Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Maneki Neko]

А  обучение по ИУП?

[Татьяна К.]

Мне тоже тема интересна, почитаю пока вас..

[I-riche]

А  обучение по ИУП?

в этом случае Вы в контингенте школы, это неудобно для них (в этом случае они несут ответственность, а в случае семейного ни за что не несут), поэтому эту форму выбирают редко, кроме того её нужно ещё аргументировать и предоставлять им этот ИУП, они его за Вас писать не будут)))

[Люба]

А что Вы думаете о дальнейшей учёбе сына? Если не мотивировать и не учить самоорганизации и ответственности, то, на мой взгляд, на СО в старших классах будет очень сложно. Если нет желания учиться, и есть только желание лежать  В пубертате с мальчиками очень сложно, знаю это не только по своим, но по ученикам и по сыновьям подруг.
у нас тоже планы в дневнике, но мы их вместе пишем, обсуждаем, что и для чего.
А какие у Вас планы на образование вообще? Поэтому что  от этого зависит, как и что Вы делаете? Каким бы Вы хотели видеть его будущее и каким он сам его видит?

Да понятное дело, что сложно будет. Таким людям вообще сложно заставить себя что ли ботднлаиь. Но делать то надо.
Раньше уроки были камнем приткновения. Сейчас лучше стало.
Мотивация конечно есть. Кратковременная. Как показывает практика и говорят психологи в этом возрасте мотивация на месяц и тем более брлееидоитеьтный период не работает. Выучишь кроки, поедешь к бабушке. Прочтёшь эту книгу ( которую я считаю нужной или по программе нужно идти), возьмём в библиотеке то, что тебе нравится. Мотивация- будешь хорошим мальчиком ( даже с объяснением, что ч вкладываю в это слово) целый месяц, подучишь ... даже если он это очень хочет и тд, он забывает об этом когда не выполняет задания. И потом расстраивается, что значит теперь он не получит, тд что хотел.


Очень надеюсь, что он свяжет свою жизнь с языками. В подростковом возрасте  будет ездить по обману и путешествовать. Потом возможно учиться за границей. Сейчас мы учим английский и успехи неплохие. Очень хочу Китайский, но пока не долга до этого. Дорого и я боюсь не понять хороший ли это преподаватель. Но я надеюсь в будущем мы осилим и этот язык.
Он ничего не хочет. Хочет работать как пара в магазине. И хотя папа очень умный человек, он не ищит себе другую работу. Его все устраивает. Он вырос в деревне. Третий ребёнок в семье. Маме не до него было. У не коровы и тд. Ничего плохого о ней не хочу сказать, но дети пасли как трава. Никто толком их не учил, не направлял. Я очень надеюсь, что эту день и безразличие в сыне удастся переродить к любопытству, жажде познаний.
 

[Maneki Neko]

в этом случае Вы в контингенте школы, это неудобно для них (в этом случае они несут ответственность, а в случае семейного ни за что не несут), поэтому эту форму выбирают редко, кроме того её нужно ещё аргументировать и предоставлять им этот ИУП, они его за Вас писать не будут)))

спасибо, будем думать, изучать.

[I-riche]

Да понятное дело, что сложно будет. Таким людям вообще сложно заставить себя что ли ботднлаиь. Но делать то надо.
Раньше уроки были камнем приткновения. Сейчас лучше стало.
Мотивация конечно есть. Кратковременная. Как показывает практика и говорят психологи в этом возрасте мотивация на месяц и тем более брлееидоитеьтный период не работает. Выучишь кроки, поедешь к бабушке. Прочтёшь эту книгу ( которую я считаю нужной или по программе нужно идти), возьмём в библиотеке то, что тебе нравится. Мотивация- будешь хорошим мальчиком ( даже с объяснением, что ч вкладываю в это слово) целый месяц, подучишь ... даже если он это очень хочет и тд, он забывает об этом когда не выполняет задания. И потом расстраивается, что значит теперь он не получит, тд что хотел.


