Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Долька]

это счас тенденция такая в преподавании английского - прописывать слова, а не устно проверять их у детей...(( и, я считаю, дурная тенденция: выписывать правильно все буквы в словах и их сочетания - это приходит со временем, в средней школе точно! А вот то, что, занимаясь этой писаниной, совершенно не развивают устную речь, не учат диалоги никакие... Вот это плохо.

как говорится - да не скажи.. наоборот, упор идет именно на коммуникативную часть и наработку вокабуляра... не то, что в наше время мы зазубривали алфавит сначала, потом учились читать типы слогов и сочетания букв, потом учили слова и тексты и выражения...
и по мне - современная методика преподавания более успешна.........дети схватывают налету...

[Valeria I]

Да, я тоже считаю, если уж учите разговорному языку, то и учите разговаривать. Если учите грамматике, то и начинайте с азов. А так. ни то, ни сё.

[Елена Евгеньевна]

У нас этот учебник. Если преподаётся программа так, как рекомендовано, т.е. с прослушиванием дисков, кучей тетрадей и пособий, то её хвалят. У нас только по учебнику и тетради занимаются, без дополнительных материалов, всё очень бестолково, не зная написания букв в первом классе сразу были задания на знания написания слов.

Вот и у нас без доп. материалов, но надо же не забывать, что это младший класс, к детям подход нужен другой, чтобы заинтересовать, а не оттолкнуть, если бы они пытались устно друг другу вопросы задавать/отвечать на них, а не стресс написания слов под диктовку в тетрадь. Тогда больше мотивации учить слова было бы. А так из под палки зубрежка и двойки, которые портят успеваемость. Не у всех есть возможность на дополнительные занятия водить, а всё к этому сводится( к сожалению.

[alf-alfa]

как говорится - да не скажи.. наоборот, упор идет именно на коммуникативную часть и наработку вокабуляра... не то, что в наше время мы зазубривали алфавит сначала, потом учились читать типы слогов и сочетания букв, потом учили слова и тексты и выражения...
и по мне - современная методика преподавания более успешна.........дети схватывают налету...

Я согласна, что словарный запас важен и нужен (без него никуда) , просто акцент учителя ставят на правильном написании этих самых слов, а не на произношении.... А детки- то 2- ой класс всего... Естессно, что не сразу правильно напишут! Они вон в русском косяков допускают при написании, а они его с пеленок учат))

[alf-alfa]

Насчет "схватывает налету".... ну не все детки с даром к языкам, к сожалению.... И, если бы методика преподавания в школах английского последние 10-15 лет была так успешна, то не искали бы родители с высунутыми языками репетиторов своим чадам с их 6-7милетнего возраста, и не были бы хорошие репетиторы так отчаянно загружены...

[feline2005]

Я согласна, что словарный запас важен и нужен (без него никуда) , просто акцент учителя ставят на правильном написании этих самых слов, а не на произношении.... А детки- то 2- ой класс всего... Естессно, что не сразу правильно напишут! Они вон в русском косяков допускают при написании, а они его с пеленок учат))

У нас в начале года было: вписать пропущенные буквы в слова. При этом они ещё не проходили алфавит. Моя занимается с репетитором с начала второго класса, иначе толка никакого не было бы. Никакой системы в программе.

[Долька]

Насчет "схватывает налету".... ну не все детки с даром к языкам, к сожалению.... И, если бы методика преподавания в школах английского последние 10-15 лет была так успешна, то не искали бы родители с высунутыми языками репетиторов своим чадам с их 6-7милетнего возраста, и не были бы хорошие репетиторы так отчаянно загружены...

репетиторы работают по той же методике.. ))))

[alf-alfa]

репетиторы работают по той же методике.. ))))

значит, дело в нерадивых и некомпетентных учителях в школах(

[ajda]

ой, у нас англ. тоже беда. вроде как 4 и 5 носит, но им и не занижают пока, тк понимают,
что рано им ещё толком что-то знать.
преподавания тоже непонятное. начали со звуков, когда дети и буквы не знали.
как их читать - понятия не имеют.
сейчас вот учат формы глагола to be. я уже бьюсь, бьюсь - как баран в стену((
ученику хотя бы 5-6 класса объяснила бы, а второклашке - не могу((

Опять два - в слове дом hAuse написала есть ошибка значит всё не верно, ну мало они читают, что делать я не знаю прям, сложно её учить, что тут не пишем как слышим, если я могу объяснить, что лишние буквы могут быть например если надо написать Ч пишем ch, то почему в слове белый White, я не могу даже объяснить зачем тут нужно h. 

я своей объясняю так, что и в русском языке есть слова, в которых мы буквы пишем,
но не читаем (привожу примеры). и их надо просто запомнить что там, что там

[Елена Евгеньевна]

Вот сегодня была опять контрольная, опять наверно будет 2, вот и как она нам будет выводить четвертную? как оценивать будет, ведь устно слова все знаем, домашку всегда делает,буквы пропущенные вставляет, читает, в тетрадь пишет, рисует, подписывает, что задают то и делает. А по самостоятельным и контрольным  2 из-за не верно написанных слов.

[feline2005]

Вот сегодня была опять контрольная, опять наверно будет 2, вот и как она нам будет выводить четвертную? как оценивать будет, ведь устно слова все знаем, домашку всегда делает,буквы пропущенные вставляет, читает, в тетрадь пишет, рисует, подписывает, что задают то и делает. А по самостоятельным и контрольным  2 из-за не верно написанных слов.

Только учить слова механически, другого не дано.

[Магда]

у нас с начала второго класса начались постоянные письменные диктанты
слова задают на дом (примерно 10-12 слов), их надо прописать в тетради по 3 строки
и потом диктант.
вообще не понимаю, какие могут быть сложности запомнить 10 слов, прописав их по 3 строки до этого? механически запомнишь, даже если не хочешь.
когда стали больше читать, проблем с запоминанием стало еще меньше.

мое мнение - требуют пока не так уж много от детей. Конкретно моя может гораздо больше. По всем предметам, не только по англ.

[Елена Евгеньевна]

Только учить слова механически, другого не дано.

да она и в русском языке иногда опечатки глупые делает, а в англ. где-то опечатка, где-то букву забыла и усёёё((((( дома учим - учим. Ну не быть же её.

[bacabon]

у нас с начала второго класса начались постоянные письменные диктанты
слова задают на дом (примерно 10-12 слов), их надо прописать в тетради по 3 строки
и потом диктант.
вообще не понимаю, какие могут быть сложности запомнить 10 слов, прописав их по 3 строки до этого? механически запомнишь, даже если не хочешь.
когда стали больше читать, проблем с запоминанием стало еще меньше.

мое мнение - требуют пока не так уж много от детей. Конкретно моя может гораздо больше. По всем предметам, не только по англ.

Сложно запомнить буквы,которые до этого не знал и не сделать  ошибку при написании . Попробуйте с иероглифами или вязью ))

[alf-alfa]

У нас вторую неделю эти "диктанты".... Сидеть учить не помогает, прописываем. Несколько раз прописали - вроде запомнил. Диктант написал. Слова каждую неделю новые, если я его еще через неделю попрошу написать мне те, первые слова, ну сто пудов ошибок в них будет не счесть!.... А устно он их оттараторит на 5+. Вот. Смысл их писать?