РостовМама
ДЕТИ => От 1 года до 3 лет => Развитие и Воспитание => Тема начата: Хеопса от 03 Март 2009, 09:34:58
-
Думаю, многие из нас использовали какие-либо развивающие методики: Монтессори, Доман, Зайцев, Никитины. Или отдельные элементы. Предлагаю поделиться опытом, как положительным, так и отрицательным.
Начнем с себя.
Монтессори. Регулярно занимаемся с крупой (гречкой, горохом, рисом), пересыпаем, перебираем, смешиваем. Результатов очевидных не вижу, но ребенку нравится, уже с шести месяцев, когда начал сидеть, крупой его можно было увлечь надолго. Еще во время купания играемся губкой, выжимаем из нее воду. Опять таки, очевидных результатов нет, но надеюсь на развитии моторики это сказывается положительно.
Доман. Им мы занимаемся больше всего. Начали с карточек в 9 месяцев. Распечатала сразу 50 штук с изображением животных, овощей и фруктов. Сначала показывала как и положено по пять штук, но ребенок проявлял интерес и стала показывать их все. Костику очень нравилось, когда говорила "Смотри!" начинал улыбаться, даже от телевизора отворачивался. НО через месяц ему это занятие явно наскучило. Смотреть карточки мы бросили, так и не дождавшись результата. Через какое-то время я готовила на кухне и говорю ему: "Костик, где лук?" он указал на лук, потом так же показал картошку и морковь. Т.е. результат был, но проверить его на тот момент я не могла, он не говорил еще и не показывал пальцем. Перечитала внимательно книгу Домана, поняла свою главную ошибку - я не добавляла новые карточки, поэтому и пропал интерес ребенка, а те 50 карточек он уже освоил, оказывается!!! Решили возобновить занятия, но уже на с карточками, а с презентациями. Сейчас Костик с огромным интересом смотрит презентации "Вундеркинд с пеленок". (Могу поделиться, если кому-то нужно). От методики я сама иногда отхожу, останавливаю презентацию и начинаю комментировать некоторые картинки. Еще ему очень нравится счет до десяти. Наглядных результатов особо не видно, но он от радости руками и ногами дергает, когда мы смотрим счет. Наглядно - показывает цифры до пяти.
Мне кажется, еще очень хорошая книга Домана о физическом развитии детей. Мне попала поздно, к сожалению, пополз только к году, но из нее взяли многие упражнения по развитию вестибулярного аппарата, занимались пару недель и он пошел в 11 месяцев, хотя еще и не ползал и был очень пухленький.
Сейчас вот купили кубики Зайцева, но как к ним подступить - не знаю. Тем более, что говорит лишь отдельные слова чуть больше десяти. Ему год и пять сейчас. Пыталась прочесть пособие - темный лес. Кто-нибудь научил своих детей читать по кубикам? Или пытался учить, но бросил? Хочется учесть ошибки.
-
А сколько вашему сыночку ?
-
Сейчас ему год и пять. Кубиками, наверное рано заниматься, тем более, что не говорит еще. Решила, что пробовать начну с двух лет. Но КАК?
-
Сейчас ему год и пять. Кубиками, наверное рано заниматься, тем более, что не говорит еще. Решила, что пробовать начну с двух лет. Но КАК?
так к кубикам книжка прилагается - там все написано, а вообще если занимаетесь ранним развитием очень рекомендую сайт Лены Даниловой http://www.danilova.ru/
-
так к кубикам книжка прилагается - там все написано, а вообще если занимаетесь ранним развитием очень рекомендую сайт Лены Даниловой http://www.danilova.ru/
Да вот по книжке мне не очень-то и понятно. Мне кажется, она больше рассчитана на групповые занятия в детском саду(
За сайт спасибо, я там уже была, а также на разумниках. Но хочется услышать конкретно отзывы, типа "мы делали то-то и то-то, после чего ребенок начал быстрее развиваться, говорить и т.п."
-
Да вот по книжке мне не очень-то и понятно. Мне кажется, она больше рассчитана на групповые занятия в детском саду(
За сайт спасибо, я там уже была, а также на разумниках. Но хочется услышать конкретно отзывы, типа "мы делали то-то и то-то, после чего ребенок начал быстрее развиваться, говорить и т.п."
я не хочу описывать это так как вы предложили, но свое мнение оставлю :ae:
я не понимаю слов "стал быстрее развиваться". быстрее кого? я ни с кем не соревнуюсь. быстрее по сравнению с ним пару месяцев назад? но у детей в развитии часто бывают скачки, когда часто кажется что занятия не приносят результата, а потом он все выдает скопом. так что оценка быстрее мне кажется неправильной.
я ставлю свое задачей, как матери не то чтобы он был "развитие" других детей в садике или выигрывал все олимпиады в школе. я хочу научить своего ребенка определенному стилю жизни, который считаю наиболее правильным. а именно привить ребенку желание обучасться, совершенствоваться, добиваться результатов, а это прививается именно с рождения каждым общением матери с ребенком - потешки. песни, стихи, книги и т.д. какими именно методиками при этом пользоваться каждый решает сам, я уверенна что любые методики и любые системные занятия и игры приносят плоды и учат ребенка организовывать свое время, ценить общение с близкими.
в семье где много читают, имеют хобби, любят заниматься спортом наврядли вырастит человек не любящий книги спорт и не имеющий увлечений. Очень важна среда в которой растет ребенок и она должны быть с книгами, обучающими игрушками, методиками развития и самое главное в желании матери обучать своего ребенка. И тогда ребенок будет однозначно быстрее и главное в нужном направлении развиваться, по сравнению с тем что было бы если бы им вообще не занимались. и методики нужно выбирать те, которые в первую очередь интересны маме.
а мы с ребенком занимаемся по кубикам зайцева, много никитинских пособий да и вообще много развивающих игрушек, раньше было очень много карточек, с 6-7 месяцев рисуеми "лепим", с 1,3 занимаемся аппликацией. с 3-х недель занимаемся плаванием и примерно с этого же времени до года ежедневно делали гимнастику, сейчас ограничиваемся активными прогулками. а игрушки, пособия и товары для творчества почти превратила во вторую профессию.
-
Я тоже так думаю, что ждать видных моментальных результатов не надо. А как говорят стараюсь "создавать условия опережающие развитие".
Занимаемся по режиму всё расписано когда что на неделю. Занятия небольшие по 3 занятие в день по 10 мин. Например утром 10 мин физ нагрузка, примерно в обед развивающий фильм (Бэби Э нштейн, умный ребенок, может караоке быть), вечером что ниб типа дедукции ( потянули сюда, вылезло оттуда))) Это всё например. Так же есть занятия по рисованию (краски, карандаши, мел,мольберт) , лепке (пластилин) Эти занятия более менее стабильны. А остальное всё подряд.
С 2 мес в ванной плавали до 6, потом пошли в бассейн. (начнем опять по теплу, хотела с весны а зубы лезут - разболелись) Дома уже стоит спорткомплекс, канат, лестница, брусья. Приучаю к труду "возьми это - отнеси туда" - носит!! На стенке геометрические фигуры подписанные, счеты на полы)) Игрушек много развивающих. Вот хочу купить еще глобус , карту мира. Всякое такое.
В общем по методикам - что то от Никитиных, очень они мне нравятся ,что то от Долмана, и еще там кого - много читала не помню.
Методик много разных. Много таких что мозги развивать надо и т.д. Когда только начинала изучать этот вопрос, пришла к странным выводам... что главное не мозг развить. Во всяком случае девочке. Это да, важно, но не главное. Посмотрела вокруг процентов 90 отличниц, серьезные такие, кот всё легко давалось в школе одиноки или несчастны в браке. А веселушки не живут а песню поют. Почему? Да не переносят они умных нас таких... Умничаем до дальше некуда. Мы ж все знаем))) И как не хватает мудрости просто промолчать , отшутиться.( Я про себя, хотя и не отличница) Женщина должна быть мудрой а не умной. Это разные вещи для меня, во всяком случае.
Для себя вот что решила. Приложить максимум усилий чтоб воспитать духовно развитого человека, отсюда мудрость, научиться радоваться жизни и находить радость в труде. Для того чтоб воспитать духовного развитого человека - ходим в церковь, позже обязательно буду водить в воскресную школу. Радоваться жизни - учу общаться - пока просто в гости ездием, гостей принимаем. Как ниб веселю ее . Это пока совсем не трудно. Про труд писала выше. Бог в помощь...
А какие у вас цели для ребеночка?
-
Девочки, спасибо! В обоих постах почерпнула что-то новое о том, как заниматься с ребенком в домашних условиях. Я, конечно, не ставлю своей целью чтобы у меня ребенок в три года читал и тешил мои амбиции. Нет!! Я просто хочу создать для него максимально комфортные условия для гармоничного развития. Чтобы я не просто сидела дома с ребенком и попу ему подтирала, а помогала развиваться, укрепляла тягу к знаниям и т.п. Поэтому тоже беру из каждой методики понемногу. А темку создала для того, чтоб делать это с умом. А не так, как я уже ошиблась с карточками Домана (см. первый пост). Плаванием и гимнастикой мы тоже занимались с рождения. Осенью плавать бросили. Не стремилась добиться того, чтобы он сам держался на воде, главное - водичку любит и с удовольствием по полчаса в ванной проводит, не боится нырять. Наверное, информации о развитии по самым разным методикам очень много, трудно изучить их все и вынести то, что посчитаешь значимым. Поэтому и появилась эта тема. И уже принесла свои плоды!!
-
А вы собираетесь водить куда ниб детку?
-
А вы собираетесь водить куда ниб детку?
Хотела на Монтессори, но тяжело физически - уже 22 недели ждем сестричку, возить его не могу, носить тоже, помогать не кому((( Поэтому и стараемся компенсировать в домашних условиях.
-
по кубикам Зайцева у Даниловой ориентировона на семью. например книга "кубики Зайцева в семье". на сайте есть главы книги я в основном оттуда брала информацию, хотя и из книги зайцева тоже много взяла.
-
Случайно попала на интересную тему. Одно дело, читать пособия, другое - реальный опыт. Очень много интересного почерпнула и поняла, что двигаюсь в более или менее правильном направлении :ab: Согласна с планированием занятий - сразу всё стало на свои места. Появилась организованность занятиях. Делаем всё, практически, тоже самое. С плаванием дело обстоит хуже, не знаю куда водить :al: А по поводу выбора методик - что душа принимает, то и нужно делать с ребёнком. Главное - мамин настрой, а малыш подхватит.
-
Главное - мамин настрой, а малыш подхватит.
Да точно, вот не пошла у меня динамическая гимнастика , например. Папе было некогда особо, только по вечерам и не стабильно. А мне страшно и со временем тяжеловато. Мы такие не худенькие :ab: А смотрю иногда как дитя за руки за ноги таскают, детка радуется - классно. Полезно. Но как писалось выше - настроя не было.
А я даст Бог, как только подвыздоровим хочу пойти в центр "вместе " на монтессори. Одно дело дома, другое в обществе заниматься. Ну а там посмотрим. Как пойдет)))
-
По поводу плана занятий вы меня вдохновили. Составила на примерно план:
Утром гимнастика, на шарике катаемся, на машине каталке.
Три раза в день по 10 мин смотрим презентации "Вундеркинд".
Через день либо рисуем пальчиковыми красками, либо играем с крупой. По времени - пока ребенку интересно не сворачиваем это безобразие.
Читаем после прогулки перед сном два раза по полчаса.
До прогулки днем занятия типа - изучаем формы и цвета, кубики, пирамидки, счет на примерах и просто учим цифры. Может потом добавлю сюда кубики Зайцева.
После обеда рисуем карандашами и лепим.
Игры с водой и губкой - ежедневно во время вечернего купания.
Вот как-то так. Пока все. Попробуем, потом напишу, может быть пришлось внести в план коррективы или дополнения. Сегодня же и попробую! :ay: Как думаете - не перегружаю, не упустила что-то важное?
-
Да вроде нормально всё. :ad: Ещё конечно, по ходу дела отработается что то прийдет, что то уйдет.
Мы тоже раньше почти каждый день купались. Потом прочитала что не полезно ванну каждый день . Теперь в воскресенье, среда и пятница - конкретные долгие купания с играми. Где то по 30 мин. Купается с папой. Папа у нас более бесстрашный. Потому как она иногда окунается с головой - у меня сердце замирает, а им ничего, нормально - все радуются...Игры в ванной без губки... Потому как мы её сразу грызём и пьем из неё воду. :ac: Играемся больше с ёмкостями - пустыми бутылками из под шампуней, глубокими пластмассовыми тарелками и чашками. Наливаем, переливаем, очень нравиться маленькая бутылочка из под пенки джонсон кот раздаривали всем в акцию.
Видела сачок в Окее, не купила а сейчас хочу купить, Златке такого рода нравиться игра -что то вылавливать. Да наверное, всем понравится. И ещё где то видела что то для детей на присосках внутри ванны , кстати может кто знает где купить? Игра какая то.
Оля, а вы какую температуру при купании поддерживаете?
-
еще рекомендую включить музыкальные игру - например по методикам Железновых и начать закаливать - результаты по закаливанию превзойдут все ваши ожидания.
-
еще рекомендую включить музыкальные игру - например по методикам Железновых и начать закаливать - результаты по закаливанию превзойдут все ваши ожидания.
Железнову включаю. Скачала игры с мамой( или песни) там разработка кистей или пальчиков. Но Златик пока так посматривает.
А можете в двух словах пояснить про закалку? Чувствую большую потребность в закаливании. Или ссылку плиз.
-
ну я не помню уже гда я брала информацию, но мы с 1-го мес. стали постепенно снижать температуру воды для купания. до 3-х месяцев по пол градуса в неделю с 1-го до 6-ти месяцев обтирала 3-4 раза в день. после 3-х по градусу. после купания - обливание вдой еще чуть более холодной, чем вода в ванной. во время болезни, зубок, и т.д. t не снижали. ребенка дома не кутать - мой вообще обычно голый ходит, только зимой если пол холодный или он приболел - носки одеваем и трусы. на улицу одевать как себя или даже чуть-чуть легче.
в общем все. мой спокойно купается при температуре воды 23-25 градусов.
-
Да вроде нормально всё. :ad: Ещё конечно, по ходу дела отработается что то прийдет, что то уйдет.
Мы тоже раньше почти каждый день купались. Потом прочитала что не полезно ванну каждый день . Теперь в воскресенье, среда и пятница - конкретные долгие купания с играми. Где то по 30 мин. Купается с папой. Папа у нас более бесстрашный. Потому как она иногда окунается с головой - у меня сердце замирает, а им ничего, нормально - все радуются...Игры в ванной без губки... Потому как мы её сразу грызём и пьем из неё воду. :ac: Играемся больше с ёмкостями - пустыми бутылками из под шампуней, глубокими пластмассовыми тарелками и чашками. Наливаем, переливаем, очень нравиться маленькая бутылочка из под пенки джонсон кот раздаривали всем в акцию.
Видела сачок в Окее, не купила а сейчас хочу купить, Златке такого рода нравиться игра -что то вылавливать. Да наверное, всем понравится. И ещё где то видела что то для детей на присосках внутри ванны , кстати может кто знает где купить? Игра какая то.
Оля, а вы какую температуру при купании поддерживаете?
У нас тоже с папой купается, но каждый день и тоже по полчаса, температуру обычную - примерно 34С. Сейчас уже рукой определяем. Kivi, спасибо за подробное описание методики закаливания. Мы пока закалялись пассивно, бегали в трусиках дома, спали в любую погоду и мороз с открытой форточкой. Кажется, даже от этого заметная польза. За год он всего один раз ангину легкую прихватил, за неделю вылечили. Как раз собиралась начать обтирания и снижение температуры в ванной. Еще пойду сейчас в поисковик Железновых искать :bf:
-
для меня основным показателем, что закаливание - это хорошо было когда Вовка серьезно заболел. Доктор посмотрев анализы и послушав легкие с удивлением сказал что при таких показаниях ребенок обычно лежит пластом и не встает несколько дней, а вы со своим что делаете, что он так легко переносит, - ответили закаляем. - ни в коем случае не бросайте :ay:
-
Насчет Железновых, танцы и игры хорошо практиковать в группе, когда дети наблюдают за мамами и друг за другом. Моя тоже сначала просто смотрела, а потом, в один прекрасный момент, когда все отвлеклись, начала танцевать. Теперь на знакомые песенки реагирует танцем. Если с поиском ничего не получиться, обращайтесь. Попробуйте сайт "Музыка с мамой" Там есть несколько песен с движениями, которые можно скачать.
-
насчет Железновых - мы с 3 месяцев примерно играли по их касетам. диски для малышей рассчитаны на индивидуальные занятия дома, а вот после года-полутора уже идут на групповые занятия в основном.
-
Скачала попевки с сайта Музыка с мамой. С некоторыми пока не поняла, что делать, просто слушаем. А те, где описываются упражнения, очень нравятся :ay: Например, потрясти под ритм музыки воображаемыми погремушками, или скрещивать руки не груди. Спасибо за наводку!! Сын еще сидя пытался в ритм двигаться, когда пошел, начала танцевать под любую музыку, даже под рекламу, приседающие движения, попой круговые, руками фонарики. Сейчас уже начал охладевать к танцам, надеюсь, что занятия под Железновых помогут возобновить интерес.
-
Здрасте! Девочки, какие вы все молодцы. Беру ваш опыт и советы на вооружение. А то у нас нет никакого распорядка. Из развивающего - только кубики Зайцева, но сыночек из них только пирамидки строит - тоже не знаю толком как по ним учить. Ходили в школу Монтессори - очень нравилось, но и она закрылась... Вот теперь хочу сходить в Окей, говорят там много ДВД развивающих - подскажите плиз, что брать
-
Здрасте! Девочки, какие вы все молодцы. Беру ваш опыт и советы на вооружение. А то у нас нет никакого распорядка. Из развивающего - только кубики Зайцева, но сыночек из них только пирамидки строит - тоже не знаю толком как по ним учить. Ходили в школу Монтессори - очень нравилось, но и она закрылась... Вот теперь хочу сходить в Окей, говорят там много ДВД развивающих - подскажите плиз, что брать
лучше качать или меняться с девочками на сайте :ad:
мы только мультики смотрим или гимнастику тех же Железновых, но знаю, что на сайте много было девочек, которые менялись DVD, с Ирой четырежды мамочкой спишитесь -я помню она для желающих записывала.
-
лучше качать или меняться с девочками на сайте :ad:
мы только мультики смотрим или гимнастику тех же Железновых, но знаю, что на сайте много было девочек, которые менялись DVD, с Ирой четырежды мамочкой спишитесь -я помню она для желающих записывала.
Спасибо! Может ссылки какие подскажите. Мой сын то ТВ смотрит только Лунтика и рекламу. Включала диск Зайцева - так только хохочет... Впрочем мы с папой от этих напевок тоже...
-
Спасибо! Может ссылки какие подскажите. Мой сын то ТВ смотрит только Лунтика и рекламу. Включала диск Зайцева - так только хохочет... Впрочем мы с папой от этих напевок тоже...
Посмотрите здесь
http://www.forum.rostovmama.ru/index.php?topic=7590.new;topicseen#new
-
http://torrents.ru
установите программу-клиент и будет вам счастье! там есть ВСЕ!
-
девочки! сколько читаю форумы и сайты-только огорчаюсь. вот абсолютно все пишут, что дети с интересом разглядывают карточки, смотрят диски, листают книги и т.д.мой же- ни в какую! сделала карточки по доману, вроде показываю их с удовольствием, быстро, как он и описывает, хвалю малыша- всё равно не хочет и смотреть на них. скачала диск "умница с пелёнок" один день вроде смотрел, на второй уже всё.даже обычные книжки мы практически не рассматриваем, так, одну=две минуты в лучшем случае. ни кубики, ни конструкторы нас не интересуют.бегает взад-вперёд весь день и всё. может,я что-то не так делаю?
-
Значит просто ребенок такой, активный. Мой наоборот, бегать прыгать - никак, наш папа даже расстраивается. Зато книжки полистать, потыкать пальцем и спросить "Ка?" (как называется?) - это мы любим. Ну и презентации-карточки тоже. Пирамидки-кубики его тоже не увлекают. Я насильно почти заставляю его с пирамидками и стаканчиками играть. Он несколько раз собирал (типа - ну, умею я, отстань!) и все. Сам, без моей инициативы не любит их. Видимо все индивидуально у деток. Попробуйте отменить на время занятия, а потом опять начать, как я сделала. МОжет интерес проснется :ad:
Если по две минуты смотрит - это уже что-то. Там же можно по пять карточек показывать, одни заменяя другими. Он так невольно будет информацию накапливать.
-
девочки! сколько читаю форумы и сайты-только огорчаюсь. вот абсолютно все пишут, что дети с интересом разглядывают карточки, смотрят диски, листают книги и т.д.мой же- ни в какую! сделала карточки по доману, вроде показываю их с удовольствием, быстро, как он и описывает, хвалю малыша- всё равно не хочет и смотреть на них. скачала диск "умница с пелёнок" один день вроде смотрел, на второй уже всё.даже обычные книжки мы практически не рассматриваем, так, одну=две минуты в лучшем случае. ни кубики, ни конструкторы нас не интересуют.бегает взад-вперёд весь день и всё. может,я что-то не так делаю?
ребенку должно быть интересно, а ему обычно интересно то, чем заняты вы. вот вы чем заняты когда он весь день туда-сюда бегает?
вы сами книги читаете? без его участия.
значит пусть ребенок бегает - берете кубики и начинаете строить башни, или начинайте рисовать или лепить. главное самой увлечься то сть чтобы башня была красивой, зверушка которую слепите сложной и т.д. поверьте сын не пройдет мимо увлеченной мамы и обязательно присоединится - например сломает башню. начните при нем перебирать гречку например уверена, что он это не пропустит, а перебирать крупу крайне полезно для малышей.
книги, читайте сами, каждый день можете даже про себя только обязательно красивые книги, чтобы он подошел и его заинтересовали картинки, а когда подойдет расскажите что где нарисовано, вопросы зададите. еще купите детских плакатов и развести на стенах. и еще игрушек должно быть много, они должны быть в порядке и на своих местах и ими должны пользоваться - прежде всего мама.
ребенка нужно учить играть и заниматься, если этого не делать, то малыш и дальше (садик, школа) может этому не научится.
удачи вам!
-
я,кстати, очень люблю читать с самого детства,поэтому отсутствие интереса ребёнка к этому процессу так задевает меня за живое.
почитав темку, скачала с торрента диск Железновых.там куча всяких мелодий. только я что-то не пойму, что делать. надо же какие-то движения показывать, а под какую музыку какие? зашла на сайт к ним, но что-то или не там смотрела,но конкретных примеров по занятиям не нашла.
-
ищите видеофайлы железновых. у них есть видеоуроки
-
Девочки что такое карточки презентации где их берут подскажите .Спасибо.
-
Девочки что такое карточки презентации где их берут подскажите .Спасибо.
Мы сейчас смотрим презентации "Вундеркинд с пеленок". Их можно на файлообменнике спарка найти, и просто в поисковик вводишь название - много вариантов для скачки. Презентации просто супер :as: Там не просто различные тематические презентации, есть озвученные животные и птицы (кто как говорит), озвученные музыкальные инструменты, основы счета, геометрии, географии....Это просто находка :ay: Очень советую!!!
-
Да,хорошо так пишут-собирайте кубики,читайте книги....Моему рыбенку пофигу кубики и книги...Если я пытаюсь читать-она вырывает из рук и рвет как тузик грелку... Не читаю я по этой причине книг((( Детские книги ей неинтересны сейчас,раньше приносила,читали,а щас-как бабушка отшептала... Крупа и макароны летают по кухне,мне ж потом собирать,это утомительно...Интересно ей сахар ложкой рассыпать.но тоже-убирать сложно и сахара никакого не напасешься,как сахарницу видит-все,вперед,убираю по этой причине...Игры с куклами типа покормить мишку-зайку,уложить спать и все такое-тоже... Меня из чашки может покормить,то есть-тыкать в лицо,глаза жалко(((( Вот носиться по комнате-это даааа!!! Есть силы-ношусь вместе с ней. В последнее время заинтересовали пазлы-я собираю,она разбирает.
Я это все к чему-все дети разные... Может стоит примотреться повнимательнее ,что ребенку интересно больше в данный момент? Ну нравиться носиться-пусть носится. Лепить-читать будем чуть попзже,надеюсь)))
-
Конечно, все зависит от ребенка))Но и от мамы тоже))Вы говорите - рвет книги, не хочет, чтобы вы читали..Может, просто вы читаете мало? Или в вашей семье не принято много и с удовольствием читать? Конечно, в таком случае и малыш не будет любить читать - начните с себя, и все у вас получится. Лепить не хочет - лепите сами, без него. Почитайте книги Елены Макаровой, их на Данилова.ру можно скачать - для меня эти книги стали открытием. Когда ваш малыш увидит, с каким удовольствием вы лепите, рисуете, клеите, мастерите - он тоже будет все это делать с восторгом. Конечно, носиться, бегать, прыгать тоже необходимо - физическое развитие является одним из "китов" раннего развития в целом.
В общем, начните развивать себя, к вам малыш обязательно присоединится))
Согласна с Наташей Kivi, сайт Лены Даниловой - просто кладезь информации. Там не столько сайт надо читать, сколько форум. Вотна форуме вы и найдете всю информацию о том, как получается или не получается у других родителей, какие ошибки допускают родители, можно посоветоваться насчет той или иной методики.
-
И еще - вы пишите - это утомительно, то неудобно..В таком случае и успеха особого не будет. Конечно, развивать ребенка - это неудобно)) Это отнимает много сил и времени. Это заставляет постоянно делать ген.уборки, собирать крупы, вытирать пролитую воду, отмывать ребенка от красок и т.д. Но это поможет вашему малышу вырасти ярким, интересным, творческим человеком - ведь это важнее маминой усталости, правда?
А вообще дело ваше)), безусловно :ab:
-
Тоже присоединяюсь к девочкам - нужно увлечь ребенка своим занятием!! Самой читать, лепить, играть с кубиками. Есть книжки с толстыми страничками - очень красочные. Мой их обажает, и порвать не может, и сам перелистывает. Крупу не хочется убирать после занятий? Мы с крупой играем через день. Сначала расстилала простынь и на ней играли, потом просто с нее обратно пересыпала в миску. Сейчас просто на полу играем, убираю и пылесошу каждый раз. Но верю, что оно того стоит. Он прямо подпрыгивать начинает от радости, когда видит, что я несу миску с крупой. В год еще высыпал ее сразу, а сейчас уже: насыпает ложкой из миски в стаканчик, пересыпает из стаканчика в стаканчик и повторяя за мной собирает по крупинке то, что рассыпал обратно в миску!!! Мне кажется, это очень полезно!!
И еще - вы пишите - это утомительно, то неудобно..В таком случае и успеха особого не будет. Конечно, развивать ребенка - это неудобно)) Это отнимает много сил и времени. Это заставляет постоянно делать ген.уборки, собирать крупы, вытирать пролитую воду, отмывать ребенка от красок и т.д. Но это поможет вашему малышу вырасти ярким, интересным, творческим человеком - ведь это важнее маминой усталости, правда?
А вообще дело ваше)), безусловно :ab:
+ 100000
-
Ну конечно,читать мы не любим и не читаем... ПОТОМУ ЧТО ребенок РВЕТ книги!!!! Потому и не читаем...В компе читать не могу-недобно. С удовольствием почитала бы,но получается замкнутый круг. Это понятно?
По поводу сложно-неудобно. Может ребенку важнее веселая мама,которая носится с ним по комнате,чем задобланная уборкой на кухне после очередного развивания? Занимаемся мы мелкой моторикой,но -без фанатизма...
Книги Лены Даниловой читала. Есть интересные идеи,но опять же-нам подходит не все.
Думаю,не стоит тупо следовать методике,а выбирать то.что интересно конкретному ребенку.
-
Ну не знаю относиться к нашей теме ил нет.
Я писала выше , что считаю что к труду важно приучить. У нас вот что получается - Златик носит сама свернутый мною подгузник в мусорное ведро и из стиральной машинки достает вещи и мне передает для развешивание. Ясно что завтра может всё переменится но это мы проделываем все уже дней 5. Я утром начинаю что то делать у меня своя тряпка у неё своя и вместе что ниб моем. Как дочка моет - объяснять ненадо)))) Вот такая методика. Всё правильно писали -только собственным примером.
Кстати сказать так у нас получается и ногти на руках стричь и на горшок начали ходить и, и, и...
Насчет подвижности ребенка - на самом деле это ж хорошо. :ay: Просто больше спортивных снарядов, которые можно даже не покупать а сделать самой, по типу Вавилонии - мягкие большие кубы, какие то пролеты может из одеял кресел , стульев, гулять побольше - по возможностям - сколько у вас пространства, времени и какие интересы у ребенка ? А может и комплекс купить - пусть сбрасывает энергию, глядишь устанет и под вечер захочет книжку почитать. ( книжку можно сделать так чтоб ее трудно было порвать, например из фотоальбома,из полиэтилена и т.д.) У меня дочка книжки тонкие тоже рвет, не специально, так получается.
А может и отложить пока с чтением, альтернативу придумайте.
Кстати моторику можно развивать и бусами на веревке. И убирать потом не надо. У нас и фасоль и бус целая куча. Бусы есть и очень мелкие и крупные - и стоят копейки, а также опять таки самому можно сделать из подручных материалов.
Девушки а какие вы книжки читаете своим детям???
-
Ну конечно,читать мы не любим и не читаем... ПОТОМУ ЧТО ребенок РВЕТ книги!!!! Потому и не читаем...В компе читать не могу-недобно. С удовольствием почитала бы,но получается замкнутый круг. Это понятно?
По поводу сложно-неудобно. Может ребенку важнее веселая мама,которая носится с ним по комнате,чем задобланная уборкой на кухне после очередного развивания? Занимаемся мы мелкой моторикой,но -без фанатизма...
Книги Лены Даниловой читала. Есть интересные идеи,но опять же-нам подходит не все.
Думаю,не стоит тупо следовать методике,а выбирать то.что интересно конкретному ребенку.
Конечно, надо без фанатизма!! Просто я не могу понять, как может быть неинтересно заниматься с малышом? :ab:Лично я от этого кайф испытываю))А про книги вам правильно сказали - покупайте те, которые малышка не сможет порвать. К тому же вы уже большие, для вашего возраста вообще огромное количество разных интересных игр, да вы можете целыми днями играть, и при этом развиваться)) Попробуйте не читать просто так, а устраивать кукольный спектакль. Сделайте сами кукол или купите, да можно сделать персонажей из любых подручных материалов. Используйте не крупы(вы уже большие), вам уже можно давно и рамки-вкладыши, и никитинские игры, и шнуровки, можно кубики Зайцева, Железновы вам должны понравиться, если вы подвижные. Уже можно ставить малышку на ролики, можно заниматься географией(каждый день ходите в маленькие походы часа на два, изучая родной город и географич. понятия типа улица, дом, холм и т.д.). Можно заниматтся историей(лента времени - делает ленту для ребенка с его фотками - тут он при рождении, тут ему месяц и т.д. - знакомим с понятиями прошлое - настоящее), потом уже углубляемся в историю семьи и проецируем на исторически понятия в целом. Окружающий мир - делаем олегкие опыты - в интернете полно. Да элементарно слепите вулкан из пластилина, насыпьте туда соды, позовите малышку, расскажите, что такое вулкан, налейте уксуса - вот вам и извержение вулкана)) - химия и прирдоведение в одном лице)).
Ой, для вашего возраста игры можно перечислять до вечера. А математика? Знакомство с функцией, симметрией, алгоритмами, комбинаторика?(это все подвижные игры!)
Так что успеха вам,
Если вы хотите, конечно, потому что предлог не заниматься можно найти всегда))
Не надо фанатизма, не надо мучать ребенка, найдите что-то ваше! Просто бегать по комнате - это, увы, не развитие))
Нам три месяца, а мы уже активно занимаемся, причем многое нам не подошло, мы нашли именно наше))А со старшей мы вообще занимаемся много и активно, и результат есть, я вас уверяю)). При этом у моего мужа счастливая, веселая жена, уютный дом и красивые ухоженные умненькие дочери.
-
Конечно, надо без фанатизма!! Просто я не могу понять, как может быть неинтересно заниматься с малышом? :ab:Лично я от этого кайф испытываю))А про книги вам правильно сказали - покупайте те, которые малышка не сможет порвать. К тому же вы уже большие, для вашего возраста вообще огромное количество разных интересных игр, да вы можете целыми днями играть, и при этом развиваться)) Попробуйте не читать просто так, а устраивать кукольный спектакль. Сделайте сами кукол или купите, да можно сделать персонажей из любых подручных материалов. Используйте не крупы(вы уже большие), вам уже можно давно и рамки-вкладыши, и никитинские игры, и шнуровки, можно кубики Зайцева, Железновы вам должны понравиться, если вы подвижные. Уже можно ставить малышку на ролики, можно заниматься географией(каждый день ходите в маленькие походы часа на два, изучая родной город и географич. понятия типа улица, дом, холм и т.д.). Можно заниматтся историей(лента времени - делает ленту для ребенка с его фотками - тут он при рождении, тут ему месяц и т.д. - знакомим с понятиями прошлое - настоящее), потом уже углубляемся в историю семьи и проецируем на исторически понятия в целом. Окружающий мир - делаем олегкие опыты - в интернете полно. Да элементарно слепите вулкан из пластилина, насыпьте туда соды, позовите малышку, расскажите, что такое вулкан, налейте уксуса - вот вам и извержение вулкана)) - химия и прирдоведение в одном лице)).
Ой, для вашего возраста игры можно перечислять до вечера. А математика? Знакомство с функцией, симметрией, алгоритмами, комбинаторика?(это все подвижные игры!)
Так что успеха вам,
Если вы хотите, конечно, потому что предлог не заниматься можно найти всегда))
Не надо фанатизма, не надо мучать ребенка, найдите что-то ваше! Просто бегать по комнате - это, увы, не развитие))
Нам три месяца, а мы уже активно занимаемся, причем многое нам не подошло, мы нашли именно наше))А со старшей мы вообще занимаемся много и активно, и результат есть, я вас уверяю)). При этом у моего мужа счастливая, веселая жена, уютный дом и красивые ухоженные умненькие дочери.
