РостовМама
ДЕТИ => От 7 до 16 => Все о Школе => Тема начата: Ива от 21 Февраль 2014, 14:31:42
-
Всем добрый день! Пишу на форуме, в надежде на помощь, помогите советом или телефоном хорошего психолога! Моя дочь пошла в 1 класс и началось( Вот сижу, рыдаю и не знаю как даже описать всю ситуацию. Дочь растет в атмосфере любви, всей семьей ее воспитываем так, что бы она уважала личность другого человека, насилие над волей недопустимо. И я всегда была уверена, что мой ребенок воспитанный, добрый, в садике воспитатели ее называли "Тургеневской барышней" Если она видела несправедливость, она всегда реагировала, защищала более слабых, характер твердый, независимый. Теперь она начала прессовать людей, сначала бабушку, теперь вот одноклассницу с которой дружила с пеленок. Накидывается на человека, доказывает его вину, линчует, жестко разговаривает. Дома стала грубить, стена непробиваемая между ней и мной. Сегодня была соучастницей ужасного. Девочки закрыли в туалете одноклассницу, держали дверь и не выпускали. И ОНА, вместо того, что бы воспрепятствовать, присоединилась с удовольствием к этому безобразию. Потому что ТА БЫЛА ВИНОВАТА! по ее мнению. Мама той девочки при мне стала ее строго отчитывать, а та, прямо и нагло, без страха смотрела в глаза взрослому чужому человеку и объясняла, что это ее дочь виновата. По полочкам все разложила, и сказала, что извиняться не будет. Я ей объясняю, нельзя ни в коем случае производить насилие над другими, это плохо,все как об стену горох. Сегодня она в туалете закрывает детей, завтра будет бить кого то, а потом что будет??? Что вообще с ней происходит?!
-
Теперь я чувствую полную беспомощность и и бессилие, ужасное чувство, что я плохая мать. Ужасное это чувство.
-
Вы считаете что Ваша дочь виновата? Так накажите её, пусть она побудет на месте той девочки
может когда на себе почувствует - перестанет
-
перед этим два дня она эту девочку психологически давила, говорила ей ты виновата, настраивала других детей против нее, науськивала, манипулировала.
-
Я же ее не закрою в туалете. хотя муж настаивает именно на этом. Она не боится, и не чувствует вины. Ну накажу я ее на телевизор, еще на что то. Ей все равно...
-
Ну, покажите дочери, что значит быть гонимым. У вас есть для этого все полномочия и необходимый инструментарий. Быть может, пропустив моральные страдания через себя, она станет мягче к чужим страданиям :ab:
-
Если в семье у вас с отношениями все в порядке, и вы точно так не общаетесь между собой, надо идти к психологу. Да по любому надо идти в такой ситуации.
-
Я же ее не закрою в туалете.
А Вы закройте :ab:. От этого ещё никто не умирал )))
-
Я же ее не закрою в туалете. хотя муж настаивает именно на этом. Она не боится, и не чувствует вины. Ну накажу я ее на телевизор, еще на что то. Ей все равно...
а почему бы нет?
не хотите сделать то же, что и она, тогда отлупите. Да и делов-то
Вы поймите, толпа закрыла в туалете ребенка - это не психологический прессинг, это физическое насилие над ребенком. И если родители той девочки накатают заяву - поставят Вашего ребенка и остальных на учет в ПДН
ИМХО, но такое поведение НАДО обрубать сразу и жестко, чтоб потом не получилось что и в наших школах стреляют, или избения снимают на видео и выкладывают в соц.сети
-
Мне кажется, про накажите и т.д. разговор ни о чем, если такое появилось недавно, то что-то этому предшествовало и только грамотный специалист сможет помочь и разобраться "откуда ноги растут"... наказаниями вы еще больше оттолкнете ее от себя, ИМХО.
-
Если в семье у вас с отношениями все в порядке, и вы точно так не общаетесь между собой, надо идти к психологу. Да по любому надо идти в такой ситуации.
Психолог - это модно, но не так эффективно, как принято в нынешнем обществе считать )) Никто не знает ребёнка лучше, нежели родители.
-
может ее надо на спорт отдать, чтобы энергию вымещала в нужном русле
эх нам бы хоть немного такой черты, наоборот все толкают, кусают,а выводы ребенок не делает, все равно лезет играть.правда нам пока год.
-
а что такого ужасного сделала та,закрытая в туалете девочка,что Ваша дочь так уверена в правильности наказания?
-
а почему бы нет?
не хотите сделать то же, что и она, тогда отлупите. Да и делов-то
Вы поймите, толпа закрыла в туалете ребенка - это не психологический прессинг, это физическое насилие над ребенком. И если родители той девочки накатают заяву - поставят Вашего ребенка и остальных на учет в ПДН
ИМХО, но такое поведение НАДО обрубать сразу и жестко, чтоб потом не получилось что и в наших школах стреляют, или избения снимают на видео и выкладывают в соц.сети
Вы своего ребенка тоже так воспитываете?
-
моей вчера из-за междусобойного конфликта одноклассница истоптала куртку до такой степени, что нельзя было выйти в ней на улицу.
Жалко свою. конечно, но я ей все объяснила
А вот с ТОЙ девочкой когда я разговаривала (в присутствии учителя и ее дедушки) - видела, что до нее мало что доходит, но видела что и она загнана, запутана, закомплексована, но сверху всего этого - дикая агрессия и неадекват, она не разбираясь укусит любую руку к ней протянутую - даже если она протянута чтоб погладить и утешить ее
А там - полная семья, брат, бабы, деды - т.е. вроде все пучком...
но где-то же есть проблема
и так мне ее жалко стало..... :ak:
прощаясь с ее родителями попросила не спускать с нее вечером шкуру.... это не поможет.... надо копать глубже, надо привлекать специалистов....
может глупый совет - но надо, надо найти хорошего психолога
И боюсь что это - не школьный
А вы дочку выслушали - в чем она считает себя правой? чем виновата та девочка?
-
А Вы закройте :ab:. От этого ещё никто не умирал )))
А еще посоветуйте побить и унизить, а че нормально :against:
-
А еще посоветуйте побить и унизить, а че нормально :against:
Унизить - нет, а вот дать ремня - можно )) А иногда и просто необходимо ))
-
да уж...хотела влезть,но промолчу...закидают тапками...
зы:мы тоже одну девочку в туалете закрывали,а потом дружили 8 лет не разлей вода,пока она за границу не уехала...сейчас переписываемся
но я была трудным подростком...поэтому на все эти вещи смотрю немножко под другим углом
сколько лет дочке? пропустила инфу
Унизить - нет, а вот дать ремня - можно )) А иногда и просто необходимо ))
щас вас порвут,как тузик грелку :secret:...бегите :run:
-
А еще посоветуйте побить и унизить, а че нормально :against:
ну вот закрыть в туалете, т.е. дать почувствовать себя на месте девочки - я в принципе не против, если конечно другие методы воздействия не помогают. Т.е. если дочка накосячит и не реагирует на то что ей указывают на недопустимость такого поведения - ничего, на горшке при свете посидеть подумать не помешает.
А вот ту девчонку в школьном туалете при любой степени тяжести ее вины (ну не убила же она никого? небось обычные словесные разборки были) - жалко. Реально ребенок мог и в окно выпрыгнуть, и испугаться до истерики, да и унизительно это -станет известно на всю школу... так рождаются изгои....
-
Поговорите со школьным психологом,я когда-то водила дочку в детский психологический центр на Ленина144/2-могу их рекомендовать смело. Вы сами немного растеряны и не понимаете как дальше действовать,а ребенок это очень хорошо считывает,поэтому запускать не надо ситуацию.Удачи Вам.
-
щас вас порвут,как тузик грелку :secret:...бегите :run:
:ag:
А мне костёр не страшен,
Пускай со мной и умрёт
Моя священная тайна -
Мой вересковый мёд ))
После того, что с моей нервной системой сделали шестеро моих сыновей, рвать на форуме - только гладить :ar:
-
кстати,на месте мамы той закрытой девочки я бы вашей дочке и всем остальным так рассказала,что по чём,что они и рот бы открыть не успели...уж коль вы за гуманные высокоморальные методы воспитания,то объясните,что где ваша дочь не судья,чтоб судить кого-то,и что она точно так же нарушила права и свободу не справедливо,и что никакой она не борец за права индейцев,а обычная беспредельщица...и что в следующий раз найдется на неё управа,что ни вы,ни папа,ни бабудеды не спасут...не ограждайте ребенка от реальности...времена тургеньевских барышень ушли давно
-
Она не боится, и не чувствует вины.
Жутко звучит, на самом деле. :secret:
-
7 лет, 1 класс. Отлупить, это извините, неприемлемо. А ситуация глупая. Мальчик с девочкой влюбились друг в друга и поделились секретом этим с Агатой. Та девочка подслушала нечаянно этот секрет, и разболтала. Класс дружно начал смеяться над влюбленной парочкой. Тогда началась "охота на ведьм" Кто узнал, кто рассказал. Расследование привело к той девочке, и началось двухдневное ее преследование, закончившееся вот этим. Теперь класс настроен против бедной девочки, а ведь они маленькие дети.
-
Вы своего ребенка тоже так воспитываете?
мой ребенок такого не вытворяет
если сделает, то я вряд ли возьму ремень в руки - муж опередит
сколько лет дочке? пропустила инфу
1 класс
-
Вот, Оля, не могу не согласиться!
В наше время сверстники решали подобные свои конфликты сами.
Учите, учите своих детей адаптироваться к реальной жизни.
У нас в школе, тоже, чего только не было...все проходили разные этапы..."социализировались", а вообще дети, они дааа, жестокие...
-
ну вообще зря девочка рассказала, может она действительно не права в днной ситуации
ребенку надо просто объяснить, что все вопросы надо решать мирным путем - они будут более действенными
не силой, а политикой
-
кстати,на месте мамы той закрытой девочки я бы вашей дочке и всем остальным так рассказала,что по чём,что они и рот бы открыть не успели...уж коль вы за гуманные высокоморальные методы воспитания,то объясните,что где ваша дочь не судья,чтоб судить кого-то,и что она точно так же нарушила права и свободу не справедливо,и что никакой она не борец за права индейцев,а обычная беспредельщица...и что в следующий раз найдется на неё управа,что ни вы,ни папа,ни бабудеды не спасут...не ограждайте ребенка от реальности...времена тургеньевских барышень ушли давно
Я это ей объясняю, или вы думаете я все поощряю и защищаю ее? Если бы это было так, я бы не была здесь. Она была другая, еще пол года назад. Совершенно другая. и с мамой этой девочки мы очень хорошо дружим много лет. Она тоже в шоке от всего.
-
В наше время сверстники решали подобные свои конфликты сами.
Совершенно верно :ab:. Не было никаких психологов, а проблемы были (куда ж без них)? Как-то приспосабливались, разруливали. И далеко не все выросли маньяками - есть и много вполне адекватных людей ))
-
несколько лет назад мы с сыном и всей семьей ходили к психологу. очень помогли нам. психолог помогла в первую очередь открыть глаза родителям на очевидные факты, чтобы справиться с поведением ребенка и направить в нужное русло. так что, с тех времен я считаю, что нужно искать причину в маме и папе, а потом уже работать с ребенком.
-
7 лет, 1 класс. Отлупить, это извините, неприемлемо. А ситуация глупая. Мальчик с девочкой влюбились друг в друга и поделились секретом этим с Агатой. Та девочка подслушала нечаянно этот секрет, и разболтала. Класс дружно начал смеяться над влюбленной парочкой. Тогда началась "охота на ведьм" Кто узнал, кто рассказал. Расследование привело к той девочке, и началось двухдневное ее преследование, закончившееся вот этим. Теперь класс настроен против бедной девочки, а ведь они маленькие дети.
Теперь дело понятней и понятно почему ребенок считает что он прав.... Мы как-то в детстве обструкцию устраивали из-за подобного, не помню как, но разрулилось все где-то через неделю без привлечения взрослых.
-
Автор,я уважаю адекватную оценку действию своего ребенка,но мне ваш пост адекватным не кажется.
Я представила ребенка монстром,которого боитесь в первую очередь вы сами.
Как малолетняя девочка может "прессовать" и доводить взрослых людей до слез?
Можно конечно бегать по психологам,но эффективней обернуться на самою себя.
Вы там с "воспитанием воли"не переусердствовали? А то лет через 5-6 будете сами писать из туалета в Комитет по правам человека. Я за вас переживаю.
-
Она была другая, еще пол года назад. Совершенно другая.
Одним могу Вас утешить: дочка ещё поменяется, и не раз :ab:. Всякому возрасту свои заморочки ))
-
Если ребенок был хорошим и пушистым, а потом вдруг стал агрессором надо искать проблему или в семье или проверить у специалиста, иногда так начинаются некоторые заболевания ( не хочу пугать, но это бывает).
Для начала поговорите с ней, сделайте рассклад ситуации, разберите все по порядку, может для ребенка школа, первый класс явились огромным стрессом и это реакция психики, защита себя в форме нападения на других. Я вам в личику кину телефон психолога, она вытащила дочь моей подруги, подросток хотел умереть... Прошло уже четыре года у них все тьфу-тьфу нормально, дочка уехала учится в Америку.
-
Если она видела несправедливость, она всегда реагировала, защищала более слабых, характер твердый, независимый.
Теперь она начала прессовать людей, сначала бабушку, теперь вот одноклассницу с которой дружила с пеленок. Накидывается на человека, доказывает его вину, линчует, жестко разговаривает. Дома стала грубить, стена непробиваемая между ней и мной.
Идите к психологу, однозначно. Что-то с ней произошло, не меняются так вот кардинально ни с того, ни с сего. На мой взгляд, очень тревожная ситуация.
Может, в школе среди одноклассников есть авторитет, на который дочка стала ориентироваться? Поговорите с учителем, пусть со своей стороны опишет ситуацию.
-
да,возможно ремень для первого класса рановато,но серьезный разговор не повредит...ваша дочь не права по-любому,и в ваших интересах донести до неё это сейчас...где начинается свобода другого человека,кончается твоя...пусть не путает справедливость с анархией...я за свою не ручаюсь,конечно,она у меня тоже борец тот ещё,но я постоянно с ней разговариваю на эту тему...и рассказывала ей про эффект толпы,у вас такое и случилось,как я поняла...не нужно быть размазней,но нужно иметь великодушие...и будьте наконец,уверены в своей правоте...просто ваш первый пост говорит о том,что вы в растерянности...соберитесь
-
сколько лет дочке? пропустила инфу
1 класс- лет 6-7,получается
-
Психолог - это модно, но не так эффективно, как принято в нынешнем обществе считать )) Никто не знает ребёнка лучше, нежели родители.
неправда. это не модно! это НАДО, особенно в таких случаях. это очень хорошо и полезно, если ты работаешь с профессионалом, когда ты не понимаешь, в чем же причина.
автор, не смейте ничего показывать ребенку! прессуют только те, кого прессуют дома.
не смейте закрывать в туалете, бить и ругать. ее неадекватное поведение имеет какую-то основу, и если это не физиологическое (так бывает), то причина в ваших отношения. если вы не понимаете, почему и как такое могло быть - бегом. пересмотрите свои отношения в семье, может быть, у вас строгий муж.
