Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] Наше путешествие в Турцию! [hot!] Коронавирус! Для паникеров и их противников Часть 1 (14.03-06.04)

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Woman]

На дом во втором классе новые темы? У меня бы тогда были вопросы к учителю относительно его компетентности, пожалуй

[nochka]

А у вас что, новые темы задают на дом?
Новую тему (соот-но, и правила) объясняет учитель в школе, задача ребенка дома - выучить и закрепить правило исходя из услышанного от учителя. Т.е. учить ребенок должен так, как учитель ему объяснил/требует, мамины интерпретации тут для чего?

А если не понял ребенок объяснения в школе, если отвлекся, прослушал, не дошло до него? Пусть сам разбирается? Занимается самообразованием? Да забьет диете, и все. А потом наслоение сложного на это непонятое простое, и всё, привет двойки. А потом репетиторы и прочие удовольствия. Нет уж, я лучше объясню, как я понимаю. Это лучше, чем иметь пробелы в знаниях, или бездумно заучивать определения.
У кого то может дети-гении, все понимают с первого слова учителя, перечитывают правила самостоятельно, дз идеально сами делают, но не все такие.

[alf-alfa]

А у вас что, новые темы задают на дом?
Новую тему (соот-но, и правила) объясняет учитель в школе, задача ребенка дома - выучить и закрепить правило исходя из услышанного от учителя. Т.е. учить ребенок должен так, как учитель ему объяснил/требует, мамины интерпретации тут для чего?

А как же((( учитель английского всю грамматику задает на дом - уже одну тетрадь написали (усвоили, значит)))), за вторую принялись!

[Мириталь]

А если не понял ребенок объяснения в школе, если отвлекся, прослушал, не дошло до него? Пусть сам разбирается? Занимается самообразованием? Да забьет диете, и все. А потом наслоение сложного на это непонятое простое, и всё, привет двойки. А потом репетиторы и прочие удовольствия. Нет уж, я лучше объясню, как я понимаю. Это лучше, чем иметь пробелы в знаниях, или бездумно заучивать определения.
У кого то может дети-гении, все понимают с первого слова учителя, перечитывают правила самостоятельно, дз идеально сами делают, но не все такие.

Как не все такие? Все дети одинаковые! Все учатся легко и с удовольствием. И если у вас не так, то это с вами что-то не так. Как-то вы неправильно ребенка воспитываете, значит.)))) (Если что, это был стеб.) Тут уже несколько страниц пытаются всех убедить, что все в этой жизни легко и просто, а главное - одинаково: дети, учителя, программы, школы...

[alf-alfa]

Как не все такие? Все дети одинаковые! Все учатся легко и с удовольствием. И если у вас не так, то это с вами что-то не так. Как-то вы неправильно ребенка воспитываете, значит.)))) (Если что, это был стеб.) Тут уже несколько страниц пытаются всех убедить, что все в этой жизни легко и просто, а главное - одинаково: дети, учителя, программы, школы...

сами учителя признают: да, программы сложные... Я в свое время интересовалась, какая же программа самая-самая? И чтоб, все что нужно знал ребенок, и не хаотично построенные... В общем не получила я удобоваримого ответа от нескольких преподавателей - на том и успокоилась

[Елена Евгеньевна]

А если не понял ребенок объяснения в школе, если отвлекся, прослушал, не дошло до него? Пусть сам разбирается? Занимается самообразованием? Да забьет диете, и все. А потом наслоение сложного на это непонятое простое, и всё, привет двойки. А потом репетиторы и прочие удовольствия. Нет уж, я лучше объясню, как я понимаю. Это лучше, чем иметь пробелы в знаниях, или бездумно заучивать определения.
У кого то может дети-гении, все понимают с первого слова учителя, перечитывают правила самостоятельно, дз идеально сами делают, но не все такие.