у меня только один вопрос,где вы всему этому научились? :al: нам сейчас 1,5 месяца,но я уже с ужасом думаю как же дальше развивать ребенка,чтобы ничего не упустить,ни пропустить...и понимаю,что в этом я полный ноль :ac:
-
По поводу сложно-неудобно. Может ребенку важнее веселая мама,которая носится с ним по комнате,чем задобланная уборкой на кухне после очередного развивания? Занимаемся мы мелкой моторикой,но -без фанатизма...
однозначно это важнее. тем более если вам самой утомительно и ребенку будет неинтресно. еще раз пишу, что писала выше. самое главное во всех методиках развития, чтобы мама понимала, зачем это нужно ей и ее ребенку и сама получала от этого удовольствие.
у меня только один вопрос,где вы всему этому научились? :al: нам сейчас 1,5 месяца,но я уже с ужасом думаю как же дальше развивать ребенка,чтобы ничего не упустить,ни пропустить...и понимаю,что в этом я полный ноль :ac:
начините с сайта и форума Даниловой, еще книги Карапуз, не знаю есть ли для вашего возраста в Мозайке-синтезе - можно посмотреть. а дальше вы уже будете ориентироваться и сама находить нужную информацию.
-
Марусенька-Мышка,а кто сказал-что мне неинтересно??? Я пытаюсь соблюсти грань между интересами ребенка и собственным физическим и психическим комфортом.
А хде вы видели в продаже книги для взрослых на картоне,которые дети не могут порвать???
Думаю,вы не внимательно прочитали мой пост-книги для ВЗРОСЛЫХ я не читаю,потому чт ляля их рвет,жалко,поэтому Я и МУЖ сейчас почти ничего не читаем ДЛЯ СЕБЯ.
Про книги для детей на картоне я в курсе,знаете ли... Не первый год мама так сказать. ИХ дома много,но ребенку в данный момент они НЕ ИНТЕРЕСНЫ. Интерес пропал. Появится,я уверена.
Не сочтите за флуд,но я лишний раз убеждаюсь в дружелюбности этого форма к новичкам...Дружелюбности в кавычках....
Стоит новичку высказать альтернативное мнение,как старожилы,не поняв смысл поста,начинают учить уму разуму... А может новичок и не первый год форум-то читает,просто не видит смысла писать...
Да,еще-про ролики... Я с вами несогласна... категорически.
-
начините с сайта и форума Даниловой, еще книги Карапуз, не знаю есть ли для вашего возраста в Мозайке-синтезе - можно посмотреть. а дальше вы уже будете ориентироваться и сама находить нужную информацию.
А адрес сайта можно? книги это в любом книжном можно купить? так и называются Карапуз,а автор кто?
-
Светланочка,мы купили в магазине сушки. Из них получаются классые бусы)))
Бусины-не рискую,может еще засунуть в рот.
Помощь по дому-тоже:сумки разобрать,белье повесить,пыль протереть,это мы делаем))))
Спортивный комплекс-пожалуй не сейчас,ставить некуда,да и с финансами трудно,это-не самое главное в данный момент.
Движение,движение-это жизнь!!! В данный момент нам интересно. Вот потеплеет,будем на улице отвисать)))
-
А адрес сайта можно? книги это в любом книжном можно купить? так и называются Карапуз,а автор кто?
карапуз - издательство, вот их сайт http://www.karapuz.com/shop/ ваша серия "погремушка 0-2" и "мамин массаж", сайт Даниловой http://www.danilova.ru/publication/vozrast_1.htm
сушки вам еще очень рано :ab: месяцев через пять покупайте конечное. из физ. развития - плаванье, закаливание, массаж, гимнастика.
-
Чет я не поняла... бусины можно-а сушки рано???
А размер отверстия в сушке и бусине,особенно если сравнить,вам не о чем не говорит???
-
Чет я не поняла... бусины можно-а сушки рано???
А размер отверстия в сушке и бусине,особенно если сравнить,вам не о чем не говорит???
а ничего, что ребенку 1 месяц???? каие сушки, какие бусины???
-
ДАмы,да вы что!!! Моей скоро 2 с половиной будет! Года.
Так,видимо сообщение относилось не ко мне. Я пожалуй оставлю это не очень увлекательное занятие-толоччь воду в ступе,сидя за компом... И пойду прогуляю ребенка. Погода вроде хорошая. Всего хорошего.
-
ДАмы,да вы что!!! Моей скоро 2 с половиной будет! Года.
так вы советуете девушке у которой 1 месяц чтобы она сушки купила...
с вашей то все понятно :ab:
-
так вы советуете девушке у которой 1 месяц чтобы она сушки купила...
с вашей то все понятно :ab:
Я никому НИЧЕГО НЕ СОВЕТУЮ,уже давно. Вы просто не поняли.Обычно,я пишу имя того,к кому хочу обратиться. Если не пишу-значит,не имею никого конкретно в виду.
-
Я никому НИЧЕГО НЕ СОВЕТУЮ,уже давно. Вы просто не поняли.Обычно,я пишу имя того,к кому хочу обратиться. Если не пишу-значит,не имею никого конкретно в виду.
тогда вы тоже обратите внимание кому я писала, что сушки еще рано - я цитировала ответ на который отвечела. а ваше сообщение про сушки было почти сразу после того, как девушка написала вопрос чем заниматься с ребенком.
-
Аллергия, вы лишний раз убеждаетесь в недружелюбности форума, а я лишний раз в агрессивности новичков.
-
девочки, спасибо за тему! :ab:
-
Соловейка - я готовилась к развитию ребенка всю первую беременность, шила развивающие подушки, кубики, карточки, чего только у меня не было. Результат - полный игнор со стороны ребенка до трех лет!!! Интерес к книгам появился только в 2 и пять. Массаж не принимала ни в какую, рамки, кубики - все откидывалось с раздражением. Интереса к пальчиковой гимнастике никакой - смотрела в другую сторону. Представьте мое разочарование. Я с завистью смотрела на мамочек чьи дети складывали пирамидки в 6 месяцев, вкладыши подбирали в рамки в год, думала, что у меня ребенок умственно отсталый. Я столько тратила сил, все время чувствовала свою вину. Сейчас я понимаю, что не надо сравнивать своего ребенка с другими детьми. У моей старшей дочери выявились такие таланты, которые не проявляются в развивающих интеллект занятиях. Она оказалась одарена не интеллектуально, а эмоционально, душевно. Сейчас ей пять лет и это человек у которого вся семья учится как любить, прощать других. Я смотрю на ее поведение в самые трудные минуты и понимаю, что мало кто из взрослых так может - отбросить эгоизм, понять чувства другого, и уступить, даже если чего - то очень хотелось.
А младшая дочка, без всяких усилий с моей стороны освоила рамки, магнитную доску в 8 мес. Карандаш взяла правильно в руки в 11 мес. и рисовала. (а старшая, которой в то время было три еще рисовала зажимая карандаш в кулаке!!!). Лично мое мнение - дети рождаются с разными способностями и талантами, и интелектуальное развитие - это только небольшая грань человеческих способностей.
Каждый ребенок уникален и талантлив, и он может внести свой вклад в мир не только будучи интеллектуалом, но умея слушать людей, сочувствовать им, помогать. Или умея чувствовать гармонию в мире, красоту - может стать поэтом, художником. Я бы посоветовала внимательно смотреть на ребенка и заниматься тем, что ему нравится. Если он может с песком играть часами, нужно дать ему эту возможность, не отрывать для показа кубиков или карточек и т.п. А если ребенок интересуется, то давать материалы для развития.
А еще бывает, что у мамы нет сил и интереса заниматься с ребенком. Не надо винить себя, ну нет у человека таланта воспитателя, мы же не виним себя за то, что стихи не пишем. А ведь уметь и любить заниматься с ребенком это тоже дар Божий. Может его нет у мамы, зато много других талантов, которые обязательно нужно реализовывать! Это не значит, что мама не любит ребенка, просто нужно оценить свои возможности и раскрыть себя. Мария Монтессори например своего сына в интернат отдала, потому что поняла, что не сможет раскрыть свой талант воспитывая ребенка. И помотрите как она помогла мамочкам во всем мире. Сын вырос и понял ее и они вместе работали в системе Монтессори.
Бросать детей не призываю никого. :ad: Просто у нас были одни шаблоны в СССР, теперь не успели мы от них избавиться идут другие - кормление грудью, раннее развитие и т.п. Никто не сомневается в их пользе (я кормила обеих грудью обеих и долго), но если мама кормит из бутылочки и ее ребенок не читает в три года - это не значит, что она плохая, ленивая, нерадивая мать. Просто так бывает, получилось нечаянно или это сознательный выбор женщины.
Мне кажется главное - это любовь к ребенку, душевная близость и взаимопонимание с ним, а все остальное приложится.
-
карапуз - издательство, вот их сайт http://www.karapuz.com/shop/ ваша серия "погремушка 0-2" и "мамин массаж", сайт Даниловой http://www.danilova.ru/publication/vozrast_1.htm
сушки вам еще очень рано :ab: месяцев через пять покупайте конечное. из физ. развития - плаванье, закаливание, массаж, гимнастика.
спасибо большое :) надо будет проштудировать :)
-
одно из немногих развивающих занятий, которое принимала моя старшая - размазать пластилин по бумаге, а потом налеплять крупы, макароны и т.п. Этим и занимались каждый день. Пластилин закупали оптом :ab:
-
Сонита, насчет того что ваш ребенок без ваших усилий начал рамки-вкладыши собирать.. ведь у него были рамки-вкладыши, вы ему их как минимум купили. а это уже создание развивающей среды.
-
Девушки всё таки повторю вопрос - скажите какие кто книжки читал своему ребенку в 1 г и 4-5 мес???
-
Девушки всё таки повторю вопрос - скажите какие кто книжки читал своему ребенку в 1 г и 4-5 мес???
лично я делаю акцент на стихи, у нас много всего, раньше слушал с удовольствием, сейчас не слушает ничего, читать не дает :ac: стихи развивают музыкальных слух и много-всего еще.
а вообще лидер как в вашем возрасте, так и сейчас книги про Зайку от карапуза
-
Девушки всё таки повторю вопрос - скажите какие кто книжки читал своему ребенку в 1 г и 4-5 мес???
НАм как раз год и пять. Читаем Маршака с картинками. Не обязательно именно его, но то, что стихи - однозначно. Пушкин, например, не пошел у нас. А Маршак, только с выражением, жестикуляцией руками, тыканием в нужных местах на картинки - это ДА! С него и началась наша любовь к книгам. Именно Маршака мы порядком потрепали уже, но несет его и несет, чтобы читала, еще не разу не прекращали читать по его инициативе.
-
лично я делаю акцент на стихи, у нас много всего, раньше слушал с удовольствием, сейчас не слушает ничего, читать не дает :ac: стихи развивают музыкальных слух и много-всего еще.
а вообще лидер как в вашем возрасте, так и сейчас книги про Зайку от карапуза
Я тоже читаю только стихи и так , то радосто, то грустно, протяжно или с интонацией, а то не слушает. Читаю Чуковского, Барто - по немногу. Нравятся потешки всякие, книжки с вкладышами, где кто то прячется.
Мне иногда говорят что чуковский - рано. И потому вот интересуюсь. Я так думаю, что если слушает почему бы и не почитать?
-
НАм как раз год и пять. Читаем Маршака с картинками. Не обязательно именно его, но то, что стихи - однозначно. Пушкин, например, не пошел у нас. А Маршак, только с выражением, жестикуляцией руками, тыканием в нужных местах на картинки - это ДА! С него и началась наша любовь к книгам. Именно Маршака мы порядком потрепали уже, но несет его и несет, чтобы читала, еще не разу не прекращали читать по его инициативе.
Да да и Маршака тоже читаем. Вот всё именно так с акцентом с тыканьем и т.д.т.п.
-
мы тоже стихи разнообразные читали и книги, где в основном картинки и совсем немного описания. карточки смотрел с удовольствием.
книги так читали - если быстро не успеешь прочитать разворот, то сам переворачивал дальше - надоедала одна и та ж картинка, так что маленькие книги Чуковского, где на одну страницу много текста - очень неудобно было читать. лучше брать большие, чтоб картинок много, а текста мало.
но все равно у нас например чтение начиналось от 1-2 минут, в возрасте до года, и потом увеличивалось до 5 минут где-то к 1,5 г. через пол-часика, еще 5 минут. очень шилопопный малыш :ab:
это я к тому, что мне некоторые мамы из песочницы говорили - а-а, мой не любит читать..... я только начну - сразу убегает..... :ab:
короче, надо прививать любофффь к книге постепенно и не смотря на трудности :ad:
щас, кстати, Наташ, тоже днем читать не желает, хотя раньше постоянно читали. только заниматься по книгам. Мозаика-Синтез - там, где вырезать, или лепить надо, или геометрические фигуры находить и раскладывать и т.д. потом из Карапуза - дидактика, там где настольные игры.
редко разрешает почитать среди дня.
зато перед сном - можем и час читать, так что я пораньше начинаю укладывание, чтоб начитался :ab: может днем у него книги стали с сонным ритуалом ассоциироваться и поэтому не хочет, даже не знаю :al: не, ну может почитать, но не сравнить с тем, сколько раньше читали.
-
Соглашусь с предыдущими высказываниями по поводу стихов, их детки в этом возрасте лучше воспринимают, чем прозу. Нам очень нравилось читать о животных. Случайно в Катюше нашла две книженции с окошками-загадками, тоже сильно любила их доча. Цокотуху уважали, правда, меня всегда смущал момент с пауком, который "хочет бедную убить и кровь выпивает...", хотя муж меня успокаивал, что ребенок этого еще не воспринимает. А вы как считаете? Любили мы пошалить с разными крупами, макаронами, начиналось все с пересыпания ложкой в банку, а заканчивалось загребанием руками и разбрасыванием по комнате, но восторг был дикий!!! Еще вешела на стену полотно дешевых обоев и давала карандаши, фломастеры, потом лист снимаешь и в корзину, очень удобно и ребенок доволен! Пальчиковые краски использовали, вымазывались, конечно, жутко, но ради горящих глаз малыша, стоит попробовать, опять же мелкая моторика развивается! И еще очень важно, на мой взгляд, постоянно разговаривать с ребятенком, комментировать все свои действия! Это только кажется, что несмышленые еще, а на самом деле, все понимают карапузики!
-
Вот еще вспомнила, очень доченьке нравилось белье забрасывать в стиральную машину.Я ей по одной вещичке давала, говорила название и цвет. Теперь она уже сама мне все рассказывает :ab: Здесь и развивающий момент, и приучение к труду :ab:
-
Мы тоже читаем в основном стихи. Нравится со звуками - потому что может сам заканчивать стишок. Еще папа приучил его к Есенину, с детства стихи Есенина у него вместо колыбельной под гитару, теперь слушает с удовольствием, не оторвать. С прозой сложнее, слушает только если показывать каждое действие и персонажа, зато уже при следующем прочтении он сам комментирует и показывает. Нравится играть в кукольный театр по любимым сказкам, у нас бумажный. Сам озвучивает, что может. По своему интерпретирует.
Читать мы начинали с 1-2 минут, потом либо чтение заканчивалось вообще, либо начинали просто рассматривать картинку. Сейчас может слушать и по 30 минут, но это очень редко.
Рассматривая книги выучил все буквы (вернее звуки), нравится ему очень, показывает, называет, рисует буквы.
Из методик пробовали Домана - не пошел (у меня - лень стало), кубики Зайцева нравились, нравятся, играет в Сложи узор (по альбому не очень, а вот строить по цветам гаражи и дорожки для любимых машинок - это нравится). Нравится смотреть презентации, фильмы БЭ.
Играем в лото, уже не очень интересно просто раскладывать на карточки, ищем новые применения - сортируем карточки по тематике, по цвету...
Любит мозаику, пока сам процесс втыкания/вытыкания, но сам выкладывает дорожки, цветочки. Сортирует по цветам, складывает в бутылочки...
Много рисуем, причем везде - на стенах в ванной губкой, кисточкой, зубной щеткой, руками, на асфальте - мелом, на снегу - красками, рисовали по мыльной пене - увлекает не только малыша, рисует карандашами, кисточкой, пальцами, вобщем любит это дело. Главное - не ограничивать в выборе -чем рисовать, где и когда рисовать решает сам (ест-но есть некоторые ограничения - на обоях рисовать нельзя).
Спорткомплекс освоил еще до года, сейчас оттачивает технику. На коляске не ездим с года. Гуляем ножками, потихоньку. К весне планируем купить ролики. Будем пробовать.
Я стараюсь дать возможность ему развиваться самому (несмотря на то, что подобные игры заканчиваются генеральной уборкой квартиры, стиркой, купанием по нескольку раз в день). Я не ставлю перед собой задачи научить его читать в 2 года и пр., я просто вижу, что он получает огромное удовольствие от совместных занятий, схватывает информацию как губка, и требует еще и еще. Так почему бы не давать.
-
Девочки, а что за лото для возраста 1,5 года.
видела в закупках, но никогда не интересовалась что это. думала нам еще рано.
а вот у на куча книг и мозики и карапуз есть пару книг, но пока не интересуемся ими.
а риовать пальчиковыми красками на пять минут хватает. а потом начинает просто баловаться. карандашами и фломастерами вообще не рисует. ему нравится их открывать и закрывать.
-
У нас лото самое обычное - на коробке от 3-5 лет - игровые карточки на 6 изображений и картинки к ним. До этого делала карточки сама. По тематике - овощи/фрукты, одежда, фигуры/цвета. Они по возрасту не сильно отличаются, по крайнем мере те, что я видела в продаже.
А открывать - закрывать фломастеры очень полезно, мы так учились цвета различать, колпачки по цветам подбирали, крышечки к краскам и пр.
Пальчиковые краски Фадей вообще не признает, они густые как кисель, рисуем в основном гуашью.
Если посмотреть на наш процесс рисования, то мы все время только и балуемся :ag: Сейчас играли с манкой, потом надоело ему это дело ,притащил краску, вывалил в манку, перемешал, развазюкал все это по столу - получилась цветная манка. После того как отмыли стол, ребенка и маму делали аппликацию с цветной манкой :ay:
-
а я думала есть лото для детей по младше. а когда видела в магазине, думала еще не дороли мы до этого надо будет попробовать
ну цвета мы еще не различаем. :al:
-
Марусенька-Мышка,а кто сказал-что мне неинтересно??? Я пытаюсь соблюсти грань между интересами ребенка и собственным физическим и психическим комфортом.
А хде вы видели в продаже книги для взрослых на картоне,которые дети не могут порвать???
Думаю,вы не внимательно прочитали мой пост-книги для ВЗРОСЛЫХ я не читаю,потому чт ляля их рвет,жалко,поэтому Я и МУЖ сейчас почти ничего не читаем ДЛЯ СЕБЯ.
Про книги для детей на картоне я в курсе,знаете ли... Не первый год мама так сказать. ИХ дома много,но ребенку в данный момент они НЕ ИНТЕРЕСНЫ. Интерес пропал. Появится,я уверена.
Не сочтите за флуд,но я лишний раз убеждаюсь в дружелюбности этого форма к новичкам...Дружелюбности в кавычках....
Стоит новичку высказать альтернативное мнение,как старожилы,не поняв смысл поста,начинают учить уму разуму... А может новичок и не первый год форум-то читает,просто не видит смысла писать...
Да,еще-про ролики... Я с вами несогласна... категорически.
Вы знаете, я как-то и не заметила, что вы новичок, пока вы об этом сами не сказали :az: :ab:
Насчет того, что дети рвут книги - этим многие страдают)). http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?f=1&t=7630882 вот здесь темка про это)) И я не агрессивна по отношению к вам, просто если мама пишет в такой темке, значит, ее беспокоит данная проблема, я хотела просто подсказать)) Ведь это же не темка про то, что "помогите найти оправдание, я не занимаюсь с ребенком и не считаю, что это надо!", а совсем другая. Если вы хотите заниматься с малышкой, могла бы подсказать, где искать инфорацию, и все...Хотела помочь :al: Насчет физического развития - конечно. это важно! Я уделяю немало внимания физическому развитию))Как минимум, у нас есть спорткомплекс)) - причем для этого и денег особо не надо - мы нашли б/у, но хороший. Обошелся совсем недорого.
Наташа Kivi, вам огромное спасибо за "Умную игрушку"!!! :ax: :ax: :ax: :ax: :ax:Я Никитинские игры два года :ai: не могла купить, тут, в Новочеркасске. Мне в магазине все обещали - через месяц, через месяц - я и не покупала в Ростове. А потом так удачно все сложилось. Спасибо! :ax: :ax: :ax:Я с вами надолго))))
-
Наташа Kivi, вам огромное спасибо за "Умную игрушку"!!! :ax: :ax: :ax: :ax: :ax:Я Никитинские игры два года :ai: не могла купить, тут, в Новочеркасске. Мне в магазине все обещали - через месяц, через месяц - я и не покупала в Ростове. А потом так удачно все сложилось. Спасибо! :ax: :ax: :ax:Я с вами надолго))))
ну у меня помимо игрушек сейчас 2 закупки по товарам для творчества - все что хотите и роспись керамики и все виды пластилинов и масс и много-много всего.
-
ну у меня помимо игрушек сейчас 2 закупки по товарам для творчества - все что хотите и роспись керамики и все виды пластилинов и масс и много-много всего.
да, я знаю)). Мы и там чуть позже к вам присоединимся обязательно! А на Умную у меня уже целый список готов, на два года вперед))
-
спасибо, Сонита за добрые слова! вы меня хоть немного утешили. а то просто места себе не нахожу- время идёт, а занятия с ребёнком не движутся. буду пытаться понемножко. как говорится лучше пусть он полминуты разглядывает книжку, чем вообще ничего.
Кстати, так и не смогла найти видеоуроки Железновых. ссылок море, а открываешь- предлагают купить.
-
Аллергия, вы лишний раз убеждаетесь в недружелюбности форума, а я лишний раз в агрессивности новичков.
а я с Аллергией согласна.читала много тем и очнь неприятно было. стоит задать какой нибудь вопрос-накидываются на новичка, начинают жизни учить,осуждать. попросит новичок совета-так мамочка и не рада потом,что спросила.как-то я написала ,что не хотела совместно с ребенком быть в роддоме,хотелось тишины , так мне написали, что меня наверное крики ребенка раздражают, что родственники и меня совсем того и тд,и вроде как я такая мама недолеланная. все это и не только новичков касается, несколько раз друг друга грязью участники поливали. я вообще за дружбу. мы же мамочки, мы должны друг к другу с любовью относиться. а осуждать вообще никого не нужно.
а что касаетяся темы: все дети разные:вот многие детки с раннего рисуют пальчиками, играют с крупой, но мой категорически против, ну не понимает он что это за грязь на пальцах :ab:, зато с удовольствием баночки с краской в виде пирамидки складывал.то что подходит одному ребенку, другому не понравится. я стараюсь не навязывать, стараюсь заинтересовать, не понравилось-ну и ладно.Рома у меня сам себе столько занятий находит.
-
Так кто спорит? :ab:Конечно, все дети индивидуальны)). Просто материнство подразумевает под собой в какой-то мере самоотречение)). Если спрашивают совета - да ради Бога, конечно, подскажем, а когда высказываются на тему - это все не нужно и т.д. - так создайте темку отдельную, про ненужность развития, и высказывайтесь там сколько угодно))Что-то я, когда новичком была, не замечала, чтобы на меня накидывались)))Если по теме писать, все и будет нормально)).
Насчет осуждения - да, я осуждаю мамочек, которые считают, что на первом месте она сама, а потом уже ребенок. И что? Тема не про это.
А ваш малыш молодец, находит себе занятия, вы с ним играете, и это здорово! Монтессорика - помоги мне это сделать самому!
Новички грешат одним - часто начинают свое общение на форуме с агрессии - а я вот так считаю, и я тут такой умный, и т.д. Просто 20 лет назад вас бы отлично поняли, тогда приветствовался отдых от ребенка, работа на первом месте, развитие не важно и т.д. Сейчас в моде акцентуация на детях. А средний класс(социальная прслойка, имею в виду) всегда отличался особым трепетным отношением к детям.
-
Просто 20 лет назад вас бы отлично поняли, тогда приветствовался отдых от ребенка, работа на первом месте, развитие не важно и т.д. Сейчас в моде акцентуация на детях. А средний класс(социальная прслойка, имею в виду) всегда отличался особым трепетным отношением к детям.
С чего Вы взяли, что 20 лет назад не поощрялось развитие детей? :al:
И 20 лет назад, и 30 родители старались развивать своих детей. И читали детям книжки, и стихи заучивали (я еще читать не умела, но уже бабушка со мной Некрасова учила и Пушкина наизусть).
И сейчас у многих женщин карьера на первом месте, а потом уже дети.
А вот про моду - это Вы правильно. Сейчас это МОДНО. И народ теряет грань разумности, и начинает с излишним фанатизмом "развивать" своих детей.
Фанатизм здесь, мне кажется, не уместен. Всего должно быть в меру.
По поводу книжек - у нас был хит Заюшкина избушка. В год. Мне стоило только на диван присесть, как мне волокли книжку, залазили ко мне на колени, лапки на пузике складывли... Все, мы готовы. Мама, начинай:))) Раз 10-15 в день могли ее прослушать. Я ее до сих пор наизусть помню:)))
Вообще, стихи мы не особо воспринимали, а вот сказки всякие оочень уважали.
-
Если спрашивают совета - да ради Бога, конечно, подскажем, а когда высказываются на тему - это все не нужно и т.д. - так создайте темку отдельную, про ненужность развития, и высказывайтесь там сколько угодно))Что-то я, когда новичком была, не замечала, чтобы на меня накидывались)))Если по теме писать, все и будет нормально)).
Насчет осуждения - да, я осуждаю мамочек, которые считают, что на первом месте она сама, а потом уже ребенок. И что? Тема не про это.
+100
тоже была новчиком, ни разу никто не кинулся
-
Девушки всё таки повторю вопрос - скажите какие кто книжки читал своему ребенку в 1 г и 4-5 мес???
мы читаем все детские стишки, и в маленьких книжечках-малышках, и в обычных книгах, вот точно не помню когда начали-в годик примерно. Агнию Барто Варя уже рассказывает и остальное тоже, может целый вечер ходить "вещать".
-
С чего Вы взяли, что 20 лет назад не поощрялось развитие детей? :al:
И 20 лет назад, и 30 родители старались развивать своих детей. И читали детям книжки, и стихи заучивали (я еще читать не умела, но уже бабушка со мной Некрасова учила и Пушкина наизусть).
И сейчас у многих женщин карьера на первом месте, а потом уже дети.
Фанатизм - это плохо, согласна на все сто)))
Читать книги ребенку - это не раннее развитие, это одна из самых естественных вещей на свете, на мой взгляд. И учить стихи с ребенком - тоже. Я говорю именно про раннее развитие. Далеко не все тогда занимались с детьми ранним развитием. Доман, Монтессори, Сесиль Лупан - все это было незнакомым. Зайцев - о нем знали единицы. Никитины разве только - но не все решались следовать их методике, хотя тогда это было просто революцией! И игры Никитиных не были в таком массовом производстве.
Я не собираюсь развивать своих детей с фанатизмом. Я просто создаю деткам интересный, увлекательный мир и стараюсь помочь им найти свое место в жизни. найти то, что их по-настоящему тронуть. И все. Ничего через силу мы не делаем. Главное - умело преподнести.
Со мной в детстве занимались. А читать я научилась в три года. И мне это очень в жизни помогло, не было проблем в школе вообще, я училась играючи, и была отличницей, хотя никогда не зубрила. Потому что раннее чтение ставит перед собой цель не просто овладеть навыком чтения, а обеспечить развитие логического мышления, левого полушария и т.д. И все в раннем развитии имеет под собой какую-то основу, базу, смысл.
Да просто любить своего малыша, играть с ним, лепить, рисовать, танцевать, читать стихи и сказки, бегать и прыгать, окунуться с головой в его детство, отрешиться хоть на время от своих взрослых ненужных ему проблем- это уже очень много.
Мне очень нравятся две цитаты на эту тему - "стоит задуматься над тем, что ты вложил в сердце и руки ребенка: формулы, пазлы, монитор или любовь к удивительнму, живому, нелакированному миру с вечными вопросами, ошибками, открытиями..." - Лина Красная и "Счастливый ребенок - это ребенок, у которого есть и мама, и папа, которые находят время не только для того, чтобы этого ребенка любить, но и для того, чтобы любить друг друга" - Комаровский. И все. Жить друг другом, быть счастливыми, дать все лучшее, превратить жизнь в увлекательный роман со счастливым концом - это для меня важно.
-
Я вот тоже хочу купить кубики Зайцева, не рано нам? И кто пользовался, расскажите,детям нравится?
-
Девочки, такая здоровская тема создавалась, сюда можно было заглянуть и найти кучу интересных идей (например идея Марусеньки - Мышки про вулкан меня очень вдохновила) а теперь здесь вперемешку идет тема - проблемы развития ребенка, и споры. Нельзя эту тему как-то почистить, и создать для обсуждений и споров другую?
Марусенька, не все женщины готовы к такому самоотречению. Вы живой, энергичный человек, у Вас на лицо талант педагога и развитое материнское чувство, но так бывает не у всех, поймите, и это часто не зависит от женщины, это не эгоизм и не лень. Просто мы все воспитывались по - разному, живем в разных условиях, у нас разные интересы, характер, темперамент, здоровье, обстановка в семье. Не все могут быть идеальными женами и мамами.
Kivi - рамки вкладыши остались от первого ребенка, как и многие другие развивалки.
В 4-5 месяцев читала потешки - стишки, в год энциклопедии детские
-
какая хорошая темка, как раз об этом думала. посоветуйте, с чего лучше начать развивать девочку 3 мес? сильно загружать не хочется, но потихоньку начинать будем :ab:
-
Сонита, спасибо. Я про то же, только другими словами)))
Катеринка, начинайте с физического развития. Попробуйте просто гимнастику делать, если есть возможность, то лучше динамическую, конечно, но тогда желательно найти инструктора, чтобы он показал все. Или Домановские физические упражнения. Начинайте ползать. http://danilova.ru/phpbb/viewforum.php?f=339&sid=9872a63559c83a271edf52d005f0c5ce вообще вот тут много интересных идей про первый год.
Кубики Зайцева мы пробовали, с Катей у нас не пошли, с Женей планирую повторить. Но с Катей я просто много сделала ошибок - во первых, слишком поздно, почти в 5 лет начали. Во вторых, я не вешала таблицы. И попевки не особо меня впечатлили. Методика отличная, просто я была новичком)) С Женей начнем с года просто играть в кубики. А с двух - учить читать.
-
Машенька спасибо большое за замечательную ссылку!!! Буду просвещаться :ab:
-
какая хорошая темка, как раз об этом думала. посоветуйте, с чего лучше начать развивать девочку 3 мес? сильно загружать не хочется, но потихоньку начинать будем :ab:
Если с трех месяцев начинать, то всё таки лучше в ванной начать плавать (если она есть и если она подходящая для этого) .
Кстати в бассейне (у вас есть тел) есть хороший учитель по динамической гимнастике. Инна кажется зовут. Она и инструктор по плаванию к тому же. С этого хорошо начать я думаю.
+ долман выборочно , то что по силам, + музыка разная - классика , звуки природы, народные - короче - качественная. Я сказки ставила, русские и англ ( и сейчас ставлю ).
+ тактильные чувства развивать - давать что то щупать. Я делала из разных кусочков материала (в т.ч. полиэтилен, мех, линолеум) типа альбомчика и давала трогать
+ яркие цвета показывать
ещё что? надо вспомнить
-
Светлана спасибо! в ванной мы уже плаваем, правда пока с мамой :ab:, слушаем музыку, трогаем предметы, игрушки, ходим по квартире, рассматриваем все вокруг :ab: оч хочу ходить в бассейн, Катюша любит воду, думаю это результат того, что будучи беременной ходила на аквааэробику :ab:
-
Машенька спасибо большое за замечательную ссылку!!! Буду просвещаться :ab:
Не за что :ax: :ax:
Что мы делаем (нам тоже 3 месяца)- ползаем на треке и без, делаем еще гимнастику - по чуть-чуть из разных методик, слушаем Железновых, пальчиковая гимнастика понемногу, танцуем, вот опять у нас пошла в ход динамическая гимнастика, ну, естественно, танцуем-гуляем-читаем(пока Чуковского, Барто, Михалкова и потешки). Смотрим картинки цветные. Зажимаем в ручке пластилин и сжимаем-разжимаем кулачок, массируя кисть таким образом+подготавливаем руку к лепке, много-много разговариваем, ходим по дому и трогаем рукой различные поверхности, комментируя при этом - гладкая, шероховатая и т.д. Рассматриваем блоки Дьенеша - я просто называю форму их, цвет и размер. Целуемся-обнимаемся, конечно, целыми днями, все наши занятия сопровождаются объятьями и поцелуями)). Слушаем классику для малышей, Битлз в обработке для детей. Аудиосказки - иногда. Ну и еще что-то по ходу придумываем))Звучит громоздко, на самом деле все очень легко))
-
Светлана спасибо! в ванной мы уже плаваем, правда пока с мамой :ab:, слушаем музыку, трогаем предметы, игрушки, ходим по квартире, рассматриваем все вокруг :ab: оч хочу ходить в бассейн, Катюша любит воду, думаю это результат того, что будучи беременной ходила на аквааэробику :ab:
Ну вы и так всё правильно делаете!! :ay:
У нас больше с папой плавала. А с какого непомню периода (непомню потому что всё писала в дневник и расслабилась) в "чепчеке русалки" и с мячами". Ну вы наверное знаете. Прикольно. Действительно плавать быстрей чем ходить научилась. :ab:
-
Еще неплохо в плане физ. развития занятия на фитболе, мы так укрепили спинку и ручки с ножками, пресс тренировали. Кроме того, на нем малыш хорошо расслабляется.