-
самое худшее - ремень.
потому что она просто перенесет методы на других и будет вымещать свою агрессию в школе, только будет искать удобные формы.
насилие приводит к другому насилию.
-
Просто ребенок знает, что ему ничего не грозит, подумаешь телек не посмотрю день, вот и все....безнаказанность.
-
неправда. это не модно! это НАДО, особенно в таких случаях. это очень хорошо и полезно, если ты работаешь с профессионалом, когда ты не понимаешь, в чем же причина.
Как можно не понимать, в чём причина? Достаточно вспомнить своё детство, и причина найдётся ))) Дети не изобретают ничего нового - всё уже было под Луной до них ))
-
самое худшее - ремень.
потому что она просто перенесет методы на других и будет вымещать свою агрессию в школе, только будет искать удобные формы.
насилие приводит к другому насилию.
Скажу Вам по секрету, что в человеческом обществе всё сопряжено с насилием. Иногда - физическим, чаще - психологическим. И если воспитать ребёнка в духе непротивления злу насилием, то можно ему весьма и весьма осложнить его будущую жизнь.
Вряд ли кто-нибудь из родителей желает своему ребёнку всю жизнь играть роль жертвы.
Увы, нужно соотносить воспитание детей с реалиями нашей жизни.
-
самое худшее - ремень.
потому что она просто перенесет методы на других и будет вымещать свою агрессию в школе, только будет искать удобные формы.
насилие приводит к другому насилию.
Лена,не все и не всегда перенесут и выместят...мне,правда,было чуть больше,когда папин офицерский ремень донес мне всю серьезность ситуации,чтоб сам папа потом не носил мне передачки...повод был тоже немножко другой-драка...но если сейчасне объяснить последствия такой борьбы,то потом,лет через семь, мамы оскорбленных и униженных разговоры разговаривать не будут,согласись...
-
Как можно не понимать, в чём причина? Достаточно вспомнить своё детство, и причина найдётся ))) Дети не изобретают ничего нового - всё уже было под Луной до них ))
Вот мне интересно, извиняюсь за оффтоп: у Вас все шестеро сыновей одинаковые? У меня двое, но абсолютно разные по характеру, к каждому нужен свой подход, одними воспоминаниями из детства не получается всё объяснять, приходится учиться по ходу дела, додумывать, изобретать, предполагать.
-
Я с человеком согласная по всем пунктам. И с Жизель, кстати тоже. Странно, что малолетняя дочь ничего не боится от родителей, зато родители боятся ее.
-
7 лет, 1 класс. Отлупить, это извините, неприемлемо. А ситуация глупая. Мальчик с девочкой влюбились друг в друга и поделились секретом этим с Агатой. Та девочка подслушала нечаянно этот секрет, и разболтала. Класс дружно начал смеяться над влюбленной парочкой. Тогда началась "охота на ведьм" Кто узнал, кто рассказал. Расследование привело к той девочке, и началось двухдневное ее преследование, закончившееся вот этим. Теперь класс настроен против бедной девочки, а ведь они маленькие дети.
То есть сначала весь класс глумился над "несчастными влюбленными". Потом этот же класс выбрал себе новую жертву - девочку, которая всем разболтала (скорее всего, по детской наивности и без злого умысла). И класс начал глумиться над бедным ребенком, преподнося это как борьбу за справедливость. По-моему проблема не только в Вашей дочери, тут школьный психолог должен серьезно работать со всем классом.
-
А как вы поняли что мы ее боимся? Мы боимся ее ударить, это да.
-
Вот мне интересно, извиняюсь за оффтоп: у Вас все шестеро сыновей одинаковые? У меня двое, но абсолютно разные по характеру, к каждому нужен свой подход, одними воспоминаниями из детства не получается всё объяснять, приходится учиться по ходу дела, додумывать, изобретать, предполагать.
Нет, конечно - разные :ab:. Но с рождения, взрослея, пытаются воплотить в жизнь те приёмы манипулирования родителями, которые родились задолго и до них, и до нас )) Дети-то думают, что до их рождения ничего не было :ar:. и их хитрости - это ноу-хау ))
Я просто уже давно с детьми (старшему - 25, младшему - годик), поэтому есть некоторые основания для обобщений ))
Что касается учиться - мы всю жизнь учимся )) Можно даже сказать - просто живём бок о бок, влияя друг на друга )))
-
То есть сначала весь класс глумился над "несчастными влюбленными". Потом этот же класс выбрал себе новую жертву - девочку, которая всем разболтала (скорее всего, по детской наивности и без злого умысла). И класс начал глумиться над бедным ребенком, преподнося это как борьбу за справедливость. По-моему проблема не только в Вашей дочери, тут школьный психолог должен серьезно работать со всем классом.
Я тоже об этом думаю, тем более недавно были проблемы с учителем. Дети жаловались родителям, что учитель называет их баранами. Мы поговорили с учителем, она принесла извинения, и перестала даже голос повышать на детей.
-
интересно мама девочки считает нормальным, что девочка всем рассказала то что сама подслушала.
девочка накосячила-вот и получила от всех детей.
ее заперли в туалете.
конечно,это не самый лучший вариант, нужно было просто с ней поговорить,чтобы она осознала свою вину.но дети ж не психологи-пытались объяснить ее вину,как могли.
а общаться со взрослыми на равных-это признак незакомплексованности, мне кажется, а не проблема
-
Как можно не понимать, в чём причина? Достаточно вспомнить своё детство, и причина найдётся ))) Дети не изобретают ничего нового - всё уже было под Луной до них ))
Если вспомнить детство, то меня никогда не били, никогда, за себя я умею хорошо постоять, а вот моего старшего брата били ремнем... В 20 лет ему сорвало крышу, в 25 диагноз - шизофрения, умный, красивый, спортсмен, мои родители не могут себе этого простить, причины возникновения этого заболевания не знает никто, у нас никто никогда этим не болел, я сама лично разговаривала с профессором Бухановским ( будучи беременной первым ребенком) так вот он мне сказал ( а он мировой светила в психиатрии) никто не знает , что является катализатором заболевания, травма физическая или моральная , ремень или любовь и т.д.
-
а общаться со взрослыми на равных-это признак незакомплексованности, мне кажется, а не проблема
поставьте себя на месте этой мамы...вы бы порадовались,что ваш оппонент,семилетняя незакомплексованная девочка,которая берегов не видит? тем более,она не права по-любому...а потом представьте,что вашего ребенка закрыли в туалете,будь он сто раз не прав,ему было страшно и возможно,он плакал...толерантность как рукой снимет
согласна,что психолог нужен всему классу...а отдельным товарищам последнее китайское предупреждение...мама ябеды тоже должна поговорить с дочкой
-
Все, я записалась на прием к психологу на понедельник. Выговорилась, легче стало, советы получила и телефоны специалистов. Спасибо форуму) Муж в командировке, и еще с месяц его не будет. Так что мне конечно тут совсем тяжко.
-
Я же ее не закрою в туалете. хотя муж настаивает именно на этом. Она не боится, и не чувствует вины. Ну накажу я ее на телевизор, еще на что то. Ей все равно...
ну так если вы знаете что запрет на просмотр телевизора не повлияет на нее,то может нужно найти какой-то другой способ,который бы влиял на ребенка
вы-родители,ребенок должен понимать,что вы-авторитет,а судя по тому,что вы описали-получается ей вапще чхать на ваши запреты,ваше мнение и тп, потому что она знает что ей за это ниче не будет :sorry:
-
интересно мама девочки считает нормальным, что девочка всем рассказала то что сама подслушала.
девочка накосячила-вот и получила от всех детей.
конечно,это не самый лучший вариант, нужно было просто с ней поговорить,чтобы она осознала свою вину.но дети ж не психологи-пытались объяснить ее вину,как могли.
Девочка накосячила, т.к. она девочка, ребенок, а не психолог, как и все остальные дети в классе, имеет право на ошибку. Вообще-то и взрослые подобным образом "косячат", есть такая вещь как сплетни, и взрослые это очень любят :aha:
Что касается учиться - мы всю жизнь учимся )) Можно даже сказать - просто живём бок о бок, влияя друг на друга )))
Нет, влиять и учиться - разные вещи )))
Иногда приходится учиться не только друг у друга, но и у специалистов (в данном случае - психологов), и очень хорошо, что есть такая возможность.
-
"Охота на ведьм " в 1 классе ? Не рановато то ли? А в третьем будут избиения? А в шестом ?
Мне кажется должно быть разбирательство на всех этапах. В классе в первую очередь. Учитель должен провести беседу по поводу реакции детей на такие действия как отношение к "влюбленной парочке", подслушивание и огласка, ну и само действие выяснения отношений.
Со своей дочерью я бы провела откровенную беседу. Если бы увидела, что не могу донести , то обратилась бы к психологу. Для меня бы такая реакция, пусть даже на самую большую несправедливость, считается не допустимой.
А еще был бы звоночек на тему уважительного отношения к взрослым. Простите, но неуважительный тон по отношению к бабушке или другим взрослым, говорит о том, что именно вас она "ни в грош не ставит".
-
Если вспомнить детство, то меня никогда не били, никогда, за себя я умею хорошо постоять, а вот моего старшего брата били ремнем... В 20 лет ему сорвало крышу, в 25 диагноз - шизофрения, умный, красивый, спортсмен, мои родители не могут себе этого простить, причины возникновения этого заболевания не знает никто, у нас никто никогда этим не болел, я сама лично разговаривала с профессором Бухановским ( будучи беременной первым ребенком) так вот он мне сказал ( а он мировой светила в психиатрии) никто не знает , что является катализатором заболевания, травма физическая или моральная , ремень или любовь и т.д.
Но это явно не из-за ремня ((( В знакомой семье мальчика пальцем никто не трогал никогда, а шизофрения в 22 года ((( Возраст ее проявления в среднем как раз 20-28 лет у мужчин. Сказали наследственное.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D8%E8%E7%EE%F4%F0%E5%ED%E8%FF
-
Лейла права, дети должны чувствовать авторитет родителей и не должны себя считать равными с ними. Последствия нехорошие вот такой раскомплексованности..
-
интересно мама девочки считает нормальным, что девочка всем рассказала то что сама подслушала.
девочка накосячила-вот и получила от всех детей.
ее заперли в туалете.
конечно,это не самый лучший вариант, нужно было просто с ней поговорить,чтобы она осознала свою вину.но дети ж не психологи-пытались объяснить ее вину,как могли.
а общаться со взрослыми на равных-это признак незакомплексованности, мне кажется, а не проблема
фраза заслуживающая внимания :af:, вам она глаза не режет? Как будто в детстве не кто ни чего не рассказывал
-
поставьте себя на месте этой мамы...вы бы порадовались,что ваш оппонент,семилетняя незакомплексованная девочка,которая берегов не видит? тем более,она не права по-любому...а потом представьте,что вашего ребенка закрыли в туалете,будь он сто раз не прав,ему было страшно и возможно,он плакал...толерантность как рукой снимет
согласна,что психолог нужен всему классу...а отдельным товарищам последнее китайское предупреждение...мама ябеды тоже должна поговорить с дочкой
Оль, ну ты прям зверь!! :girl_haha:
Мне кажется, ситуация плевая на самом деле. Запертая в туалете была заперта там за дело.
Не очень понятно только, почему именно дочь автора темы решила выступить в роли мессии, в этом конфликте она явно лишняя. Или влюбленная - ее лучшая подруга??
Если бы влюбленная сама отомстила - было было вообще все по понятиям.
И родителям в такую мелкую ситуацию вообще вмешиваться особо не стоило бы...
-
а вообще у нас в школе конечно разные были разборки.....но не в 1 классе точно!
а тут уже в самом начале такая жестокость :be:
-
мне кажется раньше как то проще о всему относились
ну ударил один другого учебником по шее
а теперь родители из-за этого судятся
наверное дети все-таки могут сами разобраться
если девочка хотела добиться какой то справедливости-разве это плохо?это повод ходить по психологам?просто методы выбраны координальные вот и все
Девочка накосячила, т.к. она девочка, ребенок, а не психолог, как и все остальные дети в классе, имеет право на ошибку. Вообще-то и взрослые подобным образом "косячат", есть такая вещь как сплетни, и взрослые это очень любят :aha:
значит мама сплетница и подслушивает.хороший пример девочке подает.
-
7 лет, 1 класс. Отлупить, это извините, неприемлемо. А ситуация глупая. Мальчик с девочкой влюбились друг в друга и поделились секретом этим с Агатой. Та девочка подслушала нечаянно этот секрет, и разболтала. Класс дружно начал смеяться над влюбленной парочкой. Тогда началась "охота на ведьм" Кто узнал, кто рассказал. Расследование привело к той девочке, и началось двухдневное ее преследование, закончившееся вот этим. Теперь класс настроен против бедной девочки, а ведь они маленькие дети.
так девочка получила за дело–разносчиков сплетен нужно воспитывать с детства. Другое дело, почему дочь автора темы так переменилась, тут психолог нужен, правда.
-
А как вы поняли что мы ее боимся? Мы боимся ее ударить, это да.
Вы ответили на свой вопрос сами. Бояться собственного семилетнего ребенка - это нонсенс. И кто тогда должен ее воспитывать? Сама себя? Вот этим она и занимается. Ребенок просто не понимает своего места в этом мире (а именно, что она еще ребенок, а вовсе не взрослый человек, вольный в своих поступках и способный понести за них ответственность), не понимает, что она не Господь Бог, чтобы кому-то выносить приговоры, не понимает, что на любую силу есть противодействие и если ты что-то сделал, то возможно за это придется серьезно отвечать.
Может и неплохо, что она отстаивает и аргументирует свою точку зрения, но методы, которым она это делает приведут к печальному концу, если сейчас не начать что-то менять.
У вашей девочки нет авторитетов перед ней, поэтому она пытается решить все самостоятельно. Мама-папа исключены, раз бояться. Вот и умножила на ноль всех взрослых поголовно.
Я работала в свое время с такими детьми. прислушайтесь к совету, сходите к психологу. Единственное, не только дочь отведите, а все вместе. Тут проблемы у всей семьи, а не у ребенка конкретно.
-
Если вспомнить детство, то меня никогда не били, никогда, за себя я умею хорошо постоять, а вот моего старшего брата били ремнем... В 20 лет ему сорвало крышу, в 25 диагноз - шизофрения, умный, красивый, спортсмен, мои родители не могут себе этого простить, причины возникновения этого заболевания не знает никто, у нас никто никогда этим не болел, я сама лично разговаривала с профессором Бухановским ( будучи беременной первым ребенком) так вот он мне сказал ( а он мировой светила в психиатрии) никто не знает , что является катализатором заболевания, травма физическая или моральная , ремень или любовь и т.д.
Если вспомнить детство, мой отец давал мне ремня )) Заслужено, нужно признать )) В 18 лет я пошёл служить в армию. Служил в Афганистане. Затем работал, воспитывал (и сейчас воспитываю) детей. Крышу до сих пор не сорвало. Хотя... Может, это мне так кажется :ab:.
