента написания заявления, переход на семейное обучение носит уведомительный характер. То что школа долго с бумагами возится -это их проблемы, а не ваши.
Удачи! :ax:
Спасибо большое, да возиться с бумагами у нас любят))
-
Почитаю тему, т.к. у нас ДО как рабочий вариант. Пока на третьем месте, но кто знает...
-
Почитаю тему, т.к. у нас ДО как рабочий вариант. Пока на третьем месте, но кто знает...
Вот тут ещё почитайте https://vk.com/sornd
-
Какой интересный первый пост!
Я сразу прошу прощения, что всю тему не читала.
Подскажите, подалуйста, ссылки на мультики развивающие и обучающие собраны в первом посте или еще тему можно полистать за подобной информацией?
-
А вы сами так решили? Или условия школы?
Давно сюда не заходила. Завуч предложила так, я согласилась, потому что не знала как будет. И сейчас нас устраивает, это мотивирует и держит нас в тонусе :ab:
-
Доброго дня! У кого нибудь детки обучаются в семейном клубе "маяки света"? Будьте добры , поделитесь отзывом о школе!
-
.
-
Бумажный, чтоб его можно было, например, на лабиринте купить.
учебника Шишковой нет в наличии в лабиринте, но есть в озоне.
я вообще заказала в май шопе.
-
Учебник Шишковой видела месяц назад в книжном на углу Садовой и Буденновского.
-
Мамочки, у кого детки на семейном, подскажите, пожалуйста, за это сейчас деньги платят или нет?
-
Мамочки, у кого детки на семейном, подскажите, пожалуйста, за это сейчас деньги платят или нет?
В Ростове не платят.
-
Девочки, подскажите кто на СО как у вас обстоят дела с мед картой, вы ее предоставляли в школу? И обязательно ли прохождение всех врачей как перед 1 классом ? или это не нужно?
-
Девочки, подскажите кто на СО как у вас обстоят дела с мед картой, вы ее предоставляли в школу? И обязательно ли прохождение всех врачей как перед 1 классом ? или это не нужно?
Мёд карта ж вообще не обязательна. Даже для деток, которые ходят в школу.
Мы в 1 класс пошли в школу, поэтому карту делали, но только тех врачей, которые в садик приходили. Никаких УЗИ не делали. Приняли спокойно. Но все от школы зависит.
-
Девочки, подскажите кто на СО как у вас обстоят дела с мед картой, вы ее предоставляли в школу? И обязательно ли прохождение всех врачей как перед 1 классом ? или это не нужно?
в этом году не требовали мед карты
-
вот настала пора принимать нам решение :yupe:
перечитав всю тему,ЖЖ,папу Карпа,книгу А.С. Нила,в обще перелопатив кучу инфы :ag:
я решила что буду пробовать дома учить дочь,мне интересно где искать преподавателей? ведь не все я смогу сама дать,спецпредметы я например далека от химии и физики,как собственно говоря и высшей математики :bh:
вы в школе договариваетесь ?а сколько примерно стоит урок у преподавателя?а еще учителя говорят примерный материал который надо будет сдать на экзамене?а учебники по которым обучать выбирает школа или родитель? ведь аттестацию будут проводить по программе школы и учебник должен быть общий? кошмар :ai: больше вопросов, чем ответов :girl_haha:
-
вот настала пора принимать нам решение :yupe:
перечитав всю тему,ЖЖ,папу Карпа,книгу А.С. Нила,в обще перелопатив кучу инфы :ag:
я решила что буду пробовать дома учить дочь,мне интересно где искать преподавателей? ведь не все я смогу сама дать,спецпредметы я например далека от химии и физики,как собственно говоря и высшей математики :bh:
вы в школе договариваетесь ?а сколько примерно стоит урок у преподавателя?а еще учителя говорят примерный материал который надо будет сдать на экзамене?а учебники по которым обучать выбирает школа или родитель? ведь аттестацию будут проводить по программе школы и учебник должен быть общий? кошмар :ai: больше вопросов, чем ответов :girl_haha:
поправьте подпись в линеечке, доченькЕ, 1скл, дат падеж. Это прежде чем учить дома. Простите, если обидела, просто глаз режет в такой теме.
-
вот настала пора принимать нам решение :yupe:
перечитав всю тему,ЖЖ,папу Карпа,книгу А.С. Нила,в обще перелопатив кучу инфы :ag:
я решила что буду пробовать дома учить дочь,мне интересно где искать преподавателей? ведь не все я смогу сама дать,спецпредметы я например далека от химии и физики,как собственно говоря и высшей математики :bh:
вы в школе договариваетесь ?а сколько примерно стоит урок у преподавателя?а еще учителя говорят примерный материал который надо будет сдать на экзамене?а учебники по которым обучать выбирает школа или родитель? ведь аттестацию будут проводить по программе школы и учебник должен быть общий? кошмар :ai: больше вопросов, чем ответов :girl_haha:
Вам до химии и высшей математики ещё далеко ;)
Успеете подобрать репетитора.
Учебники школа обязана выдать. Учить по ним ребёнка или нет ваше право.
Школа выдаёт скажем так перечень того что должен знать ребёнок по каждому предмету. Те не конкретные задания, которые будут на аттестации, в типа оглавления учебника ( перечисление тем)
-
Добрый день) Мое первое сообщение на форуме, мы только планируем переезжать в Ростов и я пишу в этой теме, т.к. мои дети на д/о. Меня зовут Оксана. Дочь в третьем классе, сыну пока еще пять лет, в сад не ходит.
Хочу немного рассказать о нашем опыте в целях знакомства :ax:
Дочка учится дома через ЦОДИВ http://codiv.ru/ Выглядит это так - мы оформились как сеймейники в частную школу (С. Питербург) для экстерната и сдачи аттестации. А обучение проводится через Виртуальную школу (их же система). У дочки свой "класс", где все предметы поурочно расписаны. В конце учебного года сдаем онлайн тестирование через портал виртуальной школы (никуда не выезжая).
Дополнительно дочь занимается английским через скайп и ходит на занятия шахматами (занимала призовые места), вместе с младшим сыном ходят на занятия тхэквондо.
Если есть необходимость доп. информации, все находим в сети - интернет.урок, учи.ру, каналы ютьюб. Но в основном справляемся самостоятельно. Для своего личного опыта читаю сайты по семейному образованию https://vk.com/semeynoemag https://vk.com/famedu_co и др.
Рада буду знакомству и дальнейшему общению)
-
Добрый день) Мое первое сообщение на форуме, мы только планируем переезжать в Ростов и я пишу в этой теме, т.к. мои дети на д/о. Меня зовут Оксана. Дочь в третьем классе, сыну пока еще пять лет, в сад не ходит.
Хочу немного рассказать о нашем опыте в целях знакомства :ax:
Дочка учится дома через ЦОДИВ http://codiv.ru/ Выглядит это так - мы оформились как сеймейники в частную школу (С. Питербург) для экстерната и сдачи аттестации. А обучение проводится через Виртуальную школу (их же система). У дочки свой "класс", где все предметы поурочно расписаны. В конце учебного года сдаем онлайн тестирование через портал виртуальной школы (никуда не выезжая).
Дополнительно дочь занимается английским через скайп и ходит на занятия шахматами (занимала призовые места), вместе с младшим сыном ходят на занятия тхэквондо.
Если есть необходимость доп. информации, все находим в сети - интернет.урок, учи.ру, каналы ютьюб. Но в основном справляемся самостоятельно. Для своего личного опыта читаю сайты по семейному образованию https://vk.com/semeynoemag https://vk.com/famedu_co и др.
Рада буду знакомству и дальнейшему общению)
спасибо за инфу,почитаю ваши группы :bravo:
Люба и вам спасибо :ax:
-
miss_Boo, пожалуйста! На самом деле у меня много информации про д/о (с/о), все сразу и не упомнишь.
Для нас домашнее обучение совсем не сложный процесс. У дочки с раннего детства высокий познавательный интерес, ей нравится учиться, узнавать новое, решать задачи. Единственная сложность с которой мы столкнулись - круг единомышленников. Мы три года живем в Татарстане и здесь как-то не принята такая форма обучения и у дочки очень ограничено общение в виду того, что все заняты школой. Выручает кружок шахмат и тхэквондо. Надеемся, что переезд исправит и этот недостаток.
Еще очень мне нравятся выступления (на ютьюб можно найти) академика Российской академии образования, доктор биологических наук, профессор, директор института возрастной физиологии Марьяна Безруких. Цитата: Чрезвычайно высокая учебная нагрузка, которая в средних и старших классах не меньше 10-13 часов: 8 часов уроки в школе плюс обязательные 2 часа внеурочной деятельности. Плюс 3, а то и более часов, проведенных за выполнением домашних заданий. С такой нагрузкой справится не каждый взрослый.
И Черниговской Т. про мозг, ранее развитие, гаджеты и школьные предметы.
-
Девочки! у нас есть клуб семейников, и мы даже периодически встречаемся в реале.
https://vk.com/sornd
-
Еще очень мне нравятся выступления (на ютьюб можно найти) академика Российской академии образования, доктор биологических наук, профессор, директор института возрастной физиологии Марьяна Безруких. Цитата: Чрезвычайно высокая учебная нагрузка, которая в средних и старших классах не меньше 10-13 часов: 8 часов уроки в школе плюс обязательные 2 часа внеурочной деятельности. Плюс 3, а то и более часов, проведенных за выполнением домашних заданий. С такой нагрузкой справится не каждый взрослый.
И Черниговской Т. про мозг, ранее развитие, гаджеты и школьные предметы.
Это где уроки по 8 часов? 6 уроков максимум, по 40 минут. Это в среднем 5 часов 15 минут в школе уроки.
Какие 2 обязательных часа внеурочной деятельности? Нет ничего такого.
Ну домашку кто 3 часа, кто 30 минут, а кто до ночи делает. Тут уж от способностей, а иногда от загруза конкретного дня зависит.
Так что Марьян приукрашивает.
-
Так что Марьян приукрашивает.
Возможно)) Мы в школу не ходим, личным опытом подтвердить или опровергнуть не могу. Со слов знакомых - здесь дети в 7:30 уже в школе (до начала уроков ежедневные "пятиминутки"), занятия с 8 до 14-15, затем почти каждый ребенок ходит "на кружки" (рукоделие, спорт, музыкалка). За нагрузку по части домашних заданий тоже слышала неоднократные сетования. Это не плохо и не хорошо, просто не каждый ребенок в силах потянуть такой режим. Лучше, чтобы родители ориентировались на своего собственного ребенка, но не все могут себе позволить д/о даже при желании. Хорошо, когда есть выбор школ, системы обучения (государственное, частное, домашнее и пр.)
Лично для себя привлекает вальдорфская система обучения. Знаю, в Ростове есть такая школа. Будет интересно посетить.
Недавно мы были на экскурсии в международной школе по системе международного бакалавриата с преподаванием на английском языке иностранными учителями. Думали, что со следующего года дети пойдут туда, но стал вопрос о переезде в Ростов.
I-riche, спасибо, ознакомлюсь!
-
спасибо за инфу,почитаю ваши группы :bravo:
Люба и вам спасибо :ax:
Галина, если у Вас первый класс, пишите, поделюсь опытом. Мой ребенок в первом классе на СО, остался один экзамен по рус.яз.
-
Девчата, а у кого-нибудь есть дети от 11 лет на СО ?
-
Девочки, у кого есть ненужные книги для началки? меня интересуют сборники диктантов!может кто хочет освободить полки, очень буду рада принять книги!
-
Мы тут описали немного опыт первого года наших совместных занятий родителей объединившихся для СО.
...Стереотипность или креативность сознания детей во многом зависит от поведения их родителей. Как только родитель начинает руководить действиями ребенка или даже просто советует ему «Ну, же! Подумай сам», тот чаще всего впадает в ступор… Прекрасный способ научить ребенка думать самого Читать дальше (https://svireli.blogspot.ru/)
-
Девчата, а у кого-нибудь есть дети от 11 лет на СО ?
Да, у меня 12 лет 6 класс и несколько знакомых еще с такими-же и чуть старше.
-
Да, у меня 12 лет 6 класс и несколько знакомых еще с такими-же и чуть старше.
Классно !
Возможно ли с вами подружиться ? А то нам несколько одиноко ;-(
-
Ура, мы вчера физкультуру сдали в школе!
Хуже всего, что правила приема аттестаций до сих пор не установлены ни в федеральных ни в местных законах. Учительнице показалось, что мы лентяйничали весь год и теперь надо в качестве аттестации принять у нас ВСЕ нормативы за 3 класс. Предложила приходить несколько раз, потому что все сразу сдать невозможно. Пришлось просить помощи у администрации школы, сошлись на сдаче 6 нормативов :hysterics: жесть какая-то.
-
Классно !
Возможно ли с вами подружиться ? А то нам несколько одиноко ;-(
Запросто) Я вам в личку напишу.
-
А мы пока только литературу сдали! на пять! Правда, мать-ехидна убеждает продолжать учить стихи :girl_haha: :girl_haha:( мы обычно учим одно в неделю)))) Следующий русский. Готовимся. Но пока договорились, что диктанты и сочинения-изложения продолжатся раз в неделю.
Кстати, хочу литературу и окружающий мир за 4-ый летом сдать))) Но насиловать не буду. Итак очень ощущается весна. "Кони сытые бьют копытами" и требуют выпаса на травке)))) Тем более. что мы ещё даже возле дома не убрали))))... трудовая 5 четверть полезнее, наверно, будет и для дома, и для здоровья, и для приучения к труду :aha:
-
А я специально не тороплюсь с аттестацией. Мы уже готовы, но если сдадим сейчас, то ребенок скажет: "Я все сдал, учить больше не буду."
А так говорю ему сто это школьная программа и учим все что мне прийдет в голову ))
-
Думаю над тем не сдать ли за год 3 и 4 класс.
С одной стороны это не так уж сложно, с другой стороны зачем?
Может кто-тотнатолкнет меня на мысли по этому поводу?
-
С одной стороны это не так уж сложно, с другой стороны зачем?
Я к этому отношусь однозначно. А зачем? Чтобы в Вуз 12-летним поступить?
Ведь на свете столько ещё интересного,помимо школьных уроков! И то, что можно тоже планомерно изучать! И языки, и разные науки и просто работа над собой в разных тренингах! Конечно, мозг должен работать, иначе жиром заплывает! Мир изменился, нашим детям придётся учиться всю жизнь. https://youtu.be/dspDQyIHtew
Надо равномерно вплетать обучение в жизнь, с одной стороны не перегружать, с другой помогать приобрести привычку трудиться над собой постоянно. Лето тоже для познания, и может быть даже для более активного, чем "за партой". Помню, как со старшим, на отдыхе летом на море решали задачи по геометрии Перельмана. Увлекательно! :ay:
-
Ура! сын русский на 5 сдал! :autumn:
-
Всем привет)).
Вот и малая у меня доросла до школы).
Хочу началку на семейном обучении, а дальше видно будет.
Со старшей так и получилось, началку она дома училась, потом в школу захотела)).
В связи с этим назрел вопрос, есть ли в Ростове математические школы, которые принимают семейников?
У мелкой математика очень легко идет, она уже 3-4 значные числа складывает, ленится в столбик, пытается устно)). Иногда конечно не правильно, но мне нравится ее стремление сделать самой)).
-
Всем привет)).
Вот и малая у меня доросла до школы).
Хочу началку на семейном обучении, а дальше видно будет.
Со старшей так и получилось, началку она дома училась, потом в школу захотела)).
В связи с этим назрел вопрос, есть ли в Ростове математические школы, которые принимают семейников?
У мелкой математика очень легко идет, она уже 3-4 значные числа складывает, ленится в столбик, пытается устно)). Иногда конечно не правильно, но мне нравится ее стремление сделать самой)).
Марин! А зачем тебе для этого математическая школа? Чтобы аттестовывали по курсу школы? Ты же можешь ей это всё углублённо сама дать? Например, по программе Петерсона ( её убрали из школ) А вообще математическая 33
-
Марин! А зачем тебе для этого математическая школа? Чтобы аттестовывали по курсу школы? Ты же можешь ей это всё углублённо сама дать? Например, по программе Петерсона ( её убрали из школ) А вообще математическая 33
Хотелось бы, что бы и в аттестации потом отражалось углубленное изучение математики)). Вдруг потом пригодится))).
На счет Петерсона, нежно люблю этого автора))), старшая по нему занималась в свое время)).
А старше стала, мы ей подсовывали задачки из сборника Перельмана)).
-
Хотелось бы, что бы и в аттестации потом отражалось углубленное изучение математики)). Вдруг потом пригодится))).
На счет Петерсона, нежно люблю этого автора))), старшая по нему занималась в свое время)).
А старше стала, мы ей подсовывали задачки из сборника Перельмана)).
Марин! А в аттестациях это не отражается, только в итоговых ОГЭ и ЕГЭ по баллам можно понять. Ещё при МФТИ, кажется, есть дистанционные математические классы, по-моему, с 5-го класса
-
Марин! А в аттестациях это не отражается, только в итоговых ОГЭ и ЕГЭ по баллам можно понять. Ещё при МФТИ, кажется, есть дистанционные математические классы, по-моему, с 5-го класса
Да? То есть если школа с углубленным изучением математики, в аттестате об этом не пишется? Странно))).
Тогда да, проще дистанционно углубленно это изучать).
Ириша, а еще вопрос, на СО как то можно в Олимпиадах участвовать? В школе в этом плане проще)))
-
В связи с этим назрел вопрос, есть ли в Ростове математические школы, которые принимают семейников?
Наша старшая учится на семейном в 33 лицее.
Ириша, а еще вопрос, на СО как то можно в Олимпиадах участвовать? В школе в этом плане проще)))
Можно, старшую дочку на все олимпиады по математике и программированию приглашают. Звонит обычно либо завуч, либо ее учительница по математике.
-
Наша старшая учится на семейном в 33 лицее.
Можно, старшую дочку на все олимпиады по математике и программированию приглашают. Звонит обычно либо завуч, либо ее учительница по математике.
Спасибо))
А как вы к ним попали? С директором разговаривали? Тесты какие то были? Или через отдел образования?
Или вы с того района?
-
Спасибо))
А как вы к ним попали? С директором разговаривали? Тесты какие то были? Или через отдел образования?
Или вы с того района?
Дочка училась в этом лицее с первого класса, на обычной форме. В 8-м классе мы перешли на семейное.
Ещё при МФТИ, кажется, есть дистанционные математические классы, по-моему, с 5-го класса
+1000
Очень рекомендую заочную школу при МФТИ. Там можно выбирать направление, не только математика, есть еще физика и программирование, наша дочка выбрала математику и физику, второй год там учится.
-
По-моему 92 с мат уклоном.
А у нас с олимпиадами туго.
И в школе учились, не приглашали нас (
Хотя из класса по математике он лучший был. Я и у классной просила и у завуча. Все обещали, но так ни разу и не позвали.
-
Наша дочка и до того, как перешли на семейное, хорошо выступала на олимпиадах, поэтому видимо продолжают звать. У нее первые места в школе и р-не, в городе обычно 1-2 место, в прошлом году по математике в областной была вторая, вышла на всероссийский уровень. В универсиадах (проводит мехмат ЮФУ) по рост. области у нее в этом году первое место по математике и второе - по программированию. Так что про нее не забывают :))
-
Наша дочка и до того, как перешли на семейное, хорошо выступала на олимпиадах, поэтому видимо продолжают звать. У нее первые места в школе и р-не, в городе обычно 1-2 место, в прошлом году по математике в областной была вторая, вышла на всероссийский уровень. В универсиадах (проводит мехмат ЮФУ) по рост. области у нее в этом году первое место по математике и второе - по программированию. Так что про нее не забывают :))
Здорово! :ay: :ay: :ax: :ax:
-
Дочка училась в этом лицее с первого класса, на обычной форме. В 8-м классе мы перешли на семейное.
+1000
Очень рекомендую заочную школу при МФТИ. Там можно выбирать направление, не только математика, есть еще физика и программирование, наша дочка выбрала математику и физику, второй год там учится.
а что там по стоимости нынче? у нас 5-ый не за горами....
-
Спасибо за наводки на мфти девочки! Успела записать в летнюю школу. Надеюсь, стоит свои денег.
Скажите, заочное дистанционное подходит для тех, кто испытывает трудности с математикой? Или все же для тех, кто увлечен предметом в бОльшей степени?
-
Ура, мы вчера физкультуру сдали в школе!
Хуже всего, что правила приема аттестаций до сих пор не установлены ни в федеральных ни в местных законах. Учительнице показалось, что мы лентяйничали весь год и теперь надо в качестве аттестации принять у нас ВСЕ нормативы за 3 класс. Предложила приходить несколько раз, потому что все сразу сдать невозможно. Пришлось просить помощи у администрации школы, сошлись на сдаче 6 нормативов :hysterics: жесть какая-то.
Ира, на какие правовые документы ссылались,когда беседовали с администрацией школы?
-
Ира, на какие правовые документы ссылались,когда беседовали с администрацией школы?
Марин! поэтому Ира и предлагает дополнить обращение к губернатору требованием как-то регламентировать вопрос аттестаций))) Загляни в группу ВК
-
Марин! А зачем тебе для этого математическая школа? Чтобы аттестовывали по курсу школы? Ты же можешь ей это всё углублённо сама дать? Например, по программе Петерсона ( её убрали из школ) А вообще математическая 33
с чего вы взяли, что петерсона убрали? мы по ней учимся, классический лицей
-
с чего вы взяли, что петерсона убрали? мы по ней учимся, классический лицей
С этого года, осталась только Перспектива и Школа России. Кто учится, конечно, будет продолжать
-
про это говорят каждый год, мы еще в первый шли, нам говорили, что мы последние-потом только школа россии. но все последующие годы- все равно у детей математика петерсон учебник. но мне прямо нравится программа
-
про это говорят каждый год, мы еще в первый шли, нам говорили, что мы последние-потом только школа россии. но все последующие годы- все равно у детей математика петерсон учебник. но мне прямо нравится программа
Информации от приятельницы, которая на днях окончила педколледж. Гос-во не будет закупать других учебников, кроме как на Перспективу и ШР. Допускаю, что может быть все не так категорично. За свой счет может и оставят в школах.
-
а что там по стоимости нынче? у нас 5-ый не за горами....
честно говоря, не помню, муж этим занимался, но там что-то чисто символическое по оплате.
-
честно говоря, не помню, муж этим занимался, но там что-то чисто символическое по оплате.
спасибо! :ax:
Информации от приятельницы, которая на днях окончила педколледж. Гос-во не будет закупать других учебников, кроме как на Перспективу и ШР. Допускаю, что может быть все не так категорично. За свой счет может и оставят в школах.
вот-вот, в частных или на семейном, пожалуйста!
-
классический лицей- это маоу (муниципальное учреждение). но, в принципе, я сказала только за наш лицей, как в других школах- не знаю
-
Ира, на какие правовые документы ссылались,когда беседовали с администрацией школы?
Ссылаться по сути не на что. Поэтому только вежливо и логически о том, что аттестация предполагает оценку уровня подготовки ребенка, а не показательные выступления по всей программе. Ну и завуч, к счастью была на моей стороне.
А вообще да, очень не хватает Положения о семейном обучении, на уровне региона, чтобы такие нюансы там были законодательно описаны.
И еще, нам сегодня Публичная Библиотека утвердила даты. :yupe: 2 июля проводим фестиваль семейного обучения "Учение как приключение" в Ростове-на-Дону. :group: :group: :group:
Обязательно будет площадка дискуссионная для родителей и детская с мастер-классами.
-
Ссылаться по сути не на что. Поэтому только вежливо и логически о том, что аттестация предполагает оценку уровня подготовки ребенка, а не показательные выступления по всей программе. Ну и завуч, к счастью была на моей стороне.
А вообще да, очень не хватает Положения о семейном обучении, на уровне региона, чтобы такие нюансы там были законодательно описаны.
И еще, нам сегодня Публичная Библиотека утвердила даты. :yupe: 2 июля проводим фестиваль семейного обучения "Учение как приключение" в Ростове-на-Дону. :group: :group: :group:
Обязательно будет площадка дискуссионная для родителей и детская с мастер-классами.
Спасибо!
-
И еще, нам сегодня Публичная Библиотека утвердила даты. :yupe: 2 июля проводим фестиваль семейного обучения "Учение как приключение" в Ростове-на-Дону. :group: :group: :group:
Обязательно будет площадка дискуссионная для родителей и детская с мастер-классами.
Отлично! :ax:
-
Ссылаться по сути не на что. Поэтому только вежливо и логически о том, что аттестация предполагает оценку уровня подготовки ребенка, а не показательные выступления по всей программе. Ну и завуч, к счастью была на моей стороне.
А вообще да, очень не хватает Положения о семейном обучении, на уровне региона, чтобы такие нюансы там были законодательно описаны.
И еще, нам сегодня Публичная Библиотека утвердила даты. :yupe: 2 июля проводим фестиваль семейного обучения "Учение как приключение" в Ростове-на-Дону. :group: :group: :group:
Обязательно будет площадка дискуссионная для родителей и детская с мастер-классами.
спасибо за инфу :ax: очень здорово :love:
-
Очень рекомендую заочную школу при МФТИ. Там можно выбирать направление, не только математика, есть еще физика и программирование, наша дочка выбрала математику и физику, второй год там учится.
Сейчас посмотрела у них на сайте. Там вроде бы с 8-го класса.
Или я не там смотрела?
-
Спасибо за наводки на мфти девочки! Успела записать в летнюю школу. Надеюсь, стоит свои денег.
Аляска, подскажите пожалуйста, летняя школа - очная ? Или дистанционно есть ?
Тоже хотелось бы, да что-то ... видать ищу не там
-
Девочки, а вот мне интересно, есть ли вообще смысл прикрепляется к школе в начальных классах?
Если я просто куплю учебники, и первые 4 класса мы пройдем дома, а потом экстерном сдадим за 4 класс и пойдем в 5-ый.
Больше интересует, не будут ли меня дергать социальные службы, ведь фактически ребенок не будет учиться, по документам).
-
Больше интересует, не будут ли меня дергать социальные службы, ведь фактически ребенок не будет учиться, по документам).
Сколько повсюду обсуждали ... Теоретически возможно. Некоторые рискуют.
Если никто вас "не сдаст", то и социальные не заметят.
Кстати, передавайте привет Игорю и спасибо за хорошую работу - плитка после зимы не отвалилась (муж счастлив).
Может быть вы знаете мастеров по газовым котлам / сантехнике ? Трубы потекли у колонки (((
-
Сколько повсюду обсуждали ... Теоретически возможно. Некоторые рискуют.
Если никто вас "не сдаст", то и социальные не заметят.
Кстати, передавайте привет Игорю и спасибо за хорошую работу - плитка после зимы не отвалилась (муж счастлив).
Может быть вы знаете мастеров по газовым котлам / сантехнике ? Трубы потекли у колонки (((
Сдавать вроде не кому))).
Игорю передам)), ему будет приятно)).
Про мастеров спрошу))
-
Сдавать вроде не кому))).
Игорю передам)), ему будет приятно)).
Про мастеров спрошу))
Спасибо ;-)
По вопросу вот тут можно почитать : http://digital-geda.livejournal.com/314245.html
-
Сейчас посмотрела у них на сайте. Там вроде бы с 8-го класса.
Или я не там смотрела?
Лена, а вы в каком направлении ищете?
У меня старший заканчивает уч.год в Мытищ.школе программистов, заочка. они с папой довольны, также есть масса дополнительных курсов. Там кажется, с 5 класса начинается набор. Но, дороже чем программирование в юфу или в риси тут..
-
Аляска, подскажите пожалуйста, летняя школа - очная ? Или дистанционно есть ?
Тоже хотелось бы, да что-то ... видать ищу не там
Очная, записалась территориально на вднх (на выбор был и Долгопрудный, там ж МФТИ база), с 10 до 18 занятия, детей там и кормят.
Походим в летнюю школу, познакомимся с преподавателя, посмотрю что там и как устроено и подумаем о дистанционке. Или очно посещать, нам удобно, я недалеко работаю.
-
Спасибо ;-)
По вопросу вот тут можно почитать : http://digital-geda.livejournal.com/314245.html
Почитаю :ax:
Ига сказал, что б вы его набрали)
-
Понятно. Спасибо.
Я уж понадеялась на дистанционку.
Форум ростовский ...
У меня старший заканчивает уч.год в Мытищ.школе программистов
Школа, которая от Яндекса ?
Моя там тоже учится 1-й год.
С 7 класса прием
-
Ига сказал, что б вы его набрали)
Спасибки ! Созвонились ;-)
-
Сейчас посмотрела у них на сайте. Там вроде бы с 8-го класса.
Или я не там смотрела?
Наша Алена с 8-го и училась, второй год там.
по программированию помимо мехмата ЮФУ в ростове рекомендую ит-школу от Самсунга, занятия проходят в 33-м лицее 2 раза в неделю по 2 часа, набирают детей 9-11 классов. Изучают Джаву, программирование под андроид. Нашей Алене очень нравится. Обучение бесплатное, но отбор довольно строгий, в несколько этапов было собеседование.
-
Лена, а вы в каком направлении ищете?
У меня старший заканчивает уч.год в Мытищ.школе программистов, заочка. они с папой довольны, также есть масса дополнительных курсов. Там кажется, с 5 класса начинается набор. Но, дороже чем программирование в юфу или в риси тут..
Интересует и программирование и математика.
Я на сайте не нашла, какие курсы есть там с пятого класса. В правилах приема указанно, что с 8-го класса.
-
девочки, верну вас на несколько страниц.. может кто-то действительно выбирает школу и программу. Юридическая гимназия на следующий год оставляет Занкова, 96 школа (в соседней теме написали)- Эльконина-Давыдова, первый лицей-школа 2100 (матем. Петерсон)
-
Эльконина-Давыдова
о да, когда-то мне он так нравился... и всем рекомендовала...После обучения двух детей по нему и долгое выправления тех ошибок врусскрм, на который он "программирует", могу лишь как профессор Преображенский, в печку отправить....
-
о да, когда-то мне он так нравился... и всем рекомендовала...После обучения двух детей по нему и долгое выправления тех ошибок врусскрм, на который он "программирует", могу лишь как профессор Преображенский, в печку отправить....
Ира, а на какие ошибки он программирует? Ребенок сейчас в школе на нём. Первый класс, а я уже ругаюсь на программу.
-
Ира, а на какие ошибки он программирует? Ребенок сейчас в школе на нём. Первый класс, а я уже ругаюсь на программу.
на самые глупые....типа такой, когда ребёнок печатным в пять лет нормально пишет "пять", а научившись по этому учебнику выводит прописными "пйать"
тут где-то в теме статью даже выкладывали про это. Не должны фонетические познания идти вперёд написания. Это, наоборот, больше путает детей. А у эльконина-давыдова упор на позиционный принцип чтения приводит к постоянной путанице не нужен ли лишний мягкий знак, или йотированная гласная. Только к 3 классу с этим справляются. Да и содержание, если что :at: Никаких национальных корней , воспитание полного конформизма. Понимаю, что страна многонациональная, но всё же... Куда в этой огромной стране русским деваться?))))
-
Ирина ( I-riche), подскажите тут , пожалуйста, в личку не могу написать - профиль закрыт...
Какую программу для началки вы "одобряете"?
-
1. нет цельной. Русский достаточно приличный в Школе России, математика у Петерсона, хотя Моро тоже подойдёт. Поколениями проверена. Хотя иногда слишком проста.
2. на семейном каждый родитель может стать автором программы для своего ребёнка :aha:
-
1. нет цельной. Русский достаточно приличный в Школе России, математика у Петерсона
2. на семейном каждый родитель может стать автором программы для своего ребёнка :aha:
в ШР тоже фонетический разбор, если его убрать, то можно ШР считать приличной программой. Хотя тоже никакой системы,логики. Девочки, кто-нибудь пишет итоговую комплексную работу?
-
в ШР тоже фонетический разбор, если его убрать, то можно ШР считать приличной программой. Хотя тоже никакой системы,логики. Девочки, кто-нибудь пишет итоговую комплексную работу?
Логика в учебниках по русскому ШР есть , и правила достаточно прилично сформулированы. Хотя есть всё же перлы)))) и фонетический разбор убрать сложно, но можно :ad:
Итоговая комплексная, где сразу много предметов, у нас была в 277в 1-ом классе, это нормально. По идее должна была быть и в 4-ом. Теперь у нас всё иначе.
-
Граник - идеальная программа доя СОшников
https://www.facebook.com/ValVetr/posts/379768955721397
-
Гоаник - идеальная программа доя СОшников
https://www.facebook.com/ValVetr/posts/379768955721397
спасибо!
-
В лицее № 103 программы для начальной школы-Занкова, Виноградовой и "Планета знаний".
У меня ребенок не на домашнем образовании. Учится по Занкову. Мне нравится подход. Но надо устранять "пробелы". Например, навыки счета, письма практически не отрабатываются. Но задания интересные (в том числе для меня :ab:), сложные, полезные.
Насчет Занкова ИМХО- учебник для 4-го класса очень полезный как дополнение к любой другой программе. Дети хорошо воспринимают решение задач алгебраическим способом, уравнений. Много заданий олимпиадного уровня.
-
Девочки, подскажите, пожалуйста.
Сын собирается экстерном сдавать 10-11 класс за один год, самостоятельно обучаясь дома. Ну и готовиться к ЕГЭ, соответственно. Кто-то так делал из ваших детей, детей знакомых? Хотелось бы знать все нюансы, на что обратить внимание.
Собираю полезные советы :ab:
-
Девочки, подскажите, пожалуйста.
Сын собирается экстерном сдавать 10-11 класс за один год, самостоятельно обучаясь дома. Ну и готовиться к ЕГЭ, соответственно. Кто-то так делал из ваших детей, детей знакомых? Хотелось бы знать все нюансы, на что обратить внимание.
Собираю полезные советы :ab:
Бог помощь! самое сложное правильно распределить время, нагрузка при подготовке нешуточная. Хотя всё зависит от той базы знаний, которая имеется и собственно предметов. У меня старший на экстернате выл от нагрузки в 11-ом классе.
-
Девочки, как вы закончили год?
Нам влепили 4 по математике из-за неверного оформления ????
Начертил треугольник ручкой, а не карандашом и условия задачи не переписал. Где взять правила оформления? Обидно. У него по русскому и математике 4, но знания по этим предметам несравнимы. Пишет он плохо, я бы даже не возмущалась если бы 3 получил. Сколько правила не дроби, а если не дано писать, то что бы научиться нужно много времени. А математику он знает не на 5, а на 6.
-
Люба, может этот сайт вам поможет
http://studopedia.ru/17_126828_V-obshchie-trebovaniya-k-oformleniyu-pismennih-rabot-po-matematike.html
В интернете много информации, в яндексе есть фото работ с оформлением и количеством клеток для отступа.
Все схемы и фигуры только карандашом чертить под линейку, даже без линейки считается уже ошибка.
-
Девочки, как вы закончили год?
Нам влепили 4 по математике из-за неверного оформления ????
Начертил треугольник ручкой, а не карандашом и условия задачи не переписал. Где взять правила оформления? Обидно. У него по русскому и математике 4, но знания по этим предметам несравнимы. Пишет он плохо, я бы даже не возмущалась если бы 3 получил. Сколько правила не дроби, а если не дано писать, то что бы научиться нужно много времени. А математику он знает не на 5, а на 6.
Нам как то снизили оценку только за то, что ребёнок не правильно "4" писала :ai:, она её писала как в книжках написано)). И кстати, до сих пор так и пишет, я не стала переучивать).
-
Люба, может этот сайт вам поможет
http://studopedia.ru/17_126828_V-obshchie-trebovaniya-k-oformleniyu-pismennih-rabot-po-matematike.html
В интернете много информации, в яндексе есть фото работ с оформлением и количеством клеток для отступа.
Все схемы и фигуры только карандашом чертить под линейку, даже без линейки считается уже ошибка.
Спасибо, буду изучать и обучать ))
-
Спасибо, буду изучать и обучать ))
Это Ваш выбор! Всегда считала это придурью))) её контролируют только в началке, потом всем по барабану, как ты пишешь... Хотя к семейникам - это отличный поводок для придирок.
в ЦОДИВе тесты)))) хотя всё равно в каждой избушке - свои погремушки))))
Хотя год закончен, я хочу попытаться протащить для младшего летом аттестацию за всякие ИЗО и физкультуры, да и литературу с окружайкой сдать. У нас просто зимой всегда перегруз получается. Сын хочет кучу всяких дополнительных занятий, и на уроки совсем времени мало остаётся.
-
Хотя год закончен, я хочу попытаться протащить для младшего летом аттестацию за всякие ИЗО и физкультуры, да и литературу с окружайкой сдать. У нас просто зимой всегда перегруз получается. Сын хочет кучу всяких дополнительных занятий, и на уроки совсем времени мало остаётся.
А у нас еще не закончен, осталось сдать историю, русский, алгебру и химию. На это пара недель точно уйдет. А может, и больше :scratch:
На удивление, плохо идет химия, видимо, её оставим "на закуску"... Ее вообще по-другому сейчас преподносят, не так, как я учила. Атомарная теория и меня выморозила, не то, что дочь, а у меня химия была одним из любимых предметов. :scratch:
При этом геометрия и физика - прекрасно, вообще несложно для дочери оказалось. Сейчас снимаются потихоньку страхи перед алгеброй, она тоже не сильно сложная в 8 классе.
После завершения 8-го тоже хотим избавиться еще летом от всяких не сильно нужных для жизни предметов, все же ОГЭ грядет... Всего сдавать 16 предметов! Половина из которых не слишком-то важна для дочери... :sorry:
-
Девочки, как вы закончили год?
Нам влепили 4 по математике из-за неверного оформления ????
Начертил треугольник ручкой, а не карандашом и условия задачи не переписал. Где взять правила оформления? Обидно. У него по русскому и математике 4, но знания по этим предметам несравнимы. Пишет он плохо, я бы даже не возмущалась если бы 3 получил. Сколько правила не дроби, а если не дано писать, то что бы научиться нужно много времени. А математику он знает не на 5, а на 6.
Из 12 сданных на данный момент предметов "4" дочь получила только по физкультуре, при том, что занимается легкой атлетикой в СДЮШОР :ag: Неправильно ответила на вопрос по баскетболу, при том, что там можно было ответы двояко трактовать...
-
Из 12 сданных на данный момент предметов "4" дочь получила только по физкультуре, при том, что занимается легкой атлетикой в СДЮШОР :ag: Неправильно ответила на вопрос по баскетболу, при том, что там можно было ответы двояко трактовать...
у моего тоже 4 по физкультуре и тоже спортсмен. Нас завалили большим количеством нормативов по бегу.
-
Девочки, подскажите, пожалуйста.
Сын собирается экстерном сдавать 10-11 класс за один год, самостоятельно обучаясь дома. Ну и готовиться к ЕГЭ, соответственно. Кто-то так делал из ваших детей, детей знакомых? Хотелось бы знать все нюансы, на что обратить внимание.
Собираю полезные советы :ab:
Сдать за год программу 10-11 классов, одновременно качественно готовясь к ЕГЭ, можно только если 9 лет шли с опережением и теперь за 10-11 кл. учить нечего, или на оценки в аттестате наплевать, еще вариант ОЧЕНЬ лояльные учителя и поставят оценки за прошлые заслуги. Очень большая нагрузка, готовиться к ЕГЭ и так нелегко, а еще и программу 2-х лет сюда же втиснуть по всем предметам :be:.
Сын сдавал 10-11 класс экстерном, но он ЕГЭ на 2 года растянул. Математику и русский сдал сразу, а необязательные на следующий год.
-
У меня племянник и племянница сдали экстерном. Племянница сдала по баллам егэ лучше, чем 11 класники с ней сдававшие. Учителя в шоке были. По 86 и больше баллов. Да, у нее были репетиторы по 3 предметам. За первые полгода она сдала все за 10 класс, вторые пол года уже 11 и к егэ готовились. Мне кажется от ребенка зависит. Племянник только на коммерцию с баллами прошел, племянница на бюджете, оба юфу
-
Перешли мои обе девчонки на семейное образование, в 104 школу. Есть ещё кто то из этой школы?
-
Перешли мои обе девчонки на семейное образование, в 104 школу. Есть ещё кто то из этой школы?
Марина, у вас же старшая в школу просилась? Надоело в школе?
-
Марина, у вас же старшая в школу просилась? Надоело в школе?
Да, она 7 класс в школе закончила))
Попросилась опять на семейное. Она из 7 лет школьных, в школе училась года 2-2,5))), остальные дома.
С переменным успехом, то в школе, то дома, то опять в школе, опять дома))).
Девочки, такой вопрос возник)). В 104 школе в первый раз сталкиваюсь). У них в практике зачислять семейников на 2 недели сессии, а потом отчислять. Через полгода опять на время сессии зачислять и опять отчислять. А по закону, вроде и учебники семейникам положены, и консультации можно было получать, в процессе учебы. Или я путаю? А тут на какой то экстернат похоже.
-
Да, она 7 класс в школе закончила))
Попросилась опять на семейное. Она из 7 лет школьных, в школе училась года 2-2,5))), остальные дома.
С переменным успехом, то в школе, то дома, то опять в школе, опять дома))).
Девочки, такой вопрос возник)). В 104 школе в первый раз сталкиваюсь). У них в практике зачислять семейников на 2 недели сессии, а потом отчислять. Через полгода опять на время сессии зачислять и опять отчислять. А по закону, вроде и учебники семейникам положены, и консультации можно было получать, в процессе учебы. Или я путаю? А тут на какой то экстернат похоже.
И каждый раз нужно документы подписывать?
Нам сказали перед началом учебного года подписывать. 1 раз в год.
Учебники должны бесплатно выдать.
Про консультации у нас в школе молчат, но пока они нам не нужны и я молчу )
-
Да, она 7 класс в школе закончила))
Попросилась опять на семейное. Она из 7 лет школьных, в школе училась года 2-2,5))), остальные дома.
С переменным успехом, то в школе, то дома, то опять в школе, опять дома))).
Девочки, такой вопрос возник)). В 104 школе в первый раз сталкиваюсь). У них в практике зачислять семейников на 2 недели сессии, а потом отчислять. Через полгода опять на время сессии зачислять и опять отчислять. А по закону, вроде и учебники семейникам положены, и консультации можно было получать, в процессе учебы. Или я путаю? А тут на какой то экстернат похоже.
Да, зачисляют только на время сдачи, подписывают договор. Ребенок в классе не числиться,в журнале классном его нет.Но личное дело в школе остается. Учебники брать нужно, у нас с этим проблем не было.
-
Да, зачисляют только на время сдачи, подписывают договор. Ребенок в классе не числиться,в журнале классном его нет.Но личное дело в школе остается. Учебники брать нужно, у нас с этим проблем не было.
То что ребёнок в журнале не числится,это я знаю, но личное дело только на время сессии школа забирает, в остальное время оно дома хранится, про учебники я специально спросила, сказали нет, семейникам не выдает, так как вы у нас не числитесь.
И да, документы два раза в год переоформлять надо :ai:
-
То что ребёнок в журнале не числится,это я знаю, но личное дело только на время сессии школа забирает, в остальное время оно дома хранится, про учебники я специально спросила, сказали нет, семейникам не выдает, так как вы у нас не числитесь.
И да, документы два раза в год переоформлять надо :ai:
Странно :scratch: Пишите школе письма с законами. Это директор Вам сказал?
-
Странно :scratch: Пишите школе письма с законами. Это директор Вам сказал?
Да, лично директор. Но писать я конечно же ни чего не буду))). Не разорился, купим сами учебники, зачем накалять)
-
:aha: Приглашаем Всех кто уже учится на семейном или только обдумывает этот шаг на I фестиваль семейного обучения :yupe:
"УЧЕНИЕ КАК ПРИКЛЮЧЕНИЕ!" :scratch:
:ar: 02 июля 2017г. с 11.00 до 15.00 :ba:
в Донской Государственной Публичной Библиотеке :bravo:
Мы ждем родителей и детей, которым нравится учиться осознанно и с удовольствием! :witch:
Будут организованы мастер-классы и активные игры от
Клуба Вальдорфской педагогики "Луч солнца", Монтессори-центра "Умнички" и Центра семейного обучения "Свирель".
Круглый стол для родителей по вопросам организации семейного обучения.
Мы проводим этот фестиваль для детей и родителей, чтобы:
- рассказать о разных методах обучения;
-создать пространство для общения родителей - единомышленников;
- познакомить родителей с различными образовательными проектами.
Приходите! Будем Вам рады! :yupe:
Наши группы, где можно отслеживать информацию о фестивале:
Вк: https://vk.com/svireliclib
Fb https://www.facebook.com/groups/1840346719519141/
Ok https://ok.ru/group/53490838274246
Ig https://www.instagram.com/svireliclub/
Наши партнеры:
Донская Государственная Публичная библиотека:
https://vk.com/donlibrary
Клуб Вальдорфской педагогики "Луч солнца"
Fb https://www.facebook.com/groups/570253586397597/?fref=ts
Вк https://vk.com/club61408680
Монтессори-Центр "Умнички"
https://vk.com/montessorirostov
-
Подскажите , а 2,07 в Публичке это по записи или вход свободный?
И извините может глупые вопросы, но куда там подходить, Публичку знаю только теоритически, никогда там не была.
И с ребенком же можно, который еще не на ДО (дошкольник)?
-
Посоветуйте, пожалуйста, из личного опыта, что есть хорошего по скорочтению.
-
Подскажите , а 2,07 в Публичке это по записи или вход свободный?
И извините может глупые вопросы, но куда там подходить, Публичку знаю только теоритически, никогда там не была.
И с ребенком же можно, который еще не на ДО (дошкольник)?
Мы тоже гости города.
Мне написали, что на фестиваль в библиотеку будет свободный вход. Проходит фестиваль на 2-м этаже. Больше никакой информации.
Надеюсь, указатели поставят.
Конечно можно и с дошкольником. Для вас же и нацелен фестиваль.
... Сама в раздумьях идти ли. Что там для нас может быть интересным. Никого не знаем. Опыта и своего достаточно.
-
Да, лично директор. Но писать я конечно же ни чего не буду))). Не разорился, купим сами учебники, зачем накалять)
Учебники школами СОшникам выдаются по доброй воле.
Законодательно обязанности не прописано.
-
Девочки, по Фестивалю семейного обучения. :yupe:
Программу выложу сюда чуть позже. Будет круглый стол для родителей и много площадок для детей 6-13 лет. :love:
Почему стоит приходить всем, кто уже обучает детей дома и накопил большой опыт и тем, кто только задумывается о семейном обучении? :pirate:
Потому что сейчас есть огромное количество людей, которые вообще не знают, что такое семейное обучение или имеют искаженное негативное восприятие. Ну и пусть не знают...ну и пусть думают как хотят, скажет кто-то. Проблема в том, что эти люди могут иметь прямое влияние на наши с Вами проблемы. Это школьные директора и педагоги, которые делают для некоторых из нас сдачу аттестаций весьма неприятным занятием. Это чиновники всех рангов, которые сейчас не готовы всерьез рассматривать наши обращения за компенсациями, потому что уверены, что семейное обучение, это маленькая горсточка странных людей. Ситуация не изменится, если мы с Вами не будем ее менять! :bc:
Наш фестиваль первый в регионах, первый, после Москвы. Это возможность показать, что мы, родители обучающие детей дома ЕСТЬ! Мы не сектанты и не странные маргиналы. Мы родители, которые берут ответственность за обучение своих детей на себя!
На фестивале будет возможность поставить подпись под обращением к Губернатору и Министру образования с просьбой принять положение о СО в Ростовской области и закон о выплате компенсаций родителям, обучающим детей на семейном. :witch: :run:
Поэтому приходите, обязательно, мы проводим эту встречу, ради наших с Вами, общих интересов.
Вот группы фестиваля, там немного больше информации чем здесь и может кому-то удобнее отслеживать там.
ВК https://vk.com/event149159586
ОК: https://ok.ru/group/53490838274246
Fb: https://www.facebook.com/groups/1840346719519141/?ref=bookmarks
-
Посоветуйте, пожалуйста, из личного опыта, что есть хорошего по скорочтению.
Зотов,Зотова
Повышение скорости чтения.
-
Попросилась опять на семейное. Она из 7 лет школьных, в школе училась года 2-2,5))), остальные дома.
С переменным успехом, то в школе, то дома, то опять в школе, опять дома))).
А что за год произошло? Класс может ей не понравился? Или с учителями проблема? В таком возрасте они же наоборот ищут общение сверстников..
-
На фестивале будет возможность поставить подпись под обращением к Губернатору и Министру образования с просьбой принять положение о СО в Ростовской области и закон о выплате компенсаций родителям, обучающим детей на семейном. :witch: :run:
Есть возможность подписать это обращение электронно? если да, то выложите здесь ссылку, пожалуйста.
-
Мы тоже гости города.
Мне написали, что на фестиваль в библиотеку будет свободный вход. Проходит фестиваль на 2-м этаже. Больше никакой информации.
Надеюсь, указатели поставят.
Конечно можно и с дошкольником. Для вас же и нацелен фестиваль.
... Сама в раздумьях идти ли. Что там для нас может быть интересным. Никого не знаем. Опыта и своего достаточно.
Указатели поставят :ab: Вход свободный!
Программа Фестиваля:
Актовый зал 2-й этаж
11.00-11.10 Открытие фестиваля
11.10-11.20 Электронные ресурсы ДГПБ
Презентация ДГПБ
11.20-11.35 Погружение в мир Вальдорфской педагогики
Презентация Клуба Вальдорфской педагогики «Луч солнца»
11.35-11.55 Обучающая среда Марии Монтессори
Презентация Частного Монтессори сада-школы «Умнички»
11.55-12.10 Одушевляющая связь
Презентация Центра поддержки семейного обучения «Свирель»
12.10.-12.40 Демонстрация способов обучения в Конференц зале.
12.40-14.40 Круглый стол по вопросам семейного обучения. Модератор Ирина Попова
14.40-15.00 Торжественное закрытие фестиваля
Конференц зал 2-й этаж/открытое пространство 2 этаж
11.00-12.10 Свободное игровое пространство.
При поддержке волонтеров педагогического отряда ЮФУ «Витамин Роста»
12.10-14.40 Творческие мастерские и познавательные лаборатории*.
Это пространство преимущественно детское, но заинтересованный взрослый, наблюдая за работой педагогов, увидит и поймет о мотивации к познанию очень много.
Мастерские и лаборатории будут работать по мере наполнения групп.
От знака к слову Мастерская красивого письма Клуб Вальдорфской педагогики «Луч солнца») (6-11лет.)
Творческая мастерская оригами (6-11лет) Клуб Вальдорфской педагогики «Луч солнца»)
Работа с математическими Монтессори-материалами (6-12 лет) Частный Монтессори сад-школа «Умнички»
Развивающие предметные игры. (6-12 лет) Частный Монтессори сад-школа «Умнички»
Рождение читателя. Литературная мастерская. (6-13 лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
Естественно-научная лаборатория. (6-13 лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
Игра слов. Мастерская грамотного письма (6-13 лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
Патруль времени. Исторический квест (9-13лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
Мастерская дворовых игр. На площадке перед библиотекой. Центр поддержки семейного обучения «Свирель» совместно с педагогическим отрядом ЮФУ «Витамин Роста»
*Уважаемые родители, педагоги не смогут осуществлять непрерывный присмотр за Вашими детьми, пожалуйста, не оставляйте детей без своего внимания.
Вот здесь, мы собираем наиболее актуальные темы и вопросы для круглого стола: https://vk.com/event149159586?w=wall-149159586_12%2Fall
-
Есть возможность подписать это обращение электронно? если да, то выложите здесь ссылку, пожалуйста.
К сожалению нет, ищем только живые подписи.
-
Указатели поставят :ab:
Программа Фестиваля:
Ура! я как раз села в комп, чтобы всё узнать! Спасибо, Ирин!
Я хочу успеть слайды приготовить)))))
-
Посоветуйте, пожалуйста, из личного опыта, что есть хорошего по скорочтению.
У Адреева была адекватная программа для детей. У меня сборники есть.
Но хочу предупредить, что в скорочтении есть свои плюсы и свои минусы. И минусы не менее серьёзны, чем плюсы.
-
Ура! я как раз села в комп, чтобы всё узнать! Спасибо, Ирин!
Я хочу успеть слайды приготовить)))))
Отлично :ab:
-
Мы тоже гости города.
Мне написали, что на фестиваль в библиотеку будет свободный вход. Проходит фестиваль на 2-м этаже. Больше никакой информации.
Надеюсь, указатели поставят.
Конечно можно и с дошкольником. Для вас же и нацелен фестиваль.
... Сама в раздумьях идти ли. Что там для нас может быть интересным. Никого не знаем. Опыта и своего достаточно.
Поскольку выросла и основную часть своей сознательной жизни провела вблизи публичной библиотеки, в центре Ростова, не могу назвать себя гостьей города. :girl_haha: Но живу достаточно далеко на данный момент. За Аксаем)))) Так что ехать тоже далеко. :aha: Хорошо, что воскресение хотя бы пробок нет.
А про опыт думаю так. Мне кажется, что опыт лишним не бывает. У меня опыт семейного 9 лет. Уже второй ребёнок так учится. При этом у меня в окружении более 20 детей ( далеко не все в Ростове) по нашему примеру перешли когда-то на экстернат. Нынче называется семейным. При этом я очень часто пользуюсь чужим, новым опытом. Каждая мама придумывает что-то новое, что-то своё. И я учусь у них практически постоянно. Я полагаю, что это сопоставимо с разведчиком,у которого "глаз замыливается". Ни в коей мере не агитирую и уважаю Ваше мнение. :aha: Просто представьте, что именно Вашего опыта и рассказа о нём, кому-то не хватает. Хотя, понимаю, что иногда в беготне и суете просто некогда этим заниматься и посвятить кому-то часть своего времени.
Кстати для детей, как я вижу из программы предусмотрены отличные мастер-классы. Так что приходите!!!!
-
Ирина :aha:
А я могу рассказать, что каждый раз с замиранием слушаю как рождаются разные мастерские у наших родителей.
-Я тут подумала, говорит Вета ...а давайте сделаем мастерскую чтения...Вы ведь знаете, что если ребенок не читает, значит он не умеет читать? Потому что читать, это не складывать буквы, это умение складывать в голове образы. Вот с этим и поработаем...а дальше я не имею права Вам рассказывать, но чары на детей она наводить умеет :ab:
Мне кажется, попадая в такую творческую среду люди очень обогащают друг друга. Ну а детям, что уж говорить, почти всегда веселее вместе. Они заряжаются друг от друга азартом. Это та образовательная среда в которой хочется жить. Жаль, что получается пока не так часто.
Еще, вот тут, я рассказывала про придумки наших родителей: https://vk.com/kozinchenkoirina?w=wall8637962_2439%2Fall
-
Ирин! а давайте тут тоже писать вопросы для обсуждения?
Что интересно, что хочется обсудить....
-
Конечно, давайте тут тоже :ab:
ЗАДАЙТЕ СВОЙ ВОПРОС :bc:
Зачем мы делаем фестиваль семейного обучения?
Чтобы общаться и объединятся, чтобы обмениваться опытом!
Поэтому одна из самых важных площадок нашего Фестиваля, это круглый стол. Наш партнер, ДГПБ (Публичная библиотека) предоставляет нам удобный, красивый Актовый зал на 2 этаже.
А ведущей этой площадки на 2 часа станет Ирина Попова (I-riche) которую многие из Вас знают как организатора Клуб семейного образования Ростов-на-Дону, успешную маму, обучающую уже второго ребенка дома. Которая сможет поделиться с Вами своим опытом, ответить на Ваши вопросы. За столом также будут присутствовать профессиональные педагоги, методист.
Предлагаем Вам уже сейчас, прямо здесь задавать вопросы, ответы на которые Вы хотели бы услышать на дискуссионном клубе нашего фестиваля 2-го июля. :group:
-
Еще раз опубликую программу, в ней произошли небольшие изменения по мастерским. :love:
Программа
I-го Фестиваля семейного обучения "Учение как приключение" в Публичной библиотеке
02 июля 2017г. Г. Ростов-на-Дону
У нас будут работать параллельно три площадки:
- Актовый зал - презентации и круглый стол.
- Конференц-зал 2 эт./свободное пространство 2 эт - там расположатся 9 мастерских и лабораторий.
- На площадке перед Публичной библиотекой будет проходить мастерская дворовых игр.
Актовый зал 2-й этаж
11.00-11.10 Открытие фестиваля
11.10-11.20 Электронные ресурсы ДГПБ
Презентация ДГПБ
11.20-11.35 Погружение в мир Вальдорфской педагогики
Презентация Клуба Вальдорфской педагогики «Луч солнца»
11.35-11.55 Обучающая среда Марии Монтессори
Презентация Частного Монтессори сада-школы «Умнички»
11.55-12.10 Одушевляющая связь
Презентация Центра поддержки семейного обучения «Свирель»
12.10.-12.40 Демонстрация способов обучения в Конференц зале.
12.40-14.40 Круглый стол по вопросам семейного обучения. Модератор Ирина Попова. Организатор и идейный вдохновитель Клуба семейного обучения г. Ростова-на-Дону.
???? Конференц зал 2-й этаж/открытое пространство 2 этаж
11.00-12.10 Свободное игровое пространство.
При поддержке волонтеров педагогического отряда ЮФУ «Витамин Роста»
12.10-14.40 Творческие мастерские и познавательные лаборатории*.
Это пространство преимущественно детское, но заинтересованный взрослый, наблюдая за работой педагогов, увидит и поймет о мотивации к познанию очень много.
Мастерские и лаборатории будут работать по мере наполнения групп.
:ba:От знака к слову. Мастерская истории письма Клуб Вальдорфской педагогики «Луч солнца» (4-7 лет.)
:ba:Творческая мастерская оригами. (от 4 лет) Клуб Вальдорфской педагогики «Луч солнца»
:ba:Обучение через движение. Математика и русские язык. (6-100 лет)
Клуб Вальдорфской педагогики «Луч солнца»
:ba:Работа с математическими Монтессори-материалами. (6-12 лет) Частный Монтессори сад-школа «Умнички»
:ba:Развивающие предметные игры. (6-12 лет) Частный Монтессори сад-школа «Умнички»
:ba:Рождение читателя. Литературная мастерская. (6-13 лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
:ba:Естественно-научная лаборатория. (6-13 лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
:ba:Игра слов. Мастерская грамотного письма (6-13 лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
:ba:Патруль времени. Исторический квест (9-13лет) Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
:ba:Мастерская дворовых игр. Площадка перед входом в Публичную библиотеку. Центр поддержки семейного обучения «Свирель» совместно с педагогическим отрядом ЮФУ «Витамин Роста»
14.40-15.00 Торжественное закрытие фестиваля
*Уважаемые родители, педагоги не смогут осуществлять присмотр за Вашими детьми, пожалуйста, не оставляйте детей без своего внимания.
Вход свободный!
Ждем Вас! Приходите!
-
Поскольку выросла и основную часть своей сознательной жизни провела вблизи публичной библиотеки, в центре Ростова, не могу назвать себя гостьей города. :girl_haha: Но живу достаточно далеко на данный момент. За Аксаем)))) Так что ехать тоже далеко. :aha: Хорошо, что воскресение хотя бы пробок нет.
А про опыт думаю так. Мне кажется, что опыт лишним не бывает. У меня опыт семейного 9 лет. Уже второй ребёнок так учится. При этом у меня в окружении более 20 детей ( далеко не все в Ростове) по нашему примеру перешли когда-то на экстернат. Нынче называется семейным. При этом я очень часто пользуюсь чужим, новым опытом....
Хм. Видимо, мы, уехав вообще из области и прожив несколько лет, не заезжая в Ростов, совсем утеряли связь с местным менталитетом.
Коли вы пишете, цитируя меня. Отвечу:
В этой как минимум три человека могут вспомнить как я охотно была готова делиться с ними СОопытом и слушать их, обмениваться информацией и методами. И как, по неозвученным мне причинам, они избежали дальнейшего общения с нами.
Видимо, мы уже слишком чужие для вас, девчата. Я не глупая, вроде. Умею понимать, когда молчат, отказываются или забывают о договоренностях.
Не переживайте. Это нормально, когда "не интересно" ;-)
А "странноты" типа нас вам на фестивале ни к чему. Мало ли кто-то важный для СО в Ростове с нами случайно пересечется ;-(
-
Дорогие друзья, ждем всех завтра на фестивале семейного обучения! :yupe:
2 июля 2017г. в 11.00 в Публичной библиотеке :witch:
-
А "странноты" типа нас вам на фестивале ни к чему.
ещё больше заинтриговали)))) мне тут клеят титул "городской форумской сумасшедшей :girl_haha: хотя ещё большой вопрос, кто из нас более "нормален". :aha: :af: вспоминается притча про отравленную воду.... прям захотелось познакомиться с Вами )))
-
ещё больше заинтриговали)))) мне тут клеят титул "городской форумской сумасшедшей :girl_haha: хотя ещё большой вопрос, кто из нас более "нормален". :aha: :af: вспоминается притча про отравленную воду.... прям захотелось познакомиться с Вами
Сижу, слушаю вас. Пришло много родителей. Желаю вам и СО в Ростове успехов ;-)
Я, пожалуй, пойду. Моим дети уже все оббегали ;-) Мы тут, видимо, самые старшие.
-
Это где уроки по 8 часов? 6 уроков максимум, по 40 минут. Это в среднем 5 часов 15 минут в школе уроки.
Какие 2 обязательных часа внеурочной деятельности? Нет ничего такого.
Ну домашку кто 3 часа, кто 30 минут, а кто до ночи делает. Тут уж от способностей, а иногда от загруза конкретного дня зависит.
Так что Марьян приукрашивает.
Не-а, не приукрашивает. Конечно, если речь идет о старших классах. В 9-11 классах в школе нагрузка бешеная. Мы хотели было перевести сына в 35 шк,но не стали этого делать именно из-за нагрузки. Там 7 уроков каждый день и они сразу признаются, что домашки много. Нужно сдавать проекты. А кроме того, никакая даже самая волшебная школа не избавит вас от репетиторов и подкурсов. То есть - внешкольная активность намного больше, чем 2 часа в день.
-
не смогла прийти вчера на фестиваль. как все прошло? поделитесь впечатлениями
-
не смогла прийти вчера на фестиваль. как все прошло? поделитесь впечатлениями
замечательно, и очень продуктивно!!!! Огромное спасибо организаторам фестиваля!!!! :ax: :ax: :ax:
-
Девочки, посоветуйте учебник или программу по английскому языку для 1 класса. Буду вместе с дочкой учить язык)). Только такой, что б и я его поняла))).
Платные сайты можете не предлагать :girl_haha:
-
Девочки, подскажите, как вы мотивируете первоклашек на чтение. Не хочется превращать чтение в пытку, но сам ребенок интерес не проявляет. Может прочитать название вывески, а вот задание в разукрашке зачастую не хочет, просит меня прочитать. Покупала книжку, где часть слов картинками обозначена и предлагала ее по очереди читать, все равно сопротивление.
-
Мой читал нехотя пока не начал читать весёлые рассказы. Он у меня юморист. Ему интересен этот данр. Пока с удовольствием читаем только такого плана книги и энциклопедии. Сейчас увлёкся химией. Интересен делать опыты. Что бы сделать нужно прочитать )
Когда идём в библиотеку берём интересные ему книги и то что нужно прочитать. Сдаём только все вместе. Пока не прочтёт все, новые весёлые книги не получит. Конечно хочется что бы все с удовольствием читал, но для меня и это уже праздник. Я читать ненавидела и сын поначалу тоже.
-
Девочки, подскажите, как вы мотивируете первоклашек на чтение. Не хочется превращать чтение в пытку, но сам ребенок интерес не проявляет. Может прочитать название вывески, а вот задание в разукрашке зачастую не хочет, просит меня прочитать. Покупала книжку, где часть слов картинками обозначена и предлагала ее по очереди читать, все равно сопротивление.
Расскажу про себя, может вам пригодится. Со старшим была борьба с чтением - и поздно стал читать и желание не очень, младшая, уже в 4 читала, и сейчас читает, лучше стихи, рассказы, если короткие читает, длинные на несколько страниц - нет, конечно, уж очень далека развязка :girl_haha:
Чтобы увлечь, я делала такую "игру", брала бумажки - первую вручала в руки, последующие -это подсказка, где лежит следующая записка, а в конце приз - конфета, шоколадка или что угодно. Например, первая "Найдешь меня у зеркала, где мы чистим зубы", "Найди меня, где лежит хлеб", надеюсь смысл понятен... Так и бегали по квартире, пока приз не найдут, зато читать было интересно, предложения я усложняла со временем, чтобы было побольше слов.
-
Читали даже комиксы Марвел, советую подобрать тот жанр, которые интересен ребенку в первую очередь. Метод: продолжение чтения по зачину. Со временем увеличивая кусочек для самостоятельного чтения. Читали и днем и перед сном. Главное свой, родительский кусок текста, читать внятно, эмоционально, не монотонно, расставляя смысловые ударения правильно. Желательно прерываться на самых захватывающих моментах, ребенок уже захвачен сюжетом, ему хочется узнать что будет дальше.
-
Мой читал нехотя пока не начал читать весёлые рассказы. Он у меня юморист. Ему интересен этот данр. Пока с удовольствием читаем только такого плана книги и энциклопедии. Сейчас увлёкся химией. Интересен делать опыты. Что бы сделать нужно прочитать )
Когда идём в библиотеку берём интересные ему книги и то что нужно прочитать. Сдаём только все вместе. Пока не прочтёт все, новые весёлые книги не получит. Конечно хочется что бы все с удовольствием читал, но для меня и это уже праздник. Я читать ненавидела и сын поначалу тоже.
Люба, а можно наводку, какие именно смешные рассказы понравились сыну?
-
Люба, а можно наводку, какие именно смешные рассказы понравились сыну?
завтра спрошу у него )
начали с детских анекдотов. потом Денискины рассказы, а потом уже сам в библиотеке выбирал )
-
Читали даже комиксы Марвел, советую подобрать тот жанр, которые интересен ребенку в первую очередь. Метод: продолжение чтения по зачину. Со временем увеличивая кусочек для самостоятельного чтения. Читали и днем и перед сном. Главное свой, родительский кусок текста, читать внятно, эмоционально, не монотонно, расставляя смысловые ударения правильно. Желательно прерываться на самых захватывающих моментах, ребенок уже захвачен сюжетом, ему хочется узнать что будет дальше.
про метод согласна полностью, никаких возражений нет, кстати в любом возрасте рекомендуются совместные чтения вслух. Поверьте, ничто так не объединяет семью, как обсуждение прочитанного, и ничто так не формирует нравственность, как это обсуждение . В системе русского воспитания всегда были сильны традиции привития в первую очередь нравственных ценностей. И вот именно поэтому никак не могу согласиться с чтением комиксов от Марвелла. Конечно, если это не противоречит Вашей системе ценнностей.)))) Понимаете, всё первые впечатления, а в данном случае в чтении, ложатся на подкорку в подсознание намертво, "не вырубишь топором". Поэтому мы использовали на ранних стадиях Азбуку Толстого и его коротенькие рассказы, коротенькие рассказы Осеевой и Пермяка. И обсуждали-обсуждали-обсуждали. Именно с целью выяснения мотивов поступков людей и привития этого нравственного чувства. Да, конечно, нужно выбирать то, что ребёнку интересно. Поэтому у нас второй волной пошли всяческие рассказы про животных. Но не следует забывать, как мне кажется, что всё же мы формируем личность наших детей любым действием, порой незаметным для нас самих. И ребёнок всегда идёт вслед за родителем. А то вдруг ему эротические рассказы будут интересны? С них начать? :sorry: :aha:
-
У нас в семье пять секций комиксов и других произведений в стиле фэнтези/фантастика, помимо спец.литературы и прочей художки. С семейными ценностями вроде все в порядке :)
Многоженство не приветствуется, априори уважение старших.
Лично я начала читать запоем в детстве с первой книги из серии про Анжелику, она была снята с самой высокой полки. Сами понимаете, сказать, что ныне состоялась как женщина с "низкой социальной ответственностью" не могу :)
Чтобы подуспокоить всех, первая книга которая по настоящему зацепила сына, была книга про мальчика , в котором он увидел себя, и с интересом наблюдал за его приключениями - "Витя Малеев". Вторая памятная был Белый Флюгер прочитал запоем за несколько дней.
-
С семейными ценностями вроде все в порядке :)
Чтобы подуспокоить всех, первая книга которая по настоящему зацепила сына, была книга про мальчика , в котором он увидел себя, и с интересом наблюдал за его приключениями - "Витя Малеев". Вторая памятная был Белый Флюгер прочитал запоем за несколько дней.
речь была не только об этих ценностях.
А зачем всех "подуспокоить"? это Ваша жизнь, Ваш выбор. Вы его сделали. Не думаю, что стоит переживать теперь. Просто это не для всех однозначно. А потом я уже настолько привыкла, что большая часть тех, кто на семейном (а тема именно для них) относятся к вдумчивым, осознанным родителям, что и не подумала, что кто-то начнёт обижаться или оправдываться. Я совершенно не хотела Вас задеть. Извините, если Вам показался мой пост обидным. :sorry: Просто Ваш совет, на мой взгляд, всё же не из самых лучших, про комиксы. Да и про Анжелику тоже.)))) Конечно, чтобы начал читать нужно хоть минимально скорость набрать. Есть коротюсенькие рассказы Сутеева ещё, можно кстати писать книги самим писать, про Вашего ребёнка. У меня подруга делала такие на компе. Читал запоем. Для скорости и общение записками подходит. Просто можно всегда найти выход. Но он не всегда будет самым простым. А ещё очень важно, читают ли вообще родители. Если родители не читают, то все ухищрения бесполезны...
-
Кстати о нравственности и воспитании. Наткнулась на интересное видео.
https://youtu.be/LmxmjTRbCh8
Конечно, рассказчик немного специфический, вернее его речь и словечки , типа "кейс". Но многое очень хорошо систематизирует, хотя есть о чём поспорить. Потому как для меня важен конечный вопрос: Кого мы воспитываем?.
-
Спасибо за советы! Бумажки-подсказки тоже читали, только я там одно слово писала - действительно интерес разжигает. Сейчас буду искать истории очень короткие в Лабиринте
-
Люба, а можно наводку, какие именно смешные рассказы понравились сыну?
Рассказы Тамары Крюковой. Например Чудеса не понарошку и Калоша волшебника
-
Девочки, а есть кто со 104 школы? На семейном)).
-
Девочки,подскажите, пожалуйста, как сдавать стихотворения? Вы все сразу за год рассказываете? и как физкультуру сдавать? учитель по физ-ре говорит, что можно не сдавать. В этом году по законодательству сдаем физ-ру?
-
Девочки, подскажите, как вы мотивируете первоклашек на чтение. Не хочется превращать чтение в пытку, но сам ребенок интерес не проявляет. Может прочитать название вывески, а вот задание в разукрашке зачастую не хочет, просит меня прочитать. Покупала книжку, где часть слов картинками обозначена и предлагала ее по очереди читать, все равно сопротивление.
Остер «Вредные советы»
-
Девочки,подскажите, пожалуйста, как сдавать стихотворения? Вы все сразу за год рассказываете? и как физкультуру сдавать? учитель по физ-ре говорит, что можно не сдавать. В этом году по законодательству сдаем физ-ру?
Зачем сдавать стихотворения? Это же не предмет.
Предмет литература. В какой форме будет проходить аттестация уточните в школе.
В прошлом году у нас была только техника чтения.
А вообще за год в школе дети учили 2 стихотворения.
Мы учим стихи те, которые я считаю нужным. Не всегда из учебника.
Физкультуру нам директор сказала можно принести справку из спортшколы. Я была на это настроена, а потом оказалось, что так нельзя потому что нужно поставить оценку, а по справке они ее поставить не молгуь. Пришлось сдать. За 10 дней до аттестации выдали перечень нормативов. Сдали еле еле на 4. Много разных нормативов по бегу, метание, пресс, подтягивание.
-
Мы тоже физру по нормативам сдавали)). 3 раза она ходила пересдавала, тройку не хотела)). Это был 6 класс и там много нормативов с мячом было)).
А стихи ни разу не спрашивали)
-
Зачем сдавать стихотворения? Это же не предмет.
Предмет литература. В какой форме будет проходить аттестация уточните в школе.
В прошлом году у нас была только техника чтения.
А вообще за год в школе дети учили 2 стихотворения.
Мы учим стихи те, которые я считаю нужным. Не всегда из учебника.
Физкультуру нам директор сказала можно принести справку из спортшколы. Я была на это настроена, а потом оказалось, что так нельзя потому что нужно поставить оценку, а по справке они ее поставить не молгуь. Пришлось сдать. За 10 дней до аттестации выдали перечень нормативов. Сдали еле еле на 4. Много разных нормативов по бегу, метание, пресс, подтягивание.
Спасибо! Техника чтения и у нас была в первом классе, а потом вдруг за день до сдачи литературного чтения придумали стихи наизусть, 4 шт. Пришлось сдавать. И в этом году тоже говорят сдать все стихи, штук 10. К каким можно нормативам обратиться,чтоб не сдавать? Ребенок учит, думаю сдаст, но мне не хочется ходить туда два дня.
И по физре тоже должны быть общие нормативы, по которым видно, что ребенок в нормальном физическом состоянии, развивается,растет. Есть какие-то стандарты?нормы? или это как учитель придумает?
-
Мы тоже физру по нормативам сдавали)). 3 раза она ходила пересдавала, тройку не хотела)). Это был 6 класс и там много нормативов с мячом было)).
А стихи ни разу не спрашивали)
Как придумает учитель, так и будет?
-
:disco:
Как придумает учитель, так и будет?
По физре тоже есть нормативы). За столько секунд 100 метров он должен пробежать, на 5 один результат, на 4 другой и так далее. Подтянуться, отжаться, прыжки в длину. Дочка сдавала забросы в баскетбольную корзину. Намучалась))). Дома мы это не тренировали совсем)))
В каждом классе свои нормативы). И учителя вряд ли что то своё придумывают, им лень это делать)).
-
Здравствуйте! Дочка пошла во второй класс в 6 школу, хотим перейти на СО. Есть опыт по шестой школе Ростова на Дону ? :ax:
-
В каждом классе свои нормативы). И учителя вряд ли что то своё придумывают, им лень это делать)).
Придумывать-то им может и лень, а вот палки в колеса вставлять они любят )) Особенно кто не любит семейников..А таких в школах хватает.
-
Девочки, подскажите, как вы мотивируете первоклашек на чтение. Не хочется превращать чтение в пытку, но сам ребенок интерес не проявляет. Может прочитать название вывески, а вот задание в разукрашке зачастую не хочет, просит меня прочитать. Покупала книжку, где часть слов картинками обозначена и предлагала ее по очереди читать, все равно сопротивление.
а слушать нравится чтение? вы часто ей читаете?
мой первоклассник просит ему читать про собачку Бутса (Киплинг), его сказка про кошку, которая гуляла сама по себе. Нравятся рассказы Саши Черного (любимый "Патентованная краска", очень забавный). Пока нужно просто привить вкус к хорошей литературе. Сам пока что мало читает тоже.
И вот именно поэтому никак не могу согласиться с чтением комиксов от Марвелла.
мда, сомнительное чтиво.
-
Девочки, посоветуйте учебник или программу по английскому языку для 1 класса. Буду вместе с дочкой учить язык)). Только такой, что б и я его поняла))).
Платные сайты можете не предлагать :girl_haha:
Мы занимаемся по программе Верещагиной. Она довольно толковая.
-
Девочки, всем привет! Мы столкнулись с такой проблемой. Обычные школьники не гуляют. Может, среди вас есть кто-то, кто проживает в районе Комсомольской площади или ЦГБ, у кого есть желание общаться, вместе гулять. Дочке не хватает общения, не смотря на то, что она посещает различные кружки. Возраст - 10 лет.
-
У Адреева была адекватная программа для детей. У меня сборники есть.
Но хочу предупредить, что в скорочтении есть свои плюсы и свои минусы. И минусы не менее серьёзны, чем плюсы.
Очень интересно. Если не сложно, расскажите о минусах. А то мы подумывали пойти на такие курсы.
-
Странно :scratch: Пишите школе письма с законами. Это директор Вам сказал?
Мне в конце августа завуч сказала, что вышло какое-то новое постановление, согласно которому школа не обязана выдавать семейникам учебники. Мол, на балансе школы не стоим, так с чего такая благотворительность. Какое постановление - федеральное или региональное, я не стала спрашивать, т.к. мы этими учебниками и не пользовались, они ужасные. У нас 4 класс ,программа Занкова.
Но вот в 5-го классе будет больше предметов. Возможно, какие-то учебники будут вполне сносные. И одно дело, когда семья может себе позволить приобрести учебники. А если нет, особенно если в семье не один ребенок, то печально.
В Томске, Иркутске учебники выдают.
-
Подскажите время работы отдела образования Ворошиловского района. Интересует подача заявления на СО. Сейчас этим занимается Любовь Захаровна? :ax:
-
Мне в конце августа завуч сказала, что вышло какое-то новое постановление, согласно которому школа не обязана выдавать семейникам учебники. Мол, на балансе школы не стоим, так с чего такая благотворительность. Какое постановление - федеральное или региональное, я не стала спрашивать, т.к. мы этими учебниками и не пользовались, они ужасные. У нас 4 класс ,программа Занкова.
Но вот в 5-го классе будет больше предметов. Возможно, какие-то учебники будут вполне сносные. И одно дело, когда семья может себе позволить приобрести учебники. А если нет, особенно если в семье не один ребенок, то печально.
В Томске, Иркутске учебники выдают.
"Отбрехиваются". На днях писала заявление в районо , что мы семейники. Так инспектор настоятельно сказала - подойти в школу и получить учебники, так что ДОЛЖНЫ ВЫДАВАТЬ!
-
"Отбрехиваются". На днях писала заявление в районо , что мы семейники. Так инспектор настоятельно сказала - подойти в школу и получить учебники, так что ДОЛЖНЫ ВЫДАВАТЬ!
Нам тоже директор говорила, что учебники нам надо покупать, а зауч непосредственно кто ведёт со в этой же школе, сказала, что учебники нам выдадут, а директор, типа не в курсе :girl_haha:
-
Подскажите время работы отдела образования Ворошиловского района. Интересует подача заявления на СО. Сейчас этим занимается Любовь Захаровна? :ax:
Это который на Королева?
Там Любовь Захаровна 1 день в неделю принимает заявления. Проще позвонить, уточнить).
-
Это который на Королева?
Там Любовь Захаровна 1 день в неделю принимает заявления. Проще позвонить, уточнить).
Звоню: +7 863 235-05-00, отвечает факс :ak:
-
Девочки, давайте дарить или продавать друг другу учебники ?!
-
Девочки, давайте дарить или продавать друг другу учебники ?!
большинство школ выдаёт учебники. Не думаю, что многие покупают.
-
Подскажите время работы отдела образования Ворошиловского района. Интересует подача заявления на СО. Сейчас этим занимается Любовь Захаровна? :ax:
А вы почему решились на СО?
-
Очень интересно. Если не сложно, расскажите о минусах. А то мы подумывали пойти на такие курсы.
Я в результате для себя решила, что скорочтение лучше в зрелом возрасте (может последний класс школы или институт).
Потому что чтение это не только техника, а эмоции, переживание, складывание мировоззрения, да и "напряг" для извилин пока больше, что очень полезно,- мне так представляется.
Но тоже хотелось бы от Ирины узнать.
-
"Отбрехиваются". На днях писала заявление в районо , что мы семейники. Так инспектор настоятельно сказала - подойти в школу и получить учебники, так что ДОЛЖНЫ ВЫДАВАТЬ!
А я вчера снова была у завуча, подписывали договор (2 года назад сказали, договора нет). Спросила, что за постановление - региональное или федеральное. А она ответила, что не помнит (или не знает). Но нам бы ничего и так не досталось, потому что учебников не хватает. Мы и еще одна девочка ушли, и в класс пришли двое новеньких. Им и достались наши учебники. Так еще и докупать родителям по 2 учебника приходится. Потому когда они закупались несколько лет назад, было меньше учеников в начальной школе.
Так завуч сказала: "Вы же можете по любой программе и любым учебникам заниматься". Понятное дело, что можем. Но одно дело - ужасные учебники по программе Занкова. Другое дело, когда с 5-го класса появятся новые предметы и, возможно, более не менее адекватные учебники.
-
Я в результате для себя решила, что скорочтение лучше в зрелом возрасте (может последний класс школы или институт).
Потому что чтение это не только техника, а эмоции, переживание, складывание мировоззрения, да и "напряг" для извилин пока больше, что очень полезно,- мне так представляется.
Но тоже хотелось бы от Ирины узнать.
Если брать курсы, то там, как правило, скорочтение + развитие памяти и интеллекта. После таких курсов детям намного легче учиться, усваивать большое кол-во информации. Но вот про эмоции во время чтения согласна. Одно дело научную лит-ру читать, другое - художественную.
-
Поделитесь, пожалуйста, своим опытом сдачи аттестаций. Я слышала, в других городах сдавали часть предметов в середине года, часть в конце.
Мы один год сдавали основные предметы каждую четверть, чтобы дочь в конце года была готова к такой форме общения с учителем и не боялась экзаменов.
В этом году хотели сдать 2 предмета в декабре, а другие 2 в мае. Завуч сказала, что это можно. А вчера дает мне график аттестаций, где каждую четверть нужно сдавать. И сказала, что либо раз в год все сдавать, либо за 1-2 четверти все предметы в декабре и за 2-3 четверти все предметы в мае или же каждую четверть по 1 предмету. А по 2 предмета (за все четверти) в декабре и 2 других в мае нельзя, потому что должна быть в середине года промежуточная оценка. Бред какой-то! Получается, если каждую четверть по 1 предмету (за класс) сдавать, то промежуточная оценка не нужно.
В итоге решили все сдавать в мае. Хотя это не особо удобно - весь месяц экзамены ходить сдавать. Там еще и в музыкальной школе экзамен будет. Получается, какой-то стрессовый месяц.
А как у вас обстоят дела с аттестацией?
-
Поделитесь, пожалуйста, своим опытом сдачи аттестаций. Я слышала, в других городах сдавали часть предметов в середине года, часть в конце.
Мы один год сдавали основные предметы каждую четверть, чтобы дочь в конце года была готова к такой форме общения с учителем и не боялась экзаменов.
В этом году хотели сдать 2 предмета в декабре, а другие 2 в мае. Завуч сказала, что это можно. А вчера дает мне график аттестаций, где каждую четверть нужно сдавать. И сказала, что либо раз в год все сдавать, либо за 1-2 четверти все предметы в декабре и за 2-3 четверти все предметы в мае или же каждую четверть по 1 предмету. А по 2 предмета (за все четверти) в декабре и 2 других в мае нельзя, потому что должна быть в середине года промежуточная оценка. Бред какой-то! Получается, если каждую четверть по 1 предмету (за класс) сдавать, то промежуточная оценка не нужно.
В итоге решили все сдавать в мае. Хотя это не особо удобно - весь месяц экзамены ходить сдавать. Там еще и в музыкальной школе экзамен будет. Получается, какой-то стрессовый месяц.
А как у вас обстоят дела с аттестацией?
Вы только 4 предмета сдавать будете? Это 1 класс?
У нас в декабре и в мае по всем предметам. И даже в 1 классе не 4 предмета: чтение, письмо, математика, окружающий мир, физра, труд, рисование.
-
Именно нам сказали для старшего 2 раза в год (декабрь, май), младшей - началка - раз в год май. Дали прям распечатку по предметам и что именно сдавать.
-
А вы почему решились на СО?
Чтобы у ребенка было детство. Я сдал экзамены за последний класс на год раньше, поступил в институт, в институт ходил мимо школы, и каждый день, целый год, радовался, что не иду в нее :ay:
За год ни разу не обсуждалось образование. Хулиганов не отчислили. Только поборы и нытье.
Ребенок стал читать в два! раза медленнее.
Аттестации не было. По моей аттестации мой ребенок поглупел в школе. И как вообще может идти обучение в классе в 30 человек? Это чушь.
-
Именно нам сказали для старшего 2 раза в год (декабрь, май), младшей - началка - раз в год май. Дали прям распечатку по предметам и что именно сдавать.
Два раза в год все основные предметы или по частям - в декабре 2 предмета основных и в мае другие 2 предмета?
-
2 раза - это разбиты основные предметы (матем., русский...) по темам, остальные предметы 1 раз в мае.
-
Вы только 4 предмета сдавать будете? Это 1 класс?
У нас в декабре и в мае по всем предметам. И даже в 1 классе не 4 предмета: чтение, письмо, математика, окружающий мир, физра, труд, рисование.
У нас 4 класс. Радует хоть, что ВПР можем не сдавать.
-
2 раза - это разбиты основные предметы (матем., русский...) по темам, остальные предметы 1 раз в мае.
Здорово! Это, мне кажется, удобнее, чем все предметы за 1-2 четверть в декабре, а потом за 3-4 четверть в мае или сразу за год в мае.
-
У нас 4 класс. Радует хоть, что ВПР можем не сдавать.
По-моему ВПР обязателен.
Вам прямо сказали-подтвердили , что семейники ВПР не сдаете?
-
У кого был опыт по впр? кто сдавал? это тест?
-
По-моему ВПР обязателен.
Вам прямо сказали-подтвердили , что семейники ВПР не сдаете?
У меня звуч, которая ведет нас на СО, спросила: "Вас на ВПР вызывать? Будете сдавать?". Я сказала: "Неа". Она ответила: "Хорошо, потому что у вас есть право выбора". Не думала, что так легко этот момент удастся решить. Она меня прямо-таки опередила своим вопросом.
-
Чтобы у ребенка было детство. Я сдал экзамены за последний класс на год раньше, поступил в институт, в институт ходил мимо школы, и каждый день, целый год, радовался, что не иду в нее :ay:
За год ни разу не обсуждалось образование. Хулиганов не отчислили. Только поборы и нытье.
Ребенок стал читать в два! раза медленнее.
Аттестации не было. По моей аттестации мой ребенок поглупел в школе. И как вообще может идти обучение в классе в 30 человек? Это чушь.
Я тоже во многом так считаю. Но уже во втором классе..У вас уже есть явные хулиганы?
Я в чем-то тоже склоняюсь к СО. Но меня пугает то, что надо полностью все взять на себя, полностью отрешиться от школы, самой получается учить ребенка по все предметам до 11 класса...а у нас-то не все родители педагоги.
В общем, почитаю темку ))
-
По-моему ВПР обязателен.
Вам прямо сказали-подтвердили , что семейники ВПР не сдаете?
Смотрела на ютубе видео на канале Семья Бровченко. У них там целый плей-лист по СО. Так они тоже сказали, что не будут сдавать ВПР. И школа им не перечила.
-
Я тоже во многом так считаю. Но уже во втором классе..У вас уже есть явные хулиганы?
Я в чем-то тоже склоняюсь к СО. Но меня пугает то, что надо полностью все взять на себя, полностью отрешиться от школы, самой получается учить ребенка по все предметам до 11 класса...а у нас-то не все родители педагоги.
В общем, почитаю темку ))
Я меня, наоборот, напрягает, что ребенок полдня сидит в школе, а потом идет на кружки. А после, вечером, нужно еще 2-3 часа практически полностью заново объяснять ему то, что и как делать. Т.е., по сути, выполняю работу, которая должна была проделать учитель. Учителя, в большинстве своем, сейчас просто выдают материал, а не объясняют. Не закрепляют материал, как это нужно. Я дочке говорила, чтобы она не стеснялась переспрашивать, если что-то не понятно. Так учитель ей сказала: "Ну, что ж поделать, что ты не поняла. У меня нет времени несколько раз все объяснять". Бегать нельзя, прыгать нельзя, кричать нельзя - все что необходимо детям, особенно в начальной школе, для снятия стресса и правильного развития психики, нельзя! И какой толк тогда от школы? А что касается ответственности, то почему-то, когда ребенок не усвоил какую-то тему и получил плохую оценку, то спрашивают с ученика и с его родителей. Но почему-то никто не спрашивает с учителя - почему он плохо выполнил свою работу! Получается, родители всегда несут ответственность за своих детей. Просто кому-то удобно, чтобы дети полдня сидели в садике или школе и не мешали заниматься своими делами. Тут же, на СО, нужно готовиться к занятиям, выстроить индивидуальную программу, потратить время на поиск полезной информации и пр. Вот это и не хотят делать большинство родителей. И боятся не справиться и что придется все предметы изучать. Но наша задача - научить детей учиться, т.е. самообразованию. И не обязательно знать родителям все школьные предметы. Поэтому не переживайте. Главное - научить детей находить информацию, фильтровать ее, научить самодисциплине. Годам к 12 большинство детей уже в состоянии самообразовываться. Просто нужно потратить время и силы, чтобы их этому научить. И, конечно, нужно объединяться семейникам и помогать друг другу рекомендациями. Тогда меньше страха будет. Будете знать, что вы не одни и если что, вам придут на помощь с советом.
-
У кого был опыт по впр? кто сдавал? это тест?
По сути тест (будь он неладен), мы сдавали еще на обычном обучении со старшим.
Особенно много "несостыковок" по окружающему миру находили... :girl_haha:
-
По сути тест (будь он неладен), мы сдавали еще на обычном обучении со старшим.
Особенно много "несостыковок" по окружающему миру находили... :girl_haha:
Спасибо! тоже откажемся. во втором классе опять комплексная работа ! интересно кого проверяют? детей или учителей?
-
Спасибо! тоже откажемся. во втором классе опять комплексная работа ! интересно кого проверяют? детей или учителей?
У меня даже в эл виде есть тесты эти
если нужно сброшу на эл. почту
-
У меня даже в эл виде есть тесты эти
если нужно сброшу на эл. почту
Пожалуйста, сбросьте
-
Спасибо! тоже откажемся. во втором классе опять комплексная работа ! интересно кого проверяют? детей или учителей?
А что из себя представляет комплексная работа? Тесты по основным предметам за год?
-
Пожалуйста, сбросьте
сбросила
получили?
-
А что такое ВПР? :listening:
-
ВПР- Всероссийская проверочная работа. Ничего в ней страшного нет. Тесты довольно простые.
Пользу в них вижу больше как психологическую подготовку к сдаче ЕГЭ,- дети в условиях экзамена пишут тест, по сути ЕГЭ для уровня своего класса. Все равно им это предстоит делать. И на самом деле можно извлечь из этого выгоду,- морально подготовить ребенка к сдаче экзамена в условиях , приближенных к нему, научить не бояться, справляться со страхами.
Только статус как обычная контрольная работа. То есть, оценка- как за обычную контрольную работу, не влияет на итоговую. Но работы отправляют куда-то (в Москву?) для перепроверки-подтверждения, поэтому учителя могут нервничать. Возможно, поэтому семейникам и говорят, что можно не писать,- учитель не знает ребенка, его уровень знаний, может предполагать, что напишет плохо.
Тестов, приближенных к реальным ВПР очень много в интернете
-
В лабиринте много пособий, много и в эл.варианте для подготовки к ВПР. Они именно похожие, а саму ВПР в двух вариантах в день проведения получают учителя от министерства, множат/ксерят для деток и они раздают для выполнения.
(https://img2.labirint.ru/books60/591302/big.jpg)
Тесты по уровню сложности рассчитаны на среднего троечника, очень простые. Проводятся для понимания уровня, на итоговую/четвертную отметку не влияют. У нас в школе она проводится достаточно "ровно", паники в день проведения среди учителей, детей и родителей тоже нет.
Относимся к ней, как к длинной контрольной.
-
В лабиринте много пособий, много и в эл.варианте для подготовки к ВПР. Они именно похожие, а саму ВПР в двух вариантах в день проведения получают учителя от министерства, множат/ксерят для деток и они раздают для выполнения.
(https://img2.labirint.ru/books60/591302/big.jpg)
Тесты по уровню сложности рассчитаны на среднего троечника, очень простые. Проводятся для понимания уровня, на итоговую/четвертную отметку не влияют. У нас в школе она проводится достаточно "ровно", паники в день проведения среди учителей, детей и родителей тоже нет.
Относимся к ней, как к длинной контрольной.
Спасибо за опыт! теперь на впр по другому смотрю
-
Я думала, что это что-то вроде ЕГЭ, только для начальной школы. Мне кажется, что семейники и без ВПР привыкнут к стрессу, сдавая экзамены, в т.ч. в виде тестов, учителям один на один))
Мы покупали тетради с тестами для подготовки к ВПР. Вопросы по окружающему миру, на мой взгляд, были не уровня 2-го класса. Например, как может ребенок знать, как называлась столица России в 1917 году, если по программе до этого периода школьники еще не дошли? А вообще некоторые тесты детям нравятся. Ими хорошо разбавлять обычные задания, которые выполняются в тетради и устно.
-
ВПР по окружающему миру- это вообще "песня".
По мне так лучше бы математику сделали посложнее.
-
ВПР по окружающему миру- это вообще "песня".
По мне так лучше бы математику сделали посложнее.
Да вообще сам предмет - песня. Точнее, программа. Не понимаю, зачем туда включать историю, да еще и кусками, в ужасном сокращении?
-
Затем, наверное, чтобы минимум знаний дать. Потом же это разбивается на самостоятельные предметы и изучается детально)))
-
Занимательная статистика: сегодня секретарь из Первомайского районо "проговорилась", что семейников в этом году около 300 человек только по Первомайскому району. Домашнее образование сюда не входит (это кто по состоянию здоровья). Говорит, что в том году в разы меньше было (цифры не назвала). Говорит - "тенденция"... Интересно какой это процент от общего числа учащихся в Первомайском районе (в инете цифры не нашла).
-
Занимательная статистика: сегодня секретарь из Первомайского районо "проговорилась", что семейников в этом году около 300 человек только по Первомайскому району. Домашнее образование сюда не входит (это кто по состоянию здоровья). Говорит, что в том году в разы меньше было (цифры не назвала). Говорит - "тенденция"... Интересно какой это процент от общего числа учащихся в Первомайском районе (в инете цифры не нашла).
В Октябрьском районе около 150 чел. было 2 года назад, если мне память не изменяет. В этом году специалист не стала озвучива цифры, когда я ее спросила. Но сказала, что семейников стало намного больше, но многие из них - спортсмены.
-
Здравствуйте! У меня идет борьба за смену вида образования у ребенка, в семье.
Поделитесь, пожалуйста, тестами, программами, для первого и второго классов? Или может подскажите, где их взять? Хочу показать, что ребенок ни чему в школе не научился.
И так же интересно спад требований по годам. По чтению например: сейчас более 40 слов в минуту - уже пять в конце первого класса. Это же ужас!
Спасибо!
-
Программ, тестов в интернете полно, но не все они мягко говоря "правильные"...
Цель обучения - приобретение знаний, умений, навыков... А если вы видите, что что-то идет не так, не туда и нет эффективности - принимать решение все равно вам. И кому вы хотите показать, что ребенок ничему в школе не научился? В школе всегда "будут отмазки" - это ваши недочеты и тд, себе/родным/близким? Если вы и так видите и для вас 40 слов в минуту на конец первого класса - ужас, какие еще нужны доказательства?
ПС Для меня этот норматив (хотя нам огласили 45слов на конец 1 класса) тоже нонсенс...
-
Программ, тестов в интернете полно, но не все они мягко говоря "правильные"...
Цель обучения - приобретение знаний, умений, навыков... А если вы видите, что что-то идет не так, не туда и нет эффективности - принимать решение все равно вам. И кому вы хотите показать, что ребенок ничему в школе не научился? В школе всегда "будут отмазки" - это ваши недочеты и тд, себе/родным/близким? Если вы и так видите и для вас 40 слов в минуту на конец первого класса - ужас, какие еще нужны доказательства?
ПС Для меня этот норматив (хотя нам огласили 45слов на конец 1 класса) тоже нонсенс...
Жене. Она не видит, что ребенок теряет физические параметры, чаще болеет, хуже читает, глупеет, равняется на большинство, которое не любит учится, и высмеивает тех, кто учится... В классе два здоровых ученика есть, но говорить не умеют, соответственно весь класс равняется по ним. Выгонять то запрещено, финансирование школы идет по душно.
-
И так же интересно спад требований по годам. По чтению например: сейчас более 40 слов в минуту - уже пять в конце первого класса. Это же ужас!
Спасибо!
А почему вы пишете про спад требований?
Даже по технике чтения в конце первого класса 40 слов, а в конце 4-го класса - 125. То есть - в три раза больше.
Следовательно, если ребенок в конце первого класса читает 100 слов, то в конце четвертого логично что 200-300 слов, тогда это будет показателем развития. И за этим, ИМХО , надо следить родителям. Следить- в смысле чтобы читал дома (стимулировать, показывать пример, в нужное время дать нужную книжку , чтобы заинтересовать и тыды :ab:)
Ну а вообще-техника чтения сама по себе ни о чем не говорит и ни на что не влияет.
-
А почему вы пишете про спад требований?
Даже по технике чтения в конце первого класса 40 слов, а в конце 4-го класса - 125. То есть - в три раза больше.
Следовательно, если ребенок в конце первого класса читает 100 слов, то в конце четвертого логично что 200-300 слов, тогда это будет показателем развития. И за этим, ИМХО , надо следить родителям. Следить- в смысле чтобы читал дома (стимулировать, показывать пример, в нужное время дать нужную книжку , чтобы заинтересовать и тыды :ab:)
Ну а вообще-техника чтения сама по себе ни о чем не говорит и ни на что не влияет.
Спасибо за мысли,кроме номера 16-ть все сделали. :ax:
-
Хорошие темы вы тут затрагиваете. Долго искала информацию о СО.Искала единомышленников, а они вот где) В этом году все же отдала ребёнка в первый класс, предоставив выбор.пока ему нравится, пусть ходит.потихоньку веду в сторону СО. Темп школы мне не нравится совсем. И правильно кто-то тут сказал, что читать стал бы явно хуже, интерес ко всему пропадает, если б не домашняя тяга к новой информации. Да и вообще все медленно и очень поверхностно. Смысла во всем не вижу. Про социализацию вообще смешно) он в классе общается с парой человек, а на перемене продолжает общаться с друзьями с площадки из соседних классов. Ну и с радостью общается на секциях.
-
И ОПЯТЬ ПРО СОЦИАЛИЗАЦИЮ и единомышленников)))) :girl_haha:
Помню как-то давно ещё в свои школьные годы читала в старой «Науке и жизни» об экспериментах по зоопсихологии. Детёнышам шимпанзе подсаживали вместо настоящей матери, «механическую» маму-робота. Она выглядела, как обычная шимпанзе и только кормила своих детёнышей, сидя в уголке клетки. Результаты экспериментов были ошеломляющими. Эти шимпанзе, когда вырастали, не могли общаться и сородичами и даже не спаривались. В итоге учёными был сделан ошеломляющий вывод: именно мать несёт ответственность за умение общаться со всеми сородичами, включая сверстников и противоположный пол. Уверена, что это совершенно верно и для людей.
К чему это я ? Да, всё к той же набившей оскомину теме про социализацию у детей, обучающих на семейном. Социум опасается, что вырастут из наших детей такие же «нелюдимые шимпанзе», то есть социопаты….
(http://shkolageo.ru/mpakard/Исследование+по+теме.+Что+такое+личность%3F+Социализация+человекаd/img4.jpg)
Одна из моих подруг второй год убеждает своего мужа в необходимости перевода их сына на СО. Муж, консерватор по убеждению, аргументирует обучение сына в школе тем, что современная молодёжь и так не умеет нормально общаться, зависая в соцсетях. По её и моему убеждению, нынешнему поколению это присуще именно потому, что другому их не учили. НЕ познали они «сладость» живого общения в полной мере. Не даёт современная школа такой модели. Там это делать некогда. Слишком уж загружены учителя и дети. У детей осталось лишь общение урывками, на переменах. Или на уроках….)))) в ущерб последним….(((( После уроков общаются мало. В основном, среднестатистические школьники заняты уроками или кружками-секциями.
А между тем всё, может быть иначе. Я уже писала, что мой младший сын с азартом просто ведёт подсчёт своих друзей, перешедших на семейную форму образования. Также, как когда-то это делал старший. Из ближайших друзей-сверстников у него только один остался в «школьном рабстве», по выражению моего же сына. Он недоволен, что у друга практически не остаётся свободного времени ни на общение-игры, ни на посещение кружков-секций. Он целыми днями делает уроки.((((
Итак, у нас уже образовалась отличная компания детей-семейников и их мам. Наш друг по катку ушёл на СО в прошлом году и привёл ещё одного своего друга. Теперь к нашей троице присоединяется периодически ещё один сын моей подруги. Они пока не решили свою жизнь в школе так кардинально. Но уже договорились с учительницей на «индивидуальный план» и возможные пропуски.
Мы вместе ходим на каток и в различные кружки-секции, отмечаем дни рождения, играем в различные игры, ходим в театр, филармонию, музеи, выставки и лектории. Мы отлично отметили день рождения моего младшего сына, организовав для них квест «Новые приключения Шерлока Холмса» ( Ливанов просто заворожил наших мальчишек и наши фильмы про Шерлока Холмса стали любимыми). Неделю наши дети получили огромное удовольствие от фестиваля науки Юга России, проходившем в Донэкспоцентре. На этой неделе мы собираемся на лекцию «Башни рыцарского замка» о романском стиле. Лекция взрослая, но хотим попробовать. А ещё у нас в это воскресение первый концерт в филармонии на детском абонементе «История одного шедевра». Предвкушаем удовольствие от рассказа о «Волшебной флейте» Моцарта и от её фрагментов в исполнении оркестра филармонии. Моего младший сына просто «фанатеет» ))) от Моцарта. А ещё мы решили нашим мальчишкам в ближайший вторник устроить «избу-читальню». Для того, чтобы подстегнуть интерес к чтению. Каждый (в том числе и мамы)))), расскажет о том, что сейчас читает и выразительно прочтёт отрывок. Так, чтобы заинтересовать друзей этой книгой.
Наши дети общаются на наших глазах. При этом они видят наши (мамские) дружеские отношения. Конечно, среди 4 мальчишек всякое случается. Практически каждый конфликт даёт им возможность «социального» роста. Мы вмешиваемся очень аккуратно и только тогда, когда невозможно не вмешаться. Многие «разборки» мы оставляем им, пусть сами разбираются, ведь мужчины растут. Но часто мы помогаем понять, где та отправная точка, с которой начался конфликт, и как себя вести, чтобы его избежать.
Мы-мамы тоже получаем огромное удовольствие от простого женского общения. А ещё мы делимся умными книжками про воспитание и находим общие пути решения всяческих учебных вопросов и проблем, когда таковые возникают.
Так что я сильно сомневаюсь, что из наших детей вырастут «социопаты».))))
-
Ирина, спасибо большое за такой пост!!!
Я тоже первое с чем сталкиваюсь - это недоуменные возгласы: "А как же общение/социализация???".
В некоторых случаях разъясняю , привожу факты и люди меняют свое мнение, но зачастую в целом остаются при своем.
Хочу поделится некоторыми наблюдениями, т.к. большая часть времени суток у меня проходит на работе и в общественном транспорте, уже для себя как вы выразились "веду статистику" школьной отрицательной жизни детей (это я так для себя называю "отрицательной"): например, на работе каждый день слышу от сотрудников (зачастую от мам) мой ребенок стал нервным/ несосредоточенным/в школе конфликты со сверстниками/постоянная гонка "держать планку", чтобы не хуже , чем у других - одежда/телефон/игрушки, вот в саду был такой милый жизнерадостный малыш, а сейчас.../ большинство разговоров по телефону во время работы сводится: " Ты сделал то-то или то-то про уроки..." Замечаю, что не общаются, как дела, что поел, или что-то личное... Все в этом стремительном ритме и родителей и детей - даже внутри семьи мало общаются - НЕКОГДА!!! А еще сегодня одна мамочка с работы жаловалась , что у ребенка нервный тик глаза, отправили к невропатологу, и это 2 класс!!! И в автобусе слышала, как мама первоклассника жаловалась, что на замечания учительницы у ребенка носом пошла кровь, хотя ранее не было... Вот такие ежедневные наблюдения придают мне все больше уверенности, что мы на правильном пути!
-
Спасибо! :ax:
Чтение художественной литературы для меня неразрывно связано с воспитанием нравственности и духовности, «очеловечеванием» в противовес захватившему мир процессу расчеловечевания. Сын читает много и быстро. Недавно он прочёл сборник рассказов Юрия Сотника « Как я был самостоятельным». Чтение этих рассказов и совместное их обсуждение с сыном открыло для меня нового автора незаслуженно забытого. По силе и мыслям ничем не уступающему Носову, Драгунскому или Осеевой. Главный рассказ сборника «Как я был самостоятельным» заставляет задуматься детей и взрослых о реальном умении самоорганизации и стойкости от чужого мнения.
(https://arhivurokov.ru/multiurok/e/2/9/e29980935017b2581ce5980328d111cb866f5584/img1.jpg)
-
А я и не знала ,что по Сотнику сняты наши любимые фильмы "От 7 до 12" и " Два дня чудес"!!!
Спасибо за познавательную информацию.
-
Девочки, а есть у кого-нибудь 8 классик на со? А то меня программа по ИЗО в шок ввергла :wallbash:
-
Можно ради интереса, чего там такое по ИЗО? :al:
-
Можно ради интереса, чего там такое по ИЗО? :al:
Да это финиш какой-то)), мало того, что программу только на этой неделе дали,а сдавать изо надо будет 19 декабря. Фактически осталось 2 месяца до сдачи :wallbash:
И надо сдать 13 работ:
1. Силуэтная зарисовка самых знаменитых построек любого города, создание визитной карточки любого города. Графическая зарисовка или фотоколлаж исторического здания или уголка города определенной эпохи и стиля.
2. Нарисовать современное здание и вырезав его, вмонтировать его в фотографию городского пейзажа. Фантазий начало зарисовка на тему: архитектура будущего.
3. Аналитическое прочтение различных видов композиционно-плоскостных схем существующих городов. Макетно-рельефное моделирование фрагмента города.
4. Создание рисунка проекта фрагмента пешеходной зоны с городской мебелью, информационным блоком, скульптурой, бетонными вазонами и пр... Разработать эскизный макет витрины магазина.
5. Рисунок-проект интерьера одного из общественных мест, можно фрагмент. Разработать эскиз-проект мебельного гарнитура или отдельного предмета мебели, в технике аппликация.
6. Архитектурно-пейзажные зарисовки на тему сочетания города с живой природой, с натуры. Создание макета ландшафтно-городского фрагмента среды (например сквер с фонтаном и памятником, детский парк, городской сад с беседкой и по) использование имитирующих фактур.
7. Создание сложной пространственно-макетной композиции с использованием различных фактур и материалов (город будущего, поселение в космосе и ТД.) Решение задач пропорциональности, сомасштабности, гармонии, баланса масс и форм в их пространственной и функциональной взаимосвязи.
8. Создание поэтажного плана воображаемого дома; выбор особенностей дома- роскошь, удобство или аскетизм; учёт образа жизни людей. (Чертеж). Технический рисунок (эскиз) частного дома в городе, пригороде, далеко в лесу, домика в деревне (по выбору)- основная конфигурация здания, влияние назначения внутренних помещений на общий силуэт здания. Можно на компе.
9. Создание схемы предметной компановки интерьеров дома. Выполнить эскизный рисунок с использованием коллажа-проекта пространственного воплощения плана своей комнаты. ( Задание, по возможности выполняется на компьютере в программе 3Д Архитектор) Зонирование помещения с помощью цвета.
10. Создать план земельного участка с обозначением элементов, организующих мини-пейзаж сада. Создать общий вид сада- рисунок плюс коллаж, аппликация. Макетирование фрагментов сада из природных материалов. Выполнить композиции из цветов, веток и т.д по мотивам искусства икебана
11. Специфика эскиза модных коллекций одежды-создание р сурка копии. Создать свой собственный проект вечернего платья, рисунок или рельефный колаж.
12. Создание словесного списка-перечня всех элементов воображаемого гардероба с небольшими поясняющими зарисовками вещей. Выполнить проектный рисунок одного из комплектов костюма (для дома, для улицы, для работы и прочее) подбор цветовой гаммы.
13. Рисование прически и макияжа на фотографии. Упражнения в нанесении макияжа создание прически на живой натуре.
И это вроде обычная школа, не художественная))).
-
Да это финиш какой-то)), мало того, что программу только на этой неделе дали,а сдавать изо надо будет 19 декабря. Фактически осталось 2 месяца до сдачи :wallbash:
И надо сдать 13 работ:
1. Силуэтная зарисовка самых знаменитых построек любого города, создание визитной карточки любого города. Графическая зарисовка или фотоколлаж исторического здания или уголка города определенной эпохи и стиля.
2. Нарисовать современное здание и вырезав его, вмонтировать его в фотографию городского пейзажа. Фантазий начало зарисовка на тему: архитектура будущего.
3. Аналитическое прочтение различных видов композиционно-плоскостных схем существующих городов. Макетно-рельефное моделирование фрагмента города.
4. Создание рисунка проекта фрагмента пешеходной зоны с городской мебелью, информационным блоком, скульптурой, бетонными вазонами и пр... Разработать эскизный макет витрины магазина.
5. Рисунок-проект интерьера одного из общественных мест, можно фрагмент. Разработать эскиз-проект мебельного гарнитура или отдельного предмета мебели, в технике аппликация.
6. Архитектурно-пейзажные зарисовки на тему сочетания города с живой природой, с натуры. Создание макета ландшафтно-городского фрагмента среды (например сквер с фонтаном и памятником, детский парк, городской сад с беседкой и по) использование имитирующих фактур.
7. Создание сложной пространственно-макетной композиции с использованием различных фактур и материалов (город будущего, поселение в космосе и ТД.) Решение задач пропорциональности, сомасштабности, гармонии, баланса масс и форм в их пространственной и функциональной взаимосвязи.
8. Создание поэтажного плана воображаемого дома; выбор особенностей дома- роскошь, удобство или аскетизм; учёт образа жизни людей. (Чертеж). Технический рисунок (эскиз) частного дома в городе, пригороде, далеко в лесу, домика в деревне (по выбору)- основная конфигурация здания, влияние назначения внутренних помещений на общий силуэт здания. Можно на компе.
9. Создание схемы предметной компановки интерьеров дома. Выполнить эскизный рисунок с использованием коллажа-проекта пространственного воплощения плана своей комнаты. ( Задание, по возможности выполняется на компьютере в программе 3Д Архитектор) Зонирование помещения с помощью цвета.
10. Создать план земельного участка с обозначением элементов, организующих мини-пейзаж сада. Создать общий вид сада- рисунок плюс коллаж, аппликация. Макетирование фрагментов сада из природных материалов. Выполнить композиции из цветов, веток и т.д по мотивам искусства икебана
11. Специфика эскиза модных коллекций одежды-создание р сурка копии. Создать свой собственный проект вечернего платья, рисунок или рельефный колаж.
12. Создание словесного списка-перечня всех элементов воображаемого гардероба с небольшими поясняющими зарисовками вещей. Выполнить проектный рисунок одного из комплектов костюма (для дома, для улицы, для работы и прочее) подбор цветовой гаммы.
13. Рисование прически и макияжа на фотографии. Упражнения в нанесении макияжа создание прически на живой натуре.
И это вроде обычная школа, не художественная))).
:ai: :ai: :ai: может вам случайно что-то не то дали?
-
:ai: :ai: :ai: может вам случайно что-то не то дали?
Не, не думаю)). Сверху заголовок: программа по ИЗО для 8 класса 1 полугодие :wallbash:
-
это программа Строгановки или просто архитектектурного?
А я бы вообще к такому преподу, который этому всему за 1 полугодие 8-го класса своих учеников научит, в очередь стояла. Но вообще вначале бы пошла "на разведку", если в реале всё так серьёзно, пошла бы писать заявление на присутствие моего ребёнка на всех этих чудесных занятиях для прохождения аттестации впоследствии... Марин, а напомните номер школы в личку, чтоб не вляпаться в такое))))....
-
Не, не думаю)). Сверху заголовок: программа по ИЗО для 8 класса 1 полугодие :wallbash:
Марина, это дочери в обычной школе дали?
Я почему спрашиваю- у моего 8классника в этом году рисования вообще нет. И не будет уже.
А этот несчастный час в неделю отдали углубленному изучению русского. Но могу ошибаться, возможно не рисования, а черчения (а мне так в школе черчение нравилось :ba: гораздо больше, чем в строительном институте начерталка)). Но рисования, и это однозначно, все равно нету.. ТаК что, видимо, у вас углубл.курс рисования какой-то.. Курс начинающего художника- архитектора ))
(Но мы не на со, как ты понимаешь)
-
Самая обычная школа)), сама в шоке))
В понедельник попробую встретиться с учителем, может она мне в реальности покажит, как это все должно выглядеть :listening:
Лично у меня сложилось впечатление, что учителю просто нужны проекты для себя, вот она и собирает идеи :girl_haha:
Кстати, черчения у нас в 8 классе нет :ai:.
-
У меня дочка была на СО в 8 классе (2 года назад). Ничего подобного не было, по изо раз в полгода или даже раз в год какой-то реферат/доклад сделала и все. У вас как-то слишком круто:))
-
Кстати, черчения у нас в 8 классе нет :ai:.
вот это жаль, потому как очень полезные навыки развивает :ac:
-
Хочу поделиться этим (https://vk.com/azbuka_so?w=wall-149593961_16%2Fall) и узнать, что Вы думаете по этому поводу
-
Хочу поделиться этим (https://vk.com/azbuka_so?w=wall-149593961_16%2Fall) и узнать, что Вы думаете по этому поводу
у меня ребенок плохо умеет включаться, но в шоле было не лучше. он отучился в школе 1,5 года и если урок это совсем не значит, что ребенок включился. наоборот если дома я вижу, что не включился, я его "тормошу", и процесс идет, а в школе учитель к каждому не будет подходить и урок просто проходит мимо таких детей. ребенок просто витает в облаках: смотрит в окно, думает о любиой игре, о други, который учится в другую смену и им не удается видеться из-за этого.
по поводу пунктов, я их даже не стала читать, потому что само название каждого пункта не про нас. мы не переодеваемся. ребенок занимается в том, в чем ему удобней. не в пижаме, т.к. я учу, что есть одежда для сна, прогулок и для дома. поэтому проснувшись, не зависимо от того чем он будет заниматься, он должен переодеться.
по поводу расписания. когда мы только перешли на СО у нас было расписание как в школе и мы делали именно уроки. садились, засекали время, должны были пройти определенный материал за это время. но такая система оказалась очень сложной и неэффективной для нас. времени уходило очень много, мы оба были заняты все это время, ребенок ныл, что он устал и т.д. сейчас у нас нет расписания, если я вижу, что по литературе уже идут стихи и рассказы про зиму и новый год, а на дворе еще осень, значит мы ушли вперед и стоит почитать больше внешкольной программы или заняться другим предметом. мы часто занимаемся не дома (в дороге, у бабушки, в больнице) и тут расписание не работает вообще. я часто ухожу из дома и Тема учится один и если я понимаю, что по какому-то предмету новая тема и ему будет сложно одному ее осилить, я задаю больше другого предмета, а этот откладываю на тот день, когда я дома. и у нас не получается заниматься только времени в день сколько у школьных детей. очень много секций. но мы занимаемся ежедневно без выходных и каникул. это не значит, что у ребенка совсем нет отдыха, если у нас интересное мероприятие на весь день, то это и есть наш выходной, просто он может быть не в субботу или воскресенье.
по поводу гаджетов. у сына самый обычный тел звонилка. звонят ему редко, поэтому тел мы не выклюбчаем. планшет только по моему разрешению. он может попросить планшет, когда сделал довольно много уроков и я разрешаю. это его отдых. я мой тел мне очень помогает. как переводится слово по англ, биография писателя по литературе. если что-то непонятно или хочется больше информации, я сразу ищу ее в тел. как-то мой сын читал книгу и когда я спросила его, что прочитал, что интересного, он ответил, что про какую-то нобелевскую премию и т.д. те в книге было это написано как быд-то все знают что это, но мой сын не знал и я нашла информацию о этой премии в интернете, дала почитать ребенку и он так загорелся ее получить, что увекся химией и физикой. в нашем доме уже очень много книг по химии и пополняется библиотека увлекательной физикой. и это благодаря тому, что я сразу обратилась к интернету, а то бы забыли об этом.
я не говорю, что статья плохая. читать интересно и тем кто еще не на СО для старта может подойдет, а потом уже поймут сами как подходит именно им.
-
А почему вы пишете про спад требований?
Потому как во втором классе, при отсутствии учителя в 1980 году - назначалось три ученика и они читали классу вслух, что бы дети не орали. А в 2017 году, дети во втором классе - читают только по слогам :ak:
Ну а вообще-техника чтения сама по себе ни о чем не говорит и ни на что не влияет.
Школа с этим полностью согласна. Поэтому вот такие тесты запрещены: прийти в школу с детьми, принести редкую книгу, и КАЖДЫЙ ребенок МИНУТУ ЧИТАЕТ И МИНУТУ ПЕРЕСКАЗЫВАЕТ.
Во 2 классе двое детей вообще говорить не могут (из тридцати одного ребенка).
-
Прошу поделится опытом!
Завтра иду в Отдел образования Ворошиловского района, уведомлять их о переходе на СО.
Какие документы брать с собой?
Для школы нужно что-то у них брать? Или хватит заявления со штампом о приеме заявления?
Разговаривал с директором СОШ № 6 (Королёва 12/3) - она сказала, что проблем не будет, в уставе школы есть СО.
В связи с тем, что в образовании получился пробел в полтора года (по английскому так сто процентов), хочу в этом учебном году экзамены только весной, дальше два раза в год.
Есть вопросы и опыт прохождения аттестации для второго класса по программе Школа России?
Спасибо.
П.С. И на заметку интересующимся: мне понравилось большинство рассуждений: http://moei.ru/ya-prekrashhayu-rabotat-s-detmi-shokiruyushhie-otkroveniya-professionalnogo-repetitora/ (http://moei.ru/ya-prekrashhayu-rabotat-s-detmi-shokiruyushhie-otkroveniya-professionalnogo-repetitora/)
-
у меня ребенок плохо умеет включаться, но в шоле было не лучше. он отучился в школе 1,5 года и если урок это совсем не значит, что ребенок включился. наоборот если дома я вижу, что не включился, я его "тормошу", и процесс идет, а в школе учитель к каждому не будет подходить и урок просто проходит мимо таких детей. ребенок просто витает в облаках: смотрит в окно, думает о любиой игре, о други, который учится в другую смену и им не удается видеться из-за этого.
по поводу пунктов, я их даже не стала читать, потому что само название каждого пункта не про нас. мы не переодеваемся. ребенок занимается в том, в чем ему удобней. не в пижаме, т.к. я учу, что есть одежда для сна, прогулок и для дома. поэтому проснувшись, не зависимо от того чем он будет заниматься, он должен переодеться.
