Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] Родить после 40-ка

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Woman]

Я бы так категорично не рассуждала. Есть на примере школа, где формируют классы особым образом:
А, Б - сильные ученики, В - середнячок, Г, Д, Е - ниже среднего.

Это на каком году обучения распределяют?

[Бастет]

Если в классе изначально собраны слабые дети, то  почему бы там не быть 60% плохих оценок?

Так и программа рассчитана на середнячка (мне так разные учителя говорили, и тут другие мамы учителей цитировали тоже). И "слабые дети" - это, наверное же, об отстающих речь, а не о неспособных к обучению. Если есть провалы, надо вытягивать детей, а не забивать на них.

Я не про осуждение педагогов при той нагрузке, которая сложилась. А о том, что "да, ладно, всегда так жили и норм" - спорная позиция. Эти "слабые" не только в пту потом идут, в вузы тоже еще как попадают. Как в 90х близкий мне педагог, говорил про набор на свой, не пользующийся спросом,  факультет: "Хоть на улицу выходи и за руку тащи". Так и сейчас, на примере резинового опорного вуза ростовского хотя бы, знания для получения вышки не обязательны выходят.
И работают потом эти люди все также с аховыми пробелами в головах... и учат следующие поколения в школах в том числе. Когда в 5м классе наречие от прилагательного детвора массово не отличает, вопросы наверное к учителю началки более уместны, чем к родителям.

[Эмма]

Да, вы правы.

И у меня, и у детей в классах всегда были перемешаны сильные и слабые ученики. Уж не знаю, по какому принципу их делили, но всегда были отличники и двоечники.
Я вчера впервые услышала, что набирают классы по "силе" учеников.

Просто если весь класс слабенький, то, наверное, никаких сил не хватит учителю .

[Бастет]

Это на каком году обучения распределяют?

Оль, нас так еще в конце 80х делили, сразу после началки. Под благовидным основанием создания профильных классов. Математический, гуманитарный. А в общеобразовательный - всех, кто тесты плохо написал.

И это работало, кстати. До 9го училась по программе матшкол. Было сложно, но не непреодолимо. При этом сильное окружение сказывалось положительно, тянулись друг за другом, стыдно было отставать.
Когда при выпуске в 9м родители в аттестатах четверки увидели, хоть и с припиской, что по усложненной программе, они взбунтовались. Аттестаты в 11м были важны тогда. Нам вернули обычные учебники и пятерки. Но сейчас то пофиг на аттестат. Для способных ребят такое разделение очень на руку. А вот в "слабом" я бы ребенка не оставила ни при каких.

[Lera1985]

Я бы так категорично не рассуждала. Есть на примере школа, где формируют классы особым образом:
А, Б - сильные ученики, В - середнячок, Г, Д, Е - ниже среднего.
В последних классах получить более 60% положительных оценок нереально, хоть ты гений от бога.Почему же?

В нашей школе есть пример. Был класс, на момент набора "Ж". Туда пошли преимущественно дети, не ходившие на пришкольную подготовку, без ориентации на какого-либо учителя, по остаточному принципу упихнули. И дети были по факту слабоваты, и учитель молодая, не очень опытная. Когда наш 3 (4) "Б" расформировали перед 4-м классом, наших туда попало 6 человек. Они и у нас были отличниками, а там на общем фоне вообще мегазвездами стали. В целом, класс был слабенький. В 5-м их отдали оооооочень сильной русистке на классное руководство, + у них ооочень сильные англичанка и математичка. Остальной состав по параллели тот же. И за эти 2 года их выдрессировали, они - один из сильнейших классов. Когда встал вопрос о расформировании нашего 6 "Г" или их 6 "Е", т.к. и там, и там было по 21-22 человека, учителя встали стеной на защиту их класса, т.к. сильный и сплочённый класс. Как раз в него моя дочь и пойдет с сентября.

