Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Облачко]

Здравствуйте, сыночку 3г. 2 мес. Словарный запас большой, знает сложные слова типа эскалатор, экскаватор, говорит предложениями сложными. Но очень многие слова говорит как ему видимо удобно. В итоге вместо помогите у него каманите, чебурашка  - капуляска, погоди - кабади. Кроме того, слова с нч и нт : мизинчик, балончик, Лунтик и т.п. говорит мизичинк, Лутинк, балочинк. Были в поликлинике, логопед поставил диагноз что-то типа дизарартрия р-р, л-л (может неправильно написала, извините). Вообще по слогам все слова правильно говорит, только с р и л проблема, а все слово целиком ерунда выходит. Иногда возникает впечатление, что ему лень стараться и проще сказать как-нибудь. Подскажите, это серьезная проблема и что делать? Спасибо

[Eliza]

Здравствуйте.
Для вашего возраста это нормально явление.
НО! Сейчас вам надо помочь сыну.
Говорить надо спокойно и чётко.
В сложных словах проговаривать вместе с ним по слогам.
Возможно, пока даже слегка уменьшить использование "сложных" слов.
Проблемы с Р и Л, скорее всего у вас нет, т.к. нормально если эти звуки(особенно Р) отсутствуют в речи до 4-5 лет. И специальные занятия, для постановки этих звуков (при общей, хорошо развитой речи и произношении) стоит проводить с 4.5-5 лет(можно с 4 по большому желанию родителей )
Для  подготовки артикуляционного аппарата к сложным звукам хорошо делать артикуляционную гимнастику. (Для этих звуков  - облизывание губ, цоканье языком и др. -т.е. упражнения, где язык поднимается вверх)
Так же для улучшения произношения хорошо читать и учить простые стихи. При запоминании не давите на ребёнка, несколько раз читайте стих с ним. Хором проговаривайте сложные слова, можно по слогам.
Вот статья про дизартрию - прочитайте, подходит ли это к вашему ребёнку.
http://logoped.ru/nar01.htm
Удачи и пишите про свои успехи!

[Облачко]

Добрый вечер! Спасибо огромное за ответ! И статья просто супер! Некоторые признаки дизартрии есть : изменение скорости речи, невнятность. Рот полоскать умеет, щеки надувать тоже. Теперь весь вечер будет учиться прыгать на одной ноге  Сложные слова или те, которые у него "хромают" мы проговариваем всегда. Но если у него с одного раза не получилось правильно сказать, упирается и говорит: я еще маленький, я не могу! Это упрямство или ему правда сложно? Как быть с дизартрией, если невролог в поликлинике ничего плохого не сказала, кроме легкой гиперактивности? Идти к другому неврологу? И буква ш больше на с похожа! Спасибо заранее за ответ!

[Eliza]

Это упрямство или ему правда сложно?

Возможно и правда, тудно. Настаивать не надо.
Можно попробовать проговорить слово так:
Мизинчик
чи
нчи
нчик
мизинчик
Чтобы он повторял слог, звукосочетания, а потом это в слове.

изменение скорости речи, невнятность

В этом возрасте подобное-нормально. Главное, чтобы окружающие говорили внятно и спокойно.

И буква ш больше на с похожа!

Это тоже вполне нормально! Звук Ш ещё до 4-4.5 лет может появиться. Замена на С-правильная.

Как быть с дизартрией, если невролог в поликлинике ничего плохого не сказала, кроме легкой гиперактивности? Идти к другому неврологу?

Считаю, что пока не стоит идти к другому врачу. Когда вам надо будет в очередной раз на приём, можете спросить, что интересует. А специально не стоит. Тем более диагноз

дизарартрия р-р, л-л

меня слегка смущает А невропатолог ничего не увидела
Для развития, тренировки артикуляционного аппарата могу посоветовать делать артикуляционную гимнастику. В любом случае она только поможет в становлении правильного произношения.
Вот рекомендации:
http://logoped.ru/zvuki03.htm
Упражнения:
http://logoped.ru/zvuki02.htm
Упражнений мало, советую посмотреть соответствующие книги(тем более они издаются с картинками-что заинтересует ребёнка и поможет легко проводить занятия).

[VELENA]

Добрый день, моему сыну 2 года и 1 месяц, некоторое время назад он начал хорошо говорить "р" в словах. Рычит он уже давненько (несколько месяцев). Рак, рыба, ворона, корова, сорока и т.п. Правда, в своей речи (когда какую-нибудь мысль свою высказывает), он не следит за произношением и частенько говорит "л", а "р" произносит, когда я прошу повторить слово правильно, обращаю его внимание, что не воЛона, а воРона, сынок. Повторяет верно. Поскольку мне это страшно нравится, я периодически прошу его произнести какое-нибудь слово, в котором есть Р. В последние дни заметила, что он, загадочно улыбаясь, начинает коверкать слово, нарочно говорит, к примеру не корова, а коДева (громко так, вроде как гордясь собой)! Что мне сделать, может внимания пока вообще на эту "р" не обращать? Чтобы он не стал сознательно говорить неверно, в принципе, умея говорить правильно? Или наоборот, при каждой ошибке, проговаривать с ним все таки "р"?

