РостовМама
ДЕТИ => От 7 до 16 => Тема начата: Ya-mamochka от 15 Сентябрь 2009, 12:01:48
-
Девчат, помогите советом.
Ситуация такова: мой сынок(Игорь) вообще не желает учится. Делает это только под моим жестким давлением :ac: Понимаю, что это просто ни в какие рамки не входит, но никакие методы,которые мне знакомы,нам не помогают :al:
Вчера позвонила учительница и высказала мне, что я вообще сыном не занимаюсь :ai: У меня аж дар речи пропал :ac: Мы с ним уроки по 2-3 часа делаем и это при том, что я сама по образованию учитель начальных классов :ai: Просто мой сынок не видит во мне учителя, а видит лишь очень расстроенную маму, когда приносит в очередной раз тетрадь, в которой сплошные красные чернила :be:
Одно из основных требований нашей учительницы в русском языке-выделение зеленой ручкой орфограмм,причем для этого надо одну-2 буквы слова написать синей пастой, а орфограмму зеленой,а дальше опять синей(МОРЯК). Может я что-то пропустила, но такого метода я не встречала, да и Игорек, когда берет другую ручку просто отвлекается и соответственно уже забывает,какую букву там надо было писать :be: Я с учителем поговорила по этому поводу, на что она мне ответила:"Это моя методика и еще НИКТО не жаловался!!! Вы первые :ai:" После этих слов у меня просто шок :ac:
Я уже и не знаю, что делать.
Тут Игорек еще принес тетрадь по математике, мною подписанную, так я когда увидела, что учитель на обложке зачеркнула МАТЕМАТИКЕ и написала наверху красной пастой Е :ai: :be:.... Я даже не поняла зачем это было сделано :ai: Это просто не этично! Никакой ошибки нет, но она все равно зачеркивает :ai:
В общем я в полной растерянности :ak:
Ну не знаю я, что мне делать и как поступить.
Р.s.: моему сыну невролог поставила гиперактивность(у него ММД),он не может долго удерживать внимание и очень быстро отвлекается при переключении этого самого внимания. Он плохо запоминает,с ним надо ооочень много раз все повторять. Именно поэтому мы так долго делаем домашнюю работу.
В общем это все что наболело,хотя довольно сумбурно.
На психолога пока нет денег,но если кто знает хорошего специалиста в таких вопросах-посоветуйте :bc: :bc: :bc:
-
Лена, мы тоже пишем эти орфограммы, я уточняла у учителя, она говорит, что это типа наоборот концентрирует, ребенок берет зеленую ручку и понимает что нужно задуматься что писать. Мы еще делим карандашем на слоги слова, так что после каждого слова она берет карандаш . Меня это тоже раздражает. Даже в математике, в ответах и просто когда пишется что-то с заглавной буквы, дите берет зеленую ручку. Больше времени тратится на уроки. Как в том анектодет: открыла сумочку, достала кошелек, закрыла сумочку.
-
Лена, мы тоже пишем эти орфограммы, я уточняла у учителя, она говорит, что это типа наоборот концентрирует, ребенок берет зеленую ручку и понимает что нужно задуматься что писать. Мы еще делим карандашем на слоги слова, так что после каждого слова она берет карандаш . Меня это тоже раздражает. Даже в математике, в ответах и просто когда пишется что-то с заглавной буквы, дите берет зеленую ручку. Больше времени тратится на уроки. Как в том анектодет: открыла сумочку, достала кошелек, закрыла сумочку.
Да уж :ak:
Прямо караул какой-то. Нас так не учили, однако от этого мы безграмотными не выросли. А учитель мне высказалась по этому поводу однозначно: Ваш сын, если не будет выполнять моих требований, вырастет безграмотным! :ai:
-
Лена, вы во втором?
-
Лена, а нас учили, и барат моего учили именно зеленой пастой выделять орфограммы. Это нормально. Одни учителя подчеркивают орфограммы, которые нужно запомнить, другие - ставят точки под буквами, третьи же - выделяют другим цветом. Это все норма. Все три способа - верные.
-
Ну да, щас их учат чуть по другому. Но то ли от лета еще не отошли, то ли что. Мы вроде и хорошо учились (правда как понять это в 1 классе), но все никак не включимся в режим деланья уроков дома. Еще и в субботу учимся. :ai:
Лен, ты сильно не переживай, главное не ругай мелкого, я вот не учитель вовсе и не стремлюсь при выполнении домашки, чтобы она меня вопринимала как учителя.
-
Лена, а нас учили, и барат моего учили именно зеленой пастой выделять орфограммы. Это нормально. Одни учителя подчеркивают орфограммы, которые нужно запомнить, другие - ставят точки под буквами, третьи же - выделяют другим цветом. Это все норма. Все три способа - верные.
Вот и не пойму я тогда, в чем проблема, если у ребенка трудности с переключением внимания,то почему бы не разрешить ему написать слово, а потом подчеркнуть орфограммы? :al:
-
Видимо, учитель забывает об индивидуальном подходе к ребенку. А может, считает, что для всего класса способы выделения орфограмм должны быть едиными. Чтоб детей не путать.
-
Да, мы во 2-ом классе.
А насчет индивидуального подхода в обучении, так это явно не про нашего учителя. Стандарт подход ко всем детям.
-
На психолога пока нет денег,но если кто знает хорошего специалиста в таких вопросах-посоветуйте :bc: :bc: :bc:
Попробуйте обратиться в Городской психологический центр, 2455-223 (если не ошибаюсь), там БЕСПЛАТНО! Секретарь подскажет, кто из специалистов такой проблемой занимается. Они и "тактику" работы с учителем подскажут!
-
Попробуйте обратиться в Городской психологический центр, 2455-223 (если не ошибаюсь), там БЕСПЛАТНО! Секретарь подскажет, кто из специалистов такой проблемой занимается. Они и "тактику" работы с учителем подскажут!
Спасибо огромное :ax: Это будет моим следующим шагом :ab: У меня этот центр совсем из головы вылетел. А там ействительно бесплатно работают с такими детками?
-
Вот и не пойму я тогда, в чем проблема, если у ребенка трудности с переключением внимания,то почему бы не разрешить ему написать слово, а потом подчеркнуть орфограммы? :al:
То же самое хотела написать...
Мы тоже во втором классе, но такой фигней не занимаемся...
Я бы все таки поговорила с учителем аккуратно, что бы разрешала подчеркивать.... Одно дело написать слово и подчеркнуть, а другое дело, писать по слогам или по букве разными ручками... Мой бы точно запутался и предложение бы писал полчаса... Он и так левша...
-
То же самое хотела написать...
Мы тоже во втором классе, но такой фигней не занимаемся...
Я бы все таки поговорила с учителем аккуратно, что бы разрешала подчеркивать.... Одно дело написать слово и подчеркнуть, а другое дело, писать по слогам или по букве разными ручками... Мой бы точно запутался и предложение бы писал полчаса... Он и так левша...
Пыталась я с ней поговорить, я человек мягкий и корректный, но она даже и слушать не стала. Сказала, что это даже не обсуждается и надо, чтобы у ребенка выработался автоматизм :al:
Вот не понятно, а в среднем звене, что с таким автоматизмом делать? :al:
-
Лен, а если он потом будет ту букву просто обводить зеленым, это за ощибку считается?
-
А Вы не пробовали этот вопрос решить с завучем, например.
Ведь Вы не много просите на самом деле. Результат по сути тот же. "Разноцветное" :be: слово, только способ достижения немного другой. Объяснить ситуации, ведь это не просто прихоть, а т.с. необходимость, всвязи с особенностями ребенка.
Просто есть люди (я имею в виду учителя), которые всех под одну гребенку гребут, и не хотят ничего слушать. Существует одно правильное мнение-их мнение....
-
Мы тоже все выделяем зеленой пастой, и в русском и в математике, и вообще - везде. И учитель тоже крайне категорична в этом вопросе. Если ничего не будет выделено, она все подчеркивает красным и снижает оценки. За три года мы уже привыкли, на многое я сама закрываю глаза, если вижу, что ошибки нет, а просто не выделено. А еще, у нас в классе есть дети, с которыми наша учительница занимается индивидуально, после уроков. Как говорит мой сын, к ним она относится лояльнее. И главное, на этих доп. занятиях находит к ним индивидуальный подход. Лена, может и вам, если нет возможности поменять учителя, попросить ее, чтобы она позанималась с вашим сыном отдельно? Тогда она и сама выявит все его проблемы
-
Лен, а если он потом будет ту букву просто обводить зеленым, это за ощибку считается?
У нее считается :ac: Да и без того сыночек неаккуратно пишет, а тут еще и обводить. Но,кстати, он сам именно так и делает, если вдруг я ему позже напомнила об этих злополучных орфограммах.
Для него сесть и написать спокойно упражнение или задачу решить-это просто несбыточная мечта мамы :be: Только где-то кто-то что-то уронил, или вдруг телефон зазвонил-все-он уже забыл то, что только что решал :ac: Прямо тяжковато совсем. Такое чувство, что бьюсь головой об стену :ak:
Как помочь ребенку втянуться и выравняться пока не знаю.
-
А Вы не пробовали этот вопрос решить с завучем, например.
Ведь Вы не много просите на самом деле. Результат по сути тот же. "Разноцветное" :be: слово, только способ достижения немного другой. Объяснить ситуации, ведь это не просто прихоть, а т.с. необходимость, всвязи с особенностями ребенка.
Просто есть люди (я имею в виду учителя), которые всех под одну гребенку гребут, и не хотят ничего слушать. Существует одно правильное мнение-их мнение....
Не хотелось бы мне идти на конфликт, но если не останется другого выбора, то так и сделаю. :ax:
-
Мы тоже все выделяем зеленой пастой, и в русском и в математике, и вообще - везде. И учитель тоже крайне категорична в этом вопросе. Если ничего не будет выделено, она все подчеркивает красным и снижает оценки. За три года мы уже привыкли, на многое я сама закрываю глаза, если вижу, что ошибки нет, а просто не выделено. А еще, у нас в классе есть дети, с которыми наша учительница занимается индивидуально, после уроков. Как говорит мой сын, к ним она относится лояльнее. И главное, на этих доп. занятиях находит к ним индивидуальный подход. Лена, может и вам, если нет возможности поменять учителя, попросить ее, чтобы она позанималась с вашим сыном отдельно? Тогда она и сама выявит все его проблемы
Насчет поменять учителя-было бы неплохо, но пока нет возможности,да и пока надеюсь, что он втянется.
А вот отдельно заниматься с моим сыном за отдельную плату :av: Я просто много раз видела, к чему такие занятия приводят, и что потом детки просто, даже если и допускают ошибки, получают завышенные оценки. Именно поэтому не хочу с этим делом даже связываться.
-
не желает учится.
я сама по образованию учитель начальных классов :ai:
а разве - не хочет учиться, пишется без мягкого знака?
учитель младших классов.
уж простите, но очень бросается в глаза.
-
Не хотелось бы мне идти на конфликт, но если не останется другого выбора, то так и сделаю. :ax:
Может быть сходить в этот центр к психологу и попросить его написать письменную рекомендацию, а потом с этой бумажкой подойти к учительнице? не знаю, пишут ли психологи подобное, но вдруг...
или к завучу. Так и объяснить, что не хотелось бы конфликта с педагогом, но вам же не безразлично, как учится сын.
Лучше, с учителем, конечно, решать. Все же ему с ней общаться каждый день.
-
а дать учителю материально вознаграждение на день учителя не вариант? чтоб она более внимательно относилась к ребенку?
смысл тратиться на психолога, когда к психологу надо училку вести?
-
Насчет поменять учителя-было бы неплохо, но пока нет возможности,да и пока надеюсь, что он втянется.
а если в параллельный класс перевестись? это же не школу менять. Ну не сложилось, бывает... Администрация вполне может пойти навстречу.
-
А может школьного психолого задействовать...
Ведь не зря же они сидят там)
Пусть напишет, что деть особенный и требует индивидуального подхода
-
а разве - не хочет учиться, пишется без мягкого знака?
учитель младших классов.
уж простите, но очень бросается в глаза.
Оль, у меня просто иногда разрываются и глаза, и руки :ab:
Но ведь элементарно-это правило все знают. Да, видимо не нажалась кнопка(у меня часто такое с ноутом случается,если вдруг поверхностно нажму), а проверять времени нет :ax:
Вы всегда ищите ошибки? Это ведь не совсем сейчас в тему :al: Меня другое интересует на данный момент. Не понимаю я такого.
Но... отдельное Вам Спасибо за то, что поучаствовали в решении моей проблемы :ax:
-
интересно, вот советуют люди психолога, еще и школьного :be:... а кто реально к школьному ходил???
или к просто психологу с подобными проблемами???
-
интересно, вот советуют люди психолога, еще и школьного :be:... а кто реально к школьному ходил???
или к просто психологу с подобными проблемами???
а причем проблемы, а Оль? Их явно не психолог должен решать...
От него нужна только бумажка и усе. Пусть дальше сидит,штаны протирает))))
Может при наличии "заключения" психолога, учитель пойдет на уступки
-
а дать учителю материально вознаграждение на день учителя не вариант? чтоб она более внимательно относилась к ребенку?
смысл тратиться на психолога, когда к психологу надо училку вести?
Меня например, ломает, давать мат. вознаграждение, когда не испытаваю на самом деле благодарности. Причем,это видно или чувствуется. Но, как вариант, можно мужа послать.
-
Ой, девочки, а по мне , так лучше все таки ребенка натренировать, недельку будет дома писать так как нужно и потом все на автомате будет. Я что-то задумалась, что уж больно много заботимся об их ощущениях, впечетлениях, дискомфорте (сама такая иногда заморачиваюсь, но все время себя одергиваю). Мне вчера наша бабушка что-то подобное втирала, я и подумала, что с нами так не носились, ничего все выучились. Но есть же правила, есть программы по которым дети учатся, значит надо тренировать.
Моя после лета, когда мы начали готовится к школе, все на автомате делала, точки, запятые подчеркивала, ударения ставила. Просто по тому, что они так делают все время.
Лен, может просто беседовать, беседовать и убеждать ребенка???
-
А может школьного психолого задействовать...
Ведь не зря же они сидят там)
Пусть напишет, что деть особенный и требует индивидуального подхода
В нашей школе нет психолога-надо в какой-то центр вести. Завтра пойду к учителю, узнаю точный адрес этой конторы. Надо срочно что-то предпринять.
-
А с учителем вы пытались поговорить?
По душам ?
-
Учитель на уступки не пойдет, точнеедаже-школьный психолог не пойдет против школьного учителя...
Задобрить училку, поговорить, найти к ней подход..
есть же плюс в том, что все у нас можно решить за деньги, даже не надо думать ,
КАК??? Как же заставить учителя относиться отлично к своему ребенку..
в нашей стране это вполне решаемо))
ИМХО пока у ребенка не будет дружеского контакта с преподавателем, он ничего на уроках внимать не будет.
-
А возраст какой у учительницы? В смысле "старой" закалки или нет?
-
Ой, девочки, а по мне , так лучше все таки ребенка натренировать, недельку будет дома писать так как нужно и потом все на автомате будет. Я что-то задумалась, что уж больно много заботимся об их ощущениях, впечетлениях, дискомфорте (сама такая иногда заморачиваюсь, но все время себя одергиваю). Мне вчера наша бабушка что-то подобное втирала, я и подумала, что с нами так не носились, ничего все выучились. Но есть же правила, есть программы по которым дети учатся, значит надо тренировать.
Моя после лета, когда мы начали готовится к школе, все на автомате делала, точки, запятые подчеркивала, ударения ставила. Просто по тому, что они так делают все время.
Лен, может просто беседовать, беседовать и убеждать ребенка???
Я с ним беседую и утром, и вечером, и перед сном(днем он в школе :ad:) Пока никаких сдвигов не произошло. Только хуже становится :ac:
-
Я в чем-то согласна с Ольгой. По поводу материального вознаграждения учителя. Как бы это противно не звучало. Но ее как-то надо заинтересовать, чтобы она повнимательнее относилась к ребенку.
ИМХО пока у ребенка не будет дружеского контакта с преподавателем, он ничего на уроках внимать не будет.
вот с этим тоже согласна.
А по поводу справок...не знаю, реакция учителей бывает разная. У нас в классе был такой прецедент, не знаю уж справку там приносили, или просто сказали учителю, что у ребенка проблемы с нервной системой, на что она ответила "не справляется, идите в спец. школу или на домашнее обучение" :an:
-
Платить тому, кто тебе неприятен очень очень неприятно))))))
такая тавтология
а может мальчик много балуется? и у учительницы на него так сказать зуб?
-
Платить тому, кто тебе неприятен очень очень неприятно))))))
такая тавтология
соглашусь, но это можно для себя решить так- на, бери, только отвали)) :ag:
хорошему человеку подарки делаются схорошим настроением))
-
Ну это как гаишникам платить))))
ИМХО - надо подружиться с учительницей как то - найти к ней подход.
Изменить акцент ее отношения к сыну.
-
чего-то тема не соответствует обсуждению. Я думала ребенок вообще отказывается в школу ходить :ad:
-
Девчат, помогите советом.
Ситуация такова: мой сынок(Игорь) вообще не желает учится. Делает это только под моим жестким давлением :ac: Понимаю, что это просто ни в какие рамки не входит, но никакие методы,которые мне знакомы,нам не помогают :al:
очень даже соответствует на мой взгляд
-
вот-вот, учительнице то дать можно, а вот ребенку какая от этого польза? я так понимаю мы в школу ходим чтобы хоть чему-то там научиться, а не чтобы завышенные оценки получать
-
да, однозначно, ребенка надо заинтересовать учебой, кто это может сделать, как не учитель ??!!!
отсюда следует- что надо искать контакт с учительницей...она заинтересует ребенка и все будет ок.
-
Платить тому, кто тебе неприятен очень очень неприятно))))))
такая тавтология
а может мальчик много балуется? и у учительницы на него так сказать зуб?
Она говорит, что ему не интересно(нет желания учиться),и он на все отвлекается. У меня сложилось стойкое впечатление, что она просто не обращает на него ни малейшего внимания, а работает только со спокойными детьми. Даже в сценках и праздниках он не участвует. Приходит домой и говорит, что всем раздали стихи, а мне не дали. Вот такой абсурд получается.
-
а вот ребенку какая от этого польза?
на самом деле огромная!!! Тут говорится не о плате за оценки, а за ее повышенное внимание к ребенку.. никто и не говорит, что дайте денег- спите спокойно. это только 2-й класс. если ему сейчас не интересно, что будет дальше? у них барьер учитель-ребенок, которого быть не должно...
помните детство? Первая любимая учительница моя.. она ж для них вначале как воспетка в садике, только учит и спрашивает серьезней и больше..
-
Она говорит, что ему не интересно(нет желания учиться),и он на все отвлекается. У меня сложилось стойкое впечатление, что она просто не обращает на него ни малейшего внимания, а работает только со спокойными детьми. Даже в сценках и праздниках он не участвует. Приходит домой и говорит, что всем раздали стихи, а мне не дали. Вот такой абсурд получается.
я когда читала лекции в институте - читала только тем, кто слушал, кому было интересно
видимо учитель тут так же поступает - если вашему сыну действительно неинтересно учиться, а такие дети есть, я и в школе работала знаю - все занятия идут параллельно с ними, не пересекаясь) а они на уроке погружены в свой мир, он им гораздо интереснее, чем что рассказывают на уроке
значит один выход - как то учителя заинтересовать
возможно, что и материально, как Оля писала))
-
да, однозначно, ребенка надо заинтересовать учебой, кто это может сделать, как не учитель ??!!!
отсюда следует- что надо искать контакт с учительницей...она заинтересует ребенка и все будет ок.
Подарки и так были. Куда ж без них. И вместе со всеми родителями и от себя лично, но действия не возымело ни малейшего.
Скромно предполагаю, что подарки были не совсем дорогие :al:
-
я когда читала лекции в институте - читала только тем, кто слушал, кому было интересно
видимо учитель тут так же поступает - если вашему сыну действительно неинтересно учиться, а такие дети есть, я и в школе работала знаю - все занятия идут параллельно с ними, не пересекаясь) а они на уроке погружены в свой мир, он им гораздо интереснее, чем что рассказывают на уроке
значит один выход - как то учителя заинтересовать
возможно, что и материально, как Оля писала))
В институте совсем другая аудитория. Туда люди идут осознанно. Кому не нужны знания, а нужен только диплом, тот, либо платит деньги, либо выполняет какие-то доп.работы.
А в началке деток необходимо заинтересовать. Хотя согласна, что это ооооочень сложно.
Но контакт в виде материального вознаграждения буду продолжать. Подарки нынче в моде,но хотелось бы их дарить от души :ac: и за результат.
-
"Заинтересовать учителя"... :af: Понятно, что сие - вот такая абсурдная реальность нашего времени. Но только вдумайтесь - заинтересовать учителя в своей работе... :be: (Ну эт я так...лирическое отступление...печальное). А заинтересовать его можно только материально. Больше никак... Не хочет человек работать... Напрягаться.. С шустрыми и быстро схватывающими же - легче...
Ya-mamochka, тётя тича или вынуждает Вас к индивидуальным платным занятиям (или же к более весомым подаркам...но предпочтительней деньгами, сами понимаете - значит к занятиям...хотя с удовольствием брали бы не презентами, а шуршачками, но, видимо, еще всё же неудобно) или же ей просто начихать и напрягаться в отношении тех детей, кто не успевает, она не собирается...Это хуже.. Тогда действительно стоит рассмотреть вариант с переходом в другой класс.. Иначе толку не будет...Подумайте, вам там виднее по-любому, что это за дженчинГа.. и что там за остальные дженщинГи-учителя...может не стоит менять шило на мыло...пораспрашивайте родителей из параллельных классов без обсуждения своей проблемы..
А пока думаете, сходите к невропатологу( к хорошему невропатологу!)...медикаментозное лечение необходимо...для повышения концентрации внимания и улучшения памяти... Ребенку не нравится то, что не получается.. Это и есть корень проблемы...
Школьных психологов всех в сад... Это ничего не даст...
P\S У меня такое впечатление, что если б школному учителю платили , например, 50 тыр в месяц- он все равно б был недоволен ЗП и работал не напрягая себя особо,затянув свою любимую старую песню - о тяжелом труде педагога...
-
София, вы прям всех учителей знаете с изнанки, кто что хочет от учащихся. Откуда такая уверенность, еще посоветуйте, что в частную школу им надо, там деть сразу захочет учиться.
-
О!, а вот и Тайота, оскорбившаяся за своих коллег.. :ab: (Видимо, мой пост - ни в бровь, а в глаз :ad:...как и те после которых вы все никак не можете успокоиться..)
Нет, всех учителей я знать не могу... Говорим здесь об учителе ребенка Ya-mamochka . А Вы считаете, что это хороший учитель? Чуткий, понимающий, любящий свою профессию? :af:
(Вы лучше бы по теме высказались(человек обратился с проблемой), а не моё мнение об учителях обсуждали.. )
-
если человек не хочет чем-то заниматься, то деньги тут мало помогут... Вы не рассматривали вариант смены класса или школы?
-
София и Настюшка, переводить в другой класс именно в этой школе смысла нет. Только другая школа. Но проблема в том, что соседние школы работают по другим программам :ac: и соответственно все там преподается совершенно по иному. Это еще один сильнейший стресс получим. Но все же оставляю это одним из крайних вариантов.
А к хорошему неврологу я сына водила. Выписали лекарства, но организм ребенка эти лекарства просто не воспринял :al: Его от них рвало и болел сильно желудок. Вот и зашли в тупик с лекарственным лечением. Остается вариант хорошего детского психолога. Но пока только городской психологический центр предложили, а конкретного специалиста никто не знает :ac: Хотелось бы,уж если платить деньги, то знать точно, что будет результат.
На доп. занятия не хочу водить ребенка. Они проблему не решат однозначно. Хотелось бы поприсутствовать на занятиях, но как-то не очень удобно просить об этом учителя, хотя точно знаю, что имею полное на это право.
Вот пришел сынок вчера из школы, а в дневнике запись:"Нет вееров!!!" Но беда вся в том, что эти самые веера лежали в его рюкзаке! Ну не вижу и не знаю я ситуации, почему сын отказывается доставать из рюкзака веера, клей, цветную бумагу, краски, альбом в конце концов :ac: :al:
Видимо ему совсем там не интересно. И еще у меня возникает вопрос, почему учитель никогда не настаивает на том, чтобы ребенок подготовился к уроку и достал все необходимые атрибуты :al:
Такое у нас с 1-го класса. Я уже говорила преподавателю, что у него всегда все есть! Возможно не всегда в аккуратном виде, так как он никогда не следит за порядком в своих вещах, но все лежит в его рюкзаке.
Такие вот дела.
-
Лена, Лена, представляю как тебе тяжело, когда не знаешь куда бежать, за что хвататься.
Ну а что сын говорит про эти веера? почему он их не достал??? Он же мог, забыв, увидеть что другие детки достают и достать сам??? В чем причина?
Я вот со своей вчера уже в ночи кошку по труду доделывала, она забыла что еее нужно сегодня нести. Сегодня кладу ее в дневник и громко повторяю, что кошка в дневнике , не забудь.
-
София и Настюшка, переводить в другой класс именно в этой школе смысла нет. Только другая школа. Но проблема в том, что соседние школы работают по другим программам :ac: и соответственно все там преподается совершенно по иному. Это еще один сильнейший стресс получим. Но все же оставляю это одним из крайних вариантов.
А к хорошему неврологу я сына водила. Выписали лекарства, но организм ребенка эти лекарства просто не воспринял :al: Его от них рвало и болел сильно желудок. Вот и зашли в тупик с лекарственным лечением. Остается вариант хорошего детского психолога. Но пока только городской психологический центр предложили, а конкретного специалиста никто не знает :ac: Хотелось бы,уж если платить деньги, то знать точно, что будет результат.
На доп. занятия не хочу водить ребенка. Они проблему не решат однозначно. Хотелось бы поприсутствовать на занятиях, но как-то не очень удобно просить об этом учителя, хотя точно знаю, что имею полное на это право.
Вот пришел сынок вчера из школы, а в дневнике запись:"Нет вееров!!!" Но беда вся в том, что эти самые веера лежали в его рюкзаке! Ну не вижу и не знаю я ситуации, почему сын отказывается доставать из рюкзака веера, клей, цветную бумагу, краски, альбом в конце концов :ac: :al:
Видимо ему совсем там не интересно. И еще у меня возникает вопрос, почему учитель никогда не настаивает на том, чтобы ребенок подготовился к уроку и достал все необходимые атрибуты :al:
Такое у нас с 1-го класса. Я уже говорила преподавателю, что у него всегда все есть! Возможно не всегда в аккуратном виде, так как он никогда не следит за порядком в своих вещах, но все лежит в его рюкзаке.
Такие вот дела.
судя по Вашему посту ситуация запущенная - ваш сын игнорирует учителя , а учитель его. Имеет ли смысл налаживать отношения? я бы перешла в другой класс, даже если там другая программа, но контакт у ребенка с учителем будет налажен, то и желание появится, и учеба пойдет лучше
-
А к хорошему неврологу я сына водила. Выписали лекарства, но организм ребенка эти лекарства просто не воспринял :al: Его от них рвало и болел сильно желудок.
:ai: интересно, неужели невролог увидел у мальчика диагноз????
интересно, какой диагноз?
у вас совершенно здоровый сын!!! Прекратите его по врачам тягать..
ИМХО если вся проблема тянется с первого класса, что то выподзатянули.. ну бывает такое- не тот учитель..
у взрослых бывают - не те преподаватели в институтах, не те начальники...
попробуйте другого учителя.. если ситуация не изменится, тогда надо бить тревогу.. а то жмете Игоря, а он ну просто не может с этой тетей найти общий язык(((
-
Лена, Лена, представляю как тебе тяжело, когда не знаешь куда бежать, за что хвататься.
Ну а что сын говорит про эти веера? почему он их не достал??? Он же мог, забыв, увидеть что другие детки достают и достать сам??? В чем причина?
Я вот со своей вчера уже в ночи кошку по труду доделывала, она забыла что еее нужно сегодня нести. Сегодня кладу ее в дневник и громко повторяю, что кошка в дневнике , не забудь.
Про веера он мне что-то пробубнил по поводу того, что он не успел найти, или не нашел их в рюкзаке :ac: В общем правды от него я так и не добилась. Не могу понять причину такого его поведения.
Такое ощущение, что сынок просто делает всем все назло, не понимая, что этим он делает хуже только себе :ac:
Но домашнюю работу вчера сделали строго со всеми орфограммами :ar: Посмотрим, чем порадует сегодня.
Я с сыночком-учеником устаю гораздо больше, чем с малышом :al: Никогда бы не подумала, что не смогу справится с обучением собственного сына(с чужими детьми, да и с детьми, имеющими нарушения слуха подобных проблем не возникало :al:)
-
Никогда бы не подумала, что не смогу справится с обучением собственного сына(с чужими детьми, да и с детьми, имеющими нарушения слуха подобных проблем не возникало :al:)
Лен, а это бывает так. Знаю много подобных случаев. Со страхом думаю о нашем пвром классе, который не за горами.
-
Лен, а это бывает так. Знаю много подобных случаев. Со страхом думаю о нашем пвром классе, который не за горами.
Я думаю-это, потому что у каждого своя система преподавания. Но я учителя на всех собраниях внимательно слушаю и стараюсь все делать так, как она учит,чтоб у ребенка каши в голове не было.
-
Девчат, помогите советом.
Ситуация такова: мой сынок(Игорь) вообще не желает учится. Делает это только под моим жестким давлением :ac: Понимаю, что это просто ни в какие рамки не входит, но никакие методы,которые мне знакомы,нам не помогают :al:
Вчера позвонила учительница и высказала мне, что я вообще сыном не занимаюсь :ai: У меня аж дар речи пропал :ac: Мы с ним уроки по 2-3 часа делаем и это при том, что я сама по образованию учитель начальных классов :ai: Просто мой сынок не видит во мне учителя, а видит лишь очень расстроенную маму, когда приносит в очередной раз тетрадь, в которой сплошные красные чернила :be:
Одно из основных требований нашей учительницы в русском языке-выделение зеленой ручкой орфограмм,причем для этого надо одну-2 буквы слова написать синей пастой, а орфограмму зеленой,а дальше опять синей(МОРЯК). Может я что-то пропустила, но такого метода я не встречала, да и Игорек, когда берет другую ручку просто отвлекается и соответственно уже забывает,какую букву там надо было писать :be: Я с учителем поговорила по этому поводу, на что она мне ответила:"Это моя методика и еще НИКТО не жаловался!!! Вы первые :ai:" После этих слов у меня просто шок :ac:
Я уже и не знаю, что делать.
Тут Игорек еще принес тетрадь по математике, мною подписанную, так я когда увидела, что учитель на обложке зачеркнула МАТЕМАТИКЕ и написала наверху красной пастой Е :ai: :be:.... Я даже не поняла зачем это было сделано :ai: Это просто не этично! Никакой ошибки нет, но она все равно зачеркивает :ai:
В общем я в полной растерянности :ak:
Ну не знаю я, что мне делать и как поступить.
Р.s.: моему сыну невролог поставила гиперактивность(у него ММД),он не может долго удерживать внимание и очень быстро отвлекается при переключении этого самого внимания. Он плохо запоминает,с ним надо ооочень много раз все повторять. Именно поэтому мы так долго делаем домашнюю работу.
В общем это все что наболело,хотя довольно сумбурно.
На психолога пока нет денег,но если кто знает хорошего специалиста в таких вопросах-посоветуйте :bc: :bc: :bc:
Дети они есть дети и я смотрю почти у всех одни и теже проблемы...
Прошу прощения, если повторюсь, всю тему пока не осилила, пишу чтоб мысль не потерять...
Я как раз сегодня беседовала со школьным психологом по своим (дочкиным проблемам).
Так вот, когда я пожаловалась на то, что дочка внимание на долго не концентрирует и не умеет организоваться, она ответила, что это умение по норме формируется к пятому классу, а есть дети, которые отстают в этом развитии и это надо учитывать.
Вчера позвонила учительница и высказала мне, что я вообще сыном не занимаюсь :ai: У меня аж дар речи пропал :ac: Мы с ним уроки по 2-3 часа делаем и это при том, что я сама по образованию учитель начальных классов :ai:
очень знакомая ситуация, я такое тоже услышала в прошлом году, когда пришла узнать как дела с четырёхмесячным ребёнком на руках. Но я как-то сразу собралась и очень твёрдо ответила "мы с ребёнком занимаемся, и довольно много". Мне кажется это просто стереотип срабатывает, раз у мамы малыш. ей на старшего времени не хватает, хотя я сомневаюсь, что работающие мамы имеют больше возможностей заниматься с детьми.
Не буду вам ничего советовать по поводу того, как вам учить вашего ребёнка, тем более, что вы побольше меня про это знаете, могу только рассказать как лично я в этом году повела общение со школой.
Зная, что проблемы у нас будут, я на собрании подошла к учителю, сказала, что мы занимались, но проблемы пока есть (психолог, кстати мне так и сказала, наш девиз в данном случае " у нас есть проблемы, но мы над ними работаем") и спросила, нельзя ли нам получить консультацию у школьного психолога. Правда муж меня наругал, сказал - у нас ещё нет проблем, а ты уже полезла. Как результат сегодня состоялась у нас беседа. К моему большому удивлению, весьма продуктивная. Такая же беседа была и с учителем. Результат уже видны в отношении к ребёнку.
Да, у меня ребёнок очень развитый (это мнение учителя), но просто у неё подвижная психика и доминируют оба полушария мозга.
Мне советовали не давить, не ругать (ну это я и сама знаю, правда иногда срываюсь), это ребёнок и он не виноват, что у него именно так мозг работает.
Поймите правильно, я не ругаю учителей, я понимаю, что ведя 2 класса по 25 человек учитель просто не в состоянии проследить за каждым, но на того ребёнка, чья мама лишний раз подойдёт и спросит, обратят больше внимания.
Удачи вам, сил и терпения в воспитании и в общении со школой.
-
Не стоит все же запускать эту ситуацию, у моего младшего брата были огромные проблемы с учебой. С 1 класса преподаватель не нашла к нему подход, ребенок был очень активный, баловался на уроках, прогуливал, отношение к нему было соответсвующее... В общем промучилась мама с ним класса до 9 и перевела в вечернюю школу - он поменялся на глазах! Не прогуливал, учился, старался, учителя его хвалили - спокойно закончил 11 классов и пошел дальше учиться, хотя было время, когда я думала, что ничего из него не выйдет (( А все дело в том, что педагог так и не смог его заинтересовать.
Ваша ситуация мне чем-то напомнила нашу, не хотелось бы, чтобы неумелый педагог просто отбил желание учиться у ребенка.
-
Дочитала темку, напишу вдогонку
1. С буквами этими разноцветными. есть такие ручки пиши-стирай, продаются во многих местах, они с синей пастой и резинкой на конце, но мы пробовали, и обычная резинка её берёт. Только надо брать не ту, что как фломастер, а обычную с виду ручку. Можно будет просто стереть неправильно написанную букву, а потом аккуратно обвести.
Мы такой стали практиковать в этом году, стало в тетрадке чуть чище и доча сама следит за ошибками и иногда успевает во время исправить. А в домашней работе вообще не проблема.
2. Судя из того, что рассказывали мои знакомые у меня сложилось весьма нелестное отношение к преподавателям началки, которые за деньги занимаются дополнительно со своими же учениками. Т.е. в классе она их обучить не может, а дополнительно запросто? что это непрофессионализм или желание заработать? Если первое и учитель не может научить детей в классе, и приходится это делать после, то это его ошибки, почему за них родители должны платить? А если второе, то почему он свой заработок строит за счёт остальных деток, понятно, что получив деньги за занятия ему надо показать, что этот ребёнок стал учится лучше других. Тем более что как я поняла в данном случае не единичный случай, а постоянная практика.
В общем я категорически против этого. В конце концов если так уж нужны дополнительные занятия, их должен вести другой преподаватель.
И я думаю, что данному конкретному ребёнку такие занятия не помогут. Разве что заплатить, чтоб от ребёнка отстали, но насколько я понимаю, автору темы всё же нужно кое-что другое
3. На счёт психолога, тут прозвучала мысль, что толку от него мало. Не соглашусь. Только в данном случае мало будет работы с ребёнком, нужно чтобы учитель приняла советы специалиста, относительно данного конкретного случая, поэтому если уж куда-то обращаться желательно бы сначала почву прощупать.
Почему в таких случаях хорош именно школьный психолог, конечно если он психолог, а не просто тётя, которую пристроили зарплату получать - его рекомендации обязательны для учителя, особенно в началке.
4. У меня сложилось впечатление, что ребёнок пытается против чего-то протестует. Может ему категорически не подходит этот учитель и он своим поведение сигнализирует маме о этом. Может быть всё-таки рассмотреть варианты перевода в другую школу (не думаю, что стоит в этой же переводиться, не любят в школах такие варианты), да, это стресс и возможно другая программа, но пока начало года, всё не так страшно, а ежедневный стресс ещё хуже.
-
:ai: интересно, неужели невролог увидел у мальчика диагноз????
интересно, какой диагноз?
у вас совершенно здоровый сын!!! Прекратите его по врачам тягать..
ИМХО если вся проблема тянется с первого класса, что то выподзатянули.. ну бывает такое- не тот учитель..
у взрослых бывают - не те преподаватели в институтах, не те начальники...
попробуйте другого учителя.. если ситуация не изменится, тогда надо бить тревогу.. а то жмете Игоря, а он ну просто не может с этой тетей найти общий язык(((
Диагноз есть и никуда от него не денешься :ac: Органика очень сложная штука. Отсюда и гиперактивность.
Насчет подзатянули-согласна частично. Я с самого начала предупредила учителя о проблемах Игорька и попросила ее быть с ним построже на уроках, потому как сынок поначалу может вести себя нуууу очень хорошо, пока не раскусит человека, а если ему дали поблажку, то потом с ним ладу вообще не будет. Она сделала по-своему и потом повалились сплошные проблемы с поведением. Она мне на собрании сказала, что просьбу мою она сначала не приняла всерьез, ну а потом....но уже поздно что-то говорить. Теперь до сих пор расхлебываем. Хотя соглашусь, что Игорек за лето повзрослел и нашими стараниями пошел в школу более целенаправленно, но все это так шатко :ac: В прошлом году я до декрета вкалывала на работе по 12-14 часов в сутки и сил просто не хватало-приползала домой и падала. Попросила врача на неделю раньше декрет оформить,потому как совсем сил не осталось. В школу ходила, с учителем общались-при чем она всегда поверхностно говорит о хороших изменениях, но с поведением его она ничего не может сделать :ac: Дома с ребенком мы с мужем постоянно разговариваем, рассказываем, приводим много примеров из жизни(сынок соглашается,но опять делает все по-своему),кстати,иногда и угол имеет место быть,и поркотерапия :ah: :ac:(но это крайний вариант нашего бессилия :ak:). Сейчас я в отпуске по уходу за ребенком и до 3-х лет скорее всего буду дома, если финансовое положение позволит. Поэтому и ищу психолога хорошего,чтоб подкорректировать поведение сына, найти к нему более эффективный подход и соответственно грамотно строить беседу с преподавателем.
-
Дочитала темку, напишу вдогонку
1. С буквами этими разноцветными. есть такие ручки пиши-стирай, продаются во многих местах, они с синей пастой и резинкой на конце, но мы пробовали, и обычная резинка её берёт. Только надо брать не ту, что как фломастер, а обычную с виду ручку. Можно будет просто стереть неправильно написанную букву, а потом аккуратно обвести.
Мы такой стали практиковать в этом году, стало в тетрадке чуть чище и доча сама следит за ошибками и иногда успевает во время исправить. А в домашней работе вообще не проблема.
2. Судя из того, что рассказывали мои знакомые у меня сложилось весьма нелестное отношение к преподавателям началки, которые за деньги занимаются дополнительно со своими же учениками. Т.е. в классе она их обучить не может, а дополнительно запросто? что это непрофессионализм или желание заработать? Если первое и учитель не может научить детей в классе, и приходится это делать после, то это его ошибки, почему за них родители должны платить? А если второе, то почему он свой заработок строит за счёт остальных деток, понятно, что получив деньги за занятия ему надо показать, что этот ребёнок стал учится лучше других. Тем более что как я поняла в данном случае не единичный случай, а постоянная практика.
В общем я категорически против этого. В конце концов если так уж нужны дополнительные занятия, их должен вести другой преподаватель.
И я думаю, что данному конкретному ребёнку такие занятия не помогут. Разве что заплатить, чтоб от ребёнка отстали, но насколько я понимаю, автору темы всё же нужно кое-что другое
3. На счёт психолога, тут прозвучала мысль, что толку от него мало. Не соглашусь. Только в данном случае мало будет работы с ребёнком, нужно чтобы учитель приняла советы специалиста, относительно данного конкретного случая, поэтому если уж куда-то обращаться желательно бы сначала почву прощупать.
Почему в таких случаях хорош именно школьный психолог, конечно если он психолог, а не просто тётя, которую пристроили зарплату получать - его рекомендации обязательны для учителя, особенно в началке.
4. У меня сложилось впечатление, что ребёнок пытается против чего-то протестует. Может ему категорически не подходит этот учитель и он своим поведение сигнализирует маме о этом. Может быть всё-таки рассмотреть варианты перевода в другую школу (не думаю, что стоит в этой же переводиться, не любят в школах такие варианты), да, это стресс и возможно другая программа, но пока начало года, всё не так страшно, а ежедневный стресс ещё хуже.
Татьяна, спасибо за совет(ведь валяется в сумке ручка такая :ab: еще с работы),я даже как-то про нее и не подумала :ay:
Психолог в школе отсутствует(это я уже писала).
И протест у сына явно имеется(причем с самого рождения :ac:) Он слишком много внимания к себе требует, точнее постоянно все должны вокруг него крутиться(и только вокруг него :be) Это совсем не хорошо :ac: Проблема есть, но вот как выявить корень проблемы? Где найти хорошего психолога с огромным опытом?
-
Лена, я вам в л/с написала :ad:. Удачи вам :ax:
-
Спасибо огромное :ax: Это будет моим следующим шагом :ab: У меня этот центр совсем из головы вылетел. А там ействительно бесплатно работают с такими детками?
Елена, вы обращались в этот центр? Или ещё кто-нибудь из читающих это сообщение? У меня тоже проблема наболела. К сожалению, не хватает знаний решить самостоятельно проблему мотивации. А у детей, особенно подростков, это главный двигатель всего - хочу, делаю, не хочу, не делаю. Иногда сильная мотивация творит чудеса, и даже те детки, которые не очень способны, перегонят всех по своим достижениям в учёбе.
-
Попробуйте обратиться в Городской психологический центр, 2455-223 (если не ошибаюсь), там БЕСПЛАТНО! Секретарь подскажет, кто из специалистов такой проблемой занимается. Они и "тактику" работы с учителем подскажут!
Эо я не то 1-й раз процитировала... Я вот о чём
-
Ya-mamochka, если Вы как раз педагог начальных классов и будете 3 года сидеть сейчас дома, может Вам попробовать домашнее обучение? Начальную школу пройдете с ним сами, а дальше уже пусть в школу идет.
-
Ya-mamochka, если Вы как раз педагог начальных классов и будете 3 года сидеть сейчас дома, может Вам попробовать домашнее обучение? Начальную школу пройдете с ним сами, а дальше уже пусть в школу идет.
Это ,насколько я знаю, невозможно. У меня нет лицензии и т.п. :ah:
-
а причем тут лицензия?
Посмотрите этот сайт (http://www.school4you.ru/). Правда, там москвичи. Но законы то у нас одни. И родители совсем не учителя ))
-
на самом деле огромная!!! Тут говорится не о плате за оценки, а за ее повышенное внимание к ребенку.. никто и не говорит, что дайте денег- спите спокойно.
помните детство? Первая любимая учительница моя.. она ж для них вначале как воспетка в садике, только учит и спрашивает серьезней и больше..
как училка начальных а не младших классов говорю - не возьму ни копейки за свое внимание, да и не разделить его в большую часть при наличии в классе 27 человечков других...
про первую вашу, Оля учительницу, она любимая, потому что ваши родители ей проплачивали внимание? или может все-таки за что-то другое?
-
а причем тут лицензия?
Посмотрите [img=http://www.school4you.ru/]http://этот сайт[/img]. Правда, там москвичи. Но законы то у нас одни. И родители совсем не учителя ))
ни при чем, но только на домашнее обучение в наши дни переводят лишь инвалидов-деток :al:
-
Это ,насколько я знаю, невозможно. У меня нет лицензии и т.п. :ah:
для домашнего обучения лицензия не нужна, насколько я знаю
-
ни при чем, но только на домашнее обучение в наши дни переводят лишь инвалидов-деток :al:
это неправда, есть закон по которому каждый ребёнок может находиться на домашнем обучении
просто у инвалидов вообще выбора нет
-
ни при чем, но только на домашнее обучение в наши дни переводят лишь инвалидов-деток :al:
Ну почему же??? На западном моя подруга собиралась старшую дочь переводить на домашнее и экстерном заканчивать. Ей уже пообещали дать нужные материалы. Только дочь передумала )) Но с администрацией школы все было оговорено. Девочка очень даже здоровая ))
Вот еще полезный сайт нашла (http://www.familyeducation.ru/?module=articles&c=start&b=2&a=3)
-
Это ,насколько я знаю, невозможно. У меня нет лицензии и т.п. :ah:
лицензия нужна для обучения других детей на коммерческой основе, а вы можете обучать ребенка как угодно, только аттестацию знаний проводить будут в школе
-
ни при чем, но только на домашнее обучение в наши дни переводят лишь инвалидов-деток :al:
Это не та форма домашнего обучения. Ты, вероятно, про ту, когда педагоги из школы приходят на дом, а если мама/папа/тетя обучают своего ребенка дома, то имеют на это полное право
-
а если мама/папа/тетя обучают своего ребенка дома, то имеют на это полное право
Называется это экстернат. Ребенок учится сам, а раз или два раза в год сдает в школе экзамены по всем предметам или контрольные пишет.
-
Спасибо огромное всем за советы :ax:
Экстернат моему чаду не подойет. Он не умеет себя организовывать и видит во мне только маму, которая для него не авторитет :ac: :al: Тут проблема глубоко где-то. Будем искать. Решили вплотную заняться поиском корня его нежелания чем-либо заниматься. Посмотрим, что получится и будет ли результат.
Еще раз спасибо всем :ax:
-
интересно как дела сейчас у вас, столько времени прошло :)
когда ребенок не хочет ходить в школу, вычитала в книжке хороший способ - просто "раз в неделю давать ему выходной, подключив врача"
Мы врача не подключали, нам хватает раза в месяц - устраиваю сыну выходной в день, когда ему хочется, пишу записку учителю, он выбирает заранее любой сложный для него день, вы не представляете как положительно это действует! :)
-
интересно как дела сейчас у вас, столько времени прошло :)
когда ребенок не хочет ходить в школу, вычитала в книжке хороший способ - просто "раз в неделю давать ему выходной, подключив врача"
Мы врача не подключали, нам хватает раза в месяц - устраиваю сыну выходной в день, когда ему хочется, пишу записку учителю, он выбирает заранее любой сложный для него день, вы не представляете как положительно это действует! :)
:ab: Учебный год только начался)))) вроде за 2 дня посещения школы замечаний не получали)))) Сейчас 5 дней как болеем (вроде ангина). В понедельник к врачу, и со вторника снова в бой))))
Летом прокололи курс лекарств и пили таблетки. Поглядим, что нам это даст.
Пы.сы. провели за лето пару обследование по работе сосудов головного мозга, есть некоторые нарушения. Теперь снова к врачу :ac:
Такие пока дела. Желания, ходить в школу, как не было, так и нет.
-
Лена ну а с психологом общались?? :al: был результат?? :al:
-
:ab: Учебный год только начался)))) вроде за 2 дня посещения школы замечаний не получали)))) Сейчас 5 дней как болеем (вроде ангина). В понедельник к врачу, и со вторника снова в бой))))
Летом прокололи курс лекарств и пили таблетки. Поглядим, что нам это даст.
Пы.сы. провели за лето пару обследование по работе сосудов головного мозга, есть некоторые нарушения. Теперь снова к врачу :ac:
Такие пока дела. Желания, ходить в школу, как не было, так и нет.
А какие обследования проходили, можно название узнать, и где? вы просто к педиатру ходите или какому-то другому врачу? я помню есть такой анализ - на голову одевают такую шапочку и по компьютеру что-то там узнают, а название забыла..
Лен, а ваш ребенок учиться не любит, или именно школу?
кстати, мое чудо не любит больницы, но перед этим спрашивает сколько после этого можно в школу не ходить, и если допустим справку дают на неделю - соглашается на все! :)
имхо психолог ребенку на самом последнем этапе тут нужен.. если есть нарушения тут больше нужен режим, массаж и обласканность мамой! а, ну еще и спокойная мама. Я не ругаю за замечания и оценки, а деть вижу заражается от одноклассников, которые дневник боятся подавать. Некоторые дети просто истерики закатывают "не говорите маме" - это нам завуч на собрании говорила.. по-моему ужас. ТАм родителям до фени - хочет ребенок в школу ходить или нет.
-
Лена ну а с психологом общались?? :al: был результат?? :al:
Общались...Толку от них 0(НУЛЬ). Все списывают на неврологию :al: Там по неврологии таких нарушений в поведении просто не должно быть!!! Тут скорее дело в разном воспитании(две бабушки и мама-все по-разному воспитывают:сколько я ни бьюсь с бывшей свекровью, сколько ни объясняю ей, что все разрешать внуку НЕЛЬзя-она со мной соглашается,только я за порог,а там опять все также,как и до разговора :bh:), а соответственно и проблема,как раз,решаема психологом. Тут просто надо грамотно и с желанием, что-то исправить, подойти к решению этого вопроса. Мне были сказаны лишь те же самые рекомендации и пожелания, которые я и сама знала, но вот выполнить их, к сожалению,я уже не могу(терпение за 9 лет как-то иссякло :al:) тут бы провести коррекцию,поработать не только со мной с разъяснительными беседами, но и со свекровью,которая мне постоянно тычет, что вырастила своих двоих и чтоб я ее не учила, как надо детей воспитывать :sorry: У меня и так голова кругом шла, а после такой работы психолога вообще руки опустились. Никакой работы с ребенком не проводилось вообще,кроме одной беседы с тестом. Предложили ходить на дыхательную гимнастику,сказали, что позвонят, когда специалист освободится. В итоге, позвонили лишь в июне и сказали, что ничего пока не получается :scratch: Вот и вся работа психолога. Я,честно говоря, другого ожидала.
-
Дыхательная гимнастика это наверное вещь! и еще массаж головы (хочу научиться сама делать).
ну и плюс ритуальчики на ночь - чай с мелиссой, или еще какая-то успокаивалка, молоко с медом, книжку почитать.
-
А какие обследования проходили, можно название узнать, и где? вы просто к педиатру ходите или какому-то другому врачу? я помню есть такой анализ - на голову одевают такую шапочку и по компьютеру что-то там узнают, а название забыла..
Лен, а ваш ребенок учиться не любит, или именно школу?
кстати, мое чудо не любит больницы, но перед этим спрашивает сколько после этого можно в школу не ходить, и если допустим справку дают на неделю - соглашается на все! :)
имхо психолог ребенку на самом последнем этапе тут нужен.. если есть нарушения тут больше нужен режим, массаж и обласканность мамой! а, ну еще и спокойная мама. Я не ругаю за замечания и оценки, а деть вижу заражается от одноклассников, которые дневник боятся подавать. Некоторые дети просто истерики закатывают "не говорите маме" - это нам завуч на собрании говорила.. по-моему ужас. ТАм родителям до фени - хочет ребенок в школу ходить или нет.
:ab: Я с этим полностью согласна, только мой деть, если его заласкивать, вообще на голову садится-становится просто невминяемым(проверено временем),он такой с самого рождения. До года только на руках спал :bh:После года с рук не слазил. В гости с ним невозможно было ходить,из-за постоянного его протеста(все сделать надо назло :al:)Я уже и по всякому:и по хорошему, с любовью-а мне в ответ сынулик в сто раз худшим поведением отвечал :be: У меня к 9-ти его годам просто крышу сносить уже начинает(простите за то выражение :ac:) . сама понимаю, что так нельзя, но руки просто опускаются :ak:
после каникул вроде полегче стало. Но вот,как только он понял,что началась школа,то мы тут же заболели... вот вам и детская подсознательная защита :ac: Темпа была ровно сутки,только полоскали горло и все!!!, а потом здоровый,как бык. Но до понедельника сидим дома, так как врач сказал :ac: А сынулик и рад стараться: то ему мороженое хочется, то гулять, то в гости-на что я лишь развожу руками и отвечаю, что он болеет. Он жутко расстраивается и нудит весь день мне наухо, чтоб я ему уступила :be: Муж вечером у меня перенимает эстафету, а я пластом лежу от моральной усталости :ac: Такие дела.
-
Лена, ну психолога нужно искать хорошего всё равно... ИМХО.... :al: :al: если хотите, могу дать координаты одного психолога.... но... работать в любом случае придется вам больше всех... :al: при любых проблемах с ребенком /у ребенка - основная работа ложится на плечи мамы... если вы готовы, если у вас есть большое желание - могу поделиться....
по поводу бабушки... вообще то психологи говорят - не важно, как и что делает бабушка с ребенком... потому что главные авторитеты для ребенка - родители... тут важнее, чтобы ваша воспитательная линия совпадала с линией отца.... :ad: хотя я лично тоже не могу выдерживать давление свекрови... и я лично пыталась и переубеждать, и объяснять - бесполезно... в итоге - я остановилась на варианте - помощь. от которой меня потом еще пару недель ломает - не помощь... и отказалась раз и навсегда( у нас правда был немного особый ваниант - " я не собираюсь приходить к тебе, чтобы ты смотрела, что я делаю с твоим ребенком. и мне тут указывала... хотите, чтобы я помогала, с ним сидела - приводите ко мне... а сами - уходите...") правда, уже после рождения второго ( разница 3,5 года) - я вот этой весной вышла на работу ( мелкому было 3 года, старшему - 6.5 лет) - и они заболели... попросила свекровь с ними посидеть - чтобы не брать больничный... через 3 дня она мне сказала - " всё.... завтра больше не привози".... так что пришлось со временем всё равно уволиться... пусть конечно денег не хватает, тяжковато на 1 з/п, зато я знаю, что я воспитываю своих детей так, как я хочу и даю им то. что я хочу...
каждый из нас делает свой выбор... главное, набраться внутренних сил, и сделать этот выбор))))
-
:ab: Я с этим полностью согласна, только мой деть, если его заласкивать, вообще на голову садится-становится просто невминяемым(проверено временем),он такой с самого рождения. Муж вечером у меня перенимает эстафету, а я пластом лежу от моральной усталости :ac: Такие дела.
Все это мне знакомо. Тут столько сил нужно, у меня тоже столько нет. :( не идите у него на поводу - мягко в меру сил направляйте. А сейчас ведь он многое уж понимает, можно много объяснить ему.. Вот мы читаем на ночь - это тоже упражнение. ну на терпение, что ли - потому что на одном месте мы не сидим. Поверьте, с каждым годом будет все лучше, когда он будет становиться взрослее!
-
Дыхательная гимнастика это наверное вещь! и еще массаж головы (хочу научиться сама делать).
ну и плюс ритуальчики на ночь - чай с мелиссой, или еще какая-то успокаивалка, молоко с медом, книжку почитать.
Дыхательная гимнастика-это веСЧь,но проводить ее должен специалист (по крайней мере, на началном этапе). Так как могут случится непредвиденные ситуации в виде обмороков,судорог... :ai:
А массаж головы сынуль вообще не любит-у него аж истерики начинаются :al:,хотя сейчас,вроде, реакция начинает меняться в лучшую сторону.
-
Лена, моя младшая тоже успела заболеть, причем после того как пару дней поныла, что ей не хочется в школу, так что согласна на все сто - психосоматика тут налицо, и что с этим делать, пока не знаю((
-
Лена, ну психолога нужно искать хорошего всё равно... ИМХО.... :al: :al: если хотите, могу дать координаты одного психолога.... но... работать в любом случае придется вам больше всех... :al: при любых проблемах с ребенком /у ребенка - основная работа ложится на плечи мамы... если вы готовы, если у вас есть большое желание - могу поделиться....
по поводу бабушки... вообще то психологи говорят - не важно, как и что делает бабушка с ребенком... потому что главные авторитеты для ребенка - родители... тут важнее, чтобы ваша воспитательная линия совпадала с линией отца.... :ad: хотя я лично тоже не могу выдерживать давление свекрови... и я лично пыталась и переубеждать, и объяснять - бесполезно... в итоге - я остановилась на варианте - помощь. от которой меня потом еще пару недель ломает - не помощь... и отказалась раз и навсегда( у нас правда был немного особый ваниант - " я не собираюсь приходить к тебе, чтобы ты смотрела, что я делаю с твоим ребенком. и мне тут указывала... хотите, чтобы я помогала, с ним сидела - приводите ко мне... а сами - уходите...") правда, уже после рождения второго ( разница 3,5 года) - я вот этой весной вышла на работу ( мелкому было 3 года, старшему - 6.5 лет) - и они заболели... попросила свекровь с ними посидеть - чтобы не брать больничный... через 3 дня она мне сказала - " всё.... завтра больше не привози".... так что пришлось со временем всё равно уволиться... пусть конечно денег не хватает, тяжковато на 1 з/п, зато я знаю, что я воспитываю своих детей так, как я хочу и даю им то. что я хочу...
каждый из нас делает свой выбор... главное, набраться внутренних сил, и сделать этот выбор))))
Это точно. Каждый делает свой выбор))))
свекровь(бывшая)от внука ни в коем случае отказываться не хочет. Она,наоборот, очень переживает, что я его ей привозить не буду. Все ради него делает. Только это слепая любовь получается :ac: Никому от нее лучше не становится.
А насчет авторитетности мамы-это моя больная тема :ac: Не в авторитете я у сына :al: У него авторитет,так называемый,(точнее "любимый" человек-это свекровь,он ее использует по полной программе).
-
Лена, моя младшая тоже успела заболеть, причем после того как пару дней поныла, что ей не хочется в школу, так что согласна на все сто - психосоматика тут налицо, и что с этим делать, пока не знаю((
Оль,точно,именно психосоматика)))) Тут пока ничего и не сделаешь. Вернее надо как-то прививать любовь и интерес к обучению,а не делать из этого наказание.
Я своему взрослЁнышу привожу примеры неучей, которые уже в тюрьме сидят,или к которому постоянно милиция с проверкой ходит(пример есть наглядный),говорю о том, что,чем меньше он будет знать,чем больше будет плохо себя вести на уроках, тем больше вероятность таких вот развитий событий. Но это уже,когда меня накрывает бессилие.
-
у нас все осложняется тем, что она видит перед собой пример старшего, который терпеть не может школу (при том, что учится на пятерки). Естественно, он не стесняется в выражениях, а она все впитывает. Борюсь с этим, как могу, но его эмоции настолько красноречивы, даже если вслух не высказывает, что было бы странно, если бы они не передавались младшей сестре "по наследству"
-
у нас все осложняется тем, что она видит перед собой пример старшего, который терпеть не может школу (при том, что учится на пятерки). Естественно, он не стесняется в выражениях, а она все впитывает. Борюсь с этим, как могу, но его эмоции настолько красноречивы, даже если вслух не высказывает, что было бы странно, если бы они не передавались младшей сестре "по наследству"
Это хуже. А что,если ей в пример ставить именно отметки брата?
-
это да, как раз настрой на хорошие оценки у нее есть, но энтузиазма к получению знаний практически никакого
т.е. она пока покорно соглашается все делать, потому что так надо, но всем своим видом демонстрирует, что,мягко говоря, радости от учебы не испытывает
-
это да, как раз настрой на хорошие оценки у нее есть, но энтузиазма к получению знаний практически никакого
т.е. она пока покорно соглашается все делать, потому что так надо, но всем своим видом демонстрирует, что,мягко говоря, радости от учебы не испытывает
Тут еще многое зависит и от учителя. Есть учителя от Бога, которые могут заинтересовать учеников,научить их учиться,заразить желанием получать новые знания. Но таких,к сожалению,очень мало :ac: Да и легко ли быть в нашей жизни альтруистом? :ac:
-
согласна, если учитель заинтересует, то и желание появится
старший всю началку учился с удовольствием, а стонать стал уже в средней школе
-
согласна, если учитель заинтересует, то и желание появится
старший всю началку учился с удовольствием, а стонать стал уже в средней школе
Оленька, так может все еще впереди?
У меня сейчас сын в школу с удовольствием раньше всех встает, ттт. И хоть уже два года как читает бегло и про себя, каждый день рассказывает взахлеб про новые темы в обучении грамоте! А это для него такой прорыв - у нас тоже был диагноз ММД. Поэтому и отдала не в 6,7 а в 7,7. Запонимает что-то ему не так интересное - с большим трудом, а то, что нравится в лет может рассказать :as:
-
у нас тоже был диагноз ММД.
а у кого его сейчас нет?? :bh:
мой тоже с удовольствием пока ходит... не знаю, насколько хватит)) стараюсь верить в лучшее)) тоже рассказывает, как они там занимаются - хотя на мой взгляд, пока фигня всякая)))
мне кажется, просто другое всё - после сада - вот и нравится))) вот мой мелкий тоже сказал - нет, в сад я ходить не буду - я пойду в школу)) сразу, в 3,5 года)) потому как видит. что брату нравится - надеется, что и ему понравится)) хотя я уже думаю, что ему будет намного сложнее - он оочень живой у нас.. :be: тяжко ему будет сидеть долго....
а по поводу того, что брат прививает нелюбовь к школе - мне кажется, тут никакие ухищрения сильно не помогут... :al: бо они сейчас все такие смышленные - быстро почуствует, что мама что-то там пытается навязать... ))))) я просто по своим сужу - нет большего авторитета, чем старший брат... :ad:
тут мне кажется единственно - мягко говорить, что если брату не нравится, не обязательно, что тебе не понравится... Ольге в этом плане чуть проще - можно сваливать на различия в мышлении по половому признаку - мол, девочкам часто нравится то, что не нравится мальчикам))) :ad: а вот когда однополые.... сложнее..... :al:
может, правда, еще сама заинтересуется?? :scratch:
-
У нас тоже есть старший брат, правда он с нами не живёт (не далее как вчера опять был приступ нытья по этому поводу). Он уже школу заканчивает и по началу тоже были эти разговоры "как плохо в школе" и т.п. Я настоятельно порекомендовала при Даше такого не говорить. К счастью у нас мальчик сообразительный, он быстро перевёл разговор в другое русло - надо учиться, старайся, в школе конечно не легко, но это в старших классах. Мы в свою очередь его в пример всегда ставим, он доволен. Правда нам конечно в этом плане прще, т.к. нет постоянного ежедневного общения (только по телефону), а раз в неделю можно и потерпеть :ab:
Оль, может с сыном поговорить, чтоб он сестре положительный пример подавал, тем более что есть в чём.
Запонимает что-то ему не так интересное - с большим трудом, а то, что нравится в лет может рассказать
Ой, а это что диагноз? Тогда у нас тоже он есть и ещё у большей части знакомых. :ag:
Мне кажется что для детей это нормально.
Я иногда говорю, что еслиб в "папиных дочках" таблицу умножения рассказывали, то проблем бы у нас с ней не возникало.
Вообще у нас тоже сложности - дочка амбицеребрал (двуполушарный ребёнок), не диагноз, а особенности, но от этого не легче, учёбе мешает. Даже подумываю темку создать, может кто-то ещё с этим столкнулся.
Лена (Ya-mamochka ), а психолога вы где проходили? Может стоит рассмотреть другие варианты?
Бабушки, особенно в таком варианте как у вас это конечно сложно, но может можно на неё повлиять, поговорить с ней. Объяснить проблему, может сказать, что только на неё надежда, раз она в таком авторитете, иногда с бабушками это срабатывает. Ведь как я поняла она внуку добра хочет, но выражает это неправильно.
Или бесполезно?
-
Вообще у нас тоже сложности - дочка амбицеребрал (двуполушарный ребёнок), не диагноз, а особенности, но от этого не легче, учёбе мешает. Даже подумываю темку создать, может кто-то ещё с этим столкнулся.
Лена (Ya-mamochka ), а психолога вы где проходили? Может стоит рассмотреть другие варианты?
Бабушки, особенно в таком варианте как у вас это конечно сложно, но может можно на неё повлиять, поговорить с ней. Объяснить проблему, может сказать, что только на неё надежда, раз она в таком авторитете, иногда с бабушками это срабатывает. Ведь как я поняла она внуку добра хочет, но выражает это неправильно.
Или бесполезно?
У сынулика старшего тоже ставили ММД(соответственно имеется и эта гадость в нашем списке),сейчас поставили СДВГ и подозревают эписиндром :al: Но вроде обследование ничиго не выявило по поводу эпи. :ac:
На нашу бабушку ничего не повлияет.Особенно,если я ей об этом начну говорить снова.
-
Даа, сложно с бабушкой.
А про диагнозы. Как-то в частной беседе психолог с большим опытом сказала, что сейчас у всех детей можно вывести диагнозы и как следствие дисграфию, межполушарную дисфункцию или ещё что-нибудь :ac:
-
Даа, сложно с бабушкой.
А про диагнозы. Как-то в частной беседе психолог с большим опытом сказала, что сейчас у всех детей можно вывести диагнозы и как следствие дисграфию, межполушарную дисфункцию или ещё что-нибудь :ac:
Это точно. Диагнозы можно найти у каждого.
А насчет свекрови мне моя мама уже сказала, что Игорь уже в том возрасте, что должен научиться понимать, что хорошо.а что плохо. Эт,конечно,понятно все. Однако то,что вокруг тебя постоянно бегают, исполняют любой каприз,все позволяют-такое балует капитально. Не любой взрослый человек сможет от такого устоять,а что говорить о ребенке? :ac:
-
То что ребёнок понимает кем и как можно манипулировать это как раз нормально. Плохо то, что некоторые взрослые видя это, всё равно повод дают (это я про бабушку). Терпения вам.
А про учёбу. У всех детей по разному, конечно, но вот моей помогает когда её заслуженно хвалят за работу. Именно не просто хвалят, а за дело, тогда вдруг появляется стимул и дальше работать. Хорошо когда учитель это видит и понимает.
-
То что ребёнок понимает кем и как можно манипулировать это как раз нормально. Плохо то, что некоторые взрослые видя это, всё равно повод дают (это я про бабушку). Терпения вам.
А про учёбу. У всех детей по разному, конечно, но вот моей помогает когда её заслуженно хвалят за работу. Именно не просто хвалят, а за дело, тогда вдруг появляется стимул и дальше работать. Хорошо когда учитель это видит и понимает.
Будем надеяться, что наш учитель от сынули за лето отдохнула :ac:
-
Лена, моя младшая тоже успела заболеть, причем после того как пару дней поныла, что ей не хочется в школу, так что согласна на все сто - психосоматика тут налицо, и что с этим делать, пока не знаю((
Вот когда я это заметила мы и договорились о "свободном дне" он так обрадовался, так что теперь этим не страдаем, слава Богу! :)
-
насчет свободного дня я полностью согласна, сама и со старшим достаточно лояльна в этих вопросах, и с младшей, конечно, тоже буду делать послабления.
Девочки, спасибо всем за советы, будем стараться привить интерес, ну или хотя бы не отбить желание полностью.
-
Вот у нас это "не хочу" сейчас начнется. Мы еще в школу не ходили, болеем. И придушить больного ребенка жалко, а делать не хочет ничего.
-
Вот у нас это "не хочу" сейчас начнется. Мы еще в школу не ходили, болеем. И придушить больного ребенка жалко, а делать не хочет ничего.
а если хитростью? попробовать все в игре делать? Ребеночку сколько лет?
-
:run:
(вечером, если остантся еще сомнения в надуманном, отпишусь, пока затерла, надеюсь, это мои заморочки :secret:)
-
у нас тоже проблемы со школой, все предметы вроде нечего, но вот русский :aq:
-
у нас тоже проблемы со школой, все предметы вроде нечего, но вот русский :aq:
Ну, можно книжки читать побольше. У нас традиция - час за компом - час чтения :) т.е. наоборот
Еще можно словарик переписывать, который в конце учебника - по 5 слов в день. Нам учительница задает так делать- результат есть, дети словарные слова правильно пишут.
-
а если хитростью? попробовать все в игре делать?
В какой игре можно сделать домашку по русскому во втором классе?
-
В какой игре можно сделать домашку по русскому во втором классе?
Все зависит от конкретного упражнения. Хотя можно просто,играя с ребенком,включить выполнение этого задания в одно из условий игры.(Это можно вплести в любую настольную игру). Вообще деткам нравится выполнять что-то,выкинув кубики,так сказать.
-
Вот когда я это заметила мы и договорились о "свободном дне" он так обрадовался, так что теперь этим не страдаем, слава Богу! :)
А что значит договорились о свобдном дне? Вы в какой-то день не длаете уроков или в школу не ходите?
-
Вообще у нас тоже сложности - дочка амбицеребрал (двуполушарный ребёнок), не диагноз, а особенности, но от этого не легче, учёбе мешает. Даже подумываю темку создать, может кто-то ещё с этим столкнулся.
создайте, если еще не создали... я честно, впервые слышу о двуполушарии и очень интересно как это определить у своего ребенка :ab:
-
Девочки, караул!!! Я скоро попаду в психушку с этой школой и со своим ребенком! Не хочет учиться это мягко сказано, он на отрез отказывается это делать. 1 час уговоров чтобы сел делать уроки - в итоге достаем ремень для этого. Потом просто уперто не хочет ничего не понимать не делать доводит меня до таких истерик, что я начинаю все швырять что попадется под руку, тетради, книги, ручки. Все у меня просто нет сил больше. Бывает очень очень редко, когда он садится и нормально делает уроки и это для меня просто праздник!!!
-
Девочки, караул!!! Я скоро попаду в психушку с этой школой и со своим ребенком! Не хочет учиться это мягко сказано, он на отрез отказывается это делать. 1 час уговоров чтобы сел делать уроки - в итоге достаем ремень для этого. Потом просто уперто не хочет ничего не понимать не делать доводит меня до таких истерик, что я начинаю все швырять что попадется под руку, тетради, книги, ручки. Все у меня просто нет сил больше. Бывает очень очень редко, когда он садится и нормально делает уроки и это для меня просто праздник!!!
Ох, Оксана, у нас тоже самое! Дочка в 4 классе, отличница, стала совсем плохо учиться, интерес к учебе совсем пропал. Получила по контрольным 2 и 3, уроки делает из-под палки, постоянно находит причины чтобы их не делать - то есть, то пить, то спать, то тошнит. В пятницу вечером после собрания в школе, где наша учитель со слезами на глазах говорила "я в шоке, сделайте что-нибудь!", ТАКОЙ нагоняй от нас получила :be:, у меня до сих пор сердце болит, сил никаких нет. На вопрос мой что случилось с ней, отвечает "Лень мешает". И тетрадки мы тоже швыряем (в основном я :ah:)
Видимо, взрослеет, решает сама что ей делать, а что нет.
Девочки, у кого еще такие проблемы? как находите выход?
-
девочки и я к вам в психушку если что
сын вообще от рук отбился, все напрочь позабывал, разговоры с ним бесполезны, а меня когда уроки делаем вообще уже крыть начинает
-
:girl_haha:Палата № 6 собирается у нас тут!
В прошлом году мы стимулировали ее, обещали собаку завести, если 3-й класс с 5 закончит. и знаете, помогало! Чуть что начинается, мы тут как тут "А СОБАКУ ХОЧЕШЬ?" Очень помогало.
А теперь собачка есть. Что дальше? А в 11 классе машину что ли обещать :al:. Че то мы не то делаем, наверно :scratch:
-
надо придумать что-нибудь пообещать :ad:
-
надо придумать что-нибудь пообещать :ad:
Ну да, только выполнимое, и обязательно сделать обещанное. И напоминать при каждом случае :ad:
-
Тут надо смотреть по ситуации. Может, дите в самом деле приболело. Мало ли... Не высыпается, переутомляется, нервы опять же... Может, выжатой себя чувствует, а внятно объяснить не может. Бывает, человек никак не может собраться, никак не может заставить себя делать то, что нужно. Это, ИМХО, не лень
Я в похожих ситуациях начинала строже контролировать режим дня. Никаких песен/плясок, никаких компьютеров/телевизоров, только на дисках фильмы типа "Мисс Марпл", "Шерлока Холмса" и прочих старых советских, желательно еще черно-белых. Принимаем ванну с мятой/мелиссой/валерианой, и не позднее 22-00 баиньки.
Питаться нормально, не кусочничать. Плюс хорошие поливитамины.
После школы часик отдохнуть, перекусить и за уроки. Все, что можно, лучше сделать ДО моего прихода, т.к. чем меньше оставлять работы на вечер, тем приятнее этот вечер окажется :ab: .
Делать уроки она особо не отказывалась. Тут какой нюанс-я вообще человек спокойный, но меня лучше не доводить. Если дочку накрывает, то меня тоже колбасит.. не по-деццки.. Поэтому она в каком-то плане предпочитает не будить лихо... :ah:
Тем более, что, по большому счету, это её жизнь. Стараюсь внушать, что "Учение-свет, а неучение-чуть свет и на работу"
-
Ну да, только выполнимое, и обязательно сделать обещанное. И напоминать при каждом случае :ad:
А смысл обещать ? Это же ОНА учится, а не вы. Это ЕЁ образование. Вы и так из кожи вон лезете, создаете ей условия, даете возможность учиться... Она вообще понимает, зачем это ей нужно ?