В этом возрасте (3 месяца) мы в основном слушали музыку (классика, очень нравился Моцарт и Бетховен, вальсы Штрауса), танцевали на руках у мамы + сравнивали звучание различных предметов (колокольчик, ложка о стакан, деревянные ложки, трещетки и пр.) и инструментов (дома гитара, пианино, баян, остальные в записи), играли с фактурными мешочками (из разных материалов и с разными наполнителями), с бутылочками тоже с разными наполнителями (разное звучание), рассматривали яркие картинки, контрастных цветов, вешала репродукции художников.
-
fadey ,фитбол это в смысле катание на мяче?
-
Еще неплохо в плане физ. развития занятия на фитболе, мы так укрепили спинку и ручки с ножками, пресс тренировали. Кроме того, на нем малыш хорошо расслабляется.
а какие упражнения на нем лучше делать? фитбол нам правда не оч нравится, пробовали пару раз, но может не в настроении была? нужно еще разок попробовать.
играли с фактурными мешочками (из разных материалов и с разными наполнителями),
это тоже интересно, можно поподробнее?
-
Фактурные мешочки можете сделать сами - просто из разной ткани шьете мешочки небольшие (у нас вот джинсовый, шерстяной, атласный, шелковый, байковый). А в них разные наполнители - один можно горохом наполнить, другой фасолью, у меня один еще с целлофаном(и по весу легче, и по звуку другой, и по ощущениям). еще варианты - рис, монетки - на что ваша фантазия богата.
-
Фитбол, да - это на мяче.
Делали сначала обычные качания на животе вперед-назад, вправо-влево, на спинке вперед-назад, вправо-влево, прыгали на мячике лежа на животе (пружинка), делали лягушку, распрыгивали (папа прыгал сидя на мяче и держал Фадея подмышки, сынуля отталкивался ножками и тоже прыгал), остальные начали чуть позже. На выше упомянутом сайте Даниловой очень много упражнений на мяче, в том числе очень хорошие для спины. Вот здесь http://danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?f=8&t=420 Сначала нам тоже не нравился, только прыгали с ним на мячике и я выкладывала на животике и на спинке просто полежать (буквально на пару минут), чуть покачивая. Потом время увеличивала, постепенно новые упражнения добавляла. А потом уже и сынуля втянулся.
Мешочки самые обычные - из флиса, хлопка, атласа и т.д. (ткань разная по фактуре, рельефная, бархатная), наполнители - горох, рис, фасоль, камушки, шелестелки и т.д. Давала в ручки, он щупал. Хорошо для моторики и развития тактильных ощущений. Потом чуть позже (где-то к году) можно будет их использовать для сортировки.
Пока набирала про мешочки уже написали :ab:
-
А еще про занятия на фитболе хорошо на сайте http://forum.mykanon.com/viewforum.php?f=139 - это сайт организован выходцами с сайта Лены Даниловой, в том числе знаменитыми Леной Макаровой, Красными и Ассоль. Вот там есть темка, где Ассоль рассказывает про занятия на фитболе. мы делаем - дочке очень нравится.
Вообще про занятия на фитболе вам любой нормальный невропатолог может рассказать, это один из способов коррекции неврологической патологии))
-
Девочки, спасибо за ссылки на фитбол для деток1 :ax: А то я искала, не могла найти в нете :al:
-
А я и не знала что это фитбол называется :al:. Да мы тоже занимаемся. ТОже катались туда сюда. на спине на животе. Месяцев с двух. Сейчас катаемся со сползанием на пол и дальше идем на руках. У нас не такой мяч специальный , а огромный диаметр 1,2 надувной в детском мире покупали. Всего 150 руб.
Упражнения с удовольствием посмотрю, может расширим занятия .
-
Девочки, по поводу чтения. Еще важно увлечь ребенка. Важно то, как вы читаете. Свекровь на выходных пыталась "читать" с ним, не больше половины стихотворения получалось, он уже убегал. Думаю - да что такое, мой ребенок обычно по полчаса сидит, сам книжку приносит, а тут регрес какой-то. Села сама с ним читать, как обычно с разными интонациями, жестикулируя, пальцем тыкая в картинки. Свекровь даже свекра привела посмотреть, с каким увлечением ребенок "читает", его ничто не могло отвлечь, пока все любимые стишки не прочли. Муж тоже раньше говорил, что сын читать не любит, а теперь понял, как это делать правильно и сам с удовольствием разыгрывает перед ним спектакли.
Еще вопрос, как правильно подойти к спортивному уголку? ЗАказали его уже: шведская стенка, кольца, веревочная лестница, канат, трапеция. Как помочь ребенку понять, что к чему? Опыта лазанья на площадке детской еще не было.
-
Еще вопрос, как правильно подойти к спортивному уголку? ЗАказали его уже: шведская стенка, кольца, веревочная лестница, канат, трапеция. Как помочь ребенку понять, что к чему? Опыта лазанья на площадке детской еще не было.
Доман по этому поводу пишет, что нужно самим давать ребенку положительный пример. Помочь ему. У меня дочка сначала побаивалась, мы начали с использования трапеции как качелей. Спустили ее пониже(трапецию). Она качалась-качалась, потихоньку и другие снаряды начала осваивать. Теперь уже смотрю - у меня порой сердце екает, когда она перепрыгивает с одного снаряда на другой, как обезьяна, вниз головой висит и т.д. Так что потихоньку давайте ему осваивать лестницу, снаряды. Очень важен рукоход (но у нас, увы, он мало используется. и плохо закреплен - мы добавляли рукоход сами). Попробуйте залезть на шведскую стенку при малыше, покачаться на кольцах и т.д. Используйте спорткомплекс и для поддержания своей физической формы - малыш обязательно заинтересуется, они же маленькие повторушки))
-
Девушки а что вы думаете как лучше поступать в след ситуации.
У меня стоит мольберт и ребёнок типа рисует, фломастерами и мелками. Я вот думаю вроде как должны лежать фломастеры - в свободном доступе, т.е. захотела порисовать, взяла и порисовала. Но.. получается что тогда изрисовано всё и стенки и мебель и пол и и и собственно сам ребёнок и вся одежда на нем .. Стоит отвернуться...
или
убирать к примеру в шкаф, подальше. Но тогда получается вроде как не в свободном полете и уже не так что захотела и порисовала. А целенаправленно - взяли фломастеры и начали рисовать. Не ограничиваю ли я таким образом творческое развитие ...так сказать
Надеюсь понятно выразилась. :ab: Вопрос какой то вроде странный. Но я что то для себя никак не могу определиться с выбором вроде ж и порядок должен быть ... не знаю как правильно. Это ж в принципе не только рисования касается...
Может ещё какой вариант предложите? у кого как? Напишите очень интересно . :ab:
-
Девушки а что вы думаете как лучше поступать в след ситуации.
У меня стоит мольберт и ребёнок типа рисует, фломастерами и мелками. Я вот думаю вроде как должны лежать фломастеры - в свободном доступе, т.е. захотела порисовать, взяла и порисовала. Но.. получается что тогда изрисовано всё и стенки и мебель и пол и и и собственно сам ребёнок и вся одежда на нем .. Стоит отвернуться...
или
убирать к примеру в шкаф, подальше. Но тогда получается вроде как не в свободном полете и уже не так что захотела и порисовала. А целенаправленно - взяли фломастеры и начали рисовать. Не ограничиваю ли я таким образом творческое развитие ...так сказать
Надеюсь понятно выразилась. :ab: Вопрос какой то вроде странный. Но я что то для себя никак не могу определиться с выбором вроде ж и порядок должен быть ... не знаю как правильно. Это ж в принципе не только рисования касается...
Может ещё какой вариант предложите? у кого как? Напишите очень интересно . :ab:
может заменить на восковые мелки и оставить один-закрепленный веревкой какой-нибудь?
-
У нас фломастеры в свободном доступе, но только в пределах детской. Тоже самое касается красок и мелков. Сам достает и рисует. По периметру свободной стены - старые обои - на них тоже можно рисовать. Они рулонами навешены (подсмотрели как-то в Квартирном вопросе). Рисует и на мебели и на одежде, и на маме с папой, но чтобы легко отмывалось от рук, одежды, мебели - рисуем водными фломастерами, гуашью, пока без проблем отмываются обычной мыльной водичкой.
-
У нас Катя рисовала только в правильных местах - на бумаге и т.д. :ab:, я так радовалась, что на стенах она рисовать не пытается! А потом мы купили дом, у нее появилась своя комната, мы обклеили стены красивыми детскими розовыми обоями, и однажды я зашла в комнату(Кате уже 6 лет исполнилось) - и ахнула - одна стена была до потолка вся зарисована картинами :ag: :ag: :ag: :ag:. Я была в шоке - стою, не знаю, что сказать, а Катя довольная, показывает мне каждую композицию свою, комментируя при этом :ag: :ag:. Ругать - нельзя, не ругать - тоже как-то...Да и самой смешно :ab:. В итоге сколько я ей не объясняла, что не стоит рисовать на стенах, есть же мольберт, ватман, альбомы, тетради и т.д. - все равно рисует. Все равно в ее комнате придется скоро делать ремонт. Вот я и решила, что Женька пока не подрастет хоть немного, ремонт делать не будем - пусть рисует, где хочет.
Конечно, если у ребенка нет своей комнаты, или ребенок маленький, проблему труднее решить. Тогда я бы по совету Вариной мамы давала или восковые мелки, или, как рекомендует Данилова, пастель масляную, а вот пальчиковыми красками рисовала бы вместе с ребенком. Насчет фломастеров - их рекомендуют с трех лет, поэтому можноих временно убрать из арсенала))
Девочки, а кто-нибудь лепит картины из пластилина? Давайте делиться идеями и показывать в этой темке работы!
-
У нас обажал рисовать фломастерами на полу. Хорошо, что с ламината легко оттирались потом его художества. Сейчас фломастеры закончились после такого активного рисования и мы не спешим покупать новые. Пытается рисовать карандашами, но получается не так ярко и уже не интересно. Красками рисуем всей семьей, чтобы контролировать его, не давать вставать и потом быстро искупать.
Присоединяюсь к вопросу о пластилине. Читала уже об этом, но мы пластилин только рвем, или протыкаем в нем дырочки, чтобы одеть на палец :be:
-
я фломастеры достала только после двух, до этого восковые мелки или карандаши, ими на себе или мебели не порисуешь, на стенах рисовать не пытался. пальчиковые краски и гуашь достаю по просьбе.
а работы выкладывают вот тут, есть специальная тема: http://www.forum.rostovmama.ru/index.php/topic,11133.0.html там и по пластилину есть идеи.
-
Присоединяюсь к вопросу о пластилине. Читала уже об этом, но мы пластилин только рвем, или протыкаем в нем дырочки, чтобы одеть на палец :be:
на мой взгяд, малышу лет до двух легче управляться с тестом.
можно катать колбаску для игрушек, резать колбаску ножом, отщипывать зернышки для курочек, делать ежиков (шарик, потом втыкаем туда зубочистки), из двух тонких колбасок скатывать косичку, в лепешку вставлять зернышки и бусинки, делать из лепешек солнышко (пальчиком размазывать лучики), пробовать катать шарики и из них лепить гусеничку, размазывать пластилин по стаканчикам (я беру от ватных полочек стаканчики, обклеиваю их пластилином сама, а он размазывает на них цветочки из маленьких кусочков), хорошо пластилин размазывается по керамической плитке.
а вообще есть прекрасные пособия Мозайка-синтез, сделанные в виде рабочих тетерадей из серии "это может ваш малыш" - супер пособия :ay:
-
Спасибо большое всем за ответы !!!! :ay: :ax: Проанализирую и определюсь, в конце концов. А то то спячу , то достану...
Кстати тоже очень интересно насчет пластилина. Вроде и читаем столько. Правду говорят "век живи век учись...
-
Насчет лепки - почитайте книги Макаровой, обязательно! Вообще насчет творчества - у нее так здорово написано! У меня мировоззрение изменилось, когда я прочитала ее книги. Прочитать книги можно здесь http://www.danilova.ru/storage/book_makar01.htm, а здесь http://www.danilova.ru/phpbb/viewforum.php?f=212 можно задать вопросы Елене Макаровой и вообще почитать про ее удивительную методику
-
а пальчиковые краски с какого возраста можно использовать?
мы планируем с 4-х месяцев.
-
Мы вот тоже хотим попробовать :ab: Маша, а дома это делать реально,а то подруга пугает, что весь дом будет в краске, что лучше на улице этим заниматься :al:
-
Мы вот тоже хотим попробовать :ab: Маша, а дома это делать реально,а то подруга пугает, что весь дом будет в краске, что лучше на улице этим заниматься :al:
мы занимались примерно с 7, когда он уже уверенно сидел.
весь дом в краске не будет, так как малыш рисует под вашим присмотром.
а еще у меня есть специальная клиенка мы на ней и рисуем.
-
Мы вот тоже хотим попробовать :ab: Маша, а дома это делать реально,а то подруга пугает, что весь дом будет в краске, что лучше на улице этим заниматься :al:
конечно, дома реально))
да, согласна с Наташей, спец.клеенку стелишь на пол.
И хорошо, когда малыш сидит, но мы уже близки к этому, она у меня уже туловище поднимает под углом в 45 градусов сама, поэтому, думаю, скоро))
А сегодня начали спорткомплекс осваивать))
(http://s58.radikal.ru/i162/0903/4b/773368e4d86dt.jpg) (http://radikal.ru/F/s58.radikal.ru/i162/0903/4b/773368e4d86d.jpg.html)
(http://i080.radikal.ru/0903/76/ede61a7c06fft.jpg) (http://radikal.ru/F/i080.radikal.ru/0903/76/ede61a7c06ff.jpg.html)
Поэтому я и хочу краски - до сидения осталось немного)))
-
Здесь есть и "Я все могу" и очень много другого полезного для детишек (скачать бесплатно)
http://www.komarovskiy.net/forum/viewtopic.php?t=5805&postdays=0&postorder=asc&start=165 (http://www.komarovskiy.net/forum/viewtopic.php?t=5805&postdays=0&postorder=asc&start=165)
-
девочки, ну подскажите, чем же позаниматься с ребёнком-карточки по Доману он игнорирует, движения по Железновым тоже не хочет повторять .да и рисовать- тоже не наше любимое занятие. а просто сидеть и ничего не делать я не могу- время- то уходит!
-
девочки, ну подскажите, чем же позаниматься с ребёнком-карточки по Доману он игнорирует, движения по Железновым тоже не хочет повторять .да и рисовать- тоже не наше любимое занятие. а просто сидеть и ничего не делать я не могу- время- то уходит!
лепка, физическое развитие, рассказы про природу на прогулках, чтение книг, Зайцев, если Домана не хочет, конструкторы - ой, можно очень много перечислять! Загляните на Данилову, там куча идей, что-нибудь у вас пойдет обязательно!
А у нас сейчас хит - это крупа. Игры с крупой. И прыгунки. Женя в восторге и от того, и от другого)))Не думала я, что в 3,5 месяца у нас это пойдет, оказывается, нет, нравится!
набирает крупу в кулак и высыпает
(http://i016.radikal.ru/0903/c7/b43ff08c46b6t.jpg) (http://radikal.ru/F/i016.radikal.ru/0903/c7/b43ff08c46b6.jpg.html)
рукаи водит по столику, и бьет по крупе, месит, перебирает
(http://i059.radikal.ru/0903/12/5dd881d0669bt.jpg) (http://radikal.ru/F/i059.radikal.ru/0903/12/5dd881d0669b.jpg.html)
(http://s45.radikal.ru/i110/0903/7b/c763dfe6ca4et.jpg) (http://radikal.ru/F/s45.radikal.ru/i110/0903/7b/c763dfe6ca4e.jpg.html)
-
Привет всем!!! А у меня такой вопрос. Может не совсем в тему, но всё таки если считать приучение к труду - ранним развитием то тогда в тему. :ag:
Так вот Златик , я писала выше , делает некоторые вещи типа "маме помогаем" - белье подает из машинки, белье складывает в машинку, подгузник свернутый бросает в мусор ну и еще пара тройка моментов. Так вот вопрос в том что она иногда с радостью бежит делает, а иногда не хочет машет головой и бежит что ниб другое делает. Я, в виде игры типа "мишка понесет тогда маме поможет" (мишка выносит) еще как ниб фантазирую, но она иногда в упор не хочет и всё.
Мне понятно что заставлять нельзя, надо играться , но иногда и игра не помогает. Что же делать?? :al:
Подскажите варианты?
-
Света, да она еще очень маленькая!! Делает что-то - уже хорошо)). Постепенно все это надо, она и так для своего возраста какая умница!!До двух лет можешь жить спокойно, просто так - поигрались - вместе сложили игрушечки и т.д. У Монтессори про это хорошо, если не ошибаюсь.
-
Света, да она еще очень маленькая!! Делает что-то - уже хорошо)). Постепенно все это надо, она и так для своего возраста какая умница!!До двух лет можешь жить спокойно, просто так - поигрались - вместе сложили игрушечки и т.д. У Монтессори про это хорошо, если не ошибаюсь.
Спасибо Маша! :ab: :ax: Почитаю ещё Монтессори.
-
В теме Осенние детки 2007", одна девушка спрашивает "Как вы учите читать". Я опять таки не знаю, или точнее не помню где читала, что надо приучать к любви к чтению. Мы каждый день читаем, азбуку рассматриваем, стараемся повторять буквы , в таком роде. А кто какой методикой пользуется ,слышала про "чтение с пеленок", но что то думала, что нам пока рано.
Люди, что скажете? :ab:
-
Насчет любви к чтению - я считаю, что ее можно привить только одним способом - читать при ребенке, много и с удовольствием. Я вот не представляю свою жизнь без книг, так у меня Катя тоже везде с книгой ходит сейчас. А есть семьи умные, интеллигентные - но нечитающие. И ребенок в таких семьях вряд ли будет читать. тТак что показывайте пример своим деткам, и все будет! :ax: :ax:
Меня вот другое волнует - как привить ребенку любовь к музыке, если я сама музыку не люблю(((. Это единственная вещь в раннем развитии, которая мне реально в тягость, я отлыниваю частенько...Мне даже просто включить музыку - целое дело((. Что посоветуете?
-
А насчет чтения с пеленок - не очень отзывы о ней. У меня нет, не знаю.
-
Маша, насчет любви к музыке я думаю аналогично как ты ответила насчет чтения - самой любить... Я всё время включаю разную музыку, караоке обожаю петь. Что посоветовать ? Напоминать себе включать музыку - напоминалками ( я памятки по стенкам развешиваю) . И упростить процесс включения музыки - если есть сложности. Накупить (скачать) разной музыки и вперед... :ay: Просто даже как фон в течении дня слушать :ab:
-
Накупить и скачать - так у меня на компе 8441 композиция :ag: :ag: :ag:Представляете??Это я все пытаюсь музыку полюбить)))))Сложностей во включении - нет, я себе разнотематические папки на рабочем столе сделала, и в центре тоже диски заряжены, и в Катином компе музыки много, а она ее слушает...Но так тяжело, уфффф...
-
А мне кажется если ребенку интересно, он сам это покажет. А если не интересно, зачем его заставлять, лучше развивать другие таланты. Я вот тоже музыку не особо люблю, а папа наш наоброт, в прошлом музыкант.Так Катюша может часами заворожено смотреть и слушать как он ей на гитаре играет :ab: Видимо папина музыкальность передалась :ab:
-
Я тоже задумываюсь, если я чего-то не люблю, но ребенку считаю нужным привить данное качество, как это сделать? Я например не читаю((( Ну, так повелось. Я могу показывать дочке буквы или слова, но у меня душа к этому не дежит... а надо. :al:
Другой вопрос: говорят, что музыку надо ставить разнообразную. А я люблю музыку одного стиля. :al:
-
В теме Осенние детки 2007", одна девушка спрашивает "Как вы учите читать". Я опять таки не знаю, или точнее не помню где читала, что надо приучать к любви к чтению. Мы каждый день читаем, азбуку рассматриваем, стараемся повторять буквы , в таком роде. А кто какой методикой пользуется ,слышала про "чтение с пеленок", но что то думала, что нам пока рано.
Люди, что скажете? :ab:
действительно, гораздо важнее научить любить читать, а не уметь, поэтому больше читайте :ab: читайте столько, сколько просит :ab: И к 5 годам зачитает сам)) Проверено))
-
действительно, гораздо важнее научить любить читать, а не уметь, поэтому больше читайте :ab: читайте столько, сколько просит :ab: И к 5 годам зачитает сам)) Проверено))
Вдохновляет!!)))
Маша я придумала. Тебе надо подружиться с тем кто любит музыку и ходить к ним в гости!!! (намёк) :ab:
-
Вдохновляет!!)))
Маша я придумала. Тебе надо подружиться с тем кто любит музыку и ходить к ним в гости!!! (намёк) :ab:
приезжайте в гости)))буду рада - как раз и воспитаете меня))Но только тогда вам надо временно ко мне переехать :ag: :ag:
а я вот без книжки вообще жизни не мыслю. Читаю всегда - даже ем с книжкой))Интернет люблю по большей части именно из-за того, что тут есть что почитать :ag: :ag: :ag: :ag:
Я как научилась читать в 3 года, так до сих пор остановиться не могу :ag: :ag: :ag:
-
действительно, гораздо важнее научить любить читать, а не уметь, поэтому больше читайте :ab: читайте столько, сколько просит :ab: И к 5 годам зачитает сам)) Проверено))
К 5ти-то зачитает, но, на мой взгляд, поздновато это..Хотелось бы к трем..У меня катя в 5 лет зачитала, но это мое упущение(((. С Женькой мы наверстаем!!
-
приезжайте в гости)))буду рада - как раз и воспитаете меня))Но только тогда вам надо временно ко мне переехать :ag: :ag:
а я вот без книжки вообще жизни не мыслю. Читаю всегда - даже ем с книжкой))Интернет люблю по большей части именно из-за того, что тут есть что почитать :ag: :ag: :ag: :ag:
Я как научилась читать в 3 года, так до сих пор остановиться не могу :ag: :ag: :ag:
:ay: :ay: :ay: Спишемся!!! :az:
-
:ay: :ay: :ay: Спишемся!!! :az:
Точно!! Я смотрю, ты на моем сайте зарегилась :ab: :az: :az: :az:.
-
Точно!! Я смотрю, ты на моем сайте зарегилась :ab: :az: :az: :az:.
Угу, полюбопытствовала! Молодец, ещё правда толком не вчиталась но первое впечатление хорошее :ay:
-
В теме Осенние детки 2007", одна девушка спрашивает "Как вы учите читать". Я опять таки не знаю, или точнее не помню где читала, что надо приучать к любви к чтению. Мы каждый день читаем, азбуку рассматриваем, стараемся повторять буквы , в таком роде. А кто какой методикой пользуется ,слышала про "чтение с пеленок", но что то думала, что нам пока рано.
Люди, что скажете? :ab:
Говорящая азбука - хорошая вещь! Для изучения букв просто идеальна!
-
Говорящая азбука - хорошая вещь! Для изучения букв просто идеальна!
Да? В смысле игрушка - нажимаешь на кнопки - говорятся буквы? Вы пробовали?
-
Уже много раз и писали и говорили - хотите научить ребенка читать - не надо учить буквы, учите звуки! Не ПЭ а П. Вообще учение букв никак не учит читать, а только отдаляет этот момент.
А азбука это озвученный плакат который висит на стене. есть читающие именно звуки. Посмотрите по поиску - азбука знаток Мой самый первый клас.
-
К 5ти-то зачитает, но, на мой взгляд, поздновато это..Хотелось бы к трем..У меня катя в 5 лет зачитала, но это мое упущение(((. С Женькой мы наверстаем!!
а зачем? (не хочу спорить, дискутировать и т.д. просто важно услышать мнение, зачем ребенку нужно научиться читать к трем годам :ab:, как вы считаете, что это даст в дальнейшем и какой методикой вы намерены пользоваться)
-
У нас плакаты весят с буквами, и говорящая азбука (Мой пер вый класс)- но ничего это нас не вдохновило. Зато помогла Игра "Самолеты-буквы": сама написала буквы на картоне, т.е. получились своеобразные обучающие карточки, и играем так - " Самолет "И" летит в Краснодар" и т. д.(Самолеты загудели, самолеты полетели, на полянку тихо сели, да и снова полетели). Еще один плюс в этой игре использование атласа, название городов ребенок механически запоминает и расположение на карте - вот от этой игры у нас восторг, совмещаем приятное с полезным. А в данное время у нас любимые герои- Смешарики, в связи с этим неплохо идет "Букварик-Смешарик"
-
Лично перед моим ребенком не стоит задача научится читать. Я считаю, что всему свое время. А буквы он хочет сам учить и отличное пособие к этому это говорящая азбука. Она представляет собой плакат и может попросить назвать предмет на определенную букву или саму букву попросить найти ( по крайней мере у нас такой). Стоит он 500 рублей, покупала в магазине Развивающие игрушке (у них несколько магазинов по городу, забыла название).
-
Уже много раз и писали и говорили - хотите научить ребенка читать - не надо учить буквы, учите звуки! Не ПЭ а П.
Согласна. И дочь учили произносить именно звуки. Но когда появилась азбука, говорящая "бэ" вместо "б" у нас ничего страшного не случилось. Маша не стала путать звуки и буквы. Сейчас она уже умеет читать простые слова и трудностей в прочтении слогов и слов нет :al:
-
У нас плакаты весят с буквами, и говорящая азбука (Мой пер вый класс)- но ничего это нас не вдохновило. Зато помогла Игра "Самолеты-буквы": сама написала буквы на картоне, т.е. получились своеобразные обучающие карточки, и играем так - " Самолет "И" летит в Краснодар" и т. д.(Самолеты загудели, самолеты полетели, на полянку тихо сели, да и снова полетели). Еще один плюс в этой игре использование атласа, название городов ребенок механически запоминает и расположение на карте - вот от этой игры у нас восторг, совмещаем приятное с полезным. А в данное время у нас любимые герои- Смешарики, в связи с этим неплохо идет "Букварик-Смешарик"
Очень интересно :ay: Нафантазировали)))
Стоит он 500 рублей, покупала в магазине Развивающие игрушке (у них несколько магазинов по городу, забыла название).
Вот спасибо совсем конкретно )))
Да у нас тоже не стоит такая задача, пока во всяком случае. ( писала выше)
-
а зачем? (не хочу спорить, дискутировать и т.д. просто важно услышать мнение, зачем ребенку нужно научиться читать к трем годам :ab:, как вы считаете, что это даст в дальнейшем и какой методикой вы намерены пользоваться)
потому что чтение- это логическое мышление, грамотность, развитие кругозора и т.д. Ранее чтение - ни к чему, потому что до определенного возраста у ребенка должно превалировать правое полушарие, а чтение - это левое полушарие. В три года - это не рано, поверьте мне)))Вот ранним чтением мы заниматься не будем, к полутора-двум годам, вот это раннее чтение.
Какую методику? Скорее всего, мы выберем Зайцева, у нас кубики есть. Хотя я смотрю на Женю, и начинаю склоняться к Доману, потому что Жене уже сейчас нравятся написанные слова.
Что лично мне дало чтение с трех лет? Во-первых, я за весь школьный курс обучения ни сделала ни одной грамматическо ошибки. Пунктуационные встречались, но тоже крайне редко. То есть за грамотность ниже пятерки у меня оценки не было. Во вторых, я просто легко и с удовольствием училась в школе. Без напряга.(золотая медаль, при этом зубрилкой меня никто и никогда не называл). В третьих, мне просто все интересно в этой жизни, я человек любознательный, да и с логическим мышлением у меня все в порядке(это, опять же, левое полушарие). Не могу сказать, что я какая-то особо умная или одаренная, но такое начало чтения дало мне в жизни очень много.
А так - у нас на форуме тут есть мама, у которой ребенок читает с 1г. и 10 месяцев. Это такая девочка, просто супер! Там и мама - супер, правда :ab:. Они по Доману занимались. Но я так не смогу, наверное, я не настолько самоотверженная. Мы начнем в два года, к трем будем уметь.
-
спасибо :ab:
-
А про изучение букв - я уже со старшей наделала таких ошибок. Учить буквы - это лучший способ отдалить время начала чтения у ребенка. Ребенку, в силу особенностей мышления, очень трудно идти от частного к целому. Вы же показываете ему дом, и говорите - вот дом. А потом уже, когда он это усвоит, говорите - вот, дом построен из кирпичей. А потом уже рассказываете - кирпичи сделаны из глины и песка. Так же и со чтением. Абстрактного мышления еще нет. Ребенку будет очень сложно, и даже в 5 лет у него сложности с началом чтения возникнут, тем более, если показывать говорящую азбуку, где не звуки. а буквы.
Из этой серии есть другие музыкальные плакаты, отличные - музыкальные инструменты, к примеру. Вот это для раннего развития очень полезно.
Если вы не хотите торопиться со чтением, но что-то давать ребенку хотите- последуйте примеру Сесиль Люпан. Карточки со словами по дому развесьте, к примеру, на диване будет карточка "диван" ну и т.д. И делайте книги, сами. Так вы и любовь к чтению заодно привьете. Книги про ребенка, про вашу семью и т.д. Ну почитатйте Поверь в свое дитя, там подробненько.
-
у меня уже школьница, это я на будущее интересуюсь)) я с чтением особо не приставала к ней, да и не знала как. никаких говорящих азбук и карточек у нас не было, было лото, и в 2 года буквы/звуки она знала, причем выделяла их голосом в словах, например найди Ш в машине - маШШШина. зачитала сама в 5,3 сразу бегло, чтение по слогам проскочила))
-
я вот полностью согласна с Марусей- три года по-моему- самое то! и не зря же Доман пишет, что к 6 годам развитие мозга практически закончено и дальше пользуемся тем, что есть. плохо то, что по-видимому мой ребёнок со мной не согласен! :ab:возилась-возилась, рисовала карточки по Доману- слова и математику, а они его вообще не интересуют! скачала диск "говорим с пелёнок"-тоже не хит. эх, надо было, наверно, с маленьким заниматься, а мне всё казалось, что слишком рано- тоже ни к чему.или наоборот, попозже попробовать? вот хочу кубики Зайцева купить, но не будет ли и с ними такой истории. кстати, в Ростове кто-нибудь встречал уже собранные? а то как-то не хочется через интернет заказывать.
-
я вот полностью согласна с Марусей- три года по-моему- самое то! и не зря же Доман пишет, что к 6 годам развитие мозга практически закончено и дальше пользуемся тем, что есть. плохо то, что по-видимому мой ребёнок со мной не согласен! :ab:возилась-возилась, рисовала карточки по Доману- слова и математику, а они его вообще не интересуют! скачала диск "говорим с пелёнок"-тоже не хит. эх, надо было, наверно, с маленьким заниматься, а мне всё казалось, что слишком рано- тоже ни к чему.или наоборот, попозже попробовать? вот хочу кубики Зайцева купить, но не будет ли и с ними такой истории. кстати, в Ростове кто-нибудь встречал уже собранные? а то как-то не хочется через интернет заказывать.
Я покупала Зайцевские кубики в магазине в Новочеркасске.
В Ростове тоже есть. Где-то писали девочки. Надо поискать)). Доман - очень своеобразная методика, она не всем пойдет, а вот Зайцева легко адаптировать и под ребенка-кинестетика, и под аудиала, и под визуала. Поэтому Зайцев пойдет у вас, скорее всего.
-
да я и в Новочеркасске могу купить- у нас там родня. тем более, что не к спеху- думаю, пусть заговорит сначала. ближе к двум начну. мне вот только интересно- ни у Домана, ни у Маниченко не встретила и слова о том. что методика не всем подходит. к Доману вообще народ со всего мира ехал.что ж он, отказывался от кого-то? меня гложет мысль, что это я не могу правильный подход к ребёнку найти, заинтересовать его
-
Я заказывала кубики Зайцева на СП, получилось совсем недорого, по сравнению с магазином - 1140р. Собрали их всей семьей и прятали. Собираюсь начать обучение в два года. Тоже надеюсь, к трем научимся. Отложить занятия решила, т.к. сейчас лето впереди и много времени будем уделять прогулкам на воздухе. Дома хватит презентаций, лепки и рисования.
Еще хочу сказать, что 100% вызвать интерес у ребенка можно упорно занимаясь самой. Я долго тупо строила башни из кубиков, лепила фигурки из пластилина, рисовала ему кукол. Думала поначалу, что ему ничего не интересно. Но сейчас уже мы всем этим активно занимаемся. Такая гордость переполняет, когда лепим :ar: Катаю ему маленькие шарики, он их или на спичку нанизывает, или по коробке размазывает. Научились резать ножичком "колбаску". Легко оправдать свое нежелание заниматься с ребенком, но к этому нужно приложить терпение...
-
Еще хочу сказать, что 100% вызвать интерес у ребенка можно упорно занимаясь самой. Я долго тупо строила башни из кубиков, лепила фигурки из пластилина, рисовала ему кукол. Думала поначалу, что ему ничего не интересно. Но сейчас уже мы всем этим активно занимаемся. Такая гордость переполняет, когда лепим :ar: Катаю ему маленькие шарики, он их или на спичку нанизывает, или по коробке размазывает. Научились резать ножичком "колбаску". Легко оправдать свое нежелание заниматься с ребенком, но к этому нужно приложить терпение...
+100000000
Нельзя развивать ребенка, если твои интересы ограничиваются сериалами, Домом-2 и готовкой-стиркой-уборкой.
-
Говорящая азбука - хорошая вещь! Для изучения букв просто идеальна!
:ag: а еще лучше говорящая мама. Сын выучил буквы в 1,3, просто разбирая рамку-вкладыш алфавит он обнаружил, что если маме показывать эти фигурки то она называет разные звуки. А дальше следую за ребенком, у него всегда есть возможность поскладывать слова из букв-магнитов на холодильнике, взять книжку, попечатать на компе, пописать карандашем и в нем периодически вспыхивает интерес, я только отвечаю на вопросы и показываю, что и как, когда он интересуется. Сейчас он пишет простые слова и читает, но пока быстро устает и, конечно не читает еще себе книжки :ab: А дочь тоже уже заинтересовалась рамкой-вкладышем с буквами :ab:.