Никто никогда не знает, в чём причина того или иного события. Можно лишь строить предположения.
-
Это же первый класс, а в 9 классе, что тогда будет. Как будто ни кто и никогда не сплетничал (рассказывать новости про общих знакомых) это тоже получается сплетня.
-
никто не знает , что является катализатором заболевания, травма физическая или моральная , ремень или любовь и т.д.
вот именно,Аня...и родители себя зря винят...сколько примеров сумасшедших,маньяков,преступников,просто агрессивных у любящих интеллигентных родителей
зы:я получала,а моего брата ни разу пальцем не тронули,он паинька...ты тоже была паинькой,наверное :ab:
ну вот сейчас если надо что-то решить,с кем-то договориться,что-то посоветовать,то Оля...а брат,ну он же такой...ну какой? ну такой...неприспособленный :ah: тоже не знаю,с чем связано...в попу перецеловали? или просто характер такой
Оль, ну ты прям зверь!! :girl_haha:
Юль,моя тоже в первом...и прикинь,прихожу,а она ревет,её толпа в туалете заперла,ттт...да хоть в чем виновата,не с ножом же на учителя кидалась,что заперли в целях безопасности...вот тогда я буду зверь :bg:...я и говорю,в 14 они в состоянии решить сами и то неприятно будет,мне неприятно вспоминать,как мы запирали в туалете одноклассницу...а в первом лучше объяснить последствия,как раз в первом лучше вмешаться,очертить границы...тем более сейчас,в наше время
мама сплетница и подслушивает.хороший пример девочке подает.
:be: вы серьезно??? вы себе и представить не можете,что сможет отчибучить ваш белый и пушистый малыш в саду или в школе...а вы так на маму быстренько ярлычок кинули :be: интересный подход...тогда наш автор прессует всех подряд,от мужа до работников жкх,по вашей логике
-
Нет, влиять и учиться - разные вещи )))
Иногда приходится учиться не только друг у друга, но и у специалистов (в данном случае - психологов), и очень хорошо, что есть такая возможность.
Эффект плацебо? :ab: Ещё раз повторю: мы росли (наше поколение) без вмешательства психологов в нашу жизнь. Ничего, выросли )) Практика - лучшее средство научиться чему-либо.
-
Почему все так зациклены на этих психологах? :wallbash: :wallbash: :wallbash:
Ива, успокойтесь, посидите и подумайте. Из-за чего Ваша дочь поменялась? Может быть воспитывали Вы ее в любви, а тут в школу пришла и на тебе, СИСТЕМА, ДИСЦИПЛИНА, полная смена обстановки, к которой дочка не была готова и т.д. Или какие другие причины?
-
мне кажется раньше как то проще о всему относились
ну ударил один другого учебником по шее
а теперь родители из-за этого судятся
наверное дети все-таки могут сами разобраться
если девочка хотела добиться какой то справедливости-разве это плохо?это повод ходить по психологам?просто методы выбраны координальные вот и всезначит мама сплетница и подслушивает.хороший пример девочке подает.
Девочка отстаивает свою правоту, любыми методами, и вы считаете это нормально?
Прессует бабушку, грубит маме, т.е. относится не уважительно не только к ровессникам, но и взрослым, как к родным, так и чужим, а мама боится ее ударить, в чем заключается ее боязнь я не понимаю, потому что словами можно обидеть сильнее, и поставить на место на раз два. Вот что не говорите, а уважение других идет из семьи, даже если мама говорит, что так делать нельзя, а например, ругается с соседкой при ребенке, то ребенок делает выводы.
-
Никто никогда не знает, в чём причина того или иного события. Можно лишь строить предположения.
Я именно об этом и пишу, сегодня ударил, а как это повлияет на ребенка завтра никто не знает, вам повезло, а моему брату нет, 16 лет инвалидности, из дома не выходит, вся жизнь спать и кушать, а родителям моим каково, они за все себя корят, почему делали так, а не по другому и тд
-
а вообще у нас в школе конечно разные были разборки.....но не в 1 классе точно!
а тут уже в самом начале такая жестокость :be:
а у нас были и в 1 классе, это смотря какой класс будет, какие дети, вернее, родители. Чем более разные слои общества в одном классе, тем острее будут конфликты. Поэтому важно, чтобы класс был примерно одного социального уровня. Да у нас в садике конфликт возник, мне дочь пришлось перевести в другой, а вы говорите, в 1классе быть не может. Мне кажется, дочь автора темы просто примкнула к «правящему большинству» которое оказалось бвдловатым (ибо это чисто быдляцкие разборки) что делать? Срочно менять класс, а может и школу.
-
:be: вы серьезно??? вы себе и представить не можете,что сможет отчибучить ваш белый и пушистый малыш в саду или в школе...а вы так на маму быстренько ярлычок кинули :be: интересный подход...тогда наш автор прессует всех подряд,от мужа до работников жкх,по вашей логике
мне хочется чтобы мама-автор темы успокоилась, поняла что ребенок не страшный монстрик,который занимается прессингом.
просто девочка растет.у нее стал появляться характер.стала показывать зубки.это же очень хорошо что ЕСТЬ характер, а не кисейная барышня.Кенга хорошо написала.видимо вы привыкли что она маленькая-сказал нельзя,отходит.а теперь нет,у нее свои мысли,своя жизнь.теперь только направлять и подсказывать,не указывать.
я б к психологу не повела.просто пересмотрела модель поведения с ребенком внутри семьи.т.к.ребенок растет не только физически.формируется личность.дальше пойдет переходный возраст-жить у психолога будете?
-
Я еще раз повторяю для невнимательных, мы ребенка не боимся. Мы боимся ударить! А если мы не бьем, это не значит, что ребенок сам по себе растет, и мы ее не воспитываем. Бить - не равно воспитывать. И если раньше она меня слышала, то сейчас перестала слышать, и я поняла, что не знаю, что делать. Я испугалась переменам, и написала на форум.
-
а у нас были и в 1 классе, это смотря какой класс будет, какие дети, вернее, родители. Чем более разные слои общества в одном классе, тем острее будут конфликты. Поэтому важно, чтобы класс был примерно одного социального уровня. Да у нас в садике конфликт возник, мне дочь пришлось перевести в другой, а вы говорите, в 1классе быть не может.
я не говорю,что быть не может :al:
говорю,что у нас в 1 классе не было
хотя я училась в Азербайджане в 1 классе.у нас была такая дисциплина)
мама сплетница ,а дочь берет пример? :scratch:
а что ни одна из вас не секретничала в детстве? и не разбалтывала потом эти секреты? или все были такие идеальные?
и у нас такое было-кто-то в кого-то влюбился....кто-то знает,а кто-то просто ходит ржет))))
но до закрывания в туалете не доходило как-то
в 9 классе -да,и девочка одна летала под парту....всякое было)
просто тут проблема в другом-родители не имеют влияния на своего собственного ребенка-вот это страшно
-
не надо бояться перемен.они неизбежны.
люди же меняются на протяжении всей жизни.
хорошо что вы взяли дело в свои руки, не пустили на самотек.
уверена что найдете все ответы!даже если и при помощи психолога!
конечно,со стороны легко говорить.
но желаем вам и вашей семье со всем справиться! :ax: :ax: :ax:
-
видимо вы привыкли что она маленькая-сказал нельзя,отходит.а теперь нет,у нее свои мысли,своя жизнь.теперь только направлять и подсказывать,не указывать.
я б к психологу не повела.просто пересмотрела модель поведения с ребенком внутри семьи.т.к.ребенок растет не только физически.формируется личность.дальше пойдет переходный возраст-жить у психолога будете?
это лично вы лично мне?
так не я автор поста...я психолога всему классу советовала,если что...беседу на тему терпимости к ближнему провести..ну и пару статей из уголовного кодекса зачитать-на будущее :girl_haha:
вообще,если честно,не поняла ваш пост на мой процитированный
я сказала то же самое,что и Кенга,только другими словами
я лично провожу профилактику переходного возраста...насколько успешно,лет через пять отпишусь...но поку одно могу сказать точно-я вожак стаи,а не мои дети
-
А какая обстановка в классе вообще? Если ребенок радикально изменился после поступления в школу, возможно, стоит разобраться, что там за школьный коллектив. Может, у них там принято самоутверждаться подобным образом и девочка таким способом пытается самоутвердиться, чтобы не чувствовать себя в школе изгоем? А потом автоматически переносит эту модель поведения и домой, в отношения с родными? Уж больно крутые разборки для первого класса, и участвует в них значительное количество детей. Я бы с учительницей пообщалась, она вообще в курсе, что у нее там в зверинце происходит? А с девочкой надо общаться побольше, выяснить все-таки причину таких радикальных изменений в поведении, в таком возрасте повлиять на ребенка еще можно в семье, а дальше будет только сложнее.
-
это лично вы лично мне?
так не я автор поста...я психолога всему классу советовала,если что...беседу на тему терпимости к ближнему провести..ну и пару статей из уголовного кодекса зачитать-на будущее :girl_haha:
вообще,если честно,не поняла ваш пост на мой процитированный
я сказала то же самое,что и Кенга,только другими словами
я лично провожу профилактику переходного возраста...насколько успешно,лет через пять отпишусь...но поку одно могу сказать точно-я вожак стаи,а не мои дети
да нет,это я уже автору темы.
повышать уровень правосознания-это хорошая идея
-
Юль,моя тоже в первом...и прикинь,прихожу,а она ревет,её толпа в туалете заперла,ттт...да хоть в чем виновата,не с ножом же на учителя кидалась,что заперли в целях безопасности...вот тогда я буду зверь :bg:...я и говорю,в 14 они в состоянии решить сами и то неприятно будет,мне неприятно вспоминать,как мы запирали в туалете одноклассницу...а в первом лучше объяснить последствия,как раз в первом лучше вмешаться,очертить границы...тем более сейчас,в наше время
Ну может потому что у меня не девочка, а мальчик... поэтому я не могу понять своих чувств. Моего за морду как-то в саду укусили, я только спросила как было дело. Оказалось, мой первый полез, за что и получил. На что я ему так и сказала: нече было лезть!
Каких-то эмоций, что я за своего щас всех кругом порву, у меня и близко не было. Я считаю это дети - и вполне естественно, что они конфликтуют и получают свои уроки. :al:
-
Обстановка в классе... Недавно был инцидент с учителем, несколько детей пожаловалось родтелям, что учитель их баранами назвала и кричит много. Мы поговорили с учителем, она извинилась и все. Теперь даже голос не повышает.
-
мой ребенок такого не вытворяет
если сделает, то я вряд ли возьму ремень в руки - муж опередит1 класс
о чем вы говорите? ваш ребенок еще маленький :al:
-
А какая обстановка в классе вообще? Если ребенок радикально изменился после поступления в школу, возможно, стоит разобраться, что там за школьный коллектив. Может, у них там принято самоутверждаться подобным образом и девочка таким способом пытается самоутвердиться, чтобы не чувствовать себя в школе изгоем? А потом автоматически переносит эту модель поведения и домой, в отношения с родными? Уж больно крутые разборки для первого класса, и участвует в них значительное количество детей. Я бы с учительницей пообщалась, она вообще в курсе, что у нее там в зверинце происходит? А с девочкой надо общаться побольше, выяснить все-таки причину таких радикальных изменений в поведении, в таком возрасте повлиять на ребенка еще можно в семье, а дальше будет только сложнее.
согласна. Дело в классе и отсутствии должного внимания со стороны учителя. Ей однозначно надо мозги вправить–куда она вообще смотрит? И дети такие методы разборок сами придумать не могли, значит кто–то из них видел подобное.
-
Эффект плацебо? :ab: Ещё раз повторю: мы росли (наше поколение) без вмешательства психологов в нашу жизнь. Ничего, выросли )) Практика - лучшее средство научиться чему-либо.
Ну Вы же знаете, что я сейчас отвечу :ad: Раньше и без электричества жили, и без машин, и без сотовых телефонов, да что там говорить, вспомнить войну, послевоенные годы, выжили, выросли. А уж психологи! Какая роскошь! Почему бы не обратиться за помощью, если тяжело и не уверен в своей правоте?
У Вас так сложилось, что Вы справились, что ваши дети выросли и растут достойными людьми (так ведь?), но это не значит, что все так могут. Люди разные, кто-то плохой воспитатель, кто-то хороший, это ведь тоже талант, не каждый с ним рождается.
-
о чем вы говорите? ваш ребенок еще маленький :al:
7 лет это не маленький,это возраст когда ребенок начинает самостоятельную жизнь,(детский сад позади)не в 10 же лет воспитывать.Если уж такой метод. Тем более девочка.
-
С учителем поговорили, возможно припугнули, потому как баранами называть детей по-моему мнению недопустимо! Может быть он теперь и слова лишнего сказать боится этим же детям. Вот и потерял контроль над классом и детьми. Такое тоже имеет место быть!
-
Каких-то эмоций, что я за своего щас всех кругом порву, у меня и близко не было. Я считаю это дети - и вполне естественно, что они конфликтуют и получают свои уроки. :al:
ну про порву я ничего не говорила...и да,это мальчик..хотя унижение оно неприятно всем,и мальчикам,и девочкам...и не забывай,толпа против одного ВСЕГДА не есть хорошо,хоть на мальчика,хоть на девочку...несравнимые примеры,имхо...моя тоже бывает конфликтует,ну обзывалки бывают,я ж на разборки не хожу...а это тупо травля...это нужно пресекать с обоих сторон
-
С учителем поговорили, возможно припугнули, потому как баранами называть детей по-моему мнению недопустимо! Может быть он теперь и слова лишнего сказать боится этим же детям. Вот и потерял контроль над классом и детьми. Такое тоже имеет место быть!
а без баранов у нее процесс воспитания невозможен? Прямо запуганная и несчастная. Мое мнение–в ситуации виновата учитель, допустившая, чтобы в классе сложилась такая обстановка. Какова причина–равнодушие, неумение или она просто сама такая и считает это нормой, не важно. Важно, что такому человеку вообще детей доверять нельзя!
-
7 лет это не маленький,это возраст когда ребенок начинает самостоятельную жизнь,(детский сад позади)не в 10 же лет воспитывать.Если уж такой метод. Тем более девочка.
Мой пост относился не к автору, а к девушке, у которой ребенку чуть меньше двух лет...
-
а без баранов у нее процесс воспитания невозможен? Прямо запуганная и несчастная. Мое мнение–в ситуации виновата учитель, допустившая, чтобы в классе сложилась такая обстановка. Какова причина–равнодушие, неумение или она просто сама такая и считает это нормой, не важно. Важно, что такому человеку вообще детей доверять нельзя!
согласна на все сто,Оль...учитель должен держать руку на пульсе
-
но поку одно могу сказать точно-я вожак стаи,а не мои дети
вот оно то самое - главное! :az: У ребенка семилетнего не может быть он всему голова, пока еще должны быть родители. а если головы нет, то приходится своей думать. к тому же не сильно и своей, как видно по ситуации, девочка слава Богу пока не сама до подобного додумалась, а присоединилась к тем, кто запер в туалете. Хотя предварительная подрывная деятельность ее настораживает.