-
Тем более, что, по большому счету, это её жизнь. Стараюсь внушать, что "Учение-свет, а неучение-чуть свет и на работу"
Советы хорошие, я тоже внушаю что лучше учиться, примеры разные привожу. НО она высыпается, не переутомляется. 2-я смена, уроки с 14 до 17-30. Делаем вечером устные уроки, днем она делает письменные. Ложится поздно, после 23 ч, раньше у меня никак не получается. Витамины принмает. Может это 2-я смена так дейтсвует? И еще вот что, раньше ходила доча на танцы 2 раза в неделю после школы, сейчас вынужденный перерыв (тренер в декрете). Может еще из-за отсутсвия кружков такая ситуция, ну вроде как времени свободного больше стало и безделья тоже?
Вот скоро на рисование водить начнем - посмотрим изменится что-нибудь или нет.
-
А смысл обещать ? Это же ОНА учится, а не вы. Это ЕЁ образование. Вы и так из кожи вон лезете, создаете ей условия, даете возможность учиться... Она вообще понимает, зачем это ей нужно ?
Да маленькие они еще чтобы это понимать. В ее понимании работа уборщицы за 5 тыс - крутая работа, такие деньжищи-то :hi!: целых 5 тыс. И думать не надо :girl_haha: Подрастет, конечно поумнеет.
-
Советы хорошие, я тоже внушаю что лучше учиться, примеры разные привожу. НО она высыпается, не переутомляется. 2-я смена, уроки с 14 до 17-30. Делаем вечером устные уроки, днем она делает письменные. Ложится поздно, после 23 ч, раньше у меня никак не получается. Витамины принмает. Может это 2-я смена так дейтсвует? И еще вот что, раньше ходила доча на танцы 2 раза в неделю после школы, сейчас вынужденный перерыв (тренер в декрете). Может еще из-за отсутсвия кружков такая ситуция, ну вроде как времени свободного больше стало и безделья тоже?
Вот скоро на рисование водить начнем - посмотрим изменится что-нибудь или нет.
Дите домой когда приходит ? Притом еще поесть/переодеться/отдохнуть надо. Т.е. за уроки в 20-00 ? Если она у вас не "сова", работоспособность снижена, это ж биология, с ней не поспоришь.
Стабильно после 23-00 это ОЧЕНЬ поздно. Если, опять же, не выраженная "сова". Но тогда было бы правильнее делать ВСЕ уроки вечером, а утром отсыпаться до упора.
Отсутствие физической нагрузки-тоже фактор немаловажный. Напряжение не сбрасывается, выплескивается в нервозность/суетливость/рассеянность/арессивность. Опять биология, шоб её.. :ab:
Рисование это гут, но, ИМХО, было бы полезнее что-то более бегательно/прыгательно/плавательное :aw:
-
Да маленькие они еще чтобы это понимать. В ее понимании работа уборщицы за 5 тыс - крутая работа, такие деньжищи-то :hi!: целых 5 тыс. И думать не надо :girl_haha: Подрастет, конечно поумнеет.
А сколько ей лет-то ? :ai:
-
А что значит договорились о свобдном дне? Вы в какой-то день не длаете уроков или в школу не ходите?
в школу не ходим :)
-
Дите домой когда приходит ? Притом еще поесть/переодеться/отдохнуть надо. Т.е. за уроки в 20-00 ? Если она у вас не "сова", работоспособность снижена, это ж биология, с ней не поспоришь.
Стабильно после 23-00 это ОЧЕНЬ поздно. Если, опять же, не выраженная "сова". Но тогда было бы правильнее делать ВСЕ уроки вечером, а утром отсыпаться до упора.
Отсутствие физической нагрузки-тоже фактор немаловажный. Напряжение не сбрасывается, выплескивается в нервозность/суетливость/рассеянность/арессивность. Опять биология, шоб её.. :ab:
Рисование это гут, но, ИМХО, было бы полезнее что-то более бегательно/прыгательно/плавательное :aw:
Приходит домой около 18 ч, да уроки садится где-то 20-00, раньше не получится. Встает утром поздно - выраженная "сова". Вечером и ближе к 24 ч не может угомониться, вечером делаем устные уроки, задачи по математике (под моим контролем), русский - все основные задания, на утро только переписать остается ей. Доче 10 лет. 4-й класс.
Кстати, вчера и задачи сама решала и по русскому 5 в тетрадке принесла, и Основы православной культуры сама учебник схватила и стала параграф читать, мне только на вопросы ответила. Наверно наши разговоры с ней подействовали :ad:
-
девочки и я к вам в психушку если что
сын вообще от рук отбился, все напрочь позабывал, разговоры с ним бесполезны, а меня когда уроки делаем вообще уже крыть начинает
У меня такое было в том году,сейчас 5 класс я поверить не могу, но он сидит и сам делает уроки!Причём задавать стали меньше :ab:
Я люблю 5 класс! :love:
-
Приходит домой около 18 ч, да уроки садится где-то 20-00, раньше не получится. Встает утром поздно - выраженная "сова". Вечером и ближе к 24 ч не может угомониться, вечером делаем устные уроки, задачи по математике (под моим контролем), русский - все основные задания, на утро только переписать остается ей. Доче 10 лет. 4-й класс.
по сути дети такие, могут и до утра скакать.. они просто не замечают того, как изматывается организм
Я своего приучила к режиму, так что в 9 мы в постели, спим или нет, лишь бы полежал, успокоился, можно аудиокнигу слушать или музыку, или почитать. А в 10 уже свет выключается.
Но встает ребенок рано, поэтому и режим такой. Поэтому и 2 смена нам очень не подходит :(
А дочка когда встает? если спит допоздна так это здорово :)
А вообще у нас не удивительно при нежелании учиться очень сильном, мы учебники еще летом прочитываем - литературу, историю, георафию, математику, обж, биологию, но при этом у нас и трояки могут быть по всем этим предметам :)
Иногда меня тоже клинит, и тетрадки приводят в ужас, но я себе тпру говорю и расслабляться стараюсь, хотя очень сложно переживать не плохие отметки, а то, что по сути отметки не соответствуют реальным знаниям.
Только вчера такое задвигал по истории про ислам, я была удивлена - где ты прочитал такое? а он фактически какими-то цитатами про торговлю говорит. А вечером объявил, что у него 4 двойки. Как тут не расстроиться?
-
по сути дети такие, могут и до утра скакать.. они просто не замечают того, как изматывается организм
Я своего приучила к режиму, так что в 9 мы в постели, спим или нет, лишь бы полежал, успокоился, можно аудиокнигу слушать или музыку, или почитать. А в 10 уже свет выключается.
Но встает ребенок рано, поэтому и режим такой. Поэтому и 2 смена нам очень не подходит :(
А дочка когда встает? если спит допоздна так это здорово :)
Доча спит до 9-10 ч. 2-ю смену мы не выбирали естественно, на следующий год будет в 1-ю учиться, вот тут еще тяжелее придется в первое время. О, я б свою тоже в 21 ч укладывала бы с удовольствием, но не успеваю физически :al: В 19 ч домой прихожу после работы - приготовить ужин, поесть, помыть посуду, уроки опять же. Как-то время пролетает в трудах. Вот вчера до 22 уроки делали.
А вот про аудикниги хорошая мысль :ad:, может моя хоть полежит спокойно и заснет. Спасибо за подсказку.
-
в школу не ходим :)
а можно немного отклониться от темы?? :ah: всегда интересовало, как это технически возможно?? :ah: что вы говорите учителю - почему ребенок пропустил занятия?? как делаете задания - и те, что в школе были, и домашку - созваниваетесь с одноклассниками?? сами ходите к учителю?? :bc:
-
Девочки, что делать,если учитель отбивает у ребенка охоту учиться, слишком строго оценивает? мы в 1 классе, и тетрадки пестрят комментарием"Огорчена!"( в основном из-за почерка, ребенок левша и не может писать с наклоном). после последнего инцидента сын даже внезапно заболел тяжело и непонятно чем, врачи после кучи обследований так и не поставили диагноз, неделю просидели дома и конечно же отстали, сегодня я вложила в дневник записку с просьбой отнестись с пониманием, посмотрим, каков будет результат..
-
а можно немного отклониться от темы?? :ah: всегда интересовало, как это технически возможно?? :ah: что вы говорите учителю - почему ребенок пропустил занятия?? как делаете задания - и те, что в школе были, и домашку - созваниваетесь с одноклассниками?? сами ходите к учителю?? :bc:
честно говоря - не поняла вопроса. Один день в месяц пропустить - зачем делать проблему? Узнаем что задали в этот день да и все, параграфы естественно проходим, но знаете ли, на уроках обычно у них почти ничего не объясняют, дома все сами разбираем, учителя, обычно, только спрашивают на уроках. Исключения бывают, например, технология, ее не стоит пропускать, там дети многое делать успевают, что дома сложно повторить. Когда контрольные всегда заранее известно, и естественно эти дни планируем на начало четверти, а не под конец. ТАк что проблем абсолютно никаких, а для ребенка праздник.
Учителя разные бывают (смотрите пост от А&А выше), мы не советуемся с ними по этому поводу, просто пишу записку по сем. обстоятельствам.
Моя подруга даже на полчетверти брала своего ребенка на домашнее обучение, просто пишешь заявление и все дела. Потом ребенок просто пришел и написал контрольные по предметам. Никаких проблем. На след. четверть просто пошел в школу как обычно. И знаете, удивительно, но это им пошло на пользу.
-
Олеся. мне кажется, к учителю нужно подойти и поговорить. вот и все. никаких записок. неужели непонятно, что левша пишет по другому :aq:
-
Девочки, что делать,если учитель отбивает у ребенка охоту учиться, слишком строго оценивает? мы в 1 классе, и тетрадки пестрят комментарием"Огорчена!"( в основном из-за почерка, ребенок левша и не может писать с наклоном). после последнего инцидента сын даже внезапно заболел тяжело и непонятно чем, врачи после кучи обследований так и не поставили диагноз, неделю просидели дома и конечно же отстали, сегодня я вложила в дневник записку с просьбой отнестись с пониманием, посмотрим, каков будет результат..
У нас та же проблема, сильно строго оценивает, я даже часто замечала ошибок нет вообще, она ставит 4 необоснованно.... ругаться не хочу с ней, знаю невзлюбит вобще ребенка, а спокойно на эту тему я тоже не смогу с ней поговорить, вот терплю, а эмоции и возмущения во мне то накапливаются.
-
У нас та же проблема, сильно строго оценивает, я даже часто замечала ошибок нет вообще, она ставит 4 необоснованно.... ругаться не хочу с ней, знаю невзлюбит вобще ребенка, а спокойно на эту тему я тоже не смогу с ней поговорить, вот терплю, а эмоции и возмущения во мне то накапливаются.
ну и зря, не хотите поговорить. в итоге у ребенка будет заниженная самооценка. и неуверенность в себе весь школьный период. говорю Вам, как переученная левша :bh:
-
У нас учитель на контакт не идет, разговаривать с ней можно только на род.соб. и тел свой не дает, просит, если что нужно - через записки. Муж меня обвиняет, что я сохранила сыну леворукость, говорит, что сыну трудно придется, так как этот мир для правшей
-
У нас учитель на контакт не идет, разговаривать с ней можно только на род.соб. и тел свой не дает, просит, если что нужно - через записки. Муж меня обвиняет, что я сохранила сыну леворукость, говорит, что сыну трудно придется, так как этот мир для правшей
он прав где-то. но я многие вещи делаю левой рукой) и по жизни моя рабочая левая мне не мешает :secret: а переучивать- это насилие, унижение, сомнение в себе, так как ты не такой как все и еще куча комплексов :bh:
и почерк ужасть какой у переученных :bg:
-
мой сын до 5 лет не мог пользоваться ножницами, как ни старался. потом случайно ему купила ножницы для левшей, он их в первый раз взял и начал резать идеально ровно. но ведь это только эпизод.а сколько их еще в жизни будет.. простите за оффтоп
-
Девочки, что делать,если учитель отбивает у ребенка охоту учиться, слишком строго оценивает? мы в 1 классе, и тетрадки пестрят комментарием"Огорчена!"( в основном из-за почерка, ребенок левша и не может писать с наклоном). после последнего инцидента сын даже внезапно заболел тяжело и непонятно чем, врачи после кучи обследований так и не поставили диагноз, неделю просидели дома и конечно же отстали, сегодня я вложила в дневник записку с просьбой отнестись с пониманием, посмотрим, каков будет результат..
да, делать что-то определенно нужно. Если вам самой сложно поговорить, попросите мужа? знаете, учительницы намного лучше к мужьям прислушиваются!
У меня ребенок постарше, но и у нас есть такая учительница. чуть что - влепляет двойку, даже если с ответом чуть чуть помедлил! или опоздал на минутку - все давай дневник и пару ставит. Может и в журнал поставить, все на эмоциях. Тут беседы бесполезны, такой человек!
приучаю ребенка тому, что тут он сам должен приспособиться к таким людям, потому что в жизни ему разные люди повстречаются, спокойно отношусь к оценкам, стараюсь позаниматься с ребенком.. Но при этом несмотря на любые "причуды" учителя он должен любого человека уважать.
..вы не представляете.. вот только вчера с ним параграф проходили, они у них почему-то такие длинные в этом году, пока все долдонили, разъясняли вдвоем и так далее, и что вы думаете - сегодня два в дневнике. Чего мне стоило скрыть свое негодование! Спросила, правда ли он не знал ответа на вопрос, он ответил, что знал, и ответил мне правильно.. Еще его подводит то, что он старается как можно короче отвечать на вопросы, особенно письменно. В итоге - двойка и за то, что в учебнике два листа,а у него две строчки написано, хотя и память у него хорошая, и сам предмет он любит!
-
мой сын до 5 лет не мог пользоваться ножницами, как ни старался. потом случайно ему купила ножницы для левшей, он их в первый раз взял и начал резать идеально ровно. но ведь это только эпизод.а сколько их еще в жизни будет.. простите за оффтоп
Девочки, какие вы счастливые! Левша это же так здорово, так уникально! непременно надо поддерживать!
-
Девочки, что делать,если учитель отбивает у ребенка охоту учиться, слишком строго оценивает? мы в 1 классе, и тетрадки пестрят комментарием"Огорчена!"( в основном из-за почерка, ребенок левша и не может писать с наклоном).
прикольная тетка ваш учитель. Огрочена. Интересно а мужу после проведенной ночи она пишет записки "удовлетворена" или "не удовлетворена"?
А что у нее является поощрением и стимулом для 7-летки??? Отсутствие красной пасты?
Я бы шла к ней. Идет на контакт, нет - в конце-концов по расписанию приходите и ловите ее после уроков.
Если она не хочет идти на контакт - идите БЕЗ ее ведома к завучу начальной школы. к примеру либо сразу к директору
-
Оливка, Соната, спасибо! :ax: мне тоже что-то внутри подсказывает, что не надо ребенка ломать.
С учителем все не так просто. родители у нас в школу не заходят вообще. только когда собрания, ну можно, конечно, попытаться пройти к директору, но я бы не стала так обострять, у нас просто альтернативы совсем нет, всего одна русская школа на всю страну
-
Оливка, Соната, спасибо! :ax: мне тоже что-то внутри подсказывает, что не надо ребенка ломать.
С учителем все не так просто. родители у нас в школу не заходят вообще. только когда собрания, ну можно, конечно, попытаться пройти к директору, но я бы не стала так обострять, у нас просто альтернативы совсем нет, всего одна русская школа на всю страну
мы желаем тебе удачи! :)
а если так дела обстоят, тогда тем более ребенку нужно как-то привыкнуть к этому, всякие люди могут встретиться, надо как-то справляться. Главное домой приходит, это где его понимают. Пишите левой рукой, это так здорово!
И тоже простите за офф - люблю Джоли, а когда она левой рукой подписывается, так вообще думаю, ведь не спроста она левша - в руках левшей целый мир :) Может, об этом с ребенком поговорить, насколько он уникальный?
Хотя я на своего правшу смотрю и удивляюсь - насколько он обыкновенный, но такой для меня единственный..
-
У нас учитель на контакт не идет, разговаривать с ней можно только на род.соб. и тел свой не дает, просит, если что нужно - через записки. Муж меня обвиняет, что я сохранила сыну леворукость, говорит, что сыну трудно придется, так как этот мир для правшей
У меня в семье все правши, но мне даже в голову не пришло переучивать своего ребенка, если он был левшой. Никто не виноват, что он левша (вы тем более). Это его физиологическая особенность. Он такой. И ни какой другой, каким его хочет видеть папа или учитель. Это надо принять. И не переучивать, что бы он стал правшой (т.е. бороться с этой проблемой), а развивать именно его способности.
ну и зря, не хотите поговорить. в итоге у ребенка будет заниженная самооценка. и неуверенность в себе весь школьный период. говорю Вам, как переученная левша :bh:
Что бы не было заниженной самооценки, говорите каждый день перед сном (когда целуете на ночь) "у тебя есть преимущество перед другими", "ты особенный, ты не такой как все", "ты рожден, что бы быть счастливым". Даже, если Вы не сможете объяснить в чем его преимущество, пусть чувствует себя особенным.
С учителем поговорите тоже. И с школьным психологом можно.
Девочки, что делать,если учитель отбивает у ребенка охоту учиться, слишком строго оценивает? мы в 1 классе, и тетрадки пестрят комментарием"Огорчена!"( в основном из-за почерка, ребенок левша и не может писать с наклоном). после последнего инцидента сын даже внезапно заболел тяжело и непонятно чем, врачи после кучи обследований так и не поставили диагноз, неделю просидели дома и конечно же отстали, сегодня я вложила в дневник записку с просьбой отнестись с пониманием, посмотрим, каков будет результат..
В первом классе ребенку нужно "выписаться". По возможности пишите каждый день, купите тетрадку для письма с наклонными линеечками и рисуйте там крючечки, наклонные линеечки, либо ромбики и проч.рисунки, по-немного, но каждый день. В первом классе нам учитель всем детям раздала "зебру" (наклонные линеечки, только часто прорисованные), дочка ее подкладывала под тетрадный лист и писала. (Ps. Сейчас мы во втором, на домашнем обучении по здоровью, учитель к нам приходит и говорит, что у некоторых деток еще остается корявый почерк - а они правши. Так что не в леворукости дело, а в тренировке.)
-
Оливка, Соната, спасибо! :ax: мне тоже что-то внутри подсказывает, что не надо ребенка ломать.
С учителем все не так просто. родители у нас в школу не заходят вообще. только когда собрания, ну можно, конечно, попытаться пройти к директору, но я бы не стала так обострять, у нас просто альтернативы совсем нет, всего одна русская школа на всю страну
Конечно не надо ломать ребенка! А к учителю я бы пошла и спокойно поговорила - объяснила. У меня тоже один из детей левша, правда всё делает замечательно (и вырезает и пишет), но если бы это было не так, я бы обязательно пообщалась с учителем по этому поводу!
А вы, если с письмом у него совсем плохо, дома руку тренируйте - пишите побольше!!! :ab:
-
Ни в коем случае не переучивайте своего левшу!!! Ему от этого точно только вред, при чем непоправимый :ac:, а пользы - только удовлетворенное самолюбие вашей учительницы. У меня муж такой левша - все делает левой(и рисует тоже), только пишет правой, но как!!! акуратненько детским девчачим почерком в час по страничке, при этом чуть не потеет и рука немеет :be:. Как-то в институте ему для галочки( зачета) надо было переписать 12ти листовую тетрадку ,ему на день дали - так он с утра до обеда осилил пару листов и заявил, что усе - не успевает... я плюнула и за него отмахала эту тетрадку за час без малейшего усилия.
Еще уже доказано, что переучивание влияет на самооценку человека и его характер, при чем есть два основных сценария: комплексы неполноценности ,заниженная самооценка и согласие на вторые роли, или озлобление и агрессивность в поведении.
К стати :ad: у меня дочка чистая левша :love:, а сын чистый правша :girl_haha:
-
спасибо всем за отклики и поддержку! сегодня сын впервые принес запись "хорошо" :ab:
-
честно говоря - не поняла вопроса. Один день в месяц пропустить - зачем делать проблему? Узнаем что задали в этот день да и все, параграфы естественно проходим, но знаете ли, на уроках обычно у них почти ничего не объясняют, дома все сами разбираем, учителя, обычно, только спрашивают на уроках. Исключения бывают, например, технология, ее не стоит пропускать, там дети многое делать успевают, что дома сложно повторить. Когда контрольные всегда заранее известно, и естественно эти дни планируем на начало четверти, а не под конец. ТАк что проблем абсолютно никаких, а для ребенка праздник.
Учителя разные бывают (смотрите пост от А&А выше), мы не советуемся с ними по этому поводу, просто пишу записку по сем. обстоятельствам.
Моя подруга даже на полчетверти брала своего ребенка на домашнее обучение, просто пишешь заявление и все дела. Потом ребенок просто пришел и написал контрольные по предметам. Никаких проблем. На след. четверть просто пошел в школу как обычно. И знаете, удивительно, но это им пошло на пользу.
мы просто в первом классе пока... :ah: сейчас вот вижу, что ребенок уже совсем устал... но я боюсь прогулять - отчасти потому, что меня воспитывали - " это плохо!!", а отчасти потому, что учительница всегда спрашивает - что с ребенком?? болен?? почему тогда на следующий день- через день приводите?? так быстро выздоровел??
я врать не умею.. :ah: боюсь. по мне будет видно))) а как так поставить вопрос, чтобы и не обманывать, и дать отдохнуть ребенку, никак не могу придумать((((
-
НАм в школе можно 3 дня прогулять без справки.
Мы как-то стараемся не прогуливать, но с учителем можно вполне договориться, мол что-то он мне не нравится, я его пару дней передержу дома, чтобы не разболелся. Если она нормальная, то пойдет на встречу.
Хотя вот делема, как так преподносить такие вот дни отдыха, чтобы ребенок не начал злоупотреблять??? они жэ хитрюг, просекают это быстро, начинают манипулировать....
-
мы просто в первом классе пока... :ah: сейчас вот вижу, что ребенок уже совсем устал... но я боюсь прогулять - отчасти потому, что меня воспитывали - " это плохо!!", а отчасти потому, что учительница всегда спрашивает - что с ребенком?? болен?? почему тогда на следующий день- через день приводите?? так быстро выздоровел??
я врать не умею.. :ah: боюсь. по мне будет видно))) а как так поставить вопрос, чтобы и не обманывать, и дать отдохнуть ребенку, никак не могу придумать((((
врать про здоровье конечно же не нужно
можно просто сказать "все в порядке, просто вчера его некому было отвести его в школуНАм в школе можно 3 дня прогулять без справки.
Мы как-то стараемся не прогуливать, но с учителем можно вполне договориться, мол что-то он мне не нравится, я его пару дней передержу дома, чтобы не разболелся. Если она нормальная, то пойдет на встречу.
Хотя вот делема, как так преподносить такие вот дни отдыха, чтобы ребенок не начал злоупотреблять??? они жэ хитрюг, просекают это быстро, начинают манипулировать....
"
у меня манипулятор еще тот, однако тут договор четкий, поэтому если и настаивает, то только когда я начинаю говорить - вот , мол, сейчас не стоит, конец четверти. А вообще он на четверть просто рисует в календаре заранее ту дату. Заодно и планировать учится. Выбирает самый сложный для него день в неделю.
Другая вот штука меня беспокоит, что когда уж очень сильно в школу не хочет, а тут раз - и заболел.. такое впечатление, что психологически болезнь вызвана.
-
врать про здоровье конечно же не нужно
можно просто сказать "все в порядке, просто вчера его некому было отвести его в школу"
я не работаю. и учитель это знает))
А вообще он на четверть просто рисует в календаре заранее ту дату. Заодно и планировать учится. Выбирает самый сложный для него день в неделю.
то есть у Вас это не каждую - раз в 2 недели?? а раз в четверти??
просто где-то девочки писАли, что делают выходной раз в 2 недели... :al:
Другая вот штука меня беспокоит, что когда уж очень сильно в школу не хочет, а тут раз - и заболел.. такое впечатление, что психологически болезнь вызвана.
у меня они психомотатически болели, когда в сад не хочется идти... :ac: прям в один день - и такая серьезная болезнь. на месяц... а сами - а мама завтра на работу не пойдет.... и будет с нами целый день дома.... а я буду болеть долго, и в сад тогда вообще не пойду..... :ai: и так натурально мелкий разболелся. что пришлось уволиться, чтобы его срочно вывезти из города... :ac: так что я очень даже в это верю....
-
а меня сегодня сын порадовал, так хорошо сделал уроки
-
я не работаю. и учитель это знает))
то есть у Вас это не каждую - раз в 2 недели?? а раз в четверти??
просто где-то девочки писАли, что делают выходной раз в 2 недели... :al:
у меня они психомотатически болели, когда в сад не хочется идти... :ac: прям в один день - и такая серьезная болезнь. на месяц... а сами - а мама завтра на работу не пойдет.... и будет с нами целый день дома.... а я буду болеть долго, и в сад тогда вообще не пойду..... :ai: и так натурально мелкий разболелся. что пришлось уволиться, чтобы его срочно вывезти из города... :ac: так что я очень даже в это верю....
ну и что, что не работаете? не может быть важных дел?
я вообще давно поняла, что мне деть дороже работы и школы.. так что я вполне могу сказать, что нам было надо отдохнуть и не придумывать причины. А вообще пишу записку вполне официальную "по сем.обст.", учитель должен знать, что все под контролем.
выходные раз в месяц, этого достаточно, было бы нужно чаще, так чаще. Я читала про рекомендации психолога раз в неделю выходной делать, когда ребенок очень сильно не хочет учиться, прямо с врачом договариваться идти, что ребенок устает, такое тоже возможно.. поэтому и выходные делаем, как я сама до этого не додумалась не знаю )
-
Читаю ответы и вспоминаю наш прошлый учебный год... Это было нечто! Меня доводила до истерик! Ну, и СДВГ у нас имеется тоже. Правда, сейчас благодаря моим усилиям очень компенсируется, я (как и наша учительница) ребенка не узнаю: сама садиться делать уроки (бывают, правда, "проколы", но в основном так), носит совсем неплохие оценки. Соответственно, желание учиться только укрепляется! Беседы по душам провожу регулярно, стараюсь всячески повышать ее заниженную (как у многих СДВГшек) самооценку. Конечно, гиперактивность ее никуда не делась пока, и ЭЭГ плохая, но я закрываю глаза на "3" по поведению, раз она по предметам носит "4" и "5"!
-
У нас уже много пропусков было - и по болезни, и просто давала возможность отдохнуть, и вот пару дней назад экзамен в музыкалке сдавала, тоже не пошла в школу. Плохо, наверное, так говорить :ah: но я спокойно к единичным пропускам отношусь и особо не парюсь на этот счет, все-таки нагрузка на организм большая, лишний раз отдохнуть - хуже не будет, ну по крайней мере в первом классе, когда привыкание к новой жизни идет.
-
врать про здоровье конечно же не нужно
можно просто сказать "все в порядке, просто вчера его некому было отвести его в школу"
у меня манипулятор еще тот, однако тут договор четкий, поэтому если и настаивает, то только когда я начинаю говорить - вот , мол, сейчас не стоит, конец четверти. А вообще он на четверть просто рисует в календаре заранее ту дату. Заодно и планировать учится. Выбирает самый сложный для него день в неделю.
Другая вот штука меня беспокоит, что когда уж очень сильно в школу не хочет, а тут раз - и заболел.. такое впечатление, что психологически болезнь вызвана.
меня вот это всегда смешит, когда мои родители пытаюся мне об этом сказать. Интересно, они работу с таким же поводом много напрогуливали))))) :ag: :ag: :ag:
а самое прикольное, когда снег или дождь стеной. Звонки с шести утра: "учимся ли", я отвечаю, иду в школу. В итоге человек пять от силы в классе. :ag:
А вообще, если честно с учителем обсудить проблему усталости, мы ж не монстры, почему не отпустить на пару деньков. Только бывает так, что приходит деточка потом, а за то время, что дома провел, он даже учебник не открыл ни разу :ah:
-
[quote author=Ясения link=topic=41342.msg3015318#msg3015318 date=1287630592
А вообще, если честно с учителем обсудить проблему усталости, мы ж не монстры, почему не отпустить на пару деньков. Только бывает так, что приходит деточка потом, а за то время, что дома провел, он даже учебник не открыл ни разу :ah:
[/quote]
ну вот у меня больше именно такие мысли... :ah: чтобы по душам. так сказать.. :ah: ну, я по жизни такая....))))
но вот меня сын удивил - отказывается!! :ai: говорит - " вот скоро будут каникулы - тогда отдохну""
ответственный.... :support:
-
МОЛОДЕЦ!!! :bi: :bi: :bi:
Моим только предложи... :bh:
-
Привет, девочки.
увидела темку-решила зайти к вам.
не хочу учиться-у нас тоже больной вопрос. Причем сам так и говорит:"Мне школа не нужна, я спортсменом буду". Объясняю до одури :an:, что спортсменам тоже надо учится-безполезно.
И этомы только в 5 классе!
причем раньше учился хорошо-то отличник, то 1-3 четверки. Теперь в этой четверти боюсб что б троек не было. Жесть просто.
Думаю сходить к школьному психологу.И , наверное, схожу сама, что б с ним отдельно поговорили(что б не знал, что с моей подачи).
-
А вообще, если честно с учителем обсудить проблему усталости, мы ж не монстры, почему не отпустить на пару деньков. Только бывает так, что приходит деточка потом, а за то время, что дома провел, он даже учебник не открыл ни разу :ah:
ХОрошо, что вы такой учитель.. у нас не такая. Еще советской закалки, на каждый чих нужна справка. Когда просишь чуточку ребенка не нагружать в каких-то случаях, она говорит "что я другим родителям скажу? несите справку".. так что..
а выходной - на то и выходной, чтоб от учебников отдыхать.. темка-то называется "Ребенок не хочет учиться" :) В чем тогда смысл быть дома, отдыха, если сидишь за учебниками? Мы в таком случае просто выбираем устный предмет поинтереснее и разбираемся в нем часик -два, письменные откладываем на другой день.
Я себя вспоминаю, как в школе директор орала в рупор "неявка на линейку- болезнь, смерть!" Ночи не спала, целый день за уроками сидела, лишь бы все выполнить, потому что нагрузка была большая, дрожала перед уроками. Не хочу, чтоб ребенок так боялся того, что от него в школе требуют. Школа для него, а не он для школы. Я бы больше хотела, чтоб у ребенка развивались предпринимательские качества, умение общаться с другими людьми, научился дружить или помогать друг другу.
И я не призываю всех со мной соглашаться.
-
Основы православной культуры сама учебник схватила
ого, а это обязательный предмет или факультатив?
-
У нас тут уже 2-ка намечается по "Окружающему миру" :ai: Учитель мне звонит, предупреждает, а я НИЧЕГО сделать не могу. Ну не хочет сынок его ни читать,ни тем более пересказывать :bh: КоЧмар :wallbash:
-
ого, а это обязательный предмет или факультатив?
Вроде как обязательный, говорили что во многих школах вводится по усмотрению администрации, но вот что-то у кого ни спрошу - нет этого предмета. А дочке, как ни странно, нравится. Там тема была про Пасху, вот она читала ее. И вот еще что - по этому предмету не пишут они контрольных или самостоятельных, учительница не сильно напрягает их по этому предмету, может поэтому доча с удовольствием в него вникает? нет такого напряга, как контрольные, вот и учится дите в свое удовольствие :al:
-
а меня сегодня сын порадовал, так хорошо сделал уроки
Юля, рада за вас с сынулей! У нас тоже вроде дело на лад пошло: и в тетрадках, и в голове. Получается, что покричим на нее - учится, не трогаем - расслабляется
-
У нас тут уже 2-ка намечается по "Окружающему миру" :ai: Учитель мне звонит, предупреждает, а я НИЧЕГО сделать не могу. Ну не хочет сынок его ни читать,ни тем более пересказывать :bh: КоЧмар :wallbash:
Ой-ой! Это ж один из самых приятных предметов! Не надо читать ему самому, читайте Вы, а лучше рассказывайте, там же так много интересного! У нас есть книжка старая, еще 60-х гг. издания, я сама ее обожала, и дочке читала, называется "Планета чудес". Это о том, какие чудеса природы бывают на Земле, цепляет всех детей. Найдите что-либо подобное, заинтересуйте!
-
Ой-ой! Это ж один из самых приятных предметов! Не надо читать ему самому, читайте Вы, а лучше рассказывайте, там же так много интересного! У нас есть книжка старая, еще 60-х гг. издания, я сама ее обожала, и дочке читала, называется "Планета чудес". Это о том, какие чудеса природы бывают на Земле, цепляет всех детей. Найдите что-либо подобное, заинтересуйте!
девочки, окружающий мир - это мой кошмар, как учителя. Причем, материал интересный, но настолько однобоко и урывками подан, а темы сплошь глобальные. Что вчера к примеру, мы сперва заново проходили предыдущую тему, и только потом новую. Кочмар :be: И это только второй класс. А в третьем говорят будет уще чудесатей
-
Мы в 3-м и он до такой степени чудесатие, а манера преподавания вообще волшебна, у детей нрвные срывы. И мы вместо английского (школа у нас такая), русского и математики должны писать какие-то сочинения или переписывать по 3 страницы, а учитель может вообще не спросить, всмысле вообще ни у кого не проверить домашку. И на контак она не идет.
Но что интересно, дочь не требует от себя какой-то усидчивости и аккуратности с основными предметами, а с окружающм миром так колотится, видать запугала учительница.
-
А я, честно говоря, и не знаю, как у нас во втором классе обстоит дело с окружающим миром, никогда его не проверяла, сам сын как то готовится :ai: Теперь буду обращать внимание на этот предмет. Зато у нас раз в неделю есть риторика, по которой задают по несколько десятков страниц на дом, сын ее тоже сам делает, вроде несложно, но объем домашнего задания меня все равно возмущают.
-
я тоже сначала думала, что Окр.мир - это как Природовеление у нас было... а это какая то каша оказалась... я так сыну рассказывала, какой предмет интересный... а там...............
-
У нас уже много пропусков было - и по болезни, и просто давала возможность отдохнуть, и вот пару дней назад экзамен в музыкалке сдавала, тоже не пошла в школу. Плохо, наверное, так говорить :ah: но я спокойно к единичным пропускам отношусь и особо не парюсь на этот счет, все-таки нагрузка на организм большая, лишний раз отдохнуть - хуже не будет, ну по крайней мере в первом классе, когда привыкание к новой жизни идет.
:aha: :aha: :aha:
-
У нас тут уже 2-ка намечается по "Окружающему миру" :ai: Учитель мне звонит, предупреждает, а я НИЧЕГО сделать не могу. Ну не хочет сынок его ни читать,ни тем более пересказывать :bh: КоЧмар :wallbash:
Лена, а вы в каком классе?? у моей подруги доча в 4-м, говорит - очень интересно наконец стало))) основы анатомии изучают... :ad:
а вы что проходите??
-
Лена, а вы в каком классе?? у моей подруги доча в 4-м, говорит - очень интересно наконец стало))) основы анатомии изучают... :ad:
а вы что проходите??
Мы в 3-ем. Вообще,Ясения очень правильно написала :aha: Предмет ооочень интересный,вот только с подборкой материала и текстов... И построением самого урока :be: Возможно,что в нашем классе я бы побольше опытов с детками проводила по этому предмету и давала исследовательские задания,дав соответственно некоторые основы, а не в сухомятку все это пихала в их бедные головы. Мне учительница сказала так, если не будет учить, то будет 2,а если будет 2, то оставлю на 2-ой год :ai:
Кстати, там у них сейчас основы ботаники и географии в Окруж.мире. Все галопом по Европе!!! Там столько можно интересного преподнести,дать толчок к тому, чтоб предмет был интересен для детей,раскрыть их природную любознательность. Но предмет ведется по старинке...Прочитал-пересказал :al:
Дома с сыном проводим опыты(это ему нравится).Я сама начала ему читать и параллельно объяснять, но эффект от такого практически нулевой(нужно,чтобы ребенок сам читал,улавливал смысл прочитанного и,руководствуясь текстом, мог ответить на вопросы). После моего прочтения и объяснения он вообще ничего не запомнил. Как говорится,в одно ухо влетело, а в другое вылетело. Сегодня опять пошел на урок, так ничего и не выучив!!! :wallbash: :wallbash: :wallbash: Уперся как баран:не буду учить!!! И все тут :scratch:
-
Это по какой программе окр.мир такой чудесатый? мы по школе России идем, пока справляемся, правда может из-за того, что 1 класс, и материал еще пересекается с некоторым жизненным опытом ребенка.
-
После моего прочтения и объяснения он вообще ничего не запомнил. Как говорится,в одно ухо влетело, а в другое вылетело. Сегодня опять пошел на урок, так ничего и не выучив!!! :wallbash: :wallbash: :wallbash: Уперся как баран:не буду учить!!! И все тут :scratch:
а какая память у него больше развита?
немножко в другую тему отклонюсь
знаете, наткнулась в сети на такой диск (он, правда, по истории), так вот там интересные разделы, где описано одно и то же - "читаем и изучаем", "смотрим и слушаем" и еще проверка результатов тоже самая разная - и тесты, и сочинить что-то нужно..
так вот это как раз на разных детей рассчитано - кто-то выберет чтение, потому что он так лучше запоминает, кто-то лекцию и картинки, потому что лучше на слух воспринимает.. Мы с ребенку СТОЛЬКО читали с рождения, что у него теперь именно слуховая память развита. А я в детстве читала много, у меня зрительная..
Поэтому сейчас когда учим параграфы я ему читаю, потому что вижу - прочитал он сам и нифига не запомнил..
-
Это по какой программе окр.мир такой чудесатый? мы по школе России идем, пока справляемся, правда может из-за того, что 1 класс, и материал еще пересекается с некоторым жизненным опытом ребенка.
у нас школа 2100
во втором классе например весь год Земля и все, что с ней связано. Интереснейшая тема, и опыты ставим почти каждый урок, и в игры играем, и фильмы научные смотрим. Но заковыка в том, что дома не читают. Совершенно. И все, что дается на уроке, из их голов вымывается на второй день. А урок два раза в неделю. И вот у меня начинается чудесатое настроение, когда на вопрос, сколько раз в месяц мы видим полную луну, говорят каждый вечер, а если спросить про лунные циклы, они по опорным схемам в тетради очень даже бодро ответят правильно. Или вопрос: как часто мы наблюдаем закат солнца? Вопрос на повторение в теме про смену времен года. Прошли мы только только, но на уроке был опыт про падение солнечных лучей на Землю, и взаимосвязь этого со сменой времен года. И ответы: осенью, нет зимой, нет весной.
вот так вот :al: :be: :be: :be: :be:
-
а у нас окр.мир всего 1 раз в неделю почему-то..
-
А я, честно говоря, и не знаю, как у нас во втором классе обстоит дело с окружающим миром, никогда его не проверяла, сам сын как то готовится :ai: Теперь буду обращать внимание на этот предмет. Зато у нас раз в неделю есть риторика, по которой задают по несколько десятков страниц на дом, сын ее тоже сам делает, вроде несложно, но объем домашнего задания меня все равно возмущают.
А какой у вас учебник по риторике, что несколько десятков страниц задают? :ai: У нас Ладыженская. Учебник тонюхонький. Домашка 1-2 страницы.
Ребенок кстати оочень любит этот предмет. Я думала это головняк мой будет, а вышло наоборот. Где насочинять по картинкам и описать чего - мы с 3 короба готовы горорить-говорить-говорить. :girl_haha:
-
а у нас окр.мир всего 1 раз в неделю почему-то..
он у вас носит более ознакомительный характер, программа такой расклад допускает :al:
-
понятно, спасибо за разъяснение :ax: я удивилась, когда мы начинали учиться по занкову, 2 раза в нед.был.
-
А какой у вас учебник по риторике, что несколько десятков страниц задают? :ai: У нас Ладыженская. Учебник тонюхонький. Домашка 1-2 страницы.
Ребенок кстати оочень любит этот предмет. Я думала это головняк мой будет, а вышло наоборот. Где насочинять по картинкам и описать чего - мы с 3 короба готовы горорить-говорить-говорить. :girl_haha:
А у нас нет риторики, зато есть экономика! :ai: Но никуда не денешься - профильный предмет (у нас лицей экономический), хотя, вроде, дочери нравится :ab:
-
ну вот и началась учеба :be:
-
А у нас нет риторики, зато есть экономика! :ai: Но никуда не денешься - профильный предмет (у нас лицей экономический), хотя, вроде, дочери нравится :ab:
Это случайно не 14-й?
-
Это случайно не 14-й?
Нет, у нас бывшая школа №71 (Военвед), которая стала лицеем (просто РГЭЛ, без номеров) после реконструкции.
-
Нет, у нас бывшая школа №71 (Военвед), которая стала лицеем (просто РГЭЛ, без номеров) после реконструкции.
Ясненько)))) Экономика нынче в моде...
-
Видимо, учитель забывает об индивидуальном подходе к ребенку. А может, считает, что для всего класса способы выделения орфограмм должны быть едиными. Чтоб детей не путать.
Мне всегда было СЛОЖНО учиться, не смотря на то что была практически отличницей, занимала 1-ые места в олимпиадах, мама каждый раз, если возникала какая-то трудность, приходила разговаривать с учителем, спрашивала над чем нам нужно поработать. Я постоянно забывала записывать домашнее задание, забывала тетради, опаздывала и регулярно сидела до ночи за уроками, тянула кота за хвост, выкрикивала на уроках, вставляла свои 5 копеек и жутко боялась 4-ок, жутко нервничала на контрольных, хотя регулярно решала оба варианта, бывало делала в обоих по одной ошибки из-за невнимательности и получала вместо двух 5-ок, 4ки. Все дети разные и конечно нужен индивидуальный подход, то что Ваш ребенок не удовлетворяет ожидания учителя не говорит о том, что он не хочет учиться, видимо Вам стоит поискать хорошего психолога, рано или поздно придется выделить на это деньги, ну лучше рано, попробуйте сами поизучать психологию. Для меня школьные годы были наполненны стрессом и жутким напряжением.
-
Тема старая, а проблемы у нас те же :ak: Хотелось бы поделиться и услышать разные мнения опытных мам подростков.
До 7 класса дочка училась без троек. В началке все было замечательно. После 5 класса потихоньку началось: это не буду учить, это мне в жизни не пригодится. в классе стало модным или даже геройством получить 2 на уроке и при этом им весело :ac: Учителя ругают детей, дети обвиняют учителей.
Сбежали из этой школы в лицей в 7 классе. Тут еще хуже пошло.
- Не нравится учитель (не интересно и непонятно объясняет) - учить не буду
- На уроке все шумят, ходят по классу, учителя никто не слушает - поэтому этот предмет учить не буду :ae:
- Домашнее задание никто не проверяет, зачем его вообще выполнять. А тесты как-нибудь...двойку все равно не поставят
Сейчас 8 класс и ситуация становится только хуже. Самое ужасное, что дочку устраивают тройки. Ведь можно совсем-совсем ничего не делать, а тройка в четверти выйдет :ak: Они все знают, что ГИА им дадут списать, с двойками из школы не выпустят!
все наши разговоры о ее будущем, как она будет дальше учиться с такими нулевыми знаниями, что это нужно прежде всего ей, а не учителям и т.д - не помогают :wallbash:
Ситуация с русским. Дочка делает дом задание кое-как. Учитель не проверяет ничего. Я подошла к учителю с просьбой дать пинка дочке и проверить тетради. Проверила. Один раз. И что? Ничего не изменилось. Сочинение написали ОДНО за 3 четверти обучения. оценку мы узнали недели через 3! Когда я уже стала звонить классному рук и узнавать, что же там с сочинением. Дети так и не поняли, за что они получили 3 и 4, в чем ошиблись и как надо правильно писать. Им просто озвучили оценки и высказали моей дочке претензию- мол зачем маму впутываешь, названивает она видите ли :aq:
Не все так плохо с английским (легко ей дается сам по себе) и географией. Любит танцы, рисование, смотреть фильмы и тд. Учебы в списке интересов нет вообще.
все думаю - кто виноват больше в этой ситуации (ведь когда-то дочка училась хорошо и с интересом): возраст, мы с мужем, учителя? и что делать???
-
Тема старая, а проблемы у нас те же :ak:
Возраст - да, однозначно виноват, учителя - тоже, нельзя же так спустя рукава относиться к детям :against:
А танцы, рисование - это на дополнительные занятия ходит дочка?
Я с сыном (7-й класс) разговариваю о будущем не в ключе "как ты будешь учиться дальше", а "кем хочешь быть, когда вырастешь, чем будешь заниматься"? Приучаю к мысли, что о профессии потихоньку задумываться надо, пока есть время прислушаться к себе, выбрать, чтобы отправиться потом на подкурсы какие-нибудь в вузе.Попробуйте в этом направлении поговорить с дочерью.
-
Танцы, рисование и английский - дополнительно. О будущей профессии думает, и решила что физика, химия, биология и тд там не нужны, поэтому и напрягаться не хочется. Иногда говорит - все равно кем я буду, хоть дворником, лишь бы не учиться. С голоду не пропаду.
В 7 классе как-то полегче еще было :ak:
-
У нас 7 класс, трудно...в том плане, что, да, дети не хотят учиться, у них начинаются другие интересы...Моя учится, уроки делает добросовестно, но и учителя спрашивают, не совсем им по-фиг...НО не скажу, чтоб прям сильно она хочет, но есть такая черта ответственность....НО, черта которая мне не нравится, все оставляет на потом....т.е. может на выходных ничего не сделать, но утром встает в 7 утра и делает...Не знаю, но я конечно ее держу в узде, тоже провожу беседы о будущем, о ЕГЭ... :scratch: Я помню по себе, что потеряла к учебе интерес в 9, съехала...Не знаю как дальше будет, но уже была первая в жизни 2, для меня был шок :ai: :girl_haha: Объяснила тем, что она болела, а контрольная была не по учебнику, а по материалу учителя....
Любит танцы, рисование, смотреть фильмы и тд. Учебы в списке интересов нет вообще.
все думаю - кто виноват больше в этой ситуации (ведь когда-то дочка училась хорошо и с интересом): возраст, мы с мужем, учителя? и что делать???
У нас тоже все так , интереса к учебе нет, но есть ответственность (еще наверно учителя более-менее, хоть проверяют ДЗ) и мой контроль, иначе....... :al:
-
Иногда говорит - все равно кем я буду, хоть дворником, лишь бы не учиться. С голоду не пропаду.
Мой так не заявляет, конечно, но тщеславия тоже - ни капли в характере. Учился отлично в началке, потом съехал - ничего, не переживает, как есть, так и есть. Но продолжаю упирать на похвалу, когда пятерки получает: бабушке громко рассказываю по телефону какой молодец, в гостях отмечаю, что вот, мол, лучше всех тест сдал.
Мне проще в этом плане, что есть ещё младшая дочь, благодаря которой чаще получается втянуть его в общие игры: считай слова, имаджинариум, что стимулирует тягу узнать что-то новое, прочесть, посмотреть, чтобы не проиграть сестре, которой мама подсказывает :girl_haha: В библиотеку таскаю обоих регулярно, что читать сам, конечно, выбирает, но и школьную программу честно читает всю, поэтому не гружу особо своим мнением, когда не спрашивает.
Ещё на стоимость вещей обращаю внимание, объясняю, что есть ещё коммуналка, еда, и если не стремиться ни к чему, то на хотелки не заработаешь.
-
:knitting:
-
Я помню по себе, что потеряла к учебе интерес в 9, съехала..
А что было дальше после 9 класса?
Вы пишите как про моего ребёнка точь в точь. Я аж перечитала ещё раз ваши посты в этой теме. У меня только мальчик в 9 классе, и с каждым классом всё хуже и хуже. Раньше был отличником, а сейчас уже тройки в четверти пошли. Никакой мотивации ни к учёбе ни к чему либо другому. Если заставляю силой, то кроме агрессии никакой другой реакции нет.Только его интересуют гаджеты и всё, мы даже ограничение ввели не больше 4 часов в день любых гаджетов. Ходила к психологу и его водила, но толку ноль. Осталось переждать этот ужасный возраст. У меня уже руки опускаются, когда он говорит, что пойду после 9 класса работать, зачем эта учёба нужна. :ac:
Кем же он работать пойдет? :scratch:
Моя говорила - лучше буду официанткой, чем учиться. Пока не подежурила в школьной столовой :girl_haha: Но как то быстро забылся этот тяжелый труд.
-
А что было дальше после 9 класса?
Училась, просто съехала на 3 :ah: А, так ничего страшного не произошло, пошла работать...сначала в Аптеку, потом на завод....Высшее гораздо позже получила, но и время тогда другое было....Сейчас еще говорю дочери, чтоб поступить на бюджет, нужны знания (я надеюсь еще на это), что нет денег ее учить....Ну, еще у нее мотивация остается, она хочет быть бизнес-леди :scratch:, купить Гектар земли, построить дом, родить 4 детей :ai: Вот, говорю...надо учиться в хорошем Вузе....А так тоже ее гоняю, из компа....Если я не закачаю книгу в Электронку, не читает....закачаю, читает....Вообщем, как дальше будет, время покажет....но, мне тоже все это нервов стоит....
-
А мне кажется, что львиную долю в этот "пофигизм" вносят учителя. Честно, не понимаю. как это не проверять тетради, как это рассказать ученикам о возможности списать ГИА? Вообще, мне как учителю это кажется чем-то на грани фантастики. И потом по описанному: ребята ходят по классу в момент объяснения новой темы, ребята гордятся двойкой. Шок. Что это за лицей-то такой, а?
А про интерес к учебе, приведу свой пример. Я к концу девятого класса учебы подзапустила. Делала только то, что было интересно. остальное либо списывала, либо выкручивалась по ходу. Так например, на английском тексты не учила, а придумывала свои варианты пересказа и т.п.
Но, потом, в 10-м классе я очень хотела заработать медаль. Стремилась к ней. И если бы ранее не перебрала четверок, которые идут в аттестат, то получила бы серебряную медаль. А так в аттестате 4 четверки. Но я потом наверстала все красным дипломом в педучилище, завершила свой гештальт отличницы, так сказать:)
О чем это я? О том, что мотивация в седьмом-девятом классе резко падает. Львиная доля ответственности за это лежит как на школе и дисциплине в ней, так и на родителях, на домашнем интернете и т.д. Как с этим бороться. Написать можно много, но я не привыкла писать о теории, вот доживу до седьмого-девятого класса сына, тогда и вернусь с советами:) Или с жалобами. Время - очень причудливый художник;)
OXIGEN терпения и понимания вам в этом нелегком возрате дитячем.
-
Девочки, я вообще наблюдаю, что дети не хотят учиться, это общая тенденция. В началку приходят полные азарта и стремления к знаниям, а дальше учителя, заложники системы образования, убивают этот интерес напрочь.
-
Яна, про возможность списать ГИА не учителя, а 9классники рассказали, те кто уже "сдал" экзамен таким образом.
О хождении по классу и огрызании с детей и учителя во время урока я узнала от дочки, а потом от мамы однокласснцы (она посетила один такой урок), и тоже была в шоке.
Понятно, что с пофигизмом учителей мы, родители, ничего не сможем сделать. Остается только "пилить" своих детей, контролировать хоть как то.
Жду окончания школы с нетерпением :be:
-
Ох, девочки, они все, наверное, одинаковые в этом возрасте :bh:
Моя тоже учиться не хочет, но у нас еще раньше началось - как в 1 четверти 5 класса нахватала троек, поняла, что родители поругаю, но не убьют, так и всё на этом :ac: Мы уже все перепробовали - беседы, примеры, запреты и поощрения... Ей всё по фигу. В очередной раз мозги вправим, что нужно учиться, чтоб хорошая работа была, приличная зарплата, про деньги, что сколько стоит, что глупая девочка никому не нужна, пусть хоть трижды красавица, что у дворничихи мужа олигарха быть не может... вобщем, как и все родители, наверное. Она покивает, соглашается, плачет (после двоек-троек), говорит что все поняла, что хочет "исправиться и стать умной", "простите, что я у вас такая дура"... но как-то ненадолго хватает. Какой-то всплеск у нее случается периодически, Шекспира читает, оперы смотрит, потом опять сутками на диване лежит.
Я тоже считаю, что сейчас школа, учителя, вообще вся наша система образования оказывает негативное влияние, имхо. У нас тоже хождение на уроках, прогулы всем классом, наплевательское отношение учителей. Круто всем дружно получить пары, круто не сделать доклад, проект, сделала - лохушка значит.
Слава Богу, хоть классная наша адекватная более чем, русский и лит-ру ведет, и математичка еще тоже старой закалки. Вот с этими предметами у дочери все нормально, 4-5 стабильно. И то, все эти пятерки настолько натянуты, в нашей советской школе это было бы 3 максимум. Ну решает она задачи по программе, пишет диктанты, но шаг в сторону - я вижу, что там знаний 0. Все остальные предметы - мрак полнейший :be: Правильно, а зачем напрягаться чего-то там учить, если учитель раз в четверть появляется, и всё равно на уроках не спрашивают, а 3 и так поставят. И это одна из лучших учениц в классе, можете себе представить, какие же там остальные? Опять же, она видит, что на фоне остальных она выигрывает, нет стимула стараться - итак сойдет, не худшая же.
Если не дай бог английский введут как обязательный ЕГЭ, я сказала чтоб сразу из школы уходила горшки мыть, все равно не сдаст, чего зря позориться.
ВУЗ она выбрала уже, благо это сельхоз, куда всегда было проще всего поступить, я надеюсь только что не передумает, потому что если не туда - дорога в ПТУ (колледжи или как там они сейчас называются). У нас вся семья с вышкой, бабудеды умрут от разрыва сердца, если любимая внученька не поступит.
Всё, высказалась :bb: :ab:
-
Я тоже считаю, что сейчас школа, учителя, вообще вся наша система образования оказывает негативное влияние, имхо. У нас тоже хождение на уроках, прогулы всем классом, наплевательское отношение учителей. Круто всем дружно получить пары, круто не сделать доклад, проект, сделала - лохушка значит.
Правильно, а зачем напрягаться чего-то там учить, если учитель раз в четверть появляется, и всё равно на уроках не спрашивают, а 3 и так поставят. И это одна из лучших учениц в классе, можете себе представить, какие же там остальные? Опять же, она видит, что на фоне остальных она выигрывает, нет стимула стараться - итак сойдет, не худшая же.
Всё, высказалась :bb: :ab:
Вот согласна с Ясенией -школа и учителя МНОГОЕ ЗНАЧАТ!!! Поэтому, когда говорят, что лучшая школа -это школа возле дома -не согласна в корне! :sorry:
Я старших детей отдавала в начальную школу к учителю и воспитателям которые работали вместе с конкретным учителем!(совсем не близко к дому) И знания они им дали достойные. Когда встал вопрос о переводе детей в другую школу в 5м классе в связи с тем, что уровень знаний в средней и старшей школе в которой учились слабоват, я промониторила много школ, послушала много отзывов и отдала в 5й класс детей в лицей, Почти год они там обучаются. Что могу сказать - класс подобрался сильных деток по знаниям. Учителя детей заинтересовывают на своих уроках. задания всегда задаются и всегда проверяются. Много открытых уроков проходит. Постоянные рефераты, доклады.... У моих детей появилась ещё бОльшая заинтересованность к обучению, получить 3-2 - это стыдно для них, стремятся иметь хорошие оценки, хотя я ориентирую их на получение реальных знаний, а не отличных оценок. Конечно, лень иногда проскакивает, но это дети, а не роботы, - это нормально! :ad: С сентября, в школу я ежедневно вожу с северного в Нахичевань и мне это не сложно т.к. я вижу что что школа играет не маленькую роль в их развитии и заинтересованности к обучению.
Да, ещё забыла сказать, что ХОРОШИЙ классный руководитель в старшей/средней школе - это тоже многое значит и также влияет и на учебу и на успеваемость и на отношения между детьми в классе. нам и с классным руководителем очень повезло сейчас!!! Дети за ней как за каменной стеной. Она всегда в курсе всего что творится в классе, всегда держит руку на пульсе, контролирует их успеваемость/посещаемость...
-
возраст, конечно, даёт своё
помню, себя в этом возрасте, тоже задумывалась - зачем всё это, и лучше уж работать, чем учиться :girl_haha:
с детьми больших проблем нет пока, но приходиться, конечно, пинать периодически, контролировать, заинтересовывать, беседы проводить
иногда это с удовольствием, а иногда - так хочется, чтобы уже сами всё поняли :girl_haha:
и ещё, учёба, конечно, важна, о для того, чтобы достичь успеха, всё таки нужна не только учёба, как мне кажется
во всяком случае, вспоминаю свой класс - отличники не особо то в жизни устроились, а вот у троечников - свой бизнес, магазины, лексусы и т.д.
-
Ну про "отличников-троечников" относительно... У нас класс отличников был - достойно все живут. Дело ж не только и не столько в оценках, правда?
-
Ну про "отличников-троечников" относительно... У нас класс отличников был - достойно все живут. Дело ж не только и не столько в оценках, правда?
конечно, относительно
я про то, что не факт, что если отличник, то всё у него замечательно, а троечник - дворник
по разному бывает
я бы не стала на оценки ориентироваться, а на сам интерес ребёнка к учёбе, может не только школьной, а и другим знаниям
ну не может быть так, что совсем ему ничего не интересно, надо найти этот интерес
ну и загружать их конечно, допами и обязанностями, чтобы меньше времени было за гаджетами сидеть и на диване лежать
-
Вот согласна с Ясенией -школа и учителя МНОГОЕ ЗНАЧАТ!!! Поэтому, когда говорят, что лучшая школа -это школа возле дома -не согласна в корне! :sorry:
Воот, и я повелась на это дело :an: Кинулись переводить в 5 класс, а ее уже не берут в приличные школы-лицеи, потому что разница в знаниях - небо и земля.
Не знаю, девочки, мне все-таки кажется что время такое сейчас, откладывает отпечаток. Я себя хорошо помню в школьные годы, 3 школы сменила, нигде такой ерунды не было, как сейчас. Да, были двоечники-троечники, но чтоб такой откровенный всеобщий пофигизм, в том числе среди учителей - не было такого :al:
Мартиция, я согласна, что учеба как таковая не главное, точнее считаю что оценки сами по себе не главное. У меня что отец, что муж - оба в школе троечники по оценкам, но на самом деле там такие колоссальные знания, эрудиция, мотивация и т.д. и т.п. Отец поступил без проблем и всю жизнь на руководящих постах, почет и уважение. Муж в 3 института поступил сам, без всяких там курсов и репетиторов, включая мед. и бауманку. У всех, наверное, полно примеров успешных двоечников и сереньких отличников-ботаников.
Я немного о другом. Можно не хотеть получать хорошие оценки, а можно не хотеть делать ничего . Можно получать 2, потому что с учителем не нашли общий язык, например. При этом в голове буквально энциклопедические знания, потому что помимо школьной программы вся классика и библиотека перечитана, включая научные журналы. А можно забить на все на свете и валяться на диване сутками. Я утрирую, конечно, но надеюсь мысль ясна.
-
Ох, девочки, они все, наверное, одинаковые в этом возрасте :bh:
Я тоже считаю, что сейчас школа, учителя, вообще вся наша система образования оказывает негативное влияние, имхо. У нас тоже хождение на уроках, прогулы всем классом, наплевательское отношение учителей. Круто всем дружно получить пары, круто не сделать доклад, проект, сделала - лохушка значит.
В моем детстве все было именно так.. Изменились детали, в корне все осталось прежним.. сама была отличницей-медалисткой..
-
Вот согласна с Ясенией -школа и учителя МНОГОЕ ЗНАЧАТ!!! Поэтому, когда говорят, что лучшая школа -это школа возле дома -не согласна в корне! :sorry:
Поэтому из школы "возле дома" мы сбежали после 6 класса. В расхваленный лицей :bd: НЕ ПОМОГЛО!
Да, проводятся там олимпиады, конференции, доклады-рефераты и т.д. Но все мимо! Не участвует она ни в чем, не интересно :ak:
А нет, вру... в 7 классе весь год делала доклады по физике - тупа распечатаывла из интернета и правильно оформляла. 5 в году получила! При нулевых знаниях. А в 8 классе сменился учитель - теперь трояк.
-
В моем детстве все было именно так.. Изменились детали, в корне все осталось прежним.. сама была отличницей-медалисткой..
Ну значит повезло мне во всех трех школах :ab:
-
Я отличница была, муж тоже, лексуса действительно нет, но считаю, что все равно живем неплохо)))
Сын отличник, тоже надеюсь, найдет себя, уже сейчас без куска хлеба не остается, зарабатывает достаточно, хотя пока студент.
Так что я все же дочу настраиваю на хорошую учебу, пригодится в жизни. Да и вообще, если рассудить, удобно ведь это - все успеваешь, куча времени свободного, в школе на хорошем счету, можно в конце четверти раньше на каникулы уйти, пока остальным еще какие-то хвосты досдавать и т.д. Короче, стараюсь прямую выгоду донести))
-
Я немного о другом. Можно не хотеть получать хорошие оценки, а можно не хотеть делать ничего . Можно получать 2, потому что с учителем не нашли общий язык, например. При этом в голове буквально энциклопедические знания, потому что помимо школьной программы вся классика и библиотека перечитана, включая научные журналы. А можно забить на все на свете и валяться на диване сутками. Я утрирую, конечно, но надеюсь мысль ясна.
с этим согласна, конечно же
мне кажется, ответ на это - напрягать их побольше, может я, конечно, такая мать-ехидна :ah:
но считаю, что все проблемы от безделья
-
Поэтому из школы "возле дома" мы сбежали после 6 класса. В расхваленный лицей :bd: НЕ ПОМОГЛО!
Поэтому с самого начала надо школу тщательно выбирать, имхо. Если ребенок с первого класса мотивирован на учебу - а это не только родителей задача, но и учителя, и окружение тоже играет роль (мы убедились, к сожалению), то и дальше все нормально будет. Пусть не отличник в старшей школе, переходный возраст никто не отменял, но есть шанс избежать желания мести улицы есть, мне кажется.
Я сейчас с младшим голову ломаю как обойти этот дурацкий закон с пропиской или в какой конец города переехать, чтоб рядом нормальная школа была, ибо у в нашем районе совсем беда с этим делом.
-
Поэтому с самого начала надо школу тщательно выбирать, имхо. Если ребенок с первого класса мотивирован на учебу - а это не только родителей задача, но и учителя, и окружение тоже играет роль (мы убедились, к сожалению), то и дальше все нормально будет. Пусть не отличник в старшей школе, переходный возраст никто не отменял, но есть шанс избежать желания мести улицы есть, мне кажется.
Я сейчас с младшим голову ломаю как обойти этот дурацкий закон с пропиской или в какой конец города переехать, чтоб рядом нормальная школа была, ибо у в нашем районе совсем беда с этим делом.
У нас в начальной школе все хорошо было. Иногда жалею, что с 5 класса не перешли, а вдруг все по-другому было бы :scratch: Но история не терпит сослагательного наклонения.
Недавно встретила маму бывшей одноклассницы с той школы, с которой сбежали. Учится ребенок, не смотря на школу, окружение и т.д. И неплохо учится. Значит дело в моей все-таки а не в школе?
-
У нас школа так себе, но сильный класс. Не знаю, как дальше будет, не хотелось бы переводить, но если вдруг что-то изменится к худшему, пару запасных вариантов уже подыскала.
-
с этим согласна, конечно же
мне кажется, ответ на это - напрягать их побольше, может я, конечно, такая мать-ехидна :ah:
но считаю, что все проблемы от безделья
Да вот же и стараемся. Задачи решать, английский учить я не могу заставить (особенно англ. - у нас в семье другие языки), хорошо хоть читать стала в последнее время, подсовываем книжки "умные", классику ту же. "котов воителей" пережили, к счастью :girl_haha:
-
Девочки, я вообще наблюдаю, что дети не хотят учиться, это общая тенденция. В началку приходят полные азарта и стремления к знаниям, а дальше учителя, заложники системы образования, убивают этот интерес напрочь.
вот не могу не согласиться :ac: у подруги дочка в 5м классе, в младшей школе училась на четверки, а сейчас мотивации нет, пошли тройки, пропал интерес к учебе совсем :ac: причем мама ведет постоянные разговоры и об учебе, и об экзаменах и о будущей работе..... как не послушаю -постоянно нет уроков -учителя болеют...напрашивается вопрос -почему не заменяют? :scratch: :al: т.е. подруга реально не знает -в какое время закончатся уроки у дочки т.к. часто отпускают раньше детей и уже были случаи -когда девочки уходят гулять, а потом возвращаются к положенному времени когда родители должны прийти за ними и родители и не в курсе, что дети уже давно свободны....считаю, что ни к чему хорошему такое не приведет. :ac:
У нас, если было пару раз с начала года, что какого-то урока не было и отпускали детей раньше -так об этом сообщалось заранее детям и записывалась в дневник чтобы родители в курсе были.
Я отличница была, муж тоже, лексуса действительно нет, но считаю, что все равно живем неплохо)))
Сын отличник, тоже надеюсь, найдет себя, уже сейчас без куска хлеба не остается, зарабатывает достаточно, хотя пока студент.
Так что я все же дочу настраиваю на хорошую учебу, пригодится в жизни. Да и вообще, если рассудить, удобно ведь это - все успеваешь, куча времени свободного, в школе на хорошем счету, можно в конце четверти раньше на каникулы уйти, пока остальным еще какие-то хвосты досдавать и т.д. Короче, стараюсь прямую выгоду донести))
Оль, я также))) постоянно веду разговоры о том что если хочется в жизни чего-то добиться самостоятельно - необходимо иметь знания! Необходимо получить высшее образование и т.п. Чувствую -договорилась, один мне уже несколько раз задавал вопросы о том -в каком институте надо учиться и обязательно ли нужно стать депутатом чтобы была возможность стать президентом :girl_haha:
-
Наташ, ну тебя сразу готовые президент и премьер растут :girl_haha:
-
Наташа, в 5 классе они еще воспринимают увещевания родителей. Другое дело в 8 или 9 классе :ak:
-
Да вот же и стараемся. Задачи решать, английский учить я не могу заставить (особенно англ. - у нас в семье другие языки), хорошо хоть читать стала в последнее время, подсовываем книжки "умные", классику ту же. "котов воителей" пережили, к счастью :girl_haha:
ну вот так потихоньку и втянется-раскроется
у них же тоже сейчас период сложный - когда задумываешься на разные вопросы, гормональная перестройка и т.п.
-
Поэтому из школы "возле дома" мы сбежали после 6 класса. В расхваленный лицей :bd: НЕ ПОМОГЛО!
Да, проводятся там олимпиады, конференции, доклады-рефераты и т.д. Но все мимо! Не участвует она ни в чем, не интересно :ak:
А нет, вру... в 7 классе весь год делала доклады по физике - тупа распечатаывла из интернета и правильно оформляла. 5 в году получила! При нулевых знаниях. А в 8 классе сменился учитель - теперь трояк.
А Вы не пробовали с психологом посотрудничать? Как говорится можно менять все и всех вокруг себя, но проблема не уходит, нужно изнутри что-то изменить, может что-то откорректировать во внутрисемейных отношениях.
-
Наташа, дочка подруги не 87 школе случайно? )))) Прям один в один как у нас.
-
Наташа, в 5 классе они еще воспринимают увещевания родителей. Другое дело в 8 или 9 классе :ak:
Согласна, 7-9 классы переломные, сама с ужасом жду этот возраст. Со старшим мне повезло в том смысле, что у него очень замечательные друзья были - все прекрасно учились, при этом назвать их ботанами язык не поворачивался, общительные, компанейские, и погулять время находилось, и побеситься, но к учебе отношение серьезное. Вот в основном благодаря такому окружению он не скатился, хотя мог бы, были предпосылки.
-
А Вы не пробовали с психологом посотрудничать? Как говорится можно менять все и всех вокруг себя, но проблема не уходит, нужно изнутри что-то изменить, может что-то откорректировать во внутрисемейных отношениях.
Думала о психологе уже. В школе с ними беседовала психолог, наверно так положено. Все в норме.
Вот одноклассница, очень сложная девочка, чем-то не понравилась психологу - вызвали родителей в школу. Потом были занятия этой девочки с психологом, но положительного результата нет. Как не училась, так это и продолжается.
-
Наташа, в 5 классе они еще воспринимают увещевания родителей. Другое дело в 8 или 9 классе :ak:
очень опасаюсь этого :ac: стараюсь загрузить их по полной во внеурочное время, постоянно беседую о будущем и очень надеюсь, что школа/учителя будут и в дальнейшем их заинтересовывать и мотивировать на учебу.
-
очень опасаюсь этого :ac: стараюсь загрузить их по полной во внеурочное время, постоянно беседую о будущем и очень надеюсь, что школа/учителя будут и в дальнейшем их заинтересовывать и мотивировать на учебу.
Моя вроде загружена. Выходных даже нет. 2 раза в неделю английсий, на выходные рисование и танцы. Просто погулять на улице - на это времени нет. Но в ВК сидит все вечера.
-
Наташа, дочка подруги не 87 школе случайно? )))) Прям один в один как у нас.
в 16
Наташ, ну тебя сразу готовые президент и премьер растут :girl_haha:
:secret:
-
И я в эту тему поплакаться.
Очень сложно повысить мотивацию. Недавно урезали карманные. Выдаем на проезд и на пару булок. Остальное в середине недели по результатам хорошей работы. Результаты у нас действительно пока хорошие. Сын(старший) отличник, но кто бы знал, чего мне стоит засадить его за уроки(((((( Мне кажется, я постарела, у меня, пардон за прозу жизни, сбился цикл, я постоянно контролирую и контролируют, взываю к совести, ко всем богам... Я устала... Только я за дверь, сын поётся в телефоне. Отбирать телефон не хочу, т.к. надо быть на связи, а в замен дать ему нечего. И потом, хочется, чтобы он сам услилием воли откладывал телефон в сторону и садился за уроки, а не я забирала его... Может, я ошибаюсь... Обманывает, говорит, что не играл, на самом деле игра вот она, открыта... Сейчас села проверять английский. Занимается с репетитором. Половина задания не сделана(((( ***ть, за что я плачу деньги??? В школе уроки делает, но в последний момент, из-за этого ложится поздно. Оттягивает время. Постоянно беседуем с ним, наказывает, поощряем, но я понимаю, что в 5-м он скатиться. Это вопрос времени))))))) Веду себя с ним жёстко, порой даже жестоко... Но у него все равно остаётся поле для маневра. Ничего не понимаю! Постоянно заниматься с ним одним и забыть о других детях? Я уже месяц(!) не занималась с младшим развивашками, со средним тоже совсем не занимаюсь, но ему это пока и не нужно, он другой, сам справляется. А старший... Как сидела с ним в 1-м классе, под правую руку заглядывала, так и сейчас сидеть надо(((((
-
Думала о психологе уже. В школе с ними беседовала психолог, наверно так положено. Все в норме.
Вот одноклассница, очень сложная девочка, чем-то не понравилась психологу - вызвали родителей в школу. Потом были занятия этой девочки с психологом, но положительного результата нет. Как не училась, так это и продолжается.
Вы знаете, в школе уровень психологов очень низкий, думаю это связано с низкими окладами, хороший психолог скорее будет вести частную практику. Я вот в интернете нашла контакт подросткового психолога и была впечатление, что она из-за огромной занятости не смогла меня записать, дала телефон коллеги. Так что поищите вне школы.
-
По поводу загруженности: я сначала не так поняла, торопилась, думала про учебу речь, а тут про доп. занятия. Так у нас обратная ситуация вышла - пришлось оставить театр, т.к. на учебу времени не оставалось совершенно, но улучшения сразу же стали заметны, резко прям. Дочь рыдала сначала, потом где-то через полгода спасибо сказала.
Это так, ни к чему и ни к кому конкретно, не значит, что надо всем бросить свои танцы и музыкалку, просто хотела написать что и так тоже бывает. Я тоже без слез не могу ее театр вспоминать, такая тоска берет. Сама 12 лет в музыкалке проучилась, и вообще всегда "за" дополнительные занятия, особенно если это что-то одно и серьезно. Но вот у нас так получилось.
-
К сожалению, время сейчас такое-все дети в играх, в вк и т.п. тоже с этим борюсь...майнкрафт -наше всё, как зомби с этим телефоном :ac:
-
Почитала тему и не пойму, девчат, чего Вы к специалистам не обращаетесь. Я искала куда бы сына сводить на консультацию, звоню в центр, уже не помню названия, узнаю цену и меня стали расспрашивать в чем проблема, оказалось я стала париться напрасно, дело не в ребенке, а в моем восприятии его поведения, вообщем немного перенаправили акцент моего внимания и полегчало. Да и учительница на собрании призывали родителей не теряться, не запускать ситуации, говорила есть центры от соцзащиты, где принимают родителей бесплатно, правда там запись приличная.
-
И я в эту тему поплакаться.
Очень сложно повысить мотивацию. Недавно урезали карманные. Выдаем на проезд и на пару булок. Остальное в середине недели по результатам хорошей работы. Результаты у нас действительно пока хорошие. Сын(старший) отличник, но кто бы знал, чего мне стоит засадить его за уроки(((((( Мне кажется, я постарела, у меня, пардон за прозу жизни, сбился цикл, я постоянно контролирую и контролируют, взываю к совести, ко всем богам... Я устала... Только я за дверь, сын поётся в телефоне. Отбирать телефон не хочу, т.к. надо быть на связи, а в замен дать ему нечего. И потом, хочется, чтобы он сам услилием воли откладывал телефон в сторону и садился за уроки, а не я забирала его... Может, я ошибаюсь... Обманывает, говорит, что не играл, на самом деле игра вот она, открыта... Сейчас села проверять английский. Занимается с репетитором. Половина задания не сделана(((( ***ть, за что я плачу деньги??? В школе уроки делает, но в последний момент, из-за этого ложится поздно. Оттягивает время. Постоянно беседуем с ним, наказывает, поощряем, но я понимаю, что в 5-м он скатиться. Это вопрос времени))))))) Веду себя с ним жёстко, порой даже жестоко... Но у него все равно остаётся поле для маневра. Ничего не понимаю! Постоянно заниматься с ним одним и забыть о других детях? Я уже месяц(!) не занималась с младшим развивашками, со средним тоже совсем не занимаюсь, но ему это пока и не нужно, он другой, сам справляется. А старший... Как сидела с ним в 1-м классе, под правую руку заглядывала, так и сейчас сидеть надо(((((
девчонки, а попробуйте доверять детям :ad: нет конечно наверное сейчас уже в конце года может стоит проконтролировать, а вот в следующем, отпустите ситуацию вначале , вот просто отпустите, не выучил-получил двойку, пусть выкручивается, пусть поймет что раз мама не контролирует не проверяет нужно брать ответственность на себя :ad: но конечно поощерения и наказания тоже должны быть , например не закончишь четверть без троек , не поедешь с нами на отдых(если конечно у вас есть вариант его оставить где то, у бабушки например), и действительно не купить на него путевку если он закончит с тройками :ad: ну или другие какие то , то чем действительно дорожит и чего боится потерять.
