Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем:

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Taati]

Нам домашнее задание практически не задают, через раз в тетрадках по две-три строчке палочек написать, или раскрасить чего-нибудь, в основном все делают в школе на допах. Дети отмечают галочками задания, которые нужно выполнить дома.
А по поводу поведения, прекрасно обходимся без дневников, учительница сама говорит кто как ведет себя на уроках и перемене, ну и я тоже постоянно интересуюсь нашим поведением.

Я вообще еще не привыкла что мой ребенок оказывается плохо себя ведет. Правда, на подготовке он тоже вел себя иногда не очень хорошо, а вот в саду вообще проблем не было, на него никогда никто не жаловался.

Как выяснилось, сынок у меня очень хорошо знает свои права и вовсю ими пользуется. Был урок музыки, он отвлекался, учительница пригрозила что поставит ему двойку за поведение, на что мой сын ответил что она не имеет права ставить первокласснику оценку, тем более двойку. Учительница несколько опешила от такой наглости.
Я дома с ним разговариваю про поведение, бывает и ругаю, а он мне говорит, зато я умный! С самооценкой у него тоже все в порядке))

[Анжела Павловна]

Таня, это оч круто. Если он говорит такие вещи спокойно и благожелательно, то это оч хороший навык. Вообще меня радуют такие дети. Не сломленные, знающие свои права и тд.

[Анжела Павловна]

да и хрен бы с ними, пусть ставят 2 за поведение, кого это интересует в конце-концов. лишь бы умный был и учился хорошо 
у меня, правда, дочь ужасно расстраивается, когда на нее орут. и когда вообще на кого-то орут, тоже ужасно растраивается. лучше бы не расстраивалась, нервы тратся на пустое.

[Anyuta]

У нас в тетради галочки ставят, и на словах родителям, когда забираем. Но нам совсем чуть-чуть задают, только дописать или дорисовать, если в классе не успел. По английскому - слова, буквы, стихи учим.

это если есть возможность забирать ребенка самим после школы, тогда я согласна дневников не нужно. У меня ребенок ходит в продленку, если письменно я вижу галочку в тетеради, то мы это сделаем, а вот устные уроки? у меня ребенок не запоминает, что ему задали (в силу обстоятельств). Мне бы очень дневник помог в этом случае. Хорошо, что будут с этого месяца дневники, хоть и в нашей школе они запрещены в 1 классе. Но учительница сказала, что будет учить деток заполнять дневники.

[001_vasilek]

это если есть возможность забирать ребенка самим после школы, тогда я согласна дневников не нужно. У меня ребенок ходит в продленку, если письменно я вижу галочку в тетеради, то мы это сделаем, а вот устные уроки? у меня ребенок не запоминает, что ему задали (в силу обстоятельств). Мне бы очень дневник помог в этом случае. Хорошо, что будут с этого месяца дневники, хоть и в нашей школе они запрещены в 1 классе. Но учительница сказала, что будет учить деток заполнять дневники.

Дневник - это, конечно, здорово, но я с трудом представляю, как ребенок будет записывать в него домашнее задание Или за него это будет делать учитель? 26 дневников заполнить - это как минимум минут 15-20 урока.

[Mrs. J]

Дневник - это, конечно, здорово, но я с трудом представляю, как ребенок будет записывать в него домашнее задание Или за него это будет делать учитель? 26 дневников заполнить - это как минимум минут 15-20 урока.

Ничего сложного.
У нас так: в дневнике пишется М (математика) Ч (чтение) П (письмо) О М.(окр. мир)
Учитель на доске пишет задание, например: стр. 20-21, 7 Дети переписывают, а родители уже знают, что первые цифры--это задание в учебнике, а следующая цифра-в рабочей тетради.
Учитель в конце урока проходит и смотрит, все ли правильно записали д/з.