Я еще раз повторяю для невнимательных, мы ребенка не боимся. Мы боимся ударить! А если мы не бьем, это не значит, что ребенок сам по себе растет, и мы ее не воспитываем. Бить - не равно воспитывать. И если раньше она меня слышала, то сейчас перестала слышать, и я поняла, что не знаю, что делать. Я испугалась переменам, и написала на форум.
А какая разница чего именно вы боитесь, ваш ребенок просто чувствует ваш страх. Она прекрасно понимает, что за определенные рамки вы не выйдете, а значит максимум, что ей грозит - конфету не дадут, телека лишат. Не велико наказание, если она его не боится.
Никто и не говорил, что вы не воспитываете ребенка. От фонаря не берется ни рассудительность, ни решительность, ни все остальное. Многие качества привитые вами прекрасны, но то, что она не умеет правильно ими пользоваться, это уже другой вопрос. Вы уже сейчас правильно все делаете, раз озадачились тем, что происходит. И если не остановитесь на охах-вздохах, то все выровняется и ребенок ваш вырастет замечательным человеком. Задатки-то для этого отличные, раз может свою точку зрения отстаивать уже сейчас. Берега еще увидеть барышне и все будет хорошо.
а перемены неизбежны, не надо их бояться, даже хорошо, что это сейчас проявляется все, а не в 13-14, когда сложнее стократ что-то предпринимать, когда уши закрыты напрочь. не меняются дети так радикально в столь маленьком возрасте. Была Тургеневская барышня и стала непонятно кем. Нет, где-то еще осталась ласковая и милая девочка, вот достучаться до нее попробовать и отрегулировать то, что не так пошло.
-
а без баранов у нее процесс воспитания невозможен? Прямо запуганная и несчастная. Мое мнение–в ситуации виновата учитель, допустившая, чтобы в классе сложилась такая обстановка. Какова причина–равнодушие, неумение или она просто сама такая и считает это нормой, не важно. Важно, что такому человеку вообще детей доверять нельзя!
Абсолютно с Вами согласна!
Я не имела в виду, что учитель запуганная и несчастная, я про то, что учитель не знает как общаться с детьми. Т.е. либо бараны, либо вообще никак.
-
Если вспомнить детство, то меня никогда не били, никогда, за себя я умею хорошо постоять, а вот моего старшего брата били ремнем... В 20 лет ему сорвало крышу, в 25 диагноз - шизофрения, умный, красивый, спортсмен, мои родители не могут себе этого простить, причины возникновения этого заболевания не знает никто, у нас никто никогда этим не болел
шизофрения из-за ремня не возникает, чаще носит наследственный характер и может практически не проявляться - один-два эпизода за жизнь.
-
По-моему вы слишком переживаете. Я помню свой 1 класс, кошмар, что творили :ab:. Дети все это воспринимают по-другому. Тем более это 1 класс, у вашей дочки тоже стресс, все новое, новый коллектив. Опять же в школе всегда дружат компаниями, все на одного-это частое явление. Сегодня дружат против одного, завтра враждуют с "лучшими" друзьями. Просто оставайтесь для нее любящей мамой и не воспринимайте как монстра. А по поводу ситуации нужно проговорить, объяснить. Может фильм какой-то на эту тему посмотреть вместе (типа"Чучело"). У меня сын во 2 классе, тоже много чего у них происходит. Держитесь!
-
дети делают ровно то, что позволяют им родители, в пределах выставленных рамок.
-
Ого, такое устрашающее название темы, я приготовилась прочитать про дракулито-вампиреныша. :bg:
Считаю отличным решением обратиться к психологу. С любой ситуацией можно разобраться самому, а можно и не разобраться, так что в случае возникновения затруднений вполне себе нормально обратиться за помощью. И еще хочу выразить поддержку и уважение топикстартеру, за то, что не закрываете глаза на проблемы, а ищите варианты решений. :ax:
-
дети делают ровно то, что позволяют им родители, в пределах выставленных рамок.
Не думаю, что так. В коллективе ребенок проходит жесткую проверку, всегда есть свои авторитеты, правила, которые не всегда соответствуют родительским правилам. "Стадный" рефлекс в школьном коллективе никто не отменял. Девочки, вспомните свои школьные годы? Никто не "дружил" против кого-то, не дрался, не устраивали байкоты?
-
А мне просто поразительно читать, что кто-то находит такие методы детей нормальными... У меня в школе, в классе 7-8-9 уже плохо помню, девочки собирались компанией и такое вытворяли со своей жертвой - и били и плевали и заставляли обувь целовать - это так отвратительно и гадко :at:
Так что лучше детям разъяснять правила нормального поведения как можно раньше...
-
Речь идет о 1 классе. По-моему между 7 и 1 классом огромная разница, 7-8 класс-это уже подростки и постановка на учет в милицию
-
Ива, а неужели нет ни одного метода у Вас в запасе, что бы к дочке подход найти?
Ну лишить мультиков, это фигня, понятно.Про побить-не буду ничего говорить, тут все неоднозначно.
Ну а если поговорить?Самой заплакать, обидеться показно, не разговаривать с дочкой, ну я не знаю, вы же родители, ну не может быть ваше дите таким монстром непробиваемым...
Должен же к ней путь какой-то быть, что бы она ВАС ПОНЯЛА?
Ну неужели не выйдет сманипулировать как-то,надавить на точки какие-то, что бы она почувствовала вину свою и хотя бы вам повинилась?
-
Ива, а неужели нет ни одного метода у Вас в запасе, что бы к дочке подход найти?
Ну лишить мультиков, это фигня, понятно.Про побить-не буду ничего говорить, тут все неоднозначно.
Ну а если поговорить?Самой заплакать, обидеться показно, не разговаривать с дочкой, ну я не знаю, вы же родители, ну не может быть ваше дите таким монстром непробиваемым...
Должен же к ней путь какой-то быть, что бы она ВАС ПОНЯЛА?
Ну неужели не выйдет сманипулировать как-то,надавить на точки какие-то, что бы она почувствовала вину свою и хотя бы вам повинилась?
Ира, а зачем? Не в девочке дело, а в окружении. И вот с этим надо что–то делать. Вариантов немного–собирать род. собрание и разговаривать с учителем и тут, смотря по ситуации–если и родители в своем большинстве и учитель, считают, что ничего такого не происходит, то однозначно переводить ребенка в другой класс, если же среди родителей есть единомышленники, нужно добиваться замены учителя,рыба гниет с головы. Дети должны быть заняты и организованы, и под присмотром, если этого нет, начинаются конфликты, а тут уже прямо группировки сформированы, те случай запущенный, однозначно–вина учителя.
-
А мне просто поразительно читать, что кто-то находит такие методы детей нормальными... У меня в школе, в классе 7-8-9 уже плохо помню, девочки собирались компанией и такое вытворяли со своей жертвой - и били и плевали и заставляли обувь целовать - это так отвратительно и гадко :at:
Так что лучше детям разъяснять правила нормального поведения как можно раньше...
Я вот тоже считаю, что личность неприкосновенна хоть в первом, хоть в десятом классе. И детям это нужно объяснять, как только они начинают общаться в коллективе. И находить для каждого возраста доступные слова и методы объяснения. Если бы понадобилось, я бы свою дочь и в туалете заперла. Не для наказания или устрашения, а чтобы на своей шкуре прочувствовала то, как она поступила с другой личностью.
-
Ира, а зачем? Не в девочке дело, а в окружении. И вот с этим надо что–то делать. Вариантов немного–собирать род. собрание и разговаривать с учителем и тут, смотря по ситуации–если и родители в своем большинстве и учитель, считают, что ничего такого не происходит, то однозначно переводить ребенка в другой класс, если же среди родителей есть единомышленники, нужно добиваться замены учителя,рыба гниет с головы. Дети должны быть заняты и организованы, и под присмотром, если этого нет, начинаются конфликты, а тут уже прямо группировки сформированы, те случай запущенный, однозначно–вина учителя.
т.е. родители тут совсем ни при чем?
а мне кажется,что не стоит все на учителя валить....и надо в семье разбираться,все идет из семьи всегда!
и нужно детям рассказывать о том,что не плохо быть не таким как все...и не надо этих стадных рефлексов....у тебя своя голова на плечах и нужно ею думать ,а не то,как Маша или Катя сказали
-
Да, речь идет о первом классе, но с возрастом методы могут становиться все хуже и это надо проговаривать на берегу... Я против наказания и рукоприкладства, но пускать на самотек эту ситуацию нельзя - мне сложно представить, что твориться в душе у девочки, которую заперли - да она может замкнуться в себе и потом во взрослом возрасте это обернется большими проблемами с самооценкой, т.к. все из детства...
Вообще очень страшно за детей и хочется их оградить с одной стороны, с другой - должны реально представлять жизнь и уметь постоять за себя :be:
-
т.е. родители тут совсем ни при чем?
а мне кажется,что не стоит все на учителя валить....и надо в семье разбираться,все идет из семьи всегда!
и нужно детям рассказывать о том,что не плохо быть не таким как все...и не надо этих стадных рефлексов....у тебя своя голова на плечах и нужно ею думать ,а не то,как Маша или Катя сказали
родители, конечно, при чем, поэтому я и пишу, что надо смотреть на родителей в классе, если таких большинство, надо забирать ребенка из класса. А внушать семилетке, что он не должен быть «как все», извините, просто смешно, не сможет он быть против всех, или станет изгоем. А задача и обязанность учителя – создать здоровую обстановку в классе, если же она этого не делает, либо не желает и не понимает, что это необходимо, то грош ей цена и среди детей не место.
-
Ива, а неужели нет ни одного метода у Вас в запасе, что бы к дочке подход найти?
Ну лишить мультиков, это фигня, понятно.Про побить-не буду ничего говорить, тут все неоднозначно.
Ну а если поговорить?Самой заплакать, обидеться показно, не разговаривать с дочкой, ну я не знаю, вы же родители, ну не может быть ваше дите таким монстром непробиваемым...
Должен же к ней путь какой-то быть, что бы она ВАС ПОНЯЛА?
Ну неужели не выйдет сманипулировать как-то,надавить на точки какие-то, что бы она почувствовала вину свою и хотя бы вам повинилась?
вот это все зачем? манипуляция, вызывание чувства вины, театрализованные постановки "мама обиделась"? это для чего, тебе как родителю нужно, что б ребенок был виноватым? это дает только одно - ребенок впоследствие учится манипулировать, изображать вину, и многое другое.
осознание вины не приводит к понимаю. с детьми нужно общаться нормальными методами, как с равными, но слабее нас. человеческим языком говорить о том, что происходит. называть вещи своими именами и пытаться понять САМОЙ, почему ребенок так ведет.
и вообще надо идти к психологу. вина, манипуляции - УЖАСНО. это отравляет изнутри не хуже физического наказания.
если мама слабее ребенка, надо маме становиться сильной, адекватной. тогда и ребенок будет нормальным. а не лидером в семье. если это на сегодня так, то это непосильная ноша для ребенка.
-
Ира, а зачем? Не в девочке дело, а в окружении. а тут уже прямо группировки сформированы, те случай запущенный, однозначно–вина учителя.
Как всегда виноваты школа,учитель,в садах воспитатель.А в семье все прекрасно и чудесно.
-
родители, конечно, при чем, поэтому я и пишу, что надо смотреть на родителей в классе, если таких большинство, надо забирать ребенка из класса. А внушать семилетке, что он не должен быть «как все», извините, просто смешно, не сможет он быть против всех, или станет изгоем. А задача и обязанность учителя – создать здоровую обстановку в классе, если же она этого не делает, либо не желает и не понимает, что это необходимо, то грош ей цена и среди детей не место.
а быть как все-не смешно?идти за толпой...они гнобят слабого и ты давай.....тыжкаквсе :scratch:
по мне так вполне реально разговаривать с ребенком на эту тему,тем более в 7 лет,можно начать с 5 например
-
Как всегда виноваты школа,учитель,в садах воспитатель.А в семье все прекрасно и чудесно.
жаль, что вы читаете невнимательно и вырываете из контекста то, что хотите, а не то, что действительно имелось в виду.
-
а быть как все-не смешно?идти за толпой...они гнобят слабого и ты давай.....тыжкаквсе :scratch:
по мне так вполне реально разговаривать с ребенком на эту тему,тем более в 7 лет,можно начать с 5 например
вы серьезно? В 7 лет они учатся быть коллективом, а задача педагога сделать коллектив сплоченным и дружным, а получился кошмар. Впрочем, вы не понимаете о чем я, или делаете вид.
-
а быть как все-не смешно?идти за толпой...они гнобят слабого и ты давай.....тыжкаквсе :scratch:
Дочка автора не шла за толпой, а сама эту толпу организовала. Интересно было бы послушать ее мотивы.
-
ну про порву я ничего не говорила...и да,это мальчик..хотя унижение оно неприятно всем,и мальчикам,и девочкам...и не забывай,толпа против одного ВСЕГДА не есть хорошо,хоть на мальчика,хоть на девочку...несравнимые примеры,имхо...моя тоже бывает конфликтует,ну обзывалки бывают,я ж на разборки не хожу...а это тупо травля...это нужно пресекать с обоих сторон
унижение конечно не приятно, но она не случайная жертва. ее наказали за дело, а общем-то.
-
Дочка автора не шла за толпой, а сама эту толпу организовала. Интересно было бы послушать ее мотивы.
Мотив прост. Так как ей доверили секрет, то после огласки сразу подумали на нее. Что бы отвести от себя подозрения и обвинения, она нашла виновницу, и устроила сначала прессинг, а потом и наказание.
Автору темы вместе с дочкой можно посмотреть фильм "Чучело" и обсудить его.
-
Мотив прост. Так как ей доверили секрет, то после огласки сразу подумали на нее. Что бы отвести от себя подозрения и обвинения, она нашла виновницу, и устроила сначала прессинг, а потом и наказание.
Автору темы вместе с дочкой можно посмотреть фильм "Чучело" и обсудить его.
Я наверно невнимательно читала, щас пойду еще раз гляну!
-
да, история запутанная))))
-
унижение конечно не приятно, но она не случайная жертва. ее наказали за дело, а общем-то.
:ai: за какое?
ты б сыну тоже сказала:сынок,терпи,за дело наказали! толпой...одного
нет,это пресекать немедленно
-
унижение конечно не приятно, но она не случайная жертва. ее наказали за дело, а общем-то.
Вы пишите бесчеловечные вещи в контексте данной темы, с учетом возраста детей и ошибки пострадавшей девочки. В моем классе с ней просто бы не дружили какое то время. А сейчас ... унижение.... не случайная жертва... наказание....
Наказание за что? За то что рассказала секрет? Да я в свои 37 лет хранить секреты не умею, и всех об этом предупреждаю. Так что меня теперь на электрический стул надо?
-
Да я в свои 37 лет хранить секреты не умею, и всех об этом предупреждаю. Так что меня теперь на электрический стул надо?
достаточно в туалете запереть...дня на два...наУчитесь секреты хранить...будете молчаливее белорусского партизана
-
Вы пишите бесчеловечные вещи в контексте данной темы, с учетом возраста детей и ошибки пострадавшей девочки. В моем классе с ней просто бы не дружили какое то время. А сейчас ... унижение.... не случайная жертва... наказание....