Лепим, рисуем, чаше всего сидя за одним столом втроем, но каждый делает свое (мама даже увлеклась лепкой, может скоро у дочи будет настоящая кукла сделанная мамой :ap:). В общем развлекаюсь, как могу, стараюсь, чтобы мне было интерсно, а дети подключаются - вот такая я эгоистка :ab:.
-
В общем развлекаюсь, как могу, стараюсь, чтобы мне было интерсно, а дети подключаются - вот такая я эгоистка :ab:.
Это и есть самая лучшая методика - заинтересованная мама))))
А нового-то сколько узнаешь!!
Вот я, к примеру, и подумать не могла, что пингвины в Африке живут, представляете? Считала, что только в Антарктиде :ag: :ag: :ag:. Ан нет - и в Африке, и Новой Зеландии, и на почти всем восточном побережье Южной Америки, а еще я не знала, что они роют себе норы!!!И что есть пингвины с хохолком(на попугаев похожи), и что есть пингвины метровые, а есть ростом всего 40 см и весом 1 кг...
-
:ag: :ag: :ag: Супер!!!
-
:ag: :ag: :ag: Супер!!!
Так это мы вчера презентацию готовую смотрели. А когда начинаешь сам делать презентацию - ой-ей, в такие дебри влазить приходится!!
Про пингвинов - это серьезно. кстати, если кто подумал, что это перлы моего ребенка - нет, это факты из жизни пингвинов...А то подумают, что я прикалываюсь))))
-
А так - у нас на форуме тут есть мама, у которой ребенок читает с 1г. и 10 месяцев. Это такая девочка, просто супер! Там и мама - супер, правда :ab:. Они по Доману занимались. Но я так не смогу, наверное, я не настолько самоотверженная.
Привет Маша!!! А кто это такая мама, если не секрет? Отчего молчит с нами не говорит? :al: Зови!!! Пусть нас вдохновляет если захочет, конечно!!! А мы её хвалить будем!!!
Ну вот, купила азбуку, пока на магнитиках. Буду так делать "дай мне букву а" и т.д. , а там посмотрим..
Девушки, вот во многих книжках пишут "говорите с детьми". Как вы это понимаете?
Я вот не могу без умолку разговаривать с деткой. ( А может и не надо) Вот у меня бабушки, когда я привожу ее к ним, постоянно что то рассказывают ей. Я так не могу.У нас так : делаем что то я , конечно, разговариваю, объясняю (в принципе я люблю поговорить). Но и помолчать можем. Я включу музыку или сказку и каждый своим делом занят. А могу и не включать ... в тишине ( звуки с улицы не считаем)))
Нет у меня полного понимания этого вопроса.
Поделитесь у кого как??
-
Привет Маша!!! А кто это такая мама, если не секрет? Отчего молчит с нами не говорит? :al: Зови!!! Пусть нас вдохновляет если захочет, конечно!!! А мы её хвалить будем!!!
Ну вот, купила азбуку, пока на магнитиках. Буду так делать "дай мне букву а" и т.д. , а там посмотрим..
ей не надо, чтобы ее хвалили, она вообще этого не любит. А вдохновлять - девочки, зайдите на Данилову, там вдохновения - тьма! Почитайте дневнички мам там.
А насчет азбуки, ИМХО, это сильно отдалит процесс обучения чтению. Свет - у тебя цель просто буквы выучить или читать? Если буквы - это отличный способ. Если читать - убери буквы подальше и не называй их ребенку вообще, потом увидишь, как она у тебя сама будет буквы называть.
-
ей не надо, чтобы ее хвалили, она вообще этого не любит. А вдохновлять - девочки, зайдите на Данилову, там вдохновения - тьма! Почитайте дневнички мам там.
А насчет азбуки, ИМХО, это сильно отдалит процесс обучения чтению. Свет - у тебя цель просто буквы выучить или читать? Если буквы - это отличный способ. Если читать - убери буквы подальше и не называй их ребенку вообще, потом увидишь, как она у тебя сама будет буквы называть.
Маша, а я бы наверное рассказывала всем про то что у меня получается (я про девушку кот по доману) Чисто для того чтоб направлять. Не для хвастовства. Ведь многие пишут "у меня не пошло, не получилось" И я так написала. Я думаю что она же тоже с какими то вопросами столкнулась, преодолела и получила результат :ar: просто наверное многим бы смогла помочь. Я вот реально не видела человека, у кот получилось по этой методике, только читала. Ну да ладно, это к слову. Я ж не знаю всех обстоятельств. :al:
Так вот насчет азбуки. Это не то что азбука, а слова начинающиеся по алфавиту, там даже не буквы написаны, а сразу слово. Мы её уже даже немножко на вкус попробовали))) (буквально) Похоже что понравилось)))))
Наконец то зарегистрировалась на Даниловой :ab: Да ты права, конечно там много идей, просто времени маловато у меня всё почитать, что интересно...
-
Маша, а я бы наверное рассказывала всем про то что у меня получается (я про девушку кот по доману) Чисто для того чтоб направлять. Не для хвастовства. Ведь многие пишут "у меня не пошло, не получилось" И я так написала. Я думаю что она же тоже с какими то вопросами столкнулась, преодолела и получила результат :ar: просто наверное многим бы смогла помочь. Я вот реально не видела человека, у кот получилось по этой методике, только читала. Ну да ладно, это к слову. Я ж не знаю всех обстоятельств. :al:
Так вот насчет азбуки. Это не то что азбука, а слова начинающиеся по алфавиту, там даже не буквы написаны, а сразу слово. Мы её уже даже немножко на вкус попробовали))) (буквально) Похоже что понравилось)))))
Наконец то зарегистрировалась на Даниловой :ab: Да ты права, конечно там много идей, просто времени маловато у меня всё почитать, что интересно...
Я могу вкратце рассказать. У них все шло с трудностями сначала, для того, чтобы заинтересовать дочку карточками, ей пришлось приложить массу усилий, ее изобретательность не знала границ))). На самом деле Домановская методика требует самоотречения, множества усилий. Разумеется, у Домановских мам просто не может оставаться времени на что-либо типа РостовМамы, это просто нереально.То есть она стала посещать РостовМаму, когда ребенок уже зачитал по Доману и времени стало больше. Я вот сейчас чаще бываю на РостовМаме, чем на Даниловой, и у меня уже созрел комплекс вины по этому поводу - потому что для моих детей намного полезнее было бы пребывание на Даниловой и отказ от РостовМамы. Но скоро совесть меня съест, и я опять пару месяцев на РостовМаме показываться не буду)))
-
Я могу вкратце рассказать. У них все шло с трудностями сначала, для того, чтобы заинтересовать дочку карточками, ей пришлось приложить массу усилий, ее изобретательность не знала границ))). На самом деле Домановская методика требует самоотречения, множества усилий. Разумеется, у Домановских мам просто не может оставаться времени на что-либо типа РостовМамы, это просто нереально.То есть она стала посещать РостовМаму, когда ребенок уже зачитал по Доману и времени стало больше. Я вот сейчас чаще бываю на РостовМаме, чем на Даниловой, и у меня уже созрел комплекс вины по этому поводу - потому что для моих детей намного полезнее было бы пребывание на Даниловой и отказ от РостовМамы. Но скоро совесть меня съест, и я опять пару месяцев на РостовМаме показываться не буду)))
Не поверишь я тоже об этом думала. Сначала вроде стала более менее общаться, а буквально на днях отключила темы, на кот была подписана, оставила несколько. Захожу несколько раз в день, как уведомление приходит. Вобщем тоже хочу как-то оптимально , но всё же общаться. РМ мне в принципе нравится, хотя некоторых тем хотелось бы видеть больше а некоторых меньше. )))))
-
Не поверишь я тоже об этом думала. Сначала вроде стала более менее общаться, а буквально на днях отключила темы, на кот была подписана, оставила несколько. Захожу несколько раз в день, как уведомление приходит. Вобщем тоже хочу как-то оптимально , но всё же общаться. РМ мне в принципе нравится, хотя некоторых тем хотелось бы видеть больше а некоторых меньше. )))))
Ага..а то начнешь писать в какой-нибудь горячей теме, и все, остановиться не можешь(((. А на Даниловой по-другому - там почитаешь что-нибудь, и все, идея готова, сразу идешь и делаешь что-то с ребенком или для ребенка.
-
ей не надо, чтобы ее хвалили, она вообще этого не любит.
Да, ей этого не надо, тем более, что ничего ТАКОГО эта мама не делает :ab: :ab: :ab:Ей становится неловко :ah:Потому что она понимает, сколько всего она НЕ успевает))) Да и не в моих правилах хвастаться. Просто в свое удовольствие провожу с ребенком время (как каждая из вас)))Но спасибо все равно, Маша :ax: За любовь и дружбу :ax:
А не пишет она , не делится опытом по той причине, что с 3 месяцев ребенкиных работает, а сейчас вот с Ксеней (Шмупсомамой) готовим к выпуску журнал про особых деток, так что сплю по 4 часа в сутки, ребятенка только направляю в нужное русло, для занятий выкраиваю немножко времени, конечно. Вот выйдет журнал, тогда снова буду появляться. :bf:
-
Да, ей этого не надо, тем более, что ничего ТАКОГО эта мама не делает :ab: :ab: :ab:Ей становится неловко :ah:Потому что она понимает, сколько всего она НЕ успевает))) Да и не в моих правилах хвастаться. Просто в свое удовольствие провожу с ребенком время (как каждая из вас)))Но спасибо все равно, Маша :ax: За любовь и дружбу :ax:
А не пишет она , не делится опытом по той причине, что с 3 месяцев ребенкиных работает, а сейчас вот с Ксеней (Шмупсомамой) готовим к выпуску журнал про особых деток, так что сплю по 4 часа в сутки, ребятенка только направляю в нужное русло, для занятий выкраиваю немножко времени, конечно. Вот выйдет журнал, тогда снова буду появляться. :bf:
Это тебе спасибо, за то, что ты есть :ax: :ax: :ax:.
А насчет того - сколько всего не успеваешь - так сколько всего успеваешь!!!
-
Вот выйдет журнал, тогда снова буду появляться. :bf:
:ax: ну вот рассекретили. Появляйтесь, думаю многие будут рады пообщаться с вами :ab: :ab: :ab:
-
Легко оправдать свое нежелание заниматься с ребенком, но к этому нужно приложить терпение...
да, наверно,на сайте нет таких людей- что им здесь делать? я тоже упорно не сдаюсь- и леплю и рисую, и книжки читаю вслух с выражением. пока наши " занятия" максимум на пару минут, вот побегать- это наше всё!))
маруся, а где берут готовые презентации? хочется поглядеть, что это такое. глядишь, и в голову собственная идейка придёт...
-
Мы скачали презентации "Вундеркинд с пеленок", много вариантов в поиск вводите - в все. Не устаю их рекламировать, в этих презентациях столько всего полезного - и счет, и цвета, и основы геометрии и герграфии ,и общий кругозор, и музыка, и живопись. Малой у меня с огромным интересом их всегда смотрит.
Девочки, вопрос созрел: как можно развивать ребенка во время прогулок не улице. Мы сейчас по пять-шесть часов проводим, гуляя, дома же на развивалки не остается ни сил, ни желания. Что можно придумать на улице? Пока катается на качелях - рассказываю стишки ему. ПРосто все показываю и объясняю, что происходит вокруг. Он с удовольствием играет в песочнице. Что еще можно придумать?
-
маруся, а где берут готовые презентации? хочется поглядеть, что это такое. глядишь, и в голову собственная идейка придёт...
В поисковиек наберите - скачать бесплатно детсвике презентации. У меня презентаций уже 1273)))Большую часть я скачивала, кое-что делала сама, и продолжаю делать.
Мы скачали презентации "Вундеркинд с пеленок", много вариантов в поиск вводите - в все. Не устаю их рекламировать, в этих презентациях столько всего полезного - и счет, и цвета, и основы геометрии и герграфии ,и общий кругозор, и музыка, и живопись. Малой у меня с огромным интересом их всегда смотрит.
Девочки, вопрос созрел: как можно развивать ребенка во время прогулок не улице. Мы сейчас по пять-шесть часов проводим, гуляя, дома же на развивалки не остается ни сил, ни желания. Что можно придумать на улице? Пока катается на качелях - рассказываю стишки ему. ПРосто все показываю и объясняю, что происходит вокруг. Он с удовольствием играет в песочнице. Что еще можно придумать?
Мне не очень нравится Вундеркинд с пеленок, потому что там маловато информации, и она как-то сухо дана - просто картинка и слово, и все. Хотя я показываю кое-что из Умницы Женьке, но это так, словарный запас набирать. Энциклопедические знания по Доману мне не очень нравятся, потому что ребенок просто пассивно поглощает информацию, но не учится ее использовать. Но это ИМХО. Хотя я вот 300 растений и 300 животных Жене показываю, временно.
Насчет улицы - мне понравился пример одной мамочкм. На улице вы видите птичку. Рассказываете, какя это птичка. Рисуете ее палочкой на Земле. Мелом на асфалльте. Рассказываете, откуда вообще берутся птички, вылупляются из яйца, потом про то, как птички строят гнезда. повторяете времена года - осенью птицы улетают на юг, а что еще бывает осенью и т.д., делаете сами из веточек гнездо. Потом приходите домой, ищете картинку с такой птичкой. Смотрите. Делаете презентацию про птичку. Лепите птичку, гнездо, яйца. Танцуете и летаете под музыку. Включаете пару песенок про птичку.
Ну и так далее. Короче, берете один объект, и начинаете про него с интересом рассказывать, а потом углубляетесь.
-
Еще на улице можно собирать гербарий, лепить, брать с собой мольберт и рисовать, ходить в походы, танцевать, устраивать фотосессии, гулять по городу и архитектуру изучать и т.д.
-
Что еще можно придумать?
Оля, да и просто просто процесс ходьбы - это же тоже хорошо , а у нас даже временами пробежка) В прятки можно поиграть - ку ку ку ку ( нравится нам!!!) Всем причем), в догонялки -ой догоню, догоню - вообще в нашей семье хит. В мячик мы любим играть, может какие ниб игры с веревкой запустить (перетягивание каната, Можно еще начать за каким ниб растением ухаживать, растить - поливать, обрезать, ровнять на что хватит фантазии и терпения у тебя и детки)))
Нас еще очень детская площадка выручает. Качели , карусели. От одной к другой переходим.
Если у тебя частный дом - площадку и не только, можно дома устроить)))
-
Отмечусь тут тоже.
Раньше, когда наши родители были еще детьми, компьютеров не было, игрушек мало, мои вообще, как говорится, слаще морковки ничего не ели - именно развитие "на улице" было самым главным и очень даже развивающим! Мой отец с таким удовольствием вспоминал, сколько всего ему показывал, рассказывал дедушка - вот работает кран, вот асфальт кладут, вот яма, вот ручей - тут тебе и физика, и химия, и экономика, и биология с геологией! И я тоже вспоминаю, как просто к слову пришлось, стояли с отцом ждали трамвай, и он мне рассказал о "лапках" у атомов кислорода и водорода (о валентностях), мне тогда лет 8 было - химия для меня стала близка и понятна!
Это я к чему говорю. Раннее развитие - это хорошо, я поддерживаю, только понимаю его именно как развитие, а не ранее обучение, для меня это не чтение-счет, а логика, кругозор, любопытство... И еще это возможность быть духовно ближе с ребенком. Это и семейные истории, моей дочери сейчас очень нравится именно беседовать о "былых временах, когда мама была маленькой", и совместные занятия - не игра, а нормальная деятельность.
И очень я сожалею, что мои дети не услышат уже чудесных дедушкиных рассказов... Надо самой пытаться восполнить эту потерю, надо расти самой и заниматься своим "поздним развитием".
-
Я тоже упорно не сдаюсь- и леплю и рисую, и книжки читаю вслух с выражением. пока наши " занятия" максимум на пару минут, вот побегать- это наше всё!))
Если во время урока Златик отвлекается я по ситуации если к примеру чтение, всё равно дочитываю в том же духе. Златик может подойти тоже дослушать (хотя дослушивает же в любом случае, скорее досмотреть книжку) , может не подойти. единственное я дверь в комнату закрываю, чтоб не убежала далеко.
А ты побольше просто придумай бегательных игр. А чтоб и интеллект затрагивать, например может так: большие фрукты, овощи и всё что хочешь нарисовать, повесить на стенки и пусть бегает то к груше, то к картошке, то к зайцу, к прямоугольнику и т.д.
Вот тебе и презентация)))) И ... сама бегай с ним - кто быстрей, или ползай. Тоннели понаделай, прыгунки, качели, турничёк сооруди. Ну а если частный дом, то тут простору....
А как конкретно у вас не получается? Т.е. вы начинаете лепить, к примеру, проходит две минуты, а он начинает бегать туда сюда? Может всё таки минут 10 занимаетесь?
-
Надо самой пытаться восполнить эту потерю, надо расти самой и заниматься своим "поздним развитием".
На самом деле никогда не поздно)
-
бегать не начинает- я его в стул сажаю.))просто начинает отшвыривать пластилин или краски-карандаши и пытается вылезти.а сейчас действительно почти всё время на улице- там мы вообще!я даже поговорить с мамочками на площадке не могу- гоняюсь за сынулей.
я тут тоже как-то скачала "Интеллектуал с пелёнок-"не фонтан. Илюша, правда и смотрит не всё- страны Южной Америки нас не интересуют!)и когда на последующих ступенях начинают тараторить текст- всё, внимание тут же пропадает. а 300 растений и животных- там как, тоже картинка и подпись или есть какое-то движение, рассказ?
-
бегать не начинает- я его в стул сажаю.))просто начинает отшвыривать пластилин или краски-карандаши и пытается вылезти.а сейчас действительно почти всё время на улице- там мы вообще!я даже поговорить с мамочками на площадке не могу- гоняюсь за сынулей.
я тут тоже как-то скачала "Интеллектуал с пелёнок-"не фонтан. Илюша, правда и смотрит не всё- страны Южной Америки нас не интересуют!)и когда на последующих ступенях начинают тараторить текст- всё, внимание тут же пропадает. а 300 растений и животных- там как, тоже картинка и подпись или есть какое-то движение, рассказ?
да, 300 растений и животных тоже так, поэтому мне тоже не очень. На вики точка ру есть хорошие презентации, с движением. И на Даниловой.
ИМХО, не стоит сажать ребенка в стул тогда, когда ВЫ хотите, чтобы он порисовал. Это бессмысленное занятие. Ребенок должен сам этого хотеть, только тогда будет результат. в относительно свободном доступе краски и пластилин, и главное - лепите и рисуйте сами, много и увлеченно.
А с мамочками на площадке-то зачем разговаривать :ag: :ag: :ag: :ag: :ag:?
Я вот за 6,5 лет своего материнства так и не поговорила ни разу, пустая трата времени :ag: :ag: :ag:
Вы допускаете одну большую ошибку - пытаетесь занять его тем, что нужно для вас в данный момент времени, а не тем, что ему интересно. Хочет бегать - отлично! Физическое развитие рулит!! Бегайте вместе, направьте двигательную активность в нужное русло,оденьте на него ролики, пускайте его на спорткомплекс и т.д. А потихоньбку развивайте усидчивость. Без него сядьте и начните лепить. расслабьтесь, и попробуйте)). Вот увидите, ему станет интересно! :ab:А не станет - ну и не надо, значит, это абсолютно не его.
-
Отмечусь тут тоже.
Раньше, когда наши родители были еще детьми, компьютеров не было, игрушек мало, мои вообще, как говорится, слаще морковки ничего не ели - именно развитие "на улице" было самым главным и очень даже развивающим! Мой отец с таким удовольствием вспоминал, сколько всего ему показывал, рассказывал дедушка - вот работает кран, вот асфальт кладут, вот яма, вот ручей - тут тебе и физика, и химия, и экономика, и биология с геологией! И я тоже вспоминаю, как просто к слову пришлось, стояли с отцом ждали трамвай, и он мне рассказал о "лапках" у атомов кислорода и водорода (о валентностях), мне тогда лет 8 было - химия для меня стала близка и понятна!
Это я к чему говорю. Раннее развитие - это хорошо, я поддерживаю, только понимаю его именно как развитие, а не ранее обучение, для меня это не чтение-счет, а логика, кругозор, любопытство... И еще это возможность быть духовно ближе с ребенком. Это и семейные истории, моей дочери сейчас очень нравится именно беседовать о "былых временах, когда мама была маленькой", и совместные занятия - не игра, а нормальная деятельность.
И очень я сожалею, что мои дети не услышат уже чудесных дедушкиных рассказов... Надо самой пытаться восполнить эту потерю, надо расти самой и заниматься своим "поздним развитием".
Кать, я согласна, конечно. У меня на сайте на главной странице как раз по этому поводу висит мини-девиз - стоит задуматься над тем, что ты вложил в сердце и руки ребенка: формулы, пазлы, монитор или любовь к удивительнму, живому, нелакированному миру с вечными вопросами, ошибками, открытиями.... Это слова Лины Красной.
Хотя я порою грешу компьютеризацией)))Стараюсь с собой сражаться))
Катя, а твоя Вероника просто удивительная, правда! И очень даже раннеразвитая в лучшем смысле этого слова! :ab: :ax:
-
Соловей, Светланочка! А не рановато ли вы ждете от деток усидчивости... У меня и сын и дочь стали интересоваться лепкой около 1,5. Слушать чтение дочь еще не хочет, но стала с удовольствием разглядывать книжки (буквально неделя). Вспомните подоплеку методики Монтесорри - У каждого ребенка есть внутренний учитель, который направляет его деятельность так, чтобы развитие было оптимальным, важно лишь предоставлять разнообразную среду, чтобы потребности не оставались не реализованными :ab:. Наблюдая за своими детьми мигу точно сказать, что их ведет неведомая сила - еще вчера он не интересовался письмом, а сегодня сидит и уже пол часа выводит цифру 2 и букву Б, от меня только попросил написать образец :ab:
-
Соловей, Светланочка! А не рановато ли вы ждете от деток усидчивости..
чет про себя не поняла???? ничего не перепутали?))))
-
Он с удовольствием играет в песочнице. Что еще можно придумать?
Оля я еще вспомнила ( мы правда пока дома играем) - городки, т.е. мячом сбивать кегли. ( мяч и кегли, я думаю, можно заменять, у тебя фантазия хорошая)))
У нас специальная игра,в ОкЕЕ покупала, мне правда не очень нравиться, неустойчивая какая то.
-
Катя, я вам аплодирую стоя. Действительно, развитие ребенка -это вовсе не занятия с ним. Ну, точнее, чем старше становится ребенок, тем меньше это должно походить на ежедневную "сетку" занятий, тем больше должно быть именно духовной близости, сиюминутного реагирования на вопросы-запросы малыша. Об этом, кстати, хорошо у Домана написано ( только не подумайте , что я его фанатка :ag:) Передаю своими словами. По улице бежит собака. Малыш видит ее, выглядывая из окна. Вы очень заняты (работаете, сидите на РМ, у вас кипит борщ, вы моете пол. Нужное подчеркнуть)))) Малыш спрашивает: "Мам, что это?" Вариантов ответа несколько: 1."Отстань, подожди, мне некогда!" 2 "Это ав-ав!" 3. "Это собачка" 4. "Это собака породы колли" Каждый из этих ответов займет одинаковое количество времени, не правда ли? Но в суете и запарке так и тянет выбрать первый))))
Жизнь - это и есть самая замечательная развивающая площадка и методика для наших подросших малышей. Вот 3 месяца назад мы ходили в музей ИЗО. Настю поразила картина Айвазовского " Гибель Помпеи."
А потом как посыпались вопросы. А что такое вулкан? А что из него сыплется? А что такое магма?.....продолжать можно до бесконечности)))
В первый день этих вопросов (в воскресенье, то бишь) я ограничилась тем, что еще раз показала Насте Айвазовского «Гибель Помпеи» ( скачала из интернета), плюс уже знакомого ей Брюллова «Последний день Помпеи».Обсудили. Потом скачала несколько презентаций из интернета, показала ей, как вулканы взрываются, как они устроены, и т.п. Скачала видеоролик с извергающимся вулканом.
Потом мы весь вечер играли в вулкан – строили его из кубиков-кирпичиков (которые Настя называет «палепипеды»))), внутрь я клала каштаны - вулкан спит. Потом вулкан «извергался» - я имитировала «взрыв», вставляла зажигалку в «кратер», и из «жерла» вместе с «лавой» (зажигалка) извергались «пепел» и «камни» (каштаны») А потом «лава» застывала и превращалась в пемзу ( притащила из ванны и раскидала по комнате).
Короче, больше ничего ее не интересовало весь вечер.)))
Я думала, что увлечение вулканами она «переспит». Но не тут-то было –в понедельник Настя весь день играла в вулкан, снова заставляла меня строить из кубиков, спасалась от «лавы», спасала своих «друзей» Снова и снова смотрела презентации и ролик с вулканом. Потом сама становилась «вулканом», у которого «извержение».
Запретила мне обращаться к ней по имени, только «вулкан»))))
Ночью я сделала плакат по вулканам, повесила на стену 2 картины (пресловутых Брюллова и Айвазовского). Скачала сказку о вулкане с солнета. Трансформировала ее в книгу. Кстати, тогда мы еще в первый раз отгадывали кроссворд. Естественно, про вулканы)))
Сляпала из того материала, что был в инете , презентацию (улучшенный вариант)
Нашла стихи про вулканы, один из них на плакате)))
Вечером смотрели на «извержение вулкана» (ну опыт-то не новый, не я его придумала, но так как Настя маленькая и еще не избалована подобными зрелищами, то она была в восторге))) Настя «рисует» на мольберте весь алгоритм «извержения» (который я изобразила на плакате))) Типа срисовывает)))
Естественно все эти понятия уже выучила (типа «жерло», «кратер», «магма», «лава, «пемза», «уснувший вулкан», «действующий вулкан») Если честно, давно ее ничего так не завораживало)))) Собралась стать вулканологом.
И у нас так всегда. Спросила, чем мы думаем –я показала ей анатомию, презентацию с картинками головного мозга. Теперь вот макет хочу, все никак не доберусь))) Прочли «Незнайку» - несколько дней играли в воздушный шар, заодно «облетели» все страны и материки (карта, атлас детские), вспомнили, какие животные там живу, какие там люди и растения. Поговорили по-английски в Северной Америке))). Посмотрели атласы, вспомнили снова про вулканы, водопады, горы, реки, и землетрясения, цунами… Да мало ли еще чего!»
Вот так и тянется у нас ниточка. От одного к другому. Много написала. Но думаю, что смысл понятен. Не я подкидываю своей дочери уроки. Сейчас их подкидывает сама жизнь. Я просто тяну эту ниточку , разматываю клубочек. Главное, что нам обеим интересно. А иначе –ЗАЧЕМ?
-
Ксюша, ты умница!!! :ax:
А еще спрашиваешь, за что тебя хвалить... :ab:
-
чет про себя не поняла???? ничего не перепутали?))))
Светлан, наверное меня смутила закрываемая дверь, чтобы не убегала :ab:
-
Светлан, наверное меня смутила закрываемая дверь, чтобы не убегала :ab:
А, поняла))). Да нет у нас детская большая (20 кв), так что там простора хватает)))) Я чтоб сильно далеко не убежала))))
-
Оксан, вулкан супер, надо своим устроить :ab:
А мы сегодна с утра замутили трубопровод :)
Началось все с того, что сын уронил в раковину любимый кусочек цепочки и он утек с водой...долго я отвечала на вопросы куда он уплыл и почему в речке мы его не найдем :ab:. Сегодня с утра сыну пришла идея построить маленький трубопровод, чтобы посмотреть, как цепочка уплыла...пришлось немного помочь, но в итоге: я в интернете, дети визжат от восторга в ванной :ab:.
А сделали так: прделали дырку в пластиковой емкости, к ней присоединили трубчатый конструктор, всю конструкцию разместили в ванне на подручных опорах. Душ положили в "ванну" и включили воду. Теперь можно кидать в "ванну" всякие мелкие предметы и смотреть как они уплывают в "речку".
ЗЫ: Тем у кого счетчики на воду не рекомендую :ab:
А вулкан продумываю такой: пластилиновая гора с дыркой посередине, а внутри много соды...заливаем сверху уксус и :ar: Получится, как думаете?
-
Я тоже так думала вулкан сделать. Но позже, нам пока такое не интересно. И трубопровод, наверное ,тоже позже. Всем спасибо за интересные идеи, я их складирую :ay: На улице сейчас рисуем палочкой на песке и мелом по асфальту малюкаем. Жучков разных собираем в коробочку, а потом выпускаем. Улиток недавно ловили. Делали салат из одуванчиков - камнем их резали. Открыла для себя, что на улице ребятенка увлечь гораздо легче, столько всего вокруг :be:
-
Мы делали вот такой вулкан -с содой и уксусом. Класс!! Катя была в восторге)))
-
Мы делали вот такой вулкан -с содой и уксусом. Класс!! Катя была в восторге)))
Беру на заметку надо попробавать :ay:
-
мама Насти, Лебеда - умницы-мамочки :ab: :ab: :ab: :ay: :ay: :ay: !!!
-
Да ну Свет, бросьте. Не большая умница, чем вы. Про вулканы -это так, один из примеров. Потому и вышло так долго, так много разных видов деятельности, что я просто отреагировала на запрос ребенка. А не запланировала: "Так, завтра с 5 до 6 показываю вулканы". Просто я стараюсь ни один вопрос не оставлять без внимания.
Кстати, и этот опыт не я сама выдумала. Но сейчас, к счатью, море информации. Лебеда, вот тут, например, можно посмотреть
http://geo.metodist.ru/teleclass/4/zadanie.htmhttp://
А я делала из пластилина, да.
-
Девочки, вопрос созрел: как можно развивать ребенка во время прогулок не улице. Мы сейчас по пять-шесть часов проводим, гуляя, дома же на развивалки не остается ни сил, ни желания. Что можно придумать на улице? Пока катается на качелях - рассказываю стишки ему. ПРосто все показываю и объясняю, что происходит вокруг. Он с удовольствием играет в песочнице. Что еще можно придумать?
Можно ж гулять не только на детской площадке :-) . Когда мы гуляем в парке, показываю ему различные деревья, трогаем кору -обсуждаем, какая она: шершавая, гладкая, растёт ли на ней мох или лишайник, какие листья у этого дерева (естественно, ему хочется потрогать -пусть :ab:), большие или маленькие, далее -соответственно времени года, вашей фантазии/знаний по природоведению :-) зимой -интересны хвойные (напр. сравнить иголки сосны и ели: одни длинные другие короткие, помять иголку в руках -предложить понюхать.) Осенью -собирать шишки, каштаны (можно принести домой и использовать как материал для освоения сортировки :-)). Вот вам и прогулка, и развитие :-).
-
:ab:
-
Лебеда, вот тут, например, можно посмотреть
http://geo.metodist.ru/teleclass/4/zadanie.htmhttp://
А я делала из пластилина, да.
Спасибо! хорошая ссылка :ax:
-
Привет всем!!!!)))) : :ab: :ab: :ab:
Что у кого новенького??
У нас вот что: прочитала где то выше Маша писала о теме дня. Типа сегодня про птичку(завтра про кошечку и т.д.) , на улице, на картинке, на тв, песенка, нарисовали, пропели чик чирик и т.д. Внедрила. Всем очень понравилось. Готовлюсь в воскресенье на всю неделю, написала на компе большими буквами на листе а4, нарисовала сама фломстерами (для цвета) , вешаю на стенку одну за другой как календарь и вперед. А там по ходу дела тема обрастает наглядными пособиями.
Маше спасибо за совет, а Оле за тему)))
А еще нам пока купаться доктор запретил, в смысле по серьёзному в ванной. Теперь каждый вечер гуляем всей семьей. С мелками, мячиком, ведром и совочком)))
Девочки какое участие в раннем развитии ваших малышей принимают мужья? Напишите очень интересно.
-
Девочки какое участие в раннем развитии ваших малышей принимают мужья? Напишите очень интересно.
Ну наш папа периодически занимается физическим развитием -правда, обещал во время беременности моей полностью заниматься физ.развитием, но теперь ему частенько лень, он предпочитает просто с Женькой в обнимку сидеть, на руках ее носить)). Он читает книги вслух. Следит за моим нелюбимым делом - чтобы Женя слушала музыку. Ну и презентации показывает. Еще комментирует все происходящее вокруг, ну, к примеру -Женя, это холодильник, он белый, гладкий, прохладный -и т.д.
-
Девочки какое участие в раннем развитии ваших малышей принимают мужья? Напишите очень интересно.
[/quote]
Наш папа в основном преподносит сыну "ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ "механика, правили дорожн. движения, машины", читает книги, конструктор ( это их любимый вид деятельности). А вообще наш папа по профессии эколог , поэтому растительный мир сын изучает с папой. Так как мы часто бываем в горах Адыгеи, то прогулки в горы , в лес -этим заведует папа.
-
мой муж с 3-х недель ребенка до полутора лет делал массажи и гимнастику, купал всегда сам - учил плавать и нырять. прошлым летом мой реьнок уже недолго плвал под водой в открытых водоемахи вообще не воде себя отлично чуствует, что в реке, что на море. в бассейн правда так и не ходили.
а еще муж занимается закаливанием Вовки - купает в холодной воде, обливает и обтирает.
-
А наш папа занимается только контролем: каждый вечер спрашивает, чем развивающим я с ним занималась. При чем, ему все мало, требует, чтобы все время уделяла ребенку, а когда я спрашиваю, кто будет делать домашние дела, оказывается - тоже я! Вот так. Они с сыном по вечерам только бесятся, кусаются, кувыркаются и т.п. Ну и купание на папе, соответственно - развитие в воде, стаканчики, переливания, губки и т.п. А вот закалять отказался, придется взять это на себя, уже после их водных процедур.