по поводу расписания. когда мы только перешли на СО у нас было расписание как в школе и мы делали именно уроки. садились, засекали время, должны были пройти определенный материал за это время. но такая система оказалась очень сложной и неэффективной для нас. времени уходило очень много, мы оба были заняты все это время, ребенок ныл, что он устал и т.д. сейчас у нас нет расписания, если я вижу, что по литературе уже идут стихи и рассказы про зиму и новый год, а на дворе еще осень, значит мы ушли вперед и стоит почитать больше внешкольной программы или заняться другим предметом. мы часто занимаемся не дома (в дороге, у бабушки, в больнице) и тут расписание не работает вообще. я часто ухожу из дома и Тема учится один и если я понимаю, что по какому-то предмету новая тема и ему будет сложно одному ее осилить, я задаю больше другого предмета, а этот откладываю на тот день, когда я дома. и у нас не получается заниматься только времени в день сколько у школьных детей. очень много секций. но мы занимаемся ежедневно без выходных и каникул. это не значит, что у ребенка совсем нет отдыха, если у нас интересное мероприятие на весь день, то это и есть наш выходной, просто он может быть не в субботу или воскресенье.
Мы тоже много занимаемся не дома. Думаю, что мы просто не понимаем друг друга, что такое расписание. Расписание - это наш гибкий и плавающий график. Костяк нашего расписания составляют его другие занятия в кружках и секциях. Мы заранее рассчитываем, что и как будем проходить. Но ситуации, как у Вас с литературой встречаются, конечно же. И при этом мы не всегда идём по учебникам. И длительность у нас совершенно разная. Поэтому планирование для нас важно. Мы тоже далеко не всегда занимаемся в присутствии и с участием родителей, и в этом наше предварительное планирование нам очень помогает. Мы заранее прикидываем сколько страниц нам нужно прочитать-усвоить. Поэтому в ситуациях, когда он встал, а родителей уже дома нет, он всегда знает, чем заниматься.))) Иногда мы вообще идём вне расписания.))) Например сегодня, я предложила ему в дороге сделать завтрашние русский и математику, чтобы быть посвободнее завтра. Он согласился, что это очень разумно и сделал всё.
Кстати, дорога была в Донэкспоцентр. Ездили на выставку Ван Гога. Среди недели так и не нашли время туда съездить. Впечатление - ПОТРЯСАЮЩИЕ.... Ощущение объёма и движение самих картин, движение деталей полотен: идущих людей, облетающих лепестков цветов, улетающих птиц, изменяющихся лиц под классическую и просто красивую музыку очень впечатляет! Вот бы не только Ван Гога в таком мультимедийном исполнении увидеть!))))
Всё, что Вы пишите соврешенно верно, у нас всё гибкое, и очень много секции кружков. Когда мне сын рассказывает, что он ещё куда-то хочет ходить, я его сразу спрашиваю про учёбу. А обычные занятия, мы когда будем делать? И тогда уже ему приходиться "изворачиваться на пупе", чтобы туда попасть не в ущерб образованию. Мне кажется то, что Вы описываете касается даже школьных детей. Речь именно о гибкости. Кстати хочу похвастаться))), младший в "Умке" в музтеатре, второй козлёнок))))
https://vk.com/i.raduga?z=photo173875839_456239214%2Falbum173875839_00%2Frev
-
Прошу поделится опытом!
Завтра иду в Отдел образования Ворошиловского района, уведомлять их о переходе на СО.
Какие документы брать с собой?
для начала документы, подтверждающие личность.)))) Паспорт и свидетельство о рождении. Хотя даже они могут не понадобиться. Потому, как если в школе Вы договорились, то Вы вообще можете послать заявление в отдел образовании по почте с уведомлением.))))
Только расскажите потом здесь или в личку, как в отделе образования на Ваш пробел отреагировали. У нас в области не принят анскулинг до 9, хотя ФЗ об образовании это предусматривает. Но в связи с отсутствием прямого указания на возможность прохождения аттестаций только с 9-го класса в ФЗ, областной департамент образования не даёт нам такую возможность. А выяснять отношения с их юротделом не хочется.
Про прохождение аттестации могу Вам только сказать, что поскольку она законом никак не ограничена, то тут каждая школа и каждый учитель "рисует", что хочет. Несколькими постами выложена программа для аттестации по ИЗО в 8 классе в самой обычной школе. От программы тут мало зависит. Просто пообщайтесь с учителем. Мы проходили аттестацию по Школе России во 2-классе, два года назад, но это было дистанционно в 277 питерской школе.
И ещё вопрос: а зачем Вам две аттестации в год? Обычно родители борятся за 1, чтоб без лишних сложностей...)))
-
Только расскажите потом здесь или в личку, как в отделе образования на Ваш пробел отреагировали. У нас в области не принят анскулинг до 9, хотя ФЗ об образовании это предусматривает. Но в связи с отсутствием прямого указания на возможность прохождения аттестаций только с 9-го класса в ФЗ, областной департамент образования не даёт нам такую возможность. А выяснять отношения с их юротделом не хочется.
Что за пробел? Или про полтора упущенных года? (так это я про полтора года обучения в школе - ребенок ни чего не знает по школьной программе - и на хорошем счету в классе :ab:)
И ещё вопрос: а зачем Вам две аттестации в год? Обычно родители борятся за 1, чтоб без лишних сложностей...)))
Тренировка, и вдруг нарисуют предметы новые? А у ребенка уже закрыты пол года, и предмет не нужно будет учить. Или я ошибаюсь?
-
Что за пробел? Или про полтора упущенных года? (так это я про полтора года обучения в школе - ребенок ни чего не знает по школьной программе - и на хорошем счету в классе :ab:)
Тренировка, и вдруг нарисуют предметы новые? А у ребенка уже закрыты пол года, и предмет не нужно будет учить. Или я ошибаюсь?
Вот видите, как важно иногда уточнить. Я Вас поняла неправильно. думала Вы без аттестации полтора года уже.
Про аттестации Вы не совсем всё верно понимаете. Предметы, если добавят, с Вас всё равно спросят. Аттестации не имеют к реальным знаниям никакого отношения. И на мой взгляд, только нещадно воруют время и детские силы. Разность в учебниках и программах всё равно не даёт возможности понять уровень. А потренироваться можно всегда со знакомыми преподами, сборниками контрольных самим и на различных сайтах
-
Люба, а что Вы делаете, чтобы включить сына в занятия? И какие минусы семейного Вы видите?
-
Добрый вечер! С интересом читаю эту тему, подписана на группу вконтакте. Сын учится во 2-м классе в обычной школе. Задумываюсь о переводе его на СО. Но еще не достаточно глубоко изучила эту тему, чтобы решиться. Буду читать дальше.
-
Девочки, а подскажите пожалуйста , разницу со и экстерна
-
Вот видите, как важно иногда уточнить. Я Вас поняла неправильно. думала Вы без аттестации полтора года уже.
Про аттестации Вы не совсем всё верно понимаете. Предметы, если добавят, с Вас всё равно спросят.
Как это? Год закрыт, бумажка есть?
Мне выдали аттестат, а военрук в старой школе (я узнал, когда заходил в школу сообщить, что я уже к ним не прийду) двойку поставил - и ни кто не в аттестат не вносил, так как НВП был не обязательным предметом, так и в универ поступил и с отличием окончил.
Аттестации не имеют к реальным знаниям никакого отношения. И на мой взгляд, только нещадно воруют время и детские силы.
Если на отлично сдавать то может и так, а если на четыре - три, то проблем не должно быть.
Можно конечно сразу ЕГЭ идти сдавать, но хотят же вернуть средний бал аттестата... Да и люди смертны, и что обидно, внезапно, так обезопасить ребенка бумажкой не вредно считаю.
-
Хочу поделиться этим (https://vk.com/azbuka_so?w=wall-149593961_16%2Fall) и узнать, что Вы думаете по этому поводу
Считаю это сказкой. В школе постоянно меняется расписание, отменяются уроки, бегут галопом по европам, приучают к "сдал и забыл", оценки ставят так: пятерки тем кто знает и ходит, четверки остальным, тройки хулиганам. Выгонять детей нельзя - урежут финансирование. Постоянно приучают к вымогательству денег. Развращают детей.
У меня племянник ходит в математическую школу, и пока отстающим объясняют, он ищет баланс у карандаша на острие грифеля.
В элитных школах, где в классе не более десяти человек по другому может быть.
А развить способность концентрироваться, один из способов - спорт. Минимум первый взрослый получить, без травм... Это не просто...
Но и СО не панацея... некоторые (у меня в семье такой пример) мнят себя Учителями, а в итоге ор, обзывания, и у ребенка ненависть к слову Учеба.
-
Мы тоже много занимаемся не дома. Думаю, что мы просто не понимаем друг друга, что такое расписание. Расписание - это наш гибкий и плавающий график. Костяк нашего расписания составляют его другие занятия в кружках и секциях. Мы заранее рассчитываем, что и как будем проходить. Но ситуации, как у Вас с литературой встречаются, конечно же. И при этом мы не всегда идём по учебникам. И длительность у нас совершенно разная. Поэтому планирование для нас важно. Мы тоже далеко не всегда занимаемся в присутствии и с участием родителей, и в этом наше предварительное планирование нам очень помогает. Мы заранее прикидываем сколько страниц нам нужно прочитать-усвоить. Поэтому в ситуациях, когда он встал, а родителей уже дома нет, он всегда знает, чем заниматься.))) Иногда мы вообще идём вне расписания.))) Например сегодня, я предложила ему в дороге сделать завтрашние русский и математику, чтобы быть посвободнее завтра. Он согласился, что это очень разумно и сделал всё.
Кстати, дорога была в Донэкспоцентр. Ездили на выставку Ван Гога. Среди недели так и не нашли время туда съездить. Впечатление - ПОТРЯСАЮЩИЕ.... Ощущение объёма и движение самих картин, движение деталей полотен: идущих людей, облетающих лепестков цветов, улетающих птиц, изменяющихся лиц под классическую и просто красивую музыку очень впечатляет! Вот бы не только Ван Гога в таком мультимедийном исполнении увидеть!))))
Всё, что Вы пишите соврешенно верно, у нас всё гибкое, и очень много секции кружков. Когда мне сын рассказывает, что он ещё куда-то хочет ходить, я его сразу спрашиваю про учёбу. А обычные занятия, мы когда будем делать? И тогда уже ему приходиться "изворачиваться на пупе", чтобы туда попасть не в ущерб образованию. Мне кажется то, что Вы описываете касается даже школьных детей. Речь именно о гибкости. Кстати хочу похвастаться))), младший в "Умке" в музтеатре, второй козлёнок))))
https://vk.com/i.raduga?z=photo173875839_456239214%2Falbum173875839_00%2Frev
Я даю задания ( пишу в дневнике) на каждый день. Когда уже знаю какие секции и другие дела ( может он просился к другу в гости или собиралисььна выставку поехать). Т.е. Когда меня нет дома, ребёнок знает чем заняться.
Но в плане обучения по школьной программе я не могу сказать, что у нас расписание. По секциям конечно, там нужно в определённое время быть. А учебе что когда успевает, то и делаем не отстаём и хорошо )
Мы были на прошлой выставке оживших полотен. Мои дети ( с секции) там выступали и я выбила Билеты на всех детей и родителей. И мы потом там гуляли. Места ( она пошла за маму моего ребёнка. Тк я сказала, что я преподаватель и мне в любом случае бесплатный вход ))) так вот сестра осталась в восторге, а мне вообще не понравилось. Очень маленький зал для такого размера экрана. Что бы прочесть надпись или посмотреть всю картину, приходилось все время вертеть головой с одной стороны экрана к другой.
Ссылка на ВК неактивна
-
Девочки, а подскажите пожалуйста , разницу со и экстерна
Я не до конца разобрался. Как я понимаю, экстернат отменили... А СО оставили. НО со школой надо заключать договор об аттестации по экстернату :al:
-
Ссылка на ВК неактивна
Странно, открылась на Андроиде, но именно в приложении ВК
-
Люба, а что Вы делаете, чтобы включить сына в занятия? И какие минусы семейного Вы видите?
Не думаю, что я найду какой-то 100% способ включения сына. Это в пару. Ему бы весь день лежать и в потолок смотреть. Ни о чем не думать и что бы никто не иногда.
Пока за сыном просто следу. Если отвлекается, напоминаю, что если уроки не сделает, не получит то, что хочет.
У нас пока 3 класс и по нашей программе и с предшествующими знаниями сына, сейчас можно и с выключенными мозгами учиться ))) такого, что он вообще не понимает, не бывает. Он часто отвлекается. Говорю, что бы не отвлекался и все. Если меня нет дома, то звоню, напоминаю.
По поводу минусов, для нас пока не вижу минусов. Может быть позже, я пойму.
Оценки могут быть ниже. Например завалили по математике в прошлый раз. За оформление. Я уверена, что когда класс пишет, им подсказывают как оформлять.
Но на будущее учту этот момент. Немного переживаю, что когда перейдём в 5 класс и учителей будет много, возможно будут негативно настроенные и будет морально сложно сдавать аттестацию. Но пока это только домыслы. Пока у нас все хорошо ) для меня плюсы -не нужно подстраиваться к школе ( то первая смена, то вторая), не нужно тратить время на дорогу в школу и иногда пустые по знаниям уроки, можно заострить внимание на том, что плохо идёт и пройти быстро если все понятно, рядом нет неадекватных детей ( наверное это некорректно так говорить про детей. Но я не знаю как ещё назвать детей, которые кидают в учителя предметами, лови по среди урока и тд. Ну в общем плюсов много, минусов пока не обнаружено, кроме недоумевающих вздохов многочисленных знакомых ????
-
Буду изучать, задумалась...
Хотя если бы мне кто пару месяцев назад об этом сказал бы, встала бы на дыбы...
-
Не думаю, что я найду какой-то 100% способ включения сына. Это в пару. Ему бы весь день лежать и в потолок смотреть. Ни о чем не думать и что бы никто не иногда.
Пока за сыном просто следу. Если отвлекается, напоминаю, что если уроки не сделает, не получит то, что хочет.
А что Вы думаете о дальнейшей учёбе сына? Если не мотивировать и не учить самоорганизации и ответственности, то, на мой взгляд, на СО в старших классах будет очень сложно. Если нет желания учиться, и есть только желание лежать :al: В пубертате с мальчиками очень сложно, знаю это не только по своим, но по ученикам и по сыновьям подруг.
Я даю задания ( пишу в дневнике) на каждый день. Когда уже знаю какие секции и другие дела ( может он просился к другу в гости или собиралисььна выставку поехать). Т.е. Когда меня нет дома, ребёнок знает чем заняться.
Но в плане обучения по школьной программе я не могу сказать, что у нас расписание. По секциям конечно, там нужно в определённое время быть. А учебе что когда успевает, то и делаем не отстаём и хорошо )
у нас тоже планы в дневнике, но мы их вместе пишем, обсуждаем, что и для чего.
А какие у Вас планы на образование вообще? Поэтому что от этого зависит, как и что Вы делаете? Каким бы Вы хотели видеть его будущее и каким он сам его видит?
-
Буду изучать, задумалась...
Хотя если бы мне кто пару месяцев назад об этом сказал бы, встала бы на дыбы...
я больше того скажу, я когда-то тоже вставала на дыбы... для меня удивительна эта трансформация в себе :aha:
-
Я не до конца разобрался. Как я понимаю, экстернат отменили... А СО оставили. НО со школой надо заключать договор об аттестации по экстернату :al:
да, форма теперь по последнему закону называется семейной, а в старших классах самообразованием, да договор нужен, семейники выведены из контингента школы вообще
-
я больше того скажу, я когда-то тоже вставала на дыбы... для меня удивительна эта трансформация в себе :aha:
но я еще не созрела до конца.... пока мы зреем, читаем-изучаем....
Умом понимаю, что мой ребенок самоорганизован, сознателен и самообучаем (умеет добывать информацию и использовать ее), но страшноооо пока.
Как легче начать с началки (у нас сейчас третий класс) или уже с 5 класса отдельных предметов (постепенно)?
-
семейники выведены из контингента школы вообще
в смысле? не имеешь права посещать предметы?
Я извиняюсь за много вопросов, пока вообще в этом дуб дубом. :ah:
-
но я еще не созрела до конца.... пока мы зреем, читаем-изучаем....
Умом понимаю, что мой ребенок самоорганизован, сознателен и самообучаем (умеет добывать информацию и использовать ее), но страшноооо пока.
Как легче начать с началки (у нас сейчас третий класс) или уже с 5 класса отдельных предметов (постепенно)?
Тань, я думаю, что лучше с началки. Мне вообще кажется, что чем раньше, тем лучше. Но в принципе разницы нет, наверное.
-
в смысле? не имеешь права посещать предметы?
да, они как бы не обязаны в этом случае, Вы можете с ними договариваться. Поскольку они ничего не получают за наших детей могут выразить недовольство и вежливо отказать...
-
А аттестация как же?
-
А аттестация как же?
Дети на СО прикрепляются к школе только на период аттестации по школьной документации, аттестацию нужно проходить ежегодно. Хотя закон предусматривает возможность образования без аттестаций до 9, но указание на это непрямое. Поэтому каждый регион по своему читает это. В Омске и Ижевске можно без аттестаций до 9, у нас надо идти доказывать это юротделу министерства образования, и вычитывать с ними закон...
-
А обучение по ИУП?
-
Мне тоже тема интересна, почитаю пока вас..
-
А обучение по ИУП?
в этом случае Вы в контингенте школы, это неудобно для них (в этом случае они несут ответственность, а в случае семейного ни за что не несут), поэтому эту форму выбирают редко, кроме того её нужно ещё аргументировать и предоставлять им этот ИУП, они его за Вас писать не будут)))
-
А что Вы думаете о дальнейшей учёбе сына? Если не мотивировать и не учить самоорганизации и ответственности, то, на мой взгляд, на СО в старших классах будет очень сложно. Если нет желания учиться, и есть только желание лежать :al: В пубертате с мальчиками очень сложно, знаю это не только по своим, но по ученикам и по сыновьям подруг.
у нас тоже планы в дневнике, но мы их вместе пишем, обсуждаем, что и для чего.
А какие у Вас планы на образование вообще? Поэтому что от этого зависит, как и что Вы делаете? Каким бы Вы хотели видеть его будущее и каким он сам его видит?
Да понятное дело, что сложно будет. Таким людям вообще сложно заставить себя что ли ботднлаиь. Но делать то надо.
Раньше уроки были камнем приткновения. Сейчас лучше стало.
Мотивация конечно есть. Кратковременная. Как показывает практика и говорят психологи в этом возрасте мотивация на месяц и тем более брлееидоитеьтный период не работает. Выучишь кроки, поедешь к бабушке. Прочтёшь эту книгу ( которую я считаю нужной или по программе нужно идти), возьмём в библиотеке то, что тебе нравится. Мотивация- будешь хорошим мальчиком ( даже с объяснением, что ч вкладываю в это слово) целый месяц, подучишь ... даже если он это очень хочет и тд, он забывает об этом когда не выполняет задания. И потом расстраивается, что значит теперь он не получит, тд что хотел.
Очень надеюсь, что он свяжет свою жизнь с языками. В подростковом возрасте будет ездить по обману и путешествовать. Потом возможно учиться за границей. Сейчас мы учим английский и успехи неплохие. Очень хочу Китайский, но пока не долга до этого. Дорого и я боюсь не понять хороший ли это преподаватель. Но я надеюсь в будущем мы осилим и этот язык.
Он ничего не хочет. Хочет работать как пара в магазине. И хотя папа очень умный человек, он не ищит себе другую работу. Его все устраивает. Он вырос в деревне. Третий ребёнок в семье. Маме не до него было. У не коровы и тд. Ничего плохого о ней не хочу сказать, но дети пасли как трава. Никто толком их не учил, не направлял. Я очень надеюсь, что эту день и безразличие в сыне удастся переродить к любопытству, жажде познаний.
-
в этом случае Вы в контингенте школы, это неудобно для них (в этом случае они несут ответственность, а в случае семейного ни за что не несут), поэтому эту форму выбирают редко, кроме того её нужно ещё аргументировать и предоставлять им этот ИУП, они его за Вас писать не будут)))
спасибо, будем думать, изучать. :ax:
-
Да понятное дело, что сложно будет. Таким людям вообще сложно заставить себя что ли ботднлаиь. Но делать то надо.
Раньше уроки были камнем приткновения. Сейчас лучше стало.
Мотивация конечно есть. Кратковременная. Как показывает практика и говорят психологи в этом возрасте мотивация на месяц и тем более брлееидоитеьтный период не работает. Выучишь кроки, поедешь к бабушке. Прочтёшь эту книгу ( которую я считаю нужной или по программе нужно идти), возьмём в библиотеке то, что тебе нравится. Мотивация- будешь хорошим мальчиком ( даже с объяснением, что ч вкладываю в это слово) целый месяц, подучишь ... даже если он это очень хочет и тд, он забывает об этом когда не выполняет задания. И потом расстраивается, что значит теперь он не получит, тд что хотел.
Очень надеюсь, что он свяжет свою жизнь с языками. В подростковом возрасте будет ездить по обману и путешествовать. Потом возможно учиться за границей. Сейчас мы учим английский и успехи неплохие. Очень хочу Китайский, но пока не долга до этого. Дорого и я боюсь не понять хороший ли это преподаватель. Но я надеюсь в будущем мы осилим и этот язык.
Он ничего не хочет. Хочет работать как пара в магазине. И хотя папа очень умный человек, он не ищит себе другую работу. Его все устраивает. Он вырос в деревне. Третий ребёнок в семье. Маме не до него было. У не коровы и тд. Ничего плохого о ней не хочу сказать, но дети пасли как трава. Никто толком их не учил, не направлял. Я очень надеюсь, что эту день и безразличие в сыне удастся переродить к любопытству, жажде познаний.
очень много спорного в Вашем посте, но спорить не буду. Задела сильно только мотивация. Как психолог, предлагаю вопрос о длительности оставить открытым. Это очень индивидуально. Есть дети, мечтающие о чём-то и идущие к этому упорно с дошкольного возраста. Да, ощущение времени у них другое. Более короткое. Но не это не значит, что у детей не может быть длительной мотивации. Это не мотивация - будь хорошим мальчиком. Очень советую почитать Гиппенрейтер и Маршалла на эту тему.
Про остальное писать не буду, хотя очень тяжело читать...
-
Девочки, а если у вас ребенок приболел, и в школу бы он точно не пошел, вы дома занимаетесь? Когда нет температуры, и в целом он неплохо себя чувствует))
Вот у меня мелкая приболела на прошлой неделе, простыла. Всю неделю дома не занималась, типа я ж болею)). Я не настаиваю, мы все равно далеко уже ушли от программы). Но это пока только 1 класс.
У нас есть расписание, мы его придерживаемся, 5 дней в неделю по 4 урока. Ставлю таймер на 40 минут. Но обычно раньше урок заканчивается, слишком много за 40 минут можно сделать)). Это с мелкой)
А со старшей совсем по другому. Она в 45 мин вообще не укладывается, очень медлительно все делает, и эта проблема у нее с рождения))). Сама по себе очень медлительная). Поэтому я ей перед каждым предметом говорю что конкретно ей надо сегодня сделать, и сколько письменных упражнений написать. Но у нее одни предметы идут очень легко, а есть несколько предметов, которые очень туго. Самым тугим предметом оказалась литература). Читать она не любит категорически. От сюда, мне кажется, и ее медлительность. Поэтому она один урок может делать и по 1,5 часа и по 3. Но если есть свободное время, все время что то мастерит. Но, распределять время не умеет совсем. Хотя на днях проводила с ней контрольные работы, по алгебре, геометрия, и русскому языку, так же ставила таймер на 45 минут, что понять, уложится ли она в отведенные временные рамки, уложилась)). Правда по русскому языку была огромная куча ошибок, именно грамматика, в простейших словах :wallbash:, которые она сама написала правильно, а потом исправила на неправильно...
А алгебра и геометрия это для нее очень лёгкие предметы, она их на ура проходит)
-
очень много спорного в Вашем посте, но спорить не буду. Задела сильно только мотивация. Как психолог, предлагаю вопрос о длительности оставить открытым. Это очень индивидуально. Есть дети, мечтающие о чём-то и идущие к этому упорно с дошкольного возраста. Да, ощущение времени у них другое. Более короткое. Но не это не значит, что у детей не может быть длительной мотивации. Это не мотивация - будь хорошим мальчиком. Очень советую почитать Гиппенрейтер и Маршалла на эту тему.
Про остальное писать не буду, хотя очень тяжело читать...
Ирина,а какие конкретно книги в советуете этих авторов? Очень интересно про мотивацию,может есть отдельная тема. Хочется почитать,особенно уже не про малышей.
-
Девочки, а если у вас ребенок приболел, и в школу бы он точно не пошел, вы дома занимаетесь? Когда нет температуры, и в целом он неплохо себя чувствует))
Вот у меня мелкая приболела на прошлой неделе, простыла. Всю неделю дома не занималась, типа я ж болею)).
Марин, оставляем выбор за ним. У нас ровно на прошлой неделе был такая же ситуация. На позапрошлой неделе заболел с высокой температурой. Разрешила днями смотреть детские фильмы и мультфильмы. На прошлой неделе уже температуры не было - он решил, что раз болен и никуда не ходит - можно продолжить это. Разговаривали, убеждали, объясняли, аргументировали с папой личным примером, поднимала наш план - где всё было рассчитано. Но оставляли выбор за ним - потому как понимаем, что всё равно всё успеет. Всё понял - выправился, пошёл дальше. Понимаешь, большая часть школьников болеет, чтобы отдохнуть от перегруза. Если можно отдыхать, не болея, то и болеть не нужно. Надо просто честно решить, что хочешь отдохнуть и сказать об этом.
-
Ирина,а какие конкретно книги в советуете этих авторов? Очень интересно про мотивацию,может есть отдельная тема. Хочется почитать,особенно уже не про малышей.
Про мотивацию долго, а в двух словах не передашь так сразу. Это было темой моего доклада на фестивале семейного образования летом в публичке. Сейчас буду, возможно аудиофайл записывать для одного мероприятия тогда ссылку дам. У Маршалла "Как воспитать в детях ответственность", у Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком как?!
Главное, не ищите в мотивации волшебной пилюли. Она отлично работает, но вместе с ответственностью, самоорганизацией и самодисциплиной. Это тоже воспитывается долго и кропотливо.
-
Ира, а когда будут ещё семинары? И можно ли на них тем, кто ещё думает и выбирает?
-
Ира, а когда будут ещё семинары? И можно ли на них тем, кто ещё думает и выбирает?
Оксана, ты нигде не делилась впечатлениями о школьной жизни первоклассника твоего? Что-то идет не так? С учителем не повезло?
-
Марин, оставляем выбор за ним. У нас ровно на прошлой неделе был такая же ситуация. На позапрошлой неделе заболел с высокой температурой. Разрешила днями смотреть детские фильмы и мультфильмы. На прошлой неделе уже температуры не было - он решил, что раз болен и никуда не ходит - можно продолжить это. Разговаривали, убеждали, объясняли, аргументировали с папой личным примером, поднимала наш план - где всё было рассчитано. Но оставляли выбор за ним - потому как понимаем, что всё равно всё успеет. Всё понял - выправился, пошёл дальше. Понимаешь, большая часть школьников болеет, чтобы отдохнуть от перегруза. Если можно отдыхать, не болея, то и болеть не нужно. Надо просто честно решить, что хочешь отдохнуть и сказать об этом.
Со старшей мы так и делаем, если она говорит, что устала, то просто день-два отдыхает. А с малой это не прокатывает))), она хитрая жопка))). Сегодня вечером объявила, что завтра продолжим занятия, она даже обрадовалась). А перед этим спрашивала, не пора ли нам продолжать, нет, не пора))). Получается, когда подталкиваешь ее к выбору, она выбирает путь наименьшего сопротивления, а когда выбора нет, то с удовольствием готова продолжить)).
-
Про мотивацию долго, а в двух словах не передашь так сразу. Это было темой моего доклада на фестивале семейного образования летом в публичке. Сейчас буду, возможно аудиофайл записывать для одного мероприятия тогда ссылку дам. У Маршалла "Как воспитать в детях ответственность", у Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком как?!
Главное, не ищите в мотивации волшебной пилюли. Она отлично работает, но вместе с ответственностью, самоорганизацией и самодисциплиной. Это тоже воспитывается долго и кропотливо.
Спасибо,сходила бы к вам на семинар :ah:
-
Спасибо,сходила бы к вам на семинар :ah:
Ира, а когда будут ещё семинары? И можно ли на них тем, кто ещё думает и выбирает?
девочки, думаю, что ближайший месяц будет что-то подобное, я просто потом ссылку здесь оставлю.
-
Девочки, а если у вас ребенок приболел, и в школу бы он точно не пошел, вы дома занимаетесь? Когда нет температуры, и в целом он неплохо себя чувствует))
Вот у меня мелкая приболела на прошлой неделе, простыла. Всю неделю дома не занималась, типа я ж болею)). Я не настаиваю, мы все равно далеко уже ушли от программы). Но это пока только 1 класс.
У нас есть расписание, мы его придерживаемся, 5 дней в неделю по 4 урока. Ставлю таймер на 40 минут. Но обычно раньше урок заканчивается, слишком много за 40 минут можно сделать)). Это с мелкой)
А со старшей совсем по другому. Она в 45 мин вообще не укладывается, очень медлительно все делает, и эта проблема у нее с рождения))). Сама по себе очень медлительная). Поэтому я ей перед каждым предметом говорю что конкретно ей надо сегодня сделать, и сколько письменных упражнений написать. Но у нее одни предметы идут очень легко, а есть несколько предметов, которые очень туго. Самым тугим предметом оказалась литература). Читать она не любит категорически. От сюда, мне кажется, и ее медлительность. Поэтому она один урок может делать и по 1,5 часа и по 3. Но если есть свободное время, все время что то мастерит. Но, распределять время не умеет совсем. Хотя на днях проводила с ней контрольные работы, по алгебре, геометрия, и русскому языку, так же ставила таймер на 45 минут, что понять, уложится ли она в отведенные временные рамки, уложилась)). Правда по русскому языку была огромная куча ошибок, именно грамматика, в простейших словах :wallbash:, которые она сама написала правильно, а потом исправила на неправильно...
А алгебра и геометрия это для нее очень лёгкие предметы, она их на ура проходит)
Мы занимаемся когда ребёнок приболел. У нас просто нет возможности не заниматься времени очень мало.
Ну и если ребёнок не идёт в школу, разве он не делает задания дома? Я в школьные годы делала.
-
Подскажите, если кто-то имеет опыт. Какими ресурсами, текстами (произведениями) Вы пользуетесь при обучении выразительности речи детей? Раньше были кружки по выразительности речи, развитию речи, может у кого-то есть в педкопилке материал. Заранее спасибо!
Напомню, это тексты "богатые прилагательными", эпитетами, метафорами, и олицетворениями, инверсии, перифразы и т.п
-
Прошу поделится опытом!
Завтра иду в Отдел образования Ворошиловского района, уведомлять их о переходе на СО.
Какие документы брать с собой?
Для школы нужно что-то у них брать? Или хватит заявления со штампом о приеме заявления?
Разговаривал с директором СОШ № 6 (Королёва 12/3) - она сказала, что проблем не будет, в уставе школы есть СО.
В связи с тем, что в образовании получился пробел в полтора года (по английскому так сто процентов), хочу в этом учебном году экзамены только весной, дальше два раза в год.
Есть вопросы и опыт прохождения аттестации для второго класса по программе Школа России?
Спасибо.
П.С. И на заметку интересующимся: мне понравилось большинство рассуждений: http://moei.ru/ya-prekrashhayu-rabotat-s-detmi-shokiruyushhie-otkroveniya-professionalnogo-repetitora/ (http://moei.ru/ya-prekrashhayu-rabotat-s-detmi-shokiruyushhie-otkroveniya-professionalnogo-repetitora/)
Если еще актуально. Мы брали из школы бумажку с перечнем предметов и часов, потом в районо заполняли заявление на СО, в которое вписывается перечень предметов (из того списка), по которым мы собираемся осваивать программу в будущем году. Бумажка остается в районо. Ну и документы свои и ребенка. Остальное школа и районо между собой урегулировали.
Вообще мне очень нравилась инспектор по семейникам в Ворошиловском районе, Черниченко кажется. Такая душевная женщина!
-
Оксана, ты нигде не делилась впечатлениями о школьной жизни первоклассника твоего? Что-то идет не так? С учителем не повезло?
Юль, я не делюсь, потому что я в тихом ужасе:-))) я поменяла свои взгляды очень сильно и многое поняла.
Учитель у нас отличная. Прям люди специально к ней шли. Больше половины класса. Но учитель же в школе работает. А система образования вводит меня в тихий ужас. Вот закупили мы всем классом эти рабочие тетради. И ежедневно им не знания дают, а отрабатывают по листу в этих тетрадках. И Школа же для всех деток доступна. И что? Думаешь, мой что-то делает или понимает? Нет. Большая часть уроков уходит на возращение в реальность детей. На пояснения. У моего из рассказов о школе. Кто что орал или ныл. Как бесились. Как он в окно смотрел или как бесился. Все. Единственный предмет с пользой. Физра. Вот таких гоняют. Там результаты.
Плюс в столовке их кормят отвратно. Мы отказались. Я собираю ему котомки. В первый день его сотрудник столовой угрожала выгнать со своей едой. В этот день им проводили беседы и перед нами извинялась администрация.
Плюс вши вторую неделю. Три мамочки неделю пытались от школы добиться проверки. И ноль реакции. Ачотакова. Потом мы подцепили. Ну пришла проверка. Одна девочка с проверки ушла. Часть не пришла. А на следующий день проверки не было. И мы по второму травимся. Не могу написать все эмоции. А то за снобизм к малоимущим и нацизм забанят. Это же типо норма. И образование для всех, сука. Я даже в Европе вшей не цепляла. Хотя там беженцев куча. А тут вторую неделю как последняя бомжиха гнид чешу
Род комитет со всеми сборами в пользу бедных ну или нужд администрации послан в первую неделю:-)))) а так же сбор на взятку за экзамены в 4 классе тоже отклонён. Но это отдельная ржака
Понимаешь, я каждый день встаю в шесть утра. Готовлю завтрак. Готовлю завтрак с собой. К пол восьмого веду его в школу. В одиннадцатьзабираю. Мы обедаем. И я везу его в развивающий центр. С учителями. Где он изучает теорию большого взрыва. Мироустройство. Мифологии. Учится читать на Гарри Поттере. Знаний у него вагон. И я пока работаю.
А вечером мы ужинаем. И начинается. Делаем то, что они должны были сделать на уроке. Делаем дополнительные домашние задания. Объясняю то, что проходили в школе. Весь вечер. И вот на хера он туда ходит? Вшей цеплять и на перемене бегать? Четыре часа в день в пустую. Знаний нет и не будет. Это система образования такая. Тупо подготовка к тестам.
Со второго класса у на вторая смена. Это вообще надо уволиться и забыть о развитии.
Так что со второго класса или искать первую смену в другой школе. И тут вопрос зачем. Мы занимаемся в хорошем центре. Но там пока мало людей, чтоб сформировать полноценный класс. Если они не наберут на следующий год класс. Останемся там знания получать и развиваться по под дня как сейчас. А по утрам репетитора нанимать, который будет дома заниматься. У меня в подъезде Соседка учитель из этой школы:-)
-
Юль, я просто вижу школу такой. Глянь инсту моего мелкого. Там фото с занятий. Sashunya.sushenko
А это программа занятий этого месяца. А знаний вагон.
Уважаемые родители первоклассников! С понедельника в нашем клубе начинаются увлекательные занятия для младших школьников.
ПУТЕШЕСТВИЕ во времени. Способ передвижения- машина времени. Остановки: прошлое, настоящее, будущее. В пути нас ждут новые знания и открытия - от рождения Земли до космических станций; знакомство с явлениями природы, постановка опытов и экспериментов, создание моделей и творческих работ. Занятия проходят три раза в неделю по 2-2,5ч. Понедельник, среда, пятница с 14.00до16.00.
На каждую остановку (тему) отводится три занятия (1неделя). С 16.00 до 18.00 развивающие занятия и выполнения домашних заданий из школы.
????С 09.10. 1я остановка- Начало времён: рождение Земли, динозавры, ПАЛЕОнтология.
????С16.10 2я остановка-Город будущего: космические поселения, архитектура будущего, ИНФРАструктура
????С23.10. 3я остановка- Древняя Греция: Звёзды, Боги и герои, МИФология.
????С30.10 4я остановка-7Чудес света: Грандиозные сооружения, технологии и ГИПОТЕЗЫ.
-
Если хотите окунуться в мир мракобесия сходите в отдел образования Ворошиловский. Начальник отдела методического может только решать вопрос и две его подчиненные ничего не могут делать. Чиновник из этого мракобесия пытается выдать свои слова за закон вы обязаны сдавать экзамены каждую четверть. Очень специфическое место. Очень неприятно там находиться. Но в полку семейников прибыло Сегодня я уже подписал договор в школе.
-
Юль, я просто вижу школу такой. Глянь инсту моего мелкого. Там фото с занятий. Sashunya.sushenko
А это программа занятий этого месяца. А знаний вагон.
Уважаемые родители первоклассников! С понедельника в нашем клубе начинаются увлекательные занятия для младших школьников.
ПУТЕШЕСТВИЕ во времени. Способ передвижения- машина времени. Остановки: прошлое, настоящее, будущее. В пути нас ждут новые знания и открытия - от рождения Земли до космических станций; знакомство с явлениями природы, постановка опытов и экспериментов, создание моделей и творческих работ. Занятия проходят три раза в неделю по 2-2,5ч. Понедельник, среда, пятница с 14.00до16.00.
На каждую остановку (тему) отводится три занятия (1неделя). С 16.00 до 18.00 развивающие занятия и выполнения домашних заданий из школы.
????С 09.10. 1я остановка- Начало времён: рождение Земли, динозавры, ПАЛЕОнтология.
????С16.10 2я остановка-Город будущего: космические поселения, архитектура будущего, ИНФРАструктура
????С23.10. 3я остановка- Древняя Греция: Звёзды, Боги и герои, МИФология.
????С30.10 4я остановка-7Чудес света: Грандиозные сооружения, технологии и ГИПОТЕЗЫ.
Оксана, что это за центр?
-
Женя, это великолепный клуб развития детей. Хозяйки две учительницы. Они забирают детей или сами привозите в 14.00. И там они развиваются. Делают уроки. Играются. Возможностей масса. Но пока маленькая группа. В перспективе языки и естественные науки. Все материалы из. Понедельник среда пятница тематические. Вторник и четверг просто клуб. Вот в четверг они читали Гарри Поттера по частям и параллельно включали фильм и делали анализ. В пятницу было тематическое занятие. Изучали строение земли. Мелкий принёс землю из пластилина в разрезе. Со всеми слоями и рассказал. Мелкий рыдает, что не каждый день и без ночевки. Цены смешные. Если брать только занятия. 500 руб день. Абонемент на три раза в неделю 5000 тыс. Ежедневно 8000. Мы с ноября на полный пакет идём. Мелкий просто все и сразу:-). Причём, они могут сами детей со школы по сжм забирать
Вот туда я мечтаю, чтоб группа семейников собралась и можно было бы полностью из школы уйти.
Там великолепная семейная атмосфера. Хорошее помещение. Рядом с речкой на Пацаева. Вид из окон монастырь.
-
Я даже в Европе вшей не цепляла. Хотя там беженцев куча.
вам повезло. знакомые, живущие в Англии, регулярно жалуются на педикулез.
у моего старшего сына тоже была девочка в классе из пьющей семьи, я тоже была в тихом ужасе. закончилось тем, что вызвали к ним домой санэпидстанцию, и только тогда побороли это зло.
зато дети видят мир без прикрас :listening:
-
Есть вещи, которых мне все же хотелось бы избежать. Включая вши.
-
Оксанчик, а что это за чудо-школа со строением Земли и Гарри Поттером?Скинь,если не сложно, контакты. Я тоже в легкой неприязни к обычной муниципальной школе, про домашнее обучении пока только читаю и надеюсь когда-нибудь реализовать сей проект.
-
Есть вещи, которых мне все же хотелось бы избежать. Включая вши.
вши - это ужасно :aha: но в моем детстве они тоже были, у нас класс состоял из детей десятка разных национальностей.
-
Вши есть везде и всегда. Школа, садик. Любое общественное место. И вши - это болезнь чистых волос. Так что не только дети из неблагополучных семей являются переносчиками.
Конечно хочется их избежать, но если не сидеть целый день дома, а ходить в бассейн, паоикмахерск, развивающий центр и тд, там тоже можно их подцепить.
Я в детстве подцепила в летнем бассейне.
-
Женя, это великолепный клуб развития детей.
Вот туда я мечтаю, чтоб группа семейников собралась и можно было бы полностью из школы уйти.
Там великолепная семейная атмосфера. Хорошее помещение. Рядом с речкой на Пацаева. Вид из окон монастырь.
В Ростове есть давно полноценно работающие подобные школы, вальдорфская, например.
-
В Ростове есть давно полноценно работающие подобные школы, вальдорфская, например.
Мне не близка их философия. Мы ходим не в школу, а в клуб. В школах, даже коммерческих придерживаются общей системы образования. Разница только в суммах. А так все будет тоже самое. Ну и вшей, скорее всего не будет. Или меры будут принимать. Я другое совершенно ищу
-
В Ростове есть давно полноценно работающие подобные школы, вальдорфская, например.
Только это школа, а не группа семейников, и у них своя программа.
Мне не близка их философия. Мы ходим не в школу, а в клуб. В школах, даже коммерческих придерживаются общей системы образования. Разница только в суммах. А так все будет тоже самое. Ну и вшей, скорее всего не будет. Или меры будут принимать. Я другое совершенно ищу
У нас в вальдорфской была эпидемия вшей :) Поскольку не все родители обнаружили или неправильно травили, пошло по второму кругу. Это ж такое дело...дети расчесались одной расческой, в автобусе с сиденья прыгнула вошь, да мало ли что.
Оксана, есть такие клубы семейников в Ростове. А у знакомых деть пошел во что-то типа школы для семейников где-то на Мадояна. Капитошка что ли...
-
Жень, ты правильно меня поняла, что я ищу. Мы будем в эту ходить. И территориально и коллектив мне идеально подходит. Думаю, через пару лет они наберут детей. Как я поняла семейников много:-)
-
В эту - в смысле на Пацаева или на Мадояна?
Жаль, Пацаева для нас нереально далеко, я бы тоже младшего в такой клуб повела :(
-
В эту - в смысле на Пацаева или на Мадояна?
Жаль, Пацаева для нас нереально далеко, я бы тоже младшего в такой клуб повела :(
На Пацаева.
-
Чиновник из этого мракобесия пытается выдать свои слова за закон вы обязаны сдавать экзамены каждую четверть.
А на что она ссылается? Вроде аттестация два раза в год. А некоторые и один раз в мае сдают.
-
А на что она ссылается? Вроде аттестация два раза в год. А некоторые и один раз в мае сдают.
количество аттестаций насколько я знаю устанавливает школа.
Мы 2 раза в год сдаем, а знакомая перевела дочку, они в соседней школе были. Им сказали 4 раза сдавать
-
В законе вопрос с аттестациями не урегулирован никак, вот и ... кто во что гора д поэтому и пошли в ЦОДИВ, чтоб никто мозг ложечкой не выедал
-
Жень, ты правильно меня поняла, что я ищу. Мы будем в эту ходить. И территориально и коллектив мне идеально подходит. Думаю, через пару лет они наберут детей. Как я поняла семейников много:-)
Я понял, что семейников мало. На неделе оформлялся, в ворошиловском р-не занесли в журнал под номером 48 (ну если у них только не отдельные журналы по годам рождения или классам).
-
А на что она ссылается? Вроде аттестация два раза в год. А некоторые и один раз в мае сдают.
Она не ссылается. Их готовят к таким беседам, и они ни на что не ссылаются, запугивают проблемами, и говорят приказным тоном.
Ведут себя так, как будто посетитель не умеет читать и ни у кого нет доступа ни к Консультанту, или Гаранту, или интернету.
Так что, морально надо быть готовым к прессингу и НЛП.
-
На доводы и поборах - а вы не платите.
На доводы о 31 человеке в классе - тяжелые времена и ЗАКОНОМ разрешено.
О мерзкой программе Spotlait - это отличная, УТВЕРЖДЕННАЯ программа.
Окна заколочены в классе - отремонтируйте.
Ребенок болеет - вы виноваты, это коллектив, что же вы хотите...
На фразу: "Я не хочу общаться с вымогателями" - в школе все хорошие люди, вот у меня директор сидит.
На фразу: "За время моего обучения в школе двух директоров судили" (то деньги за яблоки пропали, то за выращивание грибов в подвале) - вам не повезло.
Декларируемое образование выдают за действительность. А предложение - взять свеженькую художественную книгу, и провести тест в выпускном классе: Минуту читает, минуту пересказывает - отвечают, что это не показатель, и уметь читать - не обязательно сейчас :ag: в интернете куча аудио материалов, и он (интернет) даже читать умеет вслух :ag:
-
Маршалла "Как воспитать в детях ответственность"
Где можно прочитать эту книгу? Второго автора нашел, читаю...
Спасибо. :ax:
-
Мне не близка их философия. Мы ходим не в школу, а в клуб. В школах, даже коммерческих придерживаются общей системы образования. Разница только в суммах. А так все будет тоже самое. Ну и вшей, скорее всего не будет. Или меры будут принимать. Я другое совершенно ищу
Мне тоже, но именно её указала в качестве примера того, как люди , именно группы "семейников", объединяются и довольно успешно следуют своим принципам, создают желаемую среду и тд.
Если бы я организовывала образовательное учреждение, то многое взяла бы из разных "подходов", в том числе из вальдорфа и монтессори педагогики. Но сами по себе они не представляются мне целостными.
И по мне, так самое важное, это чтобы было желание учиться у ребенка и осознавание, что для достижения желаемого хорошо что-то делать. Второе, в принципе, формируется и часто называется волей.
И если есть некий клуб, который устраивает маму и ребенок там получает развитие, знания с удовольствием, то в 1-ом классе (да и вообще в началке), при наличии финансовой возможности, проще стать "семейником" и не переводить себе "кровь на воду". :ab:
-
Как сходить сдать ЕГЭ? Иначе же туда не пускают. Может взрослый записаться и увидеть все вживую?
Сертификат ЕГЭ действует четыре года, можно растянуть сдачу на три года? Ребенку ?
-
Как сходить сдать ЕГЭ? Иначе же туда не пускают. Может взрослый записаться и увидеть все вживую?
Сертификат ЕГЭ действует четыре года, можно растянуть сдачу на три года? Ребенку ?
Взрослый может попасть на ЕГЭ в качестве наблюдателя (это "должность" такая). Как туда попасть не знаю, наверное через районо. Растянуть сдачу на три года можно. Для получения аттестата пока обязательны только два экзамена - русский и математика, остальные сдаются по желанию -в этом году, на следующий год, через год, как хотите.
-
Взрослый может попасть на ЕГЭ в качестве наблюдателя (это "должность" такая). Как туда попасть не знаю, наверное через районо. Растянуть сдачу на три года можно. Для получения аттестата пока обязательны только два экзамена - русский и математика, остальные сдаются по желанию -в этом году, на следующий год, через год, как хотите.
Буду уточнять у чиновников при любой встрече, хочется воочию увидеть. Я за год до сдачи диплома ходил смотрел, насмеялся и шел сдавать не волнуясь :ab:
-
Подскажите, пожалуйста, хороший тренажер для наращивания скорости чтения первокласснику. Что-то чтение дается тяжело :be:
Ходим в обычную школу, но дома дополнительно чистописанием занимаемся, и т.п.
Причем старший ребенок у меня в 5 лет бегло читал тексты, и весь первый класс в школе изнывал от скуки, поэтому младшему чтение я не форсировала... но сейчас начинаю жалеть :be:
-
Подскажите, пожалуйста, хороший тренажер для наращивания скорости чтения первокласснику. Что-то чтение дается тяжело :be:
Ходим в обычную школу, но дома дополнительно чистописанием занимаемся, и т.п.
Причем старший ребенок у меня в 5 лет бегло читал тексты, и весь первый класс в школе изнывал от скуки, поэтому младшему чтение я не форсировала... но сейчас начинаю жалеть :be:
Мне так представляется, что если скорость чтения не достаточная (для кого,- ребенка, родителя, школьного учителя?), то хорошо бы понять в чем именно "затык".
И учесть, что вслух (а именно так проверяется техничка чтения :ab:) читать можно гораздо медленнее чем "про себя" по разным причинам.
Мне в свое время помогли в занятиях с ребенком, первое - мы брали какой-то текст (в интернете тексты для проверки техники чтения), например, 120 слов и ребенок его читал вслух несколько раз.
Второй совет- это развитие речевого аппарата, например вслух считать быстро и четко от одного до ... в течение одной минуты и обратно.
Брала советы с сайта и группы вконтакте Шамиля Ахмадуллина.
-
Мне так представляется, что если скорость чтения не достаточная (для кого,- ребенка, родителя, школьного учителя?), то хорошо бы понять в чем именно "затык".
И учесть, что вслух (а именно так проверяется техничка чтения :ab:) читать можно гораздо медленнее чем "про себя" по разным причинам.
Мне в свое время помогли в занятиях с ребенком, первое - мы брали какой-то текст (в интернете тексты для проверки техники чтения), например, 120 слов и ребенок его читал вслух несколько раз.
Второй совет- это развитие речевого аппарата, например вслух считать быстро и четко от одного до ... в течение одной минуты и обратно.
Брала советы с сайта и группы вконтакте Шамиля Ахмадуллина.
спасибо :ax: в первую очередь, медленно для меня. учительница просто советует всем ученикам читать как можно больше.
но у ребенка гуманитарные наклонности гораздо менее выражены, чем технические, может быть еще поэтому так.
Взяла на заметку Шамиля. Благодарю!
-
Где можно прочитать эту книгу? Второго автора нашел, читаю...
Спасибо. :ax:
Маршалл в обозримом интернете только ознакомительный отрывок. У него есть ещё книга для учителей с той же системой "Дисциплина без стресса". Она есть на литресе. У меня тоже где-то в компе была, но пока не доберусь до домашнего не найду. Напомните через недельку. я поищу.
"Как воспитать в детях ответственность" покупала для подруги в интернете в августе, кажется тут https://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/760340/?utm_source=gdeslon&utm_medium=cpa&utm_campaign=kokoc&utm_content=9468&utm_term=760340&gsaid=78013&_gs_ref=6b51d86459d16d6b4b810bb284a7dd1b1adc966e&_gs_cttl=30
-
Маршалл в обозримом интернете только ознакомительный отрывок. У него есть ещё книга для учителей с той же системой "Дисциплина без стресса". Она есть на литресе. У меня тоже где-то в компе была, но пока не доберусь до домашнего не найду. Напомните через недельку. я поищу.
"Как воспитать в детях ответственность" покупала для подруги в интернете в августе, кажется тут https://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/760340/?utm_source=gdeslon&utm_medium=cpa&utm_campaign=kokoc&utm_content=9468&utm_term=760340&gsaid=78013&_gs_ref=6b51d86459d16d6b4b810bb284a7dd1b1adc966e&_gs_cttl=30
Тоже хочу поблагодарить за наводку на "Дисциплину без стресса"! :bravo:
И еще вопрос: Ирина, тут как-то Вы упомянули, что скорочтение для ребёнка может быть и не полезно.. Почему? Хотелось бы подробнее узнать... Мне понравилась методика Шамиля Ахмадуллина, точнее, его собранный опыт из других методик, и честно, я вполне успешно периодически применяю её на своих детях. Есть оборотная сторона?
Вот для начинающих читать деток из готового мне понравилась "Читаем после азбуки с крупными буквами" Н. Павлова - по мне, хороший переход к осознанному беглому чтению.
-
Со скорочтением всё просто. Это чтение только научной и профессиональной литературы. Можно ли читать стихи скорочтением, например? Для ребёнка, да и для взрослого, чтение - это не только процесс получения информации. Это ещё и нравственность, и "вкус" слова.
В скорочтении Вы проскочите мимо нюансов и красивых выражений однозначно. Как прочтутся, например, такие строки Бальмонта:
Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу — выше, выше.
Березовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.
Кстати, всякие тонкости переживаний героев тоже исчезнут при скорочтении. А как же воспитание чувств?
Если Вы учите ребёнка скорочтению, то из русской классики он познает только содержание. Его нужно научить "включать" разные процессы из разных техник чтения, а это никто не делает, потому как методики скорочтения, в том числе у Шамиля - это в первую очередь карман автора. Помню на заре 90-х была такая серия : "Книга за час", где просто был краткий пересказ произведения, любого. Хоть "Войны и мира"... Вы хотите украсть у своих детей силу слова и духовный рост? Думаю, что нет. Поэтому и я эту идею для младшего оставила. Он читает достаточно быстро, мы всё успеваем по школьным предметам, пока я эту тему оставила.
К Шамилю у меня далеко не однозначное отношение. И в плане методик скорочтения, и в плане мнемонических приёмов и техник. ДЛя меня смешно, например, учить сына падежам по его методике, потому что глупо тратить на это время, если ребёнок падежи и вопросы запомнил за один урок. Честно признаюсь не люблю пиарщиков, рвущихся в заработку. На прошлой неделе видела в Ашане его альбом для улучшения правописания в русском языке. Цена поразила, около 600 рублей. За полупустой блокнот.))))
-
Меня вообще напрягает пока и литература, как предмет, в учебника по "Школам России". А про нашу аттестацию вообще молчу. Тесты дают возможность обсудить только второстепенные детали произведения, никому в принципе не нужные. Так в прошлом году в тестах по литературе у нас основная часть вопросов была типа: Какой формы торт был в рассказе Куприна "Слон" и скольких зайцев Мазай взял к себе домой? Можно подумать, что это основное в литературе. А учебник тоже иногда поражает. Прямо калейдоскоп какой-то. В основном отрывки. Что сложно всего "Конька Горбунька" прочитать? И как с "Детством" Толстого можно познакомить за 5 страниц? И почему тогда знакомстов с Томом Сойером длиннее, целых 20?
-
В скорочтении Вы проскочите мимо нюансов и красивых выражений однозначно.
Вы хотите украсть у своих детей силу слова и духовный рост? Думаю, что нет.
Я с вами абсолютно согласна. Для художественной литературы и поэзии нужно вдумчивое чтение :aha:
Но для разных целей нужны разные средства, нам даже не скорочтение нужно, а именно просто повысить скорость чтения и восприятия как таковую.
-
Со скорочтением всё просто. Это чтение только научной и профессиональной литературы. Можно ли читать стихи скорочтением, например? Для ребёнка, да и для взрослого, чтение - это не только процесс получения информации. Это ещё и нравственность, и "вкус" слова.
В скорочтении Вы проскочите мимо нюансов и красивых выражений однозначно. Как прочтутся, например, такие строки Бальмонта:
Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье,
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.
В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу — выше, выше.
Березовая роща. Свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше.
Кстати, всякие тонкости переживаний героев тоже исчезнут при скорочтении. А как же воспитание чувств?
Если Вы учите ребёнка скорочтению, то из русской классики он познает только содержание. Его нужно научить "включать" разные процессы из разных техник чтения, а это никто не делает, потому как методики скорочтения, в том числе у Шамиля - это в первую очередь карман автора. Помню на заре 90-х была такая серия : "Книга за час", где просто был краткий пересказ произведения, любого. Хоть "Войны и мира"... Вы хотите украсть у своих детей силу слова и духовный рост? Думаю, что нет. Поэтому и я эту идею для младшего оставила. Он читает достаточно быстро, мы всё успеваем по школьным предметам, пока я эту тему оставила.
К Шамилю у меня далеко не однозначное отношение. И в плане методик скорочтения, и в плане мнемонических приёмов и техник. ДЛя меня смешно, например, учить сына падежам по его методике, потому что глупо тратить на это время, если ребёнок падежи и вопросы запомнил за один урок. Честно признаюсь не люблю пиарщиков, рвущихся в заработку. На прошлой неделе видела в Ашане его альбом для улучшения правописания в русском языке. Цена поразила, около 600 рублей. За полупустой блокнот.))))
Честно признаюсь, не задумывалась, что кто-то может умудриться использовать методики скорочтения для наращивания беглого осмысленного чтения на стихотворных и высокохудожественных текстах с олицетворениями, метафорами, аллегориями и пр. литературными приёмами. Мне как раз удалось привлечь к самостоятельному выразительному чтению детей, а не только моего чтения им, после того, когда ребёнок перестал "спотыкаться" на словах, теряя их смысл, и расширил угол зрения читаемого абзаца. И уже над выразительностью и эмоциональным настроем литературного чтения заниматься в разы проще и приятнее самому ребёнку. Методики скорочтения, и не только Ахмадуллина,( я оговорилась выше, это даже не совсем его авторская методика, а собранный опыт других) - это лишь способ лучшего усвоения знаний, повышения самооценки и статуса в детском коллективе. Не вижу смысла учить скорочтению постоянно, понятно, что к нему стОит обращаться в случае необходимости, когда сдвига в беглости и осмысления чтения не наблюдается.
Мне очень приятно, что Вы процитировали выдающиеся строки о нашем "богатом и могучем". Сама страдаю, что детям сейчас на уроках литературного чтения(хотя в наше время - этот урок назывался просто Чтение) не дают в полной мере нравственную составляющую произведений - всё отрывками - галопом скачут с произведения на произведение, не стараясь прочувствовать всю глубину и яркость образов. Это уже дома самим дорабатывать.
А по поводу предлагаемых методик Ш. Ахмадуллина - я вроде и не хвалила всю предлагаемую под его именем продукцию, зачастую выпускаемую с большим количеством грамматических и орфографических ошибок. Его заслуга в том, что он со своей командой это всё собирает воедино(хотя и хаотично) и предлагает в доступной форме уже готовый продукт - т.е. "игровой" вариант работы с детьми, как и десятки других авторов, зарабатывающих сегодня на том, что так желают многие потребители - как увлечь детей "грызть гранит науки" в современных условиях. :girl_haha: И уже право потребителя осмысленно выбирать и отсеивать пустое и ненужное - это рынок, выплёскивающий на прилавок всё подряд. Считаю, это не плохо, мир меняется, и надо подстраиваться под современные условия, понимаю, что как 20 лет назад уже не будет.
Честно, я не ради спора интересовалась, мне в прошлом как учителю, а теперь и как родителю, интересна и важна оборотная сторона процессов обучения.
-
Понимаете, самая большая проблема обучения скорочтению детей младшего и среднего школьного возраста именно в том, что иначе уже читать они не будут. Кто устоит против соблазна прочитать длинное и неинтересное произведение за 15 минут, Муму, например. Чтоб только отстали.
Да, мир изменился... в некоторых вещах кардинально. Но я не могу сказать, что кардинально изменились условия. От слова "потребитель", если честно, меня уже тошнит... не могу сказать, что симпатизирую Марксу, но он совершенно прав, когда пишет, что "за прибыль капиталист готов убить свою бабушку". Не условия изменились, а просто "мир лёг под торгашей", как выражается Задорнов. Просто, как тогда в 90=х каждый из нас согласился внутренне с тем, что случилось, выбрал вкуснее и сытнее. При этом я прекрасно понимаю, что предыдущий строй страны был тоже не безупречным. Но от каждого из нас многое, что зависит. Думаю, что от того, какими мы воспитаем наших детей, зависит, можно так сказать, судьба нашей страны и нашего мира, в целом. То, что это не утопия, доказывает количество людей в моём окружении, делающих то же самое и думающих также.
-
А вот скажите, для того, чтобы ребёнок, началка, например, находился на со, должен кто-то из взрослых с ним почти постоянно находиться? Не работающая мама, или няня а учитель воспитатель? Или бабушка приходящая с педобразованием, или кто-то, кто может построить программу занятий по всем предметам, проводить их регулярно.. Я просто не представляю, как это .. Разъясните)
И ещё момент- я помню, что у старшего программа по русскому в таком бешеном темпе шла в 5-7 классе, да, наверное, и по математике.. Я вот представила- пришла мама с работы в 8 часов, и давай просидевшего весь день дома ребёнка правила спрашивать))).. А бабушек- дедушек у нас нет, убрать, покушать на завтра маме никто не отменял, и что, до утра правила учить и спрашивать, применение этих правил..усвоение ранее пройденного материала.., а завтра опять уйдёт по своим делам и на работу.. Ну вот как, расскажите!? Просто, если больше не на кого рассчитывать?
-
А вот скажите, для того, чтобы ребёнок, началка, например, находился на со, должен кто-то из взрослых с ним почти постоянно находиться? Не работающая мама, или няня а учитель воспитатель? Или бабушка приходящая с педобразованием, или кто-то, кто может построить программу занятий по всем предметам, проводить их регулярно.. Я просто не представляю, как это .. Разъясните)
И ещё момент- я помню, что у старшего программа по русскому в таком бешеном темпе шла в 5-7 классе, да, наверное, и по математике.. Я вот представила- пришла мама с работы в 8 часов, и давай просидевшего весь день дома ребёнка правила спрашивать))).. А бабушек- дедушек у нас нет, убрать, покушать на завтра маме никто не отменял, и что, до утра правила учить и спрашивать, применение этих правил..усвоение ранее пройденного материала.., а завтра опять уйдёт по своим делам и на работу.. Ну вот как, расскажите!? Просто, если больше не на кого рассчитывать?
ходить в школу, если так. Странный пост, если вам не подходит со, то вы на него не переходите и все дела :sorry:
-
А вот скажите
Диан, позже напишу, собираемся с сыном на лекторий в музей
-
Понимаете, самая большая проблема обучения скорочтению детей младшего и среднего школьного возраста именно в том, что иначе уже читать они не будут. Кто устоит против соблазна прочитать длинное и неинтересное произведение за 15 минут, Муму, например. Чтоб только отстали.
Да, мир изменился... в некоторых вещах кардинально. Но я не могу сказать, что кардинально изменились условия. От слова "потребитель", если честно, меня уже тошнит... не могу сказать, что симпатизирую Марксу, но он совершенно прав, когда пишет, что "за прибыль капиталист готов убить свою бабушку". Не условия изменились, а просто "мир лёг под торгашей", как выражается Задорнов. Просто, как тогда в 90=х каждый из нас согласился внутренне с тем, что случилось, выбрал вкуснее и сытнее. При этом я прекрасно понимаю, что предыдущий строй страны был тоже не безупречным. Но от каждого из нас многое, что зависит. Думаю, что от того, какими мы воспитаем наших детей, зависит, можно так сказать, судьба нашей страны и нашего мира, в целом. То, что это не утопия, доказывает количество людей в моём окружении, делающих то же самое и думающих также.
Как я с Вами согласна, ох, действительность удручает, а хочется смотреть на жизнь с оптимизмом..но эт уже не по теме. Поделитесь, пожалуйста, потом на каком лектории были, и впечатления.
-
Девочки, всю тему не осилю. Может, вы обсуждали уже тему "как научить ребенка правильно писать английские слова"? Может кто-нибудь поделится ссылками на методики и онлайн игры? Устная речь у нас хорошо идет, а вот в письменной все печально. И я не могу помочь, т.к. в мое время упор только на устную речь делали.
Буду очень благодарна. :ax:
-
А вот скажите, для того, чтобы ребёнок, началка, например, находился на со, должен кто-то из взрослых с ним почти постоянно находиться? Не работающая мама, или няня а учитель воспитатель? Или бабушка приходящая с педобразованием, или кто-то, кто может построить программу занятий по всем предметам, проводить их регулярно.. Я просто не представляю, как это .. Разъясните)
И ещё момент- я помню, что у старшего программа по русскому в таком бешеном темпе шла в 5-7 классе, да, наверное, и по математике.. Я вот представила- пришла мама с работы в 8 часов, и давай просидевшего весь день дома ребёнка правила спрашивать))).. А бабушек- дедушек у нас нет, убрать, покушать на завтра маме никто не отменял, и что, до утра правила учить и спрашивать, применение этих правил..усвоение ранее пройденного материала.., а завтра опять уйдёт по своим делам и на работу.. Ну вот как, расскажите!? Просто, если больше не на кого рассчитывать?
Не мучайте себя и ребенка. Учитесь в школе.
Я когда работала с утра до вечера, не было даже времени толком уроки проверить. Сын начал врать, прогуливать тренировки. Ребенок в младшей школе должен быть под присмотром. Не под тотальным контролем, на взрослый долден наблюдать и направлять иначе ребенку очень легко свернуть с пути. Очень много соблазнов.
А уж о сидении целыми днями дома и поздним вечером обучении я вообще молчу. Это будет тяжело и вам и ребенку.
-
Девочки, всю тему не осилю. Может, вы обсуждали уже тему "как научить ребенка правильно писать английские слова"? Может кто-нибудь поделится ссылками на методики и онлайн игры? Устная речь у нас хорошо идет, а вот в письменной все печально. И я не могу помочь, т.к. в мое время упор только на устную речь делали.
Буду очень благодарна. :ax:
У моего ооже с разговорным лучше чем с написанием слов.
На занятиях они каждый раз пишут диктанты и те слова, которые написаны неправильно прописывают в тетради. Зрительная память.
Дома прописываем.
-
СО только или родитель берет на себя роль учителя или нанимается специалист.
-
Маршалл в обозримом интернете только ознакомительный отрывок. У него есть ещё книга для учителей с той же системой "Дисциплина без стресса". Она есть на литресе. У меня тоже где-то в компе была, но пока не доберусь до домашнего не найду. Напомните через недельку. я поищу.
"Как воспитать в детях ответственность" покупала для подруги в интернете в августе, кажется тут https://www.chitai-gorod.ru/catalog/book/760340/?utm_source=gdeslon&utm_medium=cpa&utm_campaign=kokoc&utm_content=9468&utm_term=760340&gsaid=78013&_gs_ref=6b51d86459d16d6b4b810bb284a7dd1b1adc966e&_gs_cttl=30
Девочки, я купила книгу маршала в электронном виде Дисциплина без стресса, кому интересно пишите в личку, поделим сумму на несколько человек.
-
Понимаете, самая большая проблема обучения скорочтению детей младшего и среднего школьного возраста именно в том, что иначе уже читать они не будут. Кто устоит против соблазна прочитать длинное и неинтересное произведение за 15 минут, Муму, например. Чтоб только отстали.
А за сколько надо? За месяц? Так к концу чтения, начало забудется. Есть методики оценки? Скоро- или медленно- чтение это? Как понять, ухватил читатель аллегорию или нет?
Все индивидуально...
-
А за сколько надо? За месяц? Так к концу чтения, начало забудется. Есть методики оценки? Скоро- или медленно- чтение это? Как понять, ухватил читатель аллегорию или нет?
Все индивидуально...
скорочтение - это не просто быстрое чтение, это применение специальных методик, поэтому художественную литературу, применяя эти техники нормальные люди не читают.)))) Про то, что забудут тоже странно. А зачем тогда читать? :ab: Если такие проблемы с памятью и скоростью чтения в средней школе, то впору к специалисту обращаться, потому как однозначно, проблемы мозгового кровообращения, как минимум. :ab:
-
Девочки, всю тему не осилю. Может, вы обсуждали уже тему "как научить ребенка правильно писать английские слова"? Может кто-нибудь поделится ссылками на методики и онлайн игры? Устная речь у нас хорошо идет, а вот в письменной все печально. И я не могу помочь, т.к. в мое время упор только на устную речь делали.
Буду очень благодарна. :ax:
Это очень большая проблема на самом деле даже для самих носителей языка. В школах обычных заставлять детей сразу в началке писать диктанты - это идиотизм и сволочизм, простите. Даже преступление, на мой взгляд. Он дури и нечего делать, видимо. Это как репетитор с почти 30-летним стажем пишу.
Что делала раньше. Сама на компе набираю и распечатываю с пропущенными буквами ту лексику, которая нужна. Например, sc...ool, b...g, b...ok, в следующий раз другие sch...ol, ba... и т.п. И даю заполнять. заполняем несколько раз, конечно. Времени уходит в разы меньше. Но и прописывание никто не отменял. Часто, если сама вдруг сомневаюсь в написании французского или английского слова просто отворачиваю голову и пишу на бумажке, доверяя руке.
Очень хорошие игры и тренажёры на написание в новом курсе Muzzy, он платный. Покупается либо сразу всё ( неоднократно предлагала купить вскладчину), либо помесячно. Но у меня месячная подписка за 800 рублей длилась ровно год. Там очень хорошие игры на зрительное запоминание написания слов.
https://muzzyclub.com - тут можно бесплатно попробовать
http://www.muzzybbc.com - тут купить.
Решитесь, напишите мне. Даже месячный курс можно разделить затраты.
-
Уже озадачилась начальным домашним образованием, хочу к вам :ax:
Буду потихоньку осиливать всю тему
-
А вот скажите, для того, чтобы ребёнок, началка, например, находился на со, должен кто-то из взрослых с ним почти постоянно находиться?
Попытаюсь описать, как я это понимаю и что мне подсказывает мой опыт. Основная тенденция образования - это постоянное образование в течение всей жизни. Вот тут ролик об этом https://youtu.be/RF1qWaEUNAo
На первое место в этом процессе выходят навыки самообразования. То есть наша задача сделать так, чтобы дети не утратили интерес к обучению на всю жизни и получили достаточные навыки самоорганизации, самодисциплины, самообразования. Процесс обучения с 1 по 11 класс совершенно различен для каждого возраста. Считать, что в началке ребёнок сможет "самообразовываться" без родителей - утопия, на мой взгляд. Чем младше ребёнок тем больше его обучение будет напоминать детсад или развивашку, чем старше тем больше его обучение должно напоминать ВУЗ в хорошем его виде. Дальше всё очень индивидуально. Есть дети на семейном, которые в третьем классе практически самостоятельно занимаются, а есть дети в девятом, которых "подпихивают". Это от семьи зависит, образа жизни, родителей, самого ребёнка.
На мой взгляд, не должен даже с 1-классником кто-то находиться постоянно. Это вредно даже для его самостоятельности. (Никогда не забуду, как старший во втором классе не смог ключами дверь открыть без меня и разрыдался. А причина была в том, что вся семья работает дома. С тех пор стал сам ходить в школу.) Помогать в началке на семейном придётся. Хотя при правильной организации Вам потребуется на это не больше времени, чем если бы Вы делали с ним уроки. У меня многие знакомые, кто попробовал, именно к этой мысли и пришли. Единственный нюанс - Вы за всё будете отвечать сами. За всё, чему он научится или не научится, будете отвечать Вы. Проблема в ответственность. Тут её будет не на кого свалить.
Да, работающей маме будет сложнее в разы, и ещё сложнее, если она единственный добытчик в семье. Но среди моих знакомых на СО есть и такие мамы. Делать это или нет, решают только сами родители.
А потом всё равно есть ещё бабушки-дедушки, братья-сестры. Оно потому и называется семейным. Да, к тому же Вы в итоге обрастаете толпой знакомых, которые просто объединяются в клубы, компании и прочие объединения. Каждый родитель вносит что-то своё. Кто-то языку учит, а кто-то математике. Есть опыт вот тут https://vk.com/svireliclib
У нас тоже образовался такой мини-клуб. Нас трое вместе с подругами, у которых дети на семейном тоже в началке. Мы вообще везде вместе "тусуемся". Все живём за городом, в разных концах. Но два-три раза ( а иногда) и больше встречаемся в секциях-кружках-абонементах-лекториях. Мы вообще им стали некоторые занятия в ресторанчике в икее проводить)))) Это место, где мы пересекаемся.)))
Очень повеселило про педобразование. Тогда его вообще нужно обязательным для рождения детей сделать.))) Но человечество как-то выжило без оного у родителей в течение долгих веков. И часто обычная мама может дать ребёнку гораздо больше, чем толпа образованных учителей с дипломами. Дело тут в том, что мама видит и знает своего ребёнка, и они любят друг друга. Это гораздо важнее. А если маме не хватает знаний и умений, их всегда можно найти среди педагогов. в книгах, на семинарах-вебинарах. Был бы вопрос - будет и ответ.
Так что всё зависит от Вашего желания. Как в той притче " Всё в Ваших руках". https://youtu.be/8qFWSyFGfZc
-
Поделитесь, пожалуйста, потом на каком лектории были, и впечатления.
Ходим в музей на Чехова с детьми. На лекторий по программе "Мировая художественная культура"
(http://romii.ru/upload/medialibrary/5cb/5cb1cd3d3e6b065fb68be344fae27fd4.jpg)
Всё очень нравится. И слайды, которые лекторы готовят, и само содержание. вчера была заворожена красотой витражей. Воочию видела красоту Нотр-Дам де Пари, а вот Соборы в Шартре и Реймсе не видела, придётся, ещё когда-нибудь побывать :aha:
(http://chartresvitr.narod.ru/CharBlueVirginWin.jpg)
А тут ещё наткнулись на афишу семейного изопрактикума, решили и туда походить. Там занятия каждую субботу в 13.30
28 октября 2017 года в 13.30 в Ростовском областном музее изобразительных искусств, пр. Чехова, 60
состоится развивающее занятие из цикла «Семейный изопрактикум» (5+)
ЦИКЛ МАСТЕР-КЛАССОВ «ХУДОЖНИК РИСУЕТ СКАЗКУ»
ЯПОНСКИЙ ПРИНТ
УКРАШЕНИЯ ИЗ ДЕРЕВА В ЯПОНСКОМ СТИЛЕ
http://romii.ru/calendar/index.php?ELEMENT_ID=981
-
Я с вами абсолютно согласна. Для художественной литературы и поэзии нужно вдумчивое чтение :aha:
Но для разных целей нужны разные средства, нам даже не скорочтение нужно, а именно просто повысить скорость чтения и восприятия как таковую.
Для этого есть только один способ -читать, читать каждый день, вслух, слушать ребенка и не давать ему проглатывать окончания и додумывать их. Начиная с текстов попроще, постепенно усложняя их, подбирать темы интересные ребенку. Потом обсуждать прочитанное. Другого способа еще не придумали.
А еще ребенок должен быть к этому готов, если мозг не дозрел, особого прогресса не будет. Но читать все равно надо.
Мой сын вычитался за лето после 2-го класса (ему было 8,5л.). Первый он закончил с минимальной скоростью чтения, но смысл прочитанного понимал. Во 2-ом читал тоже довольно медленно. А в 3-ий пришел с максимальной в классе скоростью чтения, чему я вообще-то не очень радовалась, потому что он стал проглатывать тексты, теряя выразительность чтения.
-
Для этого есть только один способ -читать, читать каждый день, вслух, слушать ребенка и не давать ему проглатывать окончания и додумывать их. Начиная с текстов попроще, постепенно усложняя их, подбирать темы интересные ребенку. Потом обсуждать прочитанное. Другого способа еще не придумали.
А еще ребенок должен быть к этому готов, если мозг не дозрел, особого прогресса не будет. Но читать все равно надо.
Мой сын вычитался за лето после 2-го класса (ему было 8,5л.). Первый он закончил с минимальной скоростью чтения, но смысл прочитанного понимал. Во 2-ом читал тоже довольно медленно. А в 3-ий пришел с максимальной в классе скоростью чтения, чему я вообще-то не очень радовалась, потому что он стал проглатывать тексты, теряя выразительность чтения.
Ну так мы читаем, а прогресс ничтожный. Поэтому озадачилась скорочтением, может быть, будет сдвиг более ощутимый.
Что делала раньше. Сама на компе набираю и распечатываю с пропущенными буквами ту лексику, которая нужна. Например, sc...ool, b...g, b...ok, в следующий раз другие sch...ol, ba... и т.п. И даю заполнять.
у нас такие же задания на диске к программе "Millie", старшему ребенку очень нравится. Занимается сам с удовольствием.
-
Ну так мы читаем, а прогресс ничтожный. Поэтому озадачилась скорочтением, может быть, будет сдвиг более ощутимый.
1-ый класс - не насилуйте ребенка, займитесь лучше дополнительно чем-то общеразвивающим: плавание (для себя, не на результат), театральный кружок, умелые ручки (мой из бисера плел). И хвалите, дайте ему возможность почувствовать себя успешным. Уйдет напряжение, зажатость, читать будет легче. Не надо его со старшим сравнивать, он явно в другом темпе развивается.
-
1-ый класс - не насилуйте ребенка, займитесь лучше дополнительно чем-то общеразвивающим: плавание (для себя, не на результат), театральный кружок, умелые ручки (мой из бисера плел). И хвалите, дайте ему возможность почувствовать себя успешным. Уйдет напряжение, зажатость, читать будет легче. Не надо его со старшим сравнивать, он явно в другом темпе развивается.
плавать плавает, на очумелые ручки/в "юный техник" ходит. еще на английский записались, так как в школе они начинают во 2 классе его изучать, минуя учебник для первого класса. и я уже предчувствую проблемы в связи с этим.
темпы да, разные очень.
-
По поводу чтения - соглашусь... Напишу про себя. Со старшим была - ну морока - читать стал поздно, нехотя, и так медленно растягивал слоги, что уснуть можно было и пока слово до конца вымучает, иначе не скажешь, уже начало забыл и смысл не уловил, а потом как-то перещелкнуло, что читал слово про себя и произносил вслух, получается именно у него было более про себя - понимать и воспринимать текст, я и не стала насидать про чтение вслух...
С дочкой все совсем по-другому, она гораздо раньше начала читать ( ну в 5 уже читала), сейчас читает, но нехотя, т.е. нужен толчок или "реклама" книги, высказанная мной очень эмоционально! У нее вслух хорошо идет и с эмоциональной окраской текста. Но , конечно, есть куда еще развиваться и развиваться.
Т.е. у всех индивидуально и сроки "прорыва" на чтения разные.
-
У нас проблемы в чтении нет, точнее мы не знали о том, что он хорошо читает до первого класса, нам учительница сказала, у нас глаза на лоб.
Но читать не любит особо, больше видео ищет по всем вопросам. Скорее всего связано с восприятием у нового поколения, видео информация усваивается быстрее и дается в более сжатом виде (на нее требуется меньше времени).
Ира, у меня к Вам следующие вопросы:
1. Есть ли какие то ростовские ресурсы (кроме ссылки на вк выше), на которых идет обмен опытом среди семейников? Интересен так же ресурс совместной покупки информации (книг, уроков, подписок)
2. Возможно есть в вотцапе сообщества, вступила в группу краснодара пока.
3. Вы прикреплены к обычной школе для аттестации? Сколько раз в год она проходит и как это происходит? Вы присутствуете при аттестации?
У мужа есть подозрения, что могут предвзято относиться.
4. Как закончил школу Ваш старший сын, с какими результатами? Как сдавал ЕГЭ? Не жалеет ли? Много ли общается со сверстниками? Куда поступил и на какую форму обучения?
5. Как организовано обучение младшего? Ответственно ли он относится к своим обязанностям? Не халтурит? Есть ли у вас расписание и на какой срок с записанными заданиями? Сами ли Вы составляете его или школа дает какие-то рекомендации? Какие результаты показывает он при аттестации? Не нервничает, когда вы идете на сдачу?
6. Оформляете ли вы подписки на каких то ресурсах? Нашла ресурс https://interneturok.ru/ 100 руб в мес смешные деньги, а видеоуроки прямо расписаны и смотрела я их открытые уроки на ютюб, мне понравилось.
7. Какое бы вы дали напутствие новичку, который только зреет? С чего начинать? Вот к примеру я делала в жизни какие-то поступки, не то что я о них жалею, но пройдя до конца я поняла, что кое-что изменила бы и упростила, съэкономила бы средства и время и выиграла бы в качестве. Можно ли посещать с вами иногда какие-то мероприятия, если мы еще пока в "школьном рабстве" как говорит Ваш сын.
Извиняюсь за много вопросов, и возможно они пока неупорядочные, сумбурные. :ah:
-
Вы уже мама школьника или просто задумываетесь?
Насчет началки, я бы вообще не "парилась", ну это вообще любой здравомыслящий родитель, справится...
Если у вас уже возникают вопросы, значит вы на верном пути... :ag:
Про дочку напишу, что нам дали при школе график сдачи по предметам и тупо распечатали тематическое планирование учителя по предметам. В первом классе 1 раз в мае придти и сдать...
Со старшим - 2 раза в год - перед новым годом и в конце учебного - тоже план сдачи по темам и предметам.
Про младшую напишу, т.к. она изначально на СО, то, что нам дали эти знания уже у нас были (как пример, по математике счет в пределах 20 к концу года), вообще нецелесообразно ходить год и в нашем случае мусолить то, что уже знаешь... По письму, конечно, нужно писать - т.к. пока "как курица лапой" - никакой каллиграфии. И читать, читать, читать... НО тратить на это по 5 часов в день не считаю благоразумным...У нас уходит от силы по полчаса в день... Мы оба работающие родители, бабу-дедов у нас нет.
Как план - мы используем обычный дневник - причем дети сами придумали такую игру - пишут по предметам сами то, что хотят изучить, а мы должны потом "оценить" (но у нас не 5-бальная система, а свои значки). Но мы , конечно регулируем и нужные темы для изучения... Пока проблем нет, все идет с удовольствием, и как я и читала во многих ресурсах - продуктивность СО гораздо выше - вы сами видите, где достаточно одного объяснения (а в школе , например, на это выделено 9 часов) или где нужно проговорить-заострить внимание, т.к. вы видите, что ребенок "плавает"...
-
Здравствуйте, мамы-педагоги, последнее время читаю тему и восхищаюсь вами! Подскажите, пожалуйста, есть ли те, кто только начальную школу в рамках СО заканчивал, а затем шел в обычную школу? Дело в том, что моя дочь сейчас посещает монтессори-школу (0 класс), и перед нами стоит выбор, продолжить или пойти в обычну школу. Все мои аргументы ЗА монтессори, смущает только одно - адаптация в обычной школе, а дочка моя осторожная девочка, долго адаптируется к новым условиям. Вот и хотелось бы услышать мнения мам, чьи детка сталкивались с такой сменой систем обучения, сложно ли проходила адаптация?
-
Спасибо большое за ответ.
Мы родители третьеклассника. У ребенка в школе все хорошо, но нас с мужем стала парить система.
(не буду описывать все ее "прелести", я думаю каждый это знает)
Мы не волнуемся, что сможем обеспечить ребенку нормальный учебный процесс, но все же глубоко в душе психоологический барьер. Фактически мы кардинально меняем жизнь ребенку и себе. Изучаю материал и все больше сколоняюсь, что нужно уходить на СО, вчера общались с мужем и чувствуется в нем сидит тоже червь сомнения, хотя на все его сомнения я нашла ответы.
Это просто барьер....
Еще такое вопрос. Договор со школой заключается на какой период. Просто попробовать силы хочется но с возможностью вернуться к классическому образованиюь (ну как подстраховка для себя). Может ли школа потом нас не принять обратно, а "послать" по месту прописки?
Возможно почитав свои посты через годик я посмеюсь, пока мне страшно. :ah:
И еще, если вы опережаете программу, можно ли за 1 год пройти 2 класса и как это оформляется?
-
вы подписываете со школой договор на 1 учебный год
переход возможен хоть через год учитесь на со потом в школе - это ваше конституционное право!
Насколько я общаюсь с родителями обучающихся в обычной системе, но не хочу я лишать ребенка детства и свободного времени и кружком ИМЕННО ПО ИНТЕРЕСАМ!!!
При общеобразовательной школе - время проведенное в школе + домашнее задание + зачастую нанимание репетитора - тоже время...
Возникает вопрос ЗАЧЕМ! При стольком подраченном времени - на выходе ну уж совсем не ожидаемый результат!!!
По договоренности можно и за год сдать например , зимой за 1 класс, весной за последующий - вопрос Зачем? и не все школы на это пойдут, но знаю , что в началке так сдавали...
-
По договоренности можно и за год сдать например , зимой за 1 класс, весной за последующий - вопрос Зачем? и не все школы на это пойдут, но знаю , что в началке так сдавали...
Спасибо за ответ, в принципе Вы правы, если ребенок стремится к знаниям сам и углубляется, то школьная аттестация становится просто формальностью. :ax:
-
По поводу чтения - соглашусь... Напишу про себя. Со старшим была - ну морока - читать стал поздно, нехотя, и так медленно растягивал слоги, что уснуть можно было и пока слово до конца вымучает, иначе не скажешь, уже начало забыл и смысл не уловил
:ab:
морока - не то слово :listening:
-
По поводу перейти с СО на обычную форму. Мне в школе сказали, что в любой момент. Но мы по прописке и учились в этой школе. А если вы не по прописке, то в связи с переполненностью школ, думаю могут и отказать.
-
У нас проблемы в чтении нет, точнее мы не знали о том, что он хорошо читает до первого класса, нам учительница сказала, у нас глаза на лоб.
Но читать не любит особо, больше видео ищет по всем вопросам. Скорее всего связано с восприятием у нового поколения, видео информация усваивается быстрее и дается в более сжатом виде (на нее требуется меньше времени).
Ира, у меня к Вам следующие вопросы:
1. Есть ли какие то ростовские ресурсы (кроме ссылки на вк выше), на которых идет обмен опытом среди семейников? Интересен так же ресурс совместной покупки информации (книг, уроков, подписок)
2. Возможно есть в вотцапе сообщества, вступила в группу краснодара пока.
3. Вы прикреплены к обычной школе для аттестации? Сколько раз в год она проходит и как это происходит? Вы присутствуете при аттестации?
У мужа есть подозрения, что могут предвзято относиться.
4. Как закончил школу Ваш старший сын, с какими результатами? Как сдавал ЕГЭ? Не жалеет ли? Много ли общается со сверстниками? Куда поступил и на какую форму обучения?
5. Как организовано обучение младшего? Ответственно ли он относится к своим обязанностям? Не халтурит? Есть ли у вас расписание и на какой срок с записанными заданиями? Сами ли Вы составляете его или школа дает какие-то рекомендации? Какие результаты показывает он при аттестации? Не нервничает, когда вы идете на сдачу?
6. Оформляете ли вы подписки на каких то ресурсах? Нашла ресурс https://interneturok.ru/ 100 руб в мес смешные деньги, а видеоуроки прямо расписаны и смотрела я их открытые уроки на ютюб, мне понравилось.
7. Какое бы вы дали напутствие новичку, который только зреет? С чего начинать? Вот к примеру я делала в жизни какие-то поступки, не то что я о них жалею, но пройдя до конца я поняла, что кое-что изменила бы и упростила, съэкономила бы средства и время и выиграла бы в качестве. Можно ли посещать с вами иногда какие-то мероприятия, если мы еще пока в "школьном рабстве" как говорит Ваш сын.
Извиняюсь за много вопросов, и возможно они пока неупорядочные, сумбурные. :ah:
По поводу видео не могу согласиться. Именно из опыта семейного образования. Именно потому, что усвоение по учебникам идёт быстрее пока забросили с младшим интернет-урок. Хотя понимаю, что в старших классах светит возвращение))) Есть вещи, которые уроки на этом ресурсе дают возможность быстрее разобраться, чем некоторые учебники и репетиторы.
1. Про ростовских. Периодически собираемся. Но разбросаны территориально. Плюс "настоящих буйных мало". Я вон третий раз клич бросаю подписанное письмо губернатору отнести. Так только я да Оля Wirgowise и Ира Лебеда.... Желающих идти нет,хотя речь о реальных деньгах идёт. 6-9 тысяч в месяц вполне неплохая родительская зарплата за образование своих детей. Видимо, просто отправлю через госулуги. В закрытых беседах договариваемся о совместных покупках. Но последнее время редко, многие наелись, идут по проторенной дороге и общаются между собой. У меня две подруги на данный момент, с которыми мы все обсуждаем.
2. Нет, закртых групп нет. Их вести некому. У меня до ВК руки не доходят. При этом меня стало немного утомлять количество запросов в личку и по телефону, часто от совершенно незнакомых людей. Решила вообще создать ЛИКБЕЗ для родителей в виде цикла лекций и практических заданий к ним. Думала с октябре начать, но вижу, что не успеваю. При этом я не хочу быть сапожником без сапог очередной раз в своей жизни. Поэтому вначале муж-семья-дети, а потом уже помощь другим.))))
3. Про аттестации. Старший был прикреплён к 4-ой школе. Но тогда действовал другой закон и называлось это экстернатом. В законе 1992 года,который действовал до 2013 года, было ограничение не более 12 экзаменов в год. Поэтому было спокойно. Все экзамены раз в год. ИЗО, физкультуру и музыку вообще из других учреждений справки приносили. Сейчас закон изменился. Аттестацию отдали на откуп школам без ограничений. И тут понеслось... В общем, когда я три года назад оформляла младшего на СО, уже по новому закону мне вообще предложили по звонку на каждую самостоятельную-контрольную приходить. В чём же тогда "цимес" :girl_haha: СО, спросила я? В итоге мы определились в питерскую 277, которую в этой теме рекомендовала мама Сабира ( была у нас такая пользовательница). Там нам погрозили раз в год скайп-аттестацией ( будто мы их боялись)))), но потом долго извинялись, что физически не смогут так аттестовать всех детей и дали решить контрольные с сайта. Пару лет назад всё было бесплатно. Потом питерские чиновники закрыли 277 для иногородних. Но директориса этой школы заранее создала частную школу ЦОДИВ ( почему и закрылась 277-ая для иногородних :secret:). Все из 277 перетекли в ЦОДИВ, аттестация для началки вначале стоила 6 000, потом 8 000, теперь 9 500 в год. Договор заключается на год. В принципе аттестацию можно не проходить вообще, но закон "читается" разными юристами по-разному. Поэтому это плата за собственное спокойствие. Аттестация семейника не имеет никакого отношения к его знаниям. Проверяют родители по-другому. Аттестации в ЦОДИВе имеют свои нюансы. Но это пока наименьшее зло. При аттестации лучше, конечно, присутствовать, особенно в началке. Предвзятость однозначно присутствует. Попробуйте сказать врачу, что сами лечитесь. Реакцию представляете. Вот так у учителей. Таня, и я это в теме 40-летних описывала несколько лет назад. Так меня тогда просто на сутки просто забанили. Так и не поняла тогда за что. НАписано было, что за офф-топ. Так клуб 40-летних это всё большой офф-топ. Там обсуждают всё подряд. Видимо, модератор к учителям имел отношение. Хотя мне это было странно. Я сама преподаватель и психолог. И могу трактат написать о профессиональной деформации.Это хорошо со всех точек зрения. Со страшим с 8-го класса не ходила принципиально. Смешно, когда взрослый дядька ходит на экзамены с мамой.
4. Старший закончил средне. Поступил в ДГТУ, но ушёл. Не удовлетворён качеством предлагаемого образования. Занимаются ернудой. Пока работает и ещё подрабатывает, связан с компом и обработкой фото-. Ищет себя. Живёт с отцом мужа и ухаживает за ним. Он парализованный инсультник. Собирается пересдавать ЕГЭ, чтобы поступать в МГУ. Но я считаю это дурью полной. Но пусть решает сам. При этом покупает всякие курсы и вебинары, у него, видимо, будет образование будущего - модульное. Что будет дальше пока не знаю. С друзьями всё в порядке. Но общаются они больше в скайпе-воцапе, в сети короче. Хотя летом ездили к Москву, он и там хорошую компанию нашёл. Один из друзей - аспирант-математик в МГУ. Он легко знакомится и сходится с людьми. Вот только девушки у нас пока нет, но предыдущие варианты меня, мягко говоря озадачивали. Как и его, как потом выяснилось. Хотя девушек не стесняется, ездит на работу в маршрутке рано, хочется доспать. Имеет обычно в кармане шоколадку, и просится к девушкам "поспать на плече" :girl_haha: :girl_haha: :girl_haha: Признаётся, что неэффективно всё-таки потратил своё время в школе, надо было больше заниматься в старших классах. :girl_haha: Думаю, что сам по себе вывод хорош. Так, что у нас затянувшийся gap-year. :sorry: Не знаю, получит ли он высшее образование в его классическом понимании, но мне нравится, что он всё время самообразовывается, поэтому я спокойна в приницпе. И знаний у него уже предостаточно, я надеюсь, что в будущем его самоорганизации хватит для работы на самого себя.
5. Не халтурит, относится очень ответственно. Хотя иногда всё же приходится подталкивать. Потому как ребёнок всё равно. Но он знает цену своей свободы. Он может заниматься везде и всегда. Сегодня вот только был на роботехнике, почитал и позанимался музыкой. После роботехники ходили с ними на "Салют-7", а потом гуляли по паркам, осенняя фотосессия :autumn: у нас была. Но знает, что мы всё всегда успевали, так что наверстаем легко. По расписанию.... общий шаблон есть, он его сам в exel составляет. если найду, потом сюда выложу. Но там только "выходы" пока, типа секции. А так мы ежедневно планируем, потом как очень по-разному бывает. Много занятий у нас пропало на прошлой неделе, они "Умку" в музыкально репетировали, нам даже справку для школы выдали, что он актёр РГМТ. :aha: Но даже Если мы не планируем, всё очень просто, когда мы идём по учебникам. Он просто знает, что по русскому у него 4 страницы норма (хотя собираюсь его уводить от этого учебника, размазанного кашей по тарелке), по математике - 2. Мы перешли на Петерсон с лета, поэтому пока идёт медленне, чем хотелось бы. Если мы не обговорили с ним заранее, что и как, и меня дома нет, он всегда знает, что и как ему делать. Но иногда, конечно, начинает по телефону "доставать" вопросами. В учебник Петерсон мы просто влюбились. Раньше боялись уйти на него из-за привязанности к аттестациям, Кстати аттестация - это всегда привязка к учебнику школьному. А теперь решили больше не уродоваться по Моро, у нас от него мозги жиром заплыли и так. Так, что если хотите знаний, не ориентируйтесь на учебники. Есть разные способы усвоения материала, и гораздо эффективнее, блочный, например. На аттестации в ЦОДИВ у него практически всё пятёрки. 4 только по музыке, что и смешно. Он неверно ответил, что такое "зерно" мелодии. Он решил, что это нота. Но там вопрос сформулирован некорректно, у нас даже одна мама из Мариинки, кажется, с ними спорила, но они тупо на учебник ссылаются. Когда он расстроился из-за этой 4, папа ему сразу сказал, что не стоит "гнаться" за отметками, т.к. главное - это знания.
6. Подписок нет, вот только Muzzy собираюсь переоформлять. Если мы всё понимаем в учебнике и находим в разной литературе и нете, нам некогда тратить время даже на интернет-урок в началке.
7. Смело идти в перёд, получать свободу от системы и воспитывать ребёнка в этой свободе. Общаться, конечно, с единомышленниками, нас во многих местах можно найти, мы периодически собираемся и большим коллективом. Ира Лебеда летом вообще приглашала всезх на большой фестиваль. Но помните, семейное потому и семейное, что чужой ум хорошо, а свой лучше. Потому как Вашего ребёнка Вы знаете лучше всего, и Всевышний дал Вам всё именно для его воспитания-образования. Это как ключ к замку. Только у Вас есть ключ от Вашего замка, соседи ведь его не имеют? :sorry: И Вас может получиться гораздо лучше, чем у сотни педагогов. А если что-то пойдёт не так, то всегда можно вернуться обратно. У меня около 20 знакомых ушедших за эти годы на семейное, никто из них в школу не вернулся. Наоборот, все сожалели, что боялись сделать это раньше. Но, понимаю, что нужна поддержка. Сложно и страшно первый раз выйти из строя. Как будем собираться, могу маякнуть.
Вот наше расписание, это он ещё бассейн не добавил, потому как не дошли до бассейна пока, болели серьёзно, пару недель как отошли.(http://images.vfl.ru/ii/1508785283/6cf9760e/19119487_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/6cf9760e19119487.html)
-
Девочки! Вот встал вопрос так сказать ребром!
При обучении письму какую методику вы используете - безотрывного или отрывного письма?
Сейчас стала читать в интернете - голова кругом - столько информации.
Вроде попалось каллиграфическое (утонченное пластическое) письмо, как описание самого продуктивного и природного, но не могу пока найти соединительные элементы при письме.
Вообщем - кто как обучает первоклашек и у кого какие мысли на этот счет?
-
отрывного, про безотрывное много написано :pirate:, в том числе неврологами, в тетради в частую косую, перьевой ручкой. При этом могу сказать, что уже в 4-м классе, и только-только выписались, и пока только переходим на нечастую косую, потому как вижу, что только-только стал складываться почерк.
-
У нас была проблема, писал ужасно.
Я придумывала ручки-рыбки и чернильные, писал на черновики потом на чисто еще хуже выходило. :ab:
Муж сказал не время каллиграфии не издевайся над ребенком, как пишет так пишет.
Поговорила с ним, сказала, что нам все равно, какой у него почерк, но все таки это смотрится не красиво и хотелось бы лучше. Стал писать сразу на чистовик, но стал стараться.
-
:ab:
-
Очень понравилась лекция Гандапаса о воспитании лидерства в детях: https://youtu.be/BqGXqVpVE-A
-
Поделитесь, пожалуйста прошлогодним опытом по прохождению аттестации за второй класс.
Спасибо.
Я во всех заявлениях, договорах вычеркнул промежуточные аттестации. На вопросы: "а как же? как же вы будете сдавать?", ответил - по закону, согласно нормам санпина.
-
Можно тоже почитаю тему, нет мы в школу точно пойдём, я бы сама не справилась, выучить дома всю программу с ребёнком, но мне очень нравится эта идея свободы, так что ребёнка в обучении дома надо поддерживать помимо школьного образования и кружков, так что эта тема полезна всем. Пока что ребёнок ходит в сад, с одной стороны, проблемы есть, в плане маленькое помещение в группе, много детей, кто то дерется, кто-то не дружит и тд, но уже сейчас, с сада пошёл процесс именно обучения, я ж как работающий человек, не могу столько времени уделить на занятия.
По себе знаю, что многое из знаний в школе не даётся, более важного, чем то, что даётся в школе, в общем каждый сам знает своего ребёнка лучше
Конечно, школа как механизм всех ронять под одну гребенку, хорош. Но надеюсь и знания она сейчас несёт все таки, хоть какие то, хотя тоже непонятно, судя по комментариям про современные школы
-
Очень понравилась лекция Гандапаса о воспитании лидерства в детях: https://youtu.be/BqGXqVpVE-A
Спасибо, большинство понравилось. Теперь бы на практике применить. Что не всегда просто. :aha:
-
:ab:
-
Понимаете, весь вопрос как они будут принимать у ребенка эти аттестации. Мы сдавали окружающий , планировали написать тесты и ответить на их вопросы.А спрашивали пол учебника устно, в виде связного рассказа :be: по каждой теме. Тем не много, но они объемные и рассказать их второклашке было сложно.Хоть я и пошла к завучу возмущаться по этому поводу, думаю мало что поменяется потом.Нет единых стандартов как мы должны сдавать, в какой форме, поэтому школа устанавливает свои правила.
В ЦОДИВ, я так понимаю, по всем предметам тесты(???). Но хотелось бы узнать подробности от тех, кто там учится.
Есть нормы на продолжительность экзамена? В выпускном всю программу за десять лет по предмету проверяют за три часа. А для восьмилетнего какие нормы на продолжительность экзамена?
-
Понимаете, весь вопрос как они будут принимать у ребенка эти аттестации. Мы сдавали окружающий , планировали написать тесты и ответить на их вопросы.А спрашивали пол учебника устно, в виде связного рассказа :be: по каждой теме. Тем не много, но они объемные и рассказать их второклашке было сложно.Хоть я и пошла к завучу возмущаться по этому поводу, думаю мало что поменяется потом.Нет единых стандартов как мы должны сдавать, в какой форме, поэтому школа устанавливает свои правила.
В ЦОДИВ, я так понимаю, по всем предметам тесты(???). Но хотелось бы узнать подробности от тех, кто там учится.
А вы разве не стремитесь к тому, что бы ребенок мог в виде связного рассказа раскрывать темы? Ведь умение грамотно говорить, выражать свои мысли это то, чего так не хватает сейчас современным школьникам. То чему в школах сейчас практически не учат, и во многом "благодаря" тестам. А при СО возможностей куда больше должно быть.
Я просто очень критично отношусь к тестам и оценке знаний тестами. Тут есть большой подводный камень. Это расслабляет. Хорошо если родители сами гоняют детей по предметам, учат устно раскрывать темы, связно отвечать, тогда пофик как и что там в школе будет проходить. А если удовлетворяются только тем, что ребенок тесты написал, тем самым сдав аттестацию...
-
:ab:
-
А вы разве не стремитесь к тому, что бы ребенок мог в виде связного рассказа раскрывать темы? Ведь умение грамотно говорить, выражать свои мысли это то, чего так не хватает сейчас современным школьникам. То чему в школах сейчас практически не учат, и во многом "благодаря" тестам. А при СО возможностей куда больше должно быть.
Я просто очень критично отношусь к тестам и оценке знаний тестами. Тут есть большой подводный камень. Это расслабляет. Хорошо если родители сами гоняют детей по предметам, учат устно раскрывать темы, связно отвечать, тогда пофик как и что там в школе будет проходить. А если удовлетворяются только тем, что ребенок тесты написал, тем самым сдав аттестацию...
Лен! Полностью согласна про тесты. И все, кого я знаю из семейников, детям сразу поясняют, что аттестация это одно, а твои знания - это совершенно другое. И поэтому контроль знаний не имеет никакого отношения ни к тестам, ни к аттестациям. Мы не используем тесты, многие вещи мы рассказываем устно, или пишем контрольные. Зачем тесты по русскому, если писать потом неграмотно? Мы с младшим еженедельно пишем, как минимум две письменные работы по русскому: диктант и сочинение/изложение. Сходили на "Салют-7" - пишем сочинение на эту тему. Плюс дневник читательский ведём, плюс всё обсуждаем прочитанное. Так что я речевым развитием проблем нет. Но сдавать сразу по половине учебника пересказом тоже не сможем. Да и я взрослый человек, вряд ли смогла бы. Когда-то на заре моей педпрактики, кто-то из школьных учителей на педсовете сказал, что каждый из наших учеников гораздо умнее и сильнее нас, учителей. И спросил, кто из лингвистов готов завтра сдать физику или алгебру и т.п. Меня тогда это "торкнуло". Мы ведь, действительно, к ним, ученикам, применяем двойной стандарт.
Да, я против тестов. Тесты, ЕГЭ и ОГЭ - это дибилизация всей страны. Но и аттестации семейников в школе, когда это в законе никак не прописано, и не ограничено ни по количеству, ни по времени, демонстрируют лишь предвзятость большей части учителей. Вон, недавно, Марина в теме выкладывала вопросы ИЗО для 8 класса. Полистай, почитай. Сразу станет понятно, о чём я. Я считаю, что все дети: и семейники и обычные ученики должны быть равны в правах. Их оценки в аттестатах не должны сильно отличаться, и поэтому требования должны быть едиными и для тех, и для других. Кто из учеников началки обычной школы может пересказать получебника? или рассказать все стихи, которые были напечатаны в литературе наизусть, сразу все? поэтому и возмущаются родители этими аттестациями. Потому, что большая часть учителей предвзяты в оценке знаний семейников. Разговор о том, что обычные ученики не сдают, а Ваши будут, потому что учились дома - норма. И появляются вопросы по физкультуре в первом классе (!) типа: А какова норма частоты сердечных сокращений после бега на 100-метровую дистанцию?
По сути аттестация семейникам нужна только для среднего балла аттестата. Большая часть нормальных родителей не расчитвает на них, как на справедливую оценку уровня знаний. Так зачем? Мне одна из подруг недавно вообще написала про наши аттестации так: кто кого "надурит". У меня это сын ещё во втором классе понял. И кричал со слезами: " Мамочка! так это же обман!" Пришлось всё рассказывать и беседовать. При этом я настолько растерялась, что только папа нашёл правильные и мудрые слова. Контрольные тесты в 2*7*7* были составлены так, чтобы можно было любой ответ считать неправильным. Пример: "Что является фольклором?" и четыре варианта ответа, из которых нужно было выбрать лишь 1. Варианты такие: а) народные костюмы, б) народные сказки в) народные танцы, песни, г) народная мудрость. Напоминаю, что только один ответ правильный. Именно этот вопрос и довёл тогда до слёз моего сына. Он прямо в контрольной перечеркнул всё и написал определение фольклора. Потом кто-то из мам, пояснил, что такие вопросы нужны, чтобы не ставить всем пятёрки. Такая же ситуация с аттестациями в ц*о*д*и*в*. Да, там тесты. Но это наименьшее зло, в наших условиях. Большая часть тестов с подвохом. Если Вы желаете опротестовать ответ, просят аргументировать только цитатой из рекомендованного учебника. Я не хочу, чтобы знания моего ребёнка ограничивались знаниями рекомендованного учебника, я хочу, чтобы они были шире. Да, и знания эти не всегда соответствуют действительности и являются истинными. Например, в технологии прошлого года авторы названия швов с ног на голову поставили. Часть швов вообще назвали по-своему. Всем вышивальным сообществом решали тогда, пока учебник не перешерстили. Вопрос: зачем? Или другой пример. По окружающему миру. Вопросы был на поведение жидкости при замерзании. Только в качестве примера, была приведена вода. И нужно было ответить ребёнку расширяется или сжимается она при замерзании. Сильно умный ребёнок ответил, что расширяется. Там потом долго родители-физики доказывали, что вода ведёт себя иначе, чем другие жидкости, и после 4 градусов мороза расширяется :sorry:
-
Я поняла :)
-
Я завтра планирую идти к завучу разговаривать о переводе на СО. Теперь переживаю, не будут ли вставлять палки в колеса при аттестации. Если предвзятость присутствует. И ЦОДИВ чудит. Все так грустно или мне показалось? Все всегда всё сдают или пересдачи не редкость?
-
Я завтра планирую идти к завучу разговаривать о переводе на СО. Теперь переживаю, не будут ли вставлять палки в колеса при аттестации. Если предвзятость присутствует. И ЦОДИВ чудит. Все так грустно или мне показалось? Все всегда всё сдают или пересдачи не редкость?
ЦОДИВ это наименьшее зло :girl_haha: Про предвзятость спросите в этой теме или в клубе. Понятно, что всё равно принимают аттестации, но оценки не всегда радуют, поскольку требования часто завышены. Но тут, как повезёт, и зависит уже от сложившихся у Вас отношений со школой. Кстати, именно поэтому в обращение семейников губернатору добавлен пункт с просьбой регламентировать аттестации.
-
Спасибо! Оценки меня не сильно волнуют, лишь бы не чересчур перегибали палку. А письмо губернатору надо лично везти?
-
У нас со старшей несколько раз были переаттестации, но только потому, что дочку не устраивала 3 или 4. И она сама договаривалась с преподом, ни разу не было, что бы учитель отказал в переаттестации. Давали несколько дней, и назначали новое время.
А с ИЗО, я поговорила с учителем, она сказала, что бы дочка одну тему выбрала и сделала только ее, но сделала на совесть.
У нас за все время, только один учитель предвзято отнёсся к обучению на дому, учитель музыки, задала одни темы, а спрашивала совсем про другое. И было видно, что она специально валит ребенка. Но мне и дочке эта "3" по музыке не мешает, поэтому она даже не пошла ее пересдавать).
-
ЦОДИВ это наименьшее зло :girl_haha:
Вот согласна с вами.
Мы тоже выбрали этот путь,и на аттестациях не акцентируем внимание.
В ЦОДИВе ,на мой взгляд,намного проще это сделать,чем если бы мы проходили аттестацию в школе.
-
Ттт, у нас с аттестацией в прошлом году проблем не было.
И доки все оформили без проблем и по дате аттестации договорились.
Изо и физру сдавали все семейники параллели вместе, остальные предметы отдельно у тех учителей у которых дети раньше учились.
Никто не валил.
Может конечно потому, что это началка.
-
У нас по сути получается один день уходит на аттестацию -двоих детей.
С учётом подготовки к ней)).
Всё остальное время образовываемся как захотим,практически в свободном плавании.
Меня больше такой вариант устраивает,чем следование какай -либо определённой школьной программе.
-
У нас по сути получается один день уходит на аттестацию -двоих детей.
С учётом подготовки к ней)).
Всё остальное время образовываемся как захотим,практически в свободном плавании.
Меня больше такой вариант устраивает,чем следование какай -либо определённой школьной программе.
Можно чуть подробнее? Школа, класс?
Спасибо.
-
буду заказывать книги изд АСТ и эксмо. если кому-то нужно, присоединяйтесь
-
буду заказывать книги изд АСТ и эксмо. если кому-то нужно, присоединяйтесь
а на каком ресурсе заказываете, чтобы посмотреть?
-
а на каком ресурсе заказываете, чтобы посмотреть?
Я заказываю напрямую от издательства.
Посмотреть можно как на их собственных сайтах eksmo.ru и ast.ru
Так и на любых интернет магазинах и в обычных книжных магазинах.
-
Можно чуть подробнее? Школа, класс?
Спасибо.
Сын во второй перешёл,дочь в четвёртый.
Прошлый год стал для нас первым в опыте семейного образования,и решили аттестации проходить в ЦОДИВ,не решились уйти в полный анскулинг.
Хотя всё-таки,я так понимаю,у нас есть это право.
Но в отделе образования нам настойчиво "посоветовали" прикрепиться к какой -либо школе для прохождения аттестации.Во избежание проблем с опекой и т.д.
Мы им пообещали (в том числе и в заявлении нас попросили это указать)-прикрепиться к школе по прописке.
Потом подумали и ,изучив вопрос поглубже,решили взаимодействовать с ЦОДИВ.
И никто,к слову сказать,до сих пор нами не интересуется-где мы,как мы проходим аттестацию,и вообще.
Аттестация в ЦОДИВ предлагается в виде тестов по каждому предмету.Также к каждому тесту есть подготовительный тест,там 100 вопросов,и они уже содержат те,которые будут в итоговом тесте.
Мы пробегаем подготовительный тест,смотрим результат,и приступаем к итоговому.
Вопросы там даются по программе ,предлагаемой ЦОДИВ,мы более глубоко занимаемся,не по этой программе,наш метод больше поход на погружение в определённый предмет.
Поэтому к тестам относимся как к условности.
Но я подумываю и от этого уйти,и до 9 класса не связываться больше с аттестациями.
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как и когда обращаться в ЦОДИВ для прохождения аттестации? В школе мы написали заявление об отчислении, сдали учебники. А личное дело сказали отдадут после обращения в Управление образования. Мол там напишите заявление, они нам пришлют приказ и мы отдадим личное дело. Это стандартная процедура? А то у меня возникли подозрения, что они хотят оставить нас прикрепленными к школе. Я сначала так и хотела, но после того,как мне озвучили, что нужно каждые три месяца писать у них контрольные и сдавать нормативы, решила что будем сдавать в ЦОДИВ.
-
Конечно, вы должны написать заявление в районо, после выдадут справку и с ней в школу. После и отдадут личное дело.
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как и когда обращаться в ЦОДИВ для прохождения аттестации? В школе мы написали заявление об отчислении, сдали учебники. А личное дело сказали отдадут после обращения в Управление образования. Мол там напишите заявление, они нам пришлют приказ и мы отдадим личное дело. Это стандартная процедура? А то у меня возникли подозрения, что они хотят оставить нас прикрепленными к школе. Я сначала так и хотела, но после того,как мне озвучили, что нужно каждые три месяца писать у них контрольные и сдавать нормативы, решила что будем сдавать в ЦОДИВ.
неправомерные действия, личное дело Вам не имеют право не отдать. Настаивайте, требуйте, объясняйте, что уходите в школу в Питере, Кстати без личного дела ЦОДИВ Вас не примет, а поскольку это частная лавочка, они имеют право отказать без объяснения причин. Без личного дела не получится. Поэтому выхода нет, всё равно придётся забирать личное дело из школы. Без военных действий вряд ли обойдется[/size] :aq: :aq: :aq: :bb: :bb: :bb: Но имейте ввиду, что они ещё кляузу на Вас в опеку накатают. У меня у друзей ровно такая ситуация была в прошлом году.
-
Конечно, вы должны написать заявление в районо, после выдадут справку и с ней в школу. После и отдадут личное дело.
речь идёт о школе в Питере, они без справки не возьмут. А переписка со справками займёт, как минимум недели две, а то и больше перед НГ. Они не имеют права по споледнему закону не отдавать личное дело, до 12 года - да, действовал предыдущий закон.
-
Спасибо большое за ответы! Написала заявление в УО, мне выдали справку, которую я должна предъявить в школе. Сказали, что в школе мне отдадут теперь личное дело. Конечно они были настроены, что мы останемся прикреплены к своей школе. Но я сказала и написала в заявлении, что мы будем сдавать аттестации в ЦОДИВ. Заставили написать, что обязуюсь каждый год приносить им ксерокопию справки о прохождении промежуточной аттестации. Завтра пойду за личным делом. Надеюсь проблем не возникнет.
-
В общем, отдали нам личное дело. Была, правда, беседа о том, что у них тоже хорошо сдавать аттестации. Бесплатно и библиотекой можно пользоваться.
-
В общем, отдали нам личное дело. Была, правда, беседа о том, что у них тоже хорошо сдавать аттестации. Бесплатно и библиотекой можно пользоваться.
если отношения нормальные - можно, конечно...
-
И сегодня очередной раз порадовалась нарастанию тенденции... оказывается у нас в хоре при РГМТ трое детей на семейном, и думаю, что это ещё не всё, просто разговорились случайно на эту тему.
Одна из девочек в он-лайн школе Фоксфорд, тоже очень довольны. Подача материала и прочее. Но получается что-то около 6 тыс в месяц... Отличный вариант для занятых родителей! :ay:
-
И сегодня очередной раз порадовалась нарастанию тенденции... оказывается у нас в хоре при РГМТ трое детей на семейном, и думаю, что это ещё не всё, просто разговорились случайно на эту тему.
Одна из девочек в он-лайн школе Фоксфорд, тоже очень довольны. Подача материала и прочее. Но получается что-то около 6 тыс в месяц... Отличный вариант для занятых родителей! :ay:
Ира, в фоксфорде с 5 класса?
-
Ира, в фоксфорде с 5 класса?
А у них там, кажется, уже и началка есть. А можно отдельные предметы выбирать.
-
Добрый день ! Подскажите, для зачисления в ЦОДИВ для прохождения промежуточных аттестаций, нужно заверить ксерокопии всех доков у нотариуса и им выслать? Я не совсем поняла по списку у них на сайте, там написано выслать ксерокопии и в скобках "оригинал".
-
Добрый день ! Подскажите, для зачисления в ЦОДИВ для прохождения промежуточных аттестаций, нужно заверить ксерокопии всех доков у нотариуса и им выслать? Я не совсем поняла по списку у них на сайте, там написано выслать ксерокопии и в скобках "оригинал".
я думаю, что лучше Вам им написать... у них постоянно что-то меняется...
-
Спасибо! Значит буду узнавать у них.
-
Доброе утро! Подскажите, кто переходил из общеобразовательной школы в ЦОДИВ, вы оригинал личного дела им отправляли? Вроде и есть оно в списках обязательных документов, но и написано, что в случае его отсутствия они заводят новое и дают справку о прохождении промежуточной аттестации. На мои вопросы прислали ссылку на соответствующий раздел сайта. А там эта двоякая информация. Переживаю, не потеряется ли личное дело при пересылке.
-
Мы хотели все документы им отправлять заказным письмом или курьерской службой.В том числе и личное дело,у нас дочка после 2-го класса переходила.
Но тоже чего-то мы побоялись,ну и решили поехать и отвезти лично-но мы живём сейчас в подмосковье,поэтому сравнительно недалеко оказалось.
Может быть вам копию сделать для себя ,на всякий случай?
-
Копию сделаю, заверю у нотариуса на всякий случай. Думала, может избежать этого можно. Вроде как второй класс, аттестации не обязательны.
-
Доброе утро! Подскажите, кто переходил из общеобразовательной школы в ЦОДИВ, вы оригинал личного дела им отправляли? Вроде и есть оно в списках обязательных документов, но и написано, что в случае его отсутствия они заводят новое и дают справку о прохождении промежуточной аттестации. На мои вопросы прислали ссылку на соответствующий раздел сайта. А там эта двоякая информация. Переживаю, не потеряется ли личное дело при пересылке.
все, кого знаю, отправляли оригиналы, многие заказными письмами. Когда 277 закрывали для иногородних,вообще пересылали нам обратно из Питера, а потом все опять же в Питер обратно отправляли... было весело)))
-
Мне ответили из ЦОДИВ, что оригинал личного дела высылать обязательно!
-
Девочки, собираем группу для развивающих игр и общения будущих Сошников 5-7 лет. Если кому интересно, звоните-пишите!
Вотсап 890343 О2491
-
А у нас началась сдача за полугодие)). 8 и 1 классы))
-
А у нас началась сдача за полугодие)). 8 и 1 классы))
и младшую "втянули" :girl_haha:
Ни пуха, ни пера! :ax:
-
и младшую "втянули" :girl_haha:
Ни пуха, ни пера! :ax:
Ира, если честно, я вообще не вижу смысла отправлять ребенка в начальную школу)). Если в старших классах там можно испугаться алгебры-геомертии, физика, химия, то в младших то чего бояться? :scratch:. Только выжимка денег идёт, на мой взгляд, а обучения минимум((
-
Ира, если честно, я вообще не вижу смысла отправлять ребенка в начальную школу)). Если в старших классах там можно испугаться алгебры-геомертии, физика, химия, то в младших то чего бояться? :scratch:. Только выжимка денег идёт, на мой взгляд, а обучения минимум((
Про началку полностью согласна...
Вот мы тоже сходили -"познакомились" с учителем, я запереживала, как будет математика сдача - спрашиваю про оформление задач в тетрадке и тд, а мне учитель говорит какое оформление - все в рабочих тетрадях и мы уже до цифры 5 дошли... Я честно сказать ,наверно, так глаза округлила, что учитель с завучем с меня обомлели :girl_haha: (на минуточку мы уже в пределах сотни считаем задачи и на 2-3 действия, но это от ребенка зависит, старший так на математику не "западал", а дочка прям подсела на задачки)
-
Про началку полностью согласна...
Вот мы тоже сходили -"познакомились" с учителем, я запереживала, как будет математика сдача - спрашиваю про оформление задач в тетрадке и тд, а мне учитель говорит какое оформление - все в рабочих тетрадях и мы уже до цифры 5 дошли... Я честно сказать ,наверно, так глаза округлила, что учитель с завучем с меня обомлели :girl_haha: (на минуточку мы уже в пределах сотни считаем задачи и на 2-3 действия, но это от ребенка зависит, старший так на математику не "западал", а дочка прям подсела на задачки)
До цифры 5? Смешно))).
От школы наверное все зависит)). Малая сейчас учится писать тексты в тетради, потому что нам учитель сказала, что будет по письму текст. Я думала, если честно, что тексты ближе к концу учебного года будут). Но нет). Так что сейчас наверстывем). То что в прописях было легко, в тетради немного сложнее).
По математике ещё не знаю, что именно будет сдавать, но моя тоже любит считать 2-х значные числа)), в уме). Задачки под запись я пока не давала).
А вообще мы первые полгода профилонили :wallbash:, почти и не занимались). Так, между делом, пока едем куда нибудь читаем или считаем, про окружающий мир разговариваем). А вот что б по учебникам мало. Единственное писать учились, но пока в прописях.