Очень надеюсь, что он свяжет свою жизнь с языками. В подростковом возрасте  будет ездить по обману и путешествовать. Потом возможно учиться за границей. Сейчас мы учим английский и успехи неплохие. Очень хочу Китайский, но пока не долга до этого. Дорого и я боюсь не понять хороший ли это преподаватель. Но я надеюсь в будущем мы осилим и этот язык.
Он ничего не хочет. Хочет работать как пара в магазине. И хотя папа очень умный человек, он не ищит себе другую работу. Его все устраивает. Он вырос в деревне. Третий ребёнок в семье. Маме не до него было. У не коровы и тд. Ничего плохого о ней не хочу сказать, но дети пасли как трава. Никто толком их не учил, не направлял. Я очень надеюсь, что эту день и безразличие в сыне удастся переродить к любопытству, жажде познаний.

очень много спорного в Вашем посте, но спорить не буду. Задела сильно только мотивация. Как психолог, предлагаю вопрос о длительности оставить открытым. Это очень индивидуально. Есть дети, мечтающие о чём-то и идущие к этому упорно с дошкольного возраста. Да, ощущение времени у них другое. Более короткое. Но не это не значит, что у детей не может быть длительной мотивации. Это не мотивация - будь хорошим мальчиком. Очень советую почитать Гиппенрейтер и Маршалла на эту тему.
Про остальное писать не буду, хотя очень тяжело читать...

[мама-Марина]

Девочки, а если у вас ребенок приболел, и в школу бы он точно не пошел, вы дома занимаетесь? Когда нет температуры, и в целом он неплохо себя чувствует))
Вот у меня мелкая приболела на прошлой неделе, простыла. Всю неделю дома не занималась, типа я ж болею)). Я не настаиваю, мы все равно далеко уже ушли от программы). Но это пока только 1 класс.
У нас есть расписание, мы его придерживаемся, 5 дней в неделю по 4 урока. Ставлю таймер на 40 минут. Но обычно раньше урок заканчивается, слишком много за 40 минут можно сделать)). Это с мелкой)
А со старшей совсем по другому. Она в 45 мин вообще не укладывается, очень медлительно все делает, и эта проблема у нее с рождения))). Сама по себе очень медлительная). Поэтому я ей перед каждым предметом говорю что конкретно ей надо сегодня сделать, и сколько письменных упражнений написать. Но у нее одни предметы идут очень легко, а есть несколько предметов, которые очень туго. Самым тугим предметом оказалась литература). Читать она не любит категорически. От сюда, мне кажется, и ее медлительность. Поэтому она один урок может делать и по 1,5 часа и по 3.  Но если есть свободное время, все время что то мастерит. Но, распределять время не умеет совсем. Хотя на днях проводила с ней контрольные работы, по алгебре, геометрия, и русскому языку, так же ставила таймер на 45 минут, что понять, уложится ли она в отведенные временные рамки, уложилась)). Правда по русскому языку была огромная куча ошибок, именно грамматика, в простейших словах  , которые она сама написала правильно, а потом исправила на неправильно...
А алгебра и геометрия это для нее очень лёгкие предметы, она их на ура проходит)

[капучино]

очень много спорного в Вашем посте, но спорить не буду. Задела сильно только мотивация. Как психолог, предлагаю вопрос о длительности оставить открытым. Это очень индивидуально. Есть дети, мечтающие о чём-то и идущие к этому упорно с дошкольного возраста. Да, ощущение времени у них другое. Более короткое. Но не это не значит, что у детей не может быть длительной мотивации. Это не мотивация - будь хорошим мальчиком. Очень советую почитать Гиппенрейтер и Маршалла на эту тему.
Про остальное писать не буду, хотя очень тяжело читать...

Ирина,а какие конкретно книги в советуете этих авторов? Очень интересно про мотивацию,может есть отдельная тема. Хочется почитать,особенно уже не про малышей.

[I-riche]

Девочки, а если у вас ребенок приболел, и в школу бы он точно не пошел, вы дома занимаетесь? Когда нет температуры, и в целом он неплохо себя чувствует))
Вот у меня мелкая приболела на прошлой неделе, простыла. Всю неделю дома не занималась, типа я ж болею)).