вот вспоминаю себя: я училась хорошо, все делала сама, мои родители никогда не делали со мной домашку, но когда уже была в старших классах, они меня постоянно типа подгоняли, а мне вот в то время днем -ну никак "не шло", зато потом ночью все быстро четко -СУПЕР!!! конечно они меня ругали что я допоздна потом занималась, но я "сова" , и вот до сих пор у меня пик активности по ночам :ab: в институте тоже, когда училась я приходила, кушать и спать(тихий час :girl_haha:) , даже если не собираюсь спать, но начинаю учить и в сон клонит, в результате вырубалась, а потом ночью все выучу, и спать, потом главное утром не проспать.
свою дочку(1йкласс) пока что пугаю тем что если не будет учится, то будет работать или посудомойкой, или уборщицей полы мыть или подметать -дворником- ох, как она это все не любит , поэтому пока что действует мое лекарство :secret: особенно иногда она начнет мечтать кем же она будет, мы поддерживаем, а когда она вдруг что то не хочет учить, мы сразу говорим : ну ты тогда не мечтай о других профессиях кем стать, т.к. те кто не учится вот тем то работают, еще , иногда когда видим дворников, дочке говорим : вон смотри дворники работают, они в школе плохо учились и теперь у них такая работа ( уж извиняюсь, никого не хочу обидеть, спасибо что есть дворники у нас :ax: , и спасибо то убирают , но здесь это говорится для того чтобы человечек хотел учится :sorry: :ad:)
-
Мне тоже знакомые, когда узнают, что я не сижу с сыном говорят, тебе повезло, ребенок такой. Ничего подобного, в первую очередь , это я такая :ad:, с первого класса я заняла позицию, что мне не важно что и как, контроль начинаю с троек, дабы помочь встать на рельсы, с которых сбивают и игры в том числе. Вот в чем повезло, так это с учительницей, она их здорово мотивирует, умница большая.
-
Отпускать в 5-м классе? Это ж как 1-й! Нельзя! Исключено. На этом многие ломаются, думают, вырос ребёнок, а ему именно в 5-м огромная поддержка нужна.
Сейчас дети другие, не такте, какими были мы. Они более инфантильные. И таки да, это я виновата, что у меня такой сын, точнее, что не нахожу рычагов. Я во воспитывают детей одинаково, говорю одни и те же слова, только слышат они их по-разному и действуют неодинаково... Среднему я вообще ничего не говорю, даже тетради его редко открываю, сам учится.
По поводу дворников... Хм... Не согласна совсем. Был у меня студент- заочник. Водитель трамвая. В 40 лет поступил на филфак, писал работы по славянским языкам. А я преподаватель, выпускница романов германского отделения стала в итоге говенной домохозяйкой. Кум наш, умнейший человек, разбирается в искусстве, музыке, истории, политике на таком уровне, что его я и мой супруг - кандидат наук))))))) слушаем открыв рты... Так что не все так однозначно с дворниками. И с моим старшим эта мотивация не работает. И вообще это гнилая мотивация - бояться, как огня, чего- то там. А если не удастся сделать блестящую карьеру? Все, в петлю?
-
И вообще это гнилая мотивация - бояться, как огня, чего- то там. А если не удастся сделать блестящую карьеру? Все, в петлю?
+ 100. Я считаю, что регулярный контроль со стороны родителей необходим. Правда, сама я не лучший пример дисциплинарного школьного обучения - не училась практически с 6 класса и до выпуска. Максимум выучила в девятом классе за неделю весь школьный курс химии, чтобы сдать экзамен (до этого все контрольные за меня писала моя лучшая подруга, а на экзамене этот номер бы не прошел). И сдала на отлично ))). Но родители контролировали мою учебу и выполнение домашних заданий всю начальную школу. И я считаю, это дало мне хорошую базу в дальнейшем, а также навыки самоорганизации и несения ответственности. И благодаря этому, а также хорошей памяти, мне было проще учиться в университете (а вот там я уже реально училась за десятерых :ab:).
У меня в анамнезе серебряная медаль в небезызвестной гимназии в городе, красный диплом РГУ, сейчас третье высшее получаю... И реально понимаю, что все это образование и большой опыт не принесли мне того, чего я хотела. Пахать на работе до умопомрачения, не спать ночами и не иметь возможности уделить время ребенку - никакие деньги того не стоят. Не пугайте детей дворниками и не навязывайте им синдром отличников (поверьте, жить с таким синдромом просто ужасно). Однако без вашей помощи младшеклассник не справится. Зачем ждать троек, провоцировать стресс у ребенка, если все это можно предотвратить, просто регулярно оказывая ему помощь? И вы еще не забывайте, что пока речь идет про школьников младших или даже средних классов. А реальные проблемы с учебой начинаются как раз у старшеклассников.
Отпускать в 5-м классе? Это ж как 1-й! Нельзя! Исключено. На этом многие ломаются, думают, вырос ребёнок, а ему именно в 5-м огромная поддержка нужна.
Сейчас дети другие, не такте, какими были мы. Они более инфантильные.
А вот с этим я не согласна :girl_haha:. Дети сейчас, действительно, другие, но далеко не все инфантильные. Из-за распространения компьютеров и планшетов (тут будем откровенны - кто обходится сейчас полностью без них?) дети, действительно, становятся другими. Они по другому воспринимают информацию и усваивают в разы больше, чем могли усвоить мы. Недавно была на конференции психологической, и там один известный психолог рассказывал о том, что у современных детей абсолютно иное мышление, нежели у нас. Тут есть свои плюсы и минусы, но с этим ничего не поделаешь и нужно принимать, как данность.
Кстати, по статистике, сейчас, напротив, наблюдается процесс раннего взросления. Но об этом уже в другой теме надо говорить (((.
-
Я имела ввиду под инфантильностью неспособность нести ответственность. Раньше ребёнок с ключом на шее, который несся домой из школы, чтобы разогреть обед себе и сестренке, не был редкостью. Родители могли действительно проверять дневник раз в неделю и этого было достаточно для поддержания детей в тонусе.
Теперь же я сплошь и рядом сталкиваясь с феноменальной памятью детей, которая используется для зазубривания тонкостей игры в clash of clans, но если попросить ребёнка борщ разогреть, то он в лучшем случае бухнет всю кастрюлю на плиту)))), а угрозы родителей для него пустой звук. Неймет их ничего, не видят они смысла в школе напрягаться, даже папа с ремнем не страшен))) Раннее интеллектуальное развитие, более развитый мозг по сравнению с нами далеко не равно психической и моральной зрелости. К сожалению.
-
Оля Fair Lady , у меня создалось впечатление что вы сами все хорошо знаете, поэтому думаю ни советы в этой теме, ни советы психолога вам совершенно не нужны , по крайней мере сейчас вы не готовы слышать :ad: да и сами говорите пока что результаты пока хорошие, значит все нормально :ad:
по поводу дворников: я поделилась лично своим опытом воздействия на дочку , это метод на моего ребенка действует, это не запугивание, а констатация факта, она действительно терпеть не может подметать, и она понимает что такую работу она себе не хочет, ей нравится сейчас работа учителя, воспитателя, в игре с детками он принимает эту роль :ab:
сейчас я своего ребенка не бросаю на произвол, бывает что она просит ей помочь с занятиями, а бывает, что наоборот хочет сделать сама-и я ей это разрешаю, потом с гордостью мне показывает, я смотрю(заодно проверяю не заостряя внимание что это проверка), хвалю, и похвала для нее тоже имеет огромное значение, так же например, бабушка, моя мама, с гордостью рассказывает про то как я, ее мама училась на одни пятерки, показывает мои грамоты , и она тоже хочет быть как мама, однако мы даем ей понять что даже если она будет учится плохо, ничего в этом плохого нет, мы все равно будем ее любить, ну что поделаешь если не сможет, просто профессия у нее будет другая , а про то что есть дворники академики и т.п. мы ей не рассказываем :ae: хотя сами знаем таких людей
и действительно дети сейчас отличаются от нас , и в чем то даже опережают нас :ad:
-
Эх, если бы знала... У меня создаётся впечатление, что я ищу выход в тёмной комнате наощупь. Возможно, у меня все не так страшно и запущенной, но в дальнейшем мне мерещатся печальные перспективы... Т.к. есть и личный негативный опыт , и опыт ближайшего моего окружения... Лень до добра ещё никого не доводила. Вот я и кипишую. Если бы я знала, как заставить сына сделать уроки в 18:00, а не в 23:30, то, возможно, я бы воспринимала происходящее более позитивно. Ну застпвляю, ну и что? Но если я от 10-летнего парня отойти не могу ни га шаг, то это же фигня! Если я должна упрашивать сделать английский, за который деньги платим, написать лишнее упражнение по русскому, пропылесосить квартиру, почистить картошку... Я ходу и уговаривают, разные доводы привожу... Блин, надоело!
-
Если я должна упрашивать сделать английский, за который деньги платим, написать лишнее упражнение по русскому, пропылесосить квартиру, почистить картошку... Я ходу и уговаривают, разные доводы привожу... Блин, надоело!
А зачем на английский ходите дополнительно, если ребенку это неинтересно и он не хочет заниматься? Может отправить его на доп. занятия туда, куда он хочет?
По домашним делам - спокойно объясните, что если есть права, то автоматически появляются и обязанности. Есть своя комната - должен убирать. Всё. Даже не слушайте никаких отмазок. Попробуйте одновременно заниматься уборкой - Вы на кухне, например, сын в комнате, переговаривайтесь, шутите, музыку включите, чтобы показать, что это не каторга и может быть даже весело. У нас тоже в этом возрасте были проблемы с уборкой, гавкала постоянно. Сейчас (13 лет) всё нормально, до сына дошло, вместе моем полы по субботам, за котом убирает без напоминаний (почти :girl_haha:), обувь моет и т.п.
-
Девоньки, ну как можно сравнивать 1 класс и 7-8-9...? :al: То, что действует на первоклассника, подростку совершенно по барабану, это люди с другой планеты.
девчонки, а попробуйте доверять детям :ad: нет конечно наверное сейчас уже в конце года может стоит проконтролировать, а вот в следующем, отпустите ситуацию вначале , вот просто отпустите, не выучил-получил двойку, пусть выкручивается, пусть поймет что раз мама не контролирует не проверяет нужно брать ответственность на себя :ad: но конечно поощерения и наказания тоже должны быть , например не закончишь четверть без троек , не поедешь с нами на отдых(если конечно у вас есть вариант его оставить где то, у бабушки например), и действительно не купить на него путевку если он закончит с тройками :ad: ну или другие какие то , то чем действительно дорожит и чего боится потерять.
Мало ли что не интересно. Есть какие-то обязательные вещи. Не интересно может быть рисование, а интересно пение, тут можно выбирать. А если в школе вообще никакие предметы не интересны, школу бросить?
Мы все это проходили уже. Во-первых я изначально доверяла, просто предположить не могла, что можно как-то по-другому. Сделала домашку? Сделала. Молодец. У меня по жизни гиперответственность, мне в голову не приходило, что можно мало того, что не выучить, так еще и родителям врать. А потом выясняется, что домашка даже не записывается, дневник пустой и тетради тоже. Конечно, а зачем что-то делать, если учителя потом все равно не проверяют, не спрашивают. Как не контролировать после этого? Бросить на произвол судьбы и пусть растет как бурьян? :al:
Наказания и поощрения тоже проходили, я писала уже. Не действует! Конечно, не такие глобальные, как не взять в отпуск, для меня это за гранью - поехать в отпуск без ребенка из-за каких-то оценок :be: Но куда-то не пустить с подружкой, что-то не купить - это да. Мы даже деньги пробовали давать за пятерки, ее и это не мотивировало. Т.е. она радовалась, конечно, когда получала 5 и денежку, но старания получить еще 5 не возникло.
Лень до добра ещё никого не доводила. Вот я и кипишую.
Вот и я о том же. Лень помноженная на отсутствие мотивации + пофигизм со стороны школы :bg:
А зачем на английский ходите дополнительно, если ребенку это неинтересно и он не хочет заниматься? Может отправить его на доп. занятия туда, куда он хочет?
Можно я отвечу как у нас? Мы занимались с репетитором для оценки, потому что в школе знаний вообще не дают, учителя меняются, часто замещения (это не другой учитель по англ., а вместо англ. музыка например). Хочешь 4-5 - занимайся с репетитором, иначе будет 3 или 2 в четверти, у нас все хорошисты занимаются дополнительно, иначе никак. Если с остальными предметами мы дома сами справляемся, то "англичан" у нас в семье нет, все другие языки учили.
-
Девоньки, ну как можно сравнивать 1 класс и 7-8-9...? :al: То, что действует на первоклассника, подростку совершенно по барабану, это люди с другой планеты.
Мы все это проходили уже. Во-первых я изначально доверяла, просто предположить не могла, что можно как-то по-другому. Сделала домашку? Сделала. Молодец. У меня по жизни гиперответственность, мне в голову не приходило, что можно мало того, что не выучить, так еще и родителям врать. А потом выясняется, что домашка даже не записывается, дневник пустой и тетради тоже. Конечно, а зачем что-то делать, если учителя потом все равно не проверяют, не спрашивают. Как не контролировать после этого? Бросить на произвол судьбы и пусть растет как бурьян? :al:
Наказания и поощрения тоже проходили, я писала уже. Не действует! Конечно, не такие глобальные, как не взять в отпуск, для меня это за гранью - поехать в отпуск без ребенка из-за каких-то оценок :be: Но куда-то не пустить с подружкой, что-то не купить - это да. Мы даже деньги пробовали давать за пятерки, ее и это не мотивировало. Т.е. она радовалась, конечно, когда получала 5 и денежку, но старания получить еще 5 не возникло.
Вот и я о том же. Лень помноженная на отсутствие мотивации + пофигизм со стороны школы :bg:
Можно я отвечу как у нас? Мы занимались с репетитором для оценки, потому что в школе знаний вообще не дают, учителя меняются, часто замещения (это не другой учитель по англ., а вместо англ. музыка например). Хочешь 4-5 - занимайся с репетитором, иначе будет 3 или 2 в четверти, у нас все хорошисты занимаются дополнительно, иначе никак. Если с остальными предметами мы дома сами справляемся, то "англичан" у нас в семье нет, все другие языки учили.
А сейчас как дело обстоит с учебой?
-
Сейчас лучше, одна тройка в четверти вместо четырех, иногда без 3 четверти бывают. Но я в каждом посте пишу: не оценки главное, она научилась как-то выкручиваться по каким-то предметам, по другим действительно "въехала" и стало получаться, меня общая тенденция напрягает - я вижу, что ей не интересно, не нужно все это, уроки делает только чтоб родители отстали. Я просто понимаю, что с такими знаниями (опять - не оценки, а реальные знания важны) она не поступит никуда. Нанимать репетиторов потом перед ЕГЭ и за год-два проходить всю школьную программу? Муж сказал на фиг надо, если она забивала на учебу все школьные годы, он теперь из штанов выпрыгивать не хочет. Ну это еще рано обсуждать, будем посмотреть что через пару лет будет, может осенит моего ребенка ))))
-
:ah:
-
Отпускать в 5-м классе? Это ж как 1-й! Нельзя! Исключено. На этом многие ломаются, думают, вырос ребёнок, а ему именно в 5-м огромная поддержка нужна.
А почему нельзя? я с 1го как раз и поставила себя с ребенком в позицию - твои уроки - твоя ответственность. Если что то не получается - всегда помогу, подскажу. Если не хочешь - это твое дело, я не буду уговаривать. И знаете, старшая 3й класс заканчивает с двумя четверками, уроки я только проверяю, английский, математика - все сама делает.. и младшая хоть и с неохотой - но тоже садится сама за уроки. Так что мне кажется как раз с первого класса и надо ребенка делать ответственным за учебу.
-
Лида, а если бы не так хорошо закончила, если бы тройки были, тоже и дальше бы отпускали?
Девочки, дети разные, нет единого рецепта. Одни ответственные, с высокой самоорганизацией, способны уже с 1 класса сами себя контролировать, и всё у них прекрасно. Другим мало того что учеба тяжело дается сама по себе, так еще и безответственность и безолаберность во всем.
Нельзя категорично сказать - отпустите, не контролируйте и будет вам счастье, потому что я отпустила и мой ребенок теперь отличник. У вас так, у других по-другому. Отпустить и доверять - не панацея, к сожалению.
-
Лида, а если бы не так хорошо закончила, если бы тройки были, тоже и дальше бы отпускали?
Девочки, дети разные, нет единого рецепта. Одни ответственные, с высокой самоорганизацией, способны уже с 1 класса сами себя контролировать, и всё у них прекрасно. Другим мало того что учеба тяжело дается сама по себе, так еще и безответственность и безолаберность во всем.
Нельзя категорично сказать - отпустите, не контролируйте и будет вам счастье, потому что я отпустила и мой ребенок теперь отличник. У вас так, у других по-другому. Отпустить и доверять - не панацея, к сожалению.
так я контролирую..я же писала что уроки проверяю обязательно...и если нужно - помогаю выучить, решить и проч..но мне кажется что это чувствуется ребенком - когда он знает что за учебу отвечает он сам, а не мама..я даже портфели ни разу не собирала ни одной, ни второй...не потому что они такие ответственные - а потому что это моя позиция. Забудешь учебник или тетрадь - в следующий раз подумаешь.
-
Я с телефона, поэтому цитировать не могу. С уровнем школьного английского не только ЕГЭ не сдашь, но и ни одну министерскую к/р не ннапишешь, я уже молчу про свободное владение для работы и для себя любимого. Очень многое теряет человек, не знающий языков. Поэтому здесь вольностей и замен быть не может. Это шахматы можно на футбол заменить, с обязательными школьными предметами так не пройдёт. На возражения - вот многие не знают языка и ничего - могу одно сказать: очень плохо!)))))
А почему нельзя? я с 1го как раз и поставила себя с ребенком в позицию - твои уроки - твоя ответственность. Если что то не получается - всегда помогу, подскажу. Если не хочешь - это твое дело, я не буду уговаривать. И знаете, старшая 3й класс заканчивает с двумя четверками, уроки я только проверяю, английский, математика - все сама делает.. и младшая хоть и с неохотой - но тоже садится сама за уроки. Так что мне кажется как раз с первого класса и надо ребенка делать ответственным за учебу.
Если бы у меня не с чем было сравнить, то я бы согласилась. Об'ясняю обоим про ответственность, есть реальная система наказаний и поощрений: не сделал д/з - не идёшь с нами гулять, не получаешь карманные, не получаешь развлечений на выхи. Сделал - все получаешь. Так вот ни карманные деньги, ни цирки- зоопарки- лабораториумы и прочее не мотивируют! Если чего-то лишается, впадает в печаль, плачет, но за уроки не садится, т.е. говорю: идём гулять в парк на великах с твоими друзьями, НО полностью сделай уроки! Приходу через 20 минут, ковыряет в носу, написано 2 строчки. Средний при этом бьёт копытом идти. Начинаю собираться без него, просто плачет и не делает попыток доделать уроки быстрее.
-
Хотя я тоже с тревогой думаю что после четвертого класса началка кончится и все может у нас иначе пойти..все таки для меня для самой 3 класс это еще не показатель ответственности ребенка))
-
Девочки, я вам больше скажу. Большинство взрослых не способны к самоорганизации. Выдумаете почему на предприятиях вводят систему выговоров и штрафов??? Даже это не помогает! Грубо говоря, говоришь человек, если вы не будете соблюдать чистоту на производстве, не будете убирать грязные тряпки, последует выговор, потом строгий выговор, потом штраф, потом увольнение. Вы думаете, народ резко дисциплинированный становится??? Их увольняют, а они со слезами и непониманием в глазах. За что????
-
Я просто понимаю, что с такими знаниями (опять - не оценки, а реальные знания важны) она не поступит никуда. Нанимать репетиторов потом перед ЕГЭ и за год-два проходить всю школьную программу? Муж сказал на фиг надо, если она забивала на учебу все школьные годы, он теперь из штанов выпрыгивать не хочет. Ну это еще рано обсуждать, будем посмотреть что через пару лет будет, может осенит моего ребенка ))))
Я уже сейчас, в 5м классе, периодически веду беседы с детьми о том, что такое ГИА, ЕГЭ, что многие, кто реально учится и учит -сдают сами и получают хорошие баллы которые необходимы для поступления в ВУЗ. Уже сейчас объясняю детям, что денег на репетиторов нет, что денег чтобы они учились платно в ВУЗе - нет! Что им самим придется вложится/потрудиться, начиная с 5го класса(в началке основы им заложили хорошо) - получать знания/впитывать знания, чтобы сдать ЕГЭ, если что-то непонятно по предметам -спрашивайте - помогу, объясню, но делать за них не буду. Пока вроде прислушиваются, вроде понимают чего от них хотят, но что будет через год-два-три - не известно, но надеюсь, что постоянные разговоры на эти темы + мотивация и контроль учителей (которые сейчас присутствуют)- не отобьют желание учиться и стремление быть лучшими(а это стремление сейчас четко прослеживается во всем :ah:)
-
У нас эти разговоры про гиа, егэ, вуз и тд привели дочку к мысли, что егэ она сдавать не будет, тк совсем не понимает математику, а денег на репетитора и на обучение в вузе нет, поэтому фиг с ним с этим вузом :hello: и без него люди живут. Договорились вобщем :bh:
-
Девочки, я вам больше скажу. Большинство взрослых не способны к самоорганизации. Выдумаете почему на предприятиях вводят систему выговоров и штрафов??? Даже это не помогает! Грубо говоря, говоришь человек, если вы не будете соблюдать чистоту на производстве, не будете убирать грязные тряпки, последует выговор, потом строгий выговор, потом штраф, потом увольнение. Вы думаете, народ резко дисциплинированный становится??? Их увольняют, а они со слезами и непониманием в глазах. За что????
Вот согласна с этим на все 100 :aha: У соседей сын такой - 24 года, кое как отучился, сколько раз уже работу менял :be: и везде ему не так. Думаю дело в самом "работнике".
-
я очень плохо училась в школе, меня даже не перевели в 10 класс из за двоек в четверти :al: (кстати, это не помешало мне колледж и институт закончить с красными дипломами :ab: так что надежда на хорошую учебу всегда остается)))...и всегда от своей мамы я слышала - вот я с тобой столько занимаюсь, за уроками с тобой сижу, контролирую, а ты учиться не хочешь и с двойки на тройку перекатываешься..а вот меня (маму то есть) как отвели родители в первый класс, так больше в школе даже на собраниях не появлялись, уроки не проверяли и я на пятерки всегда училась.. Ну и я как то запомнила этот пример и решила немного и к своим детям применить)
-
Лида, очень интересно....Как вы поступили в коледж с 2 и3? Как там пошла учеба? Стало интересно учиться или что то еще мотиаировало? Расскажите :ab:
-
У нас эти разговоры про гиа, егэ, вуз и тд привели дочку к мысли, что егэ она сдавать не будет, тк совсем не понимает математику, а денег на репетитора и на обучение в вузе нет, поэтому фиг с ним с этим вузом :hello: и без него люди живут. Договорились вобщем :bh:
может у девочек мышление другое? :scratch: дочь подруги, уже сейчас ведет разговоры о том, что зачем ей учится если можно замуж за богатого выйти и будет ей счастье :al:
У меня мальчики и я их ориентирую на то, что ОНИ будут содержать семью, что ОНИ должны хорошо зарабатывать если хотят хорошо питаться/хорошую машину/стильные вещи и т.п. а для этого необходимо получать знания которые в жизни всегда могут пригодиться, т.к. никогда не знаешь что случится завтра/как сложится жизнь... Мои хотят всего да побольше - может поэтому прислушиваются? :scratch:
-
может у девочек мышление другое? :scratch: дочь подруги, уже сейчас ведет разговоры о том, что зачем ей учится если можно замуж за богатого выйти и будет ей счастье :al:
У меня мальчики и я их ориентирую на то, что ОНИ будут содержать семью, что ОНИ должны хорошо зарабатывать если хотят хорошо питаться/хорошую машину/стильные вещи и т.п. а для этого необходимо получать знания которые в жизни всегда могут пригодиться, т.к. никогда не знаешь что случится завтра/как сложится жизнь... Мои хотят всего да побольше - может поэтому прислушиваются? :scratch:
Может быть другое. Мне подруга педагог объясняла - мальчики более послушны. Как бы принимают тот факт, что с детствм ими руководит женщина - в садике, в школе, дома. А девочка понимает, что она САМА ЖЕНЩИНА, пусть не так явно понимает, на подсознании, поэтому у нее свое мнение, или пробует силы "на руководящей должности".
Но бывают имключенич конечно.
-
У меня мальчики и я их ориентирую на то, что ОНИ будут содержать семью, что ОНИ должны хорошо зарабатывать если хотят хорошо питаться/хорошую машину/стильные вещи и т.п. а для этого необходимо получать знания которые в жизни всегда могут пригодиться, т.к. никогда не знаешь что случится завтра/как сложится жизнь... Мои хотят всего да побольше - может поэтому прислушиваются? :scratch:
[/quote]
Наташ, а у меня один хочет, а другой нет. Аааааааа Че делать- то, чтоб захотел. Говорит, хочу лежать в ванной и есть арбузы, больше ничего не хочу. Не получится, пойду бомжом под мост.
-
Лида, очень интересно....Как вы поступили в коледж с 2 и3? Как там пошла учеба? Стало интересно учиться или что то еще мотиаировало? Расскажите :ab:
Ну в годовых мне все таки натянули тройки по физике и химии. Мама наверное упросила.
За лето подтянули с репетитором английский, выбрали педагогический колледж - воспитатель с правом преподавания английского, конкурса туда не было..поступила на бюджетной основе..а на первом собрании наша замечательная директор сказал что ей все равно как кто учился раньше, колледж - это возможность все начать с чистого листа..на меня эта фраза произвела неизгладимое впечатление) родители (опять таки) перестали меня контролировать, отчасти махнув рукой - как случится, так и получится) и я поняла что и правда все только от меня зависит) и мне стало интересно) но у нас была тяжелая школа..45 гимназия..снобизм..недружный класс..какой то дискомфорт психологический...мне еще это мешало..а в колледже появилась подруга с которой мы просто до соревнования какого то хотели отлично учиться..
-
И я в эту тему поплакаться.
Очень сложно повысить мотивацию. Недавно урезали карманные. Выдаем на проезд и на пару булок. Остальное в середине недели по результатам хорошей работы. Результаты у нас действительно пока хорошие. Сын(старший) отличник, но кто бы знал, чего мне стоит засадить его за уроки(((((( Мне кажется, я постарела, у меня, пардон за прозу жизни, сбился цикл, я постоянно контролирую и контролируют, взываю к совести, ко всем богам... Я устала... Только я за дверь, сын поётся в телефоне. Отбирать телефон не хочу, т.к. надо быть на связи, а в замен дать ему нечего. И потом, хочется, чтобы он сам услилием воли откладывал телефон в сторону и садился за уроки, а не я забирала его... Может, я ошибаюсь... Обманывает, говорит, что не играл, на самом деле игра вот она, открыта... Сейчас села проверять английский. Занимается с репетитором. Половина задания не сделана(((( ***ть, за что я плачу деньги??? В школе уроки делает, но в последний момент, из-за этого ложится поздно. Оттягивает время. Постоянно беседуем с ним, наказывает, поощряем, но я понимаю, что в 5-м он скатиться. Это вопрос времени))))))) Веду себя с ним жёстко, порой даже жестоко... Но у него все равно остаётся поле для маневра. Ничего не понимаю! Постоянно заниматься с ним одним и забыть о других детях? Я уже месяц(!) не занималась с младшим развивашками, со средним тоже совсем не занимаюсь, но ему это пока и не нужно, он другой, сам справляется. А старший... Как сидела с ним в 1-м классе, под правую руку заглядывала, так и сейчас сидеть надо(((((
Прекрасно понимаю, и про богов тоже, точно то же творится, под копирку, правда мой уроки может совсм не делать, а все остальное.. Правда, мой постарше. Ну не могут они "усилием воли" - я за собой наблюдаю, мне тоже это в каком-то плане тяжело.
Отдали за подкурсы кучу денег, вывернули все карманы, очень дорого сейчас это. а они - наобещают (тут тоже темка коммерческая была с их института), я спрашиваю - занятия в каникулы тоже? а они- "конечно!! никаких пропусков, а задания даем на неделю, чтоб он каждый день занимался" Какой там! Мне эти подкурсы еще и самой отработать надо - все проверить, узнать что было, чем занимались. Заданий мало дают, иногда вообще нет "прочитать по методичке". На каникулах спрашивают детей - кто придет, а если 1-2 человека (занятие ведь оплачено!) - то отменяют их. Поэтому я сама вынуждена заставлять решать больше. По факту начинаешь решать - ничего не знает и не понимает.
Школа - вообще жуть. Числится в "хороших", а по делу - мотивации у класса - 0.
-
девчонки, а попробуйте доверять детям :ad: нет конечно наверное сейчас уже в конце года может стоит проконтролировать, а вот в следующем, отпустите ситуацию вначале , вот просто отпустите, не выучил-получил двойку, пусть выкручивается, пусть поймет что раз мама не контролирует не проверяет нужно брать ответственность на себя :ad: но конечно поощерения и наказания тоже должны быть , например не закончишь четверть без троек , не поедешь с нами на отдых(если конечно у вас есть вариант его оставить где то, у бабушки например)
Мне как-то дала подруга такой же совет. У нее сын стал сам учиться под конец школы и осознал все и поступил в прошлом году в Питере в институт сам. Однако, школа у них была частная, где все устроено совсем по-другому, нежели у нас. Да и по характеру он не зависимый от гаджетов и прочего.
Я считаю, чтоэ то не очень хороший совет. В данной ситуации - скажу что получается. На поощрения, если у них есть телефон в руках - им пофиг. А когда и его забираешь, то он говорит "что ты еще у меня отберешь?" ничего, значит и влияния нету. Один плюс - без телефона он может днем поспать, отдохнуть!
Если все оставить как есть - я проводила такой эксперимент очень долго! ОДним летом он работал у меня. сам находил себе работу, заработал прилично денег, купил себе планшет. Вторым летом - он тоже хотел работать, но т.к. планшет был с ним кажды йдень он провел лето лежа на диване с планшетом в обнимку. Это раз. Какая мать будет спокойно смотреть на то, что ребенок теряет на этом свое здоровье и отвыкает от какой-либо работы, учебы? да даже теряется способность сосредоточиться!
Изза этого планшета - две первые четверти были закончены ВПЕРВЫЕ!!! с тройками. И что же? тройкам он сильно УДИВИЛСЯ, и даже где-то расстроился, но данное расстройство продолжилось ровно три дня.
В это время я и молчала, и взывала к совести, к тому, что вначале сделай что-то, потом развлекайся и прочее. Но все могло делаться лишь бы все отвязались.
Поэтому, такое попустительство лишь приведет к тому, что ребенок не сдаст по сегодняшним временам ЕГЭ, а это значит для мальчика - нет, не работа, не колледж, не институт, а армия. Хорошо если он за все это время остался здоров, а если нет?
Все времена и все родители приучали детей к труду, к учебе, требования предъявляли такие, что детям это не нравилось. По-моему тут другого выхода нету.
-
Дочь школу ненавидит, но какое то внутренне чувство-ответственность заставляет ее учиться...но очень радуется всякой возможности не ходить....Не складывается с одноклассниками, подруга одна осталась....Дети ведут себя неадекватно...Девочки-одноклассницы такие, мысли далеко не об учебе уже....пацаны тоже помешаны только на одном.... :be: Ну, все читали тему известную про секс...вот примерно такое поведение...мою очень это коробит....Вообщем, видимо неуютно ей в школе....Я говорю, ты в школу ходишь учиться, а не общаться...не показывать наряды и краситься...Это проблемы этих детей говорю, если уже могут выставить половые органы за шоколадку...Говорю, отучилась...ушла..вечером танцы, получила отдушину и снова в бой!!! Тоже упираю на то, что денег нет на репетиторов, поэтому сама...что не ясно, папа объяснит...Срабатывает, хоть и не люблю шантаж...но, иногда говорю...не будешь успевать, придется бросить танцы и нанять репетитора...хотя это реальность больше....
-
Наташ, а у меня один хочет, а другой нет. Аааааааа Че делать- то, чтоб захотел. Говорит, хочу лежать в ванной и есть арбузы, больше ничего не хочу. Не получится, пойду бомжом под мост.
может показать именно ему - как это - когда ешь не то что хочешь,а что-то попроще, когда телефон -не сенсорный, а кнопочный, потому что на сенсорный денег нет, ну и в таком духе.... чтобы немного сравнил и понял - что бомжом быть -это не очень то и комфортно.....
-
Девочки, я вам больше скажу. Большинство взрослых не способны к самоорганизации. Выдумаете почему на предприятиях вводят систему выговоров и штрафов??? Даже это не помогает! Грубо говоря, говоришь человек, если вы не будете соблюдать чистоту на производстве, не будете убирать грязные тряпки, последует выговор, потом строгий выговор, потом штраф, потом увольнение. Вы думаете, народ резко дисциплинированный становится??? Их увольняют, а они со слезами и непониманием в глазах. За что????
Оля, сестра! :) я только в этом случае про себя думаю. Мне на работе дисциплина дается не сложно. т.к. привычка такая. Сыну - тоже. Когда он работал я удивлялась каким организованным в плане пунктуальности и требованиям на работе он оказался. Но дома.. нелюбовь к школе просто генетическая, наверное.
Но когда я вижу, что мне, работая дома, приходится делать над собой титанические усилия (работа интеллектуальная) , а тут еще приходится и кого-то контролировать.. сил просто на другие вещи не остается совсем. Но ведь я работают над собой, понимаю как это важно. А что поймет ребенок, если он этих внутренних усилий не видит? если для него "мама работает за компьютером" - значит что она чуть ли не развлекается и это легко и просто? (он действительно так считает). Поэтому "видит" для себя классную картинку - как работает папа - он не видит и не знает, значит можно считать что он там тоже развлекается, как работает мама - за компьютером, аз начит это кайф, а не работа. Значит - он самый обделенный на свете, его заставляют делать математику.
А насчет интеллекта.. да, у них и память и способности есть. Но! Допустим класса до 8го это легко дается ему, легко запоминается урок, если просто прочесть параграф. Но вот в 9-11 это уже не получится. Но они все еще продолжают "просто читать параграф" - это значит он "выучил" (в лучшем случае). Но это не так!! Задают таблицу умножения - 7на8 - долго вспоминает, предложив сходу 3 неправильных ответа, 0 возвести в степень - думает, и так далее простейшие вещи!! В пробном ЕГЭ просто заменяет неожиданно в решении 2 на 3 и продолжает решать дальше. Он сам назвал это "апофеоз моей глупости" (тут хотя бы после заставления сам проверял этот пример, а не я указала ).
Представления о времени у них тоже особенное. 18 лет - это так нескоро (1.5года осталось), поэтому думать о том, что это будет - это все равно что представить, что ты космонавт и летишь на марс.
-
девочки почитаю вас, а то нам предстоит школа осенью, может буду уже готова к чему-нибудь эдакому :ai:
хотя проблемы последних ораторов мне уже знакомы немного, применительно к нашему возрасту, но мотивация сегодня стоит острой проблемой это точно :bh:
Сегодня дети вообще не хотят учиться, они хотят все на блюдечке :bh:
-
Девочки, мне кажется еще в программах учебных сложности. Все как то бессистемно и второпях преподносится. Вот у нас в первом классе в третьей четверти неожиданно начались примеры на умножение и деление. Потом так же неожиданно перескочили на тему дециметров. Один урок дается этот материал, а потом какое то время не вспоминается и не закрепляется. Как ребенку успеть все это понять и запомнить :al:
-
У нас тоже сейчас 8 класс - мотивации никакой, учимся без 3, только толку в голове пустота, только ВК и хочу фотоссесию, хочу быть моделью. А для этого надо приложить усилие чтобы похудеть хотя бы. За уроками мы 5 минут сидим - ответ нам ничего не задавали. Рассказы про дворников не проходят, я им не буду, а кем ты будешь? может быть врачом, может быть экономистом.. а знания где - учеба, да и так сдам.
-
18 лет - это так нескоро (1.5года осталось), поэтому думать о том, что это будет - это все равно что представить, что ты космонавт и летишь на марс.
Моему до 18 меньше трех месяцев, и то он не задумывается об армии всерьез, как будто ее вообще не существует.
-
На днях заявила - вы ж мне к 18-летию, готовьте деньги чтобы поступить и купить мне машину. Я говорю не жирно ли, ответ нормально. При этом вымораживании каждый день айфона, говоришь не заработала, все равно купи - уже мозг кипит от этих выпрашиваний (10 раз в день может про это говорить).
-
Дочь школу ненавидит, но какое то внутренне чувство-ответственность заставляет ее учиться...но очень радуется всякой возможности не ходить....Не складывается с одноклассниками, подруга одна осталась....Дети ведут себя неадекватно...Девочки-одноклассницы такие, мысли далеко не об учебе уже....пацаны тоже помешаны только на одном.... :be: Ну, все читали тему известную про секс...вот примерно такое поведение...мою очень это коробит....Вообщем, видимо неуютно ей в школе....Я говорю, ты в школу ходишь учиться, а не общаться...не показывать наряды и краситься...Это проблемы этих детей говорю, если уже могут выставить половые органы за шоколадку...Говорю, отучилась...ушла..вечером танцы, получила отдушину и снова в бой!!! Тоже упираю на то, что денег нет на репетиторов, поэтому сама...что не ясно, папа объяснит...Срабатывает, хоть и не люблю шантаж...но, иногда говорю...не будешь успевать, придется бросить танцы и нанять репетитора...хотя это реальность больше....
Может перевести в другую школу?
-
Может перевести в другую школу?
Думала об этом, но где лучше??? Нет гарантий... :al: Вот по учебе, я уверена, что знания есть...домашку делает добросовестно, по несколько часов, учителя в большинстве адекватные, поборов нет....С детьми конфликтов нет, но сама атмосфера :be: Думаю так везде, возраст такой, самый пик дури, еще 8-ой бы перетерпеть....А там уже на поступление упор делать....Если до 11 останется, половина уйдет после 9-го....Мне учитель началки советовала, если уходить после 9-го целенаправленно в профильный класс, хотя у нас в обычный школе будут уроки экономики в старших классах...
-
У нас все тоже самое. Уже ненавижу эту школу. Ребенок во втором классе, весь дневник красным исписан. Нам дурная англичанка досталась. И вообще вся программа преподносится очень сумбурно и больших скоростях. Какое тут может быть желание учиться. Моя тоже гиперактивная. Таких детей никто не любит. Ее таланты только на рисовании и технологии замечают.
-
С уровнем школьного английского не только ЕГЭ не сдашь, но и ни одну министерскую к/р не ннапишешь, я уже молчу про свободное владение для работы и для себя любимого. Очень многое теряет человек, не знающий языков. Поэтому здесь вольностей и замен быть не может. Это шахматы можно на футбол заменить, с обязательными школьными предметами так не пройдёт. На возражения - вот многие не знают языка и ничего - могу одно сказать: очень плохо!)))))
По выделенному: это Ваше мнение, Ваше видение и совсем необязательно кому-то быть с Вами согласным, в т.ч. и Вашему сыну. Вы так считаете - отлично! Знаете языки и это открывает Вам новые горизонты - прекрасно! Но: не у всех так, кто-то счастлив, самодостаточен и развит и без этого. Что касается ЕГЭ - до него ещё как до Шанхая, успеете подтянуться.
Об'ясняю обоим про ответственность, есть реальная система наказаний и поощрений: не сделал д/з - не идёшь с нами гулять, не получаешь карманные, не получаешь развлечений на выхи. Сделал - все получаешь. Так вот ни карманные деньги, ни цирки- зоопарки- лабораториумы и прочее не мотивируют! Если чего-то лишается, впадает в печаль, плачет, но за уроки не садится, т.е. говорю: идём гулять в парк на великах с твоими друзьями, НО полностью сделай уроки! Приходу через 20 минут, ковыряет в носу, написано 2 строчки. Средний при этом бьёт копытом идти. Начинаю собираться без него, просто плачет и не делает попыток доделать уроки быстрее.
У моего было один в один, только он даже не впадал в печаль, воспринимал абсолютно спокойно. Сейчас прошло, начал осознавать. Кстати, телефон и компьютер я отменяла совсем, только если для д/з нужно найти что-то, тогда пожалуйста. Пришёл со школы - сдал телефон, утром пошел в школу - получил обратно, иначе бесконечные смс с подругой сердца :girl_haha: Могу посоветовать не впадать в отчаяние и понимать, что это период такой, потом будет лучше :aha:
-
Мирна, вы один абзац про одно пишете, а второй про другое :-)
'Сдал телефон' легко сказать, а если он ему ' нужен'? Драться что ли? Мой его с собой постоянно даж по дому носит чтоб не забрали.
-
Мирна, вы один абзац про одно пишете, а второй про другое :-)
'Сдал телефон' легко сказать, а если он ему ' нужен'? Драться что ли? Мой его с собой постоянно даж по дому носит чтоб не забрали.
Вовсе нет. Из того, что я наказываю своих детей вовсе не следует, что доп. занятия для ребенка я выбираю без оглядки на его желания. :sorry:
А зачем телефон постоянно по дому с собой носить? Если кто-то звонит - да, взял, ответил, поговорил (по делу), положил.
-
Прочитала, ужаснулась. Кто-нибудь пробовал оставить ребенка в покое, отпустив школу в "свободное плавание"? Моя дочь (2 класс) ходит в школу, только если захочет. Вот месяц не хотела - не ходила... Пришлось, правда, контролировать ее занятия дома... Я не вижу смысла в этих ежедневных хождениях, т.к. это непродуктивно. Школа - это отличное место для социализации, общения со сверстниками, но не более того. Кто у нас работает в школах? Те, кто не нашел себя в других сферах... Там же не платят... Как ни придешь, и начинаются "песни" о низкой зарплате... А уровень знаний на кого рассчитан? На слабого ученика... То, что проходят в школе 3 месяц, можно выучить за неделю, если учить в комфортное для ребенка время, в комфортном темпе и по нормальной программе... В учебниках ошибки) Я своей показываю и объясняю, где и почему неправильно написано в учебнике) ходит в школу, троллит учителей - они же не в состоянии ответить на эти вопросы ребенка... Учителя - это отдельная песня, прослеживается четкое повышение своей значимости за счет детей. Учителя привыкли, они почти что боги...
Школа у нас больше напоминает бизнес, она же готовит базу для репетиторства. Какая школа готовит к ЕГЭ на общих основаниях? Судя по всему - никакая. Для ЕГЭ отправляют готовиться на подкурсы в вузе, информация в нашей вообще на сайте выкладывается, предлагают репетиторство.
Я своих студентов порасспрашивала о подготовке к ЕГЭ, не нашлось НИ ОДНОГО, кто бы поступил без репетиторов.
Как ни приду за ребенком в школу, дети из средней школы или дежурят, или маршируют, или еще какой-то другой ерундой занимаются...
Как только учителя поняли, что мне как-то плевать на оценки, которые они ставят, и моя дочь никакими репетиторскими занятиями заниматься с ними не будет *соседи рассказали цену вопроса))) *, у моей красотки улучшилась успеваемость)))
А подготовиться к поступлению в вуз с нуля можно спокойно за 2 года, главное, чтобы ребенок САМ определился, чем хочет в жизни заниматься.
-
Чет вы ерунду какую-то написали :sorry:
Мои дети с репетиторами ни разу не занимались за 5 лет (не считаю английского языка -но тут мой заскок был -хотела чтобы разговорный у них был на отлично) и никто их не принуждает к тому чтобы заниматься с репетитором, наоборот - вижу, что знания на уроках дают на достойном уровне.
Как ни приду за ребенком в школу, дети из средней школы или дежурят, или маршируют, или еще какой-то другой ерундой занимаются...
если вам не повезло со школой -это не значит что во всех школах так :sorry:
и что значит -хочет ребенок -ходит в школу, не хочет -не ходит? :be: да бОльшая половина детей не хотят......
-
Мои дети с репетиторами ни разу не занимались за 5 лет (не считаю английского языка -но тут мой заскок был -хотела чтобы разговорный у них был на отлично)
Ваши дети в вуз поступили? Я говорю о студентах)) и подготовке к ЕГЭ)) Достойный уровень - это возможность без дополнительных занятий поступить в вуз, ИМХО
И речь в теме идет о том, что дети не хотят учиться :bg:
Любить учиться и ходить в школу - это сейчас не синонимы :ab:
-
я тоже думаю что или со школой Вам не повезло или в принципе у Вас настрой такой ко всем школам..я не могу упрекнуть наших учителей (по крайней мере пока мы в началке) в разговорах о низкой зарплате, в халатности, в недоброжелательном отношении к детям или в навязывание репетиторства..обе дочки очень любят своих учительниц :aha:
-
Ваши дети в вуз поступили? Я говорю о студентах)) и подготовке к ЕГЭ)) Достойный уровень - это возможность без дополнительных занятий поступить в вуз, ИМХО
мои ещё нет, но есть дети знакомых которые поступили без всяких репетиторов и на бюджет :ad:
-
Во 2 классе уже такая свобода :be: Не боитесь что лет в 13-14 серьезные прблемы начнутся: бросит школу, плохая компания, не дай бог сигареты и алкоголь. Все ж разрешается :sorry: У дочки одноклассник в 5 классе "бросил" школу - надоело мол ходить туда каждый день, а в 6 классе пришел в школу сильно выпивший :ai:
По поводу "отпустить" ребенка не согласна. Отпускали, как раз с 7 класса, и проблемы с учебой только усугубились.
-
Ха, прикольно)) Хочу хожу, хочу нет)) На работу б так ходить :sorry:
Pavlotta, а почему на домашнее обучение не переведете ребенка?
-
мои ещё нет, но есть дети знакомых которые поступили без всяких репетиторов и на бюджет :ad:
кстати, еще от вуза и специальности зависит многое)) есть вузы и специальности, куда берут всех)) а они дроби складывать не умеют)) хотя школы закончили почти на одни пятерки)))
-
Pavlotta, просто не повезло со школой/учителями/одноклассниками, как уже написали, бывает и так.
ходит в школу, троллит учителей - они же не в состоянии ответить на эти вопросы ребенка... Учителя - это отдельная песня, прослеживается четкое повышение своей значимости за счет детей. Учителя привыкли, они почти что боги...
Во 2-м классе? Вот прям интересно, что ж там за ошибка была в учебнике, которую не видел учитель :scratch:
-
кстати, еще от вуза и специальности зависит многое)) есть вузы и специальности, куда берут всех)) а они дроби складывать не умеют)) хотя школы закончили почти на одни пятерки)))
Мой крестник поступил на бюджет в таганрогский радиотехнический на какой то сложный факультет. Без репетиторов, денег на них не было. Учился в школе в Краснодарском крае, в станице.
-
Ну в годовых мне все таки натянули тройки по физике и химии. Мама наверное упросила.
За лето подтянули с репетитором английский, выбрали педагогический колледж - воспитатель с правом преподавания английского, конкурса туда не было..поступила на бюджетной основе..а на первом собрании наша замечательная директор сказал что ей все равно как кто учился раньше, колледж - это возможность все начать с чистого листа..на меня эта фраза произвела неизгладимое впечатление) родители (опять таки) перестали меня контролировать, отчасти махнув рукой - как случится, так и получится) и я поняла что и правда все только от меня зависит) и мне стало интересно) но у нас была тяжелая школа..45 гимназия..снобизм..недружный класс..какой то дискомфорт психологический...мне еще это мешало..а в колледже появилась подруга с которой мы просто до соревнования какого то хотели отлично учиться..
Лида, Ваш пример дает надежду :ab:
-
Не боитесь что лет в 13-14 серьезные прблемы начнутся: бросит школу, плохая компания, не дай бог сигареты и алкоголь.
из-за чего начнутся проблемы? ребенок учится отвечать за свою жизнь сам :bg:, уровень знаний контролируется, не ходить в школу - это же не бездельничать))) у дочки еще музыкалка, спортивная и художественная школа есть)))
А сигареты и алкоголь - обычно дети копируют родителей)) у моего ребенка нет такого примера перед глазами) а пробовать водку я давала еще в 3 года :bg: - не понравилось :ag:
-
Мой крестник поступил на бюджет в таганрогский радиотехнический на какой то сложный факультет. Без репетиторов, денег на них не было. Учился в школе в Краснодарском крае, в станице.
Молодец! :ab: В правилах бывают исключения :ab:
-
из-за чего начнутся проблемы? ребенок учится отвечать за свою жизнь сам :bg:, уровень знаний контролируется, не ходить в школу - это же бездельничать))) у дочки еще музыкалка, спортивная и художественная школа есть)))
А сигареты и алкоголь - обычно дети копируют родителей)) у моего ребенка нет такого примера перед глазами) а пробовать водку я давала еще в 3 года :bg: - не понравилось :ag:
зачем? :al: :ai:
Обычно дети копируют друг друга, а не родителей. И когда пол класса курит или пробовало курить в 12-14 лет, очень сложно удержаться ребенку. Родители лишь могут донести, что курение вредно для здоровья, не модно, не круто итд...но выбор ребенок сделает сам и ой, как я сомневаюсь, что выбор будет в пользу родителей)
-
из-за чего начнутся проблемы? ребенок учится отвечать за свою жизнь сам :bg:, уровень знаний контролируется, не ходить в школу - это же бездельничать))) у дочки еще музыкалка, спортивная и художественная школа есть)))
А сигареты и алкоголь - обычно дети копируют родителей)) у моего ребенка нет такого примера перед глазами) а пробовать водку я давала еще в 3 года :bg: - не понравилось :ag:
Вы действительно считаете, что в возрасте 7-8 лет ребёнок умеет пользоваться предоставленной свободой и отвечает за свою жизнь?
И что значит дети копируют своих родителей?
В подростковом возрасте зачастую именно свободные , "отвечающие за свою жизнь сами" дети часто находят авторитет среди сверстников ,не найдя их в родителях.
Про "пробовать" водку в три года, - вообще не поняла.... Это такой пищевой интерес у ребёнка был неистребимый, что проще было дать, чем объяснить , почему не стОит???
-
кстати, еще от вуза и специальности зависит многое)) есть вузы и специальности, куда берут всех)) а они дроби складывать не умеют)) хотя школы закончили почти на одни пятерки)))
Что это за ВУЗы? Если только на коммерческий - может и есть места где всех берут
А свобода такая во втором классе удивила, это уже не наряд выбрать или что на завтрак съесть :scratch: Почему не на домашнем тогда? Возможно есть дети которым в началке скукотища (мамы успели развивашками много дать), но как потом постарше объяснять что есть "надо". Обычно наоборот с возрастом свобод добавляют... или потом можно будет вообще не учиться :scratch:
-
А сигареты и алкоголь - обычно дети копируют родителей)) у моего ребенка нет такого примера перед глазами) а пробовать водку я давала еще в 3 года :bg: - не понравилось :ag:
Да полно курящих подростков у некурящих родителей
И отказ от водки в три года не гарантия что в 13 не понравится
Еще и скажет - мама же я сама за свою жизнь отвечаю, я же так хочу а ты не вмешивайся
-
Что это за ВУЗы? Если только на коммерческий - может и есть места где всех берут
А свобода такая во втором классе удивила, это уже не наряд выбрать или что на завтрак съесть :scratch: Почему не на домашнем тогда? Возможно есть дети которым в началке скукотища (мамы успели развивашками много дать), но как потом постарше объяснять что есть "надо". Обычно наоборот с возрастом свобод добавляют... или потом можно будет вообще не учиться :scratch:
Нет там никакой "скукотищи". Ни в первом, ни тем более в последующих классах. Программы сложные сейчас.
Упустишь что то и все. В следующей теме будешь дуб дубом сидеть, потому что. например задачу решить ребенок не сможет уже.
-
Pavlotta, а вот как вы объясняете учителю почему в школу ребенок месяц не ходит? Ну, день, два, три, я понимаю.
Но месяц......
-
В подростковом возрасте зачастую именно свободные , "отвечающие за свою жизнь сами" дети часто находят авторитет среди сверстников
правильно, пусть выбирает среди сверстников, которые по соревнованиям катаются, или в конкурсах художественных участвуют, или в музыкальных, а не среди тех, кто просто в школу с ребенком ходит :ad:
Да полно курящих подростков у некурящих родителей
И отказ от водки в три года не гарантия что в 13 не понравится
если ребенок захочет курить или пить водку, он будет это делать тайно))) и вот тут возникает вопрос - променяет ли ребенок знакомый ему с раннего детства вкус победы на эти "удовольствия" :ad:
-
у дочки еще музыкалка, спортивная и художественная школа есть)))
Ого, ну да тут уж не до общеобразовательной школы :scratch:
Тема только о другом :girl_haha:
-
Ого, ну да тут уж не до общеобразовательной школы :scratch:
Тема только о другом :girl_haha:
Ага. )))) "Драмкружок, кружок по фото, хоркружок - мне петь охота,
За кружок по рисованью тоже все голосовали.." (с)
-
правильно, пусть выбирает среди сверстников, которые по соревнованиям катаются, или в конкурсах художественных участвуют, или в музыкальных, а не среди тех, кто просто в школу с ребенком ходит :ad:
А Вы не задумывались, что ребенку в переходном возрасте это может стать просто не интересно?
Я понимаю, когда все силы отданы на спорт, чтобы в дальнейшем достичь значимых результатов, но у Вас все именно, как написала Юсенька. Лучше и не скажешь.
-
Pavlotta а почему вы несете чушь и удаляете потом за собой все сообщения? Регистрация с 12 года и удалены все сообщения :be:
-
Pavlotta а почему вы несете чушь и удаляете потом за собой все сообщения? Регистрация с 12 года и удалены все сообщения :be:
Это такая форма ответственности. ))) В данном случае за свои слова. Наверное тоже с младых ногтей формировалась )))
-
Думала об этом, но где лучше??? Нет гарантий... :al: Вот по учебе, я уверена, что знания есть...домашку делает добросовестно, по несколько часов, учителя в большинстве адекватные, поборов нет....С детьми конфликтов нет, но сама атмосфера :be: Думаю так везде, возраст такой, самый пик дури, еще 8-ой бы перетерпеть....А там уже на поступление упор делать....Если до 11 останется, половина уйдет после 9-го....Мне учитель началки советовала, если уходить после 9-го целенаправленно в профильный класс, хотя у нас в обычный школе будут уроки экономики в старших классах...
Гарантий конечно нет.
Но, мысли, (мои помладше , тему читаю чтобы в "красках" ознакомиться с тем что ждет)-- если будет лучше - обычно дети быстро привыкают и им комфортно если, то и удовольствия ессно от этого получают - особенно если познали в сравнении, делают выводы (в это возрасте уже душевно и переговорить можно с мамой и сделать их , допустим совместно, что тоже + в карму отношений). А уже от положительных эмоций идет развитие. Ну вот от страха не будет развития, оно будет только если условия среды комфортные. Теоретически , конечно...Развитие ведет к мотивации и т.д...
-
Моя дочь (2 класс) ходит в школу троллит учителей
У неё прекрасный учитель-пример перед глазами :ag:
-
У неё прекрасный учитель-пример перед глазами :ag:
+1 :ag:
-
Вообще, бред, особенно про то, что троллит учителей своими великими познаниями... Что она такого выучила, что учитель начальных классов не знает? Дифференциальные уравнения или вычисляет площади через интегралы? Да, возможно ребёнок что-то может выучить вперёд, но это, во-первых, совершенно необязательно ребёнку сейчас, особенно если такая бурная внешкольная жизнь , а, во-вторых, и классу это совершенно незачем.
У моей дочки есть в классе такой "вундеркинд", кстати тоже, хочет - ходит в школу, хочет - нет... Вычитал про отрицательные числа. Другой ребёнок в классе пишет бред в уравнении, получается что из меньшего числа вычитает большее, учительница и говорит, смотри, что ты делаешь, так же отнимать нельзя. Естественно, этот "гений" тут же вылезает со своими отрицательными числами и, как вы выражаетесь, "троллит" учителя. Учитель не знает об отрицательных числах? Знает. А вынужден пол-урока пререкаться вместо того, чтобы заниматься материалом... Или дети начинают только выделять корень слова, а этот ученик начинает всему классы рассказывать про окончания и суффиксы... Всё хорошо в своё время. И если есть такая тяга к "правильному" обучению ребёнка, домашнее образование - это ваше. Можно хоть 2 года за один проходить...
-
Гарантий конечно нет.
Но, мысли, (мои помладше , тему читаю чтобы в "красках" ознакомиться с тем что ждет)-- если будет лучше - обычно дети быстро привыкают и им комфортно если, то и удовольствия ессно от этого получают - особенно если познали в сравнении, делают выводы (в это возрасте уже душевно и переговорить можно с мамой и сделать их , допустим совместно, что тоже + в карму отношений). А уже от положительных эмоций идет развитие. Ну вот от страха не будет развития, оно будет только если условия среды комфортные. Теоретически , конечно...Развитие ведет к мотивации и т.д...
Вот я думаю, в ее классе девочки, дружат, общаются кучками...у них мотивация в школу ходить, ради общения, но учиться не стараются или не получается...У моей было 3 подруги, потом в начале года раскололась компания, 2-е вдруг перестали с моей общаться, и по учебе съехали, с третьей дочь общается, и та подтянулась вдруг по учебе, отличницей даже вышла...Т.е. по учебе все устраивает, по общению нет....Где найти такую школу и как, чтоб все было идеально??? С другой стороны, это воспитывает и закаляет характер, быть самодостаточной и ни от кого не зависеть, ....и выбирать себе достойных друзей...Ведь впереди работа и не факт, что там будет все идеально... :al:
-
Вот я думаю, в ее классе девочки, дружат, общаются кучками...у них мотивация в школу ходить, ради общения, но учиться не стараются или не получается...У моей было 3 подруги, потом в начале года раскололась компания, 2-е вдруг перестали с моей общаться, и по учебе съехали, с третьей дочь общается, и та подтянулась вдруг по учебе, отличницей даже вышла...Т.е. по учебе все устраивает, по общению нет....Где найти такую школу и как, чтоб все было идеально??? С другой стороны, это воспитывает и закаляет характер, быть самодостаточной и не от кого не зависеть, ....и выбирать себе достойных друзей...Ведь впереди работа и не факт, что там будет все идеально... :al:
Нигде такую школу не найдете. Там может быть то же самое. Дети меняются, их взгляды меняются. Помню себя - с 8 класса резко перестала дружить с 2подругами детства, но очень задружила с другой одноклассницей, которую раньше не замечала. Дружим до сих пор.
И кроме того, после школы колледж или вуз, а потом работа. Под всех ведь не подстроишься. Замечательно то, что ваша дочь учится не смотря на.
-
Вовсе нет. Из того, что я наказываю своих детей вовсе не следует, что доп. занятия для ребенка я выбираю без оглядки на его желания. :sorry:
А зачем телефон постоянно по дому с собой носить? Если кто-то звонит - да, взял, ответил, поговорил (по делу), положил.
Вот видите, вы даже не поняли меня, потому что у вас совершенно другой ребенок. Они все же разные!
Носить за тем, чтоб не отобрали!
-
Прочитала, ужаснулась. ....
и этот гномик оказался - троллик :girl_haha:
-
Нигде такую школу не найдете. Там может быть то же самое. Дети меняются, их взгляды меняются. Помню себя - с 8 класса резко перестала дружить с 2подругами детства, но очень задружила с другой одноклассницей, которую раньше не замечала. Дружим до сих пор.
И кроме того, после школы колледж или вуз, а потом работа. Под всех ведь не подстроишься. Замечательно то, что ваша дочь учится не смотря на.
:ax: Да, я тоже так думаю...надо приоритеты ставить....Хорошо, там где нас нет...В школе главное учеба, и надо уметь не принимать все близко к сердцу, если что-то не нравится...Если по учебе все будет хорошо, то и ладно....а там может и перейдем куда, надо только с профессией определиться и с Вузом...Ага, учится, только через не хочу... :girl_haha:
-
Вот я думаю, в ее классе девочки, дружат, общаются кучками...у них мотивация в школу ходить, ради общения, но учиться не стараются или не получается...У моей было 3 подруги, потом в начале года раскололась компания, 2-е вдруг перестали с моей общаться, и по учебе съехали, с третьей дочь общается, и та подтянулась вдруг по учебе, отличницей даже вышла...Т.е. по учебе все устраивает, по общению нет....Где найти такую школу и как, чтоб все было идеально??? С другой стороны, это воспитывает и закаляет характер, быть самодостаточной и не от кого не зависеть, ....и выбирать себе достойных друзей...Ведь впереди работа и не факт, что там будет все идеально... :al:
Правда Ваша ))) Идеальный социум насильно в жизнь дочери не притянешь. )))) И безусловно отношения в коллективе имеют важную роль в формировании мотивации у ребёнка к школе. Я вижу сама , как переживает мой старший, к примеру, ссору с одноклассником. Как у него сразу пропадает желение идти в школу. И не потому, что сама школа ему не нравится, а потому что там в конкретно взятый момент присутствует конфликт. Но "прожить" этот момент, сделать верные выводы и научится грамотно выстраивать свои отношения с людьми ему всё равно необходимо.
-
Правда Ваша ))) Идеальный социум насильно в жизнь дочери не притянешь. )))) И безусловно отношения в коллективе имеют важную роль в формировании мотивации у ребёнка к школе. Я вижу сама , как переживает мой старший, к примеру, ссору с одноклассником. Как у него сразу пропадает желение идти в школу. И не потому, что сама школа ему не равится, а потому что там в конкретно взятый момент присутствует конфликт.
Да, в такие моменты я такие лекции читаю дочери, привожу примеры из своей жизни....слушает по крайней мере...У меня было, что я в 10 классе, чуть не бросила школу, перешла в новую и конфликт с девочками....не ходила месяц, потом девочки пришли домой, разговаривали, потом учитель классный пришла, убеждала...до сих пор ей благодарна...Потом с теми девочками стали лучшими подругами....Поэтому, понимаю, что моя испытывает...и настраиваю как могу.... :be:
-
Да, в такие моменты я такие лекции читаю дочери, привожу примеры из своей жизни....слушает по крайней мере...У меня было, что я в 10 классе, чуть не бросила школу, перешла в новую и конфликт с девочками....не ходила месяц, потом девочки пришли домой, разговаривали, потом учитель классный пришла, убеждала...до сих пор ей благодарна...Потом с теми девочками стали лучшими подругами....Поэтому, понимаю, что моя испытывает...и настраиваю как могу.... :be:
Вот и я не нахожу лучшего способа, чем пережитый собственный опыт сопоставить и привести в пример. Искренние беседы в которых мама "снимает с себя корону" и честно признаётся, что и у неё не всё было гладко ,как мне кажется ,намного полезней назидательных лекций в стиле: "Надо! Что значит не хочешь???!!! Через "не могу!"
У меня в возрасте сына ( 12 лет) конфликт с лучшей подругой перерос к большому противостоянию в классе, в результате чего вмешались наши родители и меня перевели в другой класс. А потом так сложились обстоятельства ( уже не связанные с ссорой), что и в другую школу. Пережить и переосмыслить всю ничтожность повода для ссоры удалось только спустя много-много лет. Так как эти разногласия продолжали косвенно подогреваться родителями с обеих сторон ( они перестали друг друга знать, не здоровались и чего греха таить, - в доме часто звучали нелестные отзывы в сторону "противоборствующей стороны".
Самое поучительное в этой ситуации, что спустя много лет мы снова лучшие подруги, и мой сын всякий раз с нетерепением ждёт теперь уже сестрёнкину крёстную маму в гости. И на живом примере видит, что можно всё исправить, если дороги отношения. Как впрочем и то что иногда лучше отдалиться ( уйти с миром) от того, с кем отношения зашли в тупик и перестали иметь ценность.
-
У меня мальчики и я их ориентирую на то, что ОНИ будут содержать семью, что ОНИ должны хорошо зарабатывать если хотят хорошо питаться/хорошую машину/стильные вещи и т.п. а для этого необходимо получать знания которые в жизни всегда могут пригодиться, т.к. никогда не знаешь что случится завтра/как сложится жизнь... Мои хотят всего да побольше - может поэтому прислушиваются? :scratch:
Наташ, а у меня один хочет, а другой нет. Аааааааа Че делать- то, чтоб захотел. Говорит, хочу лежать в ванной и есть арбузы, больше ничего не хочу. Не получится, пойду бомжом под мост.
У нас во дворе папа одного мальчика на такие слова взял и повез сына куда то ли в район ЦР, то ли в какое-то другое место, где реально отвисают, живут, спят бомжи, там какое то заброшенное здание со всеми вытекающими. Приехал, показал, выполз от туда один бомж во всей красе, его отец мальчика спрашивает, а как ты тут оказался, как работал, да где и пр, бомж что-то рассказал, в общем пацан впечатлился и вопросы о том учиться или нет, помогать родителям или нет надолго отпали
-
Что она такого выучила, что учитель начальных классов не знает? Дифференциальные уравнения или вычисляет площади через интегралы?
зачем так сложно? В учебнике по математике 2 класса в некоторых правилах ошибки - неграмотно стоят ограничения :ad:, например, неравенство написано строгое, а должно быть нестрогое; удивляет и информатика: сейчас учат одни обозначения, а потом будут переучивать :ab: в принципе, не смертельно, но в в ГИА и в ЕГЭ это будут лишние ошибки :bg: Учить сразу правильно легче, чем потом переучивать :ab:
-
Да понятно, что программы и учебники не айс. Но учитель то при чем? Второклашка троллит учителя :be:
Я точно знаю: при отсутствии уважения к учителю никакой учебы не будет.
-
У нас во дворе папа одного мальчика на такие слова взял и повез сына куда то ли в район ЦР, то ли в какое-то другое место, где реально отвисают, живут, спят бомжи, там какое то заброшенное здание со всеми вытекающими. Приехал, показал, выполз от туда один бомж во всей красе, его отец мальчика спрашивает, а как ты тут оказался, как работал, да где и пр, бомж что-то рассказал, в общем пацан впечатлился и вопросы о том учиться или нет, помогать родителям или нет надолго отпали
Да у меня вот тоже есть мысль организовать туда экскурсию. Сегодня наркомана видели. Сын глаза вылупил, говорит, что это с ним??? Я говорю, демоны, сынок, мучают.
-
Да понятно, что программы и учебники не айс. Но учитель то при чем? Второклашка троллит учителя :be:
Я точно знаю: при отсутствии уважения к учителю никакой учебы не будет.
Уважает ли ребенок учителя - во многом зависит от поведения самого педагога.
Когда второклашка аргументированно говорит о чем-то *даже если ребенок ошибается* или что-то спрашивает, то у педагога есть 2 варианта: или аргументированно обсудить с учеником этот вопрос и согласиться или попытаться ребенка переубедить, или начать истерить о том, что второклассник противопоставляет свое мнение мнению учителя, в частности заявлять что-то из серии: "Вот когда будешь учиться на одни пятерки, то мы об этом поговорим" :ad:.
К сожалению, учителя не привыкли общаться с детьми, у которых свое мнение по каким-то вопросам...
ЗЫ: тема не об этом) моя дочь любит именно учиться, а не ходить в школу))) И мотивировать ребенка стоит к получению новых знаний, к развитию каких-то навыков, а не к пустому хождению в школу и получению оценок, которые часто вообще непонятно чему соответствуют...
-
Уважает ли ребенок учителя - во многом зависит от поведения самого педагога.
Когда второклашка аргументированно говорит о чем-то *даже если ребенок ошибается* или что-то спрашивает, то у педагога есть 2 варианта: или аргументированно обсудить с учеником этот вопрос и согласиться или попытаться ребенка переубедить, или начать истерить о том, что второклассник противопоставляет свое мнение мнению учителя, в частности заявлять что-то из серии: "Вот когда будешь учиться на одни пятерки, то мы об этом поговорим" :ad:.
К сожалению, учителя не привыкли общаться с детьми, у которых свое мнение по каким-то вопросам...
ЗЫ: тема не об этом) моя дочь любит именно учиться, а не ходить в школу))) И мотивировать ребенка стоит к получению новых знаний, к развитию каких-то навыков, а не к пустому хождению в школу и получению оценок, которые часто вообще непонятно чему соответствуют...
И всё же.... Повторю неоднократно звучавший здесь вопрос. Почему Вы до сих пор не на домашнем обучении? Исходя из Вашего отношения к существующей системе образования и видению того, каким образом должен ребёнок развиваться и мотивироваться?
-
Насколько помню, у Павлоты и в садике были претензии к воспитателям -не так воспитывают и т.п. не удивлюсь если и в Вузе им все будет не так :listening:
-
И всё же.... Повторю неоднократно звучавший здесь вопрос. Почему Вы до сих пор не на домашнем обучении? Исходя из Вашего отношения к существующей системе образования и видению того, каким образом должен ребёнок развиваться и мотивироваться?
вопрос звучит, как требование :girl_haha:
раз вы так думаете, значит должны быть на домашнем :bg:
-
вопрос звучит, как требование :girl_haha:
раз вы так думаете, значит должны быть на домашнем :bg:
Ну а чо уж,как мыши колоться и ходить, постоянно быть недовольным и ходить,зачем :al:
-
Я вот вообще не приветствую такой вид воспитания,сначала школа не такая,учитель не такой,программа не такая, потом вуз не такой и тд, потом начальник не такой и тд :sorry:
-
Ну а чо уж,как мыши колоться и ходить, постоянно быть недовольным и ходить,зачем :al:
ну почему ж постоянно недовольными, мне показалось, девушка нашла способ, приемлемый для них
ну и тут многие о недовольствах пишут, кстати, по поводу школы и окружения
так что и им можно указать на ДО :ab:
Я вот вообще не приветствую такой вид воспитания,сначала школа не такая,учитель не такой,программа не такая, потом вуз не такой и тд, потом начальник не такой и тд :sorry:
ну каждому своё :sorry:
а то что все хорошие вокруг, а это ты плохой - потому что не учишь то что нужно, не хочешь, то что нужно, не любишь то, что нужно - приветствуешь?
всё ж таки дети не зомбики, чтобы быть всем вокруг довольными - учителями, школами, программами
они же все разные :al:
-
Просто все надо в меру :ad:
Я лично никогда таких людей не встречала,чтобы такой подход был у родителей,хочешь ходи школу,а хочешь не ходи. :al:
-
Одно дело когда ребенок чем-то недоволен, и совсем другое - когда мама целенаправленно "троля" растит и упивается этим.
-
Просто все надо в меру :ad:
Я лично никогда таких людей не встречала,чтобы такой подход был у родителей,хочешь ходи школу,а хочешь не ходи. :al:
ну вот теперь встретила :hi!:
ну да всё в меру, и мера у всех разная :sorry:
Одно дело когда ребенок чем-то недоволен, и совсем другое - когда мама целенаправленно "троля" растит и упивается этим.
ну мы не знаем, кого она растит, и кого вырастит
виртуальное общение не всегда бывает объективным
да, и у многих здесь тоже могут быть свои "заскоки", простите, не понятные большинству
-
Я с Павлотой согласна во многом,но не во всем. Для меня школа это в первую очередь модель жизни. Я и детей всегда так настраивала:в жизни есть дураки и умные ( и среди детей и среди учителей), есть приятные и противные, есть просто агрессивные и со всеми надо уметь себя правильно поставить. Именно поэтому я против свободного посещения школы( хочу хожу-хочу не хожу). От жизни нельзя спрятаться дома. Надо каждый день идти и выполнять свои обязанности. Я детям объясняла что посещать школу и приносить оттуда нормальные оценки это их обязанность. Оценки не являются показателем знаний . это очевидно. Но они показатель того как у ребёнка развита адаптивность. А это очень важное в жизни качество.
В ВУЗ без репетиторов не поступить - согласна. Возможно есть какие-то исключения. Лично я их не знаю. Качественно подготовить ЕГЭ при условии хороших педагогов можно за 2 года.
С тем, что в школе одни убогие работают- не согласна. Есть очень хорошие педагоги и их не мало. Многие сильные педагоги имея репититорство зарабатывают не так и мало.
Моё мнение школа крайне важна , к её выбору надо подходить ответственно, не нравится - менять.
Ещё могу сказать в конфликтах мой ребенок-учитель я всегда на стороне своего ребёнка, но при этом всегда требую к учителям уважительного отношения.
Например, дочка в 10 классе перешла в новую школу и оказалась, что она лучше всех знает английский. Приходит как-то и говорит: мама учительница на доске пишет с ошибками. Я сначала хотела её исправить, а потом решила помолчать. Я порадовалась, что ребёнок уже соображает, сто не всегда уместно знаниями блистать.
-
Просто все надо в меру :ad:
Я лично никогда таких людей не встречала,чтобы такой подход был у родителей,хочешь ходи школу,а хочешь не ходи. :al:
девочки, это европейские ценности, ничего вы не понимаете :girl_haha:
-
Нет уж. В Европе с таким подходом можно родительских прав лишиться. Там все строго в плане системы.
-
Приятно, конечно, быть в исключениях)) но поверьте, поступивших без репетиторов гораздо больше, чем кажется, поэтому не стоит заранее настраиваться, что нормальная подготовка к ЕГЭ в школе невозможна по определению.