-
Мы почти так же, старший более самостоятельный, но тоже подгонять нужно. А с мелкой по учебникам так вообще не занимались, все в процессе - идем-едем разговариваем. Про письмо у нас тяжко идет - прошу ее писать в тетрадке песни или стихи (это ей интересно, т.е. я говорю , например напиши такую-то песню и она пишет), но почерк ужас и ошибок тьма... :ai:
-
Мы почти так же, старший более самостоятельный, но тоже подгонять нужно. А с мелкой по учебникам так вообще не занимались, все в процессе - идем-едем разговариваем. Про письмо у нас тяжко идет - прошу ее писать в тетрадке песни или стихи (это ей интересно, т.е. я говорю , например напиши такую-то песню и она пишет), но почерк ужас и ошибок тьма... :ai:
Ошибок у нас тоже тьма)). Если не следить). Я ей говорю, что проговаривал в слух буквы, которые пишет, так хоть могу я проследить, есть ошибка или нет))).
-
Добрый день, девочки. Я к Вам за советом. :ax:
Читаю Вас с интересом. Сын сейчас во 2м классе, я хватаюсь за голову от уровня образовательного процесса в школе. К сожалению с каждым годом все хуже и хуже.
Мы толком не проходим программу, все быстро и поверхностно. Помимо школы у нас есть доп. образование, которое по сути является выбором нашей будущей профессии, школе это не нравится естественно, т.к. много уделяем времени нашим допам и т.д. и т.п. С кл.руководителем отношения не складываются. Поэтому мы с мужем все больше склоняемся к мысли перевести сына на систему домашнего образования. Смысл просиживания полдня в школе и протирания штанов я не вижу, если у нас итак уже репетиторы по англ., русскому и математике, (во 2 классе!!!).
Понимаю, что мне придется заниматься и контролировать полностью весь учебный процесс, понимаю, что придется уволиться или уйти на удаленку. Но считаю, что дома можно получать тоже самое образование и даже больше, чем дает школа. Что мы можем сами составить себе рабочий график так, что будем заниматься и общеобразовательным процессом, и тем, чем мы хотим, при этом не бегая сломя голову, не успевая ничего, и делая уроки до 12 часов. Я хочу 2й класс доучиться в школе, а 3й уже перевети.
Поэтому, прошу Ваших советов- с чего начать? Куда обращаться? В районо или к директору школы? Как аргументировать свое решение? Какие могут возникнуть у нас препятствия со стороны школы?
-
Добрый день ! Мы начинали со школы. Сначала сообщили о нашем решении учителю, затем я написала заявление на отчисление у директора. Но мы решили для аттестаций прикрепиться к ЦОДИВ, поэтому еще сразу сдали учебники и взяли справку в библиотеке, что ничего не должны. Всё в один день. Далее я написала заявление в Управлении образования, там мне выдали справку, что сын теперь на СО. Эту справку отнесла в школу и мне выдали личное дело. На всё ушло два дня по часу в день примерно.
-
Аргументы у каждого свои. Я сказала, что у нас каждый день спорт (так и есть), частые поездки с родителями, мы не можем подстраиваться под школьный график. Нас настойчиво приглашали остаться сдавать аттестации в школе и не забирать документы. Я поблагодарила и пообещала подумать. Но доки забрала.
-
Добрый день ! Мы начинали со школы. Сначала сообщили о нашем решении учителю, затем я написала заявление на отчисление у директора. Но мы решили для аттестаций прикрепиться к ЦОДИВ, поэтому еще сразу сдали учебники и взяли справку в библиотеке, что ничего не должны. Всё в один день. Далее я написала заявление в Управлении образования, там мне выдали справку, что сын теперь на СО. Эту справку отнесла в школу и мне выдали личное дело. На всё ушло два дня по часу в день примерно.
Спасибо за ответ. :ax:
Скажите, как Вы аргументировали свое решение учителю и директору? Или прошло гладко и у них не возникло никаких вопросов?
Можно ли для аттестации быть прикрепленным к своей школе или надо прикрепляться к ЦОДИВ?
Я зашла на их сайт, честно говоря пока не разобралась, что это за учреждение... Пока изучаю. Я так понимаю они находятся в Санкт-Петербурге, как проходит аттестация? Удаленно, онлайн? Или Вы туда каждый год приезжаете?
В общем, если не трудно, напишите более подробно :ax: как это все проходит и т.д. и т.п
-
Аргументы у каждого свои. Я сказала, что у нас каждый день спорт (так и есть), частые поездки с родителями, мы не можем подстраиваться под школьный график. Нас настойчиво приглашали остаться сдавать аттестации в школе и не забирать документы. Я поблагодарила и пообещала подумать. Но доки забрала.
Сразу увидела Вашего ответа по- поводу аргументов. У нас собственно, те же самые :ab:
-
Спасибо за ответ. :ax:
Скажите, как Вы аргументировали свое решение учителю и директору? Или прошло гладко и у них не возникло никаких вопросов?
Можно ли для аттестации быть прикрепленным к своей школе или надо прикрепляться к ЦОДИВ?
Я зашла на их сайт, честно говоря пока не разобралась, что это за учреждение... Пока изучаю. Я так понимаю они находятся в Санкт-Петербурге, как проходит аттестация? Удаленно, онлайн? Или Вы туда каждый год приезжаете?
В общем, если не трудно, напишите более подробно :ax: как это все проходит и т.д. и т.п
Мы только в этом месяце ушли на СО. Можно остаться в своей школе сдавать аттестации. В ЦОДИВ тестовая система, аттестации дистанционно. Я ещё сама в них до конца не разобралась. Доки туда отправила курьером СДЭК.
В школе отнеслись нормально, только наша учительница расстроилась. Мы с мужем были в родит. комитете и часто помогали. Пообещали приглашать сына на разные мероприятия.
-
Согласно закону речь не идёт об аргументации вообще, это желание родителей и их неотъемлемое право
-
только наша учительница расстроилась.
это в большинстве случаев так, у них уходят ученики, небезразличные родителям и "подающие надежды")))
-
Мы только в этом месяце ушли на СО. Можно остаться в своей школе сдавать аттестации. В ЦОДИВ тестовая система, аттестации дистанционно. Я ещё сама в них до конца не разобралась. Доки туда отправила курьером СДЭК.
В школе отнеслись нормально, только наша учительница расстроилась. Мы с мужем были в родит. комитете и часто помогали. Пообещали приглашать сына на разные мероприятия.
Вот хочу разобать + и - аттестации в школе или ЦОДИВ :scratch:
пока не совсем понимаю..
-
это в большинстве случаев так, у них уходят ученики, небезразличные родителям и "подающие надежды")))
Согласна, но в реальности без скандала у нас может не получиться.
-
Согласна, но в реальности без скандала у нас может не получиться.
Вы можете идти с этим к директору, учителя вообще можно обойти)))
А скандал возникает там где обе стороны эмоции "выливают". Если же Вы будете абсолютно спокойны и будете знать свои права ( именно за этим лучше всё же закон почитать на досуге)))), которые лучше всякой аргументации, никто не сможет втянуть Вас в скандал. То, что они будут Вам свою точку зрения "навязывать" - это однозначно. Многие из них и представить не могут, что без них тоже можно научиться. Скажите врачу, что сами вылечитесь - как минимум у виска покрутят. Так и тут. А вообще это защитный механизм интеллекта людей. Сложно признать, что и без тебя могут обойтись.
-
Я изначально планировала остаться сдавать аттестации в школе. НО, когда мне там сказали, что нужно каждые три месяца им все сдавать, а это меня не устраивает, плюс привязка к школьной программе, которую я считаю отвратной, сомнений не осталось. Ну и я тут читала опытных в СО родителей, которые писали, что ЦОДИВ наименьшее зло.
-
Вчера лишний раз обрадовалась нашему семейному. Привела младшего на станцию юных техников ( и привела-то только потому, что сама в налоговую бежала, так он по городу сам везде ездит), помогаю ему переодеться, так как опоздали. Стою у входа. Вахтёрша предлагает мне бахилы надеть. Поясняю, что никуда не иду. Она мне раза четыре тупо повторяет, что родители должны бахилы одевать. и дальше целая тирада, что у неё ещё требуют. У меня зреет вопрос: бахилы на улице за квартал перед зданием надевать? :girl_haha: Ничего не сказала, ушла и лишь порадовалась, что мои дети практически не общаются с тупой системой и её представителями.
-
:girl_haha: Мы тоже сейчас каждый день кайфуем от этого. Пока на отмене это ещё очень ощутимо!
-
Вчера лишний раз обрадовалась нашему семейному. Привела младшего на станцию юных техников ( и привела-то только потому, что сама в налоговую бежала, так он по городу сам везде ездит), помогаю ему переодеться, так как опоздали. Стою у входа. Вахтёрша предлагает мне бахилы надеть. Поясняю, что никуда не иду. Она мне раза четыре тупо повторяет, что родители должны бахилы одевать. и дальше целая тирада, что у неё ещё требуют. У меня зреет вопрос: бахилы на улице за квартал перед зданием надевать? :girl_haha: Ничего не сказала, ушла и лишь порадовалась, что мои дети практически не общаются с тупой системой и её представителями.
Вот, лучше и не скажешь!
-
По-поводу скандала, он у нас с кл.руководителем назрел давно, и ситуация с каждым днем усугубляется. Мы, со своими представлениями об обучении, воспитании, культуре, ценностями, не вписываемся в контингент нашего класса и школы в целом. Мы неудобные родители, не закрываем глаза на то, что нас не устраивает и не нравится, а открыто говорим об этом. Никому не нравится слышать правду, если она не на твоей стороне.
-
Я изначально планировала остаться сдавать аттестации в школе. НО, когда мне там сказали, что нужно каждые три месяца им все сдавать, а это меня не устраивает, плюс привязка к школьной программе, которую я считаю отвратной, сомнений не осталось. Ну и я тут читала опытных в СО родителей, которые писали, что ЦОДИВ наименьшее зло.
т.е, если я правильно поняла, то в ЦОДИВ не придерживаются определенной учебной программы? Но тем не менее, учебные материалы, рабочие тетради, перечень вопросов как я поняла они предоставляют?
-
Поэтому, прошу Ваших советов- с чего начать? Куда обращаться? В районо или к директору школы? Как аргументировать свое решение? Какие могут возникнуть у нас препятствия со стороны школы?
мы начали с учителя. в этот же день я пошла к директору. все приняли настороженно, но без особого недопонимания. сросили зачем, покачали говоло типа а как же социализация и все. закон то он на нашей стороны, но мне кажется лучше потратить 5 мин и все доходчиво объяснить чем просто буркнуть Мое право! и все. вам же еще потом аттестацию сдавать в школе. если останетесь в ней.
берете в школе заверенную копию устава (первая стр и страница, где про ваш класс написано) и едете в районо. подписываете документы и потом снова в школу. у нас этим занимается не директор, а завуч. мы в школе не одни семейники. до нас было пару человек и после нас еще семья с 3 детками перешли. в нашей школе нормально к этому относятся.
-
Спасибо вам всем, девочки! За ваши ответы! :ax: :ax: :ax: Вопросов еще очень много, если не против я их буду озвучивать, даже если они со стороны могут показаться глупыми, честно признаюсь- страшно. Страшно, потянем ли мы? Правильный ли выбор мы делаем? Не все родные нас понимают и поддерживают- самый главный аргумент у них это социализация. Но помимо школы ребенок же обучается дополнительно в других учреждениях, думаю, что социализации предостаточно.
-
Спасибо вам всем, девочки! За ваши ответы! :ax: :ax: :ax: Вопросов еще очень много, если не против я их буду озвучивать, даже если они со стороны могут показаться глупыми, честно признаюсь- страшно. Страшно, потянем ли мы? Правильный ли выбор мы делаем? Не все родные нас понимают и поддерживают- самый главный аргумент у них это социализация. Но помимо школы ребенок же обучается дополнительно в других учреждениях, думаю, что социализации предостаточно.
бояться нечего. вы всегда можете вернуться обратно :)
в начальной школе за пару месяцев ничего такого не потеряете что бы было сложно наверстать, если поймете, что не тянете, вернетесь обратно. но если у вас реметироты по рус, мат и анг, то с чем можно не справиться в 3 классе? с окружающим миром? )
-
чем просто буркнуть Мое право!.
не перестаю удивляться тому, как пользователи интерпретируют слова друг друга... :ai: :girl_haha:
Можно спокойно и вежливо сказать с достоинством, можно буркнуть, можно промямлить, можно рявкнуть. Исполнение будет у каждого своё. Как и мера понимания. :al:
Про подробные объяснения решать только Вам. Но, поверьте жизненному опыту и профессиональным навыкам, пространно объяснять с достоинством у Вас вряд ли получится. Психологически Вы будете восприняты, как оправдывающаяся (!) сторона. Сильный никому ничего не объясняет, он просто пользуется своими правами.
Конечно, не стоит ссорится со школой, но и "оправдываться" перед ней не стоит, если Вы хотите играть по своим правилам. Семейники вообще впадают в две крайности часто: одни предъявляют претензии к школе и громогласно требуют, вторые - лебезят, переживая, что они сильно зависят от школы. Важно найти золотую середину и общаться с достоинством, потому как именно такой способ оправдывает себя в длительном общении с системой. Вам всё равно придётся "протаскивать" удобные для Вас и Вашего ребёнка решения. Многое в аттестациях не регламентировано вообще. Придётся настаивать на своём, если оно законно и "продавливать" свои решения. Если Вы, конечно, не собираетесь выполнять всё, что Вам скажут. Но в этом случае Ваше домашнее не силно будет отличаться от школьного, разве режимом...))) Кроме того, помните, что школа - ещё та система. "Всё, что Вы говорите, может быть использовано против Вас" :af: Вам оно нужно?
Мой десятилетний опыт в семейном и около 30 репетиторства подсказывают мне, что и школу лучше сменить, если Вы не были в ряду первых учеников класса. Потому как свежий взгляд может разительно отличаться от того, какое мнение сложил предыдущий учитель. Хотя большая часть преподов часто ставят нынче оценки, не слушая ученика, а просто взглянув на последние оценки. "Доверяя" предыдущему учителю.
Теперь, что касается ЦОДИВа. Там тоже есть программа, в началке "школа России". Но плюс в том, что поскольку большая часть вопросов дана в тренировочных тестах, Вы можете найти ответ именно на поставленные вопросы, идя совершенно по другой программе. Хот янекотрые предметы очень сложны для аттестации в смене программы, слишком много будет произведений именно принятой программы. К математике в принципе можно вообще не привязываться. Кстати по литературе это достаточно приличная программа, по сравнению с другими.
Про страшно... это только в самом начале.... У меня за 10 лет около 20 детей друзей-знакомых-родственников перешли на семейное.... ни один в школу не вернулся :ab:
-
не перестаю удивляться тому, как пользователи интерпретируют слова друг друга... :ai: :girl_haha:
я не интерпретировала, я высказала свое мнение на то, как я считаю лучше преподнести директору, учителю и тд информацию о переходе на СО.
а то так можно понять, что это вы неверно интерпретировали мои слова :ab:. я не оправдываюсь и не считаю, что объяснять это значит оправдываться. с людьми нужно по человечески не зависимо от их должности. их тоже можно понять. директор прикрепляет к своей школе ребенка и отпускает неизвестно куда. может там родители алкаши и ни о какой учебе и речи не будет. и то, что они беспокоятся о будущем ребенка на мой взгляд это хорошо. меня наоборот в этом году как-то удивило, что новый директор, которая меня в глаза не видела и не знает были ли мы раньше на СО, за 2 сек на бегу подписала мне документы.
я уважаю ваше мнение, у вас безусловно большой опыт, но мне хочется всегда выслушать как можно больше мнений разных людей. у всех разные ситуации. может у кого-то ситуация ближе к моей чем у другого, пусть даже гораздо более опытного человека. поэтому я высказала свое мнение и надеюсь оно полезно для того, кто спрашивал :ab:
это вроде открытая тема. любой желающий может высказаться
-
По-поводу скандала, он у нас с кл.руководителем назрел давно, и ситуация с каждым днем усугубляется. Мы, со своими представлениями об обучении, воспитании, культуре, ценностями, не вписываемся в контингент нашего класса и школы в целом. Мы неудобные родители, не закрываем глаза на то, что нас не устраивает и не нравится, а открыто говорим об этом. Никому не нравится слышать правду, если она не на твоей стороне.
так чего тогда Вы ждёте и откладываете на будущий год? Последствия психологической травмы могут стать для ребёнка непоправимыми. Вам это зачем? он чувствует это всё острее Вас. он каждый учебный день "под прицелом".
Можно я Вам прямо скажу, что вижу и чувствую. Не с целью обидеть, а с целью помочь Вам и ребёнку. Потому как Ваш ребёнок в данном случае - заложник Вашей психологической неготовности и Ваших страхов. Это Ваши страхи и только. Но на кону "психологическое" и "образовательное" здоровье Вашего ребёнка. Про страхи.... ещё раз люди боятся неизведанного. Из личного опыта добавлю. Очень страшно первый раз прыгнуть с обрыва в воду температурой 5-8 градусов... Но только первый раз)))) Пока не попробуешь, никогда не поймёшь, что там на самом деле. Так и будешь по берегу гулять.))))
-
я не интерпретировала, я высказала свое мнение на то, как я считаю лучше преподнести директору, учителю и тд информацию о переходе на СО.
а то так можно понять, что это вы неверно интерпретировали мои слова :ab:. я не оправдываюсь и не считаю, что объяснять это значит оправдываться. с людьми нужно по человечески не зависимо от их должности. их тоже можно понять. директор прикрепляет к своей школе ребенка и отпускает неизвестно куда. может там родители алкаши и ни о какой учебе и речи не будет. и то, что они беспокоятся о будущем ребенка на мой взгляд это хорошо. меня наоборот в этом году как-то удивило, что новый директор, которая меня в глаза не видела и не знает были ли мы раньше на СО, за 2 сек на бегу подписала мне документы.
Тогда получается, что человек, ведущий себя с достоинством и не объясняющий всем мотивы своих поступков, ведёт себя себя не по-человечески? :ai: По-человечески, это прийти в поликлинику и полчаса аргументировать, почему Вам нужны услуги бесплатной медицины? Почему Вас в данной ситуации должно интересовать беспокойство школы. То, что Вы написали к нормальным людям вообще не относится. Алкашей может быть и много, но почему Вас это должно волновать? Нормальных-то больше. Да, и у нас всё же в действии презумпция невиновности? Или что-то изменилось? Я не считаю нужным априори доказывать всем свою нормальность.))) Странно, что Вас удивили и действия директора. Она как раз действовала по закону. Или Вы хотите, чтобы Вам проверки и экзамены устраивали? (не пугайте, всё может измениться) :al: Кстати, алкаши и всякие асоциальные элементы своих детей вообще в школу не водят часто, что иногда служит поводом для изъятия. Но школьных директоров это волнует обычно только с точки зрения лишнего геморроя. Так что я пока не знаю ни одно случая, чтобы алкаши детей на СО переводили... :ab:
Ни одной строчкой не хотела Вас задеть...Откуда такой поток эмоций? :al: :az: :couple:
-
Прерву ваши дебаты :girl_haha:, мы уже сдали : английский на 4, литература на 4, а вот русский на 3 :be:, но попросились на пересдачу русского, в понедельник будет переписывать диктант :ah:
-
А у нас началась сдача за полугодие)). 8 и 1 классы))
А вы не хотите выбрать аттестацию 1 раз в год? В мае? Или школа обязывает 2 раза делать аттестацию?
-
Прерву ваши дебаты :girl_haha: , мы уже сдали : английский на 4, литература на 4, а вот русский на 3 :be: , но попросились на пересдачу русского, в понедельник будет переписывать диктант :ah:
это за какой период аттестация?
увидела. За полугодие 8 класс?
-
Прерву ваши дебаты :girl_haha:, мы уже сдали : английский на 4, литература на 4, а вот русский на 3 :be:, но попросились на пересдачу русского, в понедельник будет переписывать диктант :ah:
перепишет! не переживайте! :ax:
А вы не хотите выбрать аттестацию 1 раз в год? В мае? Или школа обязывает 2 раза делать аттестацию?
К сожалению, в последнем законе не прописан порядок аттестаций (так как это было в предыдущем законе), всё возложено на школу. Поэтому в реале все хотят, как минимум две, а то и 4 аттестации (за каждую четверть), нам вообще предлагали на каждую контрольную и самостоятельную по звонку приходить, поэтому и выбрали для младшего 277 питерскую. Знаю реальные случаи, когда директору за 1 аттестацию в год, вышестоящие органы пригрозили масштабной проверкой.
Поэтому и писала, что некоторые свои решения родителям таки придётся "продавливать", а не по-человечески входить в положение директора или школы.
Вернусь немного к предыдущей ситуации, потому как считаю её очень важной. Выбор формы обучения ( школьное/семейное) - естественное и неотъемлемое право родителей в нашей стране, по последнему закону. И слава Богу кстати! Потому как во многих странах иначе. Вон в Германии даже уроки секспросвета обязательны, и если Вы считаете, что сами знаете, чему в этом вопросе, где и как будут обучаться этому Ваши дети, то предусмотрено наказание, вплоть до уголовного. Так что радуемся пока, что у нас иначе! Право - это норма. Это естественность, это возможность не мотивировать Ваше решение воспользоваться правом. Вы же не готовите аргументацию, зачем заявление в ЗАГС на регистрацию брака подаёте, или документы на выплату материнского капитала? Вы идёте и просто подаёте. Всё. Все Ваши агрументы, возникающие с этим правом, Вы подаёте документально. Это в 1-ом случае свидетельства о разводе, во втором - свидетельства о рождении. Ещё раз, ВЫБОР СЕМЕЙНОЙ ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ - ВАШЕ ПРАВО И ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ НОРМА!!! НОРМА - как в туалет сходить. Вы же не аргументируете это действие, что Вам пора, что много выпили или поели и т.п. :ab:
Почему важно то, что я пишу. Девочки, ну поймите, пожалуйста, что Ваши убеждения и мысли сильно влияют на Ваш стиль общения. Вы готовите аргументы, чтобы Вам разрешили то, что Вам принадлежит по праву? Аргументы - это Ваш вербальный слой общения. но поверьте, что мы слышим лишь 30% того, что нам говорят. Остальное - это то, что воспринимаем невербально, не через слова. А через осанку, поведение, жесты, мимику и массу других каналов. Поэтому единственным аргументом может быть лишь статья закона, и уж лучше тогда именно на неё ссылаться или цитировать. Она всегда и везде в нашей стране отпирает все двери, является "волшебным паролем". Главное знать хотя бы номер статьи. И уж похихикаю до конца тут. Этот номер не всегда даже может быть верным для школы.( Поверьте-таки, моему опыту даже директора школ у нас в большинстве своём этот закон не читали :secret: или в лучшем случае по диагонали одним глазом перед сном :secret:) Тут главное Ваша внутренняя уверенность в правоте и Ваше спокойствие. Поиск аргументов автоматически означает, что Вы не считаете Ваше право нормой, это, к сожалению, происходит на уровне подсознания. А дальше представители системы видят в Вас в результате сомневающееся и забитое существо, которое можно нагнуть на что угодно, хоть на все самостоятельные по звонку для аттестации. Я считаю, что СО - это именно воспитание к свободе. Внутренней свободе личности. Современная школа, как мне кажется, на данном этапе воспитывает послушную биомассу. Помните " Через тернии к звёздам?" Вот такую серую биомассу... :at:. Простите за такое сравнение. Свободную, полную достоинства, личность может воспитать только другая такая же личность. Коллективы школ заполнены "забитыми" личностями, которые даже не знают, что такое внутренняя свобода и чувство собственного достоинства, они даже "нет" не умеют говорить ничему. Ну бывает, конечно, иначе. Но редко.Могут ли они воспитать Ваших детей другими? однозначно нет. Вы уходите на СО и получаете эту свободу. Конечно, ей нужно уметь пользоваться, чтоб крышу не срывало.)))) Но успешное СО - это только там, где Вам многому нужно учиться самому вместе со своим ребёнком. В том числе и быть сводобной, созидательной, полной достоинства личностью. Помните у Чехова, "раба из себя по капле выдаливал?" Вот об этом я. И именно этим многие годы занимаюсь сама.
Ещё раз пишу, что никого лично я не имею ввиду, и цель моего поста совсем другая. Нет цели задеть или обидеть. Есть цель помочь разобраться с внутренними мотивами поведения, подсознательными, часто скрытыми от нас самих. Понимаю, что, наверное, не все готовы к такому уровню общения. Всех люблю и целую. :peace: :az:
-
А вы не хотите выбрать аттестацию 1 раз в год? В мае? Или школа обязывает 2 раза делать аттестацию?
Нет, не хотела). Мне наоборот удобно 2 раза в год, хоть контролировать, не сильно ли она отстала, или наоборот убежала). А так, 2 раза в год вполне реально).
-
это за какой период аттестация?
увидела. За полугодие 8 класс?
Да, это старшая))).
С малой в понедельник на первую сдачу идём, я волнуюсь больше, чем она))). Будет сдавать письмо, чтение, изо и технологию). Изо и технологию просто сдать работы, а вот письмо и чтение придется делать в классе).
-
Да, это старшая))).
С малой в понедельник на первую сдачу идём, я волнуюсь больше, чем она))). Будет сдавать письмо, чтение, изо и технологию). Изо и технологию просто сдать работы, а вот письмо и чтение придется делать в классе).
Марин, не нервничайте, все будет нормально, спокойствие, только спокойствие! :ab:
-
Спасибо Ирина :aw:
Я переживаю не за оценки, а за то, что она не запаниковала))).
Кстати, на русский ехали со старшей, спрашиваю у нее, переживаешь? Она мне сказала: -нет, ты же меня за тройки не ругаешь :girl_haha:
И я в самом деле за "3" не ругаю, просто прошу что она попросила показать работу, что бы понять где она накосячила, и дома повторить правила или параграф нужный.
В итоге "3" конечно бывают, но редко)). А помню меня за каждую тройку не просто ругали, могли и по заднице дать, если у мамы настроение было плохое(. А так как я была твердая троечница, то я сделала вывод, что это вариант не вариант :girl_haha:.
-
Спасибо Ирина :aw:
Я переживаю не за оценки, а за то, что она не запаниковала))).
так в том-то и дело, что Ваше волнение может ей передаться. Младший на прошлой неделе сдавал экзамен по музыке. Я волновалась, потому как пропустили практически первую четверть в музыкалке. Да и лицом в грязь не хочется! :girl_haha: В итоге он это "считал". Я его перед выходом на сцену за руку беру, а он дрожит весь. Хорошо вспомнил, как мы его учили, что волнение дыханием можно выправить ( медленно дыша животом). Сыграл всё-таки на пять, и его хвалили. А если б не вспомнил? вообще руки на клавиатуру бы поставить не смог?
ладно, любимый смайлик :run:, пошла диктант писать, а то зависла я тут сегодня... :run:
-
так в том-то и дело, что Ваше волнение может ей передаться. Младший на прошлой неделе сдавал экзамен по музыке. Я волновалась, потому как пропустили практически первую четверть в музыкалке. Да и лицом в грязь не хочется! :girl_haha: В итоге он это "считал". Я его перед выходом на сцену за руку беру, а он дрожит весь. Хорошо вспомнил, как мы его учили, что волнение дыханием можно выправить ( медленно дыша животом). Сыграл всё-таки на пять, и его хвалили. А если б не вспомнил? вообще руки на клавиатуру бы поставить не смог?
ладно, любимый смайлик :run:, пошла диктант писать, а то зависла я тут сегодня... :run:
Я умею своё волнение не показывать))).
-
Да, это старшая))).
С малой в понедельник на первую сдачу идём, я волнуюсь больше, чем она))). Будет сдавать письмо, чтение, изо и технологию). Изо и технологию просто сдать работы, а вот письмо и чтение придется делать в классе).
Марина, а другие предметы как?
-
Марина, а другие предметы как?
Ты о мелкой спрашиваешь? Пока готовимся, но и по ним скоро сдача будет. Там останется 4 предмета, математика?, музыка, физ-ра и окружающей мир. На мой взгляд, они самые лёгкие). Хотя по окружающему миру не понятно, что будут спрашивать)
А если про старшую, то там через день-два сдача предметов идет :be:, надеюсь справится). Следующая информатика, история, история Дона :be:
-
про старшую
-
Ты о мелкой спрашиваешь? Пока готовимся, но и по ним скоро сдача будет. Там останется 4 предмета, математика?, музыка, физ-ра и окружающей мир. На мой взгляд, они самые лёгкие). Хотя по окружающему миру не понятно, что будут спрашивать)
А если про старшую, то там через день-два сдача предметов идет :be:, надеюсь справится). Следующая информатика, история, история Дона :be:
История Дона теперь обязательный предмет и на оценку сдается?
-
Свободную, полную достоинства, личность может воспитать только другая такая же личность.
Ирина, вот полностью с вами согласна. И мысли во многом с вашими сходятся))) Я как в анекдоте, как та собака с умными глазами, но сказать не может, т.е. вы формулируете очень грамотно все мысли. К сожалению лично с вами не знакома, на фестивале в публичке я была с дочкой - очень понравилось... :ab:
-
папа наш дал добро на переход на семейное. Единственным аргументом, почему раньше был против - это социализация. Боится, что без школьного общения вырастет одуванчик, считает, что школьные конфликты позволят ребенку приспособиться к жизни в социуме.
У меня теперь месяц, чтоб навести порядок в голове и определиться куда нам прикрепляться и по какой программе учиться. В голове если честно полная каша.
-
папа наш дал добро на переход на семейное. Единственным аргументом, почему раньше был против - это социализация. Боится, что без школьного общения вырастет одуванчик, считает, что школьные конфликты позволят ребенку приспособиться к жизни в социуме.
У меня теперь месяц, чтоб навести порядок в голове и определиться куда нам прикрепляться и по какой программе учиться. В голове если честно полная каша.
Воот, как- будто мою ситуацию обрисовали. :ab:
По поводу конфликтов. И про кашу в голове :ab:
-
:К сожалению, в последнем законе не прописан порядок аттестаций (так как это было в предыдущем законе), всё возложено на школу. Поэтому в реале все хотят, как минимум две, а то и 4 аттестации (за каждую четверть), нам вообще предлагали на каждую контрольную и самостоятельную по звонку приходить, поэтому и выбрали для младшего 277 питерскую.
Вот кстати хотела уточнить, если школа захочет вызывать ребенка на каждую контрольную и самостоятельную? То как отбиться? Меня бы устроила аттестация 2 раза в год.
-
I-riche, Вы очень интересно и грамотно пишете, спасибо :ax: Многое благодаря Вашим ответом становится понятно.
-
Я правильно понимаю, что можно аттестацию проходить в своей школе, но если со стороны администрации школы возникают какие-то препоны, тогда лучше в ЦОДИВ? Или в нем другие плюсы? :scratch: мне этот момент непонятен немного...
-
Вот кстати хотела уточнить, если школа захочет вызывать ребенка на каждую контрольную и самостоятельную? То как отбиться? Меня бы устроила аттестация 2 раза в год.
Как это захочет?!?
При выборе СО вы со школой подписываете документ, вам дают график сдачи по предметам и по датам (примерно, которые могут поменяться +- день), вы сразу оговариваете 1 раз в год или 2 раза в год и все...
Вот у нас со старшим (но он ходил вначале в школу, т.е. класс и ребят знает) - ему иногда назначают прям в классе совместно со всем классом писать проверочную, но это редко, в основном учитель - ученик, либо учитель-завуч - ученик. С младшей "пожалели", с учителем уже познакомились, сказали, чтобы стресса не было :girl_haha: лично сдавать учитель-ученик... А то ж бедняжка от незнакомой обстановки, класса, ситуации в ступор встанет и 5+5 как 20 посчитает...
-
Как это захочет?!?
При выборе СО вы со школой подписываете документ, вам дают график сдачи по предметам и по датам (примерно, которые могут поменяться +- день), вы сразу оговариваете 1 раз в год или 2 раза в год и все...
Вот у нас со старшим (но он ходил вначале в школу, т.е. класс и ребят знает) - ему иногда назначают прям в классе совместно со всем классом писать проверочную, но это редко, в основном учитель - ученик, либо учитель-завуч - ученик. С младшей "пожалели", с учителем уже познакомились, сказали, чтобы стресса не было :girl_haha: лично сдавать учитель-ученик... А то ж бедняжка от незнакомой обстановки, класса, ситуации в ступор встанет и 5+5 как 20 посчитает...
ну я не знаю как захочет.. :girl_haha: :scratch: мало ли.. Я сейчас читаю устав школы, в нем не прописано вобще кол-во аттестаций в году. Просто фраза: "По заявлению родителей (законных представителей) обучающихся в
форме семейного образования и самообразования общеобразовательная орга
низация проводит их промежуточную аттестацию по общеобразовательным
программам."
Т.е. заставить не могут. Просто у нас школа такая, что от них можно ожидать чего- угодо. Мозгоедства уж точно :wallbash:
-
Как это захочет?!?
При выборе СО вы со школой подписываете документ, вам дают график сдачи по предметам и по датам (примерно, которые могут поменяться +- день), вы сразу оговариваете 1 раз в год или 2 раза в год и все...
Вот у нас со старшим (но он ходил вначале в школу, т.е. класс и ребят знает) - ему иногда назначают прям в классе совместно со всем классом писать проверочную, но это редко, в основном учитель - ученик, либо учитель-завуч - ученик. С младшей "пожалели", с учителем уже познакомились, сказали, чтобы стресса не было :girl_haha: лично сдавать учитель-ученик... А то ж бедняжка от незнакомой обстановки, класса, ситуации в ступор встанет и 5+5 как 20 посчитает...
Спасибо за разъяснения :ax:
-
В голове если честно полная каша.
Дорогу осилит идущий, и кашу по дороге съест! :girl_haha: Понимаю, что вначале ничего непонятно. Помню, как пришла первый раз в налоговую :be: Думала вообще без мозга останусь. :al:
Всё всегда получится. Это просто похоже на смену телефона. Вы вначале ничего не понимаете, с трудом звонки делаете, а потом постепенно начинаете пользоваться всеми функциями. Так и тут. Вопросы задавайте, думаю, что после НГ всё же марафон на эту тему запущу. (Пока погруженность в семейные дела и проблемы не даёт. А сапожником без сапог я не хочу быть)))) Много материала уже записано и приготовлено. Нужно всё собрать и отредактировать.
-
История Дона теперь обязательный предмет и на оценку сдается?
В школах Ростова думаю да)). В ЦОДИВе вряд ли :scratch:
-
Девочки, но помогите разобраться.
Какие мои действия:
1 Заявление в школу о переводе на СО
1 Уведомление в районо
2 И заявление в школу с просьбой организовать ПА в качестве экстерна?
И все?
Я просто не могу понять почему многие родители регистрируются в СПб?
-
вначале в районо с заявлением
потом со справкой из районо в школу
предварительно, конечно поговорить в школе о намерениях(завуч/директор)
справку в районо минимум неделю делают
-
Я просто не могу понять почему многие родители регистрируются в СПб?
потому что до прошлого учебного года 277 питерская принимала семейников бесплатно даже без прописки СПб для дистанционного прохождения аттестации, потом питерские чиновники возмутились, что на непитерских детей тратится питерский бюджет, и лавочку прикрыли, теперь только ЦОДИВ ( платно, он при 277). Кстати, из бесплатных есть ещё новосибирская 83, в неё тоже можно дистанционно прикрепиться было, там аттестации с записью на камеру и ВПРы. ЦОДИВ не сдаёт ВПРы - в этом преимущество. Но директора 83 сняли месяц назад, на днях сама петицию подписывала(((( Так что как они будут принимать на будущий год никому неизвестно.
-
Я вот тоже не совсем понимаю, зачем прикрепляться к ЦОДИВУ, или к 83 в Новосибирске :be:, ещё и деньги платить за это :scratch:
В Ростове много школ, кто семейников не боится :ah:
-
Я вот тоже не совсем понимаю, зачем прикрепляться к ЦОДИВУ, или к 83 в Новосибирске :be:, ещё и деньги платить за это :scratch:
В Ростове много школ, кто семейников не боится :ah:
1. Очень просто, аттестация - это всегда сильнейшая привязка к программе. Если Вы обучаетесь просто по тем же школьным учебникам - Вам это безразлично, если же Вы выстраиваете программу самостоятельно и идёте, например, блочным методом, то Вам это очень сильно помешает. Пример такой. Я считаю учебную программу русского, "кашей, размазанной по тарелке". Знания даются маленькими порциями, и многое "трут" из года в год. Я вижу, что я легко могу дать ему сразу всё по категории имени существительного, а не дробить мелкими частями. Но, конечно, же я, в результате, могу не успеть по времени пройти, например, в этот же год всю категорию наречий. А в учебнике было, и ему сдавать... Что делать? Одно дело просто взять тренировочные тесты ЦОДИВа и по ним подготовиться и прояснить те вопросы, что "улетели" в этом году, и совсем другое дело прийти в таком виде на аттестацию в школе. Кстати мы уже смотрели русский язык и знаете, что очень обидно, что мне ему нужно пояснять. Сдавать будешь не то, что знаешь, а то, что было написано а формулировках учебника. Например, в тестах есть такой подвох. Они изучили только личные местоимения, поэтому в определении только вопросы "кто? что?" Про все остальные разряды местоимений пока "молчок", но формулировка вопросы выбивает из колеи любого, кто знает больше. Что делать ребёнку, который знаком и с другими разрядами? У него начинается "когнитивный диссонанс" начинается или взрыв мозга.... Понимаете аттестация проверяет не знания, как таковые, а знакомство с учебником. Короче, смахивает на уголовника, который УК должен знать чуть ли не наизусть. Кстати самый привязывающий к программе предмет в началке - это литература. Вам придётся даже в хороших программах перечитывать то, что у многих прочитано и разжёвано ещё в младенчестве. Мы в 4-ом классе. Я не имею ничего против "Аленького цветочка" или "Городка в табакерке". Мы прочитали и разжевали их ещё в 1 классе. Зачем мне заставлять его перечитывать? Мы лучше "Детство" Толстого в это время прочитаем, потому как в учебнике из него всего лишь 5 страниц. Тесты дают ему возможность просто найти вопросы на ответы, на тратя время на перепрочтение произведений.
2. Кроме того, ЦОДИВ единственный, или ,по-моему, ещё 83 дают возможность аттестации 1 раз в год. Я знаю, как преподаватель, что любые экзамены, даже там, где у Вас от зубов отлетает, это серьёзное нервное напряжение, это "неполезно" для мозга, это подтверждается современными нейрологическими исследованиями (лекции Савельева. Черниговской и т.п). Поэтому я придерживаюсь мнения, что раз в год для аттестации, а это именно экзамены, предостаточно. Особенно если Вы знаете, что ребёнок серьёзно занимается, и что в принципе у него всё нормально. Любая подготовка к экзаменам-аттестациям ещё и сжирает время. Потому как в реальности проверяются не знания, а часто всякая ерунда, типа формы торта в рассказе Куприна "Слон". Добавлю ещё, что понимаю современную школу в стремлении контролировать всех и вся. Они сами себе не доверяют в плане знаний детей, которые у них учатся. А Вы хотите, чтоб они нам доверяли.)))) Мне вообще вся ситуация с ВПРами и аттестациями напоминает их желание просто раскрыть голову и посмотреть, что туда попадало, а что нет. Но поскольку таких пока нет, вот и тестируют и контролируют с утра до вечера всё, что можно. Мне это всё напоминает один эпизод из книг про Каролсона. Мама положила Малышу персик. Прилетел Каролсон и съел его. Малыш обиделся, Тогда Каролсон посадил косточку от персика в цветочный горшок и пообещал, что у Малыша теперь будет целая персиковая роща. И они стали ждать, когда вырастет персиковое дерево. Всё бы ничего... Да только Каролсон стал выкапывать косточку каждый день, чтобы посмотреть, как она растёт. У меня ощущение, что именно желание всё время контролировать не даёт возможности знаниям "укорениться". Как той косточке, которую всё время выкапывают.))) Понимаете, всё связано с правом ребёнка на ошибку ( это неизбежно в процессе обучения), он учится и соответственно допускает ошибки, а ему за это сразу оценки. А ещё это связано с различным созреванием различных мозговых структур. Кто-то из многодетных семейников писал, что старший ребёнок не смог усвоить таблицу умножения в началке, как ни бились. А как только младший за ним начал учить, освоил на "ура" и полюбил математику. Просто отделы мозга соответствующие созрели. Все дети разные, но школа мерит всех одной линейкой, одним трафаретом. Поэтому, я для своих вообще считаю аттестацию нужной только ОГЭ и ЕГЭ, потому как это конечный результат. Он нужен для поступления, и кстати эти экзамены включают в себя и темы за все предыдущие годы обучения. Понимаю, что школе и тем более родителям страшно :ai: а вдруг не сдаст?! :ai:
Так что это ещё и вопрос доверия, своему ребёнку, своей программе, самому себе. " Не раскапывайте персик, если хотите хороших результатов!" Как преподаватель и психолог прошу! :aha:
-
Ирина!Спасибо.Написали вы все мои мысли-мне на это времени не хватало,несколько дней собиралась. :ab:
Я читаю тут про опыт аттестаций в школе,и вздыхаю с облегчением).
ЦОДИВ даёт возможность образовываться по своим соображениям,в своей системе,освобождение от общения со школой вообще-это для меня и моих детей важно.
А деньги...8000-это не такая уж большая сумма за такие возможности,я так считаю.
-
ЦОДИВ не сдаёт ВПРы - в этом преимущество.
Как раз искала информацию про ВПР в ЦОДИВе.
Там можно не сдавать?
-
Ну не знаю, где как). Но мы уже не в первой школе на семейном образовании, и 99% нам попадаются нормальные учителя. По-моему это какая то пугалка у вас , что общение в школе ужасное и предвзятое :scratch:.
А вообще конечно, если приходить в школу и начинать требовать все что вам положено по закону, то таких людей ни кто не любит. Я спокойно договариваются, без подхалимажа, подарков и поклонов. Но и ставить себя выше других тоже не считаю нужным. Это я к вопросу про вежливость общения со школой :ah:
-
Марина, какие школы у нас лояльны к семейникам?
-
Марина, какие школы у нас лояльны к семейникам?
104 на Северном точно. Ещё мы в Аксае и в 4 и во 2 были, и там и там это все встретили без особых закидонов.
-
Ну не знаю, где как). Но мы уже не в первой школе на семейном образовании, и 99% нам попадаются нормальные учителя. По-моему это какая то пугалка у вас , что общение в школе ужасное и предвзятое :scratch:.
А вообще конечно, если приходить в школу и начинать требовать все что вам положено по закону, то таких людей ни кто не любит. Я спокойно договариваются, без подхалимажа, подарков и поклонов. Но и ставить себя выше других тоже не считаю нужным. Это я к вопросу про вежливость общения со школой :ah:
Марин! Вы нас с Кристи, видимо, не совсем поняли. :al: Речь совсем не об этом вообще была. Речь шла не про общение с учителями и не про "постановку себя выше других". То, что Вы описали даже в страшном сне представить мне сложно. НЕ знаю, почему Вы вообще об этом заговорили. И сделали такой вывод. Про учителей речи вообще не было. Я писала о возможности построения своей образовательной траектории - свой программы полностью под нужды и запросы каждой конкретной семьи и каждого конкретного человека. Можно вообще программу всю переиначить. Всё будет пройдено, но так как Вам нужно и когда Вам нужно. То есть никакого преступления в этом нет. Государство требует от нас, чтобы минимальный уровень ФГОС был освоен, он будет, но у многих семей появляется возможность значительно расширить образование своего ребёнка. Например, школьный курс физики отстал на 100-летие точно. Если у меня есть возможность и запрос со стороны ребёнка, почему бы мне ему не добавить квантовую физику, например? Но время и силы не резиновые. Значит я сокращу радел оптики, например. А математика это вообще такая система, которую можно с любого ракурса зайти с любой темы практически начать. У меня старший учил в школе дроби, начиная с десятичных. А многие его сверстники наоборот. НЕ потому, что так хотелось, а потому что программы разные. Сейчас пытаются сократить такое различие в программах и наконец-таки приняли ФГОСы ( хотя всё же очень расплывчатые, на мой взгляд). Поверьте, что любой учитель проверяет не Ваши знания, а знания именно той программы, которую он даёт. Он даже не "циклится" на том, что есть ещё другие программы. Он просто не может всего предусмотреть. И как ему в таком случае оценивать ребёнка? Приведу пример. Когда-то ещё в школе во 2-м классе моему старшему пришлось писать контрольную, спущенную сверху из гороно. У него был сильный класс, но дети написали безобразно. Даже у отличников были тройки. Трудно ( даже учителям, а надобно отметить, что у них к тому моменту их сменилось 3) было понять причину этого. А всё было просто. Контрольная была на разделительный твёрдый знак. А этой темы по той программе, по которой они учились, ещё не было. Она появилась в начале третьего класса. А по другим школьным программам была у других детей в других школах уже пройдена. Вот об этом речь.И сюда вплотную примыкает тема ВПРов. Вы знаете официальное объяснение этих контрольных? Они не для учеников. Они для чиновников. Они при помощи этих контрольных хотят теперь выявить самые оптимальные учебники и программы, чтобы сократить их разброс в школах. Всё))) Такой гигантский эксперимент. В официальных документах записано было при введении этих работ, что они нужны именно для оценки УМК ( учебно-методических комплексов) и дистанционной оценки работы учителей. Дети там рядом не стояли в интересах. Но это именно за счёт их нервов, времени и сил делается. Если у меня есть возможность в этом не участвовать, я лучше это время на что-то другое более ценное для ребёнка потрачу. У нас и так вечный временной цейтнот. Только репитиции в театре занимают четыре дня в неделю. А он ещё живопись хочет. :sorry:
-
освобождение от общения со школой вообще-это для меня и моих детей важно.
А деньги...8000-это не такая уж большая сумма за такие возможности,я так считаю.
Так вот же, дело в свободе и времени. Мне даже жалко по 2 часа на дорогу туда-обратно убить для поездки на аттестации.( Мы живём за городом) Даже два часа для меня и моего ребёнка отличное время, которые мы с удовольствием потратим на что-то более интересное. Хотя ездит он много. Все его кружки-секции в Ростове, в основном в центре. Но мы и дороги под образовательные нужды используем. Читаем, слушаем аудио, решаем на планшете ( картонном для бумаг).
А тут он сел и в любое удобное для нас время сдал аттестацию, включая каникулы. Мне ещё в ЦОДИве очень нравится то, что аттестацию можно сдавать в любое время, хоть на школьных каникулах. Для моей семьи это очень удобно. Наш рабочий график и график цветения ( муж и дети аллергики) часто вынуждал и вынуждает нас уезжать в школьное время, то есть смещать учёбу. Пока старший ходил в школу это было трудно. Теперь всё в наших руках.
-
Как раз искала информацию про ВПР в ЦОДИВе.
Там можно не сдавать?
да, мы же не в контингенте школы. Пока есть такая возможность. Что будет дальше не знаю.
-
Ирин, да ради бога)), я ж тоже ни кого ни обидеть, ни задеть не хотела)). Все правильно, кому как удобно). Но у вас свой опыт и своё видение процесса, у меня своё, и в этом нет ни плохого, ни хорошего)). Я не знаю ваших деток, но я знаю своих, знаю себя, знаю наш распорядок и знаю, чего я хочу от учебы). Лично мне удобнее быть приписанной к ближайшей школе, что б не тратить по 2 часа на дорогу, ходить в ближайшие спортивные секции, и жить в одном районе, что б и подружки у девчонок тут же были). Ну и соответственно получать от школы учебники, а не тратить деньги на покупку других учебников, ну и по этим же учебникам и сдавать. Я думаю, что у нас сильно разница в вопросе ЗАЧЕМ ребенок учится на со). Мне кажется, что мои причины сильно отличаются от ваших)). Только не надо мне задавать этот вопрос "зачем?"))), Все равно не отвечу :ah:
-
Мне кажется, что мои причины сильно отличаются от ваших)).
Возможно, но я считаю, что в этом и есть весь смысл СО, когда всё у всех по-разному, и каждый волен делать то, что считает нужным. Для тех, кому нужен стандартизированный единый подход, есть школа. Кстати, мы на учебники тоже не тратимся, не будучи приписанными к школе. Электронные версии мы либо распечатываем на принтере дома (цветные варианты), чтобы делать пометки на бумаге, либо читаем в электронной книге. - Это там, где у нас стандартные программы. Там где своё, всё что угодно, начиная от старых вузовских учебников.
-
Ирина!Спасибо.Написали вы все мои мысли-мне на это времени не хватало,несколько дней собиралась. :ab:
Я читаю тут про опыт аттестаций в школе,и вздыхаю с облегчением).
ЦОДИВ даёт возможность образовываться по своим соображениям,в своей системе,освобождение от общения со школой вообще-это для меня и моих детей важно.
А деньги...8000-это не такая уж большая сумма за такие возможности,я так считаю.
8000р. в Мес или год?
-
Ну не знаю, где как). Но мы уже не в первой школе на семейном образовании, и 99% нам попадаются нормальные учителя. По-моему это какая то пугалка у вас , что общение в школе ужасное и предвзятое :scratch:.
А вообще конечно, если приходить в школу и начинать требовать все что вам положено по закону, то таких людей ни кто не любит. Я спокойно договариваются, без подхалимажа, подарков и поклонов. Но и ставить себя выше других тоже не считаю нужным. Это я к вопросу про вежливость общения со школой :ah:
104 школа на северном, мы тоже на северном учимся, это хорошо..
Напишите пожалуйста, какие еще школы в Ростове нормально относятся к СО? :ax:
-
8000р. в Мес или год?
в год. С 1-го октября даже 9500. Но в эту стоимость входят: рабочие программы, тренировочные тесты, сама аттестация, электронные варианты учебников и даже какие-то видеоуроки есть. Кстати рабочие программы это очень большая редкость! И очень удобно для родителей, так как он по сути своей являются упрощённым для родителей содержанием ФГОСа.
104 школа на северном, мы тоже на северном учимся, это хорошо..
Напишите пожалуйста, какие еще школы в Ростове нормально относятся к СО? :ax:
вот тут (https://vk.com/topic-113725961_33560677) почитайте
-
Спасибо! :ax:
-
Справилась моя первоклассница на отлично :ar:
Сдали сегодня математику, чтение, письмо, окружающий мир, изо, технологию и все на отлично :yupe:. Оценки конечно не ставят в первом классе, но учительница похвалила).
-
Справилась моя первоклассница на отлично :ar:
Сдали сегодня математику, чтение, письмо, окружающий мир, изо, технологию и все на отлично :yupe:. Оценки конечно не ставят в первом классе, но учительница похвалила).
Марин! прими с дочкой мой поздравления! Молодцы! :ax: :ax: :ax:
-
Спасибо Ириша :ax:
На самом деле все было ооочень просто))). Математика в школе вообще отстой, в пределах десятка, а она дома 3-х значными оперирует, причем в уме).
Письмо, мы готовились к ТЕКСТАМ, а там буквы, слоги и 1 предложение :girl_haha:
Чтение: она и так хорошо читает)
Окружающий мир: единственное? что ее поставило в тупик это грибы)), она их не ест, и мы особо их не трогали, почему то))).
А по технологии и ИЗО у нее забрали поделки, сказали на выставку отдадут)))
Учительница меня порадовала, очень добрая, внимательная, я бы даже сказала, ласковая). Там и другие детки были в группе, 2 класс, она со всеми так ласково разговаривала)).
-
Спасибо Ириша :ax:
На самом деле все было ооочень просто))). Математика в школе вообще отстой, в пределах десятка, а она дома 3-х значными оперирует, причем в уме).
Письмо, мы готовились к ТЕКСТАМ, а там буквы, слоги и 1 предложение :girl_haha:
Чтение: она и так хорошо читает)
Окружающий мир: единственное? что ее поставило в тупик это грибы)), она их не ест, и мы особо их не трогали, почему то))).
А по технологии и ИЗО у нее забрали поделки, сказали на выставку отдадут)))
Учительница меня порадовала, очень добрая, внимательная, я бы даже сказала, ласковая). Там и другие детки были в группе, 2 класс, она со всеми так ласково разговаривала)).
И мы вас поздравляем! А вы в один день сдавали? просто нам выдали график размазано на 3 дня...
-
И мы вас поздравляем! А вы в один день сдавали? просто нам выдали график размазано на 3 дня...
Спасибо большое :ax:
У нас вообще почти на месяц график был размазан)). Но учительница сама предложила, что можно сдать все, что хотите в один день, если ребенок готов)). Мы к математике и окр.миру не готовились сегодня, я просто знала, что именно мы проходили, попросила посмотреть задания, и когда поняла?, что это все она знает, то и согласились пройти все сразу).
Нам теперь осталась музыка и физра, но это два разных учителя, вряд ли удастся совместить их)
-
Нам теперь осталась музыка и физра, но это два разных учителя, вряд ли удастся совместить их)
запросто, если у них по дням хоть немного совпадает расписание.)))
-
Подскажите, пожалуйста! В ЦОДИВ можно сдавать предметы поочередно? Т.е. прошел подготовительные тесты по математике, сдал итоговый тест и переходи к подготовительному тесту по другому предмету. Как вы обычно сдаете?
-
Подскажите, пожалуйста! В ЦОДИВ можно сдавать предметы поочередно? Т.е. прошел подготовительные тесты по математике, сдал итоговый тест и переходи к подготовительному тесту по другому предмету. Как вы обычно сдаете?
да, в любом порядке в любое время. Никаких согласований дат, только в год нужно уложиться.
-
да, в любом порядке в любое время. Никаких согласований дат, только в год нужно уложиться.
Подскажите, а как в ЦОДИВ проверяют, что итоговые тесты ребенок выполнил сам, а не с помощью кого-то?
-
да, в любом порядке в любое время. Никаких согласований дат, только в год нужно уложиться.
Спасибо!
Пару дней назад сын сказал, что день, когда мы забрали его из школы на СО, лучший день в его жизни. Я спросила, не скучает ли он за одноклассниками? Ответил что ни капельки, что у него есть мы, а друзей и в спорт. секции много. Честно, я удивлена. Дочь очень любила школу, бегом туда бежала, куча подруг. Это для меня 11 лет её учёбы были кошмаром, а выпускной днём свободы :yupe:. Я очень устала от системы, от того, что нужно жить в графике. Сейчас кайфуем вместе с сыном. Учится он с удовольствием, много читает. Может устно прорешать восемь страниц в день. В школе всё было из-под палки у него, а иногда отказывался делать домашнюю работу, голова болела. Наверное СО подходит не всем детям и родителям. Но и школа не для всех детей хороша. Может я сейчас в состоянии эйфории, но очень надеюсь прожить так оставшиеся девять с половиной лет учебной жизни сына.
-
Скажите, получается, что такая форма обучения доступна только при неработающей маме? С удовольствием бы покинули школьные стены...сил уже никаких, а только 4 кл.
Может есть на северном какие-то группы семейников, где процесс организован на нейтральной территории и расчитан на нескольких деток ?
-
Я работаю в основном дома. Веду бух. учет, документооборот, веду переговоры. Когда занята, даю сыну задания и он сам пишет, читает, решает, смотрит обучающие видео. За месяц стал очень самостоятельным, написал себе расписание и даже сам учил новые темы пару раз. Как организовать СО с мамой, уходящей на целый день, я не могу представить. Я уже более 10 лет работаю в свободном графике и удалённо.
-
Скажите, получается, что такая форма обучения доступна только при неработающей маме? С удовольствием бы покинули школьные стены...сил уже никаких, а только 4 кл.
Может есть на северном какие-то группы семейников, где процесс организован на нейтральной территории и расчитан на нескольких деток ?
Всё зависит от характеристик Вашего ребёнка, насколько Вы и он способны организовать его самообразование. Одни - это в первом классе могут, другие - и к 11 только по указке и с давлением родителей всё делают. Могу лишь высказать отзывы тех родителей началки, кто перешёл. Времени это занимает не больше, чем помощь в домашних заданиях, было бы у Вас желание. Чем старше ребёнок, тем меньше Вы времени на это должны тратить по идее. Понятно, что полный самотёк не получится... не видела таких детей с полной степенью ответственности, как у взрослых.
-
Напишу про себя, мы работающие родители, т.е. я полный день, папа - бывает, но оооооочень редко выходной среди недели. Со старшим сидела , когда была в декрете с младшей. Он ходил в школу, перевели на со с этого года и младшая , соответственно на со. Бабу-дедов у нас нет и даже тетей-дядей, на которых можно положиться. Так вот - все можно контролировать и организовывать.
Я делаю пятиминутки-звонки, но не чаще 4-5 раз в день. Вечерами-утром-во время дороги (ездим на общ транспорте) можем поговорить-обсудить-порешать задачки, т.е. используем время, но именно писать -читать - это сами и дома.
Так что все возможно, но от ребенка много тоже зависит. Но в большей части зависит от вас - как вы организуете и как потребуете выполнения - так и будет. У нас заведен обычный школьный дневник - туда пишут сами задания которые должны-хотят выполнить и расписание планируют сами, а мы вечером проговариваем-проверяем. Причем не всегда именно как написали-прорешали-изучили (в тетради) , а в разговоре, что сделано, как оцениваете - поняли-нет...
Так что все в ваших руках. А то (уж извините) можно и сопли до 20 лет вытирать, а потом... (вот есть у нас на работе "мужчина" 35 лет ни разу не женатый, живет с мамой и телефонные разговоры с мамой же бывают, которая спрашивает - "Сегодня холодно, ты штанишки пододел? как покушал, что покушал... ")
-
Подскажите, а как в ЦОДИВ проверяют, что итоговые тесты ребенок выполнил сам, а не с помощью кого-то?
Девочки, ответьте, кто знает!
-
Никак это не проверяется.
На вашей совести,если можно так выразиться)).
-
По поводу организации СО.Я вот отношусь к неработающей части родителей,но могу сказать с уверенностью,что реши я выйти на работу на полный рабочий день-пятидневку-получилось бы без проблем.
Всё зависит от того,как вы организуете весь процесс.
У нас разработан план,которого мы стараемся более-менее придерживаться,и есть режим дня для детей-им так проще оказалось,а по субботам мы проверяем наши знания.
Уходит часа два примерно на проверку.
-
Никак это не проверяется.
На вашей совести,если можно так выразиться)).
Спасибо, понятно. Странно для аттестации, когда никак не проверить. А может это не ребенок проходил? Когда в школе экзамены, там хоть понятно, что ребенок учил.
-
Я вообще считаю странным факт похождения аттестации.Странным и ненужным).Но,читая эту тему,я поняла,что у всех не только разные причины ухода на СО,но и само отношение к этому виду образования.
Для меня вот аттестации в ЦОДИВ-это такая находка,это позволяет нам грызть гранит науки так как мы хотим,как нам нравится ,без оглядки на проверку знаний учителем,системой.
Понимаете...ведь это ответственность родителя прежде всего,за своих детей,за их будущее.
Было бы здорово,если бы вообще можно было(как и должно быть по закону)-сдавать только итоговые аттестации,и обойтись без промежуточных.
Но это ,опять таки,лично для меня было бы здорово.
Я так понимаю-многим необходимо,чтобы знания ,получаемые детьми,проверялись кем-то со стороны.
Я вроде спрашивала в этой теме,уже не помню-а есть здесь те,кого можно назвать анскулерами?
Так интересен был бы опыт родителей,полностью отказавшихся от школьных программ и аттестаций.
-
Так интересен был бы опыт родителей,полностью отказавшихся от школьных программ и аттестаций.
А если совсем отказаться от школы, как, напрмер, ЕГЭ в 9-м классе сдавать?
-
Я вообще считаю странным факт похождения аттестации.Странным и ненужным).
Я вроде спрашивала в этой теме,уже не помню-а есть здесь те,кого можно назвать анскулерами?
Так интересен был бы опыт родителей,полностью отказавшихся от школьных программ и аттестаций.
Полностью согласна. Тем более, что и в школе у нас у старшего были ситуации, когда учителя этим не "парились". Тесты либо давали и из класса уходили, либо вообще на дом давали, либо сразу спрашивали : "А можно мы просто оценки за предыдущий год переставим?". Шило в мешке не утаишь ведь. Всё равно придётся и ОГЭ и ЕГЭ сдавать. А потом большая часть родителей уходит на СО именно из-за качества, хотят более полных знаний, и ищут способы этого добиться. Всех, кого я знаю лично, в этом направлении - это суперсознательные родители! Поэтому должен быть выбор с аттестациями. А у нас по закону реально смешная ситуация. Я об это уже писала здесь неоднократно. Вроде как, возможность по закону есть, но поскольку об это указание непрямое, каждый регион трактует эту часть закона по-своему. Питер спокойно относится к тем, кто приходит на первую аттестацию в 9-ом, а Ростов реагирует агрессивно и рассказывает, что это не может быть некогда. Об этом многие правозащитники писали ещё на стадии принятия закона, что так будет из-за расплывчатости формулировок. Просто никто рисковать не хочет и проблемы себе создавать. Мне тоже эти аттестации, как пятое колесо в телеге)))) Но создавать проблемы своему ребёнку и себе не хочется. Хотя по закону сдавать ОГЭ и ЕГЭ Вы имеете право при наличии аттестаций за 9 (!!!) для ОГЭ и за 10-11 (!!!) для ЕГЭ. Так документально и юридически. Но по факту чиновники от образования могут таким родителям создать кучу проблем.
-
девочки, кто в курсе: в Ворошиловском районе кто и в каком кабинете занимается семейниками?
-
А если совсем отказаться от школы, как, напрмер, ЕГЭ в 9-м классе сдавать?
Не совсем поняла ваш вопрос.
В девятом классе для сдачи ОГЭ нужно будет прикрепиться к школе,понятное дело.
Но до той поры я хотела бы не иметь ни с какой школой никаких связей.
-
девочки, кто в курсе: в Ворошиловском районе кто и в каком кабинете занимается семейниками?
я думаю, что это лучше уже на месте узнать.
-
Но до той поры я хотела бы не иметь ни с какой школой никаких связей.
золотые слова! :az:
-
Не совсем поняла ваш вопрос.
В девятом классе для сдачи ОГЭ нужно будет прикрепиться к школе,понятное дело.
Я про то, что странно,наверно, будет полностью отказаться от школы а потом в 9-м классе попроситься на ОГЭ и ЕГЭ. А если не возьмут? То есть это реальная проблема будет найти школу, которая возьмет.
-
Я про то, что странно,наверно, будет полностью отказаться от школы а потом в 9-м классе попроситься на ОГЭ и ЕГЭ. А если не возьмут? То есть это реальная проблема будет найти школу, которая возьмет.
Татьяна, как бы по закону не имеют права отказать для прикрепления к школе для прохождения ОГЭ и ЕГЭ. Я же описала детально, что по закону для прохождения ОГЭ нужна промежуточная аттестация за 9-ый класс, для ЕГЭ - ОГЭ, промежуточная за 10-11 и всё. :hi!: Но из старичков СО пока никто так не рискует, потому как "дыра" в законе. Если Вы решитесь на такое, то как минимум у Вас могут быть проблемы в административном порядке, да и школа может просто заартачиться и предложить в 9-ом сдать все аттестации за один год, изрядно помотав силы и нервы ребёнка перед ОГЭ. Никому это не нужно, поэтому все соглашаются на матумбу на аттестацию. Кроме того, если у Вас ещё имеются дети младшего того, который приходит в 9-ый класс, Вам ещё могут организовать проблемы с опекой .
-
Да,Татьяна,вот я опасаюсь будущих проблем-в России живём :ab: ,поэтому приходится для подстраховки,так скажем,проходить аттестации в ЦОДИВ.
-
Спасибо,девочки, что делитесь опытом :ay:
-
Может есть на северном какие-то группы семейников, где процесс организован на нейтральной территории и расчитан на нескольких деток ?
[/quote]
Нет, наверное, ничего подобного?
-
Может есть на северном какие-то группы семейников, где процесс организован на нейтральной территории и расчитан на нескольких деток ?
Нет, наверное, ничего подобного?
почему? У Иры Лебеды спросите, сейчас в ВК их группу поищу вот https://vk.com/svireliclib
-
почему? У Иры Лебеды спросите, сейчас в ВК их группу поищу вот https://vk.com/svireliclib
Ой,спасибо,Вам огромное :ay:
-
Вот,нашла в вк,может быть,кому-то пригодится:
"ДОСТУП К ЗАПИСИ ВЕБИНАРА:
«Как не превратить Семейное Образование в перенос школы домой».
Прошёл вебинар, где нашей главной задачей было снять неуверенности и страхи родителей перед Семейной формой обучения, с тем, что может не получиться.
- Обсудили как организовать обучающий процесс. Это и образовательная среда, это и формирование учебного плана на год и на неделю. Недельный план более детальный. При этом годовой план может включать не только академическую часть (Школа). Что это за другие части учебного плана и почему они важны, все это тоже подробно проговорили.
- Академическая часть учебного плана - на что опираться: учебники или «живые» книги, как сделать образование увлекательным?
- Что такое ФГОС и УМК? Можно ли достичь государственного стандарта без школы?
- для чего Вам нужно ЦПСО и темы ближайших вебинаров о том, что нужно и важно дать ребенку, опираясь на базовый уровень ФГОС
и многое другое.
Для всех желающих посмотреть вебинар в записи нужен только репост.
Вы делаете репост этого объявления в любой социальной сети и присылаете ссылку на свой репост по адресу: webinar@hss.center"
https://vk.com/kristisolnce?w=wall111935648_3047%2Fall
-
спасибо! :ax:
-
девочки, а в заявлении на переход на СО обязательно писать к какой школе мы прикрепляемся?
-
:pirate:
девочки, а в заявлении на переход на СО обязательно писать к какой школе мы прикрепляемся?
по закону не обязательно, но чиновники на всё способны... :af:
-
в понедельник еду заявление на перевод писать. Директор нас в нашей школе не хочет- слишком хлопотно для них. А мне теперь школу искать, чтоб прикрепиться.
-
в понедельник еду заявление на перевод писать. Директор нас в нашей школе не хочет- слишком хлопотно для них. А мне теперь школу искать, чтоб прикрепиться.
это можно в отделе образования узнать
-
Девочки, ну подскажите кто в теме, а не по слухам обладает информацией. Вот у нас некоторые "предметники" "запели" мол вы СО-шники вообще не контингент школы и мы типа из собственных ресурсов изыскиваем время итд, короче за вас нам не платят, а мы (учителя ) тут время и подготовку на вас тратим... Причем не все так, т.е. тут явно что-то не так ,совсем же неоплачиваемое время не может быть. В инете где-то проскальзывала информация, что наоборот СО-шники "выгодные", платят как за ученика по каким-то нормативам, а приходят 2 раза в год...
Где истина?
Мне , наверно , более для своего успокоения нужна информация, ну и чтобы ответить некоторым личностям)))
-
Вы что то путаете... Выгодны для школы кто на домашнем, там да, учителю платят по часам... А сошники я так понимаю, вообще не оплачиваются
-
Когда мы уходили, нас прям уговаривали остаться прикреплёнными к школе, и директор, и классн.рук., и в упр.образовании. Если им не платят, то какой смысл был это делать..
-
Вот и меня терзают смутные сомнения... :girl_haha:
Некоторые прям с распростертыми объятьями , а какие-то высказывают...
Вот и хотелось бы знать.
-
Когда мы уходили, нас прям уговаривали остаться прикреплёнными к школе, и директор, и классн.рук., и в упр.образовании. Если им не платят, то какой смысл был это делать..
а нас наоборот просят к другой школе прикрепиться. Дир сказала, что хорошо это только нам, а им головняк большой.
-
меня тоже терзают эти сомнения. я думала ( и не просто так я сама себе решила, а слышала от вроде как знающих толк в СО людей), что школа получает одинаково с любого ученика, что на СО, что нет. но когда я в этом году завучу заикнулась по поводу 2 положенных нам консультация (хотела расспросить учителя подробно как оформлять работы по математике и русскому), получила ответ, что сейчас этого нет. раньше школе платили и были эти косультации, а сейчас финансирование школе на детей, которые на СО не положено, поэтому мы имеем право только на учебники и аттестацию.
-
Теоретически если ученик выведен из контингента школы, то школа не получает ничего.
Тогда было бы логичнее брать с родителей школе деньги за аттестацию, но при этом родителям выплачивать финансирование, которое обычно выплачивается школе за ученика. Но тут государство и пытается хитрить. И родителям и ученику дулю и учителя обязаны бесплатно трудиться.
-
Возможно, что школы получают таки выплаты. Мне личное дело отдавать не хотели, хоть я и написала заявление на отчисление, а не на перевод на СО. В упр.образ. тоже изначально мне заявили, что личное дело мне забирать не нужно, они оставляют нас прикреплёнными к школе. Все заявления были сделаны тоном, не терпящим возражений. Пришлось так-же уверенно продемонстрировать свои новоиспеченные познания в законе и решительную уверенность идти по запланированному МНОЮ маршруту. Тон сменился, пошла "рекламная акция" о прелестях прикрепления к школе и экономии моих денег. Если они не получают деньги за СОшников, то зачем весь этот спектакль.. :al:
-
А мне предлагали дело забрать. Я не захотела. В школе все в папках хранится. Школа к семейникам хорошо относится. Для меня надежнее там документы хранить )
-
Девочки! Мы сегодня с малой (1класс) все сдали , протоколы подписаны, тортик по такому событию в обед съеден :girl_haha:
-
Поздравляем! :bravo: :ay: :group:
-
девочки, кто в курсе: в Ворошиловском районе кто и в каком кабинете занимается семейниками?
Любовь Захаровна, первый кабинет налево :ab:
Принимает по Пн. с 16 до 18.00 С собой при переводе надо иметь учебный план (перечень обязательных предметов). Это особенности нашего отдела образования :group:
-
Девочки! Мы сегодня с малой (1класс) все сдали , протоколы подписаны, тортик по такому событию в обед съеден :girl_haha:
ура! примите поздравления!!! :group: :group: :group: :ax:
-
Девочки, ну подскажите кто в теме, а не по слухам обладает информацией. Вот у нас некоторые "предметники" "запели" мол вы СО-шники вообще не контингент школы и мы типа из собственных ресурсов изыскиваем время итд, короче за вас нам не платят, а мы (учителя ) тут время и подготовку на вас тратим... Причем не все так, т.е. тут явно что-то не так ,совсем же неоплачиваемое время не может быть. В инете где-то проскальзывала информация, что наоборот СО-шники "выгодные", платят как за ученика по каким-то нормативам, а приходят 2 раза в год...
Где истина?
Мне , наверно , более для своего успокоения нужна информация, ну и чтобы ответить некоторым личностям)))
Школы получают на "заочников" и "домашников" "сошников" не оплачивают даже за аттестации :bh: Москва сейчас гораздо охотнее переводит на заочное. Разницы практически никакой по сдачам (если школа адекватная), но заочники в контингенте школы и на них идут выплаты.
-
С собой при переводе надо иметь учебный план (перечень обязательных предметов). Это особенности нашего отдела образования :group:
:ai: какой план? А это вообще законно?
-
:ai: какой план? А это вообще законно?
В нашем районо такие дк требования.
Как-то я даже не задумывалась о незаконности :ab:
Районо сказало приезжать с заверенной копией учебного плана. У школы эта просьба вопросов не вызвала. Выдали без проблем.
-
насколько я уже успела пробежаться по нормативным документам, оповещение районо о переходе на СО носит уведомительный характер. Могу отправить заказным письмом или принести уведомление лично - главное зарегистрировать его у должностного лица. Ни о каких учебных планах в законе речи нет. Это уже самоуправство районо.
-
Москва сейчас гораздо охотнее переводит на заочное. Разницы практически никакой по сдачам (если школа адекватная), но заочники в контингенте школы и на них идут выплаты.
А в Ростове тоже можно стать заочником? Это можно по желанию или на это должны быть причины?
-
Кстати, мы на учебники тоже не тратимся, не будучи приписанными к школе. Электронные версии мы либо распечатываем на принтере дома (цветные варианты), чтобы делать пометки на бумаге, либо читаем в электронной книге. - Это там, где у нас стандартные программы.
Ирина, поделитесь,пожалуйста, откуда скачиваете учебники и рабочие тетради :ax:
-
два основных ресурса
http://www.alleng.ru и https://www.twirpx.com
но часто просто в поисковике задаю авторов и название. Пока всё находила. Не могу только "Рассказы по истории СССР" найти за 4-ый класс. Везде только бесплатные куски. )))) ЦОДИВ тоже, кажется, даёт ссылки на учебники в электронном виде. Аудиоварианты учебников Просвещения есть у них на сайте в открытом доступе.
-
два основных ресурса
http://www.alleng.ru и https://www.twirpx.com
но часто просто в поисковике задаю авторов и название. Пока всё находила. Не могу только "Рассказы по истории СССР" найти за 4-ый класс. Везде только бесплатные куски. )))) ЦОДИВ тоже, кажется, даёт ссылки на учебники в электронном виде. Аудиоварианты учебников Просвещения есть у них на сайте в открытом доступе.
Благодарю :ax: :ax: :ax:
-
Мы еще иногда к советским прибегаем
https://sheba.spb.ru/shkola/
У нас есть Житомирский (еще моя книжка) и физика для малышей была в детстве и распечатала своим...
-
День добрый. Кому не сложно, поделитесь пожалуйста ссылками на Интернет-ресурсы, где ребенок может посмотреть уроки и выполнить задания. Слышала, что есть, такое. :ah:
-
Добрый вечер! https://infourok.ru/videouroki https://interneturok.ru/ https://uchi.ru/
-
сегодня наш последний день в школе. Ура! Наша школа семейников боится, и не захотела директор прикрепить нас к себе. Ну ничего, с районо позвонили в 93 школу и приказным тоном сообщили, что нас прикрепляют к ним. Директор в 93 мне показалась очень душевной и адекватной. Да и завуч тоже. Главное, что ни на чём не настаивают, говорят "ваше право". Прям порадовало. По Ворошиловскому району мы 56, судя по записи в журнале.
-
сегодня наш последний день в школе. Ура! Наша школа семейников боится, и не захотела директор прикрепить нас к себе. Ну ничего, с районо позвонили в 93 школу и приказным тоном сообщили, что нас прикрепляют к ним. Директор в 93 мне показалась очень душевной и адекватной. Да и завуч тоже. Главное, что ни на чём не настаивают, говорят "ваше право". Прям порадовало. По Ворошиловскому району мы 56, судя по записи в журнале.
Поздравляю)))
-
спасибо ) теперь надо привыкнуть к свободе)
-
У нас праздник :group:, старшая закрыла полугодие за 8 класс :group:. Получилось 18 предметов, из них две тройки (рус.яз и химия) остальные 4-5 :bravo:
-
У нас праздник :group: , старшая закрыла полугодие за 8 класс :group: . Получилось 18 предметов, из них две тройки (рус.яз и химия) остальные 4-5 :bravo:
молодец! :group:
-
У нас праздник :group:, старшая закрыла полугодие за 8 класс :group:. Получилось 18 предметов, из них две тройки (рус.яз и химия) остальные 4-5 :bravo:
Поздравляем! :yupe:
ПС: Мы тоже все закрыли-сдали со старшим. Младшую даже пригласили на НГ представление в школе, уже сходили. Теперь свободны до весны и заняты предновогодними заботами)))
-
:ai: какой план? А это вообще законно?
По сути это бумажка на которой написаны предметы обязательные для сдачи с этом учебном году. Можно написать из головы или с сайта школы. Насчет законности ... мне кажется, это та ситуация, когда проще перечислить эти предметы, чем доказывать, что вы не обязаны их перечислять.
-
У нас праздник :group:, старшая закрыла полугодие за 8 класс :group:. Получилось 18 предметов, из них две тройки (рус.яз и химия) остальные 4-5 :bravo:
:disco:
Поздравляю! Моя тоже в этом полугодии отстрелялась! Но у нас всего 3 предмета было за полугодие (4 класс). А 18...это круче чем сессия :ai:
-
Девочки, у меня вопрос к Вам :al:
Планируем второй фестиваль семейного обучения "Учение как приключение". Сомневаемся по датам. С одной стороны круто провести в конце апреля-мае, когда еще все в городе, и не в отпусках, с другой стороны это период аттестаций. Или как прошлый раз в начале июля. Что думаете?
И еще, чего бы хотелось от фестиваля, что важнее и интереснее всего в фестивале Семейного обучения?
-
Девочки, у меня вопрос к Вам :al:
Планируем второй фестиваль семейного обучения "Учение как приключение". Сомневаемся по датам. С одной стороны круто провести в конце апреля-мае, когда еще все в городе, и не в отпусках, с другой стороны это период аттестаций. Или как прошлый раз в начале июля. Что думаете?
И еще, чего бы хотелось от фестиваля, что важнее и интереснее всего в фестивале Семейного обучения?
Думаю 1 день можно выделить в период аттестации.
Весной я прийду, если не в воскресенье, а летом думаю мало кто пока знает свои планы точно.
-
:disco:
Поздравляю! Моя тоже в этом полугодии отстрелялась! Но у нас всего 3 предмета было за полугодие (4 класс). А 18...это круче чем сессия :ai:
В почему 3 предмета?
Или вы считаете только рус, мат, англ?
Литература, окружающий, физра, музыка, изо, технология. Вы не сдаёте или просто не считаете это за предметы?
У нас в этом году такие тесты по музыке были :ai: моему это гораздо сложнее, чем математика )
Мы все сдали за полугодие. 4 по рус и физре. 3 класс.
Да, 18 предметов это сложно.
-
:disco:
Поздравляю! Моя тоже в этом полугодии отстрелялась! Но у нас всего 3 предмета было за полугодие (4 класс). А 18...это круче чем сессия :ai:
У нас в 1 классе 8 предметов было)), а у вас в 4ом - 3 всего? По убывающей :girl_haha:
Или это "плюсы" прикрепления не к Ростовской школе? На мой взгляд достаточно спорные +))).
-
У нас праздник :group:, старшая закрыла полугодие за 8 класс :group:. Получилось 18 предметов, из них две тройки (рус.яз и химия) остальные 4-5 :bravo:
Марина, поздравляшки!
Напиши в личку, плиз, ваш путь сначала-как и когда вы все это дело начали, и почему..
Я помню, ты писала, что с началки вы были на домашнем обуч..потом на очном, а сейчас когда возобновили? У старшего тоже восьмой класс, и я по-тихоньку тоже прихожу, что мы переведемся..но не знаю, когда и как
пысы. 16 предметов у ребенка
-
В почему 3 предмета?
Или вы считаете только рус, мат, англ?
Литература, окружающий, физра, музыка, изо, технология. Вы не сдаёте или просто не считаете это за предметы?
У нас в этом году такие тесты по музыке были :ai: моему это гораздо сложнее, чем математика )
Мы все сдали за полугодие. 4 по рус и физре. 3 класс.
Да, 18 предметов это сложно.
Нам так школа поставила 3 предмета и все. Мы в обычной Ростовской школе. Я знаю многие сдают за полугодие только по основным предметам аттестации.
-
По сути это бумажка на которой написаны предметы обязательные для сдачи с этом учебном году. Можно написать из головы или с сайта школы. Насчет законности ... мне кажется, это та ситуация, когда проще перечислить эти предметы, чем доказывать, что вы не обязаны их перечислять.
за учебным планом меня не посылали. В уведомлении просто перечислила все школьные предметы. Для меня понятие "учебный план" - это то, что делают учителя, расписывая темы, и сколько часов они планируют на них затратить. Это и вызвало возмущение.
А вообще, мы уже птицы вольные- привыкаем к свободе.
-
Девочки, у меня вопрос к Вам :al:
Планируем второй фестиваль семейного обучения "Учение как приключение". Сомневаемся по датам. С одной стороны круто провести в конце апреля-мае, когда еще все в городе, и не в отпусках, с другой стороны это период аттестаций. Или как прошлый раз в начале июля. Что думаете?
И еще, чего бы хотелось от фестиваля, что важнее и интереснее всего в фестивале Семейного обучения?
Выскажу свое мнение 1 день выделить хоть в период аттестаций, хоть летом можно, для меня лично важно, чтобы это был выходной (сб или вс), тк мы работающие родители.
В прошлом году все понравилось! Возможно, хотелось бы как-то познакомится территориально , чтобы в дальнейшем пересекаться для совместного времяпрепровождения (но это скорее мечты, т.к. много факторов должно совпасть - возраст детей, интересы/симпатии родителей, желание и территориальная близость, т.к. для меня лично очень важный аспект шаговой доступности - не хочется убивать драгоценное время на дорогу...)
-
Девочки, у меня вопрос к Вам :al:
Планируем второй фестиваль семейного обучения "Учение как приключение". Сомневаемся по датам. С одной стороны круто провести в конце апреля-мае, когда еще все в городе, и не в отпусках, с другой стороны это период аттестаций. Или как прошлый раз в начале июля. Что думаете?
И еще, чего бы хотелось от фестиваля, что важнее и интереснее всего в фестивале Семейного обучения?
По времени, конечно, лучше весной, чем летом.
Хочется больше времени на обмен опытом и обсуждения наболевших вопросов.
-
Спасибо всем за отзывы и предложения по фестивалю :ba:
Очень важно слышать их, чтобы сделать что-то по настоящему полезное и интересное! :yupe:
Выскажу свое мнение 1 день выделить хоть в период аттестаций, хоть летом можно, для меня лично важно, чтобы это был выходной (сб или вс), тк мы работающие родители.
В прошлом году все понравилось! Возможно, хотелось бы как-то познакомится территориально , чтобы в дальнейшем пересекаться для совместного времяпрепровождения (но это скорее мечты, т.к. много факторов должно совпасть - возраст детей, интересы/симпатии родителей, желание и территориальная близость, т.к. для меня лично очень важный аспект шаговой доступности - не хочется убивать драгоценное время на дорогу...)
Мы пробуем сделать активнее встречи просто для общения. Мы сделали для этого отдельную тему в группе, где можно оставить сообщение о том, что вы хотите общаться, возраст детей и территориально где Вы. Или написать тому, кто оставил такие данные до Вас. Если заинтересует:
https://vk.com/topic-103831009_36192136
По времени, конечно, лучше весной, чем летом.
Хочется больше времени на обмен опытом и обсуждения наболевших вопросов.
Ирина, да, хотелось бы, а то в том году только вошли во вкус, как нужно было заканчивать :ak:
-
Девочки, если переводить ребенка на семейное обучение, родитель в принципе работать не должен? где брать время на уроки и занятия?
вообще, очень интересна эта тема, посоветуйте где информацию почитать? Среди моих знакомых нет, тех кто учится дома, все мне крутят пальцем у виска, когда я только заговорю об этом.
Мы пока ещё садиковские, ходим на подготовку. Но о школе я уже думаю со страхом :be:
-
Знатоки цодива и битнера, подскажите, если переходить к ним сейчас, то прийдется сдавать предметы с начала года? то есть 2 четверти обучения и оценки коту под хвост?
-
Странная постановка вопроса,или я вас не поняла.
Если вам важны оценки и четверти школьные,то ЦОДИВ вам,скорее всего ,не подойдёт.
-
А по поводу времени на обучение(где его брать семейникам),и неработающих родителей,я уже писала,повторюсь.
На мой взгляд,выбор семейной формы образования подразумевает научить ребёнка получать образование самому,и в то же время родитель вместе с ним этот гранит науки грызёт,то есть это ответственность в первую очередь ваша и ребёнка.
Нет уже школы,учителей,никто не ставит оценки,нет отчётности-и вы уходите в свободное плавание.
А каким будет это плавание-зависит от капитана корабля-родителя.
Можно спланировать и организовать всё ,имея работу и минимум свободного времени,а можно и не работая и находясь дома,столкнуться с тем,что вы не справитесь с этим процессом.
Мне было страшновато,и тоже многие крутили пальцем у виска,(и до сих пор не понимают-"как это тебе удаётся"),но на самом деле при хорошей организации процесса,и умении увлечь ребёнка обучением-всё даётся легко.
-
Странная постановка вопроса,или я вас не поняла.
Если вам важны оценки и четверти школьные,то ЦОДИВ вам,скорее всего ,не подойдёт.
Нормальная постановка вопроса, половину программы ребенок уже прошел и сдал, дело не в оценках, а в том, что надо всю программу сначала сдавать.
-
Добрый день! Аттестация в ЦОДИВ представляет из себя: подготовку к тестам (это 100-130 вопросов, включающих всю годовую программу) и сами тесты - по 20 вопросов в каждом (составленных из тестовых вразброс). Аттестация по ВСЕМ предметам. Аттестация за год в целом.
-
Добрый день! Аттестация в ЦОДИВ представляет из себя: подготовку к тестам (это 100-130 вопросов, включающих всю годовую программу) и сами тесты - по 20 вопросов в каждом (составленных из тестовых вразброс). Аттестация по ВСЕМ предметам. Аттестация за год в целом.
спасибо! это я и хотела узнать :ax:
-
Добрый день! Аттестация в ЦОДИВ представляет из себя: подготовку к тестам (это 100-130 вопросов, включающих всю годовую программу) и сами тесты - по 20 вопросов в каждом (составленных из тестовых вразброс). Аттестация по ВСЕМ предметам. Аттестация за год в целом.
а как аттестовывается физ-ра и изо?
-
а как аттестовывается физ-ра и изо?
Сдаётся теория, как и по другим предметам. При этом я предоставляла заявление, что мой сын занимается в двух спортивных секциях, что я не против теории. Если не посещает спорт.секции, думаю просто прочерк ставится в этих строках.
-
Примеры вопросов по физ-ре 2 класс:
Какая из перечисленной обуви не является спортивной?
Выберите один ответ:
Кеды, кроссовки
Туфли, сапоги
Чешки, бутсы, полукеды
Кто первым ввёл в российской армии для солдат физическую подготовку и закаливание?
Выберите один ответ:
Георгий Жуков
Михаил Кутузов
Александр Суворов
по ИЗО:
Какая краска превращает синий цвет в голубой:
Выберите один ответ:
серая
черная
белая
фиолетовая
Вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи, пятна и точки.
Выберите один ответ:
живопись
графика
архитектура
скульптура
-
А это какой класс? Не помню, чтобы некоторым вопросам учили в школе... или я стара уже
-
у меня ребёнок дошкольник ещё. вас почитаешь и страшно становится
-
А это какой класс? Не помню, чтобы некоторым вопросам учили в школе... или я стара уже
2 класс. В школе очень редко сдают теорию по этим предметам.
-
Мы сдавали по изо тесты в школе. Но они обычно лёгкие. Тесты 2 класса не сильно отличались от 2 полугодия 3 класса и я думаю дальше тоже не много нового появится )
-
да уж.... ну и вопросы
-
там в тестах есть всё от комического до трагического)))
от вопросов на тему, кто такая Алина Кабаева, до вопросов на тему предельно допустимой частоты сердечных сокращений после кросса или допустимой температуры для пробежки на лыжах.))) Ещё раз повторю, что тесты очень привязаны и привязвают Вас к учебникам, в которых кстати далеко не всегда всё верно. Но это наименьшее из зол, которые я встречали при аттестации.
у меня ребёнок дошкольник ещё. вас почитаешь и страшно становится
реально страшно не у нас, а в большинстве современных школ и классов, только родители этого не хотят видеть. Потому как тогда с этим страшно придётся что-то делать, а взять на себя ответственность за реально качественное образование детей ещё страшнее для многих.
Девочки, если переводить ребенка на семейное обучение, родитель в принципе работать не должен? где брать время на уроки и занятия?
вообще, очень интересна эта тема, посоветуйте где информацию почитать? Среди моих знакомых нет, тех кто учится дома, все мне крутят пальцем у виска, когда я только заговорю об этом.
Вам очень хорошо Кристи Солнце ответила. Поймите, что сейчас в образовании основные две тенденции: 1. постоянное (до старости) образование 2. самоорганизация и самообразование. К 2025 году 11 000 000 бюджетных мест в российских ВУЗах станут дистанционными. Это сразу приведёт к тому, что образования для многих не станет вообще. Это, конечно, удобно... образовываться на диване, не теряя время на дорогу, пустой трёп и пр. И для государства финансово экономнее. Оставил пару-тройку ключевых преподов ( они начитывают интернет-лекции и вебинары), а аттестация через тесты компьютерные. Но для ученика школы, привыкшего к тому, что его надо толкать и пинать, это практически невозможно. Взрослые люди жалуются, что дома трудно состредоточиться, многие фрилансеры не могут себя на работу у домашнего компа достойно организовать, теряя в заработке. Многие просто решаются квартиру снимать, чтобы ходить туда, как на работу. А тут лекции... фактически для подростка... Тут кофейку попил, там сигаретку выкурил, тут друзья потусить позвали... Стимул вообще пропадает. Поэтому, ОСНОВНОЕ КАЧЕСТВО ДЛЯ УСПЕХА В БУДУЩЕМ - САМООРГАНИЗАЦИЯ. Этому и надо учить, это и надо воспитывать в детях. Иначе всё бесполезно. А школа в этом не помощник никак.
Лена, у нас бывают живые встречи, мы многие друг друга знаем лично. Ира-Лебеда, вон даже с девочками фестиваль второй по семейному образованию организует сейчас. Читайте тему, как будет встреча - приходите!
-
Лена, у нас бывают живые встречи, мы многие друг друга знаем лично. Ира-Лебеда, вон даже с девочками фестиваль второй по семейному образованию организует сейчас. Читайте тему, как будет встреча - приходите!
спасибо за подробный ответ :ax:
обязательно буду следить за темой
со стороны кажется что всё это жутко сложно, но школьная программа сейчас подразумевает, что ребенку репетиторов надо нанимать уже чуть ли не с первого класса, так не лучше ли тогда самостоятельно сына учить, если и так и так надо постоянно учиться вместе с ребенком и как в моем детстве(родители вообще не контролировали уроки) не будет!
-
Девочки, чьи дети учатся в ЦОДИВ, подскажите пожалуйста. Нужно ли самим ставить в известность и кого(если нужно), если мой ребенок пошел учиться в 1-й класс не в обычную школу,а дистанционно? И как это грамотно всё сделать?
-
Девочки, чьи дети учатся в ЦОДИВ, подскажите пожалуйста. Нужно ли самим ставить в известность и кого(если нужно), если мой ребенок пошел учиться в 1-й класс не в обычную школу,а дистанционно? И как это грамотно всё сделать?
по закону нужно, для этого можно направить заявление об этом письмом с уведомлением в местный ваш отдел образования либо сделать это явочным порядком. Можно справку из ЦОДИВа приложить. Но знаю, что многие не озадачиваются этим. Наказание за это -предупреждение и административный штраф в размере 500 рублей ( если после предупреждения не уведомили), кажется. Так что не все уведомляют местные органы образования.
-
по закону нужно, для этого можно направить заявление об этом письмом с уведомлением в местный ваш отдел образования либо сделать это явочным порядком. Можно справку из ЦОДИВа приложить. Но знаю, что многие не озадачиваются этим. Наказание за это -предупреждение и административный штраф в размере 500 рублей ( если после предупреждения не уведомили), кажется. Так что не все уведомляют местные органы образования.
Спасибо за ответ! А местный отдел образования-это по прописке или по месту жительства? Кто уже уведомлял, можете проконсультировать? Где можно найти образец этого уведомления?
-
Мы ездили отдавать уведомление по прописке.
Приехали мы со своим заполненным уведомлением,но в отделе образования нас попросили переписать.
У нас не было указано,что мы будем прикрепляться для прохождения аттестации к какой-то школе,нам сказали это обязательно указать.
Я бы советовала вам обратиться просто за консультацией в отдел образования по вашему месту жительства.
Я так понимаю,у каждого региона всё по-своему,кто как хочет,тот так и трактует закон.
-
Мы ездили отдавать уведомление по прописке.
Приехали мы со своим заполненным уведомлением,но в отделе образования нас попросили переписать.
У нас не было указано,что мы будем прикрепляться для прохождения аттестации к какой-то школе,нам сказали это обязательно указать.
Я бы советовала вам обратиться просто за консультацией в отдел образования по вашему месту жительства.
Я так понимаю,у каждого региона всё по-своему,кто как хочет,тот так и трактует закон.
А зачем указывать школу? Если мой ребенок в ЦОДИВе, в 1 классе. Ближайшая аттестация - это в 9 классе, да? До этого же далеко и долго.
-
А зачем указывать школу? Если мой ребенок в ЦОДИВе, в 1 классе. Ближайшая аттестация - это в 9 классе, да? До этого же далеко и долго.
а у нас в регионе чиновники так придумали... :al: в каждом читают закон по-своему
-
а у нас в регионе чиновники так придумали... :al: в каждом читают закон по-своему
Разъясните-ка мне ещё раз! :wallbash: Моя дочь прикреплена официально к питерской школе, где мы дистанционно проходим аттестацию раз в год, а для чего тогда мне прикрепляться к районной школе? Они же мне у виска покрутят и нервы потрепят. Этот год (1 класс) мы доучимся спокойно, но , начиная со второго класса хотела известить органы, что ребенок не потерян, но учится.
-
А что такое ЦОДиВ? И для чего он вам иля чего вы ему?))
-
Разъясните-ка мне ещё раз! :wallbash: Моя дочь прикреплена официально к питерской школе, где мы дистанционно проходим аттестацию раз в год, а для чего тогда мне прикрепляться к районной школе? Они же мне у виска покрутят и нервы потрепят. Этот год (1 класс) мы доучимся спокойно, но , начиная со второго класса хотела известить органы, что ребенок не потерян, но учится.
Вы не так поняли просто. Вы в уведомлении должны написать, что прикреплены к ЦОДИВу. Могут ещё справку оттуда потребовать, и не электронную, а с мокрой печатью. У подруги в прошлом году требовали.... Хотя незаконно :al:
-
А что такое ЦОДиВ? И для чего он вам иля чего вы ему?))
Диан, а ЦОДИВ - центр обучения детей и взрослых. Удобная форма аттестации семейников
-
Вы не так поняли просто. Вы в уведомлении должны написать, что прикреплены к ЦОДИВу. Могут ещё справку оттуда потребовать, и не электронную, а с мокрой печатью. У подруги в прошлом году требовали.... Хотя незаконно :al:
А, теперь поняла! Но это и не проблема. ЦОДИВ эту справку предоставляет же, именно мокрую. А я уже стала переживать про прикрепление к местной школе.
А тут есть кто с ЦОДИВа? Кто уже сдавал итоговую аттестацию?
-
Мы сдавали в прошлом году, в этом начали уже... До этого были в 277 питерской, пока она от иногородних не избавились
-
реклама
-
А, теперь поняла! Но это и не проблема. ЦОДИВ эту справку предоставляет же, именно мокрую. А я уже стала переживать про прикрепление к местной школе.
А тут есть кто с ЦОДИВа? Кто уже сдавал итоговую аттестацию?
Мы сейчас начали сдавать аттестацию в ЦОДИВ. Тот ещё квест :be:! Вопросы поставлены таким образом, что хоть в одном вопросе в одной строке, да ошибиться можно! А за это уже минус 1 балл, а 99 баллов это уже четвёрка. Плюс 100% привязка к учебникам. Знаешь чуть больше, а этого нет в учебнике - минус 1 балл. Ну хоть четвёрка у них с 75 баллов начинается, хотя сын сдавал на 98-99 баллов. Так как для нас очень важна свобода и нет зациклинности на пятёрках, нас всё устраивает.
-
Мы сейчас начали сдавать аттестацию в ЦОДИВ. Тот ещё квест :be:! Вопросы поставлены таким образом, что хоть в одном вопросе в одной строке, да ошибиться можно! А за это уже минус 1 балл, а 99 баллов это уже четвёрка. Плюс 100% привязка к учебникам. Знаешь чуть больше, а этого нет в учебнике - минус 1 балл. Ну хоть четвёрка у них с 75 баллов начинается, хотя сын сдавал на 98-99 баллов. Так как для нас очень важна свобода и нет зациклинности на пятёрках, нас всё устраивает.
подскажите, а как сдается аттестация? Дистанционно? через сайт или Вы едете туда на сдачу?
-
Добрый день.
Я за помощью: подскажите пожалуйста, где можно найти в Интернете (или в каком учебнике) правильное оформление и решение задач?
Ребенок в первом классе, по "Школа России" занимается. Сейчас попросила решить задачу в самом начале учебника - не может совершенно. :be: А в учебники никакой теоретической части, где был бы шаблон решения, нету.
-
Девочки, не реклама, но ... тем не менее.
а в чем смысл этих занятий с иностранцами? :scratch:
мы в 90е годы учили иностранные языки у русских преподавателей по ксероксам оксфордских учебников (т.к. из-за кризиса они были недоступны по цене), и уровень знаний вполне приличный (я работаю с английским, регулярно бываю на международных выставках и т.п.).
-
Добрый день.
Я за помощью: подскажите пожалуйста, где можно найти в Интернете (или в каком учебнике) правильное оформление и решение задач?
Ребенок в первом классе, по "Школа России" занимается. Сейчас попросила решить задачу в самом начале учебника - не может совершенно. :be: А в учебники никакой теоретической части, где был бы шаблон решения, нету.
Я для своей первоклашки придерживаюсь этого
(http://images.vfl.ru/ii/1516964027/caeca491/20316120_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/caeca49120316120.html)
но можете забить в поиске - правила оформления задач по математике 1 класс и смотрите...
-
подскажите, а как сдается аттестация? Дистанционно? через сайт или Вы едете туда на сдачу?
Дистанционно на сайте.
-
А вот статья, на которую ссылается Геда в журнале "Директор школы"
http://direktor.ru/article.htm?id=116
перечитываю.
Кто такая эта Геда? Это человек или организация?
-
перечитываю.
Кто такая эта Геда? Это человек или организация?
Наталья Геда - популяризатор семейного образования, стояла у истоков 277 ,
-
Девочки, у кого дети заканчивали 9 или 11 класс, заключив договор с цодив? Меня интересует технич.сторона вопроса- как выставляются оценки, например, по оконч.9 класса? Текущие, кроме тех, что сдаются на гиа? Какие документы (и своевременно ли?) они присылают для подачи дальше ребёнком, например, в колледжи, или если есть такие- в вузы.. Расскажите, пожалуйста, по-подробнее..
Просто, меня пока смущает и останавливает неизвестность, и непонятки, а вопросы оч.серьезные ..
И ещё вопрос- цодив заключает договор на год, вернее, как говорит директор- на 365 дней. Сейчас середина учебного года, даже ближе к концу. Как оплачивается его остаток и аттестация? Как за весь уч.год? Или по факту? Или мой сын должен, допустим, до конца января 2019 г сдавать аттестацию за 8 класс? Не совсем понятно..
-
можно ли переводится на семейное образование в середине учебного года?
-
можно ли переводится на семейное образование в середине учебного года?
Можно. Только вам могут засчитать всё, что вы проходили и сдали, если аттестовываться будете в своей школе. Если прикрепляться будете в другую, сдавать нужно будет за весь год материал.
-
Девочки, у кого дети заканчивали 9 или 11 класс, заключив договор с цодив? Меня интересует технич.сторона вопроса- как выставляются оценки, например, по оконч.9 класса? Текущие, кроме тех, что сдаются на гиа? Какие документы (и своевременно ли?) они присылают для подачи дальше ребёнком, например, в колледжи, или если есть такие- в вузы.. Расскажите, пожалуйста, по-подробнее..
Просто, меня пока смущает и останавливает неизвестность, и непонятки, а вопросы оч.серьезные ..
И ещё вопрос- цодив заключает договор на год, вернее, как говорит директор- на 365 дней. Сейчас середина учебного года, даже ближе к концу. Как оплачивается его остаток и аттестация? Как за весь уч.год? Или по факту? Или мой сын должен, допустим, до конца января 2019 г сдавать аттестацию за 8 класс? Не совсем понятно..
дольше писать, чем отвечать... Набери вечером - все подробно расскажу. Не стесняйся, есть нюансы, которые можно решить только до 1 февраля
-
завтра пойду договариваться с директором о переходе на семейное,мы в первом классе,голова пока кругом,что как :hysterics:
знаю что есть клуб *Свирель* там детки занимаются и родители общаются и помогают советами,кто ходит туда?не могу дозвонится Ирине :ab: кто там был?
-
Мы сейчас начали сдавать аттестацию в ЦОДИВ. Тот ещё квест :be:! Вопросы поставлены таким образом, что хоть в одном вопросе в одной строке, да ошибиться можно! А за это уже минус 1 балл, а 99 баллов это уже четвёрка. Плюс 100% привязка к учебникам. Знаешь чуть больше, а этого нет в учебнике - минус 1 балл. Ну хоть четвёрка у них с 75 баллов начинается, хотя сын сдавал на 98-99 баллов. Так как для нас очень важна свобода и нет зациклинности на пятёрках, нас всё устраивает.
Это вы за какой класс?
И о каких учебниках идёт речь? Цодив или мы сами уч-ки где-то искать, брать должны?
-
Подскажите, а какие документы дают об окончании второго класса? Как они выглядят?
На случай перехода в другую школу.
И все предметы должны быть с оценками? Я когда в 95 сдавал экзамены за последний класс их было всего 17, еще предметов 5 вообще у меня нет в аттестате. А как во втором классе? допустим хорошо по русскому и математике и физкультуре, остальное не аттестовано - в третий класс переведут? Какие документы есть по такому поводу?
По физкультуре дали теорию изучать: скелет, нервная система, кровеносная, дыхательная, самоконтроль, пищеварение, первая помощь, спортивная одежда. Что они будут учить на биологии и ОБЖ? ИДИОТИЗМ. Я в ВУЗе на физкультуре такую хрень не учил.
П.С. Звонил заму по поводу графика на май, ей взбрендило провести аттестацию полугодовую, а я согласился, все развлечение ребёнку.
Дочка сдала русский и математику на четверки. Пишет медленно (отвращение привили в школе за год). Решает быстрее устно, на бумаге не любит (школа так-же привила отвращение).
-
А если совсем отказаться от школы, как, напрмер, ЕГЭ в 9-м классе сдавать?
Репетитор за месяц натаскивает. Мне хватило недельных бесплатных курсов при универе, для поступления. Каждому свое.
-
Это вы за какой класс?
И о каких учебниках идёт речь? Цодив или мы сами уч-ки где-то искать, брать должны?
Второй класс. Учебники (список литературы),которые используются ЦОДИВ для составления аттестационных тестов, указаны в рабочей программе на их сайте в личном кабинете.
Учебники я скачивала, в этой теме ссылки давали.
-
Подскажите, а какие документы дают об окончании второго класса? Как они выглядят?
На случай перехода в другую школу.
Личное дело с годовыми оценками по пройденным предметам.
-
Вы не так поняли просто. Вы в уведомлении должны написать, что прикреплены к ЦОДИВу. Могут ещё справку оттуда потребовать, и не электронную, а с мокрой печатью. У подруги в прошлом году требовали.... Хотя незаконно :al:
Вот интересно, они печать принтерную от "мокрой" отличат? Вот в штатах все печати выпуклые, с толстым слоем краски, а у нас нет :autumn: можно на принтере цветном печатать и все.
-
Мы сейчас начали сдавать аттестацию в ЦОДИВ. Тот ещё квест :be:! Вопросы поставлены таким образом, что хоть в одном вопросе в одной строке, да ошибиться можно! А за это уже минус 1 балл, а 99 баллов это уже четвёрка.
Это важно для именных степендиатов? Сколько лет в школе надо быть круглым отличником, и что сейчас за это платит государство? Есть смысл с этим заморачиваться?
-
Это важно для именных степендиатов? Сколько лет в школе надо быть круглым отличником, и что сейчас за это платит государство? Есть смысл с этим заморачиваться?
Я не в курсе. Мы не заморачиваемся.
-
:disco:
Поздравляю! Моя тоже в этом полугодии отстрелялась! Но у нас всего 3 предмета было за полугодие (4 класс). А 18...это круче чем сессия :ai:
Подскажите пожалуйста номер школы. Хочу сходить поговорить, и перевестись в нее, если возможно :ax:
-
Репетитор за месяц натаскивает. Мне хватило недельных бесплатных курсов при универе, для поступления. Каждому свое.
Это в каком году было?
-
Это в каком году было?
У меня в 95, у знакомых шесть лет назад.
-
Маршалла "Как воспитать в детях ответственность", у Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком как?!
Не нашел в книгах ответа, как в их стиле отвечать на такие речи ребенка:
Твои варианты мне не нравятся. Я хочу сейчас играть. Потом спать. Потом гулять. :autumn: Если мне это запрещено, я ухожу от вас. И проблемы буду решать по мере их поступления :af:
Есть разжеванные варианты? Кроме как, есть 5 % людей, которые не поддаются воспитанию? И воспитывают себя сами?
-
Не нашел в книгах ответа, как в их стиле отвечать на такие речи ребенка:
Твои варианты мне не нравятся. Я хочу сейчас играть. Потом спать. Потом гулять. :autumn: Если мне это запрещено, я ухожу от вас. И проблемы буду решать по мере их поступления :af:
Есть разжеванные варианты? Кроме как, есть 5 % людей, которые не поддаются воспитанию? И воспитывают себя сами?
Абсолютно стандартные, нормальные, честные , искренние речи ребенка. Большинство взрослых так же в душе говорит , когда идут на работу.
Уметь договариваться и соблюдать договоренности - это искусство и для родителя и для ребенка. И это требует определенных усилий. Но стоит того.
И разжеванных вариантов скорее всего не будет. :ab:
-
Не нашел в книгах ответа, как в их стиле отвечать на такие речи ребенка:
Твои варианты мне не нравятся. Я хочу сейчас играть. Потом спать. Потом гулять. :autumn: Если мне это запрещено, я ухожу от вас. И проблемы буду решать по мере их поступления :af:
у меня на подобное заявление только один ответ: "сумку помочь собрать, или сам справишься?"
После этого следуют слёзы и причитания "как ты можешь, я не смогу без вас, я никогда от вас не уйду."
На заявления "я не хочу учиться, я уже взрослый и сам решаю, что мне делать" у меня тоже стандартный ответ "не хочешь учиться- иди работай, зарабатывай в бюджет семьи; я тебя содержу, пока ты учишься." На что снова слёзы "я же маленький, как я могу работать?" Т.е. сразу вспоминает, что он маленький, и что он ещё ребёнок.
-
у меня на подобное заявление только один ответ: "сумку помочь собрать, или сам справишься?"
После этого следуют слёзы и причитания "как ты можешь, я не смогу без вас, я никогда от вас не уйду."
На заявления "я не хочу учиться, я уже взрослый и сам решаю, что мне делать" у меня тоже стандартный ответ "не хочешь учиться- иди работай, зарабатывай в бюджет семьи; я тебя содержу, пока ты учишься." На что снова слёзы "я же маленький, как я могу работать?" Т.е. сразу вспоминает, что он маленький, и что он ещё ребёнок.
у меня тоже такое работает, возможно пока.
Но на старшего это не работало..... :ak:
Так что все таки к каждому нужен индивидуальных подход.
Кто-то уговорами, кто-то лаской, а кто-то ремнем с этим справляется, все зависит от семьи и от родителя и ребенка, от генов, примеров, и как приучили.
-
Добрый день.
Я за помощью: подскажите пожалуйста, где можно найти в Интернете (или в каком учебнике) правильное оформление и решение задач?
Ребенок в первом классе, по "Школа России" занимается. Сейчас попросила решить задачу в самом начале учебника - не может совершенно. :be: А в учебники никакой теоретической части, где был бы шаблон решения, нету.
Не может решить или не знает как записать? Это все-таки разные вещи. Если решить не может, вам шаблон не поможет, тут надо с самого начала начинать снова разжевывать смысл сложения, вычитания; понятий - больше, меньше, азы арифметики.
-
Это важно для именных степендиатов? Сколько лет в школе надо быть круглым отличником, и что сейчас за это платит государство? Есть смысл с этим заморачиваться?
Конкурс аттестатов есть при поступлении в колледж, для ВУЗов тоже собирались ввести. Так что о среднем балле подумать наверное стоит. А для получения именной стипендии в ВУЗе школьный аттестат не важен, там придется все снова зарабатывать.
-
Подскажите, а какие документы дают об окончании второго класса? Как они выглядят?
На случай перехода в другую школу.
И все предметы должны быть с оценками? Я когда в 95 сдавал экзамены за последний класс их было всего 17, еще предметов 5 вообще у меня нет в аттестате. А как во втором классе? допустим хорошо по русскому и математике и физкультуре, остальное не аттестовано - в третий класс переведут? Какие документы есть по такому поводу?
По физкультуре дали теорию изучать: скелет, нервная система, кровеносная, дыхательная, самоконтроль, пищеварение, первая помощь, спортивная одежда. Что они будут учить на биологии и ОБЖ? ИДИОТИЗМ. Я в ВУЗе на физкультуре такую хрень не учил.
П.С. Звонил заму по поводу графика на май, ей взбрендило провести аттестацию полугодовую, а я согласился, все развлечение ребёнку.
Дочка сдала русский и математику на четверки. Пишет медленно (отвращение привили в школе за год). Решает быстрее устно, на бумаге не любит (школа так-же привила отвращение).
Во 2-ом классе все предметы с оценками. При переводе в другую школу вам дадут личное дело, где все эти оценки будут выставлены.
Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся
1. Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией.
2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
3. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
4. Образовательные организации, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
5. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.
6. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательной организацией создается комиссия.
7. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.
8. Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на следующий курс условно.
10. Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.
-
Образование будущего - в тестовом режиме начал свою работу проект «РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА», сайт http://resh.edu.ru/
«Российская электронная школа» создается в рамках исполнения подпункта «б» пункта 1 Перечня поручений Президента Российской Федерации от 2 января 2016 г. № Пр-15ГС с целью обеспечения массового использования дидактических и методических образовательных ресурсов в образовательной деятельности всеми участниками образовательных отношений: обучающимися, родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, педагогическими работниками, организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
Публикуемые на портале «Российской электронной школы» дидактические и методические материалы разрабатываются в рамках реализации ведомственной целевой программы Министерства образования и науки Российской Федерации «Российская электронная школа» на 2016 – 2018 годы (далее – ВЦП РЭШ). ВЦП РЭШ является структурным элементом государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (далее – ГПРО), утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. № 295 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, № 17, ст. 2058).
ВЦП РЭШ направлена на создание завершенного курса интерактивных уроков по всей совокупности общеобразовательных учебных предметов, полностью соответствующего федеральным государственным образовательным стандартам и примерным основным образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, построенного на основе передового опыта лучших учителей России и размещенного в открытом доступе в интересах всех обучающихся, в том числе детей с особыми образовательными потребностями и индивидуальными возможностями (одарённые дети, дети-инвалиды, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся на дому и в медицинских организациях, обучающиеся в форме семейного образования и (или) самообразования; обучающиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях открытого и закрытого типа и обучающиеся, проживающие за пределами Российской Федерации, в том числе соотечественники за рубежом).
-
Образование будущего - в тестовом режиме начал свою работу проект «РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА», сайт http://resh.edu.ru/
спасибо Вам за добрую новость!!! :yupe: :yupe: :yupe:
наконец-таки! :group: :group: :group:
ждём с 2016 года... боялась, что как оюычно у нас разворуют бюджет и на это!!!
Кстати, в изначальных документах была речь и о возможности прохождения промежуточных аттестаций на этом ресурсе!!! А это так важно для всех семейников! Ждём-с.
-
Отлично. Правда, пока там информация для 5-6 классов, но я очень жду, когда для всех будет! :autumn:
-
Не нашел в книгах ответа, как в их стиле отвечать на такие речи ребенка:
Твои варианты мне не нравятся. Я хочу сейчас играть. Потом спать. Потом гулять. :autumn: Если мне это запрещено, я ухожу от вас. И проблемы буду решать по мере их поступления :af:
Есть разжеванные варианты? Кроме как, есть 5 % людей, которые не поддаются воспитанию? И воспитывают себя сами?
Тут ребенок, который либо очень самостоятельный от природы (не обязательно он сам все делает :ai: сам - решает), либо низок авторитет находящихся рядом взрослых (хотя эти вещи, часто связаны между собой. Не могу опереться - вынужден решать сам).
Я бы в этой ситуации согласилась на: делай, что считаешь нужным, и дождалась ситуации, когда ему захочется выйти из круга гулять/играть/спать. Если в игру и прогулки не привносить ничего нового, а самому быть увлеченным взрослым, который часто занимается чем-то интересным (напоказ это не сработает), то ребенок придет с вопросом типа: "А что ты делаешь?" или: "Мне скучно." А вот с запросом уже можно работать. Ну и понятно, что на скучно не должно быть попытки развлечь?
-
кто-нибудь в 8 классе в ЦОДИве учится?
-
или где еще, кроме ЦОДИва, можно сдать промежуточную аттестацию за 8 класс?
-
или где еще, кроме ЦОДИва, можно сдать промежуточную аттестацию за 8 класс?
ЦПСО сейчас активно рекламируется https://www.hss.center/
-
Ой, забыла, они только по 7 кл.
...а с Умкой что там сейчас Новосибирской?
-
ЦПСО сейчас активно рекламируется https://www.hss.center/
Ир! почему и цодив и цпсо берут только до 7 класса на семейную, а дальше хотят только заочников? и ещё в цпсо непонятно. В одном месте указано, что дистанционные тесты на сайте, но тут же указано, что оплата за прикрепление к школе :be: так как проходит аттестация?
и ещё у знакомых вопрос. Ребёнок идет вперед быстро. Там действительно вундеркинд. Хотят по три класса за год сдавать. Но!!! понятно, что тогда придётся ОГЭ на два года раньше сдавать. Родители предполагают сдать всё по 8 класс, а потом сделать паузу. В два года. Потому как абсурд получается. Но не хотят, чтобы придя в 9-ый им сказали. что аттестации ребёнка недействительны. Что-нибудь законодательно на эту тему есть?
-
Ир! почему и цодив и цпсо берут только до 7 класса на семейную, а дальше хотят только заочников? и ещё в цпсо непонятно. В одном месте указано, что дистанционные тесты на сайте, но тут же указано, что оплата за прикрепление к школе :be: так как проходит аттестация?
и ещё у знакомых вопрос. Ребёнок идет вперед быстро. Там действительно вундеркинд. Хотят по три класса за год сдавать. Но!!! понятно, что тогда придётся ОГЭ на два года раньше сдавать. Родители предполагают сдать всё по 8 класс, а потом сделать паузу. В два года. Потому как абсурд получается. Но не хотят, чтобы придя в 9-ый им сказали. что аттестации ребёнка недействительны. Что-нибудь законодательно на эту тему есть?
Я не Ира, но такой вариант,- ребенок учится в своем темпе (2-3 класса за год), а сдает аттестации соответственно возрасту,- возможен?
-
Я не Ира, но такой вариант,- ребенок учится в своем темпе (2-3 класса за год), а сдает аттестации соответственно возрасту,- возможен?
Возможен. Но это неудобно. Перед аттестациями придётся время на повторение тратить. НЕ весь материал во всех курсах повторяется.
Да я вчера очередной раз с девочками с профильного форума Чапковских ещё раз пообщалась. Потом ссылку кину сюда. Они опять убедили меня в том, что мы вообще можем ничего не сдавать до 9-го класса. Просто не обороняться надо при общении с местнымр чиновниками, рассказывающими сказки из серии "Этого никогда не может быть,потому что не может быть никогда", а общаться только в письменной форме, требуя указать ссылку на статьи закона, прямо указывающие на обязательность аттестаций для семейников до 9-го класса.
-
ЦПСО сейчас активно рекламируется https://www.hss.center/
там дальше 7 класса не пошли...обЫдно
Хотя, расценки стоят и на 9 и на 11 классы
-
там дальше 7 класса не пошли...обЫдно
Хотя, расценки стоят и на 9 и на 11 классы
они просто только начинают... пообещали со следующего года... (((
-
Ой, забыла, они только по 7 кл.
...а с Умкой что там сейчас Новосибирской?
указан электронный адрес (куда присылать доки) уволенного ранее директора..может, где-то еще адрес есть
если кто выйдет с ними на связь-отпишитесь тут, плиз)
-
Вот ссылка на форум семейников. Там в теме про СО без аттестаций до 9-го рассматривают такую нашу законную возможность. Поняла, что действовала неправильно. Только письменные уведомления. Хотите доказать, что нет такой формы по закону, найдите статью закона, где была бы слово "обязанность". только слова "право".
http://www.familyeducation.ru/speeches/index.php?t=627&a=&o=&st=720
-
Вчера общалась с ЦПСО.
Минусы: 1. аттестация в школьный период до 15 апреля.
2. нет предварительного списка вопросов
Плюсы: 1. ниже по стоимости, чем ЦОДИВ
2. тесты, как у ЦОДИВа
3. есть демоверсии тестов
4. продолжительность контрольного теста 8 часов против 3-4 часов ЦОДИВа
5. возможность перезачесть физ-ру спортивными секциями, ИЗО и музыку через школы
6. ИЗО и технология сдаются фотографиями 1-2 поделок и рисунков, то есть не надо всю эту ересь читать, типа учебника по технологии с неправильными названиями швов
7. одна бесплатная пересдача при 2 за тест
8. аттестат московской государственной школы ( если кому важно)
Плюсов больше, как ни крути! :group:
Да и питер начал потихоньку, но заметно жиреть с дури, считая себя монополистом
-
К минусам:
3. (И самый существенный для меня сейчас) 8 класс и тут в пролёте в плане со
-
Младший учит another brick in the wall Пинкфлойда... На 'Симфорок" в теарт. Читает, слова перевожу. Он восклицает: "так это ж песня, чтобы родители поняли, как вредит школа детям" а и вправду прям программная песня! :girl_haha:
-
Девочки,посоветуйте сайт для занятий по английскому?
-
Девочки,посоветуйте сайт для занятий по английскому?
http://lingualeo.com/ru#welcome
-
Девочки,посоветуйте сайт для занятий по английскому?
на какой возраст?
-
Девочки, заходите в мою тему, поддержите :ax: (ссылка в подписи)
-
Екатерина, не обижайтесь, но Ваша идея не для семейников. Вы хотите школу, альтернативную, но ШКОЛУ. А мы от школы убегаем.
-
Согласна! И проблема школы не только в качестве образования. Проблем слишком много, чтобы они могли быть решены
-
http://lingualeo.com/ru#welcome
Спасибо:ax: Там все время бесплатно?
на какой возраст?
13 и 7,5 лет
-
Девочки и еще кто-то писал про онлайн школу программирования,подскажите сайт пожалуйста?
-
Спасибо:ax: Там все время бесплатно?
Нет, есть платные курсы и годовая подписка на обучение https://lingualeo.com/ru/course
-
Спасибо:ax: Там все время бесплатно?
Нет, есть платные курсы и годовая подписка на обучение https://lingualeo.com/ru/course
Спасибо :ax:
-
Девочки и еще кто-то писал про онлайн школу программирования,подскажите сайт пожалуйста?
Девочки писали про своих мальчиков)
Вам именно сейчас она будет бесполезна, и писала я не в этой теме
поступление в июне или нач.сентября. А сейчас...разве что готовиться к поступлению..
Сын старший второй год грызет гранит))
Сайт в личку напишу
-
Ир! почему и цодив и цпсо берут только до 7 класса на семейную, а дальше хотят только заочников? и ещё в цпсо непонятно. В одном месте указано, что дистанционные тесты на сайте, но тут же указано, что оплата за прикрепление к школе :be: так как проходит аттестация?