Вот и я, как второй раз в школу пошла, делаем уроки вместе, если где-то начинает задумываться и не знать как сделать, задаю наводящие вопросы, вспоминаем правила, привожу подобные примеры. Кстати учитель у нас хорошая, я больше списываю на то, что дочь на уроках может отвлекаться, особенно если сидит за последней партой. Учитель часто делает пересадки, чтобы никому не было обидно сидеть на последней парте, неделю на первой, потом на второй и т.д.

[Woman]

Как не все такие? Все дети одинаковые! Все учатся легко и с удовольствием. И если у вас не так, то это с вами что-то не так. Как-то вы неправильно ребенка воспитываете, значит.))))

Именно
Это хотела услышать?

[alusha3]

Почитала последние две страницы...
Вот только на днях вслух говорила, что мне очень нравится школьная программа у сына. По-моему, очень интересно учиться ;)

Вот только в немецком я ноль, а по учебнику дома самим научиться невозможно. Я так понимаю, все объясняется в классе учителем. А я раскатала губу, думала тоже буду немецкий изучать с сыном.

Нам все понятно в учебниках и на уроках. Хотя невнимательность и неусидчивость тоже зашкаливают ;) Приходится дома все контролировать.

[Трамель]

а меня бесит английский во втором классе! третья четверть, а уже предложения надо составлять, а мы только алфавит усвоили, какое там чтение. русский, математику все объясняю, а что делать если если ребенок медленно понимает? сейчас хоть слух стал восстанавливаться, а то и чтение у нас было механическое - без точек и запятых, без понимания.

[alusha3]

Девочки, а в общем и целом, хотя бы примерно, какое соотношение в классе у ваших деток двоечников-троечников-хорошистов и отличников? В нашем классе, ужас какой-то, судя по рассказам учительницы на собраниях и сына дома. Пол-класса двоечников, пара хорошистов и ноль отличников. Муж со свекровью предлагают попробовать перевести ребенка в параллельный класс. Чем скорее, тем лучше. А я сомневаюсь.

[Трамель]

а какая разница?

[alusha3]

Ну, типа, чтоб не опускаться до уровня двоечников.
При этом мы понятия не имеем, какова обстановка в двух других классах. И с родителями ни с кем не общаемся.
У сына в 1 классе девочка перевелась в параллельный класс по неизвестной нам причине, так ее предательницей мальчишки обзывали.
Не хочу, в общем.

[ajda]

у нашей учительницы одна и та же песня каждый день - дети придурки, ни фига не учатся, двоечники и пр,пр.
было 2 отличницы, резко стали хорошистками. несколько хорошистов (и мой ребёнок тоже) - троечниками,
остальные - двоечками. при чём "2" стала дежурной оценкой абсолютно у всего класса! и даже у отличниц.
ну не может же резко весь класс так отупеть со 2 четверти 2го класса. либо первая учительница не доучила.
детей наших просто натаскивает, объясняет плоховато, орёт регулярно...
поэтому я дома сама часто объясняю дочке, что да как

[alusha3]

Вот и я думаю, может быть такое, чтоб двоечниками было больше половины класса?
Учительница вроде бы хорошая... Ушла в декрет после 1 четверти 2 класса, теперь другая, вроде тоже хорошая, на собрании про двоечников ничего не говорила.
В общем, может, просто разговоры? Надо журнал смотреть, чтоб точно знать, кто как учится.

[Багира-)]

Оль, я, хоть иногда и умная, просто редко по контактам, рассылки тоже почти не читаю, а тут вдруг нате-здрасьте, да и пришло, по-моему, от кого-то, кого хорошо знаю.. и, н-р, эта игра, которую тут народ, оказывается, годами знает, для меня новая, первый раз слышу. Ну вот такая я неЁпытная)) чоделать)) да и тема такая, я лучше перебдю, хотя итак езжу аккуратно..)
Оля, мы да, в 94й, довольны.
Новые темы на дом не задают. Если пропустили - тогда да, тема (для пропустивших) новая, сами учат.