-
Девочки, а какой диалог может быть у второклашки с учителем на уроке? Может, я чего не понимаю, но 25-29 человек сидят ждут пока учитель растолкует неуместность использования отрицательных чисел в данном случае. Это как минимум неуважение к этим людям. Или нет? Есть желание вступить в спор, отстаивать свою точку зрения, уложись в 3 минуты, не вышло, узнай у учителя, сможет ли он тебе уделить время после уроков. Если да, то пожалуйста! Доказывай))))) Это уважение к работе учителя и остальным ученикам.
-
Нет уж. В Европе с таким подходом можно родительских прав лишиться. Там все строго в плане системы.
да нет, там за строгость к детям лишают и за то, что заставлять делать их то, что они не хотят.
-
Девочки, а какой диалог может быть у второклашки с учителем на уроке? Может, я чего не понимаю, но 25-29 человек сидят ждут пока учитель растолкует неуместность использования отрицательных чисел в данном случае. Это как минимум неуважение к этим людям. Или нет? Есть желание вступить в спор, отстаивать свою точку зрения, уложись в 3 минуты, не вышло, узнай у учителя, сможет ли он тебе уделить время после уроков. Если да, то пожалуйста! Доказывай))))) Это уважение к работе учителя и остальным ученикам.
Я не просто так задала вопрос о домашнем обучении в свете всего описанного. Я допускаю, что наверное есть дети с интеллектуальным уровнем развития, опережающим сверстников. На практике не встречала, врать не буду. Но допускаю, что они есть. В большинстве своём ( по личным наблюдениям) дети в первых классах начальной школы редко допускают мысль о том, что учитель не прав. В этот период как правило даже стойкий и непоколибимый родительский авторитет может уйти на второй план перед авторитетом первой учительницы. "А Марья Ивановна сказала...." И попробуй переспорь! И уж вести "аргументированные дискуссии" с преподавателем ,применяя богатую доказательную базу в виде знаний дети редко начинают в столь раннем возрасте.
Именно поэтому ( а не для того чтобы менторским тоном призвать к ответу) я и задала вопрос ,почему автор вместо недовольства существующей образовательной системой и попыток игнорировать установленные школой правила ( а посещение занятий к ним всё же относится) не выбрал систему экстерната. По-моему, вполне , логично. Разве нет?
-
Про вузы, егэ и репетиторов. Конечно, сильный репетитор нужен, не всем, но большинству. Но самое главное - желание ученика. Ведь репетитор не выучит вместо ребенка формулы.
Вот с этим желанием у нас проблема :hysterics:
То есть в вуз дочка хочет, представляет чему там обучат и ей это нравится. НО сейчас прилагать усилия? Чет не хочется :au: Я в тупике :ak:
-
То есть в вуз дочка хочет, представляет чему там обучат и ей это нравится. НО сейчас прилагать усилия? Чет не хочется :au: Я в тупике :ak:
А специальность выбрали??? Вот, я опять же по себе сужу...Я в 10 так и не стала учиться, просто ходила в школу...Хотя те же подруги стремились и в институты потом все поступили....но, меня захватило творчество, я шила....вот, маме бы меня направить в это русло и заставить, как-то :scratch: Я теперь ей говорю, ну почему ты меня не заставляла.... :wallbash: После школы так и не выбрав конкретную профессию, скиталась по разным работам....и все равно потом к творчеству вернулась....ВАм упор нужен на профессию, и уже потихоньку туда ....Сменить школу, найти при Вузе....может это дочку организует.... :al:
-
А специальность выбрали??? Вот, я опять же по себе сужу...Я в 10 так и не стала учиться, просто ходила в школу...Хотя те же подруги стремились и в институты потом все поступили....но, меня захватило творчество, я шила....вот, маме бы меня направить в это русло и заставить, как-то :scratch: Я теперь ей говорю, ну почему ты меня не заставляла.... :wallbash: После школы так и не выбрав конкретную профессию, скиталась по разным работам....и все равно потом к творчеству вернулась....ВАм упор нужен на профессию, и уже потихоньку туда ....Сменить школу, найти при Вузе....может это дочку организует.... :al:
Так вот к ее творчеству и прикрепляемся. Рисует она....на всех уроках. Даже на геометрии треугольник она не чертит, а рисует. Тетради толком не ведутся. Така там везде рисунки. Хочет после 9 класса перейти в 35 школу художественную, но в 10 класс с тройками не берут! Дочка это умом понимает, но лень сильнее :hysterics:
А большинство ее одноклаасников, подружек понятия не имеют, куда идти после школы. И ничего, учатся, а там видно будет. И моя - знает чего хочет, а усилий не прилагает.
-
Прочитала, ужаснулась. Кто-нибудь пробовал оставить ребенка в покое, отпустив школу в "свободное плавание"? Моя дочь (2 класс) ходит в школу, только если захочет. Вот месяц не хотела - не ходила... Пришлось, правда, контролировать ее занятия дома... Я не вижу смысла в этих ежедневных хождениях, т.к. это непродуктивно. Школа - это отличное место для социализации, общения со сверстниками, но не более того. Кто у нас работает в школах? Те, кто не нашел себя в других сферах... Там же не платят... Как ни придешь, и начинаются "песни" о низкой зарплате... А уровень знаний на кого рассчитан? На слабого ученика... То, что проходят в школе 3 месяц, можно выучить за неделю, если учить в комфортное для ребенка время, в комфортном темпе и по нормальной программе... В учебниках ошибки) Я своей показываю и объясняю, где и почему неправильно написано в учебнике) ходит в школу, троллит учителей - они же не в состоянии ответить на эти вопросы ребенка... Учителя - это отдельная песня, прослеживается четкое повышение своей значимости за счет детей. Учителя привыкли, они почти что боги...
Школа у нас больше напоминает бизнес, она же готовит базу для репетиторства. Какая школа готовит к ЕГЭ на общих основаниях? Судя по всему - никакая. Для ЕГЭ отправляют готовиться на подкурсы в вузе, информация в нашей вообще на сайте выкладывается, предлагают репетиторство.
Я своих студентов порасспрашивала о подготовке к ЕГЭ, не нашлось НИ ОДНОГО, кто бы поступил без репетиторов.
Как ни приду за ребенком в школу, дети из средней школы или дежурят, или маршируют, или еще какой-то другой ерундой занимаются...
Как только учителя поняли, что мне как-то плевать на оценки, которые они ставят, и моя дочь никакими репетиторскими занятиями заниматься с ними не будет *соседи рассказали цену вопроса))) *, у моей красотки улучшилась успеваемость)))
А подготовиться к поступлению в вуз с нуля можно спокойно за 2 года, главное, чтобы ребенок САМ определился, чем хочет в жизни заниматься.
Мамочки, все в детстве читали Остера? Постинг из той же оперы :sorry:
Искренне надеюсь, что автор троллит нас. Ну не может человек быть настолько "утончен" и "возвышен" над другими :glasses: :bravo:
-
Девочки, а какой диалог может быть у второклашки с учителем на уроке? Может, я чего не понимаю, но 25-29 человек сидят ждут пока учитель растолкует неуместность использования отрицательных чисел в данном случае. Это как минимум неуважение к этим людям. Или нет? Есть желание вступить в спор, отстаивать свою точку зрения, уложись в 3 минуты, не вышло, узнай у учителя, сможет ли он тебе уделить время после уроков. Если да, то пожалуйста! Доказывай))))) Это уважение к работе учителя и остальным ученикам.
Увы, сейчас достаточно модная точка зрения, активно поддерживаемая многими на РМ "уважение надо заслужить". О базовом, минимальном, уважении к чужим людям говорить не принято.
Соответственно, уважения к одноклассникам ноль целых фиг десятых, чем они его могут заслужить у подобного вундеркиндера? Ну а учитель должен, видимо, ежедневно выслуживаться перед гениями....
-
Так вот к ее творчеству и прикрепляемся. Рисует она....на всех уроках. Даже на геометрии треугольник она не чертит, а рисует. Тетради толком не ведутся. Така там везде рисунки. Хочет после 9 класса перейти в 35 школу художественную, но в 10 класс с тройками не берут! Дочка это умом понимает, но лень сильнее :hysterics:
А большинство ее одноклаасников, подружек понятия не имеют, куда идти после школы. И ничего, учатся, а там видно будет. И моя - знает чего хочет, а усилий не прилагает.
А рисунки какие??? И специальность тогда какая??? У меня дочь тоже рисует, только кроме портретов ничего...все глаза какие-то :girl_haha: и тела...Хочет заниматься бизнесом, но творческим...Хотя математика идет...Тоже пытаюсь все связать, иди тогда говорю на экономику-бизнес, а там чем захочешь, тем и будешь заниматься....У меня у знакомой дочь рисовала, учеба вроде не очень была...Помню они с репетитором позанимались и в Греково поступили, там и курсы есть при училище по воскресеньям...Вот, понимаю я дочку Вашу, прямо себя увидела...но до 9-го я еще училась, это потом уже...но, сейчас и время такое-другое, все раньше начинается у детей.... :be: А в студию куда-нибудь ходит?
-
Девочки, а какой диалог может быть у второклашки с учителем на уроке? Может, я чего не понимаю, но 25-29 человек сидят ждут пока учитель растолкует неуместность использования отрицательных чисел в данном случае. Это как минимум неуважение к этим людям. Или нет? Есть желание вступить в спор, отстаивать свою точку зрения, уложись в 3 минуты, не вышло, узнай у учителя, сможет ли он тебе уделить время после уроков. Если да, то пожалуйста! Доказывай))))) Это уважение к работе учителя и остальным ученикам.
:aha: :ay:
-
Про ВУЗ, усилия, репетиторство. Я была такая же упертая в классе девятом. По хорошему, надо было пробовать поступать в училище педагогическое, но я решила пойти в десятый класс и сразу в ВУЗ. К счастью или нет, но родители мня не опекали. Доверяли и предоставляли самой выбирать дальнейшее направление. В десятом классе на пред профильной подготовке я попала в педкласс. В одиннадцатом выиграла городской тур конкурса "Лучший по профессии" и получила шанс поступить в пед.иститут по собеседованию.
Мама допустила только одну ошибку, рассказала о моем везении своей подруге, а та была хорошо знакома с ректором РГПУ. Пошла и закатила скандал, дескать почему одна идет по собеседованию, а ее сын на общих основаниях. Отказали мне в собеседовании. Но я физику тогда сдала на четыре, а сочинение уже завалила и пошла ся в педучилище. Потеряла года?
А то. Зато я получила колоссальный опыт. Как в плане социализации, так в плане жизненного пути и постановки цели. Теперь, когда за плечами высшее образование, наработанный опыт в профессии, я могу сказать спасибо родителям, что не вмешались в десятом классе. Что не стали настаивать на варианте с экономическим образованием, хотя и связи и возможности туда поступить у нас имелись.
Что касается моего сына, пятиклассника пока. Он уже настроился на программирование. Ему интересно осваивать азы программирования, учить английский без репетиторов, но с отцом. Вообще, папа в учебе сына самый большой авторитет. Он полностью контролирует учебу. Как контролирует? Не с ремнем, нет уж. Но раз в две недели проверяет дневник, подписывает оценочные листы, которые передает учитель. А еще они вместе учат английский, осваивают вебдизайн, языки программирования и т.д. И это интересно, это их сближает, добавляет мотивации в учебе сына.
Хотя, мы пока в самом начале подростковой цепи, поэтому, поживем, увидим.
-
А рисунки какие??? И специальность тогда какая??? У меня дочь тоже рисует, только кроме портретов ничего...все глаза какие-то :girl_haha: и тела...Хочет заниматься бизнесом, но творческим...Хотя математика идет...Тоже пытаюсь все связать, иди тогда говорю на экономику-бизнес, а там чем захочешь, тем и будешь заниматься....У меня у знакомой дочь рисовала, учеба вроде не очень была...Помню они с репетитором позанимались и в Греково поступили, там и курсы есть при училище по воскресеньям...Вот, понимаю я дочку Вашу, прямо себя увидела...но до 9-го я еще училась, это потом уже...но, сейчас и время такое-другое, все раньше начинается у детей.... :be: А в студию куда-нибудь ходит?
Так в Грекова ж она и ходит, студия там по воскресеньям. В следующем году хочет туда на подкурсы.
-
Ясения Вы сама была, очень целеустремленная, у меня были такие подруги, они всегда знали, что им нужно и куда поступать и муж такой же....А вот я нет, я ленивая была и мне такого пинка надо было, но мама меня одна воспитывала и мягкая очень, не справлялась.....И с мужем Вам повезло!!! Мой муж тоже может помогать почти по всем предметам, но устает на работе и не интересуется....
Так в Грекова ж она и ходит, студия там по воскресеньям. В следующем году хочет туда на подкурсы.
А, ну так вот же... :ab: А туда, что надо сдавать при поступлении???
-
А, ну так вот же... :ab: А туда, что надо сдавать при поступлении???
Самое главное - пройти их так называемые испытания - рисовать живопись, графику, рисунок. И средний балл атестата важен. Дочка хочет попобовать свои силы, даже если не пройдет, получиь опыт. Я ее поддерживаю.
-
Так вот к ее творчеству и прикрепляемся. Рисует она....на всех уроках. Даже на геометрии треугольник она не чертит, а рисует. Тетради толком не ведутся. Така там везде рисунки. Хочет после 9 класса перейти в 35 школу художественную, но в 10 класс с тройками не берут! Дочка это умом понимает, но лень сильнее :hysterics:
А большинство ее одноклаасников, подружек понятия не имеют, куда идти после школы. И ничего, учатся, а там видно будет. И моя - знает чего хочет, а усилий не прилагает.
И у меня любительница рисовать :az:. Везде рисунки.
-
Самое главное - пройти их так называемые испытания - рисовать живопись, графику, рисунок. И средний балл атестата важен. Дочка хочет попобовать свои силы, даже если не пройдет, получиь опыт. Я ее поддерживаю.
Ну так вот же...Направьте свои усилия на поступление...Главное есть цель.....Может в 9 и на учебу упор сделает.... :scratch:
-
Ясения Вы сама была, очень целеустремленная, у меня были такие подруги, они всегда знали, что им нужно и куда поступать и муж такой же....А вот я нет, я ленивая была и мне такого пинка надо было, но мама меня одна воспитывала и мягкая очень, не справлялась.....И с мужем Вам повезло!!! Мой муж тоже может помогать почти по всем предметам, но устает на работе и не интересуется....
Про стремление, наверное вы правы. Хотя я знаю за собой черту: мне проще переключиться на что-то иное, если я вижу перед собой большую трудность. Но я всегда давлю в себе это желание и карабкаюсь по горкам)) Муж мой всегда учился на отлично, у него наверное комплекс отличника, от детей если не требует пятерок, то ждет ума и заинтересованности. Иногда приходится осаживать его педагогические запалы:) Так, например, я не стала навязывать детям чтение с трех-четырех лет, я дождалась их желания.
Но тут еще один важный момент, я учитель на работе, дома я стараюсь быть мамой, и не наседать на ребенка, если у него не получается. ему не понимается, или нет к тому способностей. Но если я вижу лень, я вспоминаю себя в школе, и начинаю гонять сына аки сидорову козу. Рассказываю про себя, про дядю его, про папу. Требую прилежания в учебе.
-
Ну так вот же...Направьте свои усилия на поступление...Главное есть цель.....Может в 9 и на учебу упор сделает.... :scratch:
Вот об этом тема. Цель есть, но чтобы ее достигнутьё нужно приложитб много усилий. А дочь не хочет прилагать.
Для себя я решила - хватит отпускать в свободное плавание, нам этот способ не подходит. Буду контролировать, начиная с 4 четверти.
У подруги сын закончил школу с золотой медалью. И я была удивлена, когда он сказал маме "Мама, процентов на 70 это твоя медаль. Спасибо, что заставляла, направляла, контролировала"
-
Про ВУЗ, усилия, репетиторство. Я была такая же упертая в классе девятом. По хорошему, надо было пробовать поступать в училище педагогическое, но я решила пойти в десятый класс и сразу в ВУЗ. К счастью или нет, но родители мня не опекали. Доверяли и предоставляли самой выбирать дальнейшее направление.
А у меня по-другому получилось: тоже была возможность у родителей "поступить меня" в приличный ВУЗ на приличный фак-т, но я пошла куда глаза глядят, уже даже и не помню почему, просто потому что... Бумажка моя о вышке никому не нужна, знания в жизни не пригодились и не пригодятся никогда (ну кроме как поболтать о жизни и о высоком в любой компании, это да, этому меня научили :girl_haha: ), с работой тоже никак, естественно. И вот теперь я спрашиваю: почему же вы, дорогие родители, не вправили мне вовремя мозги, не объяснили, что представляет собой так называемая "специальность философ-культуролог" :be: и почему экономика и бизнес (куда меня вобщем-то тянуло и куда была возможность поступить) лучше, престижнее и прибыльнее? Почему предоставили выбирать и решать самой, полностью отстранившись, даже не расказав о том, какие еще есть ВУЗы и специальности? Я не то, что бы обвиняю, но обидно немного, моя жизнь могла сложиться совсем иначе :sorry: В 16-17 лет дети еще такие дети :ab: нужно быть рядом все-таки, нужно советоваться, объяснять, обсуждать и т.д. а не так - куда хочешь, туда и иди, флаг в руки.
Другое дело, если у ребенка какие-то явные склонности есть с детства и он сам четко знает чего от этой жизни хочет. У меня подружка была помешана на химии, а мама со скандалом запихнула ее на юрфак, помню как переживала она. Пропал может великий ученый или выдающийся учитель химии :ab:
Так что кто его знает, как оно лучше и как правильно. Один потом спасибо говорит родителям, за то, что не вмешивались, другой - почему не вмешались? Знал бы где упасть...
-
Увы, сейчас достаточно модная точка зрения, активно поддерживаемая многими на РМ "уважение надо заслужить". О базовом, минимальном, уважении к чужим людям говорить не принято.
Соответственно, уважения к одноклассникам ноль целых фиг десятых, чем они его могут заслужить у подобного вундеркиндера? Ну а учитель должен, видимо, ежедневно выслуживаться перед гениями....
:girl_haha: У нас в 1-м классе была ситуация. Одна из учителей уволилась в начале учебного года. Нагрузка распределена, более-менее расшвыряли то, что было у неё, а на наш класс не хватило учителя по доп.английскому. Неделю нет платных уроков, две... Родители нервничают, т.к. в др. крассах дети уже учится начали. Просят родителей, я согласилась уделить 3 часа в неделю своего времени в течение того учебного года, т.к. ну кто посторонний пойдёт? Кому это надо? Начинаем занятия и тут вылазиют умники и умницы со своими родителями, желающие делиться своими обширными познаниями НА УРОКЕ. Послала на фиг! Сказала, что лишние стишки, вырученные дома, я на уроке не буду заслушивать, а на перемене - пожалуйста, если у меня будет время и желание))))) Но на перемене желающие испарялись)))) т.е. моё время и время да и в данном случае, деньги других учеников тратить можно, а своё нельзя. Вот что ж родители этих умников не впряглись школе помогать????
По мне так уважение заслуживается не знаниями, а работой!
-
Вот об этом тема. Цель есть, но чтобы ее достигнутьё нужно приложитб много усилий. А дочь не хочет прилагать.
Для себя я решила - хватит отпускать в свободное плавание, нам этот способ не подходит. Буду контролировать, начиная с 4 четверти.
У подруги сын закончил школу с золотой медалью. И я была удивлена, когда он сказал маме "Мама, процентов на 70 это твоя медаль. Спасибо, что заставляла, направляла, контролировала"
Я поняла...До нее надо донести, что цель определена и чтоб ее достичь, одного желания мало...Надо потрудиться....И так совместными усилиями...и все получится....Надо ее встряхнуть...Удачи Вам :ab:
-
Так что кто его знает, как оно лучше и как правильно. Один потом спасибо говорит родителям, за то, что не вмешивались, другой - почему не вмешались? Знал бы где упасть...
Это точно! Я училась очень хорошо, поступить могла на любую специальность, родители - наследственные экономисты :ab:- хотели, чтобы я поступала на экономику/менеджмент/управление предприятием. А я выбрала программирование - на тот момент встречалась с мальчиком, а он хотел быть программистом :wallbash: :ag: .
Мама была в шоке.
В итоге выучилась я на программиста, успешно работаю, хорошо зарабатываю, в профессии своей души не чаю (уже кодированием мало занимаюсь, по большей части проектирование/архитектура информационных систем )
Так что полностью согласна - как сложится в жизни не угадаешь..
-
Так в Грекова ж она и ходит, студия там по воскресеньям. В следующем году хочет туда на подкурсы.
а зачем тогда ей в 35 если уже в Грекова ходит? я думала, наоборот, туда как раз из 35 и идут дальше учиться..(извиняюсь за офф..мы просто в 35 учимся и дочка уже думает куда бы ей потом)))
-
Вот об этом тема. Цель есть, но чтобы ее достигнутьё нужно приложитб много усилий. А дочь не хочет прилагать.
По-моему, очень многое зависит от коллектива.. Если класс в целом, подруги хорошо учатся, гордятся этим, то и мотивация сильнее. А во многих классах учеба - это последний повод для гордости, то ли дело новый айфон :be:
Многим из моих знакомых помогло в мотивации обучение в специализированных лицеях при университете. Там не школа, другой уровень, другие преподаватели, другой коллектив...
-
Многим из моих знакомых помогло в мотивации обучение в специализированных лицеях при университете. Там не школа, другой уровень, другие преподаватели, другой коллектив...
В такие Лицеи после 9 поступать?
-
Мне тож пришлось выбирать самой, но время было другое. Но я не знала о возможностях почти ничего, и дорого бы отдала за совет чеоовека знающего меня и мир вокруг.
Теперь в школе втирают, что нельзя выбирать денежные специальности, тк это 'погоня за деньгами' и нельзя слушать родителей, а себя. Вот они вроде в оппозицию становятся, а чего хотят не знают, или вроде знают, но не понимают широты выбора, загоняя себя в узкие рамки
-
а зачем тогда ей в 35 если уже в Грекова ходит? я думала, наоборот, туда как раз из 35 и идут дальше учиться..(извиняюсь за офф..мы просто в 35 учимся и дочка уже думает куда бы ей потом)))
На случай если в Грекова не поступит. Идти в 10, но куда угодно, только не в той школе, где она сейчас.
-
Многим из моих знакомых помогло в мотивации обучение в специализированных лицеях при университете. Там не школа, другой уровень, другие преподаватели, другой коллектив...
+млн
Сама после 9 класса туда попала,как в другую реальность после школы :be:
-
В такие Лицеи после 9 поступать?
Такие лицеи почти при всех вузах,можно поступать туда в 10,а можно и в 11.
-
+млн
Сама после 9 класса туда попала,как в другую реальность после школы :be:
Да, мой когда на подкурсы стал ходить, пообщался с преподавателями, увидел других уже студентов, переменил мнение оь учебе в институте вкорне
-
К сожалению, время сейчас такое-все дети в играх, в вк и т.п. тоже с этим борюсь...майнкрафт -наше всё, как зомби с этим телефоном :ac:
А телефон заменить на элементарную звонилку без доп. функций нельзя?
-
Такие лицеи почти при всех вузах,можно поступать туда в 10,а можно и в 11.
А, поняла...это ж они платные :scratch:
-
А, поняла...это ж они платные :scratch:
Сейчас не подскажу,когда я училась,вроде платили.
-
А телефон заменить на элементарную звонилку без доп. функций нельзя?
у моих дочек обычные звонилки..и при том что они к планшету не подходят неделями..и к компьютеру тем более..то есть нет у нас такой зависимости - телефон сенсорный просят очень, потому что стыдно с такими как у них ходить в школу)) третий класс - и уже подколы насчет убогого телефона от некоторых продвинутых барышень..
-
А, поняла...это ж они платные :scratch:
В ростове не знаю. Я в Таганроге училась в лицее при ТРТУ. Бесплатно было - но конкурс очень большой. Точнее 2 класса бесплатных, а 2 платных..
-
Ага, спасибо...понятно...вообщем, 2 года для раздумий :be:
-
у моих дочек обычные звонилки..и при том что они к планшету не подходят неделями..и к компьютеру тем более..то есть нет у нас такой зависимости - телефон сенсорный просят очень, потому что стыдно с такими как у них ходить в школу)) третий класс - и уже подколы насчет убогого телефона от некоторых продвинутых барышень..
С ума сойти, нас как-то сия чаша миновала, правда сын в началке учился 7 лет назад.
-
А телефон заменить на элементарную звонилку без доп. функций нельзя?
можно конечно :ab: только напрашивается вопрос -а нафига я им эти телефоны покупала? :scratch: Раз уж купила -как теперь заменить? не поймут меня дети :bh:
-
Проблемы не в телефонах. Забрать у современного ребёнка хороший телефон . значит своими руками перевести его в категорию "лузеров". Я против - детям такие проблемы создавать. Я все же за то, что бы достучаться до разума, а не запрещать то, что все равно победит. Запреты- прямая дорога к детскому вранью.
-
. Забрать у современного ребёнка хороший телефон . значит своими руками перевести его в категорию "лузеров". Я против - детям такие проблемы создавать. Я все же за то, что бы достучаться до разума, а не запрещать то, что все равно победит. Запреты- прямая дорога к детскому вранью.
Ни фига се, я не знала...Всегда дочке говорю, что в жизни надо гордиться не телефоном и виртуальными достижениями, а реальными- тем, чего ты достиг по-настоящему...
-
Ни фига се, я не знала...Всегда дочке говорю, что в жизни надо гордиться не телефоном и виртуальными достижениями, а реальными- тем, чего ты достиг по-настоящему...
:az :ay:
-
Ни фига се, я не знала...Всегда дочке говорю, что в жизни надо гордиться не телефоном и виртуальными достижениями, а реальными- тем, чего ты достиг по-настоящему...
а совмещать нельзя? :ah:
-
а совмещать нельзя? :ah:
а чем ребенку в 3-5 классе так уж необходим сенсорный телефон? я не хочу чтобы мои дети считали себя лузерами из за их отсутствия.. вот это и идет от родителей..сначала покупают детям чтобы побаловать свое тщеславие вещь которая не несет практической необходимости..а потом их дети других лузерами из за этого считают...
-
Ни фига се, я не знала...Всегда дочке говорю, что в жизни надо гордиться не телефоном и виртуальными достижениями, а реальными- тем, чего ты достиг по-настоящему...
Я то же самое говорю. И повторяю постоянно. Но по мере сил стараюсь поддерживать детей на уровне хотя бы не ниже среднего. Вообще-то стремлюсь повыше. Все же мы живём в материальном мире и никуда нам не деться от этого.
-
а чем ребенку в 3-5 классе так уж необходим сенсорный телефон? я не хочу чтобы мои дети считали себя лузерами из за их отсутствия.. вот это и идет от родителей..сначала покупают детям чтобы побаловать свое тщеславие вещь которая не несет практической необходимости..а потом их дети других лузерами из за этого считают...
да ничем.... только не понятно - причем здесь МОЕ тщеславие? Когда я росла -не было практически ничего из гаджетов, зато сейчас чего только нет и почему я не могу купить планшет/псп/хbox и т.п. своим детям если оно есть в продаже и доступно для всех? Или я должна думать о тех детях у кого их нет и каково будет им? :scratch:
и кстати, сенсорные телефоны купила детям в основном из-за интернета, чтобы могли переводчиком пользоваться, книги читать и т.п. ну а игры-это побочка - они-то ещё дети :sorry:
-
а чем ребенку в 3-5 классе так уж необходим сенсорный телефон? я не хочу чтобы мои дети считали себя лузерами из за их отсутствия.. вот это и идет от родителей..сначала покупают детям чтобы побаловать свое тщеславие вещь которая не несет практической необходимости..а потом их дети других лузерами из за этого считают...
У меня вообще другие мотивы. Про лузеров я образно написала. Но смысл понятен. Я не хочу, чтобы мои дети мечтали об айфоне. Я хочу чтобы они мечтали о чем - то более глобальном и важном.
Поэтому я стараюсь удовлетворять их насущные материальные потребности, чтобы места больше было для духовных.
Речь шла о подростках :9класс, поступление в лицей, подготовка к ЕГЭ, а не о началке.
-
Про тщеславие смешно. Если бы моё тщеславие мог удовлетворить новый телефон....
-
а совмещать нельзя? :ah:
Да можно наверное же. Просто тут как-то речь пошла, что если нет крутого телефона, то ты лузер, меня это покоробило, если честно)
-
Про тщеславие смешно. Если бы моё тщеславие мог удовлетворить новый телефон....
имеется в виду тщестлавие - мой ребенок не должен быть из за отсутствия телефона хуже других..
Для поиска рефератов и проч у моих детей есть личный планшет..дома уроки делаешь..нужно что то - ищи, смотри..но зачем в школе сенсорный телефон - я все таки не поняла..
-
имеется в виду тщестлавие - мой ребенок не должен быть из за отсутствия телефона хуже других..
Для поиска рефератов и проч у моих детей есть личный планшет..дома уроки делаешь..нужно что то - ищи, смотри..но зачем в школе сенсорный телефон - я все таки не поняла..
Все упирается в уровень доходов. У кого-то нет возможности, а у кого-то есть.
Но дети-то все видят и сравнивают.
-
Все упирается в уровень доходов. У кого-то нет возможности, а у кого-то есть.
Но дети-то все видят и сравнивают.
у меня есть возможность..у меня принцип - не ставить ребенка в зависимость от того в чем нет реальной необходимости.. не хочется чтобы уже со школы начиналось такое деление - нет чего то - лузер
-
у меня есть возможность..у меня принцип - не ставить ребенка в зависимость от того в чем нет реальной необходимости..
У вас принципы, а дети может переживают.
-
Да можно наверное же. Просто тут как-то речь пошла, что если нет крутого телефона, то ты лузер, меня это покоробило, если честно)
Не хотела задеть. Речь шла о том, чтобы забрать у ребёнка хороший телефон и дать плохой . Мол тогда он не будет играть в игры и сидеть в ВК. Зато сразу захочет учиться. Я с этим категорически не согласна. Ребёнок лишь разозлится и неизвестно туда это зло приведет. Точно не к интересу к учёбе.
Моя позиция ,- я дам детям все лучшее, что могу. Я тоже не могу позволить купить им все,что хочется. И они это понимают. Понимают также, что я никогда не "вредничаю" просто из педагогичесеих соображений.Меня такая политика никогда не подводила.
-
имеется в виду тщестлавие - мой ребенок не должен быть из за отсутствия телефона хуже других..
Для поиска рефератов и проч у моих детей есть личный планшет..дома уроки делаешь..нужно что то - ищи, смотри..но зачем в школе сенсорный телефон - я все таки не поняла..
Просто ещё видно по возрасту не доучились. Класса с 8го и плймете и купите.
-
У вас принципы, а дети может переживают.
ну может появиться такая хотелка которую я не потяну..что тогда? все равно переживать будут? или поймут что надо разумно к своим желаниям подходить? а учитывая сколько раз знакомые дети теряли-разбивали телефоны..и какие сцены устраивали им родители - я вообще не вижу в этом логики...
-
Не хотела задеть. Речь шла о том, чтобы забрать у ребёнка хороший телефон и дать плохой . Мол тогда он не будет играть в игры и сидеть в ВК. Зато сразу захочет учиться. Я с этим категорически не согласна. Ребёнок лишь разозлится и неизвестно туда это зло приведет. Точно не к интересу к учёбе.
Моя позиция ,- я дам детям все лучшее, что могу. Я тоже не могу позволить купить им все,что хочется. И они это понимают. Понимают также, что я никогда не "вредничаю" просто из педагогичесеих соображений.Меня такая политика никогда не подводила.
вот прям мои мысли все озвучили!!! Поставлю вам + :ab:
-
У вас принципы, а дети может переживают.
Дети 100% переживают . Причём намного сильнее, чем большинство взрослых может себе вообразить. Нет материальной возможности- это понятно и это можно и нужно объяснять ребёнку . кстати это может быть прекрасной мотивировкой для учёбы.
А вот возможность есть, но не куплю. Это отталкивает детей от родителей.
-
Просто ещё видно по возрасту не доучились. Класса с 8го и плймете и купите.
про 8ой вообще не спорю) конечно купим)) я не понимаю зачем он в начальных классах))
-
:ax:
вот прям мои мысли все озвучили!!! Поставлю вам + :ab:
-
Дети 100% переживают . Причём намного сильнее, чем большинство взрослых может себе вообразить. Нет материальной возможности- это понятно и это можно и нужно объяснять ребёнку . кстати это может быть прекрасной мотивировкой для учёбы.
А вот возможность есть, но не куплю. Это отталкивает детей от родителей.
это какие должны быть близкие и душевные отношения чтобы отказ покупать телефон оттолкнул ребенка?? слава богу у нас на ином все держится) и мотивировка к учебе тоже) зато мой ребенок никогда не смеется над тем кто хуже одет..а вот наши классные "звезды" с айфонами - регулярно высмеивают девочек из малообеспеченных семей... я сама бываю этому свидетелем..и не думаю что тем девочкам проще учиться или радостней в школу потом ходить..
-
Ой. девочки
Незнаю что и делать.
Тоже ребенок не хочет учиться и все тут С учителем русского и литературы конфликт. Вплодь до того что он готов на второй год остаться лишь бы попасть в класс где не она ведет. Просто забивает на задания, вернее чтото понаписывает, я проверю-вроде наличие есть, а потом оказывается то не то сделал то не доделал. Не могу же я каждый день ей звонить и выяснять что конкретно надо было делать.
Она уже пошла навстречу и сказала чтоб он взял задания по литературе за первое полугодие переписал у какого нибудь хорошего ученика потому что наши все на каких то листочках и сделаны для отмазки
Но он всю четверть то забыл попросить то ему забыли дать то всем самим нужна эта тетрадка. В общем так и не нашел время
По английскому трояк. Наняла репетитора, тот говорит идеальный ребенок-все понимает, всё знает. Но в четверти опять трояк....
-
это какие должны быть близкие и душевные отношения чтобы отказ покупать телефон оттолкнул ребенка?? слава богу у нас на ином все держится) и мотивировка к учебе тоже) зато мой ребенок никогда не смеется над тем кто хуже одет..а вот наши классные "звезды" с айфонами - регулярно высмеивают девочек из малообеспеченных семей... я сама бываю этому свидетелем..и не думаю что тем девочкам проще учиться или радостней в школу потом ходить..
У моих обоих сенсорные, попросили-дала. У нас этих телефонов полный дом, не суперсовременные конечно.
И планшет сына куплен по моему за 6000.
Мои дети кстати из малообеспеченной семьи, трое детей-я пока не работаю. ПРи этом одеты-обуты-накормлены и на все вовремя сдаю и деньги карманные даю. А всякие фифы расфуфыренные которых мамы и папы на джипах забирают у моей дочки вечно на пирожки в столовой занимают (а потом не всегда отдают). Вот я не могу этого понять. Крутой телефон ребенку купить есть а 12 рублей на булочку нету. Ладно раз забыла мама дать-бывает, но есть такие которые постоянно попрошайничают.
-
это какие должны быть близкие и душевные отношения чтобы отказ покупать телефон оттолкнул ребенка?? слава богу у нас на ином все держится) и мотивировка к учебе тоже) зато мой ребенок никогда не смеется над тем кто хуже одет..а вот наши классные "звезды" с айфонами - регулярно высмеивают девочек из малообеспеченных семей... я сама бываю этому свидетелем..и не думаю что тем девочкам проще учиться или радостней в школу потом ходить..
Нет тут никакой связи. У моей младшей дочки айфон у первой появился в классе. Я не могу себе представить что бы она над кем -то смеялась из-за этого. Бред.
А старшая всю школу с нокией проходила т.к. не любит все американское в принципе. Над ней уже все друзья подшучивали. Но она стояла твёрдо "нокию не предам". Но это её личное решение. Ее никто не ограничивал.
мой вывод если ребёнка воспитывают как хама и быдло это никак не связано с тем, какой у него телефон.
-
а я думаю в большинстве наверное, как принято в семье, так делают и повторяют дети , т.е. если родители высмеивают своих близких, друзей , подруг, то дети это видят и слышат и потом сами так делают, но некоторые конечно могут уже нахвататься от сверстников :bh:
-
Нет тут никакой связи. У моей младшей дочки айфон у первой появился в классе. Я не могу себе представить что бы она над кем -то смеялась из-за этого. Бред.
А старшая всю школу с нокией проходила т.к. не любит все американское в принципе. Над ней уже все друзья подшучивали. Но она стояла твёрдо "нокию не предам". Но это её личное решение. Ее никто не ограничивал.
мой вывод если ребёнка воспитывают как хама и быдло это никак не связано с тем, какой у него телефон.
спасибо за бред..я вообще считаю себя здравомыслящей...
в общем если бы я поняла зачем реально нужен такой телефон в началке - я бы его купила..а просто так потому что - мне он не очень то нужен, но в классе это престижно - я такого не могу понять :al: я хочу чтобы ребенок не шел на поводу у таких мотивов.. только не надо делать вывод что дети мои из за этого страдают)))) планшет тот же - я купила безоговорочно..
-
это какие должны быть близкие и душевные отношения чтобы отказ покупать телефон оттолкнул ребенка?? слава богу у нас на ином все держится) и мотивировка к учебе тоже) зато мой ребенок никогда не смеется над тем кто хуже одет..а вот наши классные "звезды" с айфонами - регулярно высмеивают девочек из малообеспеченных семей... я сама бываю этому свидетелем..и не думаю что тем девочкам проще учиться или радостней в школу потом ходить..
у нас что в первой школе была единая форма для всех, что во второй. Хоть богат ты, хоть беден -все в одинаковом ходят :ay: так что - не над кем смеяться :ab: А то что девочки смеются над девочками победнее -это минус классному руководителю! Не сплотила класс, не объяснила ни про настоящую дружбу и другие ценности!!! У нас в классе есть дети и с айфонами и с кнопочными телефонами, спросила у своих детей -говорят что никто ни над кем не смеется и вообще -им пофиг у кого какой телефон, они в школу учиться ходят! :bd: Прям порадовали меня, детки!)))
-
Мы дочке на 9 лет подарили сенсорный нормальный телефон, чтобы она вообще начала им пользоваться. До этого был простенький (тоже сенсорный кстати), у него быстро садилась батарея, памяти для игр не хватало, поэтому он ей был не нужен, постоянно забывала его заряжать, брать в школу.
-
Не хотела задеть. Речь шла о том, чтобы забрать у ребёнка хороший телефон и дать плохой . Мол тогда он не будет играть в игры и сидеть в ВК. Зато сразу захочет учиться. Я с этим категорически не согласна. Ребёнок лишь разозлится и неизвестно туда это зло приведет. Точно не к интересу к учёбе.
Моя позиция ,- я дам детям все лучшее, что могу. Я тоже не могу позволить купить им все,что хочется. И они это понимают. Понимают также, что я никогда не "вредничаю" просто из педагогичесеих соображений.Меня такая политика никогда не подводила.
У моего два - сенсорный и обычный. Забрала сенсорный, с которым он в обнимку буквально. Почему-то даже не обиделся, сегодня целый день лежит книжку читает и по виду доволен и не страдает. Только кормите повкуснее ))
Мне кажется, он сам понимает, что телефон в руках, когда куча соблазнов там, какие-то игрушки, много забирает у него времени, которое он бы мог потратить на что-то другое.
Без телефона больше отдыхает, днем поспит. Спокойней становится.
Когда я покупала обычный (чтоб вместо сенсорного) - выбирала чтоб там батарейка хорошо работала и был хороший муз. плеер. В принципе я вижу, что ему хватает "развлечься" где-нибудь на перемене и т.д. Что он "лузер" не упоминал)))
-
А то что девочки смеются над девочками победнее -это минус классному руководителю! Не сплотила класс, не объяснила ни про настоящую дружбу и другие ценности!!!
Извините, но это родители прежде всего должны своим детям объяснять, а не классный руководитель/воспитатель и другие.
В школе классная может говорить что угодно, но если у некоторых детей родители лбами звезды сшибают, то тут мало уже что поможет,я считаю.
-
Извините, но это родители прежде всего должны своим детям объяснять, а не классный руководитель/воспитатель и другие.
В школе классная может говорить что угодно, но если у некоторых детей родители лбами звезды сшибают, то тут мало уже что поможет,я считаю.
Зря вы так считаете. Мои младшую школу учились в школе полного дня где на класс 20 чел был классный руководитель и 2 воспитателя, которые таакие классные часы и беседы с детьми постоянно проводили, что сильно повлияло и на воспитанность детей и на общение внутри класса. Согласитесь, когда дети в школе проводят больше времени чем дома с родителями - немаловажно как и чему их там обучают и воспитывают.
Родители могут и не знать что их дети в школе над другими детьми смеются... сейчас мои в 5м и в классе бывают разные ситуации(класс новый и дети притирались друг к другу первые две четверти) которые классный руководитель решал с детьми и не всегда родителям сообщалось (кое о чем на собрании узнавали), поэтому и класс дружный и в школу с удовольствием дети ходят (за своих точно могу сказать об этом)
-
А я неумеха по части наказаний(( часто слышу, как родители забирают у ребенка телефон или планшет, если провинился, и этот номер прокатывает. У подруги сын вообще за плохие оценки лишается компа на неделю, еще и дежурный по грязной посуде при этом)) моих же если попробовать чего-то лишить, то будет бунт на корабле, куча протестов, обсуждений и переговоров. Меня так достает эта демагогия, что уже не пытаюсь угрожать лишением гаджетов, просто прошу все успевать - и развлечения, и учебу. Старший вообще постоянно в телефоне, из рук не выпускает. Я с ним, бывает, в контакте быстрее поговорить могу, чем дождаться, что он все бросит и придет на офлайн-разговор))
-
Оля вот и у нас так... Уже перестала угрожать лишением айпада. Потому что потом столько нытья и уговоров будет, что непонятно кому из нас хуже от наказания)) пытаюсь воздействовать по другому.
С уроками у нас решена проблема. В начале года было трудно, делали все вместе. сейчас втянулась уже конечно, сама все делает. Самой не кайф с невыполненным идти или плохую оценку получить (хотя я не ругаю). Часто правда откладывает уроки на последний момент - ну это ее ответственность.
-
Девочки, не зацикливайтесь на телефонах. Старшеклассники уже на такие мелочи внимания не обращают, даже считают это детством. Их больше другое волнует - кто кому нравится или не нравится, кто с кем встречается :be:
-
[quote author=Барса link=topic=41342.msg8467336#msg8467336 date=1427483677 моих же если попробовать чего-то лишить, то будет бунт на корабле, куча протестов, обсуждений и переговоров. Меня так достает эта демагогия, что уже не пытаюсь угрожать лишением гаджетов, просто прошу все успевать -
[/quote]
Оля вот и у нас так... Уже перестала угрожать лишением айпада. Потому что потом столько нытья и уговоров будет, что непонятно кому из нас хуже от наказания)) пытаюсь воздействовать по другому.
То значит не вы "неумехи" , а с детьми у вас нормальные отношения. Когда дети с вами разговаривают и пытаются ,что-то объяснять. А вы с ними соглашаетесь. Это хорошо.
Плохо когда ребёнок молча согласился, все гаджетв сдал и пошёл "учить уроки". А на самом деле достал из заначки телефон, о котором никто и не догадывается и втихаря родителей обманывает. Все запреты рано или поздно только к этому и приводят.
-
У моего два - сенсорный и обычный. Забрала сенсорный, с которым он в обнимку буквально. Почему-то даже не обиделся, сегодня целый день лежит книжку читает и по виду доволен и не страдает. Только кормите повкуснее ))
Мне кажется, он сам понимает, что телефон в руках, когда куча соблазнов там, какие-то игрушки, много забирает у него времени, которое он бы мог потратить на что-то другое.
Без телефона больше отдыхает, днем поспит. Спокойней становится.
Когда я покупала обычный (чтоб вместо сенсорного) - выбирала чтоб там батарейка хорошо работала и был хороший муз. плеер. В принципе я вижу, что ему хватает "развлечься" где-нибудь на перемене и т.д. Что он "лузер" не упоминал)))
мне дочкак средняя говорит - мама забери у меня планшет а то думаешь поиграть полчасика а смотришь и день прошел
-
Но вообще нежелание учиться это реальная проблема.
Я уже смирилась с мыслью что мой ребенок не будет отличником. Не пойдет в институт. Хоть бы до 9 класса дотянуть и пусть топает получать профессию в училище или техникум. Мы с мужем тоже институтов не кончали, хотя иногда жалею об этом
Но у меня интерес к учебе и желание гулять возникло классе в 7 и все таки природная лень его пересилила. Узнала что если в аттестате нет трояков то в техникум возьмут без экзаменов и мне эта идея понравилась-после 8 свалить сразу в деревню на лето а не болтаться ещё месяц в городе поступать. И все ж хоть час времени домашке уделяла
Больше всего меня напрягают не трояки сына а замечания - не принес. не сдал. не сделал. не доделал. забыл тетрадь. забыл учебник. забыл голову
Уходит в свою комнату и спит до вечера
-
спасибо за бред..я вообще считаю себя здравомыслящей...
в общем если бы я поняла зачем реально нужен такой телефон в началке - я бы его купила..а просто так потому что - мне он не очень то нужен, но в классе это престижно - я такого не могу понять :al: я хочу чтобы ребенок не шел на поводу у таких мотивов.. только не надо делать вывод что дети мои из за этого страдают)))) планшет тот же - я купила безоговорочно..
думаю. если у вас единогласие с ребенком, какая разница, что думают другие мамы, честно))) мой настолько разделяет мои взгляды, что наоборот может сказать, мама, ну посмотри на этих детей (например в кафе сидим) это же рабы плантшета. Н и реально, ребенок сидит - ни с мамой поговорить, не поесть не может , а час с лишним долбит что-то там, мама при этом так же сидит в своем телефоне рядом. У этих людей своя гармнония. у нас своя. поэтому пока мы оба например считаем планшет лишним. Хотя не в финансах вопрос.
но, аналогично, у меня например ребенок уже умеет водить машину. А многим это непонятно и кажется вредно для его личности. А мне все равно, нам это интереснее, чем планшет, и на мой взгляд долбежка в последний вреднее)))
-
И всё же.... Повторю неоднократно звучавший здесь вопрос. Почему Вы до сих пор не на домашнем обучении? Исходя из Вашего отношения к существующей системе образования и видению того, каким образом должен ребёнок развиваться и мотивироваться?
Психологи говорят, что если ребенок хочет ходить в школу, то он должен в нее ходить
-
думаю. если у вас единогласие с ребенком, какая разница, что думают другие мамы, честно))) мой настолько разделяет мои взгляды, что наоборот может сказать, мама, ну посмотри на этих детей (например в кафе сидим) это же рабы плантшета. Н и реально, ребенок сидит - ни с мамой поговорить, не поесть не может , а час с лишним долбит что-то там, мама при этом так же сидит в своем телефоне рядом. У этих людей своя гармнония. у нас своя. поэтому пока мы оба например считаем планшет лишним. Хотя не в финансах вопрос.
но, аналогично, у меня например ребенок уже умеет водить машину. А многим это непонятно и кажется вредно для его личности. А мне все равно, нам это интереснее, чем планшет, и на мой взгляд долбежка в последний вреднее)))
У моего подружка была, все детство вместе. Приезжали как то в гости, у моего еще тогда телефон не так много времени занимал, хотя и сейчас ему все же интересней поговорить если есть компания. А она весь вечер просидела в телефоне :-( жалко
Водить машину это круто же!
-
Она уже пошла навстречу и сказала чтоб он взял задания по литературе за первое полугодие переписал у какого нибудь хорошего ученика
отличная демонстрация качества современного школьного образования)
зачем мотивировать ребенка, пусть учит как все)) подчиняется странным требованиям педагогов) у нас в стране техникумы пустуют, да и дворников не хватает))) каждому - свое
-
"А Марья Ивановна сказала...." И попробуй переспорь!
:ag: :ag: :ag: именно к этому и привыкли учителя: к слепому подчинению и страху. И, когда ребенок их не боится *двойки на мою не действуют, а вызов родителей в школу ведет к гемору для всего педсостава*, они не знают, как себя вести
Дитя приходит из школы, и говорит, что учитель ее на уроке спросила, дочь ответила, все замолчали и долго-долго сидели молча) Я стала узнавать подробности и... выяснила :af:
Мою в школе на уроке учитель спросила, всех ли учителей ребенок считает дебилами *учителя требуют, чтобы ребенок бросил внешкольные занятия*, ребенок ответил честно.
Интересно, какого ответа ждал педагог ))))))
И такую ситуацию дома нарочно не придумаешь :ad: Я так не креативалю :ad:
-
Я в гостях тут у мамы, у которой дети на анскулинге и свой авторский проект по обучению, она нашла этот пост, попросила ответить и больше такой зоопарк не показывать
Насколько помню, у Павлоты и в садике были претензии к воспитателям -не так воспитывают и т.п. не удивлюсь если и в Вузе им все будет не так :listening:
Я преподаю в вузе с 2002 г, читаю 8 физмат дисциплин, составляю УМКД, являюсь членом ГЭКа, ответственным за СМК, а также рецензент в одном из крупных издательств - в вузе я могу хоть что-то исправить...
-
в садике у вас воспитатели дебилы были, в школе учителя дебилы, в Вузе дочка , наверное у мамы-умной будет учиться,
а остальные предметы тоже, видимо дебилы будут преподавать.....Классное у вас и у дочери видение мира и людей. :listening:
упс, увидела последний пост... видимо все предметы будете вы преподавать своей дочери чтобы не дай Бог, и тут дебилы не попались
-
Павлота, а почему не частная школа, а обычная? Денег не хватило? В частной вас так оближут и учителя и администрация, и даж в лобик поцелуют за комплимент "дебилы-учителя". Главное денежку платите исправно, и понтов побольше, потолще, посолиднее.
Чего ж вы на нищих учителей в муниципальной школе размениваетесь?
-
Я преподаю в вузе с 2002 г, читаю 8 физмат дисциплин, составляю УМКД, являюсь членом ГЭКа, менеджером СМК, а также рецензент в одном из крупных издательств - в вузе я могу хоть что-то исправить...
Хвастовством исправлять будете, да?
-
Павлота, а почему не частная школа, а обычная? Денег не хватило? В частной вас так оближут и учителя и администрация, и даж в лобик поцелуют за комплимент "дебилы-учителя". Главное денежку платите исправно, и понтов побольше, потолще, посолиднее.
Чего ж вы на нищих учителей в муниципальной школе размениваетесь?
Ян, так и садик был обычный....где ж ещё людям-то самоутверждаться? :listening:
-
Да не обращайте внимания на эти выпады. Человек пишет и стирает свой бред, это для меня показатель)))
-
Да не обращайте внимания на эти выпады. Человек пишет и стирает свой бред, это для меня показатель)))
Ну почему же, очень интересный случай мании величия, жаль, если все написанное не плод воображения, а реальность. Такому преподавателю страшно доверить пусть и взрослого уже, но ребенка.
-
Я преподаю в вузе с 2002 г, читаю 8 физмат дисциплин, составляю УМКД, являюсь членом ГЭКа, ответственным за СМК, а также рецензент в одном из крупных издательств - в вузе я могу хоть что-то исправить...
Боже мой, придёт к вам студент и заявит что вы дебил, вот прикол будет :ag: А что, его мама научила так открыто выражать свои мысли :al:
-
Павлота, а почему не частная школа, а обычная? Денег не хватило? В частной вас так оближут и учителя и администрация, и даж в лобик поцелуют за комплимент "дебилы-учителя". Главное денежку платите исправно, и понтов побольше, потолще, посолиднее.
Чего ж вы на нищих учителей в муниципальной школе размениваетесь?
у нас в городе нет ни одной частной школы.....
средней встать утром проблема. каждый раз с истерикой. в папу. но взрослый человек может себе выбрать работу с удобным ему графиком а у ребенка такого нет. в сад к 8 потом в школу к 8
вот честно. ради своего душевного спокойствия даже готова платить деньги и возить в другой район если бы где то занятия с 10 начинались
-
А по-моему социопатия в чистом виде. Не факт, что она передается и детям. А маму подкорректировать и будет - человек.
-
Боже мой, придёт к вам студент и заявит что вы дебил, вот прикол будет :ag: А что, его мама научила так открыто выражать свои мысли :al:
:girl_haha: точно прикол будет
учитывая, что студентам явно не 8 лет, то зря такой студент ходил в школу)))
ребенку стоит ходить в школу, чтобы знать и научиться соблюдать принятые в нашем обществе правила игры)) в частности, чтобы научиться врать, у нас в обществе это называется несколько корректней - правила приличия, субординация и т.д.
-
Павлота, а почему не частная школа, а обычная?
меня устраивает эта школа)) ребенок учится жить в социуме) В частной такого креатива не будет :ad:
Вот, например, последняя неделя))
1. Ребенок приносит пятерку, я все всегда перепроверяю :ad:, а там несколько незамеченных ошибок
2. Школьный психолог тоже отжег: дети разбирали вопросы: 1) За что тебя семья любит? 2) За что тебя наказывают? 3) Как тебя наказывают? :an: *у меня теперь много вопросов о профпригодности школьного психолога... *
Пришлось рассказывать ребенку, что на такие вопросы и еще некоторые она может не отвечать, ссылаясь на меня, адвоката и закон об образовании :ad: Также ребенку было показано, что оценки и знания могут не совпадать :ab:
-
меня устраивает эта школа)) ребенок учится жить в социуме) В частной такого креатива не будет :ad:
Вот, например, последняя неделя))
1. Ребенок приносит пятерку, я все всегда перепроверяю :ad:, а там несколько незамеченных ошибок
2. Школьный психолог тоже отжег: дети разбирали вопросы: 1) За что тебя семья любит? 2) За что тебя наказывают? 3) Как тебя наказывают? :an: *у меня теперь много вопросов о профпригодности школьного психолога... *
Пришлось рассказывать ребенку, что на такие вопросы и еще некоторые она может не отвечать, ссылаясь на меня, адвоката и закон об образовании :ad: Также ребенку было показано, что оценки и знания могут не совпадать :ab:
А почему Вы не хотите сама заняться обучением ребенка? Тогда всё было бы правильно.
-
Мне только Ваша цель,Павлота, не ясна до сих пор. Дать ребенку качественное образование или доказать самой себе, что наши школы г..., а все вокруг дураки?
-
Мне только Ваша цель,Павлота, не ясна до сих пор. Дать ребенку качественное образование или доказать самой себе, что наши школы г..., а все вокруг дураки?
второе - подчеркнуть.
Чур меня от таких учениц и их перезвездившихся мамаш, ттт.
-
Просто жаль девочку. Мама свои школьные комплексы реализует за её счёт. А ребёнок вырастет полностью дезориентированным в жизни.
-
Просто жаль девочку. Мама свои школьные комплексы реализует за её счёт. А ребёнок вырастет полностью дезориентированным в жизни.
А может вырастет хамкой, тут ведь все от родителей зависит, как не крути.
-
Хамство это тоже дезориентация и плохая адаптация . Сложно будет ребёнку в жизни с культивируемым мамой подходом. На одно хамство и высокомерие всегда найдётся другое ,более сильное.
-
Павлота, а почему не частная школа, а обычная? Денег не хватило?
Хвастовством исправлять будете, да?
Ну почему же, очень интересный случай мании величия
второе - подчеркнуть.
Чур меня от таких учениц и их перезвездившихся мамаш, ттт.
А может вырастет хамкой, тут ведь все от родителей зависит, как не крути.
Привычное учителю поведение абьюзера… А у ребенка подобная вербальная агрессия легко может вызвать фрустрацию к учебе.
Если ребенок не хочет учиться, то ему скорее всего не комфортно в школе, и начинать искать причину нужно именно там!
-
у знакомой ребенок учится по программе 2100, ужас, такие истерики. Бедные детки. почитала я у них математику, там такие задачи, что голова кругом. Не для деток, в основном логика, и темы у них как папало, голопом по Европе.
-
меня устраивает эта школа)) ребенок учится жить в социуме) В частной такого креатива не будет :ad:
Вот, например, последняя неделя))
1. Ребенок приносит пятерку, я все всегда перепроверяю :ad:, а там несколько незамеченных ошибок
2. Школьный психолог тоже отжег: дети разбирали вопросы: 1) За что тебя семья любит? 2) За что тебя наказывают? 3) Как тебя наказывают? :an: *у меня теперь много вопросов о профпригодности школьного психолога... *
Пришлось рассказывать ребенку, что на такие вопросы и еще некоторые она может не отвечать, ссылаясь на меня, адвоката и закон об образовании :ad: Также ребенку было показано, что оценки и знания могут не совпадать :ab:
Нормальные вопросы для детского психолога. Подразумевается, что ребенок с помощью ответов определяет свое место в иерархии семьи, принимает ценности. Почему вас возмущают эти вопросы? Ваш ребенок не знает о безусловной любви матери? У вас в семье какие-то экзотические правила? Вы применяете к ребенку физическое или психологическое насилие? Чего вам бояться?
Вы тоже психолог, Павлота?
-
Привычное учителю поведение абьюзера… А у ребенка подобная вербальная агрессия легко может вызвать фрустрацию к учебе.
Если ребенок не хочет учиться, то ему скорее всего не комфортно в школе, и начинать искать причину нужно именно там!
Павлота, кем вы видите свою дочь в будущем? Кого лепите? Есть какой-то образ или же вы наблюдаете изменения только в настощем времени?
-
у знакомой ребенок учится по программе 2100, ужас, такие истерики. Бедные детки. почитала я у них математику, там такие задачи, что голова кругом. Не для деток, в основном логика, и темы у них как папало, голопом по Европе.
не могу понять. что плохого в этой программе? 4 кл заканчиваем, с математикой дружим, все сам делает. я лишь просматриваю,все правильно или нет.
Хотя в школу не любит вставать, ему бы поспать подольше :) занятия у нас с 9ч.:)
-
Мы тоже 4 класс заканчиваем,но программа действительно сложная,особенно во 2 и 3 классе. Сейчас,вроде,уже то ли приноровились,то ли задачи пошли не такие заковыристые. А вот окружающий мир... Не понимаю зачем ребенку 4 класса учить про революции, императоров и царей. Что они будут изучать в 7,8,9 классах?
-
Привычное учителю поведение абьюзера… А у ребенка подобная вербальная агрессия легко может вызвать фрустрацию к учебе.
Если ребенок не хочет учиться, то ему скорее всего не комфортно в школе, и начинать искать причину нужно именно там!
Вы серьезно, что ли? А может, ребенок просто ленив? Или не имеет цели? Люди и в ВУЗах учиться не хотят, и работать большинство не горит желанием, а надо, потому что в клювике никто не принесет. Но, видимо, работодатель что-то не так делает. Некомфортно тому или иному работнику.
-
Вы серьезно, что ли? А может, ребенок просто ленив? Или не имеет цели? Люди и в ВУЗах учиться не хотят, и работать большинство не горит желанием, а надо, потому что в клювике никто не принесет. Но, видимо, работодатель что-то не так делает. Не комфортно тому или иному работнику.
Я,кстати,соглашусь с Павлоттой. У моего сына тоже нет желания учиться,более того,он ненавидит школу. Да,он ленив,но ненависть не от лени. Когда он ходил на подготовку перед первым классом,там была замечательная учительница,она как курочка собирала под крылышко всех деток своего класса,ко всем была добра и внимательна. Если что-то было непонятно ребенку,она спокойно объяснит 2,3,если надо 10 раз.Дети бежали к ней,бежали в школу. Я,глупая мамаша,решила сына отдать в 1 класс не по учителю,а по программе. Просто учительница с подготовки вела и ведет программу Занковой, а я хотела 2100. Вот и попал мой ребенок к учительнице,к которой теперь категорически не хочет ходить. Мы сначала с мамами детей из нашего класса не могли понять что за учитель,но явно она не располагает к себе детей,а сейчас в 4 классе практически весь класс не доволен ею. Класс вообще никуда не ходит,ничего не посещает,постоянные задержки после занятий,вовремя дети никогда не выходят,в туалет отпустить во время урока она тоже не отпускает (как-то даже с сыном случился грех),как ни собрание,так сплошной негатив: все дети плохие,родители плохие,все плохо. Один ребенок в классе,который круглый отличник,только он ее радует,а остальные все ее раздражают. С родителями учитель старается поменьше контактировать. Видно человеку все надоело.
Ну не может весь класс быть плохим. Не может. Причина не в классе,а в отношении к нему и детям в частности. А как дети могут любить учителя и хотеть учиться,если ему отбивают желание? Слава Богу,мы этот год доучиваемся и уходим от нее. Но я не уверенна,что у ребенка теперь захочет ходить в школу,захочет учиться.
-
Я,кстати,соглашусь с Павлоттой. У моего сына тоже нет желания учиться,более того,он ненавидит школу. Слава Богу,мы этот год доучиваемся и уходим от нее. Но я не уверенна,что у ребенка теперь захочет ходить в школу,захочет учиться.
я так и не поняла - с чем вы согласились с Павлоттой? :scratch:
Ну не повезло вам с учителем, но это же не значит что все учителя такие....тем более вы с ней уже до 4 класса доучились, неужели с первого класса не видели -что она за человек? Перевели бы ребенка к другому учителю... :sorry:
У нас в началке была такая же ситуация - только я, наоборот, отдавала к учителю, но меня не предупредили, что это за человек(рассказали только о профессиональной стороне). Я ей благодарна за те знания которые она дала детям(а она действительно их дала), но в остальном - ничего хорошего сказать не могу :ac: но у нас был только 1 класс в параллели и переводить было некуда. В 5м классе перевели детей в другую школу, и вы знаете -увидев то, что учителя могут быть дружелюбными по отношению к ним, идут всегда на контакт, ещё и класс подобрался сильных учеников - у детей появилась сильнейшая мотивация к учебе -стараются, с удовольствием ходят в школу.....Я считаю, что такое сравнение только на пользу им пошло :ad:
-
я так и не поняла - с чем вы согласились с Павлоттой? :scratch:
Ну не повезло вам с учителем, но это же не значит что все учителя такие....тем более вы с ней уже до 4 класса доучились, неужели с первого класса не видели -что она за человек? Перевели бы ребенка к другому учителю... :sorry:
У нас в началке была такая же ситуация - только я, наоборот, отдавала к учителю, но меня не предупредили, что это за человек. Я ей благодарна за те знания которые она дала детям(а она действительно их дала), но в остальном - ничего хорошего сказать не могу :ac: но у нас был только 1 класс в параллели и переводить было некуда. В 5м классе перевели детей в другую школу, и в знаете -увидев то, что учителя могут быть дружелюбными по отношению к ним, идут всегда на контакт, ещё и класс подобрался сильных учеников - у детей появилась сильнейшая мотивация к учебе -стараются, с удовольствием ходят в школу.....Я считаю, что такое сравнение только на пользу им пошло :ad:
Я согласилась с Павлоттой,что учитель может выработать неприязнь к учебе. Конечно не все учителя такие. Во втором классе сын ходил к репетитору по математике и русскому,она была из нашей же школы,только вела класс на одну параллель ниже. Вот тоже учительница от Бога (царствие небесное). Я мечтала к ней свою дочь отдать в следующем году,но....этой учительницы больше нет...
Вот я хочу в 5 классе перевести сына в другую школу,может и в этой останется,только учителя подобрать.
-
не могу понять. что плохого в этой программе? 4 кл заканчиваем, с математикой дружим, все сам делает. я лишь просматриваю,все правильно или нет.
Хотя в школу не любит вставать, ему бы поспать подольше :) занятия у нас с 9ч.:)
У меня старший ребёнок начальную школу закончил по этой программе. Учился успешно, без моего неусыпного сидения над ним. Разговоры о неадекватности и сложности этой программы у меня уже вызывают ассоциации с расхожей фразой "Одна женщина сказала". Потому что, как ни парадоксально, но "плач Ярославны" о том, что, мол, бедные дети, какая ужасная программа..., я слышу в подавляющем большинстве от тех, чьи дети по этой программе НЕ учатся... Ну не парадокс?
-
не могу понять. что плохого в этой программе? 4 кл заканчиваем, с математикой дружим, все сам делает. я лишь просматриваю,все правильно или нет.
Хотя в школу не любит вставать, ему бы поспать подольше :) занятия у нас с 9ч.:)
да,ладно...мы учимся...дерьмовая программа...мы хоть и хорошо учимся,но ничего прекрасно я в программе не вижу,несмотря на то,что наш учитель адаптирует её как может...ладно,математика,но окружающий,это что-то с чем-то,бред сивой кобылы,география 7-го класса...к чему и почему-неизвестно...
-
И мы учимся,и мой крестник,и племянник и много знакомых детей,с родителями которых я общаюсь. Программа замудренная, с подковырками,дабы сбить ребенка с толку,запутать его. А ребенок в свою очередь должен,не сбиваясь,додуматься,выявить нужное и решить (это я про задачи по математике). Про окружающий я уже писала.
-
У меня старший ребёнок начальную школу закончил по этой программе. Учился успешно, без моего неусыпного сидения над ним. Разговоры о неадекватности и сложности этой программы у меня уже вызывают ассоциации с расхожей фразой "Одна женщина сказала". Потому что, как ни парадоксально, но "плач Ярославны" о том, что, мол, бедные дети, какая ужасная программа..., я слышу в подавляющем большинстве от тех, чьи дети по этой программе НЕ учатся... Ну не парадокс?
Мне кажется дело не в сидении... и не в том что ноют родители тех детей кто не учится... мой не любит учбу и он не будет ее любить по любой программе... дело не в том какой ребенок как учится... а просто в адекватности того что в ней дается... нет логики обучения... программа скачет по разным кускам... нет единства... не успели одно усвоить, уже другое... в голове каша... детям проще им сравнивать не с чем... а мне тяжело понимать такой подход... это как питаться не правильно, полноценно, а заниматься хапанием кусков... в итоге знания кускообразные обо всем и не о чем....
-
Во втором классе сын ходил к репетитору по математике и русскому
Это программа такая сложная, что надо к репетитору ещё ходить? :ai: Просто даже если учитель объяснил как-то косо, уж во 2-м классе, по-любому, родитель сам в состоянии пояснить ребенку что к чему, разве нет?
Читаю и чувствую себя безответственной мамашей: к репетиторам не ходим, к школе загодя не готовимся, и вообще у меня позиция, что школа - это хорошо и весело :girl_haha:
-
Это программа такая сложная, что надо к репетитору ещё ходить? :ai: Просто даже если учитель объяснил как-то косо, уж во 2-м классе, по-любому, родитель сам в состоянии пояснить ребенку что к чему, разве нет?
Читаю и чувствую себя безответственной мамашей: к репетиторам не ходим, к школе загодя не готовимся, и вообще у меня позиция, что школа - это хорошо и весело :girl_haha:
А вот с этой программой,родитель,имея совковые знания,объяснить не может. Программа требует определенного подхода,а мы знаем другой подход и объясняем ребенку по-другому,не так,как требует программа. Например в 3 классе,когда началось деление и умножение двухзначных чисел. Вы бы как делили? Правильно,в столбик. А по этой программе они сначала в столбик не делят,а методом подбора. А вот когда уже научатся делить методом подбора,раскладывая числа на сумму,тогда уже и столбиком делят. И решение задачи,я например,вижу с помощью уравнения,а надо не так,а требует программа.Тоже самое было и во втором классе. А по русскому,репетитор работал больше над каллиграфией,потому как писанина у нас была :ai:
-
...школьные программы счас сложные, сложнее, чем у нас были во всяком случае... Об этом сами учителя говорят, которым довелось и раньше работать... Также они говорят и о том, что САМИ ДЕТИ тоже другие.... а лично мои знакомые учителя на пенсии ( мама и свекровь) любят повторять, что пока есть плохие учителя, они без работы (репетиторства) не останутся))...
-
Абсолютно убеждена в том, что в любой проблеме ребёнка виноваты родители, а не школа, учителя, друзья, школьныне программы.... Только родители могут понять как сделать так , чтобы ребёнку было интересно, комфортно . Не надо бояться менять школу и учителя если в этом есть необходимость. Надо формировать у ребёнка позитивный настрой. Обращать его внимание на сильных и умных деток. Стимулировать общаться с ними, надо наконец просто много говорить со своим ребёнком о его жизни .тогда будет не сложно понять чего именно он не хочет. Подавляющее большинство детей хочет учиться, но по тем или иным причинам не может ( лень тоже причина и с гей надо бороться) .
Самая большая иллюзия родителей, что кто- то что-то должен сделать для твоего ребёнка (например учитель). НИКОМУ ОН НЕ НУЖЕН КРОМЕ ТЕБЯ САМОГО.
-
Девушки, вспомните себя. Я в школе учила математику по Атанасяну. Моя мама-учительница, преподавала математику по Погорелову. Помогать мне с уроками она не бралась. Мне было трудно ее понимать. Совсем другая структруа учебника, другой язык изложения - я сравнивала. так то было в те годы, когда ТАКОГО разнообразия в школьных программах никому и не снилось))))
-
Абсолютно убеждена в том, что в любой проблеме ребёнка виноваты родители, а не школа, учителя, друзья, школьныне программы.... Только родители могут понять как сделать так , чтобы ребёнку было интересно, комфортно . Не надо бояться менять школу и учителя если в этом есть необходимость. Надо формировать у ребёнка позитивный настрой. Обращать его внимание на сильных и умных деток. Стимулировать общаться с ними, надо наконец просто много говорить со своим ребёнком о его жизни .тогда будет не сложно понять чего именно он не хочет. Подавляющее большинство детей хочет учиться, но по тем или иным причинам не может ( лень тоже причина и с гей надо бороться) .
Самая большая иллюзия родителей, что кто- то что-то должен сделать для твоего ребёнка (например учитель). НИКОМУ ОН НЕ НУЖЕН КРОМЕ ТЕБЯ САМОГО.
Социум это не только родители. Во первых не бывает двух одинаковых детей и людей, и редкий родитель нарочно что то *недодает * ребенку. При всем при этом трудно учитывать и психику и темперамент ребенка и его уровень развития даже родителю. Писать об этом на форуме, безусловно просто, но жизнь она многограннее.
-
Мне кажется дело не в сидении... и не в том что ноют родители тех детей кто не учится... мой не любит учбу и он не будет ее любить по любой программе... дело не в том какой ребенок как учится... а просто в адекватности того что в ней дается... нет логики обучения... программа скачет по разным кускам... нет единства... не успели одно усвоить, уже другое... в голове каша... детям проще им сравнивать не с чем... а мне тяжело понимать такой подход... это как питаться не правильно, полноценно, а заниматься хапанием кусков... в итоге знания кускообразные обо всем и не о чем....
Что касается программы - то ее усвоение и интерес к ней целиком на учителе. И такие прямо с т.з. родителей *нехорошие * программы преподают учителя от Бога и результат в голове, в знаниях.
-
У нас в началке была такая же ситуация - только я, наоборот, отдавала к учителю, но меня не предупредили, что это за человек(рассказали только о профессиональной стороне). Я ей благодарна за те знания которые она дала детям(а она действительно их дала), но в остальном - ничего хорошего сказать не могу :ac: но у нас был только 1 класс в параллели и переводить было некуда. В 5м классе перевели детей в другую школу, и вы знаете -увидев то, что учителя могут быть дружелюбными по отношению к ним, идут всегда на контакт, ещё и класс подобрался сильных учеников - у детей появилась сильнейшая мотивация к учебе -стараются, с удовольствием ходят в школу.....Я считаю, что такое сравнение только на пользу им пошло :ad:
Последнее ключевое.
Если ребенку в школе некомфортно, соответственно нет мотивации, нет интереса. То будь учитель супер мега спецом, нет контакта - нет результата. В воспоминаниях о нем мало теплых слов . Дети быстрее привыкают к лучшим,новым условиям,чем взрослые.
-
Социум это не только родители. Во первых не бывает двух одинаковых детей и людей, и редкий родитель нарочно что то *недодает * ребенку. При всем при этом трудно учитывать и психику и темперамент ребенка и его уровень развития даже родителю. Писать об этом на форуме, безусловно просто, но жизнь она многограннее.
Пишу об этом на форуме именно исходя из личного жизненного опыта. Социум - конечно де шире и задача родителей научить ребёнка в нём успешно ориентироваться. Никто кроме родителей на это силы тратить не станет.
Конечно родители не специально чего -то не дают своим детям. Просто, опять же из личного опыта, знаю как недооценивают родители самые обычные разговоры с ребёнком. В течении недели каждый вечер перед сном проведите у кровати ребёнка 15 минут выуживая у него информацию обо всех подробностях его жизни. Только очень тактично и с "заездами" издалека. Может тогда и понятней станет почему он не хочет учиться. Это не лично Вам совет. А так общая мысль. Может кто и воспользуется. Лично мне до сих пор очень помогает избегать многих проблем.
-
Пишу об этом на форуме именно исходя из личного жизненного опыта. Социум - конечно де шире и задача родителей научить ребёнка в нём успешно ориентироваться. Никто кроме родителей на это силы тратить не станет.
Конечно родители не специально чего -то не дают своим детям. Просто, опять же из личного опыта, знаю как недооценивают родители самые обычные разговоры с ребёнком. В течении недели каждый вечер перед сном проведите у кровати ребёнка 15 минут выуживая у него информацию обо всех подробностях его жизни. Только очень тактично и с "звёздами" издалека. Может тогда и птнчтней станет почему он не хочет учиться. Это не лично Вам совет. А так общая мысль. Может кто и воспользуется. Лично мне до сих пор очень помогает избегать многих проблем.
Сколько лет Вашему ребёнку, если не секрет?
-
okula,права в том,что многое зависит от родителей. Ребенку родители должны давать позитивный настрой. Я не довольна учителем и программой,но об этом мой сын не знает. Я его наоборот пытаюсь убедить,что учитель нормальный,просто поступает и делает так,потому-то,потому. А ты должен быть лучшим и делать так,как говорит учитель. Я знаю,что если я буду говорить обратное,буду негативно отзываться об учителе или программе,то мой ребенок категорически будет настроен против выше перечисленного.