Ирин, про них пока еще отзывов нет. Вижу только, что делают неплохие вебинары для родителей. 8-9 классы там ответственность посерьезнее (моральная) может и школы пока их не знают боятся браться за эти классы.
и ещё у знакомых вопрос. Ребёнок идет вперед быстро. Там действительно вундеркинд. Хотят по три класса за год сдавать. Но!!! понятно, что тогда придётся ОГЭ на два года раньше сдавать. Родители предполагают сдать всё по 8 класс, а потом сделать паузу. В два года. Потому как абсурд получается. Но не хотят, чтобы придя в 9-ый им сказали. что аттестации ребёнка недействительны. Что-нибудь законодательно на эту тему есть?
Срок давности по сдаче аттестаций нигде не установлен. По умолчанию она не может "сгореть" :ag:
А мое личное мнение, если вундеркинд или даже просто легко схватывающий ребенок, лучше не гнать программу, а углубляться в то, что интересует. Психика не успевает в любом случае. Я просто видела довольно много детей обогнавших программу на 1-2 года и убедилась, что это не гуд.
-
Ирин, про них пока еще отзывов нет. Вижу только, что делают неплохие вебинары для родителей. 8-9 классы там ответственность посерьезнее (моральная) может и школы пока их не знают боятся браться за эти классы.
Это вы о ком? Цпсо? Или всех вместе?
-
Я вообще, подозреваю, нам на 9 класс подходит экстернат, где его на 1 год искать? И чтоб не дорого.. Не знаю пока..
-
Это вы о ком? Цпсо? Или всех вместе?
это про ЦПСО
-
Я вообще, подозреваю, нам на 9 класс подходит экстернат, где его на 1 год искать? И чтоб не дорого.. Не знаю пока..
Что вы имеете ввиду? Нет такой формы обучения по закону. Это только название ситуации ускоренной сдачи аттестаций, условно может применяться при любой форме обучения.
-
нам повезло, на бонусы мейла получили пару курсов Фоксфорда со 100% скидкой. Спасибо Ольге Wirgowise, что позвонила вечером, не постеснялась, и рассказала. Уже на следующее утро скидка сократилась до 50%. Курсами очень довольны. Вот теперь сижу и облизываюсь на их дистанционную школу...
-
Сейчас 40%
-
Ещё на сайте интернет-урок теперь есть возможность семейного обучения,тоже школа у них домашняя образовалась.Правда по сравнению с ЦОДИВ-дороже намного.
Но может кому-то будет интересно.
Я так понимаю,этот сайт поможет тем родителям,которые сильно заняты на работе-там и расписание занятий составлено,и домашка даже есть,которая учителем проверяется,и оценки .
То бишь контроль обеспечивается,какой-никакой.
-
:yupe: Фестиваль семейного обучения, страшно подумать, уже второй! :be:
Приходите! Будет немного больше времени и, надеюсь, получится еще продуктивнее, чем в том году!
Подробная информация в группах Свирели в соц. сетях. ВК группа феста https://vk.com/event149159586
(https://d.radikal.ru/d43/1803/c0/ca151a12926b.jpg)
-
Уряя! :bi:
Мы идем!
-
Статья на сайте 161.ru
http://161.ru/text/gorod/408800054235138.html?utm_source=vk&utm_medium=social&utm_campaign=161
Мне комментарии некоторые внизу понравились)
-
Статья на сайте 161.ru
http://161.ru/text/gorod/408800054235138.html?utm_source=vk&utm_medium=social&utm_campaign=161
Мне комментарии некоторые внизу понравились)
Комментарии некоторые мне больше статьи понравились. Более откровенные.
-
а чем вам статья не откровенная? В ней информация из первых уст, поверьте
-
а чем вам статья не откровенная? В ней информация из первых уст, поверьте
статья спорная, в части, мнения, так сказать специалиста....)))) про то, что анскулеры менее социализированы, чем школьники. Психолог пишет не результат исследования, а своё "вИдение" проблемы. Больших исследований никто не проводил. Так что хочется сказать, что не стоит писать то, чего не знаете. Школьники тоже могут получить плохую социализацию. Во многом это зависит от родителей. У меня младший в результате своей деятельности в театре гиперсоциализирован, но он и экстраверт к тому же.... Мне его всё время приходится немного сдерживать фразой "Меч победы куётся в одиночестве". Старший, которому 20, интроверт, но с социализацей проблем нет, работает и работает с клиентами. Сама по второму образованию психолог, и именно в сфере образования, так что не надо песни петь... Хотя, если ещё психолог напишет, что семейное - это лучше... тогда вообще ... волна пойдёт... а школы к этому не готовы, мы им итак не по душе, куча лишней мороки. Я кстати реально обдумываю бросить все эти аттестации со следующего года (припарил немного Ц*О*Д*И*В своим совковым отношением) и уйти на реальный анскулинг до 9-го... Я лучше фоксфорду за реальные курсы заплачу. Мне достаточно тестов и проверок на портале электронная школа. Но пока в раздумьях...
-
Да, ни одной статьи не пустили без комментария "специалиста". Как мне объяснили, надо показать различные точки зрения на вопрос))
А про социализацию... они там говорят странно. Если жесткие условия лучше всего формируют социализацию, то детдомовские дети были бы гораздо в итоге лучше устроены в мире, чем дети из семей. Ведь они такие "расслабленные" по сравнению с детдомовскими.
-
Я кстати реально обдумываю бросить все эти аттестации со следующего года (припарил немного Ц*О*Д*И*В своим совковым отношением) и уйти на реальный анскулинг до 9-го...
А как это выражается? Я просто сейчас интересуюсь темой домашнего обучения, поэтому обращаю внимание на все нюансы, которые будут появляться
-
а чем вам статья не откровенная? В ней информация из первых уст, поверьте
Статья поверхностная, написана на "модную" тему. Это бросается в глаза сразу.
I-riche уже ответила, а я поддержу. Часть "мнение специалистов" несколько удивляет.
Не поленилась посмотреть информацию о психологе Ольге Борздовой и не увидела в сфере ее профессиональных интересов работу с семейниками (да и с детьми).
Директор пятой школы - очень молодой человек, чей профессиональный и жизненный опыт у меня тоже вызывает сомнения. Собственно, его опубликованное мнение - самые общие стандартные слова.
Но, в любом случае, хорошо, что такие статьи появляются. и что к ним есть такие интересные комментарии.
-
Я к вам. Интересна мне эта тема. Полностьютпокп не решились, ТК право выбора решила оставить ребёнку, не решать за него. Сейчас у нас больше схема "школа плюс своё семейное образование вне школы")) Устраивает и меня, и ребёнка. Считаем себя семейниками, но формально числимся в школе. Относимся к урокам как к базе, которую модно доразвивать дома.Возможно, второй ребёнок будет учиться полностью дома, если захочет этого. И информации по методикам семейного обучения будет больше.
-
А как это выражается? Я просто сейчас интересуюсь темой домашнего обучения, поэтому обращаю внимание на все нюансы, которые будут появляться
они относятся к родителям ( которые к слову платят за тестирование немалые деньги) очень неуважительно, в плане работы своего сайта они, можно сказать, некомпетентны, в документах у них бардак, но при этом они много чего хотят от родителей. Пример такой. На выпускные классы (4, 9. 11) - они требуют обновленные оригиналы справок о прописке детей. К сведению, эти справки выдаются паспортистками один раз до 14-летнего возраста и настоятельно рекомендуются для хранения родителями дома. При этом сама школа даже не даёт справки- описи о принятых документах. То есть если личное дело потеряют... Вы даже не докажете, что оно у них было. Подробнее, читайте тему, их уже не один раз обсуждали тут. К слову только, что они, видимо, "зазвездились", или решили, что они монополисты и можно делать, что хотят... К слову стоимость их аттестаций непомерно завышена. Ей красная цена при такой организации сайта в базарный день не более 5000, и даже 3000.
Я к вам. Интересна мне эта тема. Полностьютпокп не решились, ТК право выбора решила оставить ребёнку, не решать за него. Сейчас у нас больше схема "школа плюс своё семейное образование вне школы")) Устраивает и меня, и ребёнка. Считаем себя семейниками, но формально числимся в школе. Относимся к урокам как к базе, которую модно доразвивать дома.Возможно, второй ребёнок будет учиться полностью дома, если захочет этого. И информации по методикам семейного обучения будет больше.
Это, конечно, только моя точка зрения решать Вам. Но всё же скажу.
1. В каком классе Ваш ребёнок? Как полно Вы выполняете требования школы и какой ( потому как нагрузка разная)? Каков объём знаний, даваемых в семье? Я пыталась идти по этому пути со старшим. Но на 2 стульях не усидишь. К 6-му классу закончилось серьёзным перегрузом, отразившимся на здоровье. С тех пор ЦНС ребёнка для меня неприкосновенна.
2. В отношении решения ребёнка. Можно решать там, где ты знаешь, что тебе предлагают. Например, ванильное мороженное или земляничное. Ребёнок и даже взрослый человек, не может решиться на то, чего не знает в принципе, как это будет. Самое страшное для всех людей - это непознанное. Поэтому кстати и смерти боимся, потому как не знаем, что там дальше. Не обижайтесь, если прозвучит резко, но, на мой взгляд, Вы просто пытаетесь "перевесить" ответственность за решение на ребёнка. Поверьте, это по силам только высокоорганизованным старшеклассникам, и то не всем.
3. Цель семейного для меня, это в первую очередь, не просто другие знания. Дело не только в плохих знаниях из школы. Дело в отсутствии "форматирования". Дети на семейном - это дети с другой организацией мозга в принципе. Считайте в школе Вам мозг расчертили на клеточки определенного размера и только в этих клеточках он будет записывать. А вам нужны клеточки другого размера, или линии, или просто чистый лист. Но это уже невозможно. Кроме того, семейное - это шанс на воспитание другого характера и других качеств. Только шанс, который не всегда и все используют даже на семейном, к сожалению. Это множество слов, начинающихся с "само": самоорганизация, самодисциплина, самообучение. И ещё школа и система убивают творчество в самом широком смысле. С этим тоже ничего не сделаешь.
Простите, если вмешалась и звучит резко. Я не хочу Вас задеть или обидеть, я просто хочу, чтобы Вы поняли суть. Это просто взгляд со стороны.
-
они относятся к родителям ( которые к слову платят за тестирование немалые деньги) очень неуважительно, в плане работы своего сайта они, можно сказать, некомпетентны, в документах у них бардак, но при этом они много чего хотят от родителей.
Спасибо за ответ! А какая есть альтернатива? Кто еще может аттестовать ребенка, помимо школы?
-
Думаю, что цпсо, как новенькие, будут иначе относиться.... Но до 9го можно вообще без аттестации, законодательные обоснования с форума Чапковских тут выклалывала уже. Президентский ресурс электронная школа предусматривает тестирование поурочное с недельным отчетом на электронку родителям, этого вполне достаточно
-
Девочки, хелп! :bc: У кого есть Петерсон за 2 класс? Кто может дать на два месяца?
-
Девочки, хелп! :bc: У кого есть Петерсон за 2 класс? Кто может дать на два месяца?
А какой предмет нужен? И вам год издания важен?
Смогу посмотреть только завтра вечером?
-
А какой предмет нужен? И вам год издания важен?
Смогу посмотреть только завтра вечером?
математика год любой
-
Марин, а что экземпляр из интернета не подходит? Я 4-ый начала с alleng , думаю там и 2 должен быть
-
Марин, а что экземпляр из интернета не подходит? Я 4-ый начала с alleng , думаю там и 2 должен быть
Ир, мне с учебником легче работать. Если нет, буду качать.Спасибо!
-
К сожалению, нет у меня этого учебника.
просто по памяти помнила , что был, а оказалось всё дошкольное...
-
К сожалению, нет у меня этого учебника.
просто по памяти помнила , что был, а оказалось всё дошкольное...
Жаль. Спасибо что посмотрели
-
Марина, на авито попалось
https://www.avito.ru/rostov-na-donu/knigi_i_zhurnaly/prodayu_bu_uchebniki_1-7_klass_628439684
https://www.avito.ru/rostov-na-donu/tovary_dlya_detey_i_igrushki/rab_tetradi_uchebniki_za_1-2_klass_638317969
-
Марина, на авито попалось
https://www.avito.ru/rostov-na-donu/knigi_i_zhurnaly/prodayu_bu_uchebniki_1-7_klass_628439684
https://www.avito.ru/rostov-na-donu/tovary_dlya_detey_i_igrushki/rab_tetradi_uchebniki_za_1-2_klass_638317969
Спасибо большое!!! :aj:
-
Вчера вечером старший сын начал, как бы это сказать, очередную проверку.
Сдав годовую аттестацию за 8 класс по 5 предметам в цодиве, вчера мой сын уехал в санаторий. Оставшиеся не сданными предметы будет изучать сам и с учителями, работающими в санатории и по приезду сдавать дома.
Подозреваю, что самым сложным будет русский)), тк имеется напрочь отбитое учителем в школе желанием его изучать.. Ещё химия много времени займёт, но тут просто время.. Интерес к предмету возрос и желание есть
-
Молодец! Он справится! Не переживай! И ещё к русскому интерес может вернуться!
-
Да, Ирочка, надеюсь..
Спасибо за поддержку!)
-
:yupe: Фестиваль семейного обучения, страшно подумать, уже второй! :be:
Приходите! Будет немного больше времени и, надеюсь, получится еще продуктивнее, чем в том году!
Подробная информация в группах Свирели в соц. сетях. ВК группа феста https://vk.com/event149159586
(https://d.radikal.ru/d43/1803/c0/ca151a12926b.jpg)
Все в силе?
А во сколько начало?
-
Есть программа ?
-
II Фестиваль семейного обучения "Учение как приключение" 29 апреля 2018г. г. Ростов-на-Дону, Публичная библиотека.
Взрослая программа
11.00-11.25 Открытие Фестиваля
11.25-12.15 Конференц зал 2 эт.
Как не убить желание учиться. Дискуссия.
Надежда Фролова, Анна Аветисян организаторы частной школы 4К. Юрий Портунак, психолог, гештальт-консультант, работал на кризисной линии молодежного телефона доверия.
11.25-12.15 Открытое пространство 2 эт.
Свободу попугаям или почему подростки не хотят учиться. Что делать? Особенности возрастной психологии. Дискуссия.
Юлия Маслова, психолог, кандидат психологических наук.
11.25-12.15 Открытое пространство 2 эт. Авантюрная педагогика Т.В. Бабушкиной. МК для родителей.
Виолетта Хрящева, педагог, ученица Т.В. Бабушкиной.
12.25-13.15 Конференц зал 2 эт. Почему мы идем в семейное образование.
Путь от хочу к делаю. Дискуссия.
Рыбникова Светлана, руководитель
частного Монтессори сада-школы “Умнички”.
12.25-13.15 Открытое пространство 2 эт.
Принцип передачи ценностей в семье. Дискуссия.
Гапонова Алиса, руководитель регионального Центра гуманной педагогики, ученица Шалвы Амонашвили.
13.15-13.55
Перерыв на обед. Игра на знакомство (для тех, кто не обедает)
13.55-14.45 Конференц зал 2 эт.
Семейное образование. Актуальные правовые вопросы.
Козинченко Ирина, юрист, руководитель Центра поддержки семейного обучения “Свирель”.
13.55-14.45 Открытое пространство 2 эт.
Все что нужно знать родителям о социализации. Мифы и реальность. Дискуссия.
Цукрова Елена, психолог, методист, мама ребенка на СО.
14.55-15.45 Конференц зал 2 эт.
Следуя за ребенком. Опыт ведущего свободных прогулок.
Пильщикова Марина, педагог, ведущая свободных прогулок по методике Natural school.
14.55-15.45 Открытое пространство 2 эт.
Способы организации обучения детей дома: планирование, режим, следование программе. Дискуссия.
Ирина Попова психолог, преподаватель с 30 летним стажем, опыт семейного обучения своих детей более 10 лет.
15.45-16.00 Закрытие фестиваля. Вручение благодарственных писем.
:ba:Обратите внимание, что с 11.25 до 12.15 будет одновременно идти три дискуссии, а в остальное время - по две. Выбирайте ту тему, которая вас интересует!
РЕГИСТРАЦИЯ НА ФЕСТИВАЛЬ ЗДЕСЬ
https://docs.google.com/forms/d/1Ke_QGe4P0w83aZcrD4HT9utqtXRk-Rrkexr-Bco3l34/edit
Детскую программу выложу завтра (я надеюсь :ag:, проходит последние уточнения).
-
:yupe: ДЕТСКАЯ ПРОГРАММА
Прогулки
10.00-13.00 Городская прогулка с Мариной Пильщиковой для детей и нескольких взрослых, желающих обучиться технологиям свободных прогулок. Количество мест ограничено. Для того, чтобы записаться на прогулку, напишите в What'sApp 7908-179-93-56 ????
Экотропа от Семейного экоклуба «Скворечник» ????
Начало прогулок в 11.00, 12.40, 12.20.
Дети с 6 лет, а с мамой можно и 0+
Запись Вотсап 89282260121
Количество мест ограничено.
11.00-11.25 Открытие Фестиваля
:aha:Литературная гостиная 2 эт.
11.25-13.15
Ритмы в нашей жизни. Музыкальное занятие. Ирина Ижикова Клуб Вальдорфской педагогики «Луч солнца» 6-10 лет.
Работа с Монтессори материалами. Мастерская Частной школы-сада «Умнички» 6-10 лет.
Веселая геометрия. Гилева Ксения Частная школа «4К» с 4 лет.
Математическая мастерская. Корженевский Сергей.
Центр поддержки семейного обучения «Свирель» с 8 лет.
13.55-15.45
Человека мастерим! Мастерская народной куклы. Юлия Маслова Центр поддержки семейного обучения «Свирель». с 5 лет.
Театральная мастерская. Юлия Петровичева. Центр поддержки семейного обучения «Свирель».
6-10 лет.
Работа с Монтессори материалами. Мастерская Частной школы-сада «Умнички» 6-10 лет.
«Стикеромания» от 4 лет
Енгибарян Элла, Частная школа «4К»
Открытое пространство 2 эт.
11.25-12.15
Сначала было слово. Игры на развитие литературной речи. 6-10 лет. Богер Елена, Центр поддержки семейного обучения «Свирель».
12.25 – 13.15
Рождение читателя. Театр по детским произведениям. Виолетта Хрящева, Тимофей Сырый. Центр поддержки семейного обучения «Свирель» с 6 лет.
13.55-14.45
Мастерская настольных игр.
Всеволод Васильев, Евгения Липкович. От 9 лет. Центр поддержки семейного обучения «Свирель»
15.45-16.00 Закрытие фестиваля. Вручение благодарственных писем.
-
Подскажите, в школе дали ведомость успеваемости за второй класс, с подписью классного руководителя. Надо печать в канцелярии ставить? Или ставят кому? С меня родственники печать требуют, а так, не документ, говорят.
Спасибо.
-
Что такое квест в реальности? Оригинальная альтернатива театру, кинофильму, лазертаку! Вас запирают в сказочном помещении. Сможете выбраться за час?
Лучше всего играют команды из взрослых и детей, 4 человека.
(http://i12.pixs.ru/thumbs/5/9/0/kvestalisa_6625150_27594590.jpg) (http://pixs.ru/showimage/kvestalisa_6625150_27594590.jpg) (http://i12.pixs.ru/thumbs/6/0/3/2kvestgarr_4581022_27594603.jpg) (http://pixs.ru/showimage/2kvestgarr_4581022_27594603.jpg)
У нас три красивых и интересных семейных квеста по одному адресу: "Алиса", "Машина времени" и "Гарри Поттер на Ларина".
Вы на час окажетесь в совершенно в других мирах, не выезжая из Ростова-на-Дону!
В наших квестах много волшебства, спецэффектов и современной электроники. В игре сочетаются задания на сообразительность, на воображение, на память, на поиск, на умение прийти к общему решению, на умение проходить сквозь стены. И подростки просто визжат во весь голос от сценария «пострашнее», с актером!
Минимальный возраст участников квестов: с родителями либо с Аниматором — от 7 лет, самостоятельно — от 10 лет.
В квестах можно отпраздновать детский День Рождения до 18 человек.
Подробности на сайте www.kvestalisa.ru или по т.: +7-906-428-17-18
-
Когда оформлять семейное обучение на следующий учебный.год?
Спасибо.
-
Или ставят кому? С меня родственники печать требуют, а так, не документ, говорят.
Спасибо.
моя свекровь вообще в воскресенье только узнала, что старший внук слился со школы)))
мы молчали, как партизаны
-
Когда оформлять семейное обучение на следующий учебный.год?
Спасибо.
Узнайте в районо.
В прошлом году мне сказали в июне, так как сотрудник районо в отпуске в июле и августе. Но в июне не было учебного плана в школе. В итогде в районо сказали куда вам спешить, оформитесь в сентябре. Мы так и сделали. В этом году спешить не планирую. В августе позвоню в районо и школу. Если все готовы меня принять, поеду )
-
Девочки, может вы подскажете, как быть в следующей ситуации.
Ребенок сейчас закончил 8 класс заграницей в частной школе, и далее будет там жить еще два года, прописан в москве.
Вопрос в том, как ему сдать огэ через год по окончании 9 класса и получить российский аттестат?
Мать приехала в москву, обратилась в школу по прописке, но там ей «дули крутят», что не зачислят в 9 класс, не говоря об огэ, так как ребенок не аттестован за 8 класс даже.
Какие у них права и варианты?
-
Подскажите, в школе дали ведомость успеваемости за второй класс, с подписью классного руководителя. Надо печать в канцелярии ставить? Или ставят кому? С меня родственники печать требуют, а так, не документ, говорят.
Спасибо.
Если на фирменном бланке и с расшифровкой подписи, то без печати.
-
Девочки, может вы подскажете, как быть в следующей ситуации.
Ребенок сейчас закончил 8 класс заграницей в частной школе, и далее будет там жить еще два года, прописан в москве.
Вопрос в том, как ему сдать огэ через год по окончании 9 класса и получить российский аттестат?
Мать приехала в москву, обратилась в школу по прописке, но там ей «дули крутят», что не зачислят в 9 класс, не говоря об огэ, так как ребенок не аттестован за 8 класс даже.
Какие у них права и варианты?
ну они и не обязаны аттестоваться в 8-ом. Это промежуточная аттестация, а как говорит закон-обязательны 2 итоговых аттестации- 9 и 11 классы.. так что, вполне могут и сами дули крутить, имеют полное право.
Юля, я бы потребовала или написала в школу или в районо письмо с просьбой письменного ответа, что к чему и почему, чем обоснуют свои отказы, и уже, исходя из ответа, танцевала..
-
И 9 класс можно в той же школе в мск по прописке на семейное написать заявление, или в цодиве по-моему, аттестацию сдать за деньги можно лично в Питере и даже дистанционно (в смысле ребенок сдает ее, просто прием организовать и оборудование нужно для этого-у цодива нет лицензии самим принимать экзамены, итоговую аттестацию, а они организуют ее там, где она есть...если я правильно и понятно описала формальности)..
((Юля, а нахрена им тутошнее образование? Или ребенок и тут и там хочет получить?)
-
Девочки, может вы подскажете, как быть в следующей ситуации.
Юль! Ситуация в следующем. В Последнем законе не прописана обязательность аттестаций вообще. Все формулировки там указывают на то, что аттестации - наше право, а не обязанность. Но из-за того, что прямого указания на необязательность аттестаций нет, школы пытаются действовать по-старинке. Кстати на то, что нужны более чёткие формулировки в законе указывали многие правозащитники, когда дума принимала закон в таком виде. Так что в законе обязательность аттестаций до 9-го не прописана. Далее, есть инструкция Минобра о правилах получения аттестатов. Там указано, что для аттестатов и за 9 класс нужна промежуточная ( то есть за год) аттестация за 9 ( она нужна для допуска на ОГЭ) и сами результаты экзаменов ОГЭ. Далее для аттестации за 11 нужны промежуточные аттестации ( годовые) за 10 и 11 и результаты ЕГЭ. Так что ни закон, ни ведомственные инструкции не указывает на обязательность аттестаций до 9 класса.
Действия школы у твоей знакомой основаны на перестраховке и дремучести. У них и в голове не укладывается, что можно без промежуточных аттестации до 9. Я сама собираюсь перевести младшего на такой вариант. Я тоже как-то ходила в наш департамент, чтобы их уведомить о такой форме обучения без аттестаций. Они мне тоже дули покрутили. Сейчас он промежуточные проходит в ЦОДИВе. Но мне это изрядно надоело. Пустая трата денег и времени. Я хочу со следующего года уйти от аттестации до 9-го. Но тогда меня ждёт "борьба с дураками" в 9-ом. Я как-то лазила на форум к Чапковским. Это люди, у которых уже внуки на семейном. Они начали ещё в СССР. Меня там девочки и воодушевили. Вот, что я там почерпнула.
Первое - никто не может по закону оставить ребёнка без аттестата. Тем более за 9. Это нарушает закон об обязательности среднего образования. Крутят дули - угрожаем жалобой или реально пишем в прокуратуру.
Второе - разговор, а лучше переписку (!), поскольку устную форму никуда не приложишь, ведём от обратного, не защищаемся, а нападаем. Требуем от них доказательств. В данном случае указаний на статью закона, требующую аттестации до 9. А на нет, и суда нет. Туда же к переписке хорошо бы приложить цитату и номер инструкции про получение аттестатов. Сразу не найду.
Третье - многие в данной ситуации боятся, что по закону придётся проходить все аттестации за все классы перед ОГЭ. Но! как ты это себе представляешь? Придёт ученик 9-го класса, а ему экзамены за второй? Он же по всем класса отличником круглым будет!!!
Единственная загвоздка отсутствия аттестаций - это отсутствие баллов в аттестате за те предметы, которые не сдавал. Но хоть они и пытаются ввести учёт среднего балла аттестат при поступлении, он не сильно на что-то влияет, по крайней мере пока.
Так что подруге нужно просто не боятся и быть понастойчивее. Хотя понимаю, что легко говорить, когда сам с руководством школы не сталкиваешься.
Вот ссылка на форум Чапковских и аналогичную тему http://www.familyeducation.ru/speeches/index.php?t=627&a=&o=&st=740
-
Так, я еще внимательно почитаю ваши ответы.
Ира, то есть, если каких-то предметов у нее нет в чужой школе, то она и не обязаны их сдавать в российской? У нее там нет географии и истории. Но в целом ребенок способный, отличник и, думаю, русс, матем и англ не провалит с позором.
Через прокуратуру общаться со школой они однозначно не будут, есть на то веские причины.
Российское образование, огэ и аттестат нужны им в любом случае, они россияне, и далее жить и учиться дети будут в россии. Пока они вынужденно в долгосрочной командировке, и вот такая засада со школой.
-
Так, я еще внимательно почитаю ваши ответы.
Ира, то есть, если каких-то предметов у нее нет в чужой школе, то она и не обязаны их сдавать в российской? У нее там нет географии и истории. Но в целом ребенок способный, отличник и, думаю, русс, матем и англ не провалит с позором.
Через прокуратуру общаться со школой они однозначно не будут, есть на то веские причины.
Российское образование, огэ и аттестат нужны им в любом случае, они россияне, и далее жить и учиться дети будут в россии. Пока они вынужденно в долгосрочной командировке, и вот такая засада со школой.
Юль, через прокуратуру мало кто хочет. Но уровень "дипломатической угрозы" думаю возможен. Кстати. знаю что в Чернооловке много таких детей. Поскольку родители работают за рубежом, дети учатся там же. Потом они приезжают сюда и сдают ОГЭ+ЕГЭ в России, чтобы поступить в Российские ВУЗы ( техническое направление, типа МВТУ им. Баумана на одном из высочайших мест в мире). У меня года три назад так знакомые сдавали. Если тебе не срочно, могу в августе узнать, как они давят на свою местную школу.
Кстати, если затык только с ЕГЭ-ОГЭ и нет финансовых проблем, можно поискать частные школы, которые за деньги примут эти экзамены. а вернее за деньги пристроят к обычному потоку школьников. Так делает ЦОДИВ, например. Но они берут 8 000 за экзамен и в документах у них есть оговорка, что они не принимают тех, кто пропустил промежуточную аттестацию ( не хотят проблем, если что). У них вообще там какой-то скандал в прошлом году вышел с семейниками, сдававшими от них ЕГЭ ( вели себя не так, как наши затравленные дети :secret: ) Но они всё же не одни на свете. Нужно искать частную школу, имеющую аккредитацию и ЛИЦЕНЗИЮ (!). Кстати, твои знакомые могут поинтересоваться в посольстве или консульстве той страны, если у них есть выходы на них. У них тоже бывают каналы. Слышала, но не знаю правда ли, что посольские и консульские дети сдают ОГЭ-ЕГЭ по скайпу. Ну и выходы на такие частные школы у них могут быть.
-
:bf: Ну хвалитесь! Все "отстрелялись" - сдали?
Мы сегодня официально переведены в след класс! :yupe:
-
Мы еще не все сдали, но у нас по договору -год...
И у нас перегруз в театре. Мы ещё июнь занимаемся. Но это нас не пугает. :yupe: Мы обычно и начинаем в октябре. В сентябре ещё отдыхаем. :autumn:
-
Доброго времени суток. Два класса школы проучилась дочь и мы созрели до перевода на семейное образование. (Директор не против. (фух)))
Подскажите, пожалуйста, с чего начинать оформление? в какой орган нужно обратиться? (школа относится к советскому району, но прописаны мы уже в железнодорожном)
-
:bf: Ну хвалитесь! Все "отстрелялись" - сдали?
Мы сегодня официально переведены в след класс! :yupe:
мы еще в конце апреля отстрелялись
-
Доброго времени суток. Два класса школы проучилась дочь и мы созрели до перевода на семейное образование. (Директор не против. (фух)))
Подскажите, пожалуйста, с чего начинать оформление? в какой орган нужно обратиться? (школа относится к советскому району, но прописаны мы уже в железнодорожном)
Вы планируете в этой же школе славать аттестации?
-
Девочки, вот стал такой вопрос, у старшего была ученическая транспортная карта, еще когда он учился не на СО, а с младшей захотели оформить, а в школе не дают справку , ссылаясь, что мы не контингент школы. Прозвонила на Социалистическую, сказали, что выдают при наличии справки со школы и свидетельства о рождении. Вот как быть?
-
Вроде писали семейникам не положена. Если я не права, знающие, поправьте, пожалуйста.
-
Вы планируете в этой же школе славать аттестации?
Да.
Вот и не пойму в какое районо обращаться? по месту нахождения школы (сов. р-он) или по прописке (ЖД)?
-
:bf: Ну хвалитесь! Все "отстрелялись" - сдали?
Мы сегодня официально переведены в след класс! :yupe:
мой товарищ уже около месяца загорает, но 1 висюкан (химия) еще не сдан.
Но тоже ведь, по договору у нас срок до 1 сентября. Мы столько тянуть не будем
Девочки, что делать с 9 классом?
ЦОдив не хочу, да и они там диагностич.работы придумали для поступления в выпускные классы (9 и 11), уже не знают как извратиться и обогатиться))
В ЦПСО написала-там отказ
какие варианты еще есть, кроме Фоксфорда?
-
мой товарищ уже около месяца загорает, но 1 висюкан (химия) еще не сдан.
Но тоже ведь, по договору у нас срок до 1 сентября. Мы столько тянуть не будем
Диан, а подскажите, как ваш сын изучает химию, физику и подобные предметы? С репетиторами или сам по учебникам?
-
Переводим дочь на СО.Прописаны в Ленинаване (Мясниковский район ).Учились в городе.Куда идти с заявлением?
-
Наверное,прикреплятья будем к своему лицею. С директором ещё не разговаривали.
-
Идти с заявлением в районо того района, в котором будет школа , к которой вы будете прикреплены , но заранее лучше переговорить со школой, что вас "принимают".
-
Хотели перейти на дистанционное, тогда документы из школы надо будет забрать?Вдруг захочется вернуться?Назад уже не возьмут с другой пропиской?Лицей переполнен.
-
Диан, а подскажите, как ваш сын изучает химию, физику и подобные предметы? С репетиторами или сам по учебникам?
У нас в 8-ом был пока 1 репетитор, по химии как раз. Все остальное- сам, папа не много помогает, больше в плане контроля.
-
Где брать материалы для опытов? как можно заменить эти колбы и прочее? :bc:
-
по химии, биологии и физике лучше перейти на учебники Сферы изд-ва Просвещение. К ним идут мощные элеткронные учебники, в которых есть все эксперименты в виртуальном виде с реальными заданиями различного уровня
-
Мамочки, подскажите, а ни у кого нет опыта изучения языка английского по скайпу. Может, сайты, платформы какие,или проверенные преподаватель. Сыну 15 лет. Т.е. не малышковое. Способности есть и желание. Были разные репетиторы. Грамматику знает. Задания выполняет. А вот общаться с иностранцами тяжело было. Сказал, что практически не понимает их. Ну и ценник гуманный, а то один нашла ресурс, инстаграмщики нахваливают друг друга, но там цена от тысячи.
-
Мамочки, подскажите, а ни у кого нет опыта изучения языка английского по скайпу. Может, сайты, платформы какие,или проверенные преподаватель. Сыну 15 лет. Т.е. не малышковое. Способности есть и желание. Были разные репетиторы. Грамматику знает. Задания выполняет. А вот общаться с иностранцами тяжело было. Сказал, что практически не понимает их. Ну и ценник гуманный, а то один нашла ресурс, инстаграмщики нахваливают друг друга, но там цена от тысячи.
Есть бесплатные дискашны. В центре на буденновском/ красноармейской, но там большинство с разговорным уже ходят. Если она совсем не говорит и не понимает, на сжм есть детские дискашны, по-моему тоже бесплатные ( не для малышей. Там тоже все на английской просто скорость ниже чем на взрослых)
-
Есть бесплатные дискашны. В центре на буденновском/ красноармейской, но там большинство с разговорным уже ходят. Если она совсем не говорит и не понимает, на сжм есть детские дискашны, по-моему тоже бесплатные ( не для малышей. Там тоже все на английской просто скорость ниже чем на взрослых)
Да нет. Что то понимает. Регулярно на сервере играются с иностранцами. Слышу, перёговариваются. А когда с родственником захотел поговорить, не владеющим русским, мало понимал. С его слов. Да я не против платить, был бы эффект. А за информацию спасибо. :ax:
-
Есть бесплатные дискашны. В центре на буденновском/ красноармейской, но там большинство с разговорным уже ходят. Если она совсем не говорит и не понимает, на сжм есть детские дискашны, по-моему тоже бесплатные ( не для малышей. Там тоже все на английской просто скорость ниже чем на взрослых)
а что это такое? и где это проходит?
-
Да нет. Что то понимает. Регулярно на сервере играются с иностранцами. Слышу, перёговариваются. А когда с родственником захотел поговорить, не владеющим русским, мало понимал. С его слов. Да я не против платить, был бы эффект. А за информацию спасибо. :ax:
А фильмы на английском с субтитрами и без смотреть пробовал?
-
Я когда выучил на изучить учебник Say it with as, сносно общался с американцами, была в Ростове фирма It group.
Учебник в интернету есть, и записи. Забавно находить несоответствия аудио и печатного текста
-
А фильмы на английском с субтитрами и без смотреть пробовал?
Нет. Не пробовал. Вот в том и дело, что бы более опытный подсказал фильмы, сайты, книги. Задать направление. Я с этим не знакома.
-
Нет. Не пробовал. Вот в том и дело, что бы более опытный подсказал фильмы, сайты, книги. Задать направление. Я с этим не знакома.
Фильмы и книги по своему вкусу, он же смотрит кино и книги читает, пусть смотрит то же самое на английском без перевода. Неужели проблема в сети фильм найти? Если он играет с иностранцами, почему бы не поговорить с ними же? Договориться общаться по скайпу нельзя?
Это конечно занятий не заменит, но мне кажется, что разговаривая только с преподавателем и слыша только его, разговорную речь не освоишь.
-
В языковых школах есть уроки с носителями языка, такие встречи на разные темы. В центре гоу инглиш например
-
Мамочки, подскажите, а ни у кого нет опыта изучения языка английского по скайпу. Может, сайты, платформы какие,или проверенные преподаватель. Сыну 15 лет. Т.е. не малышковое. Способности есть и желание. Были разные репетиторы. Грамматику знает. Задания выполняет. А вот общаться с иностранцами тяжело было. Сказал, что практически не понимает их. Ну и ценник гуманный, а то один нашла ресурс, инстаграмщики нахваливают друг друга, но там цена от тысячи.
зачем вам по скайпу. идите на полноценное обучение, лучше всего на подготовку к кембриджским экзаменам.
там идет обучение именно по современным стандартам ( у нас в городе это "Пилот" и "Language Link" из старожилов). важно не только уметь говорить, но и читать/анализировать информацию, и писать четко и грамотно.
и сертификаты во всем мире принимают.
-
зачем вам по скайпу. идите на полноценное обучение, лучше всего на подготовку к кембриджским экзаменам.
там идет обучение именно по современным стандартам ( у нас в городе это "Пилот" и "Language Link" из старожилов). важно не только уметь говорить, но и читать/анализировать информацию, и писать четко и грамотно.
и сертификаты во всем мире принимают.
Во первых, время. Лицей с приличной нагрузкой. А во-вторых, я в английском ноль, не смогу оценить уровень преподавания, знакомых маловато, кто учился. Но особых результатов они не проявили. Знать бы хотя бы преподавателей.
Будем пробовать. Всем спасибо за информацию.
-
а что это такое? и где это проходит?
что такое Дискашн? Это свободное общение. Преподаватель задаёт тему и все высказываются.
-
что такое Дискашн? Это свободное общение. Преподаватель задаёт тему и все высказываются.
Люба, напишите, адрес, плиз.
-
Девочки, добрый день!
Есть у кого-нибудь опыт семейного образования ребенка с ОВЗ?
Интересует вопрос, если пмпк порекомендовала адаптированную программу (если в школу, то в обычный класс, но более легкая программа будет у ребенка), для семейников промежуточные аттестации будут по этой программе? И если аттестация не в школе прикрепления, а например в цпсо, это реально организовать или там тесты для аттестации только для общей программы?
Может кто в курсе, подскажите :ax:
-
Думаю, что школа скорее адаптирует аттестацию под ваши нужды. Не знаю, как цпсо, а цодив вряд ли, у них все программно, через комп.
-
Девочки, добрый день!
Есть у кого-нибудь опыт семейного образования ребенка с ОВЗ?
Интересует вопрос, если пмпк порекомендовала адаптированную программу (если в школу, то в обычный класс, но более легкая программа будет у ребенка), для семейников промежуточные аттестации будут по этой программе? И если аттестация не в школе прикрепления, а например в цпсо, это реально организовать или там тесты для аттестации только для общей программы?
Может кто в курсе, подскажите :ax:
звоните им, договаривайтесь с администрацией школы. у каждой школы свои правила приема аттестации, как сами договоритесь так и будет.
-
Девочки, добрый день!
Есть у кого-нибудь опыт семейного образования ребенка с ОВЗ?
Интересует вопрос, если пмпк порекомендовала адаптированную программу (если в школу, то в обычный класс, но более легкая программа будет у ребенка), для семейников промежуточные аттестации будут по этой программе? И если аттестация не в школе прикрепления, а например в цпсо, это реально организовать или там тесты для аттестации только для общей программы?
Может кто в курсе, подскажите :ax:
Для детей с ОВЗ в 28 школе было организовано дистанционное обучение. Несколько лет назад хвалили.
Подробностей на текущий момент не знаю, нужно в школе уточнять.
-
Школа требует уходить на ДО тк ребенок часто болеет и много пропускает. П-ка не видит причин дать нам справку для ДО.
Изучаю семейное, но боюсь мой неорганизованный подросток не справится и вообще учиться не будет. Уже голова кругом.
Ребенок астеник, действительно устает от школы и в результате начинает болеть. Врач советовал брать доп выходной. Но в школе то это не оформишь официально, вот и пропускаем, либо когда заболел уже по неделе пропускаем.
Может дурацкий вопрос, с чего начать читать? Спасибо.
Может у кого аналогичная ситуация, буду признательна за советы :ax:
-
Зачем сразу на семейное? В законе Об образовании есть еще и другие формы, например, очно-заочное. Переходите на него, школа отказать не может. На очном обучении оставьте основные предметы, на заочное - попроще.
-
у нас таблица умножения и деления :wallbash: :wallbash: :wallbash: все плохо! Подскажите, как вы изучали?Какие методики?
-
Реклама платная.
По вопросам размещения пишите в личку КО
-
Для пользователей Лена1, Наталья Н и прочих, кто хочет зарегистрироваться несколько раз и постить рекламу про частную школу:
буду банить навечно все дубль-аккаунты
Первый пошёл - Лена1 вечный бан
-
у нас таблица умножения и деления :wallbash: :wallbash: :wallbash: все плохо! Подскажите, как вы изучали?Какие методики?
пишите записочки/карточки/билетики. На одной стороне пример, на другой-ответ. Кладете в стопку и ребенок берет по одной, читает пример, пытается вспомнить ответ. Не помнит- переворачивает смотрит ответ и кладет в одну кучку, если помнит-в другую. Потом со второй кучкой сначала
Таким образом вторая кучка постепенно будет уменьшаться. Сначала можно таблицу на одно число, а потом и всю.
Таким же образом учат иностранные слова.
Деление отдельно не учится. Оно обратно умножению.
-
пишите записочки/крточки/билетики. На одной стороне пример, на другой-ответ. Кладете в стопку и ребенок берет по одной, читает пример, пытается вспомнить ответ. Не помнит- переворачивает смотрит ответ и кладет в одну кучку, если помнит-в другую. Потом со второй кучкой сначала
Таким образом вторая кучка постепенно будет уменьшаться. Сначала можно таблицу на одно число, а потом и всю.
Таким же образом учат иностранные слова.
Деление отдельно не учится. Оно обратно умножению.
Классно.
А у нас игра есть Семечки-орешки. Моему нравилась.
-
Для некоторых деток очень хорошо и легко запоминается"Умножайка"И.Матюгина и И.Рыбникова.Только не пугайтесь.Там всё не так уж загрузочно.
Родители на занятии смотрят круглыми глазами, потом видят результаты и успокаиваются.
-
Девочки, спасибо большое! изучаю :ax:
-
Родители, выбирающие цодив-300 раз подумайте!
У нас вынос мозга ими продолжается.
В первых числах июня был сдан последний предмет, аттестация сдана.
Прислали мне список, ок, я уточнила- это все? Да, все. Отправляются строго по списку, единственное- ребёнок с паспортом, я отправляются вместо свидет.о рождения нотариально завершённый его паспорт, свою такую же копию, .. Вчера получаю ответ- нужно нотариально заверенную копию свидет-ва о рождении, для подтверждения родства с заявителем, те со мной, и личное дело оригинал- для зачисления! Те, заявление о зачислении не достаточно, и ребёнок уже аттестацию сдал- а его ещё не зачислили! Оригинал дела я изначально не хотела отправлять им, и его в списке не было. Да и зачем его отправлять- чтобы просто справку дали? Мне запись, что "переведен в след.класс" не нужна от них! Нужна просто справка, и вся эта канитель лишь из-за неё!.. И, похоже, мне от них не зависеть ещё больше теперь хочется, чем от нашей бывшей школы..
-
Это 8 класс.. А я представила в зависимость от них попасть перед экзаменационным 9-м.. Перед огэ, ехать туда за бумажками тоже пришлось бы, как Ольге... На неделю, не меньше.. При их оперативности((
Короче, я не знаю, как сейчас быть с документами, и с этой справкой, но где-то в Ростове надо цепляться, моё такое желание.. Без цодива постараться обойтись
-
Диан, у всего свои минусы и плюсы.... Я никогда не забуду выносы мозга обычной местной школой со страшим . Ещё вопрос, кто меньше "парит"... К сожалению, У ЦОДИВа пока нет альтернативы...
У меня тоже ЦОДИВ только справку выдал о зачислении в 4 класс... :ag: :ag: :ag: То им это не подходит, то это... :aq: Весь год пересылали документы туда-сюда))))
-
А у меня никаких проблем с документами не возникло. Прислали список, я уточнила вопрос с личным делом ( тоже не хотела его отсылать им), отправила по списку и всё. Второй класс закрыли в марте, в апреле зачислились в третий. Из документов только договор новый подписали и заявление. Может это пока началка так всё просто.. Хотя аттестационные вопросы у них то ещё веселье! Но всё лучше, чем в школу бегать.
-
Может кому пригодится:
7 августа 2018 г. в 19-15 МСК состоится онлайн встреча с директором школы им Н.И. Лобачевского
Хлюневой Екатериной Геннадьевной.
Ссылка на встречу https://extern.lobachschool.ru/.
-
у нас таблица умножения и деления :wallbash: :wallbash: :wallbash: все плохо! Подскажите, как вы изучали?Какие методики?
Год уже изучаем. Дорога на тренировку ежедневно полтора часа, непрерывный устный счёт до 150. Сложение, умножение, деление, решение с иксами. Пойдем в третий класс.
-
Год уже изучаем. Дорога на тренировку ежедневно полтора часа, непрерывный усный счёт до 150. Сложение, умножение, деление, решение с иксами. Пойдем в третий класс.
у нас тоже так было... Может, просто Марина ты очень быстро хочешь результата? Выучить может и быстро, но автоматизация этого навыка и создание постоянной нейронной связи размером с канат))) - дело постоянной тренировки. Мы перешли в 5, но до сих пор в счёте бывает "перемыкает"))) в больших числах при умножении или делении в столбик....
-
А у меня никаких проблем с документами не возникло. Прислали список, я уточнила вопрос с личным делом ( тоже не хотела его отсылать им), отправила по списку и всё. Второй класс закрыли в марте, в апреле зачислились в третий. Из документов только договор новый подписали и заявление. Может это пока началка так всё просто.. Хотя аттестационные вопросы у них то ещё веселье! Но всё лучше, чем в школу бегать.
Вы не хотели личное дело отправлять, уточнили, и что? Отправили? Или вам сказали- можете не присылать?
-
Может кому пригодится:
7 августа 2018 г. в 19-15 МСК состоится онлайн встреча с директором школы им Н.И. Лобачевского
Хлюневой Екатериной Геннадьевной.
Ссылка на встречу https://extern.lobachschool.ru/.
А не подскажете- это школа новая? Или вы в ней уже занимались?
Кто-нибудь знает что-то о ней? Есть ли там старшие классы? (9-11)
-
Я записалась,послушаю.Пока почитала о проблеме со Шмаковым.
-
А не подскажете- это школа новая? Или вы в ней уже занимались?
Кто-нибудь знает что-то о ней? Есть ли там старшие классы? (9-11)
Поздно увидела и сам вебинар не смотрела. Знаю людей (сами из Москвы), почему-то именно там сын учится. Могу сказать, что те люди чрезвычайно осознанно относятся к образованию.
-
Я поздно домой пришла, не успела((( надо по ссылке сходить, может запись есть....
-
Вы не хотели личное дело отправлять, уточнили, и что? Отправили? Или вам сказали- можете не присылать?
Отправила, сказали обязательно.
-
Прочмотрела вебинар в записи, ничего "особливого", по качеству не скажу, можно только послушав занятия. По цене дистанционка дешевле, чем в фоксфорде. Но вот не знаю, что дают. Очень нравится фоксфорд, там по математике в углуьленном курсе математики 5-6 класса и спираль Фибоначчи, и факториалы, и много задач по типу Перельмановских. Но это все сверх программы. Не знаю, есть ли такое в школе Лобачевского. Кстати, в фоксфорде в полный курс входят и шахматы, и экономика, и психология, и много ещё чего. Полный курс что-то за 100 000 руб, но все покупают в скидочные периоды, когда скидки до 85%... Нам насчитали за 5 класс - 35 000. Но мы пока не решили. В Лобачевского полный курс -25 000. И, как я поняла, таких дополнений нет. Плюс аттестация 550 рублей один предмет. Если оценивать только по аттестации- дешевле цодива. Но только аттестациями они не занимаются, как я поняла. Видимо, в дистанционке у школы Лобачевского просто запись их офф-лайн занятий в их частной школе. Так что для них это просто дополнительный доход уже с того, что они и так делают.
-
Прочмотрела вебинар в записи, ничего "особливого", по качеству не скажу, можно только послушав занятия. По цене дистанционка дешевле, чем в фоксфорде. Но вот не знаю, что дают. Очень нравится фоксфорд, там по математике в углуьленном курсе математики 5-6 класса и спираль Фибоначчи, и факториалы, и много задач по типу Перельмановских. Но это все сверх программы. Не знаю, есть ли такое в школе Лобачевского. Кстати, в фоксфорде в полный курс входят и шахматы, и экономика, и психология, и много ещё чего. Полный курс что-то за 100 000 руб, но все покупают в скидочные периоды, когда скидки до 85%... Нам насчитали за 5 класс - 35 000. Но мы пока не решили. В Лобачевского полный курс -25 000. И, как я поняла, таких дополнений нет. Плюс аттестация 550 рублей один предмет. Если оценивать только по аттестации- дешевле цодива. Но только аттестациями они не занимаются, как я поняла. Видимо, в дистанционке у школы Лобачевского просто запись их офф-лайн занятий в их частной школе. Так что для них это просто дополнительный доход уже с того, что они и так делают.
Ира, спасибо за переработку информации и комментарий! :ax: :love:
-
Пожалуйста. :ax:
Вчера лазила по сайту "российской электронной школы". Смотрела географию, биологию, английский и французский за 5 класс. Делала разведку, так сказать, с чего нам начинать. Всё очень прилично кстати. И длительность видео-уроков по 15 минут. Но именно образовательный минимум. За большим, видимо, нужно платные варианты рассматривать в том же фоксфорде или лобачевского. Наткнулась ещё на такое. https://mob-edu.ru/semie/ Там на наш возраст от 7 800 в месяц. Недёшево нынче дистанционка....https://school.mob-edu.ru/stoimost/
-
Думаю, что школа скорее адаптирует аттестацию под ваши нужды. Не знаю, как цпсо, а цодив вряд ли, у них все программно, через комп.
Спасибо, Вы оказались правы - нет у них программ адаптированных
договорились с обычной школой
-
Спасибо, Вы оказались правы - нет у них программ адаптированных
договорились с обычной школой
какая школа, если не секрет?
Мы покидаем пока эту тему, жду документы от цодива (пришлось обратиться в курьерскую доставку, прям интересно, что получу, в итоге))
Старший сын поступил в Лицей при ЮФУ, 9 класс!
-
Подскажите, пожалуйста. Где бы поискать нормальных педагогов английского, чтобы проводили занятия по скайпу . Интересует и для низкого уровня владения и для выше среднего (upper intermediate). Слышала где-то есть ресурс где носители языка проводят такие занятия, есть где взаимообмен знаниями. В общем буду благодарна любой информации на этот счёт.
-
мне и мелкому английский нужен-1 класс, но лучше не по скайпу, а живьем
Нахичевань, Сельмаш, Александровка
-
девочки, ну что могу сказать-были у меня нормальные слова по поводу ЦОДиВа..но они закончились
щас моя история дойдет до конца отпишусь вам подробнее, одно могу сказать-возмущению моему нет предела
-
Добрый вечер :ab:! Я работаю в частной школе и мы запускаем дистанционное образование с зачислением для жителей Ростова и области) Завтра выложу рекламный пост) было бы здорово узнать мнение родителей на этот счёт :idea: что для вас важно, какие пожелания? проект коммерческий, но оплата относительно невысокая.
-
Добрый вечер :aw:) частная школа "Азъ Буки Веди" открывает дистанционную форму обучения с официальным зачислением ребёнка. Если заинтересует, расскажу всё подробно :love:
вам надо начать с того, что открыть коммерческую тему, а потом уже рассказывать
-
вам надо начать с того, что открыть коммерческую тему, а потом уже рассказывать
Я уже поняла, что рекламный пост нужно оплатить, сообщение отредактировала...
-
В прошлом году был 48, а теперь 36. Разбегаются семейники из Ростова.
В отделе образования все так же царит мракобесие и отсутствие на рабочем месте.
-
а мы в прошлом году были 13/14, но я еще в июле подавала заявление, правда потом справку месяц ждала, то журнала на новый уч. год не было, то отпуск, в итоге перед первым сентября только вручили. В этом году 77/78 и на удивление на след день было готово - это на прошлой неделе. Это Первомайский район.
-
Ещё не все оформились. Я в прошлом году ванилинов звонила. В школе учетный план был не заверен, потом в районо сотрудник ушёл в отпуск.
В этом году позвонила в августе. Сказали, давайте позже. В начале сентября оформлю.
-
Не понятно ! Вы каждый год за справкой в отдел образования ходите?
-
Да :al:
-
зачем? школа требует? нам сказали, что один раз дается.
-
Девочки, кто поопытнее уже, что скажете по поводу программы русской классической школы?
Нам на след.год в школу, планирую СО. Пытаюсь определиться с базовым курсом, а по ходу пьессы варьировать, добавляя ту или иную информацию с различных источников по мере необходимости и интереса.
Может кто учит своих детей по программе русской классической школы? Ваше мнение, критика?
-
Не понятно ! Вы каждый год за справкой в отдел образования ходите?
каждый год из школы с районо, а из районо в школу и там доки подписываю
-
зачем? школа требует? нам сказали, что один раз дается.
и школа и районо требует.
школа каждый год отчислыет нас (видимо думаю, что мы одумаемся и вернемся к ним учиться в класс) , а когда приношу новые документы, снова зачисляют. договор на год подписываем.
и в районо каждый год пишу какие предметы и в каком объеме обязуюсь предоставить ребенку.
-
ого :ai: у нас не требуют. хорошо еще раз узнаю. районо и отдел образование это разные организации?
-
-
-
ого :ai: у нас не требуют. хорошо еще раз узнаю. районо и отдел образование это разные организации?
А я не знаю как правильно называется )) наверно одно и то же.
-
Девочки, кто поопытнее уже, что скажете по поводу программы русской классической школы?
Нам на след.год в школу, планирую СО. Пытаюсь определиться с базовым курсом, а по ходу пьессы варьировать, добавляя ту или иную информацию с различных источников по мере необходимости и интереса.
Может кто учит своих детей по программе русской классической школы? Ваше мнение, критика?
Я учила нескольких детей. Прекрасная система. Будут прочные знания, особенно в плане классификаций. Понятная математика, очень хороший учебник советских времен. Частично отрабатываем по рабочим тетрадям Моро. Русский я даю упражнениями их советских Костин и Закоружникова. В фонетику нужно въехать, но потом все просто. Много видео сопровождения и прекрасные методички.
-
Спасибо большое за отзыв!
-
Я учила нескольких детей. Прекрасная система. Будут прочные знания, особенно в плане классификаций. Понятная математика, очень хороший учебник советских времен. Частично отрабатываем по рабочим тетрадям Моро. Русский я даю упражнениями их советских Костин и Закоружникова. В фонетику нужно въехать, но потом все просто. Много видео сопровождения и прекрасные методички.
Подскажите, а какой именно учебник рекомендуете для началки по математике, автор?
спасибо
-
Девочки, подскажите пожалуйста, в какой момент появляется необходимость обращаться в отдел образования? мы в школе обычной на семейное обучение перевелись в этом году. пока никакие вопросы с аттестациями не узнавала, с завучем не общалась еще. мне надо самой уведомлять отд. образования, или это сделает школа?
-
Что значит перевелись на СО? Сами решили?
Для начала до 1 сентября вы должны написать в отдел образования заявление, что будете на со (бланк у них есть), потом они выдают справку, с ней уже в школу, к которой прикрепляетесь, потом уже школа вам выдает договор, план-график и даты аттестаций. Это, если кратко.
-
Что значит перевелись на СО? Сами решили?
Для начала до 1 сентября вы должны написать в отдел образования заявление, что будете на со (бланк у них есть), потом они выдают справку, с ней уже в школу, к которой прикрепляетесь, потом уже школа вам выдает договора, план-график и даты аттестаций. Это, если кратко.
Вопрос. Школа обязательно должна быть согласна или при написании заявления я могу просто указать желаемую школу и они хотят-не хотят, а примут и аттестуют?
Поясню. Нам в школу в след.году. Планирую СО с ежегодными аттестациями в школе, где сама когда-то училась, она нам удобна. 46 на Военведе. Но с директором еще этот вопрос не обсуждала. Стоит идти обсуждать, узнавать, согласны ли или нет? Или я какую укажу школу, та и обязана будет нас аттестовать?
-
Конечно, вы должны заблаговременно побеседовать с завучем/директором той школы, в которой планируете аттестовываться. Лучше без эмоций и доказываний своих прав - ровно и твердо, вот так и так, мы к вам на след год планируем и тд... У нас первая встреча очень напряжно прошла , потом легче- раза 3 ходила. Лично я ходила после январских праздников первично договариваться. Учителя сына вообще не информировала, к завучу пришла и побеседовала. А с дочкой (мы ж в первый класс шли сразу на СО) тоже в завучу зимой ходила на след уч год "удочки закидывать"...
-
Вопрос. Школа обязательно должна быть согласна или при написании заявления я могу просто указать желаемую школу и они хотят-не хотят, а примут и аттестуют?
Поясню. Нам в школу в след.году. Планирую СО с ежегодными аттестациями в школе, где сама когда-то училась, она нам удобна. 46 на Военведе. Но с директором еще этот вопрос не обсуждала. Стоит идти обсуждать, узнавать, согласны ли или нет? Или я какую укажу школу, та и обязана будет нас аттестовать?
еще , в заявлении в отделе образовании, вы пишите заявление о том, что такому-то ФИО ребенку обязуетесь предоставить образование по след предметам на такой-то уч. год. Школа в заявлении не указывается. Где аттестовываться - это проблема родителей.
-
Спасибо большое за разъяснения! Очень помогли. Переедем как раз к зиме и после каникул пойду тоже "удочки закидывать" :ab: Интересно как отреагирует директор, она меня оооой как хорошо помнит еще с тех времен, когда меня учила :ag:
-
Что значит перевелись на СО? Сами решили?
Для начала до 1 сентября вы должны написать в отдел образования заявление, что будете на со (бланк у них есть), потом они выдают справку, с ней уже в школу, к которой прикрепляетесь, потом уже школа вам выдает договор, план-график и даты аттестаций. Это, если кратко.
я почему то не встречаю этих препядствий. я пришла в районную школу, и сообщила им, что хочу к ним на СО, т к в предыдущей школе не по прописке не хочу учится. Нас приняли на СО. Мне разрешение надо у кого то спрашивать? Школа ни каких писем из районо не потребовала.... На следующей неделе пойду в школу, завуч была занята, я к ней ни как не попаду...
-
Я учила нескольких детей. Прекрасная система. Будут прочные знания, особенно в плане классификаций. Понятная математика, очень хороший учебник советских времен. Частично отрабатываем по рабочим тетрадям Моро. Русский я даю упражнениями их советских Костин и Закоружникова. В фонетику нужно въехать, но потом все просто. Много видео сопровождения и прекрасные методички.
Подскажите, это оно самое: https://russianclassicalschool.ru/uchebnye-komplekty/nachalnaya-shkola/3-klass.html
Ушинский?
-
я почему то не встречаю этих препядствий. я пришла в районную школу, и сообщила им, что хочу к ним на СО, т к в предыдущей школе не по прописке не хочу учится. Нас приняли на СО. Мне разрешение надо у кого то спрашивать? Школа ни каких писем из районо не потребовала.... На следующей неделе пойду в школу, завуч была занята, я к ней ни как не попаду...
Кому вы сообщили - директору? На основании чего вас приняли- выдали договор? На основании чего?
Или вы просто учителю (классному) сказали и она в ответ кивнула?
На основании чего вы будете сдавать аттестации? Или придете в мае - здравствуйте, я на аттестацию?
Процедура следующая, которую я написала выше.
Для началки нам назначают аттестации 2 раза в год, старшему - 1 раз в год.
Какие-то школы (девочки ранее писали) вообще "палки в колеса вставляют" и "требуют" чуть ли не по щелчку приводить ребенка на каждую предметную контрольную, которая у них происходить по учебному плану.
-
я почему то не встречаю этих препядствий. я пришла в районную школу, и сообщила им, что хочу к ним на СО, т к в предыдущей школе не по прописке не хочу учится. Нас приняли на СО. Мне разрешение надо у кого то спрашивать? Школа ни каких писем из районо не потребовала.... На следующей неделе пойду в школу, завуч была занята, я к ней ни как не попаду...
Я тоже не совсем поняла Вас. Школы все же неохотно идут на приём семейников. Их можно понять. Это приблизительно так, как если бы врачам дали оценивать действия знахарей. Сложно, в общем. Из-за изначального настроя. Если Вам повезло, и Вам никаких препон не поставили - радуйтесь. Что же в этом плохого? Учитывайте только, что кто-то уже "приучил" школы к этому. Прошли "первопроходцы"))) Мне было гораздо сложнее со старшим. Потому как было это почти 10 лет назад.
Теперь в отношении прикрепления.
Вы идете договариваетесь в школу, да. Но договорённость Ваша должна письменная. Т.е. у Вас на руках в результате должен быть договор и график аттестации. Дальше Вы должны отправиться в районо и там написать заявление, что Вы на семейном. Семейники находятся в отдельном реестре. Можно и наоборот сделать. Тогда районо может и школу порекомендовать, и направить. Это особенно удобно, если школа отказывает в прикреплении. И такое бывает.
-
Ира, я все это замечательно понимаю, за семейников не платят, желания заниматься нами бесплатно ни у кого конечно нет. Я человек не конфликтный, я найду общий язык с завучем)) личное дело школа приняла именно на СО, сейчас я звонила директору, она сказала что завуч с нами свяжется, документы подпишем, в районов справку дадут. Ттт, очень приятно, что не читают морали, не мешают, весьма уважительно относятся к выбору)
-
Не забудьте про договор, он защитит не только права школы, но и Ваши. Если Вы вмешаетесь в его написание. Кстати, сколько раз в год у Вас аттестация?
-
Не забудьте про договор, он защитит не только права школы, но и Ваши. Если Вы вмешаетесь в его написание. Кстати, сколько раз в год у Вас аттестация?
Не знаю((( я этот вопрос не обсуждала ещё. Я вообще ещё ничего не обсуждала. Я готова и каждую четверть, меня это не смущает, сыну лишний стимул учится, я ему сообщила, что как только провалит аттестацию, возвращается в школу. У нас с ним обучение очень туго идёт, ему контроль нужен
-
Ира, на что в договоре обратить внимание?
-
За семейников школе платят.
-
За семейников школе платят.
Первый раз об этом слышу. Да домашников да, а вот за семейников.... Или просто не те суммы, которые хотелось бы)))
-
Ирина Айриш, девочки, подскажите пожалуйста сайт, где уроки английского, самое начало. :bc:
И еще мультфильмы ищу на английском с русскими субтитрами, весь Интернет перелопатила, нету. Может где купить можно?
-
Ирина Айриш, девочки, подскажите пожалуйста сайт, где уроки английского, самое начало. :bc:
И еще мультфильмы ищу на английском с русскими субтитрами, весь Интернет перелопатила, нету. Может где купить можно?
а как же маззи?
-
Не знаю((( я этот вопрос не обсуждала ещё. Я вообще ещё ничего не обсуждала. Я готова и каждую четверть, меня это не смущает, сыну лишний стимул учится, я ему сообщила, что как только провалит аттестацию, возвращается в школу. У нас с ним обучение очень туго идёт, ему контроль нужен
А какой класс?
-
А какой класс?
5
-
Ира, на что в договоре обратить внимание?
Порядок сдачи аттестаций, количество консультаций, возможность переноса и т.д., возможность пересдачи, возможно, даже оговорить программу, по которой идёт школа и ,соотвественно, Вы будете сдавать аттестацию. Потому как, если Вы например. будете изучать литературное чтение по Школе России, а сдавать нужно будет по Школе 2000, то неизбежно возникнут вопросы, на которые ребёнок не может ответить.
-
Ирина Айриш, девочки, подскажите пожалуйста сайт, где уроки английского, самое начало. :bc:
И еще мультфильмы ищу на английском с русскими субтитрами, весь Интернет перелопатила, нету. Может где купить можно?
Пользуюсь много лет этим сайтом https://muzzy.club/ Но он платный. 800 рублей месяц что-то. Но принимает не все карты. Санкции(((
Там 12 серий. Две части Маззи по 6 частей.
Структура заданий к каждой серии такова:
1. история ( мультик)
- сама серия мультика
- активный вокабуляр
- изучение практической грамматики и активныхвыражений
- отельные сцены
- песни
2. части этой серии для отработки
3. слова и игры с ними
4. печатание, или игры на запоминание написания слов
5. запись, отработка произношения. возможность записи и прослушивания слов и выражений
6. дополнительные задания -игры
-
Порядок сдачи аттестаций, количество консультаций, возможность переноса и т.д., возможность пересдачи, возможно, даже оговорить программу, по которой идёт школа и ,соотвественно, Вы будете сдавать аттестацию. Потому как, если Вы например. будете изучать литературное чтение по Школе России, а сдавать нужно будет по Школе 2000, то неизбежно возникнут вопросы, на которые ребёнок не может ответить.
Спасибо
-
Пользуюсь много лет этим сайтом
Огромное спасибо!
-
Девочки! Может кому-то нужно и интересно. Семейное образование предлагает он-лайн конференцию "началка за год", есть бесплатные варианты
https://freefromschool.ru/primary2
-
Подскажите, как узнать перечень обязательных предметов для получения аттестата в 9 классе? Что то у нас столько предметов которые мне кажутся факультативом. (финансовая грам. черчение. искусство) Неужели все это обязательные предмет? И можно ли от них отказаться если это факультативы?
-
Под искусство может и музыка, и рисование, и подобное подпасть. Черчение в случае моего старшего его бывшая школа заменила год или 2 назад на 1 час/нед русского языка, те не было вообще, а парню черчение бы не помешало, моё имхо).
Мой сын тоже в 9 классе учится, но уже не на со., поступил в лицей ЮФУ. И у него был, как 1 из вариантов бесплатных допов - Финансовая грамотность. Но и куча всего иного, он выбрал что-то с психологией и ещё что-то.
Так что, все 3 предмета нужно пробовать отбиться, я считаю.
-
А где у вас ребёнок учится, куда прикрепились?
-
Девочки, очень нужно :ax:
Может кто знает...мы на домашнее обучение уходим. Пока не оформила. Время терять не хочется, покАаа начнут преподаватели ходить, а первая четверть на половину уже прошла.
Есть какие- либо удаленные курсы по программе 8-го класса?
пс. в треп обратилась, уже порекомендовали сайт интернет урок и российская электронная школа,
Буду рада любым советам.
-
Девочки, очень нужно :ax:
Может кто знает...мы на домашнее обучение уходим. Пока не оформила. Время терять не хочется, покАаа начнут преподаватели ходить, а первая четверть на половину уже прошла.
Есть какие- либо удаленные курсы по программе 8-го класса?
пс. в треп обратилась, уже порекомендовали сайт интернет урок и российская электронная школа,
Буду рада любым советам.
какие вам предметы нужнее/срочнее?
Я посмотрю, закрыли ли сыну доступ цодива в 8 классе
-
какие вам предметы нужнее/срочнее?
Я посмотрю, закрыли ли сыну доступ цодива в 8 классе
Спасибо за отклик.
Алгебра, геометрия, физика.
Мне тАк думается.
-
Спасибо за отклик.
Алгебра, геометрия, физика.
Мне тАк думается.
Дилемма, красавица, не знаю, как зовут), но не можем мы с сыном на разных компах зайти на их сайт
и дело, по-моему, не в паролях, сайт не открывается
получится-напишу в личку
-
Диан, что-то было у меня в почте по поводу входов на сайт от них, не могу найти пока...
-
Девушки, меня Лена зовут)
Диана, что за сайт? Я совершенно не против оплатить. Для меня важно продуктивное сотрудничество.
Можно еще вопрос?
Вы, мамы деток на ДО, работаете же? Дети самостоятельно справляются, занимаются с приходящими преподавателями и обучением на сайтах? Почему спрашиваю... Надо как-то переиначить привычный режим, не увольняясь
-
Лен, каков возраст Вашего ребёнка? Ответ на этот вопрос нужен для того, чтобы помочь Вам с организацией процесса
Диана пишет про сайт ЦОДИВа. Это такая дистанционная частная школа. У них есть свои разработки, но их плюс в дистанционной промежуточной аттестации. То есть обучение у них позволяет не ходить в школу вообще. Но оно платное, от 12 500 за год, начиная с 5 класса.
-
А ещё надо тему переименовать)) домашнее и семейное обучение совсем разные вещи. Лена, вы на домашнее перешли или на семейное?)) Я так поняла, на домашнее, ребенок будет работать с школьными учителями, и выполнять их задания, с использованием сайтов и учебников. Мы в прошлом году были на домашнем, в этом на семейном. Домашнее ребенок спокойно с учителем пишет все контрольные, семейников же приходят в школу для аттестаций, иногда к незнакомым учителям. Мне кажется вам общедоступных сайтов вполне хватит, основные знания даёт вам учитель
-
Лен, каков возраст Вашего ребёнка? Ответ на этот вопрос нужен для того, чтобы помочь Вам с организацией процесса
Диана пишет про сайт ЦОДИВа. Это такая дистанционная частная школа. У них есть свои разработки, но их плюс в дистанционной промежуточной аттестации. То есть обучение у них позволяет не ходить в школу вообще. Но оно платное, от 12 500 за год, начиная с 5 класса.
14,5
Спасибо :ax: тперь поняла
Тань, да, мы именно на домашнее перешли. Вынужденная необходимость в связи с травмой.
Спасибо :ax:
-
Лен! Я поняла Вашу ситуацию. Просто Таня для Вас её пояснила. Вы просто очень переживаете за дочь, вот и бежите "поперёд паровоза". Да, домашнее и семейное отличаются. Но домашнее позволяет ощутить радость свободы от некоторых системных проблем школы и радость от познания.
Я реально считаю, что указанные сайты Вам будут очень полезны. Понимаю, что предметники не всегда с большим удовольствием и часто будут ходить к Вам домой. Большая часть ситуаций с домашним, особенно в средней школе, больше похожа на профанацию. Поэтому считаю, что Вы правильно поступаете. Нужно загрузить дочь, пока Вы на работе. Чтоб она училась. Оба указанных сайта при регистрации на них дают отчёт об успеваемости ребёнка. То есть Вы всё будете знать, и сможете контролировать, даже дистанционно. Дело за малым: за организацией, а вернее за самоорганизацией. Важность её на современном этапе образования и жизни нельзя недооценивать. Успех начинается с самоорганизации. Именно получение такого навыка являлось решающим для меня в принятии решения о семейном для моего младшего. Это уже после опыта ос старшим. Для ученика обычной школы этот навык может отсутствовать полностью. Начальная школа это как детсад. Старшая, как сознательное студенчество. К этому Вы должны стремиться. А для этого нужно будет учиться ставить с ребёнком учебные цели, их проговаривать, определять срок изучения, делить объём материала и т.д. Кстати, есть предметы, которые нужны каждый день ( там, где навыки, типа, языков и математики), а другие( например, географию, историю и пр. можно идти курсами. Одно закончили другое начали. Так проще и детям, и учителям. Модель нынешней школы с постоянными уроками создана для удобства учителей, скорее.
-
Тут как-то спрашивали, что делать семейникам с опытами по химии-физике. Конечно, можно смотреть видео, но что-то делать своими руками гораздо важнее. Да и не во всех школах сейчас даже указанные в учебниках опыты производятся.
Нашла выход. Мы всей семьёй сложились и подарили к дню рождения наборы "Юный физик" и "Юный химик"
(http://shop.telescopchik.ru/wa-data/public/shop/products/18/12/1218/images/2084/2084.970x0.JPG)(https://naumag.ru/upload/resize_cache/iblock/c1c/600_350_1/c1cd1dbb207835b065e247e6e757bad6.JPG)
И начало учебного года, которое у нас и так всегда задерживается до конца сентября СОРВАНО! :girl_haha: :girl_haha: :girl_haha:
И хотя вроде, как не дорос по возрасту, но очень вдохновлен. Водит чередой друзей, делают опыты. Глаз да глаз нужен!!! Поскольку химия на возраст от 14.... "Нахимичить" могут легко!)))
Как обычно, дети пытаются идти из бесисстемности, выбирая самое привлекательное! Но не тут-то было!!!))) Сама книжка с описанием опытов построена назло им очень систематически!!! Это фактически учебник, который построен по мере усложнения. Начинается все с умения пользоваться и мер безопасности! И это всё в опытах! Я очень довольна. И сын тоже. Старший уже возмущается.))) Что ему таких наборов не дарили. Так их и не было тогда. Хотя в его распоряжении был мой "Юный оптик", производства ГДР. "Юный химик" исчез когда-то бесследно. Самое сложное, что у него, кажется, описание было на немецком.
Вот такой выход мы нашли семьёй.
-
Спасибо большое за развернутый ответ.
И правда, самоорганизация у нас хромает на обе ноги, как мне кажется). Ну, да ладно, выхода у него все равно нет никакого, будет прослушивать темы, решать дополнитнльно из учебников по пройденному материалу.
Спасибо.
-
Лен, каков возраст Вашего ребёнка? Ответ на этот вопрос нужен для того, чтобы помочь Вам с организацией процесса
Диана пишет про сайт ЦОДИВа. Это такая дистанционная частная школа. У них есть свои разработки, но их плюс в дистанционной промежуточной аттестации. То есть обучение у них позволяет не ходить в школу вообще. Но оно платное, от 12 500 за год, начиная с 5 класса.
Ириша, для старших классов дороже. Семейное обучение до 7 кл включительно, 8 класс они берут только на очно-заочное обучение, а там уже оплата по семестрам. 1 полугодие было в 8 классе 11 тыс, те 22 тыс учебный год
-
Лен! Я поняла Вашу ситуацию. Просто Таня для Вас её пояснила. Вы просто очень переживаете за дочь, вот и бежите "поперёд паровоза"
Нужно загрузить дочь, пока Вы на работе. Чтоб она училась. Оба указанных сайта при регистрации на них дают отчёт об успеваемости ребёнка. То есть Вы всё будете знать, и сможете контролировать, даже дистанционно. Дело за малым: за организацией, а вернее за самоорганизацией. Важность её на современном этапе образования и жизни нельзя недооценивать. Успех начинается с самоорганизации. Именно получение такого навыка являлось решающим для меня в принятии решения о семейном для моего младшего. Это уже после опыта ос старшим. Для ученика обычной школы этот навык может отсутствовать полностью. Начальная школа это как детсад. Старшая, как сознательное студенчество. К этому Вы должны стремиться. А для этого нужно будет учиться ставить с ребёнком учебные цели, их проговаривать, определять срок изучения, делить объём материала и т.д. Кстати, есть предметы, которые нужны каждый день ( там, где навыки, типа, языков и математики), а другие( например, географию, историю и пр. можно идти курсами. Одно закончили другое начали. Так проще и детям, и учителям. Модель нынешней школы с постоянными уроками создана для удобства учителей, скорее.
мы по той же схеме (от собственного удобства) шли со старшим. Математики обе закончил-сдал, освободилось время-начал физику, географию, историю, ...
Но смысла по 7-8 разных предметов в день, как в школе-смысла нет никакого.
Сейчас в лицее у него практически парами предметы, тк понятно, что из разных корпусов ЮФУ приезжают преподаватели
Я думаю, Лена, ваш ребенок проникнется этой схемой и после восстановления после травмы не захочет возвращаться в школьные стены..
удачи вам во всём и здоровья!
-
Ириша, для старших классов дороже. Семейное обучение до 7 кл включительно, 8 класс они берут только на очно-заочное обучение, а там уже оплата по семестрам. 1 полугодие было в 8 классе 11 тыс, те 22 тыс учебный год
Я поэтому и написала "от"... А они такие выдумщики... На главной висит. Каждый год что-то новое придумывают))) для увеличения прибыли....
вышла на сайт, а там "развод и кактус между кроватями" :ai: ... У меня именно от Рыбальченко письмо было. Он сайт с аттестацией обслуживал.
Оперативная информация
Рыбальченко Владислав Юрьевич не является работником ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ», не представляет интересов ЦОДИВ, не уполномочен делать какие либо объявления, заявления и вести переписку от лица ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ».
Адреса электронной почты, похожие на адреса работников ЦОДИВ, но имеющие дополнительное символы в названии - ...@vsdo.spb.ru - не имеют отношения к ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ».
Уважаемые родители и учащиеся ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ»!
Публикуем список электронных адресов сотрудников ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ».
Обращаем Ваше внимание, что любые сообщения, отравленные с других адресов, не имеют никакого отношения к ЦОДИВ, БУДЬТЕ БДИТЕЛЬНЫ!
edu@codiv.ru – Директор ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ», Меньшикова Анна Владимировна
manager@codiv.ru – Главный бухгалтер ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ» Меньшикова Екатерина Евгеньевна
buh@codiv.ru – Бухгалтер, Павлова Светлана Александровна
zav.doc@codiv.ru – Заведующий канцелярией, Иванова Галина Николаевна
doc@codiv.ru - Канцелярия
gia@codiv.ru – Вопросы связанные с подготовкой, организацией и прохождением ГИА, Захаренко Елена Николаевна
social-vospit@codiv.ru – Социально-воспитательная работа, Лупуленко Светлана Александровна
zaochnoe@codiv.ru – завуч по заочной форме обучения, Петкевич Виктория Борисовна
och-zaochoe@codiv.ru – завуч по очно-заочной форме обучения, Захарченко Ирина Дмитриевна
psycholog@codiv.ru - Психолог, Тузова Ольга Мартыновна
Уважаемые родители, законные представители учащихся и учащиеся ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ»!
Мы спешим сообщить вам, что сервис, начавший свою работу по адресу: https://vsdo.spb.ru НЕ ИМЕЕТ к нам НИКАКОГО отношения.
Этот сервис создан на основе наших материалов, используемых неизвестными лицами с целью получения денежных средств. Мы за их действия не несем никакой ответственности.
Наши учащиеся оплачивают наши услуги только на основании выставленного счета от имени нашей школы.
В связи с тем, что у нас нет возможности доступа к этому ресурсу, мы просим вас сохранить, при возможности результаты ваших аттестаций (на всякий случай).
Уважаемые родители, в связи с проводимой сверкой информации, просим Вас прислать номера операций (или чеки) оплаты осуществленной Вами в период с 23.09.2018 по 26.09.2018 (включительно) с сайта www.codiv.ru (посредством электронного платежа в Интернет) на личную электронную почту главного бухгалтера menshikova812@yandex.ru
Внимание! Важная информация!
Уважаемые родители (законные представители) учащихся ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ»!
На электронные образовательные и административные ресурсы ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ» было совершенно злоумышленное нападение с целью хищения и получения денежных средств, как от ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ» так и от наших учащихся, пользователей образовательного портала «Виртуальная школа».
Любые требования произвести оплату посредством электронных платежей в Интернет без предъявления счета от ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ» с указанием получателя и расчётного счета, являются мошенничеством от имени ЧОУ «ЧШ ЦОДИВ» с целью вымогания денежных средств.
Наши переговоры с мошенниками, которые мы ведем с 22.09.2018 года с целью сохранения ресурсов и работоспособности образовательного учреждения не завершились успехом.
Мы вынуждены с целью защиты вас и ваших детей от сторонних лиц блокировать работу принадлежащего нам домена https://www.vsdo.ru/.
Просим вас с понимаем отнестись к сложившейся ситуации. Мы приложим все силы и средства для скорейшего восстановления работы образовательного портала «Виртуальная школа».
Уроки очно-заочного обучения в Скайпе будут проводится строго в соответствии с расписанием.
Методическую учебную информацию в помощь вам для обучения детей, мы начнем с 24.09.2017 года публиковать на сайте школы по адресу: http://codiv.ru на специально организованной странице под названием «Виртуальная школа»
25 сентября на сайте школы мы опубликуем новые корпоративные адреса сотрудников школы, просим вас на эти адреса повторить ваши письма, обращения, запросы и жалобы.
Мы заверяем вас что исполним все свои договорные обязательства в полном объеме.
ЦОДИВ временно, до 01.11.2018 года прекращает прием новых учащихся в связи с большой загруженностью канцелярии школы и учитывая образовавшуюся очередь на обработку заявлений, приема и отчисления учащихся.
http://www.codiv.ru
-
надо успокоиться
-
И сайт с аттестациями лежит действительно ... :be: :be: :be: Даже в Гугле, а из него сложнее убрать.
А нам досдать пару предметов надо... :ai: :ai: :ai: У нас 15 октября "карета превращается в тыкву", срок договора кончается.
-
И сайт с аттестациями лежит действительно ... :be: :be: :be: Даже в Гугле, а из него сложнее убрать.
А нам досдать пару предметов надо... :ai: :ai: :ai: У нас 15 октября "карета превращается в тыкву", срок договора кончается.
Ир, ну потерпи, может все ок будет..
-
Спасибо большое.
Начали сегодня с алгебры. Реально мой парень заинтересовался, а всего пару часов с ним лнжали, занимались... Ее подтянем, начнем другие предметы. Гуманитарные оставлю пока. На самом деле, потом блоком все пройдем вместе.
:ax: :ax: :ax:
-
Тут как-то спрашивали, что делать семейникам с опытами по химии-физике. Конечно, можно смотреть видео, но что-то делать своими руками гораздо важнее. Да и не во всех школах сейчас даже указанные в учебниках опыты производятся.
Нашла выход. Мы всей семьёй сложились и подарили к дню рождения наборы "Юный физик" и "Юный химик"
(http://shop.telescopchik.ru/wa-data/public/shop/products/18/12/1218/images/2084/2084.970x0.JPG)(https://naumag.ru/upload/resize_cache/iblock/c1c/600_350_1/c1cd1dbb207835b065e247e6e757bad6.JPG)
И начало учебного года, которое у нас и так всегда задерживается до конца сентября СОРВАНО! :girl_haha: :girl_haha: :girl_haha:
И хотя вроде, как не дорос по возрасту, но очень вдохновлен. Водит чередой друзей, делают опыты. Глаз да глаз нужен!!! Поскольку химия на возраст от 14.... "Нахимичить" могут легко!)))
Как обычно, дети пытаются идти из бесисстемности, выбирая самое привлекательное! Но не тут-то было!!!))) Сама книжка с описанием опытов построена назло им очень систематически!!! Это фактически учебник, который построен по мере усложнения. Начинается все с умения пользоваться и мер безопасности! И это всё в опытах! Я очень довольна. И сын тоже. Старший уже возмущается.))) Что ему таких наборов не дарили. Так их и не было тогда. Хотя в его распоряжении был мой "Юный оптик", производства ГДР. "Юный химик" исчез когда-то бесследно. Самое сложное, что у него, кажется, описание было на немецком.
Вот такой выход мы нашли семьёй.
А где такое купить?
-
Я в детском мире видела такие наборы.
-
А где такое купить?
покупали в чипидипе, но нас просо срок интернет-магазинов не устраивал, а там дешевле на тысячу каждый
-
Девочки, поделитесь хорошей энциклопедией для началки? чтоб так открыл и все есть :ab:
-
Девочки, поделитесь опытом. Как лучше усваивается материал в началке. Брать один день- один сложный предмет (математика, русский, но всю тему и под конец технологию или окружающий мир. Или каждый день как в школе немного , но разные предметы.
-
Интересно, на сайте http://resh.edu.ru/ полностью игнорируется началка, это в смысле, что в ней ни чему не учат? :aq:
Я смотрю, в пятом классе, та же мерзость, что и во втором: "Звуки и буквы. Обозначение звуков с помощью букв е, ё, ю, я" :ai:
А кофе стал мужиком. Серость победила. Школа не смогла за последние тридцать лет научить людей, как употреблять слово, которое используется ЕЖЕДНЕВНО.
Двоечники рулят в русском языке. :aq: :aq: :aq:
-
А какой род у кофе, по вашему не серому мнению?
-
Интересно, на сайте http://resh.edu.ru/ полностью игнорируется началка, это в смысле, что в ней ни чему не учат? :aq:
Я смотрю, в пятом классе, та же мерзость, что и во втором: "Звуки и буквы. Обозначение звуков с помощью букв е, ё, ю, я" :ai:
А кофе стал мужиком. Серость победила. Школа не смогла за последние тридцать лет научить людей, как употреблять слово, которое используется ЕЖЕДНЕВНО.
Двоечники рулят в русском языке. :aq: :aq: :aq:
Про кофий тоже не поняла?
А про началку во многом согласна. Факт останется фактом. В русских гимназиях был один тонюсенький учебник русского языка на все классы. А писали почему-то грамотно. :al: Вот странно-то :scratch: А меж тем ничего странного. от перегруза вряд ли можно качество получить. Про русский ещё напишу как-нибудь. Про свой опыт.
-
Девочки, поделитесь опытом. Как лучше усваивается материал в началке. Брать один день- один сложный предмет (математика, русский, но всю тему и под конец технологию или окружающий мир. Или каждый день как в школе немного , но разные предметы.
Оксан, поделюсь. Но этот опыт заставит пересмотреть, некоторые школьные подходы.
Ситуация в следующем. Есть предметы, в которых формируются навыки в основном, а есть предметы, в которых даются знания. Первые ( русский, иностранный, математику, чтение) можно немного подсократить в началке. Например, с 5 до 3 часов в неделю. Но придётся всё же их делать часто. Именно потому, что ты формируешь навыки: навыки счёта, навыки письма, навыки устной речи и т.п.) Эти предметы не знания в чистом виде. Он может, например, знать как вычислять в столбик, но для того, чтобы он это делал быстро, нужна почти ежедневная тренировка, как в спорте. Чтобы навык на подкорку лёг, это ещё автоматизацией процессов называют. А вот убрать и пройти за месяц перед аттестацией можно предметы типа "окружающего мира". Тут важна только память ребёнка, насколько она у вас развита. Но в началке таких предметов мало. Если Вы аттестацию будете сдавать, то также можете и с остальными предметами: изо, музыка, технология, потому как тогда это тоже будут знания.
А вообще во многом повторюсь. Я согласна, что началка в основном "загружает". Зачем ИЗО ребёнку, посещающему художественную школу? Или музыка в школе тому, кто ходит в музыкальную? Или физ-ра тому, кто 5 дней в неделю ходит в бассейн. НЕт, оно может и неплохо-то. Но при нынешнем перегрузе школьников - это безобразие, ведущее только к неврологии и нежеланию учиться в целом. Кстати, Москва с этого года разрешила "перезачитывать" школьникам такие предметы. На днях где-то информация проплыла. Может и остальные регионы решатся на такой шаг?
-
Девочки, поделитесь хорошей энциклопедией для началки? чтоб так открыл и все есть :ab:
НЕ встречала таких. А зачем? Одна из задач - научиться искать информацию и пользоваться разными источниками, на мой взгляд.
-
Девочки, поделитесь опытом. Как лучше усваивается материал в началке. Брать один день- один сложный предмет (математика, русский, но всю тему и под конец технологию или окружающий мир. Или каждый день как в школе немного , но разные предметы.
Тут очень многое зависит от вас, вашего ребенка и режима. Но в любом случае - режим/план/дневник/график/да что угодно - очень дисциплинирует и воспитывает чувство ответственности и понимания , что когда нужно сделать.
Мы с младшей (началка) ведем как раз самый наиобычный дневник. В нем пишем-что мы планируем пройти - но это по основным предметам - русский, математика, чтение, окр мир, Но именно у нас не бывает прям сели и , например, полчаса решает примеры, у нас именно, как бы по-умному сказать, много межпредметных связей. Начинаем одно и "тут Остапа понесло" :girl_haha: Из последнего как пример: читаем уже вечером окр мир - там перенос неправильный - полезли в русский, написали да покрасивее, а предложение с этим словом, а какие части речи, а подчеркнуть, а с пересечение вот какое слово, это если кроссворд составить, в итоге делаем кроссворд, а по окр миру же там про такое-то растение - а пошли в магаз за хлебом, по пути и рассмотрим, в итоге и гербарий собрали и за хлебом сходили. :girl_haha: Все другие рисование/технология...мы на выходные по настроению занимаемся, т.к. мы работающие родители, и делать еще что-то вечером не вариант ни для нас, ни для ребенка... А бывает "пробъет" я сижу что-то делаю и дочка вышивает (в какие-то выходные прям чуть ли не полдня сидела) я уже и закруглятся говорила, да МУЗА не отпускала :girl_haha:
-
Тут очень многое зависит от вас, вашего ребенка и режима. Но в любом случае - режим/план/дневник/график/да что угодно - очень дисциплинирует и воспитывает чувство ответственности и понимания , что когда нужно сделать.
Мы с младшей (началка) ведем как раз самый наиобычный дневник. В нем пишем-что мы планируем пройти - но это по основным предметам - русский, математика, чтение, окр мир, Но именно у нас не бывает прям сели и , например, полчаса решает примеры, у нас именно, как бы по-умному сказать, много межпредметных связей. Начинаем одно и "тут Остапа понесло" :girl_haha: Из последнего как пример: читаем уже вечером окр мир - там перенос неправильный - полезли в русский, написали да покрасивее, а предложение с этим словом, а какие части речи, а подчеркнуть, а с пересечение вот какое слово, это если кроссворд составить, в итоге делаем кроссворд, а по окр миру же там про такое-то растение - а пошли в магаз за хлебом, по пути и рассмотрим, в итоге и гербарий собрали и за хлебом сходили. :girl_haha: Все другие рисование/технология...мы на выходные по настроению занимаемся, т.к. мы работающие родители, и делать еще что-то вечером не вариант ни для нас, ни для ребенка... А бывает "пробъет" я сижу что-то делаю и дочка вышивает (в какие-то выходные прям чуть ли не полдня сидела) я уже и закруглятся говорила, да МУЗА не отпускала :girl_haha:
Мы тоже ведем дневник. Пробовали ежедневники, неудобно. Мы планируем день, что и по какому предмету сделать. Если нас рядом нет, он знает, чем ему заниматься и как распределить время.
-
Девочки, спасибо! Мы на длительном больничном. Аттестаций не будет:-)
Но смысл поняла. Пока началка все предметы будем по графику школы делать. Не всегда с обследованиями получается. Но больше не буду тянуть.
У нас новая программа. Виноградова. Сын от окр мира , технологии и изо в восторге. Поэтому сам просит рабочие тетради:-) а я довольна русским и математикой. Особенно после прошлой программы
-
Девочки, спасибо! Мы на длительном больничном. Аттестаций не будет:-)
Но смысл поняла. Пока началка все предметы будем по графику школы делать. Не всегда с обследованиями получается. Но больше не буду тянуть.
У нас новая программа. Виноградова. Сын от окр мира , технологии и изо в восторге. Поэтому сам просит рабочие тетради:-) а я довольна русским и математикой. Особенно после прошлой программы
Но график можно подсократить. Не забывай, что там на ораву рассчитано время. Этот рот открыл и ворон считал, этот заболел, этому в туалет приспичило и т.п. Так что время занятий можешь смело практически вдвое сократить, если твой занимается усердно.
Спасибо про программу, посмотрю. Интересно. А то часто
(https://yandex.ru/images/search?pos=2&img_url=https%3A%2F%2Fpp.userapi.com%2Fc841530%2Fv841530708%2F69210%2FjyQiYib6BEI.jpg&text=у%20тебя%201%20высшее%20образование%20или%20даже%20два&lr=39&rpt=simage)
-
А какой род у кофе, по вашему не серому мнению?
Что за нападки? Язык, это живая субстанция, которая формируется большинством. А все прошли школу, и выпущены с аттестатами.
Собственно вот мнения дипломированных:
Всего официальных словарей в России теперь четыре – «Орфографический словарь русского языка» Б. Букчиной, И. Сазоновой и Л. Чельцовой, «Грамматический словарь русского языка» под редакцией А. Зализняка, «Словарь ударений русского языка» И. Резниченко и «Большой фразеологический словарь русского языка» с комментарием В. Телия. Новый орфографический словарь окончательно закрепляет за словом «кофе» кроме мужского также и средний род. Слово «Интернет» следует писать только с большой буквы.
По мнению чиновников Минобрнауки, на самом деле, никакие правила русского языка не меняются – утвержденные словари лишь фиксируют изменения, которые «де-факто» в языке уже произошли и закрепились. Нормой теперь становится ударение на первый слог в слове «дОговор», хотя по-прежнему можно говорить и «договОр», так же, как, на выбор, «по срЕдам» и «по средАм». Обычными русскими словами стали «офшор», «ремейк», «риелтор», «файл-сервер» и «файф-о-клок».
:az:
Мне на новый год не нужны: Дэд Мороз и Снэгурка :av:
Я, конечно, понимаю, что будь возможность - Вы бы свой пост красным выделили.
Но такое форматирование, как было, тоже не разрешается.
Потому что это привлечение излишнего внимания к своему сообщению
-
Как вы сдаете аттестацию по ИЗО? покажите работы детей,плиз. учительница хочет , чтоб ребенок умел рисовать портрет в 3 классе по всем правилам,пропорциям. :wallbash:
-
Как вы сдаете аттестацию по ИЗО? покажите работы детей,плиз. учительница хочет , чтоб ребенок умел рисовать портрет в 3 классе по всем правилам,пропорциям. :wallbash:
мы тест сдаём.
-
мы тест сдаём.
а рисунки? у Вас детки в худ.школу ходят?
-
Как вы сдаете аттестацию по ИЗО? покажите работы детей,плиз. учительница хочет , чтоб ребенок умел рисовать портрет в 3 классе по всем правилам,пропорциям. :wallbash:
У нас пока не было в 3 классе никакого портрета.
Пусть ваша покажет учебную программу, в которой портрет есть в начале 3 класса. Может у вас другая программа.
-
У нас пока не было в 3 классе никакого портрета.
Пусть ваша покажет учебную программу, в которой портрет есть в начале 3 класса. Может у вас другая программа.
спасибо,отличная идея .
-
Что за нападки? Язык, это живая субстанция, которая формируется большинством. А все прошли школу, и выпущены с аттестатами.
Собственно вот мнения дипломированных:
Всего официальных словарей в России теперь четыре – «Орфографический словарь русского языка» Б. Букчиной, И. Сазоновой и Л. Чельцовой, «Грамматический словарь русского языка» под редакцией А. Зализняка, «Словарь ударений русского языка» И. Резниченко и «Большой фразеологический словарь русского языка» с комментарием В. Телия. Новый орфографический словарь окончательно закрепляет за словом «кофе» кроме мужского также и средний род. Слово «Интернет» следует писать только с большой буквы.
По мнению чиновников Минобрнауки, на самом деле, никакие правила русского языка не меняются – утвержденные словари лишь фиксируют изменения, которые «де-факто» в языке уже произошли и закрепились. Нормой теперь становится ударение на первый слог в слове «дОговор», хотя по-прежнему можно говорить и «договОр», так же, как, на выбор, «по срЕдам» и «по средАм». Обычными русскими словами стали «офшор», «ремейк», «риелтор», «файл-сервер» и «файф-о-клок».
:az:
Мне на новый год не нужны: Дэд Мороз и Снэгурка :av:
Я, конечно, понимаю, что будь возможность - Вы бы свой пост красным выделили.
Но такое форматирование, как было, тоже не разрешается.
Потому что это привлечение излишнего внимания к своему сообщению
Ой...
Пожалуй, я останусь старовером в некоторых вопросах ударений
-
а рисунки? у Вас детки в худ.школу ходят?
Нет.
Когда прописываю документы там же и лист с предметами которые будем сдавать и формой сдачи. Изо, Музыка, технология тесты. Первый раз когда сдавали сказали приметите реферат по музыке и поделку по технологии. Но потом сказали все равно тест писать. Со следующего раза уже только тесты по этим предметам
-
А по поводу портрета для меня это нормально. Я не думаю, что они потребуют реальное сходство или шедевр. Ребёнок должен знать, что голова овальной формы. Что человека можно нарисовать в анфас и Профиль. Как нарисовать нос и губы. Мой не художник, но вполне терпимо нарисовал портрет после объяснений. В конце второго класса.
-
А по поводу портрета для меня это нормально. Я не думаю, что они потребуют реальное сходство или шедевр. Ребёнок должен знать, что голова овальной формы. Что человека можно нарисовать в анфас и Профиль. Как нарисовать нос и губы. Мой не художник, но вполне терпимо нарисовал портрет после объяснений. В конце второго класса.
спасибо
-
Девочки, Таганрог проводит фестиваль семейного обучения. Знаю, что среди спикеров планируются представитель Управления образования и директор школы.
Кому интересно:
Группа конференции по семейному образованию в Таганроге https://vk.com/homeedutag
Сайт конференции http://home-edu.duna.academy
Регистрация на конференцию https://duna.timepad.ru/event/832729/
18 ноября 2018 г. (вск)
с 11-00 до 17-00
по адресу Таганрог, ул.Греческая 105, конференц-зал ЦГПБ
-
Доброе утро.
Перешли на семейное. В районо оформили. В школе же сказали "напишите заявление непосредственно перед аттестацией.
У всех так?
-
Доброе утро.
Перешли на семейное. В районо оформили. В школе же сказали "напишите заявление непосредственно перед аттестацией.
У всех так?
Интересно, а как школа вам выдала договор и график аттестаций без вашего заявления?
Может они, конечно, вам все выдали, а потом "задним числом" приложат. :al:
-
Мы тоже только недавно всё оформили.Писали заявление,получили уведомление для отдела образования,отвезли его.
-
Все пользуются понедельными методичками для учителей?Проще с ними?Или можно обойтись ?
-
Все пользуются понедельными методичками для учителей?Проще с ними?Или можно обойтись ?
Я их просматриваю в компьютерном варианте бегло, чисто, чтобы понять "тематическое планирование". А так как настольную книгу и ориентир не используем.
-
Спасибо.Что-то мы не успеваем за школой....
-
Доброе утро.
Перешли на семейное. В районо оформили. В школе же сказали "напишите заявление непосредственно перед аттестацией.
У всех так?
когда будете готовы сдать аттестацию, то идете в школу и пишете заявление (у них есть свой образец), что такого-то числа хотите сдать такие-то предметы, далее будет приказ с согласованные с Вами даты консультаций и сдачи.
-
Спасибо.Что-то мы не успеваем за школой....
А какой класс? И как вы видите, что не успеваете? Вы по темам не все прошли?
Я просто как пример приведу. Вот стоит по тематическому планированию , например, дроби и на них отводится 12 часов, а вы с ребенком с одного урока все поняли и закрепили материал, а дальше идет только отработка навыка решения примеров и задач с дробями, но это ж не значит, что вы все равно сидите и 12 часов дроби толдычите. Или наоборот на тему отводится 2 часа, а вы (уж извините за словечко) "не въезжаете" и вам нужно бОльшее время на усвоение этого материала, вы и отводите на это больше уроков.
-
Дочка в шестом классе.По вацапу слежу ,что задают в школе.По номерам они опережают очень сильно.Мы всё подряд решаем,а они выборочно.
-
Дочка в шестом классе.По вацапу слежу ,что задают в школе.По номерам они опережают очень сильно.Мы всё подряд решаем,а они выборочно.
изучаете тему, а потом берете узорову(не знаю есть она для 6 класса, другое пособие берите) и решаете пока ребенок не начнет понимать. прошли несколько тем, даете ребенку тест , контрольную и смотрите где пробелы, берете пособие и опять решаете непонятные ребенку задания. зачем вам класс? ребенок придет на аттестацию и будет решать итоговую контрольную или впр. вам надо чтоб ваш ребенок понял материал и решил его, а не вася из класса. да в учебнике учитель имеет право задавать не все задания и примеры, это его право.
-
Дочка в шестом классе.По вацапу слежу ,что задают в школе.По номерам они опережают очень сильно.Мы всё подряд решаем,а они выборочно.
да, у них это местами-временами,
-
Про самостоятельность в обучении. И про то, все ли родители могут это делать.
Для меня главное - расставить приоритеты... И действовать, исходя из них. Как бы не было трудно. Поверьте, что для семейного абсолютно не нужно иметь диплом преподавателя, и это доступно практически всем. Было бы желание. Если у Вас есть на ребёнка 2-3 часа в день, этого уже достаточно. Потому что не буду лукавить, мамино время для такого вида нужно однозначно. Даже, если мама только "запускатель процессов" и "дирижёр".
Самостоятельность, а вернее самообразование, разнятся по возрастам и уровням развития Вашего ребёнка. Чем младше, тем менее самостоятелен ребёнок в образовании. И вопрос тут, как его максимально организовать так, чтобы он учился максимально сам. И именно этот навык - САМООБРАЗОВАНИЕ - один из наиболее важных, и наиболее сложных на современном этапе развития системы образования. Мы находимся в переломном моменте как раз. Умирает не только школа, следом умирают вузы, и, помяните моё слово, закончится тем, что всё будут вести в виде видеолекций и вебинаров. (Ну кроме тех, профессий, где нужен контакт с преподавателем и практические навыки, типа медиков и химиков)
Ребёнок началки наименее самостоятелен в образовании. Но, поверьте, исходя из опыта всех тех, кто вслед за нами перешёл на семейное, в началке на семейном маминого времени тратится не больше, чем для совместных школьных домашних заданий. И это могут все. Эту часть понят и знают все. Дальше, средняя школа. Вот тут могут быть сложности, если ребёнок не организован. Нужны навыки самообразования. Мой младший в 5-ом. Что мы делаем вместе:
1. Планируем объём материала на каждый день и планируем в дневнике каждый день.
2. Математика. В случае его затруднения разбираем новые темы по математике ( но чаще он это делает самостоятельно) + кто-то из домашних проверяет правильность решенного. Решает он сам.
3. Русский. Разбирает темы и правила , конспектирует их в компьютере практически самостоятельно, плюс всяческие упражнения, сочинения, изложения. Моё время нужно лишь на проверку выполненных заданий и диктование диктантов.
4. Французский – тут всё вместе. Самостоятельно только домашние задания.
5. Английский – занимается со мной и парой друзей. Самостоятельно только домашние задания.
6. География, история, биология – практически самостоятельное изучение при помощи учебников, интернет-ресурсов. Самостоятельно выборочно конспектирует в компьютерной программе.
7. Литература – практически самостоятельно. Со мной лишь обсуждения персонажей, идей и пр.+контроль выученных стихов.
Всё остальное у нас вне школьной программы, вне дома. Спорт, ИЗО, музыка и пр. Это всяческие кружки-секции.
На мой взгляд, средняя школа –самая сложная для родителя по временным затратам.. К этому времени часто теряется желание учиться. И репетиторов, на мой взгляд, подключать рановато. Можно вместе многое разобрать.
Старшая школа, как мне кажется, самая простая для родителя. К этому времени уже практически сформировано умение учиться самостоятельно. По самым сложным и нужным для поступления предметам обычно нанимаются репетиторы. Так что родитель, лишь держит руку на пульсе.
-
Мамы, доброго времени суток! У меня сын дай Бог пойдет в школу только через три года. По причине здоровья нам нельзя будет ходить в школу примерно первый и второй классы и мы будем вынуждены проходить обучение в домашних условиях. Кто-нибудь из деток поступал в первый класс на домашнем обучении? Мы с мужем переживаем когда надо начинать думать о подготовке к первому классу, а особенно в таких условиях...
-
....По вацапу слежу ,что задают в школе...
Я так следила и гналась за ними по русскому языку, а потом узнала, что я иду по учебнику, а они по пособию :ag: 100 упражнений так разобрали
-
...По причине здоровья нам нельзя будет ходить в школу примерно первый и второй классы и мы будем вынуждены проходить обучение в домашних условиях. Кто-нибудь из деток поступал в первый класс на домашнем обучении? ...
Домашнее обучение по причине здоровья - это когда учитель приходит к Вам домой и занимается сам с ребенком. В этом случае насчёт подготовки к школе можно поговорить с самим учителем при оформлении ребенка в школу. Домашнее обучение с учителем гораздо легче обычного - учитель ориентируется только на Вашего ребенка, подбирает темп и способ обучения чисто индивидуально :bf:
Если же Вы имеете в виду, что справку брать не будете на домашнее и выбираете Семейное образование, то тут всё иначе...
-
Мамы, доброго времени суток! У меня сын дай Бог пойдет в школу только через три года. По причине здоровья нам нельзя будет ходить в школу примерно первый и второй классы и мы будем вынуждены проходить обучение в домашних условиях. Кто-нибудь из деток поступал в первый класс на домашнем обучении? Мы с мужем переживаем когда надо начинать думать о подготовке к первому классу, а особенно в таких условиях...
У меня у соседей два ребенка инвалида. Им протянули интернет, дали два компьютера. Дети занимаются дома с учителями и классом. В классе три - пять учеников. Мама довольна результатами. Это на базе 28 школы интерната, узнайте, может вас возьмут? Программа под контролем президента. Интернет отключался, так Ростелеком завел две линии электричества и бесперебойник на двое суток (на оборудование в районе), чтобы обучение не прерывалось
-
Добрый день! Сын 7 класс, просится на семейное, но я боюсь не потянет, тк не организован и ленится бывает.
Можно ли уйти на месяц или четверть, чтоб попробовать так сказать, нет - вернуться в школу.
И вообще переходить можно со след года или с четверти если уже точно решим? Спасибо!
-
Вы в любой момент можете вернуться, не нужно для этого год ждать.
-
Девочки! У кого детки на ДО, как у вас проходила сдача английского? Я переживаю по поводу, что учительница "с предубеждениями" и "гномила" старшего, вот и думаю "отольются кошке мышкины слезки" :girl_haha: Предварительно не может (читай не хочет ) встречаться и хотя бы словесно в виде консультации хотя бы оговорить круг знаний/умений/навыков...
ПС: 2 класс, фразы строит, слова знает, но писать и прям предложениями мы не можем.
-
а в договоре что?
-
Меня тоже предупреждали, что в договоре надо заранее число консультаций уточнить,но все происходило как-то суматошно (учительница выбегала на минуту из класса ,где шёл урок).
-
договор типа пролонгирован с первого класса, а там именно английский не прописан...
-
Я бы сейчас аккуратно подняла тему и прописала допсоглашением, обратив внимание школы на этот "косяк".
-
это понято, но так как в школе все очень инертно, а сдавать уже 17, то и спросила в какой форме у уже сдавших все проходило?
-
это понято, но так как в школе все очень инертно, а сдавать уже 17, то и спросила в какой форме у уже сдавших все проходило?
в этом еще не сдавали, но во 2 классе сдал на пять,были тесты,чтение,аудирование,учительница была нормальная,принимали две сразу. учительница на консультации показывала какие будут задания и что надо знать. идите с этим вопросом к администрации школы,разговаривайте,пишите письма.просите поменять учительницу. у нас в приказе все консультации прописаны.
-
Подскажите, пожалуйста, кто в теме. А можно ли перевести ребенка на ДО только по одному предмету?
Ситуация такая, что мой ребенок не сошелся характерами с преподавателем английского языка. Она ему попросту устроила травлю. Ребенок попросту перестал учить предмет, так как отвечать он ей не может. Она его унижает (с его слов), давит на него. Я уже дважды пообщалась с этой учительницей по телефону, один раз пришла к ней на беседу в школу. Один раз она устроила при всем классе цирк-"порку" моего ребенка с привлечением меня. Учитель на мой взгляд и впрямь ведет себя странно....сойтись с ней характером - это будет почти невозможно. Но у 6 классов другого учителя в нашей школе нет.
Вот рассматриваю варианты. Переводить в другую школу из-за одного предмета не хочется. Но и здесь похоже договориться не удастся.
-
в этом еще не сдавали, но во 2 классе сдал на пять,были тесты,чтение,аудирование,учительница была нормальная,принимали две сразу. учительница на консультации показывала какие будут задания и что надо знать. идите с этим вопросом к администрации школы,разговаривайте,пишите письма.просите поменять учительницу. у нас в приказе все консультации прописаны.
Поделитесь, сколько у вас прописано было именно по анг. консультаций/уроков (или сколько по продолжительности регламентировано?) и сколько вы реально приходили?
-
Про самостоятельность в обучении. И про то, все ли родители могут это делать.
Для меня главное - расставить приоритеты... И действовать, исходя из них. Как бы не было трудно. Поверьте, что для семейного абсолютно не нужно иметь диплом преподавателя, и это доступно практически всем. Было бы желание. Если у Вас есть на ребёнка 2-3 часа в день, этого уже достаточно. Потому что не буду лукавить, мамино время для такого вида нужно однозначно. Даже, если мама только "запускатель процессов" и "дирижёр".
Самостоятельность, а вернее самообразование, разнятся по возрастам и уровням развития Вашего ребёнка. Чем младше, тем менее самостоятелен ребёнок в образовании. И вопрос тут, как его максимально организовать так, чтобы он учился максимально сам. И именно этот навык - САМООБРАЗОВАНИЕ - один из наиболее важных, и наиболее сложных на современном этапе развития системы образования. Мы находимся в переломном моменте как раз. Умирает не только школа, следом умирают вузы, и, помяните моё слово, закончится тем, что всё будут вести в виде видеолекций и вебинаров. (Ну кроме тех, профессий, где нужен контакт с преподавателем и практические навыки, типа медиков и химиков)
Ребёнок началки наименее самостоятелен в образовании. Но, поверьте, исходя из опыта всех тех, кто вслед за нами перешёл на семейное, в началке на семейном маминого времени тратится не больше, чем для совместных школьных домашних заданий. И это могут все. Эту часть понят и знают все. Дальше, средняя школа. Вот тут могут быть сложности, если ребёнок не организован. Нужны навыки самообразования. Мой младший в 5-ом. Что мы делаем вместе:
1. Планируем объём материала на каждый день и планируем в дневнике каждый день.
2. Математика. В случае его затруднения разбираем новые темы по математике ( но чаще он это делает самостоятельно) + кто-то из домашних проверяет правильность решенного. Решает он сам.
3. Русский. Разбирает темы и правила , конспектирует их в компьютере практически самостоятельно, плюс всяческие упражнения, сочинения, изложения. Моё время нужно лишь на проверку выполненных заданий и диктование диктантов.
4. Французский – тут всё вместе. Самостоятельно только домашние задания.
5. Английский – занимается со мной и парой друзей. Самостоятельно только домашние задания.
6. География, история, биология – практически самостоятельное изучение при помощи учебников, интернет-ресурсов. Самостоятельно выборочно конспектирует в компьютерной программе.
7. Литература – практически самостоятельно. Со мной лишь обсуждения персонажей, идей и пр.+контроль выученных стихов.
Всё остальное у нас вне школьной программы, вне дома. Спорт, ИЗО, музыка и пр. Это всяческие кружки-секции.
На мой взгляд, средняя школа –самая сложная для родителя по временным затратам.. К этому времени часто теряется желание учиться. И репетиторов, на мой взгляд, подключать рановато. Можно вместе многое разобрать.
Старшая школа, как мне кажется, самая простая для родителя. К этому времени уже практически сформировано умение учиться самостоятельно. По самым сложным и нужным для поступления предметам обычно нанимаются репетиторы. Так что родитель, лишь держит руку на пульсе.
Спасибо за сообщение
-
Подскажите, пожалуйста, кто в теме. А можно ли перевести ребенка на ДО только по одному предмету?
Ситуация такая, что мой ребенок не сошелся характерами с преподавателем английского языка. Она ему попросту устроила травлю. Ребенок попросту перестал учить предмет, так как отвечать он ей не может. Она его унижает (с его слов), давит на него. Я уже дважды пообщалась с этой учительницей по телефону, один раз пришла к ней на беседу в школу. Один раз она устроила при всем классе цирк-"порку" моего ребенка с привлечением меня. Учитель на мой взгляд и впрямь ведет себя странно....сойтись с ней характером - это будет почти невозможно. Но у 6 классов другого учителя в нашей школе нет.
Вот рассматриваю варианты. Переводить в другую школу из-за одного предмета не хочется. Но и здесь похоже договориться не удастся.
Добрый день.
Классный руководитель на эту проблему что говорит?
можно ли перевестись к другому учителю по английскому в рамках школы?
Если не решается проблема на уровне класса - идите к завучу. Не ждите . Будет упущенное время.. У моего старшего сына была похожая ситуация в 5 классе ( не в Ростове).. У него решилось так: несколько раз я ходила к учителю ин.яза, она мне в ответ, что мой сын " не достаточно хорошо знает предмет" ( "началку" на 5 закончил).. В итоге - высказала всё что я думаю о ней, и о её манере преподавать - итог 4 за год...Ставила моему сыну тройки за малейшие запинки.. принижала перед другими учениками..
-
Добрый день.
Классный руководитель на эту проблему что говорит?
можно ли перевестись к другому учителю по английскому в рамках школы?
Если не решается проблема на уровне класса - идите к завучу. Не ждите . Будет упущенное время.. У моего старшего сына была похожая ситуация в 5 классе ( не в Ростове).. У него решилось так: несколько раз я ходила к учителю ин.яза, она мне в ответ, что мой сын " не достаточно хорошо знает предмет" ( "началку" на 5 закончил).. В итоге - высказала всё что я думаю о ней, и о её манере преподавать - итог 4 за год...Ставила моему сыну тройки за малейшие запинки.. принижала перед другими учениками..
Классный руководитель говорит, что надеется, что проблема решится. Мирно. Но пока не похоже....сегодня эта учительница принесла вебкамеру и установила напротив моего сына. Мол, чтобы запись вести дя доказательства своей невиновности (что она не унижает моего ребенка).
К слову эта учитель и является завучем 5-6 классов.
Перевестись, видимо, нет шансов....классуха сказала, что другого преподавателя для нашего возраста (6 класс) нет.
-
Классный руководитель говорит, что надеется, что проблема решится. Мирно. Но пока не похоже....сегодня эта учительница принесла вебкамеру и установила напротив моего сына. Мол, чтобы запись вести дя доказательства своей невиновности (что она не унижает моего ребенка).
К слову эта учитель и является завучем 5-6 классов.
Перевестись, видимо, нет шансов....классуха сказала, что другого преподавателя для нашего возраста (6 класс) нет.
В районо. такие вещи возможны только с согласия . И то , скорее всего , со всего класса .
-
Классный руководитель говорит, что надеется, что проблема решится. Мирно. Но пока не похоже....сегодня эта учительница принесла вебкамеру и установила напротив моего сына. Мол, чтобы запись вести дя доказательства своей невиновности (что она не унижает моего ребенка).
К слову эта учитель и является завучем 5-6 классов.
Перевестись, видимо, нет шансов....классуха сказала, что другого преподавателя для нашего возраста (6 класс) нет.
да, бывают такие шизофренички в школе, шоподелать, очень вам и ребенку сочувствую
и с камерой это вообще перебор
Скажите, а вы можете дома, спокойно и без эмоций четко сформулировать суть ее претензий и письменно все изложить?
Также советую описать ее действия в отношении вашего ребенка, и на какие ее действия ребенок реагировал с максимальным гневом, все свои визиты с датами и какой результат имела беседа (подозреваю, что нулевой, но все же, опишите это, без лишних деталей). Про камеру ..даже не знаю, нужно наверное, с юристом посоветоваться))
Сделайте это заявление в 2 экземплярах, чтобы на вашем подписала директор или секретарь с датой приема
Я щас вас читала, и вспомнила события годичной давности, и что-то опять к самокопаниям вернулась, что я могла тогда изменить и разрулить ситуацию мирным путем, а потом возникла мысль-что все это привело, в итоге, к наилучшему результату, мы поменяли лицей с номером на лицей при вузе)), так что...все, что ни делается, все к лушему
-
Подскажите, пожалуйста, кто в теме. А можно ли перевести ребенка на ДО только по одному предмету?
Ситуация такая, что мой ребенок не сошелся характерами с преподавателем английского языка. Она ему попросту устроила травлю. Ребенок попросту перестал учить предмет, так как отвечать он ей не может. Она его унижает (с его слов), давит на него. Я уже дважды пообщалась с этой учительницей по телефону, один раз пришла к ней на беседу в школу. Один раз она устроила при всем классе цирк-"порку" моего ребенка с привлечением меня. Учитель на мой взгляд и впрямь ведет себя странно....сойтись с ней характером - это будет почти невозможно. Но у 6 классов другого учителя в нашей школе нет.
Вот рассматриваю варианты. Переводить в другую школу из-за одного предмета не хочется. Но и здесь похоже договориться не удастся.
-
Спросите у нее, Почему она не может найти подход к Вашему ребенку? Почему ?Она не квалифицированный специалист?она не компетентна? и звоните ей каждый день и спрашивайте Почему она ничему не учит Вашего ребенка?попробуйте так,пусть она перед Вами отчитывается,иногда помогает этот прием. и еще все пишите на диктофон. На СО все равно вам придется ей сдавать экзамен и тут она на вас отыграется и создаст комиссию где опять вытрет ноги. А может тоже на нее наорать, как выше посоветовали?
Вопросы я ей эти задала. На что получила ответ, что она не обязана передо мной оправдываться. У нее 23 человека в классе как-то учатся, а вот мой ребенок не может значит дело в нем. Хотя о конфликтности этого учителя я слышала еще в прошлом году. Только тогда она вела не у нас.
-
вопросы учителю в духе "вы не компетентны?" - звучат как провокация, которая только усугубит ситуацию.
про освобождение от урока - писали, что в Москве уже практикуют разрешение не посещать предмет, если ученик вне школы его углубленно изучает.
может быть, и к нам это дойдет когда-нибудь.
-
Девочки! Здравствуйте! А есть ли у кого- то детки на семейном 9 или 11 класс? Как они сдают ОГЭ/ ЕГЭ? Они к классу прикрепляются для этого? Чтобы вместе с ним сдавать организованно?
-
у нас так было
ОГЭ сдавали с классом
т.е. подошли в назначенный день и час
подписали какую-то их (школьную) бумажку, типа приказ, что такой-то ребенок сдает "тра-ля-ля" и вперед!
-
ОГЭ сдавали с классом
т.е. подошли в назначенный день и час
подписали какую-то их (школьную) бумажку, типа приказ, что такой-то ребенок сдает "тра-ля-ля" и вперед!
А об этом надо уведомлять школу в начале года? Или ближе к ОГЭ?
-
у нас так было
ОГЭ сдавали с классом
т.е. подошли в назначенный день и час
подписали какую-то их (школьную) бумажку, типа приказ, что такой-то ребенок сдает "тра-ля-ля" и вперед!
А подскажите, пожалуйста, вы 9 класс были на семейном? Сложно? Как тестирование ( контроль знаний) почетвертное проходит?
-
Про самостоятельность в обучении. И про то, все ли родители могут это делать.
Для меня главное - расставить приоритеты... И действовать, исходя из них. Как бы не было трудно. Поверьте, что для семейного абсолютно не нужно иметь диплом преподавателя, и это доступно практически всем. Было бы желание. Если у Вас есть на ребёнка 2-3 часа в день, этого уже достаточно. Потому что не буду лукавить, мамино время для такого вида нужно однозначно. Даже, если мама только "запускатель процессов" и "дирижёр".