Наказание за что? За то что рассказала секрет? Да я в свои 37 лет хранить секреты не умею, и всех об этом предупреждаю. Так что меня теперь на электрический стул надо?
Хорошо хоть предупреждаете....
-
вы серьезно? В 7 лет они учатся быть коллективом, а задача педагога сделать коллектив сплоченным и дружным, а получился кошмар. Впрочем, вы не понимаете о чем я, или делаете вид.
у наших учителей никогда не получалось сделать коллектив сплоченным и дружным)всегда было 2-3 лагеря....
и драки были,и прогулы и тп
но не может один учитель отвечать за это
это еще и работа родителей в семье.....если они не рассказывают детям простые истины-то учитель тут ни при чем
а ребенок учится быть коллективом еще в садике и к 7 годам он уже знает,что такое коллектив и что там делают
вы же сами писали про случай с вашей дочкой в саду-так тот же коллектив
-
Хорошо хоть предупреждаете....
Конечно предупреждаю. Пусть секреты хранят сами хозяева секретов. Когда начинаются рассказы под грифом "ты только никому не говори", то это уже не секрет.
При этом я абсолютно не оправдываю пострадавшую девочку. Будь она моей дочерью, то же имела бы с ней серьезный разговор, хотя бы на тему подслушивания и ее отношения с одноклассниками.
-
вот именно,Аня...и родители себя зря винят...сколько примеров сумасшедших,маньяков,преступников,просто агрессивных у любящих интеллигентных родителей
зы:я получала,а моего брата ни разу пальцем не тронули,он паинька...ты тоже была паинькой,наверное :ab:
Нет, Оля я паинькой не была никогда, мы с мужем сядем иногда и вспоминаем что мы творили в школьные годы, волосы дыбом встают :secret: дети не знают об этом, но у меня всегда было обостренное чувство справедливости :girl_haha: да и сейчас если на амбразуру, то я завсегда первая. Но я не могу и не хочу унижать, оскорблять, если только не в защиту себя или своей семьи. Папа всегда считался с моим мнением, да и сейчас тоже, "а что Аня скажет, надо у Ани спросить"
Психолога советую однозначно, это не мода, мы взрослые, родители не всегда можем реально/адекватно оценить свои слова, действия, и это не обязательно что-то ужасное, меня как оказалось боялись воспитатели в садике, причем я не кричу, не угрожаю, но моя дочь - я от нее не могу оторваться, зависимость моя, чрезмерная опека, итог люди меня боятся, а я это не осознавала, пока не зашла в тупик, полгода мучений и терзаний моих привели к психологу, теперь меня не боятся :girl_haha:
-
Ира, а зачем? Не в девочке дело, а в окружении. И вот с этим надо что–то делать. Вариантов немного–собирать род. собрание и разговаривать с учителем и тут, смотря по ситуации–если и родители в своем большинстве и учитель, считают, что ничего такого не происходит, то однозначно переводить ребенка в другой класс, если же среди родителей есть единомышленники, нужно добиваться замены учителя,рыба гниет с головы. Дети должны быть заняты и организованы, и под присмотром, если этого нет, начинаются конфликты, а тут уже прямо группировки сформированы, те случай запущенный, однозначно–вина учителя.
Поясняю мысль.Мама пишет, что не может повлиять никак на ребенка, что ребенок ничего не боится и ей ВСЕ РАВНО.
Мне представить страшно монстрика в 7 лет, которому на все и всех плевать.И думаю, что у ребенка есть струны, сыграв на которых, можно до него достучаться.
Я когда писала, так и думала, что кому-то не понравиться слово "манипуляция" и все такое.Но девочки, мы по-любому всегда манипулируем, и детьми, и близкими.
Мой Фед наступил на жука-солдатика.Спокойно и легко, радостно даже.
И я хорошо зная своего ребенка не стала просто спокойно говорить, что так нехорошо.Я стала причитать над этим солдатиком, что вот, бедный жучок, он шел домой, нес деткам гостинец, а теперь они без папы, им плохо, кушать нечего...
Не манипуляция ли?Не театральная постановка?
да, оно самое.
Но с тех пор мой ребенок, увидев очень расстроенную маму, ни на одного жучка н наступает, а наоборот, останавливается и жалеет, сидит и рассказывает, что вот, жучок идет домой, какой он хороший и что его детки ждут.
И почему бы не обыграть и эту ситуацию так?Что бы ребенок увидел как расстроилась мама, что бы он проникся, задумался, и в душевном уже разговоре мама бы втирала про негативные стороны поступка.
Ну я не знаю, типа того, тут надо ребенка знать просто, что на него лучше действует.
И я не понимаю, что значит, не в девочке дело?Девочка зачинщица безобразия, как ни крути.И мама не может до нее достучаться.
Для ЭТОЙ семьи дело как раз в ИХ ребенке.
-
Как всегда виноваты школа,учитель,в садах воспитатель.А в семье все прекрасно и чудесно.
Школа и конкретные педагоги очень даже бывают виноваты в изменении поведения ребенка, я уже как-то писала как моей дочери на подкурсах училка (по другому не поворачивается язык сказать) сказала, за то что Яна не успела дописать "Я тебе в лоб сейчас дам", нормально? мы не ходим на подкурсы в школу, потому что как я не пыталась объяснить ей, что тетя запуталась, ошиблась, нет и все к ней не пойду. Как можно так обращаться с детьми? это нормально? есно я не оставила это так, и училке высказала, и завучу и директору, надеюсь другим детям она больше так говорить не будет. :aq:
-
Автор вам терпения и разрешения ситуации.
Думаю обязательно идти в двух направлениях : семейно вы сходите к психологу и чтобы в школе поработал школьный психолог. Важна реакция педагога, но если бараны уже были...эм... перевод в другой класс или школу (НО не прямо сейчас, в разгар).
Но обязательно ДО перевода разрешить ситуацию и время на выводы,ребята как-то переварить эту ситуацию должны, весь класс. Главное уже сейчас, скоро каникулы, потом уже почти лето, все получится!
Отпишитесь потом, переживательно...
-
у наших учителей никогда не получалось сделать коллектив сплоченным и дружным)всегда было 2-3 лагеря....
и драки были,и прогулы и тп
но не может один учитель отвечать за это
это еще и работа родителей в семье.....если они не рассказывают детям простые истины-то учитель тут ни при чем
а ребенок учится быть коллективом еще в садике и к 7 годам он уже знает,что такое коллектив и что там делают
вы же сами писали про случай с вашей дочкой в саду-так тот же коллектив
плохие у вас были учителя. В одной школе, где я училась до 6 класса было то же самое, а вот в старших классах и в другой школе все совсем иначе, мы домой идти не хотели, так весело и интнресно было. В садике у дочки моей то же самое–в первом, в который ходили 4 года –драки, конфликты, ор на детей, периодически мною пресекаемый, но когда мое терпение лопнуло и я потребовала нас перевести, оказалось, что бывает иначе, дело в воспитателях!
-
Конечно предупреждаю. Пусть секреты хранят сами хозяева секретов. Когда начинаются рассказы под грифом "ты только никому не говори", то это уже не секрет.
у вас что друзей нет? или они вам тоже ничего доверить не могут, потому что вы себя не контролируете? Вообще не вижу повода тут для бравады. :al:
-
вот это все зачем? манипуляция, вызывание чувства вины, театрализованные постановки "мама обиделась"? это для чего, тебе как родителю нужно, что б ребенок был виноватым? это дает только одно - ребенок впоследствие учится манипулировать, изображать вину, и многое другое.
осознание вины не приводит к понимаю. с детьми нужно общаться нормальными методами, как с равными, но слабее нас. человеческим языком говорить о том, что происходит. называть вещи своими именами и пытаться понять САМОЙ, почему ребенок так ведет.
и вообще надо идти к психологу. вина, манипуляции - УЖАСНО. это отравляет изнутри не хуже физического наказания.
если мама слабее ребенка, надо маме становиться сильной, адекватной. тогда и ребенок будет нормальным. а не лидером в семье. если это на сегодня так, то это непосильная ноша для ребенка.
Лена, все плохо, что слишком.Естественно, я не говорила о том, что бы изобразить сердечный приступ, и что бы напугать дите тем, что мама умирает из-за твоего поступка!
Еще пример приведу.Когда мой Фед пишет в прописи свои корявки-каракули, вместо красивых ровных палочек и крючочков, я стою сзади и приговариваю:вот какой ты молодец!Как здорово у тебя выходит!
Это не манипуляция ли?
Именно она.
Да, я так говорю и буду говорить.Потому что если я ему скажу:Федор, пишешь ты отвратительно!, то на фиг отобью ему вообще желание учиться.
Весь мир-театр, и мы по-любому играем, пусть даже по мелочам, в быту.
И играть надо уметь.В смысле того, что можно сыграть правильно, и получить хороший результат, а можно неправильно, и получить то, что ты назвала театральной постановкой, которую потом ребенок, уже выросший, будет вспоминать с ужасом.
Собственно, основной моей мыслью было то, что надо как-то достучаться до ребенка.А как-это родителям виднее, но эти пути просто ОБЯЗАНЫ, по идее, быть, с учетом того, что ребенку только 7 лет.Не может ребенок из нормальной семьи вообще ни во что не ставить родителей, и никак на них не реагировать.
В смысле-ниточки есть наверняка, только надо подумать, поискать их.
-
Поясняю мысль.Мама пишет, что не может повлиять никак на ребенка, что ребенок ничего не боится и ей ВСЕ РАВНО.
Мне представить страшно монстрика в 7 лет, которому на все и всех плевать.И думаю, что у ребенка есть струны, сыграв на которых, можно до него достучаться.
Я когда писала, так и думала, что кому-то не понравиться слово "манипуляция" и все такое.Но девочки, мы по-любому всегда манипулируем, и детьми, и близкими.
И я не понимаю, что значит, не в девочке дело?Девочка зачинщица безобразия, как ни крути.И мама не может до нее достучаться.
Для ЭТОЙ семьи дело как раз в ИХ ребенке.
Ира, я думаю девочка замкнулась, потому что мама стала ее обвинять, вместо того, чтобы поддержать и помочь разобраться. Кстати, на мою звезду указаные тобой способы не действуют - не ведется она, поэтому мы наравне, не пытаюсь я ее никак "обмануть". И если каракули в тетрадке (подготовка у нас пока) то я так и говорю-что за безобразие, давай старайся! Я же знаю, что она может лучше, но филонит.
-
вы серьезно? В 7 лет они учатся быть коллективом, а задача педагога сделать коллектив сплоченным и дружным, а получился кошмар. Впрочем, вы не понимаете о чем я, или делаете вид.
Вы удивитесь, но учитель в школе не обязан делать сплочённый коллектив :ar:. Нет у него этого в должностных обязанностях. Школа - это образовательное учреждение. Это данность.
-
Еще пример приведу.Когда мой Фед пишет в прописи свои корявки-каракули, вместо красивых ровных палочек и крючочков, я стою сзади и приговариваю:вот какой ты молодец!Как здорово у тебя выходит!
Это не манипуляция ли?
Именно она.
Да, я так говорю и буду говорить.Потому что если я ему скажу:Федор, пишешь ты отвратительно!, то на фиг отобью ему вообще желание учиться.
Конгениально! То есть, обмануть ребёнка, введя его в заблуждение относительно его успехов на том или ином поприще - это благо? :ab:
-
Еще пример приведу.Когда мой Фед пишет в прописи свои корявки-каракули, вместо красивых ровных палочек и крючочков, я стою сзади и приговариваю:вот какой ты молодец!Как здорово у тебя выходит!
Ира, заметки на полях: максимальный эффект достигается, если восхищаться искренне и хвалить предметно: "какой ровный крючочек ты написал!", "как прямо стоят вот эти палочки!" )))
-
у вас что друзей нет? или они вам тоже ничего доверить не могут, потому что вы себя не контролируете? Вообще не вижу повода тут для бравады. :al:
Интересное кино. С чего это вы взяли что у меня друзей нет? Я просто никогда не даю обещаний, что никому ничего не скажу. А уж делиться со мной или нет, они сами решают. И судя по тому, что из года в год количество этих самых друзей не уменьшается, означает, что никто из них от такого моего решения не страдает.
-
Вы удивитесь, но учитель в школе не обязан делать сплочённый коллектив :ar:. Нет у него этого в должностных обязанностях. Школа - это образовательное учреждение. Это данность.
а сплочение коллектива это часть образовательного процесса, в том числе, почитайте устав любой школы. Так что ОБЯЗАН и точка.
-
Держите в себе свои тайны, девушки :ab:. Что за зуд - сначала рассказывать что-то секретное, а затем страдать, что кто-нибудь растрезвонит :ar:
-
Конгениально! То есть, обмануть ребёнка, введя его в заблуждение относительно его успехов на том или ином поприще - это благо? :ab:
Если на данном этапе для ребенка это предел его умений и сделать лучше он не может в силу возраста, то да какие бы каракули это не были нужно хвалить.
-
Держите в себе свои тайны, девушки :ab:. Что за зуд - сначала рассказывать что-то секретное, а затем страдать, что кто-нибудь растрезвонит :ar:
Вот и я ж про это
друх :az:
-
а сплочение коллектива это часть образовательного процесса, в том числе, почитайте устав любой школы. Так что ОБЯЗАН и точка.
Вы выдаёте желаемое за действительное ))) Есть Устав школы, который можно без особого ущерба напичкать любыми пафосными тезисами, а есть должностные инструкции. Типа проверок тетрадей и подачи материала согласно утверждённому плану.
-
Если на данном этапе для ребенка это предел его умений и сделать лучше он не может в силу возраста, то да какие бы каракули это не были нужно хвалить.
Хвалить за старание, дабы стимулировать желание заниматься дальше - это одно. Но на неудачно выполненную работу говорить, что это замечательно - это другое. У ребёнка когнитивный диссонанс наступит: мама говорит, что это замечательно, а учительница говорит, что это никуда не годится ))))) Тогда нужно вступать в сговор и с учителями, чтобы они также вводили в заблуждение ребёнка относительно его успехов :ab:
-
Вы выдаёте желаемое за действительное ))) Есть Устав школы, который можно без особого ущерба напичкать любыми пафосными тезисами, а есть должностные инструкции. Типа проверок тетрадей подача материала согласно утверждённому плану.
да нет, это вы чего-то не понимаете. Да, в том что в школах стало слишком много случайных людей, виновато, безусловно наше государство-часто в школу идут те, которых никуда больше не взяли и это страшно. Особенно для начальной школы. Но это не повод родителям не принимать мер.
-
быть жестоко отпиииии...-рукой снимет,если это банальная избалованность,клин клином вышибает
а если это психическое расстройство,то конечно к специалисту
встречала похожие случаи,в трех из них это была избалованность,воспитание типа "ты лучше всех и быть лучше просто никто не может"
сочувствую,у самой двое дочек,одна в школе
-
да нет, это вы чего-то не понимаете.