Учителя,мы не меняли,доучась до 4 класса,потому как сначала мы с другими родителями не могли понять что не так с учителем,потом в 3 класс,у меня не получилось перевести сына в другую школу из-за нехватки мест,а 4 класс,я решила,пусть доучивается,хотя в 4 классе обстановка у родителей с учителем сильно обострилась.
-
...да, родители должны сделать так, чтобы ребенку было интересно... Но и учитель может/должен заинтересовать своим предметом, так ведь? У меня пока нет примера воспитанного мной ученика(все впереди пока)..., но есть опыт собственный, когда после своего первого урока истории в 5-Ом классе я пришла домой и с интересом прочитала весь учебник до конца... Учитель сумела заинтересовать с самого первого дня занятий! А вот химия... Не пошла химия... И не только у меня, у всего класса... Хотя учитель сам предмет знал, но преподать не мог :al:
-
Конечно беседовать необходимо, куча книг, миллионы приемов, но это если эпизодические моменты нехотения бывают. Поссорился с другом, накричал учитель, ребята из соседнего класса задирают, когда обьясняли новыую тему - засмотрелся в окно и т.д.
Другое дело когда трудно всегда и никак не получается выйти из этого замкнутого круга.
-
хотя в 4 классе обстановка у родителей с учителем сильно обострилась.
Уверена, что дети в курсе такого противостояния, вот и последствия - не хочет ребенок учиться.
Хотя вот вспоминаю аналогичную историю со мной, получилось всё наоборот - я училась лучше всех в том числе "в пику" нерадивому и негативно настроенному учителю. Но это очень индивидуально, конечно. Дочь моя другая совсем, а вот сын - такой же. Поэтому для дочери буду искать комфортную обстановку, по мере возможности...
-
девочки,ну я уже писала,что наша (супер-пупер мега хорошая и очень любимая учительница-это я к тому,что ребенку в школе психологически комфортно) старается адаптировать эту дебильную школу 2100,адаптирует тупые задания,не дает глупых заданий,которые должны выполнять родители исключительно,потому что ребенок не справится с ним априори,ни отличник,ни двоечник,старается разнообразить процесс,на уроках им интересно...но когда я беру в руки учебник окр мир,у меня на голове шевелятся волосы,простите...а тестовые вопросы на контрольной никто не отменял...идет чистая география...ну не дураки же раньше были,которые ставили географию с пятого-шестого класса,когда у ребенка кругозор значительно шире,чем во втором
про английский я промолчу вообще.ибо кроме нервного смеха и дергающегося глаза-никаких эмоций...но наша англичанка не заморачивается с адаптацией,шпарит по учебнику :be: тут уж я обрадовалась,что в каком-то лохматом году закончила ин.фак...хоть тут пригодилось,у дочки по англ пятерка
это я к чему...важно всё...сотрудничество учитель-родитель,плотный контакт,постоянный контроль...и тогда можно всем месте,сообща забодать самую тупую программу)))))
-
Вот согласна с Ясенией -школа и учителя МНОГОЕ ЗНАЧАТ!!! Поэтому, когда говорят, что лучшая школа -это школа возле дома -не согласна в корне! :sorry:
это - скорее счастливое стечение обстоятельств! :ay:
-
: тут уж я обрадовалась,что в каком-то лохматом году закончила ин.фак...хоть тут пригодилось,у дочки по англ пятерка
Оль, а у нас Кристина Александрова немецкий будет преподавать! :ay: Помнишь её? :az:
-
это я к чему...важно всё...сотрудничество учитель-родитель,плотный контакт,постоянный контроль...и тогда можно всем месте,сообща забодать самую тупую программу)))))
Вот именно - сообща.
Для меня это и есть комфортное обучение: каждый делает полноценный вклад от себя и сотрудничает с другими (ребенок - учитель - родитель - администрация). Невменяемая администрация и отрешенный педагог сведут на "нет" любое хорошее начало.
-
Оль, а у нас Кристина Александрова немецкий будет преподавать! :ay: Помнишь её? :az:
нет,Юль,не помню...из универа? вы немецкий учите? молодцы! я начну свою с пятого учить,вероятно,сама...здесь у нас нет второго языка,но в кружках мне не раз предлагали вести немецкий,когда узнавали,что есть образование...то есть,желающие есть,а преподавать вроде как некому
-
Сколько лет Вашему ребёнку, если не секрет?
У меня двое детей. Старшая в этом году стала студенткой. Младшая в 9 классе. Старшая - ученица от Бога. Старательная, ответственная ....
Младшая - трындец! Что такое лень и нежелание учиться я узнала с ней в полном объёме. Потому и темой зажглась. У нас было все в комплексе и кнут и пряник и контроль.
Да учителя, наверное что-то должны . Но я всегда живу с мыслью, что мне никто ничего не должен.
И детей я так же воспитываю: сами о себе не позаботитесь - чужим людям вы вообще не интересны.
Я с детьми обсуждала, что учителя бывают и не очень умные ( были конкретные поводы) , при этом упирала на то, что у учеников есть обязанности : быть готовыми к уроку, соблюдать дисцплину... .
Плюс постоянные беседы "за жизнь".
Вот как-то так мы вполне успешно дотянули до 9 класса. А сейчас, АЛЛИЛУЯ, я наконец вижу тот самый интерес и умение учиться. Потихоньку, то,что я столько лет сеяла и культивировала начало проростать.
Это больших сил требует. Никто кроме мамы этим заниматься не станет. Дай Бог, чтобы учитель интересно свой предмет преподавал и был человеком хорошим. Нельзя от него большего ждать.
-
Я до 9 класса тоже училась без особого желания,с учителями как-то не сложилось,с классом. В 10 класс я перешла в другую школу,где была интересная программа.замечательные учителя,сильный класс,у меня появилось бешеное рвение учиться,я чуть ли не стала бОтаном,после школы практически все свое свободное время проводила в публичке. Вот прямо как в мозгу что-то переключилось...щелк! и вот он другой ребенок)))
А недавно общалась в 10-классницей,она мне сказала,что тоже до 9 класса не училась,а потом все изменилась. Я вот тоже надеюсь,что у моего сына когда-нить придет самосознание или щелкнет в мозгу.
-
Мотивация к учебе - вопрос сложный, зависимый от многих факторов. Я, как преподаватель (сразу скажу, что не в школе), очень часто сталкиваюсь с погасшим интересом к своему предмету от пришедших в мою языковую студию учеников. Кто тут виноват, судить сложно. Во-первых, учителя (не все, конечно) не заинтересованы в своей работе, они устали от бумажной волокиты, от огромного количества учеников и зарплаты, не соответствующей выполненной работе. Учителя находятся под давлением программы, которую надо гнать. Если брать в расчет мой предмет, то даже 15 человек- это много. Иногда тему надо растолковывать каждому в отдельности, а время ограничено. Есть еще и субъективизм. Ребенок получил один раз "три", учитель продолжает ему по инерции ставить три. Как бы ребенок не пытался. Естественно, мотивация гаснет. За все годы преподавания у меня уже появилась сво система преодоления не-мотивации. И конечно, можно затронуть еще один вопрос... В школу люди не идут работать с былой охотой, энтузиазма нет, время другое. Увы, иногда такие истории слышишь, чем занимаются дети на уроках иностранного, что плакать хочется. Или иностранный начинает преподавать учитель труда. (живой пример перед моими глазами). Или помимо учительской деятельности учитель занимается торговлей. И это ему важнее, чем преподавание. Безусловно, есть и классные учителя, совершенствующие себя, ищущие что-то новой. Но как кто-то написал выше, пока есть учителя, не любящие свой предмет, репетиторы без работы не останутся.
-
У меня двое детей. Старшая в этом году стала студенткой. Младшая в 9 классе. Старшая - ученица от Бога. Старательная, ответственная ....
Младшая - трындец! Что такое лень и нежелание учиться я узнала с ней в полном объёме. Потому и темой зажглась. У нас было все в комплексе и кнут и пряник и контроль.
Да учителя, наверное что-то должны . Но я всегда живу с мыслью, что мне никто ничего не должен.
И детей я так же воспитываю: сами о себе не позаботитесь - чужим людям вы вообще не интересны.
Я с детьми обсуждала, что учителя бывают и не очень умные ( были конкретные поводы) , при этом упирала на то, что у учеников есть обязанности : быть готовыми к уроку, соблюдать дисцплину... .
Плюс постоянные беседы "за жизнь".
Вот как-то так мы вполне успешно дотянули до 9 класса. А сейчас, АЛЛИЛУЯ, я наконец вижу тот самый интерес и умение учиться. Потихоньку, то,что я столько лет сеяла и культивировала начало проростать.
Это больших сил требует. Никто кроме мамы этим заниматься не станет. Дай Бог, чтобы учитель интересно свой предмет преподавал и был человеком хорошим. Нельзя от него большего ждать.
Совершенно верно. И учителя должны, и родители, и дети. Учитель, ученик, родитель - треугольник. Если нет взаимодействия, треугольник распадается. Но в нашей школе, к сожалению, индивидуальный подход исключен. там довлеет вопрос "Как все успеть?"
-
Я до 9 класса тоже училась без особого желания,с учителями как-то не сложилось,с классом. В 10 класс я перешла в другую школу,где была интересная программа.замечательные учителя,сильный класс,у меня появилось бешеное рвение учиться,я чуть ли не стала бОтаном,после школы практически все свое свободное время проводила в публичке. Вот прямо как в мозгу что-то переключилось...щелк! и вот он другой ребенок)))
А недавно общалась в 10-классницей,она мне сказала,что тоже до 9 класса не училась,а потом все изменилась. Я вот тоже надеюсь,что у моего сына когда-нить придет самосознание или щелкнет в мозгу.
Я всегда училась отлично, учителя замечательные, спасибо им огромное! Но кок-то в школе мне было не всегда комфортно, тревожно, что ли. Теперь я стараюсь создать в своей студии такую обстановку, чтобы дети учились без страха, не боялись ошибаться. Безусловно, иногда чувствуешь досаду, что не все так получается, как хочется. Но если ребенок не болен (дислексия, отставание в развитии), то все рано или поздно получается. Приучаешь их трудиться, они входят во вкус, им самим начинает нравиться.
-
нет,Юль,не помню...из универа? вы немецкий учите? молодцы! я начну свою с пятого учить,вероятно,сама...здесь у нас нет второго языка,но в кружках мне не раз предлагали вести немецкий,когда узнавали,что есть образование...то есть,желающие есть,а преподавать вроде как некому
ага
Мы ещё не учим. Со второго класса будем. :ah:
-
Девочки, я в этой теме случайно, но судя по названию могу поделиться своим опытом, т. е. одним сайтом, благодаря которому, слава Богу , теперь не трачу время на изучение темы, чтобы потом всё объяснять ребёнку, да и ему интереснее прослушать всё в спокойной домашней обстановке и ещё ни разу не было, чтобы оба моих ученика сказали:" Я не понял тему". Для нас это просто спасение. Итак, пользуйтесь и не забудьте поблагодарить основателей этого прекрасного обучающего сайта:........
а можно в детский дом сдать и алименты до 18 лет платить и вообще не париться!
-
Я вот тоже надеюсь,что у моего сына когда-нить придет самосознание или щелкнет в мозгу.
У меня сына подруги так щелкнуло. Был троечником всегда, учеба из-под палки. А к 9 классу как подменили пацана - учиться стал, как оголтелый. Правда, чтобы нагнать остальных, приличные затраты были у семьи последние три года школы на репетиторов. Но и результат был виден! В итоге у нашего растрындяя хорошие баллы на ЕГЭ, поступил в ВУЗ на бюджет на факультет своей мечты, учится вот.
-
Девочки , вот поделитесь а как все у кого детей после 9 класса подменили , дотащили этих детей до 9 класса ? Мой вот не хочет учится ему не интересно ,видите ли, учителям он внапряг, к нему подход нужен, а им за это не платят , большие нагрузки и прочие доводы , получается мне одной надо , но я с трудом второй класс дотягиваю , не знаю может здесь это норма , но я весь год провела в школе фактически , то в одной, теперь в другой но песня та же , могут позвонить и сказать что он не захотел писать, его из кабинета выгнали , он стоит за дверью и от безделья кукарекает .... Мне открытым текстом говорят, что он мешает детей много , забирайте домой и желательно реже приводите , сейчас настаивают на домашнем обучении , но только вот повода отправить нет , он не отстает в знаниях, потому как дома мы разбираем все, он далеко не глупый ... И учителя признают что мог бы быть лучшим если бы не характер ... Т.е. Я к тому что если раньше учили любых детей, то сейчас от неугодных пытаются избавится любыми методами , т.е первое что я слышу от учителей , это то, что не только у нас есть права, но и они будут защищатся :ai: хотя я вроде ни на кого не нападала . Наша первая учительница столкнувшись с его задвигами , вызвала меня и спросила , как будем решать , учится он будет , но нужна ваша помощь , только вместе и сообща :love: и через месяц наших с ней совместных мучений ребенок стал с удовольствием и на уроках и дома работать, но блин государство решило что здесь мы нужнее :hysterics: и начался мой кошмар , в первой школе, чтоб поймать учителя нужно постараться, она могла вообще перед носом дверь кабинета захлопнуть , я месяц бегала просила список тетрадей каких докупить надо, каждый раз сюрприз был когда ребенок приходил со школы и выяснялось , что и по этому предмету тетрадь нужна рабочая( нам программу пришлось сменить) , вот она не жаловалась на поведение, ей всё равно , по моему было , главное чтоб деньги сдавали и подчерк каллиграфический был, потому как даже по математике она ставила 2 (первый класс) если были исправления в решении или коряво написанно. Доучившись последнюю четверть я даже рада была что пришлось переезжать и менять опять школу . Не успелая обрадоваться, что вроде учительница у нас душа -человек, как слово началось , класс :be: много мальчишек , все стараются друг перед другом высказаться, драки , учительница с ними не справляется , и мой пустился во все тяжкие, я опять с поклонами и просьбами, постараться подход найти, сказала что всячески со своей стороны помогать в адаптации и к психологу за помощью , но результатом стало только что его посадили на последнюю парту и попросили не мешать, делай что хочешь, только тихо сиди . Отсидели три четверти почти, а тут опять переезд :ak:Ну точно уж последний, жилье искали ближе к той школе которую хвалили , и снова мимо, учитель только сама взяла класс, сама ведет еще одним класс во вторую смену , никаких внеурочных занятий нет, только ( математика, чтение , ом и русский с английским) по 4 урока в день( у нас в первом классе больше было) часто приходит и говорит что урока не было, они сидели другой предмет, учитель чуть что звонит забирайте, он не пишет, или к психологу отправляет .. Он та сидит задачки решает, тесты рисует... Один сам с удовольствием... Я уже и уговаривала, и объясняла ему, и угрожала.. Бесполезно, ему плевать с высокой колокольни, вон сидит опять неделю дома просто потому чтоб не мешал, но если раньше я могла хотя бы дома посадить его за уроки то сейчас у нас бои, он понял что с ним ничего не делают, он ведет себя плохо его отправляют домой , недельку посидит потом снова идет , в школу ходит пообщаться и поесть в столовой... Стал хамит учителю ... :aq:У меня сил нет , я не знаю как его еще мотивировать, не хочет ни тренировки никакие, только телевизор и планшет ( правда лишен и того и другого) . Я ему говорю пошли заниматься, а он мне " я же всё равно на домашнем , могу и завтра сесть " т.е. Садится если за шкиру и с ремнем над душой стоишь, а бывает озарение, садится и за 30 минут все уроки ... Либо наоборот то, что вчера решал не глядя , сегодня может стоять и ныть что он не знает и не умеет , ждет когда за него чуть ли не в тетрадку напишут , стоит и просто нервы тянет .. Домашнее обучение для меня как приговор, я точно не смогу сама ему дать то, что нужно, а во вторых с лета я физически не смогу столько внимания уделять сколько сейчас ... Что дальше с ним делать ума не приложу ... Тут бы второй класс закончить :ak:
-
Ксения, представляю как вам тяжело, но прочитав ваше сообщение первая мысль что вам надо поработать с психологом. Что то гнетет мальчишку, надо ему помочь обрести равновесие
-
Я бы посоветовала психоневролога,тут лучше с медикаментозным лечение . ничего страшного в этом нет
-
Ксения,вы,одна воспитываете или с мужем? Обычно дети себя так ведут,если мама одна растит. У меня сын мужа побаивается,это единственного человека,которого он может бояться и слушаться.но муж часто уезжает в командировки и надолго. Вот тогда сын расслабляется и позволяет хамить мне. Кошмар. В вашем случае,нужно поговорить с сыном,почему такое поведение? Чего он хочет,чего не хочет?
-
Мне тоже кажется - что надо к психологу. Причём возможно сначала маме сходить самой. А потом, по необходимости , и мальчика. Проблемы со школой - это только видимая часть проблемы. Надо искать причину где-то в семье. Возможно это ваши переезды ему с трудом даются. Мальчику помощь нужна, а не попреки. Тут не просто лень и раздолбайство.
-
Растим с мужем, но его он боится пока тот дома, стоит ему за дверь выйти даже, в магазин и он уже творит что хочет, я его и упрашивала и рыдала, и ремнем отходила, и разговариваю постоянно ... Он вроде весь такой понятливый , все понимает, обещает , но через 5 минут все делает так как нужно ему . Может со мной драться полезть если я например телевизор выключу или телефон попрошу(дневник показать или тетрадь) , ну как бы с кулаками это редко , но будет убегать и прятать, пробывала игнорировать, так он ходит за мной по дому и подтачивает "а я не покажу " , потом вообще забивает и идет играть как ни чем не бывало , скачет играет в игрушки ... Веселится... В общем ничего его не печалит-жизнерадостный ребенок...
Психологи наши спутники по жизни, у каких только мы не были , и там где раньше жили и в Ростове успели , он до такой степени ученый уже , что знает какие тесты ему дадут , " что опять дом рисовать? Или животное?" Для него это типо развлечения , он ходит поболтать о жизни ... Многие удивляются что первый раз видят такого " пациента" который настолько хорошо знает все проблемы своего поведения, все говорят, что он не имеет мотивации, но никто не говорит как это изменить , у меня спрашивают что я думаю , если б я знала я б не ходила по всем врачам ... Ходили к неврологам , даде лекарства прокололи , но назначают то ноотропы, а у нас вроде и так голова не отстает ... Сдали нсг,рег , один врач говорит что норма, другая сказала сдвг, но психиатр говорит что отклонений нет , парень в чем то опережает возраст по развитию... У меня такое ощущение что он специально иногда идиота включает , чтоб над нами издеваться, ему удовольствие доставляет когда мама с головной болью валерьянку хлещет, а он стоит и ухмыляется ...
-
Тут мне кажется где-то в детстве упустили момент когда ребенок сел на голову... просто перестал уважать взрослых и понял что ему все дозволено... нужно пару раз жестко наказать и показать что подобное поведение не простительно и безнаказанным остаться не может...
ну эт мое личное мнение... :ah: не хочу ни кого обидеть...
-
Я бы посоветовала психоневролога,тут лучше с медикаментозным лечение . ничего страшного в этом нет
+++. Очень похоже на моего ребёнка, но у меня девочка и до школы еще год. (Правда в саду и на занятиях без нас всё (пока?)хорошо, а в родной обстановке бывает крышу сносит всем). Но она и сама переживает из-за этих нюансов, только постфактум (т.е у неё еще депрессивно-мнительно-тревожное присутствует). А в другое время - прекрасный ребёнок.
Сейчас у невролога (НИИАП) подбираем лечение. Но этот невролог ведёт нас с рождения. Позиционирует это как низкий адаптационный ресурс нервной системы, пограничное состояние, требующее монитроинга и коррекции). Постоянной терапии не требуется, но держим руку на пульсе и препараты курсом (очень хочу исправить это до школы). Кстати, по одному исследованию редко можно увидеть картину, не всегда эти всплески фиксируются, нужно смотреть всё в комплексе, по совокупности жалоб-анализов + поведенческие реакции.
-
Тут мне кажется где-то в детстве упустили момент когда ребенок сел на голову... просто перестал уважать взрослых и понял что ему все дозволено... нужно пару раз жестко наказать и показать что подобное поведение не простительно и безнаказанным остаться не может...
ну эт мое личное мнение... :ah: не хочу ни кого обидеть...
Где то в детстве, а точнее до переезда , под боком были бабушки и дедушки, которыми он легко управлял, так еще каждый на себя одеяло тянул , мне отец сказал " наше дело баловать, а ваше потом воспитывать" радует, что вспоминал о внуке крайне редко ( но метко :aq:) , плюс тетушка , которая своих детей в деньгах не ограничивает, и мой глядя на это стал требовать , а она ему и потакала время от времени, то айпад пообещает , то еще что-то , а мы не разрешаем, у нас противопоказания(игромания :ai: я с трудом отбила комп у него дома и бабушкам запретила категорически втихаря давать) в общем переехали и стало некому капризам потакать, а родители гады такие еще и требуют чего то , не хамить и уважать ... Но первый раз отец взял ремень только когда после бесконечных бесед, и нравоучений,с нашей стороны, и его обещаний вести себя по человечески, меня не вызвали в школу потому как этот молодец, при попытке проверить его контрольную показал фак учительнице :ai: я думала я от стыда сгорю , мужа трясло аж , стоять выслушивать от человека старше нас раза в два, что это хамло малолетнее творит :hysterics: домой приехали -получил по нному месту. Но тут же при первой возможности сообщил моей маме что отец его избил , а на вопрос за что сказал не знаю, :be:а я получила истерику по скайпу что меня лишат родительских прав , вот только на вопрос куда тогда его девать , пыл у бабушки утих ... Но сын остался весьма доволен, еще потом психологу жаловался , что отец его избивает , так что тот уроки стоя делает :ai:... Я ему сказала что он может говорить все что в голову взбредет и кому хочет, только неизвестно кому хуже будет , если его в детский дом отправят ... Вроде пока перестал фантазировать ... Кстати на Мою угрозу взяться за ремень сказал что у меня сил не хватит, больно стукнуть , поэтому меня он не боится :ae: объясняю ему что никому из нас не хочется с ним ругаться, и заставлять его, не надо нам чтоб нас боялись, достаточно просто хоть чуть чуть уважать и ремень это крайняя мера , раз уж через голову не доходит и уговоры не действуют, а про обещания он не помнит-ухмыляется, говорит что знает, но такой уж у него характер , не может ничего с собой поделать :wallbash:
-
Тут мне кажется где-то в детстве упустили момент когда ребенок сел на голову... просто перестал уважать взрослых и понял что ему все дозволено... нужно пару раз жестко наказать и показать что подобное поведение не простительно и безнаказанным остаться не может...
ну эт мое личное мнение... :ah: не хочу ни кого обидеть...
вот это для меня неоднозначно. Похоже на результат неправильного воспитания, но у ребёнка проблемы, и надо выявить их причину и помочь человечку справиться с ними. У нас папа очень строгий и суровый, я чуть менее, схема воспитания близка к классической, бабу-деды школьные педагоги (по факту и призванию), все её любят, но на голову никто садиться не позволяет. Но вот сочетание гены-характер-темперамент-диагнозы даёт такие аномалии поведения, не поддающиеся пониманию.
Смышлёная, но со своей позицией: хочу-не хочу, буду- но не сейчас, не командуй, мне это не надо знать. Интересно-освоит, душу вынет, чтобы объяснили. Неинтересно, сомневается что получится или не получилось с первого раза, будет всячески избегать, потом тайком самостоятельно освоит и будет говорить что умела всегда, но через время признается, что "сконцентрировалась" и научилась, хотя боялась, что никогда не получится.
-
читаю и тихо ужасаюсь :ai: даже в самом страшном-кошмарном сне мне не приснится чтоб мой ребёнок со мной дрался(или нечто подобное) ни по какому поводу-ни отбор игр,компа или учёбы... :ai: :ai: ну это ж совсем прямо край :aq: да к тому ж мамочка ещё и беременна сейчас :be: скажите,а младший ваш ребёнок глядя на ТАКОЕ поведение старшенького как себя ведёт?
-
Ксения, если психиатр сказал что ребзь в норме, то мне кажется, он театрал знатный. Выражает свой протест, непонятный никому, думаю и ему самому.
А всякие нсг, ээг, мрт делали?
Психологи они ж тоже разные, вы у кинезиолога или сенсорного терапевта бывали? По описанию это их профиль.
-
читаю и тихо ужасаюсь :ai: даже в самом страшном-кошмарном сне мне не приснится чтоб мой ребёнок со мной дрался(или нечто подобное) ни по какому поводу-ни отбор игр,компа или учёбы... :ai: :ai: ну это ж совсем прямо край :aq: да к тому ж мамочка ещё и беременна сейчас :be: скажите,а младший ваш ребёнок глядя на ТАКОЕ поведение старшенького как себя ведёт?
Младший полная противоположность старшему, да и у него свой характер, иногда и он мне концерты закатывает , тоже упрямый и местами вредный , но какой ребенок без концертов, глядя на старшего тоже иногда ножкой топает , но с ним можно договорится, например он боится обидеть маму и всегда просит прощения , старший никогда сам не подойдет , если не понял за что я ругаюсь подходит и прямо спрашивает ты на меня за это ругалась или за то , что я плохо сделал , старается исправить по мере возможности ... Мне со старшим тяжело и в плане того что когда ты пытаешься у него спросить , в чем причина очередного концерта, то он молчит , стоит играет чем нибудь и смотрит в пол и как не с ним , сотню раз просила , подойди скажи , я хочу то-то , или что мне сделать чтоб вы купили мне то-то , нет он просто сам придумает, сам обидится и тут же устроит скандал :be: а я сижу и гадаю из-за чего очередной скандал, бывает мелочь какая нибудь , а он меня до трясучки пока не доведет , не расскажет ... Малой сто раз на дню подбежит обнимет, скажет как любит, сразу понятно, что ждет что ему скажут что его тоже любят ..со старшим не покатит , ему надо чтоб его постоянно хвалили , уговаривали что все получится иначе будет театрально выть и рыдать я не умею , а потом когда пропсихуется и сядет и за 5 минут все сделает , а фигня то какая то :ao:
Ксения, если психиатр сказал что ребзь в норме, то мне кажется, он театрал знатный. Выражает свой протест, непонятный никому, думаю и ему самому.
А всякие нсг, ээг, мрт делали?
Психологи они ж тоже разные, вы у кинезиолога или сенсорного терапевта бывали? По описанию это их профиль.
Театрал -вот ! Всегда надо быть в центре внимания и чем больше зрителей тем грандиозней концерт :ak:Мы ему так пару раз скорую с больным животом вызывали, врач на порог а он танцует : :ai: нсг, ЭЭГ, МРТ делали и Вп и еще чего то там все в пределах допустимых норм, кроме концентрации внимания ... Но когда ему что-то интересно по настоящему , он может так сосредотачиваться , как я не всегда соберусь , ему психолог ( к которому мы платно ходили долго) такие тесты проводил, я не сразу запоминала и соображала что где, а он как орешки ... Он может, может ого-го как , но вот не хочет из какого то принципа известного ему одному ... Сколько с ним психологов и врачей работали он всем все по разному говорит , но с таким серьезным выражением , что мне кажется он сам в это верит
-
ОЧЕНЬ вам сочувствую :support:
-
Жалко мальчишку и вас жалко. Трудный путь вам предстоит, удачи желаю и вам, ну просто океан терпения. От вас, от семьи будет зависеть более 80% успеха коррекции. Писать и рассуждать можно много... но, если есть возможность, нужна помощь одновременно нескольких специалистов, расскажите о сыне на сайте Центра Лечебной Педагогики, там долго ждать, но примут и проконсультируют бесплатно. Иногда, важно узнать причины и ответы на вопросы, а медикаметозно пролечить любой невропатолог сможет. Таблетки как средство преодоления ,помощь.. но не основная порой. Одно другого не исключает, по крайней мере я убедилась, что не таблетками едиными, но это мой опыт, а мы все таки разные …
-
Одно другого не исключает, по крайней мере я убедилась, что не таблетками едиными, но это мой опыт, а мы все таки разные …
нет,не только таблетками...но без них никак,мне кажется...а был бы постарше,запихать его в какое-нибудь военизированное образовательное учреждение,дурь бы выбили
тут или перерастет и станет адекватной неординарной личностью,либо так и будет всю жизнь дурковать,ни работы,ни семьи
были у меня такие детки в классах,очень жаль родителей,нереально...но тут все "постарались",бабудеды в первую очередь
-
Нет. Тут не дурь. Тут какая- то проблема. Хорошо если просто психологическая. А не психиатрическая.
-
у знакомой ребенок учится по программе 2100, ужас, такие истерики. Бедные детки. почитала я у них математику, там такие задачи, что голова кругом. Не для деток, в основном логика, и темы у них как папало, голопом по Европе.
старший отучился в началке по 2100, выбирала специально из-за математики и математика у нас очень хорошо. а вот русский там по Бунееву - я сама не понимаю и он тоже.
-
а мне на ум приходит(чем больше думаю об этой ситуации) социопат Шерлок Холмс(из последнего варианта,не помню как актёра зовут) :pirate:
-
Ксения, а почему вы так боитесь домашнего обучения?
Плюс, мне показалось, у ребенка есть стресс от частой смены учебного заведения. Плюс, вы говорите, что самый первый учитель вам предложил учить-воспитывать сообща, значит, поведенческие проблемы были с самого начала школы.
Вам тут правильно посоветовали обратиться к психологу, работающему с сенсорикой. Еще, психоневролог мог бы подобрать корректирующие препараты.(имею ввиду витамины типа В).
И да, на домашнем обучении ребенок учится в щадящем режиме. 13 часов в неделю. Учитель может приходить к нему домой, а может проводить занятия в школе, но по индивидуальному графику.
-
Я так понимаю, что в данном случае под домашним обучением подразумевается экстернат. Вряд ли государство будет спонсировать обучение силами приходящих учителей ребенка с поведенческими проблемами, это же не какая-то льготная категория типа детей с огранич.возможностями.
-
Я так понимаю, что в данном случае под домашним обучением подразумевается экстернат. Вряд ли государство будет спонсировать обучение силами приходящих учителей ребенка с поведенческими проблемами, это же не какая-то льготная категория типа детей с огранич.возможностями.
Экстернат в начальной школе - очень расплывчатый вариант. Исходя из практики, дети с нарушением в поведенческой сфере минимум имеют легкие диагнозы по неврологии. Начиная с банальной гиперактивности и заканчивая всякими Ммд и иными мозговыми дисфункциями. Естественно вопрос о домашнем обучении рассматривает не школа. Решение принимается в ПК на основании истории болезни ребенка и заключения ПМПК. Имхо, если в детском коллективе у ребенка устойчивый негатив и дизадаптация, то лучше хотя бы на небольшой период времени оформить домашнее обучение, если физиологические особенности позволяют.
-
Так писалось, что нет у него дисфункций никаких, усе анализы в норме...
-
Так писалось, что нет у него дисфункций никаких, усе анализы в норме...
не верю,если всё так,как описывает мама...или не обследовали как положено,или мама сгущает краски...
-
Я с Яной полностью согласна - домашнее обучение, пока не поздно. Тем более, программа началки ну не супер сложная, не нужно десяти репетиторов по разным предметам.
Ну не способен ребенок сейчас адаптироваться в коллективе - мешает и себе, и другим. Так зачем мучить и его, и преподавателей, и других детей? По мне, так нужно брать паузу и потихоньку приводить жизнь ребенка в порядок. Слишком много сумбура у него было и есть. Формировать режим дня, режим занятий, последовательную коррекцию. Формировать У СЕБЯ правильную реакцию на его поведение. Настраиваться на то, что это будет совсем не быстро. В общем, пахать, пахать и еще раз пахать. ИМХО.
-
Я с Яной полностью согласна - домашнее обучение, пока не поздно. Тем более, программа началки ну не супер сложная, не нужно десяти репетиторов по разным предметам.
Ну не способен ребенок сейчас адаптироваться в коллективе - мешает и себе, и другим. Так зачем мучить и его, и преподавателей, и других детей? По мне, так нужно брать паузу и потихоньку приводить жизнь ребенка в порядок. Слишком много сумбура у него было и есть. Формировать режим дня, режим занятий, последовательную коррекцию. Формировать У СЕБЯ правильную реакцию на его поведение. Настраиваться на то, что это будет совсем не быстро. В общем, пахать, пахать и еще раз пахать. ИМХО.
По моему тоже самых правильный вариант. Тут на форуме тема есть про домашнее обучение. Можно там много интересного почитать.
-
Бить ребенка для меня вообще не приемлемо, а особенно ребенка с явными психологическими проблемами, это усугубление проблемы.
А вы не думали, что это может быть банальная ревность, не хватает ребенку любви, обнимашек, поцелуйчиков.
-
Девочки , вот поделитесь а как все у кого детей после 9 класса подменили , дотащили этих детей до 9 класса ?
Не списывайте на характер, судя по описанию вам нужен психолог, психоневролог, и любовь и желание помочь ребёнку. Я работаю с детьми не один год, поверьте, это не характер. Такие дети бывают интеллектуально сохранны, часто более развиты чем сверстники, но поведение :be: К хорошему специалисту люди ходят по несколько лет, чтобы был результат. Только не к такому специалисту, с которым домики рисовать...Не теряйте на них время.
-
У меня такое ощущение что он специально иногда идиота включает , чтоб над нами издеваться, ему удовольствие доставляет когда мама с головной болью валерьянку хлещет, а он стоит и ухмыляется ...
я конечно еще не сталкивалась с ребенком школьником, но все-таки мне кажется, что ребенок пытается обратить ваше с мужем внимание на себя, отсюда протестное поведение, которое еще подстегивается гормональным фоном, начинающегося пубертата, плюс еще вы ждете пополнение в семье, судя по линеечке, он же понимает, что с появлением еще ребенка времени ему будет уделяться еще меньше, а ему вы и ваш муж, ваше внимание и любовь ой как нужны ему. мне кажется вашей семье надо искать не просто психолога или психотерапевта для ребенка, сколько специалиста по семейной психотерапии, надо в семье искать корень проблемы, он же где-то берет модели поведения, что на мать можно поднять руку, что учительнице можно показать фак, где-то он это подсмотрел. Нужно разбираться и с ребенком и с вами, с мужем, когда у него началось такое поведение, все началось с момента начала школы или раньше? что изменилось в ваших сыном отношениях, когда в семье появился брат?Что вы чувствуете по отношению к ребенку, когда он себя так ведет? вы хотите, что бы ребенок вас слушал, уважал, любил, а вы готовы дать ему тоже самое?
-
я может как то неправильно писала витамины группы б, кортексин, актовегин, тенотен , колется, пьется в схемах , я уж не знаю что имеют в виду когда что недолечить, недообследовала но блин врачей я посещала не в поликлиниках , а по рекомендациям , денег стоит это не маленьких , тем более в незнакомом городе поэтому и платить и слушать абы кого я бы не стала , когда жили в другом городе мы ходили к лучшему психотерапевту в городе , ее работа приносила видимые и ощутимые результаты , анализы мы проходили те которые мне назначали специалисты и поверте мне бы проще было спихнуть все на то, что ребенок просто больной психически и поэтому отстать от него и не таскать его в эту школу , не мучая ни себя, ни его , потому как и без его фокусов у меня есть поводы для нервотрепок, я прекрасно осознаю что ему надо море внимания , желательно с его стороны было бы чтобы только ему, и все только рядом и плясали , но вот к сожалению не может мир только вокруг него вернется, я не могу бросить младшего и заниматься только им , я не работаю , но таскаю малого в сад, только для того, чтобы целиком и полностью посвящать время ему и его претензиям, до вечера. и кстати не работаю я только потому что в свое время поняла, надо бросать работу и отбирать его у бабушек иначе будет только хуже... Проблемы в начальной школе да были , потому что ребенок не знал границ в отношении к взрослым , причины были выявлены, отработаны и при помощи педагога и психолога, которая тоже не отмахнулась, а поставила себе цель и все было замечательно... С переездом вернулись к истокам... По рекомендации нашли специалиста , и уж он явно с ним не домики рисовал , ходили полгода , но по многим причинам пришлось оставить эту затею, к кому еще обратится, найти своего специалиста тоже не просто тем более когда не знаешь ни города , ни у кого спросить ... Я с трех лет с ним по психологам хожу, видела разных, занимались с многими пока не нашли того кто нам мог помочь... Здесь я таких пока не нашла, а про педагогов вообще молчу, пока и выбирать не приходилось, к кому попадешь.
Почему не хочу домашнее ? Потому как я видела результат домашнего обучения, мои двоюродные сестры учились на дому , по желанию их мамы , нанимали кучу репетиторов , в деньгах не ограничивались , результат весьма печальный , одной диплом почти купилив институте, другая еле техникум закончила..ну и плюс о посещении в школе мне сказали что если он числится на домашнем , то в школу я должна приводить и сидеть там столько сколько он высидит , ладно сейчас я смогу ,забив на дела и остальных членов семьи, но в следующем году , мне явно не будет возможности торчать в коридорах школы с грудничком на руках... И если б я не хотела найти проблему, и причину поведения такого , то и вопрос бы н е поднимался и по психологам бы и врачам не носились .. Если уж сильно постараться можно многое накопать , а уж по части психиатрии , то и из здорового человека инвалида сделать можно, было бы желание, только вот я думаю что ему в карточке в будущем записи такие не пригодятся .. Это только мне минус проблема , накормил таблетками, наколол лекарствами и вроде бы как и долг выполнила и совесть чиста , не знаем от чего но лечим .. А психологию до конца всё равно ведь не поймешь... Так получается?
Про модель поведения , мне вот тоже интересно с чего многие считают, что только семья дает представление у ребенка о идеальном поведении , мы с мужем жестами дома не общаемся, мало того друг друга не лупим , отношения при детях не выясняем, .. Чаще всего идеалами и примерами подражания сейчас становятся герои из телевизора , или сверстники с более сильным авторитетом в обществе... Родители в основном у подростков на месте отсталых лузеров , которые и знать не знают как ребенку жить...
Просто иногда смотришь, и у некоторых и поведение такое , что оторви и выбрось, а учителя молчат и терпят потому как попробуй маме слово сказать та порвет .. Или ей пофигу. Как он там учится.. Некоторые родители гордятся таким поведением детей, типо самовыражение, а тут один раз сказала что готова выслушать, и тут же это стало сугубо моей проблемой ...
-
.
-
Ксения, я тоже пью валерьянку иногда, тоже ору на сыновей, когда по-другому не получается, могу дать подзатыльник. Но каждый раз об этом очень жалею, понимаю, что это от бессилия, что не смогла найти правильное решение, подход к ребёнку в сложившейся ситуации. И очень боюсь потерять их уважение и доверие... Правда, старшему только через год в школу предстоит, а младшему через 3, но я в волнительном предвкушении... Очень боюсь, как повлияет на них эта среда. НО! Я знаю точно одно! Я их очень люблю, и они у меня самые лучшие! Об этом я им периодически как заклинание говорю. Почитав вашу историю, очень бросается в глаза отсутствие проявлений любви с Вашей стороны к старшему сыну, от него этого и не стоит ждать, он еще - ребёнок. Вы - его пример, а он - ваше отражение, какова бы ни была среда окружения! Он вами манипулирует, до конца не осознавая, что ранит этим вас. Только Вы лично, а ни психологи, можете показать ему, как любите его, только лично можете притянуть к себе, обнять, зацеловать, рассказать как он дорог и как больно он своими поступками ранит вас. И даже поплакать, искренне поделиться теми опасениями, которые вы здесь описываете. Но не в наставительном тоне своим психологическим давлением, а присев, когда уровень ваших глаз наравне, когда видна искренность, и чувствуется доверие. Именно вам нужно вернуть его доверие. Это титанический труд, это психология - нужно перечитать кучу литературы, но нужно начать именно с изменения себя и своего отношения к сыну. Сама знаю, как это легко потерять, и как по крупицам это возвращать. Особенно когда мешает собственный характер и темперамент.
Никакие пилюли тут не помогут, и никакой психолог за Вас не сделает вашу работу. Какой бы диагноз ребёнку не ставился. Мы, к примеру, с детьми очень много читаем детской литературы - обсуждаем прочитанное, обсуждаем поступки героев, кроме того обсуждаем проведённый в саду день. При чём я спрашиваю в подробностях, чем занимался, что понравилось, что не понравилось, что получается/не получается, почему, говорю, что я скучала, пока он был в саду, и мне всё интересно, что с ним происходило, если он не хочет рассказывать. Это важно для ребёнка, за одно Вы узнаете, почему он показал фак учителю. Конечно, формировать ценности ребёнка в современном мире с кучей соблазнов очень трудно, и тут нужен авторитет, а над этим опять же нужно работать, чтобы его завоевать в глазах ребёнка. Сейчас очень много литературы по общению с детьми, многие ссылки я почерпнула именно здесь в теме психологии общения с детьми. Не люблю давать советы и судить, когда сама далеко не идеальна, но в вашей ситуации, мне показалось, вы сможете помочь себе только сами.
-
Это точно. Когда у моего сына проблемы с поведением, я начинаю работать над своим внутренним состоянием :-)) Когда к этому пришла, мысли о психологе пропали вообще, хотя частенько казалось, что надо бы. А может, Вам младшего пристроить на время к бабудедам и поехать вдвоем со старшим или втроем с мужем отдохнуть, пока третий малыш не на руках? Хоть на несколько дней, хоть недалеко, но только с ним. Ну и вообще, расширить совместный досуг с ребенком. В кино сходить, в конце концов
-
в школе был ученик, с которым мама вместе на уроки ходила, года три, потом сам.
-
Правда, старшему только через год в школу предстоит, а младшему через 3
Это ключевой момент. Подрастут дети - поймете.
только лично можете притянуть к себе, обнять, зацеловать, рассказать как он дорог и как больно он своими поступками ранит вас. И даже поплакать, искренне поделиться теми опасениями, которые вы здесь описываете. Но не в наставительном тоне своим психологическим давлением, а присев, когда уровень ваших глаз наравне, когда видна искренность, и чувствуется доверие.
Методы психокоррекции грудничков не работают на подростках.
Начиная с того, чтоб заглянуть подростку в глаза, присаживаться не приходится, дай бог дотянуться :girl_haha:
Многие подростки, особенно сложные, в такой ситуации глянут на Вас, как на помешанную, брякнут: "МамАн, ты чо? Чо за телячьи нежности, не слюнявь меня, я не маленький!" (в лучшем случае, в худшем - "Отвали" - и уходят, не дослушав, своими делами заниматься), и на фиг им Ваши телячьи нежности не упали. Вдогонку разговоры по душам вести будете? Силой останавливать и слушать заставлять? Дык они многие уже посильнее будут. Уже не раз писалось: "Родители в основном у подростков на месте отсталых лузеров, которые и знать не знают как ребенку жить..." А Вы тут с цитатами из книжек Ньюфелда...
-
Почитав вашу историю, очень бросается в глаза отсутствие проявлений любви с Вашей стороны к старшему сыну..... Мы, к примеру, с детьми очень много читаем детской литературы - обсуждаем прочитанное, обсуждаем поступки героев, кроме того обсуждаем проведённый в саду день. При чём я спрашиваю в подробностях, чем занимался, что понравилось, что не понравилось, что получается/не получается, почему, говорю, что я скучала, пока он был в саду, и мне всё интересно, что с ним происходило, если он не хочет рассказывать. Это важно для ребёнка, за одно Вы узнаете, почему он показал фак учителю. Конечно, формировать ценности ребёнка в современном мире с кучей соблазнов очень трудно, и тут нужен авторитет, а над этим опять же нужно работать, чтобы его завоевать в глазах ребёнка. Сейчас очень много литературы по общению с детьми, многие ссылки я почерпнула именно здесь в теме психологии общения с детьми. Не люблю давать советы и судить, когда сама далеко не идеальна, но в вашей ситуации, мне показалось, вы сможете помочь себе только сами.
я прошу прощения, может как то не так поняла , но немного не понятен вывод об отсутствии любви к сыну... Да я на него иногда злюсь , да бываю недовольна его отношением, но где я писала, что я отдала психологам и сижу жду когда они ему мозг вправят? Или он сам все поймет и начнет любить и уважать ? Я писала что я не говорю ему о том что я его люблю? Он так же обнимается, так же целуется, как и младший, но это отношения в семье, а тут тема про учебу была ... Про литературу " общатся с ребенком как?" Очень модная книга в последнее время была , литература по гиперактивности, вы думаете мама которая бегает по психологам и врачам этого не читает ? Да любой нормальный психолог начинает консультацию с разбора внутри семейных отношений, вплоть до вопроса как обстоят дела в интимной жизни супругов ... Ковыряния в себе , не дай Бог никому столько наковырять сколько я наковыряла за эти годы ... Особенно каждый раз выворачиватся наизнанку перед людьми которых и не знаешь , только чтоб помочь своему ребенку , а вдруг бабушкин аборт мешает мне понять ребенка (семейные расстановки, кстати тоже модная вещь) ... Ну я не знаю что еще надо предоставить чтоб не получить обвинение в нелюбви и не желании помочь своему ребенку, предоставить корочку о прохождении двухгодичных курсов психолога ? Такая тоже имеется , а толку ... Человек иногда ходит за поддержкой и добрым словом, за беспристрастным взглядом со стороны...
А может, Вам младшего пристроить на время к бабудедам и поехать вдвоем со старшим или втроем с мужем отдохнуть, пока третий малыш не на руках? Хоть на несколько дней, хоть недалеко, но только с ним. Ну и вообще, расширить совместный досуг с ребенком. В кино сходить, в конце концов
нет у нас здесь ни баб , ни дедов, мы переехали , здесь вообще никого нет ... С сыном старшим я на море в том году одна летала , чтоб только с ним ... Младший обиделся ужасно .. Только вот старший воспринял как должное... Вообще все в семье вкрутится вокруг одного человека, мне за младшего обидно, что ему приходится понимать в его возрасте , что старшему надо уделять внимания больше , потому что он такой ( обычно старшие страдают от появления младшего, а у нас наоборот) .. Сейчас опять приезжает летом родня мужа , и забирают старшего с собой на месяц в санаторий ... Малого не берут, так как у них своих трое и всего одна бабушка..Опять буду малому рассказывать почему его с собой не взяли и как мне его помощь здесь нужна ... Единственное , почему не смогла отказать , их отъезд на пдр назначен , поэтому мужу легче с одним будет , чем с двумя .. Так что поверьте, единственный кто отдыхает в нашей семье это он. Опять таки чаще с классом на экскурсии , кино ,музеи.. Это еще одна причина почему не хочу со школы на дом забирать ... Такой объем социального общения я ему восполнить не смогу по многим причинам .. Максимум цирк и зоопарк по особым случаям .. Мы с мужем в кино с того года собираемся вдвоем сходить и так и не добрались ...то детей оставить не с кем , то финансы не позволяют на лишнее тратить ..
-
Ксения не корите себя! Ни в коем случае! Вы большая умница, не слушайте никого. Форум это всего лишь форум. Кому то кажется одно, а у вас настроение было плохое и решили высказаться...
Терпения вам, не тратьте силы на оправдания перед незнакомыми людьми...
Вот про книжки. Вы читали Уллу Кислинг? Она есть в элварианте. Если время позволяет прочтите, может она вам в чем-то поможет...Называется "Сенсорная интеграция в диалоге"
-
Nilgray, Ксения, а попробуйте своего пацана в "Радугу +" сводить к Юрию Ивановичу, там пацанам хорошо мозги на место ставят, тренеры открыты к диалогу, готовы подсказать. Юрий Иванович консультирует. Есть психологические группы.
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,149241.msg7851262
-
в школе был ученик, с которым мама вместе на уроки ходила, года три, потом сам.
У нас в школе был мальчик который боялся ходить в школу. Уж незнаю что у него за таракан. ПРиехал из Москвы, жил у бабушки, обучался на дому
-
Ксения....
Ага, прямо панацея от всех проблем :listening: И жили они долго и счастливо (с).
-
Это ключевой момент. Подрастут дети - поймете.
Методы психокоррекции грудничков не работают на подростках.
Начиная с того, чтоб заглянуть подростку в глаза, присаживаться не приходится, дай бог дотянуться :girl_haha:
Многие подростки, особенно сложные, в такой ситуации глянут на Вас, как на помешанную, брякнут: "МамАн, ты чо? Чо за телячьи нежности, не слюнявь меня, я не маленький!" (в лучшем случае, в худшем - "Отвали" - и уходят, не дослушав, своими делами заниматься), и на фиг им Ваши телячьи нежности не упали. Вдогонку разговоры по душам вести будете? Силой останавливать и слушать заставлять? Дык они многие уже посильнее будут. Уже не раз писалось: "Родители в основном у подростков на месте отсталых лузеров, которые и знать не знают как ребенку жить..." А Вы тут с цитатами из книжек Ньюфелда...
-
Это ключевой момент. Подрастут дети - поймете.
Методы психокоррекции грудничков не работают на подростках.
Начиная с того, чтоб заглянуть подростку в глаза, присаживаться не приходится, дай бог дотянуться :girl_haha:
Многие подростки, особенно сложные, в такой ситуации глянут на Вас, как на помешанную, брякнут: "МамАн, ты чо? Чо за телячьи нежности, не слюнявь меня, я не маленький!" (в лучшем случае, в худшем - "Отвали" - и уходят, не дослушав, своими делами заниматься), и на фиг им Ваши телячьи нежности не упали. Вдогонку разговоры по душам вести будете? Силой останавливать и слушать заставлять? Дык они многие уже посильнее будут. Уже не раз писалось: "Родители в основном у подростков на месте отсталых лузеров, которые и знать не знают как ребенку жить..." А Вы тут с цитатами из книжек Ньюфелда...
Не согласна. Подростки очень нуждаются в эмоциональной поддержке. Особенно те из которых выскакивает "отвали" . Только иногда родители уже давно утратили положение близких. Его нужно возвращать по крупицам. Все сложные дети - недолюбленные.
-
Nilgray, Ксения, а попробуйте своего пацана в "Радугу +" сводить к Юрию Ивановичу, там пацанам хорошо мозги на место ставят, тренеры открыты к диалогу, готовы подсказать. Юрий Иванович консультирует. Есть психологические группы.
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,149241.msg7851262
:ax: Посмотрела, но не поняла там занятия по теквандо или психологические тренинги, Смотрю у всех тренеров в описании этот вид спорта,и занятия называются тренировками, мы ходили на тэквандо до переезда , есть пояс , ему очень нравилось, но для спорт секции далеко ( и дороговато :ah:) , мы сейчас в батайск переехали, у нас рядом с домом есть спорт школа правда с другими видами спорта , меня только смущает возьмут ли нас в конце года . Если хороший тренинг то повозить можно раз в неделю, но опять таки это только до лета, там то он уезжает, то я рожаю ... И на автобусах :au: Блин, раньше жили почти рядом :listening: кто нибудь ходил с проблемами воспитания? Есть результаты ?
-
Девочки , вот поделитесь а как все у кого детей после 9 класса подменили , дотащили этих детей до 9 класса ? Мой вот не хочет учится ему не интересно ,видите ли, учителям он внапряг, к нему подход нужен, а им за это не платят , большие нагрузки и прочие доводы , получается мне одной надо , но я с трудом второй класс дотягиваю , не знаю может здесь это норма , но я весь год провела в школе фактически , то в одной, теперь в другой но песня та же , могут позвонить и сказать что он не захотел писать, его из кабинета выгнали , он стоит за дверью и от безделья кукарекает .... Мне открытым текстом говорят, что он мешает детей много , забирайте домой и желательно реже приводите , сейчас настаивают на домашнем обучении , но только вот повода отправить нет , он не отстает в знаниях, потому как дома мы разбираем все, он далеко не глупый ... И учителя признают что мог бы быть лучшим если бы не характер ... Т.е. Я к тому что если раньше учили любых детей, то сейчас от неугодных пытаются избавится любыми методами , т.е первое что я слышу от учителей , это то, что не только у нас есть права, но и они будут защищатся :ai: хотя я вроде ни на кого не нападала . Наша первая учительница столкнувшись с его задвигами , вызвала меня и спросила , как будем решать , учится он будет , но нужна ваша помощь , только вместе и сообща :love: и через месяц наших с ней совместных мучений ребенок стал с удовольствием и на уроках и дома работать, но блин государство решило что здесь мы нужнее :hysterics: и начался мой кошмар , в первой школе, чтоб поймать учителя нужно постараться, она могла вообще перед носом дверь кабинета захлопнуть , я месяц бегала просила список тетрадей каких докупить надо, каждый раз сюрприз был когда ребенок приходил со школы и выяснялось , что и по этому предмету тетрадь нужна рабочая( нам программу пришлось сменить) , вот она не жаловалась на поведение, ей всё равно , по моему было , главное чтоб деньги сдавали и подчерк каллиграфический был, потому как даже по математике она ставила 2 (первый класс) если были исправления в решении или коряво написанно. Доучившись последнюю четверть я даже рада была что пришлось переезжать и менять опять школу . Не успелая обрадоваться, что вроде учительница у нас душа -человек, как слово началось , класс :be: много мальчишек , все стараются друг перед другом высказаться, драки , учительница с ними не справляется , и мой пустился во все тяжкие, я опять с поклонами и просьбами, постараться подход найти, сказала что всячески со своей стороны помогать в адаптации и к психологу за помощью , но результатом стало только что его посадили на последнюю парту и попросили не мешать, делай что хочешь, только тихо сиди . Отсидели три четверти почти, а тут опять переезд :ak:Ну точно уж последний, жилье искали ближе к той школе которую хвалили , и снова мимо, учитель только сама взяла класс, сама ведет еще одним класс во вторую смену , никаких внеурочных занятий нет, только ( математика, чтение , ом и русский с английским) по 4 урока в день( у нас в первом классе больше было) часто приходит и говорит что урока не было, они сидели другой предмет, учитель чуть что звонит забирайте, он не пишет, или к психологу отправляет .. ..... Домашнее обучение для меня как приговор, я точно не смогу сама ему дать то, что нужно, а во вторых с лета я физически не смогу столько внимания уделять сколько сейчас ... Что дальше с ним делать ума не приложу ... Тут бы второй класс закончить :ak:
Вот прям как про моего сына....Нам 13 в мае будет.в 6 классе.В начальной школе были проблемы в поведении,но учитель был ,как говорят,от Бога.Всегда находила подход ко всем деткам,класс был дружным,самым сильным в параллели и с моим ребенком справлялась прекрасно.Но началась средняя школа...еле доучиваемся 6 класс.тоже классная все заставляет на домашнее обучение переводить,чтобы не мешал всем детям и учителям.Дома реально не можем с мужем с ним справиться.Делает только то,что он хочет.Уже какими только способами не пытались исправить ситуацию.не получается.И себя виним уже ,и с мужем друг друга.И врет еще просто на каждом шагу.лишь бы все по его было.Вот уже и не знаю,как исправлять ситуацию.Себя пытаюсь менять,срываюсь от бессилия и все заново по кругу.
-
Вот прям как про моего сына....Нам 13 в мае будет.в 6 классе.В начальной школе были проблемы в поведении,но учитель был ,как говорят,от Бога.Всегда находила подход ко всем деткам,класс был дружным,самым сильным в параллели и с моим ребенком справлялась прекрасно.Но началась средняя школа...еле доучиваемся 6 класс.тоже классная все заставляет на домашнее обучение переводить,чтобы не мешал всем детям и учителям.Дома реально не можем с мужем с ним справиться.Делает только то,что он хочет.Уже какими только способами не пытались исправить ситуацию.не получается.И себя виним уже ,и с мужем друг друга.И врет еще просто на каждом шагу.лишь бы все по его было.Вот уже и не знаю,как исправлять ситуацию.Себя пытаюсь менять,срываюсь от бессилия и все заново по кругу.
ООО , про вранье отдельная песня, с малолетства объясняю , что ругать буду больше не за то, что тарелку разбил, а за то, что соврал что не бил и спрятать пытался( как пример) , бесполезно... Врать еще толком не умеет но идиотку из меня сделать хлебом не корми ... Я ему говорю что я уже все знаю, жду когда сам сознается , фиг там ... В глаза глядит и " не я" . В школу психолог вызвала , спрашивает правда что ребенок три телефона и планшет за два месяца разбил ... Я говорю ну да , было дело , купила последний самый дешевый какой нашла ... Она мне рассказывает , что мой парень оказывается всем хвастает, что он их на спор разбил, а маме рассказал что нечаянно, и очень гордится что смог обмануть ... Просили больше телефоны не покупать .. :listening: а то он так самоутверждается перед сверстниками , хотя дети наоборот многие не понимают его... И объясняю , что эти не стоит хвастаться, он только хуже себе делает, его же потом и дразнят, мне его жалко что он дурной такой, а хочет крутым казаться, но свои же мозги ему не отдашь :ak:
-
Ааааабалдеть.наши дети не близнецы????Мой тоже сейчас и без планшета и без телефона.Все везде теряет,ломает,разбивает.....Главное в жизни какой у кого телефон и сколько денег...Прсто кошмар-ни я,ни муж никогда не хвастались ничем.наоборот.всегда стараемся не выделяться в коллективе.С января месяца уже 5 брюк и куртку реально порвал до дыр...И в обществе ему главное,,чтобы он был главным и все вокруг него плясали...
-
Многие подростки, особенно сложные, в такой ситуации глянут на Вас, как на помешанную, брякнут: "МамАн, ты чо? Чо за телячьи нежности, не слюнявь меня, я не маленький!" (в лучшем случае, в худшем - "Отвали" - и уходят, не дослушав, своими делами заниматься), и на фиг им Ваши телячьи нежности не упали. Вдогонку разговоры по душам вести будете? Силой останавливать и слушать заставлять? Дык они многие уже посильнее будут. Уже не раз писалось: "Родители в основном у подростков на месте отсталых лузеров, которые и знать не знают как ребенку жить..." А Вы тут с цитатами из книжек Ньюфелда...
Оля, моим только 12, но даже представить не могу что кто-то из-них мне сказал -"Отвали!" :be: Если ребенок/подросток привык что в семье его любят, что в семье с ним общаются, выслушивают его проблемы/радости и т.п. всегда обсудят какую-то ситуацию и помогут - никогда никаких "Отвали" не будет, ИМХО
-
Оля, моим только 12, но даже представить не могу что кто-то из-них мне сказал -"Отвали!" :be: Если ребенок/подросток привык что в семье его любят, что в семье с ним общаются, выслушивают его проблемы/радости и т.п. всегда обсудят какую-то ситуацию и помогут - никогда никаких "Отвали" не будет, ИМХО
ну как сказать.. вот будет 15-16 тогда скажете ))
Гормоны в купе с нервозностью или неспособностью себя сдержать - вот и "отвали", потом об этом жалеет (или сразу жалеет). А вообще дети очень преображаются, ну и если проблемы с нервами имеются.
Опять же - позже сын от мамы отдаляется - это нормально, поэтому "проблемы/радости" зачастую идут мимо (кроме, возможно, каких-то по учебе). Так что..
-
ну как сказать.. вот будет 15-16 тогда скажете ))
Гормоны в купе с нервозностью или неспособностью себя сдержать - вот и "отвали", потом об этом жалеет (или сразу жалеет). А вообще дети очень преображаются, ну и если проблемы с нервами имеются.
Опять же - позже сын от мамы отдаляется - это нормально, поэтому "проблемы/радости" зачастую идут мимо (кроме, возможно, каких-то по учебе). Так что..
ну как сказать.......судя по прочитанному, у многих уже с 8-9 лет проявляется "Отвали" родителям и окружающим :sorry: так что и не надо ждать 15-16
-
Не могу сказать, что сын всегда был паинькой, но вот отвали ни разу не слышала, надо отдать ему должное. А делиться, конечно, в какой-то момент перестал, т.е если конкретно спрошу - расскажет, но сам не придет с откровениями.
-
ну как сказать.......судя по прочитанному, у многих уже с 8-9 лет проявляется "Отвали" родителям и окружающим :sorry: так что и не надо ждать 15-16
8-9 это еще конечно совсем рано..
у моего и анализы такие, что невролог говорит, что именно в "отвали" или рявкнуть что-нибудь может выразиться, и то - вона сколько лет сдерживался)))
офф: кстати, проникновенная совершенно врач, на первом же приеме как будто насквозь его видела, сказав, "видно, что поведение определяется хорошим воспитанием" :girl_haha: ну не сказать, что я над этим воспитанием там работаю, просто старалась любить, это проще, когда любовь взаимная.
Но вот с учебой.. сейчас просто внаглую "не буду это делать" и все. А вот чувство долга, что нужно заниматься, учиться, поступать в институт - отсутствует, хотя это его желание ( но это "еще не скоро", еще "куча времени").
А я вот настолько запуталась в этой своей роли, настолько мне надоело кого-то заставляя, взывая к совести и пр.пр.пр. Хочется жить просто и счастливо, лишь проявляя любовь, хорошее настроение и т.д. как раньше
-
Читаю Вас девочки и страшно становится. У меня сыну 7 лет и в отношениях с ним пока все нормально. Бывает, конечно, вредничает и может мне сказать, что я злюка :ab: Но это максимум.
Вот хочу спросить, на Ваш взгляд, как можно постараться по максимуму этого избежать? На что обратить внимание в воспитании мальчика?
-
Читаю Вас девочки и страшно становится. У меня сыну 7 лет и в отношениях с ним пока все нормально. Бывает, конечно, вредничает и может мне сказать, что я злюка :ab: Но это максимум.
Вот хочу спросить, на Ваш взгляд, как можно постараться по максимуму этого избежать? На что обратить внимание в воспитании мальчика?
вы это серьезно?)))
зачем вообще о чем-то таком думать, если все в порядке? Все так и будет хорошо.
Ну у нас, например, с рождения были всякие сложности, отсюда и все вытекающие. Вообще имхо у мамы роль сложная, и не такая однозначная и прямолинейная, чем у отца.
Кстати, насчет воспитания.. книжка была интересная.. http://bookz.ru/authors/naidjel-latta/sinologi_481/1-sinologi_481.html
Сынология. Матери, воспитывающие сыновей.
-
Ой, девочки, ну утрирую, конечно, не без того, но во-первых, ключевое "многие сложные", не надо мне противопоставлять паинек, во-вторых, вряд ли кто будет спорить, что подростки уже не те малыши, которых шибко возьмешь сюсюканьем и нежностями. Особенно у мальчишек наступает период, когда они конфузятся от проявлений чувств, им кажется, что мужик должен быть суровым :girl_haha:. И что закрываются и перестают делиться (совсем или частично - тут уж у кого как) практически все. Сказкам о том, что родители - лучшие друзья 13-15-летнего ребенка, не поверю никогда :sorry:. Это не отменяет любовь в целом, и даже послушание, прилежность и хорошее в целом поведение, но тем не менее... И смешно думать, что стили и методики общения с пятилеткой прокатят с подростком :sorry:. Как-то все себя забывают в отрочестве, когда родителями становятся :girl_haha:
-
вы это серьезно?)))
конечно серьезно, иначе бы не писала.
У меня сотрудница воспитывает сына одна и у него как раз переходный возраст. Всё, что Вы описываете я слышу каждый день. Но допускала, что может быть это от недостатка именно мужской составляющей в воспитании.
И я считаю, что воспитание мальчика - в большей степени ответственность папы.
-
конечно серьезно, иначе бы не писала.
У меня сотрудница воспитывает сына одна и у него как раз переходный возраст. Всё, что Вы описываете я слышу каждый день. Но допускала, что может быть это от недостатка именно мужской составляющей в воспитании.
И я считаю, что воспитание мальчика - в большей степени ответственность папы.
ну то сотрудница, а то вы - зачем ждать худшего
Ой, девочки, ну утрирую, конечно, не без того, но во-первых, ключевое "многие сложные", не надо мне противопоставлять паинек, во-вторых, вряд ли кто будет спорить, что подростки уже не те малыши, которых шибко возьмешь сюсюканьем и нежностями. Особенно у мальчишек наступает период, когда они конфузятся от проявлений чувств, им кажется, что мужик должен быть суровым :girl_haha:. И что закрываются и перестают делиться (совсем или частично - тут уж у кого как) практически все. Сказкам о том, что родители - лучшие друзья 13-15-летнего ребенка, не поверю никогда :sorry:. Это не отменяет любовь в целом, и даже послушание, прилежность и хорошее в целом поведение, но тем не менее... И смешно думать, что стили и методики общения с пятилеткой прокатят с подростком :sorry:. Как-то все себя забывают в отрочестве, когда родителями становятся :girl_haha:
взросление у каждого по-разному, мы в 15 лет вполне себе еще дружили, в 14 (и сейчас можем) в кафе ходили как-то все вместе, друга пригласили (одноклассника), тот по виду вообще был удивлен, что мы столько времени проводим вместе, а мой был ничуть не смущен, он в 13 даже гордился, что я иногда за ним в школу приходила, мы шли и разговаривали о всяком. Сейчас он тоже если идем куда-то вместе он спрашивает - одевать ли ему наушники (будем разговаривать или нет). Разговоры "не об учебе" вполне идут хорошо - о компьютерах, программировании и т.д. Я думаю если за ним припереться в школу сейчас - он ничуть не смутится
Однако проблема "отвали" присутствовать стала))) Но если подумать - то это исключительно бывает на тему учебы :( Если бы не эта проблема, то я бы не сказала, что у нас теперь "дружба врозь", интересы общие имеются))
-
Читаю Вас девочки и страшно становится. У меня сыну 7 лет и в отношениях с ним пока все нормально. Бывает, конечно, вредничает и может мне сказать, что я злюка :ab: Но это максимум.
Вот хочу спросить, на Ваш взгляд, как можно постараться по максимуму этого избежать? На что обратить внимание в воспитании мальчика?
мне тоже тревожно становится когда читаю некоторых...думаю, как удерживать авторитет для ребенка...мне дочка семилетняя может сказать вызывающим тоном - почему ты меня просишь это сделать?(например, убрать за собой учебники) ты же моя мама, это ты ДОЛЖНА делать - но я не представляю чтобы из за таких слов я начала выискивать какие то проблемы в наших отношениях или демонстрировать любовь и понимание :av: нет, это с ее стороны проверка моей слабости, которую надо сразу пресечь без всяких заглядываний в глаза на уровне ребенка..так что авторитет на мой взгляд надо не только нежностями и обниманиями поддерживать, но и непререкаемым самоуважением родителя к себе самому. Но им пока 7 и 10 лет..и это несложно..а вот то что тут про 13-15 лет пишут - конечно, заставляет волноваться)
-
мне тоже тревожно становится когда читаю некоторых...думаю, как удерживать авторитет для ребенка...мне дочка семилетняя может сказать вызывающим тоном - почему ты меня просишь это сделать?(например, убрать за собой учебники) ты же моя мама, это ты ДОЛЖНА делать - но я не представляю чтобы из за таких слов я начала выискивать какие то проблемы в наших отношениях или демонстрировать любовь и понимание :av: нет, это с ее стороны проверка моей слабости, которую надо сразу пресечь без всяких заглядываний в глаза на уровне ребенка..так что авторитет на мой взгляд надо не только нежностями и обниманиями поддерживать, но и непререкаемым самоуважением родителя к себе самому. Но им пока 7 и 10 лет..и это несложно..а вот то что тут про 13-15 лет пишут - конечно, заставляет волноваться)
Вот у нас любимая фраза-отвали.'не мешай мне жить,не твое дело,я сам знаю и это ТВОИ ОБЯЗАННОСТИ,мужик сказал_баба сделала,хотя муж в семье никогда вообще себя так не вел(и убирать помогает,и посуду моет,абсолютно нормально к этому относится,а уж чтоб сказать ты баба,а я мужик....нет такого)А от ребенка мы только и слышим,что мы ему жить мешаем и ничего не покупаем....
-
мне тоже тревожно становится когда читаю некоторых...думаю, как удерживать авторитет для ребенка...мне дочка семилетняя может сказать вызывающим тоном - почему ты меня просишь это сделать?(например, убрать за собой учебники) ты же моя мама, это ты ДОЛЖНА делать - но я не представляю чтобы из за таких слов я начала выискивать какие то проблемы в наших отношениях или демонстрировать любовь и понимание :av: нет, это с ее стороны проверка моей слабости, которую надо сразу пресечь без всяких заглядываний в глаза на уровне ребенка..так что авторитет на мой взгляд надо не только нежностями и обниманиями поддерживать, но и непререкаемым самоуважением родителя к себе самому. Но им пока 7 и 10 лет..и это несложно..а вот то что тут про 13-15 лет пишут - конечно, заставляет волноваться)
согласна. Моей большой ошибкой было объяснения моих просьб на вопросы почему и без них. Теперь очень часто без объяснений ничего делаться не будет, а если объяснить - то есть за что "зацепиться" и подвергнуть сомнению. Я просто на определенном этапе это поняла (не сразу дошло) и перестала объяснять, а просто говорю "потому что я твоя мама" и все)
-
Вот у нас любимая фраза-отвали.'не мешай мне жить,не твое дело,я сам знаю и это ТВОИ ОБЯЗАННОСТИ,мужик сказал_баба сделала,хотя муж в семье никогда вообще себя так не вел(и убирать помогает,и посуду моет,абсолютно нормально к этому относится,а уж чтоб сказать ты баба,а я мужик....нет такого)А от ребенка мы только и слышим,что мы ему жить мешаем и ничего не покупаем....
в ссылке что я дала выше в книжке было подобное
И вот настал момент сделать глубокий вдох и шагнуть в неизвестность.
– Итак, – говорю я, подойдя к краю сцены. – Кто из вас считает, что его мама слишком капает вам на мозги?
Они молчат и переглядываются.
– Давайте, грамотеи, – продолжаю я. – Мне не нужны имена, и я ничего не скажу вашим мамам. Просто поднимите руку: кто считает, что его мама слишком капает на мозги?
Клянусь Богом, руки подняли девяносто пять процентов мальчишек. И даже некоторые папы.
– Хорошо, теперь такой вопрос: чей папа складывает коврик для ванной так, как ему велит мама?
В воздух взметнулось примерно семьдесят пять процентов рук.
– А кто считает, что его папа слишком легко уступает маме, хотя на самом деле он должен топнуть ногой и сказать, что будет складывать коврик так, как ему хочется?
Поднялось девяносто пять процентов рук.
– Кто из вас уверен, что когда вы вырастете и женитесь или станете жить с какой-нибудь девушкой, то будете складывать коврик не так, как хочет она, а только так, как хотите вы?
В воздух решительно взметнулось почти сто процентов сильных молодых рук.
Я расхохотался вместе с сидевшими в зале отцами.
– О, мои юные принцы, – произнес я. – Вам еще столько предстоит узнать о жизни.
Они меня не поняли, но в этом не было ничего удивительного. Молодые люди начинали свой жизненный путь, и им только предстояло узнать, что все мы будем складывать коврик для ванной так, как этого хочет она. Не потому, что мы заботимся о коврике, и не потому, что считаем, что она права, – мы не считаем. Мы делаем это потому, что так проще.
-
в ссылке чт
о я дала выше в книжке было подобное
а название и автора можете сказать,а то с телефона по ссылке начинает сразу качать вирусн програмки
-
я дала там название.
-
я дала там название.
Спасибо.увидела.буду читать,реально просто не знаю как себя уже вести со своим собственным сыном,поступки ужасают и в голове не укладывается,что можно такое вытворять
-
Вот у нас любимая фраза-отвали.'не мешай мне жить,не твое дело,я сам знаю и это ТВОИ ОБЯЗАННОСТИ,мужик сказал_баба сделала,хотя муж в семье никогда вообще себя так не вел(и убирать помогает,и посуду моет,абсолютно нормально к этому относится,а уж чтоб сказать ты баба,а я мужик....нет такого)
я не советую , а просто описываю как бы я сделала в такой ситуации , он где то услышал и ему очень понравилось , скорее среди сверстников ( отношение к девочкам сейчас :ai:)только вот надо ему в резкой форме , желательно мужу , то есть как мужик-мужику ( раз пошли именно такие акценты) до него донести , что он еще не " мужик" для вас в его возрастной категории( т.е. Не исключая возможности что где то для своих он и мужик, ему 13 лет и кризис на лицо) , а мать не "баба" , и да обязанности есть у каждого , у вас в том числе , но тогда какими он видит свои обязанности ? Постарайтесь составить список каждый друг для друга , потом обсудить исключить неприемлемые для вас лично и для него требования или условия , оформить в единый договор , и повесить в рамку на видное место ... ему как мужику нарушать их будет некамильфо .. Но только обязательно чтоб обязанности были с обоюдного согласия ... Можно для начала 3-5 придумать , но обязательно их выполнять и если необходимо то напоминать и ссылаться на документ (Для примера список обязанностей который составили мы: 1. Кормить таксу 2. Убирать за собой посуду со стола 3. Убирать свои игрушки за собой и на свои места 4. Убирать на место свою форму после того как пришел со школы 5. Держать рабочий стол в чистоте, собирать самому портфель. Это было в первом классе , они вроде бы элементарные и само собой разумеющиеся , но только для меня , а для него они не очевидны...в общем я к тому что согласно возрасту и возможностям .. Нам советовали добавить вынести мусор или сходить за хлебом... Но тогда мы жили далеко от мест выполнения задания, точнее нужно было переходить дорогу, и это было для меня неприемлемо, зато сейчас если просишь за хлебом сходить , аж спотыкается несется.. А еще он любитель таких договоров и подтверждений) .
Вообще книга , я про нее выше писала "Общаться с ребенком. Как?" - Гиппенрейтер Юлия , некоторые ее чуть ли не настольной книгой считают , мне не все там нравится , точнее не все работает то ли в силу возраста, то ли в силу особенностей моего ребенка ... Но мысли и приемы там стоящие есть , мне правда кажется что именно для подросткового возраста , решила когда дорастем еще раз обязательно перечитаю ...