Самостоятельность, а вернее самообразование, разнятся по возрастам и уровням развития Вашего ребёнка. Чем младше, тем менее самостоятелен ребёнок в образовании. И вопрос тут, как его максимально организовать так, чтобы он учился максимально сам. И именно этот навык - САМООБРАЗОВАНИЕ - один из наиболее важных, и наиболее сложных на современном этапе развития системы образования. Мы находимся в переломном моменте как раз. Умирает не только школа, следом умирают вузы, и, помяните моё слово, закончится тем, что всё будут вести в виде видеолекций и вебинаров. (Ну кроме тех, профессий, где нужен контакт с преподавателем и практические навыки, типа медиков и химиков)
Ребёнок началки наименее самостоятелен в образовании. Но, поверьте, исходя из опыта всех тех, кто вслед за нами перешёл на семейное, в началке на семейном маминого времени тратится не больше, чем для совместных школьных домашних заданий. И это могут все. Эту часть понят и знают все. Дальше, средняя школа. Вот тут могут быть сложности, если ребёнок не организован. Нужны навыки самообразования. Мой младший в 5-ом. Что мы делаем вместе:
1. Планируем объём материала на каждый день и планируем в дневнике каждый день.
2. Математика. В случае его затруднения разбираем новые темы по математике ( но чаще он это делает самостоятельно) + кто-то из домашних проверяет правильность решенного. Решает он сам.
3. Русский. Разбирает темы и правила , конспектирует их в компьютере практически самостоятельно, плюс всяческие упражнения, сочинения, изложения. Моё время нужно лишь на проверку выполненных заданий и диктование диктантов.
4. Французский – тут всё вместе. Самостоятельно только домашние задания.
5. Английский – занимается со мной и парой друзей. Самостоятельно только домашние задания.
6. География, история, биология – практически самостоятельное изучение при помощи учебников, интернет-ресурсов. Самостоятельно выборочно конспектирует в компьютерной программе.
7. Литература – практически самостоятельно. Со мной лишь обсуждения персонажей, идей и пр.+контроль выученных стихов.
Всё остальное у нас вне школьной программы, вне дома. Спорт, ИЗО, музыка и пр. Это всяческие кружки-секции.
На мой взгляд, средняя школа –самая сложная для родителя по временным затратам.. К этому времени часто теряется желание учиться. И репетиторов, на мой взгляд, подключать рановато. Можно вместе многое разобрать.
Старшая школа, как мне кажется, самая простая для родителя. К этому времени уже практически сформировано умение учиться самостоятельно. По самым сложным и нужным для поступления предметам обычно нанимаются репетиторы. Так что родитель, лишь держит руку на пульсе.
Ира, не совсем поняла 3 пункт, что значит конспектирует в компьютер практически самостоятельно?
меня слово "практически" смущает, чувствую в нем есть подвох))
(Вы с цодивом расстались-таки? Или тянете лямку дальше?)
-
Девочки! Здравствуйте! А есть ли у кого- то детки на семейном 9 или 11 класс? Как они сдают ОГЭ/ ЕГЭ? Они к классу прикрепляются для этого? Чтобы вместе с ним сдавать организованно?
вы знаете, в теории это все просто, мы просто стояли вот буквально еще 13-15 августа перед этим выбором и сейчас у меня ребенок тоже в 9 классе.
Есть центр Нагибина/пл.Ленина, где все пишут ОГЭ. Или какая-то часть школ.
Но на практике, я пыталась прикрепить к нескольким школам сына, и у директоров оттакие глаза :ai: .. Они не готовы не брать на себя ответственность, ни готовить детей спокойно к экзаменам...если есть возможность прикрепиться к школе, где вашего ребенка знают с лучшей стороны-я б на этот вариант опиралась. А вообще, пообщайтесь со специалистом, который работает с семейниками, в вашем районо, что она посоветует. В нашем районе специалист хоть и против СО, но она всячески поддерживала и советовала как лучше, и какие есть варианты
ТОлько вы смотрите-если у вас ребенок сейчас в 9 классе-у вас времени ДО 1 февраля!
-
Подскажите, пожалуйста. Можно ли перейти на СО в середине учебного года?
-
Да
-
Да
Спасибо.
-
вы знаете, в теории это все просто, мы просто стояли вот буквально еще 13-15 августа перед этим выбором и сейчас у меня ребенок тоже в 9 классе.
Есть центр Нагибина/пл.Ленина, где все пишут ОГЭ. Или какая-то часть школ.
Но на практике, я пыталась прикрепить к нескольким школам сына, и у директоров оттакие глаза :ai: .. Они не готовы не брать на себя ответственность, ни готовить детей спокойно к экзаменам...если есть возможность прикрепиться к школе, где вашего ребенка знают с лучшей стороны-я б на этот вариант опиралась. А вообще, пообщайтесь со специалистом, который работает с семейниками, в вашем районо, что она посоветует. В нашем районе специалист хоть и против СО, но она всячески поддерживала и советовала как лучше, и какие есть варианты
ТОлько вы смотрите-если у вас ребенок сейчас в 9 классе-у вас времени ДО 1 февраля!
Спасибо за дельные советы! Как я поняла, вы в 9 классе ушли от СО? И про центр на Ленина не поняла , это РЦОИ? Это пробники пишут там ? Или именно ОГЭ?
-
А подскажите, пожалуйста, вы 9 класс были на семейном? Сложно? Как тестирование ( контроль знаний) почетвертное проходит?
Старший учился очно, т.е. его все учителя знают и соответственно уровень знаний знают, и восприняли переход на СО более-менее адекватно
в 9 классе аттестация была по полугодиям
ОГЕ сдавал с классом
-
Старший учился очно, т.е. его все учителя знают и соответственно уровень знаний знают, и восприняли переход на СО более-менее адекватно
в 9 классе аттестация была по полугодиям
ОГЕ сдавал с классом
Понятно! Мы тоже очно учимся, и учителя знают ребёнка! А теперь вы на семейном? Или колледж выбрали?
-
Понятно! Мы тоже очно учимся, и учителя знают ребёнка! А теперь вы на семейном? Или колледж выбрали?
Старший в колледже, теперь младшая на СО :girl_haha:
-
Старший в колледже, теперь младшая на СО :girl_haha:
Вот вы молодцы
-
Всем привет . Дочка в 6 классе 102 школы , перешли на СО чтобы экстерном за год закончить 6 и 7 коасс . Заявление написали в ноябре , сейчас сдаём до нг предметы 6 класса чтоб после нг начать 7 класс учить /сдавать
-
Старший в колледже, теперь младшая на СО :girl_haha:
А ещё, пожалуйста! Как проходит аттестация в 9 классе: тесты, контрольные? Заранее обговаривается в какой форме? Такие предметы как МХК ( искусство), ОБЖ, физ- ра как сдаются? Сколько учителей присутствует? Реально ли подглянуть в тетрадь свою, например?
И весной сдавали аттестацию в мае? А пробника ходили/ ездили писать с классом? Извините за множество вопросов :ah:
-
Всем привет . Дочка в 6 классе 102 школы , перешли на СО чтобы экстерном за год закончить 6 и 7 коасс . Заявление написали в ноябре , сейчас сдаём до нг предметы 6 класса чтоб после нг начать 7 класс учить /сдавать
Как вы быстро!!!! Крутые!Там только историй 2 учебника, по - моему! Да и по литературе все произведения прочитать- осмыслить !
-
А ещё, пожалуйста! Как проходит аттестация в 9 классе: тесты, контрольные? Заранее обговаривается в какой форме? Такие предметы как МХК ( искусство), ОБЖ, физ- ра как сдаются? Сколько учителей присутствует? Реально ли подглянуть в тетрадь свою, например?
И весной сдавали аттестацию в мае? А пробника ходили/ ездили писать с классом? Извините за множество вопросов :ah:
Все в основном тестовое, заранее не обговаривалось. Ходил как бы на консультации, что-то спрашивал. "Бывшая"классная его (предметник математика) очень замечательная женщина/учитель, курировала его. Я на экзаменах не присутствовала, самостоятельный же уже :ad: Это с мелкой я прям сижу /присутствую именно в классе при сдаче. Все сам ходил. На МХК/ОБЖ акцент не ставили, как-то сдал, с собой шпор и подобного ничего не брал. Физ-ру нам физкультурник "зачетом" поставил, зная его и справку с спорт-секции приносили, что занимается. Хотя мой был готов и бежать, и подтягиваться :girl_haha:
-
Как вы быстро!!!! Крутые!Там только историй 2 учебника, по - моему! Да и по литературе все произведения прочитать- осмыслить !
по литературе она за лето прочла столько , сколько большинство ровестников за 2-3 года не читают
Русский 1,5 учебника заданий (60 упражнений ) сделала за 5 дней , но она писала с утра до вечера с перерывами на еду .
По истории у нас один учебник за 6 класс .
Биологию делала тоже дней 5-7 заполняла специальную тетрадь ( купила ей в магазине ) которая к учебнику идёт . Там как опросник к каждому параграфу .
Математику сейчас примерно 3 четверть проходит , но она ходит все контрольные учительнице пишет в школе , так договорились .
Я с ней не занимаюсь , репетитор тольео по 1 предмету ( математика ) остальное она учит сама .
Помогла с рефератами по музыке , рисованию ( ещё сдали работы, которые задал учитель, но рисовала она в хужожке)
По русскому сдали эти 60 заданий + вчера написала годовой диктант без единой ошибки
( я думаю это заслуга моих тараканов со чтением)))
Ещё не сдавали и не учили географию и информатику .
По технологии помогла с рефератом и :ah: к реферату купила вышивку )
Желание это полностью дочки , она подошла ко мне а первый день осенних каникул и выдала
Свой план-желание , за этот год окончить 6-7
И осенью пойти в школу с 8 классом .
Поэтому она сидит учит с утра до ночи , сама договаривается с учителями :sorry:
Я ходила только к директору ( спросить как правильно оформить ) в районо и писать в школе заявление на с/о . И все )
Такая степень осознанности у ребёнка ))
-
Боже, как я Вам завидую. Белой завистью, честно. Мне СО дается крайне сложно((. Получился мой сын не сознательный
-
ой, вот только не сравнивайте детей, пожалуйста... понимаю, что хочется. Но они настолько разные, и у них настолько по-разному всё складывается, что не стоит этого делать. А потом скрытые мотивы даже чудесных поступков могут быть разными. Я ни в коей мере не хочу обидеть Олину дочку, и уверена, что её это не касается...
Но просто представьте, что какая-то девочка, хочет перепрыгнуть через класс, потому что там у неё подружка... или мальчик нравится...
-
Ни в коей мере не сравнивала. Тут даже и сравнивать было бы странно))
Просто, попав в определеннуб ситуацию, невольно интересуешься мотивами))
-
Какая то девочка хочет учиться в другой стране ))
Для этого ей желательно лишний год в запасе
Я сама не ожидала , она обычно училась , не круглая отличница !
Никогда с ней не делала уроки . В школе до этого была в первом классе на собрании и в пятом на собрании .
Да о с другой стороны , не важно, какая мотивация , даже если подружка или мальчик , главное ребёнок в 12 лет наметил себе цель и идёт к ней .
А не Мама решила и гоняет) ( ничего личного , но в школе таких детей , которых гоняют Родители с учебой)
-
Ни в коей мере не сравнивала. Тут даже и сравнивать было бы странно))
Просто, попав в определеннуб ситуацию, невольно интересуешься мотивами))
спасибо , да мне тоже теперь стало интересно вообще эта тема , потому что младший сын пойдёт в сентябре в первый класс )) но я понимаю что ему только с преподавателями на этом этапе заниматься ))я его ни под каким предлогом усадить не могу заниматься ))
-
Какая то девочка хочет учиться в другой стране ))
Для этого ей желательно лишний год в запасе
Отоичная мотивация, просто супер!
Можно спросить, а где дочка хочет учиться? Просто интересно :ah:
Мы тоже подумываем про экстернат, но вот подобной ясной цели пока нет, поэтому не спешим.
-
Подскажите, в нашей школе в уставе прописано СО. Хочу ребенка перевести. Имеет ли право директор послать меня в далёкую даль или раз прописано, то должен принять? У нас директор ударенный на всю голову.
-
Отоичная мотивация, просто супер!
Можно спросить, а где дочка хочет учиться? Просто интересно :ah:
Мы тоже подумываем про экстернат, но вот подобной ясной цели пока нет, поэтому не спешим.
хочет жить и учиться в Чехии . Ну или хотя бы Москва /Питер
Чёткого заведения пока нет , но лишний год в этом деле не помешает .
-
Подскажите, в нашей школе в уставе прописано СО. Хочу ребенка перевести. Имеет ли право директор послать меня в далёкую даль или раз прописано, то должен принять? У нас директор ударенный на всю голову.
неи не имеет . Вам надо в районо заявление писать , районо вам бумажку в Школу напишет и обязаны вами заниматься
-
неи не имеет . Вам надо в районо заявление писать , районо вам бумажку в Школу напишет и обязаны вами заниматься
Спасибо.
-
Спасибо за дельные советы! Как я поняла, вы в 9 классе ушли от СО? И про центр на Ленина не поняла , это РЦОИ? Это пробники пишут там ? Или именно ОГЭ?
да, он восьмой класс только на СО закончил ( с начала февраля 18 года перешел на него и в этом августе поступил в лицей при юфу)
да, пробники написали уже на Нагибина, 13, пролистала щас договор, но так и не поняла, что за организация
Наверное, и сами экзамены там сдавать будут
-
Боже, как я Вам завидую. Белой завистью, честно. Мне СО дается крайне сложно((. Получился мой сын не сознательный
чой то он не сознательный?
Моему, мне кажется, со самое оно было. Щас что-то, смотрю, спустя рукава учится..когда его учат..а на со-самостоятельно все хорошо было
-
хочет жить и учиться в Чехии . Ну или хотя бы Москва /Питер
Чёткого заведения пока нет , но лишний год в этом деле не помешает .
ну, т.е., у вас самих нет четкого плана, куда дальше лыжи поворачивать, у вас нет?
Будем надеяться, ваша дочь не перегорит, не пропадет желания учиться, и цель и мотивация на ребенка вашего позитивно повлияют в целом
и еще, я все же не поняла- а зачем вам год в запасе? что с этим запасом делать планируете? :al:
-
Чтобы учиться в Чехии надо хотя бы 6-9 мес до поступления там жить .
Чтобы пройти подготовку к поступлению . Учеба на чешском языке .
Дочка с детства рисует , ходит в художку .
Поэтому направление у неё примерное есть .
Художка тоже была только ее идея и она в буквальном смысле выпросила меня отдать ее на занятия .
Я думала это какая то блажь :sorry:
-
Оля, в теме про образование за рубежом не очень лестные отзывы о Чехии, сама ручаться не могу, но в теме пишут девочки, чьи дети учатся за рубежом.
-
Будем надеяться, ваша дочь не перегорит, не пропадет желания учиться, и цель и мотивация на ребенка вашего позитивно повлияют в целом
вот это прям ну очень смешно :girl_haha:
Я вообще иначе мыслящий человек .
Главное чтобы она была счастлива и занималась любимым делом .
Если она завтра скажет - Мама , мне это Рисование надоело ))
Или например , через год после школы - Мама , не могу найти предназначение , посижу пока дома , может на курсы визажистов пойду ..
я поддержу любое ее решение !)
У меня такая психология .
Главное , чтоб ее увлечения были не токсичными )
И ребёнок был счастлив.
И у нас правило - хочешь что то получить - заработай.
Не думаю что она откажется от всех своих Желаний , которые хочет получить )
А для этого надо учиться .
Не знаю , донесла ли я мысль .
С детства есть выбор.
А чтобы дети к чему то стремились им нужно просто показать как бывает /как возможно,
Как говорит мой знакомый - морковку показать )
И рассказать способы добычи морковки !)
Захочет - добьётся .
-
Оля, в теме про образование за рубежом не очень лестные отзывы о Чехии, сама ручаться не могу, но в теме пишут девочки, чьи дети учатся за рубежом.
пока сам не попробуешь , мнение не сформировать )
-
Да о с другой стороны , не важно, какая мотивация , даже если подружка или мальчик , главное ребёнок в 12 лет наметил себе цель и идёт к ней .
Оль, ну не могу с этим согласиться. Да. конечно, могу использовать "как топливо" в обучении, любую мотивацию, но стремлюсь всегда к идеалу. То есть хочу, чтобы был в первую очередь интерес к познанию. Потому как не всегда такие "цели" помогают добиваться своего. Они могут быстро заканчиваться, к сожалению. Но это лично моя точка зрения, и лично мои пожелания к мотивации моих детей.
ну, т.е., у вас самих нет четкого плана, куда дальше лыжи поворачивать, у вас нет?
Будем надеяться, ваша дочь не перегорит, не пропадет желания учиться, и цель и мотивация на ребенка вашего позитивно повлияют в целом
и еще, я все же не поняла- а зачем вам год в запасе? что с этим запасом делать планируете? :al:
Диан, тут тема есть про обучение за рубежом. Там девочки писали об этом.
Подскажите, в нашей школе в уставе прописано СО. Хочу ребенка перевести. Имеет ли право директор послать меня в далёкую даль или раз прописано, то должен принять? У нас директор ударенный на всю голову.
Обязан, но всё же следует учитывать, что Ваш ребёнок оказывается во власти этого ударенного. По количеству и качеству аттестаций. Он может и "особые распоряжения" дать учителям, на этот счёт. И тогда количество Ваших аттестаций и оценки по ним, не будут зависеть от Вашего ребёнка, а это может потом отразиться на его отношении к учёбе. Я бы вначале осталась в этой же школе, но при малейших признаках того, что к ребёнку несправедливо относятся меняла её на другую. Можно по этому поводу к специалисту в Ваш районный отдел образования обратиться даже. Там могут посоветовать школу.
-
чой то он не сознательный?
Моему, мне кажется, со самое оно было. Щас что-то, смотрю, спустя рукава учится..когда его учат..а на со-самостоятельно все хорошо было
Диан, с моим все с точностью до наоборот(
-
Оль, удачи вам с дочкой!
А зачем в школу вообще возвращаться? Сейчас в ритм войдёте. Столько возможностей со свободной половиной дня :-)
-
Оль, приоединюсь к пожеланиям! Успехов дочке и реализации всех планов! :ax:
И полностью соглашусь с Оксаной, что вряд ли захотите возвращаться... Только сейчас отвезли младшего на робототехнику после ЛФК, а муж мне и говорит: " нравится мне его загрузка, со школой бы мы ничего этого не успевали, кроме как сидеть там по 6-7 часов штаны протирать. "
-
Оль, удачи вам с дочкой!
А зачем в школу вообще возвращаться? Сейчас в ритм войдёте. Столько возможностей со свободной половиной дня :-)
Оксана спасибо .
Она очень общительная , ей школа не для уроков нужна .
Хотя я бы 8-9 сделала за след год :girl_haha:
Но «гульки» же :girl_haha:
Причём такой парадокс - шляющиеся подружки , курящие и тд - круглые отличницы :sorry:
Я ещё не знаю как на это реагировать ) как сказал муж - ну не наркотики и главное чтоб за компанию не курила
-
Всем привет!
Как черчение учите/сдаёте?
-
А что черчение стало обязательным? Или оно в плане Вашей школы есть? :ai: у меня у старшего не было... Может я что-то упустила :al:
Хотя в принципе младшего собирались учить, у нас папа в этом дока. Кстати, навык очень полезный, если руками научиться это делать, и только потом компьютерные варианты освоить.
-
А что черчение стало обязательным? Или оно в плане Вашей школы есть? :ai: у меня у старшего не было... Может я что-то упустила :al:
Хотя в принципе младшего собирались учить, у нас папа в этом дока. Кстати, навык очень полезный, если руками научиться это делать, и только потом компьютерные варианты освоить.
Я не в курсе пока. У меня старший в лицее, там есть черчение, а младший прикреплен туда же на СО, но он еще в 4м. И про ОБЖ думаю: где противогаз брать и винтовку:)
А черчение у них, программа, ну один в один, как у нас было лет 25 назад, аж глаз задергался.
-
Сын на СО просится, сказал будет все учить, делать сам, а пока на обычном, ему не кайф. С такой постановкой вопроса я не готова к переводу
-
Сын на СО просится, сказал будет все учить, делать сам, а пока на обычном, ему не кайф. С такой постановкой вопроса я не готова к переводу
а какой у вас класс ?
Вы не представляете сколько у вас свободного времени образуется .
Имхо так растянуто у нас в школах программа и вообще , чтобы дети по улицам не шлялись а мальчики сразу в армию шли :sorry:
Можно попробовать и в любой момент обратно вернуться в класс
-
Девочки , вообще так улыбает наблюдать ( по рассказам дочки )
На реакцию других ( не ее ) учителей и завучей в школе
Это ты та самая девочка из 6 в 7?!
Или :- и что это ты надумала?!! :wallbash:
А историк - ты думала так все просто ? Ну не волнуйся (усмехаясь )
Если что после нг до сдашь .
Дочка ему - вообще то у меня в планах все сдать в этом году :sorry:
Есть и хорошие учителя , которые хвалят и говорят ей что она большая молодец.
А есть и такие, кто в голове эту реальность принять не могут :girl_haha:
-
Оль, приоединюсь к пожеланиям! Успехов дочке и реализации всех планов! :ax:
И полностью соглашусь с Оксаной, что вряд ли захотите возвращаться... Только сейчас отвезли младшего на робототехнику после ЛФК, а муж мне и говорит: " нравится мне его загрузка, со школой бы мы ничего этого не успевали, кроме как сидеть там по 6-7 часов штаны протирать. "
а куда на роботов возите? Платное что-то?
-
Оксана спасибо .
Она очень общительная , ей школа не для уроков нужна .
Хотя я бы 8-9 сделала за след год :girl_haha:
Но «гульки» же :girl_haha:
Причём такой парадокс - шляющиеся подружки , курящие и тд - круглые отличницы :sorry:
Я ещё не знаю как на это реагировать ) как сказал муж - ну не наркотики и главное чтоб за компанию не курила
ну вот у вас и получится-пятилетка за 3 года))
На самом деле, есть в этом смысл..есть! Ну может, не 8-9 классы, но 10-11 - эти 2 года мне уже жалко, заранее, т.к., в бОльшей степени-повторение мать учения и все по десятому кругу
У подруги сын планирует в мединститут поступать, вернее-мама решила. Подготовкой заниматься с 10 класса начали, сидит пацан до часу-2х ночи, готовится к репетитору и уроки в школу на завтра...вопрос-нахрена козе баян?
Кстати, есть у него и черчение и технология((, у моего в 8 классе все это закончилось, в цодиве сдали и все, черчения вообще не было
-
а какой у вас класс ?
Вы не представляете сколько у вас свободного времени образуется .
Имхо так растянуто у нас в школах программа и вообще , чтобы дети по улицам не шлялись а мальчики сразу в армию шли :sorry:
Можно попробовать и в любой момент обратно вернуться в класс
7-ой
Он сказал я объясняю лучше и от меня из интернета/книжек/телека он получает больше знаний чем от школы. Мы и школу сменили с этого года, она ему нравится и класс лучше, но самому учиться комфортнее.
Может и стоит попробовать. Он еще болеет часто и много пропускает, сейчас нас пугают неаттестацией за четверть
-
но 10-11 - эти 2 года мне уже жалко, заранее, т.к., в бОльшей степени-повторение мать учения и все по десятому кругу
У подруги сын планирует в мединститут поступать, вернее-мама решила. Подготовкой заниматься с 10 класса начали, сидит пацан до часу-2х ночи, готовится к репетитору и уроки в школу на завтра...вопрос-нахрена козе баян?
Кстати, есть у него и черчение и технология((, у моего в 8 классе все это закончилось, в цодиве сдали и все, черчения вообще не было
разговаривала недавно со знакомой, у нее дочка в 9 классе сейчас учится. Тоже хотят именно с 10 класса на СО перейти. По тем же причинам, что ничего нового уже в школе не будет, а лучше целенаправленно заниматься тем, что тебе надо для поступления. Еще говорит, что стала интересоваться этой темой, так в Москве с каждым годом все больше и больше детей стало переходить на СО. Там-то они более прошаренный народ, поняли что можно дистанционно учиться, и еще кучу всего успевать.
-
разговаривала недавно со знакомой, у нее дочка в 9 классе сейчас учится. Тоже хотят именно с 10 класса на СО перейти. По тем же причинам, что ничего нового уже в школе не будет, а лучше целенаправленно заниматься тем, что тебе надо для поступления. Еще говорит, что стала интересоваться этой темой, так в Москве с каждым годом все больше и больше детей стало переходить на СО. Там-то они более прошаренный народ, поняли что можно дистанционно учиться, и еще кучу всего успевать.
ага, а что, что в Ростове уже куча "прошаренных", в том числе эта тема на форуме, Вы не заметили... :ab:
А кое-кто из "прошаренных" за пропаганду этого типа обучения ещё в те времена, когда он экстернатом назывался, даже в бан успел сходить... :ab:
Можно и раньше 9-го... чтоб много чего в жизни ещё успевать... У меня младший в школе не был ни дня... А если я напишу здесь его график, то на меня в опеку пожалуются, что перегружаю ребенка...))) Но судить-то будут из общепринятого понимания нагрузки школа+допы... Но у нас всё просто иначе организовано :sorry:
Помимо уроков мой младший сын занимается:
1. фортепиано
2. ударные
3. детская капелла музтеатра
4. робототехника
5. керамика
6. ИЗО
7. баскетбол
8. плавание
Если бы мы просиживали в школе, мы бы и половины этого не успевали...
-
ага, а что, что в Ростове уже куча "прошаренных", в том числе эта тема на форуме, Вы не заметили...:
Можно и раньше 9-го... чтоб много чего в жизни ещё успевать... У меня младший в школе не был ни дня... А если я напишу здесь его график
я не говорю, что в Ростове таких нет. Я к тому, что в столице темпы уже набирает СО конкретные. А по поводу раньше 9 класса.. конечно, можно и не ждать. Но с 1-го класса очень сложно это осуществить работающим родителям. Во-первых, оставить одного 7-го ребенка на весь день не все могут, еще чтобы сам сидел занимался :scratch: Тем более осилить такой перечень допов с работой нереально :girl_haha: ну а без них какой смысл целый день дома просиживать? А вот, когда постарше ребенок, он и дома сам спокойно все делает, и к урокам более сознательно подходит. Может и в секцию добраться при желании (если рядом с домом,например). Я уже молчу про 9 классника :bf:
-
Танечка! В Москве экстернат (СО) набрал темпы 10 лет назад)))
А про то, могут ли родители ученика младших классов при этом работать, это всё же ошибочное заблуждение, на мой взгляд. Я уже об этом писала в теме. Всё зависит от Вашей организации и от умения организовать Вашего ребёнка. И про допы... Мы сейчас в 5-ом. 4-ый год он ездит везде сам. При этом мы вообще за городом живём, если что. Поверьте на слово, что всё это вполне можно организовать. Это Вам многие семейники скажут. А современная тенденция везде и во всем контролировать детей, и создавать все условия для присмотра за ними в течение 24 часов в сутки, наоборот делает их инфантильными и безответственными. Именно поэтому и говорят про подростковый возраст до 30 лет уже. Я считаю, что это вообще погубит нормальное развитие человечества. Выработали безопасные маршруты поездок и прохода к местам, где занимается, несколько раз проехали -"отрепетировали" и вперёд... В жизнь! :aha:
Конечно, мне тоже иногда бывает страшно... Как любой маме... Но что поделать... Я должна его приготовить к взрослой жизни. Это особенно важно для мальчиков, как я понимаю.
Кстати, как-то читала интервью Натальи Геды, он настоятельно рекомендовала родителям- семейникам ходить на аттестацию в школу с ребёнком любого возраста, даже выпускного, чтобы не ущемлялись его права, что бывает-таки :bh: Но я со старшим никуда не ходила принципиально. И пусть на кону стояли его оценки... Но я стразу ему поясняла, что это его умение отстаивать свои права и умение общаться и договариваться с людьми. Мне даже представить трудно было себя рядом со взрослым дядькой-старшеклассником на экзамене
-
Всё, девочки, "отстрелялись" мы... Переживала за англ, но он оказался последним в списке сдаваемых предметов, и "одарила" по инерции, видя все 5, тоже 5 поставила...
Так что теперь свобода до мая!
-
Всё, девочки, "отстрелялись" мы... Переживала за англ, но он оказался последним в списке сдаваемых предметов, и "одарила" по инерции, видя все 5, тоже 5 поставила...
Так что теперь свобода до мая!
Поздравляю! :bravo: мы решили еще посидеть с русским и математикой. как английский прошел? какое было задание?
-
ага, а что, что в Ростове уже куча "прошаренных", в том числе эта тема на форуме, Вы не заметили... :ab:
А кое-кто из "прошаренных" за пропаганду этого типа обучения ещё в те времена, когда он экстернатом назывался, даже в бан успел сходить... :ab:
Можно и раньше 9-го... чтоб много чего в жизни ещё успевать... У меня младший в школе не был ни дня... А если я напишу здесь его график, то на меня в опеку пожалуются, что перегружаю ребенка...))) Но судить-то будут из общепринятого понимания нагрузки школа+допы... Но у нас всё просто иначе организовано :sorry:
Помимо уроков мой младший сын занимается:
1. фортепиано
2. ударные
3. детская капелла музтеатра
4. робототехника
5. керамика
6. ИЗО
7. баскетбол
8. плавание
Если бы мы просиживали в школе, мы бы и половины этого не успевали...
Ира, а куда Вы ходите на робототехнику?
-
Не поняла, как это посидеть? нам прям строго дни/часы сдачи назначили...
Английский прошел как комплексная работа - аудирование - т.е. учитель читала коротенький текст из односложных предложений и надо было понять о чем речь, потом вопрос -ответ, потом по карточкам - на знание цвета/цифр/предлогов , на доске еще писала типа цифры угадывать задание, диалог - типа как зовут , семья, где живешь и тд, потом алфавит - строчные/заглавные буквы, и пропущенные нужно было вставить, и по распечатанным листам - нужно было вставить пропущенное то слово-то букву... Я только то, что слышала (сидела-то сзади) ...
-
Не поняла, как это посидеть? нам прям строго дни/часы сдачи назначили...
Английский прошел как комплексная работа - аудирование - т.е. учитель читала коротенький текст из односложных предложений и надо было понять о чем речь, потом вопрос -ответ, потом по карточкам - на знание цвета/цифр/предлогов , на доске еще писала типа цифры угадывать задание, диалог - типа как зовут , семья, где живешь и тд, потом алфавит - строчные/заглавные буквы, и пропущенные нужно было вставить, и по распечатанным листам - нужно было вставить пропущенное то слово-то букву... Я только то, что слышала (сидела-то сзади) ...
Ужас! :ai:это так много? прям 5 класс!
-
Всё, девочки, "отстрелялись" мы... Переживала за англ, но он оказался последним в списке сдаваемых предметов, и "одарила" по инерции, видя все 5, тоже 5 поставила...
Так что теперь свобода до мая!
Поздравляю :ax: молодцы! :ax:
Марин, на роботехнику он ездит в центр технического творчества на Чехова уже третий год. Думаю ему кванториум добавить, но пока не понимаю, куда его втиснуть, или уже до следующего года подождать... Но там легче все равно не будет. . он ничего бросать не хочет, и предметов в школе все больше.... Может голос начнёт ломаться, и тогда капелла закончится :listening:
-
Поздравляю :ax: молодцы! :ax:
Марин, на роботехнику он ездит в центр технического творчества на Чехова уже третий год. Думаю ему кванториум добавить, но пока не понимаю, куда его втиснуть, или уже до следующего года подождать... Но там легче все равно не будет. . он ничего бросать не хочет, и предметов в школе все больше.... Может голос начнёт ломаться, и тогда капелла закончится :listening:
Спасибо, Ирочка! проблемы у нас с кружками, либо он ленивый, либо я не могу объяснять , не хочет ходить.столько предлагала,он не хочет. сколько стоит робототехника? будем пробовать.
-
Ужас! :ai:это так много? прям 5 класс!
Да нет... :girl_haha:
Там же все коротенькие фразы Хелоу - Хелоу, Как зовут, кто у тебя есть, мама, папа, бабушка и тд, как их имена, какое животное у тебя есть, как его зовут, Откуда ты, Где живешь итд.
Правда еще стишок или песенку спросили, но мы только по-русски могем :girl_haha:
Сказали к маю, чтобы со стихами приходили :girl_haha:
-
Спасибо, Ирочка! проблемы у нас с кружками, либо он ленивый, либо я не могу объяснять , не хочет ходить.столько предлагала,он не хочет. сколько стоит робототехника? будем пробовать.
А дома творит?
Моя вот тоже на пару-тройку кружков ходит, но вот дома - это "творческий беспорядок=вечному творческому процессу".
Дома ей масштаб и стеснений нет - ни временных, ни тематических.
Просто как пример приведу, еще в сад ходила, так накануне 12 апреля, приходим мы с мужем с работы (старший ее раньше забрал и оставил дома без присмотра на пару часиков :pirate: Так она соорудила из рулона обоев (купленных кстати для ремонта - ну как тут поругаешь) космическую ракету - с дыркой иллюминатором, все скотчем перемотано, да и покрасить успела и надпись СССР в свой рост и сидит там внутри и запаслась космической едой , ну прям как из "Операции Ы" надо Федя, надо... Вот мы с мужем обхохотались :girl_haha:
-
А дома творит?
Моя вот тоже на пару-тройку кружков ходит, но вот дома - это "творческий беспорядок=вечному творческому процессу".
Дома ей масштаб и стеснений нет - ни временных, ни тематических.
Просто как пример приведу, еще в сад ходила, так накануне 12 апреля, приходим мы с мужем с работы (старший ее раньше забрал и оставил дома без присмотра на пару часиков :pirate: Так она соорудила из рулона обоев (купленных кстати для ремонта - ну как тут поругаешь) космическую ракету - с дыркой иллюминатором, все скотчем перемотано, да и покрасить успела и надпись СССР в свой рост и сидит там внутри и запаслась космической едой , ну прям как из "Операции Ы" надо Федя, надо... Вот мы с мужем обхохотались :girl_haha:
редко , комиксы только, иногда слепит. а так лего каждый день. творить не хотят.
-
Помогите, кто может. Хотелось бы услышать, как вы сдаете аттестации в школе. Боюсь, что ребенка специально будут заваливать. От этих учителей можно ожидать чего угодно, учитывая отношение к СО. И можно ли проверить, как они принимают аттестации. Хотя, как учитель, я понимаю, что если очень захотеть, заволит можно практически каждого.
-
А что делать если завалил ребенок аттестацию, на очное возвращаться типа как на второй год?
-
редко , комиксы только, иногда слепит. а так лего каждый день. творить не хотят.
Лего - это ж тоже творчество. У нас по инструкции собирается только первый раз - потом пошло-поехало...
Если есть склонность к Лего - развивайте это направление, сейчас много всего с теми же моторчиками, движущиеся, не только ж тематические наборы...
Может возьмете на вооружение: Я поначалу "бесилась", когда в комнате все детальки мелким слоем :girl_haha: и любила говаривать (у кого-то на форуме даже подпись была) "ребенок в семье - это прекрасно - куда не сядешь - в попе кубик" :girl_haha:
А потом сделала коробки нужных нам размеров - обклеивали мы их красиво и по теме, вот у нас есть и город, и кинотеатр с супермаркетом, и природа, у мелкой от Лего френдс - коробка с комнатами, раскрывающаяся. Это так облегчело жизнь :ah: Т.е. они играют - взяли коробки поиграли, потом закрыли и на полку - и порядок. А уже внутри коробки творите, что хотите - вон на днях супермаркет развалили - построили музей с экспонатами... :girl_haha:
-
В договоре заранее оговаривается повторная сдача.Зачем прикрепляться к школе,где негативно относятся к семейникам? В Отделе образования поговорите,они посоветуют. В Ростове фестиваль семейников проводится каждый год.Родители опытом делятся.
-
А что делать если завалил ребенок аттестацию, на очное возвращаться типа как на второй год?
Ну все ж ребенок не завалит... Вообще-то допускается пересдача.
У нас у старшего так было (я с ним не ходила, это уже старшие классы были), часть сдал (уже и не помню что) а что-то не выполнил (причем его недоработка была, там что-то подготовить нужно было дома, а он не сделал), ему предложили ли "3" или через неделю приходи...
Так что переаттестации возможны и допустимы.
-
Помогите, кто может. Хотелось бы услышать, как вы сдаете аттестации в школе. Боюсь, что ребенка специально будут заваливать. От этих учителей можно ожидать чего угодно, учитывая отношение к СО. И можно ли проверить, как они принимают аттестации. Хотя, как учитель, я понимаю, что если очень захотеть, заволит можно практически каждого.
Что тож вы учителей как монстров каких описали, которые спят и видят как завалить вашего ребенка?
В своем большинстве это все таки обычные люди, без садистских наклонностей. И если ребенок по предмету готов специально валить его мало кто будет.
-
Помогите, кто может. Хотелось бы услышать, как вы сдаете аттестации в школе. Боюсь, что ребенка специально будут заваливать. От этих учителей можно ожидать чего угодно, учитывая отношение к СО. И можно ли проверить, как они принимают аттестации. Хотя, как учитель, я понимаю, что если очень захотеть, заволит можно практически каждого.
Это тоже верно. Вспоминается сериальчик "Папины дочки" и там самую умную заучку Галину Сергеевну "валила" учительница по литературе по произведению " Анна Каренина" и вопросы были вначале по произведению, а та все отвечает правильно, ну и пошли уже другие вопросы - Какая была скорость поезда, как фамилия машиниста? и так язвительно "АААА, не знаешь?"
Но вы же , тем более и как учитель, понимаете, что специально прям намеренно валить, тоже не будут, во-первых, зачем эти проблемы учителю, а во-вторых, если родители "прошаренные на СО", значит и постоят за неадекватную оценку своего чада, опять же зачем эти проблемы учителю.
Нам по большей мере попадались более-менее адекватные , даже которые вначале "крутили у виска", и учителю трудно даже психологически принять - как это обошлись без него, а уж если еще и результаты хорошие, но потом все равно ведь по ребенку видят и оценивают адекватно...
-
Спасибо за ответы. Учителя в нашей школе есть адекватные, а вот директор женщина с большим приветом. Вообще, сомневаюсь, что адекватно пед работники могут относится к СО, по причине "а как же вы это без нас!". И хочу именно в нашей школе его оставить на СО, т.к. думаю, что после началки вернёмся мы в школу. Просто нужно за этот период решить некоторые вопросы.
-
А что вам директор, она же не будет присутствовать при аттестации, максимум вам "мозг может поклевать" при оформлении документов и то, может вы через секретаря или завуча общаться будете...
У нас , например, с младшей - завуч курирует все вопросы.
А учителя - особенно в началке, ну очень сомнительно прям валить будут.
Зря вы так волнуетесь, и ваше настроение предается ребенку - наоборот нужно идти со светлыми мыслями. Ну все равно же вы будете заниматься дома, знания ведь и навыки у ребенка видны будут.
-
А что вам директор, она же не будет присутствовать при аттестации, максимум вам "мозг может поклевать" при оформлении документов и то, может вы через секретаря или завуча общаться будете...
У нас , например, с младшей - завуч курирует все вопросы.
А учителя - особенно в началке, ну очень сомнительно прям валить будут.
Зря вы так волнуетесь, и ваше настроение предается ребенку - наоборот нужно идти со светлыми мыслями. Ну все равно же вы будете заниматься дома, знания ведь и навыки у ребенка видны будут.
Да. Скорее всего вы правы. Это все лишние страхи.
-
У нас два дня был прям серьёзный разговор с мужем. СО я давно рекламирую. Решили, что с пятого класса мы на СО:-)
Просто на днях с тремя очень хорошими учителями началам ждали детей в буфете. И снова заговорили о школах и со. Конечно, прискорбно, что в нынешней системе образования. Учителя школ полностью на стороне СО.
Привела мужу аргументы учителей. Согласился. Уже меньше сомнений и страхов.
Даже планы начал строить
С началки уходить не хочу. Уж слишком хорошая у нас учительница и класс хороший
-
Да. Скорее всего вы правы. Это все лишние страхи.
Не бойтесь. Многие учителя хорошо относятся к семейникам. Часто, это более развитые и подготовленные детки. Возможностей у них больше
-
Спасибо, Ирочка! проблемы у нас с кружками, либо он ленивый, либо я не могу объяснять , не хочет ходить.столько предлагала,он не хочет. сколько стоит робототехника? будем пробовать.
Мариш! Роботехника у нас бесплатная. Но там с 9 лет берут, и нужно с преподавателем договариваться, он не всех берёт ( могу в личку телефон кинуть). Мы хотим ещё в кванториум записаться
-
Мариш! Роботехника у нас бесплатная. Но там с 9 лет берут, и нужно с преподавателем договариваться, он не всех берёт ( могу в личку телефон кинуть). Мы хотим ещё в кванториум записаться
Ирочка, напиши мне телефон ,пожалуйста.
-
:bf:
-
А я так подумала, это ж значит при любом раскладе(как бы психологически) сеется зерно сомнения, что что-то все равно сделал неверно... Вот что печально.
Нормальная система, перепроверять. Очень жаль, что взрослые люди не используют ее в своей работе. Как следствие - косяки, ошибки, описки, недочеты от банальной невнимательности и нежелания проверять. Вот что печально на самом деле.
-
Не соглашусь!
Если долбали полгода , например, счет в пределах сотни - уже должно до автоматизма дойти, так же и по русскому, если знаешь орфограммы и правила, уверен - написал.
Если , как вы пишите по работе "описки, недочеты... " - тут или навалили работы больше, чем человек может сделать, или он не знает как делать. А если уверен и сосредоточен - то всегда сделает "без сучка, без задоринки"...
Утрирую, но так же и хирург делает операцию, а потом опять режет , чтобы перепроверить?!?
И даже Вы - написала же не копируйте пост, все равно ж скопировали... :girl_haha:
-
Не увидела в вашем посте никакой личной информации, чтоб его не копировать. Обычная, отвлеченная от персоналий, дискуссионная тема :al:
Отредактирую, раз это такая проблема. :be:
Когда хирург не перепроверяет, он забывает в полости салфетки, иголки. Мало случаев что ли?!
-
Все равно не соглашусь.
Ошибки возникают либо если человек перенагружен - тот же хирург - работает 3 дня без продыху к примеру, либо не знает/не умеет/не соответствует квалификации...
А если знает/есть навык/умение, то все делается верно и сразу. :ay:
ПС. Как-то в какой-то юморной программе "прокатывали" футболистов и их проигрыши, и типа женщина, от чьего лица велся сей монолог говорила:"Не понимаю, если я иду готовить борщ (и умею соответственно), то у меня получается борщ, а не котлеты..." :girl_haha:
-
Здравствуйте).I-rich-извините,у вас СО без ПА?На другом форуме вроде вы интересовались).Очень интересует!Может еще есть ,у кого так?
-
а что за аббревиатура ПА?
-
Промежуточные аттестации.Сорри :aha:
-
Здравствуйте).I-rich-извините,у вас СО без ПА?На другом форуме вроде вы интересовались).Очень интересует!Может еще есть ,у кого так?
Нет, пока с ПА, папа наш не одобряет таких радикальных действий.))) пока уговариваю.)) хотя да, возможно. И, понятно, что даже, если в 9-ом заставят сдавать ПА за все классы, бкдет очень смешно, особенно про началку
-
Спасибо).Наверно,больше в городе и нет случаев(...Мне эти годовые аттестации нафиг не нужны..А я не люблю делать что-то,в чем не вижу смысла.Я бы и поругалась,и в суд пошла бы..С нашим законодательством ,правда,страшно..Ладно,посмотрим.Спасибо за ответ!
-
Я в Чалтыре узнавала о СО.Сотрудник отдела образования сама мне объясняла,что мы имеем право сдать аттестации 2 раза:в 4классе и в 9.
-
Я понимаю, что жизнь непредсказуема...
-
Спасибо).Наверно,больше в городе и нет случаев(...Мне эти годовые аттестации нафиг не нужны..А я не люблю делать что-то,в чем не вижу смысла.Я бы и поругалась,и в суд пошла бы..С нашим законодательством ,правда,страшно..Ладно,посмотрим.Спасибо за ответ!
Вот и не сказать иначе. Точно такого же мнения. Может и уговорю мужа.Надоели все эти "погремушки", которые в каждой избушке свои и зависят от учебника и программыЯ в Чалтыре узнавала о СО.Сотрудник отдела образования сама мне объясняла,что мы имеем право сдать аттестации 2 раза:в 4классе и в 9.
:ai: а в 4-ом то зачем? Там нет по закону... Хотя мы уже прошли... Может нам к Вам в школу определиться?))
-
Я понимаю, что жизнь непредсказуема...
А особенно благодаря нашим чиновникам. Пару дней по делам провела в пенсионных фондах... :aq: :hysterics: отхожу теперь... Была в трёх разных отделениях в городе, по факту у всех разные правила... Как такое быть может?!
-
А как такое может быть, что в разных окнах одного и того же МФЦ "разные мнения" и переговариваются "специалисты" друг с другом каждая со своей версией...
Кстати пару лет назад была в МФЦ Чалтыря - была поражена как слажено, быстро и вообще все сделали...
Может в Чалтыре и по СО по сдаче аттестаций в 9 и 11 классах - это правильное исполнение закона?!?
-
Мы остались в 27 лицее,не пошли в Чалтырь.Аттестация в апреле.6класс.
-
Добрый вечер! Скажите, пожалуйста, чьи-то детки посещают Свирель?
-
И еще, вдруг кто-то помнит - около года назад девушка создавала коммерческую тему, искала единомышленников. Она планировала снять помещение и приглашать учителей для занятий с детьми. Я еще тогда подумала; что тема интересная, но в итоге все прошло мимо меня :girl_haha:. Может, кто-то запомнил ник:)?
-
здесь не знаю, но она есть вКонтакте - Екатерина Бочкова
-
Девочки. Доброе время суток. Хотим пойти на СО. Сначала младшего, он в первый пойдет, если справимся- старшего переведу, он сейчас в третьем. Пугает только одно - дисциплиноровать ребенка. Посоветуйте, как у Вас это сразу получилось или пришлось работать над дисциплиной. Думаем над МШЗД или Алгоритмом А Вы больше на какой форме- дистанционно обучаетесь или полностью сами осваивает без прикрепления к дистанционной форме? Думаю какую школу выбрать, сама по учебникам не освою, ищу, чтобы было с программой, уроками, учебным планом. Имею свободный график работы и могу с ребенком с 1 класса учиться дома
-
Добрый день! Уважаемые участницы, подскажите, пожалуйста, когда проходят в Ростове встречи семейников? :ax: :ax: :ax:
И еще подскажите, школы в Ростове или Батайске, которые нормально относятся к СО, не топят детей на аттестациях. У дочки очень сильная аллергия, астма. Будем учиться на СО, других вариантов нет. Можно и в личные, если хотите :ab:
-
Добрый день! Уважаемые участницы, подскажите, пожалуйста, когда проходят в Ростове встречи семейников? :ax: :ax: :ax:
И еще подскажите, школы в Ростове или Батайске, которые нормально относятся к СО, не топят детей на аттестациях. У дочки очень сильная аллергия, астма. Будем учиться на СО, других вариантов нет. Можно и в личные, если хотите :ab:
участницы-это на сп :girl_haha:
может, вам именно домашнее обучение нужно? А не семейное?
-
Здравствуйте! Мы будем в апреле первый раз проходить аттестацию. Разговаривала с соседкой,учительницей нашего лицея.Она говорит, что учителя с пониманием относятся к семейникам,чаще всего ведь все-таки по причине болезни ребенка идут на этот вид обучения.
-
может, вам именно домашнее обучение нужно? А не семейное?
нет, инвалидности у нас нет, да я и не претендую.
решили остановиться на СО.
А как ваш лицей называется?
У вас один раз в год получается аттестация?
-
Мы сами попросили одну аттестацию.Что лишний раз нервы трепать?27 лицей на стойгородке.
-
Домашнее обучение это не обязательно инвалидность.
-
Здравствуйте! Мы будем в апреле первый раз проходить аттестацию. Разговаривала с соседкой,учительницей нашего лицея.Она говорит, что учителя с пониманием относятся к семейникам,чаще всего ведь все-таки по причине болезни ребенка идут на этот вид обучения.
Вы путаете, или ваша учительница путает, домашнее с семейным обучением.
В домашнее, да, главным образом идут по причине здоровья.
В семейное обучение по личным причинам, не связанным со здоровьем. Главным образом те, кого не устраивает школьная система.
К домашникам относятся нормально я, а вот к семейникам по-разному. ;) Ведь семейникам это те, кто идет против системы :ab:
-
Вы путаете, или ваша учительница путает, домашнее с семейным обучением.
В домашнее, да, идут по причине здоровья.
В семейное обучение по личным причинам, не связанным со здоровьем.
К домашникам относятся нормально я, а вот к семейникам по-разному. ;)
вот я тоже начиталась, что к семейникам по-разному относятся.. хочется найти школу, где с эти нормально все :ac:
-
Домашнее обучение это не обязательно инвалидность.
Что бы ребенка перевели на домашнее обучение, нужно заключение врачей, что данному ребенку по состоянию здоровья рекомендовано домашнее обучение.
А его иногда и при наличии инвалидности получить не просто.
-
Я очень хорошо разобралась в теме.Мы к этому решению шли года четыре.Чаще всего родители выбирают семейное,если ребенок чувствует себя не комфортно в школе,в коллективе. Причина поведенческая глубже.В нашем случае -болезнь.
-
Но далеко не всегда болезнь является причиной перехода на СО.
В большинстве случаев это не основная причина. И огромное количество детей на СО, вполне здоровых и прекрасно себя чувствуюших в коллективах вне школы.
Главная причина у большинства это все же не согласие с системой. :)
-
Мы сами попросили одну аттестацию.Что лишний раз нервы трепать?27 лицей на стойгородке.
а вы в договоре прописывали условия по аттестациям, требования и т. д.?
и еще подскажите, пож, вы зачислены в лицей все время или зачисляетесь только на время аттестаций?
-
А школа по месту жительства вас не устраивает? мне кажется, в свою проще всего. они обязаны вас вести, поэтому и не будут сильно вас напрягать, в надежде, что авы перейдете в др школу. а вообще везде работают люди, мне кажется, если не идти сразу в конфликт, а обьяснить причину своего перехода, нормальное будет отношение. и я так поняла по своей школе, что они тоже не сильно заинтересованы по несколько раз аттестации вам назначать...
-
А школа по месту жительства вас не устраивает? мне кажется, в свою проще всего. они обязаны вас вести, поэтому и не будут сильно вас напрягать, в надежде, что авы перейдете в др школу. а вообще везде работают люди, мне кажется, если не идти сразу в конфликт, а обьяснить причину своего перехода, нормальное будет отношение. и я так поняла по своей школе, что они тоже не сильно заинтересованы по несколько раз аттестации вам назначать...
мы из Батайска. В школы я еще не ходила, нам только 6 лет исполнилось.. пока в раздумьях, может начнем учебу только в 2020.. а может на 2019 решимся. просто пока изучаю этот вопрос. Т к у меня еще и сын (4 года). В общем прощупываю почву :ab:
-
мы из Батайска. В школы я еще не ходила, нам только 6 лет исполнилось.. пока в раздумьях, может начнем учебу только в 2020.. а может на 2019 решимся. просто пока изучаю этот вопрос. Т к у меня еще и сын (4 года). В общем прощупываю почву :ab:
А вы к какой школе относитесь территориально? Мы тоже из Батайска. Изучаю этот вопрос.
-
А вы к какой школе относитесь территориально? Мы тоже из Батайска. Изучаю этот вопрос.
не знаю даже, район Наливной. скорее всего что-то из РДВС :al:
-
не знаю даже, район Наливной. скорее всего что-то из РДВС :al:
Скорее всего 3 школа
-
Добрый день! Уважаемые участницы, подскажите, пожалуйста, когда проходят в Ростове встречи семейников? :ax: :ax: :ax:
И еще подскажите, школы в Ростове или Батайске, которые нормально относятся к СО, не топят детей на аттестациях. У дочки очень сильная аллергия, астма. Будем учиться на СО, других вариантов нет. Можно и в личные, если хотите :ab:
Здравствуйте. Старший на СО. Относимся к 16 школе. Лично разговаривала с директором, она настроена крАйне позитивно в отношении семейников. Но вы, видимо, к третьей школе относитесь.
-
Что бы ребенка перевели на домашнее обучение, нужно заключение врачей, что данному ребенку по состоянию здоровья рекомендовано домашнее обучение.
А его иногда и при наличии инвалидности получить не просто.
По прохождению пмпк, она дает рекомендации, вообще не проблема при их наличии перейти на до :al:. И, естественно, все зависит от диагноза.
-
Здравствуйте. Старший на СО. Относимся к 16 школе. Лично разговаривала с директором, она настроена крАйне позитивно в отношении семейников. Но вы, видимо, к третьей школе относитесь.
Добрый день! Ну не обязательно же идти в ту школу, к которой относишься?
-
Добрый день! Ну не обязательно же идти в ту школу, к которой относишься?
Необязательно. Но дело в том, что не все директора школ готовы брать семейников и мечтают о них. Поэтому обязана только школа по месту прописки. Все остальные на уровне договоренности или частные платно.
-
Дорогие мои единомышленники и единомышленницы!
Я хочу продолжить делиться свои десятилетним опытом образовании вне школы. Сегодня я начала писать статью о мифах семейного образования. Не уверена, что сил и времени хватит на все соцсети. А поэтому оставляю здесь ссылки для тех, кто хочет почитать об этом. Если Вам удобнее читать в других соцсетях или мессенджерах, напишите мне об этом. :computer:
https://www.instagram.com/iricheraduga/
https://vk.com/i.raduga?w=wall173875839_8282%2Fall
Сегодня на повестке дня "семейный сон до обеда" :girl_haha:
-
Необязательно. Но дело в том, что не все директора школ готовы брать семейников и мечтают о них. Поэтому обязана только школа по месту прописки. Все остальные на уровне договоренности или частные платно.
может повезет)) нужно рассмотреть все варианты :ab:
-
Простите, что не по теме пишу.. не знаю куда написать просто. Девочки из Батайска, куда вы водите своих деток в спортивные секции или танца, гимнастика, балет и т д? Все только в Ростове, интересно в Батайске реально, что-то найти?
-
Простите, что не по теме пишу.. не знаю куда написать просто. Девочки из Батайска, куда вы водите своих деток в спортивные секции или танца, гимнастика, балет и т д? Все только в Ростове, интересно в Батайске реально, что-то найти?
Целый раздел
https://rostovmama.ru/forum/index.php?board=201.0
-
Целый раздел
https://rostovmama.ru/forum/index.php?board=201.0
спасибо!
-
А как ваш лицей называется?
У вас один раз в год получается аттестация?
Наш лицей называется Лицей при ЮФУ. Но там нет семейной формы обучения, мы на очной сейчас. Ходит каждый день на занятия
-
Вчера под вышивку слушала последнюю лекцию Савельева. Вернее его
презентацию 1 части книги <Морфология сознания>.
https://youtu.be/HJCxYHtadLI Я иногда устаю от его пессимистичного
цинизма, и я не всегда согласна с его трактовками. Но его лекции слушаю с
удовольствием скорее. Много интересного и нового узнаю. Либо убеждаюсь в
своих интуитивных точках зрения. Он презентовал книгу для женщин, и исходя
из того, что он говорил, эта книга просто must read! Для всех мам, а тем
более для преподавателей и психологов.
На этой встрече он затрагивает вопросы развития мозга от зародыша до
подростка, кратко, конечно. И даже затрагивает вопросы грудного
вскармливания и проблем с ним. Отвечает на массу вопросов. В том числе по
развитию и обучению детей. Очень порадовал он советом обращаться к старым
советским методикам развития и не гнаться за новомодными западными
методиками, часто не имеющими под собой научного основания и совершенно
неэффективыми. Тут полностью соглашусь.
Сергей Вячеславович коснулся даже чистописания и каллиграфии. Его роли в
развитии творческого интеллекта. Я третий год всё собираюсь отвести сына на
занятия каллиграфией! Всё пошла в личку к преподавателю. А то скорее скорее
сын вырастет!
(https://i.ytimg.com/vi/sW5I_BxE8sc/maxresdefault.jpg)
-
Ира, если можно, дайте, пожалуйста, контакты преподавателя каллиграфии (в личку).
Я и сама хочу :ab:
-
Ира, если можно, дайте, пожалуйста, контакты преподавателя каллиграфии (в личку).
Я и сама хочу :ab:
Отправила.
Вчера муж переслал статью о раздельному обучении
(http://static.islam.kz/uploads/images/CKz/8yg/K1IKy530EKlSPe2A-lg.jpg)
Интересный эксперимент решили провести в бийской школе №20. Здесь разделили классы по гендерному принципу, конечно же, с согласия родителей. Дети по такой системе учатся уже второй год, а сам эксперимент привел к неожиданным результатам, сообщает Barnaul 22.
Причин разделения детей стало несколько (на них обратили внимание преподаватели): в общих классах девочки стали более авторитетны, охотнее брали на себя инициативу, стали участвовать в так называемых "разборках" в первых рядах. При этом парни обычно отсиживались в тени, говорят в школе.
"В раздельных классах дети ведут себя не так агрессивно - нет духа соперничества: даже в таком возрасте присутствие женщин обостряет ситуацию. Тут им не перед кем воображать. У девочек, наоборот, появилось чувство сопереживания. Когда у одной неудачи, они все вместе подругу утешают. В смешанных классах такого нет. Амазонок в жизни предостаточно. Мы стараемся воспитывать в девочках женственность, а в мальчиках - силу и ответственность", - говорит педагог.
Изменилась и успеваемость детей. В раздельных классах стало больше ударников и отличников. Выросло участие детей в уроке. Для сравнения, в смешанных классах обычно порядка 40% активных детей, сейчас 100-процентное участие в каждом классе.
"Раньше в классе было шесть мальчиков-хорошистов, а сейчас 17", - говорит в беседе с "КП на Алтае" директор школы №20 Елена Вербицкас.
Секрет хорошей успеваемости - еще и в особенностях обучения. Для мальчишек и девчонок подбирают задания, которые будут им наиболее интересными: девочки любят смаковать детали, например, урок строится на обсуждении одежды мамы, которая идет в театр, или для иллюстрации задач используются цветы, украшения. Для мальчишек, наоборот - мячи, роботы, машинки.
"Мальчики более сдержанные, не любят работать в парах, они лидеры, любят сами продумывать решения и самостоятельно их принимать. Парням в начале урока нужно включаться быстро, но и утомляются они быстрее. Девочки медленнее раскачиваются, входят в работу, зато потом их не уймешь", - считает педагог.
К слову, основной преподавательский состав, как и в целом по стране, женщины, но физкультуру, труд, информатику у мальчишек ведут мужчины.
Планируется, что в данной школе дети будут учиться раздельно до 8 класса, потом начнется специализация, и их разделят уже по предметному принципу. Психологи, кстати, одобряют такую идею.
http://ruskline.ru/politnews/2019/yanvar/24/eksperiment_po_razdelnomu_obucheniyu_shkolnikov_dal_oshelomlyayuwie_rezultaty/
Что и требовалось доказать. Никогда в этом не сомневалась. Учить детей вместе это всё равно, что дрессировать вместе кошек и собак. На том основании, что они животные, и так проще дрессировщику, а что у них совершенно механизмы восприятия и обучения разные, это уже никого не интересует. Про сексуальные нюансы, только мешающие обучению, вообще просто промолчу. Совместное обучение - это бомба, замедленного действия брошенная под наше образование.
-
Ира, для начала они бы по знаниям детей разделили. А то получается у нас школы либо для троечников, и большая часть занятий проходит на их вытягивание. Либо для отличников. Хорошисты и троечники либо занимаются потом дома либо им натягивают тройки в конце
-
Интересно, во взрослой жизни , как это разделение повлияет. Сейчас, уже мало профессий ( с высшим образованием) , где Ж и М отдельно .
-
Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, с чего начать перевод на семейное обучение? Сегодня с мужем окончательно решили перевести ребенка на СО :be:
-
Интересно, во взрослой жизни , как это разделение повлияет. Сейчас, уже мало профессий ( с высшим образованием) , где Ж и М отдельно .
мало того, многим приходится работать с лицами не только другого пола, но и национальности, религии, расы.
-
Я считаю, абсолютно логично в начальной школе разделить мальчик и девочек, на основных предметах, а музыка физкультура и что там подобное, пусть вместе. И по успеваемости разделить, и по сменам, вот так и приходим к семейному образованию)))
-
Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, с чего начать перевод на семейное обучение? Сегодня с мужем окончательно решили перевести ребенка на СО :be:
Звоните в отдел образования района где находится Школа, спрашиваете какие документы из школы нужны.
И потом в школу ( у нас этим занимается завуч)
-
Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, с чего начать перевод на семейное обучение? Сегодня с мужем окончательно решили перевести ребенка на СО :be:
для начала нужно определиться самим остаетесь Вы для аттестаций в этой школе, либо уходите куда-либо. Школы редко с распростёртыми объятиями берут на себя непрописанных в их микрорайоне детей на СО. Тут два варианта обычно: либо государственная школа, либо частная с возможностью дистанционной аттестации. Также нужно понять, какое количество аттестаций в год удобно для Вас и ребёнка. Частные школы дают разные возможности от еженедельных до годовых. Но их услуги обычно платны. Далее вы идёте в школу или районное управление и либо пишите заявление на СО в ней, либо забираете документы.
-
Ира, для начала они бы по знаниям детей разделили. А то получается у нас школы либо для троечников, и большая часть занятий проходит на их вытягивание. Либо для отличников. Хорошисты и троечники либо занимаются потом дома либо им натягивают тройки в конце
Совершенно верно! Получается, что у нас именно "средняя" школа. она усредняет всех между собой. ))) Нужно делить! это каждый нормальный преподаватель Вам расскажет. Но тогда никто не хочет работать в плохих классах. Слабые ученики тянут назад весь класс. Именно поэтому я против инклюзивного образования. в условиях средней школы это трудно. Но мне повезло, в моей школе, моём классе заслуженная учительница началки с огромным опытом отобрала себе учеников по образованию родителей. Она оказалась права. В итоге было 6 медалистов.
Кстати, кажется, Пани Понятовска делилась здесь или в моей теме ведической концепцией разделения детей для обучения. В 4 года мудрец или учитель определял тип ребёнка согласно его предназначению, и далее их развивали и обучали отдельно. Земледельца, например, нельзя обучать с мудрецом. Земледелец будет страдать от чувства неполноценности, а мудрец заразится свою гордыней. И тут я совершенно согласна.
Эта ведическая концепция полностью совпадает с новейшими исследованиями, того же Савельева. Почитайте про церебральный сортинг у Сергея Вячеславовича. Приблизительно о том же, но другими словами.)))
И кстати все исследования мозга лишь подтверждают, что мужской и женский мозг отличаются. А значит у нас разные способы восприятия, анализа и запоминания. Нам нужны разные методические приёмы по сути. Это опять же у Савельева посмотрите.
Кроме того, дело в том, что мозг так устроен, что на первом месте для него размножение, а потом лишь все остальные задачи, типа труда и обучения. Как только начинают работать половые гормоны, а нынче это может быть в достаточно раннем возрасте, обучение можно считать законченным.))) Это не моя идея, это исследования Савельева, и я с ними соглашусь лишь. Поэтому присутствие мальчиков и девочек в классе может лишь акцентировать их внимание на друг друга, а не кропотливый учебный труд. Это так вкратце. Хотя там ещё с десяток причин можно назвать.
Следует также учитывать, что обучение и образование слишком разноплановая задача и без всяческих осложнений. Решите сами, что для Вас на первом месте в школе, каковы Ваши цели: обучение или всякие там навыки общения между полами или сочувствие к инвалидам, как в инклюзиве. Эти яйца задачи нормальный родитель не будет класть в одну корзину, это можно сделать в другом месте, на мой взгляд.
-
Интересно, во взрослой жизни , как это разделение повлияет. Сейчас, уже мало профессий ( с высшим образованием) , где Ж и М отдельно .
только благотворно повлияет. Проблемы с сексуальностью не возникнут. Мальчики , обычно высмеиваемые девочками в школе , поскольку развиваются медленнее, будут себя чувствовать более уверенно. И девочки будут более уважительно относиться к мальчикам. Потому как к моменту взросления они сравняются в развитии.
-
Я поделилась своим опытом в раннем укладывании себя и детей для раннего подъёма.
(http://images.vfl.ru/ii/1548768912/66d4d767/25161369_m.png) (http://vfl.ru/fotos/66d4d76725161369.html)
Читайте в ВК (https://vk.com/i.raduga?w=wall173875839_8293%2Fall) или в инстаграме https://www.instagram.com/co_znanie_/
В инстаграме ищите co_znanie_ )))
-
Ира, спасибо. Очень интересная статья получилась. Актуально. Не могу вовремя всех уложить, и малыша тоже ((((((
-
Ира, спасибо. Очень интересная статья получилась. Актуально. Не могу вовремя всех уложить, и малыша тоже ((((((
Тань, рада помочь! :ax:
И ещё хочу написать, как "быстро отодрать всех от подушки" утром :ab:
-
А мы наоборот без школы ложимся в 21.00 и в семь легко встаём :-)
-
А мы наоборот без школы ложимся в 21.00 и в семь легко встаём :-)
везёт же Вам! :az:
-
И ещё хочу написать, как "быстро отодрать всех от подушки" утром :ab:
выложила :ab:
-
для навыков устного счета
http://chisloboi.ru/
-
Здравствуйте! Кто-нибудь едет на фестиваль"Сократов круг"?Посоветуйте гостиницу ,где остановиться.Где-то в районе санатория им. Фабрициуса.Оттуда автобус будет забирать всех участников фестиваля. Я Сочи не знаю.
-
Тоже пока в поиске
-
Готова новая часть ещё одной публикации... про аттестацию.
(http://images.vfl.ru/ii/1549048332/b431eb1f/25214935_m.png) (http://vfl.ru/fotos/b431eb1f25214935.html)
-
Необязательно. Но дело в том, что не все директора школ готовы брать семейников и мечтают о них. Поэтому обязана только школа по месту прописки.
И то, если другие формы обучения прописаны в уставе этой школы
-
Готова новая часть ещё одной публикации... про аттестацию.
(http://images.vfl.ru/ii/1549048332/b431eb1f/25214935_m.png) (http://vfl.ru/fotos/b431eb1f25214935.html)
Ирочка, где смотреть?
-
Ирочка, где смотреть?
Мариш, либо инстаграм, либо Вк
-
Мариш, либо инстаграм, либо Вк
Спасибо!
-
Подскажите, по каким учебникам или книгам начинать учить историю?
-
я много учебников советских скачиваю с https://sheba.spb.ru/shkola/fizika-malysh-1983.htm
про историю еще не задумывалась
но можно посмотреть
-
Подскажите, по каким учебникам или книгам начинать учить историю?
Я искала советские рассказы по истории 4 класса, увы, лишь куски. Целиком так и не нашла. Сейчас учимся по старому учебнику за 5 класс
-
Я искала советские рассказы по истории 4 класса, увы, лишь куски. Целиком так и не нашла. Сейчас учимся по старому учебнику за 5 класс
У нас учебник за пятый класс, был почти в один в один с советским учебником. Это тот, который история древнего мира. Даже картинки одинаковые.
-
У нас учебник за пятый класс, был почти в один в один с советским учебником. Это тот, который история древнего мира. Даже картинки одинаковые.
Да, я его и имела в виду.
-
(http://images.vfl.ru/ii/1549537006/3f62dcb0/25292064_m.png) (http://vfl.ru/fotos/3f62dcb025292064.html)
(http://images.vfl.ru/ii/1549536948/9534ab16/25292047_m.png) (http://vfl.ru/fotos/9534ab1625292047.html)(http://images.vfl.ru/ii/1549536960/76f526bd/25292051_m.png) (http://vfl.ru/fotos/76f526bd25292051.html)(http://images.vfl.ru/ii/1549536973/d6c6dec5/25292053_m.png) (http://vfl.ru/fotos/d6c6dec525292053.html)
(http://images.vfl.ru/ii/1549536986/27bf9194/25292055_m.png) (http://vfl.ru/fotos/27bf919425292055.html)(http://images.vfl.ru/ii/1549537653/afc77bca/25292217_m.png) (http://vfl.ru/fotos/afc77bca25292217.html)
(http://images.vfl.ru/ii/1549537071/20418473/25292090_m.png) (http://vfl.ru/fotos/2041847325292090.html)
-
Девочки!
Готовлю бесплатный вебинар для мам, которые не могут решиться на семейное образование. :ah:
Но что-то страшновато :ai: Поддержите? :peace: :az:
-
Девочки!
Готовлю бесплатный вебинар для мам, которые не могут решиться на семейное образование. :ah:
Но что-то страшновато :ai: Поддержите? :peace: :az:
Ира! Поддерживаю. Сделай часть, как дожать папу, который не против. Ну чуть позже:-) да, это круто. Но никак не решусь. Каждый день говорим на эту тему. Папа согласен. Но вот не хватает последнего рывка нам:-)))
-
Девочки!
Готовлю бесплатный вебинар для мам, которые не могут решиться на семейное образование. :ah:
Но что-то страшновато :ai: Поддержите? :peace: :az:
Да напиши когда и где постараюсь быть
-
Девочки!
Готовлю бесплатный вебинар для мам, которые не могут решиться на семейное образование. :ah:
Но что-то страшновато :ai: Поддержите? :peace: :az:
Отличная идея)
Ира, подскажите, преподаватель по каллиграфии Татьяна)?
-
Девочки!
Готовлю бесплатный вебинар для мам, которые не могут решиться на семейное образование. :ah:
Но что-то страшновато :ai: Поддержите? :peace: :az:
Тоже присоединяюсь - поддержим!
Только скажите где и как?!? :ad:
-
Вот, что меня больше всего радует за год на семейном, так это, то, что ребенок перестал болеть! При этом он постоянно общается с детьми (развею миф, про одиноких, затюканных учебой на дому детей)), просто неинтересно стало ему болеть. Раньше одни разговоры: вот заболею и в школу не пойду, и заболевал же и не ходил.
-
Вот, что меня больше всего радует за год на семейном, так это, то, что ребенок перестал болеть! При этом он постоянно общается с детьми (развею миф, про одиноких, затюканных учебой на дому детей)), просто неинтересно стало ему болеть. Раньше одни разговоры: вот заболею и в школу не пойду, и заболевал же и не ходил.
да, вот это точно!
Девочки! я напишу потом про вебинар, где и когда! СПАСИБО всем за поддержку! :ba: :ba: :ba: :ax: :ax: :ax: :az: :az: :az:
-
:bravo: Вебинар для таких как я? Очень интересно!
-
Мы на СО третий год. Сначала были на домашнем, потом на СО в школе, сейчас в ЦПСО. Если сможем- тоже поучаствуем в вебинаре :bf:
-
Вот, что меня больше всего радует за год на семейном, так это, то, что ребенок перестал болеть! При этом он постоянно общается с детьми (развею миф, про одиноких, затюканных учебой на дому детей)), просто неинтересно стало ему болеть. Раньше одни разговоры: вот заболею и в школу не пойду, и заболевал же и не ходил.
Это про нас, бесконечные болезни и пропуски школы. А какой возраст?
-
Это про нас, бесконечные болезни и пропуски школы. А какой возраст?
10 лет
-
Я искала советские рассказы по истории 4 класса, увы, лишь куски. Целиком так и не нашла. Сейчас учимся по старому учебнику за 5 класс
современные учебники по истории (древнего мира, средние века) хорошие.
А вот география- ужас на мой взгляд. Ни о чем и размазано. Советские учебники, с корректировкой помогают.
-
Это про нас, бесконечные болезни и пропуски школы. А какой возраст?
Мы ещё со страшим это узнали. ЕСли дети перестают ходить в школу, они перестают болеть... Даже если они активно посещают кружки-секции...
У них просто отсутствует мотивация на болезни. Им это неинтересно. Болеть. Это всё равно, что болеть на каникулах.
-
(http://images.vfl.ru/ii/1550047559/e98a5fe7/25371742_m.png) (http://vfl.ru/fotos/e98a5fe725371742.html)
Приглашаю на бесплатный вебинар «Как освободиться от школы и перейти на СО?»
для родителей, которые никак не могут решиться на семейное образование:
«Как освободиться от школы и перейти на СО?»
Во вторник 19.02.19 в 13.00
Желающие могут оставить комментарий под эти постом и я пришлю Вам ссылку на вход.
Приглашайте всех, кому это интересно
-
Мы ещё со страшим это узнали. ЕСли дети перестают ходить в школу, они перестают болеть... Даже если они активно посещают кружки-секции...
У них просто отсутствует мотивация на болезни. Им это неинтересно. Болеть. Это всё равно, что болеть на каникулах.
Вчера был разговор с сыном. Лежит перед сном и говорит. Мама, вот мне жить некогда. В 7 утра встал. Пошёл в школу. Там до 12. Я там только на переменах бегаю и балуюсь. Половину не усваиваю. Потом домой. Поел. Пол часа отдохнул. И за уроки. Сижу трушусь, чтоб быстрее сделать и успеть полепить/порисовать и тд. Я же так знаний не получаю вообще. И жить некогда. Про дни тренировок молчу. Давай переходить на семейное.
Блин, договорились доучиться этот год и все. Но как же страшно. Понимаю, что уже сейчас можно уйти. Но эти страхи. В семье висит решение о переходе. Но мы все не решаемся отнести заявление о нем. Млин...
-
Не цитируйте большие посты, уважайте тех, кто с трафиком с мобильных устройств
пришлите мне, пожалуйста :ab:
-
Не цитируйте большие посты, уважайте тех, кто с трафиком с мобильных устройств
Мне пожалуйста ссылку :ax:
-
В нашей семье пока только обсуждается этот вопрос. Буду изучать тему. Больше всего давит сын, ежедневно приводя примеры, почему школа ему не нужна... Сначала я отбивалась и не хотела даже слушать. Сейчас понимаю, что не обладаю достаточной информацией, чтобы принимать решение... :ax:
-
В нашей семье пока только обсуждается этот вопрос. Буду изучать тему. Больше всего давит сын, ежедневно приводя примеры, почему школа ему не нужна... Сначала я отбивалась и не хотела даже слушать. Сейчас понимаю, что не обладаю достаточной информацией, чтобы принимать решение... :ax:
Возраст одинаковый у моего с Вашим. Читаю больше с малышами уходят на семейное, чем в предвыпускных классах.
-
Да, этот момент тоже напрягает очень сильно. Но позже вообще уже не вариант будет...
-
Не цитируйте большие посты, уважайте тех, кто с трафиком с мобильных устройств
Здравствуйте :group:
Можно и мне ссылочку пожалуйста)
-
Возраст одинаковый у моего с Вашим. Читаю больше с малышами уходят на семейное, чем в предвыпускных классах.
Не совсем так. Тропа изначально проторена именно школьниками старших классов и их родителями. С этого начинался экстернат в Москве у многих. Потому как просто со всеми репетиторами не то, что жить некогда, спать и есть некогда. Это с малышами двинулись уже просто более молодые и смелые мамы. Поэтому кажется, что их больше.
-
Добрый день! И мне ссылку, пожалуйста
-
I-riche, и мне пожалуйста ссылку.
-
Здравствуйте, я тоже хочу ссылочку :ah:
-
Сегодня у младшего по русскому языку была не только письменная работа, но и немного теории. Не думала, что конспект по лексике может быть таким "сладким". Но видимо, багет с шоколадкой, мороженым и конфетами в мечтах))) А схемы морфологических разборов превратятся в машины. :girl_haha: Это можно назвать опорным конспектом, конспектированием в стиле кроки или скетчноутингом. Работает идеально и основано на личных ассоциациях. В основе лежат личные образы.
Если интересен такой способ конспектирования могу рассказать подробнее в очередной публикации. Пишите запросы в комментариях
(http://images.vfl.ru/ii/1550171918/eb6337d4/25393806_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/eb6337d425393806.html)
(http://images.vfl.ru/ii/1550171917/d6dc53d0/25393805_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/d6dc53d025393805.html)
(http://images.vfl.ru/ii/1550171918/8ce0a7b3/25393807_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/8ce0a7b325393807.html)
-
Приглашаю всех интересующихся семейным образованием на
БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР
«КАК освободиться от школы и уйти на СО?».
(http://images.vfl.ru/ii/1550172333/eca32660/25393894_m.png) (http://vfl.ru/fotos/eca3266025393894.html)
На вебинаре мы с Вами решим 5 задач:
- Сформулируем для Вас преимущества и минусы СО
- Найдем Ваши личные страхи ухода из школы и начнем работу над их избавлением
- Повысим юридическую грамотность в вопросах законодательства в части СО
- Познакомимся с алгоритмом перехода на СО и его тонкостями
- Откроем путь свободы для себя и свободного развития своих детей
Всем оставившим комментарии под постом я пришлю ссылку на регистрацию. Приглашайте друзей и знакомых.
Дата проведения: 19.02.19
Время: 13.00 Мск
-
и мне пожалуйста ссылку
-
(http://images.vfl.ru/ii/1550232304/e615de3d/25403203_m.png) (http://vfl.ru/fotos/e615de3d25403203.html)
Написала продолжение...
https://www.instagram.com/co_znanie_/
-
I-riche, доброго дня Вам.
Можно дать Вам небольшой совет по оформлению картинок.
Наиболее "читабельный" текст поверх картинки - белые буквы с черной обводкой
(https://cs.pikabu.ru/images/previews_comm/2013-07_6/13751925751228.png)
(https://cs.pikabu.ru/post_img/2013/07/29/6/1375087176_1493809283.jpg)
Красные буквы с тенью и градиентом тяжело читаются.
Не надо теней, не надо подложки (плашки) контрастного цвета, не надо растяжки градиента
И да, не под рукописный вариант шрифта, это точно!
Обычные буквы заметнее,
Поверьте человеку с профильным образованием :ad:
-
СПАСИБО! :ax: :az: Руки не доходят почитать на эту тему...
-
Не за что!)
:glamur:
Шрифт, скорее всего, IMPACT
-
Добрый день!
(http://images.vfl.ru/ii/1550404267/a320c2ad/25433698_m.png) (http://vfl.ru/fotos/a320c2ad25433698.html)
Открыта регистрация на бесплатный вебинар «Как освободиться от школы и уйти на СО?» Буду Вам рада! http://soznanie.help
Напомню, что на вебинаре мы:
- Избавимся от страхов ухода из школы
- Сформулируем вместе преимущества и минусы СО
- Проанализируем некоторые статьи законодательства
- Познакомимся с алгоритмом перехода на СО и его тонкостями
- Откроем путь свободы для себя и свободного развития своих детей
Приходите!
-
и мне ссылку на вебинар. спасибо :ab:
-
Здравствуйте! Можно мне ссылку?
-
Девочки! Регистрация на вебинар тут http://soznanie.help
-
Вот и закончился первый вебинар на тему СО :ac: :al:.... С прямой трансляцией???? :be:
Спасибо всем за внимание и за Ваши отклики! :ba: :ax:
До новых встреч! Успехов Вам и Вашим детям! :hello:
(http://images.vfl.ru/ii/1550586435/14f492ed/25463160_m.png) (http://vfl.ru/fotos/14f492ed25463160.html)
-
(http://images.vfl.ru/ii/1550606242/9d5fc764/25467583_m.png) (http://vfl.ru/fotos/9d5fc76425467583.html)
После сегодняшнего вебинара у меня шквал сообщений в соцсетях и на почту. Спать сегодня, видимо, не придётся)))
Спасибо Вам за отклики и письма! Многие просят ссылку.
Ко всем, кто не регистрировался на вебинар ранее и хочет получить запись трансляции, пожалуйста, зарегистрируйтесь на soznanie.help. Те, кто ранее регистрировались, укажите, пожалуйста, это в комментарии.
Вы получите ссылку автоматически.)))
Напоминаю, что запись по ссылке будет доступна в течение недели. Также в связи с большим откликом мною было принято решение повторить этот вебинар ещё раз 28.02.19, в четверг, в 14.00 по Москве. Вы также сможете задавать вопросы «вживую» после вебинара.
-
Вчера на вебинаре меня спросили про то, по каким программам мы учимся с младшим сыном. Нет единой. По каждому предмету всё своё. Сегодня расскажу про русский. Ещё со старшим сыном мне пришла в голову замечательная мысль отказаться от стандартных школьных учебников по русскому. Не могу сказать, что всё так плохо с учебниками. Но даже мои советские мне напоминают заезженную пластинку. И кстати, когда им пришлось добавить целый класс ( советская школа напомню была 10-летней), то появилось ощущение, что некоторые темы «высосаны из пальца». Каким образом ученики царской российской гимназии, имеющей на все классы один тонюсенький учебник, могли писать гораздо грамотнее, чем мы? Есть у меня на это соображения, но об этом как-нибудь в другой раз.
Зная это, я уже со старшим сыном отказалась от школьных учебников. Мы шли по учебникам обожаемого мною Дитмара Эльяшевича Розенталя. Признаюсь, что сама «выправляла» в старших классах грамотность по его пособию для поступающих в ВУЗы. Писала всегда невнимательно, могла, например, деепричастный оборот выделить с одной стороны запятой, а с другой забыть. Вместо репетиторов в 10 классе сама занималась по этому пособию, что сильно повлияло на мою хорошую оценку при поступлении. Теорию мы брали из ВУЗовского учебника по русскому языку. А практические задания и диктанты из сборника для поступающих в ВУЗы. Результат – четвёрка на ЕГЭ по русскому без репетиторов. Старший сам признаёт, что четвёрка только из-за того, что начал готовится к ЕГЭ только после 9 мая. То есть на подготовку или «натаскивание» по русскому при помощи интернет-ресурсов у него было меньше месяца. Но я опять отвлеклась… В целом я довольна грамотностью сына. Его коробит безграмотность его сверстников в соцсетях. Помимо использования учебников Розенталя мы писали много диктантов и различных сочинений.
Младший раньше ушел на СО. Поэтому внесла коррективы. Теорией мы занимаемся по старому советскому сборнику Баранова. Мы разбираем, обсуждаем, конспектируем в схемах. Находим интересные случаи из жизни. Практику мы берём из сборников
Л. А. Ахременковой. По ней я занимаюсь с младшим с начальной школы. У неё есть сборники на все классы. Не знаю, как выразить ей свою благодарность за столь качественный и эффективный подход к обучению. Система отличная! Ну и, конечно, масса письменных работ: сочинения, диктанты, изложения. Кстати, частые диктанты вообще в царской школе считались основой грамотности. Так что мы пишем их еженедельно. А иногда и чаще, если получается. Ещё я добавляю распечатки- “вставлялки» на словарные слова. Их заполняет сын до полного запоминания. В результате он пишет достаточно грамотно
(http://images.vfl.ru/ii/1550658083/2259dd3a/25473727_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/2259dd3a25473727.html) (http://images.vfl.ru/ii/1550658083/b27473ad/25473728_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/b27473ad25473728.html) (http://images.vfl.ru/ii/1550658083/7c075640/25473729_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/7c07564025473729.html) (http://images.vfl.ru/ii/1550658083/4ddcc35d/25473730_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/4ddcc35d25473730.html)
-
Ира, спасибо! у меня есть пособие Л. А. Ахременковой как раз 5 класс. Если бы не ваша рекомендация, я о ней бы и не вспомнила))) кто то сыну подарил, я и не открывала
-
Дорогие одноклубники!
Пора просыпаться!
Предлагаю встретиться 2.03.19!
У кого какие идеи?
(http://images.vfl.ru/ii/1550660847/83fae902/25474154_m.png) (http://vfl.ru/fotos/83fae90225474154.html)
-
Ирочка, от всей души благодарю Вас, что нашли время поделиться своим богатым опытом :ax: :love: :aw:
Вчера, к сожалению, не дали дослушать вебинар...
-
Ирочка, от всей души благодарю Вас, что нашли время поделиться своим богатым опытом :ax: :love: :aw:
Вчера, к сожалению, не дали дослушать вебинар...
:ax:
Если хотите, можете зарегистрироваться ещё раз на том же сайте и получить запись трансляции
-
Ира, спасибо! у меня есть пособие Л. А. Ахременковой как раз 5 класс. Если бы не ваша рекомендация, я о ней бы и не вспомнила))) кто то сыну подарил, я и не открывала
Приятно! :peace:
(http://images.vfl.ru/ii/1550662982/7637aa59/25474550_m.png) (http://vfl.ru/fotos/7637aa5925474550.html)
Дорогие друзья!
Поскольку очень многие желающие не смогли присутствовать вчера на вебинаре «Как освободиться от школы и уйти на СО?» в «вживую», я решила повторить его
28.02.19 в 14.00 по Москве. Этот вебинар ориентирован на тех, кто никак не решится на такую форму обучения. Регистрация на него уже открыта. Там же soznanie.help
Многие знакомые просят поделиться 10-летним опытом СО с теми, кто уже учится на этой форме. Планирую и такой вебинар ближайшее время. Рабочее название пока «Секреты семейного образования. Как организовать всё эффективно?»
Думаю провести его 12 марта. Если у Вас есть какие-то вопросы и Вы хотите что-то прояснить, Вы можете задавать вопросы мне на почту или тут.
-
:ab:
-
Марин, "бум искать". Либо попросимся в Свирель, либо в библиотеку, либо ещё место найдётм.
Убери, пожалуйста, фото из поста, а то модераторы ругаются...
-
Пытаюсь для себя подвести итоги фестиваля...
(http://images.vfl.ru/ii/1551186564/35210fa6/25552336_m.png) (http://vfl.ru/fotos/35210fa625552336.html)
Вот и прошёл первый Фестиваль разумного образования «Сократов круг» в городе Сочи. Много было лекций, встреч, мастер-классов. Отличная программа была создана для детей! Спасибо за всё организаторам! Сын в восторге от историко-географического квеста нашей «Свирели».
Поскольку я адепт секты именно семейного образования меня мало интересуют школьные направления развития образования, типа Вальдорфа, Монтессори и школы Щетинина. Я понимаю ценность их методов, но для меня наиболее ценно образование и воспитание в семье, а значит и выбирала я из всего предложенного именно те лекции и мастер-классы, которые могут быть полезны именно для тех, у кого СО – реальность, а не способ аттестации при школьном обучении.
Анатолий Сторожев поделился идеями и мыслями относительно самого процесса образования, как сделать его целостным и наиболее эффективным. Не могу сказать, что услышала в его выступлении что-то новое. Но благодаря офф-лайн системе обучения многое, что слышала в его выступлениях в интернете, зазвучало по-новому для меня.
Я хорошо знакома с деятельностью Олега Мурашёва, с его направлением «через сказку и детские образы» дать и грамматику, и запоминание лексики. Мне, к сожалению, не удалось побывать на его лекции на фестивале, туда отправился мой муж и даже фотографировал его, за что получил его книгу с автографом.
Удалось лично познакомиться с Алексеем Семенычевым. Он интересно «периодизировал» всё семейное образование и рассказал о разнице между российским СО и западным. Я полностью согласна с ним в отношении той свободы, которую получило именно российское семейное образование. Дай Бог, чтобы и дальше так было, чтобы всяческие чиновничьи организации обращали как можно меньше внимания на семьи с детьми на СО.
Много интересного из уст его создательницы Виктории Гласко узнала о деятельности клуба «Кайманчик». Много интересных идей. «Свирель» ничуть не уступает «Кайманчику». При этом наш ростовский клуб семейников находится в «спячке» и как объединение родителей реально не существует даже в сетях. Очень хочется его разбудить новыми идеями.
Своим опытом семейного образования дочери и построением индивидуального образовательного маршрута поделилась Ольга Давыдова. Очень интересно всегда слушать единомышленников.
На лекцию Натальи Мироновой у меня также оправился муж. В результате он стал понимать то, чем мы занимаемся с сыном регулярно)))
Невероятным открытием на фестивале стали для меня две фигуры: Валентина Дудко и Светлана Рекуненко.
Светлана ещё раз рассказала о майнд-картах и возможностях, которые они открывают для эффективного образования. Его тренинг был настолько ярким и эмоциональным, что, кажется, она заразила всех пришедших этой радостью и яркостью жизни!
Валентина Дудко поделилась результатами своего научного исследования. Речь шла о моральном сознании наших детей. Узнала очень много интересного о формировании морального сознания и факторов влияющих на это. Для меня очень важны вопросы морали, духовности, этики, нравственности в воспитании и образовании. И наблюдая сейчас за тем, как меняется отношение молодых родителей к этим вопросам, как «выхолащивают» они из образования воспитание, считая образование лишь процессом «набивания» детей информацией, мне реально становится страшно за поколение наших детей. Что из них вырастет из них… Какой станет наша страна при них…
Отдельное спасибо хочется сказать школе «Добрый путь», на территории которой проходила вся «тусовка».
И отдельное спасибо организаторам за детскую программу. Время с пользой провели не только родители, но и дети!
А ещё очень радостно, что растёт неуклонно количество единомышленников, что всё больше больше и больше семей задумываются об альтернативных способах образования, а значит берут ответственность на себя! У нас становится всё больше и больше друзей! Это всегда радует!
Я буду скучать за всеми новыми знакомыми, за самой атмосферой фестиваля! До встречи Сочи!
-
Хочу поделиться своим опытом в следующем бесплатном вебинаре на тему "Секреты семейного образования"
(http://images.vfl.ru/ii/1551196145/a1a0a783/25554631_m.png) (http://vfl.ru/fotos/a1a0a78325554631.html)
Чтобы вебинар получился эффективным и полезным, хочу узнать Ваши вопросы и Ваши конкретные проблемы, которые возникают лично у Вас и у ребёнка. Буду признательна за них!
-
(http://images.vfl.ru/ii/1551257119/e12c815a/25563502_m.png) (http://vfl.ru/fotos/e12c815a25563502.html)
Завтра в 14.00 состоится повтор вебинара " Как освободиться от школы и уйти на СО".
Записаться можно на soznanie.help
Напоминаю, что этот вебинар ориентирован на тех, кто никак не решится на такую форму обучения.
На вебинаре мы с Вами решим 5 задач:
- Сформулируем для Вас преимущества и минусы СО
- Найдем Ваши личные страхи ухода из школы и начнем работу над их избавлением
- Повысим юридическую грамотность в вопросах законодательства в части СО
- Познакомимся с алгоритмом перехода на СО и его тонкостями
- Откроем путь свободы для себя и свободного развития своих детей
-
Скажите, а в записи есть вебинар? Или не делали запись?
Девочки, вопрос, а вы репититоров привлекаете или полностью сами идёте? Также пользуетесь интеренет ресурсами какими-нибудь для обучения?
-
нужен коллективный мозг :scratch:
Вот подскажите англ. слово orange - апельсин, всю жизнь считала закрытый слог "а" читается как "е"
т.е. "оренж", почему во всех гуглях орИнж??? И учитель у младшей при сдаче сделала акцент , что именно оринж? Почему - это слово исключение, или как кофе теперь оно?!?
-
они относятся к родителям ( которые к слову платят за тестирование немалые деньги) очень неуважительно, в плане работы своего сайта они, можно сказать, некомпетентны, в документах у них бардак, но при этом они много чего хотят от родителей. Пример такой. На выпускные классы (4, 9. 11) - они требуют обновленные оригиналы справок о прописке детей. К сведению, эти справки выдаются паспортистками один раз до 14-летнего возраста и настоятельно рекомендуются для хранения родителями дома. При этом сама школа даже не даёт справки- описи о принятых документах. То есть если личное дело потеряют... Вы даже не докажете, что оно у них было. Подробнее, читайте тему, их уже не один раз обсуждали тут. К слову только, что они, видимо, "зазвездились", или решили, что они монополисты и можно делать, что хотят... К слову стоимость их аттестаций непомерно завышена. Ей красная цена при такой организации сайта в базарный день не более 5000, и даже 3000.
Это, конечно, только моя точка зрения решать Вам. Но всё же скажу.
1. В каком классе Ваш ребёнок? Как полно Вы выполняете требования школы и какой ( потому как нагрузка разная)? Каков объём знаний, даваемых в семье? Я пыталась идти по этому пути со старшим. Но на 2 стульях не усидишь. К 6-му классу закончилось серьёзным перегрузом, отразившимся на здоровье. С тех пор ЦНС ребёнка для меня неприкосновенна.
2. В отношении решения ребёнка. Можно решать там, где ты знаешь, что тебе предлагают. Например, ванильное мороженное или земляничное. Ребёнок и даже взрослый человек, не может решиться на то, чего не знает в принципе, как это будет. Самое страшное для всех людей - это непознанное. Поэтому кстати и смерти боимся, потому как не знаем, что там дальше. Не обижайтесь, если прозвучит резко, но, на мой взгляд, Вы просто пытаетесь "перевесить" ответственность за решение на ребёнка. Поверьте, это по силам только высокоорганизованным старшеклассникам, и то не всем.
3. Цель семейного для меня, это в первую очередь, не просто другие знания. Дело не только в плохих знаниях из школы. Дело в отсутствии "форматирования". Дети на семейном - это дети с другой организацией мозга в принципе. Считайте в школе Вам мозг расчертили на клеточки определенного размера и только в этих клеточках он будет записывать. А вам нужны клеточки другого размера, или линии, или просто чистый лист. Но это уже невозможно. Кроме того, семейное - это шанс на воспитание другого характера и других качеств. Только шанс, который не всегда и все используют даже на семейном, к сожалению. Это множество слов, начинающихся с "само": самоорганизация, самодисциплина, самообучение. И ещё школа и система убивают творчество в самом широком смысле. С этим тоже ничего не сделаешь.
Простите, если вмешалась и звучит резко. Я не хочу Вас задеть или обидеть, я просто хочу, чтобы Вы поняли суть. Это просто взгляд со стороны.
Потеряла тему,год прошёл. Но я отвечу) наоборот,спасибо за мнение и подробный ответ. И за взгляд со стороны. Я не перекладываю ответственность за ребёнка. Зо клауекму прислушаться. Прислушаться и к себе, чтобы понять не моя ли это блажь. За год многое изменилось, много негативных переживаний. Мы на грани, но да, так же боимся. Но уже одной ногой там, шагаем на СО. Появилось много информации, спасибо единомышленникам. Пошла читать)
-
нужен коллективный мозг :scratch:
Вот подскажите англ. слово orange - апельсин, всю жизнь считала закрытый слог "а" читается как "е"
т.е. "оренж", почему во всех гуглях орИнж??? И учитель у младшей при сдаче сделала акцент , что именно оринж? Почему - это слово исключение, или как кофе теперь оно?!?
я по образованию учитель английского. Не знаю, почему Вы считали "орендж". Всегда было классическое произнесение " ориндж. Хотя общалась не так давно с носителем языка( правда, из Кении, но государственный язык английский) , так он произносит " орандж"))). И в фильмах на современном английском обращаю внимание, что говорят " хав", а не " хэв", как в классическом произношении(have). Сейчас очень гибкий язык, и британцы из разных областей могут не понять друг друга. Видимо, ваш учитель настаиваена классическом произношении
-
Можно ссылку на последний вебинар по СО?
-
Девочки,хелп :bc:! как не писать итоговую комплексную? кто-нибудь писал в отдел образование? или куда писать?
-
Прогуляйте. В классе у ребенка некоторые дети прогуливали контрольные, и в четвертях выходили хорошие оценки. Но одноклассница злоупотребляла и ее классная вычислила.
-
Добрый день! И мне, если можно, ссылку на вебинар! Спасибо.
-
кто знает можно ли не сдавать ПА в 1 классе?
-
посоветуйте учителя,чтоб научил писать?
-
кто знает можно ли не сдавать ПА в 1 классе?
Официально, согласно закону нельзя. Но можно договариваться. У краснодарцев получается српзу за началку сдавать. От школы и директора зависит, и от департамента образования местного.
-
ПА это что?
-
Промежуточная аттестация.
-
Ирина, подскажите, пожалуйста, есть ли запись этого вебинара "как освободиться от школы и уйти на СО?"
Недавно решили переходить на СО, хочу разобраться с юридическими вопросами.
-
Подскажите, пожалуйста, как происходит аттестация семейников? Допустим, переводные экзамены из 8 в 9 назначены по двум предметам, значит ли это, что будут только две аттестации? Клас рук сказал тАк, а я сильно сомневаюсь
-
Только сегодня пришла мысль и вот тема встретилась :ab:
-
Подскажите, пожалуйста, как происходит аттестация семейников? Допустим, переводные экзамены из 8 в 9 назначены по двум предметам, значит ли это, что будут только две аттестации? Клас рук сказал тАк, а я сильно сомневаюсь
Приказ есть?Вы ознакомились ? ПА назначает завуч.
-
Приказ есть?Вы ознакомились ? ПА назначает завуч.
Да, спасибо. Все уже выясняли.
-
Всем привет! Может кто меня ещё помнит)). Сто лет не была на форуме. У меня четверо детей СО шников и пятый 3-летка. Аттестуемся в ЦПСО.
-
Какие люди!!!! :hi!:
-
Всем привет! Может кто меня ещё помнит)). Сто лет не была на форуме. У меня четверо детей СО шников и пятый 3-летка. Аттестуемся в ЦПСО.
Добрый день! Что такое ЦПСО? я еще далека от этого :ab: но уже нужно вникать
-
Добрый день! Что такое ЦПСО? я еще далека от этого :ab: но уже нужно вникать
https://centeralpha.ru/
Центр поддержки семейного обучения :ax:
-
https://centeralpha.ru/
Центр поддержки семейного обучения :ax:
спасибо, поизучаю
-
Здравствуйте! Спасибо за тему:ax: Дочь заканчивает 1 класс, в середине года перешли в другой класс, к концу года появилось желание перейти в другую школу. Собирала информацию о школах района, поняла, что переходить некуда. Постоянно думаю о СО, муж категорически против, никто меня не поддерживает в этом вопросе, очень страшно.
-
Если перевести ребенка на СО, мама может работать полный рабочий день вне дома? Или нужно ребенка направлять? 3 класс.
-
Если перевести ребенка на СО, мама может работать полный рабочий день вне дома? Или нужно ребенка направлять? 3 класс.
[/quo
te]Вы будете оставлять ребенка на весь день одного?Или он сможет сам посещать какие-то занятия по интересам?Надо продумать все,еще летом план по подготовке уроков расписать.Мы взяли одну аттестацию и сейчас пожалели.Можно было договориться с учителем, сдавать по одному предмету.Часть заданий пусть самостоятельно делает,и часть с вами вечером. Конечно сознательно сти ждать нельзя.Только контроль.
-
Здравствуйте! Спасибо за тему:ax: Дочь заканчивает 1 класс, в середине года перешли в другой класс, к концу года появилось желание перейти в другую школу. Собирала информацию о школах района, поняла, что переходить некуда. Постоянно думаю о СО, муж категорически против, никто меня не поддерживает в этом вопросе, очень страшно.
Девочки, есть ж такие частные клубы-школы как Свирель, Маяки Света. если школа совсем не устраивает, но и сами не можете организовать процесс учебный, советую обратиться к ним. Там совсем другой подход.
-
Если перевести ребенка на СО, мама может работать полный рабочий день вне дома? Или нужно ребенка направлять? 3 класс.
нет, с ним нужно заниматься, в этом возрасте он сам не будет учить.
-
нет, с ним нужно заниматься, в этом возрасте он сам не будет учить.
Мариш, я бы так категорична не была. Потому как бывают разные дети, и в началке многие еще очень хотят учиться. Всё зависит от организации в семье. Есть такие дети, которые будут выполнять оговоренные задания, и которых можно самих дома оставить. Далеко не все, конечно, такие. В принципе, можно и вечерами всю программу успевать. Но работающим, конечно, гораздо сложнее.
-
Девочки, есть ж такие частные клубы-школы как Свирель, Маяки Света. если школа совсем не устраивает, но и сами не можете организовать процесс учебный, советую обратиться к ним. Там совсем другой подход.
Спасибо :ax: я не знала об этом
-
Много статей прочла про то что первый год на СО почти весь уходит на приспособление. Но вот к началу аттестации вижу этот процесс у нас затянулся. не хватает усидчивости, все ошибки из-за невнимательности. Понимаю, что не нужно отчаиваться, но все же... есть у кого печальный опыт заваленной аттестации? что тогда следует? есть срок на пересдачу? (можно в личку :ad: :secret:)
одно из заданий было дано с ошибкой, ребенок много времени потратил на решение нерешаемого уравнения и в итоге не перепроверил решенные задания. если бы проверил то увидел, что одно задание не выполнено - просто пропустил при переписывании. Нужно все-таки настаивать на присутствии во время аттестации :ac:
-
Может кто-нибудь искал и нашёл что-то интересное в аудио формате. Можно что-то по физике, химии для тех, кто ещё не изучает по школьной программе. По математике. Интересные факты про великих людей, открытия и изобретения человечества. Может по истории, простым языком.
Не могу найти. Или заунывным голосом, засыпаем или приплываем я на пол слова и дальше не могу найти.
Какие мни на лето? Что бы не школьная программа, но тоже познавательно.
Я хочу почитать книгу на англ. начали, но редко читаем, уделить время каллиграфии.
-
Что такое квест в реальности? Оригинальная альтернатива театру, кинофильму, лазертаку! Вас запирают в сказочном помещении. Сможете выбраться за час?
Лучше всего играют команды из взрослых и детей, 4 человека.
(http://images.vfl.ru/ii/1558294187/3b1bbf65/26589464_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/3b1bbf6526589464.html) (http://images.vfl.ru/ii/1558294229/8d639b0a/26589475_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/8d639b0a26589475.html)
У нас три красивых и интересных семейных квеста по одному адресу: "Алиса", "Машина времени" (до 6-ти игроков) и "Гарри Поттер на Ларина" (до 12-ти игроков).
Вы на час окажетесь в совершенно в других мирах, не выезжая из Ростова-на-Дону!
В наших квестах много волшебства, спецэффектов и современной электроники. В игре сочетаются задания на сообразительность, на воображение, на память, на поиск, на умение прийти к общему решению, на умение проходить сквозь стены. И подростки просто визжат во весь голос от сценария «пострашнее», с актером!
Минимальный возраст участников квестов: с родителями либо с Аниматором — от 7 лет, самостоятельно — от 10 лет.
В квестах можно отпраздновать детский День Рождения до 24-х человек.
Подробности на сайте www.kvestalisa.ru или по т.: +7-906-428-17-18
-
Уважаемые наши форумчане, кто более осведомлен по вопросам СО. В этом году сыну в 1 класс. Решено на СО. Вопрос технического плана. Кого конкретно и в какой форме (лично с заявлением/почтой) я должна уведомить о нашем выборе? Куда бежать/писать?
Живем в Октябрьском р-не Ростова-на-Дону. Понимаю, что это все можно нарыть/узнать в нормативных актах и тд, но может кто-то знающий сможет подсказать тут )
-
Здравствуйте! Спасибо за тему:ax: Дочь заканчивает 1 класс, в середине года перешли в другой класс, к концу года появилось желание перейти в другую школу. Собирала информацию о школах района, поняла, что переходить некуда. Постоянно думаю о СО, муж категорически против, никто меня не поддерживает в этом вопросе, очень страшно.
мы тебя поддерживаем))
идите.
И состояние - хочу забрать, а идти некуда-мне по старшему очень хорошо знакомо, оно пакостное
-
Уважаемые наши форумчане, кто более осведомлен по вопросам СО. В этом году сыну в 1 класс. Решено на СО. Вопрос технического плана. Кого конкретно и в какой форме (лично с заявлением/почтой) я должна уведомить о нашем выборе? Куда бежать/писать?
Живем в Октябрьском р-не Ростова-на-Дону. Понимаю, что это все можно нарыть/узнать в нормативных актах и тд, но может кто-то знающий сможет подсказать тут )
в отдел образования пишите заявление . Вам скажут в каких школах можно сдавать ПА. ВК в Свирель загляните, Ира сегодня написала об аттестациях посты.
-
мы тебя поддерживаем))
идите.
И состояние - хочу забрать, а идти некуда-мне по старшему очень хорошо знакомо, оно пакостное
Привет, Дианочка! Спасибо :ax: А вы на СО? У меня лето впереди на обработку мужа. Летом будем заниматься, чтобы он увидел, что мы можем это делать самостоятельно. Только переживаю за то, что дочка в коллективе не будет общаться. Мы ходим на танцы, но они там не общаются между собой, только танцуют))
-
Всем привет, а мы почти "отстрелялись"...
Девочки ,кто уже на СО или думает,ну вот я с младшей присутствовала при сдаче и так сказала видела воочию как ведут себя на уроках или переменах дети.
Верить в то, что прям такое большое общение будет у вашего чада и это общение даст прям самое доброе, вечное, лучшее в современных реалиях думаю ошибочно . Постараюсь донести свое видение (сразу скажу это ИМХО и вижу я все сквозь призму воспитания и нравственных устоев СССР ,т.к. я родом оттуда :girl_haha:). Что встало перед моими глазами - на уроке или "гробовая тишина " - тут зависит насколько учитель "держит" класс ,т.е. общения нет, даже упавшая ручка соседа подается молчком, ни звука... Если учитель менее "держит " класс, то тоже тишина, но некоторые сидят - заняты своим (кто рисует, кто витает в облаках). Перемена - тут или носятся как угорелые, НО КАЖДЫЙ САМ ПО СЕБЕ!!! Кто задирает (в основном мальчишки) и типа поттасовки-драки, девочки и другие либо на подоконниках рисуют (несколько видела)либо телефон, либо просто идут по парам типа прогуливаются по этажу. Коллективного действия Я НЕ УВИДЕЛА ВООБЩЕ, для началки не было ни игр, тот же пресловутый ручеек, то есть дружного всплоченного коллектива (именно класса) я не увидела. Я этот вывод не делаю по одному посещению школы, это многократное наблюдение. Я вообще сомневаюсь, что нынешний коллектив-класс (но не в началке, конечно, а старшие) могут "дружно" договориться и сбежать с урока в кино.
Т.е. как любят кивать пед персонал, что вы не справитесь: п1 с программой, п.2 как же ваш ребенок без социализации (читай без общения), теперь спустя время и видя результаты, мне уже не говорят п1, а в некоторых случаях констатируют наши (т.е. школьные дети) так не могут, то п2 еще повторяется раз от раза. Но т.к. я беру на себя ответственность за образовательный процесс, то за общение я тоже должна подумать. И как неоднократно писала и Ирина I-riche: Четкая осознанная цель - половина успеха! То нужно осознавать, что вы хотите получить от так называемой социализации - семейные, добрые ,вечные ценности, дружбу и тд, или как это не печально в нынешних реалиях - эгоистов: я на первом месте, мир вокруг меня, меряние шмотками, гаджетами и прочими "ценностями" и зачастую сами взрослые виноваты в этом, и начинается это гораздо раньше школы, когда недостаток внимания/общения - задаривается игрушками/сладостями и тп, для меня дикость , когда годовалому ребенку в коляску пихают телефон ,чтобы замолчал, или потакают истерикам в магазинах :"МАМА КУПИИИ!"
Извините за много букв :ah:
-
Рурумба, большое спасибо за информацию :ax: Вы еще больше укрепили меня в моем намерении. Полностью согласна с Вами, т.к. весь учебный год наблюдала ЭТО... Дети не умеют общаться друг с другом и в школе их никто этому не учит, к сожалению. В большинстве своем они в телефонах. Возможно, я сумбурно написала. Как раз подобной "социализации" в школе я и хочу избежать, вернее, чтобы дочка избежала. Но пока не могу понять где найти для нее круг общения. На ум приходит только театральный кружок. Но хотелось бы чего-нибудь совсем неформального...поболтать, поиграть, побегать, на свободные темы пообщаться.
-
Да , еще вдогонку напишу, что и учителя, не все , конечно, но старой закалки уже или на пенсии или "выгорели", а молодые сами не знают как можно было организовать именно коллективную деятельность. Да и вообще, сейчас идет "загрузка" учителей и писаниной (отчетностью)и просто физически и морально не хватает времени культурно и духовно развивать личности!
Немного про другую сторону, вот мы прошли и садик и школу, и ни разу не замечала, чтобы даже увидев талант ребенка учитель/воспитатель дал толчок и развитие его. Сейчас, во-первых, нет кружков/слетов/сборов/выступлений за первенство водокачки (назови как угодно), куда можно было бы приложиться и идти в том направлении, где есть талант.
Да, центров и программ куча, но все они коммерческие, а я твердо убеждена, где деньги - там цель получить прибыль , а не (в данном случае) развить талант. Ведь все станции, клубы, упк канули в лету.
Вот напишу на примере знакомого мальчика, теперь уже парня, с садика он сочинял - воспитателями осекался, что не говори ерунду/не ври, в школе , когда уже стали писать сочинения - ну талант, какой-то индивидуальный стиль/манера, необычность изложения, ну и что , учитель по русскому замечала это, но кроме ее похвалы/удивления - НИЧЕГО. Скажем в других предметах - очень слабый - ну не давались они ему, да и по русскому в итоге с натягом 4 в 9 классе. Вот и талант , а может развив его - он стал бы великим писателем, но в современном ФГОСе такие не нужны - нужен среднячок, чтобы и картину не портил, и не мешал статистике. Не нужны нынце ни Королевы с Циолковскими, ни Алексеевы с Туполевыми и Илюшиными и другими. Даже если и есть талант скажем технический, то развить его негде!
-
Мела, по поводу общения по интересам - это или найти подружку/подружек среди соседей, чтобы общаться и ходить друг к другу в гости (к сожалению, это тоже отмирает, т.к. боятся как и принимающие гостей, так и приходящие в гости), как раньше забежать всем двором посмотреть мультики к соседу с телевизором уже нет, да и дни рождения устраивать именно на нейтральной территории уже норма чуть ли не с 1 года!
Либо как идея ,есл есть ближайшая библиотека, то там есть мероприятия и кружки, по крайней мере в нашей есть - поузнавайте!
-
Но хотелось бы чего-нибудь совсем неформального...поболтать, поиграть, побегать, на свободные темы пообщаться.
А гулять вы не ходите, детей на площадке нет? Не нравится как они общаются, так организуйте их.
-
Что такое квест в реальности? Оригинальная альтернатива театру, кинофильму, лазертаку! Вас запирают в сказочном помещении. Сможете выбраться за час?
Лучше всего играют команды из взрослых и детей, 4 человека.
(http://images.vfl.ru/ii/1558294187/3b1bbf65/26589464_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/3b1bbf6526589464.html) (http://images.vfl.ru/ii/1558294229/8d639b0a/26589475_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/8d639b0a26589475.html)
У нас три красивых и интересных семейных квеста по одному адресу: "Алиса", "Машина времени" (до 6-ти игроков) и "Гарри Поттер на Ларина" (до 12-ти игроков).
Вы на час окажетесь в совершенно в других мирах, не выезжая из Ростова-на-Дону!
В наших квестах много волшебства, спецэффектов и современной электроники. В игре сочетаются задания на сообразительность, на воображение, на память, на поиск, на умение прийти к общему решению, на умение проходить сквозь стены. И подростки просто визжат во весь голос от сценария «пострашнее», с актером!
Минимальный возраст участников квестов: с родителями либо с Аниматором — от 7 лет, самостоятельно — от 10 лет.
В квестах можно отпраздновать детский День Рождения до 24-х человек.
Подробности на сайте www.kvestalisa.ru или по т.: +7-906-428-17-18
-
Девочки, спасибо ,что делитесь своим опытом, проблемами. Вместе легче переживать негативные эмоции. Мы тоже с этим со всем сталкнулись.
-
Девочки, спасибо ,что делитесь своим опытом, проблемами. Вместе легче переживать негативные эмоции. Мы тоже с этим со всем сталкнулись.
Марина, а вы уже сдали очередную аттестацию?
Какие у вас негативные эмоции?
-
Марина, а вы уже сдали очередную аттестацию?
Какие у вас негативные эмоции?
да, два месяца назад. Проблемы типичные: нет четких вопросов, примерных контрольных, диктанта,теста,учите по учебнику, 13 стихотворений за раз, 15 работ по Изо, и социализация (и школа,и родственники). Будет в этом году конференция СО?
-
Рурумба, большое спасибо :ax: поищу библиотеку. Подруга у нас есть очень хорошая она осталась в том классе, из которого мы перешли - это наша боль, они так скучают друг за другом. Стараемся гулять и в гости звать.
А гулять вы не ходите, детей на площадке нет? Не нравится как они общаются, так организуйте их.
Ходим, но детей на площадке нет, только малыши. Родители на работе, дети в школе или дома. Вы часто видите первоклассников гуляющих одних во дворе? Да дочка и сама не будет так прям с любым ребенком играть
-
да, два месяца назад. Проблемы типичные: нет четких вопросов, примерных контрольных, диктанта,теста,учите по учебнику, 13 стихотворений за раз, 15 работ по Изо, и социализация (и школа,и родственники). Будет в этом году конференция СО?
Это в каком классе?
-
Девочки, еще вопрос к опытным мамам, началку сами с детьми проходите или учителя нанимаете? По школьной программе или пользуетесь какими-то другими учебниками?
-
Началку сами, не стоит "подсаживать " на репетиторов сразу, ребенок должен сам понимать (именно понимать цель поставленную задачу) - это самое трудное и проговаривать вы должны сами семейно это многократно. А сам образовательный процесс - это семечки, особенно в началке, уверяю вас!
Даже насколько я переживала про английский (он у нас со 2 класса), и после ПА зимой, когда учитель практически прямым текстом говорила: "Ну не знаю , как вы будете сдавать без репетитора... и сдадите ли...", и то сейчас при комиссии итогово уже англ. сдали и там была брошена такая фраза - понимание у ребенка есть!, и хоть и были недочеты, но понимание есть и "5" поставлена, хотя нам не "5" нужна, а знания.
-
да, два месяца назад. Проблемы типичные: нет четких вопросов, примерных контрольных, диктанта,теста,учите по учебнику, 13 стихотворений за раз, 15 работ по Изо, и социализация (и школа,и родственники). Будет в этом году конференция СО?
а у нас не захотели раньше принимать аттестации, хотя хотели и уже бы свободны были, но пришлось ждать мая
хотя мы май уже точно "филонили" и отдыхали уже плавательный сезон открыли... :girl_haha:
про 13 стихов за раз - круто!
мы меньше рассказывали, но поделок, рисунков, песен и плясок кучу притащили :girl_haha:
-
Что такое квест в реальности? Оригинальная альтернатива театру, кинофильму, лазертаку! Вас запирают в сказочном помещении. Сможете выбраться за час?
Лучше всего играют команды из взрослых и детей, 4 человека.
(http://images.vfl.ru/ii/1558294187/3b1bbf65/26589464_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/3b1bbf6526589464.html) (http://images.vfl.ru/ii/1558294229/8d639b0a/26589475_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/8d639b0a26589475.html)
У нас три красивых и интересных семейных квеста по одному адресу: "Алиса", "Машина времени" (до 6-ти игроков) и "Гарри Поттер на Ларина" (до 12-ти игроков).
Вы на час окажетесь в совершенно в других мирах, не выезжая из Ростова-на-Дону!
В наших квестах много волшебства, спецэффектов и современной электроники. В игре сочетаются задания на сообразительность, на воображение, на память, на поиск, на умение прийти к общему решению, на умение проходить сквозь стены. И подростки просто визжат во весь голос от сценария «пострашнее», с актером!
Минимальный возраст участников квестов: с родителями либо с Аниматором — от 7 лет, самостоятельно — от 10 лет.
В квестах можно отпраздновать детский День Рождения до 24-х человек.
Подробности на сайте www.kvestalisa.ru или по т.: +7-906-428-17-18
-
Это в каком классе?
3 класс. теперь еще и первый будет.
-
Началку сами, не стоит "подсаживать " на репетиторов сразу, ребенок должен сам понимать (именно понимать цель поставленную задачу) - это самое трудное и проговаривать вы должны сами семейно это многократно. А сам образовательный процесс - это семечки, особенно в началке, уверяю вас!
Даже насколько я переживала про английский (он у нас со 2 класса), и после ПА зимой, когда учитель практически прямым текстом говорила: "Ну не знаю , как вы будете сдавать без репетитора... и сдадите ли...", и то сейчас при комиссии итогово уже англ. сдали и там была брошена такая фраза - понимание у ребенка есть!, и хоть и были недочеты, но понимание есть и "5" поставлена, хотя нам не "5" нужна, а знания.
а почему была создана комиссия? Вы не сдали ?
-
Просто удивительно, но нам за весь 1 класс ни одного стиха не задали выучить, ни одного текста пересказать. Я помню по сыну, ему 24 уже, слава богу все позади...так у них чтение и пересказ - это святое было. Как же все поменялось, но я подозреваю что сыну учительницей оооочень повезло, да бог ей здоровья. У него и мотивация была в школу идти за знаниями, ну это, наверное, моя заслуга :ah: но учительница эту волну поддерживала все 4 года, круглым отличником был ребенок, в пятом начались всякие там нестыковки, держались 10го. потом сбежали в лицей при РГУПС, там тоже преподаватели чудесные. Без репетиторов во все 4 вуза поступил на бюджет, даже на физфак в ЮФУ, но выбрал Энергофак в РГУПСе же. Закончил уже, потом еще и в армию сходил, сейчас работает не по специальности :ag:
-
а почему была создана комиссия? Вы не сдали ?
Мы все сдаем при комиссии- т.е. секретарь ведет протокол, присутствуют учитель-предметник, завуч, директор и я.
в 1 классе так же было и зимой и итогово.
А вы не при комиссии сдаете?
-
Мы все сдаем при комиссии- т.е. секретарь ведет протокол, присутствуют учитель-предметник, завуч, директор и я.
в 1 классе так же было и зимой и итогово.
А вы не при комиссии сдаете?
мама дорогая. комиссия. мы тоже без комиссии сдаем)) где то вместе, где то сам
-
Мы все сдаем при комиссии- т.е. секретарь ведет протокол, присутствуют учитель-предметник, завуч, директор и я.
........
в какой вы школе аттестацию проходите?
-
Мы все сдаем при комиссии- т.е. секретарь ведет протокол, присутствуют учитель-предметник, завуч, директор и я.
в 1 классе так же было и зимой и итогово.
А вы не при комиссии сдаете?
Но это, наверное, в школе мало семейников, что там такая комиссия и прям директор даже..
В 43 школе была у директора, там очень их много было одно время, больше 40 человек, что ли, я уже не помню.. мне каж, чисто физически столько детей выслушать ни 1 директор не в состоянии..
-
Мы все сдаем при комиссии- т.е. секретарь ведет протокол, присутствуют учитель-предметник, завуч, директор и я.
в 1 классе так же было и зимой и итогово.
А вы не при комиссии сдаете?
что такое итогово? сколько раз сдаете предмет?
ого. завуч тоже комиссию назначает, но не так жестко. как ваш ребенок на это реагирует ?
-
Что такое квест в реальности? Оригинальная альтернатива театру, кинофильму, лазертаку! Вас запирают в сказочном помещении. Сможете выбраться за час?
Лучше всего играют команды из взрослых и детей, 4 человека.
(http://images.vfl.ru/ii/1558294187/3b1bbf65/26589464_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/3b1bbf6526589464.html) (http://images.vfl.ru/ii/1558294229/8d639b0a/26589475_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/8d639b0a26589475.html)
У нас три красивых и интересных семейных квеста по одному адресу: "Алиса", "Машина времени" (до 6-ти игроков) и "Гарри Поттер на Ларина" (до 12-ти игроков).