[Акпа (Таня)]

у сына сильнейшая русистка, а он ну вот не способный к обучению... мне прям безумно неприятно было прочитать пост о безразличии родителей... младший в школу еще не пошел, а уже проценты считать умеет... по вашей логике получается - что со старшим я безразличная, а с младшим образцовая...
это я к тому, что дети очень разные, все разные. одному достаточно программы школы, другого и репетиторы не вытащат... а уж родителей оценивать, с такой "выборкой", по меньшей мере глупо.. вы знать не знаете, сколько может быть вложено в того школьника, который к 5 классу причастий не понимает..

[sannap]

Это на каком году обучения распределяют?

После начальной школы формируют профильные классы и обычные.

По поводу зарплаты и богатой жизни после высшего образования и оного отсутствия - это моя боль.
Видя, сколько в нашей стране получают учителя, врачи и другие профессии после вышки, никак не поднимается язык сказать сыну:
"Учись хорошо, поступишь в институт и будет тебе счастье".

[sannap]

у сына сильнейшая русистка, а он ну вот не способный к обучению... 

Как вы думаете, в чем причина?

[Акпа (Таня)]

Как вы думаете, в чем причина?

да я то знаю причину) и уж явно не в моем безразличии((

[Эмма]

у сына сильнейшая русистка, а он ну вот не способный к обучению... мне прям безумно неприятно было прочитать пост о безразличии родителей... младший в школу еще не пошел, а уже проценты считать умеет... по вашей логике получается - что со старшим я безразличная, а с младшим образцовая...
это я к тому, что дети очень разные, все разные. одному достаточно программы школы, другого и репетиторы не вытащат... а уж родителей оценивать, с такой "выборкой", по меньшей мере глупо.. вы знать не знаете, сколько может быть вложено в того школьника, который к 5 классу причастий не понимает..

Значит "сильнейшая русистка" не подходит вашему сыну.
Надо менять.
У нас так было.

[Pavlotta]

Вот и думай теперь, а какой вообще смысл в школе?

Социальное общение, развитие навыков коммуникации, развитие психики в соответствии с возрастом.

[Настюшка]

у сына сильнейшая русистка, а он ну вот не способный к обучению... мне прям безумно неприятно было прочитать пост о безразличии родителей... младший в школу еще не пошел, а уже проценты считать умеет... по вашей логике получается - что со старшим я безразличная, а с младшим образцовая...
это я к тому, что дети очень разные, все разные. одному достаточно программы школы, другого и репетиторы не вытащат... а уж родителей оценивать, с такой "выборкой", по меньшей мере глупо.. вы знать не знаете, сколько может быть вложено в того школьника, который к 5 классу причастий не понимает..

Да ну, я то прекрасно понимаю. У меня старший сильный, хорошо учится по всем предметам, если захочет. А младшая в школу пошла с логопедическими проблемами, мы еле-еле читать научились в 6,5 лет. Старший с 5 бегло читал. И эти лого-проблемы тянут за собой вереницу других, когда условие задачи с прочитано с неправильными ударениями и не понимается, например. Когда она не только русский плохо запонимает, но и английский, сто лет бы он нам сдался сейчас, но по программе есть.
И все равно, все решаемо. Сильно непонимающих при любом раскладе детей - мало. И там не только пробелы в обучении, но и, скорее всего, какие-то сопутствующие нарушения (дис-чего-нибудь-там).

[sannap]

Как вы вообще понимаете, что учитель ооочень сильный? По каким критериям?
Много задает, много требует...

[Hатка]

Значит "сильнейшая русистка" не подходит вашему сыну.
Надо менять.
У нас так было.

А как можно поменять ТОЛЬКО учителя русского  ?

[Пассифлора]

А как можно поменять ТОЛЬКО учителя русского  ?

Можно. Пишется заявление от класса на имя директора. Но это при условии, что др.учитель может ещё взять доп.часы.