-
у каждого по-разному, мы в 15 лет вполне себе еще дружили, в 14 (и сейчас можем)
А дружба вот эту подростковую недосказанность и отдаленность не отменяет. Только 300% каждый подросток не договаривает многого родителям. Т.е. он априори уже не та "открытая книга" для родителей, как 5-7-летка. Я тоже с мамой ОЧЕНЬ дружила. Только если бы мама была полностью в курсе, чем я живу-дышу, я б, наверное, сидела дома прикованная к батарее и за зарешеченным окном :girl_haha:. Что-то не договаривала, чтоб не волновать лишний раз (мои отрочество и юность на 90-е пришлись). Что-то - потому что охваченной юношеским максимализмом, мне казалось, что меня не поймут и начнут читать нотации. Оно ж в 15 как - и любовь единственная на всю жизнь (и родители ж наверняка не испытывали ничего подобного! куда ж их любовям до моей! да что они вообще в этом понимают! :girl_haha:), и еще какие-то трагедии, на которые родители, умудренные жизненным опытом, скажут: "Не переживай так, солнышко, поверь, время лечит, и это пройдет", и учеба... Так что дружба дружбой, киношки-кафешки-концерты-музЭи, но... :sorry:
-
то вы дружбой одно называете, то другое
вообще понятие дружба не предполагает полного слияния душ и откровенности во всем
я выше писала, что подросток должен (любого пола) от мамы отдаляться и это нормально, а дружеские отношения - это всего лишь способ общения, только и всего, поэтому не верить в дружбу как вы писали раньше - поэтому я и писала, что это не совсем то, чего нет в природе.
-
Ой, девочки, ну утрирую, конечно, не без того, но во-первых, ключевое "многие сложные", не надо мне противопоставлять паинек, во-вторых, вряд ли кто будет спорить, что подростки уже не те малыши, которых шибко возьмешь сюсюканьем и нежностями. Особенно у мальчишек наступает период, когда они конфузятся от проявлений чувств, им кажется, что мужик должен быть суровым :girl_haha:. И что закрываются и перестают делиться (совсем или частично - тут уж у кого как) практически все. Сказкам о том, что родители - лучшие друзья 13-15-летнего ребенка, не поверю никогда :sorry:. Это не отменяет любовь в целом, и даже послушание, прилежность и хорошее в целом поведение, но тем не менее... И смешно думать, что стили и методики общения с пятилеткой прокатят с подростком :sorry:. Как-то все себя забывают в отрочестве, когда родителями становятся :girl_haha:
Подростки не менее, чем 5-летние нуждаются в ПРОЯВЛЕНИЯХ любви, даже взрослые мужья в этом ОЧЕНЬ нуждаются! А НЕ в сюсюканьи! Это не значит, что мы их не любим. Не надо читать между строк, как некоторые здесь любят, и почему-то "задеваются" этим, я писала недвусмысленно. Я именно помня, свой подросткововый(а не детский, тогда вообще беззаботная пора была) возраст, когда мама работала, и не до моих подростковых проблем было. И мне иногда не хватало именно проявлений любви и искренних разговоров. Я со своими сыновьями вообще не сюсюкаюсь, хотя может и надо в этом их возрасте еще, как-то на детплощадке за глаза узнала о себе, что я - очень строгая мамаша, ну вот такой у меня характер и темперамент, и когда он прёт из меня ором несдерживаемым и бесцеремонным, тогда у меня с детьми и возникают сложности, а когда понимаю, что нужно обдуманно поступать, ставлю себя на их место, начинаю перечитывать лит-ру, кстати, далеко не только Гиппенрейтер, тогда как-то всё налаживается. Хотя и на обман их уже натыкалась, понимаю, что это только "цветочки", всё ещё будет, но только обдуманная тактика мне помогает справляться с их "неугодным нам, мамашам" поведением.
-
Оля, моим только 12, но даже представить не могу что кто-то из-них мне сказал -"Отвали!" :be: Если ребенок/подросток привык что в семье его любят, что в семье с ним общаются, выслушивают его проблемы/радости и т.п. всегда обсудят какую-то ситуацию и помогут - никогда никаких "Отвали" не будет, ИМХО
У вас армянская семья? Тогда проверю , что мальчики не скажут такое. К сожалению в русских семьях нет такого непререкаемого , покорениями передаваемого уважения к старшим.
-
то вы дружбой одно называете, то другое
это не совсем то, чего нет в природе.
Ну да, невнятно выразилась.
Но в целом, думаю, ход мысли понятен.
-
А дружба вот эту подростковую недосказанность и отдаленность не отменяет. Только 300% каждый подросток не договаривает многого родителям. Т.е. он априори уже не та "открытая книга" для родителей, как 5-7-летка. Я тоже с мамой ОЧЕНЬ дружила. Только если бы мама была полностью в курсе, чем я живу-дышу, я б, наверное, сидела дома прикованная к батарее и за зарешеченным окном :girl_haha:. Что-то не договаривала, чтоб не волновать лишний раз (мои отрочество и юность на 90-е пришлись). Что-то - потому что охваченной юношеским максимализмом, мне казалось, что меня не поймут и начнут читать нотации. Оно ж в 15 как - и любовь единственная на всю жизнь (и родители ж наверняка не испытывали ничего подобного! куда ж их любовям до моей! да что они вообще в этом понимают! :girl_haha:), и еще какие-то трагедии, на которые родители, умудренные жизненным опытом, скажут: "Не переживай так, солнышко, поверь, время лечит, и это пройдет", и учеба... Так что дружба дружбой, киношки-кафешки-концерты-музЭи, но... :sorry:
Ппкс! Под любого подростка не подведешь универсальные идиотские теории типо - "любоффспасетмир", а доча, сынок, ходящие за ручку с мамой в 17 лет это уже нонсенс . Это не норма. Тут либо социофобия и интимофобия , потом забодаешься сдать взамуж таких детей. Либо срыв с цепи в более старшем возрасте.
Мы с дочей обнимаемся, целуемся, сюсюкаем, но когда у нее наступает взбрык, тут уже цунами, бесполезно что то делать, самый лучший способ- отсидеться в укрытии, иначе песец! И таки да, я закрываю двери в комнату, когда она там в скайпе , переписках или с вдвоем другом, но при этом шерсщу ее переписки по- возможности, а возможность редко появляется. И понимаю, что у ребенка еще подростковые страсти кипят. Не публикя свое знание, я стараюсь советовать очень осторожно, чтобы не спалиться и да , мне жалко свою девочку временами, а временами я понимаю, что нужно научить думать и действовать совсем по - другому. И мне не обидно, что она многое скрывает от меня. Имхо- скрывает, значит уважает, было бы пох, все было бы на виду, типо нате вам, и не п.дите.
Но честно, если я виду накал страстей, я обязательно дитю растительные успокаивающие средства даю и адаптольчик. А если истерика- корвалол накапаю. Но уж не лишение планшета, айпэда или походов гулять.
Но многие описанные на форумах случаи это не просто особенности возрастного становления темперамента, это психопатия, там дитя в охапку и к спецам тащить нужно , ибо поздно будет и любовью хоть залейся, а получишь убийцу , клептомана или просто упустишь время хотя бы социально адаптировать.
-
только обдуманная тактика мне помогает справляться с их "неугодным нам, мамашам" поведением.
Поговорим через 10 лет :ad:. Хотя Вы уже сама себе ответили:
понимаю, что это только "цветочки", всё ещё будет
Ваш первоначальный пост был с советами для Nilgraу, и с советами, основанными на выводах, которые Вы не понятно из чего сделали, ибо из постов Nilgray очевидно, что недолюбленностью ее "сложный" сын уж никак не страдает.
-
мужик? так иди выполняй Мужские обязанности? ты не знаешь какие? Работать :sorry: Содержать Семью. Ты живешь в нашей семье? Живешь. Что ты, как мужчина, делаешь для пользы семьи, чтоб нам всем жилось нормально? Обязанности не только у родителей :af: Хочешь иметь право? Бери) У тебя есть право быть полноценным членом семьи и вносить свой вклад в качественную жизнь её.
Что тебе покупать? Заработай сам на свои хотелки) Вперед, мужик!
В 13 лет можно обязанностями под завязку озадачить....в конце концов , помочь найти *работу*....
:bh: 100 лет назад уже пахали и сеяли в 13-14....а сейчас в 17 дитятко :af: носятся с ним аки с младенцем
-
мужик? так иди выполняй Мужские обязанности? ты не знаешь какие? Работать :sorry: Содержать Семью. Ты живешь в нашей семье? Живешь. Что ты, как мужчина, делаешь для пользы семьи, чтоб нам всем жилось нормально? Обязанности не только у родителей :af: Хочешь иметь право? Бери) У тебя есть право быть полноценным членом семьи и вносить свой вклад в качественную жизнь её.
Что тебе покупать? Заработай сам на свои хотелки) Вперед, мужик!
В 13 лет можно обязанностями под завязку озадачить....в конце концов , помочь найти *работу*....
:bh: 100 лет назад уже пахали и сеяли в 13-14....а сейчас в 17 дитятко :af: носятся с ним аки с младенцем
Насчет мужика в 13 лет, надеюсь это шутка?
-
нет)
сам ведь сказал
-
По поводу договоров с обязанностями,иди сам зарабатывай,ты ж мужик-реально в последние пол года этим и занимаемся,но,честно,макс.2 дня действует,потом все возвращается на круги своя.Папа ежедневно пытается беседовать о том,что мужик не тиран,а тот,который защитит женщину,поможет ей,любит и оберегает.но тоже пока мимо ушей.Очень надеюсь,что все-таки откладывается на подсознании все разговопы и с возрастом дойдет.
-
нет)
сам ведь сказал
Видела я последствия таких "окунаний во взрослую жизнь".
Да, несомненнно, некий определённый ( небольшой) процент 13-летних детей такой довод может встряхнуть и вернуть на "путь истинный" - к учёбе и выполнению домашних обязанностей. Но в этом проценте случаев не идёт речи о серьёзных проблемах социальной адаптивности подростка.
-
мой казалось бы "неадаптированный" в 14 аж три работы сам себе нашел (хотя до этого год ныл "найдите мне работу") - все лето работал
первое что купил на зарплату мне цветы, потом торт приволок, ну потом на себя тратил (мне облегчение было ужасное "дай денег" не звучало целое лето), умоляла копить, не тратить, плохо получалось в общем
правда тенденции не получилось - следующее лето провалялись с купленным на те самые заработанные планшетом. В это лето тоже "мечты-мечты" заработать аж 30 тыс. :girl_haha:
-
ну то сотрудница, а то вы - зачем ждать худшего
Да я в общем то думаю, что всё будет хорошо и худшего не жду, но ситуации бывают разные.
Очень много зависит и от нашего общества, и от компании, в которую они попадают и поддаются влиянию!
-
мой казалось бы "неадаптированный" в 14 аж три работы сам себе нашел (хотя до этого год ныл "найдите мне работу") - все лето работал
первое что купил на зарплату мне цветы, потом торт приволок, ну потом на себя тратил (мне облегчение было ужасное "дай денег" не звучало целое лето), умоляла копить, не тратить, плохо получалось в общем
правда тенденции не получилось - следующее лето провалялись с купленным на те самые заработанные планшетом. В это лето тоже "мечты-мечты" заработать аж 30 тыс. :girl_haha:
Может ключевой момент, что "ныл: "Найдите мне работу!" Какие такие серьёзные проблемы у Вас были до того момента с ребёнком? Из всего вышеописанного я могу сделать вывод, что он как раз не относится к трудным подросткам. Вы наверное немного лукавите, ставя его на одну ступень с теми мальчишками, о которых тут пишут мамы, у которых не хватает аргументов, доводов и "инструментов воздействия"??
-
Насчет мужика в 13 лет, надеюсь это шутка?
Ясно что не мужик еще по сути) но вот у моего брата, как я сейчас понимаю, это было основной проблемой - не признание его самостоятельности со стороны родителей. В том смысле что да любят, но всё равно родительское мнение считается единственно правильным..и сами родители все такие отличники..и только они знают как надо поступать - это очень давит на ребенка, я и по своему подростковому возрасту это помню, готов во что бы то ни стало сделать по своему чтобы доказать что и по твоему может получиться...поэтому надо какой то баланс что ли..чтобы и авторитет родительский был и в тоже время давления не было...
-
первое что купил на зарплату мне цветы, потом торт приволок
ну вот, мне кажется, не все так плохо. Может Вы немного утрируете?
-
Может ключевой момент, что "ныл: "Найдите мне работу!" Какие такие серьёзные проблемы у Вас были до того момента с ребёнком? Из всего вышеописанного я могу сделать вывод, что он как раз не относится к трудным подросткам. Вы наверное немного лукавите, ставя его на одну ступень с теми мальчишками, о которых тут пишут мамы, у которых не хватает аргументво, доводов и "инструментов воздействия"??
совершенно не трудный, а вот учиться наотрез не хочет, унас же тема о чем, не о воспитании ведь..
раньше выезжал на способностях, хорошей памяти, теперь учебы столько, что этого мало, напрягаться нам не хочется
"ничего не задали" обычное дело
ни аргументы, ни воздейстие не помогает никакое
а все, что не касается школы - замечательно.
правда и "отвали" тоже присутствует, просто тут речь вели о том, что если ребеночек "хороший" то он априори не скажет такое родителям.
-
Olivka, да хороший у Вас мальчишка. Обязательно к окончанию школы "очухается", начнет трудиться. Они многие в этом возрасте рас...дяи в плане учебы, но если в целом ребенок неглупый и адекватный, то нагонит :bf:. Единственное, канеш, денег на репетиторов может понадобиться немало.
-
Olivka, да хороший у Вас мальчишка. Обязательно к окончанию школы "очухается", начнет трудиться. Они многие в этом возрасте рас...дяи в плане учебы, но если в целом ребенок неглупый и адекватный, то нагонит :bf:. Единственное, канеш, денег на репетиторов может понадобиться немало.
спасибо, вот все - учителя, врачи и даже психолог так примерно говорят в его присутствии, его видимо, от гордости распирает прям :-D
а оценки, тренировочные тесты ЕГЭ показывают, что мне нужно с ним заниматься, заставлять его заниматься, одумываться он не желает (плавали, знаем!). Как тут писали про актерство - вот это его - создать такую вокруг себя положительную ауру, атмосферу бурной деятельности, всем показывать книжки, которые у него есть (в пятом классе сказал учителю литературы, что читает Войну и Мир, сказать оказалось достаточно для эффекта - читать не надо), рассказывать куда он хочет поступить и кем стать (это тоже вызывает бурю восторгов и уважения). Но сам заниматься не может. Недавно купила книжки на Озоне по математике, физике, русскому к ЕГЭ - так первое что он сделал, отпер их в школу показать учителям.
Я как-то в октябре ужаснулась ситуации по математике (к сожалению, единственное, с чем я могу помочь хоть как-то) и стала заставлять его, делать вместе с ним задания, задачи, примеры (а он уже большой ведь был 15 лет) - так в феврале учительница по математике спросила - не с репетитором ли он занимается!
как только отпущу ситуацию, работа тяжелая или еще что-то - все , опять тройки, пропуски знаний и т.д.
Недавно взяла ему в библиотеке Войну и Мир пару томов (проходят в школе). Еле еле упросила дочитать 1 том. Трудно ему, видите ли."Все на французском!" Продержал книжки пару месяцев, сдал, приходит вчера - взял Достоевского и говорит "Мама, ты мне можешь что-нибудь сейчас мотивирующее про эту книгу сказать, чтоб я ее прочитал?" - А я "нет, сынок, не могу, зря ты ее взял, если ты Толстого не смог читать, трудно тебе, а на самом деле он просто пишет, то Достоевский.. я его со школы честно ен люблю и никогда читать не стану" Он так удивился)))) Попробовал почитать и правду сказал, что уж очень сложно. Желязны читает, сказал что к окончанию 10 класса хочет, чтоб мы ему подарили все тома хроник Амбера. - "ну вот, а ты раздумываешь куда потратишь 30 тыс, которые собрался заработать летом!" )))
-
У меня Достоевский - любимый писатель, я его перечитала запоем. Толстой же... :be:. "Войну и мир" я не осилила, и плюнула на нее в середине первого тома :secret:, Ваш сын еще герой. "Каренину" мучила-мучила, мучила-мучила... В 25 лет вернулась к ней с целью добить во что бы то ни стало, для общего развития и типа "это стыдно не знать". Не смогла.
Вы не пробовали отдать его на курсы подготовки к ЕГЭ? Да, там дорого (у подруги выходило 20 тыр/мес, зависит от кол-ва выбранных предметов), но хорошо натаскивают детей. За год очень ощутимые результаты. И уже не та халява, что в школе. Можно как вариант заявить отроку, что если какой предмет в итоге завалит, а также пропуски занятий в центре - все это за его счет будет. Не заработал за лето, нет сбережений - значит, за счет отказа в покупке гаджетов, новой модной (но не необходимой) одежды, развлечений и т.п. Типа прогулял оплаченные родителями занятия в центре - минус стоимость занятия тебе в карму, сынок. Когда будешь просить новый гаджет - сочтемся. На меня в свое время такая система действовала :ah:
-
не знаю ,для меня Достоевский депрессивный сильно, а всего депрессивного я боюсь.
Подкурсы ходит конечно, вывернули все карманы на это. Толку скажу я вам немного. Одни обещания от них, пока деньги не заплатишь - что задания будут давать на целую неделю, что заниматься будут в каникулы - все же оплачено за каждый час! В итоге - домашних заданий не проверяют (сказали "проверять мы не можем, заставлять мы не можем, это коммерческое обучение"), в каникулы "так дети, кто придет? а ты один? ну ладно, занятий не будет" - нервирует это ужасно. Доходит до того, что он один туда ходит, а иной раз приходит - нету никого.
Но в основном он ходит туда общаться, со всеми познакомился, студентов видел, все понравилось ему (раньше вообще думал что институт это типа как школа и наотрез отказывался даже думать о нем).
Поэтому считаю это не совсем удачным вложением денег. Т.е. подкурсы я должна тоже "отработать" - выяснить что задали, заставить заниматься и пр.
а за 20 тыс в месяц я думаю репетитор должен каждый день с ним заниматься, а не подкурсы устраивать ребенку.
-
Не, я не про подкурсы в ВУЗе. Я именно про Центры подготовки к ЕГЭ, они так и называются.
-
Не, я не про подкурсы в ВУЗе. Я именно про Центры подготовки к ЕГЭ, они так и называются.
а где у нас такое - очень интересно!
-
например
http://egena5.ru/about/company
при юфу http://sfedu.ru/00_main_2010/main_context.shtml?abitur/abit7
при рсэи http://www.rsei.ru/ru/index.php?option=com_content&view=article&id=55&Itemid=65
-
Не, я не про подкурсы в ВУЗе. Я именно про Центры подготовки к ЕГЭ, они так и называются.
Кстати ! Никто не слышал истинных отзывов о этих курсах? В частности на Северном " На отлично!"?
-
Кстати ! Никто не слышал истинных отзывов о этих курсах? В частности на Северном " На отлично!"?
Дочка моей соседки ходила -ни о чем эти подкурсы :be: уж лучше в выбранный ВУЗ на подкурсы пойти.
-
например
http://egena5.ru/about/company
при юфу http://sfedu.ru/00_main_2010/main_context.shtml?abitur/abit7
при рсэи http://www.rsei.ru/ru/index.php?option=com_content&view=article&id=55&Itemid=65
Ну кроме перв.ссылки жто обычные подкурсы
Все это с ленивыми детьми не прокатывает.
Нужен, наверное, строгий репетитор.
-
не знаю
они позиционируют себя как подготовка к сдаче егэ
у дочки в классе ходили дети в юфу
-
У меня в школе был одноклассник сосед-у него , были ...своеобразные... отношения в семье...Он рассказал мне по секрету, что очень тяжело и с большой обидой пережил рождение брата (5 лет разница)! Особенно его потрясло даже не то что , до рождения брата он был в семье единственным ребенком! Ни тому, что центр вселенной переместился на брата!А ТО что он узнал о родителях!-Еще в Детском садике -продвинутые в отношениях полов-детки в каких то откровенно-безобразных красках, рассказали :ai: каким образом ребенок появляется у мамы в животике!Он)))) не поверил,что Его родители могут :ai: таким заниматься!!И каково же было потрясение!Поехали на дачу!Его пригласили на соседний участок поиграть с соседскими детками!Ему пришлось за чем то вернуться домой!Домик был закрыт!Но через занавешенное окно,через щелку он увидел как родители занимались ЭТИМ!Сказал, что после этого отношения к родителям переросли в ненависть!...Плакал, истерил по любым поводам,не хотел их слушать и слышать!
Младший брат его просто выбешивал!Но оказалось... родители на этом ребенке не остановились! Когда еще через четыре года,узнал о новой беременности мамы - возненавидел всех!!! Как мог портил жизнь родителей!Хамское поведение зашкаливало!И дома и в школе!На любое вынужденное физическое наказание-реагировал бурно и очень агрессивно! Жили мы по соседству-была свидетелем как он мог кинуться в драку,хоть на отца хоть на мать!!
P.S, Я тогда очень мечтала о братике или сестричке! Просила родителей...Вот он мне тогда :ag: глаза и открыл,секрет на "радости"...пополнения семейства...
-
Ну кроме перв.ссылки жто обычные подкурсы
Все это с ленивыми детьми не прокатывает.
Нужен, наверное, строгий репетитор.
Моей и строгий репетитор не помог :hysterics: Весь 7 класс занимплась с ней математикой, тогда дочка хоть как-то сама могла решить по алгебре. В 8 классе через месяц занятий репетитор от нас отказалась. Дочь моя сидела как истукан и ничего "не понимала". Решила для окончательно что математика ей не нужна :wallbash: После этого отказа репетитора совсем плохо стало - не пишет дз, ничеоо не понимает, контрольные списывает. В четверти тупо выводят тройку.
-
У меня в школе был одноклассник сосед-у него , были ...своеобразные... отношения в семье...Он рассказал мне по секрету, что очень тяжело и с большой обидой пережил рождение брата (5 лет разница)! Особенно его потрясло даже не то что , до рождения брата он был в семье единственным ребенком! Ни тому, что центр вселенной переместился на брата!А ТО что он узнал о родителях!-Еще в Детском садике -продвинутые в отношениях полов-детки в каких то откровенно-безобразных красках, рассказали :ai: каким образом ребенок появляется у мамы в животике!Он)))) не поверил,что Его родители могут :ai: таким заниматься!!И каково же было потрясение!Поехали на дачу!Его пригласили на соседний участок поиграть с соседскими детками!Ему пришлось за чем то вернуться домой!Домик был закрыт!Но через занавешенное окно,через щелку он увидел как родители занимались ЭТИМ!Сказал, что после этого отношения к родителям переросли в ненависть!...Плакал, истерил по любым поводам,не хотел их слушать и слышать!
Младший брат его просто выбешивал!Но оказалось... родители на этом ребенке не остановились! Когда еще через четыре года,узнал о новой беременности мамы - возненавидел всех!!! Как мог портил жизнь родителей!Хамское поведение зашкаливало!И дома и в школе!На любое вынужденное физическое наказание-реагировал бурно и очень агрессивно! Жили мы по соседству-была свидетелем как он мог кинуться в драку,хоть на отца хоть на мать!!
P.S, Я тогда очень мечтала о братике или сестричке! Просила родителей...Вот он мне тогда :ag: глаза и открыл,секрет на "радости"...пополнения семейства...
Из всего вышесказанного вижу проблему не в том ,что ребёнок узнал "страшную правду", а в том, что в семье "не случилось " контакта с папой и мамой и то, что ребёнок не получил информации о взаимоотношении полов в нормальной, не скабрезной форме.
-
Моей и строгий репетитор не помог :hysterics: Весь 7 класс занимплась с ней математикой, тогда дочка хоть как-то сама могла решить по алгебре. В 8 классе через месяц занятий репетитор от нас отказалась. Дочь моя сидела как истукан и ничего "не понимала". Решила для окончательно что математика ей не нужна :wallbash: После этого отказа репетитора совсем плохо стало - не пишет дз, ничеоо не понимает, контрольные списывает. В четверти тупо выводят тройку.
Своего вспоминаю репетитора, мне так было стыдно если я не сделаю он меня реально ругал, хотя я не успевала делать просто, отдыхать было некогда, ездить к нему тож далеко.я вообще математику с трудом решала, он мне такие знания дал, что комиссия рты раскрыла - я могла любой график построить и все такое, что другие плохо умели..
-
У вас армянская семья? Тогда проверю , что мальчики не скажут такое. К сожалению в русских семьях нет такого непререкаемого , покорениями передаваемого уважения к старшим.
по мужа линии(Ростовские армяне, не приезжие). никогда не задумывалась о том что воспитанность моих детей зависит от их национальности :scratch:
-
Из всего вышесказанного вижу проблему не в том ,что ребёнок узнал "страшную правду", а в том, что в семье "не случилось " контакта с папой и мамой и то, что ребёнок не получил информации о взаимоотношении полов в нормальной, не скабрезной форме.
:ax: Конечно Вы правы!Кто же знал, что в садике :ai: окажутся такие продвинутые детки!
Может родители хотели "подробности" отложить хотя бы лет до 7 ?
-
Дочка моей соседки ходила -ни о чем эти подкурсы :be: уж лучше в выбранный ВУЗ на подкурсы пойти.
Подкурсы - это последний год перед выпускными. А если уровень знаний запущенный, то что можно нагнать за год? Это для тех, кто и без того нормально учится, просто для пущей уверенности в себе. Какой смыл подкурсов именно в выбранном вузе, если поступаешь все равно по результатам егэ? Да еще и как правило в несколько вузов сразу. Ну разве что этот вуз под боком, а если в него пилить на друой конец города, в чем прикол?
Оливка, я у подруги узнаю адрес, где именно занимался ее сын, где-то в Нахичевани. Три года ходил. Из отсталого троечника, про которого даже родители думали, что их парень от природы туповат - уверенный хорошист, учится на бюджете желаемого вуза и все счастливы. Репетиторство такого результата не давало.
-
Оливка, я у подруги узнаю адрес, где именно занимался ее сын, где-то в Нахичевани. Три года ходил. Из отсталого троечника, про которого даже родители думали, что их парень от природы туповат - уверенный хорошист, учится на бюджете желаемого вуза и все счастливы. Репетиторство такого результата не давало.
Это на сегодня самый лучший центр в городе . это не подкурсы, а именно центр подготовки к ЕГЭ. По моему в районе 40 линии.
И начинать надо не за год, а за 2 или ещё лучше за 3. Объёмы огромные.
-
В теме "Выбор профессии и ВУЗа" девочки адрес давали и тел. по-моему.
-
Да-да, где-то в районе 40-й :aha:
-
да у нас проблема не в туповатости, а в лени огромной. Способности-то есть, но они не развиваются. Вот начали за два года, но для него это кажется очень не скоро. Надеюсь, что хотя бы вот двойное прохождение программы хоть как-то его подготовит..
если я уже сейчас не могу на месте сидеть от переживаний, в будущем году, наверное, буду ощущать что меня жарят на сковородках :girl_haha:
-
Вот я почему и посоветовала - если уж из ребенка, которого все окружающие положа руку на сердце считали тугодумом, смогли сделать хорошиста, то может Вашему помогут расставить приоритеты.
А насчет того, что Вы вдогонку писали о своем парне... Артистичность и умение себя преподнести не самые плохие качества, если вспомнить, что встречают таки по одежке. Даст бог, всеобщими усилиями у Вашего сына все нормализуется, и если парень умненький и способный, в зрелой жизни ему это умение преподать себя в выгодном свете будет только на руку играть при разумном подходе.
-
если я уже сейчас не могу на месте сидеть от переживаний, в будущем году, наверное, буду ощущать что меня жарят на сковородках :girl_haha:
У меня подруга есть непьющая вообще, глоток кагора в Пасху. Когда ее сын поступил, она все никак поверить не могла, а потом как наклюкалась от радости в сосиску. Это ж надо в таком стрессовом состоянии два года жить, реально места себе не находила, да и сын за полгода перед егэ похудел на 12кг :be:
-
Вот я почему и посоветовала - если уж из ребенка, которого все окружающие положа руку на сердце считали тугодумом, смогли сделать хорошиста, то может Вашему помогут расставить приоритеты.
А насчет того, что Вы вдогонку писали о своем парне... Артистичность и умение себя преподнести не самые плохие качества, если вспомнить, что встречают таки по одежке. Даст бог, всеобщими усилиями у Вашего сына все нормализуется, и если парень умненький и способный, в зрелой жизни ему это умение преподать себя в выгодном свете будет только на руку играть при разумном подходе.
совершенно верно и спасибо) даже на курсах препод, которой я рассказывала это сказала "наш человек", но чтоб так случилось надо все-таки его дисциплинировать)
-
У меня подруга есть непьющая вообще, глоток кагора в Пасху. Когда ее сын поступил, она все никак поверить не могла, а потом как наклюкалась от радости в сосиску. Это ж надо в таком стрессовом состоянии два года жить, реально места себе не находила, да и сын за полгода перед егэ похудел на 12кг :be:
:ag:
мы тута тоже по поводу невеселому "пить" завязали полностью :girl_haha: я за компанию, так сказать))
-
Меня только сейчас отпускать начало после прошлогоднего ЕГЭ.
Но есть и хорошие стороны. Младшая в этом году ГИА сдает, а мне вообще пофигу. Организм отказывается волноваться второй год подряд.
-
Меня только сейчас отпускать начало после прошлогоднего ЕГЭ.
Но есть и хорошие стороны. Младшая в этом году ГИА сдает, а мне вообще пофигу. Организм отказывается волноваться второй год подряд.
мне бы щас ГИА тоже было бы пофигу ))
-
Резистентность :girl_haha:
Кому что, а я 1 сентября жду с дрожью в коленях - мы в перввй класс идем :girl_haha:
-
Я во время первой сессии переживала больше, чем во время ЕГЭ)) думаю, на летней буду более спокойна, хотя у сына сто пятниц на неделе, он уже думает бросать один вуз, чтобы поступить в другой :be:
-
Резистентность :girl_haha:
Кому что, а я 1 сентября жду с дрожью в коленях - мы в перввй класс идем :girl_haha:
Золотое время. С такой ностальгией вспоминаю....
-
.
-
Да вся началка золотое, ну еще 5 класс ничего так, а дальше караул)
-
А я, наоборот, для дочи на мед заглядываюсь. Напрасно?
У нас тоже фарс в универе, но я и не ожидала ничего особенного, есть плюсы в виде насыщенной культурной жизни, льготных поездок и т.д. Хоть весело время проводит, и на том спасибо))
-
.
-
Не в Ростове не хочется, я наседка, закисну, если детей рядом нет((
-
Вот и мы такие же с мужем. Ничего доучимся конечно как-то, но жаль, что все наши старания и вполне приличный уровень подготовки никому даром не интересны.
А Вы если не передумаете отправляйте дочку на педиатрию. Это наиболее нормальный факультет.
-
Спасибо за совет :ax: конечно, нам еще рановато, надо как минимум посмотреть, что за учитель будет по химии, какие перспективы по этому предмету и т.д.
-
Вы случайно не в 5ой школе? Там химик звёздный. Хотя его многие не любят. Он нас готовил. Дочка благодаря ему химию обожает.
-
Не, мы в простой, ближайшей к дому. Там пока общий уровень знаний дают неплохой, но дальше видно будет.
-
Вот и мы такие же с мужем. Ничего доучимся конечно как-то, но жаль, что все наши старания и вполне приличный уровень подготовки никому даром не интересны.
А Вы если не передумаете отправляйте дочку на педиатрию. Это наиболее нормальный факультет.
а на кого дочка учится?
-
.
-
вы прям меня расстроили :ac: мы тоже сейчас в 11, специально перешли в 5й класс из-за планов поступления в мед (в пятом классе уже есть биология, естествознание(включает в себя химию, физику)
Ну, у нас ещё много лет впереди, может что изменится за это время :ab:
-
Она учится на фармацевтике. Это вообще болото. К студентам отношение как к людям второго сорта.
Она заканчивала 11 лицей оттуда почти все в мед. поступают. И у нас есть информация со всех факультетов. Везде отстой. Только педиатрия как-то выделяется на общем фоне.
К сожалению, везде надо учиться самостоятельно. От преподов особо ничего не зависит( это я о качестве знаний). Науки в основном фундаментальные, сиди читай, усваивай. Ни руками ни ногами ни работать, на инструментах играть и петь не надо. Так что таланты особые не нужны, голова только с мозгами.
-
Вы случайно не в 5ой школе? Там химик звёздный. Хотя его многие не любят. Он нас готовил. Дочка благодаря ему химию обожает.
А можете телефон этого химика скинуть в личку? И на сколько вы ЕГЭ по химии сдали?
-
А можете телефон этого химика скинуть в личку? И на сколько вы ЕГЭ по химии сдали?
Мы ЕГЭ по химии сдали на 87 баллов. Для 2014 года это был суперрезультат. Мы рассчитывали на 100. Когда пришли на конфликтную комиссию мне женщины прямо сказали, результат один из лучших. Бал не поднимем т. К. Ошибки действительно есть. Утешайтесь тем, что это задания из областных олимпиад. Их в школьных экзаменах вообще быть не должно. Они всей кафедрой ту задачу решали в которой дочка ошиблась.
Телефон обязательно дам -как дочка с занятий вернётся.
-
.
-
вы прям меня расстроили :ac: мы тоже сейчас в 11, специально перешли в 5й класс из-за планов поступления в мед (в пятом классе уже есть биология, естествознание(включает в себя химию, физику)
Ну, у нас ещё много лет впереди, может что изменится за это время :ab:
11 лицей - супер. Мы туда ушли только после 9 класса и очень жалею, что не раньше. По - поводу меда. - если есть возможность отправить в другой город , то лучше отправлять. У нас папа был категорически против. Да и я волновалась сильно.
На худой конец и наш мед. пойдет. Можно как-то адаптироваться. Я про него слышала много плохого, но как-то не до конца верила. Оказалось почти все правда.
Есть и светлые моменты. В первом семестре был отличный преподаватель по физиологии. Жаль во втором заменили на какую-то тусклую женщину.
-
11 лицей - супер. Мы туда ушли только после 9 класса и очень жалею, что не раньше. По - поводу меда. - если есть возможность отправить в другой город , то лучше отправлять. У нас папа был категорически против. Да и я волновалась сильно.
На худой конец и наш мед. пойдет. Можно как-то адаптироваться. Я про него слышала много плохого, но как-то не до конца верила. Оказалось почти все правда.
Есть и светлые моменты. В первом семестре был отличный преподаватель по физиологии. Жаль во втором заменили на какую-то тусклую женщину.
Какой ужас..............
я экономику не так давно оканчивала, мне девочки-преподаватели говорили - зачем тебе это надо, сама можешь это почитать, а мне потусоваться хотелось :girl_haha: Но в результате так и оказалось.
-
Тк, кто высоко сидит, поди в Гарвардах да Оксфордах учились. А вот за мед. реально обидно, у подруги дочь учится, тоже плюется - и хочешь, да препонов куча, а ведь врачи отвечают за жизни людей... У них семья оч.обеспеченная, иной раз действительно проще заплатить, 'понять и простить', но запал-то у девчонки пропадает. А чтобы действительно знать, все эти 'совещания у ректора' наверстыаает сама или с репетиторами. А была бы скромная семья?..
-
дети из скромных семей учатся очень успешно в других городах,например в питере :ab:и вы знаете ростовский мед они даже не рассматривали как запасной вариант.
-
Не каждый родитель отпустит ребенка в другой город. Я бы вряд ли приняла такой вариант :sorry:.
А снимать жилье в других городах (особливо в Питере) намного дешевле, чем дома за зачеты платить? Только не рассказывайте про прекрасный уклад общажной жизни :ad:. Это надо, чтоб деть совсем одержим был мечтой. Другое дело, если ребенок из небольшого городка или деревни - там все равно иного варианта учиться нет, кроме заочного.
-
Не каждый родитель отпустит ребенка в другой город. Я бы вряд ли приняла такой вариант :sorry:.
А снимать жилье в других городах (особливо в Питере) намного дешевле, чем дома за зачеты платить? Только не рассказывайте про прекрасный уклад общажной жизни :ad:. Это надо, чтоб деть совсем одержим был мечтой. Другое дело, если ребенок из небольшого городка или деревни - там все равно иного варианта учиться нет, кроме заочного.
ну наверное девочки да, а вот мальчикам если хотят, или если сомневаются - я бы подтолкнула к самостоятельности)
-
дети из скромных семей учатся очень успешно в других городах,например в питере :ab:и вы знаете ростовский мед они даже не рассматривали как запасной вариант.
Наверное вы все таки не сильно скромные....
У моей подруги старший ребенок по баллам прекрасно прошел в питерский ВУЗ того же профиля что наш радик или как его там сейчас ЮФУ. Поступил по нижней границе. Но в Питере за общежитие надо платить 6000 и плюс выслать на еду хотя бы столько же. А у мамы зарплата 15000 и ещё 2 детей. Им на что жить?
-
.
-
.
-
Трудная тема... Мальчишкам да, попроще, наверное, я как мама девочки рассуждаю, да еще и выросшая в городе с большим кол-вом вузов, т.е. жизнь не ставила выбора. Муж жил в общаге, только позитив, но это ХАИ, и то ж когда было... У племянника куча друзей в общаге жили, тоже вроде ничего, но большинству иногородних родители стараются снять жилье или комнату. А вот большие столицы пугают почему-то. Брат в свое время поступил в мгимо, сам, без копеечки. В общаге жил с неграми, те кутили беспросветно, девок водили, заниматься не давали, переселиться не получилось. В итоге после первого курса плюнул и уехал домой, тут универ окончил.
-
Общага это школа жизни, конечно, не рай отнюдь, но было здорово. Плохого не вижу, но опять же, ребенка надо отпускать не каждого, не изза общаги, а в силу психики и темперамента. Сколько было таких, одуванчиков-отлтчников, которые через месяц во все тяжкие. И мальчишек и девчонок. Все ж разные
В моей общаге все четыре года вообще не смывался ни один бачок. Периодически не горел свет вообще. Смывали когда кто то в комнате уберется и с тазом в туалет. А в темноте не всегда заметишь, что кто то сидит. Курьезы были вроде, пацан с тазом залетел, а там занято, к слову дверей на кабинках тоже не было, он окатил грязной водой того, кто сидел, тот тоже не лыком шыт, руку вниз- под себя и говнометнул в обидчика. чета мне кажется остальные общаги и тогда, а уж сейчас гораздо приличнее :-)
-
Я сама не жила в общагах, слава Богу, но за 5 лет учебы в гостях перебывала не в одной. Это пиндец, товарищи :be: Даже самые приличные девочки к концу обучения по 3-4 аборта сделали, не говоря про ежедневное бухло, наркоту и т.д.
Может где-то в столицах в каких-то коммерческих общагах и не так, может мне так "повезло", но экспериментировать на своем ребенке не хочу, на фиг такую "школу жизни".
Из моих знакомых кто жил в общагах, все, у кого была возможность, потом с радостью сбегали на квартиру. И что-то никто не горел назад возвращаться, потому что там "здорово".
-
Я в общежитиях не жила, а мужу пришлось . Поэтому он и был категорически против дочкиного отъезда. Да же на съемную квартиру.
-
Наверное вы все таки не сильно скромные....
У моей подруги старший ребенок по баллам прекрасно прошел в питерский ВУЗ того же профиля что наш радик или как его там сейчас ЮФУ. Поступил по нижней границе. Но в Питере за общежитие надо платить 6000 и плюс выслать на еду хотя бы столько же. А у мамы зарплата 15000 и ещё 2 детей. Им на что жить?
и что? из-за этого не учится?
-
на зорге новый студ городок-не у всех такие квартиры...общаги рижта тоже неплохие
ничего страшно-ужасного в них нет
-
11 лицей - супер. Мы туда ушли только после 9 класса и очень жалею, что не раньше. По - поводу меда. - если есть возможность отправить в другой город , то лучше отправлять. У нас папа был категорически против. Да и я волновалась сильно.
Спасибо! Только вряд ли решусь отпустить детей далеко :bh:
-
Я сама не жила в общагах, слава Богу, но за 5 лет учебы в гостях перебывала не в одной. Это пиндец, товарищи :be: Даже самые приличные девочки к концу обучения по 3-4 аборта сделали, не говоря про ежедневное бухло, наркоту и т.д.
Ерунда это все! Жила в общаге РГУ в студенческие годы -было весело, шумно, голодно (начало 90-х, тяжелое время), не хватало бытовых удобств, но жизнь искрилась и играла! Мы были молоды, легко относились к бытовым проблемам, но у нас были друзья, компания, песни под гитару и споры о поэзии и смысле жизни до утра. Именно там приохотили к той музыке, которую я слушаю до сих пор. Научили любить фантастику. Коньяк пить тоже научили, куда ж без этого, но все было в меру :ab: Что такое наркота, знаю лишь теоретически, абортов тоже не делала :sorry:
Никто человека не заставить пить, колоться и спать с кем попало, если он сам не захочет! Знаете, свинья -она везде грязь найдет, и не важно, общага это или съемная квартира!
Я бы сына с удовольствием отправила учиться в другой город, а еще лучше -за границу, так он ни фига не хочет!!
-
и что? из-за этого не учится?
видимо далеко от дома ему не учится, бюджет не вынесет.
-
Ерунда это все! Жила в общаге РГУ в студенческие годы -было весело, шумно, голодно (начало 90-х, тяжелое время), не хватало бытовых удобств, но жизнь искрилась и играла! Мы были молоды, легко относились к бытовым проблемам, но у нас были друзья, компания, песни под гитару и споры о поэзии и смысле жизни до утра. Именно там приохотили к той музыке, которую я слушаю до сих пор. Научили любить фантастику. Коньяк пить тоже научили, куда ж без этого, но все было в меру :ab: Что такое наркота, знаю лишь теоретически, абортов тоже не делала :sorry:
Никто человека не заставить пить, колоться и спать с кем попало, если он сам не захочет! Знаете, свинья -она везде грязь найдет, и не важно, общага это или съемная квартира!
Я бы сына с удовольствием отправила учиться в другой город, а еще лучше -за границу, так он ни фига не хочет!!
Вот + миллион.Я тоже жила в общаге.Дружили,тусовались,а замуж ,пардон,девушками многие выходили.А вот москвички приходили к нашим пацанам:"почесать интересные места".Конечно,если воспитывать детей на "Универе",то результат предсказуем.
Кстати,у меня племяш два года назад учился в физтехе в Долгопрудном:за общагу 4000 р. в ГОД платил.Родителей селили в их гостиница:300 р.в сутки(типа малосемеек).
Все зависит от ребенка:племяш без толчка под зад не смог(хотя медалист,причем не покупной,ЕГЭ физика,математика=100 балов).Но просыпал,пропускал занятия.Итог:отчислен.А его одноклассница в том же институте=красный диплом,+ еще параллельное образование(тоже с красным).Стажировка в Бонне.Сейчас там и живет и замуж вышла(за соотечественника).Кстати,у них в институте=старая школа,оценки только за знания,взятки не берут.На коммерческие дисциплины и то конкурс бешенный.
-
в какое актуальное русло ушла тема.в нашей семье тоже сейчас стоит вопрос о предстоящей учёбе,где именно учиться.есть варианты и в Москву поехать,а я прям :ak: :ak: :ak: как выключит в себе квочку? :al:
-
ну наверное девочки да, а вот мальчикам если хотят, или если сомневаются - я бы подтолкнула к самостоятельности)
у нас кто в общаге жил (я не жила, меня как раз не пускали никуда) - ничего страшного не было, может факультет такой был ))
у нас вообще как-то народ подобрался на потоке - почти никто не курил, пьянок никаких, наркотики - "нет не слышали даже", сдавали все поголовно без всяких денег (вот абсолютно) и очень многие на пятерки (талантливые были), к экзаменам часто вместе готовились. Поэтому если кто вспоминает такую жизнь - так только с радостью.
согласна! жила в общаге 2-5 курс, с первым мужем.. Мало того, особо и некогда было чем-то таким заниматься, если бы и стукнуло в голову..т.к. занятия только по специальности на инструменте - минимум 4 часа, плюс другие предметы никто не отменял, а подготовка к концертам, а зал концертный перед экзаменом у тебя расписан за месяц, т.к. рояль один, а нас 40 гениев))) плюс подработка у мужа, а я его иногда заменяла.
Собирались иногда на ночь видик посмотреть, у нас был, мы считались крутые))) возьмём в прокате несколько кассет(кассет...матерь Божия..)))))
нажарю огромную сковороду семечек, чай заварим и вперёд...а с утра - на лекции.
А вот соседи-дагестанцы - о да...помню ходили всем подряд дверь ногой выбивали в поисках спиртного, денег, компании..
-
на зорге новый студ городок-не у всех такие квартиры...общаги рижта тоже неплохие
ничего страшно-ужасного в них нет
была я в этих новых общагах - верно Пуша говорит! Блин да у них одна душевая больше чем мой санузел в квартире)
коридор в прихожке в этой квартире 7 квм !!!!
а от прихожки до кухни можно кататься на самокате при желании )))
-
Ну вот не знаю не знаю, куда идти учиться кроме как в мед девочке? У меня дочь в точных науках не сильна, да и не любит их, значит технические специальности исключаются. Творческие тоже.
И што! Всю жизнь бумажки перебирать или за кассой ( в окошке) сидеть? Уговариваю идти учится на стоматолога.
-
Стоматологом классно! :ay:
-
Конечно, медицина для девочки отличный вариант. Моя младшая вот категорически не хочет. Рассматриваю вариант бухгалтерия-аудит. Больше ничего не придумала.
-
Ну вот не знаю не знаю, куда идти учиться кроме как в мед девочке?
да хоть и мальчику. бухгалтера\экономисты\юристы - исключаются. программист - с близорукостью, тоже так себе вариант. строитель - ничего хорошего не вижу.
-
Ну вот не знаю не знаю, куда идти учиться кроме как в мед девочке? У меня дочь в точных науках не сильна, да и не любит их, значит технические специальности исключаются. Творческие тоже.
И што! Всю жизнь бумажки перебирать или за кассой ( в окошке) сидеть? Уговариваю идти учится на стоматолога.
в пед на начфак, а потом на логопеда или пр.
-
Я бы мальчика на инжинерные специальности ориентировала. С выбором профессии ещё ничего. А вот устройство потом на работу... . я уже в предвкушении :ai:
-
да хоть и мальчику. бухгалтера\экономисты\юристы - исключаются. программист - с близорукостью, тоже так себе вариант. строитель - ничего хорошего не вижу.
Программист - универсальная специальность, без работы не останется никогда. Близорукость легко лечится операцией ЛАСИК в 18 лет. Мой сын смог устроиться на работу в Венгрии, не зная венгерского, при их уровне безработицы, иностранец нашел работу по специальности. Ибо язык у них универсальный- английский , а грамотные программеры всегда нужны.
-
в пед на начфак, а потом на логопеда или пр.
Свят свят. Имхо это не интересно.
-
в пед на начфак, а потом на логопеда или пр.
Кстати ,ценная мысль! Я как-то её вообще упустила. Логопеды- дефектологи это тоже реальный вариант. Пойду с ребёнком поделюсь.
-
Свят свят. Имхо это не интересно.
Это очень интересная профессия, если иметь к ней склонность. Поле для роста и развития огромное. Куча методик, есть чему поучиться. Если к этому с душой относиться можно очень приуспеть и получать большое удовольствие.
-
Это очень интересная профессия, если иметь к ней склонность. Поле для роста и развития огромное. Куча методик, есть чему поучиться. Если к этому с душой относиться можно очень приуспеть и получать большое удовольствие.
Нужно любить преподавать. Как то мне видимо это чуждо.
-
А мне нравятся преподаватели, всегда контакт с молодежью, что очень бодрит))
Уговариваю сынулю по этой теме продолжить (он сейчас ведет пару часов занятий), но что-то не вдохновляется, типа платят мало)
-
У логопедов очень точечная, индивидуальная работа она больше похожа на работу врача,чем преподавателя.
-
Да не спорит никто, что работа перспективная. Нужно будет только клиентуру нарабатывать. Просто всю жизнь с одним и тем же контингентом работать :scratch:
-
Да не спорит никто, что работа перспективная. Нужно будет только клиентуру нарабатывать. Просто всю жизнь с одним и тем же контингентом работать :scratch:
по-любому на каждой работе один и тот же контингент, если с людями работаешь
-
А мне нравятся преподаватели, всегда контакт с молодежью, что очень бодрит))
Уговариваю сынулю по этой теме продолжить (он сейчас ведет пару часов занятий), но что-то не вдохновляется, типа платят мало)
Моя доча,тоже не хочет по моим стопам идти. Хотя и видит все плюсы работы и график гибкий и доход приличный. (Я детский массажист). С другой стороны для детей хочется работы в каком-то большом коллективе, чтоб общение было. А то я кроме мамочек замученных никого не вижу.
-
Моя доча,тоже не хочет по моим стопам идти. Хотя и видит все плюсы работы и график гибкий и доход приличный. (Я детский массажист). С другой стороны для детей хочется работы в каком-то большом коллективе, чтоб общение было. А то я кроме мамочек замученных никого не вижу.
То же наверно и у логопеда- дефектолога.
-
Программист - универсальная специальность, без работы не останется никогда. Близорукость легко лечится операцией ЛАСИК в 18 лет.
спасибо!
-
То же наверно и у логопеда- дефектолога.
Ну да. Это из одной серии профессии. Прям мозги закипают. С дочкой обсудила логопеда . Ответ - я лучше умру,чем кому-то в рот полезу. Быть ей значит бухгалтером.
-
Ну да. Это из одной серии профессии. Прям мозги закипают. С дочкой обсудила логопеда . Ответ - я лучше умру,чем кому-то в рот полезу. Быть ей значит бухгалтером.
Имхо, логистика и два языка, например английский и китайский, вот это действительно здорово. Столько фирм и холдингов совместных и еще будет. Да и можно в Китай на стажировку. Жаль доча моя не хочет ни в какую. Она девочка- девочка.
-
Моя доча,тоже не хочет по моим стопам идти. Хотя и видит все плюсы работы и график гибкий и доход приличный. (Я детский массажист). С другой стороны для детей хочется работы в каком-то большом коллективе, чтоб общение было. А то я кроме мамочек замученных никого не вижу.
А у нас не то чтобы по стопам (я хоть и могла бы преподавать, но ни дня не работала в этой сфере), просто рассуждаю, глядя со стороны. Хотя сама бы с удовольствием сейчас где-нибудь в вузе или на курсах предметы вела, вот школу бы не осилила, там нервы железные нужны)) но сам процесс донесения знаний мне приятен.
-
То же наверно и у логопеда- дефектолога.
так и есть. но к сожалению для детей (к работе специалисту) - есть тяжёлые случаи.
интересней работать.
Ну да. Это из одной серии профессии. Прям мозги закипают. С дочкой обсудила логопеда . Ответ - я лучше умру,чем кому-то в рот полезу. Быть ей значит бухгалтером.
ну там не каждому ж лезешь в рот))
-
Имхо, логистика и два языка, например английский и китайский, вот это действительно здорово. Столько фирм и холдингов совместных и еще будет. Да и можно в Китай на стажировку. Жаль доча моя не хочет ни в какую. Она девочка- девочка.
Мой муж всю жизнь работал в крупных комнаниях. В том числе и иностранных. Когда мы для старшей фармацевтику выбирали я как аргумент приводила возможность работы в большой иностранной фирме.
Муж сказал, что не за что своему ребёнку такой работы не хочет. И привёл много реальных жизненных аргументов. Система там очень жёсткая и обстановка не здоровая.
-
Посижу почитаю
-
Мой муж всю жизнь работал в крупных комнаниях. В том числе и иностранных. Когда мы для старшей фармацевтику выбирали я как аргумент приводила возможность работы в большой иностранной фирме.
Муж сказал, что не за что своему ребёнку такой работы не хочет. И привёл много реальных жизненных аргументов. Система там очень жёсткая и обстановка не здоровая.
А у меня два примера девочек, уехавших в Китай. Калачом в Россию обратно не загонишь. А еще одна оттуда в Москву переехала( родом из Сибири), мол надоело в Китае. Так в МСК и хату снимать ( в Шанхае квартира за счет работодателя была) и отношение как к приезжей и доходы меньше, потогонная система . В общем собирается обратно в Шанхай. А што? Денег заработать, мир повидать, а потом захочет, можно и в России жилье купить. Не сразу же в 22 года детьми обрастать и жить кодлятником в клетушке.
-
А про тур. бизнес и ин.яз. для девочек что думаете?
Трамель, можно узнать, почему не хотите, чтоб мальчишки строителями стали? Зачастую ребята лет за пять на стройке опыт нарабатывают, а потом в проектный институт или технадзором. Диапазон зарплат и наличие вакансий сравнимы с программистскими. Если ребенок интерес проявит, почему нет?
-
А про тур. бизнес и ин.яз. для девочек что думаете?
кстати да, у меня 2 одноклассницы сейчас работают в тур.бизнесе.
одна окончила универ по этой стезе, а другая - экономич.образование,
но вот тоже попала сюда.
у мамы крестник - химик, правда учиться в москву уехал, там же потом работал,
а последние 4 года работает в швейцарии
-
Ин.яз я не хочу. Хотя у дочки и явная способность к языкам. Английский практически свободный. Испанский учат в лицее вторым языком и ей даётся легко. Но как профессию я это не вижу. Где потом работать? Учителем в школе, в лучшем случае на курсах?
Моё мнение хороший иностранный необходим как вспомогательное средство в жизни.
-
А про тур. бизнес и ин.яз. для девочек что думаете?
Трамель, можно узнать, почему не хотите, чтоб мальчишки строителями стали? Зачастую ребята лет за пять на стройке опыт нарабатывают, а потом в проектный институт или технадзором. Диапазон зарплат и наличие вакансий сравнимы с программистскими. Если ребенок интерес проявит, почему нет?
Про тур бизнес- он щас в жопе из- за нынешней ситуации и еще лет десять также будет.
Про строителей оно конечно тоже хорошо, но имхо тяжело учиться. Сопроматы всякие, черчения.. Талант и способности нужны.
А вообще мужикам можно и среднее образование. Щас так востребованы плисточники, электрики, мебельщики, каменщики.
-
Строительство для мальчика мне кажется перспективным. Я тоже не поняла, что в нем может быть плохо. Наверное мы со стороны чего,-то не видим.
-
Про строителей оно конечно тоже хорошо, но имхо тяжело учиться. Сопроматы всякие, черчения.. Талант и способности нужны.
Веста, а Ваш сын, что окончил? По мне, так мехмат в разы тяжелее осилить.
В наклонностях, бесспорно, дело, да. Сопромат, кстати, интереснейший предмет именно для тех, кто склонен математически мыслить.
-
ой, девочки, вот так со стороны - везде хорошо, где нас нет)) это ж как всегда))
а хореографы знаете СКОЛЬКО зарабатывают? а медики? а стоматологи? а тамадой? во - вообще образование не нужно, кстати))) :bd:
угу :girl_haha:
только я вам про учителя и хореографа тоже могу подводные...и не факт, что каждый заказ - куча денег в кармане..это как пристроишься в жизни..
прямо врач - такая уж профессия-мечта..хотела моя поначалу в мед, ага) поди поступи без сотни-двух-трёх в кармане, потом отучись, потом поди устройся, клиентов наработай, то ли на скорой, то ли в ПК..да всё без связей-без знакомств, у нас их тут нет. Поспрашивала я врачей..да плюс у нас в медицине ближе Краснодара и Новороссийска - никого.
А вот в пед.сфере - пожалуйста, хоть завтра на работу, тыщ на 10-15, да не на каждый день(для начала) оба можем устроить.
ну слава Богу уже определилась, надеюсь за год не бздыкнет ничего нового.
а сыну я в жизни не пожелаю плиточником и каменщиком..разве что сам упрётся и захочет до умрунемогу)) для меня это как асфальтоукладчик, из серии прощай здоровье.
-
Веста, а Ваш сын, что окончил? По мне, так мехмат в разы тяжелее осилить.
В наклонностях, бесспорно, дело, да. Сопромат, кстати, интереснейший предмет именно для тех, кто склонен математически мыслить.
Дгту, информационные системы и технологии, бакалавриат, специалитет не захотел, уехал. Но учился сам дополнительно очень много, постоянно качал в инете англо -язычные учебники и пособия, говорит, что нужному учили очень мало, а ненужное в виде восьми математик было навязано. Ни копья не платили ни за что. Практически все автоматом получал, рейтинги хорошие были.
-
ненужное и в школе сейчас, куча просто. Будто в поездку едешь, а в чемодан заставляют класть удочки, бадминтон и резиновую лодку вместе с кроватью, а там хз - пригодится или нет - не важно :af: :be:
-
говорит, что нужному учили очень мало
Спасибо. Значит все таки мехмат. Мой рвется туда прям, а я как подумаю, что с СЖМ каждый день кататься :be:
-
ненужное и в школе сейчас, куча просто. Будто в поездку едешь, а в чемодан заставляют класть удочки, бадминтон и резиновую лодку вместе с кроватью, а там хз - пригодится или нет - не важно :af: :be:
Это уж точно. Треть выкинуть из школьной программы можно без суда и следствия.
-
Спасибо. Значит все таки мехмат. Мой рвется туда прям, а я как подумаю, что с СЖМ каждый день кататься :be:
У нас тоже этот основновополагающее было, чтоб близко от дома. Ну его на хрен, проводить в день по три и больше часа в дороге. Один фиг везде : учиться все равно самому .
-
ненужное и в школе сейчас, куча просто. Будто в поездку едешь, а в чемодан заставляют класть удочки, бадминтон и резиновую лодку вместе с кроватью, а там хз - пригодится или нет - не важно :af: :be:
Да, Наташ. И сейчас, и раньше. В прошлой четверти названия птичьих перьев и направления ветров надо было запомнить...
-
Веста, а Ваш сын, что окончил? По мне, так мехмат в разы тяжелее осилить.
В наклонностях, бесспорно, дело, да. Сопромат, кстати, интереснейший предмет именно для тех, кто склонен математически мыслить.
девочки, ужасное заблуждение- на мехмате не готовят программистов, а готовят математиков, ну которые теоретики, научные сотрудники)
дети в школах так почему-то тоже думают - хочет быть программистом, значит на мехмат поступать надо))
Кстати, там говорят конкурс совсем маленький, поступить несложно
-
Ин.яз я не хочу. Хотя у дочки и явная способность к языкам. Английский практически свободный. Испанский учат в лицее вторым языком и ей даётся легко. Но как профессию я это не вижу. Где потом работать? Учителем в школе, в лучшем случае на курсах?
Моё мнение хороший иностранный необходим как вспомогательное средство в жизни.
+1000 иностранный - это только приложение к профессии. Кстати, в этом году егэ по англ. появилось при поступлении на "таможенное дело", может Вам пригодится иформация (ну и осталось на лингвистике, журналистике, переводоведении)
-
Да, Наташ. И сейчас, и раньше. В прошлой четверти названия птичьих перьев и направления ветров надо было запомнить...
ещё траекторию полёта птичьего пера в разных системах измерения скорости надо, а как же)
хотя, сколько ни прикидывала на себя экстернат и по знакомым наблюдаю - ни-ни.
Нет, мед хорошо, и строитель - хорошо, и всё хорошо..но если в пед. или в мед. потом так и сидеть всю жиСть на 10-15 тысяч...то смысл? ну да, для начала девочке в 18 лет вроде как и ничего, учитывая, что это дня 3 неполных будет. А вот чтобы в 30 то же самое..ну это уже от девочки и будет зависеть
-
У меня с сыном в отношении вуза вообще проблем не было! Сам выбрал, сам сгонял на все открытые двери, сказал даже желаемый факультет и специальность. Готовили только информатику три месяца чтобы на Олимпиаде засеять призовое место, дабы физику при поступления не сдавать, а пройти с двумя сертификатами по русскому и математике и плюс собеседование. И подавали только в один вуз доки. А с дочей семь пятниц на неделе!
-
Спасибо. Значит все таки мехмат. Мой рвется туда прям, а я как подумаю, что с СЖМ каждый день кататься :be:
Я на мехмат с Чкаловского 5 лет ездила. Тогда ещё 94 и 96 не было. Через ц. Рынок. 1,5 часа в одну сторону. Если очень хочет, то реально.
Плюс мехмата в том, что там вообще никто денег не то что не требует, а даже когда даёшь, не берут ( подруга моя никак не могла Матан сдать, привет Калиниченко Л.И., она и сейчас работает).
-
У меня с сыном в отношении вуза вообще проблем не было! Сам выбрал, сам сгонял на все открытые двери, сказал даже желаемый факультет и специальность. Готовили только информатику три месяца чтобы на Олимпиаде засеять призовое место, дабы физику при поступления не сдавать, а пройти с двумя сертификатами по русскому и математике и плюс собеседование. И подавали только в один вуз доки. А с дочей семь пятниц на неделе!
мы пока определились, 2 года ухлопали)) это ж сколько стойкости я проявила)) и да, олимпиады и всякие ДАНЮИ с их возможностью схлопотать 10-100 баллов - это наше ВСЁ))
-
Што такое данюи?
-
Донская Академия Наук Юных Исследователей им.Жданова, в этом году 40я была, в некоторых секциях плюс 10 баллов давали за первые места. Ну моя первое-то взяла, а 10 баллов нам не дали, 10класс, и секция вроде как не совсем та
-
девочки, ужасное заблуждение- на мехмате не готовят программистов, а готовят математиков, ну которые теоретики, научные сотрудники)
дети в школах так почему-то тоже думают - хочет быть программистом, значит на мехмат поступать надо))
Кстати, там говорят конкурс совсем маленький, поступить несложно
Прикладная математика и информатика http://sfedu.ru/00_main_2010/abitur/abit_2014/Annotation/01_03_02.pdf Тут предметы можно посмотреть http://mmcs.sfedu.ru/jdownload/finish/64-raspisanie-2014-2015-2-semestr/851-4-kurs-2-semestr-2014-2015-uch-god
Мелкий второй год туда в воскресную компьютерную школу ходит, два преподавателя было, от обоих в восторге. Ну и нас с мужем весьма порадовало и обнадежило то, что, пока его ждали, из-за двери слышали :al:
А у Вас откуда и какой свежести сведения?
-
Я на мехмат с Чкаловского 5 лет ездила. Тогда ещё 94 и 96 не было. Через ц. Рынок. 1,5 часа в одну сторону. Если очень хочет, то реально.
Плюс мехмата в том, что там вообще никто денег не то что не требует, а даже когда даёшь, не берут ( подруга моя никак не могла Матан сдать, привет Калиниченко Л.И., она и сейчас работает).
:ax:
-
Насчёт того, что программированию на мехмате не учат - не согласна.
У меня куча друзей и знакомых, закончивших Прикладную математику и занимающихся сейчас программированием. Один очень даже успешно работает удаленно на английскую компанию и сидя в Ростове получает шикарную зарплату в евро. :ab: Уезжать отсюда не хочет, патриот. :ab:
-
Прикладная математика и информатика http://sfedu.ru/00_main_2010/abitur/abit_2014/Annotation/01_03_02.pdf Тут предметы можно посмотреть http://mmcs.sfedu.ru/jdownload/finish/64-raspisanie-2014-2015-2-semestr/851-4-kurs-2-semestr-2014-2015-uch-god
Мелкий второй год туда в воскресную компьютерную школу ходит, два преподавателя было, от обоих в восторге. Ну и нас с мужем весьма порадовало и обнадежило то, что, пока его ждали, из-за двери слышали :al:
А у Вас откуда и какой свежести сведения?
училась там) название поменяли, да
но все это у нас было
предметы не открываются, интересно было бы глянуть, что - гост специальности изменился?
посмотрела расписание групп с 1 по 4 курс - как будто в прошлое попала, даже фамилии преподавателей те же)
А так.. там практики касаются только спецкурсы, графика смотрю добавилась (хотя сомневаюсь что дают лучше, чем нынешнее поколение может само изучить)
-
Насчёт того, что программированию на мехмате не учат - не согласна.
У меня куча друзей и знакомых, закончивших Прикладную математику и занимающихся сейчас программированием. Один очень даже успешно работает удаленно на английскую компанию и сидя в Ростове получает шикарную зарплату в евро. :ab: Уезжать отсюда не хочет, патриот. :ab:
я занимаюсь этим тоже, но это не значит что все что я делаю там мне дали, все что я делаю - я сама изучила
куда деваться-то?
у нас правда из потока программистами ОЧЕНь мало стали.
-
Сын мой то же самое говорил. Что пихали математики в разных видах тем людям, кто математиками становиться не собирались. И хоть они ему легко давались- матерился. А его жена училась в техническом университете в Венгрии, та там строго по специальности обучали без воды.
-
Трамель, можно узнать, почему не хотите, чтоб мальчишки строителями стали? Зачастую ребята лет за пять на стройке опыт нарабатывают, а потом в проектный институт или технадзором. Диапазон зарплат и наличие вакансий сравнимы с программистскими. Если ребенок интерес проявит, почему нет?
я бух, но опыт общения со строителями (прорабами, мастерами, надзорами и пр) большой - по работе, и хорошего не особо я вижу.
да и склонности
- старший постоянно с маленького - все выясняет где какой орган, какая болезнь, энциклопедии про внутренности у нас популярны.
- средний - он педант - каждую бумажечку на место кладет и рисует много. я пока вижу его с бумагами или военным.
- младший - это артист. пока никак не вижу.
-
Сын мой то же самое говорил. Что пихали математики в разных видах тем людям, кто математиками становиться не собирались. И хоть они ему легко давались- матерился. А его жена училась в техническом университете в Венгрии, та там строго по специальности обучали без воды.
я просто не хочу говорить не проверив, но думаю что на новых специальностях типа какой-нибудь кибернетики, нано-чего-то там как раз программистов готовят, я с кем сталкиваюсь из программистов - все учились на таких факультетах, что я честно даже названия такого раньше не слышала.
Мехмат - всегда будет фундаментом глубокой теоретической подготовки математика-ученого. С того же ИПС РАН еще чертикогда народ в америку уезжал - там таких с руками отрывают, хотя у них и тут условия зашибенные - и техбаза и квартиры и прочее.
Я не хочу сказать, что нам не давали азы программирования. Как раз давали, и очень классная препод была! Но МАЛО! Зато блин базу дала такую, на которой все остальнео строится - но это опять же самостоятельная работа.
-
Спасибо! Только вряд ли решусь отпустить детей далеко :bh:
Оба хотят одинаковую профессию?
Это еще полегче, чем двоих в разные города, и даже прикольно в чем-то :scratch:
-
Оба хотят одинаковую профессию?
Это еще полегче, чем двоих в разные города, и даже прикольно в чем-то :scratch:
Оль, хотят пока мама с папой, а они прислушиваются. Пока направляем в сторону одной профессии, а там -подрастут -будет видно :ad:
-
Основы алгоритмизации, дают одинаково прекрасно и кибернетиками и системотехникам и На мехматЕ. Это база. Остальное уже по уму студента. Если не тянет это, но хоть тридцать языков программирования веди ему - бестолку.
И не програмистами едиными, это рабочие лошадкИ. Системный архитектор, системный аналитик, тестер, разработчик - писатель техзаданий и т.д.
Масса вариантов :-)
Все равно на кого, если есть способности и желание специализироваться в выбраной области, успех будет.
Вариантов и у логопедов масса: с доп образованием и сенсорные терапевты и психология и нейропсихология. Тут опять же - первое любовь к детям и желание помочь им стать счастливыми. Это могут не все. Наверное, это призвание, и работают много и зарабатывают достойно и отдача от детей колоссальная.
-
:hate:Девочки я в свое время закончила прикладную информатику в экономике, тогда только второй год специальность в нашем институте была, так информатики толком никакой , в основном математика во всех ее проявлении, языки программирования в основном нам давали устаревшие и мало используемые, так что sql даже сами изучали, он хоть и элементарно базовый, но нам его преподавал аспирант и всего один семестр , в итоге у нас с потока наверное больше половины ушли кто в мвд, кто в вв , человек 6-7 наверное по специальности работали , и когда меня спрашивали что должен делать информатик-экономист :ai: Так под выпуск решили специфику обозвать , я не могла ответить я себя толком ни программистом не ощущала, ни экономистом , хотя я все экзамены сдавала сама, пусть и на пересдачи ходила где совсем понять не могла предмет , но это было дело принципа-я сама !!! В итоге отработала администратором бд 4 года в банке, создала свою программу, но все начинала с нуля и по мере необходимости учила все с азов , потом ушла аналитиком в другую смежную контору... Вспоминать математику что нам в институте преподавали , вспомнить то вспомнила, а душа не легла ... Ушла в декрет с последующим ... Сейчас думаю лучше б служить пошла . кстати моя мама настояла на специальности( я хотела в школу мвд) типо она престижней ... Прикладная информатика же... Я же в математике понимаю ... Очень напрягало( обязывало ) , что она тряслась прям , истерила а вдруг не поступишь... Наняла мне кучу репититоров , на курсы записала при институте, мне приходилось на двух автобусах сначала на другой конец города на курсы мотаться , а потом еще 5 лет в институт ... А когда я 2 бала не добрала на бесплатное, проходной повысили перед поступлением из-за резкого роста желающих, что я выслушала тогда ... :ai: зато она всем рассказывала , как я люблю математику :at: ( понимать и любить разные вещи) а я каждый день как на каторгу сначала курсы, потом институт, потом работа ... Кстати на работу устраивалась по другому направлению и всё равно в итоге отправили туда где, типо моя специализация, я ж должна это знать , а у них спецов нет... Она гордится что дала мне такое образование, а я так и не смогла в мвд устроится, то детей мало/много/вообще есть ,то я молодая , и работать же по специальности надо , а то зачем же мы за тебя в институте платили ... А у меня прям мечта была, еще когда платили мало, а потом как им подняли зп так туда не прорвешься, только по великому блату ... Сейчас как бы поздновато с нуля начинать ... Но вот осадок что я не научилась того чему хотела и что надо на второе высшее топать ... ( а куда уже с тремя детьми :girl_haha:) это я к чему : вспоминаю как мама в 11 классе взрывала мне мозг что я лентяйка , что даже не чешусь к поступлению , спросила куда я хочу , я сказала либо в ветеринарку, либо в мвд , я даже предметы себе выбрала нужные ( тогда ЕГЭ не было) , она заявило что доить коров в селе мне не позволит и пошла в школу сменила биологию на физику ( за три дня до экзамена :be:) и историю на английский ... Заставила уволится с работы ( я с 14 подрабатывала) ... И готовится куда надо ... И брат кстати потом тоже поступил на прикладную физику и узнал по факту , уже что его с радостью берут и даже бесплатно на кафедру с его то результатами , помню как он орал , он то документы собрался подавать на программирование , но бесплатно ему туда не реально почти попасть, ему даже шанса не оставили , сказали иди куда берут, потом переведешься если совсем не понравится .... От тарабанил от звонка до звонка как миленький :girl_haha: и теперь работает программистом ( а кому сейчас физики нужны, даже умные и с президентскими наградами за инновационные идеи) грамоту даже получил, а премия в денежном эквиваленте так и не дошла до него :al: я решила своим вообще ничего не говорить, пусть хоть в цирковое идут, но блин как назло , старший вообще ни о чём не мечтает , у него одна цель в жизни-мультики :be: даже малой интересуется машинами , самолетами , любит когда ему книжки читают , у старшего никогда и ничего , куда только не отправляли , нигде не хочет ...все из-под палки спрашиваю чем заниматься хочешь ( шахматы, плаванье, да хоть что нибудь)- ничего .... Сразу тему переводит что там по телевизору показывать должны .... :hysterics:
-
Мамочки! Всех православных поздравляю со Святой Пасхой! Дай Бог нашим детям счастья, какой бы путь они не выбрали. А нам христианского терпения.
-
Мы с ИПС РАН сотрудничали всякие экспертные системы разработывали - да, вот это там готовят, всякое матмоделирование и прочее.
Это он? http://site.u.pereslavl.ru/Abiturientu/
Оливка, Аляска, Веста, спасибо за информацию :ax: Конечно, будем несколько вариантов рассматривать, если к тому времени останется возможность в несколько вузов результаты ЕГЭ отправлять. Потом, по результатам, выберет где учиться и куда кататься. Моя задача, в этом плане, сведениями ему помочь.
Может кому интересно, вот перечень того, что можно освоить в воскресной школе с 6-го по 11 классы http://sunschool.mmcs.sfedu.ru/courses
И случайно увидела просьбу о помощи. Пишет преподаватель, который учит сына. Кину ссылку здесь. Мрак просто, бедные люди.
Требуется помощь
Создано: 11.04.2015
Автор: Брагилевский В.Н.
Выпускник мехмата Трофим Жугастров пишет о катастрофе, которая произошла в его доме https://vk.com/wall2418888_3432 Обращаемся ко всем с просьбой помочь, если у вас есть такая возможность.
http://mmcs.sfedu.ru/
-
я бух, но опыт общения со строителями (прорабами, мастерами, надзорами и пр) большой - по работе, и хорошего не особо я вижу.
да и склонности
- старший постоянно с маленького - все выясняет где какой орган, какая болезнь, энциклопедии про внутренности у нас популярны.
- средний - он педант - каждую бумажечку на место кладет и рисует много. я пока вижу его с бумагами или военным.
- младший - это артист. пока никак не вижу.
То, что нужно проектировщику :girl_haha:
Прораб, мастер - согласна с Вами, в грязи работа, и в мороз, и в пекло, и разъездной характер часто, и, мягко говоря, нюансы с ответственностью, учитывая как кто и что оформляется.
А технадзором быть интересно, на мой взгляд: поиск и выбор подрядчика, согласование бумажек по инстанциям, контроль работы, их приемка. Кабинет и при природа в комплекте - подходит для тех, кто не сможет весь день только бумажки создавать. Может о разных конторах говорим? Я о госзаказчиках и крупных предприятиях. Вакансии сейчас есть, но и требования нехилые, это да.
-
Из моей мехматовской группы 90% успешными программистами стали, одна я не удалась :sorry:
-
Юля, да, оно.
Для детей много устраивают конкурсов самсунг, гугл..бесплатно призы денежные оч.большие бывают,поездки в гугл.. Может год назад (могу путать) какая-то девочка ростовская выиграла их грант и с ней были билборды большие по области..