Вы на час окажетесь в совершенно в других мирах, не выезжая из Ростова-на-Дону!
В наших квестах много волшебства, спецэффектов и современной электроники. В игре сочетаются задания на сообразительность, на воображение, на память, на поиск, на умение прийти к общему решению, на умение проходить сквозь стены. И подростки просто визжат во весь голос от сценария «пострашнее», с актером!
Минимальный возраст участников квестов: с родителями либо с Аниматором — от 7 лет, самостоятельно — от 10 лет.
В квестах можно отпраздновать детский День Рождения до 24-х человек.
Подробности на сайте www.kvestalisa.ru или по т.: +7-906-428-17-18
-
Да вы правы - мы в школе одни семейники, ... (только не копируйте пост - потом сотру)
мы сдаем зимой - это как промежуточная аттестация, а потом итогово за год - в мае.
ребенок нормально относится - для нее это как выступление :girl_haha:
я бы и тоже рада в некоторых случаях ее саму посылать на сдачу, но присутствие родителя обязательно, вот я и сижу жду на задней парте...
со старшим уже не хожу , конечно, но у него все проще было и в другой школе, да и не актуально уже (слава богу) :ab:
-
Девочки, а по каким учебникам вы учите детей? Я вот купила арифметику на лабиринте 55 года и обадлела, что к концу 1го класса дети уже умножали и делили.
-
ну раньше и 3 класса образования - уже практически грамотный человек!
раньше нужно было в максимально сжатые сроки обучить рабочих, везде были стройки/заводы/фабрики, если бы учили по 12 лет - мы бы и в космос не полетели... :girl_haha: а теперь - нужен потребитель, а для этого и умножать-то не нужно - телефон под рукой - и даже кнопочки нажимать не нужно - скажи Алисе - она все посчитает... :girl_haha:
а теперь размазано на 12 лет :be:
для меня с младшей было открытие , что пишут до конца 2 класса в узкую линию...
по мне помнится, что до прощания с букварем писали в узкую линию, а потом в широкую и привет.
но мы только 1 класс писали в узкую, потом перешли на широкую, а выяснилось, когда дали на аттестацию проштампованный лист на диктант в УЗКУЮ ЛИНИЮ!!!
что ж вы хотите, 12 лет в школе тарахтеть, потом 5 лет вуз ,потом поняли, что не то - еще второе высшее, так и прошло минимум 22 года + с 7 лет в школе - следовательно до 29 лет учишься - вот вам и скрытая безработица, а еще поражает потом задают молодежи лет эдак 20+ элементарные вопросы типа на улице "срез знаний" - вообще понятия нет :ac: ЧЕМУ УЧИЛИСЬ СТОЛЬКО ЛЕТ!!!
-
а если по существу учебников, то я смотрю на сайте в эл. виде https://sheba.spb.ru/ именно учебник (неважно автор, год издания, для меня приоритетным является последовательность и логичность изложения материала) потом либо распечатываю, либо на планшете занимаемся.
Для примера, ну современные все учебники по окр миру любой программы для меня (уже обладающей какими-то знаниями) являются уж извините бредом, по форме и последовательности изложения материала в головы, в которых еще нет понятия! Более-менее понятным для меня был учебник Природоведения ссср.
Так что у нас подход такой, по предложенной программе школы, я читаю только оглавление, т.е. какие знания минимум должны быть у ребенка на конец учебного года, но учимся мы именно либо по учебникам ссср, либо вообще свободный материал (с фильтрацией со стороны родителей , конечно) - это про историю, например.
а еще как-то в инете была статья, лет так 4-5 назад, про выступление ученых умов в Рос. академии наук, в частности про учебники, и в частности про математику (сейчас ссылка не сохранилась), так там почему-то хаялись все современные программы, но выделялся как лучший - это учебник Гейдмана (могу путать), я его тогда просматривала, да понравилось изложение, но занимались мы по другому, из Гейдмана частично что-то брали.
-
ну раньше и 3 класса образования - уже практически грамотный человек!
раньше нужно было в максимально сжатые сроки обучить рабочих, везде были стройки/заводы/фабрики, если бы учили по 12 лет - мы бы и в космос не полетели... :girl_haha: а теперь - нужен потребитель, а для этого и умножать-то не нужно - телефон под рукой - и даже кнопочки нажимать не нужно - скажи Алисе - она все посчитает... :girl_haha:
а теперь размазано на 12 лет :be:
для меня с младшей было открытие , что пишут до конца 2 класса в узкую линию...
по мне помнится, что до прощания с букварем писали в узкую линию, а потом в широкую и привет.
но мы только 1 класс писали в узкую, потом перешли на широкую, а выяснилось, когда дали на аттестацию проштампованный лист на диктант в УЗКУЮ ЛИНИЮ!!!
что ж вы хотите, 12 лет в школе тарахтеть, потом 5 лет вуз ,потом поняли, что не то - еще второе высшее, так и прошло минимум 22 года + с 7 лет в школе - следовательно до 29 лет учишься - вот вам и скрытая безработица, а еще поражает потом задают молодежи лет эдак 20+ элементарные вопросы типа на улице "срез знаний" - вообще понятия нет :ac: ЧЕМУ УЧИЛИСЬ СТОЛЬКО ЛЕТ!!!
А когда 12-лектку ввели? 11 лет вроде бы учатся.
-
это я гипертрофированно, что уже без 1 года подготовки к школе - уже и не ученик :girl_haha:
-
Большое спасибо :ax: :ax: :ax: Буду изучать. Все страшнее и страшнее становится. Надеюсь, за лето привыкну и начну разбираться :ab:
-
Уважаемые родители, сын перешел в 3 класс, хочу перевести его на семейное обучение.
Скажите, помимо основных плюсов СО, есть ли возможно за год пройти 2 года обучения? У кого был такой опыт?
Вообще куда надо идти оформляться и какие сложности могут возникнуть?
Еще где-то наткнулась про момент, что родителям выделяются какие-то бюджетные средства, которые дБ затрачены на ребенка в школе? Можно поподробнее? Спасибо
-
Что такое квест в реальности? Оригинальная альтернатива театру, кинофильму, лазертаку! Вас запирают в сказочном помещении. Сможете выбраться за час?
Лучше всего играют команды из взрослых и детей, 4 человека.
(http://images.vfl.ru/ii/1558294187/3b1bbf65/26589464_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/3b1bbf6526589464.html) (http://images.vfl.ru/ii/1558294229/8d639b0a/26589475_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/8d639b0a26589475.html)
У нас три красивых и интересных семейных квеста по одному адресу: "Алиса", "Машина времени" (до 6-ти игроков) и "Гарри Поттер на Ларина" (до 12-ти игроков).
Вы на час окажетесь в совершенно в других мирах, не выезжая из Ростова-на-Дону!
В наших квестах много волшебства, спецэффектов и современной электроники. В игре сочетаются задания на сообразительность, на воображение, на память, на поиск, на умение прийти к общему решению, на умение проходить сквозь стены. И подростки просто визжат во весь голос от сценария «пострашнее», с актером!
Минимальный возраст участников квестов: с родителями либо с Аниматором — от 7 лет, самостоятельно — от 10 лет.
В квестах можно отпраздновать детский День Рождения до 24-х человек.
Подробности на сайте www.kvestalisa.ru или по т.: +7-906-428-17-18
-
Уважаемые родители, сын перешел в 3 класс, хочу перевести его на семейное обучение.
Скажите, помимо основных плюсов СО, есть ли возможно за год пройти 2 года обучения? У кого был такой опыт?
Вообще куда надо идти оформляться и какие сложности могут возникнуть?
Еще где-то наткнулась про момент, что родителям выделяются какие-то бюджетные средства, которые дБ затрачены на ребенка в школе? Можно поподробнее? Спасибо
1. По процедуре оформления писали неоднократно (районо с заявлением, в школу)
2. Можно и за год сдать программу 2 классов, но нужно договариваться в школе, чтобы приняли (например в зиму за 1 год, весной - за второй год). Вопрос зачем? Тут нужно все "за" и "против" взвесить на вашем семейном совете.
3. В РО ничего не выделяется родителям. "Спасение утопающих - дело рук самих утопающих"
Некоторое время назад была инициативная группа по данному вопросу, но так ничего и не добились ... к сожалению...
-
Спасибо, а почему неоднократно? Мне сказали подойти после 15 августа написать заявление сначала в районо, а потом в школе, после этого они оформляют и делают учебный план для ребенка.
-
Спасибо, а почему неоднократно? Мне сказали подойти после 15 августа написать заявление сначала в районо, а потом в школе, после этого они оформляют и делают учебный план для ребенка.
о процедуре оформления ребенка на СО много информации в этой теме. Посмотрите вебинар Иры, она рассказывала о плюсах и минусах СО. Проблема найти школу, которая будет принимать аттестации, у каждой школы свои правила и законы. Иногда очень трудно договориться, например, рассказывать стихи не 13 шт сразу,а только три итоговых контрольных. Нет методички, где были бы рекомендации и вопросы к каждому предмету. Учителя не понимают,что мы от них хотим, придумывают как могут задания .
-
Спасибо, а почему неоднократно? Мне сказали подойти после 15 августа написать заявление сначала в районо, а потом в школе, после этого они оформляют и делают учебный план для ребенка.
Неоднократно - это писали тут неоднократно :ab:
-
Девочки, ну отпишитесь - все всё сдали?
И очень интересует вопрос - фестиваль в этом году будет?
-
Девочки, ну отпишитесь - все всё сдали?
И очень интересует вопрос - фестиваль в этом году будет?
у нас договор до 25 августа, мы еще не сдавали... год слишком насыщенный, мы еще математику и географию доделываем и не торопимся. У нас же год обычно в середине октября начинается.
-
А и фестиваль вроде как решили не летом делать, надо у Иры Лебеды узнать
-
у нас договор до 25 августа, мы еще не сдавали... год слишком насыщенный, мы еще математику и географию доделываем и не торопимся. У нас же год обычно в середине октября начинается.
Ир, а твой сын сейчас где? В школе ближайшей, как ты и планировала осенью?
Или в ЦОДИве остались?
Вообще, в ЦОдиве учится кто-нибудь?
-
это я на всякий спрашиваю-если в лицей в конце июня не поступит
но я не представляю, сейчас с ними опять связаться :be: , особенно на 11 класс
-
Ир, а твой сын сейчас где? В школе ближайшей, как ты и планировала осенью?
Или в ЦОДИве остались?
Вообще, в ЦОдиве учится кто-нибудь?
нет, мы ушли из ЦОДИВа, но до школы по месту жительства тоже пока не дошли
-
Мы сдали.Позвонила учителю,курирующему семейников:что дальше?Говорит:"Ждите."Закончили 6 класс.
-
Мы сдали.Позвонила учителю,курирующему семейников:что дальше?Говорит:"Ждите."Закончили 6 класс.
справку об прохождение ПА взяли?
-
В лицее 9СОшников.Один ребенок ещё не все сдал.Потом всем сразу оформят справки.
-
нет, мы ушли из ЦОДИВа, но до школы по месту жительства тоже пока не дошли
Добрый день ! А куда ушли и как забрали личное дело? Сын сдал всё еще в марте, но личное дело ещё у них. ЦОДИВ предлагает теперь только заочное, нам это не подходит. Никак не могу определиться что делать дальше. Хотелось бы продолжить сдавать ПА дистанционно. Только где теперь? :al:
-
Добрый день ! А куда ушли и как забрали личное дело? Сын сдал всё еще в марте, но личное дело ещё у них. ЦОДИВ предлагает теперь только заочное, нам это не подходит. Никак не могу определиться что делать дальше. Хотелось бы продолжить сдавать ПА дистанционно. Только где теперь? :al:
Добрый день! Требуйте личное дело. Я потом напишу, куда переходить будем
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста! Сын закончил 2 класс. Забираю документы из школы. Не Ростов. Секретарь в школе сказала, чтобы получить личное дело, надо принести справку из гороно, справку из школы, где мы будем числиться. Мы собираемся закрепляться в цпсо. Правомерно ли , что наша школа требует справку о том, где мы будем закреплены. В Цпсо нам ее дадут только после зачисления в августе.
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста! Сын закончил 2 класс. Забираю документы из школы. Не Ростов. Секретарь в школе сказала, чтобы получить личное дело, надо принести справку из гороно, справку из школы, где мы будем числиться. Мы собираемся закрепляться в цпсо. Правомерно ли , что наша школа требует справку о том, где мы будем закреплены. В Цпсо нам ее дадут только после зачисления в августе.
Нет, не правомерно. Требуйте с них либо личное дело, либо письменный отказ выдачи с обоснованием причины, а паралелльно напишите в местный отдел образования уведомление о переходе на семейную форму образования. Можете лично отнести, можете просто по почте с уведомлением отправить
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста! Сын закончил 2 класс. Забираю документы из школы. Не Ростов. Секретарь в школе сказала, чтобы получить личное дело, надо принести справку из гороно, справку из школы, где мы будем числиться. Мы собираемся закрепляться в цпсо. Правомерно ли , что наша школа требует справку о том, где мы будем закреплены. В Цпсо нам ее дадут только после зачисления в августе.
сначала в отдел образования, они дадут справку и потом к директору. Секретарь, повар ,техничка ничего не решают.
-
Спасибо за ответы.
-
Будет в этом году фестиваль летом? :aw:
-
Будет в этом году фестиваль летом? :aw:
Да, фестиваль будет! Двухдневный, большой :yupe: 21-22 сентября, скоро все объявим. Уже подтвердили свое участие несколько московских спикеров :ar:.
-
Девочки, а в 4 классе ВПР и СОшники пишут?
-
Да, фестиваль будет! Двухдневный, большой :yupe: 21-22 сентября, скоро все объявим. Уже подтвердили свое участие несколько московских спикеров :ar:.
Уряяя!
Мы идем!
Так же в Публичке будет?
-
Девочки, а в 4 классе ВПР и СОшники пишут?
Нет, не пишут. Пишет контингент школ, а СОшники в него не входят. Кроме того, впр -это оценка работы учителей школ, а СОшники не характеризуют их работу никак.
-
Нет, не пишут. Пишет контингент школ, а СОшники в него не входят. Кроме того, впр -это оценка работы учителей школ, а СОшники не характеризуют их работу никак.
Да я вот думаю, не посадят ли нас сдавать ВПР? Я же могу отказаться и просить нормальные контрольные?
-
Да я вот думаю, не посадят ли нас сдавать ВПР? Я же могу отказаться и просить нормальные контрольные?
Да, имеете право на отказ.
-
попалось видео
посмотрите, кому интересно
-
Нет, не пишут. Пишет контингент школ, а СОшники в него не входят. Кроме того, впр -это оценка работы учителей школ, а СОшники не характеризуют их работу никак.
Все так, но по факту некоторые школы настаивают. Хотя законных оснований для того нет, но ряд Сошников, в том числе в Ростове пишут, чтобы не ссориться. Но, ВПР в этом случае им засчитывали за аттестации.
-
Уряяя!
Мы идем!
Так же в Публичке будет?
Еще не договорились с местом. Нам в этом году нужны деньги на оплату дороги и гостиницы приглашенных спикеров, поэтому фестиваль будет платным. А Публичка бесплатно предоставляет пространство под бесплатные мероприятия. В общем сейчас голова кругом, найти недорогое место, организовать продажу билетов...налоги. В общем это существенно сложнее организационно в этом году. У кого есть идеи, предложения, по спикерам, программе, месте проведения - пишите в личку, буду рада помощи!
-
Все так, но по факту некоторые школы настаивают. Хотя законных оснований для того нет, но ряд Сошников, в том числе в Ростове пишут, чтобы не ссориться. Но, ВПР в этом случае им засчитывали за аттестации.
Очередное доказательство умения договариваться
-
Мамочки, рассказывайте подробненько, кто из детей где сдавал итоговую аттестацию (11 класс интересует больше)
И как все это происходило?
-
4-ая школа до ремонта со старым директором. Старший там и ОГЭ и ЕГЭ сдавал. Мы в этой школе все промежуточные аттестации сдавали, наверное, поэтому они не особо волновались. Но уже 5 лет прошло, так что это несвежая информация
-
Мамочки, рассказывайте подробненько, кто из детей где сдавал итоговую аттестацию (11 класс интересует больше)
И как все это происходило?
Сдают в общем порядке со всеми. Никаких особенностей для СОшников при сдаче нет. Говорят очень многое зависит лично от преподавателей в классе (которые назначаются на экзамен), есть которые реагируют на любой поворот головы и сразу грозят выгнать, есть адекватные. В общем как и везде :aha:
-
Очень важно приготовиться не только знаниями, но и морально. Дело в том, что многие СОшники, воспитанные в духе свободы, не привыкшие к тому, что "шаг - вправо, шаг - влево - расстрел", просто не умеют себя вести так, как школьники. На это и в цодиве жаловались... Слышала, что кого-то даже выгоняли.
У меня у младшего пока только 5 класс, но уже вижу в этом проблему. Может задавать вопросы бесконечно, может заниматься в удобной для него позе, лёжа, стоя и т.д.
-
Хочу ребенку купить перьевую ручку, какая толщина пера оптимальна? На Алиэкпресс есть разные варианты :al:
-
Хочу ребенку купить перьевую ручку, какая толщина пера оптимальна? На Алиэкпресс есть разные варианты :al:
мы много лет покупаем в ашане перьевые ручки наливные, с резиновым уплотнителем для пальцев. Для каллиграфии не пойдёт... Для каллиграфии нужны перья разной толщины. А вот для обычного письма - отличный вариант. И стоимость что-то около 80 рублей уже лет 5.
-
21-22 сентября приглашаем на III Фестиваль современного образования "Учение как приключение"
Фестиваль для родителей, педагогов и лидеров образовательных проектов обо всем, что связано с новыми образовательными технологиями.
Миссия фестиваля: Помочь проложить свой курс в море образовательных возможностей!
(https://b.radikal.ru/b14/1907/ef/992f2a5f4528.jpg)
-
Добрый день, подскажите, есть ли здесь участники, чьи дети обучаются с использованием ресурса Интернет урок? Очень хочется понять, насколько хорошо построена там система обучения, все ли нравится?
-
Не учимся, но именно потому, что не нравится сама система. Речь идет не об уроках, а о способах контроля, их частоте. Мы выбираем семейное, чтобы не следовать конкретному учебнику, быть свободным в выборе учебника, и в целом программы изучения , хотя, конечно, от ФГОСов никуда не денешься. Школа интернет-урока не даёт такой свободы.
-
А можете написать, какие ресурсы используете по каждому предмету в средней школе? Заранее благодарю
-
Добрый день, подскажите, есть ли здесь участники, чьи дети обучаются с использованием ресурса Интернет урок? Очень хочется понять, насколько хорошо построена там система обучения, все ли нравится?
Мне подача не понравилась. Тьютор онлайн хорош. Преподавателей по русскому, геометрии и алгебре мы с сыном вообще нежно любим. Вебинары отличные, воды нет, своими словами, если можно так выразиться), занимательно и крайне интересно материал дают.
Химию в другом месте смотрели, теорию, естественно. Если надо, кину ссылку
-
Добрый день, подскажите школы на западном, в которых можно прикрепиться на семейное. Как это происходит? Программу они сами дают, а учебники мы находим?
-
Учебники дают в библиотеке школы.Программу в конце сентября только распечатали (в прошлом году).
-
Учебники дают в библиотеке школы.Программу в конце сентября только распечатали (в прошлом году).
А Вы в какой школе?
-
А Вы в какой школе?
27лицей
-
Мне подача не понравилась. Тьютор онлайн хорош. Преподавателей по русскому, геометрии и алгебре мы с сыном вообще нежно любим. Вебинары отличные, воды нет, своими словами, если можно так выразиться), занимательно и крайне интересно материал дают.
Химию в другом месте смотрели, теорию, естественно. Если надо, кину ссылку
Да, буду рада, если пришлете химию. А остальные предметы: физика, информатика, обществознание, история, география, биология как вам в интернет уроке? Доступно, понятно, информативно с точки зрения самостоятельного изучения ребенком?
-
Да, буду рада, если пришлете химию. А остальные предметы: физика, информатика, обществознание, история, география, биология как вам в интернет уроке? Доступно, понятно, информативно с точки зрения самостоятельного изучения ребенком?
Химия https://www.youtube.com/channel/UCYaPTUCgwVMq92XllIEKQXg
Вот тут только не смейтесь)) Первую или вторую лекцию смотрела с открытым ртом в некоторых моментах, а когда протоны или атомы он назвал "эта штука", чуть не поперхнулась. Сначала кажется, что человек странный, но затем понимаешь, что подача крайне понятна. Дает точно по учебнику, параграф за параграфом. Нам этого было более, чем достаточно.
Относительно Интернет урока...мне вообще не понравился. Физика так вообще в учебнике более понятна, как мн показалось. Посидели на нем не более 2 месяцев.
Алгебра https://www.youtube.com/channel/UCUbrbCryCLjlfmruq5qJ2eA
Даю ссылку на 9, классы младше найдете у него же. Виленкина тоже нежно люблю. В телеграме есть канал Математика 1 класс. Автор тот же. Обещает все классы выложить. Снимает пока.
Геометрию, Алгебру, Русский тут еще смотрим https://www.youtube.com/channel/UCP1itCwGbXmHIsNrCIm1Hsw
https://www.youtube.com/channel/UClRaCOmyHg8f96cpZVmWwKQ/featured
и тут https://www.youtube.com/channel/UCvA8xV0we8uPAYnUie05eQw
Информатика https://www.youtube.com/channel/UCmUcjDHUkIMhfqBfyHYXYuA
https://www.youtube.com/user/nastya57414/videos
Физику на инфоуроке смотрели
Биологию на тьюторе и по учебнику.Нам его хватает. Собираемся в РКСИ
-
Кто-нибудь в 61 школе прикреплен на СО?
-
физика 7 и 8 класс https://www.youtube.com/user/pvictor54/playlists?disable_polymer=1
алгебру геометрию часто решаем вместе с ГДЗ, удобно на отработку и сразу можно себя проверить. Решает, потом смотрит, правильно-неправильно и где именно ошибка, если есть.
-
(http://eot61.su/static/photo_2019-08-22_09-48-38.jpg)
Для родителей детей 6 и 7 лет пройдет открытая встреча.
24 августа в 16:00 приглашаем родителей дошкольников обсудить альтернативные модели начального семейного обучения.
Гости встречи:
— Елена Пивцаева, учитель, организатор семейного класса в г. Краснодар,
— Игорь Бигаев, председатель регионального отделения организации защиты семьи РВС .
Темы встречи:
— проблемы современного начального образования,
— сложности семейного обучения,
— презентация опыта работы семейного класса на основе советских учебников,
— обсуждение возможности создания аналогичного класса семейного обучения в Ростове.
Подробнее об учебниках можно прочитать в группе: https://vk.com/soviet_education
Суббота: 24 августа 16:00.
Ростов-на-Дону, Красноармейская 170/83, 5 этаж
Телефон (863) 294-12-91
-
Девочки, а ткните где почитать или может тут кто отпишется про школу «Умнички» (монтессори)
-
В пятницу посетила школу по прописке (Нахичевань), испытала некоторый шок((.. мало того, что в школе разруха, горы стройматериалов в коридорах и в шк.дворе, и несколько рабочих ещё туалет пытаются доремонтировать, директор сказала, что физически не сможет нас взять на со, тк 2 завуча у нее в декрете находятся, ещё и с овз дети тоже будут учиться теперь (а базу для них никто обеспечивать не обещает ей)..
Короче)
Проблема в следующем.
10 класс у старшего, те, почти собрались в цпсо обратиться, но, получается, что с какой-то школой местной все равно поддерживать отношения для получения учебников, узнавания дат и сдачи и в 10 классе, в ТЧ, пробников, а в 11 классе итоговое сочинение, как допуск к ЕГЭ по русскому, пишут в своей школе, и прочие потребности..
Вобщем, вопрос в том, как соблюсти все формальности, и чтоб нам (семье и выпускнику) было удобно и не дорого, тк понятно, что подготовку к ЕГЭ, в основном обеспечивают репетиторы, а все остальное имеет значение, но не столь важное .. ну, и + соблюдение формальностей
-
Спасибо за оперативные ответы :bc:
Я снова покидаю вас)
В Лицее ЮФУ рассмотрели нашу апелляцию вступит.испытания по математике, и мы зачислены туда
А счастье было так близко :girl_haha:
-
Девочки, кто спрашивал про место проведения фестиваля? Сегодня объявили, ура очень красивый д/с "Алые паруса на въезде в Батайск. Неожиданно, но такой чудесный садик и такие увлеченные новыми методами образование руководитель и завуч, просто восторг!
(https://a.radikal.ru/a28/1908/da/22862648bb8d.jpg)[/url]
и главное потрясающий спортзал, для всех наших двигательных активностей!
(https://b.radikal.ru/b18/1908/f7/34ffb77b5e22.jpg)[/url]
Очень красивая территория и большие залы!
Ждем всех на фестиваль, теперь точно хватит места всем!
Ой, кто еще не знает 21-22 сентября в Ростове-на-Дону фестиваль современного образования "Учение как приключение"
подробности у нас на сайте учениекакприключение.рф или соц сети все uchenie_fest
-
Подскажите список предметов для 4 класса по программе 21 век, для заявления в отдел образования. :ax:
-
Подскажите список предметов для 4 класса по программе 21 век, для заявления в отдел образования. :ax:
я пишу сама - русский, матем, англ, окружайка, музыка, физра, литература, изо, технология
мне кажеться в районо - это для проформы, что вы обязуетесь дать знания по данным предметам, а уж по какой программе ваше личное дело.
и другой вопрос - вам в школе не дают типа тематическое планирование по предметам?
другой вопрос будете ли вы его придерживаться или нет, на ваше усмотрение, может где-то более глубоко, а где-то поверхностно пробежите.
но у вас же в 4 ВПР будет, тут лучше просмотреть ВПР прошлых лет, чтобы в конце года пройти ( но лично мое ИМХО - ох уж эти заточенные под ответ тесты - ладно лучше промолчу)...
-
я пишу сама - русский, матем, англ, окружайка, музыка, физра, литература, изо, технология
мне кажеться в районо - это для проформы, что вы обязуетесь дать знания по данным предметам, а уж по какой программе ваше личное дело.
и другой вопрос - вам в школе не дают типа тематическое планирование по предметам?
другой вопрос будете ли вы его придерживаться или нет, на ваше усмотрение, может где-то более глубоко, а где-то поверхностно пробежите.
но у вас же в 4 ВПР будет, тут лучше просмотреть ВПР прошлых лет, чтобы в конце года пройти ( но лично мое ИМХО - ох уж эти заточенные под ответ тесты - ладно лучше промолчу)...
Вы идёте на ВПР?
-
Девочки, помогите советом. Надо сына перевести на С по семейным обстоятельствам. Заболел. . С чего начать?? И можем ли мы остаться в своей школе (43) ? Но проживаем в другом районе? Или только по району?
-
Вы идёте на ВПР?
знаю , что многие отказываются, что это мол проверка деятельности учителя.
но мы еще не в 4 классе.
но предупредили, что надо будет придти именно с классом, когда будет назначено и написать эту комплексную работу.
ну придем, с нас не убудет, зато посмотрим что к чему.
-
Девочки, помогите советом. Надо сына перевести на С по семейным обстоятельствам. Заболел. . С чего начать?? И можем ли мы остаться в своей школе (43) ? Но проживаем в другом районе? Или только по району?
Может вам лучше на домашнее обучение перейти?Зачем сразу на семейное?Учителя к вам будут приходить.Только вот с районом проблемы.
-
43 Школа закрылась на ремонт. Вы не знаете? Классы раскиданы по всему району и по школам
-
А жаль, директор 43 школы поддерживала как она сама выразилась "школу в школе" - семейное обучение, но в начале 18 г, зимой сказала буду оставлять только со своего района
-
Программа Фестиваля современного образования "Учение как приключение!" :autumn:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dKfilH4YWQMSJHEQ0Y-0ilmvinzQthRuDOuT82tcIuM/edit?usp=sharing
или на сайте учениекакприключение.рф
Очень много всего, часть еще не разместитли. Получается 4-5 одновременно работающих площадок.
Про все можно задавать вопросы.
-
я пишу сама - русский, матем, англ, окружайка, музыка, физра, литература, изо, технология
мне кажеться в районо - это для проформы, что вы обязуетесь дать знания по данным предметам, а уж по какой программе ваше личное дело.
и другой вопрос - вам в школе не дают типа тематическое планирование по предметам?
другой вопрос будете ли вы его придерживаться или нет, на ваше усмотрение, может где-то более глубоко, а где-то поверхностно пробежите.
но у вас же в 4 ВПР будет, тут лучше просмотреть ВПР прошлых лет, чтобы в конце года пройти ( но лично мое ИМХО - ох уж эти заточенные под ответ тесты - ладно лучше промолчу)...
В общем распечатал заявление прошлого года и его приняли.
Тематических планов не дают, к нам относятся как к обузе.
В этом году учебники не хотели давать, дали только часть, остальных говорят нет в школе.
Учительница наша увольняется, другую не нашли.
Я за пятёрками не гонюсь, к контрольным отношусь спокойно, как к соревнованиям, школу в 90 году оканчивал, сдал за три недели 22 экзамена, получил удовольствие от процесса.
-
43 Школа закрылась на ремонт. Вы не знаете? Классы раскиданы по всему району и по школам
Никто ее не закрывал. Только фасад ремонтируют.
-
В этом году учебники не хотели давать, дали только часть, остальных говорят нет в школе.
Но для тех, кто в школе учится все учебники нашлись? Ведь сейчас учебники обязательны к выдаче в школах. Значит они все-таки есть в наличии..
-
Девочки, а ткните где почитать или может тут кто отпишется про школу «Умнички» (монтессори)
Мы учимся в Умничках.
-
Никто ее не закрывал. Только фасад ремонтируют.
Только хотела написать то же самое. Школа функционирует, дети учатся. Моя дочь ходит в школу каждый день.
-
Но для тех, кто в школе учится все учебники нашлись? Ведь сейчас учебники обязательны к выдаче в школах. Значит они все-таки есть в наличии..
Кого можно присудить по данному поводу? МинОбра РО? А мне какая польза? Гавно тронь - оно вонять будет, а выхлопа ни какого. Рабочие тетради тоже должны выдавать.
-
Мы учимся в Умничках.
Вы какой класс закончили? Все от вам нравится?
-
Девочки, посоветуйте учебник по математике для 5 класса и задачник?
-
Девочки, посоветуйте учебник по математике для 5 класса и задачник?
А что Петерсон с Дорофеевым не подходят? У Петерсон система 7 класса разработана, 6 последний. А так здорово все!
-
:bc: хз
А что Петерсон с Дорофеевым не подходят? У Петерсон система 7 класса разработана, 6 последний. А так здорово все!
спасибо, Ирочка! Учебников за 5 класс много, не знаю какой лучше. А задачники какие? Или тетради брать?
-
мы себе для началки Гейдмана выбрали.
не знаю , есть ли он для средней школы.
где-то в инете попался протокол заседания министерства науки по теме образования(о как :girl_haha:) так там про математику из всего многообразия типа "хвалили/ободряли" Петерсона и Гейдмана.
а еще берем задачки с учебника Арифметики 1937г!, там кладезь именно на практическое рассуждение (и очень много связано с природой и сельским хозяйством)
Как прикол расскажу - была задачка для 2 класса, подробно не помню, но типа завхоз поехал покупать коров для колхоза. такой-то породы корова стоила 10р, такой-то 12р, перевозка стоила 50р.вопрос - сколько коров мог купить завхоз, если в колхозе он взял под аванс 100р?
Мы с мужем дополнили для хохмы - сколько дней "бухал" завхоз (если купил по 1 корове), если бутылка водки стоила 3,6, а сырок дружба 11коп? :girl_haha:
-
Кто учится или учился в интернет уроке? Напишите, пож, отзывы ваши. Думаем в след году к ним прикрепиться.
-
Кто учится или учился в интернет уроке? Напишите, пож, отзывы ваши. Думаем в след году к ним прикрепиться.
Пролистайте крайних страниц 5. Писали
-
мы себе для началки Гейдмана выбрали.
не знаю , есть ли он для средней школы.
где-то в инете попался протокол заседания министерства науки по теме образования(о как :girl_haha:) так там про математику из всего многообразия типа "хвалили/ободряли" Петерсона и Гейдмана.
а еще берем задачки с учебника Арифметики 1937г!, там кладезь именно на практическое рассуждение (и очень много связано с природой и сельским хозяйством)
Как прикол расскажу - была задачка для 2 класса, подробно не помню, но типа завхоз поехал покупать коров для колхоза. такой-то породы корова стоила 10р, такой-то 12р, перевозка стоила 50р.вопрос - сколько коров мог купить завхоз, если в колхозе он взял под аванс 100р?
Мы с мужем дополнили для хохмы - сколько дней "бухал" завхоз (если купил по 1 корове), если бутылка водки стоила 3,6, а сырок дружба 11коп? :girl_haha:
И второй вопрос :получит ли потом завхоз 10 лет без права переписки или счастливо отделается 15 годами Колымы?
-
Математика:
https://catalog.prosv.ru/category/1?p=3&filter%5B5%5D=22
Близко к советской школе.
-
Программа Фестиваля современного образования "Учение как приключение!" :autumn:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dKfilH4YWQMSJHEQ0Y-0ilmvinzQthRuDOuT82tcIuM/edit?usp=sharing
или на сайте учениекакприключение.рф
Очень много всего, часть еще не разместитли. Получается 4-5 одновременно работающих площадок.
Про все можно задавать вопросы.
Доброго дня!
Заинтересовала "Трансформационная психологическая игра «Ответ» 21 сентября в программе фестиваля.
Я могу прийти с 16-летней дочкой (переходим сейчас на СО)?
-
И второй вопрос :получит ли потом завхоз 10 лет без права переписки или счастливо отделается 15 годами Колымы?
:girl_haha: это уже постарше вопрос и к предмету истории или как модно нынче "межпредметная связь" :girl_haha:
хотя из 1 задачки можно целую "лекцию" развернуть :girl_haha:
-
Доброго дня!
В процессе перехода на СО, дочь в 10 классе.
Ломаю голову что выбрать: ПА в школе, где до сих пор учились (там все налажено, хоть учителя и вызывают всякие сомнения) или дистанционно в ЦПСО https://hssc-academy.online.ru
За дистанционные ПА ощущение, что это легче :ad:
Дочка, по существу, хочет сосредоточиться на 4 предметах, по которым не первый год репетиторы, а остальные сдать "малой кровью".
Опытные мамочки, подскажите, какие подводные камни? О чем надо знать, что не очевидно? Заранее благодарю :ax:
-
Доброго дня!
В процессе перехода на СО, дочь в 10 классе.
Ломаю голову что выбрать: ПА в школе, где до сих пор учились (там все налажено, хоть учителя и вызывают всякие сомнения) или дистанционно в ЦПСО https://hssc-academy.online.ru
За дистанционные ПА ощущение, что это легче :ad:
Дочка, по существу, хочет сосредоточиться на 4 предметах, по которым не первый год репетиторы, а остальные сдать "малой кровью".
Опытные мамочки, подскажите, какие подводные камни? О чем надо знать, что не очевидно? Заранее благодарю :ax:
Мы выбираем дистанционные. ЦПСО - неплохая платформа. Но в сети есть отзывы, где мамы пишут, что договор у них не соответствует реальности. Хотя сейчас, наверное, много таких.
-
Доброго дня!
В процессе перехода на СО, дочь в 10 классе.
Ломаю голову что выбрать: ПА в школе, где до сих пор учились (там все налажено, хоть учителя и вызывают всякие сомнения) или дистанционно в ЦПСО https://hssc-academy.online.ru
За дистанционные ПА ощущение, что это легче :ad:
Дочка, по существу, хочет сосредоточиться на 4 предметах, по которым не первый год репетиторы, а остальные сдать "малой кровью".
Опытные мамочки, подскажите, какие подводные камни? О чем надо знать, что не очевидно? Заранее благодарю :ax:
Мы в конце августа практически стояли перед таким же выбором, я тут писала об этом.
Сын тоже в 10 классе. Практически приняли решение совмещать - договариваться в школе по прописке (пробники сдавать, учебники брать в библиотеке, итоговое сочинение, попадание в федеральные списки и сдача ЕГЭ с их учениками) и в цпсо сдавать па. Но сын поступил в нужный лицей. Те, нам эта схема не пригодилась, пока, но я ничего не могу исключать в нашей жизни
Имейте ввиду - в 11 классе в первой декаде декабря пишется итоговое сочинение - это как допуск на ЕГЭ по русскому, а до включения в списки на сдачу ЕГЭ до конца января 11 класса должна быть сдана вся программа 11 класса по всем предметам и выставлены оценки, и до 1 февраля вы включаетесь в федеральные списки. Это очень важные моменты! Не пропустите эти сроки!
-
И больше того даже скажу. В репетиторе Дона, где сын начал заниматься математикой, наш преподаватель (Ермаков) сказал, что из нашего лицея был у него ученик. И в середине 11 класса ушел в свою школу (где-то на западном, где учился раньше), и перешёл на со, чтобы норм готовиться к выбранным предметам.. Это я к тому, что ничего для своих сыновей не исключаю :girl_haha: :girl_haha:
-
I-riche, Диан-очка, спасибо вам огромное за информацию!
-
Подскажите пожалуйста, кто в курсе. Я могу выбрать форму обучения на своё усмотрение, допустим заочную, но она обязательно должна быть прописана в уставе школы? А если в уставе нет заочной, а только очная и СО? Или всё таки можно договориться с директором о заочной независимо от устава школы?
-
Подскажите пожалуйста, кто в курсе. Я могу выбрать форму обучения на своё усмотрение, допустим заочную, но она обязательно должна быть прописана в уставе школы? А если в уставе нет заочной, а только очная и СО? Или всё таки можно договориться с директором о заочной независимо от устава школы?
По-моему, заочная как раз и есть СО.
Немного нормативки - по закону образование может быть получено в школе или вне школы в форме семейного образования.
Форма обучения может быть очной, очно-заочной или заочной. Это все статья 17 ФЗ-273 "Об образовании в Российской Федерации".
А в п. 4 статьи 63 ФЗ сказано, что Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной основной общеобразовательной программе определяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося.
Эти положения закона продублированы в Приказе Управления образования Ростова-на-Дону от 28.05.2014 №342 Об утверждении методических рекомендаций по организации обучения в форме семейного образования (мне в школе выдали копию).
В этих Методических рекомендациях сказано, что форма получения образования и форма обучения по конкретной образовательной программе определяется родителями с учетом мнения ребенка.
Об уставе школы ни слова, да и не надо - вы сами решаете.
Другое дело, что в школе может не быть опыта организации прохождения промежуточной аттестации...
В заявлении, которое нужно отнести в районо, написано, мол, прошу дать сведения о школах, в которых эта возможность предусмотрена.
Ну вот у нас в 34 гимназии предусмотрена.
-
Другое дело, что как только дочка заикнулась в школе о переходе на СО, два учителя-предметника со злорадством пообещали ей несдачу ПА :aq:
Сейчас ломаю голову над дистанционной сдачей, никак не могу решиться, учитывая выпускной 11 класс в следующем году...
-
Девочки, что дети читают в 10 лет? не знаю, что еще дать для чтения
-
По-моему, заочная как раз и есть СО.
Немного нормативки - по закону образование может быть получено в школе или вне школы в форме семейного образования.
Форма обучения может быть очной, очно-заочной или заочной. Это все статья 17 ФЗ-273 "Об образовании в Российской Федерации".
А в п. 4 статьи 63 ФЗ сказано, что Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной основной общеобразовательной программе определяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося.
Эти положения закона продублированы в Приказе Управления образования Ростова-на-Дону от 28.05.2014 №342 Об утверждении методических рекомендаций по организации обучения в форме семейного образования (мне в школе выдали копию).
В этих Методических рекомендациях сказано, что форма получения образования и форма обучения по конкретной образовательной программе определяется родителями с учетом мнения ребенка.
Об уставе школы ни слова, да и не надо - вы сами решаете.
Другое дело, что в школе может не быть опыта организации прохождения промежуточной аттестации...
В заявлении, которое нужно отнести в районо, написано, мол, прошу дать сведения о школах, в которых эта возможность предусмотрена.
Ну вот у нас в 34 гимназии предусмотрена.
Большое спасибо за ответ! Теперь ясно, что устав не при чем, это я выбираю форму обучения.
В общем надо идти разговаривать с директором. Я со след года планирую переход, пока изучаю и морально готовлюсь). Мы за городом живём, школа сельская, директор оч хорошая, да и учителя тоже. Ребёнок мой на хорошем счету, директор его хорошо знает. Очень надеюсь что удастся договориться именно на заочное (или очно-заочное). Чисто семейное не хочу, хочу остаться в школе и числиться в ней. Посещать линейки и мероприятия, к тому же сын в олимпиадах участвует. Плюс на СО как я поняла проблематично получать различные справки. Нам ежегодно нужна характеристика из школы, плюс справка о том, что ребенок является учеником этой школы, для льготных жд билетов (на конкурсы ездим в др города).
Очень надеюсь на благосклонность нашего директора.
Вот интересно ещё, чем отличается заочная от очно-заочной формы. Как то выборочно на уроки ходишь?
-
Девочки, что дети читают в 10 лет? не знаю, что еще дать для чтения
Крапивина
-
Чисто семейное не хочу, хочу остаться в школе и числиться в ней.
Вот интересно ещё, чем отличается заочная от очно-заочной формы. Как то выборочно на уроки ходишь?
И тем не менее вы перейдете именно на семейное обучение, и будете числится в школе, это да.
При нормальных отношениях с директором вполне реально вам получить все, что вы хотите.
а вот чем отличается заочная от очно-заочной, не подскажу.
-
Крапивина
спасибо записала! что еще читают дети в 10 лет?
-
спасибо записала! что еще читают дети в 10 лет?
https://rostovmama.ru/forum?topic=7289.msg9991288#msg9991288
-
И тем не менее вы перейдете именно на семейное обучение, и будете числится в школе, это да.
н совсем верно я ответила. Поговорила с директрисой, оказывается, на СО мы отчисляемся из школы и зачисляемся для прохождения ПА.
Теперь и у меня куча вопросов, какие остаются права у учащегося.
-
н совсем верно я ответила. Поговорила с директрисой, оказывается, на СО мы отчисляемся из школы и зачисляемся для прохождения ПА.
Теперь и у меня куча вопросов, какие остаются права у учащегося.
Да, это произошло лет 5 назад. Детей на СО стали выводить из контингента школы. Чтоб школы, не дай бог , не получали излишков из бюджета на этих учеников. Оптимизация во всем и везде...
Прав никаких. Только декларируемых, и на время ПА.
Дети, например, лишены бесплатного проезда в городском транспорте, карты им не выдают, да и РЖД лишил их льготного проезда как школьника, потому как требуют справку из школы очной формы обучения.
-
Девочки, что дети читают в 10 лет? не знаю, что еще дать для чтения
Марин, много чего взрослого можно уже давать. " Робинзона Крузо", "Оливера Твиста", " Алые паруса", "Человека-амфибию", Жюль Верна и всякие приключения и фантастику
-
Девочки, я не дома...
Интернет безобразный.... Я всем отвечу, как приеду.
-
Зверский детектив. Современный молодой автор. Книжка очень интересная.
-
Добрый вечер. Задумываемся о семейном обучении. Ребёнок пошёл в первый класс в этом году и что-то не срастается у нас все. В том классе в который попали изначально попалась очень агрессивная учительница и очень быстро отбила охоту учиться. перешли в другой класс , учительница прекрасная , но делать в классе что-то отказывайся. Дома великолепно делает все уроки, в классе не пишет ничего вообще. Встал вопрос о семейном обучении. Подскажите все минусы и плюсы, если можно.
-
девчата,есть у кого [Школа Шаталова] О. В. Огнева - Русский язык. Полный курс, Подготовка к ЕГЭ?
или посоветуйте русский язык 8+ класс,что можно самим
-
Добрый вечер. Задумываемся о семейном обучении. Ребёнок пошёл в первый класс в этом году и что-то не срастается у нас все. В том классе в который попали изначально попалась очень агрессивная учительница и очень быстро отбила охоту учиться. перешли в другой класс , учительница прекрасная , но делать в классе что-то отказывайся. Дома великолепно делает все уроки, в классе не пишет ничего вообще. Встал вопрос о семейном обучении. Подскажите все минусы и плюсы, если можно.
Почитайте эту тему и ресурсы интернета, и для себя сделайте выводы. А так "напишите все плюсы и минусы", для всех это понятие относительное.
Вот из вашего сообщения - вы же видите минусы в школьном обучении, и делаете акцент , что "Дома великолепно делает все уроки", вот вам и плюсы-минусы :ax:
-
Девочки и мальчики)
Если правильно понимаю, то законом предусмотрены очная, очно-заочная и заочная формы получения образования, если ребенок остается "прикреплен" к школе.
Насколько я понимаю, то заочная - это дома, самостоятельно (как и семейное образование), но ребенок должен проходить ПА в школе , в которой числится , способы ПА - как договоримся? Мне сейчас интересно, чтобы ребенок оставался в "штате" школы.
Если у кого то есть такой опыт, поделитесь, пожалуйста.
Сразу скажу- думаю, договориться о приемлемом варианте прохождения аттестации можно, к ребенку относятся хорошо. Варианты проведения аттестации должна предложить я.
-
Девочки и мальчики)
Если правильно понимаю, то законом предусмотрены очная, очно-заочная и заочная формы получения образования, если ребенок остается "прикреплен" к школе.
Насколько я понимаю, то заочная - это дома, самостоятельно (как и семейное образование), но ребенок должен проходить ПА в школе , в которой числится , способы ПА - как договоримся? Мне сейчас интересно, чтобы ребенок оставался в "штате" школы.
Если у кого то есть такой опыт, поделитесь, пожалуйста.
Сразу скажу- думаю, договориться о приемлемом варианте прохождения аттестации можно, к ребенку относятся хорошо. Варианты проведения аттестации должна предложить я.
На СО Ребёнок остаётся прикреплён к школе. Аттестация от 1 до 4 раз, как прописано в уставе Школы.
-
На СО Ребёнок остаётся прикреплён к школе. Аттестация от 1 до 4 раз, как прописано в уставе Школы.
На СО ребенок прикрепляется к школе только на время аттестации, это форма получения образования «вне образовательной организации». Аттестации, по закону, можно сдавать вообще один раз - в 9-м классе.
Заочное обучение
Ребёнок не ходит в школу и осваивает программу своими силами, с помощью репетиторов или онлайн-ресурсов. Но он находится в контингенте школы, а значит, нельзя менять программу, перескакивать через классы и придётся придерживаться графика аттестаций.
Правда, контрольные можно сдавать дистанционно, через сайт школы или, например, по Скайпу. В законе это называется «реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий». Иными словами, дистанционное обучение не является его самостоятельной формой, это лишь способ организации учебного процесса.
На заочку переводят в основном старшеклассников и тоже редко. Ведь юридически при получении образования в школе (неважно в какой форме) ответственность за его качество лежит на администрации и преподавателях. Если заочник плохо подготовится и не сдаст аттестацию, спросят с учителей.
-
Заочное обучение
Ребёнок не ходит в школу и осваивает программу своими силами, с помощью репетиторов или онлайн-ресурсов. Но он находится в контингенте школы, а значит, нельзя менять программу, перескакивать через классы и придётся придерживаться графика аттестаций.
На заочку переводят в основном старшеклассников и тоже редко. Ведь юридически при получении образования в школе (неважно в какой форме) ответственность за его качество лежит на администрации и преподавателях. Если заочник плохо подготовится и не сдаст аттестацию, спросят с учителей.
Речь о семикласснике. Мне надо, чтобы он законно не ходил в школу, образование- своими силами, сдавать ПА каждый год или по полугодиям.
Со школой, учителями и у меня и у ребенка хорошие отношения. Действительно хорошие учителя, думаю, договорюсь о каких-то периодических консультациях по самым значимым предметам.
Хочу таким образом высвободить время , ибо много его тратится на сам поход в школу и домашнюю работу, а у ребенка много хороших увлечений и время пока не огэ-егэ.
Тогда это больше похоже на очно- заочную форму, верно?
-
Девочки, а можно поподробнее про домашнее обучение?
-
Речь о семикласснике. Мне надо, чтобы он законно не ходил в школу, образование- своими силами, сдавать ПА каждый год или по полугодиям.
Со школой, учителями и у меня и у ребенка хорошие отношения. Действительно хорошие учителя, думаю, договорюсь о каких-то периодических консультациях по самым значимым предметам.
Хочу таким образом высвободить время , ибо много его тратится на сам поход в школу и домашнюю работу, а у ребенка много хороших увлечений и время пока не огэ-егэ.
Тогда это больше похоже на очно- заочную форму, верно?
Да. Разговаривайте конечно, но по моему опыту школа вряд ли на это пойдет. Им проще вас полностью на семейное перевести, чем вот так оставлять.
-
Девочки, а можно поподробнее про домашнее обучение?
а тему почитать?
-
Девочки, а можно поподробнее про домашнее обучение?
Домашнее обучение - по медицинским показаниям, со справкой от врача, что ребенок не может посещать школу. Учителя ходят к вам на дом и занимаются с ребенком.
-
Речь о семикласснике. Мне надо, чтобы он законно не ходил в школу, образование- своими силами, сдавать ПА каждый год или по полугодиям.
У нас один в один ситуация) только мой в 4 классе. Тоже хочу договориться на заочку, хотя в локальном акте школы прописана только очная форма и со. Но я пойду к директору уже в конце учебного года, этот год доучимся...
-
Подскажите, у меня была такая ситуация, у знакомой сын попал в аварию, сильно повредил ногу, сказали минимум как полгода дома сидеть, ему положено домашнее обучение?
-
Подскажите, у меня была такая ситуация, у знакомой сын попал в аварию, сильно повредил ногу, сказали минимум как полгода дома сидеть, ему положено домашнее обучение?
Если врач письменно подтвердит свои рекомендации, да, положено.
-
Да. Разговаривайте конечно, но по моему опыту школа вряд ли на это пойдет. Им проще вас полностью на семейное перевести, чем вот так оставлять.
Спасибо. Мне как раз опыт интересен. Проще на семейное - потому что тогда школа не несет ответственности за качество образования?
Но на очно-заочном (я такую форму в уставе школы нашла) на ребенка школа получает деньги, это ей выгодно. И ребенок хорошо учится, наоборот сможет в свободное время ходить на допы, связанные с образованием, в том числе. Периодические консультации попрошу по математике-русскому-английскому-физике. У меня будет письмо от спортивной федерации уровня РО.
Я это пишу не для спора, а "тренируюсь" перед разговором. И может кому на будущее пригодится. :ab:
-
Спасибо. Мне как раз опыт интересен. Проще на семейное - потому что тогда школа не несет ответственности за качество образования?
И это тоже, а еще не тратит время на консультации. Хорошие отношения с педагогами, пока они свое личное время на вас не тратят. Возможно у вас педагоги совершенно уникальные, я, к сожалению, с такими не сталкивалась.
Но на очно-заочном (я такую форму в уставе школы нашла) на ребенка школа получает деньги, это ей выгодно.
Выгодно, пока он в струе, вместе со всеми, т.е. на него персонально время и деньги не тратятся.
И ребенок хорошо учится, наоборот сможет в свободное время ходить на допы, связанные с образованием, в том числе. Периодические консультации попрошу по математике-русскому-английскому-физике. У меня будет письмо от спортивной федерации уровня РО.
Я это пишу не для спора, а "тренируюсь" перед разговором. И может кому на будущее пригодится. :ab:
Попытайтесь конечно.
-
И это тоже, а еще не тратит время на консультации. Хорошие отношения с педагогами, пока они свое личное время на вас не тратят. Возможно у вас педагоги совершенно уникальные, я, к сожалению, с такими не сталкивалась.
Выгодно, пока он в струе, вместе со всеми, т.е. на него персонально время и деньги не тратятся.
Попытайтесь конечно.
Спасибо.
Я не знаю что такое в вашем понимании "педагоги совершенно уникальные".
Но в школе ребенка по предметам: математика-русский-английский-история (может что-то еще),- есть по часу в неделю, называется внеурочная деятельность, в определенный день, любой ученик может прийти с вопросом или написать какую-нибудь работу на "дополнительную оценку". И это не личное время учителя. Так в школе заведено.
Мне видится, что ПА в конце года можно прийти и с классом написать, устные , конечно, как-то сдавать. Пока не знаю -как.
Я не понимаю, как на него персонально будут тратиться время и тем более деньги.
-
Спасибо.
Я не знаю что такое в вашем понимании "педагоги совершенно уникальные".
Радеющие о своих учениках в ущерб себе.
Но в школе ребенка по предметам: математика-русский-английский-история (может что-то еще),- есть по часу в неделю, называется внеурочная деятельность, в определенный день, любой ученик может прийти с вопросом или написать какую-нибудь работу на "дополнительную оценку". И это не личное время учителя. Так в школе заведено.
Такой порядок далеко не везде.
Мне видится, что ПА в конце года можно прийти и с классом написать, устные , конечно, как-то сдавать. Пока не знаю -как.
При очно-заочной системе порядок аттестации устанавливает школа, они вполне могут захотеть, чтобы он все контрольные с классом писал.
Я не понимаю, как на него персонально будут тратиться время и тем более деньги.
А вот если он будет делать это отдельно, в своем режиме, как раз время и деньги будут тратиться на него персонально.
Я вовсе не пытаюсь вас отговорить от выбранной вами системы обучения. Просто надо понимать, что для школы это вовсе не так радужно и выгодно, как вы себе представляете.
-
На СО Ребёнок остаётся прикреплён к школе. Аттестация от 1 до 4 раз, как прописано в уставе Школы.
Нет, Аёна Вам правильно написала. Их прикрепляют только на время ПА. Это сделано для того, чтобы не платить за СОшников из бюджета по 7000-30000 в месяц ( таковы суммы, которые государство перечисляет школам на каждого ученика в месяц). Ученики на СО выведены из контингента школы.
На заочку переводят в основном старшеклассников и тоже редко. Ведь юридически при получении образования в школе (неважно в какой форме) ответственность за его качество лежит на администрации и преподавателях. Если заочник плохо подготовится и не сдаст аттестацию, спросят с учителей.
А вот про ответственность не совсем верно. На СО школа вообще не несет за это ответственность ( хотя очень боится этого, представляя нам свой страх при выставлении оценок за ПА). Школа по последним двум законам об образовании 1992 и 2012 не несет ответственности за качество обучения, её несут родители. Предусмотрена даже административная ответственность за плохое обучение детей. И вообще вплоть до изъятия. Если будет доказано, что Вы не даете ребенку учиться. Хотя прецедентов таких, слава Богу, не было.
В этом и проблема некачественного образования в школе, что юридически она не несёт ответственности за качественное обучение детей. Поэтому можно учить спустя рукава. В советском законе об образовании ответственность за качество обучения детей лежала на школе. Поэтому и студентам педвузов объяснялость, что "двойки ваших учеников - это ваши двойки. Вы недообъясняли, недомотивировали и пр." Отвественность на родителях удобна государству. Я поэтому и забрала старшего из школы 11 лет назад, потому что я не могу отвечать за то, что делают в моё отсутствие за меня (обучение в школе). Чтобы нести ответственность я должна сама этим (образованием ребёнка) заниматься.
На заочку они действительно не любят переводить... потому что тогда действительно родители могут хотя бы попытаться предъявить претензии в качестве.
Хотя некоторые, как ЦОДИВ с прошлого года, наоборот ставят заочку во главу угла. На ней частной школе можно больше заработать, чем просто на ПА. Так каждый из нас в среднем за ПА платил 10 000 в год. А за заочку можно те же деньги в месяц с одного иметь. Итого 90 000 за год. Арифметика простая. Хотя не все на СО готовы выложить такую сумму за обычное школьное обучение. Ну не нужны мне их уроки даже даром. За 4 года, что мы там аттестовывались, я даже в эти уроки не заглянула. Хотя они там висели по многим предметам.
-
Подскажите. Нужно с ребенком отрабатывать правила по русскому. Например, написание суффиксов. Может есть компьютерная программа, где это можно сделать?
-
Девочки, спасибо вам!
Мне действительно важны мнения и опыт, даже отрицательный.
:ab: :ax:
-
Подскажите. Нужно с ребенком отрабатывать правила по русскому. Например, написание суффиксов. Может есть компьютерная программа, где это можно сделать?
ну ру-трекере висит какая то программа, если надо могу из дома точную ссылку скинуть
-
Девочки, добрый день. А у нас есть кто-то, кто именно на заочную форму в Ростовской муниципальной школе прикреплён? Или все на СО? Мы сейчас на заочной форме в муниципальной школе, но не в Ростове.
Девочки и еще вопрос - В СОШ 83 в Новосибирске прикреплен кто нибудь? Учимся по РКШ самостоятельно, но для Умки кучу проектов делать разных надо, что то это нас напрягает сильно...
-
ну ру-трекере висит какая то программа, если надо могу из дома точную ссылку скинуть
Поделитесь, пожалуйста, точной ссылкой.
-
За 4 года, что мы там аттестовывались, я даже в эти уроки не заглянула.
А вы сейчас там же ПА проходите? Или к школе прикрепились?
-
А вы сейчас там же ПА проходите? Или к школе прикрепились?
нет, мы к другой школе с дистанционными ПА прикрепились
-
нет, мы к другой школе с дистанционными ПА прикрепились
Подскажите куда, мы тоже ищем, в ЦОДИВ не хотим. Можно в личку
-
Пока прикрепились к ЦПСО Альфа ( Только есть ещё есть ЦПСО). Пока все устраивает.Содержание вопросов более-ли менее адекватное. Хотя есть нюансы с английским и русским. Но не существенно. Сразу после прохождения ПА справку прислали без напоминания. У Цодива эти справки просто "выковыривали". Раз по 5 приходилось напоминать, что пора бы справку отправить.
-
Пока прикрепились к ЦПСО Альфа ( Только есть ещё есть ЦПСО). Пока все устраивает.Содержание вопросов более-ли менее адекватное. Хотя есть нюансы с английским и русским. Но не существенно. Сразу после прохождения ПА справку прислали без напоминания. У Цодива эти справки просто "выковыривали". Раз по 5 приходилось напоминать, что пора бы справку отправить.
у них на сайте написано, что они вроде прикрепляют даже к какой-то школе..и справка получается это школа дает? И подскажите, как вы там сдаете технологию, изо, физру и музыку?
-
физкультуру, музыку и изо справками из кружков-секций, технологию - докладом. Всё можно сдать докладами.
Но у них пока прием закрыт.
-
физкультуру, музыку и изо справками из кружков-секций, технологию - докладом. Всё можно сдать докладами.
Но у них пока прием закрыт.
а стоимость нормальная?
-
Поделитесь, пожалуйста, точной ссылкой.
Вечером скину
https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1670006
-
Девочки, у кого есть текст приказа Управления образования Ростова-на-Дону от 28.05.2014 №342 Об утверждении методических рекомендаций по организации обучения в форме семейного образования? :bc:
Не нахожу в открытых источниках, у кого есть, скиньте, пожалуйста. Можно просто сканы или фото текста.
-
физкультуру, музыку и изо справками из кружков-секций, технологию - докладом. Всё можно сдать докладами.
Но у них пока прием закрыт.
Спасибо за ответ! Прием на новый учебный год, я так поняла, открывается весной..
Еще подскажите, они какие-нибудь оригиналы требуют по почте при зачислении?
-
а стоимость нормальная?
На сайте написано 10т. в год, старшие классы дороже
-
физкультуру, музыку и изо справками из кружков-секций, технологию - докладом. Всё можно сдать докладами.
Но у них пока прием закрыт.
Добрый день!
Можно узнать ваше мнение, как опытного СОшника, по поводу школы интернет урок? Подскажите, пожалуйста, почему вы выбрали именно ЦПСО Альфа? Мы в 1й класс пойдем.. не знаю, какую из этих школ выбрать. :ak:
-
вот честно, для началки я бы вообще ничего не выбирала, учитесь сами - ПА в школе , к которой прикреплены.
это в старших классах - можно куда-то прибиться, да и то вопрос, если в началке сами выстроите самостоятельность, ответственность, "обучение - как приключение", то можно и далее плыть самостоятельно, благо интернет уроков-ютуба полно!
удачи вам :ax:
-
вот честно, для началки я бы вообще ничего не выбирала, учитесь сами - ПА в школе , к которой прикреплены.
это в старших классах - можно куда-то прибиться, да и то вопрос, если в началке сами выстроите самостоятельность, ответственность, "обучение - как приключение", то можно и далее плыть самостоятельно, благо интернет уроков-ютуба полно!
удачи вам :ax:
спасибо за совет!
Пока еще ни к какой школе не прикрепились.. мы из Батайска, школа нашего района, кажется, 9я. точно не знаю. просто наслышана, как учителя валят на ПА.. и вот теперь в раздумьях. :al:
-
ну сколько этих "страшилок" ходит...
вы реально это слышали от реальных родителей СО-шников вашей школы, что прям в первом классе (да и далее) валят :girl_haha:
ну не смешите меня.
я еще не встречала прям агрессивно настроенного учителя , у которого в глазах свирепый вид.... :ag:
а по существу, некоторые с любопытством относятся, как на чудную никовинку смотрят, кто-то вначале с внутренним отторжением, мол как это возможно без участия школы/учителя (себя любимого) что-то достичь и уметь, но потом видя все результаты - понимает и ставит адекватную оценку.
Ну что ваш ребенок в будущем 1 классе не прочитает, не напишет, не посчитает? тем более в первом классе оценок нет, в итоговой поставят лишь освоено, это со второго класса будут оценки.
-
и еще хотела написать, вот вы еще не ученики даже, а уже страху нагоняете.
ведь в частности на СО переходят, чтобы не было стресса/страха, тем более мы учимся для знаний, а не для каких-то там оценок.
вы должны с позитивным настроем шагать в выбранном направлении (ребенок все чувствует!) :ax:
-
и еще хотела написать, вот вы еще не ученики даже, а уже страху нагоняете.
ведь в частности на СО переходят, чтобы не было стресса/страха, тем более мы учимся для знаний, а не для каких-то там оценок.
вы должны с позитивным настроем шагать в выбранном направлении (ребенок все чувствует!) :ax:
Вы правы.. страху я по жизни нагоняю.. мне все вечно надо перебдить..
Будем с мужем думать. Может стоит сначала к нашей школе прикрепиться.
-
Поделитесь, пожалуйста, точной ссылкой.
https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1670006
КОМПЬЮТЕР-РЕПЕТИТОР по русскому языку
picГод выпуска: 1998
Автор: media-publishing
Жанр: Обучающая программа
Описание: Обучающая программа по русскому языкуна базе методических разработок, лекционных курсов и материалов практических занятий, хорошо зарекомендовавших себя в московских высших учебных заведениях и школьных лицеях. Для работы с пособием не требуется специальных навыков, имеет друественный интерфейс и расчитана на самый широкий круг пользователей. Гипертекстовые упражнения и звуковые диктанты помогут проконтролировать усвоение материала. А многочисленные диктанты делают материал наглядным.
-
https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1670006
КОМПЬЮТЕР-РЕПЕТИТОР по русскому языку
picГод выпуска: 1998
Автор: media-publishing
Жанр: Обучающая программа
Описание: Обучающая программа по русскому языкуна базе методических разработок, лекционных курсов и материалов практических занятий, хорошо зарекомендовавших себя в московских высших учебных заведениях и школьных лицеях. Для работы с пособием не требуется специальных навыков, имеет друественный интерфейс и расчитана на самый широкий круг пользователей. Гипертекстовые упражнения и звуковые диктанты помогут проконтролировать усвоение материала. А многочисленные диктанты делают материал наглядным.
ссылка почему то не открывается
-
все открывается,я только оттуда см.ютуб как заходить на этот сайт
-
Девочки, подскажите репетитора по русскому , плиз? или видео ?
-
Девочки, подскажите репетитора по русскому , плиз? или видео ?
Видео. На тьюторонлайн подача отличная.
-
Видео. На тьюторонлайн подача отличная.
Спасибо большое!
-
Девочки, семейникам точно не положена скидка на жд билет? Здесь вы читала(((
-
ну сколько этих "страшилок" ходит...
вы реально это слышали от реальных родителей СО-шников вашей школы, что прям в первом классе (да и далее) валят :girl_haha:
ну не смешите меня.
я еще не встречала прям агрессивно настроенного учителя , у которого в глазах свирепый вид.... :ag:
а по существу, некоторые с любопытством относятся, как на чудную никовинку смотрят, кто-то вначале с внутренним отторжением, мол как это возможно без участия школы/учителя (себя любимого) что-то достичь и уметь, но потом видя все результаты - понимает и ставит адекватную оценку.
Ну что ваш ребенок в будущем 1 классе не прочитает, не напишет, не посчитает? тем более в первом классе оценок нет, в итоговой поставят лишь освоено, это со второго класса будут оценки.
Я в прошлом году заикнулась, что может верну в школу, так мне директор сама сказала - не надо, классы переполнены, оставляем все как есть))) так что мы тоже агрессивно настроенных не встречали
-
Добрый вечер!
Помогите, пожалуйста, советом!
В этом году перешли на семейное обучение по причине переезда в другую страну. До НГ мы должны пройти первую аттестацию. Завуч нам сказала, что материал для сдачи делится ровно пополам, учебники нам выдали.
Если судить по календарно-тематическим планам учебников, то обЪем материала для сдачи меньше. Так как находимся в другой стране, нет возможности уточнить в школе. Может кто-то сталкивался с подобным вопросом?
-
:autumn:
-
Договаривайтесь сдавать блоками. Выучил предмет- сдал. Все зависит от того сможете ли Вы договориться с администрацией школы. Мы сдаём блоками, выучили,написали заявление,сдали и тд.
Спасибо! но мы находимся не в России, ездить часто не можем, поэтому выбрали вариант сдачи раз в полгода.
-
Добрый вечер!
Помогите, пожалуйста, советом!
В этом году перешли на семейное обучение по причине переезда в другую страну. До НГ мы должны пройти первую аттестацию. Завуч нам сказала, что материал для сдачи делится ровно пополам, учебники нам выдали.
Если судить по календарно-тематическим планам учебников, то обЪем материала для сдачи меньше. Так как находимся в другой стране, нет возможности уточнить в школе. Может кто-то сталкивался с подобным вопросом?
Ох, как это по разному бывает и как часто учителя забывают даже если уточняли, что именно нужно учить к аттестации. А почему вы не выберете аттестацию на дистанционной платформе, и ездить не надо и сдачи 1 раз в год и понятно, что учить.
-
Здравствуйте. Может есть тут кто прикреплён к 96 школе и находиться на СО?
-
Ох, как это по разному бывает и как часто учителя забывают даже если уточняли, что именно нужно учить к аттестации. А почему вы не выберете аттестацию на дистанционной платформе, и ездить не надо и сдачи 1 раз в год и понятно, что учить.
подскажите такую, желательно стабильно работающую и не ЦОДИВ, мне для 10-11 классника
-
Ох, как это по разному бывает и как часто учителя забывают даже если уточняли, что именно нужно учить к аттестации. А почему вы не выберете аттестацию на дистанционной платформе, и ездить не надо и сдачи 1 раз в год и понятно, что учить.
Про дистанционную платформу слышу впервые. Что за зверь? Знаю, что есть дистанционное обучение и оно платное. А так мы в любом случае каждые полгода приезжаем в Ростов.
Завуч выдал учебники и сказал, что учить ровно половину. А по календарному плану получается меньше. Самих учителей я не видела и не общалась с ними, поэтому решила уточнить здесь.
-
Девочки, а есть кто-нибудь из Батайска, кто сейчас находится на СО?
-
Управление образования города Батайска (http://уо-батайск.рф/organizacii-podvedomstvennie.html)
Сразу вверху можно скачать всю информацию по семейному обучению именно в Батайске (приказ УО, образцы заявлений и пр.)
Школа № 16 г. Батайска (http://мбоусош16.рф/svedenia/obrazovanie.html)
На сайте указана возможность получения образования в форме семейного.
Школа № 6 г. Батайска (http://school6bat.ru/?catid=0&id=11)
На сайте школы выложено Положение о СО.
Вам в управлении образования должны предоставить список школ, к которым можно прикрепиться.
-
Управление образования города Батайска (http://уо-батайск.рф/organizacii-podvedomstvennie.html)
Сразу вверху можно скачать всю информацию по семейному обучению именно в Батайске (приказ УО, образцы заявлений и пр.)
Школа № 16 г. Батайска (http://мбоусош16.рф/svedenia/obrazovanie.html)
На сайте указана возможность получения образования в форме семейного.
Школа № 6 г. Батайска (http://school6bat.ru/?catid=0&id=11)
На сайте школы выложено Положение о СО.
Вам в управлении образования должны предоставить список школ, к которым можно прикрепиться.
Спасибо. :ax:
-
Девочки, подскажите пожалуйста, если я решу сдавать ПА дистанционно, не прикрепляясь к школе, как мне потом узнать где мы будем писать итоговое сочинение в 11 классе, в УО, или идти в любую школу договариваться? Мне нужно будет предоставлять итоги ПА в управление образования каждый раз?
Кто выдаст аттестат об окончании школы? Прошу прощения, если эти вопросы уже обсуждались, но времени совсем нет сейчас все перечитывать, нужно в ближайшие дни решить вопрос о переводе сына либо в школу по месту жительства, либо на СО (чего очень хочет сын, но страшно боится мама, поскольку никогда не интересовалась этим вопросом, и информацией не владею). Заранее спасибо всем за ответы! :ax: :ax: :ax:
-
вчера звонили из частной школы источник знаний, к ним можно прикрепиться 2000 в год, но мне не актуально, нас школа полностью устраивает. если кому интересно, вот ссылка
http://project1783601.tilda.ws/page8052574.html
(говорят что при поддержке мон обр или администрации, возможно это и для рекламы, но все же)
-
Девочки, подскажите пожалуйста, если я решу сдавать ПА дистанционно, не прикрепляясь к школе, как мне потом узнать где мы будем писать итоговое сочинение в 11 классе, в УО, или идти в любую школу договариваться? Мне нужно будет предоставлять итоги ПА в управление образования каждый раз? Кто выдаст аттестат об окончании школы? Прошу прощения, если эти вопросы уже обсуждались, но времени совсем нет сейчас все перечитывать, нужно в ближайшие дни решить вопрос о переводе сына либо в школу по месту жительства, либо на СО (чего очень хочет сын, но страшно боится мама, поскольку никогда не интересовалась этим вопросом, и информацией не владею). Заранее спасибо всем за ответы! :ax: :ax: :ax:
сдавать итоговые аттестации Вы будете в той школе, к которой именно для этого будете прикрепляться в 9 и 11 классах, и аттестат будете получать там же. Обычно это школы по прописке.
-
вчера звонили из частной школы источник знаний, к ним можно прикрепиться 2000 в год, но мне не актуально, нас школа полностью устраивает. если кому интересно, вот ссылка
http://project1783601.tilda.ws/page8052574.html
(говорят что при поддержке мон обр или администрации, возможно это и для рекламы, но все же)
Спасибо, но будем узнавать,из ссылки непонятно, как это будет
-
вчера звонили из частной школы источник знаний, к ним можно прикрепиться 2000 в год, но мне не актуально, нас школа полностью устраивает. если кому интересно, вот ссылка
http://project1783601.tilda.ws/page8052574.html
(говорят что при поддержке мон обр или администрации, возможно это и для рекламы, но все же)
Девочки, подскажите, пожалуйста, какие ещё вопросы в этой школе надо прояснять? Вот что известно:
1. Есть возможность учиться заочно, на дистанционной платформе.
2. Стоимость - 2000 в год.
3. Аттестация: очно надо писать ВПР и дистанционно остальные предметы.
-
Девочки, подскажите, пожалуйста, какие ещё вопросы в этой школе надо прояснять? Вот что известно:
1. Есть возможность учиться заочно, на дистанционной платформе.
2. Стоимость - 2000 в год.
3. Аттестация: очно надо писать ВПР и дистанционно остальные предметы.
вы им позвоните, она приглашали к себе на консультацию, находятся в районе ТРЦ горизонт, там уже более конкретно поговорите.
а вообще интересно, что представляет собой эта платформа... что за зверь)
-
Девочки, подскажите, пожалуйста, какие ещё вопросы в этой школе надо прояснять? Вот что известно:
1. Есть возможность учиться заочно, на дистанционной платформе.
2. Стоимость - 2000 в год.
3. Аттестация: очно надо писать ВПР и дистанционно остальные предметы.
Ну вот все уже хорошо, но впр на кой? Просто,чтоб жизнь малиной не казалась? Ведь цель впр изначально для гос-ва выбор наиболее качественных умк и дистанционная оценка работы учителя. Он для семейников необязателен.
Вообще надо с ними пообщаться.
Платформа скорее всего с набором вопросов, из которых потом тест формируется. Та же идея, что у цодива, цпсо и пр.
-
Ну вот все уже хорошо, но впр на кой? Просто,чтоб жизнь малиной не казалась? Ведь цель впр изначально для гос-ва выбор наиболее качественных умк и дистанционная оценка работы учителя. Он для семейников необязателен.
Вообще надо с ними пообщаться.
Платформа скорее всего с набором вопросов, из которых потом тест формируется. Та же идея, что у цодива, цпсо и пр.
Это заочная форма образования. Ребенок числится в школе. Может поэтому и впр?
-
Мне кажется, там на самом деле есть доля гос участия что ли. И поэтому для контроля обязательным условием является впр.
-
Мне кажется, там на самом деле есть доля гос участия что ли. И поэтому для контроля обязательным условием является впр.
У московских Пенатов такая же ситуация, поэтому у них дистанционка для Москвы и области тоже 2000, но у них нет впр. Значит, просто зависит от смелости руководства и умения это оформить.
-
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, что-нибудь решилось /решается по вопросу компенсаций родителям, обучающих детей на СО, в Ростовской области? Может, кто-то в курсе? Или перспектив никаких?
-
Никаких. Красндарцы пытались более активно. Им пояснили, что даже если они добьются выплат, каждый из получающих выплаты родителей в любой момент будет привлечен по уголовной статье за нецелевое использование средств. Доказать родителю, даже преподавателю по образованию, что все выплаченные из бюджета деньги были потрачены на обучение ребенка, практически невозможно.
нам просто пришла отписка.
-
Никаких. Красндарцы пытались более активно. Им пояснили, что даже если они добьются выплат, каждый из получающих выплаты родителей в любой момент будет привлечен по уголовной статье за нецелевое использование средств. Доказать родителю, даже преподавателю по образованию, что все выплаченные из бюджета деньги были потрачены на обучение ребенка, практически невозможно.
нам просто пришла отписка.
А где-то в России выплачивают?
-
А где-то в России выплачивают?
Ижевск выплачивает. И ещё пара регионов.
-
вы им позвоните, она приглашали к себе на консультацию, находятся в районе ТРЦ горизонт, там уже более конкретно поговорите.
а вообще интересно, что представляет собой эта платформа... что за зверь)
Подскажите, у кого был опыт заочного обучения, что нужно для комфортного обучения? Дочка в четвертом классе, второй год на СО.
1. Я хочу сдачу экзаменов в любое время, и несколько попыток.
2. Ездить раз в год не плохо для живого опыта (если не далеко).
3. Как узнать, что действительно есть аккредитация и гос участие?
4. Цена на следующие года?
5....
Спасибо.
-
вчера звонили из частной школы источник знаний, к ним можно прикрепиться 2000 в год, но мне не актуально, нас школа полностью устраивает. если кому интересно, вот ссылка
http://project1783601.tilda.ws/page8052574.html
(говорят что при поддержке мин обр или администрации, возможно это и для рекламы, но все же)
дай тебе Бог здоровья, и боХатого мужа, добрая женщина!)))
Я думаю, что не для рекламы - как пенаты за московских детей субсидии от гос получают, так и эта шк (вроде, тоже к пенатам прикрепляют), за наших местных конфеток им дотация будет (сверху этих 2 тыс/уч год)...ну во всяком случае, так гласит их легенда
-
им дотация будет
Как это проверить? МинОбр Ростова или РО писать? Или это шараж контора, которая за документы выкатит 58 000 рублей, такую цену (как они говорят) платят москвичи.
-
Как это проверить? МинОбр Ростова или РО писать? Или это шараж контора, которая за документы выкатит 58 000 рублей, такую цену (как они говорят) платят москвичи.
а можно с 58000 поподробнее?
-
а можно с 58000 поподробнее?
При разговоре с сотрудником Анна, услышал такие постулаты:
- мы даем великий шанс детям
- в Москве за доступ к IBLS платят 60 000 рублей. (вот и думаю, что будут навязывать доп. услуги до этой суммы, так как планка указана)
- у нас дотации
- если вы не разберетесь с чем-то, то у нас множество классов, не более семи детей...
- те кто заинтересован в судьбе своих детей в два рабочих дня перешел к нам.
Переписка в WhatsApp с жуткими опечатками.
На сайте часть разделов не заполнено.
На данный момент впечатление плохое сложилось.
Договор прислали с ИП.
И как их проверить?
Есть у нас выпускники или учащиеся?
-
Это маленькая частная школа. Проверить - можно поехать туда для начала. Лицензия оформлена на ип -это вполне допустимо.
На сайте школы "Источник знаний" есть лицензия.
Ип или другая форма- не вижу разницы.
2000 в год- заочная форма, обучение и аттестация посредством платформы , а впр- сдавать очно.
Есть очно-заочная форма - 7800 в месяц.
Косвенная реклама своей школы- мол в мгимо готовим.
Детали , конечно, надо ехать и узнавать.
Насчет каких-то доплат школе от грсударства- мне и всё равно, честно говоря.
-
На сайте школы "Источник знаний" есть лицензия.
Я таких лицензий и лучше, в Чалтыре могу заказать мешок. Даже с водяными знаками и галограмами.
Как проверить их актуальность?
Доверять ребенка маленькой частной школе (равно как и гос школе)? Если не знаешь чем живут эти люди - это убийство ребенка. Ну или если десяток наплодить деток, то один может и станет гением, как Челентано.
-
Я таких лицензий и лучше, в Чалтыре могу заказать мешок. Даже с водяными знаками и галограмами.
Как проверить их актуальность?
Доверять ребенка маленькой частной школе (равно как и гос школе)? Если не знаешь чем живут эти люди - это убийство ребенка. Ну или если десяток наплодить деток, то один может и станет гением, как Челентано.
Вы неправильно понимаете суть заочного обучения. Это, и как проверить лицензию образовательного учреждения можно узнать путем написания запроса в поисковике типа гугл-яндекс.
О доверии ребенка речи не было, только о промежуточной аттестации.
-
У знакомой там сын уже год отучился, они год назад и открылись. Она оч довольна, НО ценник ок 23 тыр в мес.
Классы полного дня с питанием. В классах там по 5 чел примерно.
Аккредитацию получили вроде уже, когда они шли обещали. Можно у них узнать.
С Лицеем МГИМО есть договоренность, но надеяться, что все туда выпускники школы автоматом попадут, как верить в Деда Мороза :ab:
-
Александр, сейчас мой сын учится в этой школе на заочном отделении. Перешли этой осенью, "сбежали" из обычной школы с СО. Приняли , действительно, решение о переходе за пару дней! Пока сдавали тесты по предметам познакомились со всем коллективом педагогов и администрацией. Впечатление от школы - самое благоприятное, такое семейное)) Несмотря на то, что сын учится на заочном обучении , администрация пригласила на полных два дня учебы, совершенно бесплатно! Сын очень доволен! :yupe: Не знаю почему у вас сложилось плохое впечатление... Соглашусь лишь с тем, что при личной встрече, рассказывали о дотации. Но лишь для того, чтобы объяснить низкую стоимость обучения. К примеру,у Интернетурока на тарифе "самостоятельное обучение" оплата 800 рублей в месяц...
-
Скажите, пожалуйста, что за тесты вы сдавали?
-
Девочки, подскажите. Сейчас сын учится в 10 классе. Но школа почти до 15.00. Начали заниматься с репетиторами и ему очень тяжело ( по состоянию здоровья). В седьмом классе по состоянию здоровья, были на домашнем обучении, но оно ыло не оформлено (школа не хотела). Просто носили контрольные и они ставили оценки. Все учили сами. Вообщем ни о чем.
На 11 класс думаю оформить семейное или домашнее обучение. Но вопрос в чем, есть ли возможность сдавать зачеты и получать оценки не у учителей в школе, а дистанционно? И чтоб они учитывались школой? Если да, то как это сделать?
-
Девочки, подскажите. Сейчас сын учится в 10 классе. Но школа почти до 15.00. Начали заниматься с репетиторами и ему очень тяжело ( по состоянию здоровья). В седьмом классе по состоянию здоровья, были на домашнем обучении, но оно ыло не оформлено (школа не хотела).
На 11 класс думаю оформить семейное или домашнее обучение. Но вопрос в чем, есть ли возможность сдавать зачеты и получать оценки не у учителей в школе, а дистанционно? И чтоб они учитывались школой? Если да, то как это сделать?
Здравствуй, друхх!! Нас таких не мало
-
Мой в 8м до 15 по 7 уроков, а еще доп ставили 8 и 9 урок. Его на этот доп только 1 раз и хватило.
-
Девочки, подскажите. Сейчас сын учится в 10 классе. Но школа почти до 15.00. Начали заниматься с репетиторами и ему очень тяжело ( по состоянию здоровья). В седьмом классе по состоянию здоровья, были на домашнем обучении, но оно ыло не оформлено (школа не хотела). Просто носили контрольные и они ставили оценки. Все учили сами. Вообщем ни о чем.
На 11 класс думаю оформить семейное или домашнее обучение. Но вопрос в чем, есть ли возможность сдавать зачеты и получать оценки не у учителей в школе, а дистанционно? И чтоб они учитывались школой? Если да, то как это сделать?
Наташ, ну что значит- школа не хотела? Мне пос..ть. пофиг..
Оформляешь т.о.: Уведомление о переходе на со напечатать и отправить в районо или департамент образования.
Или отвезти. И получить, дождаться от них справки о подтверждении перехода с подписью руководителя и печатью
все. Выбираете школу, сами и никого не спрашиваете, нравится вам это? или нет)
Я таких лицензий и лучше, в Чалтыре могу заказать мешок. Даже с водяными знаками и галограмами.
Как проверить их актуальность?
Аккредитованная школа, имеющая лицензию на прием ГИА. В Ворошиловском районе работает, выдавала уже аттестаты детям об окончании 9 класса, а, чтобы его выдать-проводятся проверки минобразованием РФ, все номера аттестатов сверяются, проверяются абсолютно все документы. Но вы можете и сами еще раз все проверить, если обладаете нужными компетенциями :girl_haha: :girl_haha: :girl_haha:
Смешно, чесслово
-
Аккредитованная школа, имеющая лицензию на прием ГИА. В Ворошиловском районе работает, выдавала уже аттестаты детям об окончании 9 класса, а, чтобы его выдать-проводятся проверки минобразованием РФ, все номера аттестатов сверяются, проверяются абсолютно все документы. Но вы можете и сами еще раз все проверить, если обладаете нужными компетенциями :girl_haha: :girl_haha: :girl_haha:
Смешно, чесслово
[/quote]
А вы точно знаете, что выдавали свои аттестаты. Я в прошлом году к ним ездила. На тот момент в 9 классе у них был один или два ученика, и они еще не знали успеют ли получить аккредитацию. Сказали, что если не получится, то просто прикрепят его к какой нибудь школе и ребенок получит аттестат этой школы.
-
Скажите, пожалуйста, что за тесты вы сдавали?
Я так понимаю, что вопрос ко мне?)).
Тесты сдавали потому, что промежуточная аттестация в старой школе сдается по полугодиям, а мы переходили в школу "Источник знаний" в середине ноября. Учебный план в новой школе делится на 3 семестра. И поэтому сын сдавал знания за первую четверть :bf:
-
Здравствуй, друхх!! Нас таких не мало
Это точно! :az: Мой сын мне уже весь мозг съел по поводу перехода на домашнее обучение.
-
Девочки, подскажите. Сейчас сын учится в 10 классе. Но школа почти до 15.00. Начали заниматься с репетиторами и ему очень тяжело ( по состоянию здоровья). В седьмом классе по состоянию здоровья, были на домашнем обучении, но оно ыло не оформлено (школа не хотела). Просто носили контрольные и они ставили оценки. Все учили сами. Вообщем ни о чем.
На 11 класс думаю оформить семейное или домашнее обучение. Но вопрос в чем, есть ли возможность сдавать зачеты и получать оценки не у учителей в школе, а дистанционно? И чтоб они учитывались школой? Если да, то как это сделать?
Я бы перевела полностью на дистанционку. Правда, не пойму, ЗАЧЕМ, чтобы оценки учитывались вашей школой? Если можно уйти полностью на дистанционное или на заочное отделение В " Источник знаний". Там вы учитесь на платформе, сдаете всё онлайн и прикреплены к самой школе. По окончанию получаете диплом об образовании, в котором даже не указано, что образование было заочным.
-
Добры день. Девочки, кто нибудь проходил комиссию ПМПК перед ГИА?? Есть вопросы... откликнитесь!
-
Александр, сейчас мой сын учится в этой школе на заочном отделении. Перешли этой осенью, "сбежали" из обычной школы с СО. Приняли , действительно, решение о переходе за пару дней! Пока сдавали тесты по предметам познакомились со всем коллективом педагогов и администрацией. Впечатление от школы - самое благоприятное, такое семейное)) Несмотря на то, что сын учится на заочном обучении , администрация пригласила на полных два дня учебы, совершенно бесплатно! Сын очень доволен! :yupe: Не знаю почему у вас сложилось плохое впечатление... Соглашусь лишь с тем, что при личной встрече, рассказывали о дотации. Но лишь для того, чтобы объяснить низкую стоимость обучения. К примеру,у Интернетурока на тарифе "самостоятельное обучение" оплата 800 рублей в месяц...
Татьяна Георгиевнч, а сын в каком классе, хотим из Новрсибирской Умки уйти, устали их проекты делать... планирую съездить к ним после НГ праздников
-
Добры день. Девочки, кто нибудь проходил комиссию ПМПК перед ГИА?? Есть вопросы... откликнитесь!
Мы проходили. Не не перед ГИА. А каждый раз. У сына категория ребенок- инвалид. Мы каждый год проходим. На экзамен положено ошьше времени на час. Сдавать можно всего два предмета. Если вопросы по самой комиссии пишите, отвечу что знаю.
-
Девочки, а кто здесь к 69 школе прикреплён? Так вышло, что со следующего года эта школа нам будет по прописке, знаем, что там много семейников, думаем стоит ли туда. Что то мне не очень все эти онлайн платформы аттестационные. Думаю к школе может все же прикрепиться. Как там сдают по четвертям или раз в год, интересно
-
Скажите пожалуйста,кто учится foxford ,если сейчас оплатить курс,то это будет новая группа онлайн или продают запись уроков?
-
На фоксфорде группы собираются в октябре. Все прошедшие уроки будете смотреть онлайн, а новые в прямом эфире.
Мы брали курс физика и математика ОГЭ 8 класс. Ребенка не заинтересовало. Многие темы шли вперёд школьной программы. Дитё сидит и ничего не понимает. Мне после урока приходилось объяснять. Мне кажется фоксфорд рассчитан на очень способных детей, которых не нужно мотивировать. Поэтому в этом году мы ушли с фоксфорде. К тому же тема не объясняется, а просто решаются задачи. Теории мало.
-
На фоксфорде группы собираются в октябре.
а какими либо онлайн школами или курсами пользуетесь сейчас? Я пробно смотрела Фоксфорд, мне не очень, есть у них отдельные предметы с хорошими преподавателями.
-
Девочки, а не было в формате Ростовмамы встреч у кого дети на СО? Может было бы неплохо хоть раз в год встречаться? В Ростове и области у нас мало детей по сравнению с другими регионами на СО. Да и детям было бы на пользу. В Краснодаре дети встречаются, есть семейные клубы, например, Клевер. Дети на СО они отличаются все-таки от школьных, было бы не плохо их общение. Мы на СО только с 1 сентября, все хотим доехать до Свирели, но с головой ушли с 1 сентября в постановку "учиться дома", сейчас вроде уже наладили более менее процесс и думаем теперь уже куда то выбираться помимо тренировок. Что думаете? А на западном (живём рядом с Левенцовкой) есть у нас кто на СО?
-
Девочки, а кто здесь к 69 школе прикреплён? Так вышло, что со следующего года эта школа нам будет по прописке, знаем, что там много семейников, думаем стоит ли туда. Что то мне не очень все эти онлайн платформы аттестационные. Думаю к школе может все же прикрепиться. Как там сдают по четвертям или раз в год, интересно
В школах либо по четвертям, либо 2 раза в год. 1 раз в год у нас в школах нет, только на дистанционных платформах. Мне они как раз нравятся больше. Платно, но свободы больше во всем. В выборе программ и учебников, например. Во времени сдачи. Хоть летом. Хотя сейчас многие пытаются прижать и дистанционную аттестацию к школьной, до 31 мая.
Плюс ещё на дистанционных платформах нет всякой ереси, типа регионального компонента, окрсэ и пр. Там минимальный набор. А некоторые и всякие музыки, изо, спорт по справкам из профильных школ-секций насчитывают. Это тоже удобно.
Но если хочется сдавать все (некоторые родители боятся, что не узнают уровня своего ребёнка ), а ещё зависеть от придури школьного руководства (которого у нас много))), то, конечно, лучше в школе .
-
В школах либо по четвертям, либо 2 раза в год. 1 раз в год у нас в школах нет, только на дистанционных платформах. Мне они как раз нравятся больше. Платно, но свободы больше во всем. В выборе программ и учебников, например. Во времени сдачи. Хоть летом. Хотя сейчас многие пытаются прижать и дистанционную аттестацию к школьной, до 31 мая.
Плюс ещё на дистанционных платформах нет всякой ереси, типа регионального компонента, окрсэ и пр. Там минимальный набор. А некоторые и всякие музыки, изо, спорт по справкам из профильных школ-секций насчитывают. Это тоже удобно.
Но если хочется сдавать все (некоторые родители боятся, что не узнают уровня своего ребёнка ), а ещё зависеть от придури школьного руководства (которого у нас много))), то, конечно, лучше в школе .
спасибо большое за развёрнутый ответ. Еще об Источнике знаний думаем, плохо, что сдавать три раза в год там нужно
-
Мы сдаем один раз в год,27лицей.
-
Мы сдаем один раз в год,27лицей.
:ay:, а класс какой?
-
Девочки, подскажите, есть тут семейники прикрепленные к 86-й, 87-й, 77-й школе на Западном.
Расскажите, как в школах относятся к вам? как аттестации проходят?
-
Зачем вам это надо? Как они относятся - сугубо ИХ личное дело
-
:ay:, а класс какой?
Сейчас седьмой.В том году сдали в конце учебного года.Было тяжеловато.Решила сдавать теперь как только закончим курс по предмету.
-
:ay:, а класс какой?
Сейчас седьмой.В том году сдали в конце учебного года.Было тяжеловато.Решила сдавать теперь как только закончим курс по предмету.
это здорово, получается даже есть возможность блочно сдавать
-
Девочки, а не было в формате Ростовмамы встреч у кого дети на СО? Может было бы неплохо хоть раз в год встречаться? В Ростове и области у нас мало детей по сравнению с другими регионами на СО. Да и детям было бы на пользу. В Краснодаре дети встречаются, есть семейные клубы, например, Клевер. Дети на СО они отличаются все-таки от школьных, было бы не плохо их общение. Мы на СО только с 1 сентября, все хотим доехать до Свирели, но с головой ушли с 1 сентября в постановку "учиться дома", сейчас вроде уже наладили более менее процесс и думаем теперь уже куда то выбираться помимо тренировок. Что думаете? А на западном (живём рядом с Левенцовкой) есть у нас кто на СО?
Мы живём на Левенцовке. Тему СО пока только изучаю... Было бы здорово уйти из обычной школы на СО. И обучаться в малом кругу ровесников, а не только с мамой дома
-
Клевер в Краснодаре прямо интересный проект. Я бы хотела что- нибудь такое в Ростове. Моя дочь не на семейном, но на этих каникулах появилась возможность отправить ее в Живую Школу в КК, преподают там по методике Щетинина, методом погружения в предмет. Сейчас она в этой школе, так там есть дети из Клевера. Очень интересно рассказывают об этом заведении.
-
Зачем вам это надо? Как они относятся - сугубо ИХ личное дело
Потому что я хочу уйти на семейное, но я работаю, помощников нет.
Больше всего меня волнует вопрос организации учебного процесса дома. Справимся ли?
В данном случае, считаю, со школой надо расставаться друзьями, нужна их поддержка, адекватное отношение.
Воевать, например за аттестации, у меня не хватит сил, их надо все на образование ребенка пустить.
Потому и хочу послушать тех, кто в этих школах учится/учился и ушёл на семейное. Как проходят аттестации? Нормально ли относятся учителя к ребенку?
Страшилок много и в этой теме и в интернете.
-
и ещё, те кто дистанционно проходит аттестации, к каким школам и через какие ресурсы вы прикреплялись?
я так понимаю вариантов не много: Питер, Новосибирск, и Подмосковье, кажется
и цены с прикреплением ого-го(((
-
и ещё, те кто дистанционно проходит аттестации, к каким школам и через какие ресурсы вы прикреплялись?
я так понимаю вариантов не много: Питер, Новосибирск, и Подмосковье, кажется
и цены с прикреплением ого-го(((
в Новосибирске в Умке мы, можно учиться, если вы не идёте по какой то программе, например, мы идём по программе РКШ, 4 класс, у нас своя программа очень объёмная,а в Умке, мы посчитали надо сделать 45 проектов, большая работа сама по себе. Так мы этот год заканчиваем там и ищем прикрепиться в другое место. Пока для себя остановилась на трёх, сейчас думаем, дистанционное СО - платформа Анны Муратовой Омск, плюсы не посредник, удобная, не замороченная сдача аттестаций, школа Источник знаний в форме заочного сдача на платформе IBLS, как в Наших Пенатах в Москве, прикрепление к муниципальной школе Ростова. Думаем, изучаем, конечно самый лёгкий вариант по сдаче У Анны Муратовой. По прикреплению к муниципальной школе Ростове, если договоримся о сдаче аттестации раз в год, одна такая школа есть на примете, по Источнику знаний недорого 2 тр, так как они получают дотацию из бюджета, платформа IBLS вроде удобная, но надо сдавать помимо аттестации ВПР, в Умке, где мы кстати тоже ВПР. ВПР, потому что заочное, кто на СО, ВПР нп сдают. Хотя, что интересно, в Истоснике знаний говорят, что прикрепляетесь и полностью ваша ответственность, хотя на заочном они в принципе ответственны отчасти тоже, только, кто на СО, полная ответственность на родителях. Но, кто на заочном не надо писать письмо в администрацию, на СО надо. На СО с начала этого года, 1-3 классы частная школа. Подводя небольшой итог - пока в школу деть не хочет, меньше устаёт, программа за 4 класс пройдена, заниматься будем пока повторением и закреплением.
-
Мы живём на Левенцовке. Тему СО пока только изучаю... Было бы здорово уйти из обычной школы на СО. И обучаться в малом кругу ровесников, а не только с мамой дома
в каком вы классе, напишите в личку, мы рядом живём, может быть сможем что то совместно организовать, может хоть досуг детей.
-
А про очно-заочное в Источнике не узнавали?
-
в Новосибирске в Умке мы, можно учиться, если вы не идёте по какой то программе, например, мы идём по программе РКШ, 4 класс, у нас своя программа очень Подводя небольшой итог - пока в школу деть не хочет, меньше устаёт, программа за 4 класс пройдена, заниматься будем пока повторением и закреплением.
спасибо большое за развернутый ответ.
если не секрет, какая муниципальная школа в Ростове на примете?
-
спасибо большое за развернутый ответ.
если не секрет, какая муниципальная школа в Ростове на примете?
не секрет, если получиться хочу по месту жительства попробовать с директором поговорить - 58, с ней буду настаивать, посмотрим, что выйдет, раз в год 27 лицей, много семейников в 69. 69 по-моему по количеству детей на СО первая в Ростове. Но они сейчас или хотят или уже поставили фильтр- только по месту жительства новых...
-
Для меня пока мотив быть на СО самый сильный- желание ребенка. Я его после уроков на тренировку вела, потом домашка. В итоге сделали кардиограмма сердца, и нас по ней направили к кардиологу в областную... Кардиолог выписала профилактику и сказала, что патологий нет, это усталость. Мне этого хватило, чтобы уйти на СО. Был выбор, оставить спорт, а у нас 3-5 тренировок в неделю или уйти на СО, выбрали второе. Но я себя успокоила словами, что в школу всегда успеем вернуться, ушли и для себя увидели огромное количество +.
-
У меня еще один, но он в первом, в первый решили пока в школу, ходит при Свято-Георгиевском храме, учится по программе РКШ Ушинского, думаю через год-два тоже домой забрать. Я не герой))) двух сразу не рискнула на СО. Как минимум от мамы тайм-менеджемент нужен для ребенка на СО, а ресурсов, как учиться и более продуктивно, чем школа, просто куча.. И еще важно ребенку создать атмосферу, где он будет иметь общение с детьми. Здесь плюс в том, что вы можете как то на это влиять. Например, моему ребенку в третьем классе в прошлом году уже в школе успели предложить лёгкие наркотики, благо учителя ситуацию проконтролировали и ребёнок уже немного научен был, по этому поводу даже собрание в школе было..
-
Математика 5 класс по каким программам изучаете? Интересует какими ресурсами пользуетесь?
-
Математика 5 класс по каким программам изучаете? Интересует какими ресурсами пользуетесь?
Мы 5 класс шли по Петерсон-Дорофееву. Но это для продвинутых. Если не интересует, надо что попроще брать.
-
А мы пока в образовательных играх "квартет" зависли. Я тут написала https://www.instagram.com/p/B7BKGyxFR_D/?igshid=1r6ilix62smxr
-
Я в источнике знаний не слышала ни о каких ВПРах.
-
Математика 5 класс по каким программам изучаете? Интересует какими ресурсами пользуетесь?
Никольский, Потапов, Решетников. Серия МГУ - школе. Если хотите знать математику на должном уровне. :ab:
Но на семейном не стоит ограничиваться одним учебником. Петерсон вполне можно добавить. И дополнительных книжек много.
На сайте nashel.com (специально не даю ссылкой, он легко находится в любом поисковике) можно скачать массу полезного по любому предмету.
Петерсон там есть, а вот Никольский, к сожалению, бесплатно недоступен.
-
вот этот ?
https://alleng.org/d/math/math1153.htm
-
вот этот ?
https://alleng.org/d/math/math1153.htm
Да, эта серия идёт до 11 класса. Как задачник просто отлично!
А вот как там изложена теория, мне не очень нравится.
И на семейном спокойно можно за полгода освоить весь годовой курс, не напрягаясь :ab:
Если, конечно, ребёнку математика в радость.
-
Да, эта серия идёт до 11 класса. Как задачник просто отлично!
А вот как там изложена теория, мне не очень нравится.
И на семейном спокойно можно за полгода освоить весь годовой курс, не напрягаясь :ab:
Если, конечно, ребёнку математика в радость.
да, изложено там тяжеловато. У меня старший по нему в Эстусе шёл.
-
да, изложено там тяжеловато. У меня старший по нему в Эстусе шёл.
Да, его любят в наших пафосных лицеях брать. Сейчас в КЭО как раз взяли его и Петерсон.
Но под эти учебники нужны соответствующие учителя :))
-
спасибо огромное. что напомнили про этот учебник... :ax:
Правда из меня учитель математики :pirate: тут можно начинать смеяться.... хотя Петерсон у меня хорошо идёт, освоила многое, чего не понимала в школе. Видимо, к 50-ти, наконец, дозрели зоны мозга, отвечающие за аналитическое мышление. :girl_haha:
-
А вот как там изложена теория, мне не очень нравится.
а теорию лучше по какому учебнику идти с 5 класса?
-
спасибо огромное. что напомнили про этот учебник... :ax:
Правда из меня учитель математики :pirate: тут можно начинать смеяться.... хотя Петерсон у меня хорошо идёт, освоила многое, чего не понимала в школе. Видимо, к 50-ти, наконец, дозрели зоны мозга, отвечающие за аналитическое мышление. :girl_haha:
:ax:
Петерсон мне нравится очень для началки. Структура выдержана, логика заданий четко прослеживается. И видно, как выстраивается база знаний для средней школы.
С 5 класса всё же Никольский, на мой взгляд, лучше. А Петерсон можно добавлять.
Ну, из меня преподаватель русского и иностранного тоже до определённого момента :girl_haha: После уровня 6-7 класса уже перешли к профессиональным преподавателям.
Русский вообще нужен для поступления везде, и по нему абсолютно реально набрать хорошие баллы. А иностранный... Это у кого какие планы :ab: На мой взгляд, он необходим.
А кому-то совершенно не нужен.
Но я очень рада, что школа уже позади :bf:
а теорию лучше по какому учебнику идти с 5 класса?
Тут мне сложно сказать :sorry: Поскольку я математик, то качество подачи теории меня не сильно волновало.
Но для родителей вполне возможно прочитать, разобраться и объяснить ребенку. В 5 классе все ещё не сложно. Вроде бы :ab:
-
А про очно-заочное в Источнике не узнавали?
нет там такого, если только индив программа, у них и так заочка 7 тр в месяц стоит...
-
Я в источнике знаний не слышала ни о каких ВПРах.
в этом посте
Это маленькая частная школа. Проверить - можно поехать туда для начала. Лицензия оформлена на ип -это вполне допустимо.
На сайте школы "Источник знаний" есть лицензия.
Ип или другая форма- не вижу разницы.
2000 в год- заочная форма, обучение и аттестация посредством платформы , а впр- сдавать очно.
Есть очно-заочная форма - 7800 в месяц.
Косвенная реклама своей школы- мол в мгимо готовим.
Детали , конечно, надо ехать и узнавать.
Насчет каких-то доплат школе от грсударства- мне и всё равно, честно говоря.
-
в этом посте
Ну вы сами читали, что процитировали?
С цифрами совсем дружбы нет?
Про стоимость заочной формы перечитайте, зачем вы людей путаете?
-
Эссе американского ученого-математика о преподавании. :ay:
Возможно, будет интересно родителям, которые думают, как заниматься математикой с ребенком :ab:
Пол Локхард Плач математика (http://komar.in/files/Lockhart-ru.pdf)
"Я принимаю идею обучения школьников технике решения, и я сам это делаю. Но это не цель. Техника в математике, как и в любом искусстве, должна изучаться в контексте. Великие задачи, их история, творческий процесс — вот этот контекст. Дайте ученикам хорошую задачу, пусть они поломают головы, пусть у них не получится ее решить. Посмотрите, что у них выйдет. Дождитесь до того момента, когда они страстно захотят свежую идею. Тогда научите их какой-то технике, только немного.
Отложите в сторону планы уроков и диапроекторы, мерзкие красочные учебники, компакт-диски и весь остальной парад уродов бродячего цирка, и займитесь с учениками математикой!"
-
Ну вы сами читали, что процитировали?
С цифрами совсем дружбы нет?
Про стоимость заочной формы перечитайте, зачем вы людей путаете?
пост о ВПР..., а не цифрах))) :girl_haha: во-первых, во-вторых, 7800 - это сумма за месяц заочного с одной консультацией по предмету в неделю и проверкой домашнего задания. А сумма 2000 - это стоимость, если только аттестоваться за год. И та и та форма юридически у них идет, как заочное.
-
Решили уже точно с дочкой на СО идти в 1 класс.
Но еще не решила куда будем прикрепляться на время аттестаций.. Подскажите, пож, знающие и бывалые люди, какие документы нужно заполнять и куда, когда отправлять?
Знаю, что что-то в Минис-во образ надо писать.. а далее.. В общем, чтобы уж точно ничего не упустить.. подскажите, пож, подробнее :ax: :ax: :ax:
-
Решили уже точно с дочкой на СО идти в 1 класс.
Но еще не решила куда будем прикрепляться на время аттестаций.. Подскажите, пож, знающие и бывалые люди, какие документы нужно заполнять и куда, когда отправлять?
Знаю, что что-то в Минис-во образ надо писать.. а далее.. В общем, чтобы уж точно ничего не упустить.. подскажите, пож, подробнее :ax: :ax: :ax:
знаете, просто все - в отделе образования пишите заявление, не министерство, а отдел образования, он есть в каждом районе Ростова. Там спросят к какой школе прикрепляетесь. Вы ответите, есть те, кто не отвечают на этот вопрос. Это форма СО. Но есть также заочная форма, в этом случае не надо писать заявление, школа сама сообщит о вашем прикреплении к ней. Мы сейчас на заочном, прикреплены к Умке СОШ 83 Новосибирск. Я писала заявление, думала буду на форме СО, мне просто в отделе сказали сообщить еще дополнительно школу, но так как решили на заочку, то написав заявление больше и не появлялись в администрации. Кстати заявление можно и по почте отправить). Но это для смелых наверное).
-
знаете, просто все - в отделе образования пишите заявление, не министерство, а отдел образования, он есть в каждом районе Ростова. Там спросят к какой школе прикрепляетесь. Вы ответите, есть те, кто не отвечают на этот вопрос. Это форма СО. Но есть также заочная форма, в этом случае не надо писать заявление, школа сама сообщит о вашем прикреплении к ней. Мы сейчас на заочном, прикреплены к Умке СОШ 83 Новосибирск. Я писала заявление, думала буду на форме СО, мне просто в отделе сказали сообщить еще дополнительно школу, но так как решили на заочку, то написав заявление больше и не появлялись в администрации. Кстати заявление можно и по почте отправить). Но это для смелых наверное).
а заочное что собой представляет? чем отличается от СО?
-
На СО полная ответственность за образование детей лежит на семье, на родителях. Они гаранты освоения ребенком знаний на уровне федеральных образовательных стандартов. Ребёнок прикрепляется к школе только на время аттестации. Программу выбирают родители. Это может быть совершенно иная программа, чем в школе.. А на заочном всю ответственность за обучение по закону несёт школа. Ребёнок официально прикрепляется к этой школе на весь период обучения. Программу и методики обучения тоже выбирает школа. И школа имеет право требовать присутствия ребёнка на самостоятельных и контрольных работах, например. То есть по факту заочное не даёт вам свободы выбора. Вы просто не ходите в школу каждый день, но, по сути, должны вести обучение своего ребёнка по её программе. Часто это неудобно и неэффективно. Смысла не имеет, на мой взгляд. Посмотрели на "источник" с его ВПРами. У сына получается в 6-м 5 или 6 ВПРов. Школа даты выставляет сама с конца марта по середину мая. Я не знаю, где мы будем завтра, а в апреле вообще не знаю... Вообще на госуровне ВПРы имеют целью нахождение наиболее адекватных учебно-методических комплексов (попросту учебников). Государство хочет вернуться к единым. А вторая задача - оценить качество работы учителей. И зачем моему ребёнку на СО весь этот "банкет"? В дцри типа тестов потренироваться? И увидеть всю дурь нашей системы? И потратить время на подготовку? Того, что в реальности не является отражением знаний?
-
На СО полная ответственность за образование детей лежит на семье, на родителях. Они гаранты освоения ребенком знаний на уровне федеральных образовательных стандартов. Ребёнок прикрепляется к школе только на время аттестации. Программу выбирают родители. Это может быть совершенно иная программа, чем в школе.. А на заочном всю ответственность за обучение по закону несёт школа. Ребёнок официально прикрепляется к этой школе на весь период обучения. Программу и методики обучения тоже выбирает школа. И школа имеет право требовать присутствия ребёнка на самостоятельных и контрольных работах, например. То есть по факту заочное не даёт вам свободы выбора. Вы просто не ходите в школу каждый день, но, по сути, должны вести обучение своего ребёнка по её программе. Часто это неудобно и неэффективно. Смысла не имеет, на мой взгляд. Посмотрели на "источник" с его ВПРами. У сына получается в 6-м 5 или 6 ВПРов. Школа даты выставляет сама с конца марта по середину мая. Я не знаю, где мы будем завтра, а в апреле вообще не знаю... Вообще на госуровне ВПРы имеют целью нахождение наиболее адекватных учебно-методических комплексов (попросту учебников). Государство хочет вернуться к единым. А вторая задача - оценить качество работы учителей. И зачем моему ребёнку на СО весь этот "банкет"? В дцри типа тестов потренироваться? И увидеть всю дурь нашей системы? И потратить время на подготовку? Того, что в реальности не является отражением знаний?
спасибо за разъяснения! вот на подходит именно СО.
Проблема только в том куда податься для сдачи аттестаций... вот тут советовали прикрепиться к обычной школе на время началки.. ведь мы пока только в 1 класс пойдем. но я вся в раздумьях.. а время начинает поджимать..
что бы вы посоветовали исходя из своего длительного опыта на СО?
-
Посмотрели на "источник" с его ВПРами. У сына получается в 6-м 5 или 6 ВПРов.
спасибо за пост, из-за такого количества ВПР мы тоже в "источник" переходить передумали, сдаём 4-й и на СО.
-
что бы вы посоветовали исходя из своего длительного опыта на СО?
я не много имею опыта, но дистанционная конечно много плюсов имеет, меньше нервов тратить, можно идти в своём темпе, сдавать блоками (предметами). Но всегда стоит денег. Еще, если дистанционно и не под камеру тоже плюс большой. Но некоторые боятся, что дистанционка "расслабит", смотрите сами, что для Вас приоритет. В началке еще можно и так и так попробовать, что больше понравится. Выбранную траекторию никто не мешает изменить в любое время. Когда ЕГЭ/ОГЭ надо будет сдавать, это еще, как ребенок воспримет экзамен, если он в школе ничего не сдавал.. много нюансов.
-
я не много имею опыта, но дистанционная конечно много плюсов имеет, меньше нервов тратить, можно идти в своём темпе, сдавать блоками (предметами). Но всегда стоит денег. Еще, если дистанционно и не под камеру тоже плюс большой. Но некоторые боятся, что дистанционка "расслабит", смотрите сами, что для Вас приоритет. В началке еще можно и так и так попробовать так и так, что больше понравится. Выбранную траекторию никто не мешает изменить в любое время. Когда ЕГЭ/ОГЭ надо будет сдавать, это еще, как ребенок воспримет экзамен, если он в школе ничего не сдавал.. много нюансов.
вот допустим если к школе прикрепиться.. мы в Батайске живем.. можно ли выбрать для СО школу в Ростове? Может знаете, что-нибудь про батайские школы в плане со?
-
вот допустим если к школе прикрепиться.. мы в Батайске живем.. можно ли выбрать для СО школу в Ростове? Может знаете, что-нибудь про батайские школы в плане со?
Сходите в свой райотдел и спросите какие школы у вас работают с семейниками, так будет проще всего.
-
вот допустим если к школе прикрепиться.. мы в Батайске живем.. можно ли выбрать для СО школу в Ростове? Может знаете, что-нибудь про батайские школы в плане со?
Простите, но зачем вам это, тем более в началке?
Живете в Батайске, зачем дитя возить в Ростов на сдачи?
Если решение о СО созрело, выбирайте ближайшую (территориально ) школу и вперед.
Сейчас любая школа (по информации на 99%) должна принять ребенка на СО, это раньше только у кого в Уставе прописано было СО, а сейчас - любая, могут повредничать, но не могут отказать!
Как тут многократно писали - идите в районо - заявление - школа - ...и наслаждайтесь СВОБОДОЙ! :ax:
-
вот допустим если к школе прикрепиться.. мы в Батайске живем.. можно ли выбрать для СО школу в Ростове? Может знаете, что-нибудь про батайские школы в плане со?
тоже думаю лучше в школу, для опыта взаимодействия с ними, на платформу всегда можно уйти. Не надо их бояться, закон есть по СО, пусть исполняют. Тоже сейчас все же хотим к школе муниц по нашему району, правда директор настаивает на четвертных контрольных с классом, пока не договорились :sorry: Но говорила с нами весьма радушно и что она расположена к СО.
-
Про ВПР. Мое мнение. Это подготовка (тренировка) к гиа, егэ. Формат впр именно такой, как итоговые аттестации 9го и 11гг классов. Задания там не сложные, самые базовые. И как следствие, проверка работы учителя (как и любой экзамен в какой-то степени).
Про Источник знаний. Если нужна информация, то позвонить туда очень легко. Чтобы детали узнать-лично встретиться.
Про математику. Не понимаю, в чем сложность Никольского. Меня в шок привел учебник Макарычева 7 класс. Никакой логики в последовательности. Вернее очень странная она. В учебнике Никольского очень гармонично всё на мой взгляд и математика становится простой и красивой.
-
Про ВПР. Мое мнение. Это подготовка (тренировка) к гиа, егэ. Формат впр именно такой, как итоговые аттестации 9го и 11гг классов. Задания там не сложные, самые базовые. И как следствие, проверка работы учителя (как и любой экзамен в какой-то степени).
Про Источник знаний. Если нужна информация, то позвонить туда очень легко. Чтобы детали узнать-лично встретиться.
Про математику. Не понимаю, в чем сложность Никольского. Меня в шок привел учебник Макарычева 7 класс. Никакой логики в последовательности. Вернее очень странная она. В учебнике Никольского очень гармонично всё на мой взгляд и математика становится простой и красивой.
а Вы в источнике? Я общалась с ними по телефону, в принципе ничего кроме впр не смутило
-
тоже думаю лучше в школу, для опыта взаимодействия с ними, на платформу всегда можно уйти. Не надо их бояться, закон есть по СО, пусть исполняют. Тоже сейчас все же хотим к школе муниц по нашему району, правда директор настаивает на четвертных контрольных с классом, пока не договорились :sorry: Но говорила с нами весьма радушно и что она расположена к СО.
это они перестраховываются. а вдруг вы вообще на учебу"забили" и придете к ним на ПА "не в зуб ногой", Это шутка! И нисколько к вам не относится. Просто их тоже понять можно (и простить :girl_haha:).
-
это они перестраховываются. а вдруг вы вообще на учебу"забили" и придете к ним на ПА "не в зуб ногой", Это шутка! И нисколько к вам не относится. Просто их тоже понять можно (и простить :girl_haha:).
в принципе похоже на то). Кстати рассказывала мне об их успешном опыте детей на СО и что они даже гордятся этими результатами - их ОГЭ И ЕГЭ
-
тоже думаю лучше в школу, для опыта взаимодействия с ними, на платформу всегда можно уйти. Не надо их бояться, закон есть по СО, пусть исполняют. Тоже сейчас все же хотим к школе муниц по нашему району, правда директор настаивает на четвертных контрольных с классом, пока не договорились :sorry: Но говорила с нами весьма радушно и что она расположена к СО.
Это облегчает задачу.. пойдем в ближайшую школу. А еще подскажите, пож, по срокам.. до какого времени нужно прикрепиться к школе? Смотрю в феврале на дистанционке уже начинают принимать заявления, а про школы не знаю.
С школой же нужно договор заключать? Читала, что лучше количество аттестаций в договоре прописать? А еще что необходимо в договоре указать?
-
Это облегчает задачу.. пойдем в ближайшую школу. А еще подскажите, пож, по срокам.. до какого времени нужно прикрепиться к школе? Смотрю в феврале на дистанционке уже начинают принимать заявления, а про школы не знаю.
С школой же нужно договор заключать? Читала, что лучше количество аттестаций в договоре прописать? А еще что необходимо в договоре указать?
по аттестации основное сколько аттестаций, если волнуетесь до 1 сентября прикрепитесь.
-
по аттестации основное сколько аттестаций, если волнуетесь до 1 сентября прикрепитесь.
А в отдел образования до какого времени нужно заявление написать? Летом или ближе к сентябрю?
-
А в отдел образования до какого времени нужно заявление написать? Летом или ближе к сентябрю?
в любое, как больше Вам хочется. Даже если в середине года после 1 сентября напишите ничего страшного нет...как по школе определитесь так и пишите
-
Нам в середине мая надо будет уехать до конца июня.Боюсь,что не успеем сдать все предметы в школе,учителя уйдут в отпуск.Можно ли дистанционно где-нибудь сдать?Как это сделать?Обязательно открепиться от школы?Мы на СО.
-
А Вы и не должны быть официально прикреплены к школе, если Вы на СО. Только на период ПА. Это просто Ваша договоренность со школой, что Вы в ней сдаете. Да, их придётся предупреждать. Они люди подневольные.))) просто могут посчитать задолженностью, если Вы всё время через них сдаете. И в опеку капнуть. Если ума не хватит.
По поводу сдать в июне. Это становится проблемой.((( Изначально, тот же ЦОДИВ считал несдачей только по истечении договора ( он заключается на год). И было очень удобно. То есть, если заключили договор в декабре, значит лишь по истечении года в следующем декабре будет считаться несдачей, задолженностью. Сейчас платформы пытаются это ужесточить. Они привязыаются все к государственным школам, которые не хотят принимать ПА в летние каникулы. Таков тренд, к сожалению. ЦПСО, Пенаты, Источник знаний хотят до 31 мая. В прошлом году только ЦОДИВ и ЦПСО Альфа давали возможность сдать летом. В началке мы всё сдавали досрочно, в средней немного сместились. В связи с полной нагрузкой по допам у младшего.( у него допы всяческие занимают в учебный год полные рабочие дни взрослых)))) В прошлом году ЦПСО Альфа мы сдавали до 25 августа. Сдали за последнюю неделю. Но в этом году они почему-то не принимают. По этой причине мы никуда до сих пор не прикрепились. Если прикрепишься по закону будет считаться задолженностью, а на "нет" и суда нет.))) Если что сдадим сразу за два класса, но для ПА нам удобно именно лето. Поэтому тоже в поисках. Возможно, вернемся в ЦОДИВ
-
Ир, а "Хочу учиться" не рассматривала?
У них в начале осени 19 г. были проблемы, сразу хлынул большой поток и они не справлялись .. как сейчас не знаю, вроде была информация, что они решили эту проблему.
Но их дистанционная платформа считается самой простой.
-
Школа Анны Муратовой в Омске, там можно круглый год сдавать, если ничего у них не поменялось.У меня их вацап есть 89230379476
-
Спасибо за ответ,сейчас попробуем физику сдать и биологию поскорей. 7класс уже сложнее .
-
спасибо за разъяснения! вот на подходит именно СО.
Проблема только в том куда податься для сдачи аттестаций... вот тут советовали прикрепиться к обычной школе на время началки.. ведь мы пока только в 1 класс пойдем. но я вся в раздумьях.. а время начинает поджимать..
что бы вы посоветовали исходя из своего длительного опыта на СО?
Не переживайте. Вас аттестации коснутся только в конце 1-го класса. В 1-м, обычно 1 аттестация в конце года. Вы вообще можете до этого времени тихо сидеть, и никуда не высовываться, да вроде как не совсем законно (семейники обязаны уведомить отдел образования), но штраф там смешной - 500 рублей. И то это в редких случаях. У меня много знакомых, которые никого не уведомляли. :sorry: Даже при появлении на огэ в 9 классе, никто ничего не сказал в управлении образования.