Да я многого вообще в жизни не понимаю )) Но у меня есть знакомые учителя и директора школ, и я интересовался их должностными обязанностями :ab:. Родителям всегда проще (при каких-либо неприятностях с их чадом) переложить ответственность за происходящее на школу и улицу ))) Но нужно не забывать, что наши дети в первую (и последнюю, впрочем) очередь нужны только нам. И только нас очень интересует их будущее. За нас их никто не сделает приятными и порядочными людьми. Ни учителя, ни психологи, эт сетера.
-
Да я многого вообще в жизни не понимаю )) Но у меня есть знакомые учителя и директора школ, и я интересовался их должностными обязанностями :ab:. Родителям всегда проще (при каких-либо неприятностях с их чадом) переложить ответственность за происходящее на школу и улицу ))) Но нужно не забывать, что наши дети в первую (и последнюю, впрочем) очередь нужны только нам. И только нас очень интересует их будущее. За нас их никто не сделает приятными и порядочными людьми. Ни учителя, ни психологи, эт сетера.
+1000
все идет из семьи
-
Да я многого вообще в жизни не понимаю )) Но у меня есть знакомые учителя и директора школ, и я интересовался их должностными обязанностями :ab:. Родителям всегда проще (при каких-либо неприятностях с их чадом) переложить ответственность за происходящее на школу и улицу ))) Но нужно не забывать, что наши дети в первую (и последнюю, впрочем) очередь нужны только нам. И только нас очень интересует их будущее. За нас их никто не сделает приятными и порядочными людьми. Ни учителя, ни психологи, эт сетера.
согласна с вами!
мое ИМХО-все из семьи, поэтому с детьми нужно разговаривать и рассказывать,что ситуации в жизни разные бывают,но нужно всегда оставаться человеком
-
Далеко не все идет из семьи. все идет много откуда. И жизнь учит покруче родителей. И общество, и сверстники, и учителя. вокруг множество факторов влияния.
-
согласна с вами!
мое ИМХО-все из семьи, поэтому с детьми нужно разговаривать и рассказывать,что ситуации в жизни разные бывают,но нужно всегда оставаться человеком
Совершенно верно )) Но не только рассказывать, но и (главное!) подавать пример. В нежном возрасте (ещё дошкольном), когда дети пытаются определить модель своего поведения и взаимоотношения с остальным миром, они оглядываются по сторонам с тем, чтобы найти подобное, перенять этот опыт. И в первую очередь они берут пример (пытаются брать) со своих родителей. А потом уже границы их свобод раздвигаются, рамки становятся шире, и появляются в поле зрения другие субъекты, у которых можно чему-либо научиться ))) Но это потом.
-
Держите в себе свои тайны, девушки :ab:. Что за зуд - сначала рассказывать что-то секретное, а затем страдать, что кто-нибудь растрезвонит :ar:
нет, просто надо выбирать, какими людьми себя окружать, и с кем что можно обсуждать - а с кем нет.
Болтуны никогда в почете не были, и их всегда за это наказывали так или иначе.
-
Далеко не все идет из семьи. все идет много откуда. И жизнь учит покруче родителей. И общество, и сверстники, и учителя. вокруг множество факторов влияния.
В семье закладывается основное. А уже потом ребёнок начинает обрастать дополнительными знаниями и привычками. если он их принимает, конечно )))
-
Да я многого вообще в жизни не понимаю )) Но у меня есть знакомые учителя и директора школ, и я интересовался их должностными обязанностями :ab:. Родителям всегда проще (при каких-либо неприятностях с их чадом) переложить ответственность за происходящее на школу и улицу ))) Но нужно не забывать, что наши дети в первую (и последнюю, впрочем) очередь нужны только нам. И только нас очень интересует их будущее. За нас их никто не сделает приятными и порядочными людьми. Ни учителя, ни психологи, эт сетера.
а учителям проще все свалить на семью-но какой смысл в учителе, который только дает материал? Все есть в учебнике. Я, например, уже в ВУЗе, если видела, что лектор шпарит слово в слово по учебнику, на лекции больше не шла к нему-зачем, можно в это время сделать что-то еще. И наоборот - если преподаватель рассказывал увлеченно, с примерами, со знанием предмета, всегда шла с удовольствием и многое из таких лекций помню до сих пор и активно использую в работе, и с преподавателями этими здороваюсь всегда при встрече и они со мной. У детей в школе такого выбора нет, и если учитель считает, что он никому ничего не должен, кроме как отчитать тему согласно плану, то это плохой учитель, и очень жаль, что его никто не заставляет именно работать, а не отрабатывать повинность. Таким людям нечего делать в школе.
-
Далеко не все идет из семьи. все идет много откуда. И жизнь учит покруче родителей. И общество, и сверстники, и учителя. вокруг множество факторов влияния.
да,и жизнь учит....
но основы закладываются в семье и уже из того,что в тебя заложили когда-то ты делаешь какие-то определенные выводы по жизни и опираешься на эти основы, ведешь себя так или иначе в определенных ситуациях
-
нет, просто надо выбирать, какими людьми себя окружать, и с кем что можно обсуждать - а с кем нет.
Болтуны никогда в почете не были, и их всегда за это наказывали так или иначе.
Дык, дело в том, что и тех, и других можно назвать болтунами (это которые находки для шпиона))). И тех, кого распирает от желания поделиться чем-то секретным, и тех, кто это потом, ничтоже сумняшеся тиражирует в уши третьих лиц ))) Разница только в том, что для первых это чревато неприятными ситуациями, для вторых же просто трёп )))
-
Дык, дело в том, что и тех, и других можно назвать болтунами (это которые находки для шпиона))). И тех, кого распирает от желания поделиться чем-то секретным, и тех, кто это потом, ничтоже сумняшеся тиражирует в уши третьих лиц ))) Разница только в том, что для первых это чревато неприятными ситуациями, для вторых же просто трёп )))
не кайф обсуждать совершенно для меня очевидные вещи, тем более с мужиком))))
-
да,и жизнь учит....
но основы закладываются в семье и уже из того,что в тебя заложили когда-то ты делаешь какие-то определенные выводы по жизни и опираешься на эти основы, ведешь себя так или иначе в определенных ситуациях
вы знаете, все может быть совсем по-другому, вообще по-другому. Человек может жить совсем не так, как его родители и даже будет странно, при виде их вместе, что они вообще родственники. Дети растут в коллективе, как ни крути, в семье они не так уж много времени проводят и очень важно, какой это коллектив и особенно-какой педагог рядом. А вообще, я почитала - нормальная у автора девочка, просто попала в такой коллектив-приспособилась, чтобы выживать и не быть изгоем, это как раз неплохо для нее. Плохо оказаться с другой стороны. Вот что делать с этим-решать автору. На мой взгляд, коллектив неподходящий и надо-таки разбираться с педагогом и родителями.
-
а учителям проще все свалить на семью
Кому важнее, чтобы ребёнок вырос приличным человеком: родителю или учителю?
-
да,и жизнь учит....
но основы закладываются в семье и уже из того,что в тебя заложили когда-то ты делаешь какие-то определенные выводы по жизни и опираешься на эти основы, ведешь себя так или иначе в определенных ситуациях
значение семейных ценностей для формирования ценностей будущей личности оооочень сильно преувеличено, и тому множество примеров.
-
не кайф обсуждать совершенно для меня очевидные вещи, тем более с мужиком))))
Дискриминация по половому признаку? :ag: Но я солидарен: если нет желания обсуждать очевидные вещи - лучше себя не насиловать )))
-
вы знаете, все может быть совсем по-другому, вообще по-другому. Человек может жить совсем не так, как его родители и даже будет странно, при виде их вместе, что они вообще родственники. Дети растут в коллективе, как ни крути, в семье они не так уж много времени проводят и очень важно, какой это коллектив и особенно-какой педагог рядом.
может быть....я не спорю
я пишу про основы,которые закладываются в семье,а уж какое влияние на него потом будет оказывать общество,учителя и тп-это будет решать сам человек,исходя уже из того,что получил
-
вы знаете, все может быть совсем по-другому, вообще по-другому. Человек может жить совсем не так, как его родители и даже будет странно, при виде их вместе, что они вообще родственники. Дети растут в коллективе, как ни крути, в семье они не так уж много времени проводят и очень важно, какой это коллектив и особенно-какой педагог рядом.
Бесспорно ))) Мой отец вставал на работу в 6 утра, умел чинить телевизоры. холодильники и т.д. Я встаю в 10 утра, и руки растут из задницы - сам ничего (практически) не чиню. Я живу не так, как жил мой отец. Но что такое честь, достоинство и ответственность за семью - мы понимали одинаково.
-
Кому важнее, чтобы ребёнок вырос приличным человеком: родителю или учителю?
не передергивайте. Родителю важно, но зависит это во многом от окружения и далеко не в последнюю очередь от учителей! Не притворяйтесь, что не понимаете.
-
Бесспорно ))) Мой отец вставал на работу в 6 утра, умел чинить телевизоры. холодильники и т.д. Я встаю в 10 утра, и руки растут из задницы - сам ничего (практически) не чиню. Я живу не так, как жил мой отец. Но что такое честь, достоинство и ответственность за семью - мы понимали одинаково.
:ay:
Семья дает фундамент, а без него вся конструкция будет не устойчива.
-
не передергивайте. Родителю важно, но зависит это во многом от окружения и далеко не в последнюю очередь от учителей! Не притворяйтесь, что не понимаете.
Ничего я не передёргиваю :ab:. Вы сказали, что учителям тоже удобно перекладывать ответственность на родителей )) А я напомнил, что наши дети только нас интересуют, и никого больше ))) Как и их будущее. И если ребёнок вырастет мерзавцем и будет у престарелой матери отбирать пенсию, чтобы её пропить, пойти этой матери и предъявить претензии учительнице? Ну, пожмёт та плечами и скажет: "не получилася у миня воспитать вашего ребёнка!" :ag:
-
Ничего я не передёргиваю :ab:. Вы сказали, что учителям тоже удобно перекладывать ответственность на родителей )) А я напомнил, что наши дети только нас интересуют, и никого больше ))) Как и их будущее. И если ребёнок вырастет мерзавцем и будет у престарелой матери отбирать пенсию, чтобы её пропить, пойти этой матери и предъявить претензии учительнице? Ну, пожмёт та плечами и скажет: "не получилася у миня воспитать вашего ребёнка!" :ag:
неправильно это-если учителя не интересует судьба его ученика-это плохой учитель. Нечего таким делать в школе.
-
неправильно это-если учителя не интересует судьба его ученика-это плохой учитель. Нечего таким делать в школе.
Да в жизни вообще много неправильного и несправедливого, не отвечающего нашим представлениям о правильности :al:
-
Да в жизни вообще много неправильного и несправедливого, не отвечающего нашим представлениям о правильности :al:
но если ничего не делать, то ничего не изменится.
-
неправильно это-если учителя не интересует судьба его ученика-это плохой учитель. Нечего таким делать в школе.
Как же я с вами согласна. Я тоже за мир во всем мире....
Но Человек прав в том, что учитель это малюююююсенький этап в жизни НАШЕГО ребенка. Учителя можно поменять, но не факт, что последующий будет лучше предыдущего
-
неправильно это-если учителя не интересует судьба его ученика-это плохой учитель. Нечего таким делать в школе.
Как категорично :ab:
Только учитель пришёл и ушёл, а родителю с ребенком жить и жить.
Воспитание и фундамент характера закладывается в семье. И только родители главные строители этого фундамента. И рамки дозволенности - тоже устанавливают родители.
-
но если ничего не делать, то ничего не изменится.
Помните, как мудрый Атос ответил своему молодому горячему другу Дартаньяну?
- Мой юный друг, жизнь бессмысленна, даже если в ней есть место битве! :ab:
-
неправильно это-если учителя не интересует судьба его ученика-это плохой учитель. Нечего таким делать в школе.
Все в пределах разумного. У учителя тоже есть своя семья, дети.Учитель от слова учить,давать знания по определенному предмету.А воспитание 50 на 50.
-
Как же я с вами согласна. Я тоже за мир во всем мире....
Но Человек прав в том, что учитель это малюююююсенький этап в жизни НАШЕГО ребенка. Учителя можно поменять, но не факт, что последующий будет лучше предыдущего
но пробовать нужно. И потом, если учитель в начальной школе не сможет организовать класс, то полноценного коллектива так и не сложится, будут просто ученики, посещающие занятия и разделенные на нездоровые группировки, а так быть не должно. И если мама девочки видит, что ребенок стал другим, и это несомненно влияние школы, надо принимать меры. Идти в класс, знакомиться с родителями, разговаривать с педагогом. Если видишь-родители не в адеквате, или с ним не сложится явно и педагогу все равно, надо менять класс, пока не поздно. Но не давить на ребенка! Я бы взгромоздила на коленки ее к себе и выпытала, что же случилось. Я так и делаю.
-
Помните, как мудрый Атос ответил своему молодому горячему другу Дартаньяну?
- Мой юный друг, жизнь бессмысленна, даже если в ней есть место битве! :ab:
ну, то есть, если следовать Вашей логике, все равно, как у ребенка сложится в школе, да и вообще в жизни-все равно же, жизнь бессмысленна? Тогда зачем вы лично, хотите, чтобы ребенок был приличным человеком?
-
Как категорично :ab:
Только учитель пришёл и ушёл, а родителю с ребенком жить и жить.
Воспитание и фундамент характера закладывается в семье. И только родители главные строители этого фундамента. И рамки дозволенности - тоже устанавливают родители.
знаете, это такие избитые общие фразы, совершенно по моим наблюдениям не соответствующие реальности, что даже спорить не хочу на эту тему. Категорично? Да на здоровье! Только иначе никак не получится, проверено уже.
-
Не надо никого идеализировать, ни учителя, ни семью. Никогда для всех не будешь хорошим и для всех любимых.
Но есть черта, мерило некое, так вот когда учитель называет учеников баранами, а потом извиняется, то это не педагог.
Ну хоть сотню оправданий ему приклейте.
-
знаете, это такие избитые общие фразы, совершенно по моим наблюдениям не соответствующие реальности, что даже спорить не хочу на эту тему. Категорично? Да на здоровье! Только иначе никак не получится, проверено уже.
Ого, как вы активны в этой теме :ab:, зацепило?
У вас могут быть какие угодно "наблюдения", но как там в психологии..."что хочу, то и вижу"?
У меня, например, складываются, свои личные "наблюдения" - свалить с "больной головы на здоровую"(с).
Желание обвинить в невоспитанности ребенка других (школу, учителей, соседей, окружение...), но не признать, что где-то родитель допустил ошибку в воспитании. Для того, чтобы признать свои ошибки, нужно иметь мужество, гораздо легче сделать виноватыми других людей.
Я сейчас много времени провожу в школе и вижу, что в 1-й класс приходят 7-летки с уже сложившимся характером и системой ценностей. В школе это можно лишь немного подкорректировать, где-то сгладить, где-то перенаправить, но.... основной характер уже сформирован. И это сделано в семье, и учителям приходится работать с тем, что есть, а не "рисовать на чистом листе".
А по теме - действительно некрасивая ситуация. ТС нужно искать методы воздействия на дочь, если это не сделать сейчас, но потом это будет практически невозможно.