Начинать реально с этого, а высшее обр.ради образования..
В прош.году на конференции в Ростове мальчик такой мульт показывал 3д.. И т.д.возможностей море
Гугл в прошлом году делал конкурс на рисунок дудла (ну это к слову о рисовании) - тоже дети выигрывали..
Микрософт вообще постоянно, чтоб продвинуть его 8-ку и т.д. устраивает бесплатные курсы по программированию и конкурсы программ, чтоб их стало как можно больше..
-
Сейчас алгоритмы на курсере (Coursera) любые курсы бесплатно, ток английский надо..
https://www.coursera.org/course/algo?from_restricted_preview=1&course_id=974416&r=https%3A%2F%2Fclass.coursera.org%2Falgo-007%2Flecture%2F2
пример
-
Девочки, кто-нибудь имеет информацию по такому направлению: ЮФУ, информационная безопасность (он в Таганроге находится). Куда и кем после окончания реально устроиться на работу, как там учат? Сын сейчас в 10-м, ситуация аналогичная многим в этой теме: предпочтений никаких у него, на кого учиться - не знает. А определяться уже край как нужно.
-
не знаю, вот имхо везде учат так себе)
поступать надо хоть куда-нибудь имхо, там учиться хорошо, разведку боем произвести, накрайняк перевестись можно.
-
Девочки, кто-нибудь имеет информацию по такому направлению: ЮФУ, информационная безопасность (он в Таганроге находится). Куда и кем после окончания реально устроиться на работу, как там учат? Сын сейчас в 10-м, ситуация аналогичная многим в этой теме: предпочтений никаких у него, на кого учиться - не знает. А определяться уже край как нужно.
Вам лучше к ним на день открытых дверей сьездить и узнать подробнее чему учат, сферы применения.
-
Моей и строгий репетитор не помог :hysterics: Весь 7 класс занимплась с ней математикой, тогда дочка хоть как-то сама могла решить по алгебре. В 8 классе через месяц занятий репетитор от нас отказалась. Дочь моя сидела как истукан и ничего "не понимала". Решила для окончательно что математика ей не нужна :wallbash: После этого отказа репетитора совсем плохо стало - не пишет дз, ничеоо не понимает, контрольные списывает. В четверти тупо выводят тройку.
Оксана, а не пробовали просто взять пособие по подготовке к ГИА и прорешивать 1-ю часть? Она простая. Там будет видно, где и в каких темах есть пробелы в знаниях.
-
Девочки, кто-нибудь имеет информацию по такому направлению: ЮФУ, информационная безопасность (он в Таганроге находится). Куда и кем после окончания реально устроиться на работу, как там учат? Сын сейчас в 10-м, ситуация аналогичная многим в этой теме: предпочтений никаких у него, на кого учиться - не знает. А определяться уже край как нужно.
ЮФУ в Таганроге - это бывший ТРТУ. Университет замечательный! Во всяком случае был таким 10 лет назад))
Преподаватели по программированию отличные.
Когда я поступала информационную безопасность только придумали, это было модно и престижно, многие знакомые пошли. Учили основы программирования, работают тоже программистами.
Я бы порекомендовала специальность 2204 "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем" (сама там училась :ag:). Это просто программирование без дополнительных придумок. Работать конкретно по безопасности инф. систем негде, а учить лучше самое основное. Хотя по большому счету все предметы у факультета автоматики и вычислительной техники практически совпадают :ab:
-
ЮФУ в Таганроге - это бывший ТРТУ. Университет замечательный! Во всяком случае был таким 10 лет назад))
Преподаватели по программированию отличные.
Когда я поступала информационную безопасность только придумали, это было модно и престижно, многие знакомые пошли. Учили основы программирования, работают тоже программистами.
Я бы порекомендовала специальность 2204 "Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем" (сама там училась :ag:). Это просто программирование без дополнительных придумок. Работать конкретно по безопасности инф. систем негде, а учить лучше самое основное. Хотя по большому счету все предметы у факультета автоматики и вычислительной техники практически совпадают :ab:
в 2013-14 гг поменялись коды направления, такого направления сейчас нет, вероятно надо смотреть в профилях информатика и вычислительная техника.
-
Оксана, а не пробовали просто взять пособие по подготовке к ГИА и прорешивать 1-ю часть? Она простая. Там будет видно, где и в каких темах есть пробелы в знаниях.
Инна, есть у нас такое пособие. Невозможно заставить дочку хоть что-то прорешать из него :wallbash: У нее один ответ - а зачем мне это? :ai:
ГИА им и так дадут списать на тройку, а больше ей и не надо :ak:
-
Инна, есть у нас такое пособие. Невозможно заставить дочку хоть что-то прорешать из него :wallbash: У нее один ответ - а зачем мне это? :ai:
ГИА им и так дадут списать на тройку, а больше ей и не надо :ak:
У нас детей пугают, что списать не получится.
Дочь не хочет подстраховаться и прорешать хотя бы по минимуму?
Тогда не знаю, с девочками обычно легче договориться.
Когда мой не хочет учиться, то тоже ничего не могу поделать.
Одно дело помочь, если просит помочь разобраться с заданием, иначе мало толку.
А у нас детей в этом году стихи наизусть заставляют учить каждую неделю, причем немаленькие.
Вот тоже, оно им надо?
Сын записывает стихи на диктофон, дабы они сами заучивались. И у меня голова уже от стихов болит. :an:
-
У нас детей пугают, что списать не получится.
Дочь не хочет подстраховаться и прорешать хотя бы по минимуму?
Тогда не знаю, с девочками обычно легче договориться.
Когда мой не хочет учиться, то тоже ничего не могу поделать.
Одно дело помочь, если просит помочь разобраться с заданием, иначе мало толку.
А у нас детей в этом году стихи наизусть заставляют учить каждую неделю, причем немаленькие.
Вот тоже, оно им надо?
Сын записывает стихи на диктофон, дабы они сами заучивались. И у меня голова уже от стихов болит. :an:
Пугать что списать неполучится, может и пугают. Но дети уже пообщались с бывшими 9классниками, что писали гиа год назад, и знают как все происходило. Кстати, в вашей школе тоже раздавали ответы. Главное, чтобы сын об этом не узнал :ad:
Насчет договориться - это не про мою дочь :hysterics: Мне кажется,что мальчики более "уговариваемые" :scratch:
-
Девочки, они все неуговариваемые.. Если даже уговоришь, но на долгий срок все равно это нереально. Раз позанимается, два..это то что я называю моей личной 'отработкой' школы, курсов оплаченных..
Есть еще дети сознательные, их просто не нужно заставлять..
-
У меня на все детские "не хочу" всегда был один ответ."Тогда я тоже пошла отдыхать. Я не хочу готовить для всех еду. А папа завтра не пойдёт на работу. Он тоже не хочет. Будем ходить голодные,денег у нас не будет,зато не надо делать то,что не хочется." к подрлстковому возрасту дети уже твёрдо знали,что есть обязанности, которые не подчиняются критерию "хочу-не хочу."
-
У нас эта схема не работает уже :wallbash:
-
У меня на все детские "не хочу" всегда был один ответ."Тогда я тоже пошла отдыхать. Я не хочу готовить для всех еду. А папа завтра не пойдёт на работу. Он тоже не хочет. Будем ходить голодные,денег у нас не будет,зато не надо делать то,что не хочется." к подрлстковому возрасту дети уже твёрдо знали,что есть обязанности, которые не подчиняются критерию "хочу-не хочу."
я в таких случаях говорю - все поступят учиться, а ты пойдешь работать в макдональдс! пока страшно.
-
У нас эта схема не работает уже :wallbash:
Мои то тоже взрослые,просто как-то стыдно им уже про "не хочу" заикаться. Вообще мне кажется чем откровеннее с детьми все проблемы обсуждаешь,тем лучше выходит. На тот же вопрос "Зачем мне это?" может прямо отвечать "затем,что у нас нет возможности пять лет оплачивать твой ВУЗ. и тебе придётся самой в жизни пробиваться."
А если окажется,что Вы и сами не понимаете зачем, то может и правда отстать от ребёнка. Я вот не смогла ответить на вопрос зачем моей дочке нужна физика и благословила тройку.
-
Я ребенка сразу настраивала на бесплатное обучение, потому что нет денег на оплату вуза. Он, правда, пару раз заикнулся про друзей, у которых либо машину продали родители, чтобы оплатить учебу, либо кредит взяли. Но мы с ним серьезно поговорили и решили, что коль есть способности, знания, есть возможность поднапрячься, позаниматься, то можно и без экстренных мер обойтись, тем более что машина в хозяйстве всегда пригодится, и для нужд сына в том числе))
-
У меня на все детские "не хочу" всегда был один ответ."Тогда я тоже пошла отдыхать. Я не хочу готовить для всех еду. А папа завтра не пойдёт на работу. Он тоже не хочет. Будем ходить голодные,денег у нас не будет,зато не надо делать то,что не хочется." к подрлстковому возрасту дети уже твёрдо знали,что есть обязанности, которые не подчиняются критерию "хочу-не хочу."
Я своего пугаю сменой школы и последующей учебы в ПТУ ,пока тоже боится :girl_haha:
-
Девочки!А как учиться,если учителя сейчас очень равнодушные?Им все по фиг(конечно,не всем).Мы свою перевели из частной школы(по финансовым проблемам).Было у нас только 2 тройки.Сейчас обычная оценка..Прогулы(с этим,тьфу,тьфу решили).Думали,так перевод в новую школу подействовал.Прошел год,ужас ужасный.На днях были на собрании.Сильный в прошлом класс скатился в тартары.2-отличника,2-хорошиста.Спросили как наша.Ответ-хорошо,в десятке(это с двойками-тройками!!)У них главное-дисциплина,на остальное не обращают внимание.Сколько раз подходили с просьбой позаниматься,подтянуть ребенка -отказ.В классе по русскому(диктант )обычно около 18 двоек,то же по математике и химии.Дети пожаловались родителям,что учитель математики часто спит,дает им задание и спит!!!Классная ответила:другие еще хуже!!!Лабораторий нет.Практику по химии делают теоретически.Постоянно опаздывают:перемены по 5 минут,а надо и поесть,и в туалет.Объявили обязательную аттестацию по химии(с чего???).Кто не сдаст-на второй год.У учителей практически нет контакта с детьми.Те отвечают тем же.Англичанке 22 года:не обращают на нее внимания,сидят на партах, болтают.
Часто не бывает уроков-то воды нет,то еще чего.Совмещенки тоже не редкость(50-60 человек в одном классе).
Я вот вас читала;не учатся,все равно тройки выставят.А у нас лупят и лупят двойки:и по физ-ре ,и по технологии в том числе.У всех дневники красные!!!!
В общем я в тихом ужасе.Скорее всего будем подтягивать пояса и возвращаться в частную.Тем более в следующем году ГИА!
-
Ну зачем сразу в часную. Там более если тяжело. Из своего опыта назову школы где мне нравилось. 11 лицей "Естественно научный", "Первый лицей классический" из "попроще" вроде 80 школа ничего. У нас на Зжм вроде 77 школа, Сперанского, донская реальная гимназия. Есть муниципальные школы приличные. Только не надо рассуждать по принципу- лучшая школа рядом с домом.
Другое дело ,что в хорошую школу с плохим аттестатом нп возьмут. Надо идти к директору,разговаривать, честно объяснять ситуацию.
-
Система школы с двойками и правда, дурацкая.
Тоже в бывшей школе двойки любили ставить. А что дальше?
Зачем всё это, так и не поняла.
Ребенок то подготовился, сдал на хорошо ГИА. Даже специально сделал две ошибки, чтобы 5 не получить. Ибо учителя предупредили, что может быть интерес, если экзамен на отлично, а в году двойки.
Система мерзкая. Троишники в аттестате оказались хорошистами. Как так? Отличников к красному аттестату тоже некоторых подтянули.
Я в шоке от всего.
Перевела ребенка в другую школу. Сейчас убеждаю к ЕГЭ готовиться.
Так он мне выдал, что раз не учился, а сел перед ГИА, подготовился и всё сдал, так и с ЕГЭ будет так же.
Пришлось парня опускать на землю.
Сейчас ходит к репетиторам. Но, читать не хочет все произведения лит-ры.
А последний прикол- сказал, что максимально наслаждается отсутствием взрослости.
Ибо впереди взрослая жизнь, а она скучная И привел пример папы, что ничего интересного не видит в жизни : пошел на работу, пришел домой, покушал, лег спать, проснулся и опять на работу. И что за жизнь? Ничего хорошего.
Так мне всё и сказал.
Вот, сижу, чешу репу. А ведь , он прав.
-
Про равнодушие учителей согласна :aha: Нам классный руководитель так и сказала - мы не обязаны воспитывать, переживать за них, убеждать....Пришел на урок, лекцию отчитал, д\з дал и давай до свидания :hello: Как они там выполнили и вообще выполняли ли дом задание, поняли или не поняли урок - учителям все равно :ak:
Тут бьешься дома с этим дитем, весь мозг выносишь, а оно потом в школу приходит и все твои старания насмарку :wallbash:
Зато мероприятий в школе до фига :bd: То учитель года (4 дня не учатся), то субботник (не учатся) то экономическая игра (3 дня не учатся)....дети рады - а чо, каникулы среди четверти :yupe:
-
А ведь, это школа, а не институт.
Именно в школе прививают умение учиться.
-
Честно, никогда не ждала от школы,что она будет воспитывать моих детей. Может поэтому и не разочаровывалась никогда.
-
А я ждала, хоть немного. Как нас воспитывали вплоть до 11 класса. Нам в голову не приходило не записать д\з и не выполнить его. И мы не задавались вопросами - нужна ли мне физика или история и т.д. Мы просто учились.
Сейчас все не так :ak:
-
А я ждала, хоть немного. Как нас воспитывали вплоть до 11 класса. Нам в голову не приходило не записать д\з и не выполнить его. И мы не задавались вопросами - нужна ли мне физика или история и т.д. Мы просто учились.
Сейчас все не так :ak:
Это точно :listening:.
-
Честно, никогда не ждала от школы,что она будет воспитывать моих детей. Может поэтому и не разочаровывалась никогда.
а причем здесь воспитание?
Показать интерес в процессе учебы, увлечь на уроке этим процессом - вот задача педагогов.
Надеюсь, что понятие "педагогика" Вам знакома.
Именно в школе педагоги, а в институтах преподаватель.
-
Да знакомо конечно. Ещё и как. Мне тоже очень нравилось, когда у детей были увлечённые преподаватели. Жаль,что их очень мало. Приходилось компенсировать дома. Спасение утопающих дело рук самих утопающих.
-
А я ждала, хоть немного. Как нас воспитывали вплоть до 11 класса. Нам в голову не приходило не записать д\з и не выполнить его. И мы не задавались вопросами - нужна ли мне физика или история и т.д. Мы просто учились.
Сейчас все не так :ak:
а как мы пионерами ходили домой к одноклассникам, которые получали двойки, а взять шефство над отстающим.
Так это были дети из антисоц. семей.
А сейчас двойки имеют дети из семей, таких как моя.
-
Да знакомо конечно. Ещё и как. Мне тоже очень нравилось, когда у детей были увлечённые преподаватели. Жаль,что их очень мало. Приходилось компенсировать дома. Спасение утопающих дело рук самих утопающих.
совершенно с Вами не согласна.
Я о прилежании, а Вы об успеваемости.
Современная школа поражает, что прилежание наложилось на успеваемость. Когда ребенок не понимает, а ему говорят, -Это твои проблемы. Или не заполнил раб.тетрадь, или не сдал вовремя работу.
Ну и далее, примеров много.
Или когда в сентябре я первокласснику я не положила учебник окружайки. И учитель сказала шестилетке, что ты лентяй.
Когда ребенок вообще не имеет понятия, что такое "учиться ".
Так это был лучший учитель в параллели
Свалили мы из этой школы потом
-
А я ждала, хоть немного. Как нас воспитывали вплоть до 11 класса. Нам в голову не приходило не записать д\з и не выполнить его. И мы не задавались вопросами - нужна ли мне физика или история и т.д. Мы просто учились.
Сейчас все не так :ak:
какого вы года рождения? я думаю вам повезло с окружением в школе. я 1979 г.р. - не записать д\з и не выполнить его, нужна ли мне физика или история, пройти "мимо" школы - это была норма в моем классе, в моей школе и для меня тоже. многие выросли и ничего - все вполне нормальные люди.
-
А я ждала, хоть немного. Как нас воспитывали вплоть до 11 класса. Нам в голову не приходило не записать д\з и не выполнить его. И мы не задавались вопросами - нужна ли мне физика или история и т.д. Мы просто учились.
Сейчас все не так :ak:
+100
Я 80-го, если что.
Три школы сменила, везде было так, не в везении дело.
-
+100
Я 80-го, если что.
Три школы сменила, везде было так, не в везении дело.
я поняла, я с другой планеты :sorry:
-
Лично у нас четко контролируют выполнение домашних заданий.И я за этим слежу.Только для чего контролируют?Сделано-ставят см.Нет задания-сразу 2 в журнал.Для меня логика не ясна.Причем многие учителя говорят:оценки ставить не буду,проверять тоже,вы их все равно из решебника списали.Что за подход.
Да,и согласна с OXIGEN:очень много мероприятий,когда дети не учатся.Вот на май нам объявили:30 апреля -короткий,1,2,3,4,5-не учимся,6-день мужества,,8,9.10-не учимся ,11-короткий,16-день здоровья.Понятно,еще и праздники,но все равно...
-
а как мы пионерами ходили домой к одноклассникам, которые получали двойки, а взять шефство над отстающим.
Так это были дети из антисоц. семей.
А сейчас двойки имеют дети из семей, таких как моя.
Да, я помню, как мы на пионерском собрании в классе распекали двоечника. "Ну рассказывай, Боря, почему ты не учишься, прогуливаешь и т.д" И стоит этот Боря, красный, и ему действительно стыдно за себя. А сейчас - это для них бравада. Прогулять, получить 2 по контрольной, игнорировать учителя - не стыдно теперь.
Мы еще попали на комплекс мероприятий к 40 летию Победы. Поездки в Краснодон, пост № 1, Змеевская балка, мерориал в Кумженсокй роще, разные выступления, концерты. До сих пор мурашки бегут, когда вспоминаю, КАК проникновенно читала Реквием Рождественского моя одноклассница
И сейчас к 70 летию что у моей дочери в классе, где класс.рук историк? НИЧЕГО. Ни одного мероприятия не намечается. Понятно, что мы, родители,сами поедем с ней и с парой ее подружек 9 мая на Змеевскую балку. Год назад посетили 9 мая Волгоград. Но хотелось бы чтобы это шло не только от родителей.
какого вы года рождения? я думаю вам повезло с окружением в школе. я 1979 г.р. - не записать д\з и не выполнить его, нужна ли мне физика или история, пройти "мимо" школы - это была норма в моем классе, в моей школе и для меня тоже. многие выросли и ничего - все вполне нормальные люди.
73 года я. В 90-м закончила школу. Как раз до всей этой свистопляски.
-
Или когда в сентябре я первокласснику я не положила учебник окружайки. И учитель сказала шестилетке, что ты лентяй.
Когда ребенок вообще не имеет понятия, что такое "учиться ".
Так это был лучший учитель в параллели
Свалили мы из этой школы потом
Таня,если не секрет,что за школа такая,вернее в каком районе? :ac:
-
А наши, наоборот, все время учатся, на первых майских отдыхают только два дня из четырёх, на вторых тоже меньше, чем взрослые. Да и в другое время у них не бывает лишних выходных, на каникулы уходят чуть ли не последними. Я бы и рада, если бы было больше отдыха, а то доча завидует более свободным друзьям.
-
Ведь преподаватели не зря учились пять лет! И кагбэ обязаны помимо знания предмета, уметь заинтересовать ребенка в учебе. И не только угрозами получения двойки.
Но родители тоже должны настраивать ребенка на соблюдение порядка и образно говоря подчинение преподавательскому составу. А не просто, школа , мол , это такой небольшой десятилетний мешающий этап, сыночка, была бы возможность, мы бы ее похерили, но что поделаешь, придется мучиться. Но я тебя, любимый, в обиду не дам. Сразу мне все докладывай, чем зараза учихалка тебя обижать будет.
Вот и идет ребенок в школу как в тюрьму или наоборот как в детский сад.
-
Дети пожаловались родителям,что учитель математики часто спит,дает им задание и спит!!!Классная ответила:другие еще хуже!!!Лабораторий нет.Практику по химии делают теоретически.Постоянно опаздывают:перемены по 5 минут,а надо и поесть,и в туалет.Объявили обязательную аттестацию по химии(с чего???).Кто не сдаст-на второй год.У учителей практически нет контакта с детьми.Те отвечают тем же.Англичанке 22 года:не обращают на нее внимания,сидят на партах, болтают.
Часто не бывает уроков-то воды нет,то еще чего.Совмещенки тоже не редкость(50-60 человек в одном классе).
Я вот вас читала;не учатся,все равно тройки выставят.А у нас лупят и лупят двойки:и по физ-ре ,и по технологии в том числе.У всех дневники красные!!!!
В общем я в тихом ужасе.Скорее всего будем подтягивать пояса и возвращаться в частную.Тем более в следующем году ГИА!
:ai: Не знаю... :scratch: У нас хоть 7 класс, но с учителями видимо повезло :al: Математика учитель сильный, русский сильный, история, физика, биология, география все нормально...Анг.яз очень сильный учитель...Моя если не хочет идти в школу, то по одной причине, обстановка в классе, отношения с одноклассниками, видимо разные интересы и цели...По самому процессу учебы, вот честно нет каких то больших претензий, домашние задания проверяются, оценки стоят... :scratch: Мы же в одной школе, вот я и думаю.... :al: Двойка у дочери только одна была по истории - контрольная, и то она долго болела, а контрольная была не из учебника...Может в 8 классе все хуже будет, не знаю :scratch: Но, пока дочь сказала, что в классе, кто хочет, тот учится... Перевод в другую школу не хочет , говорит а где лучше (по отношениям со сверстниками) ???
-
Так вот в том то и проблема что в 7-это был нормальный,сильный класс.Вот что могло случится????А про учителей-это слова классной на собрании в ответ на претензии родителей. :al:
-
Пелагея, вы в какой школе? И когда переводили ребенка в обычную школу -узнавали ЧТО это за школа, ЧТО там за коллектив? :ah:
Я перед тем как перевести своих детей в другую школу, разузнала обо всех школах которые меня интересовали -что там за учителя, что за дети, как происходит обучение/воспитание и т.п. оснащение школы и т.п. И выбрала уже исходя из отзывов, интуиции и направленности на дальнейшее обучение. За год в новой в школе могу сказать только хорошее о ней и о том что выбор мы сделали правильный! Детям нравится всё -классный руководитель, заинтересованность учителей-предметиков в обучении, то с каким интересом для детей они дают материал (мои практически не читают устные предметы пересказывая мне то что им рассказывали на уроке(общество, история, биология, естествознание....). Если учитель на больничном - уроки замещают, за год раза два не было пары уроков(в субботу).
Хочется надеяться, что в старших классах всё будет также....Но мотивация у моих сыновей сейчас ооочень повысилась(может повлияли разговоры о том, что ЕГЭ им придется сдавать своими силами и своими знаниями и начинать получать эти знания нужно с 5 класса и до 11 включительно :aha:, что денег у родителей нет на поступление, тем более что в один год поступать двоим сразу(не, ну конечно поможем при надобности, но детям об этом знать необязательно :secret:)) - сами решили окончить год с одной четверкой по математике и сейчас подтягивают русский язык(в первой четверти была 5 у обоих, а во 2 и 3 по четверке, хотят в этой четверти получить 5 чтобы в году на 5 выйти) - берут дополнительные задания, дома готовятся (и всё это их желание :ab: :ab:)
-
Так вот в том то и проблема что в 7-это был нормальный,сильный класс.Вот что могло случится????А про учителей-это слова классной на собрании в ответ на претензии родителей. :al:
Ну, у нас и сейчас не все хорошо, сама дисциплина в классе, в основном мальчики, девочек мало...Я правда не знаю, сколько хорошистов, но вроде не мало....Что же ждать тогда в 8 :al: А в 7-ом у Вас те же учителя были или поменялись???
-
Я перед тем как перевести своих детей в другую школу, разузнала обо всех школах которые меня интересовали -что там за учителя, что за дети, как происходит обучение/воспитание и т.п. оснащение школы и т.п. И выбрала уже исходя из отзывов, интуиции и направленности на дальнейшее обучение. За год в новой в школе могу сказать только хорошее о ней и о том что выбор мы сделали правильный!
А в каком классе перешли и какая школа??? :ab:
-
А в каком классе перешли и какая школа??? :ab:
перешли после окончания началки, в 5 класс в 11 лицей
-
перешли после окончания началки, в 5 класс в 11 лицей
перевели без проблем? или прописка позволяла?
-
ой девочки, у меня дочка собиралась в первый класс,
походила на подготовку, говорила учитель добрая, хорошая так нравится, остаемся у нее учиться дальше
...сдали документы..
а она на последних порах говорит я передумала...не хочу я в первый класс
Есть время подумать мы декабрьские, можем и в следующем году пойти, не знаю что и делать...
и давить не хочется...
и год просиживать как-то зря тоже не хочется
-
Да,Наташа.Узнавали.Отзывы были неплохие,в том числе и про класс.А сейчас учитель говорит:не знаю что с ними делать.При чем "не знаю" на все вопросы.
Единственный плюс:психологически ей здесь лучше:много друзей,поклонников.В частной не сложилось:самый маленький класс.Одна девочка(кроме моей)-гимнастка.Хорошая,но вся в себе и спорте.А здесь моя в общении просто купается и обратно не хочет.
-
перешли после окончания началки, в 5 класс в 11 лицей
Ага, и мы туда хотели после 5 -го...но, дочь расхотела быть врачом....Хотя там же и математическое направление есть в старших классах??? Вот тоже дилема, или сейчас переходить или в 10-ом, или остаться в своей школе, где обещают экономический класс...Еще 11 лицей, нам более менее по месторасположению подходит....На Западный невозможно долго добираться...
-
перевели без проблем? или прописка позволяла?
в личке
Да,Наташа.Узнавали.Отзывы были неплохие,в том числе и про класс.А сейчас учитель говорит:не знаю что с ними делать.При чем "не знаю" на все вопросы.
Единственный плюс:психологически ей здесь лучше:много друзей,поклонников.В частной не сложилось:самый маленький класс.Одна девочка(кроме моей)-гимнастка.Хорошая,но вся в себе и спорте.А здесь моя в общении просто купается и обратно не хочет.
от классного руководителя ооочень многое зависит. Нам очень повезло с этим :ab:
-
мдяяя... :ac: а у нас уже в первом классе нет особого интереса к школе. хотя способности, задатки очень хорошие, но вот мотивации особой нет. и учитель в 1 классе постоянно сыпет замечаниями. мне она уже не нравится. та к а что говорить о детках...
-
Я здесь уже писала как -то про 11 лицей. Мы в прошлом году закончили.До сих пор благодарна им за 10-11 класс. Мы перешли после 9го. Отличные,понимающие учителя. И директор - супер. Там есть не медицинский класс. Он называется математический, но по факту для тех,кто не хочет в мед. Никакой особой математики там нет. После него в основном на юр. или эконом направления идут дети. Его вроде даже хотели в гуманитарный переименовать.
Вот где, действительно учителя неравнодушные.
-
Я здесь уже писала как -то про 11 лицей. Мы в прошлом году закончили.До сих пор благодарна им за 10-11 класс. Мы перешли после 9го. Отличные,понимающие учителя. И директор - супер. Там есть не медицинский класс. Он называется математический, но по факту для тех,кто не хочет в мед. Никакой особой математики там нет. После него в основном на юр. или эконом направления идут дети. Его вроде даже хотели в гуманитарный переименовать.
Вот где, действительно учителя неравнодушные.
Спасибо за отзыв!!! :ax: А какой лицей-школу посоветуете, если упор делать на экономику-бизнес??? И когда лучше переходить, после 9-го???
-
Младшая у меня как раз пойдёт по пути экономика -бизнес. Я неё перевела в "Лицей N1. Классический." но это в основном было связано с тем,что мы переехали жить на западный. Тоже хороший лицей,но не такой душевный как 11. Если бы остались в центре, то перевела бы после 9 и ее в 11 лицей, но в немедицинский класс.
На зжм есть ещё лицей 14 , экономический. По нему отзывы неоднозначные, хотя вроде и не плохие. Говорят он слабее первого. Я здесь на форуме с мамами переписывалась. Они из 14 уходили в первый т.к. в нем педагоги сильнее.
-
Вообщ,е мне кажется, с экономикой-бизнесом проще. Можно где нравится учиться. Просто взять частно хорошего обществоведа. Или на курсы ЕГЭ пойти после 9 класса. 11 лицей был хорош тем, что они очень уважали специализацию детей в старших классах. "Медиков" не грузили историей, обществом, географией..., а" немедиков" не напрягали химией и биологией. При этом оценки не зажимали. Если ребёнок по своему профилю хорошист- отличник никто ему по непроф. предмету 3 не поставит. Это очень помогало в 11 классе, когда уже сил не было на ерунду отвлекаться.
-
Младшая у меня как раз пойдёт по пути экономика -бизнес. Я неё перевела в "Лицей N1. Классический." но это в основном было связано с тем,что мы переехали жить на западный. Тоже хороший лицей,но не такой душевный как 11. Если бы остались в центре, то перевела бы после 9 и ее в 11 лицей, но в немедицинский класс.
На зжм есть ещё лицей 14 , экономический. По нему отзывы неоднозначные, хотя вроде и не плохие. Говорят он слабее первого. Я здесь на форуме с мамами переписывалась. Они из 14 уходили в первый т.к. в нем педагоги сильнее.
Так вот же... :al: Все эти Лицеи на Западном....А нам очень далеко добираться :wallbash: Хоть у дочери идет математика хорошо, но мне постоянно кажется, что как-то маловато школьной программы... :scratch: Т.е остается 11 Лицей, если что...но, там не такое углубление в математику идет получается...Все таки склоняюсь больше к курсам после 9-го, только как бы не растерять в 8 классе окончательно интерес к учебе....Настрой конечно у дочери все хуже...
-
Если Вам именно математика нужна- идите в пятую. Но мы как раз оттуда и бежали и от их оголтелой математики и безграничного опломба.
-
Из центра на Западный возить незачем. Может первый лицей и неплох, но не настолько, чтобы по нескольку часов в пути проводить и вставать ни свет ни заря.
Только я не поняла,зачем вам на эконом направлении матем.особая нужна. Я на общество планируют наседать. Ну а матем. с русским на втором месте и только в рамках ЕГЭ.
-
Если Вам именно математика нужна- идите в пятую. Но мы как раз оттуда и бежали и от их оголтелой математики и безграничного опломба.
Нее..дочке не нужна :girl_haha: Это мне чего-то не хватает...может Олимпиад, в этом году не проводили в школе...Хочется разумного подхода к поступлению в ВУЗ, успешной сдачи ЕГЭ...И чтоб не растерялось желание учиться... :scratch:
Из центра на Западный возить незачем. Может первый лицей и неплох, но не настолько, чтобы по нескольку часов в пути проводить и вставать ни свет ни заря.
Только я не поняла,зачем вам на эконом направлении матем.особая нужна. Я на общество планируют наседать. Ну а матем. с русским на втором месте и только в рамках ЕГЭ.
Мы и не в центре живем, а на окраине..нам и до 11-го минут 40 добираться...С Обществом все хорошо , а упор на матем. думала...Сама училась на Эконом, с математикой туго было...
-
Олимпиады это классно. В 11 они очень приветствуются. Детей везде посылают. Моя региональным призером была по химии. В наш год это правда ничего не дало. Но сейчас говорят будут портфолио с личными достижениями. Плюс это большой опыт для ЕГЭ. тесты почти те же условия стрессовые.
-
Окула, а кто у вас был классным руководителем в 11 лицее?
-
Окула, а кто у вас был классным руководителем в 11 лицее?
Ирина Вилиеновна (русский язык) - отличная женщина, но честно говоря, немного безалаберная. А в параллленьном классе была Александра Ивановна (биология) - вот она вообще супер. Всегда все чётко,быстро. Все советы - по делу.
У меня когда вопросы были я чаще к нец обращалась,чем к Ирине Вилленовне.
-
Александра Ивановна теперь у нас :ab:
-
О!!! Вам очень повезло! Дружите с ней. Вы ж пока ещё маленькие? 5-6 класс? Было бы здорово если бы она вас до выпуска довела.
Можете ей привет передать от Риты Кулягиновой и её мамы. Скажите,что я её до сих пор добрым словом вспоминаю и с благодарностью.
-
Обязательно передам привет :ad: мы пятый заканчиваем и очень надеюсь, что она с нами до конца будет т.к ранее она только в 10-11 была классным руководителем, а в этом году пятиклассников взяла :ab: дети от неё в восторге, да и мы, родители тоже. :ab:
-
Она очень классная! Наш класс до сих ПЛР к ней в гости бегает. Благо почти все в мёде учатся далеко идти не надо. :ab:
-
Сейчас дочке про нашу переписку рассказала. А она смеётся. Говорит: мы когда у АИ( они неё так называют) последний раз были она нам сказала, что просто в шоке. Давно маленьких детей не вела. Отвыкла, что они ничего сами не могут ,особенно , поесть как положено. Но класс ей очень нравится.
-
Таня,если не секрет,что за школа такая,вернее в каком районе? :ac:
гимназия N19, Петренко Екатерина Михайловна
-
Все таки склоняюсь больше к курсам после 9-го, только как бы не растерять в 8 классе окончательно интерес к учебе....Настрой конечно у дочери все хуже...
Да вот мой интерес похоже растерял, хотя и учится неплохо, без троек.
Хочет пойти в техникум по программированию, а не в 10-й класс, например, лицея с профильным классом.
Может так лучше? Не заставлять, не уговаривать?
Или в техникуме знания слишком слабые будут?
Блин, жаловался, что 6 стихов нужно еще выучить по литературе. Иначе "4" в четверти не будет. Ну чего они такие ненормальные там?
-
Да вот мой интерес похоже растерял, хотя и учится неплохо, без троек.
Х
Блин, жаловался, что 6 стихов нужно еще выучить по литературе. Иначе "4" в четверти не будет. Ну чего они такие ненормальные там?
так может надо было в течении года учить и рассказывать эти стихи, а не тогда когда прижало? Почему сразу учителей в "ненормальные" записываете? :scratch: :al:
-
Сейчас дочке про нашу переписку рассказала. А она смеётся. Говорит: мы когда у АИ( они неё так называют) последний раз были она нам сказала, что просто в шоке. Давно маленьких детей не вела. Отвыкла, что они ничего сами не могут ,особенно , поесть как положено. Но класс ей очень нравится.
:girl_haha: еда детей -проблема всех классных руководителей
-
Пугать что списать неполучится, может и пугают. Но дети уже пообщались с бывшими 9классниками, что писали гиа год назад, и знают как все происходило. Кстати, в вашей школе тоже раздавали ответы. Главное, чтобы сын об этом не узнал :ad:
У меня последний аргумент был, что сын математика обязан математику знать. :ab:
Тем более математика - это очень просто. Алгебра- все по шаблону делается.
В геометрии - чуть-чуть думать нужно. Так она тем и интереснее.
Мой вздыхал - почему все гуляют, а я должен решать тесты. Я говорила, что готовиться к ЕГЭ нужно уже сейчас. Но теперь он вроде как в техникум намылился. Так, что не знаю как оно лучше.
Не хочет Ваша дочь учить математику. Может это и не катастрофа. У сотрудницы дочь тоже всю математику списывала. Учитель посоветовала забирать ее после 9 класса со школы. Ушла девочка учиться в техникум на ... :ab:бухгалтера. Сейчас работает.
Математики знаний вполне хватило для работы бухгалтером.
И знаю другой пример, когда после вуза парень не работает нигде уже несколько лет
-
Вчера завела разговор с дочерью, о переходе в Лицей...Ни в какую!!! :ai: Мне, говорит эту всю программу переварить надо :girl_haha: Я ей : Так может там друзья появятся, по интересам....трудно же так...Она: Я уже привыкла, пришла, отучилась, ушла...ты же сама меня настроила... :girl_haha: Сегодня встала в 8 утра и за уроки...Все же мои нотации не проходят мимо наверно, переваривает и какие-то выводы делает...Все равно я в сомнениях, вопрос о переходе не снят...буду еще думать и разговаривать... :scratch:
-
так может надо было в течении года учить и рассказывать эти стихи, а не тогда когда прижало? Почему сразу учителей в "ненормальные" записываете? :scratch: :al:
Так они весь год стихи и отрывки поэм учат, причем каждую неделю.
Если б у меня в школе такое было, я б с ума сошла со своей памятью дырявой.
Сын в этой четверти чуть замешкался и вот, сбился с графика.
Сдают, кстати, на перемене. Тоже не очень удобно.
-
Ой девочки, только присоединилась к вам!
У меня дочка в 4 классе, переходит в 5-й, вообще нет желания учится.
И таких в классе много, хоть и считали их класс сильным))
То забывает записать задание, то еще что то.
Теперь еще в классе образовался "костяк" в котором некая группа идет гулять после школы по дворам и творит кошмары, потом приводят их в школу. Моя там прицепилась хвостиком, якобы не дружит, а так "просто" как говорит.
Решила! Перевожу ее в другую школу, заленилась, ничего не успевает, и это с тем учетом что не куда не ходит (я имею ввиду кружки), оценки жуть. А что дальше?
Вот сижу и постоянно думаю, какие оценки будут по экзаменационным работам.(((
Чем заинтересовать не знаю.
-
Так они весь год стихи и отрывки поэм учат, причем каждую неделю.
Если б у меня в школе такое было, я б с ума сошла со своей памятью дырявой.
Сын в этой четверти чуть замешкался и вот, сбился с графика.
Сдают, кстати, на перемене. Тоже не очень удобно.
Ну так стихи и учат, чтоб дырявую память тренировать ))))
Инна, кто у вас по лит-ре? Раньше тоже так было, или только с этого года стихи? Моя в 7м, за год раза 3-4 стихи задавали, да и то в последний раз ко дню победы, по желанию. У нас Татьяна Николаевна, я просто пытаюсь понять это от класса зависит, в смысле от программы или от учителя.
-
Так они весь год стихи и отрывки поэм учат, причем каждую неделю.
Если б у меня в школе такое было, я б с ума сошла со своей памятью дырявой.
Сын в этой четверти чуть замешкался и вот, сбился с графика.
Сдают, кстати, на перемене. Тоже не очень удобно.
Это разве плохо? Вроде память развивает, нет? :scratch: Почитаешь тему -не учат стихи -плохо, учат -тоже плохо! :girl_haha:
-
Ой девочки, только присоединилась к вам!
У меня дочка в 4 классе, переходит в 5-й, вообще нет желания учится.
И таких в классе много, хоть и считали их класс сильным))
То забывает записать задание, то еще что то.
Теперь еще в классе образовался "костяк" в котором некая группа идет гулять после школы по дворам и творит кошмары, потом приводят их в школу. Моя там прицепилась хвостиком, якобы не дружит, а так "просто" как говорит.
Решила! Перевожу ее в другую школу, заленилась, ничего не успевает, и это с тем учетом что не куда не ходит (я имею ввиду кружки), оценки жуть. А что дальше?
Чем заинтересовать не знаю.
так может отдать на кружки, чтобы времени не было гулять по дворам?
-
Это разве плохо? Вроде память развивает, нет? :scratch: Почитаешь тему -не учат стихи -плохо, учат -тоже плохо! :girl_haha:
Все хорошо в меру.
Но наша когда-то обыкновенная школа все больше позицирует себя как гуманитарную.
Наверное поэтому так много заставляют учить стихов.
Нужно уходить в профильные классы.
-
Да вот мой интерес похоже растерял, хотя и учится неплохо, без троек.
Хочет пойти в техникум по программированию, а не в 10-й класс, например, лицея с профильным классом.
Может так лучше? Не заставлять, не уговаривать?
Или в техникуме знания слишком слабые будут?
Блин, жаловался, что 6 стихов нужно еще выучить по литературе. Иначе "4" в четверти не будет. Ну чего они такие ненормальные там?
Подскажите, а если мальчику в техникум после 9-го, там же кафедры военной нет? и что посередине учебы в армию? Просто у саой сын, вот и задумалась.
-
Ну так стихи и учат, чтоб дырявую память тренировать ))))
Инна, кто у вас по лит-ре? Раньше тоже так было, или только с этого года стихи? Моя в 7м, за год раза 3-4 стихи задавали, да и то в последний раз ко дню победы, по желанию. У нас Татьяна Николаевна, я просто пытаюсь понять это от класса зависит, в смысле от программы или от учителя.
Не знаю. В этом году так много. Сын говорит, что программа в этом году другая, более старая. В ней столько стихов. :al: И учителя у них до 8 класса менялись каждый год.
-
Подскажите, а если мальчику в техникум после 9-го, там же кафедры военной нет? и что посередине учебы в армию? Просто у саой сын, вот и задумалась.
после окончания техникума мальчиков забирают в армию, если признают годными.
-
так может отдать на кружки, чтобы времени не было гулять по дворам?
Ха, если бы, там где сейчас учится - у бабушки, бабушка не хочет ее водить, постоянно мне высказывает что та уроки не успевает делать. Выслушиваю.
А сейчас вот узнала что у нас в школе нет 2-ой смены (уклон на это делала, чтоб переводить). Значит будет продолжаться 1-смена, я ее вожу с Горизонта на Нахаловку по утрам.
Соот-но будет опять ездить...
-
актуальная тема,буду читать :bh:
-
Ой девочки, только присоединилась к вам!
У меня дочка в 4 классе, переходит в 5-й, вообще нет желания учится.
И таких в классе много, хоть и считали их класс сильным))
То забывает записать задание, то еще что то.
Теперь еще в классе образовался "костяк" в котором некая группа идет гулять после школы по дворам и творит кошмары, потом приводят их в школу. Моя там прицепилась хвостиком, якобы не дружит, а так "просто" как говорит.
Решила! Перевожу ее в другую школу, заленилась, ничего не успевает, и это с тем учетом что не куда не ходит (я имею ввиду кружки), оценки жуть. А что дальше?
Вот сижу и постоянно думаю, какие оценки будут по экзаменационным работам.(((
Чем заинтересовать не знаю.
У меня тоже не хочет учиться.....хотя учиться в кадетском корпусе и весь день у него занят....Незнаю чем даже матевировать его а ведь только 3-й заканчивает.
-
По дороге на работу на днях слушала Маяк, там Психолог Анетта Орлова отвчеала на вопросы слушателей. вот был там как раз вопрос взрослого человека, мол у меня начальник на работе все время кричит, и т.д. , она отвечая на этот вопрос перешла к объяснению мотиваций, мол все это у людей берется с детства, вот есть мотивация избегания неудач - когда чтобы что-то начать делать, учиться, выполнять какую-либо работу и пр нужен пендель, чтобы на тебя мама / учитель / начальник наорали, а есть мотивация достижения успеха - когда тебя хвалят за то, что у тебя получается и ставят перед тобой цели, которые ты можешь достичь приложив усилия и приобретя какие-либо знания и навыки.
И, конечно же, мотивация достижения успеха - она формирует более успешную уверенную личность, способную ставить и выполнять задачи и т.д.
В общем я на ус намотала. Надо работать над мотивацией ребенка, а показывать все собственным примером, все время объяснять и разъяснять, для чего же все эти усилия
-
Все мы с усами. Пока дети учиться не пошли или до средней школы не доучились, когда кроме мамских мотиваций окружающий социум ой-как влияет впридачу...
-
Надо работать над мотивацией ребенка, а показывать все собственным примером, все время объяснять и разъяснять, для чего же все эти усилия
С одной стороны - Вы правы про мотивацию. С другой - какой пример могут показать мамы, пишущие безграмотно?(((( и более того, местами отстаивающие свое право писать именно так (((
Пс - я не про Вас. Я в общем, по некоторым тенденциям на форуме....
-
Все мы с усами. Пока дети учиться не пошли или до средней школы не доучились, когда кроме мамских мотиваций окружающий социум ой-как влияет впридачу...
окружающий социум - тоже может стать как мотивацией цели, так и, наоборот, что следует избегать.
Да, моя еще в школу не пошла, но в силу обстоятельств учиться ей приходиться давно, систематически, и то, что одному ребенку дается легко, как само собой разумеющееся, - моей надо прилагать усилия. А их прилагать не хочется, легче же мультфильмы смотреть и играться, вот и приходится постоянно объяснять зачем ей это нужно и что будет если она будет заниматься, а что - если не будет
-
даже мамы, пишущие правильно и читающие книги - не гарантия отличной мотивации. в началке - возможно. но как раз дети, которые очень хорошо учатся в началке, а потом в средней "вдруг" все бросают - смотрят на маму/папу. а внутренней мотивации-то нет. и когда авторитет родителей отступает, тогда и получается, что ребенок учится так, как ИЗНУТРИ замотивирован, а не так, как мама натаскала на нужность и важность.
когда человек четко понимает для чего ему все это нужно -он будет учится. а "мама рассказывала, что это важно" - для мелочи, не для подростка. хоть опухни у мамы язык
-
вчера вот уроки проверяла! как же преобразовались правила русского языка, раньше - правописание нн и н в причастиях, смотрели есть ли суффиксы -ова- и -ева-, а теперь - смотрим заканчивается ли слово на -ованый или -ёваный.
-
мне вчера один из детей сказал, что на 7м уроке они играют в футбол с параллельным классом, но он играть не пойдет т.к. на этом уроке Доп, за который родители деньги платят(ну и нравится ему этот урок очень :ah:).....вот теперь думаю -не переусердствовала ли я с этой мотивацией? :scratch:
-
даже мамы, пишущие правильно и читающие книги - не гарантия отличной мотивации
Не гарантия, конечно. А есть ли вообще гарантии в таком деле? Мотивация зависит от массы факторов, уникальных для каждой ситуации.
Пример. Мужчина, сейчас ему 59. Средний ребенок в семье, есть старшая сестра и был младший брат. Мама умерла в свои 28, оставив троих детей - 8, 5 и 2 лет. Отец сразу женился на любовнице. И среднего, 5 летнего, отдали в детдом, мотивируя так: дочь - помощница в хозяйстве, а малой - папин любимчик. А этот - лишний рот. Детдом - Батайский, на то время самый отстойный. Выжил. Забрали в армию. Там лез во все возможности обучения - автомеханик, связист. Потом военное училище. Потом служба и заочка в ТРТИ, красный диплом. Сам собирал компьютеры, самые первые, все время учился.... в доме все - своими руками. Сейчас на пенсии, подполковник. Увлекся рыбалкой - изучает литературу, смотрит видеоуроки, изучает теорию. Друзья-пенсионеры ржут - на рыбалке типа шаманит, потому что необъяснимым образом приезжает с самым большим уловом.
А семья... сестра, среднее специальное образование, вечно бегала со свлими проблемами к нему, помоги решить, а то муж алкаш. И младший брат - без образования, алкш, наркоман, 3 судимости, в итоге сгорел в собственной халупе, из которой перед этим вытурил отца.
Как в таких условиях у пацана смогла включиться мотивация на учебу? Какие механизы сработали?
-
у него была внутренняя - вырасти из "детдомовца", знать, уметь, достичь, а не внешняя - что воспитатель поругает.
мой муж не из ДД, но у него такая была на учебу мотивация - в училище 2 раза поступал - хотел именно туда - после 8 и 10, хотя тоже - иди куда возьмут, чего выделываться, с вышкой - родители в два голоса вопили, что "среднее и хватит, сколько можно кормить" - все равно поступил, выучился (еще и работал в параллель, потому как "у нас еще 2 рта, а тебе профессию дали, чего выпендриваешься")
и работает по специальности ведь. стало мало - еще одно получил высшее. потому что надо ЕМУ, а не кому-то
-
это вопреки всему.
-
У меня тоже не хочет учиться.....хотя учиться в кадетском корпусе и весь день у него занят....Незнаю чем даже матевировать его а ведь только 3-й заканчивает.
в ростовском кадетском? как вам там? легко попали?
-
среднего, 5 летнего, отдали в детдом, мотивируя так: дочь - помощница в хозяйстве, а малой - папин любимчик. А этот - лишний рот.
А так можно? При живом немаргинальном родителе, прийти вот так и сказать: этот - лишний, не хочу его, заберите? :ai: :al:
Опять же, от уплаты алиментов сдача в детдом не освобождает, что так, что эдак копеечку вкладывать в ребенка приходилось.
Мутно как-то :scratch:
-
можно! :aha: моей свекрови папа так же в своё время всех детей(4х) по разным интернатам распихал :ac:
-
можно. со мной девочка училась - когда мама умерла(от рака, долго и предсказуемо), папахен в новую семью сына забрал, а дочь - в детдом. хорошо, тетка ее приехала и забрала.
-
Мутно как-то :scratch:
Мутно, не спорю.... 61-62й год прошлого века, какие законы были - не знаю (((
-
можно!
можно.
Охренеть :ai: :ac:
-
мою мама тоже сдали в детстве в интернат. мешала отчиму, да и мама мамы работала много.
так что и про живых родителях сдавали
-
Не гарантия, конечно. А есть ли вообще гарантии в таком деле? Мотивация зависит от массы факторов, уникальных для каждой ситуации.
Пример. Мужчина, сейчас ему 59. Средний ребенок в семье, есть старшая сестра и был младший брат. Мама умерла в свои 28, оставив троих детей - 8, 5 и 2 лет. Отец сразу женился на любовнице. И среднего, 5 летнего, отдали в детдом, мотивируя так: дочь - помощница в хозяйстве, а малой - папин любимчик. А этот - лишний рот. Детдом - Батайский, на то время самый отстойный. Выжил. Забрали в армию. Там лез во все возможности обучения - автомеханик, связист. Потом военное училище. Потом служба и заочка в ТРТИ, красный диплом. Сам собирал компьютеры, самые первые, все время учился.... в доме все - своими руками. Сейчас на пенсии, подполковник. Увлекся рыбалкой - изучает литературу, смотрит видеоуроки, изучает теорию. Друзья-пенсионеры ржут - на рыбалке типа шаманит, потому что необъяснимым образом приезжает с самым большим уловом.
А семья... сестра, среднее специальное образование, вечно бегала со свлими проблемами к нему, помоги решить, а то муж алкаш. И младший брат - без образования, алкш, наркоман, 3 судимости, в итоге сгорел в собственной халупе, из которой перед этим вытурил отца.
Как в таких условиях у пацана смогла включиться мотивация на учебу? Какие механизы сработали?
Уж не знаю, как этот мальчик, а его брата и сестру с таким папашей ничего хорошего не ожидало.
Недавно попалась на глаза статья о девочке - чемпионке паралимпийских игр по гребле. Родилась в Чернобыле после аварии, с ужасными дефектами, ей позже ампутировали обе ноги и кажется пальцы на руках. Родители отказались от нее. В детдоме голодом морили, с 7 лет насиловали, на ее глазах забили насмерть подругу. Потом ее усыновила женщина из США или Канады. Говорит, когда гребу, представляю себя в детстве, как бью обидчиков.
-
читаю..есть проблемы к сожалению
-
Почитаю.... Моя дочечка заканчивает 5 класс и к концу учебного года уже ленится....
-
Почитаю.... Моя дочечка заканчивает 5 класс и к концу учебного года уже ленится....
К концу учебного года у неё наверняка банальная усталость и усиливающееся с каждым днём ожидание каникул. Себя вспомните. )))
-
К концу учебного года у неё наверняка банальная усталость и усиливающееся с каждым днём ожидание каникул. Себя вспомните. )))
у моего тоже усталость, хотя по-моему напрягался только 2 четверть и начало третьей. Тоже, 5 класс
А ожидание каникул..да, есть такое дело. ОТдыхать будем, не понятно от чего))
-
у моего тоже усталость, хотя по-моему напрягался только 2 четверть и начало третьей. Тоже, 5 класс
А ожидание каникул..да, есть такое дело. ОТдыхать будем, не понятно от чего))
Это кажется только, что непонятно от чего. Режим дня с ранними подъёмами. Отсутствие времени на полноценный отдых ( вечеро уроки ,в субботу также в школу). По крайней мере по своему ребёнку сужу и это так.
Нервы от контрольных и страх не оправдать оценками ожидания родителей. Вряд ли этот пункт отсутствует даже у самых пофигистично настроенных натур.
Добавьте к этому пережитую затяжную зиму-весну с её "душевной погодой".
Я сама майских увеличенных выходных ждать начала ещё с конца январской праздничной декады. )))) Что уж тут о детях говорить.)))
-
Дочка в 10 классе, к концу года на зомби похожа... мелкая в пятый пойдет. На днях экзамены сдают в филологический класс и математический. Желания нет у нее, хочет в обычный. Но если в спецклассе их натаскивают по предметам хорошо, то в обычном классе в выпускных придется выкладывать деньги на репетиторов.
Рисует и лепит неплохо, но в художку не хочет. Вот и думаю заставлять или нет? Вырастет скажет, почему не настояли на учебе?
-
А я вот тоже размышляю, скажем в семье двое/трое детей, всех любят и воспитывают одинаково, мотивируют и т .д. И вот с одним ребенком работает, а с другим нет. По себе могу отметить, в юности родители доходчиво объяснили: "что домой возвращаться надо не позже 22:00". И я строго выполняла, а вот младшей сестре, когда подросла точно так же объяснили, но почему-то это не сработало. И в учебе так, мне сказали: "учишься для себя, все что сейчас посеешь, то и пожнешь" и я старалась вовсю, а сестре то же самое в свое время сказали, ну она и решила: "а мне не надо тогда", пришлось родителям прилагать титанические усилия чтоб как говориться- до ума довести. Делаю вывод: на одного ребенка мотивация действует, а на другого... хоть тресни, только тотальный контроль, иначе никак.
-
А я вот тоже размышляю, скажем в семье двое/трое детей, всех любят и воспитывают одинаково, мотивируют и т .д. И вот с одним ребенком работает, а с другим нет. По себе могу отметить, в юности родители доходчиво объяснили: "что домой возвращаться надо не позже 22:00". И я строго выполняла, а вот младшей сестре, когда подросла точно так же объяснили, но почему-то это не сработало. И в учебе так, мне сказали: "учишься для себя, все что сейчас посеешь, то и пожнешь" и я старалась вовсю, а сестре то же самое в свое время сказали, ну она и решила: "а мне не надо тогда", пришлось родителям прилагать титанические усилия чтоб как говориться- до ума довести. Делаю вывод: на одного ребенка мотивация действует, а на другого... хоть тресни, только тотальный контроль, иначе никак.
Что Вы вкладываете в понятие "тотальный контроль"?
По опыту своему в качестве контролируемого тотально ребёнка и по опыту опять же своему ,но уже при попытке контролировать более жёстко своего ребёнка ( слава Богу вовремя хватило понимания, что это порочный путь) ,могу сказать, что если есть желание породить практику семиэтажного вранья у собственного чада, то тотальный контроль очень хорошее в этом подспорье.
-
Дочка в 10 классе, к концу года на зомби похожа... мелкая в пятый пойдет. На днях экзамены сдают в филологический класс и математический. Желания нет у нее, хочет в обычный. Но если в спецклассе их натаскивают по предметам хорошо, то в обычном классе в выпускных придется выкладывать деньги на репетиторов.
Рисует и лепит неплохо, но в художку не хочет. Вот и думаю заставлять или нет? Вырастет скажет, почему не настояли на учебе?
Заставлять мое мнение, талант надо развивать. А поколение наших детей, судя по одноклассникам и отзывам в этой темке вообще ничего не хочет. Мой старший сын в музыкалку ходить отказывается, хотя слух и голос отменный. До поступления разговаривали-выбирали чем бы хотел заняться, сошлись на музыкальной школе, два года проходил, а сейчас "мы не желаем". Думала-думала и пришла к выводу, лишним не будет, а если пригодится потом спасибо скажет, а если нет, так музыкальное образование еще никому не помешало. Понимание оно с годами приходит.
-
Что Вы вкладываете в понятие "тотальный контроль"?
По опыту своему в качестве контролируемого тотально ребёнка и по опыту опять же своему ,но уже при попытке контролировать более жёстко своего ребёнка ( слава Богу вовремя хватило понимания, что это порочный путь) ,могу сказать, что если есть желание породить практику семиэтажного вранья у собственного чада, то тотальный контроль очень хорошее в этом подспорье.
Нет конечно не так жестко. Но я своих сыновей, особенно старшего (7 класс) контролирую. Причем он отличник был ровно до 7 класса. А в этом году, не знаю...или переходный возраст, или еще чего, результаты не радуют. Вначале пытались разговаривать, объясняли, выясняли что мешает, что беспокоит, наблюдали в конце концов. Потом подумалось, главное не отметки, а знания и расслабились. В третьей четверти "прозвенел звонок" первая тройка по физике. И это у отличника, сам расстроился видно было что будет исправлять. Энтузиазма хватило на две недели, потом игры в "компе"/социальные сети...взяли свое, конечно там интереснее. Уговоры не действовали, в итоге пришлось "взять под контроль": вот прям каждый день требую записи домашнего задания в дневник, установила расписание (когда играем, когда отдыхаем...) и контролирую: сверяю по дневнику что задали и что выполнил, созваниваюсь один раз в неделю с учителем. В общем опять пятерки.
-
Моему 17, тоже не хочет совсем учиться, учится в Донском банковском техникуме, хотел сам туда, поступили и все, учится тяжело, задают много, требуют очень много, контроль как в школе, ни тебе свалить и прогулять, т.к. тут же звонок маме.
Есть серьезное увлечение, тайский бокс, говорит хочу им заниматься, хочу быть бойцом....., а я как мать против, очень травмоопасный спорт.
-
Нет конечно не так жестко. Но я своих сыновей, особенно старшего (7 класс) контролирую. Причем он отличник был ровно до 7 класса. А в этом году, не знаю...или переходный возраст, или еще чего, результаты не радуют. Вначале пытались разговаривать, объясняли, выясняли что мешает, что беспокоит, наблюдали в конце концов. Потом подумалось, главное не отметки, а знания и расслабились. В третьей четверти "прозвенел звонок" первая тройка по физике. И это у отличника, сам расстроился видно было что будет исправлять. Энтузиазма хватило на две недели, потом игры в "компе"/социальные сети...взяли свое, конечно там интереснее. Уговоры не действовали, в итоге пришлось "взять под контроль": вот прям каждый день требую записи домашнего задания в дневник, установила расписание (когда играем, когда отдыхаем...) и контролирую: сверяю по дневнику что задали и что выполнил, созваниваюсь один раз в неделю с учителем. В общем опять пятерки.
Я против такого контроля, я мечтаю, чтобы учеба была полностью на детях, их ответственность, подсказать, помочь, конечно, если требуется. Мечты, мечты ...
Моим детям в школу только в следующем году, а один сынок уже заявляет, что в школу не хочет, учиться не весело говорит :ac:
-
Моему 17, тоже не хочет совсем учиться, учится в Донском банковском техникуме, хотел сам туда, поступили и все, учится тяжело, задают много, требуют очень много, контроль как в школе, ни тебе свалить и прогулять, т.к. тут же звонок маме.
Есть серьезное увлечение, тайский бокс, говорит хочу им заниматься, хочу быть бойцом....., а я как мать против, очень травмоопасный спорт.
Классно, я так понимаю иначе никак. Хотя юношеский максимализм со счетов не сбрасываю и конечно не хочется быть мамой-монстром. Но с другой стороны наша задача "дотолкать" до тех пор пока сами твердо не поймут, а уж куда дальше спорт/бизнес пусть сами решают. Жизнь долгая, не всегда мамку с папкой слушать будут.
-
Я против такого контроля, я мечтаю, чтобы учеба была полностью на детях, их ответственность, подсказать, помочь, конечно, если требуется. Мечты, мечты ...
Моим детям в школу только в следующем году, а один сынок уже заявляет, что в школу не хочет, учиться не весело говорит :ac:
Нуу, дети разные я писала выше, вот мне хватало ответственности в мои годы, кому-то нет. Так что не "паникуйте" раньше времени может у Вас будет как мечтаете.
-
Классно, я так понимаю иначе никак. Хотя юношеский максимализм со счетов не сбрасываю и конечно не хочется быть мамой-монстром. Но с другой стороны наша задача "дотолкать" до тех пор пока сами твердо не поймут, а уж куда дальше спорт/бизнес пусть сами решают. Жизнь долгая, не всегда мамку с папкой слушать будут.
Никак :al: MMA наше все.
Разговоры, объяснения, примеры и т.д., уговоры, помощь....
-
в ростовском кадетском? как вам там? легко попали?
Попали легко...ни на какие курсы не ходили....пришли сдали экзамены-попали.Первые классы там сложнее родителям(если не военные)Куда что пришить...как воротничок подшить и т.д.Сейчас уже привыкли ко всему.Ну у нас ребенок непоседа и слишком подвижный....много замечаний по поведению.
-
А я вот тоже размышляю, скажем в семье двое/трое детей, всех любят и воспитывают одинаково, мотивируют и т .д. И вот с одним ребенком работает, а с другим нет. По себе могу отметить, в юности родители доходчиво объяснили: "что домой возвращаться надо не позже 22:00". И я строго выполняла, а вот младшей сестре, когда подросла точно так же объяснили, но почему-то это не сработало. И в учебе так, мне сказали: "учишься для себя, все что сейчас посеешь, то и пожнешь" и я старалась вовсю, а сестре то же самое в свое время сказали, ну она и решила: "а мне не надо тогда", пришлось родителям прилагать титанические усилия чтоб как говориться- до ума довести. Делаю вывод: на одного ребенка мотивация действует, а на другого... хоть тресни, только тотальный контроль, иначе никак.
На эту тему читала старенькую статью:
"Между мной и сестрой постоянно происходят ссоры. Причем все начинается с нее. С самого рождения ей уделяли больше внимания, хотя она старше меня на три года. Со временем я стала замечать, что мы - две противоположности. Я до сих пор не пью, не курю, никого у меня нет, да что там до мальчиков - с девчонками общий язык не могу найти. Моя сестра пьет, курит, рано вышла замуж, уже есть ребенок."
http://www.naritsyn.ru/sestram.htm
Хотя не обязательно, что это Ваш случай. Но мысли в статье интересные.
-
А по поводу заставлять детей учиться. Так сколько примеров, когда ребенка заставляли, он учился. Как вырос деть, перестали заставлять - скатился по жизни вниз.
-
На эту тему читала старенькую статью:
"Между мной и сестрой постоянно происходят ссоры. Причем все начинается с нее. С самого рождения ей уделяли больше внимания, хотя она старше меня на три года. Со временем я стала замечать, что мы - две противоположности. Я до сих пор не пью, не курю, никого у меня нет, да что там до мальчиков - с девчонками общий язык не могу найти. Моя сестра пьет, курит, рано вышла замуж, уже есть ребенок."
http://www.naritsyn.ru/sestram.htm
Хотя не обязательно, что это Ваш случай. Но мысли в статье интересные.
Спасибо прочла, мысли в правду интересные, но не наш случай. Мы с сестрой очень дружны, да и конкуренции никогда не было, в детстве бывало ругались по мелочам, но никогда не дрались, сейчас любим с юмором вспоминать. Спасибо родителям на своем примере показали как ладить с родными.
-
Вниз не все катятся. Есть очень много примеров знаменитых людей, которых родители заставляли учиться (Башмет, например из-под палки музыкой занимался...) Зато потом музыка - пожалуйста, мама гоняла на занятия языками - тоже неплохо...
Про спорт: у моей одноклассницы сын занимался кикбоксингом, поступил в таможенную академию и после первого курса пошел в армию, попал в спецназ (по-моему Витязь называется) - остался служить. Мама в панике, как же образование??!! А сын "нашел" себя в армии. Планирует учиться и в дальнейшем стать офицером.
-
Вниз не все катятся. Есть очень много примеров знаменитых людей, которых родители заставляли учиться (Башмет, например из-под палки музыкой занимался...) Зато потом музыка - пожалуйста, мама гоняла на занятия языками - тоже неплохо...
Про спорт: у моей одноклассницы сын занимался кикбоксингом, поступил в таможенную академию и после первого курса пошел в армию, попал в спецназ (по-моему Витязь называется) - остался служить. Мама в панике, как же образование??!! А сын "нашел" себя в армии. Планирует учиться и в дальнейшем стать офицером.
Думали поначалу отмазывать от армии, а сейчас решили пусть идет послужит, может хоть дисциплина наладится
-
Мой начальник своего сына отмазал от армии, после учебы его на работу не взяли (туда куда очень хотел) именно из-за отсутствия армии...
Хочу заметить, что толковые ребята в армии на вес золота и неплохо им служится...
-
Мой начальник своего сына отмазал от армии, после учебы его на работу не взяли (туда куда очень хотел) именно из-за отсутствия армии...
Хочу заметить, что толковые ребята в армии на вес золота и неплохо им служится...
Честно говоря надеюсь, что без мамки и папки под боком, мозги то зашевелятся, думать активно начнут. Ведь далеко не дурак, далеко... Писали в техникуме контрольную по алгебре, работы участвовали в олимпиаде, занял в РО 11 место, в РФ 7 место. Спрашиваю: как так то получилось, отвечает да как то решилось.
Про работу знаю, армия огромный плюс.
-
Мой начальник своего сына отмазал от армии, после учебы его на работу не взяли (туда куда очень хотел) именно из-за отсутствия армии...
Хочу заметить, что толковые ребята в армии на вес золота и неплохо им служится...
месяца два назад слышала, что отменят эту штуку
-
Ой девочки, армия конечно хорошо, взрослеют и мужеют они там, но как представлю что предстоит идти, наверное изведусь вся за год службы.
-
Ой девочки, армия конечно хорошо, взрослеют и мужеют они там, но как представлю что предстоит идти, наверное изведусь вся за год службы.
ну что там изводится.. служат рядом в области/городе или в соседних областях.
мои братья служили в ставрополье..так каждые 2 мес к ним ездили в гости))
-
месяца два назад слышала, что отменят эту штуку
отменять ненадо.. хочешь работать в госслужбе..будь добр отслужить в армии )
-
наш тоже не очень хочет учится, но есть такое слово- НАДО-это его работа на данном этапе :)премиальные получит в конце уч.года :-))
пока вроде действует на него.
-
ну что там изводится.. служат рядом в области/городе или в соседних областях.
мои братья служили в ставрополье..так каждые 2 мес к ним ездили в гости))
Спасибо успокоили.
-
сегодня вроде президент подписал, что на альтернативной службе можно работать на стратегических военных заводах или как их там
у нас это между прочим роствертол, так что - неплохой вариант, а?
-
Интересно, а как вообще распределяют на эту альтернативную службу? Я вот прочла перечень профессий, там есть та, по которой работает сейчас сын. Вот как бы узнать, можно ли в случае чего по этой же профессии и *отслужить*? Сейчас-то у него отсрочка, но на будущее..
-
я не знаю, но там не так что работаешь и это за службу идет, там ограничения по зарплате, вроде бы 25 тыс им платят, но точно не знаю
и срок два года
-
Да, я почитала, что срок больше, там пишут про 21 мес и 18 мес, в подробности пока не вдавалась. Надо поизучать еще.
-
Интересно, а как вообще распределяют на эту альтернативную службу? Я вот прочла перечень профессий, там есть та, по которой работает сейчас сын. Вот как бы узнать, можно ли в случае чего по этой же профессии и *отслужить*? Сейчас-то у него отсрочка, но на будущее..
у меня 1 из братьев в штабе просидел за компом..т.к. в личном деле было написано что он программист:)
-
у меня 1 из братьев в штабе просидел за компом..т.к. в личном деле было написано что он программист:)
ой, девочки, на всех этих мест не хватит, потому что сейчас - все "программисты"
каждый день из школы вести об очередном))
-
http://ria.ru/defense_safety/20150516/1064869320.html
если верить написанному, то судя по всему тут речь не об альтернативной службе, а о том, что работа на этих предприятиях будет засчитываться как служба, таким образом - нужно иметь эту работу и соответсвующую специальность.. а вот какую - не известно
-
ой, девочки, на всех этих мест не хватит, потому что сейчас - все "программисты"
каждый день из школы вести об очередном))
мои не были зелеными школьниками:))отучились и отсрочка закончилась.. родоки отмазывать не стали.
-
http://ria.ru/defense_safety/20150516/1064869320.html
если верить написанному, то судя по всему тут речь не об альтернативной службе, а о том, что работа на этих предприятиях будет засчитываться как служба, таким образом - нужно иметь эту работу и соответсвующую специальность.. а вот какую - не известно
работа на оборонку.что там у них нужнее ? какая инженерная специальность нужна ?):)
-
работа на оборонку.что там у них нужнее ? какая инженерная специальность нужна ?):)
я так понимаю по-правильному должны какие-то списки опубликовать
либо как раньше организовывать ЦИПС-ы в вузах
-
работа на оборонку.что там у них нужнее ? какая инженерная специальность нужна ?):)
...возможно, специальность механик... С такой, кстати, и на гражданке устроиться всегда можно...)
-
мои не были зелеными школьниками:))отучились и отсрочка закончилась.. родоки отмазывать не стали.
Да такие парни на вес золота в армии. Думаете, что все отчеты офицеры сами делают - печатают? А бумажной работы вагон и маленькая тележка...
-
И мальчишек и девчёнок, а так же их родителей с окончанием учебного года!!! 5 класс закончили хорошисткой!
-
Поздравляю. :ax: Нам еще неделю учиться.
-
Поздравляю. :ax: Нам еще неделю учиться.
Такая же беда...нам еще учиться.
-
И мальчишек и девчёнок, а так же их родителей с окончанием учебного года!!! 5 класс закончили хорошисткой!
и мы всех поздравляем!!! второй класс закончили на пятерки :queen:
-
Эх... помню и моя заканчивала на одни пятерки 1-й, 2-й, 3-й....Куды все это делось :al: :ak:
Поздравляю мамочек с каникулами :disco:
-
Эх... помню и моя заканчивала на одни пятерки 1-й, 2-й, 3-й....Куды все это делось :al: :ak:
Поздравляю мамочек с каникулами :disco:
ха-ха,я не тешу себя напрасными надеждами :girl_haha: нам не очень просто даются пятерки по математике,поэтому,пока радуюсь,зная,что это ненадолго))))
-
:autumn: ураа ! Еще две годовых контрольных и каникулы ! У нас будет или одна или две четверки , это алгебра и геометрия. А остальные пятерки. Заканчиваем десятый. Сегодня доча с гордостью сказала: " вот, а вы все бухтели, что я ни хрена не делаю! За ни хрена у нас в школе пятерки не ставят!" :girl_haha:
-
Мы отстрелялись, ждем дочу из школы с оценками и можно выдохнуть, 5 класс позади) надеюсь на все пятерки, а там уж как получится)
-
Какие девочки умнички!!! :ay: :ab:
у нас ещё следующая неделя учебная, а вот что с оценками -сюрприз будет, планировали с одной четверкой по математике закончить, но кажется мне, что ещё и русский будет 4, а у одного и английский выйдет 4....посмотрим :scratch:
-
сидят все такие в теме Ребенок не хочет учиться:(((-отличники :girl_haha:
-
:ag: :ag: тогда уж темка должна звучать" хочет не хочет- заставим!"
-
Сейчас почитываю книги по дефектологии и логопедии... С виду здоровые дети, оказывается, могут страдать дисграфией или дислексией.Жаль, что в школе не проходят тесты и не разрабатываются спец. программы, тогда, глядишь, от каждого требовали по способностям и возможностям. Хотя, при корректировке и те, и другие могут обогнать среднестатистических учеников.
-
Сейчас почитываю книги по дефектологии и логопедии... С виду здоровые дети, оказываются, могут страдать дисграфией или дислексией.Жаль, что в школе не проходят тесты и не разрабатываются спец. программы, тогда, глядишь, от каждого требовали по способностям и возможностям. Хотя, при корректировке и те, и другие могут обогнать среднестатистических учеников.
У меня у сына дизграфия. Никто особо за каракули в школе не приматывался, пятерки ставили ибо грамотность врожденная. Так што стал программистам, дабы писать не пришлось
-
Сейчас почитываю книги по дефектологии и логопедии... С виду здоровые дети, оказывается, могут страдать дисграфией или дислексией.Жаль, что в школе не проходят тесты и не разрабатываются спец. программы, тогда, глядишь, от каждого требовали по способностям и возможностям. Хотя, при корректировке и те, и другие могут обогнать среднестатистических учеников.
У моей дочки дислексия . Читать еле научились. Буквы в зеркальную сторону долго писала. Право- лево только годам к 12 путать перестала. При этом учится хорошо. Сколько сил мне это стоило отдельная тема. Благо по первому образованию я детский психофизиолог. Лет с трёх поняла, что у неё проблема эта есть. Она очень у многих. Только мало кто о ней знает. Вот и думают, что ребёнок не хочет учиться, или лентяй, или невнимательный.
-
За ни хрена у нас в школе пятерки не ставят!" :girl_haha:
Хорошая школа у вас. У нас ставят. У дочки 5 по английскому только потому что она садится на 1 парту.
сидят все такие в теме Ребенок не хочет учиться:(((-отличники :girl_haha:
Не, мы уже 2 года троечники :bh:
-
Я стала замечать, что моим девчонкам трудно объясняться словами. В школе все время пишут. У младшей проблемы с пересказом. Учитель так и сказала, видно что все знает, но без наводящих вопросов не обходится. Письменные задания без вопросов, все правильно.
Кстати и у себя заметила такую же беду, хочу что-то быстро сказать, а слово нужное не вспоминается.
Может это издержки того, что мы больше пишем, чем общаемся?
Год учебный закончился, пока мы отличницы. Старшая в следующем году егэ сдает. Надеемся, что сюрпризов минобразование не подкинет.
