Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Ya-mamochka]

Девчат, помогите советом.
Ситуация такова: мой сынок(Игорь) вообще не желает учится. Делает это только под моим жестким давлением Понимаю, что это просто ни в какие рамки не входит, но никакие методы,которые мне знакомы,нам не помогают
Вчера позвонила учительница и высказала мне, что я вообще сыном не занимаюсь У меня аж дар речи пропал Мы с ним уроки по 2-3 часа делаем и это при том, что я сама по образованию учитель начальных классов    Просто мой сынок не видит во мне учителя, а видит лишь очень расстроенную маму, когда приносит в очередной раз тетрадь, в которой сплошные красные чернила
Одно из основных требований нашей учительницы в русском языке-выделение зеленой ручкой орфограмм,причем для этого надо одну-2 буквы слова написать синей пастой, а орфограмму зеленой,а дальше опять синей(МОРЯК). Может я что-то пропустила, но такого метода я не встречала, да и Игорек, когда берет другую ручку просто отвлекается и соответственно уже забывает,какую букву там надо было писать Я с учителем поговорила по этому поводу, на что она мне ответила:"Это моя методика и еще НИКТО не жаловался!!! Вы первые " После этих слов у меня просто шок
Я уже и не знаю, что делать.
Тут Игорек еще принес тетрадь по математике, мною подписанную, так я когда увидела, что учитель на обложке зачеркнула МАТЕМАТИКЕ и написала наверху красной пастой Е .... Я даже не поняла зачем это было сделано Это просто не этично! Никакой ошибки нет, но она все равно зачеркивает
В общем я в полной растерянности
Ну не знаю я, что мне делать и как поступить.

Р.s.: моему сыну невролог поставила гиперактивность(у него ММД),он не может долго удерживать внимание и очень быстро отвлекается при переключении этого самого внимания. Он плохо запоминает,с ним надо ооочень много раз все повторять. Именно поэтому мы так долго делаем домашнюю работу.

В общем это все что наболело,хотя довольно сумбурно.
На психолога пока нет денег,но если кто знает хорошего специалиста в таких вопросах-посоветуйте

[Белоусик]

Лена, мы тоже пишем эти орфограммы, я уточняла у учителя, она говорит, что это типа наоборот концентрирует, ребенок берет зеленую ручку и понимает что нужно задуматься что писать. Мы еще делим карандашем на слоги слова, так что после каждого слова она берет карандаш . Меня это тоже раздражает. Даже в математике, в ответах и просто когда пишется что-то с заглавной буквы, дите берет зеленую ручку. Больше времени тратится на уроки. Как в том анектодет: открыла сумочку, достала кошелек, закрыла сумочку.

[Ya-mamochka]

Лена, мы тоже пишем эти орфограммы, я уточняла у учителя, она говорит, что это типа наоборот концентрирует, ребенок берет зеленую ручку и понимает что нужно задуматься что писать. Мы еще делим карандашем на слоги слова, так что после каждого слова она берет карандаш . Меня это тоже раздражает. Даже в математике, в ответах и просто когда пишется что-то с заглавной буквы, дите берет зеленую ручку. Больше времени тратится на уроки. Как в том анектодет: открыла сумочку, достала кошелек, закрыла сумочку.

Да уж
Прямо караул какой-то. Нас так не учили, однако от этого мы безграмотными не выросли. А учитель мне высказалась по этому поводу однозначно: Ваш сын, если не будет выполнять моих требований, вырастет безграмотным!

[Белоусик]

Лена, вы во втором?

[МаКсюша]

Лена, а нас учили, и барат моего учили именно зеленой пастой выделять орфограммы. Это нормально. Одни учителя подчеркивают орфограммы, которые нужно запомнить, другие - ставят точки под буквами, третьи же - выделяют другим цветом. Это все норма. Все три способа - верные.

[Белоусик]

Ну да, щас их учат чуть по другому. Но то ли от лета еще не отошли, то ли что. Мы вроде и хорошо учились (правда как понять это в 1 классе), но все никак не включимся в режим деланья уроков дома. Еще и в субботу учимся. 
Лен, ты сильно не переживай, главное не ругай мелкого, я вот не учитель вовсе и не стремлюсь при выполнении домашки, чтобы она меня вопринимала как учителя.

[Ya-mamochka]

Лена, а нас учили, и барат моего учили именно зеленой пастой выделять орфограммы. Это нормально. Одни учителя подчеркивают орфограммы, которые нужно запомнить, другие - ставят точки под буквами, третьи же - выделяют другим цветом. Это все норма. Все три способа - верные.

Вот и не пойму я тогда, в чем проблема, если у ребенка трудности с переключением внимания,то почему бы не разрешить ему написать слово, а потом подчеркнуть орфограммы?

[МаКсюша]

Видимо, учитель забывает об индивидуальном подходе к ребенку. А может, считает, что для всего класса способы выделения орфограмм должны быть едиными. Чтоб детей не путать. 

[Ya-mamochka]

Да, мы во 2-ом классе.
А насчет индивидуального подхода в обучении, так это явно не про нашего учителя. Стандарт подход ко всем детям.

[Anta]

На психолога пока нет денег,но если кто знает хорошего специалиста в таких вопросах-посоветуйте

Попробуйте обратиться в Городской психологический центр, 2455-223 (если не ошибаюсь), там БЕСПЛАТНО! Секретарь подскажет, кто из специалистов такой проблемой занимается. Они и "тактику" работы с учителем подскажут!

[Ya-mamochka]

Попробуйте обратиться в Городской психологический центр, 2455-223 (если не ошибаюсь), там БЕСПЛАТНО! Секретарь подскажет, кто из специалистов такой проблемой занимается. Они и "тактику" работы с учителем подскажут!

Спасибо огромное Это будет моим следующим шагом У меня этот центр совсем из головы вылетел. А там ействительно бесплатно работают с такими детками?

[lacers]

Вот и не пойму я тогда, в чем проблема, если у ребенка трудности с переключением внимания,то почему бы не разрешить ему написать слово, а потом подчеркнуть орфограммы?

То же самое хотела написать...
Мы тоже во втором классе, но такой фигней не занимаемся...
Я бы все таки поговорила с учителем аккуратно, что бы разрешала подчеркивать.... Одно дело написать слово и подчеркнуть, а другое дело, писать по слогам или по букве разными ручками... Мой бы точно запутался и предложение бы писал полчаса... Он и так левша...

[Ya-mamochka]

То же самое хотела написать...
Мы тоже во втором классе, но такой фигней не занимаемся...
Я бы все таки поговорила с учителем аккуратно, что бы разрешала подчеркивать.... Одно дело написать слово и подчеркнуть, а другое дело, писать по слогам или по букве разными ручками... Мой бы точно запутался и предложение бы писал полчаса... Он и так левша...

Пыталась я с ней поговорить, я человек мягкий и корректный, но она даже и слушать не стала. Сказала, что это даже не обсуждается и надо, чтобы у ребенка выработался автоматизм
Вот не понятно, а в среднем звене, что с таким автоматизмом делать?

[Белоусик]

Лен, а если он потом будет ту букву просто обводить зеленым, это за ощибку считается?

[Lassie]

А Вы не пробовали этот вопрос решить с завучем, например.
Ведь Вы не много просите на самом деле. Результат по сути тот же. "Разноцветное" слово, только способ достижения немного другой. Объяснить ситуации, ведь это не просто прихоть, а т.с. необходимость, всвязи с особенностями ребенка.
Просто есть люди (я имею в виду учителя), которые всех под одну гребенку гребут, и не хотят ничего слушать. Существует одно правильное мнение-их мнение....