Я бы вообще заявилась в отдел образования к концу 2-го или даже 4-го класса. Да, не совсем законно, но зато без геморроя. Сколько этого учебного времени можно в познание направить! Этот возраст не восполним, нейрофизиологи считают, что активное познание и учёба прекращаются с началом полового созревания. Я это прекрасно наблюдаю сейчас на младшем. Темп и пыл поубавились. Максимум, чем это чревато, это вышеуказанный штраф. А так просто поругают. И сдать ребёнку 4-го класса всю началу, вообще труда не составит.
Аттестация в 1-м классе, вообще не вопрос. Там оценки сейчас не ставят, только зачет-незачет. Надо ещё сильно умудриться, чтобы незачет получить. Так что решать Вам. А ПА в начале, вообще ерунда.
-
Ир, а "Хочу учиться" не рассматривала?
У них в начале осени 19 г. были проблемы, сразу хлынул большой поток и они не справлялись .. как сейчас не знаю, вроде была информация, что они решили эту проблему.
Но их дистанционная платформа считается самой простой.
И отвалить им просто за то, что от Пенатов работают пятнарик? Я лучше его тогда уж в Москве у сёстры пропишу, и две за это буду платить в самих Пенатах. Потому как за дистанционную ПА ( по затратам) красная цена в базарный день 2000.
В Омск написала, пока никто не ответил, но ошибки на сайте немного напрягли. Как и недельное отсутствие ответа. Потому как каникулы каникулами, но за клиентов уже нужно бороться, а не реагировать на них, как обычная государственная школа, то есть никак... Можно кстати в почту отбойник с обьяснениями -изменениями-поздравлениями вставить на время каникул, озалачиться. Потому как и когда по делу будешь связываться, так же могут отвечать. Как цодив периодически отвечал месяцами и годами слал справки о прохождении ПА. Все справки я получила от них только, забрав документы. При этом по 5 раз за год напоминала в письмах простых и электронных и раза по три отправляла конверты, чтобы справку выслали. Это уже такая мелочь в сравнении с доходом, стоимость конверта с маркой и его надписывание.
-
Мы в Омск не собираемся пока, но ответили быстро
У них там с сайтом тоже не очень понятно, перегружен информацией. На вацап, если писать, быстро отвечают. Телефон вацапа чуть выше есть.
-
Не переживайте. Вас аттестации коснутся только в конце 1-го класса. В 1-м, обычно 1 аттестация в конце года. Вы вообще можете до этого времени тихо сидеть, и никуда не высовываться, да вроде как не совсем законно (семейники обязаны уведомить отдел образования), но штраф там смешной - 500 рублей. И то это в редких случаях. У меня много знакомых, которые никого не уведомляли. :sorry: Даже при появлении на огэ в 9 классе, никто ничего не сказал в управлении образования.
Я бы вообще заявилась в отдел образования к концу 2-го или даже 4-го класса. Да, не совсем законно, но зато без геморроя. Сколько этого учебного времени можно в познание направить! Этот возраст не восполним, нейрофизиологи считают, что активное познание и учёба прекращаются с началом полового созревания. Я это прекрасно наблюдаю сейчас на младшем. Темп и пыл поубавились. Максимум, чем это чревато, это вышеуказанный штраф. А так просто поругают. И сдать ребёнку 4-го класса всю началу, вообще труда не составит.
Аттестация в 1-м классе, вообще не вопрос. Там оценки сейчас не ставят, только зачет-незачет. Надо ещё сильно умудриться, чтобы незачет получить. Так что решать Вам. А ПА в начале, вообще ерунда.
Спасибо за ответ.
Я пока не такая смелая, думаю в мае пойти в школу, что ближе к нам. Поговорю с директором. Если все будет норм, в сентябре напишу зявление в отдел образования. Ну и со школой договор.
Подскажите, плж, вот еще такой вопрос. Пишут, что ребеной должен начать учится до 8ми лет. А если ему будет 8 лет и 2 мес - это допустимо,? Или нужнт успеть именно до того, как 8 лет стукнет? У меня просто сын июньский.. ему сейчас всего 5 лет.. но вот я смотрю на него.. и вижу очень большую разницу с дочкой.... думаю его позже к школе готовить.
-
Подскажите, плж, вот еще такой вопрос. Пишут, что ребеной должен начать учится до 8ми лет. А если ему будет 8 лет и 2 мес - это допустимо,? Или нужнт успеть именно до того, как 8 лет стукнет? У меня просто сын июньский.. ему сейчас всего 5 лет.. но вот я смотрю на него.. и вижу очень большую разницу с дочкой.... думаю его позже к школе готовить.
Да, есть такое положение, что если Вы поступаете в школу после 8, Вашего ребенка заставят пройти через психолого-педагогическую медкомиссию. Делают это и для того, чтобы ограничить наше с Вами "самоволие" и чтобы выявить детей с отклонениями в развитии. Не уверена. что это совсем законно. Но школы так делают, они заставляют пройти эту комиссию тех, кто не пришёл в школу до 8 лет.
Теперь, что касается Вашего сына. То, что Вы пишите никак не означает, что он будет "глупее" дочки, поймите меня сразу. Я вообще сторонница раздельного обучения и раздельных школ. Дело в том, что практически во всех возрастах мальчики и девочки имеют отличия в развитии мозга. Ещё раз повторюсь, что это не делает их глупее или умнее. Просто мы разные. Сильно разные. И гормоны, отвечающие даже за наши первичные половые признаки, влияют на мозг по-разному. Об этом могу трактат написать. Но вкратце суть в том, что мальчики гораздо позже созревают для школьного или системного обучения. По сравнению с девочками, в начальной школе они гораздо медлительнее в мыслительных процессах, например. Они "вязкие". А учителя, являясь женщинами, все равно в итоге оценивают их, как "тупых". Кроме того, мальчики в начальной школе менее усидчивы, менее прилежны и менее аккуратны. В итоге женский педсостав школ из-за своей половой принадлежности и из-за постоянного сравнения мальчиков с девочками, считает их в большинстве своем менее умными, что выражается в более низких оценках даже при одинаковых познаниях. (Обычно, чтобы понять насколько мы зависим в своих оценках людей и обстоятельств, предлагают такой опыт: есть три банки с водой разной температуры. Погружая руку в разные банки попеременно, человек по-разному оценивает температуру одной и той же банки. Действительно, после ледяной воды, теплая уже будет казаться горячей. Учителя в этом не виноваты, но такова правда.) То есть два минуса сразу выявляется: более низкие оценки, что может из-за "замыленности" глаза учителя привести к более низким оценкам в аттестате и низкая самооценка мальчика. Для будущего мужчины, как я считаю, это безумно плохо. Да и отношение девочек к ним, как к дуракам, тоже имеет место быть. А это уже может влиять на их будущие межполовые, семейные взаимоотношения. И качества два нехороших развивает: у мальчиков ощущение неполноценности, а у девочек гордыню.
К старшим классам ситуация меняется. За счет более позднего созревания зон мозга, отвечающих за логическо-аналитические способности, у девочек. Им в массе своей сложнее даются физика, математика, астрономия, химия. И вот тут, мальчики "не танцуют у девочек на голове, празднуя победу и свой ум", только благодаря половому развитию и возникновению интереса к девочкам. Хотя всё равно многие мужчины вырастают с этим, и огромным наслаждением будут "троллить" и подкалывать даже "неблондинок".
Кроме того, мальчики за счет своих мужских качеств могут совершить "подвиг" или "рывок". Они могут , по сути, до 8-9 класса вообще не учиться, при большом желании перед поступлением они могут вырваться вперед. А девочкам опять-таки за счёт своей природы это сделать гораздо сложнее. Такой рывок дается девочкам и женщинам гораздо сложнее, через нервное перенапряжение. Поэтому им надо потихоньку, понемножку, постоянно. У меня как раз сейчас перед глазами такая ситуация. Племянник, который вместо учёбы до 10-го класса, "пинал балду", последние два года занимается в режиме нон-стоп. С 9 утра до 10 вечера ежедневно. Попросил перевести его в школу, которая готовит именно в МГУ. Собирается на мехмат. У нас сомнений практически нет в поступлении. То. что он решает и сколько, дают всем такую уверенность. И никто его не заставляет, он сам себя. Просто дорос. Вы бы видели его школьные тетради за 4-8 класс, и видели бы, как он себя вел с учителями и репетиторами. Конечно, девочкам, бывшим одноклассницам, будет очень обидно. Всю школу дурака провалял, а теперь поступит. А они всю школу систематически выполняли задания учителя, а с поступлением именно в престижные технические московские вузы будет беда. Именно поэтому, я и против всяческих правительственных инициатив, предлагающих открыть поступление в вузы по полной базе данных на учеников, включая их полное портфолио и электронные дневники за все классы. Да, девочкам это выгодно. А вот мальчикам нет. И таких случаев, как с племянником, я вижу множество. Даже мой отец и мой муж такое же о себе рассказывают.
Что же делать конкретно Вам? конечно, решить можете только Вы. Но я бы советовала не торопиться. Раз Вы это все наблюдаете.Может к моменту поступления в школу сына у Вас и смелости прибавится. Я бы повела вообще к 4-му классу. Уже на аттестацию за началку. ППМК, эта комиссия грозит лишь тем, кого принимают в школу, а не тем, кто идет на СОи приходит в школу для ПА . По сути в законе есть всё же возможность анскулинга. Вы можете вообще на первую ПА в 9-м классе явиться. ППМК грозит лишь тем, кто не начал обучение до 8-ми лет. В Вашем случае, Вы можете начать обучение, просто в ритме и темпе,удобном для Вашего ребенка. А то, что на ПА не явились, и заявление на СО не написали, это уже Ваше дело. Сдавать все ПА после 8-ми. В любом случае успехов Вам! :ax:
-
Да, есть такое положение, что если Вы поступаете в школу после 8, Вашего ребенка заставят пройти через психолого-педагогическую медкомиссию. Делают это и для того, чтобы ограничить наше с Вами "самоволие" и чтобы выявить детей с отклонениями в развитии. Не уверена. что это совсем законно. Но школы так делают, они заставляют пройти эту комиссию тех, кто не пришёл в школу до 8 лет.
Теперь, что касается Вашего сына. То, что Вы пишите никак не означает, что он будет "глупее" дочки, поймите меня сразу. Я вообще сторонница раздельного обучения и раздельных школ. Дело в том, что практически во всех возрастах мальчики и девочки имеют отличия в развитии мозга. Ещё раз повторюсь, что это не делает их глупее или умнее. Просто мы разные. Сильно разные. И гормоны, отвечающие даже за наши первичные половые признаки, влияют на мозг по-разному. Об этом могу трактат написать. Но вкратце суть в том, что мальчики гораздо позже созревают для школьного или системного обучения. По сравнению с девочками, в начальной школе они гораздо медлительнее в мыслительных процессах, например. Они "вязкие". А учителя, являясь женщинами, все равно в итоге оценивают их, как "тупых". Кроме того, мальчики в начальной школе менее усидчивы, менее прилежны и менее аккуратны. В итоге женский педсостав школ из-за своей половой принадлежности и из-за постоянного сравнения мальчиков с девочками, считает их в большинстве своем менее умными, что выражается в более низких оценках даже при одинаковых познаниях. (Обычно, чтобы понять насколько мы зависим в своих оценках людей и обстоятельств, предлагают такой опыт: есть три банки с водой разной температуры. Погружая руку в разные банки попеременно, человек по-разному оценивает температуру одной и той же банки. Действительно, после ледяной воды, теплая уже будет казаться горячей. Учителя в этом не виноваты, но такова правда.) То есть два минуса сразу выявляется: более низкие оценки, что может из-за "замыленности" глаза учителя привести к более низким оценкам в аттестате и низкая самооценка мальчика. Для будущего мужчины, как я считаю, это безумно плохо. Да и отношение девочек к ним, как к дуракам, тоже имеет место быть. А это уже может влиять на их будущие межполовые, семейные взаимоотношения. И качества два нехороших развивает: у мальчиков ощущение неполноценности, а у девочек гордыню.
К старшим классам ситуация меняется. За счет более позднего созревания зон мозга, отвечающих за логическо-аналитические способности, у девочек. Им в массе своей сложнее даются физика, математика, астрономия, химия. И вот тут, мальчики "не танцуют у девочек на голове, празднуя победу и свой ум", только благодаря половому развитию и возникновению интереса к девочкам. Хотя всё равно многие мужчины вырастают с этим, и огромным наслаждением будут "троллить" и подкалывать даже "неблондинок".
Кроме того, мальчики за счет своих мужских качеств могут совершить "подвиг" или "рывок". Они могут , по сути, до 8-9 класса вообще не учиться, при большом желании перед поступлением они могут вырваться вперед. А девочкам опять-таки за счёт своей природы это сделать гораздо сложнее. Такой рывок дается девочкам и женщинам гораздо сложнее, через нервное перенапряжение. Поэтому им надо потихоньку, понемножку, постоянно. У меня как раз сейчас перед глазами такая ситуация. Племянник, который вместо учёбы до 10-го класса, "пинал балду", последние два года занимается в режиме нон-стоп. С 9 утра до 10 вечера ежедневно. Попросил перевести его в школу, которая готовит именно в МГУ. Собирается на мехмат. У нас сомнений практически нет в поступлении. То. что он решает и сколько, дают всем такую уверенность. И никто его не заставляет, он сам себя. Просто дорос. Вы бы видели его школьные тетради за 4-8 класс, и видели бы, как он себя вел с учителями и репетиторами. Конечно, девочкам, бывшим одноклассницам, будет очень обидно. Всю школу дурака провалял, а теперь поступит. А они всю школу систематически выполняли задания учителя, а с поступлением именно в престижные технические московские вузы будет беда. Именно поэтому, я и против всяческих правительственных инициатив, предлагающих открыть поступление в вузы по полной базе данных на учеников, включая их полное портфолио и электронные дневники за все классы. Да, девочкам это выгодно. А вот мальчикам нет. И таких случаев, как с племянником, я вижу множество. Даже мой отец и мой муж такое же о себе рассказывают.
Что же делать конкретно Вам? конечно, решить можете только Вы. Но я бы советовала не торопиться. Раз Вы это все наблюдаете.Может к моменту поступления в школу сына у Вас и смелости прибавится. Я бы повела вообще к 4-му классу. Уже на аттестацию за началку. ППМК, эта комиссия грозит лишь тем, кого принимают в школу, а не тем, кто идет на СОи приходит в школу для ПА . По сути в законе есть всё же возможность анскулинга. Вы можете вообще на первую ПА в 9-м классе явиться. ППМК грозит лишь тем, кто не начал обучение до 8-ми лет. В Вашем случае, Вы можете начать обучение, просто в ритме и темпе,удобном для Вашего ребенка. А то, что на ПА не явились, и заявление на СО не написали, это уже Ваше дело. Сдавать все ПА после 8-ми. В любом случае успехов Вам! :ax:
Спасибо большое за разъяснения!! По моему наблюдению сын не глупее.. просто вот рвения у него нет.. не хочет заниматься. Дочку в 5 лет уже читать научила.. с ним такое точно не пройдет. Ну ничего, думаю просто действительно мальики позже созревают. Надеюсь все будет хорошо!
-
Девочки, поделитесь лайфхаками для работающих мам, очень интересно почитать про такой опыт.
Или может кто-то просто может свою ситуацию описать: как живете, как учитесь, в какое время занимаетесь, какие ресурсы используете?
И главное, где берёте на всё это время :wallbash:
Я со школьной подготовки начала поглядывать на СО, так как сын очень активный, а таких не любят в гос.учреждениях, было и есть много проблем и претензий к сыну от школы, учителя, других родителей.
Сейчас он во втором классе, уже несколько недель я активно изучаю всю информация о СО, которую смогла найти.
Смотрю видео на Ютуб, читаю блоги, изучаю сайты дистанционных платформ.
В основном, те кто на семейном, работают удаленно или не работают вообще.
Но как-то же справляются работающие?
-
Интересная тема, почитаю вас. Спасибо всех, кто делится опытом!
-
Выше, год назад, я задавала вопрос этот. Сказали, что работающим очень тяжело, т.к. маленького ребенка нужно контролировать, направлять внимание на учебу.
-
Это для детей с высокой степенью ответственности и самоорганизации. Не у каждого взрослого это есть.
Большим детям тоже нужен контроль. У нас все хорошо начинается, потом отвлекаемся на тел и ленимся. И как бы сын не просил, все же это не для него. Идея с ОЗО в Источнике мне понравилась, но у меня нет лишних 8 тыр
-
Выше, год назад, я задавала вопрос этот. Сказали, что работающим очень тяжело, т.к. маленького ребенка нужно контролировать, направлять внимание на учебу.
В том то и соль, что мне и сейчас очень тяжело,
обучается сын только дома со мной, в школе отвлекается, развлекается, дружит или конфликтует с кем-то, в общем некогда учиться.
И получается, обучение дважды, кроме того надо успевать делать уроки, посещать секции и английский.
Кто-то советовал мне поменять школу или класс, говорят, если встретился ребенку учитель, который его заинтересовал, то и учеба будет с удовольствием.
Но где встретить такого учителя? А менять школы пока "своего учителя" не найдем, так и началка пройдет.
-
В том то и соль, что мне и сейчас очень тяжело,
обучается сын только дома со мной, в школе отвлекается, развлекается, дружит или конфликтует с кем-то, в общем некогда учиться.
И получается, обучение дважды, кроме того надо успевать делать уроки, посещать секции и английский.
Кто-то советовал мне поменять школу или класс, говорят, если встретился ребенку учитель, который его заинтересовал, то и учеба будет с удовольствием.
Но где встретить такого учителя? А менять школы пока "своего учителя" не найдем, так и началка пройдет.
Ой, прям мой случай))) в школе конфликты, идти не хотел, на уроках не делал вообще ничего. после школы все с ним с нуля изучала...еще мне было очень тяжело его утром будить в школу, он настолько не хотел туда идти(( однажды перед контрольной, впр кажется, ему стало плохо,побледнел, вырвал...за малым в обморок не упал, как только позвонила учителю, сказала что не придем - пришел в себя)))))
сама я его конечно обучать не смогу, и самоорганизация у нас на нуле, мы выбрали школу семейного обучения, не бесплатно конечно, но в разы дешевле частной школы. и мое счастье не так в оценках, как в том, что он бежит туда с удовольствием. и если там уроки с 14, вторая смена, в 12 он уже в школе))
-
Ой, прям мой случай))) в школе конфликты, идти не хотел, на уроках не делал вообще ничего. после школы все с ним с нуля изучала...еще мне было очень тяжело его утром будить в школу, он настолько не хотел туда идти(( однажды перед контрольной, впр кажется, ему стало плохо,побледнел, вырвал...за малым в обморок не упал, как только позвонила учителю, сказала что не придем - пришел в себя)))))
сама я его конечно обучать не смогу, и самоорганизация у нас на нуле, мы выбрали школу семейного обучения, не бесплатно конечно, но в разы дешевле частной школы. и мое счастье не так в оценках, как в том, что он бежит туда с удовольствием. и если там уроки с 14, вторая смена, в 12 он уже в школе))
подскажите, пож, что за школа, в которой вы учитесь?
-
В основном, те кто на семейном, работают удаленно или не работают вообще.
Но как-то же справляются работающие?
Не помню писала раньше или нет, но реально все построить, при обоих работающих родителях.
Напишу про себя, вводные данные: дочка, 8 лет, 3 класс, с самого начала на СО.
Есть допы (отдельные от школы).
Напишу как у нас начиналось в 1 классе, т.к. я понимала, что прям она сидеть по расписанию как в школе НЕ БУДЕТ, да и нереально это сидеть в 1 классе самостоятельно и проходить материал , мы завели 4 лотка (как офисные), каждый был подписан - письмо, чтение, математика, природоведение и был самый наиобычный школьный дневник, куда я писала вначале сама, потом уже дочка самостоятельно писала туда, как бы план-график заданий на день, т.е. к моему приходу она должна была выполнить заданное. НО пропишу, что вы поймите чем прекрасно СО, а не школьная программа со стандартами и ФГОСАМИ, что вы сами себе дирижер. Напишу на примерах, во-первых, в школе все разработано на среднестатистического ученика для массового восприятия (целого класса), а на СО вы доносите информацию индивидуально и сами видите как грубо говоря "дошло до ребенка или есть пробелы". Вот например, в школе выделено в математике на тему сложение к примеру 37 часов, а вы донесли до своего чада за 1 урок, и далее просто наработка навыка, но не 37 часов, вот и выигрыш во времени затраченном. К примеру, мы никогда не начинаем прям 1 сентября сели и пошли каждодневно делать уроки, в большинстве именно "теорию"мы прорабатываем в субботу и воскресенье (это мои выходные), а на неделе идет отработка материала ,ну и чтение никто не отменял ни в праздники, ни летом. Во-вторых, вспоминается момент из кинофильма "Москва-Кассиопея", где профессор показывая на примере шланга, что нужно например пролететь из одной дырки "входа", до другой "выхода", а длина шланга например километр, а реально концы рядом и как пример можно "прогрызть" стенки концов и за секунду оказаться на финише (надеюсь доступно-понятно написала), так вот к чему это я, иной раз смотря изложение материала в современных учебниках - мне это напоминает движение по самому этому шлангу, у нас даже термин есть смешной в семье "огородами", - т.е. создается впечатление , что нужен сам процесс , а не результат. Я не обобщаю все и вся, но зачастую... Так вот у СО-шника, есть шанс прогрызать эти дырки...
Вопрос про ресурсы, я уже ранее писала, что многое скачиваю с Шебы. Плюс Ютуб, и живые книги, плюс общение-рассуждения в семье. Спасибо I-riche, позаимствовала "избу-читальню".
Извините за много букАФ :girl_haha:
А вообще, все в ваших руках, все можно организовать, как говорится нет здоровых несамостоятельных, есть недообследованные неорганизованные.
:ax:
-
Что такое Шеба? И изба-читальня?
-
Это для детей с высокой степенью ответственности и самоорганизации. Не у каждого взрослого это есть.
Большим детям тоже нужен контроль. У нас все хорошо начинается, потом отвлекаемся на тел и ленимся. И как бы сын не просил, все же это не для него. Идея с ОЗО в Источнике мне понравилась, но у меня нет лишних 8 тыр
Судя по Вашим формулировкам, это отсылка к моим предыдущим постам. Похоже, Вы не все верно поняли. Поясню.
Да! я за самоорганизацию и ответственность за себя. Но никто таким в мир не приходит, не рождается таким. Это явно не "вшитая врожденная программа", основанная на воспитании. формировании и тренировке этих качеств. Именно эти качества отличают 4% населения планеты. Обычно сейчас это предприниматели и владельцы бизнеса. Но раньше было не так. Раньше каждый крестьянин отвечал за свои действия и вынужден был самоорганизовываться для ведения своего хозяйства. Иначе ему и его семье грозила голодная смерть. Конечно, были и забулдыги, и пьяницы. Но они постепенно вымирали. Генетически. Именно капиталистическая модель породила необходимость сделать из людей "человеческий капитал", а попросту послушную биомассу, работающую на хозяев. И теперь мы имеем то, что имеем. И даже, если Вы сами не обладаете этими качествами, можно начать формировать их у себя, чтобы помочь в формировании этих качеств своему ребенку. Может ли курица научить плавать утенка, даже если отвлечься от его инстинктов? Я уверена, что может. Я постоянно вижу родителей, которым удается развивать, самоорганизовывать, самовоспитывать себя. И регулярно вижу, как многим родителям при желании удается воспитать и сформировать то, чего у них пока нет.
так что было бы желание!
Эти два качества, это то лучшее, что Вы можете дать своему ребенку на СО. Да, это будет иногда трудно, а иногда архитрудно. Но всё зависит от Вас!
И кстати про телефон. Я категорически против гаджетов. У старшего сына смартфон появился тогда, когда он сам его купил себе. Младший легко отвлекается при наличии моего смартфона рядом. Дя, я сама, как взрослый человек, захожу туда в нет, и забываю, зачем я зашла и на сколько. Какие дети? Тёти и дяди поглощены интернетом. И далеко не всегда по делу.))) Поэтому я поддерживаю идею многих сильных мира сего о развитии и формировании своего чада без смартфона и планшета. Хотя он ничего предосудительного в гаджетах не делает. Он там мультики снимает, со звуком работает и пр.
Про лень, это отдельный разговор. Конечно, она присуща всем и всегда. По Савельеву, это "вшитая программа", защищающая мозг от перегрузки. Ничего плохо в ней нет. Да она мешает. Но опять-таки вопрос, как её "организовать". С ней можно даже договориться.
-
Не помню писала раньше или нет, но реально все построить, при обоих работающих родителях.
Спасибо за личный пример! :ax: Я могу принтскрин в инсте использовать?
-
подскажите, пож, что за школа, в которой вы учитесь?
Присоединяюсь к вопросу. Где такая школа для семейников находится ?
-
Что такое Шеба? И изба-читальня?
Я ранее писала ссылку - там много сканов учебников и прочего
https://sheba.spb.ru
Изба-читальня - это когда в семейном кругу идет обсуждение одной книги или на тему, но несколько произведений, вообщем тут уж кто как хочет, НО именно всей семьей, т.к. в современном мире зачастую у детей нет образа читающего старшего поколения (телефон не в счет - это другая песня), этот момент очень всплочает, обсуждение дает видение разных точек зрения и множество других плюсов!
-
Спасибо за личный пример! :ax: Я могу принтскрин в инсте использовать?
Да, ради Бога! :girl_haha:
Можно было даже не спрашивать, я вообще считаю, что написано в инете - потом гуляет по планете :girl_haha:
Для того и пишут, что это не тайна))))
:ax:
-
Может ли курица научить плавать утенка, даже если отвлечься от его инстинктов? Я уверена, что может.
Вот полностью согласна!
Из жизни - есть очень много тренеров в спорте ,учителей по различным направлениям , которые сами не могут делать ,но научить - пожалуйста! Так что все в ваших руках.
Но , скажу фразой из фильма "Чародеи" - "Вижу цель - преодолеваю препятствия!", т.е. нужно четко поставить цель, а зачастую в суете бытовой жизни это ох как нелегко... Но все возможно! :ax:
-
(https://a.d-cd.net/5IAAAgEe9OA-960.jpg)
Дорогие форумчане!
Над образованием ( в виду цифровизации) и семейным образованием в частности(http://) в России нависла серьёзная угроза.
Новый проект " Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" посмотреть его полностью и проанализировать в части семейного образования и цифровизации можно тут
https://regulation.gov.ru/projects?type=Grid #
Для ознакомления с полным текстом нового документа нужно написать его название в поиск, так как по ссылке документ не открывается.
Если Вы хотите противодействовать внедрению данных положений нужно зарегистрироваться на портале, поставить дизлайк данному документу и написать комментарий .
-
Если у кого не открывается ссылка на сам текст, я его скопировала https://docs.google.com/document/d/1AdYdEhUCjoiRMxUSMN2JK3-Vz3HDm9FsZJnMbuEnEHo
Родители детей на СО могут написать фот что
«Я категорически против данного проекта, так как он противоречит как Конституции РФ, так и Семейному кодексу, Закону Об образовании в РФ. Согласно ему родители теряют свое преимущественное право на воспитание и образование своих детей, идет грубое навязывание действий при обучении на семейной форме, которое проходит ВНЕ образовательной организации. Здесь же обязывают следовать и подчиняться локальному акту школы, к которой на семейной форме никакого отношения ребенок не имеет.
Также, согласно новому документу, промежуточные аттестации становятся ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ, это противоречит федеральному закону "Об образовании", где говорится, что прохождение ПА - право, а не обязанность семьи!
?Более того, теперь все семейники будут обязаны прикрепляться к образовательной организации и сразу утвердить с ними порядок прохождения ПА.
Если этого не сделать, ребёнок будет числиться в школе на очном.
И ещё важный момент: при несдаче ПА, ребёнок возвращается в школу. А если родители нарушают требования школы, несут административную ответственность, которая следует из КоАп. Таким образом сама школа может стать инициатором непрохождения промежуточной организации, чтобы вернуть ребенка в образовательную организацию и получать на него подушевое финансирование.
А также я против глобальной цифровизацции процесса обучения и желаю иметь право на выбор, как мне обучать своего ребенка, без навязанных требований со стороны посторонних. Я против внедрения в этот процесс иностранных ресурсов и программ, как это сказано в главе III данного проекта»
-
Данный проект находится на рассмотрении с 14.01.2020 по 28.01.2020
-
Зарегистрировалась и поставила "дизлайк". И текст возражений отправила.
Спасибо вам!
-
"Отметилась"
Но не понятно, если правительство в отставке, то как правомерно принятие законов?
-
Но не понятно, если правительство в отставке, то как правомерно принятие законов?
Это не закон, это приказ Минпроса, если министр сменится, то есть надежда, что его не подпишет новый министр. А пока он до 28 на общественном обсуждении. Выложила во всех соц. сетях Свирели ссылку на документ и краткий анализ текста. Буду очень признательна всем за распространение https://vk.com/svireliclub Очень мало времени до 28 января, нужно, чтобы его прокомментировали как можно больше людей.
-
Напишу как у нас начиналось в 1 классе, т.к. я понимала, что прям она сидеть по расписанию как в школе НЕ БУДЕТ, да и нереально это сидеть в 1 классе самостоятельно и проходить материал , мы завели 4 лотка (как офисные), каждый был подписан - письмо, чтение, математика, природоведение и был самый наиобычный школьный дневник, куда я писала вначале сама, потом уже дочка самостоятельно писала туда, как бы план-график заданий на день, т.е. к моему приходу она должна была выполнить заданное. НО пропишу, что вы поймите чем прекрасно СО, а не школьная программа со стандартами и ФГОСАМИ, что вы сами себе дирижер.
Большое спасибо за подробный ответ!
Идея с лотками очень хороша.
Не поленилась, через печать и поиск почитала Ваши ответы в теме, нашла много интересного.
Сейчас у меня вопрос по программе. Какую выбрать? Возникло впечатление, что родители на СО выбирают её по принципу кто во что горазд. Больше времени и желания= более глубокое изучение.
Как узнать где эти все знания, которые должен получать ребенок? Как бы чего не упустить. Как понять что навыки закрепились?
В правильном ли темпе идет ребенок? И наоборот, не слишком ли я много пытаюсь в него информации запихнуть? :scratch:
Этим очень привлекательны готовые курсы, и интернет школы, следишь только за тем как ребенок видео просматривает и не надо продумывать какой материал ему давать. Одна беда в таком дистанционном обучении=цена. :ak:
-
Большое спасибо за подробный ответ!
Идея с лотками очень хороша.
Не поленилась, через печать и поиск почитала Ваши ответы в теме, нашла много интересного.
1. Сейчас у меня вопрос по программе. Какую выбрать? Возникло впечатление, что родители на СО выбирают её по принципу кто во что горазд. Больше времени и желания= более глубокое изучение.
2. Как узнать где эти все знания, которые должен получать ребенок? Как бы чего не упустить. 3. Как понять что навыки закрепились?
4. В правильном ли темпе идет ребенок? 5. И наоборот, не слишком ли я много пытаюсь в него информации запихнуть? :scratch:
6. Этим очень привлекательны готовые курсы, и интернет школы, следишь только за тем как ребенок видео просматривает и не надо продумывать какой материал ему давать. Одна беда в таком дистанционном обучении=цена. :ak:
1. А зря Вы так. Про кто во что горазд.))) Семейное тем и хорошо, что даёт полную свободу, позволяет выбирать программу, хоть царской гимназии, и даже составлять её самой. Можно брать по русскому одну, по математике другую, по литературе третью. Можно вообще самим всё составить. И я думаю, что это совершенно верно, что родители могут уже здесь давать ребенку больше или меньше в зависимости от своих желаний и желаний ребёнка. Главное - потом в ПА уложиться, если собираетесь сдавать. В моём понимании, началка - это фундамент, на который Вы потом будете все остальные науки "класть". Поэтому Вы сами должны понимать, насколько эта основа должна быть прочной.
2.Эти знания, умения, навыки =ФГОС. Хотя помните, что это скорее нужно для аттестаций, чем для занятий. Но поскольку написан он слишком размыто, я обычно пользуюсь другим способом. Я смотрю учебники в интернете ( обычно беру хотя бы парочку), открываю оглавление и выписываю название тем. Этим списком я руководствуюсь для ПА. Для занятий я все-таки беру не больше двух учебников, чтобы не распыляться и сохранять хоть какую-то систему.
3. Очень скользкий момент, в котором даже опытные преподы тонут. Дело в том, что есть, конечно, всяческие "формулы памяти", но они очень индивидуальны. Один помнит одно, другой другое. В основном то, что интересно, то, что эмоционально затронуло. И часто даже то, что пару месяцев назад "от зубов отлетало", в итоге "порастает мхом". Поэтому периодически нужно всё же возвращаться и к старым знаниям и старым навыкам. В началке один навык строится на другом, поэтому Вы сразу увидите, где ребёнок "вязнет". Ответом на этот Ваш вопрос будет Ваш опыт и индивидуальные особенности именно Вашего ребёнка.
4. Нет правильного и неправильного. Есть Ваш, индивидуальный темп. Вы увидите его, когда начнёте заниматься. При этом он может одну тему пролететь стрелой, а на другой сидеть очень долго. Я для этого обычно сверяюсь с нашим планом и расчётом времени до аттестаций. Есть очень интересные темы для Вас или для Вашего ребёнка, но иногда сроки всё же поджимают. Тогда я говорю так: Давай подготовимся к ПА, а потом вернёмся к этой теме. Хотя в началке этот интерес может со временем угаснуть ( пока Вы ПА будете сдавать), поэтому чтобы не волноваться, успеваем или нет к ПА, я стараюсь выбирать дистнационный платформы с наиболее длительными сроками сдачи .Год (12 месяцев) от подписания договора, а начинаем мы не раньше октября-ноября ( 12 месяцев можно было в ЦОДИВе) или хотя бы до конца лета. Каникулы у нас никогда практически со школьными н совпадали. Мы и сейчас ещё гуляем зимние каникулы в Москве. Хотя много читаем по литературе и обсуждаем интересные темы,читая учебник естествознания, доставшийся от старшей сестры. И по-французски общаемся с моей сестрой и её дочкой. ( У нас французский первый). А ещё играем в "Квартет". НЕ помню писала ли здесь, если нет. Я напишу завтра. Дед Мороз принёс нам аж 10 штук разных: история, астрономия, физика, химия и пр.
5. Если будете запихивать слишком много, сразу увидите. Появится такое ощущение, что ребёнок "потух", у него возникнет апатия. Он будет от Вас теряться.))) Ощущение "переедания" в знаниях ни с чем не спутаете. Но тут ещё осень важен момент эмоциональный. Чем интереснее ребёнку, тем больше "съест". Но, упаси Вас Бог, делать из учёбы "развлекалово", шоу и всё переводить в игры. Это всеобщая тенденция, к сожалению, которая потом тоже боком вылезет.
6. Чужие курсы опять-таки не индивидуализируются никак. И для меня есть огромная разница между он-лайн-школами и семейным. В дистанционных школах Вы опять-таки, снимая груз обучения ребёнка, снимаете с себя и ответственность его обучения по сути. Нет, конечно, семейники пользуются этим. Но Вы всегда должны помнить, что "главный дирижёр" всего этого действа - ВЫ. Я подбираю те курсы, которые считаю нужными и полезными моему ребёнку. И не обязательно это самые дорогие. Уроки интернет-урока вполне нормально изложены и недорого.
Всё-таки частное обучение и семейное - две огромные разницы. Всё,что делают родители-семейники - это не просто из желания качественного образования ( как в частных школах), это передача семейных ценностей, общность семьи, подготовка ребёнка к реальной жизни, постановка реальных целей на его будущее. Это и воспитание тех качеств, которые необходимы: самоорганизации и самостоятельности. На мой взгляд, ни одна, даже самая лучшая в мире школа ( даже школа-интернат Insitut Le Rosey) не даст того, что могут дать родители. Если только Вы в чиновники своих детей не готовите.
Надеюсь, смогла многое прояснить. Вообще, наверное, по возвращении в Ростов, думаю вебинар с "вопросами и ответами" провести". Так что можно тут Ваши вопросы выкладывать, наверное.
-
Ира, как считаешь, есть такие дети, с которыми просто лучше заниматься репетиторам в индивидуальном порядке.
Вот мой сын. На общих уроках школе- вообще не усваивает. Минимум. Со мной из под палки. Споры или через развлечение. Занятия с учителем- великолепный результат.
Спорт. В группе середнячок. С папой споры или развлечения. Индивидуально с тренером или хореографом одаренный прилежный ребёнок.
Я с пятого класса хочу его на семейное. Потому что предметов много. В одногорепетитора не уложимся по времени. Я не даю результатов. Дистанционно и онлайн не подойдёт. Ему важна личность. Очень. Наверное, будем искать репетиторов по каждому предмету. Как это организовывать. Важно, что он был вне дома. Дом у него гавань. Он заходя в дом переключается. Отдых, игры и беседы. И очень трепетно охраняет его личные представления о доме.
Вот мне интересно, как это все организовывать. Для знаний ещё понятно как искать репетиторов. Но ещё надо реальность учитывать. Нужны занятия для аттестаций и огэ. Мы планируем кулинарный техникум после девятого. А там нужны очень высокие баллы. Я так понимаю это разные репетиторы. Одновременно. Или параллельно. Или дать спокойное и приятное обучение. Но до девятого класса пройти всю программу. Получить знания. А весь девятый просто натаскивать на огэ со специальными репетиторами. Как думаешь?
-
Вопрос по игре Квартет. Например, если взять биологию, как понять насколько охвачен материал. Есть ощущение, что информация запоминается точечно, нет связи одного с другим.
Поскольку нет ни одного комплекта, то ищу инфу в интернете. Есть только положительные отзывы, а более глубоких отзывов нет.
-
1. Ира, как считаешь, есть такие дети, с которыми просто лучше заниматься репетиторам в индивидуальном порядке.
Вот мой сын. На общих уроках школе- вообще не усваивает. Минимум. Со мной из под палки. Споры или через развлечение. Занятия с учителем- великолепный результат.
Спорт. В группе середнячок. С папой споры или развлечения. Индивидуально с тренером или хореографом одаренный прилежный ребёнок.
2. Я с пятого класса хочу его на семейное. Потому что предметов много. В одного репетитора не уложимся по времени. Я не даю результатов. Дистанционно и онлайн не подойдёт. Ему важна личность. Очень. Наверное, будем искать репетиторов по каждому предмету. Как это организовывать. 3.Важно, что он был вне дома. Дом у него гавань. Он заходя в дом переключается. Отдых, игры и беседы. И очень трепетно охраняет его личные представления о доме.
4. Вот мне интересно, как это все организовывать. Для знаний ещё понятно как искать репетиторов. Но ещё надо реальность учитывать. Нужны занятия для аттестаций и огэ. Мы планируем кулинарный техникум после девятого. 5. А там нужны очень высокие баллы. Я так понимаю это разные репетиторы. Одновременно. Или параллельно. 6. Или дать спокойное и приятное обучение. Но до девятого класса пройти всю программу. Получить знания. А весь девятый просто натаскивать на огэ со специальными репетиторами. Как думаешь?
Оксан, 1. конечно, есть такие дети. Если бы их не было, всё русское дворянство бы в лицеях училось, а не с домашними учителями. Но тут ещё от возраста зависит. В подростковый период может всё измениться. Потребуется общение со сверстниками и создание среды, в которой сверстники тоже интересуются обучением.
Про споры, не совсем поняла. Старший занимался математикой с бабушкой до 8-го. И спорил с ней "до хрипоты, до драки"))) Нашли репетитора. И хоть была проблема (за неделю до ПА в 8-м, я узнала, что они учебник не открывали. Но ты знаешь, я всё равно ему благодарна. Он смог интерес ему создать к математике.
2. С репетиторами сложно. Во-первых, нужно найти так, чтобы не ездить часами по городу. Чтобы они компактно находились. И в средней школе, конечно, лучше такие, которые к знаниям интерес пробуждают, заинтересовывают на личный поиск. К сожалению, сейчас большая часть этих репетиторов,поставленная в рамки ЕГЭ и ОГЭ, работает только на результат тестирований, понимая, что большая часть родителей только такой результат хочет.
3. Про вне дома. Оксан, смотри, что ему, на твой взгляд в жизни пригодится. Если он будет учиться, работать, повышать квалификацию и пр. вне дома, то тогда можно расслабиться и всё обучение проводить вне дома. Если у тебя есть хоть малейшее подозрение, что ему понадобится "домашняя организация", например, для удаленки, работая из дома, лучше потихоньку приучать его к этому. То, что происходит у Вас сейчас, не значит, что так будет всегда. Ещё рано судить, как он сможет "собираться" для образования дома в старших классах, кстати.
У нас совершенно похожая ситуация. Младшему учиться дома тяжело. Есть проблемы с вниманием. Как врачи говорят, это из-за дефицита кальция. Витамин Д практически регулярно, но что-то улучшений нет.((( Вместе садимся там, где мне удобно. Часто я у плиты, а он за обеденным столом. И вот тут "собрать" его в кучу трудно. То бабушка прошла подмигнула, то дедушка из магазина пришёл мороженку ему принёс, то собаки с веранды с в дверь ломятся, заигрывают, то кот его личный пришёл и об учебник трётся, то папа или старший брат с работы пришли. Сама понимаешь, ну некогда заниматься. Да, нервничаю. "Собираю его в кучу". Но понимаю, что должен этому научиться. Потому как и папа часто работает из дома. И он видит, что можно работать на удалёнке. Значит, придётся учиться дома самоорагнизовываться. И разговариваем часто об этом. И день планируем и т.д.
4. Про аттестации, которые ПА. Ты знаешь, большая часть дистанционно сдает. Если что ты всегда помочь сможешь, если сочтёшь нужным. Так что, не заморачивайся. Они всё равно ничего не отражают в реале. Про ОГЭ ты всё верно пишешь про репетиторов. Я бы тоже освобождала год - 9 класс, и там бы всему натаскивала.
Но, на мой взгляд, сложность с репетиторами в том, что они подавляют активность ученика. В том плане, что он приходит на всё готовое. Они и программу спланировали и способы усвоения создали, а он только пришёл и "съел". Если будущее сына не связываешь с самоорганизацией, если планируешь, что он будет работать на хозяина, тогда нормально. Если видится, что он будет работать на себя то, тогда, на мой взгляд, лучше немного другой путь. Освоение самостоятельное, а репетиторы точечно, по его "заказу", там где ему сложно. Но тогда ему придется дома заниматься. Повторюсь, что просто к средней школе у него всё может ещё поменяться.
5. Да, я бы на год-полтора максимум взяла именно репетиторов, натаскивающих на ОГЭ.
6. Да, до 9-го спокойно можно пройти всю программу, развивая интересы. Единственный момент, что в период полового созревания, мальчикам немного сложнее учиться. Их мозг не туда силы направляет))) Но на семейном это проще преодолеть, чем в классе, когда рядом девочки сидят.)))
Вроде всё описала, если что непонятно, пиши ещё. Это замечательно, что ты стараешься схему до ухода выстроить. Тогда на СО её можно будет просто корректировать.
-
Ира, огромное спасибо! Тоже по пунктам отвечу
1. Споры. Тут фишка в авторитете. Причём у него по его логике все понятно. Когда он со мной занимается английским. Он слушает меня. Мои советы и ответы для него безапелляционны. Он знает и много раз видел, что я разговариваю с иностранцами. А учитель в школе для него не авторитет. Она просто преподаёт. Но он не видел применения ей языков. А вот с математикой и русским- тут для него авторитет его учитель, а не мы с папой. Он с нами спорит по каждому решению. Поэтому мы с ним не занимаемся этими предметами. Папа не имеет кмс- поэтому на стадионе он с отцом до хрипоты обсуждают каждое упражнение. Это кошмар. А вот тренер или хореограф все правильно говорят. А вот опыты по химии, ремонту и приготовление пищи- отец для него авторитет. И он с ним учится. Мне два года понадобилось понять эту фишку. Сколько криков, нервов и комплексов было. Сейчас подстроились и прям учеба и спорт удовольствие для всех.
2. Поиск репетиторов буду начинать за пол года. С пробными занятиями. И потом если что менять. Тут только методом проб и ошибок
3. Ира, пока он мечтает быть поваром. Мы очень поддерживаем и направляем. Профессия отличная. Ты же понимаешь, что работа в хороших ресторанах, обучение требуют жесткой дисциплины. Там на кухнях как в армии. Плюс для обрадование надо знать несколько языков. Хорошие репетиторы, особенно носители домой не поедут. Поэтому и уходим на со. Чтоб получить больше знаний по языкам, химии и биологии. Так ещё эта профессия предполагает мало того обучение вне дома. А ещё постоянные курсы вне города и вне страны:-)
4. Ира, тут сильно лукавить не буду. У меня родственники работают в сельских школах. И мы рассматриваем варианты. Не буду углубляться. Ты понимаешь о чем я;-)
5. Согласна. Так и сделаем
6. Он танцами усиленно занимается. Девочки всегда будут рядом:-) ещё ньюанс. Он горит ими. А это шесть часов в неделю минимум. Надо время на них точно оставить. Поэтому Школа с домашкой будут мешать.
Ира, спасибо огромное за ответ. Полтора года ещё. Вот читаю и готовлюсь. Ушли бы раньше. Но у нас школьный учитель великолепная. Она даёт знания, интерес и психологический покой. Не думала, что так Фонтанет в гос школе возле дома по прописке:-) и класс очень хороший
-
1. Ну про споры всё верно пишешь. У нас такая же песТня и с младшим))) Мы периодически шутим, что у нас козлик из "Умки" вернулся (он там козлёнка играл). Папа нам при этом рожки всё же "подпиливает".))) Потому как боится, что в деда пошёл генетически. А тот ещё тот самодур.)))
2. Про пробные занятия всё верно, и самой бы поприсутвовать. У меня даже знакомые диктофон включали, чтобы понять, что там происходит. У тебя всё получится!
3. Согласна, что повар - отличная профессия! :ay: А для изучения языка можно вообще на кухнях мира постажироваться)))
Поскольку Вам нужна химия, очень советую то, что можно уже сейчас сделать. Это "квартеты": один "Химия", и два- "Химические элементы". Это то, что уже сейчас может освоить. Потом, когда всё это появится в иде учебника, ему уже проще будет.
И, конечно, же набор "Юный химик".
(https://www.rebenok.com/img/6190-2.jpg)
Но с ним надо следить взрослому.))) Кто-то рядом должен быть. Химия всё же.))) И там кстати опыты систематизированы. Как учебник лучше прям по порядку делать.
Здорово, что Вам так с учителем повезло. Таких "размножать" надо!!!!
-
Вопрос по игре Квартет. Например, если взять биологию, как понять насколько охвачен материал. Есть ощущение, что информация запоминается точечно, нет связи одного с другим.
Поскольку нет ни одного комплекта, то ищу инфу в интернете. Есть только положительные отзывы, а более глубоких отзывов нет.
Конечно, мало охвачен. В наборе 112 карточек. Это значит 28 по сути. Потому как их по 4. Можно ли за 28 карточек охватить весь предмет. Да, ещё не за один класс. Но для запоминания, и для того, чтобы вызвать интерес. Отлично!
Да, точечно. Но можно всё же системы составить. Например, сравнить растительную клетку с животной. И с вирусами, например.
Давайте я позже сфотографирую, и выложу тут.
Но у меня сейчас всего три набора. Мы пока ещё на каникулах.)))
-
Ира, спасибо огромное!
Тебе могу порекомендовать проект Умный Ростов. Мы второй год ходим всей семьей. Почитай в интернете. Это лучшее, что сделали молодые учёные для взрослых и детей
-
Ира, спасибо огромное!
Тебе могу порекомендовать проект Умный Ростов. Мы второй год ходим всей семьей. Почитай в интернете. Это лучшее, что сделали молодые учёные для взрослых и детей
Спасибо, огромное! Посмотрю! :ax:
-
Конечно, мало охвачен. В наборе 112 карточек. Это значит 28 по сути. Потому как их по 4. Можно ли за 28 карточек охватить весь предмет. Да, ещё не за один класс. Но для запоминания, и для того, чтобы вызвать интерес. Отлично!
Да, точечно. Но можно всё же системы составить. Например, сравнить растительную клетку с животной. И с вирусами, например.
Давайте я позже сфотографирую, и выложу тут.
Но у меня сейчас всего три набора. Мы пока ещё на каникулах.)))
Сфотографируйте, пожалуйста, хоть посмотреть что там внутри хоть по биологии. Врач есть игра по химии Элементарно-периодично покупали в Таганроге, тоже карточки. Но ребенок играть в нее не хочет, думает что это просто урок будет. Вот и хочу подробнее познакомиться с Квартетами.
-
Девочки, как выучить грамматику по английскому языку?есть супер учебник для 11 -летнего ? Меня больше времена интересуют, не видит он их в тексте!
-
Сейчас у меня вопрос по программе. Какую выбрать? Возникло впечатление, что родители на СО выбирают её по принципу кто во что горазд. Больше времени и желания= более глубокое изучение.
Есть программы по фгосу для учителей (но это практически можно , как правильно I-riche пишет, и по оглавлению в учебнике просмотреть). Если для началки нужны у меня есть в эл виде, могу сбросить на почту.
Я если честно ,просматривала их только в 1 классе, потом и вы поймете, что это приблизительно.... А выбираю лично я, как бы абстагировавшись (но это трудно конечно) ,что я ничего не знаю и как бы мне было понятно изложение и последовательность материала и выбираю.
Мы учимся, я уже писала по русскому СССР учебнику, а по математике Гейдман. и задачник 1937г! Природоведение тоже СССР. :girl_haha:
-
Мы учимся, я уже писала по русскому СССР учебнику, а по математике Гейдман. и задачник 1937г! Природоведение тоже СССР. :girl_haha:
Сегодня в поисках учебников по географии и биолигии за 6 класс, наткнулась на этот сайт https://ussrvopros.ru/sovetskie-uchebniki
География под ред.Коринской считается лучшей для этого возраста.
Да и Биология Когчагина, также была вполне доступной и понятной.
-
Девочки, как выучить грамматику по английскому языку?есть супер учебник для 11 -летнего ? Меня больше времена интересуют, не видит он их в тексте!
Марин! Я не знаю. Обычно комбинирую. Объяснения для детей беру из Дубровина, там всё настолько весело и доступно, что и не знаю лучше.
(https://images.crafta.ua/collecting-items/f4ce3c35520b7015de9f32b801ff7f3f)
Потом упражнения на изучаемую тему из Голицинского.
(https://pbs.twimg.com/media/Dk8fIyYWwAA6uVD.jpg:large)
При этом большую часть идём устно, для разговорной речи хорошо. И там тоже от простого к сложному. Можно хорошо натренироваться.
И иногда ещё English grammar in Use Мёрфи беру
(https://book4school.com.ua/6693-thickbox_default/anglijskij-yazyk-essential-grammar-in-use-krasnaya-avt-rajmond-myorfi-izd-cambridge-university-press.jpg)
Раньше ещё Клементьеву брала, но она у меня затерялась с переездами
(http://www.100book.ru/b446726.jpg)
Надо скачать тут https://vk.com/doc2546448_462559162?hash=290c8f56445f79ed64&dl=c26b6183a62dad6aa4
-
Ирочка, спасибо огромное! :aj: :ax:х :aj:
-
Пожалуйста, успехов в изучении!
Я сфотографировала все карточки из "квартетов" "Биология" и "Средневековье", смотрите сами насколько они систематизируют материал и информативны
(http://images.vfl.ru/ii/1579616914/36da0948/29275471_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/36da094829275471.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/fe01017f/29275472_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/fe01017f29275472.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/e430ee0d/29275473_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/e430ee0d29275473.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/ece861c4/29275474_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/ece861c429275474.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/89db5d48/29275475_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/89db5d4829275475.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/ed8c489c/29275476_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/ed8c489c29275476.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/054911e5/29275477_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/054911e529275477.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/18a3b6ab/29275478_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/18a3b6ab29275478.html) (http://images.vfl.ru/ii/1579616915/984c0838/29275479_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/984c083829275479.html)
На коробках с задней стороны, названия карточек. Биология, кажется, одно фото потерялось(((
-
Ирочка, спасибо! Может закупим оптом карточки? Може так дешевле?
-
В биологии 20 различных фактов?
-
Есть программы по фгосу для учителей (но это практически можно , как правильно I-riche пишет, и по оглавлению в учебнике просмотреть). Если для началки нужны у меня есть в эл виде, могу сбросить на почту.
Я если честно ,просматривала их только в 1 классе, потом и вы поймете, что это приблизительно.... А выбираю лично я, как бы абстагировавшись (но это трудно конечно) ,что я ничего не знаю и как бы мне было понятно изложение и последовательность материала и выбираю.
Мы учимся, я уже писала по русскому СССР учебнику, а по математике Гейдман. и задачник 1937г! Природоведение тоже СССР. :girl_haha:
спасибо, если можно пришлите на эл. почту, адрес брошу в личку
-
Ирочка, спасибо! Может закупим оптом карточки? Може так дешевле?
Я у них участие в конкурсе приняла в инсте, так что у меня теперь на все игры 20% скидка.
-
В биологии 20 различных фактов?
что-то видимо пропустила. Увеличьте последнее фото с коробочками, там на коробочке все темы указаны, их 28
-
Ира, спасибо огромное!
Тебе могу порекомендовать проект Умный Ростов. Мы второй год ходим всей семьей. Почитай в интернете. Это лучшее, что сделали молодые учёные для взрослых и детей
скажите, а там у них абонемент есть?
-
скажите, а там у них абонемент есть?
да, на сайте
-
Уважаемые представители частной школы!
Администрация форума не раз напоминала вам, что реклама на форуме платная.
Вы можете разместить коммерческую тему (от 2000 руб), рекламный пост (100 руб), информацию в раздел "Комплимент" (100 руб)
Не нарушайте Правила форума.
-
Ирочка, а что особенного в карточках? Мне кажется мало информации. Или там есть инструкция-книжка с информацией,а карточки только как шпаргалка?
-
Ирочка, а что особенного в карточках? Мне кажется мало информации. Или там есть инструкция-книжка с информацией,а карточки только как шпаргалка?
да, поначалу кажется, что мало. Карточки организованы в игру. По ходу игры ты их называешь, в результате автоматически запоминаешь этот фактологический материал или определения. А для некоторых и в интернет слазишь. Мой уже читал что-то там про Кеплера и Лапласа.
Вчера впятером играли : муж, я, сын, его двоюродный брат, который летом поступает в МГУ, и его бабушка, моя тётя ( человек с учеными степенями и званиями, юрист). Сын пока выбрал астрономию. Говорит, что самы красивые карточки, на синем фоне. Я поняла, что уже много запомнила При этом насмеялись, все в хорошем настроении спать пошли, нравится всем и детям и взрослым.
Игра не только заставляет запоминать материал, но и развивает внимание ( надо слушать всех в игре), память ( запоминать у кого, что) и логику.
-
Решила тут поделиться - случайно наткнулась - понравились мысли в данном видео.
-
КРИК ДУШИ
Я не думаю, что мне нужно ещё раз здесь представляться и писать о, том сколько лет я в СО и какой у меня опыт.
Недавно произошла, на мой взгляд, критическая ситуация для всех родителей с детьми на СО. 14 января 2020 года был обнародован проект изменения положения о среднем образовании. Предлагалось проголосовать общественности за вносимые изменения.
Предлагаемые изменения для родителей, выбирающих СО, серьезно ужесточают контроль над этой категорией учеников, признают главенство средней школы над всеми действиями родителей в отношении своих детей, делают невозможным анскулинг и другие достижения общества в плане СО, входят в противоречие с действующим ФЗ №273 и т.д.
Казалось бы такая угроза должна сплотить всех СО-шников. А надобно отметить, что это совершенно разрозненные люди. Это огромный круг совершенно разных людей с разными ценностями и разными жизненными целями. Среди них есть верующие и атеисты, ориентированные на западное обучение и жизнь там своих детей в будущем и «патриоты», воспитывающие детей для России, считающие образование системой и последователи полного «свободного» образования и т.д. Обьединяет нас всех лишь то, что мы не приемлем школьное обучение и ищем свои, новые способы.
За мой 10-летний опыт в СО я ни разу не встречала среди родителей недоброжелательных отношений. У меня в этой среде появилось много друзей и единомышленников. И хотя, мы все такие разные, мне всегда удавалось обходить какие-то критические «углы» из-за разницы во взглядах. Все эти 10 лет, все кого я знала изначально и те, кто появился в этом направлении были открыты друг для друга, делились бескорыстно любой имеющейся информацией, консультировали новичков и т.д.
Да, конечно, постепенно появились те, кто потихоньку стал на этом зарабатывать. Совершенно заслуженно, на мой взгляд. Это были, действительно, эксперты. Но при этом не было ощущения, что просто люди кинулись на этом «делать бабки».
Последние полгода-год , наверное, сеть взорвались от количества СО-шников. . А теперь уже в Думе звучат данные, что семейников уже 10%. Не уверена, конечно.
У нас теперь море экспертов по СО. И пусть их дети на СО полгода, неважно. Они уже эксперты. Это, конечно, мировой тренд. Нас окружают сплошные «эксперды». Вспоминается анекдот про девушку-фотографа, которая всё знает и везде прорекламировалась, а только фотоаппарат купить забыла.
Но дело даже не в том, может такой эксперт может помочь кому-то новенькому, никто не против. Вопрос в другом. Откуда стали возникать цены на консультации и тьюторинг в СО, как на целый самолет. Я понимаю, что сначала «сбесились», простите за выражение, частные школы с дистанционными платформами и ценами на дистанционные аттестации. Вслед за ними «сбесились» и некоторые «эксперты». Цена стала зависеть от выезда данного эксперта с семьёй на ПМЖ или от количества детей в семье. Короче, Выше у тех, у кому деньги сильно нужны.))) При этом очень легко заметить, что цены у реальных экспертов не менялись. Конечно, на «каждую кастрюльку своя крышечка», как говорила мне моя бабушка. Просто в СО ринулись все и все решили, что это самый простой способ он-лайн заработка. Это всё влияет на рынок. А что теперь будут делать те реальные эксперты, тоже повышать цены на свои консультации? Тогда они станут недоступны для большинства.
Но даже не это меня волнует. Пишу этот пост после реальной ситуации. Я с интересом читаю многих о СО, стареньких и новеньких. Узнаю что-то новое, сама делюсь , чем могу. Пишу длинные посты со своей точкой зрения и т.д.
Недавно в инстаграм появилась некая группа о СО. Вот с её хозяйкой ( мамой 5-х детей) у меня ( и у ещё одной активной мамы на СО) случилась странная ситуация. Через инстаграм я попала в её чат о СО, в котором предлагалось бесплатно делиться информацией. Стала отвечать на вопросы других мам и была «выкинута» из чата. Когда задала вопрос о возвращении меня в чат телеграм в инсте, была заблокирована и в инсте.
Ощущение мерзкое.
Человек ходит собирает информацию по всему интернету, у всех семейников, рекламирует себя, а в сообществах и группах, своих «потенциальных конкурентов» блокирует.
Мою знакомую она везде блокировала за нарушение «авторских прав» В той критической ситуации после 14 января с обсуждаемым проектом нового положение Минпроса, она что-то там скопировала у неё себе на страницу. Я общалась с ней, она скопировала эту информацию у другого пользователя. Подписывать такую информацию словами «найдено в сети» она не сочла нужным.
И вообще я такую информацию рассматриваю, как срочную, как листовку во время войны, как революционную прокламацию, сброшенную с верхних этажей на улицу. Представляете, что было бы, если в то время на листовках указывали бы авторское право?
Я ни в коем случае ни против авторского права, в общем и целом. НО…
Я понимаю ситуацию так. Доходы от авторского права должны помочь автору достойно жить. Речь не суперприбыли и набивании карманов. Написал человек (песню, стих, программу) и пр. Он затратил свое время. В рамках данной денежной системы жизнеобеспечения он, конечно, же должен получить за это деньги. А вот его дети-внуки уже под вопросом. Потому как, если мы будем за всё платить авторское право то, я должна начать с выплаты авторских прав за использование алфавита Кириллу и Мефодию при написании этого и любого текста. Это я к тому, что наши предки делали многое для нас, потомков, бескорыстно отдавая нам свои достижения. Если мы начнем платить за все достижения наших предков, нам не хватит ни жизни, ни всех накоплений. И у нас всех, даже в нашей нынешней жизни должно быть что-то, что мы отдаем бескорыстно. Не бесплатно (потому как надоели эти рекламные заманухи «бесплатностей»), а именно бескорыстно. И до сего дня, именно такая ситуация была среди семейников. И мне не хочется, чтобы она менялась. Не хочу, чтобы мы стали относиться к другу другу иначе. Чтобы вся эта капиталистистическая шелуха шкурных интересов изменила и этот узкий круг людей.
Я прекрасно понимаю, что без всех нас, без нашего коллективного опыта тех, кто в этом уже много лет, скорее всего даже не состоялся бы перевод этой дамой своих детей на СО. Этого бы просто не было в таком масштабе.
Простите за сбивчивость рассказа, просто эмоции не утихли.
-
Ирина, по СО действительно очень мало информации собранной в одном месте, поэтому это сейчас очень вакантная ниша на рынке.
Точнее будет сказать, что информации много, но вся она настолько различная, разрозненная, что человек впервые вводящий запрос в строке поиска: "Семейное образование" теряется, тут тебе и видео-семинары и частные школы, и Интернет-ресурсы.
СО это не просто решение родителей и ребенка, это ответственность, а поэтому и огромное количество страхов. Страхи можно победить грамотной информацией. Но её попробуй ещё найти!
Отсюда и появляются куча экспертов, которые каким-то своим путем пришли на СО или идут к нему, но им приходится обрабатывать такое количество информации, что тут уже поневоле себя профессионалом почувствуешь)))
Делаю вывод по собственному опыту, в конце второй четверти меня окончательно достала школа и я стала искать и собирать информацию.
Мне не так повезло, в моем окружении нет вообще тех, кто учится на СО, спросить кроме как на этом сайте негде.
Поэтому я, чтобы найти ответы на все свои вопросы пересмотрела кучу семинаров и просто видео на Ютуб, читала эту тему с начала до конца, шерстила сайты интернет-школ и прочее, прочее...
Ответы на все свои вопросы я нашла. Но я потратила на это месяц, наверно..
Это очень много!
Поэтому появлялись и будут дальше появляться различные эксперты, которые за какую-то оплату будут готовы рассказать и показать родителям, как переходить на СО, какие препятствия и трудности придется преодолеть, чего бояться, а чего опасаться не стоит и многое другое.
И очень хорошо, если в такие консультанты пойдут люди, которые душой болеют за дело, которые много лет в этом "варятся", много опыта накопили, а не инфоцыгане, которые собрали информацию по сети и продают её.
Я, например, была бы только рада, если Вы создадите какой-то информационный ресурс, где разместите всю полезную информацию по СО. Когда перечитывала тему, нашла много полезной информации написанной Вами и другими девочками. И Брать за это оплату вполне естественно!
-
Девочки, нужен совет, ребенок заскучал, несмотря на кружки и секции, по школе, точнее не по самой школе, а по переменам в школе))). 10 лет, говорит - хочу, как раньше бегать с детьми переменах. Не так давно приехали из гостей с деревни, а там есть много возможности для просто побегать и много детей, здесь у нас такого не можем найти))), частный дом, дети вокруг не гуляют), рядом по соседству живут девочки, но хочет общения с мальчиками. Мы на СО первый год, 1-3 классы учились в школе, начал после деревни проситься слезно :be:. Понимаю, что важная часть СО и опять же ответственность родителей - найти круг общения для ребенка. Кружки и секции нам в той мере, сколько было простого общения с детьми не помогают. Учебный процесс наладили очень хорошо, по идее проходим уже программу 5-го класса, хотя по возрасту в 4-м, но... с досугом с детьми у нас "провисло".
Читаю и завидую белой завистью о семейных клубах Москвы, Питера, даже Краснодара, мы в Ростове пока отстаем в этой области все же. Что скажете? Интересно послушать мнение. Или у меня одной такая проблема? Читала постом выше про всякие "консультации тьютеров", вот осознаю полностью - все можно наладить и процесс обучения, и расписание, даже без их помощи, но вот, где бы найти хорошую консультацию по помощи родителей ребенку в организации его досугс детьми, не просто досуга, а досуга с детьми (не в кружках и прочее, а просто побегать, "позависать" с детьми), имеет общение из раздела "просто побегать" раз в неделю, но мало ему... как таковых друзей, как в школе было нет. :bh:
Из огромных плюсов времени СО - у ребенка повысилась мотивация к учебе, с интересом изучает, например химию, по скайпу просто занимается английским с ровестником, нет усталости - болтают и один другого учит немного английскому (благодаря чему нелюбимый предмет, стал интересным), плюсов СО огромная куча, но мы провисли в одном вопросе. Ходила в школы - 58, 115, 15 нашего районов, просила очно-заочное, отказ, звонила в городскую администрацию с этим вопросом - ответили- в муниципальных школах, очно-заочно есть в Ростове только 10-11 классы.. В частных школах в частичном посещении отказывают пока, да и не интересно ему будет среди сверстников по программе - мы уже вперед ушли немного)). В общем думаю... В Свирели есть наш класс, но там только девочки))), говорю - будешь ездить туда, он узнал, что девочки только, отказался.
-
А почему не приглашаете бывших одноклассников или других друзей домой? можно же хоть каждый день ходить гулять с ними или звать к себе в гости.
-
:ad:
А почему не приглашаете бывших одноклассников или других друзей домой? можно же хоть каждый день ходить гулять с ними или звать к себе в гости.
у нас частная школа была, все в основном далеко живут, класс был маленький 8 чел, с одним мальчиком 1 раз в 2 месяца он встречается, но это не та периодичность
-
:ad:у нас частная школа была, все в основном далеко живут, класс был маленький 8 чел, с одним мальчиком 1 раз в 2 месяца он встречается, но это не та периодичность
Так он у вас за частной школой соскучился)))) я думала за обычной, сильно удивилась...
-
Так он у вас за частной школой соскучился)))) я думала за обычной, сильно удивилась...
отправить а обычную на четверть для сравнения :ag:? Но все равно надо как то ему помочь в общении с детьми.. в моем детстве проще все это было...
-
Ирина, по СО действительно очень мало информации собранной в одном месте, поэтому это сейчас очень вакантная ниша на рынке.
Елена! Спасибо огромное за поддержку! То, что ниша немного изменилась, видно и из постов других пользователей. Вон, Алина Дьякова на неделе пост в инсте так и назвала "ПРО ВОРОВСТВО".
Полностью согласна и про инфоцыган, и про отсутствие полной информации в одном месте. Давно затеваю марафон или тренинг, но всё как-то не удаётся до ума довести. Года-три четыре назад даже "Фениксу" книжку предлагала написать, они отказались, ссылаясь на недостаточность спроса на рынке. Видимо, они и сдержали пыл. А теперь "прокрастинирую"))) или просто боюсь не охватить тему.
Вижу, что происходит в интернете. Системной информации нет. Пример такой. Все пишут про расшколивание. Но никто не пишет, как должно проходить и сколько длится. Для спеца, может и понятно. А вот для родителя-непрофессионального препода - однозачно нет. Либо пишут о личном опыте. Конкретной мамы с конкретным ребёнком. Почитать очень интересно. А вот использовать трудно. Понимаю, что даже фестивали СО не дают в большинстве своём того, что нужно родителям. Вот только что читала программу Сочинского "Сократова круга". Масса интересного тем, кто уже в этом. Подходы, методики, современные направления и тенденции, выступления частных школ. А родителей интересуют простые насущные вопросы. Не просто, как перевести. А как организовать, построить учебный план и расписание? Как мотивировать ребенка? Сколько времени выделять на это родителям и должен ли родитель непосредственно "учить"? Какие подходы продуктивны, какие нет? Как сделать учёбу одновременно эффективной, качественной, интересной и ненудной? Как сделать свою образовательную систему гармоничной? и как сделать так, чтобы ребёнок в этом развивался гармонично? Действительно, в одном месте ответов нет. И собирать приходится по крупицам, в этом, Елена, Вы совершенно правы.
И как еще себя подтолкнуть?))) решилась на вот что
Курс для родителей "Первоклассное СО". В основном, будем рассчитывать на новичков. Тех, кто ничего не знает и не понимает, но очень хочет.))) Цель - дать родителям основные знания и навыки в плане выстраивания своего образовательного процесса, раскрыть педагогические, психологические и методические основы образования, систематизировать эти знания. Когда пару лет назад задумывала такой марафон, называла его для себя "Азбукой СО".
Ориентировочно думаю начать с 15 мая. На этой неделе сформулирую план или основные темы. Буду признательна за Ваши замечания. Буду вдвойне признательна, если напишите, что конкретно интересовало и интересует Вас.
-
отправить а обычную на четверть для сравнения :ag:? Но все равно надо как то ему помочь в общении с детьми.. в моем детстве проще все это было...
Нелли, признаюсь: тяжелую тему затронули... про дружбу и общение на СО. Я даже в декабре длинный "опус" на эту тему написала, но тоже пока не выложила. На этой неделе выложу. Там писала про находки в этом направлении.
-
Елена! Спасибо огромное за поддержку! То, что ниша немного изменилась, видно и из постов других пользователей. Вон, Алина Дьякова на неделе пост в инсте так и назвала "ПРО ВОРОВСТВО".
Полностью согласна и про инфоцыган, и про отсутствие полной информации в одном месте. Давно затеваю марафон или тренинг, но всё как-то не удаётся до ума довести. Года-три четыре назад даже "Фениксу" книжку предлагала написать, они отказались, ссылаясь на недостаточность спроса на рынке. Видимо, они и сдержали пыл. А теперь "прокрастинирую"))) или просто боюсь не охватить тему.
Вижу, что происходит в интернете. Системной информации нет. Пример такой. Все пишут про расшколивание. Но никто не пишет, как должно проходить и сколько длится. Для спеца, может и понятно. А вот для родителя-непрофессионального препода - однозачно нет. Либо пишут о личном опыте. Конкретной мамы с конкретным ребёнком. Почитать очень интересно. А вот использовать трудно. Понимаю, что даже фестивали СО не дают в большинстве своём того, что нужно родителям. Вот только что читала программу Сочинского "Сократова круга". Масса интересного тем, кто уже в этом. Подходы, методики, современные направления и тенденции, выступления частных школ. А родителей интересуют простые насущные вопросы. Не просто, как перевести. А как организовать, построить учебный план и расписание? Как мотивировать ребенка? Сколько времени выделять на это родителям и должен ли родитель непосредственно "учить"? Какие подходы продуктивны, какие нет? Как сделать учёбу одновременно эффективной, качественной, интересной и ненудной? Как сделать свою образовательную систему гармоничной? и как сделать так, чтобы ребёнок в этом развивался гармонично? Действительно, в одном месте ответов нет. И собирать приходится по крупицам, в этом, Елена, Вы совершенно правы.
И как еще себя подтолкнуть?))) решилась на вот что
Курс для родителей "Первоклассное СО". В основном, будем рассчитывать на новичков. Тех, кто ничего не знает и не понимает, но очень хочет.))) Цель - дать родителям основные знания и навыки в плане выстраивания своего образовательного процесса, раскрыть педагогические, психологические и методические основы образования, систематизировать эти знания. Когда пару лет назад задумывала такой марафон, называла его для себя "Азбукой СО".
Ориентировочно думаю начать с 15 мая. На этой неделе сформулирую план или основные темы. Буду признательна за Ваши замечания. Буду вдвойне признательна, если напишите, что конкретно интересовало и интересует Вас.
Отличная идея с марафоном! Мои дети - пока дошколята. Но очень импонирует тема СО. Знаю мало и урывками. Недавно увидела эту тему, и столько ценного уже нашла! (Спасибо Вам и другим участницам!).
Про книгу и "Феникс" обидно, конечно... Можно еще попробовать написать какое-то пособие в электронном виде и продавать его через тот же Инстаграм или Вконтакте. Сейчас, мне кажется, такой товар непременно должен найти нишу. Я была бы первым покупателем)) Просто марафоны подразумевают трату времени в определенный период. И не всегда можно увязать свои текущие дела с нужными датами. А когда есть книжка, пусть и электронная, её можно прочитать, когда удобно. А потом освежить какие-то вещи, когда необходимо. В принципе, кому нужно, могут и распечатать, сделать настольной в прямом смысле. Конечно, такой материал тоже могут зацыганить... Но тем не менее - я уверена, что материальная отдача от вложенного труда будет ощутимой!
-
Марин, спасибо за интерес к теме! :ax: думаю о книге, по после реального тренинга...
Видео будут доступны всегда. Краткое содержание каждого по сути - это те же слайды для видео. это если повторить-освежить надо...
-
:witch:
Нелли, признаюсь: тяжелую тему затронули... про дружбу и общение на СО. Я даже в декабре длинный "опус" на эту тему написала, но тоже пока не выложила. На этой неделе выложу. Там писала про находки в этом направлении.
спасибо большое, буду ждать
-
Ирочка, вопросы всё те же: мотивация :wallbash:, как обучать ан- язу, какие учебники,методики использовать (русяз,матем), опыт 5 класса,запоминание инф. иииии любимое- аттестация :wallbash:. Ты скажи какую тему выбрала,а мы тебя вопросами закидаем, а то и года не хватит, чтоб о СО поговорить.
-
Девочки, я глупая, не понимаю, Дорофеев 5 класс это повторение началки? :wallbash: какой задачник взять для матем, есть что-нибудь хорошее?
-
Марин! Так фокус именно в том, чтобы на все основные вопросы были ответы для родителей, выбирающих СО, и в одном месте.
Вон сегодня пыталась прикинуть программу, уже более 30 тем получилось
-
Девочки, я глупая, не понимаю, Дорофеев 5 класс это повторение началки? :wallbash: какой задачник взять для матем, есть что-нибудь хорошее?
Марин, 5 класс это всегда повторение началки, особенно в первом полугодии...
Мы шли по ПЕтерсон, Дорофеев
(https://92.img.avito.st/640x480/5704895492.jpg)
Там много было, в том числе и нового.
-
Елена! Спасибо огромное за поддержку! То, что ниша немного изменилась, видно и из постов других пользователей. Вон, Алина Дьякова на неделе пост в инсте так и назвала "ПРО ВОРОВСТВО".
Полностью согласна и про инфоцыган, и про отсутствие полной информации в одном месте. Давно затеваю марафон или тренинг, но всё как-то не удаётся до ума довести. Года-три четыре назад даже "Фениксу" книжку предлагала написать, они отказались, ссылаясь на недостаточность спроса на рынке. Видимо, они и сдержали пыл. А теперь "прокрастинирую"))) или просто боюсь не охватить тему.
Вижу, что происходит в интернете. Системной информации нет. Пример такой. Все пишут про расшколивание. Но никто не пишет, как должно проходить и сколько длится. Для спеца, может и понятно. А вот для родителя-непрофессионального препода - однозачно нет. Либо пишут о личном опыте. Конкретной мамы с конкретным ребёнком. Почитать очень интересно. А вот использовать трудно. Понимаю, что даже фестивали СО не дают в большинстве своём того, что нужно родителям. Вот только что читала программу Сочинского "Сократова круга". Масса интересного тем, кто уже в этом. Подходы, методики, современные направления и тенденции, выступления частных школ. А родителей интересуют простые насущные вопросы. Не просто, как перевести. А как организовать, построить учебный план и расписание? Как мотивировать ребенка? Сколько времени выделять на это родителям и должен ли родитель непосредственно "учить"? Какие подходы продуктивны, какие нет? Как сделать учёбу одновременно эффективной, качественной, интересной и ненудной? Как сделать свою образовательную систему гармоничной? и как сделать так, чтобы ребёнок в этом развивался гармонично? Действительно, в одном месте ответов нет. И собирать приходится по крупицам, в этом, Елена, Вы совершенно правы.
И как еще себя подтолкнуть?))) решилась на вот что
Курс для родителей "Первоклассное СО". В основном, будем рассчитывать на новичков. Тех, кто ничего не знает и не понимает, но очень хочет.))) Цель - дать родителям основные знания и навыки в плане выстраивания своего образовательного процесса, раскрыть педагогические, психологические и методические основы образования, систематизировать эти знания. Когда пару лет назад задумывала такой марафон, называла его для себя "Азбукой СО".
Ориентировочно думаю начать с 15 мая. На этой неделе сформулирую план или основные темы. Буду признательна за Ваши замечания. Буду вдвойне признательна, если напишите, что конкретно интересовало и интересует Вас.
Я не сторонние СО и не противник, так нейтралитет. Возможно где-то в теме об этом писалось, но спрошу все же. А Вы с с СОшным активом не ведете какой-либо интернет-ресурс, например сайт или блог? Как мне кажется, форум и соцсеть немного не тот формат, который нужен.
Если не заинтересовался "Феникс", то есть издательство вроде Красноярск, они печатают любой тираж, калькулятор расценок у них есть на сайте. если актуально, могу поделиться ссылкой. Там вроде даже с размещением в их интернет-магазине
-
Спасибо! :ax: Да, буду признательна за ссылку в личку! :ax:
-
Марин, 5 класс это всегда повторение началки, особенно в первом полугодии...
Мы шли по ПЕтерсон, Дорофеев
(https://92.img.avito.st/640x480/5704895492.jpg)
Там много было, в том числе и нового.
Ирочка, спасибо! Я другой учебник брала, а оказывается нужен этот.Тебе надо постик сделать на своей страничке и маленький обзорчик этого учебника ,плюсики и минусики :ba:
-
Марин! Так фокус именно в том, чтобы на все основные вопросы были ответы для родителей, выбирающих СО, и в одном месте.
Вон сегодня пыталась прикинуть программу, уже более 30 тем получилось
Ирочка, не поверишь, все равно даже в одном месте народ не найдет и сто раз переспросит, а потом ещё и в личку напишут. Лучше просто как на встречах в Меге.
-
Ирочка, спасибо! Я другой учебник брала, а оказывается нужен этот.Тебе надо постик сделать на своей страничке и маленький обзорчик этого учебника ,плюсики и минусики :ba:
будешь смеяться минусы пока не нашла.
Минусы есть для средней школы. Слишком много разных заданий ( в школах не успевают) и слишком много детей с отклонениями ("дети выходного дня"), они не тянут и "тянут" весь класс назад. Поэтому в итоге школы перестали брать эти учебники, на радость родителям.
Но учебник идеален для развития математического мышления на семейном, когда поход индивидуальный. лучшего не придумаешь.
-
будешь смеяться минусы пока не нашла.
Минусы есть для средней школы. Слишком много разных заданий ( в школах не успевают) и слишком много детей с отклонениями ("дети выходного дня"), они не тянут и "тянут" весь класс назад. Поэтому в итоге школы перестали брать эти учебники, на радость родителям.
Но учебник идеален для развития математического мышления на семейном, когда поход индивидуальный. лучшего не придумаешь.
спасибо огромное! Изучаю
-
Мы тоже по этим учебникам занимаемся. Я нашла сайт со всеми ответами и решениями и по ним проверяю ребенка, т.к. сама в математике полный ноль). Очень выручает он меня.
-
Мы тоже по этим учебникам занимаемся. Я нашла сайт со всеми ответами и решениями и по ним проверяю ребенка, т.к. сама в математике полный ноль). Очень выручает он меня.
поделитесь, пож, сайтом :ab:
-
поделитесь, пож, сайтом :ab:
https://gdz.fm/matematika/5-klass/peterson#taskContainer?t=1-chst-231
-
Мы тоже по этим учебникам занимаемся. Я нашла сайт со всеми ответами и решениями и по ним проверяю ребенка, т.к. сама в математике полный ноль). Очень выручает он меня.
https://www.youtube.com/channel/UCtS-I1bNcmfGabbIDCPBFyQ
Этот канал рассмотрите. Мне было значительно легче с ним, когда дома учились.
-
https://www.youtube.com/channel/UCtS-I1bNcmfGabbIDCPBFyQ
Этот канал рассмотрите. Мне было значительно легче с ним, когда дома учились.
Благодарю :ax:
-
Создаю для родителей будущих первоклашек, задумывающихся о переводе ребенка на семейную форму обучения. Казалось бы информации везде и так много! Но она совершенно разрознена и её приходиться собирать по крупицам, тратя много времени на это. Этот курс соберет и систематизирует ее для всех. После курса Вы сможете выстроить индивидуальный образовательный маршрут Вашего ребёнка, спланировать его в соответствии с Вашими ценностями и ценностями Вашей семьи, характером и интересами Вашего ребёнка, «замотивировать» на самостоятельную учёбу. А для тех, кто так и не решится на СО, курс поможет сделать школьное обучение более успешным и эффективным.
«Первоклассное СО» состоит из трёх блоков, так необходимых родителям:
1.Психология обучения
2. Методика обучения
3. Организация образовательного процесса на СО.
Уже сейчас курс включает более тридцати тем. Каждая тема включает теорию и практическое задание. После выполнения всех заданий Вы будете готовы «пуститься с ребенком в плавание по морю СО».
Подробности будут в профиле в инстре.
-
Мне кажется, родители чаще приходят к СО уже отучившись в школе несколько лет.
А первоклашек сразу оформляют на СО те, кто уже прошел через школьные проблемы со старшим ребенком.
Ирина, может лучше курс обозначить(назвать) как "СО для начальной школы", не акцентируя внимания на слове первоклассник?
-
Я подумаю.... Но вообще в инстаграме прям тренд, как мама с до школьником, так мысли о СО, очень много тех, кто в школу не идёт
-
Ирина, добрый день!
Вы важную тему и идею с курсом задумали. Согласна - много людей задумываются именно до 1-го класса о семейном образовании.
С удовольствием поучаствую. Есть вопросы, которые нмкак не определю для себя и ребенка.
Верно нашла - это ссылка на инстаграмм https://www.instagram.com/co_znanie_/ ?
-
да-да, спасибо за интерес :ax:, да, ссылка верная.
Вы можете кстати здесь сформулировать свои вопросы. :ab:
-
да-да, спасибо за интерес :ax:, да, ссылка верная.
Вы можете кстати здесь сформулировать свои вопросы. :ab:
Спасибо, это действительно очень полезная информация будет. Мы в этом году собираемся в 1 класс.
Я вот никак не могу определиться с выбором платформы с дистанционной аттестацией, их так много, интересен опыт реальных людей.
А если к школе прикрепляться, то тоже хочется почитать конкретных людей, которые прошли 1 класс и в какой ростовской школе это было.
-
Девочки, привет. У меня такая мысль, давайте объединяться и планировать экскурсии и мероприятия для детей.
Есть вот несколько мыслей по различным экскурсиям. Так же если нас соберется хорошая группа можно договариваться с различными предприятиями на посещение и изучение технологического процесса. И дети будут общаться и интересное познавать. Думаю в наших институтах университетах тоже можно договориться (может даже недорого платно) на проведение открытых интересных лекций. Вот мой всегда хотел сходить на мастер-класс по готовке еды (экспериментирует дома), может договоримся с каким-нибудь рестораном и кафе. Я думаю мы можем много что придумать где дети будут общаться как сами так и мы родители сможем. Ну обидно же, в мск есть такие объединения и планируют кучу мероприятий и бесплатных и платных за символические деньги, а мы тут все по норкам сидим. Сделала в телеге группу добавляйтесь -предлагайте идеи.
В поиске телеграма напишите event61
-
Девочки, привет. У меня такая мысль, давайте объединяться и планировать экскурсии и мероприятия для детей.
Есть вот несколько мыслей по различным экскурсиям. Так же если нас соберется хорошая группа можно договариваться с различными предприятиями на посещение и изучение технологического процесса. И дети будут общаться и интересное познавать. Думаю в наших институтах университетах тоже можно договориться (может даже недорого платно) на проведение открытых интересных лекций. Вот мой всегда хотел сходить на мастер-класс по готовке еды (экспериментирует дома), может договоримся с каким-нибудь рестораном и кафе. Я думаю мы можем много что придумать где дети будут общаться как сами так и мы родители сможем. Ну обидно же, в мск есть такие объединения и планируют кучу мероприятий и бесплатных и платных за символические деньги, а мы тут все по норкам сидим. Сделала в телеге группу добавляйтесь -предлагайте идеи.
https://t.me/event61
Таня, хотела добавиться, но пишет что доступ закрыт ((((
-
С телефона наверное нужно тыкнуть или просто в поиске телеги вбить event61
-
Спасибо, это действительно очень полезная информация будет. Мы в этом году собираемся в 1 класс.
Я вот никак не могу определиться с выбором платформы с дистанционной аттестацией, их так много, интересен опыт реальных людей.
А если к школе прикрепляться, то тоже хочется почитать конкретных людей, которые прошли 1 класс и в какой ростовской школе это было.
я считаю 1 класс вообще не проблема. Хотите напишите в ватсап мне я вам подскажу вариант, а то тут еще за рекламу сочтут.
+79282960981
-
Девочки, привет. У меня такая мысль, давайте объединяться и планировать экскурсии и мероприятия для детей.
Есть вот несколько мыслей по различным экскурсиям. Так же если нас соберется хорошая группа можно договариваться с различными предприятиями на посещение и изучение технологического процесса. И дети будут общаться и интересное познавать. Думаю в наших институтах университетах тоже можно договориться (может даже недорого платно) на проведение открытых интересных лекций. Вот мой всегда хотел сходить на мастер-класс по готовке еды (экспериментирует дома), может договоримся с каким-нибудь рестораном и кафе. Я думаю мы можем много что придумать где дети будут общаться как сами так и мы родители сможем. Ну обидно же, в мск есть такие объединения и планируют кучу мероприятий и бесплатных и платных за символические деньги, а мы тут все по норкам сидим. Сделала в телеге группу добавляйтесь -предлагайте идеи.
https://t.me/event61
Хорошая идея. Добавиться не получается :al:
-
я считаю 1 класс вообще не проблема. Хотите напишите в ватсап мне я вам подскажу вариант, а то тут еще за рекламу сочтут.
+79282960981
Можно я вам тоже напишу? Мы так же в 1 класс идем
-
Девочки, привет. У меня такая мысль, давайте объединяться и планировать экскурсии и мероприятия для детей.
Есть вот несколько мыслей по различным экскурсиям. Так же если нас соберется хорошая группа можно договариваться с различными предприятиями на посещение и изучение технологического процесса. И дети будут общаться и интересное познавать. Думаю в наших институтах университетах тоже можно договориться (может даже недорого платно) на проведение открытых интересных лекций. Вот мой всегда хотел сходить на мастер-класс по готовке еды (экспериментирует дома), может договоримся с каким-нибудь рестораном и кафе. Я думаю мы можем много что придумать где дети будут общаться как сами так и мы родители сможем. Ну обидно же, в мск есть такие объединения и планируют кучу мероприятий и бесплатных и платных за символические деньги, а мы тут все по норкам сидим. Сделала в телеге группу добавляйтесь -предлагайте идеи.
В поиске телеграма напишите event61
Придется регистрироваться))))
Таня, если есть горячие идеи, меня зови!
-
А есть же в Вотсапе группа СО Ростова, чего велосипед изобретать
-
А есть же в Вотсапе группа СО Ростова, чего велосипед изобретать
А как она называется?
-
А есть же в Вотсапе группа СО Ростова, чего велосипед изобретать
Я в ней не состою и не знаю о ее существовании если такая есть как в нее попасть?Можно я вам тоже напишу? Мы так же в 1 класс идем
конечно.
Придется регистрироваться))))
Таня, если есть горячие идеи, меня зови!
Таня, ну вот для начала я нашла музей ЮФУ
https://rostof.ru/articles/muzey-zoologii-yufu-v-ozhidanii-peremen
По теплу можно организовать поездку в аксай Мухина балка и окрестности.
В Азовском районе есть возможность посетить производство кока-колы (вот я к ней не очень, но думаю детям может быть интересен технологический процесс)
-
Вот исторический музей ДГТУ https://vk.com/kvs_dkg
Политехнический музей ТТИ ЮФУ (Таганрог)
Еще я могу поспрашивать, у нас есть знакомый он раньше экскурсоводом работал, сейчас связан с историей.
-
Тань, давай-давай!
"всем выйти из сумрака..."
а то все сидим по норам... :girl_haha:
-
Я тоже хочу в группу вотсап по Со
-
Девочки, привет. У меня такая мысль, давайте объединяться и планировать экскурсии и мероприятия для детей.
А не семейников вы на мероприятия возьмете?
-
Все несемейники, попав в это мероприятие, могут вскоре стать семейниками.
-
Добрый день. Я тоже хочу в группу в вотсап. Как добавиться ?
-
Вотсап! И я хочу)))) Как добавиться? Сын на СО, первоклассник. Я недовольна некоторыми моментами. Собой в первую очередь...
-
А можно дать номер прямо здесь?
-
:Правила позволяют?
-
Девочки, привет. У меня такая мысль, давайте объединяться и планировать экскурсии и мероприятия для детей.
Есть вот несколько мыслей по различным экскурсиям. Так же если нас соберется хорошая группа можно договариваться с различными предприятиями на посещение и изучение технологического процесса. И дети будут общаться и интересное познавать. Думаю в наших институтах университетах тоже можно договориться (может даже недорого платно) на проведение открытых интересных лекций. Вот мой всегда хотел сходить на мастер-класс по готовке еды (экспериментирует дома), может договоримся с каким-нибудь рестораном и кафе. Я думаю мы можем много что придумать где дети будут общаться как сами так и мы родители сможем. Ну обидно же, в мск есть такие объединения и планируют кучу мероприятий и бесплатных и платных за символические деньги, а мы тут все по норкам сидим. Сделала в телеге группу добавляйтесь -предлагайте идеи.
В поиске телеграма напишите event61
По кулинарным мастер-классам как вариант начиная от Додо-пиццы и заканчивая Большой кухней (ценник разный в зависимости от того, что готовят, но маленьким детям в одиночку будет сложно)
-
Вотсап! И я хочу)))) Как добавиться? Сын на СО, первоклассник. Я недовольна некоторыми моментами. Собой в первую очередь...
Лина, а почему Вы не довольны собой? Прям интересно стало :ah: , если сложно, можете в личку :scratch:
-
Вотсап! И я хочу)))) Как добавиться? Сын на СО, первоклассник. Я недовольна некоторыми моментами. Собой в первую очередь...
Девочки, группа в вотсап не моя, меня туда добавили, но есть ссылка приглашение.
https://chat.whatsapp.com/K1ZfP6ZsUe1FMH49mJjob3
я бы конечно в телеге лучше сделала, так как с вотсапом не знаю у кого как, но у меня со временем с телефоном чехарда начинается, когда картинки и сообщения забиваются и пытаешься удалить, так же в вотсапе не видно историю сообщений, в телеге все сохраняется и на серверах а не в телефоне. Вотсап очень быстро телефон сажает.....
-
Друзья!
Над семейниками нависла угроза фактического уничтожения СО. Девочки из Национальной Ассоциации Семейного Образования попали в Госдуму на слушания ( это после проекта, против которого мы все выступали). Результат - им показали наброски готовящегося дополнения к ФЗ, касающемуся семейников. Согласно этому проекту промежуточные аттестации будут только в школах по месту жительства. Это убьет СО в России на корню так, как школа сможет диктовать свои условия по аттестациям, их количеству и программам. СО без ПА перестанет существовать вовсе. Все наши достижения, к которым пришли за долгие годы, просто перестанут существовать. Это даже не возврат к закону от 1992, а хуже. Слушания этого проекта в Думе назначены на 20 марта. Нужно опять потрудиться. Создать общественный резонанс.
-
Члены НАСО предлагают следующее:
НАЦИОНАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ СЕМЕЙНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
вчера в 20:05
ВНИМАНИЕ СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОТОВЯТСЯ УНИЧТОЖИТЬ.
Вчера наши юристы НАСО были на встрече в Комитете ГосДумы по образованию. Нам показали наброски законопроекта по семейному образованию, который могут вынести на парламентские слушания 20ого марта.
Отметим сразу, что показали их с условием не публиковать, потому что законопроект в процессе разработки. Мы согласились – и свое слово сдержим (потому что мы держим свое слово). Но и ничто не мешает нам обсудить существующие риски????
Перед нами с прошлого года маячила тень обязательности промежуточных аттестаций. И теперь это может произойти и уже происходит – причем в самых неприятных для нас и вредных для СО формах!
Фактически это может привести к уничтожению семейного образования, каким мы его знаем.
Выход есть.Мы выработали рабочую схему действий, которая должна быть слаженной.
Нужно действовать, друзья! Без вашего участия не обойтись!
Итак, если вы – родитель на семейном образовании, руководитель частной или альтернативной школы, семейного клуба, аттестационной платформы и просто неравнодушный человек, то …
ИНСТРУКЦИЯ К ДЕЙСТВИЯМ:
ШАГ ПЕРВЫЙ. Заходим вот сюда: https://priemnaya.duma.gov.ru/message/
Ставим галочки: создать личный кабинет, получить ответ по электронной почте, заполняем небольшую анкету для создания личного кабинета.
Если у Вас уже есть личный кабинет, войдите в него.
ШАГ ВТОРОЙ: Создаем обращение.
Мы пишем председателю Комитета по образованию и науке Никонову Вячеславу Алексеевичу. Но в приемной все устроено не очень удобно и выбрать адресата нам дадут позже.
А пока мы пишем текст обращения.
Тип обращения выбираем «предложение».
Далее в поле «текст обращения» пишем руками (скопировать текст система не дает) письмо примерно такого содержания:
«Уважаемый Вячеслав Алексеевич!
Обращаюсь к вам с предложениями по законопроекту, касающемуся семейного образования, который, как мне стало известно, в данный момент находится в разработке.
Считаю, что подобный законопроект должен отражать интересы и реальные потребности семей, выбирающих эту форму образования, и принимать его можно только широкого его обсуждения с использующими ее родителями и общественными экспертами в области семейного образования.
Хочу выразить свой протест в связи с существующими подходами в этой области. Особенно возмущают предложения чиновников и законодателей сделать обязательной промежуточную аттестацию при семейном образовании. Промежуточная аттестация должна быть исключительно добровольной для семьи!
Свои предложения и вопросы излагаю в приложенном файле.
С уважением, (ваше ФИО)».
Лучше всего написать свой текст, изложив эти мысли своими словами (это идеально)!
Еще раз: Копировать и вставлять текст на сайте невозможно, но можно прикрепить текстовый файл через скрепочку ниже, поэтому…
ШАГ ТРЕТИЙ:
Изложите свои предложения и вопросы в ворд-файле и прикрепите его с помощью скрепочки к вашему обращению. Примерный текст такого приложения я прикрепила к посту. Главные мысли, на мой взгляд, должны быть такие (но вы их можете и должны дополнить):
Я против обязательности промежуточных аттестаций, особенно связанных с требованиями конкретных школ. Промежуточные аттестации должны быть добровольными!
Я считаю, что законодатели игнорируют настоящие проблемы семейного образования,
При этом я сталкиваюсь с тем, что законодатели разрабатывают нормы, которые усложняют нашу жизнь, вместо того, чтобы помогать реальному развитию этой быстро растущей формы обучения.
Прошу вас защитить родителей от произвола и нарушения прав со стороны властей и администрации школ, особенно в регионах.
Прошу вас:
Создать рабочую группу по подготовке законопроекта из родителей-экспертов и представителей общественных организаций, занимающихся семейным образованием.
?Подготовить такой законопроект, какой нужен нам, родителям, а не чиновникам.
Не принимать никаких инициатив, касающихся регулирования семейного образования, без учета нашего голоса и согласования с семьями, использующими СО.
Мы внизу даём образец предложений, но просим вас проявить некую фантазию и креатив, чтобы письма не были написаны под копирку!
Более того, если у вас есть личная история, в которой ваша семья подверглась несправедливости, то кратко напишите об этом!
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ШАГ:
Сделайте параллельно то же самое, но по более простой схеме – напишите все вышеперечисленное вот сюда:
Непосредственно в комитет: eds@duma.gov.ru
Копию отправьте Председателю Государственной Думы Вячеславу Викторовичу Володину: Volodin@duma.gov.ru
Здесь не нужно прикреплять скрепочками – пишите все прямо в теле письма. Можно копировать из моего текста, можно и нужно дополнять своим.
ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ:
(очень важный!)
Если вы написали письмо, ОБЯЗАТЕЛЬНО сообщите нам об этом, заполнив простую форму.
Ваши данные никогда и нигде не будут использоваться нами без Вашего согласия! Они нужны для того, чтобы проследить судьбу обращения и понимать нашу эффективность и влиять на законодателей!
https://forms.gle/xQzy1mGjjsHKovmV9
?ЗАЧЕМ ВСЕ ЭТО?
Затем, что если мы не напишем эти письма и не привлечем внимания В.Никонова, то мы создадим впечатление, что все всем довольны. Законодатели обращают внимание на письма и шум – это 100%!
Значит, мы с вами обязаны создать этот шум!
????? Не ленимся! Пишите вы (мама+папа), просите написать ваших знакомых на СО, родных и друзей, заинтересованных в развитии семейного образования! Родители должны закидать комитет письмами!
Кстати, вот соцсети Вячеслава Никонова: https://www.facebook.com/vyacheslav.nikonov
https://vk.com/club35221004
Он нам не враг, а возможный союзник! Поэтому стиль общения вежливый и с достоинством. Если захотите этого, разумеется.
Своими письмами и обращениями вы измените ситуацию. А 20-го марта вы будете на Парламентских слушаниях (сами или через нас).
А до 20-го марта, с вашей помощью, мы дойдем до Вячеслава Никонова. Сделаем для этого все возможное – обещаем!
Друзья! Нам важен каждый голос! Придётся заморочиться, но это того стоит!
Поэтому .....пишем! ?????
Делаем репост и опять пишем!
Вот страница в ВК
https://m.vk.com/wall-188674481_799
(https://m.vk.com/photo-188674481_457239081?list=album-188674481_00&rev=1&from=post&z=photo-188674481_457239081%2Falbum-188674481_00%2Frev)
-
ПРИЧИНЫ ГРЯДУЩИХ ИЗМЕНЕНИЙ В СО. Конец СО?
Это не паника. Прошу всех читающих дочитать до конца. Простите за слишком много букв. Но накипело.
Я в образовании, как преподаватель и репетитор 30 лет, на семейном образовании более 10 лет, поэтому я хорошо понимаю сам процесс и его тенденции. И сейчас, когда сообщества семейников в соцсетях взволнованы новыми проектами правительства относительно СО, я пытаюсь понять причины происходящего. Все, что я напишу дальше, сугубо моя точка зрения, поэтому прошу не бросать в меня тухлые яйца, гнилые помидоры или просто тапки.(((
Уверена: «если звёзды зажигают, значит это кому-то нужно». Над семейниками явно что-то нависло. В январе был проект приказа, которому мы все дружно ставили дизлайк на сайте общественных инициатив. Теперь – это новый проект дополнений к закону с целью введения обязательных аттестаций в школах по месту жительства.. Что-то явно происходит, что заставляет «верхи» действовать в данном направлении. Давайте вместе попытаемся проанализировать ситуацию и найти отправные точки, ведущие ситуацию к нежелательным для нас всех изменениям. Это в любом случае может помочь и скоординировать наши действия.
Первый возможный вариант. Нарастающей тенденцией семейного образования стало семейное НЕобразование. Я на 100%, на 200% согласна, что программу образования наших детей нужно менять, что учить нужно другому и иначе, но когда я читаю на страницах интернета рассуждения родителей, что можно даже таблицу умножения не учить, мне становится страшно за будущее поколение. А вот в то, что этого может опасаться наше правительство, я поверить не могу. Потому что за 30 последних лет я , как преподаватель и психолог, вижу, как развалили систему образования и как продолжаются «танцы с бубнами» на пепелище. Мне страшно смотреть на то, что образования в стране остался лишь «призрак», лишь «видимость», лишь «оболочка». Огромное количество детей, находящихся на школьном обучении вокруг меня, учатся дома, с родителями, с репетиторами… но никак не в школе. Преподаватели школ официально заявляют ( это массовая тенденция), что они только «контролёры ОТК», а учить детей не их, а ваша (родительская ) забота. Эта всеобщая ложь всех всем разъела общество как ржа, как раковая опухоль. Мы всё время слышим, что образование всё становится лучше, эффективнее. А дома, общаясь с детьми, видим, что происходит со школьным образованием в реальности. Именно поэтому многие из нас забрали детей на СО, Было бы хорошее образование для детей в школе, многие родители бы даже не думали бы взвалить на себя этот груз. Что же происходит со школой? Безграмотные, ненавидящие свою работу и своих учеников учителя правят бал. Нет, остались ещё единицы хороших, но их с каждым годом всё меньше и меньше. Учителями управляют ещё более безграмотные и «эффективные менеджеры» - чиновники от образования, в результате деятельности которых последние Учителя с большой буквы покинули или покидают школы. Учить нужно по безграмотным и пустым учебникам, по которым защищены диссертации, но над которыми шутит весь русскоязычный интернет. Тесты, и в том числе ЕГЭ и ОГЭ, полны ошибок. Неужели система сама не видит и не знает, что в ней происходит? Сомневаюсь. В течение 30 лет образование наших детей, по сути, никого, кроме родителей не интересует. Поэтому я не верю в то, что возможные изменения связаны с тем, что кого-то наверху реально волнует качество «избыточного» образования наших детей. Кто и когда видел, чтобы «проблемы туземцев интересовали шерифа?» Так что не в этом причина возникшей ситуации. Государственная забота о высоком качестве образования школьного образования для меня сомнительна. Видны лишь голословные декларации.
Второе предположение. Нас, семейников, стало слишком много. И количество детей на СО растет экспоненциально. Что там нынче по слухам? Статистики официальной пока нигде так и не увидела. От 30 000 до 100 000 детей в этом году не пришли за российские парты. Хотя цифры уже внушительные. (Помню ещё тот период, когда не было с кем словом об этом перемолвиться о СО, даже в своем регионе. ) Вроде цифра внушительная, но для государства – это капля в море. Чего так испугались? Что это всё дети осознанных родителей, которые не станут «качественными потребителями?» Так у детей таких родителей всё равно нет шансов ими стать. Они всё равно «другие». Наше правительство волнуют эти дети, которые не будут «заточены» под систему? Опять сомнения в истинности этого предположения. И хотя эти опасения «верхов» возможны, но вряд ли они бы так резко начали реагировать на возможную будущую угрозу. Мне кажется, что без собственной выгоды наши парламентарии и чиновники с места не сойдут, даже для видимости работы.
За годы фактического существования семейного ( начиная с экстерната по закону от 1992 года) была проделана огромная работа по изменению сознания общества. По факту, мы пришли к возможному анскулингу, к необязательности промежуточных аттестаций. Сама по себе форма финальных экзаменов-тестов позволяет легко оценить работу ученика в течение всех школьных лет. В реальности, их достаточно, чтобы оценить ученика и дать ему возможность продолжать/не продолжать дальнейшее обучение. Хотя до сих в нашей стране есть целые регионы, в которых чиновники противодействуют семейному образованию без промежуточных аттестаций. Никогда не забуду глаза и реакцию чиновницы в местном департаменте образования, когда я 5 лет назад пришла к ней писать заявление о переходе на семейную форму образования без промежуточных аттестаций. Законодатели, в 2012 году допустили сознательно или неосознанно оплошность, они декларировали ПА – нашим правом, а не обязанностью. Это допускает двоякую трактовку. За эту форму родители борются 7 лет, с даты принятия последнего закона об образовании. Можно долго спорить о необходимости ПА для детей, об их пользе и вреде, но есть родители-семейники, которые решают для своих детей этот вопрос положительно. И это их право. Чем так страшен этот анскулинг для государства? Безграмотностью населения? И опять читай пункт первый. Это не может быть правдой. Чем безграмотнее «туземцы», тем легче жить «шерифу». Значит, опять это не имеет отношения к причине тех изменений, которые затеваются.
Моё третье предположение. Изменения в СО хотят протянуть под шумок, очень быстро. Вначале этот проект приказа на сайте общественных инициатив во второй половине января. Когда большая часть населения, а тем более семейники, в себя не пришли, после каникул. Теперь проект поправок к закону в Госдуме в конце марта. Когда внимание общества занято другим вопросом – всенародным голосованием об изменениях в Конституции. Всем понятно, что такие поправки просто уничтожат СО в России, отставив его только декларативно, на бумаге. Поправьте меня, если я ошибаюсь, но поправки к законам принимаются достаточно быстро, не тремя чтениями. Если они будут приняты сразу, то представляете, сколько недовольных действиями «верхов» недовольных граждан перед всенародным голосованием у нас возникнет? Как минимум эти же 100 000 семейников? А часто у ребёнка не один родитель, а два… А ещё есть те, кто давно это СО для своих детей планирует. А ещё есть просто сочувствующие. Так что возможная причина - создать общественный резонанс, а вернее общественное недовольство, вполне имеет место на существование. Тем более, что по слухам проект приказа, против которого мы выступили единым «фронтом» в январе, «прилетел приветом» от отправленного в отставку кабмина и министерства просвещения.
А теперь четвёртое предположение. Процитирую тут непопулярного нынче автора, В.И. Ленина: «Политика есть концентрированное выражение экономики». Я уверена, что это действительно так, и положений политэкономии никто не отменял. А «Cui prodest? Cui bono». То есть ищи тех, кому выгодно. Значит, выражаясь простым человеческим языком, нужно искать деньги.
Вообще, если честно, когда я анализирую тот путь, которым идет СО и образование в России в целом, я вижу постоянную борьбу «добра и зла. И всё время борьба света и тьмы. С одной стороны, принятие такого вот закона, допускающего анскулинг, а с другой стороны попытки после принятия этого закона «задушить» это всё на местах. С одной стороны, в стране пишутся великолепнейшие для развития математического мышления учебники (например, Петерсон). Сдругой стороны, эти учебники выводятся из школьной программы и некоторые публичные лица заявляют открытым текстом, что физматшколы нам вообще уже не нужны, что они изжили себя. С одной стороны, создается бесплатная платформа для он-лайн обучения «Российская электронная школа», а с другой эта платформа работает «через пень колоду» и возникает ощущение, что деньги, затраченные на неё, где-то… но не в её работе. Опять нам «потёмкинскую деревню» построили.
То есть нужно искать деньги. Давайте размышлять в этом направлении.
Прошлый закон вывел семейников из контингента школ. В контингент школ дети на СО зачисляются только на время промежуточных аттестаций. (И правами школьников эти дети пользуются только на время аттестации. Это тема вообще отдельного поста.) Так было сделано для того, чтобы школы не получали денег за учеников, которых по факту не имеют. Поэтому школы принимают ПА, но часто совсем неохотно. Потому, что за это они ничего не получают из бюджета. Когда мой сын сдавал аттестации в школе, учителя старались сделать это с минимальными энергозатратами. Тут позиция школ понятна. Им эта работа не оплачивается и навязана сверху законом об образовании. И никак не объяснить преподавателю, почему он должен, как минимум час потратить на такую аттестацию, за которую он ничего не получит. Кто из людей в сложившемся капиталистическом обществе согласен работать бесплатно?
Родители многих регионов пытались бороться за выплаты родителям, обучающим своих детей. Большая часть из них получили отказы, аргументированные тем, что «в перспективе родителей можно наказать за нецелевое использование средств». На испуг взяли, так сказать…
Но возникает вопрос. Если государство в бюджете «закладывает» деньги на каждого ученика, то куда они деваются? Их не получают ни школы, ни родители? Где эти деньги? Остаются в бюджете? Как я понимаю, у нас закреплена модель, в которой деньги следуют за учеником. В каждом регионе они разные, эти суммы. Зависят и от комплектности школы, и от школьной ступени. Давайте предположим: в среднем за каждого ученика школа получает 10 000 рублей в месяц. За 100 000 учеников это уже внушительная сумма. Это единица с девятью нулями, то есть миллиард в месяц. За год 12 миллиардов. А вот для обычных средних региональных школ – это большие деньги. Это они недополучили те средства, которые им нужны для содержания школ, для оплаты работы учителей, оплаты воды, электроэнергии, всякого оборудования и т.д. В регионах даже указания президента, так и не приняли к исполнению, в части повышения уровня оплаты учителей. Денег нет. И скорее всего, это регионы стали стучаться наверх, с просьбами об изменении ситуации. Потому что им стало очень трудно.
С ростом количества семейников, будет ещё сложнее. Вот за эти деньги, судя по всему, и идёт сейчас борьба. Среднее государственное образование проект очень недешёвый. И выход из него большого числа учеников при подобной схеме финансирования, чреват для него финансовым крахом. В этом причина всего происходящего. По аналогии всплывает воспоминание из 90-х. Знакомая, завкафедрой одного из региональных ВУЗов, взяла на воспитание девочку из детдома. Она признавалась, что если бы не знакомые на самом верху, ей бы не удалось, этого сделать. Тогда система боролась за каждого ребенка, боясь остаться без финансирования. Что-то подобное происходит сейчас с системой образования. Запретить семейную форму невозможно. Но сделать неудобной, неприемлемой для родителя. Легко! И тогда дети будут оставаться в школе. И школа не будет терять деньги, необходимые ей для осуществления своей деятельности. Про возможные коррупционные схемы, я лучше промолчу. Но Вы же понимаете, что когда эти деньги пошли за учеником, их уже можно начинать использовать. ))) Например, купить для школы несколько тысяч рулонов туалетной бумаги, которые никто никогда там не видел, и не увидит. Это не значит, что привожу в пример, реальную схему. Но подобное возможно?
Итог: может в системе финансирования народного образования что-то не так, а не в семейном образовании? Прям, как у Жванецкого, «может в консерватории что-то подправить?»))) Может всё же как-то менять эту систему финансирования, а не «ломать об колено» семейников? Не делать их них «крепостных», требуя от них ПА только по месту жительства? И как же право на выбор школы и формы образования? Почему мы, родители, будем лишены права выбора школы для своего ребёнка, пусть даже только для промежуточных аттестаций?
И очень похоже, что причина происходящего именно в этих суммах. В качестве доказательства, мне на ум пришёл ещё один аргумент. За последние годы резко возросло число школ, которые стараются семейников перевести не на СО, а на заочное. Это стараются сделать дистанционные государственные и дистанционные частные школы. А ещё стоимость аттестаций для семейников и для заочников разная. Для заочников ниже. Рублём пытаются направить нас всех туда, куда нужно «верхам». Похоже вообще скоро кэшбэк и за это появится.))) Этот факт убеждает меня в мысли, что причина возможных изменений именно финансовая. Сверху пытаются семейное образование преобразовать в заочное. И кстати, школы, у которых для заочников аттестации ниже по стоимости, этот факт объясняют именно наличием государственного финансирования. Что и требовалось доказать.
Выходит, что не семейная форма плоха и не угодила парламентариям и чиновникам. А просто она не даёт «разгуляться» их финансовым аппетитам? Настораживает и тот факт, что за все эти годы с 1992, когда стало возможно учить детей вне школы, не было проведено ни одного мало-мальски серьезного научного исследования на уровне государства. Ни психологи, ни педагоги, ни методисты, ни нейрофизиологи – никто серьёзно, не исследовал вопрос. Получается, что государству это вообще не было интересно? Семейная форма (когда родитель по факту учит ребенка на индивидуальном учебном плане по своим программам и согласно целям семьи и ребенка) или заочная, когда по факту ребенок учится лишь по школьной программе и аттестуется по ней? Где качество образования будет лучше? Что лучше для детей и родителей? Для страны в целом?
Кстати, предвижу, что при принятии всех этих документов ( в их самом худшем варианте) Госдумой и правительством, всё сообщество семейников повалит именно на заочное в дистанционных школах, с дистанционными аттестациями. Заочное образование - не лучший, но возможный выход в складывающейся ситуации.
Всё вышеперечисленное убеждает меня, что причина происходящего именно финансовый вопрос. А не простое желание «всех посчитать» и всё упорядочить. Мои размышления на тему «Что делать?» собираюсь изложить в ближайшие дни. Но явно непродуктивны будут наши жалобы волку на то, что кто-то дерёт много овец в лесу. Надо искать разные варианты решений.
А что думаете Вы об причинах данной ситуации? Есть предположения?
-
Ирина, хотела еще написать после первого поста, но "руки не дошли", а после второго поста (со многим я согласна), напишу...
Насчет ПА, в глобальном масштабе не вижу ничего прям ужас-ужасного в том , что ее нужно проходить ежегодно. Это может Вы или другие так сказать " с повышенной планкой" ответственности перед своими детьми и выбранной политикой партии :girl_haha:, но как вы сами пишите в сети много и таких которые и выбрали СО (по каким идеям история умалчивает), но как пример "зачем учить таблицу умножения", или скажем вырабатывать почерк, аргументируя, что в будущем будут только "кнопкотыки", вот все-таки нужна для контроля хотя бы ПА ,чтобы выявить "степень запущенности". А не так, что пришли на ОГЭ и на тебе читать-писать не умеем (я утрирую, но тем не менее попадалось как-то на ю-тубе что девочку забрали на СО в 6 классе, и при сдаче ПА 6 несданных предметов, в итоге дали реабилитироваться осенью).
Да, в данных реалиях, система образования в том виде ,которая есть сейчас, изжила себя, нового не введут и даже не будут пытаться. Чиновникам нужно будет "снимать сливки", аппетиты остались прежними, а школа будет "барахтаться", выживая в данных рамках, главное ,чтобы отчеты и подсчеты были соблюдены... А развитие и образованность подрастающего поколения - ну кому они нужны, не смешите меня. Нужен тупой, "программируемый" потребитель - сказали туалетную бумагу Фамилия - надо брать! сказали Айфон - значит Айфон! :girl_haha: Это вам не в войну, эвакуировать целыми заводами и в поле начать работу в месяц - потому как цель и необходимость была... Я с трудом представляю, что было бы если бы нынешний менталитет организации - это ж пока согласуют все ступени власти ,пока продумают логистику и выиграют тендер по перевозке итд... война бы шла лет 20 или поработили бы ...
Повторюсь, высказав извечную истину - "Ищите выгодополучателя!"
Но так же хочу и сказать, что от того, что они там насочиняют, наша "политика партии" не изменится, ну доставят некоторые неудобства, но в целом как мы плыли, так и будем продолжать плыть!
У нас даже есть такое разделение - как им (школе/ФГОСу,...) нужно отвечать, и как есть на самом деле. Так что нас не отформатируешь.
И мы всегда предпочтем есть собственно-посаженную картошечку с укропчиком, а не есть чипсы! :girl_haha: :girl_haha: :girl_haha:
-
Да уж.Па подстегивает хорошо,моя плачет ,но сидит над учебниками. Я не вижу у нее особого желания почитать дополнительно по биологии или физике.Пытаюсь вместе смотреть фильмы по темам, но как-то все мимо.Нам только бы рисовать. Мы и день планируем с учетом ,что будут"окна"для рисования.
-
Вот это меня тоже напрягает- эти нормы/ФГОСы - всех под одну гребенку...
Вот родитель видит, что его ребенок - физик или лирик :girl_haha: - ну чего упираться, разбрасываться так сказать талантами...
Представляю , если бы Пушкина физикой и химией мучали-штудировали, а Эйнштейна - поэзией...
Но общие знания должны быть!
Я не знаю , в каком классе ваш ребенок, но может как пример , обыграть - например, ставим композицию для рисования из вазы с цветами... А теперь (тадам!) физика - нужно так между прочим, посчитать какое давление оказывает ваза на стол, если известно, что она из глины (плотность глины ищем в справочнике), объем можно вычислить , используя закон Архимеда, (можно проще, если есть весы - взвесить) , можно и так и так, но главное , чтобы понимание было, т.к. когда есть понимание - можно и одну задачу решить и принцип понятен на долгие годы, а можно и 1000 задач решить, но не понимая принципа, каждая задача будет вызывать затруднения - далее сопротивление - потом отвращение... в вашем случае - слезы и нежелание.
Ведь главное увлечь, достигнуть понимания!
Вот не раз уже писалось, что в школе любимый предмет, где есть понимание и учитель нашел "ключик" к обучающемуся.
Вот мне так повезло и с лириками (лит-ра, русский) и с физиками (матем, физика), что я спустя десятилетия все понимаю, могу , безусловно , в памяти освежить знания, но суть помню!
-
Каждый учитель после ПА своего предмета обязательно добавляет :"Все хорошо,но надо в школу ходить".
-
Кому надо? Для чего надо? :al:
-
Учителям трудно поверить,что можно обойтись без их услуг. Их не с смущает,что в сети выложены уроки лучших педагогов страны.Не понял как объяснил один,послушаем другого.
-
Подскажите, пож, какие лучше учебники брать для 1го класса? Авторов или по какой программе?
-
Да уж.Па подстегивает хорошо,моя плачет ,но сидит над учебниками. Я не вижу у нее особого желания почитать дополнительно по биологии или физике.Пытаюсь вместе смотреть фильмы по темам, но как-то все мимо.Нам только бы рисовать. Мы и день планируем с учетом ,что будут"окна"для рисования.
в какой вуз собрались? если архитектурный , то нужно рисование, матем,рус.яз,физика. остальное можно только для ПА.
-
Говорит,что в архитектурный, но ей пока 13,всё может поменяться.Но рисует каждую свободную минуту.
-
Кому надо? Для чего надо? :al:
"Директорам" для отчётности. Активные и платежеспособные покидают школы или на со или к репетиторам.
А читали биографию Роберта Вуда? У них есть интересная форма обучения, надо как минимум сдавать на тройки, о отличником можно стать набирая баллы по любимым предметам. У нас таким не пахнет. Выбора нет.
И почему к 92 году привязались? Я экстерном сдавал в 90 году, со мной сдавал парень, он растянул экзамены на два года... Хотел красивый аттестат, ушел от родителей, работал и сдавал экстерном.
Моим руководством было и остаётся (у тренера нашел) Никитины: Мы и наши дети.
-
Друзья! 21 марта планирую провести 2-часовой вебинар на тему «Мотивация на СО», если интересно, пишите в личку.
-
Важное сообщение!!!!
Я планирую 20 марта попасть с активистами Национальной Ассоциации Семейного Образования на слушание в Госдуму по нашему вопросу. Напомню, Госдума хочет внести поправки в ФЗ N 273, касающиеся СО, что не устраивает родителей. И хотя НАСО пишет, что благодаря нашим письмам угроза миновала, всё же хочется принять участие в обсуждении, раз в Госдуме хотят услышать семейников!!! :ar:
Какие вопросы Вы хотели поднять? Есть ли у Вас предложения о каких-либо изменениях? Пишите сюда или в личку. Есть шанс быть услышанными на самом верху! :yupe:
-
(http://images.vfl.ru/ii/1584033925/bad172f7/29854127_m.png) (http://vfl.ru/fotos/bad172f729854127.html)
Мотивация, мотивация, мотивация….
Про мотивацию я впервые услышала от нашей преподавательницы английского в конце 80-х. Она восхищалась нашей группой, состоящей из highly motivated students. После окончания пединститута мне не хватило познаний из области психологии для успешной работы с учениками. Мне хотелось больше узнать о процессах, связанных с обучением вообще и с мотивацией, в частности. Мне кажется, что в тот период я прочитала всё, что было опубликовано к тому моменту об этом психологическом феномене.