-
А мой помогает тем, что он просто мой замечательный муж и Настин любимый папочка! Он может читать ей книги( за 2,5 года выучился с выражением читать :ag:), просто обнимать-целовать, расспрашивать о том, как прошел день, что-то рассказывать. Ничего "развивающего" и " по методикам" они не делают! И я давно поняла, что и не надо никаких методик в общении папы и дочери. Главное, что они друг друга любят, что им интересно вместе. Я пыталась раньше их двоих чем-нибудь "полезно-развивающим" занимать. А потом увидела, что мужу тяжело, что он напрягается, не получает удовольствия. Тем более, что может быть более полезным и развивающим, чем общение с мудрым, любящим и сильным папой? А у нас именно такой :ab:
-
Вот даже начинает он ей что-то гворить, рисовать. Раньше я иногда напрягалась внутренне -неправильно, это надо не так! А потом поняла, что все так и все правильно. Просто по-другому и с другой целью.И на другой результат. Тем более, что "полезного" и "развивающего" в ее жизни хватает. А папа -папа это просто ..отдушина, что ли! Заряд бодрости и хорошего настроения!
-
А мой помогает тем, что он просто мой замечательный муж и Настин любимый папочка! Он может читать ей книги( за 2,5 года выучился с выражением читать :ag:), просто обнимать-целовать, расспрашивать о том, как прошел день, что-то рассказывать. Ничего "развивающего" и " по методикам" они не делают! И я давно поняла, что и не надо никаких методик в общении папы и дочери. Главное, что они друг друга любят, что им интересно вместе. Я пыталась раньше их двоих чем-нибудь "полезно-развивающим" занимать. А потом увидела, что мужу тяжело, что он напрягается, не получает удовольствия. Тем более, что может быть более полезным и развивающим, чем общение с мудрым, любящим и сильным папой? А у нас именно такой :ab:
ППКС :ax: У нас папа еще иногда берет сына с собой на тренировки или просто, когда ненадолго по делам едет - приобщает к своим занятиям. А еще наш папа просто знаток всяких классных мультиков, тех, которые надо смотреть :ab: он их буквально добывает для детей :ab:.
-
Спасибо девочки за ответы!!! А что не пишите что нового???
Я наконец то зарегистрировалась на сайте Даниловой))) и главное не то что зарегистрировалась, а дорвалась что называется))) там действительно кладезь полезной информации. Можно сказать почитала и ушла с заданием))))
Очень мне понравилась статья Даниловой статья "Домашняя развивающая среда в духе педагогики Марии Монтессори":
http://www.danilova.ru/publication/early23.htm
-
Спасибо девочки за ответы!!! А что не пишите что нового???
Я наконец то зарегистрировалась на сайте Даниловой))) и главное не то что зарегистрировалась, а дорвалась что называется))) там действительно кладезь полезной информации. Можно сказать почитала и ушла с заданием))))
Очень мне понравилась статья Даниловой статья "Домашняя развивающая среда в духе педагогики Марии Монтессори":
http://www.danilova.ru/publication/early23.htm
Да, статья хорошая, я, когда была беременна, маме наглядно на примере этой статьи объясняла, что такое раннее развитие
Свет, советую тебе на форуме читать побольше, а не на сайте. ИМХО, на форуме куда больше полезной информации, к тому же адаптированной и опробованной мамочками))
-
Я наконец то зарегистрировалась на сайте Даниловой))) и главное не то что зарегистрировалась, а дорвалась что называется))) там действительно кладезь полезной информации. Можно сказать почитала и ушла с заданием))))
http://www.danilova.ru/publication/early23.htm
Да, теперь , в хорошем смысле этого слова, пропала :ag: Я когда этот сайт "открыла" первое время вообще ходила под впечатлением. Все что-то читала, внедряла, делала. Подруг всех подсадила на сайт))) Так что приятного чтения :ax:
-
Да, статья хорошая, я, когда была беременна, маме наглядно на примере этой статьи объясняла, что такое раннее развитие
Свет, советую тебе на форуме читать побольше, а не на сайте. ИМХО, на форуме куда больше полезной информации, к тому же адаптированной и опробованной мамочками))
Да я и была на форуме , там прям с форума эта ссылочка) Спасибо за совет, согласна на 100))) Я вообще всегда за живую информацию, действительно методика методикой, а жизнь это жизнь)
-
Максима сейчас очень увлекает овощная и фруктовая тема, паззлы, книжки, карточки, лото овощное купила так аж хохотал от радости, холодильник весь перерыли, в магазин и на рынок ходим исключительно свеклу и киви покупать, уж не знаю что еще придумать, может что посоветуете, как еще тему развить?
-
Максима сейчас очень увлекает овощная и фруктовая тема, паззлы, книжки, карточки, лото овощное купила так аж хохотал от радости, холодильник весь перерыли, в магазин и на рынок ходим исключительно свеклу и киви покупать, уж не знаю что еще придумать, может что посоветуете, как еще тему развить?
Игра "Чудесный мешочек". Вот варианты игры:
1) Все овощи в мешочке. Мама описывает какой-либо овощ, называя его свойства, ребенок отгадывает, о каком овоще идет речь, только после этого мама достает его из мешочка.
2) Все овощи в мешочке. Ребенок просит достать маму какой-либо из них. Мама просит ребенка назвать его свойства, толь тогда достает.
3) Мама загадывает загадку про овощ. Когда ребенок ее отгадает, тогда мама и достает его из мешочка.
Игра "Овощной магазин". Вариант игры:- В магазине много товара, продавцу трудно догадаться, что вам больше всего понравилось. А чтобы легче было понять покупателей, попробуйте оипсать товар по схеме: форма-цвет-размер-где растет-вкус--
-
Максима сейчас очень увлекает овощная и фруктовая тема, паззлы, книжки, карточки, лото овощное купила так аж хохотал от радости, холодильник весь перерыли, в магазин и на рынок ходим исключительно свеклу и киви покупать, уж не знаю что еще придумать, может что посоветуете, как еще тему развить?
Может в огороде или в горшке посадить вырастить фрукт или овощ какой ниб, а лук то точно на окне можно в стакане растить. Заодно и к труду приучить и к терпению (ждать то придется когда пока вырастет)). Потом еще пластмассовые фрукты и овощи разрезные продаются, с ножом в комплекте.
И рассказывать конечно побольше о видах , откуда они взялись и для чего и что с ними будет потом - весь процесс , желательно наглядно))))
-
Девочки а у меня еще другой вопрос. У моей подруге малышу 4 года. Мальчуган очень подвижный. Живут во дворе, где много квартир такие старые двухэтажки. Т.е. сильно не разбежишься . Дома мальчуган на ушах стоит - не хватает пространства. Что можно придумать во дворе чтоб и места не много занимало и энергию подсбросить было как???
-
Девочки а у меня еще другой вопрос. У моей подруге малышу 4 года. Мальчуган очень подвижный. Живут во дворе, где много квартир такие старые двухэтажки. Т.е. сильно не разбежишься . Дома мальчуган на ушах стоит - не хватает пространства. Что можно придумать во дворе чтоб и места не много занимало и энергию подсбросить было как???
Проще дома установить спорткомплекс))
А мы сегодня наконец-то рисовали пальчиковыми красками с Женькой! Даже не ожидала, что ей так понравится)), когда я ее попыталась вытащить из места рисования, начала рыдать)). Сосредоточенно размазывала краску по бумаге, потом, ест-но, попробовала на вкус))
-
Проще дома установить спорткомплекс))
Да дома то есть комплекс, просто он долго не увлекает)
А мы сегодня наконец-то рисовали пальчиковыми красками с Женькой!
Молодцы!!!
-
девочки, как вам идея? http://www.forum.rostovmama.ru/index.php/topic,30369.0/topicseen.html
-
Девушки-дамочки!!! Есть у кого ниб "презент вундеркинда" ? Что то мне на них не везет...муж качал качал с инета, а оно не запускается... Подскажите где скачать чтоб точно заиграло)), или к кому приехать с жестким диском отдать чтоб закачали????(магарычевое дело))))
-
Девушки-дамочки!!! Есть у кого ниб "презент вундеркинда" ? Что то мне на них не везет...муж качал качал с инета, а оно не запускается... Подскажите где скачать чтоб точно заиграло)), или к кому приехать с жестким диском отдать чтоб закачали????(магарычевое дело))))
У меня есть Вундеркинд с пеленок. И куча презентаций разных-всяких. Свет, а тебе зачем вундеркинд? ей-Богу, он не стоит того, чтобы время на него тратить. Картинки средненькие, информация тоже, и принцип Домана соблюдается постольку поскольку. К тому же там просто биты интеллекта, методом опыта большинство мамочек установили, что толку от этих битов нет никаких, просто мех.запоминание, и все.
-
Маша, а что тогда посоветуешь??? Мы смотрели и смотрим Бэби Энштейн и Умный ребенок - серия, но мне они так уже надоели!!!, да и Златику тоже, по мойму. На Железнову она вообще пока мало реагирует. Я так поняла что вундеркинд идет с русской речью? Потому заинтересовалась. Не мультики же смотреть...
-
Свет, я завтра тебе перезалью вундеркинд, сама скачаешь и посмотришь, не очень это. Зайли на вики.рдф и посмотри, там есть отличные презентации, очень много и качественные!
http://viki.rdf.ru/
http://www.babyroom.narod.ru/prezent.html
И вот еще ссылочки с развивалками и т.д.
http://detochka.ru/forum/print2_20929.htm
http://www.alawar.ru/catalog/detskie/?pid=1182
http://torrents.ru/forum/viewforum.php?f=1254
http://detjam.narod.ru/
а вот этот сайт особенно рекомендую - http://1001skazka.com/, тут много разного интересного для скачки, и мультики известные, добрые и хорошие, и вот это http://multiki.arjlover.net/.
Ну а вот не битый интеллектуал с пеленок, тут неправильные названия, поэтому скачай именно интеллектуал.
http://netwarez.net.ru/zhurnaly/953-jenciklopedicheskie-znanija-dlja-samykh-malenkikh.html
-
Спасибочки!!! Будет чем ночью заняться...мужу)))))) :ax: :ax: :ax:
-
Спасибочки!!! Будет чем ночью заняться...мужу)))))) :ax: :ax: :ax:
Свет, ну это он долго будет заниматься))Я всю беременность качала, распаковывала и по папочкам рассортировывала))
-
Вчера мама привезла нам мое детское "Зоологическое лото" изданное Ростовским зоопарком лет 20 назад. Супер просто и отлично сделано - настоящие фотографии животных на карточках и такие же фотки на больших картах по 6 штук. Мы несколько раз сыграли, причем, оказалось, доча только несколько животных не знала (типа тапира и фламинго) Вполне можно самим подобное сделать - напечатать на большом формате фотки на любую тему, по 2 экз, 1 разрезать на карточки, и играть!
-
Вчера мама привезла нам мое детское "Зоологическое лото" изданное Ростовским зоопарком лет 20 назад. Супер просто и отлично сделано - настоящие фотографии животных на карточках и такие же фотки на больших картах по 6 штук. Мы несколько раз сыграли, причем, оказалось, доча только несколько животных не знала (типа тапира и фламинго) Вполне можно самим подобное сделать - напечатать на большом формате фотки на любую тему, по 2 экз, 1 разрезать на карточки, и играть!
Да, раньше умели делать)))
У меня Катя с удовольствием играет в лото, хотя оно у меня уже в печенках сидит, если честно :ag: :ag:
А Лена Данилова так и рекомендует, делать лото из разных подручных картинок.
-
А мне очень нравится вундеркинд! И мне и малому! Не всякие породы животных, но озвученные музыкальные инструменты, счет, цвета, озвученные животные и птицы, еще ряд. Можно и основы живописи показывать. Просто нужно свою методику выбрать, а не банально начиная с первой презентации и вперед по порядку. Я и останавливаю иногда, комментирую, прошу повторить что-то. Главное - результат заметен! Запоминает новые слова, цвета все знает. Я даже удивилась, кроме вундеркинда больше никак цветам не учила, а он отлично их различает, показывает на улице и дома. А презентации с профессиями? Ноты озвученные? Картинки природы и озвученная природа?
У Даниловой до этого скачала несколько презентаций, но после Вундеркида забросила их, считаю, что пока в нем есть все.
Если надо, могу на флешку скинуть, там 800метров. Живем в районе 20ки.
-
Оля, энциклопедические знания по Доману - это просто сухие биты информации, и все.
Если у кого-то смысл развития ребенка в том, чтобы он просто запомнил информацию, которая к 7 годам забудется, то знания по Доману - для них. Чтение по Доману и математика мне очень нравятся. А энциклопедические знания - зачем? Ну каков смысл в том, чтобы мой ребенок знал бессмысленные для него названия? Я хочу, чтобы девочки знали живость этого мира, были любознательными и научились заинтересовываться и самостоятельно искать интересное вокруг. А давать по Доману искусство - так вообще упаси Бог. Ну сами подумайте, разве может ребенок за 3 секунды, которые отводятся на просмотр картины по Доману, узреть всю красоту искусства? Увидеть яркость красок? Или просто знать для галочки - ваша цель? Гораздо интереснее играть и познавать мир. Вот чтение и математика у Домана очень логичны. и физическое развитие.
-
Да, надо проверить что за вундеркинд. Оля написала в личку, загляни плиз)))
Маша, я , раньше ставила эти киношки как занятия, и мы занимались по ним. Сейчас я перестала так делать. Потому что реально получается это единственное время когда я могу что то делать пока детя смотрит, типа смотрит. Мультики ставить я не хочу, пока. Использовать как методику - только эти презентации или только те - я не планирую. У меня можно сказать своя методика, да наверное как у каждой из нас - мамочки. Потому мне каж что это опять индивидуально что идет, а что не идет)))) Вот представь Бэби Эншт - вроде как одна серия, от одного изготовителя но вот только одни киношки на ура, а от других отворачивается и занимается своими делами))) Вообщем поглядим)))
В связи со взрослением и пополнением развивающих игрушек , решила вот что сделать. Завести дневник. Писать задания и проверять)))) Не совсем сейчас, но наверное через месяц. Хочу систематизировать еще больше, чтоб все игрульки были охвачены во всех направлениях. В одну игру можно ж играть по разному. Дело в том, что с лялей занимаюсь не только я , но и няня и папа. А им точно план нужен.
Я не то что деспот не подумайте плохого :ah: Порядок люблю))))))
-
Нет, насчет плана - это точно! Я тоже люблю план, записи и т.д.))Насчет того, что у каждой мамы - своя методика - полностью согласна. В каждой методике каждая мама может взять что-то для своего ребенка. Да и вообще -методика - это все громкие слова. Жить, любить, играть -вот все, что надо нам и нашим детям. И в игре помочь ребенку овладеть знаниями об этом мире.
Для меня сейчас наступил настоящий кайф. Мне очень туго, со скрипом давались занятия с Женькой физическим развитием. Я люблю совсем другое. Да, я продолжаю заниматься с ней ДГ. и т.д. Но совсем по другому. А самый большой восторг для нас сейчас - это рисовать. И лепить. Ну, лепим мы с Катей, а Жека мнет в лапках пластилин)). И читать. Петь. Танцевать. Я расслабилась, и все пошло в таком драйве, в таком кайфе! Мне этого не хватало, честно. У меня с Катей тоже вот все шло туго, пока я в нужную волну не попала, там, где наши удовольствия пересеклись. и с Женькой наконец-то мы пересеклись в наших интересах)). И я опять убедилась в том, что самый большой восторг испытываешь тогда, когда попадаешь в одну волну с ребенком. И тогда развитие будет самым естественным на свете. Чем-то волшебным. Я просто открываю этот мир заново, со своими детьми. Страница за страницей.
Правда, есть один минусик во всем этом удовольствии. Мне жутко захотелось третьего малыша))))
-
Правда, есть один минусик во всем этом удовольствии. Мне жутко захотелось третьего малыша))))
Почему же минус??? Маша я думаю Бог даст и ты не откажешься)))))))
-
Почему же минус??? Маша я думаю Бог даст и ты не откажешься)))))))
Ну не откажусь - это точно)))))))Страшновато, правда, будет, но это у всех, наверное, у кого муж не олигарх))Но все-таки пока рановато, хотя бы годика через 3-4.
ладно, это все офф, и к РР имеет косвенное отношение))
-
Ой, Маша, тоже самое! Сначала не понимала, почему сыну не интересны кубики и пирамидки, злилась, рисовать не любит, почти из-под палки. Зато лепим из пластилина, танцует, любит читать. Очень важно понять, что именно интересно твоему ребенку и развивать в нем это! Тогда появляется гордость за его успехи и желание что-то делать еще.
По-поводу Домана, я ж говорю, мы не смотрим презентации, чтобы Зазубрить породы собак и т.п. Если надо, я их останавливаю и комментирую. Просто в его презентациях собрано очень много разносторонней и достаточно полной информации. И я не следую методике, а просто использую то, что собрано в комплекте. А на развитие творчества и т.п. есть другие занятия, мы же не только Доманом занимаемся. Чтение мне кстати, больше у Зайцева нравится. Танцуем по Железновым.
Свет, ответила.
-
Оль, согласна)). И Зайцев мне тоже больше нравится)). А презентации многие я переделываю, под себя, и так многие мамы делают, кстати.
-
Страшновато, правда, будет, но это у всех, наверное, у кого муж не олигарх))Но все-таки пока рановато, хотя бы годика через 3-4.
ладно, это все офф, и к РР имеет косвенное отношение))
продолжение оффа жалко нет методики из мужа олигарха сделать))))))))) :ag: :ag: :ag:
-
продолжение оффа жалко нет методики из мужа олигарха сделать))))))))) :ag: :ag: :ag:
не-е-е-е...я бы не хотела, правда)))Они такие вредные, эти олигархи)))))Еще будет права качать и указывать мне, как жить и что делать :ag: :ag: :ag:Пусть лучше у меня будет муж небогатый :ab:. Хотя если кто узает методику, поделитесь)))Кое-кому пригодится))))))
-
не-е-е-е...я бы не хотела, правда)))Они такие вредные, эти олигархи)))))Еще будет права качать и указывать мне, как жить и что делать :ag: :ag: :ag:Пусть лучше у меня будет муж небогатый :ab:. Хотя если кто узает методику, поделитесь)))Кое-кому пригодится))))))
Маша а мы бы действовали выборочно - все нужные качества развивали, а ненужные забивали :ag: :ag: :ag: и получились бы любящие добрые богатые верные надёжные заботливые и..и..и..
А вообще есть методика но как всегда это надо сначала самим стать таким и побудить их стать таким)))))) Ох Маша там ещё больше надо трудиться чем с детками, с мужьями то ()))))
-
В творческом процессе )))
(http://s42.radikal.ru/i097/0904/7d/bcd7a13d4461.jpg) (http://www.radikal.ru)
(http://i051.radikal.ru/0904/1e/0d913aa468ba.jpg) (http://www.radikal.ru)
-
А мне очень нравится вундеркинд! И мне и малому! Не всякие породы животных, но озвученные музыкальные инструменты, счет, цвета, озвученные животные и птицы, еще ряд. Можно и основы живописи показывать. Просто нужно свою методику выбрать, а не банально начиная с первой презентации и вперед по порядку. Я и останавливаю иногда, комментирую, прошу повторить что-то. Главное - результат заметен! Запоминает новые слова, цвета все знает. Я даже удивилась, кроме вундеркинда больше никак цветам не учила, а он отлично их различает, показывает на улице и дома. А презентации с профессиями? Ноты озвученные? Картинки природы и озвученная природа?
У Даниловой до этого скачала несколько презентаций, но после Вундеркида забросила их, считаю, что пока в нем есть все.
И мы Вундеркинда уважаем! Максик с удовольствием смотрит и сказки тоже нравятся! Там и животные озвученые и птицы и музыкальные инструменты и картины великих художников.
-
продолжение оффа жалко нет методики из мужа олигарха сделать))))))))) :ag: :ag: :ag:
:ag:
-
Девочки покажите своих деток в работе)))))) :as: :be:
-
Показываю))
(http://s45.radikal.ru/i109/0904/5c/2839394eb688t.jpg) (http://radikal.ru/F/s45.radikal.ru/i109/0904/5c/2839394eb688.jpg.html)
(http://s61.radikal.ru/i173/0904/7b/e71a24a2a7b8t.jpg) (http://radikal.ru/F/s61.radikal.ru/i173/0904/7b/e71a24a2a7b8.jpg.html)
(http://s56.radikal.ru/i151/0904/af/b2ca625d78e2t.jpg) (http://radikal.ru/F/s56.radikal.ru/i151/0904/af/b2ca625d78e2.jpg.html)
(http://s57.radikal.ru/i155/0904/00/73a4e8b2713at.jpg) (http://radikal.ru/F/s57.radikal.ru/i155/0904/00/73a4e8b2713a.jpg.html)
(http://s46.radikal.ru/i114/0904/cc/5635a1e3c912t.jpg) (http://radikal.ru/F/s46.radikal.ru/i114/0904/cc/5635a1e3c912.jpg.html)
-
Ну, девчонки, ну, художницы :as:
-
Ну, девчонки, ну, художницы :as:
-
Рисование пальчиками -любимое дело всех ребят!!!! А мы еще любим рисовать губкой и ватными палочками!!!! :ay:
-
А у меня Максик не любит почему-то ни тем, ни другим, а в пальчиковые краски только руку запустит сразу мыть требует :(. Все жду когда интерес проснется...
-
Маша ну картины на выставку, сама понимаешь))))
А у меня Максик не любит почему-то ни тем, ни другим, а в пальчиковые краски только руку запустит сразу мыть требует :(. Все жду когда интерес проснется...
Да у меня тоже Златик сначала было так - испачкается и так на руку смотрит в недоумении "что такое кака какая то" и так руку протягивает типа "смойте это безобразие"))) а потом нормально, интерес проснулся)))
-
А у меня Максик не любит почему-то ни тем, ни другим, а в пальчиковые краски только руку запустит сразу мыть требует :(. Все жду когда интерес проснется...
Ага, это у многих детей так. Мы просто рано начали)). На фотках нам 4 месяца и 1 день)). Юля, у вас еще все впереди, потом не рада будешь, весь дом будет в красках! :ab: :ab:
-
А если в ванной попробовать на кафеле порисовать- и вода сразу и удовольствие!!!! :ay:
-
А если в ванной попробовать на кафеле порисовать- и вода сразу и удовольствие!!!! :ay:
Скользко ...можно упасть
-
Скользко ...можно упасть
Я купила пальчиковые краски для рисования в ванной. Они нетоксичные, можно рисовать на себе.
Мы по вечерам купаемся с ними. Дочка сидит в ванной, пальчик окунает в краску и рисует где хочет на кафеле, на ванной, иногда на себе :ag:
Очень ей нравится :ab: А еще на стенку я прилепила трафарет черепашки, так мы черепашку раскрашиваем.
-
а мож правда попробовать в ванной для разнообразия в момент купания с папанькой?. Я что то сначала подумала что саму запустить.. а у нас ванна большая - самой опасно. А совместно думаю можно. И трафаретки есть тоже. Да, попробую))) (тихо сам с собою))))) :ag:
-
а мож правда попробовать в ванной для разнообразия в момент купания с папанькой?. Я что то сначала подумала что саму запустить.. а у нас ванна большая - самой опасно. А совместно думаю можно. И трафаретки есть тоже. Да, попробую))) (тихо сам с собою))))) :ag:
Советую!!! У нас неописуемый восторг, тем более вот и сразу вода -порисовали и вышли чистенькие.
-
Мамы деток от двух до трех лет, какие книжки ваши детки любят слушать? Всяких красных шапочек, котов в сапогах когда читают?
-
Мамы деток от двух до трех лет, какие книжки ваши детки любят слушать? Всяких красных шапочек, котов в сапогах когда читают?
"Красную шапочку" в первый раз прочли в 1,5 . "Кота в сапогах" -в 2. Сейчас это редко читаем -уже приелось. Очень любит классику (стихи). Читаю ей Есенина, Блока, Толстого, Фета, Тютчева ( в основном, о природе стихи, но не только). Недавно прочли "Незнайку". Паустовский, Пришвин, Бианки, Катаев. Ну и , наверное, стандартный набор :энциклопедии всякие ( в последнее время любит "Анатомию" и "Географию для малышей"). "Гадкий утенок", "Стойкий оловянный солдатик", "Цветик- семицветик", и т.п. Ну это все , наверное, читают.
Очень много читаем, надо подумать еще. Потому что многие книги уже "до дыр" зачитали: часто возвращаемся к прочитанному, перечитываем, переосмысляем.
-
Мамы деток от двух до трех лет, какие книжки ваши детки любят слушать? Всяких красных шапочек, котов в сапогах когда читают?
орона
У нас это уже пройденный этап. Нам подавай Незнайку, Али-Баба, Смешариков, Бибигона(Чуковский), Крокодила Гена, кота Леопольда.
Пробовала Пушкина "золотую рыбку"- слушает, но восторга нет; басни Крылова - запомнилась Ворона и Лисица. любит также такие сказки "Царевна Лягушка", "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", сказки братьев Гримм.
Любимая книга "Приключения утенка Тима"!!!!
Также постоянно читаю и Михалкова (Дядя Степа любимый), Чуковского, Маршака и Барто. Вообщем мы любим книжки!!!! :ar:
-
орона
Любимая книга "Приключения утенка Тима"!!!!
а что за книга? Кто автор? Я в первый раз слышу :ah:
...Чуковского, Маршака и Барто.
А мы до такой степени часто :ai:это читали до полутора лет, что сейчас эти книжки не открываем даже. А вот Михалков -да, в почете. Много у него неплохих стихов))) И очень даже поучительные есть, с "педагогической составляющей". Их читаем, бывает. А вот "Дядя Степа" как раз не нравится. Может, просто еще не доросла? Попробую почитать через месяц.
-
Спасибо девочки, будем следовать примеру :ay:
А то у нас "Про Зайку" и Чуковский и больше ничего не хочет слышать, а я и не знаю, что предложить :ac:
-
а мой вообще перестал слушать что я ему читаю, закрывает книги и ставит на полки. Ни сказки, ни стихи. Иногда достает "Мед для мамы" и "Умная собачка Соня", а все остальное игнорирует. :ac:
Хотя недавно стала ему стихи Заходера по памяти читать, с полгода наверное не открывали, так он оказывается их все прекрасно помнит, не ожидала :af:
-
"Умная собачка Соня",
Это мы тоже просто о-бо-жа-ем! Причем я читаю с неменьшим удовольствием, чем дочь. Такие замечательные рассказики, правда?
-
девочки, а есть у кого нить звуковые презентации для малышни? нам 10 мес почти
у меня анлим, может ссылки дадите или могу в спарке скачать
-
Это мы тоже просто о-бо-жа-ем! Причем я читаю с неменьшим удовольствием, чем дочь. Такие замечательные рассказики, правда?
совершенно замечательные.
только мне их приходится коротко пересказывать, так Вовке главное картинки посмотреть и спросить/сказть что там нарисовано, так что рассказы пока скорее для меня.
а русские сказки типа "Маша и медведи" и т.д вообще не переносит :al:
-
А мы как раз-таки русские сказки читаем, еще и по нескольку раз одну и туже за присест.
-
а мож правда попробовать в ванной для разнообразия в момент купания с папанькой?. Я что то сначала подумала что саму запустить.. а у нас ванна большая - самой опасно. А совместно думаю можно. И трафаретки есть тоже. Да, попробую))) (тихо сам с собою))))) :ag:
Так многие в ванной рисуют! Мы тоже планируем попозже туда перебраться, когда стоять будет сама, без поддержки!
-
девочки, а есть у кого нить звуковые презентации для малышни? нам 10 мес почти
у меня анлим, может ссылки дадите или могу в спарке скачать
пост № 214 в этой теме
-
А краски просто пальчиковые или пальчиковые, но специально для ванной?
-
А краски просто пальчиковые или пальчиковые, но специально для ванной?
я думаю что просто пальчиковые
-
девочки, а есть у кого нить звуковые презентации для малышни? нам 10 мес почти
у меня анлим, может ссылки дадите или могу в спарке скачать
http://www.viki.rdf.ru/?page=7
-
А краски просто пальчиковые или пальчиковые, но специально для ванной?
У меня пальчиковые, специальные для ванной. Там в наборе еще идут штампы с морскими животными. Фирму не вспомню (на банках не написано), покупала в Меге.
-
У меня пальчиковые, специальные для ванной. Там в наборе еще идут штампы с морскими животными. Фирму не вспомню (на банках не написано), покупала в Меге.
может есть и спец , конечно, для ванной, незнаю, Думаю что и просто пальчиковые вполне подойдут)
-
Мы рисуем просто пальчиковыми, особенно еще нравится рисовать ладошками.
Также в ванной мы на кафеле собираем мягкий конструктор( флексика) и обожаем играть в рыболовов ( бабушка принесла нам баночки- из под бахил, выбрасываем их, т.е. рыбок, в ванную, а сын половником маленьким их собирает) :ay: :ay:
-
Мы рисуем просто пальчиковыми, особенно еще нравится рисовать ладошками.
Также в ванной мы на кафеле собираем мягкий конструктор( флексика) и обожаем играть в рыболовов ( бабушка принесла нам баночки- из под бахил, выбрасываем их, т.е. рыбок, в ванную, а сын половником маленьким их собирает) :ay: :ay:
:ay: :ay: :ay:
только что это за конструктор расскажите плиз))))
-
Их еще просто называют мозайка, из этой серии есть объемные конструкторы. Кстати, на СП сейчас идет их закупка в теме " Игрушки-Питер" ( посмотреть можно там, не могу выставить фото)......... :al:
-
Их еще просто называют мозайка, из этой серии есть объемные конструкторы. Кстати, на СП сейчас идет их закупка в теме " Игрушки-Питер" ( посмотреть можно там, не могу выставить фото)......... :al:
я уже осторожничаю насчет СП))) Решила месяцок перерыв сделать. А то вроде всё есть а пойдешь на СП и ... всё надо))))))))
-
я уже осторожничаю насчет СП))) Решила месяцок перерыв сделать. А то вроде всё есть а пойдешь на СП и ... всё надо))))))))
Ну хоть посмотрите как они выглядят-я их использую еще и как трафареты для рисования губкой :ay:
-
Ну хоть посмотрите как они выглядят-я их использую еще и как трафареты для рисования губкой :ay:
да посмотрю конечно, куда ж я денусь)))))
-
конструкторы, игрушки, наборы для ванной, лепится на кафель, стоят копейки - фирма "Тедико" видилм много в разных магазинах http://www.tedico.ru/ торговая марка "флексика"
-
конструкторы, игрушки, наборы для ванной, лепится на кафель, стоят копейки - фирма "Тедико" видилм много в разных магазинах http://www.tedico.ru/ торговая марка "флексика"
Да, классные игрушки и реально недорогие! :ay:
-
В "Фениксе" был еще большой выбор этих конструкторов, но тоненькие ( а есть толстые)- они для кафеля лучше.
-
Девочки ну купила кубики Зайцева, некогда полезть почитать что к чему, скажите, дорогие мои, когда пора начинать????
-
Девочки ну купила кубики Зайцева, некогда полезть почитать что к чему, скажите, дорогие мои, когда пора начинать????
Света, а читать все равно придется. методик использования кубиков несколько, у вас классическая просто может не пойти, поэтому надо почитать. а начинать вы уже можете.
Я бы советовала еще прикупить книгу Лены даниловой "кубики Зайцева в семье" Вот там разные варианты адаптации кубиков под разных детей.
-
Света, а читать все равно придется. методик использования кубиков несколько, у вас классическая просто может не пойти, поэтому надо почитать. а начинать вы уже можете.
Я бы советовала еще прикупить книгу Лены даниловой "кубики Зайцева в семье" Вот там разные варианты адаптации кубиков под разных детей.
Да Маша , понимаю что придётся. А именно заниматься когда пора? Где то читала что с 2, где то с 1,5. А книжицу Даниловой почитаю. Там ещё такое методическое пособие не слабое с кубиками в комплекте. Когда всё читать.?...
-
Да Маша , понимаю что придётся. А именно заниматься когда пора? Где то читала что с 2, где то с 1,5. А книжицу Даниловой почитаю. Там ещё такое методическое пособие не слабое с кубиками в комплекте. Когда всё читать.?...
Свет, ты попробуй сейчас, как пойдет. Я планирую делать это где-то с года. Хотя не уверена, потому что. похоже, у меня классический домановский ребенок, как я погляжу :ag: :ag: :ag:. Как бы я не сопротивлялась, Доман рулит, и карточки уже наготове. Сейчас мы энциклопедические знания по доману плотно внедрили, по всем правилам - 5 карточек пяти категорий по пять раз в день - короче. 25 карточек по пять раз в день, пять дней это показываю, потом следующие 25. Через неделю, ровно в пять месяцев, внедряю математику по Доману. если у нас и дальше будет такой же безумный восторг и ажиотаж, то начнем чтение с шести месяцев. вот уж не ожидала, что буду по доману заниматься со своим ребенок :al:.
Если доман у нас не пойдет, то с года я начну Зайцева, кубики у нас есть.
Методическое пособие зайцевское небольшое, ты начнешь читать и поймешь. что половина там ненужная. просто для общего развития. Методика там сама изложена кусками, прочиталй конец и начало, а потом можешь внедрить что-то одно, и дальше читать, разбей.
Я купила пять в кубе зайцева, для катерины. очень классное пособие, рекомендую :ay:
Оно даже мне интересно :ag: :ag: :ag:. Оно расчитано до шестого класса с года, ит там есть несколько игр для взрослых, таких, как мы :ab:
-
офф - Света, ава у тебя классная :ax:
-
офф - Света, ава у тебя классная :ax:
ОФФ Спасибо за комплимент дочурке) И за ответ подробный.
Маша ты молодец, посмотрела твой сайт, вдохновилась, начала себе сооружать. Маша я тебе пророчествую большое будущее. Вот увидишь сама. У меня нюх на такое дело. Бог дает иногда...
-
ОФФ Спасибо за комплимент дочурке) И за ответ подробный.
Маша ты молодец, посмотрела твой сайт, вдохновилась, начала себе сооружать. Маша я тебе пророчествую большое будущее. Вот увидишь сама. У меня нюх на такое дело.