-
А мы без оценок, своего пытаю говорит никому не ставили :ai: пришел одноклассник его тоже говорит в дневник не ставили ... Сегодня узнала что у них каникулы начались , учительницу в среду спрашивала , сказала до субботы точно , а там видно будет ... Ну видать решили не парится ... Но вот с оценками интрига :pirate: Буду звонить ей в понедельник ... Не было печали ... Мне с ребенком головняков хватает чтоб понять где он правду говорит , а где врет , так еще и за учительницей теперь бегать , чтоб узнать оценки .. Хотя то догадываюсь что кроме трояков там и быть ничего не может ( и то натянули за уши)
-
Кстати и у себя заметила такую же беду, хочу что-то быстро сказать, а слово нужное не вспоминается.
Может это издержки того, что мы больше пишем, чем общаемся?
Ой, обычное дело, а я еще слова путаю. Eсли быстро говорю , вместо одного слова могу сказать другое. Телевизор холодильником назвать и т.п.. Потом думаю, почему меня не поняли! :bh:
Вот что за ерунда!
Cын в школе учиться категорически не хочет. Рвется в колледж, хотя аттестат хороший. Школа надоела ему.
-
Девочки, всех поздравляю с долгожданными каникулами :group: Наконец-то отдохнем :ar: Путем совместных усилий :girl_haha: мы этот год закончили без троек! Эх осталось еще год продержаться, и я наконец-то вздохну свободно :girl_haha:
-
Мы всю неделю учимся и оценок пока не знаем :ac:
-
Мы всю неделю учимся и оценок пока не знаем :ac:
Мы тоже учимся до конца недели. Ещё даже учебники не сдали. Дневники соберут в предпоследний день. Оценки предварительные знаем, окончательно будет всё известно только в пятницу.... А сын уже подзаколебался....(((( Одни только экзамены русский/математика были в двух вариациях. А ещё куча контрольных позади...
-
У нас сегодня первый день каникул, ура! Как я и надеялась, в обычной школе доча отличница. Осталось еще в музыкалке сдать два экзамена, и свобода)))
-
а моя младшая уже даже экзамены сдала на прошлой неделе. вчера с классом "поскалодромили" и - свободнааааа
старшей еще 2 экзамена, ГИА сдаем...
-
У нас сегодня первый день каникул, ура! Как я и надеялась, в обычной школе доча отличница. Осталось еще в музыкалке сдать два экзамена, и свобода)))
Оля, умница у тебя дочка!!! :ay: :bd:
а моя младшая уже даже экзамены сдала на прошлой неделе. вчера с классом "поскалодромили" и - свободнааааа
старшей еще 2 экзамена, ГИА сдаем...
Таня, удачи вам с ГИА!!!
-
Натуль, спасибо :aw: скоро и ты похвастаешься, я уверена, успехами сыночков, продержитесь ещё пару дней))
-
Таня, удачи вам с ГИА!!!
:ax:
поеду сейчас - отвезу, ребенок валерьянку выпил :be:
-
усе, пошел мой сынуля. Математика ГИА сегодня. :mom:
-
И мы сегодня писали. Вроде дочка довольна. Говорит очень легко. Но у неё всегда все очень легко, а результат бывает и не особо . Так что подождем оценку.
-
А оценка по математике будет одна общая или отдельно алгебра и геометрия?
-
по идее общая, но баллы по алгебре-геометрии можно будет посмотреть. у нас от этого экзамена будет итоговая в аттестате зависит - нам сказали разобьют.
дочь тоже сказала, что легкое очень задание, особенно геометрия (а она ее не любит)
к моему сожалению, их все же вчера нечестно подготовили. а я так надеялась на объективность. вообще это ужасно - сами учат детей раздолбайству, ведь потом сами же "подмогут". медвежья услуга это, ИМХО
-
Сын тоже гиа вчера писал. Ответы были у многих заранее. Уж не знаю, верные или нет. У моего не было, сравнивать не с чем было. В аудитории никаких камер не было, особо за ними не следили. Переговаривались все свободно. Как-то так.
А где теперь результаты узнавать? У классного руководителя?
-
У наших верные ответы были у всех причём за два дня. Дети друг другу передавали.
-
А мы наконец-то определились с репетитором по химии (ЕГЭ в сл году) :hi!: Чудесная бабуся, обладающая даром убеждения. Аж моя гулена согласилась в июне ходить заниматься :ab:
-
А мы наконец-то определились с репетитором по химии (ЕГЭ в сл году) :hi!: Чудесная бабуся, обладающая даром убеждения. Аж моя гулена согласилась в июне ходить заниматься :ab:
у меня сейчас сестра ищет сыну тоже репетитора по химии. Но цены, конечно... :ac: Вы на какой цене сошлись?
-
у меня сейчас сестра ищет сыну тоже репетитора по химии. Но цены, конечно... :ac: Вы на какой цене сошлись?
1000 р занятие полтора часа.
-
1000 р занятие полтора часа.
Тоже не мало.. У нее сын нацелен на мед.универ, поэтому без репетиторов ни куда...С осени уже надо начинать заниматься.
-
Тоже не мало.. У нее сын нацелен на мед.универ, поэтому без репетиторов ни куда...С осени уже надо начинать заниматься.
Мы тоже нацелены на мед. поэтому начнем уже сейчас.
-
А без репетиторов в мед никак не поступить? :scratch:
-
А без репетиторов в мед никак не поступить? :scratch:
А как сдать ЕГЭ по химии без репетитора? У меня доча обычный подросток, любящий погулять, похалявить, часами за книжками не корпит. Репетитор даст все самое главное и в доступной форме. Нежели в школе на от.... сь.
-
Без репетиторов, по-моему, вообще ни в один приличный ВУЗ не поступить :sorry: Сдать ЕГЭ на приличный балл только на основе школьных знаний, особенно по естественно-научным предметам, нереально. Сын с лета тоже начнет физикой с репетитором заниматься, т.к. то, что преподают в школе, и то, что мы увидели в вопросах к ЕГЭ в этом году, как говорится, две большие разницы.
-
У наших верные ответы были у всех причём за два дня. Дети друг другу передавали.
вы, чтобы в мед поступить тоже с репетиторами занимались? Если да, то с какого класса и по каким предметам?
-
Без репетиторов, по-моему, вообще ни в один приличный ВУЗ не поступить :sorry: Сдать ЕГЭ на приличный балл только на основе школьных знаний, особенно по естественно-научным предметам, нереально. Сын с лета тоже начнет физикой с репетитором заниматься, т.к. то, что преподают в школе, и то, что мы увидели в вопросах к ЕГЭ в этом году, как говорится, две большие разницы.
А у нас при поступлении физика приравнивались к информатике, т.е. можно было сдавать любой из этих предметов на выбор. Но может, это только в одном вузе так?
-
А у нас при поступлении физика приравнивались к информатике, т.е. можно было сдавать любой из этих предметов на выбор. Но может, это только в одном вузе так?
Видимо, это только в вашем вузе -нам в РГСУ строго физика нужна.
-
:computer:
то, что преподают в школе, и то, что мы увидели в вопросах к ЕГЭ в этом году, как говорится, две большие разницы.
Вот это, честно говоря, удивляет больше всего. Что учили - то и проверяйте. А то дается минимум, а спрашивается по максимуму.
Моя тоже со скрипом согласилась на репетитора, написав пробник (им учитель нашла вариант экзамена после 10 по типу ЕГЭ) и осознав весь масштаб проблемы ))))
-
Видимо, это только в вашем вузе -нам в РГСУ строго физика нужна.
Физику мой сразу отмел, не его тема) правда, в ргсу всё равно куда-то с информатикой прошел, уже не помню факультет, но что-то достаточно привлекательное, заманивали получением сразу двух образований и повышенной стипендией. Не повелся, к сожалению :sorry:
-
вы, чтобы в мед поступить тоже с репетиторами занимались? Если да, то с какого класса и по каким предметам?
Мы занимались 3 года биологией ( с 8 класса) т.к. в 5 ой школе её почти не было. Когда перешли в 11 лицей занимались химией и биологий . В 11 классе подключили русский. Т.е биологию мы частно учили 3 года, химию 2, а русский 1. Но про русский мы пожалели. Надо было и его с 10 класса начинать.
-
:computer: Вот это, честно говоря, удивляет больше всего. Что учили - то и проверяйте. А то дается минимум, а спрашивается по максимуму.
Моя тоже со скрипом согласилась на репетитора, написав пробник (им учитель нашла вариант экзамена после 10 по типу ЕГЭ) и осознав весь масштаб проблемы ))))
Возможно, специфика нашей школы? У моего по физике "5", но задачам на уроке уделяется очень мало времени. А билеты ЕГЭ по физике на 80% из задач :sorry: Реально, сын понял, что будь завтра ЕГЭ -он сделает процентов 30 заданий :bh: Думаю, не во всех школах так.
-
Девушки, а если по школьной программе учится хорошо, то дополнительно по какой литературе заниматься для ЕГЭ...где узнать...И лучше уже с 8 класса начинать??? Или не трогать ребенка до 10-11 класса ??? :ah:
-
8 класс -рано, вы еще ГИА не сдавали, чего уж о ЕГЭ думать? За это время правила игры еще 10 раз поменяются :sorry: Думаю, за год-полтора вполне реально подготовиться к сдаче ЕГЭ.
-
При чем тут наша школа?)))))) Не только ж наши занимаются с репетиторами, а подавляющее большинство шкрльников, хотя бы по одному самому значимому, а некоторые и по 3-4....
Система это. Школа зачастую дает минимум, с которым можно поступить на что-нибудь неконкурсное, непопулярное. А хочешь что-то приличное - суетись.
-
Девочки, ну расскажите, как сделать так, чтобы дети держали в курсе учебных дел? Стыдно признаться, но я насчет качества образования не в теме, потому что от моих ничего не добьешься по этому вопросу. Старшего что ни спроси про учебу - все нормально, все под контролем, я сам разберусь.
Уже лет пять я вообще не в курсе, насколько он готов или не готов к экзаменам, где пробелы есть, на что надо внимание обратить. И мелкая такая же растет. Все прекрасно, все замечательно, а четверка по диктанту - это несчастный случай, не обращай внимания, мам, забудь и пойдем смотреть киношку. Любое расследование на тему получаемого ими образования проводить бесполезно, у меня растут партизаны((
-
:girl_haha: Ага, и я так думаю...только беспокойно все равно :be:
-
Девочки, ну расскажите, как сделать так, чтобы дети держали в курсе учебных дел? Стыдно признаться, но я насчет качества образования не в теме, потому что от моих ничего не добьешься по этому вопросу. Старшего что ни спроси про учебу - все нормально, все под контролем, я сам разберусь.
Уже лет пять я вообще не в курсе, насколько он готов или не готов к экзаменам, где пробелы есть, на что надо внимание обратить. И мелкая такая же растет. Все прекрасно, все замечательно, а четверка по диктанту - это несчастный случай, не обращай внимания, мам, забудь и пойдем смотреть киношку. Любое расследование на тему получаемого ими образования проводить бесполезно, у меня растут партизаны((
а классный руководитель? С ней связь держать
А электронный журнал? (у нас редко оценки туда выставляют), и я с мамами одноклассников общаюсь, но вообще-мой рассказывает. Но вот если косяк какой, начинаю расспрашивать-я не помню..
-
В прошлом году в материалы ЕГЭ по химии были включены задачи из олимпиад областного уровня. Их не было не в одних материалах для подготовки. Даже женщины в конфликтной комиссии были возмущены. Вот и думайте за сколько времени брать репетитора и нужен ли он вообще.
Моё мнение 10-11 класс уже нужно заниматься. Раньше- если есть проблемы.
-
а классный руководитель? С ней связь держать
А электронный журнал? (у нас редко оценки туда выставляют), и я с мамами одноклассников общаюсь, но вообще-мой рассказывает. Но вот если косяк какой, начинаю расспрашивать-я не помню..
Не, оценки ведь хорошие, руководитель доволен, на собрания ходим без пропусков, в этом смысле учет и контроль. Я немного про другое. Ну вот не могу проверить уровень, увидеть реальные провалы, забить тревогу вовремя, если надо подтянуть. Ведь оценки могут ставить по инерции, и кстати, у старшего одно время так и было, ему ставили все пятерки, потому что он исторически считался отличником, но когда перешел в другую школу, то сразу стало ясно, насколько ниже уровень по сравнению с их обучением. Поэтому я и парюсь, что все это узнаю уже постфактум, да и то, без подробностей. В итоге он сам же и выправился, не подключая меня и не ставя в известность, где ему пришлось поднажать, чтобы догнать одноклассников по знаниям.
-
Можно договориться о тестировании, с тем кто занимается репетиторством.
-
При чем тут наша школа?)))))) Не только ж наши занимаются с репетиторами, а подавляющее большинство шкрльников, хотя бы по одному самому значимому, а некоторые и по 3-4....
Система это. Школа зачастую дает минимум, с которым можно поступить на что-нибудь неконкурсное, непопулярное. А хочешь что-то приличное - суетись.
Причем тут школа? Ну, допустим, по математике и русскому их натаскивают -писали пробные, результаты более чем удовлетворительные. А химию, физику, биологию собираются сдавать далеко не все, вот и нет упора на подготовку именно к ЕГЭ. Несовершество системы тоже имеет место быть, куда ж без этого :sorry: Но ведь так всегда было, в хороший вуз только со школьными знаниями поступить сложно, разве когда мы поступали, было по иному? Я 2 года занималась с репетиторами для поступления на юрфак, потому что знала, что придется поступать самой и без блата :sorry:
-
Мои тоже как партизаны, ничего не выпытаешь. Старшая ГИА в прошлом году сдала на отлично, плюс дополнительно английский по выбору. Но у нее весь класс написал хорошо, говорит не очень сложно было. Троек вообще в классе не было.
Уровень знаний тоже не могу проверить, особенно у младшей. У нее вообще все покрыто тайной. Учитель говорит, что все хорошо.
Закончила началку в этом году, поступала в гимназию в математический и гуманитарный класс (а вообще хотела в обычный, на что получила мой категорический отказ - нечего халявить) Когда мне классная позвонила и сказала, что мы прошли в математический, я вообще в шоке была :ai: , т.к. математических данных у нее не замечала. Но у меня вообще принцип такой, что ребзь должен с первого класса понимать необходимость образования именно ему лично, а не маме и папе.
З.Ы. Недавно выясняла у меня сколько стоит вставить зуб... :be: - это, оказывается, она раздумывала не пойти ли ей на стоматолога учиться... А это значит искать репетиторов по химии и биологии...
-
А, я вот не пойму :scratch: Если ребенок способен, например, самостоятельно обучаться или родители в состоянии подготовить к ЕГЭ, это же реально??? Просто найти литературу, по которой репетиторы готовят... :al: Ну, не реально дорого репетиторы :be:
-
А, я вот не пойму :scratch: Если ребенок способен, например, самостоятельно обучаться или родители в состоянии подготовить к ЕГЭ, это же реально??? Просто найти литературу, по которой репетиторы готовят... :al: Ну, не реально дорого репетиторы :be:
тут проблема в том, что условия ЕГЭ каждый год меняются и сами егешные задания тоже видоизменяются, литература не успевает, в ней, как правило, рассматриваются прошлогодние задания, а все новое берут, в основном, на сайте ФИПИ и дальше, основываясь на своем опыте преподавания, дают ученику. Моя мама 40 лет преподает английский, и все равно, каждый год к сдаче ЕГЭ с учениками по-новому готовится, меняются требования, есть важные нюансы и т.п. Хорошо знать предмет и успешно сдать ЕГЭ -не совсем одно и то же, к сожалению.
-
Да, печально все это...упирается в деньги :wallbash: Пытаюсь объяснить это мужу, он совсем не в теме....Тогда альтернатива репетиторам, курсы по подготовке к ЕГЭ??? Там подешевле наверно???
-
Конечно, на курсах подешевле будет :aha: Как вариант -пойти на подкурсы в выбранном ВУЗе.
-
:ax: Может через 4 года и поменяется все, но надо быть в курсе :ah:
-
Конечно, на курсах подешевле будет :aha: Как вариант -пойти на подкурсы в выбранном ВУЗе.
они вообще там сладко пели в сентябре, что ВСЕ кто готовился у них поступили куда хотели, и даже когда в прошлом году за два-месяц до экзамена на какой-то ф-т поменяли экзмен с истории на биологию(не помню точно, но экзамены вообще разные были) то они успели за этот период срочно переподготовить всю группу!
-
они вообще там сладко пели в сентябре, что ВСЕ кто готовился у них поступили куда хотели, и даже когда в прошлом году за два-месяц до экзамена на какой-то ф-т поменяли экзмен с истории на биологию(не помню точно, но экзамены вообще разные были) то они успели за этот период срочно переподготовить всю группу!
Слышала, а как же :aha: факультеты и специальности разные есть -на некоторые непрестижные специальности в прошлом году брали даже тех, кто в состоянии только запомнить таблицу умножения :ad:
-
У меня старшая закончила 9 классов с отличием. Ни одного репетитора за весь период учебы. 10 закончила тоже на отлично. Ходит на факультативы по русскому и математике в школе. Но она реально очень усидчивая. Занимается дополнительно вторым иностранным, больше времени ни на что не хватает. С лета пойдет к репетитору по истории, т.к. нужный нам ВУЗ поменял экзамены, а мы рассчитывали только на литературу. Теперь получается, что на один и тот же факультет где-то литература нужна, а где-то история.
Но она чистейшей воды гуманитарий. Ни технические, ни медицинские ВУЗы мы даже не рассматривали.
-
А какую специальность выбрали??? А дочка большая молодец!!!
-
Всё, последний денечек сегодня учились. :ab: Закончили год мои мальчишки с одной четверкой по математике :group: детей не узнаю :ab: очень благодарна классной и всем учителям за мотивацию!!! :aw:
-
Девушки, читаю вас и назрел у меня вопрос, я сейчас отчаянно выбираю школу детям, мечусь между хорошими ( по моим ощущениям) и той, которая в шаговой доступности, так вот складывается впечатление, что все равно в какой школе ребенок учится, ибо все равно нанимать репетиторов, права я?
-
Не правы, ИМХО
-
Девушки, читаю вас и назрел у меня вопрос, я сейчас отчаянно выбираю школу детям, мечусь между хорошими ( по моим ощущениям) и той, которая в шаговой доступности, так вот складывается впечатление, что все равно в какой школе ребенок учится, ибо все равно нанимать репетиторов, права я?
Мне кажется, далеко не все равно. Очень важна атмосфера в школе, контингент детей в классе. Если основным девизом у детей в классе - "не хотим учится, а кто хочет - тот лох", то очень сложно этому противостоять. А во многих школах в средних классах поголовно такая ситуация, а учителя не сильно стараются что-то справить, или не могут :al:. Потом никакие репетиторы не заставят хотеть учится. А нет желания и понимания, для чего это, то никакие знания не усвоятся, даже от самых лучших репетиторов. Я бы возила в хорошую, если та, что в шаговой доступности средненькая
-
Моё личное глубокое убеждение - нет, не правы! Без репетиторов ЕГЭ не сдать хорошо . это факт. Но ЕГЭ это ещё не вся учёба. А непрофильные предметы , знание которых определяет общекультурный уровень ? А школьная жизнь? А друзья, которые могут потом пройти через всю жизнь? В "правильной" школе все это будет на порядок выше.
В старших классах встаёт вопрос олимпиад. Сейчас это реальная помощь при поступлении. Но в городе не много школ продвигающих своих детей на олимпиады. В хорошей школе детей учат стараться, тянуться за сильными.
ЕГЭ это конечно очень важно но нельзя всю школьную жизнь к этому сводить. Так можно вообще никуда не ходить. А взять репетиторов по 3м предметам и привет.
-
Мне кажется, далеко не все равно. Очень важна атмосфера в школе, контингент детей в классе. Если основным девизом у детей в классе - "не хотим учится, а кто хочет - тот лох", то очень сложно этому противостоять. А во многих школах в средних классах поголовно такая ситуация, а учителя не сильно стараются что-то справить, или не могут :al:. Потом никакие репетиторы не заставят хотеть учится. А нет желания и понимания, для чего это, то никакие знания не усвоятся, даже от самых лучших репетиторов. Я бы возила в хорошую, если та, что в шаговой доступности средненькая
Ну, а как выбрать хорошую школу...где все в классе будут идеальные??? Ведь половина детей ходят по месту жительства и не факт, что они хотят учиться???
-
Ну, а как выбрать хорошую школу...где все в классе будут идеальные??? Ведь половина детей ходят по месту жительства и не факт, что они хотят учиться???
Да ну, я и не говорила, что где-то бывают все идеальные. Нет, конечно. Надо на атмосферу в школе смотреть, там где учителям не все равно, что происходит с детьми, там и дети стараются как-то тянуться вверх, а не вниз.
Я сама уже в поиске. Та школа, что по прописке вообще не впечатляет. Замутили ж, блин, с этой пропиской. Теперь ломай голову, как ребенка устроить туда, куда хочется, а не туда, куда положено
-
Млин, ну как узнать, что лучше будет??? :wallbash: Отзывы о школах только в общем, только начальная школа пишет в основном...А, переводы все платные...да и потом поборы....
-
При выборе школы можно столкнуться с субъективным мнением.
Считаю что нужно выбирать не школу, а учителя.
А с классным коллективом- как повезет.
Я долго выбирала учительниц для сыновей. И теперь мне очень нравится результат. У них хорошие результаты и мотивация на учебу, это заслуга их первых учительниц. Поэтому, о нашей школе я отзываюсь очень хорошо, мне она нравится и менять я её не хочу.
А вот в нашей же школе есть пара учительниц, которым детей вообще нельзя доверять. И у них в классе и атмосфера не очень и уровень знаний хромает. Родители, естественно, не довольны и ругают школу. Если есть возможность, переводят оттуда детей.
Вот и как из двух противоположных мнений можно составить представление о нашей школе?
И про контингент детей в классе тоже спорно.
В классе одного сына собрались дети среднего достатка с простыми родителями. Они абсолютно нормальные, не звездные, дружные, на переменах активно бегают и общаются.
А у другого сына собралась компания из нескольких мальчиков из крутых семей. Они хорошо учатся, у них куча развивалок (теннис, футбол, музыкалка, художественная, карате и т.п.), но "на кривой козе не подъедешь" - все с айфонами-планшетами. Если у тебя нет планшета и ты не отдыхаешь за границей - ты лузер и играть с тобой не будут. На переменах несколько звезд достают свои гаджеты и играют в них в окружении наблюдающих менее крутых одноклассников.
-
Это же Вы про началку, или как Вы учителе выбирали :al:??? У нас в началке все было прекрасно, учитель отличная...просто супер...В классе было 9-10 отличников...Дети дружили, у моей дочери было 3 подруги...И что сейчас в 7-ом??? Подруг нет, близко ни с кем не общается...Интересы разные, учится по инерции (но отлично)...В школу ходить нет желания...В классе дисциплины нет, олимпиад мало проводят...НО, плюсы в школе, нет поборов...И вот, что...где искать, чтоб с желанием училась, как угадать будет ли лучше морально...Мне же тоже тяжко на это смотреть...
-
Не, оценки ведь хорошие, руководитель доволен, на собрания ходим без пропусков, в этом смысле учет и контроль. Я немного про другое. Ну вот не могу проверить уровень, увидеть реальные провалы, забить тревогу вовремя, если надо подтянуть. Ведь оценки могут ставить по инерции, и кстати, у старшего одно время так и было, ему ставили все пятерки, потому что он исторически считался отличником, но когда перешел в другую школу, то сразу стало ясно, насколько ниже уровень по сравнению с их обучением. Поэтому я и парюсь, что все это узнаю уже постфактум, да и то, без подробностей. В итоге он сам же и выправился, не подключая меня и не ставя в известность, где ему пришлось поднажать, чтобы догнать одноклассников по знаниям.
Оля, я своим периодически "подсовываю" задания из сети. есть сайт интенетурок, там и лекция по теме, и задания в конце. можно просто задания сесть -прорешать. по русскому скачивала в прошлом году программку - там типа тестов по всем темам года, руб 150 что ли стоила...
-
Таня, а откуда програмку скачивала, не помнишь?
-
При выборе школы можно столкнуться с субъективным мнением.
Считаю что нужно выбирать не школу, а учителя.
Тут тоже не факт, что выбор будет удачный. Я дочери тщательно выбирала учителя, а она 1 сентября ушла в декрет :sorry: Следующая учительница проработала полгода, тяжело заболела, ушла. Все второе полугодие постоянного учителя не было, в итоге 1 класс вычеркнут из жизни. Перешли в другую школу, тоже тщательно выбирали учительницу, в скором времени у нее трагически погиб сын, знания она дала неплохие в итоге (как выяснилось в средней школе), но никакой школьной жизни, сплоченного коллектива, каких-то мероприятий и т.д. по понятным причинам не было. Пришел, отучился, ушел, всё ровно... Вобщем-то дальше так и происходит - учителя продолжают меняться. Это скорее исключение, конечно, но вот так тоже бывает :ab:
И потом, точно так же как и о школе, об учителях тоже субъективное мнение, зачастую противоположные - человеческий фактор.
Короче говоря, младшему я буду школу выбирать.
-
Тут тоже не факт, что выбор будет удачный.
И потом, точно так же как и о школе, об учителях тоже субъективное мнение, зачастую противоположные - человеческий фактор.
Короче говоря, младшему я буду школу выбирать.
Согласна, случаи бывают разные.
Я вообще поняла, что школа и учителя - это такая лотерея! Ничего невозможно предугадать. И в отстойной школе можно нормально отучиться и в супер-престижной попасть так, что "мама не горюй".
Остаётся только расслабиться и верить в лучшее.
-
Все так. Но я поняла, что огромную роль играет личность директора. Там где директор живёт своей школой и своими детьми, там и остальной коллектив подбирается нормально. Из личного опыта мне сейчас нравятся две школы в Ростове. В них директора по именам знают большинство учеников. Во всяком случае старшеклассников.
-
Оля, я своим периодически "подсовываю" задания из сети. есть сайт интенетурок, там и лекция по теме, и задания в конце. можно просто задания сесть -прорешать. по русскому скачивала в прошлом году программку - там типа тестов по всем темам года, руб 150 что ли стоила...
Тань, для этого надо, чтобы они эти задания хотели делать. А у нас любые допы вызывают протест, не могу найти доводы для убеждения. Процесс учебы видится так: сходил на занятия, затем быренько домашку сделал и на сегодня отстрелялся. Подход прагматичный, результат в виде оценок хороший, а большего и не надо.
Помнится, мне нравилась математика в детстве, так дома зачитывала до дыр книгу Математическая смекалка, во все олимпиады стремилась, задачи со звездочками из учебников вечерами зачем-то решала, вот просто для себя хотелось больше знать и уметь))
-
Все так. Но я поняла, что огромную роль играет личность директора. Там где директор живёт своей школой и своими детьми, там и остальной коллектив подбирается нормально. Из личного опыта мне сейчас нравятся две школы в Ростове. В них директора по именам знают большинство учеников. Во всяком случае старшеклассников.
одна из них наша? :ah: я доолго выбирала школу, по отзывам знакомых/коллег и т.д. и реально я вижу что не прогадала :ab: дети посещают уроки с удовольствием, на допы тоже ходят с удовольствием, считают что учителя сильные и справедливые....короче говоря, видя как повысилась их мотивация к учебе -я млгу только порадоваться правильному выбору :ab:
-
Да. Очень люблю "Лицей11. Естественнонаучный". И очень уважаю Валентину Олеговну. Она из захудалой школы для нахичеванской шпаны создала одно из лучших в городе учебных заведений.
И очень нравится "Лицей 1. Классический". И директор там тоже очень умная, волевая ,пробивная и по хорошему амбициозная женщина.
Их объединяет то, что они постоянно используют фразу " наши дети самые лучшие в городе". Детям в голову вбивают постоянно,что ими гордятся и они стараются соответствовать.
В этих школах пристижно хорошо учиться, быть умным, выигрывать на каких,-то конкурсах.
Я ради такого отношения готова вставать пораньше и ехать подальше.
-
Девочки, а про лицей ргупс кто-нибудь слышал? Знакомые так его хвалят, что стало любопытно, действительно ли там настолько хорошо.
-
Я ради такого отношения готова вставать пораньше и ехать подальше.
Я думаю многие согласны. Вопрос в прописке. :be:
-
Да. Очень люблю "Лицей11. Естественнонаучный". И очень уважаю Валентину Олеговну. Она из захудалой школы для нахичеванской шпаны создала одно из лучших в городе учебных заведений.
И очень нравится "Лицей 1. Классический". И директор там тоже очень умная, волевая ,пробивная и по хорошему амбициозная женщина.
Их объединяет то, что они постоянно используют фразу " наши дети самые лучшие в городе". Детям в голову вбивают постоянно,что ими гордятся и они стараются соответствовать.
В этих школах пристижно хорошо учиться, быть умным, выигрывать на каких,-то конкурсах.
Я ради такого отношения готова вставать пораньше и ехать подальше.
+1000 с каждым вашим словом согласна. :ab: Я весь учебный год возила детей с Северного, только в конце апреля наконец-таки переехали в Нахичевань.
-
Да, печально все это...упирается в деньги :wallbash: Пытаюсь объяснить это мужу, он совсем не в теме....Тогда альтернатива репетиторам, курсы по подготовке к ЕГЭ??? Там подешевле наверно???
Альтернатива есть: зарабатывать деньги. Чтобы хватало на репетиторов.
-
Да, бесит все это...система...Муж сам все может объяснить, а дочь и так учится отлично... :wallbash:
-
Сегодня был классный час, выставляли оценки. Отчубучила наша классуха: ой, Лия, а я и не знала, что у тебя все пятерки кроме моего предмета ( классуха математик, соответственно четверки у дочери по алгебре и геометрии) , если бы я знала, то натянула бы тебе пятерки, все равно небось будешь в 11-м с репетитором готовиться. :girl_haha: :girl_haha: Классрук яйцев! Не знать как учится твой ученик ггг! Помнится моя классуха знала все о своих детях как по учебе так и по обстановке в семье. А нынешним наплевать похоже с колокольни.
-
Да, бесит все это...система...Муж сам все может объяснить, а дочь и так учится отлично... :wallbash:
Нет никакой системы. Чувствуете себя в силах - делайте сами. Для этого ведь нужны не только знания предмета, но и свободное время и самоорганизация. Если Вы в состоянии все организовать - вперёд. Есть люди, которые сами шьют себе одежду ( даже зимнюю) и классно выходит. Кто-то может дом своими руками построить, кто-то автомобиль починить.
Мы с мужем компетентны только в своих областях. Там и зарабатываем за остальное приходится платить.
В каждой семье по своему. При подготовке к ЕГЭ главное четкая система и понимание методики подготовки . а кто её проводит не суть важно. Только не путайте хорошее знание предмета и умение его объяснить с подготовкой к решению тестов.
-
Сегодня был классный час, выставляли оценки. Отчубучила наша классуха: ой, Лия, а я и не знала, что у тебя все пятерки кроме моего предмета ( классуха математик, соответственно четверки у дочери по алгебре и геометрии) , если бы я знала, то натянула бы тебе пятерки, все равно небось будешь в 11-м с репетитором готовиться. :girl_haha: :girl_haha: Классрук яйцев! Не знать как учится твой ученик ггг! Помнится моя классуха знала все о своих детях как по учебе так и по обстановке в семье. А нынешним наплевать похоже с колокольни.
Меня это в 5 ой школе бесило. Вот такой вот пофигизм классных руководителей. Ладно не помогали, так ещё и лезли вечно с каким -нибудь недовольством. То "слишком громко смеётся на переменах", то рубашку одела не того фасона. Общем сбежали мы от такого отношения.
-
Нет никакой системы. Чувствуете себя в силах - делайте сами. Для этого ведь нужны не только знания предмета, но и свободное время и самоорганизация. Если Вы в состоянии все организовать - вперёд. Есть люди, которые сами шьют себе одежду ( даже зимнюю) и классно выходит. Кто-то может дом своими руками построить, кто-то автомобиль починить.
Мы с мужем компетентны только в своих областях. Там и зарабатываем за остальное приходится платить.
В каждой семье по своему. При подготовке к ЕГЭ главное четкая система и понимание методики подготовки . а кто её проводит не суть важно. Только не путайте хорошее знание предмета и умение его объяснить с подготовкой к решению тестов.
По мне, это система...Если школа не готовит как надо к сдаче ЕГЭ, а все рассчитано на доп. обучение...то как тогда это понимать??? Тогда должна в школе быть именно усиленная подготовка к решению тестов...а там уж, если ученик не понимает и не тянет, к репетиторам.... :al:
-
Про школьную одежду это отдельная тема, я сразу сказала , что заставлять ребенка рядиться в костюмные брюки и юбки по колено не собираюсь и пусть отстанут. Или пусть вводят форму одинаковую для всех или досвидос.
-
Про школьную одежду это отдельная тема, я сразу сказала , что заставлять ребенка рядиться в костюмные брюки и юбки по колено не собираюсь и пусть отстанут. Или пусть вводят форму одинаковую для всех или досвидос.
нет, даже не так. Пусть вводят форму из экологических материалов: хлопок и шерсть. Как была в советское время. А то рады всех в стекло одеть...
-
По поводу системы.
У нас на днях было итоговое собрание после 9 го класса , где выступала директор. И как раз на эту тему поясняла.
Государство конституцией гарантирует нам обязательное общее среднее образование. ( 9 классов). И тут действительно никаких проблем нет.
По окончании 9 класса каждый сам решает каким путём ему идти. И либо пишет заявление на следующую ступень школьного образования, либо идёт получать среднее специальное образование. Принимая решение, человек (главным образом его родители конечно) должен хорошенько взвесить все "за" и "против", оценить свои возможност, в том числе и материальные. На этом этапе уже никто ни кому ничего не должен. Каждый сам за себя.
Есть много разных вариантов. Можно идти через колледж, через вечернюю школу, через домашнее обучение. Это ааше личное дело и никто кроме Вас этими вопросами озадачиваться не будет.
Во всем мире высшее образование дорогая роскошь. Люди с рождения ребёнка на колледж копят, не то что на университет.
-
У сестры в семье трагедия :aq: старший сын, проучившись в Торонто первый учебный год , категорически разочаровался в будущей профессии ( изучает экономику, выпускают через 4 года бухгалтерами), говорит , что хочет или на таможенное дело или на IT. Папа в шоке! Два миллиона в учебный год обходится обучение и проживание, а переход на другую специальность это потеря года, плюс дороже, да и не гарантия, что и это понравится. В общем светит племяннику похоже возвращение в ДГТУ, вот придурь !
-
По мне, это система...Если школа не готовит как надо к сдаче ЕГЭ, а все рассчитано на доп. обучение...то как тогда это понимать???
Сам факт существования ЕГЭ :at: Он предполагает, что все 11 лет знания можно оценивать необъективно, реального контроля то нет, а потом разом, пусть и путем глобального стресса для детей, выявлять фактическую картину. Вместо жесткого контроля подготовки и работы учителей, и, уже во вторую очередь, старательности детей в течении всего периода обучения, выбран путь через Ж. Остальное уже следствие.
-
А вообще все решилось бы путем повышения зарплаты учителям тысяч до 50. Тогда было бы кому работать и заинтересованность была бы. А так грустно все.
-
Мне принципиально идея ЕГЭ нравится. Да , много чего не доделано ещё. Но сама суть: 1. Единый выпускной и вступительный экзамен.
2.объективные критерии оценивания
3. Возможность подать документы сразу в несколько ВУзо
Это ,я считаю, хорошо.
-
А вообще все решилось бы путем повышения зарплаты учителям тысяч до 50. Тогда было бы кому работать и заинтересованность была бы. А так грустно все.
+100 людей с амбициями и драйвом в школу не заманишь. Есть такие учителя, но они "гнездятся" в нескольких школах, отлично зарабатывают репетиторством и поэтому любят свою работу и детей.
А в подавляющей массе, конечно, грустно.
-
Вот и я начала задумываться и узнавать про ЕГЭ, ужас-ужас :at:
В ч.2 ст.43 Конституции гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях. Основное общее образование — это образование в объеме 9 классов общеобразовательной школы или приравненного к ней иного образовательного учреждения. Получение полного (среднего) общего образования в объеме 10—11 классов является личным делом каждого. В соответствии с ч.3 ст.5 Закона «Об образовании» государство гарантирует общедоступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования.
И пока мы в России живем, что мне до других стран... :scratch: И почему я должна копить на учебу ребенка, если она и так учится отлично, я ей на жилье коплю, вернее вкладываю...
Но, это я так...не для спора...Это конечно личное дело каждого, чего уж тут... :scratch: Поживем-увидим...Еще до ЕГЭ 4 года, а там может все изменится 100 раз :girl_haha: :ab:
-
Я не знаю Ваш возраст, но моё мировоззрение формировалось в 90 е годы.оттуда я вынесла абсолютно жёсткое понимание, что мне никто ничего не должен, а спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Мне с такими принципами как т-о легче жить. Расчитываю свои силы. Помощи и бесплатной халявы не жду.
А если ребёнок отлично учится, так и не волнуйтесь тогда ).
-
ЕГЭ хоть какой- то элемент честности и объективности, после того , как стало все с видео камерами и прочая. А обычные экзамены и аттестаты благополучно покупались себе. Соответственно тупари могли занять место отличника в ВУЗе.
-
И я оттуда же из 90 :sorry: И причем ту халява не пойму??? Если ЕГЭ это гос. экзамен, то школа должна по Конституции готовить к нему, плохо или хорошо...но как-то так...А если не хватает личных способностей ученика, то есть репетиторы или курсы...Я так это вижу....А беспокоюсь только... вот согласна полностью:
Сам факт существования ЕГЭ :at: Он предполагает, что все 11 лет знания можно оценивать необъективно, реального контроля то нет, а потом разом, пусть и путем глобального стресса для детей, выявлять фактическую картину. Вместо жесткого контроля подготовки и работы учителей, и, уже во вторую очередь, старательности детей в течении всего периода обучения, выбран путь через Ж. Остальное уже следствие.
:ay:
-
ЕГЭ хоть какой- то элемент честности и объективности, после того , как стало все с видео камерами и прочая. А обычные экзамены и аттестаты благополучно покупались себе. Соответственно тупари могли занять место отличника в ВУЗе.
а сейчас именно это и происходит, я в теме о ЕГЭ аналитическую статью выкладывала
https://drive.google.com/file/d/0B0SWBdHsZLrcU1VPR2pTQnRvVjA/view?usp=sharing
-
Меня это в 5 ой школе бесило. Вот такой вот пофигизм классных руководителей. Ладно не помогали, так ещё и лезли вечно с каким -нибудь недовольством. То "слишком громко смеётся на переменах", то рубашку одела не того фасона. Общем сбежали мы от такого отношения.
Вот как раз пример нашего очень разного восприятия). Наш классный руководитель в курсе жизни детей в своём классе. Никаких необоснованных придирок. Очень ей довольна. И это та же 5 школа)
-
Вот как раз пример нашего очень разного восприятия). Наш классный руководитель в курсе жизни детей в своём классе. Никаких необоснованных придирок. Очень ей довольна. И это та же 5 школа)
Вот просто очень интересно кто у Вас классная. Напишите? Вы же её хвалите. Лично моё мнение - 5 ая школа сгнила с головы. От директора начиная.
Я этого не понимала вплоть до 9 класса старшей дочки. А потом столкнулась с таким безразличием, что очень удивилась.
А младшая у меня более шебутная с ней раньше началось.
Не хочу никого обидеть, сама долго была фанаткой пятой школы и муж ее оканчивал, но сейчас кроме пустых понтов ничего в ней нет.
-
У меня сын очень не простой, далеко не покладистый. Всякое бывало. Но все претензии были по делу и обоснованы. Я ни в коей мере не восхваляю 5 школу. Но и ужасной не считаю. Возможно, зависит от того, с чем сравнивать. Видимо в сравнении с 11 лицеем 5я не выигрывает) а вот в сравнении со школами рядом с нашим домом, очень даже.
Кстати, на счёт понтов. Все меня пугают ими как раз, когда говорю, что как вариант рассматриваю для дочери 11 лицей. Это не правда?
Инфа о кл. рук. в личке
-
По поводу пятой, объективно говоря, задел по математике они дали хороший. Дочка в 11 лицее была лучшей в классе. Но она и пахала в пятой очень сильно . При это Ольга Сергеевна была вечно не довольна и ставила ей бесконечные 3. Хотя сама же с ней и занималась за деньги. На мои вопросы у неё был один ответ "Ну сейчас ещё чуть-чуть её подтяну и все будет отлично. Я знаю, что она может лучше."
Да нам не надо лучше! Мы в мед. идём! Мы химию и биологию целыми днями учим. Поставьте 4 и отстаньте! Бесполезно объяснять было. У ребёнка все 5 и 3 по алгебре у учителя, с которым она занимается частно. Под девизом " она может лучше и я от неё добьюсь" . Ну какое мне надо было иметь терпение?
-
По поводу 11 уже писала. Не знаю, может нам повезло с классом и классной. Но кроме благодарности не испытываю ничего. Дети до сих пор сами собираются и в гости туда бегают, в перерывах между лекциями. А мимо 5 идут и плюются. Вот честно! Мне самой обидно, что столько лет там провели,а ничего хорошего у детей в памяти не осталось (.
-
Понты есть в любой школе и в любом классе....от воспитания всё зависит. у нас в классе есть дети у которых понты на первом месте, мои с такими особо не водятся-не интересно им с ними :sorry:
-
Да, очень много зависит от того какой настрой в классе будет. У нас класс в социальном плане был очень не однородный. Были дети именитых врачей, торговцев с рынка алмаз (девочки с каратными брильянтами в ушах и просватанные в Дагестан с 15 лет), дети из каких-то маленьких городков, имеющие в виду поступление в мед. колледж. При этом обстановка была очень дружеская. С кем- то общалась больше. С кем- то меньше. Но асе на позитиве. Кстати лично я очень благодарна кавказским девушкам 11 лицея за привитие моей дочери понимания нормальных женских семейных ценностей.
-
По поводу пятой, объективно говоря, задел по математике они дали хороший. Дочка в 11 лицее была лучшей в классе. Но она и пахала в пятой очень сильно . При это Ольга Сергеевна была вечно не довольна и ставила ей бесконечные 3. Хотя сама же с ней и занималась за деньги. На мои вопросы у неё был один ответ "Ну сейчас ещё чуть-чуть её подтяну и все будет отлично. Я знаю, что она может лучше."
Да нам не надо лучше! Мы в мед. идём! Мы химию и биологию целыми днями учим. Поставьте 4 и отстаньте! Бесполезно объяснять было. У ребёнка все 5 и 3 по алгебре у учителя, с которым она занимается частно. Под девизом " она может лучше и я от неё добьюсь" . Ну какое мне надо было иметь терпение?
Вот гадина какая!
-
Вот гадина какая!
У сотрудницы сын весь год занимался с училкой, а она ему двояк вляпала и пыталась к экзаменам не допустить, понимаете сами чего хотела...
-
Вот гадина какая!
Самое смешное, что я так и не поняла, чего же она все таки хотела. Занимались мы за небольшие деньги и не совсем регулярно. Полная школа учеников , желающих идти на мехмат. Бери да занимайся с теми, кому это действительно надо. Зарабатывай! Все только рады будут. Так нет же. Приципилась именно к нам. Это просто вредность какая-то. Все школа этим духом вредности пропитана.
Очень рада, что есть приятные исключения и кому-то там нравится. Но что -то мне подсказывает, что они ещё просто не столкнулись.
Ещё прикол из жизни пятой школы. Наш бывший одноклассник поступивший в МФТИ по итогам их внутренней олимпиады привез туда аттестат с тройкой по той же алгебре, у той же учительницы. Хорошо, что в прошлом году ВУЗам аттестат вообще не интересен был. А ведь обещают вернуть конкурс атестатов.
-
А ведь обещают вернуть конкурс атестатов.
уже вернули
-
Это хорошо! Будет стимул у школьников стремиться к хорошему аттестату.
-
Это хорошо! Будет стимул у школьников стремиться к хорошему аттестату.
Это может и действует на ответственных детей, но не на мою. Весь год талдычили ей про этот конкурс - стремления так и не появилось :ak:
-
Мне кажется отсутствие мотивации для детей это в принципе нормальное явление, просто у некоторых она позже появится. У меня одноклассница троечница, только к 25 годам поняла необходимость образования, выучилась теперь в налоговой работает, и все у нее нормально.
Хорошо, когда ребенок определился к 10 классу куда пойдет учиться, но часто это осознание приходит позже. Я вот в тайне боюсь такого: создадим ЕГЭ и накосячим с выбором ВУЗа, вдруг где-то то лучше, а мы не знали...
Плюс еще от названий факультетов голова кругом идет, иногда даже предположить трудно чему там учат. Главное- то, чтобы работать можно было да зарабатывать на жизнь. Я своим девчонкам постоянно говорю, что образование это очень важно. Бонус- удачно выйти замуж, но прокормить себя всегда нужно, мало ли как в жизни получится.
-
У сотрудницы сын весь год занимался с училкой, а она ему двояк вляпала и пыталась к экзаменам не допустить, понимаете сами чего хотела...
Ну допы с учителем еще не означают повышение уровня знаний у ученика.Он мог ходить туда лишь бы ходить и все...
-
Ну допы с учителем еще не означают повышение уровня знаний у ученика.Он мог ходить туда лишь бы ходить и все...
Если индив. занятия платные, то так не делается. Учитиль если берется учить за деньги, должна чему-то научить. Или отказаться заниматься, если не может найти контакт с ребенком.
А если в группе допы, то да. Эти допы =как обычные уроки, только дополнительные и стоят копейки.
-
Если материал дома ребенок при самостоятельной работе не закрепляет, особенно, если это -слабый ученик, то толку практически никакого не будет от допов ни индивидуально, ни в группе. Говорю так, потому как сама подрабатывала репетиторством, и родителей предупреждала сразу, что, если ребенок не будет дома закреплять (выполнять задания небольшие), то заниматься я с таким ребенком не буду, чтобы не было претензий: деньги платили, платили, а толку нет от репетитора. Также многое зависит от взаимоконтакта учитель-ученик.
-
Если материал дома ребенок при самостоятельной работе не закрепляет, особенно, если это -слабый ученик, то толку практически никакого не будет от допов ни индивидуально, ни в группе. Говорю так, потому как сама подрабатывала репетиторством, и родителей предупреждала сразу, что, если ребенок не будет дома закреплять (выполнять задания небольшие), то заниматься я с таким ребенком не буду, чтобы не было претензий: деньги платили, платили, а толку нет от репетитора. Также многое зависит от взаимоконтакта учитель-ученик.
Подпишусь под каждым словом!!!
-
Скоро выставят четвертные оценки. Вот по теме письмо подростка отцу (из интернета):
Был последний учебный день. Отец, проходя мимо комнаты сына, увидел, что все убрано и даже застелена кровать. Казалось, сын собрал свои вещи и уехал. Подозрения отца усилились, когда он заметил письмо на пустом столе. На нем рукой сына было выведено «Папе». Дрожащими руками мужчина открыл конверт и прочитал:
«Дорогой отец,
Вынужден письменно сообщить, что мне пришлось уйти из дому вместе с моей новой девушкой, так как я знал, что вы с мамой устроите скандал. Я ее очень люблю. Но я знал, что вы не одобрите наши отношения из-за ее пирсинга, татуировок, байкерской одежды и того, что она намного старше меня. Но дело не только в чувствах. Она беременна.
Ее зовут Сара. Она уверена, что мы будем счастливы вместе. Ведь у нее есть трейлер в лесу и целая гора дров, которой хватит на всю зиму. Мы мечтаем завести много детей. Сара открыла мне глаза на тот факт, что марихуана на самом деле не так уж и вредна. Мы планируем выращивать ее для себя и продавать другим, чтобы у нас хватало денег на кокаин — он тоже безвреден в умеренных дозах. А тем временем мы будем молиться о том, чтобы было найдено лекарство от СПИДа, потому что надо вылечить Сару — она этого заслуживает!
Не волнуйся, пап, мне уже 15, я сумею о себе позаботиться. Однажды мы придем в гости, чтобы познакомить вас с внуками.
С любовью, твой сын Джошуа.
P.S. Пап, я все это выдумал. Я у Джейсона. Просто хотел напомнить тебе, что есть вещи и похуже, чем плохие оценки в школьном табеле (он на кухонном столе). Позвони, когда можно будет вернуться! Люблю вас!»
Источник: http://www.adme.ru/zhizn-semya/pismo-podrostka-poditelyam-est-veschi-pohuzhe-chem-plohie-ocenki-942860/ © AdMe.ru
-
Скоро выставят четвертные оценки. Вот по теме письмо подростка отцу (из интернета):
:ag: :ay:
-
Скоро выставят четвертные оценки. Вот по теме письмо подростка отцу (из интернета):
Это точно... :ay: :ab:
-
Подскажите , родители сыновей, когда у них появляется мотивация к учебе? Ну учим уроки только после ой-ай моих. Сил нет . Нам 14 лет
-
Подскажите , родители сыновей, когда у них появляется мотивация к учебе? Ну учим уроки только после ой-ай моих. Сил нет . Нам 14 лет
Сложно сказать, у нас раньше было легче ,всегда старался , делал уроки, а сейчас вообще на полном расслабоне , судорожно уроки делает только перед концом четверти, или после пилюли :hysterics:. Я думаю , что раньше когда я его пугала сменой школы, работай мусорщика , он хоть как то боялся, а сейчас повзрослел , ничего не боится, но когда я выхожу из себя чуть- чуть прислушивается. :secret:
-
Подскажите , родители сыновей, когда у них появляется мотивация к учебе? Ну учим уроки только после ой-ай моих. Сил нет . Нам 14 лет
А вы думаете, она просто так появится? Сама по себе? Рискуете не дождаться...
-
А вы думаете, она просто так появится? Сама по себе? Рискуете не дождаться...
а я знаю таких, как ни странно))
и эти мамы советую оставить ребенка в покое и ждать
-
Я не дождалась :ab: пришлось заменить контролем. И мои подруги тоже так и не дождались :girl_haha:
-
я тоже в такие чудеса не верю в моей жизни)))
-
О! Сейчас сюда Нейра прийдет и всех вас жизни научит. В теме "Как бороться с ленью" уже научила. :girl_haha:
-
Подскажите , родители сыновей, когда у них появляется мотивация к учебе? Ну учим уроки только после ой-ай моих. Сил нет . Нам 14 лет
Когда сын поймет, кем он хочет стать, будет цель, тогда появится мотивация. Но не ко всем предметам, конечно.
-
Мне один житель Адлера рассказал, что в курортных городах дети на вопрос "Кем ты хочешь стать?" часто о вечают - "Отдыхающим". Он и сам долго хотел быть , когда вырастет"отдыхающим".
-
Мне один житель Адлера рассказал, что в курортных городах дети на вопрос "Кем ты хочешь стать?" часто о вечают - "Отдыхающим". Он и сам долго хотел быть , когда вырастет"отдыхающим".
классно
-
Мне один житель Адлера рассказал, что в курортных городах дети на вопрос "Кем ты хочешь стать?" часто о вечают - "Отдыхающим". Он и сам долго хотел быть , когда вырастет"отдыхающим".
:ag: я, хоть и не ребенок, но тоже хочу :group: пора профессию менять :ab:
-
Когда сын поймет, кем он хочет стать, будет цель, тогда появится мотивация. Но не ко всем предметам, конечно.
А мой уже понял :ab:, хочет стать профессиональным спортсменом , драться в клетках на боях без правил за деньги :hysterics:, хотя по жизни очень добрый мальчик, не разу за 15 лет не был замечен ни в какой драке, и учится с 2 -я 4 остальные 5. Я в шоке, что делать мне :scratch:.
-
Отправить на бокс. Пару раз по носу получит может другие мечты появятся.
-
Отправить на бокс. Пару раз по носу получит может другие мечты появятся.
Он ходит на рукопашный бой, а на летних каникулах пошел на месяц в другой спортивный клуб (именно в этот ,где так дерутся). Один раз поучаствовал соревнованиях, занял 1 место , и теперь бредит этим :wallbash:,говорит мне, что я не представляю сколько там зарабатывают взрослые спортсмены :an:.
-
Пусть поинтересуется сколько они тратят на лечение и в каком возрасте вообще перестают зарабатывать.
-
у моего заметили перспективы в 5 лет, поставили с 10-летним, тот его избил так, что мой плакал после тренировки.
потом еще прижали на шпагате так, что пах болел неделю.
теперь мы сменили тхэквандо на айкидо - там меньше агрессии, просто учатся уходить от атаки.
-
А мой уже понял :ab:, хочет стать профессиональным спортсменом , драться в клетках на боях без правил за деньги :hysterics:, хотя по жизни очень добрый мальчик, не разу за 15 лет не был замечен ни в какой драке, и учится с 2 -я 4 остальные 5. Я в шоке, что делать мне :scratch:.
Да нормальный мальчуковый прикол,это типа как космонавтом же!
А у нас где дерутся? Может он хочет в фильме сняться. А если в России не дерутся, уехатьнадо, английский пустьтучит,потом нелегалом уедет, скажите без диплома, профессии сложно уехать. Получит профессию!
Так и сварите кашу из топора!
-
Ну да! Это моя так хотела быть парикмахером. Сразу после школы в академию Долорес и привет. Потихоньку перепрофилировались на бухгалтерию.)))
-
Ой, какая больная тема для меня(( Только увидела её. Замучилась уже с сыном, ему 15 лет. Гоняем каждый день чтобы хоть сел за уроки. С первого класса. И оставляли в покое, и контролировали, и пасём постоянно чтобы ходил. Все пробные работы ОГЭ по русскому и математике на 2 написал. Остальные предметы и 3-ки, и 4-ки, и 5-ки есть. Кем стать хочет не знает. Уже эта школа в печёнках( Хоть бы вообще 9 классов закончить. А дальше куда впихнём получается с его аттестатом (если он вообще будет)
-
Ой, какая больная тема для меня(( Только увидела её. Замучилась уже с сыном, ему 15 лет. Гоняем каждый день чтобы хоть сел за уроки. С первого класса. И оставляли в покое, и контролировали, и пасём постоянно чтобы ходил. Все пробные работы ОГЭ по русскому и математике на 2 написал. Остальные предметы и 3-ки, и 4-ки и 5-ки есть. Кем стать хочет не знает. Уже эта школа в печёнках( Хоть бы вообще 9 классов закончить. А дальше куда впихнём получается с его аттестатом (если он вообще буде)
Танюша, это тема дубль два! Ты первую не видела )))) пропустила все ))))
Девочки, дайте ссылку, мне с планшета неудобно
-
Он ходит на рукопашный бой, а на летних каникулах пошел на месяц в другой спортивный клуб (именно в этот ,где так дерутся). Один раз поучаствовал соревнованиях, занял 1 место , и теперь бредит этим :wallbash:,говорит мне, что я не представляю сколько там зарабатывают взрослые спортсмены :an:.
А Вы о военном образовании для него не думали? Там как раз сочетание ума, хороших знаний, брутальности и умение махать кулаками всегда пригодится. Армия сейчас входит в моду. А ещё всякие там школы ФСБ,МВД....
-
А Вы о военном образовании для него не думали? Там как раз сочетание ума, хороших знаний, брутальности и умение махать кулаками всегда пригодится. Армия сейчас входит в моду. А ещё всякие там школы ФСБ,МВД....
кстати, да. или что для нашего региона актуально - в казачество отправить
-
Отправить на бокс. Пару раз по носу получит может другие мечты появятся.
А можнл вам вопрос задать?вы считаете что бокс это так,фигня!а вы знаете сколько зарабатывают те,кого вовремя увидели заметили и пригласили в разные клубы(не ростов)
Если реьенок хочет быть спортсменом,разве это плохо?просио не каждый реьенок выдерживает тренировки каждо дневные по пол дня,да и вообще ге умногих дар есть
Пусть лучще голова спортом будет забита,а не дворами,банками и сигаретами!дети которые в спорте очень отличаются от тех,кто в планшете сидит и дурью мается
-
А можнл вам вопрос задать?вы считаете что бокс это так,фигня!а вы знаете сколько зарабатывают те,кого вовремя увидели заметили и пригласили в разные клубы(не ростов)
Если реьенок хочет быть спортсменом,разве это плохо?просио не каждый реьенок выдерживает тренировки каждо дневные по пол дня,да и вообще ге умногих дар есть
Пусть лучще голова спортом будет забита,а не дворами,банками и сигаретами!дети которые в спорте очень отличаются от тех,кто в планшете сидит и дурью мается
Почему вам показалось, что я считаю, что бокс это плохо или фигня? У меня муж в прошлом борец .Отлично на характер влияет, закаляет силу духа. Правда к 40 годам колено прооперироаали и перелом подвздошной кости даёт о себе знать. Но это побочка конечно не существенная.
Я отлично знаю, сколько зарабатывают проф. спортсмены. Сын подруги с 17 лет ездит по проф. турнирами.( теннис). Но в него и вложен был не один миллион. С детства и индиаидуалки, и тренировки в зарубежных школах и привоз тренера в Россию.
Муж подруги - футболист. Вот где масло масляное. Их команда отрадясь ничего путного не выиграла, а денег дуром.
Я двумя руками за спорт в жизни детей. Делать это профессией своему ребёнку я бы не посоветовала. ИМХО Очень не радужная статистика.
-
Ну как сказать)))))я бы не утверждала так)))
Про теннис(надо жить в Америке )) лет с 5(если конкретно теннис выбрали и собираетесь чего то добиться)а не в 17 возить или вывозить))тогда толк будет и учиться там в академии
тоже вам не с потолка говорю)))
В России этот спорт никакой
Я никак не считаю,вы просто написали предыдущему оратору,приведи на бокс чтобы дали раз в нос,и желание отпало!после этого я вам просто задала вопрос
-
В военном образовании тоже нужны знания, нормальные оценки. Из кадетов тут же вылетают за плохую учёбу. В казачий корпус конкурс какой по результатам учёбы, аттестата. Наш точно туда никак не пройдёт. Хотя я бы с удовольствием.
Пыталась в разные кружки, секции его пихать. Нигде не задержался, в том числе и в спорте. Только чуть больше интереса к театральной студии, занимается до сих пор. Но на вопрос кем хочешь стать - не знаю.
Старший тоже, хорошие надежды были на спорт, очень спортивный, сильный. Тейквондо занимался, плаванием. Но такая вековая лень :wallbash:
Хорошо когда ребёнок мечтает быть боксёром, может действительно всё получится.
-
Да я не спорю. В их конкретном случае им целесообразней было остаться в России. Не рискнули они все на теннис поставить. В 17 он уже деньги зарабатывал, а заниматься начал чуть не с 4х.
Тут каждый для себя решает. Я лишь своё личное мнение высказала. Девочек - фигуристок ( совсем детей) переломаных - перебитых достаточно насмотрелась. Как мода на фигурное катание пошла все в Москву поперли, а через 3-4 года обратно полуинвалидов повезли.
-
В военном образовании тоже нужны знания, нормальные оценки. Из кадетов тут же вылетают за плохую учёбу. В казачий корпус конкурс какой по результатам учёбы, аттестата. Наш точно туда никак не пройдёт. Хотя я бы с удовольствием.
Пыталась в разные кружки, секции его пихать. Нигде не задержался, в том числе и в спорте. Только чуть больше интереса к театральной студии, занимается до сих пор. Но на вопрос кем хочешь стать - не знаю.
Старший тоже, хорошие надежды были на спорт, очень спортивный, сильный. Тейквондо занимался, плаванием. Но такая вековая лень :wallbash:
Хорошо когда ребёнок мечтает быть боксёром, может действительно всё получится.
Так мама же написала, что парень почти отличник.
-
На форуме у нас есть девочка,которая с 4 лет на льду!в Москве тоже))
Но там такая к ребенка выдержка,уже который год,ребенок с 7 утра на тренировке!по две трени в день)и дай Бог будем ее смотреть на экранах наших телевизоров в будущем
-
Конечно, дай Бог!!! Но вот чем меня профспорт пугает - очень много там от Бога зависит. Они все с выдержкой, силой воли с 7 утра до ночи на тренировке. А успех у единиц.(((
-
Пусть поинтересуется сколько они тратят на лечение и в каком возрасте вообще перестают зарабатывать.
Всё это, слово в слово ,я как раз ему уже говорю ,он как будто или не слышит меня :wallbash:, или просто не хочет слышать ,или просто не понимает пока , что - это действительно может произойти. И при всем при этом он мечтает о семье и о детях в положенном возрасте, а я ему говорю: И будет твоя семья сидеть, ждать и думать в каком состоянии ты сегодня вернешься домой и вернешься ли....
Я тоже обоими руками за спорт, но не профессиональный ,уж очень тяжело у нас в России чего либо добиться в спорте, да и спортсменов которые чего либо добились и зарабатывают миллионы , можно пересчитать по пальцам.
-
Муж подруги - футболист. Вот где масло масляное. Их команда отрадясь ничего путного не выиграла, а денег дуром.
да прям... у меня в связи с увлечением сына футболом поприбавилось знакомых футболистов...ну нет там денег дуром.. :al:
-
Думаю, у него это пройдёт. Оливка правильно написала. Тут главное не протестовать. Хочешь? - ага-ага, обязательно, как- нибудь, по позже... После дождика в четверг, обязательно. А пока иди на тренировку и к ЕГЭ готовся. Ещё можете ему сказать, что без диплома он, по завершении спортивной карьеры, тренером работать не сможет. Сейчас с этим строго.
-
Да нормальный мальчуковый прикол,это типа как космонавтом же!
А у нас где дерутся? Может он хочет в фильме сняться. А если в России не дерутся, уехатьнадо, английский пустьтучит,потом нелегалом уедет, скажите без диплома, профессии сложно уехать. Получит профессию!
Так и сварите кашу из топора!
Английский учит уже 4 года с репетитором занимается , и сейчас усиленно готовиться к ОГЭ тоже с репетиторами ,при этом каждый день умудряется ходить на тренировку. Очень хочется верить ,что в результате получится сварить эту кашу :ab:.
А Вы о военном образовании для него не думали? Там как раз сочетание ума, хороших знаний, брутальности и умение махать кулаками всегда пригодится. Армия сейчас входит в моду. А ещё всякие там школы ФСБ,МВД....
Про поступление в военное уже думали, но пока точно ничего не решили ,т.к. он не может решить :al:, пока готовимся к сдаче ОГЭ.
-
А можнл вам вопрос задать?вы считаете что бокс это так,фигня!а вы знаете сколько зарабатывают те,кого вовремя увидели заметили и пригласили в разные клубы(не ростов)
Если реьенок хочет быть спортсменом,разве это плохо?просио не каждый реьенок выдерживает тренировки каждо дневные по пол дня,да и вообще ге умногих дар есть
Пусть лучще голова спортом будет забита,а не дворами,банками и сигаретами!дети которые в спорте очень отличаются от тех,кто в планшете сидит и дурью мается
Я знаю, сколько зарабатывают и боксеры, и на боях без правил. Наряду с этим знаю, как рано они выходят в тираж и что у них при этом отбито, про отсутствие мозга вообще молчу, все как на подбор. Ни за что не хотела бы такой участи своему ребенку :sorry:
-
да прям... у меня в связи с увлечением сына футболом поприбавилось знакомых футболистов...ну нет там денег дуром.. :al:
Денег нет, машины- дома- соболиные шубы есть. :girl_haha:
Условия у футболистов разные бывают. От клуба все зависит.
-
Думаю, у него это пройдёт. Оливка правильно написала. Тут главное не протестовать. Хочешь? - ага-ага, обязательно, как- нибудь, по позже... После дождика в четверг, обязательно. А пока иди на тренировку и к ЕГЭ готовся. Ещё можете ему сказать, что без диплома он, по завершении спортивной карьеры, тренером работать не сможет. Сейчас с этим строго.
Ваши слова , да Богу в уши :ax:
Девочки, спасибо всем за советы и поддержку. :ax:
-
Конечно, дай Бог!!! Но вот чем меня профспорт пугает - очень много там от Бога зависит. Они все с выдержкой, силой воли с 7 утра до ночи на тренировке. А успех у единиц.(((
Девочек - фигуристок ( совсем детей) переломаных - перебитых достаточно насмотрелась. Как мода на фигурное катание пошла все в Москву поперли, а через 3-4 года обратно полуинвалидов повезли.
Не совсем так, там больше не от способностей, которые от Бога, а от упорства зависит. Мою дочь тренеры не отпускают, говорят, что просто гениальна чисто генетически (она бегом занимается, гладким и с барьерами), говорят, что техника (особенно по барьерам) от природы поставлена сама собою, а она всеми руками и ногами упирается, хочет бросать, т.к. для себя перспектив в спорте не видит, как раз думает от том, что будет после окончания спортивной карьеры. А раньше грезила Олимпиадами и чемпионатами Мира... Пока бросить окончательно я не позволяю из-за соображений ЗОЖ, плюс гиперактивность снимать, но 2-3 тренировки в неделю, хоть и по 2-2,5 часа для наращивания качеств - это ни о чем.
А мотивации к учебе могут быть вообще очень разными, порой парадоксальными: моя заявила, что хочет в этом учебном году сдать ГИА (или как там оно щас называется?), чтобы пойти в след. году учиться в один класс с друзьями (они все 9-классники) :girl_haha: Она у меня сейчас в 7 классе учится. :ab:
-
:bh: почитаю
-
Мой тоже, спортом занимается, но ведь надо, постоянно говорю ему, что спортом сыт не будешь
-
А мы съезжаем, медленно но верно к концу 3-го класса. С пятерок на четверки, сейчас вон тройки пошли. В четверти пока не было но грозило. Стыдно, мы ж девочки. Устает сильно, невнимательная стала ужасно, жалуется на головную боль после школы. Может к невропатологу надо?
-
А мы съезжаем, медленно но верно к концу 3-го класса. С пятерок на четверки, сейчас вон тройки пошли. В четверти пока не было но грозило. Стыдно, мы ж девочки. Устает сильно, невнимательная стала ужасно, жалуется на головную боль после школы. Может к невропатологу надо?
Надо. К неврологу. И не затягивать.
Ребенку очень тяжело и ему нужно помочь.
Хорошо бы еще параллельно попасть к психологу.
-
Мы ходили к неврологу и психологу, надо помогать детям, им очень тяжело (моей точно), еще и вторая смена, утром домашка, днем учеба, вечером опять домашка :be:
-
Кстати, не смотря на все усилия и старания, мой старший до сих пор из-под палки ходит в школу. Даже не представляю, как экзамены по окончании 9 класса сдавать будем... :ac:
-
А мы съезжаем, медленно но верно к концу 3-го класса. С пятерок на четверки, сейчас вон тройки пошли. В четверти пока не было но грозило. Стыдно, мы ж девочки. Устает сильно, невнимательная стала ужасно, жалуется на головную боль после школы. Может к невропатологу надо?
У Вас второй малыш. Может так привлекает внимание? Вам бы к психологу.
-
У Вас второй малыш. Может так привлекает внимание? Вам бы к психологу.
Все может быть. А бесплатные психологи бывают? И где? А если платные только чтобы хороший где найти?
-
Все может быть. А бесплатные психологи бывают? И где? А если платные только чтобы хороший где найти?
попробуйте взять в п-ке направление куда-нибудь, или какой-то обходной путь типа к неврологу, педиатру, например в ДЗ, а у того попросить направление к психологу там.
-
ооо...и моя первоклашка оооочень устала, с понедельника, наверное не поведу...не могу больше давить на нее, сдаюсь...
-
По направлению я бы посоветовала сходить к медицинскому психологу (клиническому ) на нейропсихологическую диагностику, они принимают в псих и невродиспансерах, иногда, если зава хорошая, бывают в детских мед учреждениях . Как правило платно, т.к исключены из оплаты ОМС. И только после, если рекомендует , посетить детского психолога.
-
Бесплатные психологи есть на Ленина 44/2 : "Центр диагностики и консультирования ростова-на-дону
психологическая помощь детям и их родителям".
http://cdkrostov.ru/nashi-kontakty/
Но там запись на несколько месяцев вперед. Если повезет, то могут и раньше.... Надо звонить и спрашивать...
-
У Вас второй малыш. Может так привлекает внимание? Вам бы к психологу.
Девочки, а чем психолог помочь может? Ну определит что в стрессе ребенок, а дальше что? Программы сложные, дети все устают, а если еще и учитель истеричный и орет то и вовсе. ИМХО нужно к неврологу идти, медикаментозно поддерживать нервную систему.
К нам посреди года мальчика перевели из параллельного класса. Не смог там выдержать нагрузки, которую учитель давала, хотя программа одна и та же. Истерики и нежелание идти в школу((( Хотя мальчик очень хорошо учится и читает 103 слова в минуту :ai:(1 класс). Перешел к нашей мега спокойной учительнице и все хорошо стало.
-
А мы съезжаем, медленно но верно к концу 3-го класса. С пятерок на четверки, сейчас вон тройки пошли. В четверти пока не было но грозило. Стыдно, мы ж девочки. Устает сильно, невнимательная стала ужасно, жалуется на головную боль после школы. Может к невропатологу надо?
Вы только своему ребенку не говорите, что Вам за нее в школе стыдно, потому что она стала что-то хуже делать....
Моя мама мне так говорила, когда мы переехали из поселка (где в школе я была почти отличница) в город (де тут же скатилась на 3, потому что ни черта не тянула тот уровень физики и математики, который требовался в городской школе). Знаете, как обидно было? словами не передать...Почему моей маме за меня стыдно?, а маме Коли (Вани, Тани и т.д.) не стыдно, хотя они с троек не слезают....
Из-за этого ушла в техникум после 9 класса....чтоб "стыдно" не было. Техникум, кстати, с красным дипломом, и Университет на заочке отучилась САМА ...
Детям нужно помогать :mom:, они без этого не справятся...
-
Девочки, а чем психолог помочь может? Ну определит что в стрессе ребенок, а дальше что? Программы сложные, дети все устают, а если еще и учитель истеричный и орет то и вовсе. ИМХО нужно к неврологу идти, медикаментозно поддерживать нервную систему.
К нам посреди года мальчика перевели из параллельного класса. Не смог там выдержать нагрузки, которую учитель давала, хотя программа одна и та же. Истерики и нежелание идти в школу((( Хотя мальчик очень хорошо учится и читает 103 слова в минуту :ai:(1 класс). Перешел к нашей мега спокойной учительнице и все хорошо стало.
Ребенок уже в 3 классе, т.е. к нагрузкам привык, привык и к учительнице и ее требованиям, к коллективу. Мало того учился на 5 2,5 года и стал скатываться на 3-ки. Явно нужна помощь специалиста.
-
У моей, к сожалению, очень слабое желание учиться, оценки соответствующие. Русский, математика - вообще швах(( знает свои слабые места, но дополнительно поучить/ порешать может только с моей неслабой подачи. На контрольных вообще теряется, и времени не хватает решить все. Полагаю, во многом вина учителя, дети даже с учебником работать не умеют толком :ac: раньше были допы для отстающих, 1 час в неделю русккий и 1 час математика. В этом году и того нет. Если что-то ребзь недопонял - только дома разбирать. Устала я так(( Ребенка привлекает только то, что хорошо получается. может, конечно, у нас будущая звезда сцены растет, петь и танцевать готова круглыми сутками, но и учиться ж надо. :al:
-
Спасибо большое всем за советы. Все равно что-то да буду делать. Учитель у нас замечательная, дело в самом ребенке, тем более что два с половиной года было все отлично. А сейчас у нас все ее тройки проходят по такой схеме: вначале у меня просто руки опускаются, я сразу начинаю корить себя, плачу, потом обдумываю как ее наказать может телефона лишить, компа, а может к классухе обратиться чтобы подтянула, а тут финансовая сторона конечно. Потом уже думаю может другого репетитора найти чтобы свежий взгляд, по другому преподносил. Потом она исправляет оценку на пять, я немного успокаиваюсь. И вот так всегда. Ну вот такой из меня родитель.
-
С может к классухе обратиться чтобы подтянула, а тут финансовая сторона конечно. Потом уже думаю может другого репетитора найти чтобы свежий взгляд, по другому преподносил.
Шокирует нынешнее отношение к репетиторам... Раньше они были нужны только перед поступлением в ВУЗ. Нынче же, смотрю, чуть ли не с началки об этом говорят... Нехорошие тенденции. Зачем тогда вообще школа нужна, если нужно доп. человека нанимать, который научит? :al:
А в Вашей ситуации с ребенком, прежде всего, Вам нужно относиться к оценкам спокойнее. Надеюсь, Вы понимаете, что оценки не равны знаниям?
Мне лично глубоко фиолетово, какие именно оценки получает дочь, я знаю, чего они все стоят. И какой у нее реальный уровень знаний. Потому уделяю больше внимания по тем предметам, знаний по которым, на мой взгляд, недостаточно, даже если у нее там значится "5".
-
Ребенок уже в 3 классе, т.е. к нагрузкам привык, привык и к учительнице и ее требованиям, к коллективу. Мало того учился на 5 2,5 года и стал скатываться на 3-ки. Явно нужна помощь специалиста.
+100. Обычно после 5 класса идет скатывание на тройки. Рано. Да, может причина в появлении 2 ребенка.
Но у мамы неодекватная реакция. Ей самой в первую очередь нужно справиться с нервами. Мама плачет из-за оценок ребенка. В первую очередь психолог нужен маме. :al: Если мама нервничает, то и ребенок будет нервничать и находиться в стессе.
Моя директор сказала однажды, что ее абсолютно не волнуют оценки ребенка. Главное, чтобы он был здоров.
А остальное не стоит переживаний. Я не совсем согласна с этим. Заниматься нужно стараться. Уроки вместе поделать спокойно и терпеливо, чтобы понять, где проблема. В 3 классе можно без репетитора. Но если не выходит, не нужно делать из этого трагедию. Знания не должны быть в ущерб здоровью.
-
А у меня 2-й класс. Я с ума схожу, пока усаживаю его за уроки. Учится-то он хорошо, но вот усидчивость, организованность, ответственность не знаю, как воспитать в нем.
-
это появится чуть позже. Он же еще ребенок