-
Ого, как вы активны в этой теме :ab:, зацепило?
А по теме - действительно некрасивая ситуация. ТС нужно искать методы воздействия на дочь, если это не сделать сейчас, но потом это будет практически невозможно.
знаете что? Не пытайтесь как-то меня цеплять. И да-я лично перевела ребенка из быдлятника в нормальный садик и оказалось, что может быть все совсем иначе. И сама когда-то перешла в другую школу от таких вот последователей "Чучел" и тоже все наладилось. И не только я активна в этой теме, тут и без меня много напостили. Проблему надо решать, и решать не пытаясь обвинить ребенка, тем более, своего. И не стоит увлекаться популистской психологией, а то вы тут анализируете, направо и налево. Смешно читать, если честно.
-
Вчера нейропсихолог сказала, что детки в началке и авторитеты одни, а старшей школе другие. И совершенно не факт, что ребенок нарастит плохие качества или станет еще хуже. Все будет по другому.
Тут ребенок без патологий каких то, повышенное чувство справедливости, все корректируется и у девочки все будет хорошо.
-
Вообще,иногда надо "обвинять" и ребенка.
Моя во втором классе,была такая ситуация-моя лялечка прибежала с воем домой,жалуясь,что на продленке дети придумали ей обидное прозвище. Ну очень горько ребенок плакал. Моим первым порывом,конечно,было покарать обидчиков,не дать травить,и так далее. Расспросив подробнее выяснилось вот что-оказывается,они(в том числе и моя) придумывали прозвища(обидные) одному мальчику,мальчик(палец в рот не клади) придумал прозвище моей,и все переключились уже на нее)).
То есть,моя дочь сама в какой-то мере спровоцировала эту ситуацию,участвуя в травле мальчика(мальчик проблемный,но зачем провоцировать?).
В итоге моя лялечка выхватила у меня (морально) очень жестко.Три дня был разбор полетов,делали выводы.Вроде запомнила крепко)
Выводы:
1. никогда не участвовать в массовых преследованиях кого бы то ни было.
2. думать своей башкой,что делаешь,и каким образом это может стать тебе же невыгодно.
3. если все же приняла решение участвовать-разбирайся с последствиями сама.
-
вы знаете, все может быть совсем по-другому, вообще по-другому. Человек может жить совсем не так, как его родители и даже будет странно, при виде их вместе, что они вообще родственники. Дети растут в коллективе, как ни крути, в семье они не так уж много времени проводят и очень важно, какой это коллектив и особенно-какой педагог рядом. А вообще, я почитала - нормальная у автора девочка, просто попала в такой коллектив-приспособилась, чтобы выживать и не быть изгоем, это как раз неплохо для нее. Плохо оказаться с другой стороны. Вот что делать с этим-решать автору. На мой взгляд, коллектив неподходящий и надо-таки разбираться с педагогом и родителями.
Влияние семьи и коллектива беспорно, но если родители искренне интересуются делами своего ребенка, а не воспитывают его по инерции, то у ребенка будут привычки семьи! Ребенок принимает те ценности (семью) в которых он чуствует себя нужным и в этом плане семьей для него может стать как дворовая шайка, так и волчья стая, где его больше понимают и ценят, там ему и дом–родня.
Первый класс это стресс для любого ребенка и почти у всех детей есть кризис семилетнего возраста, когда ребенок в очередной раз определяет для себя что такое хорошо и что такое плохо, определяет границы дозволенного, пытаясь их расширить. По выделенному полностью согласна, и тут маме главное не терять (хотя уже наверное надо искать) взаимопонимание с ребенком. Да ребенок совершил ужасный поступок, но это не повод от него отварачиваться, надо дома спокойно без нервов разобрать ситуацию и объяснить что именно плохо в ее поступке, а что хорошо. В данном случае надо согласиться что рассказывать чужие секреты это плохо, но нельзя самостоятельно судить, а тем более наказывать другого человека, во взрослом мире есть суды и наказание за самосуд, а в школе у них вместо судьи — учительница и только она может наказывать кого-то из учеников. Плюс тут необходимо рассказать об адекватности наказания поступкам, о непредсказуемой реакции жертвы — спросите у ребенка зачем они закрыли девочку в туалете, какова была цель наказания, а потом расскажите что могло случиться и как бы дочь чувствовала себя, если б жертва сошла с ума, потеряла сознание и т.п. По сути ребенок по прежнему пытается быть справедливым и защищать обиженных, только теперь более усердно, не понимает что окружающий мир нельзя поделить на черное и белое, что обе стороны в чем-то правы, а в чем-то виноваты. В подобных случаях нельзя действовать силой, тут нужна искренность, чтоб ребенок мог честно сказать почему он так поступил, а взрослый искренне удивиться, возмутиться и т.п. подобным поведением, потому что сам никогда бы так не сделал (обязательно с доводами почему именно так нельзя делать) и рассказать ребенку как бы поступили сами в подобной ситуации.
Главное уметь СЛЫШАТЬ собственного ребенка, тогда и взаимопонимание будет, а психолог всего лишь переводчик между непонимающими людьми. Если самостоятельно не получается слышать, то конечно надо идти к специалисту, но будьте готовы, что перевоспитывать надо не ребенка, а родителей.
Старшая дочь никогда не была драчуньей, но и в обиду себя не давала, я ей с малипуськиного объясняла, что не буду разбираться с детьми в песочнице. Когда ее обижали в садике и дома она жаловалась, я рассказывала как бы поступила на ее месте и при этом никогда не устраивала разбирательств в саду по поводу ее жалоб, когда воспитательница начала мне жаловаться что моя дочь дерется с мальчиками я поинтересовалась причиной, и после того как дочь ответила что дала мальчику затрещину за то что он задирал ей юбку, похвалила ее в присутствии воспитательницы, сказав что не собираюсь растить куклу, которая будет терпеть издевательства только потому что "девочки не дерутся". А в первом классе меня ждал шок — в первые же дни, пока детей еще приводят и забирают родители, бабушка одноклассницы пожаловалась что моя ДУШИЛА ее внучку, ни с того ни с сего вдруг накинулась начала именно душить :ai: я не верила своим ушам, сказала что это невозможно и попросила бабушку вместе с внучкой задержаться когда всех выведут и поговорить одновременно с девочками, чтоб убедиться что дети не перепутаны и разобраться что произошло. Оказалось что это правда, и что еще хуже — так она мстила однокласснице за то что та рассмеялась когда моя упала :ai: на месте я кое как извинилась (от шока язык не слушал меня) и обещала провести воспитательную работу. Дома я не скрывая своего шока рассказала доче как возмущена ее поступком, что так делают только плохие люди и поинтересовалась как она вообще додумалась до такого, оказалось насмотрелась кино :an: тут же была проведена беседа о том что в кино все не правда и так поступать нельзя. Я не знаю как правильно, я не психолог, тогда мною говорили эмоции и дочка видела что я искренне шокирована, понимала что поступила плохо, потом мы обсудили как надо было реагировать, что в данной ситуации можно было и вместе посмеяться, потому как упала смешно и это совсем не стыдно, что мстить это вообще плохо и т.п. Следующие неск. дней я особенно заострила внимание на поведени и отношениях с одноклассниками (распрашивала родителей пока ждали детей и саму дочь о том как прошел ее день в школе, особенно чем занимались на переменах, с кем подружилась и т.п.). Больше подобного у нас слава Богу не было :ab: сейчас она уже в 7 классе — активистка, спортсменка и т.п., дружит почти со всей школой и постоянно кого-то мирит :ab:
-
Оля,боюсь,тебя ждут разочарования в школе,ты очень много ждешь от учителя...я,например,тоже не считаю,что учитель должен больше,чем давать образование и какие-то начальные общепринятые моральные принципы,которые нормальные дети и так задолго до него знали,ну и благожелательно относиться к детям...про сплоченный коллектив я промолчу,всегда терпеть не могла,когда меня насильно сплачивали,колхозы ненавижу...его задача,сохранить доброжелательную атмосферу в классе,нести ответственность за жизнь и здоровье ребенка в пределах школы...а остальное-дело родителей все-таки...
-
ну, то есть, если следовать Вашей логике, все равно, как у ребенка сложится в школе, да и вообще в жизни-все равно же, жизнь бессмысленна? Тогда зачем вы лично, хотите, чтобы ребенок был приличным человеком?
Отвечаю на вопрос: "Тогда зачем вы лично, хотите, чтобы ребенок был приличным человеком?" :ab:
1. Для начала уточню, что каждый в это слово (приличный) вкладывает свой смысл )) Углубляться не буду ))
2. Лично я хочу видеть своих детей соответствующими моим представлениям о приличности по очень простой причине - чтобы испытать моральное удовольствие )) Но моё удовольствие никак нельзя назвать смыслом существования этого мира, посему могу повторить - жизнь, по большому счёту, бессмысленна. Это, всего-лишь, размножение и развитие общества. Но развитие нашего общества, опять же, не имеет никакого смысла планетарного масштаба. Оно (общество) само в себе, и смысл его существования заключается только в том, что у него нет выбора - существовать или нет ))
3. Впрочем, к теме это не относится.
-
ух ты,а какой садик у нас быдлятник?мне прям интересно :scratch:
-
Оля,боюсь,тебя ждут разочарования в школе,ты очень много ждешь от учителя...
Мне это напоминает анекдот старый:
- Скажите, а я имею право?
- Имеете.
- Скажите, а я могу?..
- Нет, не можете...
Люди часто руководствуются в своих суждениях тем, как должно быть (по их представлениям идеалистическим), а не тем, как есть на самом деле ))
Вот я твёрдо знаю, что когда перехожу дорогу на зелёный свет, имею полное право это делать. И, вроде бы, мне нет особой необходимости оглядываться по сторонам. Водители должны пропускать меня на пешеходном переходе, тем более - на мой зелёный. Но я смотрю по сторонам, тем не менее. Потому что (странная жажда жизни :ar:) мне не всё равно - собьют ли меня, или нет. Как-то хочется пожить с руками-ногами целыми. И меня не устраивает лежать в больнице с переломанными костями осознавая, что я целиком и полностью был прав ))))
Так же и с учителями. Как я могу положиться на чужих людей, когда речь идёт о моих детях? Пускай уж делают то, за что они и получают зарплату - дают знания. Этого будет достаточно.
-
ух ты,а какой садик у нас быдлятник?мне прям интересно :scratch:
Мне тоже режут слух такие слова. Они (ИМХО) пропитаны снобизмом. По каким критериям определяется "небыдлячий" садик?.. Частный, элитный, с высокими тарифами на содержание ребёнка?.. Так ведь (не секрет) давно уже известно, что финансовое благополучие родителей не делает последних высокоморальными и культурными людьми. :ag:
Есть старая пословица: будь проще, и люди к тебе потянутся ))
-
если где-то есть сад-быдлятник,то должна быть и школа-быдлятник))))))
да....говорю ж-все из семьи идет) :sorry:
-
Всем добрый день! Пишу на форуме, в надежде на помощь, помогите советом или телефоном хорошего психолога! Моя дочь пошла в 1 класс и началось( Вот сижу, рыдаю и не знаю как даже описать всю ситуацию. Дочь растет в атмосфере любви, всей семьей ее воспитываем так, что бы она уважала личность другого человека, насилие над волей недопустимо. И я всегда была уверена, что мой ребенок воспитанный, добрый, в садике воспитатели ее называли "Тургеневской барышней" Если она видела несправедливость, она всегда реагировала, защищала более слабых, характер твердый, независимый. Теперь она начала прессовать людей, сначала бабушку, теперь вот одноклассницу с которой дружила с пеленок. Накидывается на человека, доказывает его вину, линчует, жестко разговаривает. Дома стала грубить, стена непробиваемая между ней и мной. Сегодня была соучастницей ужасного. Девочки закрыли в туалете одноклассницу, держали дверь и не выпускали. И ОНА, вместо того, что бы воспрепятствовать, присоединилась с удовольствием к этому безобразию. Потому что ТА БЫЛА ВИНОВАТА! по ее мнению. Мама той девочки при мне стала ее строго отчитывать, а та, прямо и нагло, без страха смотрела в глаза взрослому чужому человеку и объясняла, что это ее дочь виновата. По полочкам все разложила, и сказала, что извиняться не будет. Я ей объясняю, нельзя ни в коем случае производить насилие над другими, это плохо,все как об стену горох. Сегодня она в туалете закрывает детей, завтра будет бить кого то, а потом что будет??? Что вообще с ней происходит?!
я не знаю, писали тут это уже, или еще нет, я всю тему пока что не прочитала.
но.... что я лично из своего опыта могу сказать уверенно - причина в выделенном.
Вы с детства поощряли ее вот это вот "защищать слабых". А теперь просто она утвердилась в мысли, что имеет право судить и наказывать.
Нельзя было допускать, чтоюы ребенок в своей защите слабых переходил к действиям в отношении предполагаемого агрессора.
теперь Ваша дочь просто уверена, что имеет на это право. Как ее переубедить? попробовать именно поговорить в том ключе, что она не имеет право судить о том, кто прав, а кто виноват. На это есть соответствующие органы в конце концов. Объяснить, что ее действия есть самосуд, что незаконно.
Если увидите, что сами не справляетесь, то безучловно нужно обратиться к психологу, ибо дело нешуточное.
Теперь пойду читать остальные комменты:)))
-
Девочки, уже по моему и автор темы сбежал, а тут все баталии идут :be: :be:. Все же взрослые люди и должны понять сколько людей, столько и мнений.
-
Все, я записалась на прием к психологу на понедельник. Выговорилась, легче стало, советы получила и телефоны специалистов. Спасибо форуму) Муж в командировке, и еще с месяц его не будет. Так что мне конечно тут совсем тяжко.
о, ну вот и отлично!
удачи Вам :ax:
-
Девочки, уже по моему и автор темы сбежал, а тут все баталии идут :be: :be:. Все же взрослые люди и должны понять сколько людей, столько и мнений.
А что еще делать на РМ, кроме как вступать в баталии? :sorry:
-
Девочки, уже по моему и автор темы сбежал, а тут все баталии идут :be: :be:. Все же взрослые люди и должны понять сколько людей, столько и мнений.
:ab: если вы ночью в тёмном переулке встретились с толпой агрессивно настроенных негров - киньте им баскетбольный мяч :ag:.
Это я о баталиях...
-
Хвалить за старание, дабы стимулировать желание заниматься дальше - это одно. Но на неудачно выполненную работу говорить, что это замечательно - это другое. У ребёнка когнитивный диссонанс наступит: мама говорит, что это замечательно, а учительница говорит, что это никуда не годится ))))) Тогда нужно вступать в сговор и с учителями, чтобы они также вводили в заблуждение ребёнка относительно его успехов :ab:
Тут, на самом деле, все просто)
Надо лишь ПРЕДПОЛОЖИТЬ, что все в этом мире очень вариабельно,что нет жестких правил верного поведения, и что у мамы ребенка есть мозг)))
И что мама ребенка, будучи немного более сведуща в ситуации, чем Вы), знает, когда надо похвалить, а когда и нет, что бы не вызвать этот самый диссонанс и заодно не похерить желание ребенка к обучению в принципе.