Свет, ну спасибо)) :ax:
Только можно мне в медицине большое будущее? :ab:Хочу стать министром здравоохранения :ab:
Света, если твое пророчество осуществится, я тебе потом до пенсии буду дивиденты платить, обещаю, все призываю в свидетели :az:
-
Девочки, мы и Домана, и Зайцева до сих пор совмещаем. Плюс еще от Монтессори и других менее известных авторов. Лишь бы малышу нравилось. Доман с 9 месяцев. Зайцев после года.
Но читать в общем-то не умеем, а буквы знает где-то с года и 8 (может и раньше знал, но внятно сказать не мог).
-
Маша, вот где захочешь самореализоваться, там тебя и ждет успех. :ax:
-
Девочки, мы и Домана, и Зайцева до сих пор совмещаем. Плюс еще от Монтессори и других менее известных авторов. Лишь бы малышу нравилось. Доман с 9 месяцев. Зайцев после года.
Но читать в общем-то не умеем, а буквы знает где-то с года и 8 (может и раньше знал, но внятно сказать не мог).
Ульяна, да я считаю, это правильно абсолютно. А Монтессори - так куда ж без Монессорики - я даже и не представляю себе как-то..уж очень много у нее полезных идей. И без Никитинских пособий тоже как-то не так...
А чтение - близких результатов ждать не стоит, если начать заниматься рано. просто у меня Женька такая..смешная :ab:. Она если орет - я ей карточки показываю, и она успокаивается. А видит карточки - она аж трусится...Ну у меня Катя совсем другая, поэтому непривычно как-то)))
Маша, вот где захочешь самореализоваться, там тебя и ждет успех. :ax:
Спасибо :ax: :ax: :ax:
-
Девочки, поделитесь с неопытной :ah:
Это вы все про книжки о развитии малышей? :ah:
А где их взять? :bc:
-
Маша, ты на компе Домана показывать не хочешь? На форуме девочки диски записывали. На разный возраст - от 0 до года и т.д лет до 4. У меня есть, если что.
Сейчас вам рановато, конечно, но месяца чрез два уже вполне.
Картинка, слово красным плюс озвучка.
Книжки я в инете качаю. На торренте.
-
Мы с Максимом с кубиками Зайцева начали заниматься в полтора года, нравилось ему очень когда я их пропевала, потом они ему малость надоели и я их убрала, достала ближе к двум годам, и тут возник новый интерес, складываем слова, которые он может говорить (их к сожалению немного еще), которые знает в быту, допустим СТОЛ и он радостно бежит показывать стол, КНИГА ищет книжки свои, уже многие слова знает. То есть заниматься можно когда угодно, в соответствии с интересом ребенка.
-
Девочки, поделитесь с неопытной :ah:
Это вы все про книжки о развитии малышей? :ah:
А где их взять? :bc:
Да мы тут про все - и про книжки. и про пособия, и про методики..
Если вас книги интересуют, первоисточники, так сказать. то их накачать можно в сети. Гармоничное развитие ребенка Домана, Как научить ребенка читать, Как дать ребенку энциклопедические зания, тоже Доман. Дом ребенка Монтессори и другие ее книги. Книги Даниловой - их в сети нет. только купить можно, но книги у нее очень классные! :ay: книги Никитиных - их в сети можно. в общем. читать много очень, я некоторые книги по диагонали прочитала, теперь перечитываю постепенно. по мере необходимости.
-
Девочки, а где можно записать диски с Доманом или скачать? И Монтессори и т.д. Дайте ссылки, плз. :ax:
-
Маша, ты на компе Домана показывать не хочешь? На форуме девочки диски записывали. На разный возраст - от 0 до года и т.д лет до 4. У меня есть, если что.
Сейчас вам рановато, конечно, но месяца чрез два уже вполне.
Картинка, слово красным плюс озвучка.
Книжки я в инете качаю. На торренте.
Ульяна, спасибо! У меня есть и гений с пеленок, и интеллектуал, и умница с пеленок, и 300 растений. и химические элементы, и 300 животных, и еще много других презентаций, я свои щзапасы тут даже девочкам нескольким переписывала, у меня все рассортировано по папочкам. Кое-что я сама делаю, для катьки в основном. Кое-что для женьки изменяю. Я вот тут писала, что мне не нравятся пособия Умницы, но немного изменила свое мнение, спасибо Оле :ax:. И вот мы смотрим сейчас с удовольствием классификацию хим.элементов, грызунов, простейшие геометрические фигуры, водоросли и рыб. потом дальше по списку, как в Умнице идет. Посмотрим, что из этого выйдет.
-
Девочки, а где можно записать диски с Доманом или скачать? И Монтессори и т.д. Дайте ссылки, плз. :ax:
У меня было много кайфовых ссылок, полетел комп :ak: :ak: :ak: :ak:, все убилось :ak: :ak: :ak:, буду теперь восстанавливать постепенно...Хорошо хоть, чоо убились только ссылки, все остальное оказалось цело :ar: :ar: :ar: :ar:
-
Я первые домановские пособия сама делала. Муж в фотошопе рисовал слова, чтоб поровнее, потом мы раскрашивали красным маркером.
Потом покупали пособия с картинками, клеили на лист и внизу подписывали. Вот так развлекались. :ad:
-
Я первые домановские пособия сама делала. Муж в фотошопе рисовал слова, чтоб поровнее, потом мы раскрашивали красным маркером.
Потом покупали пособия с картинками, клеили на лист и внизу подписывали. Вот так развлекались. :ad:
Здорово! Но мне тогда только по ночам сидеть клеить получится. :ac: Может у кого-то завалялись ссылочки?
-
Здорово! Но мне тогда только по ночам сидеть клеить получится. :ac: Может у кого-то завалялись ссылочки?
А чтение все равно или делать самим, или покупать Умницу. Их нет в сети.
Набейте в поисковике - пособия Домана
-
Да мы тут про все - и про книжки. и про пособия, и про методики..
Если вас книги интересуют, первоисточники, так сказать. то их накачать можно в сети. Гармоничное развитие ребенка Домана, Как научить ребенка читать, Как дать ребенку энциклопедические зания, тоже Доман. Дом ребенка Монтессори и другие ее книги. Книги Даниловой - их в сети нет. только купить можно, но книги у нее очень классные! :ay: книги Никитиных - их в сети можно. в общем. читать много очень, я некоторые книги по диагонали прочитала, теперь перечитываю постепенно. по мере необходимости.
Спасибо Маша! Примерно поняла. Будет свободное время буду изучать!
-
девочки, для тех, кому нравится доман есть комплект из пяти сд на пяти языках. если кому-то надо - приставайте - запишу, только настырно пожалуйста, я вечно все не успеваю.
языки - английский, японский и еще три европейских.
-
Воспоминания навеяла эта тема.... Какое хорошее время было...
девочки, для тех, кому нравится доман есть комплект из пяти сд на пяти языках. если кому-то надо - приставайте - запишу, только настырно пожалуйста, я вечно все не успеваю.
языки - английский, японский и еще три европейских.
Только СД? А кто изготовитель? Умница?
-
Только СД? А кто изготовитель? Умница?
нет, не умница. там и русского нет. только сд. там картинки, подпись и озвучка. ну и сделано не коряво, в отличии от умницы - выбираешь три темы и запускаешь - можно со звуком, можно без, язык выбираешь в самом начале еще.
-
Девочки, я опять про кубики :ah: Вопрос изучаю...Там в инструкции написано что нужно сделать три полочки для кубиков пониже таблиц. Все так делают или как то по другому приспособились??
-
Девочки, я опять про кубики :ah: Вопрос изучаю...Там в инструкции написано что нужно сделать три полочки для кубиков пониже таблиц. Все так делают или как то по другому приспособились??
Не парься.
И еще - Лена Данилова рекомендует при использовании кубиков таблицы вешать пониже. Не так, как написано у Зайцева.
А полочки вообще мало кто вешает, поверь мне)))
-
Девочки, я опять про кубики :ah: Вопрос изучаю...Там в инструкции написано что нужно сделать три полочки для кубиков пониже таблиц. Все так делают или как то по другому приспособились??
на самом деле полочки весьма удобны - но я просто освободила полки в книжном стеллаже. нужна поверхность, где стоят слова и никому не мешают. сын как-то был пойман за расстановкой кубиков и чего-то там говорении... :ag: подражалкин.
-
на самом деле полочки весьма удобны - но я просто освободила полки в книжном стеллаже. нужна поверхность, где стоят слова и никому не мешают. сын как-то был пойман за расстановкой кубиков и чего-то там говорении... :ag: подражалкин.
Тут же имелось в виду, что надо ли непременно делать полочки под таблицами, или нет.
-
Тут же имелось в виду, что надо ли непременно делать полочки под таблицами, или нет.
девушка спрашивала, как приспособились другие мамы - я рассказала про наш опыт.
-
девушка спрашивала, как приспособились другие мамы - я рассказала про наш опыт.
Кстати, идея хорошая - про стеллаж. :ax:
-
мне на самом деле так не хочется стены ковырять, по причине они у нас из пенобетона внутри и каждое вешанье на стену предмета - целая проблема :ai:, с каким то клеем , не знаю муж что то покупал, укреплял. Ну буду думать, Данилову почитаю)))
-
мне на самом деле так не хочется стены ковырять, по причине они у нас из пенобетона внутри и каждое вешанье на стену предмета - целая проблема :ai:, с каким то клеем , не знаю муж что то покупал, укреплял. Ну буду думать, Данилову почитаю)))
Так попробуй сделать так, как A_lya советует - просто на стеллаж, его вешать не надо.
А ты задай вопрос на даниловой, там-то мамочек, занимавшихся по этой методике, побольше.
-
Так попробуй сделать так, как A_lya советует - просто на стеллаж, его вешать не надо.
А ты задай вопрос на даниловой, там-то мамочек, занимавшихся по этой методике, побольше.
Почитаю сегодня сайт Даниловой, мож правда вопрос задам, если не дочитаюсь, напишу потом что советуют))
-
нет, не умница. там и русского нет. только сд. там картинки, подпись и озвучка. ну и сделано не коряво, в отличии от умницы - выбираешь три темы и запускаешь - можно со звуком, можно без, язык выбираешь в самом начале еще.
Вот здорово, а как бы и правда разжиться? Можно в личку?
-
Расскажите как ваши детки до года рисуют пальчиковыми красками? моя совсем не хочет, не водит пальчиками, берет ватман и его выкидывает со стола...
и еще вопросик существует ли безопастный пластилин для малюток? или с какого возраста можно давать мять?
-
Я делала на листе небольшие кляксы из разных цветов краски, показывала (в первый раз), как можно это размазывать (только даже не пальчиком, а всей пятерней) ...и дальше процесс шел так, что только успевай прибирать :ab:
-
Я делала на листе небольшие кляксы из разных цветов краски, показывала (в первый раз), как можно это размазывать (только даже не пальчиком, а всей пятерней) ...и дальше процесс шел так, что только успевай прибирать :ab:
а в каком возрасте дети интересуются рисованием?
-
Расскажите как ваши детки до года рисуют пальчиковыми красками? моя совсем не хочет, не водит пальчиками, берет ватман и его выкидывает со стола...
и еще вопросик существует ли безопастный пластилин для малюток? или с какого возраста можно давать мять?
А у меня Настя красками вообще до года не интересовалась. Только ела их. А потом "прорвало". До сих пор это занятие -одно из самых любимых. Не стоит переживать, стаоит предложить чуть позже)))). Через месяц-два может быть совершенно другая реакция. Главное -не отвратить от этого занятия.
-
а в каком возрасте дети интересуются рисованием?
Есть разные дети. Моя полюбила с года. А наш племянник только в год и 10 проявил к этому интерес. Главное предлагать время от времени. :ab:
-
Сына сажала месяцев с 5 (я тогда свободная мамаша была, могла себе позволить), может 2-3 раза в месяц. С дочкой начали позже - около года, но она вдохновилась сразу и всезьез :ab:. Вдвоем им конечно интересней рисовать...застилаю весь стол обоями бумажными (обратной стороной вверх) достаю краски и ...убегаю :ab: (чтобы не одергивать их, что они что-то пачкают, так мои нервы в сохранности) потом просто прихожу-уношу детей в ванную, а сама мою кухню.
-
Я тоже так примерно делаю - выкладываю кляксы на лист. Лист креплю к столику скотчем.
Позавчера женя первый раз "выбрала" сама цвета. и еще - нам обязательно надо уже готовый рисунок пощупать и попробовать на вкус. только после этого мы спокойно идем купаться)))
-
на самом деле полочки весьма удобны - но я просто освободила полки в книжном стеллаже. нужна поверхность, где стоят слова и никому не мешают. сын как-то был пойман за расстановкой кубиков и чего-то там говорении... :ag: подражалкин.
Я тоже считаю, что полочки очень нужны и удобны: хорошо, когда есть свободный доступ. Потом можно складывать разные слова "на злобу дня": СУП, СПАТЬ, ПОЯС, КАША. У нас квартира маленькая, места свободного очень мало: один спорткомплекс чего стоит :ai: Да и вообще -всякие полочки, книжки, игрушки, кукольный уголок, и т.п. И спать родителям тоже где-то надо)))).На стенах, на которых есть хоть 15 сантиметров свободного места, висят плакаты, разные пособия, и др. Они есть и в коридоре, и в кухне, и в прихожей :ag:Поэтому сделать постоянную полочку просто негде. Но когда мы вплотную занимались КЗ, я делала из картонной коробки из-под обуви. На кнопках. Когда Настя процесс чтения более-менее освоила, сняла. Теперь там висит "распорядок дня" и картонные часы. :ab: Но у нас дорог каждый пятачок свободного места. :ag:Можно было бы и не снимать))).
Кстати, не все пособия должны быть в свободном доступе. Вот развивалки Никитина я достаю, мы позанимаемся, а потом убираю не верхню полку. Чтобы она видела, но сама не могла достать. Чтобы это было чем-то заветным, чтоб интерес не угас. И занимаемся не более 15-20 минут с Никитинскими пособиями -убираю всегда в тот момент, когда Настя просит еще "чуть-чуть поиграть".
-
Сейчас Костик с огромным интересом смотрит презентации "Вундеркинд с пеленок". (Могу поделиться, если кому-то нужно). От методики я сама иногда отхожу, останавливаю презентацию и начинаю комментировать некоторые картинки.
Оля! А что это за диск "Вундеркинд с пелёнок"? На сайте Умницы я нашла диски: Гений, Умница и Интеллектуал с пелёнок.
-
и еще вопросик существует ли безопастный пластилин для малюток? или с какого возраста можно давать мять?
JOVI - на натуральных красителях, а вообще лучше тесто возьмите, оно и мягче и в составке у него - нат. красители, мука, вода и соль... ну и пара консервантов конечное чтобы быстро не ссыхалось. нравится тесто gottoo be-be и оранжевый слон..
а еще тесто можно самой делать. я давала тесто месяцев с 6-7.
-
Оля! А что это за диск "Вундеркинд с пелёнок"? На сайте Умницы я нашла диски: Гений, Умница и Интеллектуал с пелёнок.
Вундеркинд - это не умница. Это украинская фирма какая-то выпускает.
-
А именно диски "Умницы" есть у кого-нибудь? Я бы и деньги заплатила, чтобы переписать. У самой "Умницы" дорого заказывать
-
Девочки про полочки спрашивали. Мы ходим в Мотессори-группу и дома я попробывала сделать что-то наподобии "Монтессори-зоны".
В мебельном цехе заказала стеллаж по своим размерам и теперь там все краски, пластилины, массы для лепки(полка для творчества), на другой-всякие картонные игры-карточки, на третьей-Никитин, пазлы.
Таким образом и на место дочка лучше стала убирать.
-
девочки, уже дважды звучала идея.. и я все никак ее не реализовывала.
может на РМ устроим "барахолку" развиваек - продажа или обмен тех развивающих игрушек и книг из которых ребенок уже вырос?
-
Тогда я первая к вам в гости на барахолку. Боюсь только возраст у нас почти одинаковый.
А над этой идеей сама давно думала.
-
Хорошая идея! Только как ее реализовать правильно?
-
Хорошая идея! Только как ее реализовать правильно?
Создать темку или встретися со всем этим грузом.....
-
Создать темку или встретися со всем этим грузом.....
Темку конечно создать)))) Мне предлагать пока нечего, мы еще планируем детика, даст Бог)).. Но с удовольствием бы хоть посмотрела какие есть игрули развивающие), может что и куплю. Только надо что б за темкой внимательно наблюдал тот кто в этом разбирается, а то там начнут все разными игрулями сыпать. И очень желательно с пояснениями к игре.
Наташа Kivi, ну тебе наверное начинать??)))
-
Наташа Kivi, ну тебе наверное начинать??)))
я недавно поотдавала то из чего выросли, но думаю найду время еще переберу все и начну.
-
я недавно поотдавала то из чего выросли, но думаю найду время еще переберу все и начну.
Ждёмс)))
-
Привет всем!!!!!! Отписываюсь))):
Решила вот так сделать полку для кубиков
Таблицы и расположение кубиков (http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?f=4&t=3168)
Здесь полка, я так поняла как , типа стеллаж, стоит на полу. Закреплён скорей всего сверху , но может пару гвоздей и усё)))
Осталось папу вдохновить :af:
Как оказалось, умные и опытные люди кубики обклеивают скотчем , а таблицы ламинируют :ad:
-
девочки сегодня последний день сбора заказов книг издательства "карапуз" http://www.sp.rostovmama.ru/index.php/topic,7134.0.html
-
девочки сегодня последний день сбора заказов книг издательства "карапуз" http://www.sp.rostovmama.ru/index.php/topic,7134.0.html
Спасибо, Наташа, за закупку!!! Успела заказать!!! :ar: :ar:
-
Очень интересная тема. С первым много уделяла времени развитию, но уже многое забыла. Читаю - вспоминаю, новое что-то нахожу)
-
Девочки совсем не понимаю в раннем развитии, кто поможет? с чего начать7 какую методику выбрать первой?
У кого есть пособия Глена Домана? кто может отдать или за небольшие деньги продать, обменять?
-
Каролина, не буду оригинальна, но посоветую вам начать читать форум сайта Даниловой www.danilova.ru
сначала прочиать там побольше, а потом у тамошних мамочек спрашивать совета.)
-
Девочки совсем не понимаю в раннем развитии, кто поможет? с чего начать7 какую методику выбрать первой?
У кого есть пособия Глена Домана? кто может отдать или за небольшие деньги продать, обменять?
Развивающие методики для детей (http://osvita-ua.net/home/develop/437)
-
Девочки совсем не понимаю в раннем развитии, кто поможет? с чего начать7 какую методику выбрать первой?
У кого есть пособия Глена Домана? кто может отдать или за небольшие деньги продать, обменять?
Если вас интересует именно Доман, почитайте сначала его книги, хотя бы Гармоничное развитие ребенка. В принципе, оин читаются быстро и легко. Потом уже можно на Данилову идти и общаться с Домановскимимамочками. Там даже есть специальный дневник домановских мам, общий, сразу для всех, потому что методика Домана очень трудоемкая и требует временного отречения от окружающего мира :ab:
-
Девочки совсем не понимаю в раннем развитии, кто поможет? с чего начать7 какую методику выбрать первой?
У кого есть пособия Глена Домана? кто может отдать или за небольшие деньги продать, обменять?
пока будете читать и выбирать себе методику можно позаниматься вот чем:
1. рисование пальчиковыми красками на ватмане или альбомных листах, мелками, детскими фломастерами на водной основе, лепка из пластилина.
2.Слушайте качественную музыку: классику НО ТОЛЬКО НЕ В ДЕТСКОЙ ОБРАБОТКЕ. На нервы действует , если вы в музыке разбираетесь) , диско , детские песенки . Рок - ненадо(. Сказки слушайте - только сами проверьте, чтоб они были позитивные. И чтоб говорились не страшными голосами, а радостными))) и пойте сами ещё.
3.Зарядка - массаж по возможности делайте. Ритмичные движения под весёлую музыку. Плавать в ванной наверное вы уже большие. Бассейн? может быть. Подумайте, это не просто. И не безопасно, как оказалось, в плане здоровья( Игры с мячем различные.
4.Ясно что всякие мелкие предметы давайте перебирать: фасоль, крупы и т.д и различных фактур что нибудь.
5.Показывайте развивающие фильмы 1 раз в день. Презентации , если пойдут.
6.Катание на большом мяче.
7.Читайте , конечно же, с выражением. Тут описывалось ранее как кто читает - с выражением, жестами, тыканьем пальцем в картинку))) И т.д.
8.Крупный конструктор лего купите. пусть собирает
9.Вот честно не поняла Малашик кто это девочка или мальчик :ah: Ну.. если девочка куколок наряжайте в платица))) А если мальчик - на машинке что ниб перевозите. Хотя... не факт может и наоборот :ag:
А ещё ...вам во время занятий должно быть :ac: очень весело и интересно :ag: :ag: :ag: Это передастся ребёночку.
Ну и самое главное начинайте, а там увидите что идёт и что не идёт. Подстраивайтесь под ребёночка. Что то дополняйте, что то убирайте. И нам рассказывайте))))))))))))))))
и вот ещё http://www.forum.rostovmama.ru/index.php/board,89.0.html
-
Девочки, помогите, если можно. У меня есть кубики Зайцева. есть методичка, аудиодиск, все на через и-нет заказывала. Но куда-то подевались наши настенные таблицы со складами. А без них трудно. Может быть, кто-то может дать отксерить на цветном ксероксе.
-
Девочки, помогите, если можно. У меня есть кубики Зайцева. есть методичка, аудиодиск, все на через и-нет заказывала. Но куда-то подевались наши настенные таблицы со складами. А без них трудно. Может быть, кто-то может дать отксерить на цветном ксероксе.
Просмотрите в методичке, они там есть. И в инете тоже есть, но ссылок не знаю, у меня когда комп полетел, все мои полезные ссылки тю-тю(((
-
Fair Lady
в личку написала вам
-
нашла интерессный сайт, много разной информ., также различное обучающее видео для детей и видеоуроки можно скачать на этом сайте http://vse-uroki.ru
-
Акцент все-таки мы делаем на игровом физическом развитии ребенка. До 2,5 - 3-х лет очень важно, чтобы малыш был активным и подвижным. И есть много подвижных игр на координацию, ловкость и пр. А занятия с мелкой моторикой и пр ( те же пальчиковые игры Лены Даниловой) - все равно это 30-40 минут в день всего.
-
Мама Насти, вы давали ссылку на танцы по Железновой. Киньте еее сюда, а то не помню, гед я видела ваш пост))
-
Я уж и не помню сама, где и что писала)))
www.m-w-m.ru - это их сайт офоциальный. Если честно, там не особо много можно почерпнуть - так, общее впечатление получить. Я, наверное, давала еще какие-то ссылки, но сейчас не найду, просто нам Железновы уже практически не интересны. Мы теперь больше слушаем музыкальные произведения, составляем альбомы тематические и т.п.
-
Я скачивала Железновых отсюда: http://forum.razumniki.ru/showthread.php?t=223. Здесь мне больше всего понравилось, большой выбор и качается нормально. Только надо зарегистрироваться на форуме.
-
Кстати о физическом развитии. Поставили сынуле комплекс - лестница, кольца, канат, качели. А он что-то к нему особо не подходит, разве что на качелях покачаться. Я сама стала заниматься на нем, чтобы заинтересовать сына, а он все никак. Поделитесь опытом, у кого как получилось заинтересовать этим делом?
-
Кстати о физическом развитии. Поставили сынуле комплекс - лестница, кольца, канат, качели. А он что-то к нему особо не подходит, разве что на качелях покачаться. Я сама стала заниматься на нем, чтобы заинтересовать сына, а он все никак. Поделитесь опытом, у кого как получилось заинтересовать этим делом?
Я тоже сама на нём занималась. Просто может позже начнет. Вот и всё. Ещё игрались вокруг да около комплекса. У меня где то в 1,5 более менее заинтересовалась, да и сейчас относится к нему весьма спокойненько. Полазиет 5 минут и всё.
У меня доча больше любит другими вещами заниматься. Может у вас тоже другие таланты :ab:
-
Ага, танцевать мы очень любим :ap:
-
Кстати о физическом развитии. Поставили сынуле комплекс - лестница, кольца, канат, качели. А он что-то к нему особо не подходит, разве что на качелях покачаться. Я сама стала заниматься на нем, чтобы заинтересовать сына, а он все никак. Поделитесь опытом, у кого как получилось заинтересовать этим делом?
Малыш должен получать удовольствие от физических упражнений. Т.е. реально с ним надо все время пробовать играть. Скажем в игровой форме предложить повисеть на турнике и активно при этом ему подигрывать.Тогда все пойдет по нарастающей. Сегодня секунду повисел ножками дрыгая, а через месяца два уже полминуты висеть будет и улыбаться при этом.
-
Девочки вот тут уйма идей:
http://forum.mykanon.com/viewtopic.php?f=129&t=734&sid=76696af9838163acaa6c3fd71ac388e9
и очень мало лишней информации
именно эта ссылка - про сенсорное развитие.
-
Девочки вот тут уйма идей:
http://forum.mykanon.com/viewtopic.php?f=129&t=734&sid=76696af9838163acaa6c3fd71ac388e9
и очень мало лишней информации
именно эта ссылка - про сенсорное развитие.
да, теперь мой канон будет кладезем информации, и чсать людей с даниловой давно, оказывается, перебралась туда. Я читаю канон давно, но там раньше было мало информации, сайт молодой, всего год ему.
-
спасибо за эту ссылку! мне все было интересно, где их искать...
-
Кто занимается с детками по кубикам Зайцева, с чего вы начинали?
У моей дочки последовательность, предложенная в методичке, не нашла отклика. Сортировка кубиков ее не интересует, к примеру... Выстраивание названий привычных преметов - тоже.
Буквы она знает все (кроме знаков), хотя может и путать. Выучила по банальным карточкам типа "З - заяц". Склады она видимо интуитивно вычислила сама, показывает на кубиках в 80% случаев правильно. Собирает примитивные слова ("мама","папа", "мамУ", "мамЕ", "Вова", "баба" и т.д.).
Попевки ее не интересуют вообще (когда я пытаюсь петь, смотрит на меня заинтересованно, как на умалишенную :ag:). У меня такое ощущение, что они ей не очень и нужны, т.к. склады она хоть и с ошибками, но определяет и сама.
Пока единственная игра с кубиками, которую мы интуитивно обнаружили, - это кидаться в маму кубиками. Т.е. Ева прячется за спинку кровати, прихватив с собой несколько кубиков. Я - на кровати - прошу ее показать, к примеру, "ла". Если Ева правильно показывает, то кидается в меня из-за спинки кровати этим кубиком :) Пока нам это нравится, но нужно же и разнообразить...
Какие у вас ноу-хау с кубиками Зайцева? :ad:
-
Вопрос по ходу, про кубики. А где их купить? :ah: Я что-то нигде не видела... Кроме как в интернете конечно.
-
Мы купили в Детском времени, за 2200. Яндекс сразу выдает их сайт.
-
Мы купили в Детском времени, за 2200. Яндекс сразу выдает их сайт.
Спасибочки большое!!! :ax:
-
Вопрос по ходу, про кубики. А где их купить? :ah: Я что-то нигде не видела... Кроме как в интернете конечно.
Я на СП покупала 1800 что ли... Непомню точно
Кто занимается с детками по кубикам Зайцева, с чего вы начинали?
Жень, ну мы пока на первых двух уроках танцуем , поэтому из личного опыта посоветовать особо нечего.
Хотела тебе ссылку на сайт Даниловой дать, посмотрела , а он на реконструкции до сих пор. Там много всяких идей было.
Из того что помню.. Кто то писал что кубики на машинке перевозил (переносил, прятал) ест-но проговаривая буквы. Типа "давай к МА подвезём ПА" ну и на что фантазии хватит. И ещё кто то писал что когда на кухне возился тоже ребёнок подносил кубики по теме, например морковку чистишь носим кубики с МО Р КО В КА. Примерно что то такое.
-
Пока единственная игра с кубиками, которую мы интуитивно обнаружили, - это кидаться в маму кубиками. Т.е. Ева прячется за спинку кровати, прихватив с собой несколько кубиков. Я - на кровати - прошу ее показать, к примеру, "ла". Если Ева правильно показывает, то кидается в меня из-за спинки кровати этим кубиком :) Пока нам это нравится, но нужно же и разнообразить...
Просто мать-героиня :ay:
А у нас кубики не идут...уже несколько раз начинали, но безтолку...
-
Из того что помню.. Кто то писал что кубики на машинке перевозил (переносил, прятал) ест-но проговаривая буквы. Типа "давай к МА подвезём ПА" ну и на что фантазии хватит. И ещё кто то писал что когда на кухне возился тоже ребёнок подносил кубики по теме, например морковку чистишь носим кубики с МО Р КО В КА. Примерно что то такое.
Спасибо за совет :) Вчера попробовали ту же игру с обкидыванием мамы кубиками, но потом из "выкинутых" кубиков сставляли слово и читали. Просто обкидывание ребенку пока явно интереснее.
Просто мать-героиня :ay:
Веришь - вообще не героиня. Я с деткой редко занимаюсь, нет у меня педагогического таланта :(
-
Веришь - вообще не героиня. Я с деткой редко занимаюсь, нет у меня педагогического таланта :(
ещё какая героиня - я бы не выдержала, если бы в меня кубиками Зайцева бросались :ad: А заниматься с деткой и не надо, по-моему, надо играть :ar: дети познают мир через игру, об этом много умных книжек написано
-
Спасибо за совет :) Вчера попробовали ту же игру с обкидыванием мамы кубиками, но потом из "выкинутых" кубиков сставляли слово и читали. Просто обкидывание ребенку пока явно интереснее.Веришь - вообще не героиня. Я с деткой редко занимаюсь, нет у меня педагогического таланта :(
а сам процесс чтения ее не интересует совсем? просто, может, вам уже дальше идти надо - те же тексты, разбитые по складам, или купить в Ашане карточки Зайцева и в лото с ними играть, читая названия? в подвале на семашко - Разумейка есть немного книжек с разбиением по складам текста....
-
Кто занимается с детками по кубикам Зайцева, с чего вы начинали?
Мы начинали со строительства башен из этих кубиков :-). (Рекорд -15шт. в высоту :-) ).
Но разбрасывать я запретила сразу и после занятий -обязательно сложить все кубики в коробку и убрать. И в свободный доступ не давала. Но когда сынуля просил достать и поиграть с ним в эти кубики - никогда не отказывала. Возможно, и это помогло в дальнейшем сохранить интерес.
Сам Зайцев вообще не рекомендует с ними играть, а только заниматься :-)
Заниматься чтением мы начали в 2г. 8мес. (Буквы он уже все знал до того). Вертела перед ним кубик, называя (пропевая?) букву/склад на обращённой к нему стороне. Начинали с гласных. По началу 4-5 кубиков. Следила, как только интерес его к занятиям начинал ослабевать, прекращала их и предлагала собрать кубики в коробку и закончить занятия. Первые слова, которые пробовали составлять из кубиков - его имя, мама, папа. Далее- те, что его интересовали: звуки, издаваемые животными (му, бе, гав, мяу и т.д.). Сначала я составляла -и вместе читали, потом давала ему кубик с очередным складом, называла этот склад, и он его на кубике находил и составлял слово. По началу -1-2 слова за занятие, и обязательно с похвалой и минимальной помощью. Иногда сам составляет слова (абракадабру в основном :ab:), и мы вместе их читаем.
В какой-то момент кубики, которые выбирала я для попевок, стали ему не интересны. Предложила выбирать ему самому-согласился и заинтересовался. Иногда несколько раз один и тот же выберет - я не возражаю, т.к. главное -интерес сохранить.
Ещё мы сортировали кубики -маленькие/большие, "деревянные"/"железные".
-
А я вот с какой проблемой столкнулась. Дочка очень интересуется животными на тему кто где живет, чем питается. Хотела энциклопедию какую-нибудь про животных купить, но не нашла ни одной подходящей по возрасту. Может кто-нибудь подскажет что-нибудь?
-
А сколько дочке?
-
А я вот с какой проблемой столкнулась. Дочка очень интересуется животными на тему кто где живет, чем питается. Хотела энциклопедию какую-нибудь про животных купить, но не нашла ни одной подходящей по возрасту. Может кто-нибудь подскажет что-нибудь?
я покупаю не подходящие :ag: :ag: :ag: А если серьезно, то у меня в закупке есть серия энциклопедий для малышей совершенно замечательная, но дороговато :ac: Но качество - супер! Издательство Аркаим.
И из последних приобретений - Птицы от Махаона.
Совершенно не по возрасту, но какие там фотографии! Всей семьей читаем! Тоже из закупки...
-
A_lya, а можно ссылочки, если не трудно :ah:
-
Мама Насти, судя по нашим с Вами линеечкам, наши девочки практически ровесницы :ab:
-
девочки,моему сыну 1г4мес,вот тоже хочу начать заниматься с сыном, по какой лучше методике начать? и езе вопрос:какие книжки,ожет нужно купить где рассказывается как заниматься с ребенком?и где можно куить книжку?
-
погуляйте тут http://forum.mykanon.com/index.php. Не только о методиках, а вообще про образ жизни, когда и детям и родителям вместе интересно, полезно, весело.
А чтобы определиться с методикой, сначала определитесь, что хотите получить в результате :ab:
-
погуляйте тут http://forum.mykanon.com/index.php. Не только о методиках, а вообще про образ жизни, когда и детям и родителям вместе интересно, полезно, весело.
А чтобы определиться с методикой, сначала определитесь, что хотите получить в результате :ab:
да мы там не просто давно гуляем :ab:, живем там :ab:
Девочки, как я рада. что форум Даниловой опять открыли!!!!!!! :ar: :ar: :ar:
-
а у меня на каноне зарегистрироваться никак не получается :al: Жалко, и хотя я больше читатель, вопрос задать порой тоже хочется...
за инфу про сайт Даниловой спасибо)))) я туда уже и заходить перестала, думала не откроют
-
а у меня на каноне зарегистрироваться никак не получается :al: Жалко, и хотя я больше читатель, вопрос задать порой тоже хочется...