Марин, оставляем выбор за ним.  У нас ровно на прошлой неделе был такая же ситуация. На позапрошлой неделе заболел с высокой температурой. Разрешила днями смотреть детские фильмы и мультфильмы. На прошлой неделе уже температуры не было - он решил, что раз болен и никуда не ходит - можно продолжить это. Разговаривали, убеждали, объясняли, аргументировали с папой личным примером, поднимала  наш план - где всё было рассчитано. Но оставляли выбор за ним - потому как понимаем, что всё равно всё успеет. Всё понял - выправился, пошёл дальше. Понимаешь, большая часть школьников болеет, чтобы отдохнуть от перегруза. Если можно отдыхать, не болея, то и болеть не нужно. Надо просто честно решить, что хочешь отдохнуть и сказать об этом.

[I-riche]

Ирина,а какие конкретно книги в советуете этих авторов? Очень интересно про мотивацию,может есть отдельная тема. Хочется почитать,особенно уже не про малышей.

Про мотивацию долго, а в двух словах не передашь так сразу. Это было темой моего доклада на фестивале семейного образования летом в публичке. Сейчас буду, возможно аудиофайл записывать для одного мероприятия тогда ссылку дам.  У Маршалла "Как воспитать в детях ответственность", у Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком как?!

Главное, не ищите в мотивации волшебной пилюли. Она отлично работает, но вместе с ответственностью, самоорганизацией и самодисциплиной. Это тоже воспитывается долго и кропотливо.

[oksanamarti]

Ира, а когда будут ещё семинары? И можно ли на них тем, кто ещё думает и выбирает?

[Нейра]

Ира, а когда будут ещё семинары? И можно ли на них тем, кто ещё думает и выбирает?

Оксана, ты нигде не делилась впечатлениями о школьной жизни первоклассника твоего? Что-то идет не так? С учителем не повезло?

[мама-Марина]

Марин, оставляем выбор за ним.  У нас ровно на прошлой неделе был такая же ситуация. На позапрошлой неделе заболел с высокой температурой. Разрешила днями смотреть детские фильмы и мультфильмы. На прошлой неделе уже температуры не было - он решил, что раз болен и никуда не ходит - можно продолжить это. Разговаривали, убеждали, объясняли, аргументировали с папой личным примером, поднимала  наш план - где всё было рассчитано. Но оставляли выбор за ним - потому как понимаем, что всё равно всё успеет. Всё понял - выправился, пошёл дальше. Понимаешь, большая часть школьников болеет, чтобы отдохнуть от перегруза. Если можно отдыхать, не болея, то и болеть не нужно. Надо просто честно решить, что хочешь отдохнуть и сказать об этом.

Со старшей мы так и делаем, если она говорит, что устала, то просто день-два отдыхает. А с малой это не прокатывает))), она хитрая жопка))). Сегодня вечером объявила, что завтра продолжим занятия, она даже обрадовалась). А перед этим спрашивала, не пора ли нам продолжать, нет, не пора))). Получается, когда подталкиваешь ее к выбору, она выбирает путь наименьшего сопротивления, а когда выбора нет, то с удовольствием готова продолжить)).

[капучино]

Про мотивацию долго, а в двух словах не передашь так сразу. Это было темой моего доклада на фестивале семейного образования летом в публичке. Сейчас буду, возможно аудиофайл записывать для одного мероприятия тогда ссылку дам.  У Маршалла "Как воспитать в детях ответственность", у Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком как?!

Главное, не ищите в мотивации волшебной пилюли. Она отлично работает, но вместе с ответственностью, самоорганизацией и самодисциплиной. Это тоже воспитывается долго и кропотливо.

Спасибо,сходила бы к вам на семинар

[I-riche]

Спасибо,сходила бы к вам на семинар

Ира, а когда будут ещё семинары? И можно ли на них тем, кто ещё думает и выбирает?

девочки, думаю, что ближайший месяц будет что-то подобное, я просто потом ссылку здесь оставлю.