Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] Наше путешествие в Турцию! [hot!] Как было бы справедливо?

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[АлександраВСМ]

я как раз сейчас после курса Якова Наора "Психодрама с детьми" и его же супервизии, у меня снова много есть что рассказать по детям))))но нет совершенно времени собраться в кучу) завтра ГОСы, еще диплом дописать надо, а с 7 по 13 снова безвылазно семинары, а 14 защита, так что как соберуьс напишу самое главное)

а вот это очень интересно)))) хочу подробности)

[busi4]

Да марин это я знаю и делаю, спасибо тебе. Я тут не много о другом спрашивала, но ответ мне понятен буду действовать.
По поводу контроля я и так стараюсь минимизировать, но по ситуации, сейчас некоторые вещи он просто не может запомнить и я его не ругаю а просто периодически напоминаю.

ты просто иногда задумывайся над вопросом: а так ли то, во что я верю? действительно ли он не может это запомнить? или может мне это нужно ,потмоу что я извлекаю какие-то выгоды из этой ситуации ( например, чувствую себя нужной)

[АлександраВСМ]

ты просто иногда задумывайся над вопросом: а так ли то, во что я верю? действительно ли он не может это запомнить? или может мне это нужно ,потмоу что я извлекаю какие-то выгоды из этой ситуации ( например, чувствую себя нужной)

задаю Марин, ни точно не в этом дело. Ну вот пример ситуации оставляю деньги на занятия он их забывает, но это к примеру.
По поводу контроля, я стараюсь контролировать как можно меньше, если честно я вообще этого не хочу делать, но он сам потом расстраивается что что то забывает и мне еще и предъявляет что я не напомнила) Он реально забывает и сам очень переживает из за этого.

[miaFF]

отмечусь

[Аляска]

Cаша, извините что вмешиваюсь, кажется я переживала подобное, примерно полтора года назад. Спасибо психологу очно, поставила мозги на месте. У вас нет синдрома отличницы? Как-то интересно у нас получилось, что мозги на месте надо было ставить прежде всего мне, а не сыну.

[АлександраВСМ]

Cаша, извините что вмешиваюсь, кажется я переживала подобное, примерно полтора года назад. Спасибо психологу очно, поставила мозги на месте. У вас нет синдрома отличницы? Как-то интересно у нас получилось, что мозги на месте надо было ставить прежде всего мне, а не сыну.

Да нет тут дело не в том. У нас с сыном все в порядке и взаимоотношения хорошие, просто он все и всегда забывает, от того и проблемы в школе, тут просто зашел разговор за школу и за контроль, я и уточнила как это лучше делать. Я совсем не хочу его контролировать и чтоб он отличником был, просто он может и хочет, но в силу не внимательности не совсем получается и просит помощи. У нас школа в этом году началась со словами я все буду делать, а я в свою очередь сказала, что я ему доверяю, но если ему нужна помощь пусть он ко мне обращается, а закончилось все тем, что мы прогуляли урок получили кучу двоек и ничего не сказали, а позвонила учительница мне, вот это уже было не приятно ему.

[veritas]

Если проблема не во взаимоотношениях, а в забывчивости, то может попробовать какие-то доступные комплексы - нейройогу например. Книга продавалась в Деловой литературе, да и скачать можно наверно. Такая забывчивость (как вариант) возникать как следствие "недопитанности" 1 функционального блока. Бодинамика это по другому называет, но смысл не противоречит другу другу. И насколько я знаю по практике своих коллег вполне корректируется в рамках нейропсихологической или психомоторной коррекции, Гимнастики Ума (образовательная кинезеология), нейройога.
Упражненеия образовательной кинезеологии - кинезеологические комплексы - тоже есть в открытом доступе.

[Vetala]

что я ему доверяю, но если ему нужна помощь пусть он ко мне обращается, а закончилось все тем, что мы прогуляли урок получили кучу двоек и ничего не сказали, а позвонила учительница мне, вот это уже было не приятно ему.

Саша, выделенное в тексте говорит о неполной сепарации родителя и ребенка. Ты говоришь, что не хочешь его контролировать, но полностью его еще не отпустила. Он это чувствует, поэтому и забывает - ведь мама напомнит.

[АлександраВСМ]

Саша, выделенное в тексте говорит о неполной сепарации родителя и ребенка. Ты говоришь, что не хочешь его контролировать, но полностью его еще не отпустила. Он это чувствует, поэтому и забывает - ведь мама напомнит.

ну с сепарацией все понятно, это я знаю. Ну речь не много не о том шла ну да ладно.

[sabiniana]

а какова причина его забывания? действительно все забывает, или забывает то, что  считает несрочным  , неважным и неинтересным?

[АлександраВСМ]

а какова причина его забывания? действительно все забывает, или забывает то, что  считает несрочным  , неважным и неинтересным?

все забывает действительно, а что он там считает наверное знает только он, он даже может забыть про свои любимые занятия, он никогда не знает где его штаны, тетради и прочее, хотя он сам все кладет и убирает, а мне звонит и спрашивает мама где)

[sabiniana]

все забывает действительно, а что он там считает наверное знает только он, он даже может забыть про свои любимые занятия, он никогда не знает где его штаны, тетради и прочее, хотя он сам все кладет и убирает, а мне звонит и спрашивает мама где)

систему запоминания разрабатывать  и память  тренировать :) еще сосуды проверить хорошо бы
ну, это  если в случае, если у вас нет системы: мама помнит, а я нет (такие вот детско-родительские отношения)

[АлександраВСМ]

систему запоминания разрабатывать  и память  тренировать :) еще сосуды проверить хорошо бы
ну, это  если в случае, если у вас нет системы: мама помнит, а я нет (такие вот детско-родительские отношения)

Да вот он вроде хочет помнить но не может) он стих учит за две мин причем пока кто то рассказывает, а где его штаны не знает
Думаю действительно ему все это не очень то и надо.
Суть в общем то, в том, что я не напоминаю ему постоянно, не контролирую, я ему расписание занятий сделала их вроде бы запомнили, деньги оставляю в одном месте всегда, их он забывает всегда, ключи телефон, сменку, тетради и т.д но я ему не звоню целый день и не говорю сделай то или это, я о том что он забыл узнаю вечером или он сам звонит и спрашивает мама где или куда мне идти

[Льенка]

Извините, что встряну, но было один-в-один. Даже голову проверяла своему старшему. Несомненно установили что-то с сосудами))), но оказалось "иначе не бывает")).
Закончилось все спустя какое-то время следующим образом, я прекратила помнить за него.
Забыл - не получил, что хотел, не знаешь, где штаны - иди без штанов, а я не знаю, на занятия не пошел - значит не пошел (но тут я тренера попросила повлиять на посещение, мол, я на работе и не могу контролировать, стало ему стыдно и все прошло).
Не сразу перестроились оба, было сложно, я даже деприм пила, чтоб с психом справляться , ему глицинчик давала и витаминки))). И обижался, и психовал. Спустя время сказал спасибо.

[sabiniana]

Вот вот, я про то же, если нет системы мама помнит, а я нет, то надо проверяться. А коли система есть