за инфу про сайт Даниловой спасибо)))) я туда уже и заходить перестала, думала не откроют
Неее..я раз в три дня в надежде заходила.. :ab:
Его открыли 4-го сентября
-
Марусенька, спасибо, что сказали, а то я тоже уже отчаялась :ab:
А вы не знаете, где можно инфу по энцеклопедическим знаниям почитать? Купила наборы карточек, показываю, а как в системе это делать не знаю....
-
Марусенька, спасибо, что сказали, а то я тоже уже отчаялась :ab:
А вы не знаете, где можно инфу по энцеклопедическим знаниям почитать? Купила наборы карточек, показываю, а как в системе это делать не знаю....
ну так у Домана есть книга - как научить ребенка энциклопедическим знаниям..
в сети эту книгу легко можно скачать
-
Девочки, как я рада. что форум Даниловой опять открыли!!!!!!! :ar: :ar: :ar:
Спаибо, а то уже всё начитанное забылось и срок годности истек, надо новую свежую информацию. Всё пошла туда.
Девочки я там под тем же ником, если увидимся - приветик! :ab:
-
Спаибо, а то уже всё начитанное забылось и срок годности истек, надо новую свежую информацию. Всё пошла туда.
Девочки я там под тем же ником, если увидимся - приветик! :ab:
Мой ник - Мышонок-)))
-
интересные сслыки, пошла и я изучать
-
Девочки, вы что находите интересное и придумывайте сами - выкладывайте здесь пожалуйста)) Не стесняйтесь)))
А то не всегда есть время по другим сайтам ходить. Хотелось бы чтоб и у нас тема была - сплошные идеи отовсюду)))
-
Девочки, вы что находите интересное и придумывайте сами - выкладывайте здесь пожалуйста)) Не стесняйтесь)))
А то не всегда есть время по другим сайтам ходить. Хотелось бы чтоб и у нас тема была - сплошные идеи отовсюду)))
Ну вот на данный момент - у меня малая играет с лоскутками. Лоскуты ткани разной фактуры и цвета ложу перед ней - она трогает, смоктает. Игрушки тоже стараюсь подбирать разнообразные.
-
У меня Максиму нравится сейчас, когда купается пузыри в ванной из соломинки дуть или развожу в чашечке мыльный раствор и делаем пенку (тоже в соломинку дует). В общем развиваем артикуляционный аппарат :)
-
Все мы знаем, что деткам нужно играть с пальчиковыми и перчаточными куклами. Это и моторику развивает, и мышление, и речь, и воображение...да много всего. Но не у всех хватает умения разыгрывать представления в домашнем театре :al: У меня вот не хватает... Искала-искала и нашла в итоге сценарии детских кукольных спектаклей, сейчас осваиваю))) Вот ссылочка (http://www.happy-kids.ru/cat.php?cat_id=77)
Девочки, если у вас еще сценарии есть, поделитесь, пожалуйста :ah:
-
отмечусь :az:
-
Все мы знаем, что деткам нужно играть с пальчиковыми и перчаточными куклами. Это и моторику развивает, и мышление, и речь, и воображение...да много всего. Но не у всех хватает умения разыгрывать представления в домашнем театре :al: У меня вот не хватает... Искала-искала и нашла в итоге сценарии детских кукольных спектаклей, сейчас осваиваю))) Вот ссылочка (http://www.happy-kids.ru/cat.php?cat_id=77)
Девочки, если у вас еще сценарии есть, поделитесь, пожалуйста :ah:
ого!!! я столько уже не выучу :al: и карточками со шпорами неудобно пользоваться будет, вот это у вас память :as:
-
ого!!! я столько уже не выучу :al: и карточками со шпорами неудобно пользоваться будет, вот это у вас память :as:
:ag: "вы мне льстите, Шурочка"(с) :aj: Я не учу, хотя частое повторение позволяет реже заглядывать в шпоргалки. Я прячусь в домике, знаете, детские такие игровые, и устраиваю шоу в окошке. У меня даже куклы еще не все есть, берем обычные игрушки. А в планах сделать занавес на дверной проем для кукольных спектаклей...в домике маме тесно :ab:
-
у меня был хулахуп на двух штативах, но я со стихотворными сценариями не заморачивалась никогда - своими словами, местами с прибаутками - всегда пожалста :ab: а ваще этот вид деятельности удобно совмещать с рукотворчеством: вместе делаем, вместе играем, вместе рассказываем)) мы тесто месили - и дешево и сердито)) и шпору есть где приткнуть с подборкой стихотворной :ab: и вроде как занятие -три в одном получается)) но это уже ближе к четырем, а до трех только рисованные персонажи на фланелеграфе и толльког те сказки, котроые деть сам может показывать и почти рассказывать ))
-
А я начала знакомить своего малыша с шахматами (все в игровой форме)- процесс идет: знаем все названия фигур и осваиваем ходы фигур.
-
А я начала знакомить своего малыша с шахматами (все в игровой форме)- процесс идет: знаем все названия фигур и осваиваем ходы фигур.
Здорово! Напишете об успехах? Я тоже хотела бы начать! Проблема в том, что самой надо вспомнить, прежде чем ребенка учить)
-
Здорово! Напишете об успехах? Я тоже хотела бы начать! Проблема в том, что самой надо вспомнить, прежде чем ребенка учить)
Пару раз сыграли с мужем - вспомнили; затем покопалась в интернете на данную тему - пошел процесс обучения!!! Главное сыну нравится!! "Шахматы" ему и "Репку", и "Теремок" рассказывали. За три урока названия фигур выучил на 5!
-
Старший сын с 4 лет в шахматы играет. Дедушка научил. В 5 лет он научил соседскую девочку и они играли уже вдвоем)
-
Старший сын с 4 лет в шахматы играет. Дедушка научил. В 5 лет он научил соседскую девочку и они играли уже вдвоем)
Получается реально научится ребенка играть в шахматы в раннем возрасте. Здорово!!!!
-
Получается реально научится ребенка играть в шахматы в раннем возрасте. Здорово!!!!
Реально. Но на самом деле лучше с шашек начать. Правила проще и им интереснее. Мой обожал играть в Чапаева. Игра вроде простая, но развивает и моторику и глазомер.
-
Все мы знаем, что деткам нужно играть с пальчиковыми и перчаточными куклами. Это и моторику развивает, и мышление, и речь, и воображение...да много всего. Но не у всех хватает умения разыгрывать представления в домашнем театре :al: У меня вот не хватает... Искала-искала и нашла в итоге сценарии детских кукольных спектаклей, сейчас осваиваю))) Вот ссылочка (http://www.happy-kids.ru/cat.php?cat_id=77)
Спасибо за ссылочку. Мы пока просто перчаточными куклами играем , а попозже тоже хочу театральные представления ставить.
А мы где-то пару месяцев назад подключиди рукоделие, уже как урок. В специальный коробок-шкатулку насобирала разных лосткутиков, и материалов (и мех и фетр и картон), бусинок, десткие ножнички с Икее и мы украшаем кукол.
Делаем платья, шляпки, сумки, туфли,бусы и т.д. Сами понимаете качество какое) ... Высокое)
Очень хорошо и познавательно украшать куклу тоже из Икее , не нашла в каталоге чтоб показать, но она такая: стоит на стоеечке и у неё ручки, ножки, торс, голова сгинаются в разных направлениях и может принимать различные позы. А потом мы ставим эту куколку на видное место и любуемся... Пломимо всего прочего в этой куколке очень ясно видно где туловище, где коленка и т.д, т.е. и части тела изучаем)
Во всю пользуемся тетрадками для малышей, гдне надо вклеивать, влепливать, подкрашивать и т.д.
А я начала знакомить своего малыша с шахматами (все в игровой форме)- процесс идет: знаем все названия фигур и осваиваем ходы фигур.
Светик, вы молодцы. Шахматы это очень хорошо для мальчиков. Парень наверное ух какой умный вырастет).
-
Кто занимается с детками по кубикам Зайцева, с чего вы начинали?
У моей дочки последовательность, предложенная в методичке, не нашла отклика. Сортировка кубиков ее не интересует, к примеру... Выстраивание названий привычных преметов - тоже.
Буквы она знает все (кроме знаков), хотя может и путать. Выучила по банальным карточкам типа "З - заяц". Склады она видимо интуитивно вычислила сама, показывает на кубиках в 80% случаев правильно. Собирает примитивные слова ("мама","папа", "мамУ", "мамЕ", "Вова", "баба" и т.д.).
Попевки ее не интересуют вообще (когда я пытаюсь петь, смотрит на меня заинтересованно, как на умалишенную :ag:). У меня такое ощущение, что они ей не очень и нужны, т.к. склады она хоть и с ошибками, но определяет и сама.
Пока единственная игра с кубиками, которую мы интуитивно обнаружили, - это кидаться в маму кубиками. Т.е. Ева прячется за спинку кровати, прихватив с собой несколько кубиков. Я - на кровати - прошу ее показать, к примеру, "ла". Если Ева правильно показывает, то кидается в меня из-за спинки кровати этим кубиком :) Пока нам это нравится, но нужно же и разнообразить...
Какие у вас ноу-хау с кубиками Зайцева?
я составляю слова из кубиков Зайцева, а на слово это ставлю соответствующую игрушку Например, на слово СЛОН ставлю слона и говорю, что слон "в домике". И так около 4-6 животных. Ну и дальше как фантазия позволяет. Слова со зверями ставим паровозиком и катаем, пока звери не попадают и кубики не разваляются. Либо снимаю зверей с кубиков, а дочь старается расставить их "по домикам".
Ещё фотографировала эти конструкции "животное на кубике"и показывала как презентации на компе. Делала сама презентации по типу: Сначала появляется фотография слона, потом появляется написанное слово СЛОН, а потом фотография любимой куклы Жени которая сидит и "держит кубики со словом СЛОН", а потом тут же показываю эти кубики наяву. И так сделала презентаций 20, на больше сил не хватило (хотя в презентации всегда было всего 3-4 листа), но зато потом Тамара сама подходила ко мне с кубиками и просила поиграть. Вместо животных использовала ещё фотографии близких родственников: мама, папа, оля, коля, бабушка, дедушка....
Прикол с кубиками Зайцева. Купила, приношу домой, вскрываем коробку, рассказываем ребёнку, что "это кубики составлять слова", "хочешь покажу?", "да, хочу и просит составть "КУКУШКА"..... а в кубиках слоги КУ и КА только на двух кубиках и как ни крути, кукушки не получилось...
-
Девочки, а кто-нибудь покупл английский с пеленок (Умница)? Меня очень соблазняет.... Есть отзывы?
-
я составляю слова из кубиков Зайцева, а на слово это ставлю соответствующую игрушку Например, на слово СЛОН ставлю слона и говорю, что слон "в домике". И так около 4-6 животных. Ну и дальше как фантазия позволяет. Слова со зверями ставим паровозиком и катаем, пока звери не попадают и кубики не разваляются. Либо снимаю зверей с кубиков, а дочь старается расставить их "по домикам".
Ещё фотографировала эти конструкции "животное на кубике"и показывала как презентации на компе. Делала сама презентации по типу: Сначала появляется фотография слона, потом появляется написанное слово СЛОН, а потом фотография любимой куклы Жени которая сидит и "держит кубики со словом СЛОН", а потом тут же показываю эти кубики наяву. И так сделала презентаций 20, на больше сил не хватило (хотя в презентации всегда было всего 3-4 листа), но зато потом Тамара сама подходила ко мне с кубиками и просила поиграть. Вместо животных использовала ещё фотографии близких родственников: мама, папа, оля, коля, бабушка, дедушка....
Прикол с кубиками Зайцева. Купила, приношу домой, вскрываем коробку, рассказываем ребёнку, что "это кубики составлять слова", "хочешь покажу?", "да, хочу и просит составть "КУКУШКА"..... а в кубиках слоги КУ и КА только на двух кубиках и как ни крути, кукушки не получилось...
Ой, как здорово!!!! :ax: А с какого возраста Вы начали заниматься?
-
Доброго времени суток. Только что ознакомилась с методиками Зайцева и Домана (раннего обучения чтению). Как вы считаете, какую методику лучше выбрать для обучения ребенка чтению(1год 10 мес.). Нашла негативные отзывы о методе Домана, якобы формирует "комиксовое" мышление. Что вы думаете по этому поводу?
-
Anta, плотно заниматься по кубикам Зайцева начали где-то в 1.8.
НадЯна, много методик изучила по развитию и в том числе по обучению чтению и сделала для себя вывод, что лучше всего - МИКС из разных методик, адаптированный под конкретного ребёнка. Например, попевки Зайцева у нас не пошли, и показ карточек по Доману не пошёл, так как ребёнок норовил эти карточки потрогать, забрать у показующего и засунуть в рот (по другому никак). А вот по методике Сесиль Лупан - нам папа не позволил развешивать по комнатам надписи (сказал, что так порядка не видит). Пришлось делать альбомчики из картинок и подписям к ним, которые мы залистали дОсмерти. А что до недостатков - они есть в каждой методике (в свое время скачивала на сайте Лены Даниловой статью про анализ достоинств и недостатков различных методик).. Главное ведь не строгое следование методике, и даже не умение читать в раннем возрасте - а удовольствие от занятий и общее развитие ребёнка ИМХО.
-
Anta, плотно заниматься по кубикам Зайцева начали где-то в 1.8.
Так Тамара сама уже читает? Или какие у вас успехи?
-
Кстати, я тут не писала... Ева некоторые слова сама читает. Правда, складами не хочет. Показывает на кубиках, а при чтении просто из букв слово складывает :( Это, конечно, существенно тормозит процесс...
-
Так Тамара сама уже читает? Или какие у вас успехи?
Тамара через неделю плотного занятия по кубикам (т.к. в 1.8мес) узнавала 10 двухслоговых слов (я их записывала на бумаге для себя, чтобы не забыть - папа, мама, Тома, Женя, деда, баба и пр), примерно ещё через неделю сама находила слоги "ПА" "Ма" "То" на кубиках и произносила соответствующие слова (Папа, мама, Тома...), что в принципе было неверно. Тогда я придумала презентацию, в которой демонстрировалось появление пары кубиков и их сближение и Тамара стала искать два кубика со слогами "ПА" и "ПА" и показывать всем, что у неё слово "Папа". также со остальными словами. Через месяц Тамара узнавала и находила порядка 20 слов или приносила кубик например "О" и просила написать "Осёл". Параллельно с кубиками Зайцева я писала от руки на бумаге слова и Тамара узнавала слова не только написанные кубиками, но и от руки практически любым почерком. Далее мы занимались с животными (я описывала выше) и игрушками. Количество слов и слогов уже не имело значение. Слов она узнаёт очень много, но чтением это назвать нельзя. К двум годам стала предлагать по два слова Папа Дима, мама Наташа, баба Люба, кукла Женя....узнаёт, но чтение ли это? Пыталась сказку складывать: РЕПКА, ДЕД, БАБА, ВНУЧКА, ЖУЧКА, КОШКА, МЫШКА. Но чтение перерастает в рассказ... Выученные слова узнаются и несколько месяцев спустя.
В 2.6 желание заниматься по кубикам у Томочки пропало куда-то... Стала кубики портить, разбрасывать, "я не умею", "я не знаю", но это уже другая история...На сегодняшний момент кубики Зайцева пылятся в коробке и ждут своего звёздного часа.
-
Тамара через неделю плотного занятия по кубикам (т.к. в 1.8мес) узнавала 10 двухслоговых слов (я их записывала на бумаге для себя, чтобы не забыть - папа, мама, Тома, Женя, деда, баба и пр), примерно ещё через неделю сама находила слоги "ПА" "Ма" "То" на кубиках и произносила соответствующие слова (Папа, мама, Тома...), что в принципе было неверно. Тогда я придумала презентацию, в которой демонстрировалось появление пары кубиков и их сближение и Тамара стала искать два кубика со слогами "ПА" и "ПА" и показывать всем, что у неё слово "Папа". также со остальными словами. Через месяц Тамара узнавала и находила порядка 20 слов или приносила кубик например "О" и просила написать "Осёл". Параллельно с кубиками Зайцева я писала от руки на бумаге слова и Тамара узнавала слова не только написанные кубиками, но и от руки практически любым почерком. Далее мы занимались с животными (я описывала выше) и игрушками. Количество слов и слогов уже не имело значение. Слов она узнаёт очень много, но чтением это назвать нельзя. К двум годам стала предлагать по два слова Папа Дима, мама Наташа, баба Люба, кукла Женя....узнаёт, но чтение ли это? Пыталась сказку складывать: РЕПКА, ДЕД, БАБА, ВНУЧКА, ЖУЧКА, КОШКА, МЫШКА. Но чтение перерастает в рассказ... Выученные слова узнаются и несколько месяцев спустя.
В 2.6 желание заниматься по кубикам у Томочки пропало куда-то... Стала кубики портить, разбрасывать, "я не умею", "я не знаю", но это уже другая история...На сегодняшний момент кубики Зайцева пылятся в коробке и ждут своего звёздного часа.
Kuripochka , обязательно потом проявятся результаты - как только проснется интерес. У нас именно так и было. Вот только что его подстегнет, никто не скажет.) Потом - что есть "сама читает"? Для многих то, что вы описали - это и есть чтение. Тем более в Вашем возрасте. ДЛя меня же читает - это если читает книги ( а не продирается с трудом через склады, как моя Настя). Я не считаю, что она - читает. Хотя, с другой стороны, легкий текст, сосотящий из открытых слогов или коротких слов, она прочесть может (если слова длинные, то просто терят смысл). Ну, тексты в букваре читает, любые короткие тексты читает (Сутеева, например). И подобное она умела уже в 2 года - получается, за целый год прогресс в чтении был очень незначительный. Потому что ей неинтересен сам процесс. Пока я придумываю игры и забавы - читает, нет времени придумывать - не будет читать.
У Насти тоже самая большая проблема - отстутсвие мотивации. Ей действительно НЕЗАЧЕМ читать - книги я ей читаю, сама она читает настолько пока плохо, что удовольствие от этого явно не получишь. Поэтому я думаю, что как только это перестанет быть игрой, а станет насущной потребностью, все и изменится. Но когда это будет? Да когда бы ни было!
Я ориентировалась по себе (отчетливо помню, что в 3,5 года я уже повсюду ходила с книжкой и читала ПРО СЕБЯ). Но наши дети - это не мы. И слава Богу!
-
У старшего кубики Зайцева. к сожалению, не пошли :ac:, а я так надеялась. В группе занимается, а дома ни в какую, в смысле, не интересно и все! Я сказку куклами показывала, кубики ставила(зайка, мышка и т.д., потом отдельно кубики в конце, закрепляла материал, так сказать). Мы по обычной азбуке читать учимся. По слогам уже читает, но медленно. :bh: Младшему кубики интереснее.
Девочки, скажите, а что вы с таблицами Зайцева делали, которые в комплекте идут? Просто попевки с ними петь нам не интересно.
-
Anta, плотно заниматься по кубикам Зайцева начали где-то в 1.8.
Главное ведь не строгое следование методике, и даже не умение читать в раннем возрасте - а удовольствие от занятий и общее развитие ребёнка ИМХО.
Да, я, конечно, согласна, но не будет ли путаницы в голове у ребенка - относительно системы складывания слов, не усложнится ли познавательная задача.
-
Девочки, скажите, а что вы с таблицами Зайцева делали, которые в комплекте идут? Просто попевки с ними петь нам не интересно.
Я таблицы даже не вешала (у нас папа против :-/ )
Диск с попевками включала, но петь Тамара не хотела, отказывалась и сразу просила включить детские песни. Единственное, что у нас получается иногда, это в игровой форме пропевать слоги на разные выдуманные мотивы (поют все, даже звери и куклы!)...
-
девочки,а где взять диск с попевками? может кто перепишет? я могу поменяться -у меня тоже есть чем(развивающие методики) :bc: :bc:
-
Девочки, скажите, а что вы с таблицами Зайцева делали, которые в комплекте идут? Просто попевки с ними петь нам не интересно.
У нас примерно вот так висят, только полка пока одна под таблицами.
Таблицы и расположение кубиков (http://www.danilova.ru/phpbb/viewtopic.php?f=4&t=3168)
Мне кажется что обязательно надо вешать таблицы. Это ж методика. Всё в комплексе должно быть.
-
девочки,а где взять диск с попевками? может кто перепишет? я могу поменяться -у меня тоже есть чем(развивающие методики) :bc: :bc:
если найду наш диск - перепишу и напишу в личку
-
Прикол с кубиками Зайцева. Купила, приношу домой, вскрываем коробку, рассказываем ребёнку, что "это кубики составлять слова", "хочешь покажу?", "да, хочу и просит составть "КУКУШКА"..... а в кубиках слоги КУ и КА только на двух кубиках и как ни крути, кукушки не получилось...
У нас такой же прикол со словом "кукареку" был :ab:. Когда я на курсах спросила Зайцева, что делать в таком случае, то он предложил купить 2 набора кубиков :ab:
-
отмечусь :ab:
-
Здравствуйте! Я новый пользователь форума. Я тоже использую при работе с детьми (на работе) программу Железновых. Очень детям нравиться петь и выполнять упражнения, особенно при использовании различных инструментов. Закупила полное собрание их дисков. Использую при составлении занятий.
-
Здравствуйте! Я новый пользователь форума. Я тоже использую при работе с детьми (на работе) программу Железновых. Очень детям нравиться петь и выполнять упражнения, особенно при использовании различных инструментов. Закупила полное собрание их дисков. Использую при составлении занятий.
Добро пожаловать :az:
-
Здесь сегодня вычитала очень интересные статьи:Во что и как играть с ребенком в любом возрасте. Какие игрушки в каком возрасте надо покупать и др. http://forum.mamarostov.ru/index.php?showtopic=134
-
Нам скоро 2 года. Кубики Зайцева уже год как лежат - ждут своего звездного часа. Открываю инструкцию - а там :be: :be: :be: Без бутылки водки не разберешься. Ставлю диск, а там эти попевки "ме-мю-ми-мя-мь" и т.д. (уж не помню в какой последовательности :be:)
Дайте совет - с чего начать? Как лучше освоить? Может кто-нибудь даст ссылочку, где почитать? А то никак не возьму себя в руки - а надо ведь заниматься уже потихоньку :al:
-
Дайте совет - с чего начать? Как лучше освоить? Может кто-нибудь даст ссылочку, где почитать? А то никак не возьму себя в руки - а надо ведь заниматься уже потихоньку :al:
вот здесь (http://danilova.ru/phpbb/viewforum.php?f=4&sid=e4851705e09a2d5fb07d78046fa542c3) можно почитать :ab:
И еще я бы посоветовала найти или купить книгу Кубики Зайцева в семье, там много легких и хороших идей.
-
спасибо, Маша!
-
Может это и не методика, но все равно тут поделюсь: ооочень понравились обучающие книжки с наклейками РОСМЭН, продаются в Ашане на Северном. К сожалению, там только Счет, Чтение и Логика. Хорошо структурированы книжки, хорошие задания именно для малышей, все задания - с наклейками. Остальные курсы, которые мне попадались, у нас не пошли. И только в этих книжках моего ребенка наконец заинтересовали наклейки, до этого она просто выдергивала их из книжек и выкидывала. Причем Счет покупаю второй раз: первую книжку обклеили, но Ева попросила еще раз купить. :ay:
-
Может это и не методика, но все равно тут поделюсь: ооочень понравились обучающие книжки с наклейками РОСМЭН, продаются в Ашане на Северном. К сожалению, там только Счет, Чтение и Логика. Хорошо структурированы книжки, хорошие задания именно для малышей, все задания - с наклейками. Остальные курсы, которые мне попадались, у нас не пошли. И только в этих книжках моего ребенка наконец заинтересовали наклейки, до этого она просто выдергивала их из книжек и выкидывала. Причем Счет покупаю второй раз: первую книжку обклеили, но Ева попросила еще раз купить. :ay:
:az: по тем же самым книжкам и мы сейчас занимаемся! Причем уже по третьему кругу идут одни и те же книжки! И ещё просит. мы там стали рядом подрисовывать свои рисунки, цифры. В книжке "Счёт" цифры заобводили до дыр!
-
А у меня Ева пока меня ожидает, некоторые наклейки поприклеивает куда не надо, приходится на нужные места подрисовывать ей самой. Просто рисовать она не очень любит, а если надо, т.к. наклейки не хватило, - с удовольствием!
-
А нам с Максиком понравились пособия издательства Махаон "Дошкольная мозаика" тоже с наклейками, рисунки четкие, понятные.
-
Стала предлагать Тамаре украшать красивыми дорогими наклейками (которые даже на одежду можно клеить, но стирать не выкручивая) некоторые вещи - картонные коробки для игрушек, её сумочки, детский телефон, мой чехол для очков, мою коробку для ниток/иголок, детский стульчик, горшок, папку для рецептов... Дочь, показывая всем свою работу, восхищаясь спрашивает: "Вы видели такую красоту?!"
-
Стала предлагать Тамаре украшать красивыми дорогими наклейками (которые даже на одежду можно клеить, но стирать не выкручивая) некоторые вещи - картонные коробки для игрушек, её сумочки, детский телефон, мой чехол для очков, мою коробку для ниток/иголок, детский стульчик, горшок, папку для рецептов... Дочь, показывая всем свою работу, восхищаясь спрашивает: "Вы видели такую красоту?!"
ага, "говорят соседи папе - а у вас цветы на шляпе, сзади всадник на коне и ....." дальше не помню :ac: стишок у Успенского есть "Нравится Маринке переводить картинки" - как раз про вас)))
-
ага, "говорят соседи папе - а у вас цветы на шляпе, сзади всадник на коне и ....." дальше не помню :ac: стишок у Успенского есть "Нравится Маринке переводить картинки" - как раз про вас)))
Прямо в точку!!!
-
А нам очень нравятся мультики "Бэби Эйнштейн"! И английский помогают потихоньку подучивать. и покупать их не надо - можно скачать из интернета бесплатно. В общем, много плюсов! Для тех, кому это интересно - вот хорошая ссылка:
http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=3897a971-7deb-4015-90c4-e350fd14cb6b.
-
Девочки подскажи пожалуйста где можно купить карточки с изображением всяческих предметов и желательно чтобы эти предметы были подписаны. не знаю что за методика, кажется Домана, не читала и не знаю. просто самой в голову пришло, что надо ребенка развивать. вот и придумала карточки. а потом здесь прочитала что есть такая методика!
-
Девочки подскажи пожалуйста где можно купить карточки с изображением всяческих предметов и желательно чтобы эти предметы были подписаны. не знаю что за методика, кажется Домана, не читала и не знаю. просто самой в голову пришло, что надо ребенка развивать. вот и придумала карточки. а потом здесь прочитала что есть такая методика!
в маленьком гении есть такие карточки. Есть по Доману. Есть по Зайцеву - что вокруг меня живет, что вокруг меня живет и продуктовый магазин. Но разные принципы использования карточек в разных методиках - по Доману есть ступени, и карточки показываются не раз, это биты знаний, при новом круге показывания добавляется новая информация.
-
т.е. имеет смысл сначала определиться с методикой, изучить, а потом уже покупать соответствующий материал.
так сказать зачем изобретать велосипед :)
-
т.е. имеет смысл сначала определиться с методикой,
с методиками :ad:
Карточки самой можно на компе сделать запросто :ab:
-
облазила пол города, нигде ничего подобного... нет карточек, только книжки.
в результате нашла в ашане на северном, в детском отделе, где игрушки, картонная коробка с названием познайка, внутри карточки на темы(цвета и оттенки, от большого к малому, формы и пр...). то что надо! сначала можно изгучать пердметы, а потом и цвета и пр..., одним словом надолго хватит.
-
Какой у вас малыш хорошенький! :aw:
-
облазила пол города, нигде ничего подобного... нет карточек, только книжки.
в результате нашла в ашане на северном, в детском отделе, где игрушки, картонная коробка с названием познайка, внутри карточки на темы(цвета и оттенки, от большого к малому, формы и пр...). то что надо! сначала можно изгучать пердметы, а потом и цвета и пр..., одним словом надолго хватит.
А в "развивающих" магазинах смотрели??? У меня, например, есть компьютерная версия: карточки по Доману, могу скинуть...
-
Какой у вас малыш хорошенький! :aw:
спасибочки :)
-
А в "развивающих" магазинах смотрели??? У меня, например, есть компьютерная версия: карточки по Доману, могу скинуть...
давайте, адрес в личке, спасибо!
-
Мы купили Чтение с пеленок Умницы. О результатах расскажу :ab:
-
Мы купили Чтение с пеленок Умницы. О результатах расскажу :ab:
только не забывайте, что СИСТЕМАТИЧНОСТЬ - самый главный фактор к успеху!!! Удачи вам!
-
только не забывайте, что СИСТЕМАТИЧНОСТЬ - самый главный фактор к успеху!!! Удачи вам!
Точно, :az: только что примерно об этом в другой темке писала :ab:
-
Согласна :ab: Мы дневник начали вести для самоконтроля.
-
У меня на холодильнике в своё время висел список занятий на день. Примерно такой на 1,5лет дочкиных:
Презентации 3 раза в день
Музыка с утра до вечера фоном и иногда акцентировала на какой-нибудь мелодии/песне
Рисование (краски, карандаши, фломастеры)
Пересыпание, перебирание
Чтение книг
Спорт (массаж, гимнастика, бег...)
Игры с водой
Игры с песком
Бассейн во дворе 2 раза в день (летом в 10:00 и в 19:00)
Не знаю, где я брала время, но почти всегда программу выполняла (няня, стиральная машинка и помощь других отсутствовала) Сама удивляюсь :al:
-
У меня дочка интересуется, куда девается вода из крана, и как она в кран попадает. Вобщем, типа круговорота воды в природе. Девочки, может кому попадалось такое, типа мультика или рассказа в красочных картинках.
Все объяснения не наглядны. Как объяснить, например куда девается пар из тарелки горячего супа :al:
-
У меня дочка интересуется, куда девается вода из крана, и как она в кран попадает. Вобщем, типа круговорота воды в природе. Девочки, может кому попадалось такое, типа мультика или рассказа в красочных картинках.
Все объяснения не наглядны. Как объяснить, например куда девается пар из тарелки горячего супа :al:
улетает на небо,чтоб облачком стать... когда облачко большое- оно тяжелеет и падает в низ дождем и снегом. попадает в речку и лужу... солнце пригревает пар опять летит в облачко... я рисовала бы сама...
-
Можно в общем-то и нарисовать, если пропускать канализационные трубы, коллектор, очистные сооружения и др. Просто у меня в детстве была такая книженция замечательная и в ней все подробно-подробно нарисовано, но не сохранилась
-
В Инете полно картинок на тему круговорота воды в природе :ab:
Хотя бы так:
http://images.google.ru/images?hl=ru&source=hp&q=%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82+%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B+%D0%B2+%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B5&lr=&um=1&ie=UTF-8&ei=sDQpS8u4JofKnAOKzMmpDQ&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CBoQsAQwAw
-
У меня дочка интересуется, куда девается вода из крана, и как она в кран попадает. Вобщем, типа круговорота воды в природе. Девочки, может кому попадалось такое, типа мультика или рассказа в красочных картинках.
Все объяснения не наглядны. Как объяснить, например куда девается пар из тарелки горячего супа :al:
Предлагаю отрывки из своего урока на тему"Волшебница-вода", может помогут:
1)Беседа о волшебнице-воде
Давайте подумаем, откуда берется вода в кране?
Мы каждый день пользуемся этой водой, а она все течет и течет, не кончается. В кране - вода реки. Те капельки, которыми мы моем руки, проделали большой путь. Сначала они плавали в реке, потом человек направил их в трубы.
К воде, надо относиться бережно, не оставлять без надобности открытые краны.
А как же "рождается речка"?
На земле много разных рек, больших и маленьких, все они куда-то бегут. Большая река образуется из множества маленьких речек и ручейков. хотите сделать большую реку? Са мая широкая и длинная полоска ткани превратится в главную речку, остальные( можно использовать голубые ленты, пластилин, краски и т.д.) - в ручейки. Расположите голубые ленточки так, чтобы ручейки впадали в большую реку.Вот как много воды, но надо ее беречь. ( мы с детками и рисовали, и лепили, и составляли из ленточек речную систему, попутно давала им понятия "устье", "исток", "притоки")
2)Подвижная игра "Ходят капельки по кругу"
(с помощь той игры объясняла круговорот воды в природе: можно проиграть, а затем изобразить на листе бумаги)
Я мама-Тучка, а вы детки-Капельки, и вам пора отправляться в путь. Звучит музыка, напоминающая звуки дождя. Капельки танцуют.Полетели Капельки на землю. Попрыгали, поиграли. Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками ( капельки составляют ручейки, взявшись за руки). Встретились ручейки и стали большой рекой ( капельки соединяются в одну цепочку). Плывут капельки в большой реки, путешествуют. Текла-текла речка и попала в большой океан ( дети перестраиваются в большой хоровод). Плавали-плавали Капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала домой вернуться. А тут как раз Солнышко пригрело. Стали Капельки легкими, потянулись вверх. испарились они под лучами Солнышка, вернулись к маме.
-
Подскажите,пожалуйста,какие методики лучше использовать для малыша в возрасте 5-6 месяцев?
-
Говорят в хоббит центре есть, что то подобное. Может кто-то там был, меня тоже самый маленький возраст интересует.
-
Девочки, спаибо за помощь :ax: :ax: :ax:
-
Лунатик, для таких крошек подходит методика Домана-Маниченко, "домашние" развивающие игры, например пальчиковые игры, потешки, ну это и в пособиях Умницы есть, если самой искать и придумывать нет времени.
Ещё самое время начать обучение английскому, если у тебя есть базовые знания, то это здоровско - я сама по профессии педагог-лингвист, детки в этом возрасте невероятно впитывают информацию, причём обучение зяыкам происходит ооочень плодотворно.
Многих останавливает их "неподготовленность", хотя на самом деле оказывается, что они просто сами себя стесняются! И ребёнка:))) Совершенно зря - попробуй, тебе с деткой точно понравится.
Если интересно, могу ссылочки поискать в своей коллекции насчёт занятий, потешек и пальчиковых игр.