[Облачко]

Спасибо большое, вы меня успокоили.  Будем спокойно заниматься

[Helena]

Для вашего возраста это нормально явление.
НО! Сейчас вам надо помочь сыну.
Говорить надо спокойно и чётко.

У нас тоже время от времени случаются такие проблемки. Но я так и думала, как вы выше сказали, что это возрастное и должно пройти само. У нас в саду есть логопеды, хочу поговорить с ними, чтобы позанимались с дочкой. Но воспитатели меня отговаривают, считают, что еще слишком рано. Как вы думаете: действительно рано? Я читала, чем раньше начать заниматься, тем лучше...

[Eliza]

Мама Фунтика
Сейчас пока обращать вообще не стоит внимания. Похоже, он таким образом привлекает внимание, играется. А вообще в 2 года РРРРычать
Этот звук в 4-5 появляется.
 Helena
Скорее всего действительно попозже это пройдёт.
Для своего успокоения вы можете подойти к логопеду на консультацию. Просто попросите посмотреть, всё ли нормально.
Сами дома можете проводить гимнастику и т.п.
В 3.5. года именно заниматься ребёнку достаточно тяжело. В основном занятие - гимнастика, отработка звуков в стихох, играх и т.п.
А " чем раньше начать заниматься, тем лучше..." хорошо если тяжёлые нарушения речи.
Ну и если много(больше 3-4 звуков) дефектов звукопроизношения, то тогда стоит после 4 лет заниматься, а не ждать(как рекомендуют) 5 лет.

[Облачко]

Как раз сегодня вечером сынок правильно сказал и вагончик и мизинчик, и сам обрадовался, что получилось правильно!

[Eliza]

Облачко
Поздравляю с маленькой победой, и дальнейших вам успехов!

[Облачко]

Спасибо Все таки он ленится! Это я сегодня поняла. Быстро сказал, как раньше получалось, а когда я поправила и попросила медленнее повторить, то сказал четко и правильно

[Helena]

Helena
Скорее всего действительно попозже это пройдёт.
Для своего успокоения вы можете подойти к логопеду на консультацию. Просто попросите посмотреть, всё ли нормально.
Сами дома можете проводить гимнастику и т.п.
В 3.5. года именно заниматься ребёнку достаточно тяжело. В основном занятие - гимнастика, отработка звуков в стихох, играх и т.п.
А " чем раньше начать заниматься, тем лучше..." хорошо если тяжёлые нарушения речи.
Ну и если много(больше 3-4 звуков) дефектов звукопроизношения, то тогда стоит после 4 лет заниматься, а не ждать(как рекомендуют) 5 лет.

Спасибо! Проконсультируемся с логопедом 

[VELENA]

Мама Фунтика
Сейчас пока обращать вообще не стоит внимания. Похоже, он таким образом привлекает внимание, играется. А вообще в 2 года РРРРычать
Этот звук в 4-5 появляется.
 

Спасибо за ответ

[Элли из страны Оз]

Здравствуйте!
Моей дочке 2,4. Она мало разговаривает, понимаем ее только я и муж. Говорит слова наоборот, точнее мало это похоже на слова. Слышала, что такие дети потом тяжело обучаемы. Говорит Спасибо четко, часто и старается повторять, точнее повторяет на своем, если мы просим снова повторить, злиться.а такие простые, как рука-говорит Аку, включи-аси, баран-аба, открой-аки, сова-асу. Что можно сделать, как заниматься, если она не хочет повторять, и считается ли это отклонением?

[Eliza]

Здравствуйте!
Нужно показаться невропатологу, возможно, ближе к 3 годам, к логопеду.
Кроме того, что речь ваша должна быть чётнкой и НЕ перегруженной,определите несколько слов для "изучения" и повторяйте их как можно больше в течении дня(чётко, чуть не по слогам). Естетвенно, слова простые и знакомые. Например кукла(ЛЯЛЯ), машина(БИ-БИ), ДОМ.
Учите ДАЙ, НА. Когда просит что-то просите, чтобы повторяла.

Слышала, что такие дети потом тяжело обучаемы.

Какие, "такие"?
Диагноза, как понимаю, ещё нигде не стоит.
Хотя, задержка речи, видимо, уже есть.

Если невролог назначит лечение-обязательно пролечиться.
Смотрите картинки, лепите, называйте. Но излишней информацией не перегружайте!
Удачи! пишите об успехах, спрашивайте.