Затем этот термин активно стали использовать сетевые компании, набив оскомину у всех. С расцветом семейного образования эта тема стала будоражить родителей в интернете. Многие видят в ней «волшебную палочку», которой можно запустить все образовательные процессы на СО. Действительно, мотивация – некий «инструмент», который заставляет наших детей отрывать пятую точку от дивана. С какими ещё психологическими «инструментами» он сочетается? Какие приёмы работают, а какие – нет.
Учебная мотивация зависит от огромного количества факторов. На неё влияет даже способ контроля знаний и витамин D. Что ещё может повлиять на мотивацию и её исчезновение?
Каждый родитель мечтает, чтобы ребёнок учился из внутренней мотивации, внутреннего интереса. Как помочь ребёнку найти эти внутренние побудительные силы? Насколько эффективна такая мотивация? Что такое геймификация? В чём опасность такого подхода?
Как приёмы могут дать постоянный эффект? (В противном случае Вас ждет разочарование от рецептов психлогов.) Как сделать процесс постоянным? Как закручивать «колесо мотивации»?
21 марта собираюсь провести 2-часовой вебинар и поделиться с Вами всем, что я на данный момент знаю о мотивации. Как психолог, репетитор и мама двух детей на СО.
Об всё этом и ещё много о чём, хочу повести честный и откровенный разговор на вебинаре.
Ваши вопросы пишите в теме. По условиям участия – в личку.
До встречи!
-
(http://images.vfl.ru/ii/1584085840/47eaad73/29858360_m.png) (http://vfl.ru/fotos/47eaad7329858360.html)
Добрый день всем!
Я опять по поводу проекта поправок к закону об образовании, касающемуся семейников. 20 марта планирую присутсnвовать в Госдуме в Москве на обсуждении этих поправок. Хочу составить список наших предложений. От семейников Ростовской области, так сказать. Что думаете? Пишите сюда или в личку. Отстаивать нашу общую позицию будут активистки НАСО. Но есть ещё кое-что, что касается нарушений конституционных прав в этом законе. Например, правами обучающихся наши дети наделяются только на время прохождения ПА. Это приводит к чудовищной несправедливости. Например, РЖД не оформляет льготные билеты детям на СО, поскольку нужна справка из школы, подтверждающая очный формат обучения. Считаю, что также в законе нужно прописать компенсационные выплаты родителям, так как решение отдать их на откуп регионам, приводит к тому, что они не выплачиваются. Это всё порождает социальную несправедливость. Эти деньги нужны большинству родителей, поскольку работать полноценно и заниматься дома с детьми очень сложно. Родители могли бы вкладывать эти деньги в образование своих же детей! Кроме того, считаю необходимым внести изменения в пенсионное законодательство. Родители, обучающие своих детей, часто не могут полноценно трудиться, а значит у них нет в этот период пенсионных накоплений и пенсионных баллов. Предлагаю просить принятия таких изменений. Почему родителям, находящимся дома по уходу за детьми дают баллы и стаж? А обучающимся дома нет? Ведь часто родители идут на это не от хорошей жизни в школе! а у некоторых и возможности попасть в школу нет. Например, Сочи не решает проблему со школами. Мест в школах нет, и именно поэтому у них последнее время развивается СО и альтернативное образование.
Если у Вас есть какие-то предложения - пишите!
-
К сожалению, время такое, что и слушание в Думе перенесли на непонятный срок. :listening:
-
Вчера мы обедали в Икее нашей большой семьей. Младший пошутил, что это наш «Пир во время короновируса» и предложил написать что-то в стиле Пушкина. Муж ответил ему фразой Гегеля: «История повторяется дважды: первый раз в виде трагедии, второй — в виде фарса». Действительно, происходящее в России, по крайне мере пока.
У меня нет ни страха, ни паники. Может быть, наши жизненные ситуации помогают нам воспринимать жизнь иначе. Пять лет назад муж излечился от смертельной болезни. Но это сильно повлияло и на него, и на меня, и на наш образ жизни. Как говорит моя подруга, поездившая по миру и побывавшая в арабских странах: «Можно всю жизнь провести с тазиком на голове, в бомбоубежище, а можно жить полной грудью всегда». И тогда «на Бога надейся, а сам не плошай». Мне нравится правило японских самураев : жить так, как будто ты уже умер. Такая позиция помогает справиться со страхами, особенно со страхом смерти. Мне даже вспомнилось одно из упражнений из книг Коэльо «Заживо погребённый».
Мне кажется, что нужно радоваться жизни в любом её проявлении. Даже «у природы нет плохой погоды». Стоит только представить, что у каждого из нас всё может быть гораздо хуже. Если уж совсем тяжко, в нашей семье принято задавать вопрос: «Для чего это мне?» не «за что?», а именно для чего. И выясняется, что любая критическая ситуация – «точка роста». Когда сам никак не сдвинешь попу из зону комфорта, иногда подталкивает Всевышний не всегда ласково, но всегда заботливо. Кстати, верующим вообще проще принимать ситуацию, поскольку ни один волос не упадет с головы человека без Божьей воли. Даже ситуацию со здоровьем мужа воспринимаю именно так. Это сделало меня другой, более сильной что ли… Помню, перед «самым расцветом», когда тихо плакала по ночам в подушку от боли, страха и бессилия, вдруг просто успокоилась… собралась внутренне. Мы же все гости в жизни друг друга. Страх переполнив меня до краёв, ушёл куда-то. В результате мы просто уехали к морю и я считала тогда, что это наша последняя поездка… В итоге муж выздоровел. Вот и получается, что «Пир во время чумы» - естественное состояние человека, его гимн жизни в любых проявлениях.
И этим меня пугает состояние общества. Я слишком хорошо знаю теперь, что здоровье человека сильно зависит от его настроения и эмоционального состояния. И я очень боюсь, что возникшее состояние паники и депрессии, в которую с каждым днём погружается общество гораздо больнее ударит по здоровью людей, чем короновоирус. Ведь даже ВОЗ подтверждает, что психосоматика причина 70% заболеваний. Иммунитет напрямую зависит от настроя человека. В пример, лишь приведу профессора Мечникова, выпившего стакан воды с холерным вибрионом.
Можно просто радоваться тому, что весна, что зеленеют деревья, зацветают цветы, что семьи воссоединяются ( те, кто переходит на удалёнку), что можно провести много времени вместе. А можно познать много нового интересного и полезного. Уже масса подборок в нете по всяким курсам для детей и взрослых, виртуальным экскурсиям и спектаклям. Давно мечтала попасть в Венскую оперу. А вчера подруга ссылку прислала.
Кстати, у меня с этой пандемией появилось какое-то внутренне спокойствие. Ушло ощущение, что что-то не успею. Всё… перезагрузка. Давно мечтала, чтобы «длинными зимними вечерами»… Ладно пусть будут не зимние, а весенние. Сын, наконец, догонит программу ( все секции-кружки-театр закрылись), отдохнёт на каникулах с друзьями, поможет в саду. Я спокойно разберу все завалы, накопившиеся за четыре года после переезда в дом, пересажу все цветы, да и в работе и собственной голове тоже пора разбирать завалы. Вчера уже посетила пару новых вебинаров.
Друзья, этот кризис – новый шанс, обновление, переоценка ценностей, обнуление… Называйте, как хотите. Нас выбили из зоны комфорта. Но это многое нам даёт. Можно, наконец, остановиться и поразмыслить обо всём. Неужели вы не устали от этой гонки за успехом, в которую превратилась наша жизнь? Можно просто, наконец, всё изменить и расправить крылья…
(http://images.vfl.ru/ii/1584539010/8706d46a/29915472_m.png) (http://vfl.ru/fotos/8706d46a29915472.html)
Ничего не успеваю... Надо будет здесь полезные ссылки собрать.
-
(http://images.vfl.ru/ii/1584539195/f45fc0eb/29915490_s.png) (http://vfl.ru/fotos/f45fc0eb29915490.html)
Мировые новости не радуют. Местные тоже. Позакрывалось всё вокруг: музыкальный театр, спортивная и музыкальная школы, центр детского технического творчества с нашей робототехникой, кванториум. Все сидят по домам. Сколько это продлится - неизвестно. Пока каникулы у детей. А дальше? Все окажутся на вынужденном СО и на дистанционном?
Представляю объём проблемы. Неумение организовать учёбу дома и мотивировать своего ребёнка, чтобы он это делал. Хотя бы сидя перед экраном монитора, дистанционно. Да, не у всех родителей это получится.
Есть время научиться и помочь себе и ему. На тот случай, если это продлится долго. Это вообще очень полезное умение: мотивировать и самомотивироваться. И в учёбе, и в семье (даже мужу можно мозг выносить по поводу заработка, а можно мотивировать), и в работе-карьере-успехе.
21 марта провожу двухчасовой вебинар на тему «Мотивация учиться». В нём без воды расскажу, всё что знаю о процессе как психолог и преподаватель, расскажу, как применяю и поделюсь своими секретами. По условиям в пишите в личку. Есть пара свободных мест. До встречи на вебинаре!
-
Ирочка, когда твоя книга о СО выйдет в свет?
-
Ирочка, когда твоя книга о СО выйдет в свет?
Марин, пока пишу, даже не знаю, что сказать. Ну, очень хочется быстро. Но и тяп-ляп не хочется.)))
-
(http://images.vfl.ru/ii/1584699114/3f1286a4/29933358_m.png) (http://vfl.ru/fotos/3f1286a429933358.html)
Ура! Вебинар «Учимся мотивировать детей и подростков» уже завтра, 21 марта. Из-за количества участников проводить буду два раза: в 10.00 и в 19.00 Поэтому появились места и появилась возможность записаться. Кому актуально пишите в личку.
Мотивация – это не просто волшебная палочка. Это топливо, которое запускает любое движение на пути достижения целей. Это то, что научит Вашего ребёнка «поднимать себя с дивана», «отрываться от гаджета» и сделает его успешным и счастливым в будущем. Сегодня Вы учитесь правильно его мотивировать, а завтра он будет мотивировать себя сам. Это его конкурентное преимущество в будущем.
Я уверена, что у всех родителей есть вопросы на эту тему. Пишите их под этим постом. Разберем их на вебинаре.
-
Как записаться на 19ч?
-
Девочки, был вебинар?
-
(http://images.vfl.ru/ii/1584968158/60092ca5/29975956_s.png) (http://vfl.ru/fotos/60092ca529975956.html)
Собираюсь на передачу на радио. О дистанционном образовании, и его специфике. Как помочь родителям в во время вынужденного он-лайн обучения. Помогите, пожалуйста, дополните список того, чего хотели бы узнать. Пишите прямо здесь в комментах. Я обещаю потом ссылкой на передачу поделиться! И в любом случае пищу сейчас большую статью-анализ на данную тему. Публикацию обещаю на этой неделе.
1. Дистанционное образование – отличная образовательная возможность для всех. Её неизбежность для всех в будущем. Её плюсы и минусы. Что нельзя перенести в он-лайн?
2. Трудности в восприятии, внимании, запоминании у учеников. На каких психических процессах построено всё образование? Их специфика в дистанционной форме.
3. Эти трудности результат отсутствия правильной мотивации – внутренней положительной. Как её создать? Какие мотивы использовать, а какие нет. Пирамида мотивов.
4. Неумение преподавателей ориентироваться на он-лайн. Это особые методики. Нет ни обучающих курсов, ни рекомендаций психологов и ВУЗах этим методикам не учат ( в стране вообще вымирают педвузы, как явление). Кто умеет и научился, заняты часто в негосударственной сфере, в частном репетиторстве. Как выбрать дистанционную платформу?
5. Геймификация в образовании и её опасности.
6. Что изменить в обычной жизни семьи, чтобы ребёнок учился дистанционно? Карантин -шанс для объединения семей.
7. Где искать помощи родителям детей, вынужденно оказавшимся на СО?
-
(http://images.vfl.ru/ii/1585131660/ff672b9a/29997621_s.png) (http://vfl.ru/fotos/ff672b9a29997621.html)
Наблюдаю последний год за многими мамами детей на СО. Все дружно кинулись создавать свои дидактические игры, чтобы сделать процесс обучения интересным и запоминающимся. Особенно много игр появилось для начальной школы. Хорошо это? Или плохо? Предлагаю поразмышлять сегодня об этом.
Начну со своих воспоминаний. Школу я закончила давно, в 1985, но многое хорошо помню до сих. Училась я в языковой школе, французский был со 2-го класса. И наши учителя французского, конечно, же использовали игровые моменты, чтобы увлечь нас. Помню, как у нас проверяли слова. У нас были изодиктанты, когда слова были «предметного ряда». Преподаватель называл слово, а нам нужно было его быстро зарисовать схематично. Было очень весело. А ещё была игра-соревнование. Слова за урок или тему проверяли у нас так: всех поднимали и каждому называли слово или словосочетание. Если ученик не называл его, он «выбывал из игры» - садился. Выигрывал тот, кто лучше всех знал слова. Конечно, соревновательный мотив тоже помогал. Всегда особенно отмечали тех, кто держал пальму первенства несколько раз подряд. И поскольку группа у нас была «сильная», редко кому удавалось это. Все учились достаточно ровно. Какой процент времени уходил на такие игры? Процентов пять- десять от силы.
Помню ещё игру-путешествие, которое нам организовала наша учительница географии в 6-м классе. Тогда мы учили географию материков. Она разбила нас на две команды: мальчиков и девочек. Предложила нам поиграть в экспедицию. Предложила командам маршруты, которые мы должны были «пройти» и описать всё, что видели. В командах были разные специалисты: геологи, климатологи, этнографы и даже повара. Команда превращалась в «экспидицию» и должна была через месяц всё описать другой команде. Капитаном команды девочек была я. У нас был даже «журнал путешествия» _ старая пожелтевшая от времени общая тетрадка, которую обернули в карту материков и нарисовали, пройденный маршрут. Я до сих пор помню «отчёты» всех «специалистов» и даже вкус блюд, которые «повар» приготовил, чтобы ознакомить с едой народов, у которых мы «останавливались» и которых мы «изучали». А ведь прошло 40 лет. Вот она игровая, соревновательная и проектная методика в действии! А ведь почти сорок лет прошло! И именно эта игра – одно из самых ярких моих школьных воспоминаний.
Позже, когда я начала учить языкам дошкольников, это было очень востребовано в 90-ые. Именно для того, чтобы понять, как обучать маленьких я и закончила «психологию в сфере народного образования», причём уже за свои, немалые тогда деньги я создала практически свою систему игр для этого возраста: все речевые навыки отрабатывались в той или иной игре, до полной автоматизации. Первые идеи я черпала в оригинале видеокурса Маззи, который был у меня. Потом я уже сама создавала их «пачками».
Пользую до сих пор. Да, класса до 3-4 можно учить «не вылазя из игр», но хорошо ли это в таких объёмах?
Игровой мотив один из самых древних. Его, по сути можно, вообще приравнять по силе к биологическим. Даже животные обучают детенышей в игре. Поэтому у геймификации, конечно, есть свои плюсы. Без неё просто не обойтись на ранних этапах образования, особенно, там где нужна трудоёмкая работа над навыками или запоминанием, в тот период , когда не сформированы доли мозга, отвечающие за волевые усилия ( они формируются к 11 годам в среднем) При помощи игр, например, можно легко выучить все формы 100 неправильных глаголов, в английском, падежные окончания существительных в русском , таблицу умножения и пр. Каковы в целом плюсы привлечения игр в обучение:
1. Вызывает интерес у всех
2. Является древнейшим мотивом
3. Объединяет поколения и людей(детей) одного возраста
4. В игре легко переносится труд и усилия
5. Может возникать внутренняя мотивация
6. Улучшает настроение
Но кстати, мало кто понимает , что у геймификации есть и серьезные минусы.
1. Дофамин ( гормон радости и удовольствия), дофаминовое «истощение», целое поколение, которое ничем не интересуется
2. Уход из реальности в виртуальность
3. Отсутствие собственной цели. (поиграют, а потом сами поймут, что им даже в игре это не надо)
4. Геймификация – часто скрывает манипуляцию
5. Большая трата педагогического времени
На дофамине остановлюсь специально. Это вещество, приносящееся нам ощущение радости и удовольствия, в больших дозах небезопасно. Особенно много его выделяется в результате компьютерных игр. Поэтому я лично их вообще никому не советую. Да, здоров, да классно, да за ними ребёнок может сидеть часами. И вроде как учиться так сам! Но… есть последствия … Вызывает привыкание, хочется всё больше и больше дофамина мозгу… А где его взять? Вот тут и возникают на горизонте все уже необразовательные игры… Тадам! И ваш ребенок вполне может заболеть игроманией. Кто не сталкивался, считает, что просто все другие своих детей воспитывать не умеют. Да, конечно, не все дети легко подсаживаются на это. Зависит от двух факторов: образа жизни в семье и индивидуальных особенностей ребёнка. И вот тут у каждого может быть своя история. Иногда совсем не весёлая. За тридцать лет наблюдений за обучающими компьютерными играми, я уверенно могу сказать, что практически нет таких, которые невозможно было бы заменить хотя бы обычными настольными. Разница только в одном – в яркости «фантика» и более высоком темпе игры. Но нужен ли он? Или мы скорость реакции тренируем? Так вперед все на «формулу 1»! Поэтому последние десять лет единственные компьютерные обучалки, которые использую из курса BBC «Muzzy». У них на сайте прекрасная подборка, рассчитанная на то, чтобы ребёнок в полном одиночестве, без родителей и носителей языка мог сам освоить язык. Так, что прошу всех использовать их аккуратно… В результате их активного использования у нас уже выросло целое поколение с дофаминовым истощением. Отличительная черта таких детей – апатия. Им ничего не интересно. Помню, как взяли на выставку роботов сынишку наших знакомых. Его ничем не смогли там заинтересовать. Так и ходил между экспонатами со скучающим лицом. Мы сами от него устали в результате. Объяснения простые: в это время мама тяжело болела, папа был занят на работе днями, мальчишка был предоставлен сам себе, то есть смартфону, в наших реалиях.
Так и хочет спросить тех, кто только играет, обучая детей? А что дальше Вы будете с ними делать? В среднем и в старшем школьном возрасте? Проблемы геймификации это серьёзные «бомбы», которые Вы закладываете под образование ребёнка. Я не против игр вообще, и даже за. Сама их активно использую для обучения языкам. Но во всем нужна золотая середина. Игра в данном случае не «топливо», а скорее «присадка» к «топливу», «масло в каше», не будете же Вы питаться одним маслом. Так и тут. Я для себя сформулировала правила использования игр в обучении. Принципы использования игр в обучении:
1. Игра в обучении должна вписываться в систему обучения. То есть игра проводится не просто так, а именно для отработки какой-либо темы изучаемого материала.
2. Всегда при использовании, перед игрой, даже очень маленьким детям на доступном им языке, пояснять, для чего мы играем, в чём та или иная игра им поможет.
3. Повторяемость и новизна. В зависимости от уровня усвоения необходимого учебного материала учащимися игра либо просто повторяется в неизменном в виде, либо усложняется.
4. Играть можно только добровольно.
5. Красивое и функциональное оформление игры привлекает внимание и создаёт удобство. Но помню даже пару раз вместо цветных фишек, которых не оказалось под рукой, использовала бельевые прищепки.
6. Не использовать там, где вполне можно немного «поднапрячься» и обойтись без игр. Кстати, напряжение вообще лежит в основе любого развития, и тем более образования.
7. Постепенно уменьшать количество игр при обучении. Если у Вас изначально соотношение игр и учебного материала 80% к 20%, то уже в средней школе следует делать так, чтобы это соотношение поменялось местами.
Исключение из всех игр составляют, на мой взгляд, только дидактические игры для изучения иностранных языков. Их целью становится часто создание речевой ситуации, без которой невозможна практика в говорении и слушании.
С младшим сыном, он в 6-ом классе, мы практически не играем уже. Исключения – языковые (английский, французский речевые игры) и игры @kvartet, которые мы очень любим в семье. Кстати, во многие игры многие семейники играют с детьми просто для того, чтобы с пользой провести время вместе.
А какой процент игр в Вашем семейном обучении?
-
Извините, но немного напишу про "смартафонозависимость" в общ транспорте... Так как я передвигаюсь только на общ транспорте за последние годы в разы увеличилось - я называю это хамством по отношению к другим пассажирам, когда включают мультики и прочую ютубовскую ересь на громкости себе или детям. Есть наушники, если уж так жить без этого не можешь, но включать на громкости... :wallbash: Люди едут с работы - усталые, кто-то с больной головой или еще какие тяготы, а тут : "Свинка посмотрела вперед, свинка посмотрела вперед, куда же посмотрела свинка, а свинка посмотрела вперед! (и так 10 раз - это типа детские , типа развивающие мульты)" На мои замечания - острый негатиффф :ae:, одна мамочка тоже включила на всю громкость 2 летнему ребенку, и на мое замечание - типа, а что вы предлагаете с ним делать в дороге, ну ё-мое, на мое предложение смотреть в окно и РАЗГОВАРИВАТЬ с ребенком , еще больше выслушала в свой адрес. Но это лирика, поражает другое, что всех остальных это устраивает - это же ребенок, и только мои одиночные возмущения, а с час пик в переполненном транспорте, ну неужели всех устраивает эта долбежка...
А теперь про игры обучающие и компьютерные... В дошкольном возрасте было много именно игровых спонтанных моментов, например, купили конфетки Аленка 1 кг, тут же просчитали какое кол-во - их оказалось 44 шт, и вычислить сколько 1 шт весит... и так далее много подобного именно бытового.
Компьютерные как-то у нас не прижились, такого прям запрета нет, но не играют ...
А настольные - играем семьей время от времени...
-
Мы вчера вечером в картишки резались))
2 на 2 в дурака..
Можно я отвлеку вас и переведу тему на тему обучения?
В декабре 19 г. перешли в школу Источник знаний на заочную форму обучения, в 10 класс. Руководство всецело настаивало, что ребенка зачислили в штат, и вам незачем куда-то уходить- переходить, тут школу он и закончит... И итоговое сочинение и ЕГЭ с нашими выпускниками и с Ворошиловским районом Ростова.
Однако, неделю назад я случайно узнаю, что админ.школы решила 9 и 11 классы обучать только по очно- заочной форме, и цену за это установили 63 тыс.(11 класс) и + 2 тыс.так и осталась сдача аттестации за собстно 11 класс. И планируют ближе ещё пересчитать стоимость, но не намного )))
Как будто, при такой цене сильно изменит что-то.. ускорит отток учащихся, скорее..
Вобщем, мы снова в поиске школы.. что печально
-
Мы вчера вечером в картишки резались))
2 на 2 в дурака..
Можно я отвлеку вас и переведу тему на тему обучения?
В декабре 19 г. перешли в школу Источник знаний на заочную форму обучения, в 10 класс. Руководство всецело настаивало, что ребенка зачислили в штат, и вам незачем куда-то уходить- переходить, тут школу он и закончит... И итоговое сочинение и ЕГЭ с нашими выпускниками и с Ворошиловским районом Ростова.
Однако, неделю назад я случайно узнаю, что админ.школы решила 9 и 11 классы обучать только по очно- заочной форме, и цену за это установили 63 тыс.(11 класс) и + 2 тыс.так и осталась сдача аттестации за собстно 11 класс. И планируют ближе ещё пересчитать стоимость, но не намного )))
Как будто, при такой цене сильно изменит что-то.. ускорит отток учащихся, скорее..
Вобщем, мы снова в поиске школы.. что печально
Печально это. Но ты знаешь, я тоже решила с ними не связываться. Общалась с завучем пару недель назад. Они хотят ПА не дистанционно, а очно . И все предметы за один день. :against: идиоты, про психику детей никто не думает вообще. Так раньше только бакалавриат во Франции сдавали... Все за один день...
-
А вот пара передачек
https://don24.ru/radio/bolshoy-informacionnyy-chas/o-distancionnom-obuchenii.html
https://don24.ru/radio/bolshoy-informacionnyy-chas/o-tom-kak-donskie-shkoly-pereshli-na-distancionnoe-obuchenie.html
-
Ира красотка! :ax:
-
Ира красотка! :ax:
Спасибо, Оксан!
-
Подскажите, пожалуйста, кто в такой же ситуации.
Ребенок 1 класс на СО, числимся в местной школе. Договор с учителем: сдаём два раза в год проверочные работы. Первый раз сдали в декабре. Сейчас нашу школу перевели на учи.ру. и класс зарегистрирован на этой платформе. Уже очных занятий не будет. Может кто-то узнавал как будете сдавать работы?
-
Подскажите, пожалуйста, кто в такой же ситуации.
Ребенок 1 класс на СО, числимся в местной школе. Договор с учителем: сдаём два раза в год проверочные работы. Первый раз сдали в декабре. Сейчас нашу школу перевели на учи.ру. и класс зарегистрирован на этой платформе. Уже очных занятий не будет. Может кто-то узнавал как будете сдавать работы?
Думаю, что вообще не стоит на эту тему переживать. В 1-м классе ПА в виде зачет-незачет. Они легко поставят все зачеты. У них сейчас других проблем полно.
-
Спасибо
-
(http://images.vfl.ru/ii/1584699114/3f1286a4/29933358_m.png) (http://vfl.ru/fotos/3f1286a429933358.html)
Ура! Вебинар «Учимся мотивировать детей и подростков» уже завтра, 21 марта. Из-за количества участников проводить буду два раза: в 10.00 и в 19.00 Поэтому появились места и появилась возможность записаться. Кому актуально пишите в личку.
Мотивация – это не просто волшебная палочка. Это топливо, которое запускает любое движение на пути достижения целей. Это то, что научит Вашего ребёнка «поднимать себя с дивана», «отрываться от гаджета» и сделает его успешным и счастливым в будущем. Сегодня Вы учитесь правильно его мотивировать, а завтра он будет мотивировать себя сам. Это его конкурентное преимущество в будущем.
Я уверена, что у всех родителей есть вопросы на эту тему. Пишите их под этим постом. Разберем их на вебинаре.
ну я как всегда, все пропустила((
не знаю, как, но сейчас бы с младшим это не помешало знать и применять. Старший как-то сам самообразовался и организовался
-
Девочки, какие предметы в 5 классе? русский, математика, литература, а еще?биология, география?история?обж?
-
Девочки, какие предметы в 5 классе? русский, математика, литература, а еще?биология, география?история?обж?
Да, еще иностранный, физра, технология, ИЗО.
-
Девочки, какие предметы в 5 классе? русский, математика, литература, а еще?биология, география?история?обж?
общество
-
Да, еще иностранный, физра, технология, ИЗО.
спасибо. история какая? напишите,пожалуйста, автора по биологии и географии!
-
общество
обществознание-это история? или два разных предмета?
-
информатики нет?
-
обществознание-это история? или два разных предмета?
Отдельный. У моей автор Боголюбова
информатики нет?
нет))
-
Да, еще иностранный, физра, технология, ИЗО.
Музыка и ОДНКНР, информатика ( это выбор школы)
-
информатики нет?
Не во всех школах. У нас вот и общества нет.
-
спасибо. история какая? напишите,пожалуйста, автора по биологии и географии!
История Древнего мира. Вам школьные авторы нужны? Они могут отличаться. У нас география - Домагацких, биология - Пономарева.
-
Спасибо большое!
-
История Древнего мира. Вам школьные авторы нужны? Они могут отличаться. У нас география - Домагацких, биология - Пономарева.
Спасибо огромное! буду изучать.
-
Девочки, Ира, как думаете, вот эти проекты дистанционного образования не будет ли своеобразной легализацией ДО? Когда будет единая система требований. Прозрачная аттестация. Выбор любой школы в России. И соответсвенно, финансирование школам. И как следствие, интерес школ к домашним детям. А так же права у детей?
Или я оптимист? Или деградирую на выходных :ag:
-
Добрый вечер!
Подскажите, есть какие-то отзывы о дистанционной платформе sotvorchestvo21. Думаю в 1 класс к ним прикрепиться. Хочется подробнее разузнать.. И может кто подскажет: как узнать нормально ли у них с документами или нет?
-
Добрый вечер!
Подскажите, есть какие-то отзывы о дистанционной платформе sotvorchestvo21. Думаю в 1 класс к ним прикрепиться. Хочется подробнее разузнать.. И может кто подскажет: как узнать нормально ли у них с документами или нет?
Они же посредники Пенатов московских. Может лучше напрямую?
-
Девочки, Ира, как думаете, вот эти проекты дистанционного образования не будет ли своеобразной легализацией ДО? Когда будет единая система требований. Прозрачная аттестация. Выбор любой школы в России. И соответсвенно, финансирование школам. И как следствие, интерес школ к домашним детям. А так же права у детей?
Или я оптимист? Или деградирую на выходных :ag:
Оксан, думаю, что всё равно сделают нам постепенно дистанционку. Ну, дешевле всего она для государства. Что будет хорошо, прозрачно, сомнительно как-то. Не так быстро, как они хотели, но сделают. И кстати, многие родители, увидев воочию все минусы электронного образования, будут согласны последние деньги отдать за очное обучение.
-
Они же посредники Пенатов московских. Может лучше напрямую?
А они принимают напрямую семейников? И подскажите, пожалуйста, как тогда у них па проходят?
-
А они принимают напрямую семейников? И подскажите, пожалуйста, как тогда у них па проходят?
периодически, но почему-то не всех, у них на сайте ПА. При наличии московской прописки дешевле
-
периодически, но почему-то не всех, у них на сайте ПА. При наличии московской прописки дешевле
К сожалению нет московской прописки. Поделитесь, пожалуйста, как понять все-ли нормально с сотворчеством? Просто там цена 8000.. есть еще вариант в хочу учиться, и там вроде уже проверенная платформа.. но цена 15500.. вот не знаю какую выбрать.
-
К сожалению нет московской прописки. Поделитесь, пожалуйста, как понять все-ли нормально с сотворчеством? Просто там цена 8000.. есть еще вариант в хочу учиться, и там вроде уже проверенная платформа.. но цена 15500.. вот не знаю какую выбрать.
даже в Пенатах от 10 000 для немосквичей... А на тему, что все в порядке... Вы же везде подписываете, по сути, филькину грамоту. По закону ПА бесплатна, поэтому Вы по факту оплачиваете не её, а подготовку к ПА на их сайте , и это же прописано у Вас будет в договоре. Читайте внимательно. То есть, если что, Вам и судиться будет не с кем. На сайте потренировались и хватит с Вас :secret: :aha: Словом, если какие нюансы возникнут, никому ничего не докажете. Я считаю, что лучше искать не посредников, а владельцев лицензии и аккредитации, то есть те школы, у которых они есть. Например, школа Аллы Муратовой.
-
даже в Пенатах от 10 000 для немосквичей... А на тему, что все в порядке... Вы же везде подписываете, по сути, филькину грамоту. По закону ПА бесплатна, поэтому Вы по факту оплачиваете не её, а подготовку к ПА на их сайте , и это же прописано у Вас будет в договоре. Читайте внимательно. То есть, если что, Вам и судиться будет не с кем. На сайте потренировались и хватит с Вас :secret: :aha: Словом, если какие нюансы возникнут, никому ничего не докажете. Я считаю, что лучше искать не посредников, а владельцев лицензии и аккредитации, то есть те школы, у которых они есть. Например, школа Аллы Муратовой.
так вроде же в хочу учиться присылают справку о зачислении в пенаты для прохождения па? это разве не является подтверждением что они не "кинут"? В школе анны муратовой не понятно как-то все... там нет просто ПА? надо обязательно учиться у них?
-
так вроде же в хочу учиться присылают справку о зачислении в пенаты для прохождения па? это разве не является подтверждением что они не "кинут"? В школе анны муратовой не понятно как-то все... там нет просто ПА? надо обязательно учиться у них?
но договора с "Пенатами" у Вас на руках не будет. В договоре, насколько помню, "Пенаты" нигде не значатся. При этом даже, если Вы сдаете Па в школе по мету жительства у Вас тоже будет договор. То есть у Вас нет договорных отношений с "Пенатами". А значит да... может быть непредвиденное... Понятно, что у большинства прокатывает. Но риск есть... И у "хочу учиться" тоже. Кстати, у кого-то в инсте читала недавно про скандал, когда они, по сути, кинули...
Решать Вам. Просто я всегда стараюсь, чтобы договор отражал реальность, а не был "липой".
У Муратовой кстати есть отдельно ПА, спишитесь с ними в вотсапе.
-
но договора с "Пенатами" у Вас на руках не будет. В договоре, насколько помню, "Пенаты" нигде не значатся. При этом даже, если Вы сдаете Па в школе по мету жительства у Вас тоже будет договор. То есть у Вас нет договорных отношений с "Пенатами". А значит да... может быть непредвиденное... Понятно, что у большинства прокатывает. Но риск есть... И у "хочу учиться" тоже. Кстати, у кого-то в инсте читала недавно про скандал, когда они, по сути, кинули...
Решать Вам. Просто я всегда стараюсь, чтобы договор отражал реальность, а не был "липой".
У Муратовой кстати есть отдельно ПА, спишитесь с ними в вотсапе.
спасибо!
Можно еще вопрос? Мы вот пойдем в 1 класс.. если мы на СО будем, то нужно ли нам заводить личное дело? Или достаточно справок с оценками?
а о ЦПСО есть какие-либо отзывы?
-
Девочки, ну конечно вам решать, но, блин, вы идете в 1 класс, куда прикрепляться???Как показала моя практика , да и со многими с кем общаюсь, уж для началки вообще никуда не нужно, только по месту жительства в школу для ПА, это потом , если не потяните физику/химию и иже с ними, то прикрепляйтесь куда угодно... и то как показывает практика, если родители хотят, то все в ваших руках.
Поймите система образования скатилась для "галочки", лишь бы по документам все было "прекрасно". полно на Ютубе роликов адекватных людей, которые видят и понимают , что система образования не дает знаний, и пятерка - это вовсе не равно знаниям... да и сам процесс... ладно на эту тему можно долго рассуждать.
Так что если вы как родитель хотите своему чаду именно дать базу знаний и (в нынешних условиях это самое актуальное) умение учиться, т.е. в любой момент освоить необходимый материал для выполнения работы хоть в 5 лет, хоть в 40... Т.е. это нужно воспитать, то это только ваша заинтересованность и задача! НИКТО (ни бесплатная школа, ни самая фильдиперсовая) не заинтересован в этом, у первых задача - на бумаге, у вторых - бабло.
Так что еще раз повторюсь с началкой уж точно бы не заморачивалась.
И по поводу личного дела, это школа заводит, к которой вы будете прикреплены для ПА
-
:bf:
Девочки, ну конечно вам решать, но, блин, вы идете в 1 класс, куда прикрепляться???Как показала моя практика , да и со многими с кем общаюсь, уж для началки вообще никуда не нужно, только по месту жительства в школу для ПА, это потом , если не потяните физику/химию и иже с ними, то прикрепляйтесь куда угодно... и то как показывает практика, если родители хотят, то все в ваших руках.
Поймите система образования скатилась для "галочки", лишь бы по документам все было "прекрасно".
Я все это понимаю. Но в школу, к которой мы относимся, я не хочу идти по личным причинам... бегать сейчас по школам и спрашивать, кто нас возьмет на со, сейчас тоже не вариант. Поэтому самый нормальный вариант дистанционная платформа.
-
Кстати, вот тоже считаю, что началку и тем более 1 класс , можно вообще без ПА обойтись
-
:bd:
:bf:
Я все это понимаю. Но в школу, к которой мы относимся, я не хочу идти по личным причинам... бегать сейчас по школам и спрашивать, кто нас возьмет на со, сейчас тоже не вариант. Поэтому самый нормальный вариант дистанционная платформа.
не надо бегать , идите в школу,которая нравиться и пишите заявление о прохождении ПА.
-
Девочки, ну конечно вам решать, но, блин, вы идете в 1 класс, куда прикрепляться???Как показала моя практика , да и со многими с кем общаюсь, уж для началки вообще никуда не нужно, только по месту жительства в школу для ПА, это потом , если не потяните физику/химию и иже с ними, то прикрепляйтесь куда угодно... и то как показывает практика, если родители хотят, то все в ваших руках.
Поймите система образования скатилась для "галочки", лишь бы по документам все было "прекрасно". полно на Ютубе роликов адекватных людей, которые видят и понимают , что система образования не дает знаний, и пятерка - это вовсе не равно знаниям... да и сам процесс... ладно на эту тему можно долго рассуждать.
Так что если вы как родитель хотите своему чаду именно дать базу знаний и (в нынешних условиях это самое актуальное) умение учиться, т.е. в любой момент освоить необходимый материал для выполнения работы хоть в 5 лет, хоть в 40... Т.е. это нужно воспитать, то это только ваша заинтересованность и задача! НИКТО (ни бесплатная школа, ни самая фильдиперсовая) не заинтересован в этом, у первых задача - на бумаге, у вторых - бабло.
Так что еще раз повторюсь с началкой уж точно бы не заморачивалась.
И по поводу личного дела, это школа заводит, к которой вы будете прикреплены для ПА
тоже абсолютно согласна! бешеные деньги платить за бумажки, зачем надо? в отделе образования можете узнать, к какой школе можно прикрепиться. ттт, у меня все попадались адекватные, и в школе, и в Отд. образования. по мне так лучше отблагодарить куратора в школе, чем платить виртуальной школе за ненужную бумажку.
-
Девочки, у нас в регионе кому-то удавалось оформить компенсацию за семейное обучение?
-
Девочки, у нас в регионе кому-то удавалось оформить компенсацию за семейное обучение?
НЕТ
-
Девочки, у нас в регионе кому-то удавалось оформить компенсацию за семейное обучение?
Её вообще получают 2 или три региона. Мы к ним не относимся)))
-
Девочки, делитесь - как закончили очередную ПА?
Мы, наконец, отстрелялись! В этом году из-за этого "коронобесия" пришлось и по срокам сдвинуться на июнь и по интернету дистанционно и кучу сканов работ поскдывать...
Но все позади и ура лето!!! :ab:
-
Девочки, делитесь - как закончили очередную ПА?
Мы, наконец, отстрелялись! В этом году из-за этого "коронобесия" пришлось и по срокам сдвинуться на июнь и по интернету дистанционно и кучу сканов работ поскдывать...
Но все позади и ура лето!!! :ab:
А вы в где па сдаете?
-
в школе по прописке (Ростовской)
-
Девочки, делитесь - как закончили очередную ПА?
Мы, наконец, отстрелялись! В этом году из-за этого "коронобесия" пришлось и по срокам сдвинуться на июнь и по интернету дистанционно и кучу сканов работ поскдывать...
Но все позади и ура лето!!! :ab:
Все хорошо. Но долго и муторно было, но что поделать ...
Переведен в 11 класс
-
Добрый вечер!
Подскажите, есть какие-то отзывы о дистанционной платформе sotvorchestvo21. Думаю в 1 класс к ним прикрепиться. Хочется подробнее разузнать.. И может кто подскажет: как узнать нормально ли у них с документами или нет?
Мы просто в Сотворчестве. Это одно и тоже? Анастасия Колпакова создатель. Нам понравилось, проблем не было, сын прикрепился к районной школе после них для сдачи ОГЭ и уже получил аттестат за 9 кл. Договор норм. в сравнении с тем же ЦПСО.
Они же посредники Пенатов московских. Может лучше напрямую?
В Пенатах напрямую было около 20 за год, а у них 12500 за 9 кл. Но я просто позвонила в Пенаты и уточнила, есть ли у них договор с Сотворчеством.
-
Мы просто в Сотворчестве. Это одно и тоже? Анастасия Колпакова создатель. Нам понравилось, проблем не было, сын прикрепился к районной школе после них для сдачи ОГЭ и уже получил аттестат за 9 кл. Договор норм. в сравнении с тем же ЦПСО.
А что не так с ЦПСО?
-
У них в договоре прошлого года услуга, которую оказывают называется "предоставление информационно - консультационных услуг" и ни слова про аттестации. Если что-то пойдет не так, они не должны вам никаких справок об аттестациях. Если только не поменяли в этом году договор.
-
У них в договоре прошлого года услуга, которую оказывают называется "предоставление информационно - консультационных услуг" и ни слова про аттестации. Если что-то пойдет не так, они не должны вам никаких справок об аттестациях. Если только не поменяли в этом году договор.
В договоре на следующий учебный год написано про аттестацию.
-
В договоре на следующий учебный год написано про аттестацию.
А форму образования они какую нынче в договоре указывают? В прошлом году они пытались всех заставить подписать заочку, и доказывали, что просто договор типовой, но что это ничего значить не будет
-
А форму образования они какую нынче в договоре указывают? В прошлом году они пытались всех заставить подписать заочку, и доказывали, что просто договор типовой, но что это ничего значить не будет
Называется так: Договор об организации и проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающего, получающего общее образование в форме семейного образования или самообразования.
-
Называется так: Договор об организации и проведении промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации обучающего, получающего общее образование в форме семейного образования или самообразования.
Значит, дошло до них, наконец. Хорошо
-
А что не так с ЦПСО?
договоры договорами, но я выдохнула, когда наконец получила оригинал справки о прохождении дочерью аттестации за 10 класс)
теперь надо успеть пройти ПА по предметам за 11 класс до 1 ноября, чтобы успеть получить справку и затем прикрепиться к школе в Ростове для ЕГЭ.
-
а почему до 1 ноября?
Времени у нас до конца января 2021 года, чтобы до 1 февраля в списки попасть
Но я своему сыну тоже ставлю довольно жесткие временные рамки
Куда прикрепляться в Ростове планируете?
-
Девочки, подскажите, какие есть дистанционные школы с недорогой годовой стоимостью, в которых можно пройти ПА досрочно? Началку мы прошли с прикреплением к местной школе, но закончить учебный год раньше конца мая там нельзя.
-
а почему до 1 ноября?
Времени у нас до конца января 2021 года, чтобы до 1 февраля в списки попасть
Но я своему сыну тоже ставлю довольно жесткие временные рамки
Куда прикрепляться в Ростове планируете?
Нет, до 01 декабря надо прикрепиться к школе, где планируете сдавать ЕГЭ 11 класс, чтобы пройти собеседование по русскому языку и писать итоговое сочинение (за 2 недели до собеседования, и основная дата написания сочинения в 2019 г. была 4 декабря, поэтому прикрепляться надо было в ноябре) (и, видимо, представить справку о прохождении ПА, чтоб не вспоминали уже).
Поэтому и доступ к аттестации в ЦПСО, например, для учеников из регионов открыт до 15.11.2020.
Собираюсь позвонить в районо Ворошиловского района и попросить совета, куда прикрепляться, пусть организуют, предпочтений нет.
-
Девочки! Мне в одном чате в вотсапе предложили вскладчину купить видеокурсы для разных возрастов по разным предметам из школы Шаталина.
Кому интересно, пишите в личку телефоны, скину ссылки в вотсап.
Закупка до 14-15 августа.
-
Есть на форуме родители восьмиклассников на семейном обучении?Давайте организуем мини- группу для занятий (2 раза в неделю)с приглашением репетитора по физике ,информатике ?Помещение для занятий есть.Ленинаван.
-
Посоветуйте,пожалуйста, где ещё можно написать родителям детей на семейном обучении?
-
Отмечусь в теме, чтобы что-то важное и интересное не пропустить, мне теперь актуально
-
Отмечусь в теме, чтобы что-то важное и интересное не пропустить, мне теперь актуально
Вы занимаетесь самостоятельно ?
-
Мы новички, только перешли на со, сейчас на этапе прикрепления к школе. Пока планируем самостоятельно+репетиторы.
-
Почитаю вас. Как всё меняется...Раньше я эту тему не понимала...А сейчас с опытом пришло осознание. Столько лишнего в школе, такой объём информации не нужен абсолютно. Только рус и математика держат сейчас в школе. По ним всё же готовят к ЕГЭ...Остальные предметы- только репетиторы...
-
Девочки, кто участвует в перечневых олимпиадах и прикреплён к обычным школам ( не дистанц. платформам), школы без проблем выдают справки для участия в олимпиадах?
-
:aj:
-
Здравствуйте!
По оформлению нет новостей? Только лично идти? Через госуслуги не появилось возможности? :ax:
-
Здравствуйте!
По оформлению нет новостей? Только лично идти? Через госуслуги не появилось возможности? :ax:
А что письмо с уведомлением не подходит? Или не хочется и на почту зайти?
-
Здравствуйте!
По оформлению нет новостей? Только лично идти? Через госуслуги не появилось возможности? :ax:
Оформление чего? (не совсем понятно)
если в районо за справкой, то все прекрасно решается через e-mail
-
Оформление чего? (не совсем понятно)
если в районо за справкой, то все прекрасно решается через e-mail
Я три года хожу с заявлением в Отдел образования Ворошиловского района, ?Королёва проспект, 25г.
Потом отношу справку в школу.
Я не знал, что можно по e-mail.
Подскажите адрес на будущее. :ax:
-
Я три года хожу с заявлением в Отдел образования Ворошиловского района, ?Королёва проспект, 25г.
Потом отношу справку в школу.
Я не знал, что можно по e-mail.
Подскажите адрес на будущее. :ax:
по закону это уведомление пишется 1 раз, почему департамент требует у Вас каждый год непонятно...
-
Я три года хожу с заявлением в Отдел образования Ворошиловского района, ?Королёва проспект, 25г.
Потом отношу справку в школу.
Я не знал, что можно по e-mail.
Подскажите адрес на будущее. :ax:
у нас первомайский район
звоню в отдел образования - они мне скидывают заявление (свою форму), я его пишу и скан им обратно
через 1-2 дня присылают мне справку - скан - его я отправляю в свою школу так же по е-маил - им достаточно
-
Читаю.
-
Всем доброго дня!
Девочки, прошу знающих разъяснить такой момент. Перевожу ребенка на со, прикрепляется к нашей школе. Директор сказала сдавать аттестацию раз в четверть. Я сразу не стала с ней спорить, надо почитать/поузнавать всё точно. Помню, что читала, сдают раз в пол года, а кто и реже. В интернете искала информацию, пишут, что периодичность аттестации никакими нормативными документами не регламентируется. Школа устанавливает самостоятельно. Как мне можно оспорить это, чтобы не таскаться в школу каждую четверть?
-
А какой класс?
Еще момент - может вы в школе этой одни семейники, и школа как диковинка для них - боятся.
у нас так же было - по началу хотели чуть ли не на каждую контрольную чтоб приходили, теперь раз в год и все ок.
а вообще по закону по идее должны только ОГЭ и ЕГЭ как аттестацию сдавать.
Но по факту и идеале раз в год - такое у большинства кого знаю, а чаще - это уже заморочисто и для аттестуемого и для пед состава...
Настаивайте на раз в год.
-
А какой класс?
Еще момент - может вы в школе этой одни семейники, и школа как диковинка для них - боятся.
у нас так же было - по началу хотели чуть ли не на каждую контрольную чтоб приходили, теперь раз в год и все ок.
а вообще по закону по идее должны только ОГЭ и ЕГЭ как аттестацию сдавать.
Но по факту и идеале раз в год - такое у большинства кого знаю, а чаще - это уже заморочисто и для аттестуемого и для пед состава...
Настаивайте на раз в год.
5 класс. Школа сельская, но семейники есть, мы не одни. Да, хотя бы раз в пол года, не чаще. Раз в год вообще идеальный вариант. Буду разговаривать. Спасибо
-
а что за район , если не секрет?
Просто интересно, если у них уже есть семейники - они так же морочатся раз в четверть со всеми сдачами?!?
У нас просто столько бумажек я подписываю и типа комиссия же принимает - для школы это целое дело, но ладно это раз в год провести, а если 4 раза в год...
-
а что за район , если не секрет?
Просто интересно, если у них уже есть семейники - они так же морочатся раз в четверть со всеми сдачами?!?
У нас просто столько бумажек я подписываю и типа комиссия же принимает - для школы это целое дело, но ладно это раз в год провести, а если 4 раза в год...
Да вот же.. но это у нас по телефону разговор был. Завтра еду в упр. образования, всё там оформлю, со школой уже после этого конкретно разговаривать будем. Аксайский район у нас.
-
Добрый день! Подскажите пожалуйста, есть ли в Ростове семейные 1е классы? Интересует район СЖМ, Военвед, Суворовский. Может кто хочет объединиться в семейный 1 класс, пригласить учителя толкового?..
-
Добрый день! Подскажите пожалуйста, есть ли в Ростове семейные 1е классы? Интересует район СЖМ, Военвед, Суворовский. Может кто хочет объединиться в семейный 1 класс, пригласить учителя толкового?..
Вы выбрали со, 1 класс! какой учитель??? если вы в 1 классе не беретесь взять на себя ответственность по обучению, то "об чем тогда говорить", идите в школу, найдите там учителя толкового...
без обид - но со не ваше, если для первоклашки возникают такие вопросы...
-
Да, часто не понимают суть СО. СО - это, когда ты сам наедине со своим ребёнком, по совершенно индивидуальным запросам ребёнка и его семьи. Все дополнительные функции , типа дистанционных уроков, семейных классов и пр. - точечно.
Просто ооочень страшно для многих взять на себя ответственность за своего ребёнка, его образование. Страааашнооо :ai:
Не бойтесь и у вас все получится! Тем более в первом классе!
Когда я более 10 лет назад забрала из школы старшего, чего я только не слышала в свой адрес, в том числе тут на форуме. Меня даже банили за распространение своей точки зрения. А сейчас читают те, кто тогда был "сильно против". И многие уже забрали, забирают или планируют. Общество просто " дозрело".
С тенденцией отказа от соцпрограмм, возможно, вскоре у нас не будет ни образования, ни здравоохранения, ни пенсий. Да, конечно, так поступят не все родители. Но просто соотношение изменится в обратную сторону. Будут, конечно, те , кто учит детей в школах. Но все больше и больше будет тех, кто учит сам или организует своих детей на самообразование
-
Не будет ни театра, ни кино, ни книг - одно сплошное телевидение
-
Я понимаю, что ооочень скучно на форуме и по жизни вообще. Но в названии темы топикстартер указала, что тема не для споров. И как-то долгие годы это соблюдалось. :ab:
-
...Просто ооочень страшно для многих взять на себя ответственность за своего ребёнка, его образование. Страааашнооо :ai: ...
Самое интересное заключается в том, что в любом случае ответственность за образование детей полностью лежит на родителях. И никто её снимать не собирается, даже если родители отдают ребенка в муниципальную школу. Знания ребенка - это результат заботы родителей, нравится это или нет. Эта забота может выражаться по разному. А семейное образования - просто одна из форм этой заботы. На мой взгляд очень удобная, практически всё можно взять под свой контроль. Будут ли родители приглашать домашнего учителя, репетиторов или заниматься сами, это уже технические детали. Главное, что весь процесс они организовывают и контролируют сами. Другое дело, что не все могут организовывать и контролировать.
-
Все верно, но с осознанием этой ответственности вообще ооочень тяжко.... И не всем хочется... Потому что это "бремя" и заботы
-
Просто ооочень страшно для многих взять на себя ответственность за своего ребёнка, его образование. Страааашнооо :ai:
кому страшно? никому не страшно, все давно на плечах родителей, последние лет 20 точно. школа ничего не значит, это лишь учреждение где выдают аттестат - как ЗАГС например. дословно школа сейчас это просто присмотр за ребенком с 8 до 14 часов, только учебники при этом выдают, которые зачастую приходится объяснять родителям. хорошие оценки результат или родителей или репетитора. не стали родители платить за репетитора, будут дальше учить платно. разницы никакой. все сами и деньги правят миром.
-
Тань, верно, некоторые родители так и называют нынче школу - "камера хранения". На мой взгляд, нелогично и нецелесообразно ходить каждый день 11 лет в ЗАГС для получения аттестата. И так думают многие семейники.
А вообще посты Кота и Трамель полностью противоречат друг другу. По сути. Так что, если скучно, можно создать тему и поспорить о том есть ли жизнь на Марсе учат ли нынче в школе. Потому как здесь это будет офф-топ
-
Тань, верно, некоторые родители так и называют нынче школу - "камера хранения". На мой взгляд, нелогично и нецелесообразно ходить каждый день 11 лет в ЗАГС для получения аттестата. И так думают многие семейники.
А вообще посты Кота и Трамель полностью противоречат друг другу. По сути. Так что, если скучно, можно создать тему и поспорить о том есть ли жизнь на Марсе учат ли нынче в школе. Потому как здесь это будет офф-топ
Рада, что увидела это сообщение первым после регистрации))
Знакомые сидят на домашнем образовании. Плюсов, конечно, море, и аргументация у них примерно такая же, в школе и коллектив часто может навредить, и качество образования часто не наилучшее. Но, реально, так подумать - а если с домашним не получится? Кто в результате виноват будет?
-
Но, реально, так подумать - а если с домашним не получится? Кто в результате виноват будет?
Это риторический вопрос или реальный? :ab:
Будут виноваты Путин, школа, ЗАГС.... Всевышний :ab:
А вообще добро пожаловать Еленка! :peace:
-
Ира, ну так многие работают и поэтому первую половину школы отдают ребенка в камеру хранения и для общения со сверстниками:-)
-
Ира, ну так многие работают и поэтому первую половину школы отдают ребенка в камеру хранения и для общения со сверстниками:-)
Оксана, так я ж не против. Это всегда решение родителей. Значит, им так лучше и их детям. Хотя у нас в теме здесь есть такие родители, которые работают, а дети при этом в началке. Просто есть другой опыт
-
Тема СО напоминает тему ДР) Про то, что страшно брать ответственность. Но ведь да, ответственность в конечном счете все равно на родителях. Независимо от места родов или обучения.
-
Оксана, так я ж не против. Это всегда решение родителей. Значит, им так лучше и их детям. Хотя у нас в теме здесь есть такие родители, которые работают, а дети при этом в началке. Просто есть другой опыт
Но ведь СО, это не только занятия семьей. Это намного шире. Основная суть- выбор своего курса обучения. Репетиторы и объединённые классы- это тоже СО. Не пойму почему на автора накинулись.
Мне кажется, надо искать по объявлениям репетиторов. Они сами часто берут или одного ребенка по определенной цене или сами формируют мини-группы. Нашей семье и сыну ближе мини-группы. Там есть свои плюсы. Но мой сын очень общительный. Прям очень. Но в то же время очень чувствительный с кем общаться
-
Это риторический вопрос или реальный? :ab:
Будут виноваты Путин, школа, ЗАГС.... Всевышний :ab:
А вообще добро пожаловать Еленка! :peace:
Спасибо, спасибо)) :peace:
Да, скорее риторика, ибо ответственность реально большая и шаг смелый) Будет кто угодно виноват))
-
Оксана! Да, СО - это шире. Но ответственность и вектор направления в случае этого вида образования в семье. Не наткнулись, а просто пытаемся понять. Забот по СО у родителей много, поэтому ,грубо, если уже 1-ом классе, то, действительно,есть сомнения по силам ли будут старшие классы родителям при таком подходе. Я думаю, что 1 класс- идеальный вариант попробовать. И если с 1-го переложить эти заботы на класс, то попробовать не получится. Уж лучше б тогда сразу частную школу искать. В этом основной посыл.
-
В железнодорожном районе тоже сказали каждый год писать заявление (уведомление), а еще в конце года принести справку об аттестации.
-
Рада, что увидела это сообщение первым после регистрации))
Знакомые сидят на домашнем образовании. Плюсов, конечно, море, и аргументация у них примерно такая же, в школе и коллектив часто может навредить, и качество образования часто не наилучшее. Но, реально, так подумать - а если с домашним не получится? Кто в результате виноват будет?
Если не получится, то можно в любой момент вернуться в школу.
-
Помогите рекомендацией, пожалуйста :bc:
Дочка в 3м классе, не получается учить английский только в школе, нужны доп занятия. Я язык знаю не плохо, хочу попробовать позаниматься с ней сама, но нужно какое-то пособие. Их такое обилие, что разбегаются глаза.
С чего начать?
-
на ю-тубе Полиглот с Петровым!
на многое открывает "глаза" даже незнающим родителям...
-
Помогите рекомендацией, пожалуйста :bc:
Дочка в 3м классе, не получается учить английский только в школе, нужны доп занятия. Я язык знаю не плохо, хочу попробовать позаниматься с ней сама, но нужно какое-то пособие. Их такое обилие, что разбегаются глаза.
С чего начать?
Моя любовь - приложение Дуолинго, для меня вне конкуренции. Важное Но - теории практически нет, многие задания можно сделать методом тыка, поэтому со своими детьми обязательно сидела вместе, проговаривал обрабатываемые грамматические темы, читали английские фразы вслух. Не так академично, как классические учебники, но мне кажется родителю - не учителю английского по учебникам сложнее заниматься со своим ребенком.
-
Девочки, добрый день! Поделитесь пжл опытом очно-зачоного обучения в школе ! Есть вопросы.
-
Вы выбрали со, 1 класс! какой учитель??? если вы в 1 классе не беретесь взять на себя ответственность по обучению, то "об чем тогда говорить", идите в школу, найдите там учителя толкового...
без обид - но со не ваше, если для первоклашки возникают такие вопросы...
Благодарю за ответ, но я не просила осуждать мой вопрос
-
Но ведь СО, это не только занятия семьей. Это намного шире. Основная суть- выбор своего курса обучения. Репетиторы и объединённые классы- это тоже СО. Не пойму почему на автора накинулись.
Мне кажется, надо искать по объявлениям репетиторов. Они сами часто берут или одного ребенка по определенной цене или сами формируют мини-группы. Нашей семье и сыну ближе мини-группы. Там есть свои плюсы. Но мой сын очень общительный. Прям очень. Но в то же время очень чувствительный с кем общаться
спасибо, в ваших словах я вижу поддержку :ab:
мне не страшно взять ответственность за образование своего ребенка на себя, я в теме дом.родов (рожала дома, собственно говоря), отказов от вакцинации, мой ребенок вырос без детского сада.
Но, у моего сына есть еще папа. И если раньше он был не против моих "закидонов" :sorry:, назовем это так, то "хождение в школу" для него обязательно, он не может допустить мысли о том, что можно учиться дома. Он считает, что у меня нет пед. образования, что недостаточно знаний и тд. И семейный маленький класс был бы компромиссом между мужем и мной.
А так я бы с превеликим удовольствием обучала бы ребенка сама...
Ребенок у меня очень свободолюбивый, никогда у него не было жестких рамок, хождения строем, отступов по клеточкам в тетради.. и сейчас, отходив в школу неделю я вижу, как его это начинает ломать :be:
-
Тема СО напоминает тему ДР) Про то, что страшно брать ответственность. Но ведь да, ответственность в конечном счете все равно на родителях. Независимо от места родов или обучения.
очень ДА вашему сообщению.
Родив младшего ребенка дома я в полной мере ощутила эту ответственность, и вместе с тем весь кайф от того, что я взрослая, МНЕ ТАК МОЖНО
-
Помогите рекомендацией, пожалуйста :bc:
Дочка в 3м классе, не получается учить английский только в школе, нужны доп занятия. Я язык знаю не плохо, хочу попробовать позаниматься с ней сама, но нужно какое-то пособие. Их такое обилие, что разбегаются глаза.
С чего начать?
Надеюсь можно ссылками. У нас кучу пособий, занимаемся поочерёдно, тк везде своя подача материала.
БОНК:
https://my-shop.ru/shop/product/208196.html?b45=1_1
https://my-shop.ru/shop/product/594498.html
READ UP:
https://my-shop.ru/shop/product/989132.html?b45=1_1
https://my-shop.ru/shop/product/1142120.html
Для чтения+слова:
https://my-shop.ru/shop/product/3325433.html?b45=1_1
Happy English:
https://my-shop.ru/shop/product/594498.html
+ много других, если интересно могу фото сделать и в вотсап кинуть.
-
Доброе утро! Принимайте в свои ряды)
Старший сын отучился в школе 2 года, теперь переведен на СО в 3 классе. Учились в 44 школе Первомайский район. Пока только читаю, смотрю,изучаю. Вот думаю, пока для ПА никуда не прикрепляться, хотя бы этот год пока втягиваемся.
Люблю обсуждения РМ :love:
-
+ много других, если интересно могу фото сделать и в вотсап кинуть.
Можно со мной поделится? Сейчас как раз в поиске источников. 89054569688
-
Можно и мне на ватсап 8-938-126-51-81
-
Вчера прошел первый вебинар "Навигатора СО" в рамках проекта «СОС (семейная образовательная среда)».
Речь шла о компенсациях родителям, чьи дети на Семейном Образовании. Каждый из выступающих говорил о своем видении проблемы, но в процессе разговора участники ощупали и увидели всего слона, а не только его хобот, ногу или хвост, как в известной метафоре.
Ирина Козинченко рассказала об опыте Ростова. Там требования к аттестациям ужесточились после того как родители добились компенсаций.
Елена Толстенко - про Ульяновск, где родители могут претендовать на компенсацию расходов по определённому списку. В этом городе, наоборот, власти, обнаружив, что родителей на СО не так уж мало, стали относиться лояльнее.
Руфь Браверман (Ruth Braverman) много полезного рассказала про бюджетные деньги и отметила, что движение «Школа – наше дело» могло бы участвовать в решении задач, связанных с компенсациями.
Алина Дьякова (Alina Dyakova) подчеркнула, что важно не пытаться говорить с чиновниками на нашем языке, говорить с ними на их языке и помогать чиновникам
делать их работу.
Svetlana Neradova отметила, что важны не столько деньги, сколько необходимость уравнять детей в правах. Сейчас налицо дискриминация по признаку выбора формы обучения.
Светлана Марзеева искала ответ на вопрос: если каждый год государство выделяет деньги на каждого ребенка школьного возраста и они не следуют за ребенком в семью, то кто ими пользуется?
Анна Турчанинова озвучила свои сомнения в необходимости немедленно решать вопросы с деньгами, поскольку для большинства приоритеты расставлены иначе.
Разговор о деньгах получился конструктивным, сразу несколько участников предложили объединить усилия и решать задачи совместно.
По итогам встречи мы создали рабочую группу в телеграме, где будем делиться информацией, прояснять наши цели и обсуждать стратегию действий.
Подписана в Телеграмме на Семейную образовательную среду. Вот сегодня прочитала. Это не про наш Ростов в тексте упоминается?
-
Девочки, всем кто просил фото пособий и учебников отправила :ax:
Жду по своему вопросу выше кого-то, кто сталкивался :ah:
-
Девочки, если будет ещё закупка по Шаталова, я с удовольствием поучаствую.
-
Помогите рекомендацией, пожалуйста :bc:
Дочка в 3м классе, не получается учить английский только в школе, нужны доп занятия. Я язык знаю не плохо, хочу попробовать позаниматься с ней сама, но нужно какое-то пособие. Их такое обилие, что разбегаются глаза.
С чего начать?
Мы в английской школе, в прошлом году начали изучать по учебникам Family and Friends. У нас были Classbook, Workbook и Grammar(каждый в районе 800-900р) + на их сайте смотрели ролики, песни учили и играли в игры. В принципе, я справлялась на дистанционке нормально. Помогали ролики, в них правильное произношение. Можете посмотреть тут ролики
https://elt.oup.com/student/familyandfriends/?cc=ru&selLanguage=ru
Но учителя у нас очень их гоняли, каждый день диктант по словам. В этом году школа выдала новые учебники, учителя сказали, что будем заниматься по ним, т.к. все проверочные по ним будут. О новых пока ничего сказать не могу
-
Читаю!
-
Добрый день!подскажите пожалуйста,ищу онлайн школу для сына,пошел в 5 класс,с государственной аттестацией.Поделитесь пожалуйста как выбрать?какая стоимость у вашей школы?Что вам нравится или не нравится?на что обратить внимание?Буду очень признательна
-
Добрый день!подскажите пожалуйста,ищу онлайн школу для сына,пошел в 5 класс,с государственной аттестацией.Поделитесь пожалуйста как выбрать?какая стоимость у вашей школы?Что вам нравится или не нравится?на что обратить внимание?Буду очень признательна
Здравствуйте! Обратить внимание:
есть ли лицензия и аккредитация;
если нет, у кого сдают ОГЭ и ЕГЭ;
обучают или только принимают зачеты;
если обучают, на каких условиях - материалы, распорядок обучения, контакт с педагогами;
расписание зачетов;
зачеты на камеру или нет;
сколько лет школе;
отзывы родителей.
Наша школа - ЦОДИВ, находится в Петербурге. Аккредитованная. Цена средняя, зависит от класса. Обучение школьной программе самостоятельное, тесты не на камеру, материал тестов - школьный учебник, списки учебников дают, руководство адекватное. Если не сможете идти впереди программы, то ОГЭ и ЕГЭ придется сдавать в Петербурге, если сможете, то можно по месту жительства.
-
Отдам даром учебники, не Фгос. Если неуместно в этой теме, напишите, я удалю.
Русский язык 6, 7 классы, практика, Лидман-Орлова
Алгебра 7 класс Макарычев
Алгебра 7, 8 класс Мордкович
Зоология Константинов
География Домогацких 7,8 классы, Пятунин 8 класс
Физика 8 класс Шахмаев и Кикоин, задачи Лукашик и Иванова, ГДЗ по Лукашику и Ивановой
-
Здравствуйте, принимайте в свои ряды!))
Дочка, 6 класс, перешли на семейное, страшно жуть, но пробуем.
-
Здравствуйте, :ax: ребёнок в первом классе на СО, прикрепились к своей школе, но недавно услышала о ней негативный опыт родителя-семейника, есть ли кто-то, кто прикрепляется для прохождения ПА к обычным общеобразовательным школам, и есть ли школы, которые лояльно относятся к семейникам?
-
Добрый день, конечно, такие школы есть. Просто тема не очень активная, пользователей , которые довольны своими школами для ПА, могут нескоро ответить , поэтому рекомендую полистать тему. В ней точно есть отзывы.
-
Спасибо :ax:
-
Здравствуйте, :ax: ребёнок в первом классе на СО, прикрепились к своей школе, но недавно услышала о ней негативный опыт родителя-семейника, есть ли кто-то, кто прикрепляется для прохождения ПА к обычным общеобразовательным школам, и есть ли школы, которые лояльно относятся к семейникам?
Здравствуйте, мы на СО третий год.Прикреплены к 27 лицею,все хорошо .
-
А на интернетурок.ру никто случайно ребенка не учит?
Вообще далек от темы СО, случайно туда попал в поисках видеоурока для ребенка по одной из тем.
Посмотрели вместе, понравился. Стал глубже там на сайте копаться, и заинтересовало.
Если есть кто из пользователей, поделитесь впечатлением, плз.
-
Домашняя школа интернет-урока не привлекает многих семейников тем, что у них еженедельный контроль, как в школе. Требуют высылать контрольные тесты либо раз в неделю, либо раз в месяц. По сути, это получается заочное. Многие семейники, наоборот, ищут вариант школьного контроля и ПА, как можно реже. Потому как по своим программам обучают детей.
-
Здравствуйте. А есть среди нас те, кто отказался от промежуточных аттестаций вплоть до 9-го класса?
нужна помощь в решении некоторых вопросов. Напишите тут или в личку, пожалуйста :hello:
-
у нас не получилось...
ежегодно ходим...
можно и не в личку - у кого получилось пробить это!
-
поделитесь советом, пожалуйста :ab:
мы на семейном 1 класс сдали.. в школе, где проходим аттестацию, занимаются по программе школа России. Почти все учебники у нам были по ней.. но математику я взяла на 1 класс Петерсон. Вот теперь не знаю, что брать на 2 класс.. взять все про Школе России или продолжать по Петерсон заниматься?
-
поделитесь советом, пожалуйста :ab:
мы на семейном 1 класс сдали.. в школе, где проходим аттестацию, занимаются по программе школа России. Почти все учебники у нам были по ней.. но математику я взяла на 1 класс Петерсон. Вот теперь не знаю, что брать на 2 класс.. взять все про Школе России или продолжать по Петерсон заниматься?
Упаси Вас Господи от Школы России после Петерсон! :ai: Там для детей с умственными проблемами. Петерсон на несколько голов или классов выше. Так и идите по ней до 6 класса ( у нее есть учебники на 5-6 класс, написанные на Путинский грант). У меня сын-семиклассник, в этом году, прочитав, оглавление алгебры 7 класса ( уже по другому учебнику был сильно удивлен, поскольку практически всё, что там есть он уже знает.
-
Упаси Вас Господи от Школы России после Петерсон! :ai: Там для детей с умственными проблемами. Петерсон на несколько голов или классов выше. Так и идите по ней до 6 класса ( у нее есть учебники на 5-6 класс, написанные на Путинский грант). У меня сын-семиклассник, в этом году, прочитав, оглавление алгебры 7 класса ( уже по другому учебнику был сильно удивлен, поскольку практически всё, что там есть он уже знает.
а что именно брать? учебник и тетрадь или только тетрадь? мы отучились только по тетрадям рабочим.. без учебника.. почему-то сразу не заметила, что его не купила..
русский тоже не советуете по школе России? я брала по совету форумчанки на 1 класс Рамзаеву.. но мне не понравился учебник.. все темы перепутаны.. учебник и тетрадь вообще друг другу не соответствуют..
-
а что именно брать? учебник и тетрадь или только тетрадь? мы отучились только по тетрадям рабочим.. без учебника.. почему-то сразу не заметила, что его не купила..
русский тоже не советуете по школе России? я брала по совету форумчанки на 1 класс Рамзаеву.. но мне не понравился учебник.. все темы перепутаны.. учебник и тетрадь вообще друг другу не соответствуют..
Мы шли только по учебнику, тетрадь не брали. Думаю учебник важнее, там объяснения тем.
По русскому шли какое-то время по школе России, потом перешли на Ахрименкову "к пятерке шаг за шагом"+ тексты-вставлялки на запоминание словарных слов, и очень-очень много диктантов. В началке. Брала у Узоровой. Вся теория и филологические знания позже, тоже много учебников. Та же Ахрименкова с теорией. Ну и Розенталь, конечно
-
Петерсон и Гейдман - это 2 программы , которые "положительно одобрены" академией наук (где-то натыкалась на их протокол заседаний по разным школьным программам), остальное умолчу...
Мы выбрали Гейдмана и частично Петерсона (не все...)
-
Мы еще началка, занимаемся по советской Закоружниковой, плюс Узорова-Нефедова...
Плюс смотрю на ютубе про педагогику - на многое открывает глаза...
А еще понравилось выражение какого-то великого мыслителя: "Чтобы стать умным нужно прочитать всего 10 книг, но чтобы найти эти 10 книг - нужно прочитать тысячи...!"
-
Мы еще началка, занимаемся по советской Закоружниковой, плюс Узорова-Нефедова...
Плюс смотрю на ютубе про педагогику - на многое открывает глаза...
А еще понравилось выражение какого-то великого мыслителя: "Чтобы стать умным нужно прочитать всего 10 книг, но чтобы найти эти 10 книг - нужно прочитать тысячи...!"
Спасибо! Великолепная цитата! Потому как, действительно, когда начинаешь подбирать учебники, как никогда понимаешь, сколько хлама выпускают
-
Петерсон и Гейдман - это 2 программы , которые "положительно одобрены" академией наук (где-то натыкалась на их протокол заседаний по разным школьным программам), остальное умолчу...
Мы выбрали Гейдмана и частично Петерсона (не все...)
У Петерсон более системно, чем у Гейдмана. Но по Гейдману хорошо к олимпиадам готовиться.
У Петерсон таких заданий мало
Лучший вариант- комбинировать. Но для прохождения именно текущих тем лучше Петерсон
-
спасибо всем)) но вот я все-таки в раздумьях покупать учебник петерсон или рабочую тетрадь??... в учебнике же не попишешь, получается надо в обычной тетради решать все.. а если рабочую тетрадь покупать только, то там объяснений не будет.. или надо весь комплект брать? :be: :be:
-
Мы уже давно перешли на планшете учебник, т.е. ставим в обычную подставку для учебников планшет и там учебник , скачать можно все что угодно. А про рабочие тетради (это мое твердое мнение) - это зло, т.к. то, что "через ручки прошло, то и в голове застряло" :girl_haha:
А галочки ставить или частично вписывать/подчеркивать/выбирать - - очень расслабляет и не дисциплинирует полное оформление и понимание всего так сказать процесса.
-
Согласна про рабочие тетради...
Только сегодня в ленте попалось https://rg.ru/2020/10/30/reg-urfo/kak-na-nash-mozg-povliialo-to-chto-my-pochti-perestali-pisat-ot-ruki.html
Так что писать надо больше от руки
-
Спасибо)) ограничимся тогда учебником..
По поводу русского такое де мнение у вас? Рабочие тетради тоже не стоит брать?
-
Спасибо)) ограничимся тогда учебником..
По поводу русского такое де мнение у вас? Рабочие тетради тоже не стоит брать?
Да, мы без них всегда идём, но у Ахрименковой задания именно для вписывания. Потому заставляю диктанты писать
-
У нас никаких рабочих тетрадей ни по каким предметам.
И даже нынче модные проекты (по сути те же рефераты/доклады/эссе) только от руки и только с оформлением (написать красиво заголовок/рамку/нарисовать/приклеить картинку по смыслу)
-
Еще небольшое отступление, старший сын сейчас просматривает для своего хобби ролики про механизмы (мотоциклы) и вот попадаются, например, ну столько понтов какие крутые моторы используют, а по сути в гараже или в мастерской такой (уж извините) срач, и никакой культуры по ходу ролика ни тряпочки руки вытереть , пальцем и в масло и в герметик может влезть... А бывает любо-дорого смотреть и все чистенько и культурненько и речь без пафоса и все по полочкам... И это не зависит ни от национальности, ни от возраста, а от воспитания - как научили и что привили. Скажете никакой зависимости от тех же навыков письма и аккуратности - ну-ну....
Могу много на этот счет писать. Вот посмотрите кино "Первоклассница", там начинали писать карандашом, т.к. в то всемя нужно было "дорасти"до перьевой ручки и сколько было старания, чтобы тебе разрешили писать пером.
Про свое детство - писали и диктанты на 3 страницы, так 3-4 ошибки уже был "незачет" ,а сейчас не то что на странице, в одном предложении может быть 3 ошибки. На меня очень повлиял такой момент - была учительница в началке, которая вырывала страницу, если написано неряшливо и с кучей ошибок и ты должен был переписать все заново - на меня подействовало 1 раз такой процедуры, чтобы думать как писать, чтобы потом не переписывать.
А еще момент, который "канул в лету" - это работа над ошибками. Т.е. писали те слова, в которых допущена ошибка. Этот прием очень действенный и запоминается на ура при таком подходе - но какая нынешняя методика это применяет?!?
-
Да, никому это не нужно. Даже выдача самих контрольных тетрадей для просмотра и понимания своих ошибок канула в лету. А работа над ошибками и подавно. Потому что цель: не научить всех и сделать максимально грамотными, а просто зафиксировать рейтинг готового и ничего не делать дальше для его изменения или улучшения. Хоть и пытаются они премии учителям вводить за успеваемость, но в целом просто школа утеряла саму преемственность методик. Все бегом, все впопыхах. Все бездумно. А что будет завтра вообще не важно.
-
Ах, слушаю я Ясюкову по ю-тубу, процентов на 90 с ней согласна...
блин, как же не задумываются как будет дальше...
Токарей, проектировщиков - почти извели, или роботы, созданные "кривыми ручками"...
Вот я , скажем так в мировом масштабе "домохозяйка с куриными мозгами" :girl_haha:, но меня прям удивляет (кто-то пройдет и даже не заметит ввиду того, что не знает как ДОЛЖНО БЫТЬ!) например - в маршрутках хундаях мне бросается в глаза, сиденья прикручены подпятниками в разные стороны, и в автобусах не состыковываются светильники и моторный задний отсек вперехлест с окном - ну как так, это то, что на виду, я ж не вижу как там моторы сделаны... Скажете "фигня вопрос", кому это надо - едет и едет... Но из мелочей складывается глобальное. а потом на МКС утечку кислорода рекомендуют заклеить скотчем :ai: а чо!?!
Ладно отвлеклись мы от темы - короче - баба Яга против рабочих тетрадей :girl_haha:
-
мои в обычной школе, есть и работа над ошибками и ошибки в контрольной разбирают и даже слова прописывают.
-
Тебе, видимо, очень повезло со школой.
У многих эти тетради где-то лежат закрытыми в учительских и даже не просьбу родителя показать, получают отказ.
-
Ещё про одну напрочь забытую в образовании вещь…
Пару месяцев назад были на юбилее знакомой. Для детей был организован отдельный стол. Знаете, как все сидели за ним? Уткнувшись в телефоны. Тогда родители забрали телефоны, даже у старших детей, надеясь, что те всё-таки начнут общаться или играть.
Ничего не произошло. При этом это не стеснение. Многие из этих детей друг друга знают. Вопрос в другом. Именно в неумении общаться в большой компании. Большая часть этого общения - это «вербальная передача интересной информации друг другу». Вот этого нет. Нет этого навыка вовсе. Зачем он нужен этот навык? Просто без него человек не общается, и дальше он просто чувствует себя одиноким внутренне. Он утыкается в телефон, который заманчив и интересен, вместо того, чтобы искать пути общения с другими себе подобными.
Идем дальше. Месяц назад была у сестры в Москве. Она и её подруги - это вузовские преподаватели иностранных языков, при этом ВУЗы достаточно престижные: МГИМО, РАНХИГС, МГУ.
Одной из базовых методик, позволяющей овладеть языком и сохранить этот навык навсегда, чтение текстов на иностранном языке ( вначале очень простых) с последующим пересказом этого текста даже с опорой на текст. Этим они и занимаются ос своими студентами. В один из дней приходит домой совершенно расстроенная после занятий моя сестра и просит моего совета, как психолога. А произошло у неё вот что. Четыре недели подряд она читает и переводит со студентами один и тот же небольшой и простенький текст, который за 4 недели уже можно было просто наизусть выучить, и не может добиться того, чтобы студенты ей этот текст пересказали. Тогда она просит их просто пересказать его на русском. Ни один (!), а это стобалльники не может этого сделать. При этом в году из-за 30 тысяч олимпиадников ( олимпиад не было и всех заявивших просто посчитали победителями) поступить было реально труднее, чем в прошлые годы. Занавес!
Посидели с подругами сестры, обсудили. Оказалось, что эта проблема у них у большинства. И мало того, с каждым годом нарастает. Две преподавательница также попросили пересказать текст по-русски. Результат был совершенно аналогичным. Они у ужасе.
Сестра просит проанализировать, что происходит.
Ответ очень прост. Отсутствие навыка пересказа или рассказа, в принципе. Как мы учились? Большая часть устных предметов (Литературы, истории, биологии и даже физики-химии) состояла в ответе у доски. Это и был по факту пересказ прочитанного дома. Иногда нас еще заставляли писать планы или планы-конспекты. Это и есть работа над текстом и его анализ. Конечно, была при этом специфика у каждого предмета. По литературе пересказывали и анализировали, например. При этом, например, просили при пересказе избавиться от прямой речи. Сейчас времени нет, и слушать никто никого не хочет. Куда проще взять рабочие тетради, и пусть заполняют. Учитель может отчитаться и родителю аргументировать оценку, в случае необходимости. Про то, что это увеличило по факту нагрузку на учеников и количество письменных предметов я уже писала. А вот то, что это упразднило пересказ – нет. Между тем, нельзя недооценивать эту составляющую процесса обучения. Она учит соблюдать в рассказе логические связи, активно ( в отличие от тестирования (!) использовать материал, использовать в том числе в своей речи термины и т.д. При пересказе материал лучше запоминается, в итоге. ЛУЧШЕ,чем после 1000 тестов!
Сестра попыталась мне возразить. «Но школьники же даже изложение пишут в 9-ом!» - Ага, Федот да не тот. Мы считаем под изложением письменный пересказ услышанного пару раз текста. А дети наши в реальности занимаются в данном случае реферированием текста, что, конечно, тоже неплохо. Особенно для обучения в ВУЗе. Но не является базовым навыком для всех, и не умаляет значимости пересказа. Потому как про развитие речи просто промолчу.
В рамках нынешних ПА даже на СО никуда не денешься от тестов и умения детей с ними работать. Но и этот процесс не нужно забывать.
Кстати, могу признать честно. Года полтора назад обратила на это внимание со своим младшим. При его языках, начитанности и общительности, ему стало трудно даже анекдот или притчу рассказать. Так что мы этот важный метод тоже пропустили. Всё как-то времени нет. И последний год пытаемся совместными усилиями наверстать. Везде, где можно навёрстываем. Минут свободная есть? Сразу просьба к сыну: расскажи, что увидел, прочитал, услышал. Например, по истории.
Поэтому да! Рабочие тетради, чаще зло, чем польза.
-
Хочу ещё поделиться находкой.
В этом году, пока были в Москве, пару раз побывали с сыном В Третьяковке. Как-то унас с ним в отношении изобразительного искусства тоже большое упущение. Даже старший сын уже обратил внимание на «дремучесть» младшего в этом и хихикает над ним. Поэтому тут тоже наверстываем.
После похода в сувенирной лавке купили кучу игр. Поскольку интереснее всегда в игре. Они же есть и в интернет-магазине Третьяковки.
https://shop.tretyakovgallery.ru/items/1586
https://shop.tretyakovgallery.ru/items/1594
https://shop.tretyakovgallery.ru/items/1595
https://shop.tretyakovgallery.ru/items/1599
Первая – лото, вторые две- по типу мемори, четвертая - бродилка! Но очень интересная! Мы благодаря ей все игры усложнили. Потому как скучно просто открывать карточки.
В чем же суть последней. В ней большое игровое поле. На нем 50 небольших фрагментов картин. В игре фишки для закрывания этих полей, кубик и цветные разноцветные кружочки как фишки (белые, красные и золотые) а также набор 50 открыток с картинами из которых фрагменты. Игроки кидают кубики и ходят по полям-фрагментам. Игрок должен найти в стопке, картину, к которой относится этот фрагмент. (Кстати, это только кажется, что мы хорошо знаем все эти картины ( Я, например, никогда не видела мышки в углу у княжны Таракановой). НА обратной стороне открыток написан автор и название, и далее ещё два вопроса. Игрок, не переворачивая открытку, должен назвать картину и автора. За правильный ответ получает белый кружок. Дальше он должен ответить на два вопроса на обратной стороне открытки. За правильные ответы он, соответственно, получает красный и золотой кружки.
Победитель не тот, кто первый пришёл к финалу. А тот, кто набрал больше очков по этим кружочкам.
Эта идея «бродилки» нам очень понравилась. Таким образом, можно разработать кучу обучающих игр по любым предметам.
Мы и в мемори с карточками-картинами стали играть иначе. Мы ещё и там очки набираем. Взявшему карточки нужно сказать автора и название, стиль и жанровую принадлежность. А можно ещё и очки заработать на рассказе какого-либо факта, связанного с картиной ( а вот для этого и нужен интернет). Например, я знала, что на картине Шишкина «Утро в сосновом бору» медведи нарисованы не Шишкиным. Но то, что их нарисовал К.А. Савицкий, а П.М. Третьяков стер его подпись, нет. Мне мои сыновья в игре это рассказали.))))
-
Кстати, если кому интересно, в одном из чатов в вотсапе собираем складчину для оплаты курсов по изобразительному искусству. Кому интересно, пишите в личку.
-
Кто-нибудь учится в онлайн-школах? Фоксфорд или ИнтернетУрок? Отзовитесь!
-
Девочки, добрый вечер! Расскажите пжл в общих чертах (кому не трудно). Хотим перейти на СО, к своей же школе, началка. Точнее не хотим, а вынужденная мера, хотя меня эта мысль давно греет, видимо пришло время.
Сколько раз в год сдаётся аттестация? (тем более, если перейти сейчас со 2ой четв.)
В каком виде проходит?
Какие сложности? ( с обучением всё в порядке, справляемся отлично, лучше чем с учителем :be:)
Как сдаются предметы физра, музыка, и др.?
Буду благодарна за уделённое время :ax:
-
Девочки, добрый вечер! Расскажите пжл в общих чертах (кому не трудно). Хотим перейти на СО, к своей же школе, началка. Точнее не хотим, а вынужденная мера, хотя меня эта мысль давно греет, видимо пришло время.
Сколько раз в год сдаётся аттестация? (тем более, если перейти сейчас со 2ой четв.)
В каком виде проходит?
Какие сложности? ( с обучением всё в порядке, справляемся отлично, лучше чем с учителем :be:)
Как сдаются предметы физра, музыка, и др.?
Буду благодарна за уделённое время :ax:
Как договоритесь. Но тенденция такая - каждую четверть. Или хотя бы пару раз в год. Про физ-ру и музыку тоже как договоритесь. Есть школы, в которых перезачетом. Музшколы, спортсекции и пр. Справку приносите и получате оценку. А есть школы, которые тестируют. И дети и по этим предметам на вопросы отвечают учителям.
-
Как договоритесь. Но тенденция такая - каждую четверть. Или хотя бы пару раз в год. Про физ-ру и музыку тоже как договоритесь. Есть школы, в которых перезачетом. Музшколы, спортсекции и пр. Справку приносите и получате оценку. А есть школы, которые тестируют. И дети и по этим предметам на вопросы отвечают учителям.
Даже каждую четверть? слышала/читала в полугодие и даже в год. Спасибо!
А что с компенсацией в нашем регионе?
-
Даже каждую четверть? слышала/читала в полугодие и даже в год. Спасибо!
А что с компенсацией в нашем регионе?
Нет никакой компенсации.
-
Нет никакой компенсации.
Действительно, о чём это я ...(
спс!
-
Добрый день, девочки.
Посоветуйте, что можно посмотреть по химии? Прям начиная с основ, с 8 класса.
Может есть видеоуроки годные?
-
Даже каждую четверть? слышала/читала в полугодие и даже в год. ...
Начальную мы один раз в год в мае аттестацию сдавали. в Пятом уже требуют два раза в год.
-
Начальную мы один раз в год в мае аттестацию сдавали. в Пятом уже требуют два раза в год.
А что это за начальная аттестация? Кто придумал и а каком законе о ней написано?
Первый раз слышу
-
Девочки, а где вообще можно почитать с чего начинается все, как проходит и тд.
Но именно на сегодняшний день.
Наверное, меняется же что - то с каждым годом.
Я вот не пойму. В школе же много предметов. Для каждого нужен репетитор? Или надо всё же быть самому достаточно грамотным и иметь основы преподавания, чтобы дома детям объяснить всё.
И получается, что по каждому предмету надо сдавать зачёты? А что именно это кто говорит? Или где это узнают?
В общем такие прям простые вопросы могут показаться)но..
Поэтому может кто - то может поделиться сайтами или статьями. :ax:
-
Девочки, а где вообще можно почитать с чего начинается все, как проходит и тд.
Но именно на сегодняшний день.
Наверное, меняется же что - то с каждым годом.
Я вот не пойму. В школе же много предметов. Для каждого нужен репетитор? Или надо всё же быть самому достаточно грамотным и иметь основы преподавания, чтобы дома детям объяснить всё.
И получается, что по каждому предмету надо сдавать зачёты? А что именно это кто говорит? Или где это узнают?
В общем такие прям простые вопросы могут показаться)но..
Поэтому может кто - то может поделиться сайтами или статьями. :ax:
какой класс?какая школа? Какая программа учебная?
-
А что это за начальная аттестация? Кто придумал и а каком законе о ней написано?
Первый раз слышу
неужели из контекста не понятно, что начальную школу (1-4 класс) сдавали раз в год, а в 5 - уже 2 раза в год :ad:
-
какой класс?какая школа? Какая программа учебная?
Пока никакой)
Моим детям в школу через 2 года :ah:
-
Девочки, а где вообще можно почитать с чего начинается все, как проходит и тд.
Но именно на сегодняшний день.
Наверное, меняется же что - то с каждым годом.
Я вот не пойму. В школе же много предметов. Для каждого нужен репетитор? Или надо всё же быть самому достаточно грамотным и иметь основы преподавания, чтобы дома детям объяснить всё.
И получается, что по каждому предмету надо сдавать зачёты? А что именно это кто говорит? Или где это узнают?
В общем такие прям простые вопросы могут показаться)но..
Поэтому может кто - то может поделиться сайтами или статьями. :ax:
Вы вначале эту темку прочитайте, тут с некоторой периодичностью одно и то же написано...
С годами ничего не меняется - путь такой же - районный отдел образования (заявление) - школа, к которой будете прикреплены.
По линеечке вашим только в 1 класс.
За началку вообще не стоит переживать - предметов не так много, если посещаете спортсекции или кружки, то могут физру или музыку зачесть, но нам лично даже при наличии данных кружков - все равно сдавали, но повторюсь - началка - это "семечки". Если вы мало-мальски здравомыслящий ,адекватный родитель - то все в ваших руках, ютуб и образовательные порталы вам в помощь. Вы немного в выигрыше перед другими родителями - у вас трое и "соревновательный эффект" никто не отменял :aha:
В СО нет ничего страшного - программы рассчитаны на среднестатистического ученика и на определенное кол-во часов по теме - вас к ним никто не "привязывает", вы сами себе хозяева. Времени тратится в разы меньше.
Какую именно программу выбрать - почитайте выше (мы именно на началку выбрали матем - Гейдмана, русский - Закожурникову).
Сдается как правило раз в год.
-
Таня, подожди пока Ира Айриш поправится и напиши ей в личку с просьбой рассказать тебе нюансы. Она очень отзывчивая и очень много знает. И методик и программ и подходов. Маме тройняшек- СО началка вообще по силам;-)
-
Вы вначале эту темку прочитайте, тут с некоторой периодичностью одно и то же написано...
С годами ничего не меняется - путь такой же - районный отдел образования (заявление) - школа, к которой будете прикреплены.
По линеечке вашим только в 1 класс.
За началку вообще не стоит переживать - предметов не так много, если посещаете спортсекции или кружки, то могут физру или музыку зачесть, но нам лично даже при наличии данных кружков - все равно сдавали, но повторюсь - началка - это "семечки". Если вы мало-мальски здравомыслящий ,адекватный родитель - то все в ваших руках, ютуб и образовательные порталы вам в помощь. Вы немного в выигрыше перед другими родителями - у вас трое и "соревновательный эффект" никто не отменял :aha:
В СО нет ничего страшного - программы рассчитаны на среднестатистического ученика и на определенное кол-во часов по теме - вас к ним никто не "привязывает", вы сами себе хозяева. Времени тратится в разы меньше.
Какую именно программу выбрать - почитайте выше (мы именно на началку выбрали матем - Гейдмана, русский - Закожурникову).
Сдается как правило раз в год.
Спасибо огромное за такой подробный ответ. :ax:
Да, мы ходим и на рисование, и акробатикой девочки занимаются, Матвей на хип хоп пошёл. В планах ещё карате, театральный для Милочки и вокал девочкам. В общем занимаются :love:
У меня ещё 2 года, чтобы всё изучить.
Я просто почему-то не вижу линейки. У меня есть? Раньше была :al:
-
Таня, подожди пока Ира Айриш поправится и напиши ей в личку с просьбой рассказать тебе нюансы. Она очень отзывчивая и очень много знает. И методик и программ и подходов. Маме тройняшек- СО началка вообще по силам;-)
Спасибо :love: :aw:
-
Спасибо огромное за такой подробный ответ. :ax:
Да, мы ходим и на рисование, и акробатикой девочки занимаются, Матвей на хип хоп пошёл. В планах ещё карате, театральный для Милочки и вокал девочкам. В общем занимаются :love:
У меня ещё 2 года, чтобы всё изучить.
Я просто почему-то не вижу линейки. У меня есть? Раньше была :al:
линеечка есть и видна... а еще в подписи у аватарки - ну грех не догадаться :girl_haha:
если хотите могу в тел режиме рассказать еще , что вас интересует ( в личку)
просто уж много писать - не всегда есть возможность...
-
Начальную мы один раз в год в мае аттестацию сдавали. в Пятом уже требуют два раза в год.
Спасибо! уже сходила в районо. Но сказали раз в полугодие, т.е.2 раза в год, а вот в старших по четвертям. Так что видимо зависит ещё от района и от школы :al:
-
:ax:всем привет. Есть ли Чат для СО?
-
:ax:всем привет. Есть ли Чат для СО?
Я не в курсе, но я ЗА такой чат. Девочки, отпишитесь у кого есть желание пообщаемся)
-
есть, в ватс ап. номер киньте в личку, попрошу добавить
-
есть, в ватс ап. номер киньте в личку, попрошу добавить
Добрый день! у вас ящик переполнен, не отправляется :ah:
-
Добрый день! у вас ящик переполнен, не отправляется :ah:
ой, сейчас исправлю
-
у нас не получилось...
ежегодно ходим...
можно и не в личку - у кого получилось пробить это!
Подскажите, что именно не получилось? Я забрала документы, написала всем заявления и никуда не прикреплялась. ПА это ваше право а не обязанность по закону.
-
Написали заявления кому? в районо и все - вам сказали прям "сидите на попе ровно" до ОГЭ 9 класса???
-
Написали заявления кому? в районо и все - вам сказали прям "сидите на попе ровно" до ОГЭ 9 класса???
да в отделе образования отдала заявление секретарю, написала там уведомить меня по почте. Написала заявление в школе и забрала документы. Все. Никто мне ничего не писал, не звонил и не говорил.
-
не совсем понятно
написали заявление в школе на что
договор вам выдали от школы?
и там прописано , что приходите только на ОГЭ в 9 классе, никакой промежуточной аттестации?
что за школа такая? это Ростов?
-
не совсем понятно
написали заявление в школе на что
договор вам выдали от школы?
и там прописано , что приходите только на ОГЭ в 9 классе, никакой промежуточной аттестации?
что за школа такая? это Ростов?
Пошагово
1. Отнесла уведомление в Одел образования о переходе на СО, отдала секретарю, копию с отметкой себе.
2. Отнесла заявление об отчислении из школы и забрала личное дело ребенка. Все
-
Вы в районо такое заявление писали?
(http://images.vfl.ru/ii/1607596799/cc575726/32614077_m.jpg) (http://vfl.ru/fotos/cc57572632614077.html)
вам на основании постановки в прикрепленной школе для ПА дали справку о том, что вы на СО?
-
Вы в районо такое заявление писали?
удал фото
вам на основании постановки в прикрепленной школе для ПА дали справку о том, что вы на СО?
Похожее, только без предложения о списке школ. Нет справку не давали, я вообще и не просила и не жду её. Я должна уведомить ОО, я уведомила.
-
На маяке бывают интересные передачи вечерами, новая школа вроде называется, можно у них на сайте послушать. Передачи разные по уровню.
Недавно был представитель сайта по подборке книг популяризации науки:
https://vsenauka.ru/
В описании увидел, что тема и для обмена ссылками. Нашел передачу. Вот подкаст Маяка Другая школа: https://radiomayak.ru/podcasts/podcast/id/3821/
Передача: 084 ДРУГАЯ ШКОЛА. ГРИГОРИЙ ТАРАСЕВИЧ (https://radiomayak.ru/shows/episode/id/2471888/)
Если ссылку удалят на сайт, искать по ключевым словам: "дигитека всенаука".
Мне понравилась передача, пример как девочка в последних классах биологию сдавала.
Всем успехов.
-
Подскажит есть для детей что-то вроде дискуссионного клуба? С практикой, как поддержать или начать и заинтересовать собеседников на любую тему? :ax:
-
Девочки,что сейчас спрашивают в отделе образования? Когда на семейное переходишь. Надо писать почему?
-
Писать ни разу не просили. В этом году вопросов не задавали. Прошлые годы были вопросы. Ответы стандартные: болеет много, спортом занимается, в школе глупеет и обучается только матерному языку, и решили экономить на шторах и лекарствах. :autumn:
-
Отличный ответ! Спасибо!
-
Подскажите, пожалуйста, ссылку на закон, чтоб учебники получить в школе? Неужели нельзя какие-то семинары для завучей проводить по СО?! У каждой школы свои правила. facepalm
-
Девочки, привет!
Скажите, пожалуйста, что вас сподвигло на домашнее обучение?
И есть ли такие, кто сам не занимается с детьми, к кому приходят учителя/учитель?
Я хочу чтобы мои дети были на домашнем обучении. Как у таких деток потом всё складывается в социуме? Не закомпликсованные ли они?
-
Девочки, привет!
Скажите, пожалуйста, что вас сподвигло на домашнее обучение?
И есть ли такие, кто сам не занимается с детьми, к кому приходят учителя/учитель?
Я хочу чтобы мои дети были на домашнем обучении. Как у таких деток потом всё складывается в социуме? Не закомпликсованные ли они?
по опыту скажу, дети разные, кому нужен социум,тот его находит ( во дворе,кружки,секции,развивашки,в школе). а есть дети, которым не нужно много социума. Я о семейном образовании !
-
По поводу учителей - если вы хотите, чтоб прям со школы приходили - это домашнее обучение ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ.Семейное - это другое, если вы про репетиторов, то при нынешнем развитии цифровизации - ресурсы интернета и ютуба вам в помощь и бесплатно, ну если не считать тарифа трафика)
По поводу социализации - это самый большой миф, прям вы ребенка дома посадите, приковав к батарее :girl_haha:
Знаю миллион случаев учащихся в школе и не обладающих обычными навыками этикета и поведения в "обществе", так что не в этом суть.
А вообще мне нравиться фильм и его посыл с Шварценеггером и Де Вито "Близнецы", и кто из них более адаптирован и успешен в обществе, Шварценеггер (проведем аналогию семейного образования) или Де Вито (школа жизни так сказать)! :girl_haha:
-
по опыту скажу, дети разные, кому нужен социум,тот его находит ( во дворе,кружки,секции,развивашки,в школе). а есть дети, которым не нужно много социума. Я о семейном образовании !
ходите в школу. Там хорошо :ag:
-
Здравствуйте! Помню, что в этой теме давали ссылку на сайт с хорошими текстами по русскому языку для списывания их детьми. Не могу найти его через поисковик. Может кто-то ссылку себе сохранил? Поделитесь, пожалуйста.
-
Девочки, наконец нашла для подходящее место, где материал по русскому языку для начальной школы собран в одном месте (ну нет у меня любимого учебника по русскому языку для азов)).
Называется "Тренажёр", по ссылке можно его найти на сайте nsportal.ru (http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2012/08/03/spravochnik-trenazhyor-po-russkomu-yazyku-3-4-klassy) Собраны воедино правила и основы с небольшими заданиями. Орфографический словарик прилагается :ab:
Оно?
-
Нет ,но за ссылку спасибо :ax: ,тоже очень интересно, обязательно изучу.
Вот та, которую я искала http://uzorova-nefedova.ru/ofitsialnyiy-sayt-olgi-uzorovoy/article_post/otrabotka-100-gramotnosti-dlya-starsheklassnikov
-
Добрый день!
-
Кто-то пробовал оформить заочное обучение в старшей школе? И проучиться на нем до конца 11 класса? :ab:
-
-
Девочки, может посоветуете толковую ссылку на обучение по математике, по программе Петерсон пока началка :ax:
Спасибо за ссылку по Узоровой :ay:
-
Кто-то пробовал оформить заочное обучение в старшей школе? И проучиться на нем до конца 11 класса? :ab:
Вопрос не конкретный :al: я в 1989 оформился и в 1990 сдал экзамены за 10 и 11 класс :ar:
-
youtube
Где то как то. Преподаватель информатики разбирает английский... Словарный запас мал. Примеры слабые. Может это кусок вырван из контекста?
Плохое впечатление от ролика и качества его подготовки.
-
Кто-то пробовал оформить заочное обучение в старшей школе? И проучиться на нем до конца 11 класса? :ab:
Мы перевелись на второе полугодие, но пока опытом поделиться не могу, мы в процессе. На мой страх и риск я согласилась с реб?нком. Посмотрим.
-
Слышали новость? На репетиторов в выпускных классах будут давать сертификат на 60 000 рублей :hi!:
Может скоро и тем кто на СО заплатят?
-
Ага-ага держи карман шире :girl_haha:
Где первоисточник?
Это ж полная дискредитация учителей - значит школа в принципе не может готовить, только репетиторы?
А , или еще отмывание денег - сертификат можно будет реализовать только в определенных центрах, где , например, одно занятие будет стоить 59999р :girl_haha:
-
Скажите, пожалуйста, кто-то сдавал или планирует сдавать ПА через "Сотворчество 2100" (школа "Пенаты" Москва)? Меня смущает то, что мало информации в договоре о самой ПА (порядок прохождения и тд.). И хотелось бы реальный отзыв :ab:
-
Ага-ага держи карман шире :girl_haha:
Где первоисточник?
Это ж полная дискредитация учителей - значит школа в принципе не может готовить, только репетиторы?
А , или еще отмывание денег - сертификат можно будет реализовать только в определенных центрах, где , например, одно занятие будет стоить 59999р :girl_haha:
или как вариант вывести из тени репетиторов...что б активнее в самозанятых переходили
-
Девочки, подскажите, пж, хорошие бесплатные онлайн уроки по алгебре и геометрии 7 класса. Спасибо)
-
Скажите, пожалуйста, кто-то сдавал или планирует сдавать ПА через "Сотворчество 2100" (школа "Пенаты" Москва)? Меня смущает то, что мало информации в договоре о самой ПА (порядок прохождения и тд.). И хотелось бы реальный отзыв :ab:
обычно в школе есть положение о порядке сроках правилах ПА.
-
Скажите, пожалуйста, кто-то сдавал или планирует сдавать ПА через "Сотворчество 2100" (школа "Пенаты" Москва)? Меня смущает то, что мало информации в договоре о самой ПА (порядок прохождения и тд.). И хотелось бы реальный отзыв :ab:
Мы через нее сдавать будем, правда мы ходим в частную школу "Умнички-Пелигримы", на базе своей школы и будем сдавать, а аттестовать будут Пенаты.
-
Где первоисточник?
Депутат Госдумы предложил создать систему бесплатного репетиторства (https://www.rbc.ru/rbcfreenews/6018ee159a7947817bbf8072)
В связи с тяжёлым положением родителей.
-
В думе много разных предложений бывает, в том числе и хороших. Например, пенсии минимальные по 30000 рублей. Только предложение совсем не означает, что это примут. Казна, судя по всему пуста. Разворована.. С чего платить? Так что не надейтесь. Кроме того, повнимательнее проанализируйте Давос, предложения Клауса Шваба. И всем станет ясно, что ничего хорошего нас не ждёт с четвёртой промышленной революцией и "узким окном возможностей". Полагаю, что все социальные программы будут свёрнуты. И очень сомневаюсь, что Путину удастся их переиграть.
Подробнее про планируемые изменения можно просмотрь в последнем Бесогоне, у Фурсова, у Хазина, у Шыварева, на канале " день".
Опасаюсть, что ,"чудный новый мир" таки наступит.
Тем более, что они вообще хотят ЕГЭ и огэ оставить только для поступающих. Даже на этом хотят сэкономить. Вон даже СНИЛСы уже на простых бумажках выпускают... :ac:
-
:glasses: но можно хоть немножко помечтать :ab:.
Ага, компенсацию же все получают :ag: и семейники, и учителя :wallbash:
-
:glasses: но можно хоть немножко помечтать :ab:.
Ага, компенсацию же все получают :ag: и семейники, и учителя :wallbash:
Только и остаётся... :listening:
-
Скажите, пожалуйста, кто-то сдавал или планирует сдавать ПА через "Сотворчество 2100" (школа "Пенаты" Москва)? Меня смущает то, что мало информации в договоре о самой ПА (порядок прохождения и тд.). И хотелось бы реальный отзыв :ab:
Здравствуйте! Мы планируем, в апреле-мае).
У Вас в личном кабинете все более-менее подробно должно быть расписано:). Из того, что помню:
Камер нет
На каждый предмет 3 попытки
Время не ограничено.
В общем-то, все очень лояльно и не стрессово.
П С. Это 1й класс, насчёт других не очень уверена, но думаю, что-то близко к тем же условиям. Вообще, у них ссылка есть на сайте на чат специалистов вконтакте, я оьрашаламь пару раз, отвечают довольно быстро)
-
Спасибо за информацию!
У меня еще вопрос.
Когда я летом оформляла ребенка на семейное обучение, то у меня спросили, где он будет проходить аттестацию, я указала одна место (хорошо помню, что специалист районо куда-то это записал и я ставила подпись), а сейчас ситуация изменилась, он будет проходить ее в другом месте. Мне надо уведомлять районо об этом изменении?
-
У меня еще вопрос.
нет, потому как вообще по закону Вы можете не проходить аттестации до 9го класса. А уж тем более отчитываться перед ними, где проходит ПА. ПА - это Ваш акт доброй воли.
-
Девочки, переискала кучу дневников.
Не могу найти нормальный дневник с возможностью добавления уроков, времени, домашнего задания и чтобы этим можно было пользоваться и на компьютере и на телефоне и не с одним профилем.
Пока вела в экселе, но очень неудобно.
Может у кого то есть, поделитесь ссылкой пожалуйста :bc:
-
Добрый день!
Вопрос к родителям семейников и не только! :ab:
Что бы вам хотелось узнать о математике? Например, о методиках подготовки до школы, в началке, в средней и старшей школах. Об олимпиадах. О дополнительных разделах математики. О ЕГЭ и вузовских экзаменах.
С какими трудностями сталкиваются дети при изучении математики и родители при объяснении, какие темы считаете наиболее сложными?
Любые вопросы на тему "математика" :hi!:
Разрабатываю один проект)) И потом планирую провести вебинар, где готова ответить на все заданные вопросы и поделиться опытом преподавания математики как мама и педагог :ab:
-
Девочки, подскажите, пж, хорошие бесплатные онлайн уроки по алгебре и геометрии 7 класса. Спасибо)
Скопировала информацию из группы вконтакте. Хорошие или нет,- не знаю.
Список основных образовательных бесплатных ресурсов:
- Российская электронная школа, это полный школьный курс уроков, прекрасное качество видео и дополнительные материалы для контроля https://resh.edu.ru/class/7/
- школа InternetUrok, видео, конспекты, тесты, тренажеры https://interneturok.ru/class/7
- школа им. Лобачевского, YouTube канал, видеоуроки
https://www.youtube.com/channel/UCEdgPGAmYfsQTEedObKI..
- YouTube канал TutorOnline
https://www.youtube.com/channel/UCP1itCwGbXmHIsNrCIm1..
- YouTube канал школы Фоксфорд https://www.youtube.com/user/MADreval/playlists
- русский язык, полный курс от Школы Шаталова + изложения и сочинения https://www.youtube.com/channel/UC3Yo_Boek3Hd4qNkm7jX..
- история, обществознание, канал Станислава Пчелинцева
https://www.youtube.com/channel/UCficoIrR3Hj4xFjZFiP1..
- история, Евгений Спицын - Курс лекций по истории России
https://www.youtube.com/playlist?list=PL2zbO1Ks2ovxT_..
- история лекции Игоря Данилевского https://www.youtube.com/results?search_query=игорь+да..
- физика по учебнику Пёрышкина, канал педагога Романова Владимира https://www.youtube.com/playlist?list=PLBnDGoKqP7bbXb..
- алгебра канал педагога Романова Владимира https://www.youtube.com/playlist?list=PLBnDGoKqP7bavl..
- геометрия, канал педагога Романова Владимира, задачи и теория по учебнику Атанасян. https://www.youtube.com/playlist?list=PLBnDGoKqP7bYLB..
- физика, YouTube канал одесского учителя, Павел ВИКТОР, видеоуроки
https://www.youtube.com/user/pvictor54/videos
- физика, сайт учителя Куприяновой Елены Александровны. Все материалы разбиты по урокам: краткий конспект по теме, рекомендованные задачи и их решения + ссылки на интерактивные лекции и тесты. http://eak-fisika.ucoz.com/index/7_klass/0-232
- биология, YouTube канал Петр Гамбарян, выпускник Биологического факультета МГУ, преподаватель биологии и естествознания в школе https://www.youtube.com/playlist?list=PLKF4u4kOnEbKjq..
- биология, Курс Зоология беспозвоночных
Екатерина Валериевна Богомолова, канал дети и наука http://childrenscience.ru/courses/zbp/?fbclid=IwAR00x..
- онлайн-курсы Образовательного центра «Сириус»: геометрия https://edu.sirius.online/?fbclid=IwAR2WijEoBAeeyRYt5..
- бесплатные он-лайн кружки школы Летово https://www.letovo.online/clubs
- платные ресурсы: Электронный онлайн-учебник "01Математика" https://www.01math.com/maths/class. Есть разделы с теорией, видеорешением задач, контрольными работами и тестами. Удобная разбивка на темы. 1 день бесплатного доступа, стоимость подписки на месяц 150р, на год 1000р.
-
Добрый день!
Вопрос к родителям семейников и не только! :ab:
Я подумаю, так сразу не формулируются...
Могу кстати дать ссылку на один чат в вотсапе. Там тоже можно спросить...
-
Я подумаю, так сразу не формулируются...
Могу кстати дать ссылку на один чат в вотсапе. Там тоже можно спросить...
Спасибо! :ax: Буду благодарна за ссылку))
-
Я подумаю, так сразу не формулируются...
Могу кстати дать ссылку на один чат в вотсапе. Там тоже можно спросить...
что за чат?
-
что за чат?
Сочинский, "учимся сами 5-9 класс"
-
Сочинский, "учимся сами 5-9 класс"
а можно меня тоже?
-
Думаю, что никто против не будет
https://chat.whatsapp.com/EN88HXsDiZ6GLCZAsRCGH3
-
Приветствую всех) Приглашаю детей и родителей на СО на наши регулярные встречи на Орбитальной (СЖМ). Кому интересно, вступайте в группу: https://chat.whatsapp.com/GmDJwihS33YHCrgh6a8RhQ
А также мы ищем желающих присоединиться к семейному классу по программе русской классической школы ( 1 класс с сентября). Это будет также на Орбитальной. Сейчас набираем подготовку. Нашли преподавателя просто чудесного :bravo: Пишите :group:
-
Добрый день!
Пролистав тему, особо я не нашла информации, нужно ли сдавать ВПР в школе, к которой прикреплен ребенок. Если нужно, то зачем? Это проверка работы преподавательского состава
-
Нет, не нужно. Но школы пытаются это навязать. Внимательно составляйте и читайте договора со школой.
-
Поделитесь, пожалуйста, опытом, как сдавать ГИА в 9 классе при семейном образовании.
Вопрос про нюансы промежуточной аттестации, сейчас думаю, где лучше сдавать: школе по месту жительства, где будет сдавать и экзамены или там же, где предыдущий год.
Интересен любой опыт :ab:
-
Девочки, может есть на северном группы семейного образования, интересует 2 класс, с сентября 3й! Очень нужно, киньте в личку, пожалуйста!
-
Девочки, может есть на северном группы семейного образования, интересует 2 класс, с сентября 3й! Очень нужно, киньте в личку, пожалуйста!
чуть выше ссылку давали на группу в Вотсапе, спросите там. На орбитальной.
-
чуть выше ссылку давали на группу в Вотсапе, спросите там. На орбитальной.
У них пока первый класс только.
-
Поделитесь, пожалуйста, опытом, как сдавать ГИА в 9 классе при семейном образовании.
Вопрос про нюансы промежуточной аттестации, сейчас думаю, где лучше сдавать: школе по месту жительства, где будет сдавать и экзамены или там же, где предыдущий год.
Интересен любой опыт :ab:
Добрый день! Вот тут описывала наш опыт прикрепления к школе по району для сдачи ОГЭ: https://www.facebook.com/groups/svireliclub/permalink/2606429082910897
Правда до самих ОГЭ дело не дошло (отменили), но успели сдать в школе допуск к ОГЭ и потом получили аттестат вполне удачно.
-
Добрый день. Можно добавить меня в чат? 89287508281
-
Девочки! Создала чат - болталку для СО. Кому интересно, добро пожаловать!
https://chat.whatsapp.com/EvPvWYbMNLp4S6b8vBFc6u
-
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, куда сначала идти заявлять о переходе на СО, в отдел образования района или в школу, из которой уходим?
И может кто-то поделится образцом заявления?
Спасибо :ax:
-
Добрый вечер.
Сейчас ребёнок в 8 классе, после окончания уч.года уезжает из РФ. На протяжении следующего года (9 класс) приезжать не будет возможности.
Могу ли я перевести его на семейное обучение и закончить 9 класс удалённо с получением аттестата?
Но, как быть с промежуточными аттестациями, контрольными и, главное, ОГЭ ?
Может быть, у кого-то был опыт, как поступить в такой ситуации ?
-
Подскажите, как выйти из ситуации.
Для проезда на соревнования тренера купили билеты на поезд, и нужна справка, что ребенок учится в школе в 6 классе.
Школа справку не даёт, так как форма обучения: семейная...
Чем можно заменить такую справку?
Судя по этой писульке:
https://www.rzd.ru/ru/9336
Ни как?
-
Подскажите, как выйти из ситуации.
Для проезда на соревнования тренера купили билеты на поезд, и нужна справка, что ребенок учится в школе в 6 классе.
Школа справку не даёт, так как форма обучения: семейная...
Чем можно заменить такую справку?
Судя по этой писульке:
https://www.rzd.ru/ru/9336
Ни как?
Поздно , конечно, но отвечу, нам дают такую справку в школе, но там написана такая строчка "экстернат", на ржд ни разу не прикопались, видимо слово непонятное :girl_haha:
-
Добрый вечер.
Сейчас ребёнок в 8 классе, после окончания уч.года уезжает из РФ. На протяжении следующего года (9 класс) приезжать не будет возможности.
Могу ли я перевести его на семейное обучение и закончить 9 класс удалённо с получением аттестата?
Но, как быть с промежуточными аттестациями, контрольными и, главное, ОГЭ ?
Может быть, у кого-то был опыт, как поступить в такой ситуации ?
Перевести на семейное образование и учиться дистанционно - да.
А вот сдать допуск к ОГЭ (устное собеседование) в начале февраля и ОГЭ - можно только очно.
Здесь есть перечень стран, в которых можно сдать ОГЭ в 22 году, список почти не меняется год от года, можно узнать заранее насколько близко к вашему размещению будет пункт ОГЭ https://obrnadzor.gov.ru/gia/gia-11/ege-za-predelami-territorii-rossijskoj-federaczii/
-
Девочки ищу семейную, домашнюю школу для своих детей - 8, 6 и 3 класс. Подскажите, кто знает?
-
семейная, домашняя школа - это и есть ваша семья :girl_haha:
если вам нужна частная школа - это другое...
-
Я имела ввиду, может объединяются дети для совместного изучения предметов? Просто средняя общеобразовательная школа нам не подходит, но и дома учить детей я не способна. Ищу альтернативу...
-
Я имела ввиду, может объединяются дети для совместного изучения предметов? Просто средняя общеобразовательная школа нам не подходит, но и дома учить детей я не способна. Ищу альтернативу...
Именно объединение детей для совместного изучения предметов в милой / домашней обстановке - это скорее утопия, т.к. найти единомышленника по взглядам, подходящего по району, возрасту и желанию изучать совместно именно этот предмет практически нереально.
Как вариант, если сами не способны/ а детям не подходит сош, либо групповые занятия с репетитором (тут хоть предмет/возраст совпадет), либо частные школы и иже с ними , которые позиционируют как инд. подход и тд и тп, НО мое мнение, если куда-то ходить и так же сидеть регламентированные уроки, это та же школа, тогда это не СО.
Сейчас столько ресурсов и уроков на том же ютубе очень классных (в некоторых преподаватели-вещатели" чуть ли не из "штанов выпрыгивают", так здорово доносят материал! что все в ваших руках только дайте вектор и старт своим деткам. Тем более у вас их трое, где можно устроить соревновательный эффект и все организовать! Это когда 1 ребенок школьного возраста и оба родителя на работе, тут труднее было начинать, но мы справились и уже сейчас , конечно, очень проще , практически нет тел звонков для согласования :girl_haha:
-
Именно объединение детей для совместного изучения предметов в милой / домашней обстановке - это скорее утопия, т.к. найти единомышленника по взглядам, подходящего по району, возрасту и желанию изучать совместно именно этот предмет практически нереально.
Как вариант, если сами не способны/ а детям не подходит сош, либо групповые занятия с репетитором (тут хоть предмет/возраст совпадет), либо частные школы и иже с ними , которые позиционируют как инд. подход и тд и тп, НО мое мнение, если куда-то ходить и так же сидеть регламентированные уроки, это та же школа, тогда это не СО.
Сейчас столько ресурсов и уроков на том же ютубе очень классных (в некоторых преподаватели-вещатели" чуть ли не из "штанов выпрыгивают", так здорово доносят материал! что все в ваших руках только дайте вектор и старт своим деткам. Тем более у вас их трое, где можно устроить соревновательный эффект и все организовать! Это когда 1 ребенок школьного возраста и оба родителя на работе, тут труднее было начинать, но мы справились и уже сейчас , конечно, очень проще , практически нет тел звонков для согласования :girl_haha:
Спасибо за совет! Соглашусь с Вами. Наверное буду исках хорошие интернет уроки или он-лайн школу. Буду очень благодарна, если посоветуете что-либо. Особенно интересно для 8-9 класса.
-
В начале данной темы много ссылок выложено было,НО с годами "все течет-все меняется"
Лично мое мнение, все, что платно- там цель другая - "подсадить и доить"
Все, что бесплатно (это не равно плохо/не качественно) это другая цель - у человека потребность поделиться знаниями/умениями, тут задача побыстрее научить и чтоб отвалили (извините может грубо, но доходчиво)
Например, привожу своему ребенку пример про готовку, у меня как у работающей среднестатистической мамы задача побыстрее научить (желательно с первого раза) и чтоб потом уж сами готовили (ну или под чутким руководством) :girl_haha:... А вот представим, что я веду курсы по готовке и каждый ученик платит предположим 1000р за занятие, какой бы правильно-честный человек не был, меркантильный интерес всегда взыграет вверх, и вы уже будете вести кулинарные курсы не месяц, а год, а то и больше, будете выдумывать как бы да чего бы придумать, чтобы растянуть поток финансовых вливаний, что вначале теория, потом простые блюда. потом изыски кулинарного зодчества и повышения квалификации и так бесконечно :girl_haha:
Ресурсы ищите под себя, т.к. что одному нравиться, другому не подходит. В этом и прелесть СО, "что хочу, то и ворочу (выбираю)
Вот несколькими страницами выше была ссылка на физику кажется, если найду процитирую ,так очень специфический вещатель-преподаватель, кому-то зайдет, а кому-то нет, тут нужно и от ученика смотреть...
-
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, есть ли какие-то группы семейников Ростова? В телеграмме нахожу только общие, из разных городов, а хотелось бы с ростовчанами пообщаться.
-
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, есть ли какие-то группы семейников Ростова? В телеграмме нахожу только общие, из разных городов, а хотелось бы с ростовчанами пообщаться.
есть. напишите в личку свой номер телефона
-
есть. напишите в личку свой номер телефона
Написала :ax:
-
Ищем единомышленников для набора в семейный класс, в новом 2023 учебном году. :ba: :ba: :ba: Занятия планируются в районе Комсомольской площади. :aha:
Кому интересно, пишите в личку :ad:
-
интересует семейное образование, сын 10-11 класс, хотелось бы почитать нюансы, + и -, отзывы наших ростовских мам), если кто подскажет буду благодарна