Пока можешь посмотреть, что в Умнице есть готовое. Потешки тут Листалки, потешки и пальчиковые игры (http://www.umnitsa.ru/cat/chtenie_i_rech/razvitie_rechi/bukvar_s_peljonok.html) и английский, если интересно (вообще супердолговечный комплект, до самой школы можно заниматься) методика EnglishTime (http://www.umnitsa.ru/cat/chtenie_i_rech/razvitie_rechi/bukvar_s_peljonok.html). Если из их ассортимента выбирать, то там ооочень много всего для малышей с 3-6 месяцев,
И про физическое развитие не забывай! Если будет комплекс из физ.развития + интеллектуального по Доману, то результаты и удовольствие обеспечено.
:ay:Кстати про удовольствие от занятий...сегодня ролик такой видела, дети прямо пищат от восторга!Мама им как раз потешки читает по листалкам и играет с двойняшками игры-манипуляции (пальчиковые и обычные там)
http://www.youtube.com/user/umnitsaru
такие дети классные, я прямо растаяла... lesson1 - Это сами занятия с мамой,
а lesson2 - там спустя год уже результаты таких занятий мама показывает...
Может кто ещё посмотрит - выскажите своё мнение об этой методике :ab:
Это действительно важно для меня, и наверное, для многих кто уже занимается или собирается развивать свою деточку по этим пособиям.
-
Да, есть у Умницы неплохие пособия - конечно, тех денег они не стоят, но их легко можно изготовить самостоятельно, а компьютерные программы скачать в сети-)
Единственное, что у Умницы есть грубые ошибки в презентациях, именно в знаниях. Неправильно названные животные и т.д.
-
Отмечусь, очень интересно :ab:
-
А мы диски с энциклопедиями не брали у них, нам Мир на ладошке больше нравится:) Всё-таки компьютерные фотки в презентациях и карточки, где всё можно рассмотреть и поиграть - совсем дургое. Мы сказки сочиняем, выкладывая карточки с фотками, потом когда цепочка из героев составлена и сказка рассказана, переворачиваем карточки и читаем факты, потом опять складываем всё в кучку и выбираем, во что будем играть, также выбираем карточку любую и читаем задание, выполняем:) Некоторые мама выполняет, а ребёнок заливается смехом))) Главное артистично :ad:
Хорошо там организовано это: факты не заумные, инетресные и правда удивительные, я сама-то ничего этого не знала (первый факт - описание изображённого, 2,3,4 - интересные факты о нём, причём каждый факт - от 1 до 3 предложений коротеньких, послежний блок - задание, игра - там вопросы, загадки, стишки, игры на физ.развитие, творчество, моторику, ролевые игры и самое прикольное - эксперименты - это всем так нравится у нас).
-
Лунатик, для таких крошек подходит методика Домана-Маниченко, "домашние" развивающие игры, например пальчиковые игры, потешки, ну это и в пособиях Умницы есть, если самой искать и придумывать нет времени.
Ещё самое время начать обучение английскому, если у тебя есть базовые знания, то это здоровско - я сама по профессии педагог-лингвист, детки в этом возрасте невероятно впитывают информацию, причём обучение зяыкам происходит ооочень плодотворно.
Многих останавливает их "неподготовленность", хотя на самом деле оказывается, что они просто сами себя стесняются! И ребёнка:))) Совершенно зря - попробуй, тебе с деткой точно понравится.
Если интересно, могу ссылочки поискать в своей коллекции насчёт занятий, потешек и пальчиковых игр.
Пока можешь посмотреть, что в Умнице есть готовое. Потешки тут Листалки, потешки и пальчиковые игры (http://www.umnitsa.ru/cat/chtenie_i_rech/razvitie_rechi/bukvar_s_peljonok.html) и английский, если интересно (вообще супердолговечный комплект, до самой школы можно заниматься) методика EnglishTime (http://www.umnitsa.ru/cat/chtenie_i_rech/razvitie_rechi/bukvar_s_peljonok.html). Если из их ассортимента выбирать, то там ооочень много всего для малышей с 3-6 месяцев,
И про физическое развитие не забывай! Если будет комплекс из физ.развития + интеллектуального по Доману, то результаты и удовольствие обеспечено.
:ay:Кстати про удовольствие от занятий...сегодня ролик такой видела, дети прямо пищат от восторга!Мама им как раз потешки читает по листалкам и играет с двойняшками игры-манипуляции (пальчиковые и обычные там)
http://www.youtube.com/user/umnitsaru
такие дети классные, я прямо растаяла... lesson1 - Это сами занятия с мамой,
а lesson2 - там спустя год уже результаты таких занятий мама показывает...
Может кто ещё посмотрит - выскажите своё мнение об этой методике :ab:
Это действительно важно для меня, и наверное, для многих кто уже занимается или собирается развивать свою деточку по этим пособиям.
Спасибо за такой подробный ответ! :ax: Пособия в "Умнице" мне понравились,но ЦЕНЫ!! :bb:Попытаюсь сделать что-нибудь сама.Если дадите ссылки на какие-нибудь занятия,игры,то буду очень признательна.
Базовые знания английского у меня есть,но ,если честно,даже не могу представить,как можно правильно заниматься с таким малышом.Ставить для прослушивания диски?Да и произношение у меня жуткое,а я слышала,что заниматься с ребёнком можно только в том случае,если у мамы хорошее произношение.
-
Если дадите ссылки на какие-нибудь занятия,игры,то буду очень признательна.
http://danilova.ru/phpbb/index.php?sid=eb1b25fbaf6ec2da48a45cfc628ba871
заходите сюда, здесь масса игр и пособий :ab:
-
http://danilova.ru/phpbb/index.php?sid=eb1b25fbaf6ec2da48a45cfc628ba871
заходите сюда, здесь масса игр и пособий :ab:
Маша,спасибо за ссылку! :ax:Пойду изучать.
-
Лунатик, идеального произношения нет ни у кого, даже у носителей языка:)
И, кстати, это миф, когда говорят, мол неправильно научат ребёнка говорит и он потом произношение не сможет исправить - меня учителя в школе учили неправильно окончания Ing говорить, я говорила, как они, потом пошла в универ учиться и стала говорить правильно, когда на английском разговаривала с иностранцами, совершенно нормально говорила. даже подстраиваешься по произношению к тому, с кем говоришь, наверное, как и в родном языке. Кто-то гхэкает, кто-то вместо "что" "шо" говорит, но мы же друг друга понимаем:)
Тут вот по английскому много всякого: я отсюда в основном стишки беру, топики, песенки
http://www.chudopredki.ru/detskie_radosti/anglyiskyi_dlya_detey/
А Умничные пособия, конечно, не из дешёвых, но вот у нас английский, так я по нему и со своими, и с чужими репетиторствую. Что мне у них нравится, так это долговечность материалов. Сама-то я на картоне ничего не сделаю, подбирать картинки, вырезать и клеить сидеть - нет времени, я только презентации сама делаю и скачиваю песенки, стишки.
Я как-то попыталась сама сделать карточки-лото, замучилась сначала картинки искать, потом распечатывать их, клеить на картон, вырезать, а потом ещё скотчем заклеивать:) Я такое делаю только для эксклюзива, там, где например изображения семьи, реального окружения и т.д. То, что никакое издательство не придумает.
А в Умнице диск из комплекта Английского отдельно продаётся, сейчас акция идёт по-моему, его в подарок получаешь, если покупаешь набор из комплекта по чтению (или математика -на выбор) + два диска по развитию речи.
Нам уже не надо, у нас и чтение, и математика подарены, и английский покупали... Ну это хорошая акция сейчас, не сильно дорого и всё на свете в одном комплекте - чтение, речь, английский.
Счас ещё гляну ссылки по английскому...
-
Лунатик, я подумала, а чего ссылки у себя искать, на форуме той же Умницы столько всего, только зарегиться надо (там раздел есть - Клуб подготовки к занятиям, но он не открытого пользования). Там активно и ссылками делятся, и прямо сами занятия описаны, посмотришь, что да как.
Я сначала занималась так, копировала оттуда, распечатывала материалы, потом замучилась уже бумагу покупать и выпросила денег у мужа на английский. Остальное в подарок заказываем друзьям да родственникам, и им голову не ломать что дарить, и нам хорошо:)
Там, кстати, на форуме и по другим иностранным языкам интересное есть, там мамочки сидят, которые в других странах живут и своих малявышей по методике обучают, ну и их второй язык, той страны, где живут, у них конечно нужен ребёнку. Вот они опытом делятся. Я сама ещё хочу французский учить, вот думаю, может вместе с ребёнком и начать:)))
-
Девочки, а кто знает какие есть методики по лепке, рисованию, муз. развитию, ещё может какие кто знает. Так чтоб было всё ясно, буквально расписано по урокам.
Подскажите, плиз, ссылочки или инфу... :ax:
-
Девочки, а кто знает какие есть методики по лепке, рисованию, муз. развитию, ещё может какие кто знает. Так чтоб было всё ясно, буквально расписано по урокам.
Подскажите, плиз, ссылочки или инфу... :ax:
Света, если тебе кто-нибудь скажет, что такие уроки есть - беги и не слушай! Лепка и рисование перестают нести свою функцию воспитания творческой личности, если превращаются в методику и обучение. Все известные методисты пишут, что до 10 лет нельзя учить ребенка лепить или рисовать - теряется эмоциональная окраска и весь смысл.
Относительно музыки - посмотри на Даниловой музычата за роялем.
-
Маша, ну не знаю , что говорят многие методисты... Мнений сейчас много... Ниже ссылочка, одно из мнений...
Мы сейчас раз в неделю ходим в художку, там детки с 2,5 лет занимаются... Преподаватели говорят , да я и сама так думаю(что для меня главное в этом вопросе), что важно не то что она там нарисует, станет художницей и т.д., а привить любовь к тыорчеству, развить вкус. Среда там такая - творческая. У них там всё и лепка и рисование. Златуля мулякает пол часа где то, потом всё надоедает, отвлекается, мы ещё походим по залам, картинки посмотрим и домой.
Слышала что то, что я ищу, есть, где то сама натыкалась, не помню только где... У меня есть книженция постановки кукольных театров, наподобии что то. В инет-магазине заказывала.
Да и потом, методика это же для родителей. На сколько хватит у родителя ума, фантазии, терпения и времени превратить методику в игру - дело индивидуальное. У меня ребенок на всё это ведется слава Богу. Мы и сейчас занимаемя всем этим. Просто порядка хочется. Чтоб так - усё по плану)))
http://www.komarovskiy.net/forum/viewtopic.php?t=1253&postdays=0&postorder=asc&start=30
-
Света - ну то, про что ты говоришь - и есть нормальное развитие творческой личности...В художке правильный подход :ay:.
Тут есть, как мне кажется, две стороны медали. Творческий человек - это человек, фонтанирующий идеями, креативный, свободолюбивый, личность "без рамок". Но минусы - это невозможность жить по расписанию и по схеме, несовместимые это вещи. И тут каждый выбирает для себя - чего он хочет больше - четкости мышления или креативности, расписания или свободолюбия и т.д. Во всем есть свои плюсы и минусы. Я, к примеру, предпочитаю творческий подход, хотя и пытаюсь себя в рамки загонять, в том числе и режима. А кто-то выберет четкость, но тогда стоит не заморачиваться на творческом подходе. Я бы тебе предложила как вариант в относительно свободном доступе держать все принадлежности для рисования, лепки и т.д. - и пусть она сама составляет себе план, когда этим заниматься-), и это будет ее самостоятельным решением. Нельзя же заставиться себя творить, для этого нужно пресловутое вдохновение-)
-
Девочки, а кто знает какие есть методики по лепке, рисованию, муз. развитию, ещё может какие кто знает. Так чтоб было всё ясно, буквально расписано по урокам.
Подскажите, плиз, ссылочки или инфу... :ax:
У меня есть в электронном виде книги Е.Янушко "Лепка с детьми раннего возраста", "Рисование с детьми раннего возраста". 1-3года. Это для родителей. Там описано, как научить различным приёмам рисования/лепки, а там пусть ребёнок уже самовыражается, как может. :ab:
-
Написала вам в личку.
-
У нас как раз-таки с двух лет в свободном доступе стоят краски, карандаши, пластилин. Я в то время только и успевала дочины тварения убирать. А сейчас как-то угас интерес. Вернее если я предлагаю, занимается с охотой, а сама редко берется
-
У нас в свободном доступе определенное количество именно карандашей, пара тройка фломастеров, мелки и мольберт с бумагой, остальное по расписанию. У нас тож творения можно найти где угодно))))
-
всем привет, вот решила отписаться, т.к. идут дебаты раннее развитие за или против? лично мое мнение - за, но не называть это именно РАНЕЕ развитие, а просто занятия по развитию физических данных ребенка, органов чувств и т.д. ведь, кто как не мы, мамочки, можем дать большее нашим деткам, чем они будут просто валяться в кроватке и разглядывать потолок :bf:
так вот, почему решила отписаться, делюсь своим опытом, случайным... :ab:
еще будучи беременной, скачала с этого сайта 5 черно-белых картинок, квадратики, рожицы, полосочки, кружочки, думаю буду показывать, т.к. вначале малыш видит только черно-белое... недель с 2 начала, ставила напротив его лица и он рассматривал, сначала по несколько минут одну картинку, потом около месяца нам перестало это хилять, стало не интересно, потерялся интерес и я уже стояла рядом с ним и меняла каждые полминуты картинки, при этом при виде улыбающегося смайлика Колясик тоже начинал улыбаться, что меня безумно радовало, т.е. эффект был, а не просто тупое разглядывание ничего непонимающее :be:
потом я уже меняла картинки через каждую секунду, а так как картинок было всего 5, то нам это быстро наскучило и в 1.5 месяца мы перестали интересоваться ими... :ac: ну значит надоело, решила я, и оставила до лучших времен...
какое-же было мое удивление, что Колясику надоели именно эти картинки!!! :ai: :ai: :ai:
вчера сижу, кормлю на диване, ГВ, он постоянно смотрит через руку, наверх, разглядывает что, да как, и вдруг начинает улыбаться во весь свой беззубый рот :ag: :ag: :ag: продолжая сосать, я сначала не поняла, в чем дело, не уж то так молочко прет :bd: смотрю куда обращен его взгляд - около дивана стоит огромная картонная коробка из под душевой кабинки (не успели ремонт доделать) и сбоку на белой картоной коробке черными нарисованы знаки, как должно храниться, типа бьется, должно стоять вертикально и т.д. короче вы меня поняли... так вот детешинка моя подумала что это его новые картинки :ab: в этот же день я скачала новые геометрические черно-белые фигуры и теперь показываю ему, а старый комплект пока отложила...
вот вам какие никакие а результаты, значит что-то уже понимает, хоть нам всего лишь 2 месяца!!!!
а и еще, в новом комплекте около 30 корточек, и где-то 20 по счету улыбающаяся мордашка, как и в первом комплекте, так как он ее увидел, узнал видимо, тоже улыбается, так приятно :ar: видеть своего лапочку улыбающимся... так вот так вот!!! так что в Домане наверное суть есть, главное правильно процесс организовать, чтобы не наскучило малышу, и не столько учить его ЧТЕНИЮ, сколько концентрации внимания, стимуляции зрения, ну а еще бонусом будет слова запоминать, скорочтение будет развиваться, разве не приятно :ar: :ar: :ar:
-
разве не приятно :ar: :ar: :ar:
Приятно конечно)))
-
вот вам какие никакие а результаты, значит что-то уже понимает, хоть нам всего лишь 2 месяца!!!!
Вы так рано начали, молодцы! :ay: И результаты у вас замечательные :bi: Я вот с первым с 3-х месяцев, а со вторым с 4-х только начала. Собиралась долго. Вы правы, чтение здесь вторично, главное -развитие концентрации, внимания, расширение кругозора интересов, стимуляция позновательной активности, да и потом в последствии ребёнку нравится заниматься с буквами-цифрами, и заставлять не надо - сам просит. :ab:
-
Девочки кто нибудь знает где можно скачать книгу "кубики Зайцева в семье" Даниловой?
-
Девочки кто нибудь знает где можно скачать книгу "кубики Зайцева в семье" Даниловой?
Света. я искала ее целенаправленно - нигде не нашла(а я очень хорошие нычки знаю :ab:). Так что я решила купить...
-
Света. я искала ее целенаправленно - нигде не нашла(а я очень хорошие нычки знаю :ab:). Так что я решила купить...
Так вот и я искала, искала..безрезультатно. Маша , а где ты купила?
-
Так вот и я искала, искала..безрезультатно. Маша , а где ты купила?
Свет, я не купила, а решила купить :ab:.
На сайте Даниловой есть, в ее интернет-магазине, и цена там самая низкая на ее книги.
-
Свет, я не купила, а решила купить :ab:.
На сайте Даниловой есть, в ее интернет-магазине, и цена там самая низкая на ее книги.
Спасибо Маша, :ax: наверное и я там закажу.
-
Девочки, спасибо всем за информацию.
Нашла много интересной информации.
http://www.umnitsa.ru/ -сайт замечательный. Заказала развивалок сразу на 4,5 тысячи.
Удачи всем в обучении!!! :bi:
-
Я сайт нашла torrents.ru , так там куча развивающих программ и для детей в том числе! кстати программы умница там тоже имеются, причем бесплатно! :ab:
Буду рада если кому-нибудь пригодится.
-
Я сайт нашла torrents.ru , так там куча развивающих программ и для детей в том числе! кстати программы умница там тоже имеются, причем бесплатно! :ab:
Буду рада если кому-нибудь пригодится.
ну с торрента не так просто скачивать-)
хотя там развивалок действительно много- но я скачивала с других сайтов, и тоже бесплатно.
-
Мамочки, скажите кто-нибудь натыкался на любой развивающий фильм, что б там было показано как ребенок ходит на горшок? Какашки в принципе наверное нигде не найдешь, что б показали :ab: но хотя б сам факт сидения на горшочке!
-
Ой ... а почему название темы изменилось так странно.... :al:
Мамочки, скажите кто-нибудь натыкался на любой развивающий фильм, что б там было показано как ребенок ходит на горшок? Какашки в принципе наверное нигде не найдешь, что б показали :ab: но хотя б сам факт сидения на горшочке!
А по вашему вопросу ... нет, таких фильмов не видела) Мы кукол и всякие мягкие игрушки и пардон, пластилиновые ккакшки :ah: для этой цели использовали. И ещё можно картинки рисовать)
Вообще по этому именно вопросику есть тема на форуме, если что. :ad:
-
И вот еще вопросик назрел. Хочется азвивающих фильмов аналогов Я всё могу, что б это был НЕ мультик, а именно с детками съемки.
Бейби Эйнштейн я так поняла мультик... Есть что-нибудь такое, а то всю темку не получится прочитать.
-
Ну вот и хорошо!!! Всё на своих местах! Спасибо модераторам!
Бейби Эйнштейн я так поняла мультик...
БЭ не мультики. Так и с детками съемки и перчаточные куклы, а мультиков вообще нет.
А что за кино-развивалки "Я всё могу"? Чему учат, что развивают?
-
Навверно имеется ввиду вот это: http://www.yavsem*ogu.ru/
У нас есть "Волшебня мозаика". Скачала в интернете, совершенно бесплатно. Если честно, я не поняла, в чем там обучение... :al:
Я показывала дочке, и коментировала все, что есть на экране. Но Вика больше 5 мин смотреть не желает, переключается на что-нибудь другое.
-
Я все могу - хороший фильмики по 20 мин. Учат разному - смотря какой фильм - животные, игры, одеваться, умываться, танцевать...
Понятно, что и в жизни на это все по идее можно посмотреть, но так зимними долгими вечерами можно и скоротать полчасика.
Там просто деток именно снимают и сын копирует что они делают, вроде как полезно :ab:
Волшебная мозаика не самый лучший из них... на мой взгляд.
Сыну например очень нравится "Ребятам о зверятах" - там про разных животных, эту серию мы самую первую посмотрели так как уважаем живность, "Получился человечек" - там про то где глазки, носик, рот, руки, ноги и у каких зверей как выглядят, "Мой день" - распорядок дня - проснулся, умылся, зарядка и т д, "Давай играть" - про разные развивающие игры.
Еще я так просматривала неплохая серия "Детский праздник".
Мы с торрента тоже бесплатно скачали 12 серий.
-
Единственное что там все это на фоне музыки (музыка классическая - Моцарт и иже с ним) без речи, надо самой комментировать ребенку. Но может так и лучше слова мамы легче воспринимаются и мама лучше знает на что особенно можно обратить внимание.
-
ой,девочки!сейчас включала Тимофею "Музыка с мамой" Железновых,так он до сих пор ходит поет эти песенки! :ag:
так что советую! :ay:кому надо,ссылочку могу кинуть!
-
ой,девочки!сейчас включала Тимофею "Музыка с мамой" Железновых,так он до сих пор ходит поет эти песенки! :ag:
так что советую! :ay:кому надо,ссылочку могу кинуть!
Катюш, давай ссылочку! :bi:
-
Катюш, давай ссылочку! :bi:
http://www.tfile.ru/forum/viewtopic.php?t=96136&spmode=full - я качала отсюда
http://gigabooks.ru/1828-sbornik-razvivayushhix-diskov-muzyka-s-mamoj.html - еще отсюда можно попробовать
-
ой я эти диски так искала... толькочто-то не скачиваются пока...
-
Сыну тоже нравятся Железновы, сейчас обожает Сказочки-шумелки. Попробуйте тут скачать http://www.mp3sort.com/post119818.html
-
Девочки кто нибудь знает где можно скачать книгу "кубики Зайцева в семье" Даниловой?
А у меня такая книга есть в моей метод. библиотеке!!!!
-
А у меня такая книга есть в моей метод. библиотеке!!!!
может быть, вы ее отсканируете и выложите? :ah: Или сфотографируете...Понимаю, что это тяжелый труд, но во благо форума... :ah:
-
Да там только половина книги ПРИЛОЖЕНИЯ.....
-
Да там только половина книги ПРИЛОЖЕНИЯ.....
значит, буду все-таки заказывать а сайте Даниловой :az:
-
Книга состоит из следующих глав:
1. Что такое "раннее развитие" детей
2. Кубики Зайцева
3. Игры и Занятия с кубиками
4. Складовые игры
5. Что читать?
6. Приложения
Я думаю, что самые актуальные - это 3, 4 и 5 главы. Может отдельно создать темку "Игры и Занятия с кубиками" и делиться в ней своими идеями.
-
сейчас отправлю книгу..... :az:
-
значит, буду все-таки заказывать а сайте Даниловой :az:
Маша представляешь сейчас этой книги там нет((( И вообще я не нашла где её в инете купить.... даже не то что скачать. Если кто знает где можно купить, то киньте адресок. Я не нашла.
Я думаю, что самые актуальные - это 3, 4 и 5 главы. Может отдельно создать темку "Игры и Занятия с кубиками" и делиться в ней своими идеями.
Свет, а может прям здесь будем делиться? Тут же про всё можно развивающее?
-
сейчас отправлю книгу..... :az:
какую??не Кубики Зайцева? Можно и мне тогда? :ax: mashic80@mail.ru
-
Девочки,я видела в продаже кубики Зайцева в Разумейке на Социалистической.может еще есть там!
-
какую??не Кубики Зайцева? Можно и мне тогда? :ax: mashic80@mail.ru
Присоединяюсь к вопросу и к просьбе sdz_@mail.ru
-
Девочки может кто вырос или захочет поделится развивающими дисками для ДВД. Будем очень благодарны. Или купим не дорого...только в личку. Для 2 лет нам надо.
-
сейчас отправлю книгу..... :az:
Так Вы какую книгу отправляете?
-
Так Вы какую книгу отправляете?
зайцева.чет не получается. скажите.у меня на рабочем столе папка с книгой. как ее передать вам?
-
и таблицы там... :ad:
-
девушки.пишите на электронку мне.я завтра с работы днем отправлю книгу и таблицы зайцева. по-другому не получается. :ah:
уже скинула их на флешку себе...
-
девушки.пишите на электронку мне.я завтра с работы днем отправлю книгу и таблицы зайцева. по-другому не получается. :ah:
уже скинула их на флешку себе...
Так вы отправляете книгу Зайцева из самого комплекта кубиков?
-
Девочки, а мне можно книжку? kassandra-cat@yandex.ru
-
зайцева.чет не получается. скажите.у меня на рабочем столе папка с книгой. как ее передать вам?
нет, я другую книгу имею в виду - Кубики Зайцева в семье Лены Даниловой :ac:
-
Моему сыну 2 года три месяца. Занимаемся по методике Глена Домана с года. Результаты поразительные! И главное - ребенку это нравится! Особенно, как ни странно, ему нравятся портреты разных великих людей…Сам подбегает и требует показывать карточки. Я сначала пыталась искать карточки в интернете, но бесплатно никто не предлагал. Пришлось делать самой. Наделала целую кучу :) . Если кому надо - скачивайте (бесплатно!) с моей страницы Мамина Самара (http://www.maminasamara.ru/category/01-glen-doman/). Хочется, чтобы результаты моего труда еще кому-нибудь пригодились! На этом же сайте есть еще полное собрание книг Домана по раннему развитию. С помощью его методики мы еще и читать учимся с большим удовольствием и успехом.
-
Моему сыну 2 года три месяца. Занимаемся по методике Глена Домана с года. Результаты поразительные! И главное - ребенку это нравится! Особенно, как ни странно, ему нравятся портреты разных великих людей…Сам подбегает и требует показывать карточки. Я сначала пыталась искать карточки в интернете, но бесплатно никто не предлагал. Пришлось делать самой. Наделала целую кучу :) . Если кому надо - скачивайте (бесплатно!) с моей страницы Мамина Самара (http://www.maminasamara.ru/category/01-glen-doman/). Хочется, чтобы результаты моего труда еще кому-нибудь пригодились! На этом же сайте есть еще полное собрание книг Домана по раннему развитию. С помощью его методики мы еще и читать учимся с большим удовольствием и успехом.
Спасибо, интересные карточки! Будем пробовать и с ними еще позаниматься. :ab:
-
Лунатик, идеального произношения нет ни у кого, даже у носителей языка:)
И, кстати, это миф, когда говорят, мол неправильно научат ребёнка говорит ь
Зайцев пишет, что пока родной язык ребенок не выучит, не стоит обучать английскому .Я тоже такого мнения.Моему ребенку только к 6 поставили все звуки, а если я начала вводить анг.яз. в 3 года думаю были бы проблемы. Но это чисто мое мнение.
Насчет методик. Конечно хорошо, когда с ребенком занимаются. Ему легче осваивать окружающий мир. Думаю что-то можно и у Зайцева взять(мне понравились его таблицы, кубики на англ.яз., счетные палочки), у Домана интересно как пополнять словарный запас. Вот тоже ищу, где распечатать цветные картинки. Интересно, почему не введут эти методики в дет.садовскую программу обучения? Мне кажется были бы положительные результаты. Но нашим министрам виднее. Всем удачи и добиться положительных результатов в воспитании ребеночка. Отличная тема. Спасибо модератору.
-
Что-то заглохла тема...
Девочки, кто-нибудь занимался по программе Soft Mozart (как я понимаю, синтезатор подключается к компьютеру и учимся играть)?
-
а с другой стороны пусть еще немного "поглохнет" темка, я ее пока подробнее изучить успею ;)
-
Я хочу принять участие в бесплатном проекте "Карусель - школа для родителей детей от 9 мес до 2 лет".
Вот что говорит его ведущая Анна Хансен.
"Очень часто молодым родителям не приходит в голову учить своих малышей элементарным вещам.
Они вешают на стены таблицы с интегралами и ждут, что их дети станут великими математиками, как Софья Ковалевская.
Дети до трех лет познают мир наощупь. Нам нужно запустить все органы чувств, чтобы они узнали этот богатый мир во всей красе.
В нашей школе я пять раз в неделю буду размещать описание простого занятия.
И вы всегда сможете включить компьютер, прочитать его и сказать -
О! вот этим мы сегодня позанимаемся!"
http://www.forum.naladony.ru/index.php?topic=454.0
Чтобы принять участие в этом проекте вам нужно записаться в этой теме и поставить в своем ЖЖ или на любом родительском форуме ссылку на этот проект
-
Девочки, самые лучшие развивающие методики вырабатывались веками - народом.
Во все времена родители заботятся о развитии своих детей. В наше время создано множество методик, развивающих интеллект, память, воображение ребенка, некоторые из них учат детей читать чуть ли не раньше, чем говорить. Где искать истину, какую из них выбрать? Мы хотим сегодня предложить вам то новое, что является, к сожалению, практически забытым старым. Осталось лишь незабвенное «Ладушки-ладушки, где были – у бабушки!» Зато их знают и любят все, потому что они так ласково и как-то волшебно ложатся на слух, и никакой маме их ничего не заменит.
Нам сложно понять и переоценить все значение почти забытых сейчас колыбельных, пестушек и потешек, которых раньше любая мать и нянька знали в избытке. Это не просто утешенье дитятку, чтоб не плакало – это первые развивающие элементы в его окружении. Мелодичность всех этих первых жанров в жизни ребенка может быть и определяла музыкальность нашего народа – в деревнях пели все, причем раскладывая каждую песню на несколько голосов.
Колыбельные успокаивали, пестушки были первым массажем и первой гимнастикой малыша, полностью соответствуя физиологическим потребностям этого возраста, позднее развивали мелкую моторику рук. Потешки с раннего детства развивали воображение, память(сколько их знали наизусть!), образное и абстрактное мышление.
Так же следует отметить, что язык всех жанров детско-материнского фольклора гораздо богаче современного – речь идет и морфологии, и о лексике и о построении предложений и о ритме стихов. А язык отражает наше сознание – поэтому чем богаче язык, на котором растет и воспитывается ребенок, тем выше культурный уровень будущей личности.
Решая вопросы личного развития малыша, позднее этнопедагогика, т.е. народные традиции воспитания, предлагает нам такой жанр, как подвижные игры. Это, начиная где-то с 4-6 лет. И здесь уже мы видим, как ребенок в играх учится быть в коллективе, причем чувствовать себя в нем комфортно. Дети учатся быть вместе, ладить – это есть во всех хороводных играх, это получается так естественно – и это практически отсутствует в нынешних системах и воспитания и –к сожалению – и образования. И дети учатся выделяться из коллектива, творчески проявлять свою личность – когда ребенок стоит в центре хоровода, например – и многие современные дети не умеют этого, это непростая для них задача.
В играх задействуется быстрота реакции, ловкость, смелость, умение работать в команде и индивидуально – это тренинг самой жизни, то, что действительно нужно ребенку, и может быть в этом возрасте даже важнее, чем алфавит – потому что алфавит выучить легче, чем стать уверенным в себе, сильным духом человеком, который чувствует себя в жизни комфортно.
Это то, что востребовано детской психикой и подтверждено и детскими психологами и даже ЮНЕСКО – дети должны играть. Как можно больше. По результатам современных исследований, на данный момент в среднем дети знают 20-50 игр. Раньше их ассортимент у одного ребенка составлял 50-100 игр. Обеднение игрового репертуара – это печальная статистика, влекущая за собой гораздо худшую статистику – статистику компьютерной игромании среди подростков.
Но чтобы дети умели играть, их должны поддержать взрослые. Только мы можем сейчас научить детей играть. Сохранить наше культурное наследие и передать его детям. Воспитать их гармоничными личностями. Потому что проблемы современного воспитания, они связанны не с недостатком развития интеллекта, а с недостатком культуры и психологической зрелости – когда в школу приходят дети, не готовые учиться – потому что им не дали наиграться – а это важнейшая детская потребность, благодаря которой происходит внутреннее развитие.
Мы приглашаем вас на семинар, где будут подробно освещены все жанры этнопедагогики от младенчества до отрочества – колыбельные, пестушки, потешки, подвижные игры.
-
Приглашаем мам малышей (от года до трех) на бесплатный семинар по методике Монтессори 22 октября в 17.00 :hi!:
http://forum.rostovmama.ru/index.php/topic,74001.msg3016293.html#msg3016293
-
(http://images.vfl.ru/ii/1516612862/61b5195d/20257792_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/61b5195d20257792.html)
Робототехника является одним из наиболее популярных направлений технического творчества, как
профессиональной инженерной среды, так и образовательной. Академия
робототехники «ОПТИМУС», это новый проект, направленный на привлечение детей и
подростков к научно-техническому творчеству в области робототехники.
Занятия в академии делятся на три возрастные группы: 6-9 лет, 10-14 лет, 14-18 лет.
Занятия для младших школьников проходят на базе конструкторов LEGO Education WeDo. Обучающе-игровая деятельность с WeDo полностью отвечает целевым ориентирам в воспитании ребенка, а именно- пробуждает
естественную любознательность, тягу к исследовательской работе и получению
знаний в сфере точных наук.
Занятия для старших школьников ведутся на базе конструкторов Lego Mindstorms EV3.Образовательная версия разработана специально для обучения детей естественным
наукам – физике, математике, информатике и конструированию.
(http://images.vfl.ru/ii/1516612863/04b75e33/20257794_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/04b75e3320257794.html)
Программирование:· Scratch-визуальная событийно-ориентированная среда программирования для обучения
школьников младших и средних классов. В период обучения ребенок изучит основы
программирования (циклы, операторы, функции, работу с числами, графическими и
звуковыми объектами, программирование роботов).
· КурсС+++- создан для тех, кто хочет освоить основы программирования. Занятия
рассчитаны, в первую очередь на новичков, но будут полезны и тем, кто уже имеет
небольшой опыт в программировании.
3D-рисование– это создание объемных рисунков при помощи специальных горячих инструментов –
3D ручек. В основе такого прибора находятся не чернила, а специальные
встроенные пластиковые нити. Занятие по рисованию 3D-моделей позволяет
создавать множество интересных объемных объектов.
Тел. 8(988)534-91-89
https://vk.com/optimusrnd (https://vk.com/optimusrnd)
сайт: http://rostovoptimus.ru/ (http://rostovoptimus.ru/)
Адрес: просп. Стачки 231/2 (Квант Атлет)
пл. Народного ополчения, 2 (Ростовский государственный университет путей сообщения).
(http://images.vfl.ru/ii/1516612581/bbef3139/20257739_s.jpg) (http://vfl.ru/fotos/bbef313920257739.html)
-
отмечусь, чтоб не искать тему каждый раз