-
Тут, на самом деле, все просто)
Надо лишь ПРЕДПОЛОЖИТЬ, что все в этом мире очень вариабельно,что нет жестких правил верного поведения, и что у мамы ребенка есть мозг)))
И что мама ребенка, будучи немного более сведуща в ситуации, чем Вы), знает, когда надо похвалить, а когда и нет, что бы не вызвать этот самый диссонанс и заодно не похерить желание ребенка к обучению в принципе.
Мозг есть даже у воробья, но я бы не сел с ним играть в покер ))
Насчёт того, что "нет жестких правил верного поведения" - есть ))) есть общечеловеческие ценности, к которым люди относятся одинаково, независимо от цвета кожи, вероисповедания и пр.
В том сообщении, которое я цитировал выше, было сказано русским языком: "Когда мой Фед пишет в прописи свои корявки-каракули, вместо красивых ровных палочек и крючочков, я стою сзади и приговариваю:вот какой ты молодец!Как здорово у тебя выходит!" Вот это и есть введение в заблуждение ребёнка относительно его успехов ))) Там же не говорится: молодец, я вижу, как ты пыхтишь, морщишь лоб и стараешься! так однозначно сказано: у тебя отлично получается! То есть, вот эти каракули вместо ровных палочек - то, что надо! :ag:
Ничего ))) опыт воспитания приходит в процессе воспитания ))))
О, сколько нам открытий чудных )))
-
А мне вчера вспомнилась моя личная, за ненужностью забытая информация. Я тоже терроризировала одноклассниц. И ко мне в школу приходили разбираться их мамы. И я тоже не краснела с ними разговаривая.
Сейчас я могу объяснить это тем, что с моей стороны шла борьба за лидерство. При том я и так была лидером класса, но я хотела быть единственной и непоколебимой. Да, дома мне говорили, что я должна хорошо учиться, должна стоять за себя, должна выигрывать в споре и бла-бла-бла... и все эти слова я понимала по своему, я должна быть главной. (При том в семье моих родителей тоже всегда шла борьба за негласное лидерство). И вот если девочка в классе начинала хватать пятерки и затмевать мою отличность, то я как-то с этим боролась. Как уже не помню. Наверное говорила дерзости и гадости....Потом я боролась за лидерство, быть единственной любимецей мальчиков. И если мне казалось, что девочка через чур красивая, то как то и её нужно "психологически попрессовать".
Хочу отметить, что в той ситуации (наверное единственной в моей жизни) родители были 100% на моей стороне. И дома меня ни как не наказывали. И думаю это хорошо, так как этих конфликтов во 2м классе уже не было. Я заняла свой пьедестал.
Если бы у меня тогда спросили почему я это делаю. То я бы ответила, что то типа, она не то сказала, не то сделала и т.п. Тогда я еще не могла бы объяснить истинную причину моих выходок, это шло интуитивно что ли.
-
Мозг есть даже у воробья, но я бы не сел с ним играть в покер ))
Насчёт того, что "нет жестких правил верного поведения" - есть ))) есть общечеловеческие ценности, к которым люди относятся одинаково, независимо от цвета кожи, вероисповедания и пр.
В том сообщении, которое я цитировал выше, было сказано русским языком: "Когда мой Фед пишет в прописи свои корявки-каракули, вместо красивых ровных палочек и крючочков, я стою сзади и приговариваю:вот какой ты молодец!Как здорово у тебя выходит!" Вот это и есть введение в заблуждение ребёнка относительно его успехов ))) Там же не говорится: молодец, я вижу, как ты пыхтишь, морщишь лоб и стараешься! так однозначно сказано: у тебя отлично получается! То есть, вот эти каракули вместо ровных палочек - то, что надо! :ag:
Ничего ))) опыт воспитания приходит в процессе воспитания ))))
О, сколько нам открытий чудных )))
Я в Вас прямо вот разочаровываюсь.Ранее Ваши суждения мне больше импонировали, а теперь и мне в покер с вами играть не охота, с такой категоричностью и уверенностью в собственном педагогическом успехе.
Грешным делом, не уверена в том, что при наличии 6 детей Вы намного богаче этим самым опытом, чем я.Со стороны умничать все умеют.
Это во первых.
А во-вторых, ДА!Для ребенка, который НАЧАЛ говорить только в 4 года, А теперь, в свои 5.5 потихоньку читает по слогам и пишет корявые крючочки вместо ровных, высунув язык и при каждом корявом крючке приговаривая себе под нос:ой, растяпа, его кривульки-это ОХРЕНИТЕЛЬНЫЙ успех!
И если у родителя мозга даже как у воробья, то даже в этом случае, он поймет, что ребенка надо хвалить-хвалить-хвалить и хвалить!
Какие еще общечеловеческие ценности?Похвала собственного ребенка в случае, если у него не сильно-то получилось?
Это не общепринятая ценность?Это вообще относиться к человеческим ценностям???
Вы о чем вообще?Так напыщено-то?
Решила дописать.Вот не люблю плоского мышления.Ну я что, должна была обязательно ВСЮ свою цитату писать?Что я к своим словам потом добавляю, что ОЙ, какой молодец, как классно!
и потом:ничего, в следующий раз будет еще лучше, ровнее, но и так уже здорово!И еще кучу всяких слов?
Что бы одну фразу не вырвали из контекста, и не начали ее склонять, хотя и воробью понятно, ЧТО имелось в виду?И без пояснений?
-
Мосюша,вы боролись за лидерство,принижая других...не ваша вина в первом классе...раекция ваших родителей более,чем странная на это...но многие родители не хотят заморачиваться на то,какими путями ребенок достигает цели...кто-то лучше учится,легче наговорить гадости,чем самой учиться лучше...кто-то нравится мальчикам,легче унизить её перед ними,чем самой научится быть красивой...и вы не заняли пьедестал...вас просто перестали трогать по принципу:не трогай г,пусть не воняет...именно так я говорю дочке,когда она рассказывает про таких девочек...просто из таких девочек потом вырастают завистливые закоплексованные бабы,которые завидуют и ненавидят красивых женщин,счастливых жен...жаль,что родители не объяснили этого в детстве...
-
Я в Вас прямо вот разочаровываюсь.Ранее Ваши суждения мне больше импонировали, а теперь и мне в покер с вами играть не охота, с такой категоричностью и уверенностью в собственном педагогическом успехе.
Грешным делом, не уверена в том, что при наличии 6 детей Вы намного богаче этим самым опытом, чем я.Со стороны умничать все умеют.
Это во первых.
Какие еще общечеловеческие ценности?Похвала собственного ребенка в случае, если у него не сильно-то получилось?
Это не общепринятая ценность?Это вообще относиться к человеческим ценностям???
Вы о чем вообще?Так напыщено-то?
Слава Богу, нас с вами ничего не связывает, поэтому ваше разочарование я постараюсь пережить безболезненно )) Опыт у меня реально больше, я уже 25 лет как воспитываю сыновей )) Более того, уже можно посмотреть на промежуточные, так сказать, результаты воспитания ))) Главное, что я старался привить своим детям - целеустремлённость в достижении результатов, упорство. На сегодняшний день у меня двое сыновей перешагнули порог совершеннолетия. Старший (25 лет) кандидат в мастера спорта по баскетболу, играет, ездит по миру. Другой сын (18 лет) - неоднократный призёр различных соревнований по боевому самбо, сейчас собирается поступать в юридический университет. Готовится. Ещё сын (15 лет) - отличник, шахматист, собирается в мединститут на хирурга ))) Остальные трое пока ещё мелкие - 6, 4 и годик ))) Пока меня устраивает то, как они идут по жизни. Не без огрехов, конечно; но кто из нас не делает ошибок? Меня, правда, никто из сыновей не собирается сделать дедушкой; оно и к лучшему, с этим торопиться не надо :ab:.
То есть, то, что я старался вложить в своих детей, кое-что получилось. Поэтому и делюсь своим мнением здесь ))
Теперь о ценностях. Есть такие - общечеловеческие, не слыхали? :ab: Если нет, то я и не буду о них ))
Об умничаниии со стороны ))) Если умничает по поводу неполадок в автомобиле механик с 25-летним стажем, я несомненно к его словам бы прислушался ))) Всё-таки, человек может с закрытыми глазами разобрать и собрать автомобиль.
О похвалах. Я никогда не обманывал в этом смысле своих детей. И никогда не поддавался им, играя (например) в настольные игры. Чтобы не унижать хоть маленького, но человека. Он должен реально оценивать свои силы и возможности - ему жить в этом мире. Никто из сыновей пока мне претензий за это не предъявил.
О напыщенности. Уж извините, бережно отношусь к родному своему языку и стараюсь предельно доходчиво облекать свои мысли в слова ))) Быть может, это и воспринимается вами, как напыщенность.
-
Что бы одну фразу не вырвали из контекста, и не начали ее склонять, хотя и воробью понятно, ЧТО имелось в виду?И без пояснений?
Воробью, быть может, и понятно, но мы-то люди :ab:. Просто нужно быть внимательнее к своим словам, дабы исключить возможность их неправильной трактовки со стороны других людей. Чтобы домысливать не приходилось.
-
ух ты,а какой садик у нас быдлятник?мне прям интересно :scratch:
г Новочеркасск, дс №27 чтоб им всем в аду гореть.
-
Мосюша, мне интересно вот сейчас когда вы уже мама, как вы повели себя если прессовали вашего ребенка, за его счет утверждались? какие чувства вы испытывали бы?
-
Очень хороший вопрос, ведь ребенок может не быть похожим по характеру на маму)))
-
Еще сегодня на площадке встретился пример - мальчик подошел к нам и взял нашу большую лопатку, мы не против всегда делимся, но он начал набирать песок и бросать его вокруг себя и на окружающих, с мальчиком гуляли мама и дедушка, ему сказали, он не отреагировал и не подчинился и продолжал так себя вести... Мой ребенок был в стороне и не было угрозы от этого песка - и я молча смотрела на это, но родители не могли и не хотели объяснять мальчику, что так нельзя себя вести, т.е. уже в таком возрасте (2-2,5 года) нет авторитета в семье и ребенка боятся родители - его реакции - крика, неподчинения, а дальше будет только хуже...
-
Мосюша, мне интересно вот сейчас когда вы уже мама, как вы повели себя если прессовали вашего ребенка, за его счет утверждались? какие чувства вы испытывали бы?
Мой пока мелковат.
Считаю правильным дать ему понятие его границ. В идеале он не должен обижать других и давать себя в обиду. Ну пока со мной бесмысленно об этом говорить, как заметил предыдцщий оратор опыт воспитания он в процессе приходит
Ну и момент "прессинга" тоже ж понятие растяжимое. Для кого -то Наташка -какашка - это уже "о ужс". Ну а на счет в туалете одной закрыть.....Пока не знаю как отреагировала бы в случае мамы пострадавшего и обидевшего.
А свою историю я рассказала, что бы автор темы посмотрела в глубину проблемы. И в реальную причину подобного поведения
-
Оля,боюсь,тебя ждут разочарования в школе,ты очень много ждешь от учителя...я,например,тоже не считаю,что учитель должен больше,чем давать образование и какие-то начальные общепринятые моральные принципы,которые нормальные дети и так задолго до него знали,ну и благожелательно относиться к детям...про сплоченный коллектив я промолчу,всегда терпеть не могла,когда меня насильно сплачивали,колхозы ненавижу...его задача,сохранить доброжелательную атмосферу в классе,нести ответственность за жизнь и здоровье ребенка в пределах школы...а остальное-дело родителей все-таки...
Оля, мне наверное повезло с учителями. В первом классе у нас была замечательная юная девушка, Елена Валентиновна, она множество экскурсий организовала для нас, даже в октябрята нас принимали в Лендворце, не в школе, и было нас у нее 36 и со всеми справлялась, а когда она ушла в декрет во 2 классе, то пришедшая Наталья Ильинична при наличии двоих детей, находила также для нас время и на экскурсии и на театры и была тоже очень доброй, всегда звонила, если мы болели, они заботились о нас и любили нас. У них не было большой зарплаты, но они были настоящие педагоги. Так почему я должна своему ребенку желать иного? И в старших классах мне везло, но когда появилась русистка которую приняли по большой рекомендации и дали ей лучший в школе класс, т.е. наш, а она оказалась банально малограмотной, вот лично я смогла добиться, чтобы в следующем году ее не было, но тут момент-я знала литературу лучше, чем она и легко ее подлавливала, а потом поговорила с завучем, обстоятельно рассказала что и как она говорит и делает, и мне поверили. Все решаемо и всего можно добиться, если задаться целью. Но начинать борьбу со своим ребенком, как тут многие советуют автору темы, на мой взгляд-путь порочный и ошибочный, причину нужно искать извне.
-
если где-то есть сад-быдлятник,то должна быть и школа-быдлятник))))))
да....говорю ж-все из семьи идет) :sorry:
тут в районе школы две и тоже быдлятник, я уже посмотрела и послушала отзывы мам (пока на танцах ждем детей, они охотно рассказывают, что позволяют себе так называемые педагоги), поэтому мы переезжаем. И кстати, по поводу там моего, якобы, снобизма...если моего ребенка девочка в группе, с силой ее толкнув на деревянную конструкцию, разбила лицо (висок и возле глаза) из-за того, что у нее нет таких игрушек, которые моя дочь взяла с собой поиграть, между прочим, делившись со всеми, но той девочке нужно было в единоличное владение, потому что у нее бабушка в садике уборщица и ей все можно, то это я сноб и проблемы у меня в семье? И когда я стала требовать извинений и объяснений они визжали на весь садик, что ни в чем не виноваты, а дочка моя плохая и несколько мамаш (торговок с местного рынка) ввязались тоже, хотя их не звали, о чем я им и сообщила, и обещали немедленно начать бить мне морду, то эти люди не быдло, а просто я сноб? Это только один пример, а подобного за 4 года было немало. Смешные вы, чесслово! Я же знаю, что говорю.
-
да,возможно ремень для первого класса рановато,
Если не поздновато :sorry:
-
Мой пока мелковат.
А свою историю я рассказала, что бы автор темы посмотрела в глубину проблемы. И в реальную причину подобного поведения
ах ты маленькая разбойница!!! :girl_haha:
Наташ, вот если честно- чот реальную причину и глубины проблемы я не увидела))
Ты в начале своего поста пишешь, что ты уже была лидером класса, а во втором классе уже этого не было-ты заняла свой пьедестал...
за что боролась-то? непонятно
И вообще, я думаю, что проблема, как Лейла сказала-все из семьи-твои конфликтные (а не ищущие лидерства) родители
Наташ, не в обиду, ок?
-
дела))
Какие обиды, Дин. Просто это все забылось, а в связи с этой темой вспомнилось. Глубину проблемы я для себя вижу. Если такое поведение регулярно, то ребенок за что-то борется. Родителю самому нужно понять за что.
Ого-го какой проблемы в этом я не вижу. Во взрослой жизни ни кого не терроризирую.
И да, дети сейчас (в общем) жещще стали, так же как и воспитывающие их взрослые.