[001_vasilek]

Ничего сложного.
У нас так: в дневнике пишется М (математика) Ч (чтение) П (письмо) О М.(окр. мир)
Учитель на доске пишет задание, например: стр. 20-21, 7 Дети переписывают, а родители уже знают, что первые цифры--это задание в учебнике, а следующая цифра-в рабочей тетради.
Учитель в конце урока проходит и смотрит, все ли правильно записали д/з.

Вот по секрету вам скажу: наэто уходит примерно 20 мин. урока Может, кому-то это удобно, но мое имхо-имхастое - в первом классе совершенно не к чему такие сложности.
Или по-другому поставлю вопрос: Если бы не сама "запись" д/з то, возможно, повторюсь, "возможно", его, вообще, бы не было.

[Mrs. J]

Ну и что, что 20 мин. урока отнимается? Дома доделают, то что не успели в классе.
Считаю, дневник нужен. Это удобно.
Галочки в тетради, записи на листиках--все это не удобно.
А то, что домашнее задание есть, так это же прекрасно. Наша "домашка" занимает от силы 30 минут.
И то, это когда много задали (читай: не успели в классе.) Потому что дневник заполняли долго

[001_vasilek]

Хорошо, что вас это страивает.
Я,  скорее, высказалась не столько как мама, сколько как учитель. Мне всегда было легче с детьми (1,2 класс) на уроке все сделать, домой - максимум 2-3 строчки прописать, т.к. пока каждому все объяснишь, проверишь, кто, что, как и куда записал Пока смотришь у первого ряда, остальные уже на ушах

[Pusha-mama]

Таня, это оч круто. Если он говорит такие вещи спокойно и благожелательно, то это оч хороший навык. Вообще меня радуют такие дети. Не сломленные, знающие свои права и тд.

хорошо,если они ещё и свои обязанности знают...например,не отвлекаться на уроках...

[Mrs. J]

Хорошо, что вас это страивает.
Я,  скорее, высказалась не столько как мама, сколько как учитель. Мне всегда было легче с детьми (1,2 класс) на уроке все сделать, домой - максимум 2-3 строчки прописать, т.к. пока каждому все объяснишь, проверишь, кто, что, как и куда записал Пока смотришь у первого ряда, остальные уже на ушах

Ааа...ну, если с точки зрения учителя, тогда я вас поняла
офф: для меня вообще-это на грани фантастики. Тридцать семилеток, каждому что-то объясни,
подскажи итд. И не по одному разу.
К концу первой четверти я бы сошла с ума))))
Профессия учитель-для людей с крепкими нервами))

[Ina]

Таня, это оч круто. Если он говорит такие вещи спокойно и благожелательно, то это оч хороший навык. Вообще меня радуют такие дети. Не сломленные, знающие свои права и тд.

с одной стороны это хорошо, но с другой-учитель-авторитет! Я своему говорю, что в школе-учитель тебе и мама и папа. Никогда не обсуждаем действия учителя при нем.

[Ina]

Вот по секрету вам скажу: наэто уходит примерно 20 мин. урока Может, кому-то это удобно, но мое имхо-имхастое - в первом классе совершенно не к чему такие сложности.
Или по-другому поставлю вопрос: Если бы не сама "запись" д/з то, возможно, повторюсь, "возможно", его, вообще, бы не было.

возможно это в обучающих целях, приучают постепенно записывать таким образом задание, ничего не забывать и по приходу смотреть в дневник

[Аскорбинка]

А нам задание задают в лучшем случае-раз в неделю, и то по желанию, мол, не хочешь-не делай. И это-либо поделка, либо рисунок, типа нарисуй дорогу в школу.  Мне не нравится такая постановка учебного процесса, поэтому дома читаем сами, учим стихи, решаем примеры по арифметике.

[001_vasilek]

Ааа...ну, если с точки зрения учителя, тогда я вас поняла
офф: для меня вообще-это на грани фантастики. Тридцать семилеток, каждому что-то объясни,
подскажи итд. И не по одному разу.
К концу первой четверти я бы сошла с ума))))
Профессия учитель-для людей с крепкими нервами))

Не, все не так уж страшно Просто каждый учитель имеет возможность строить урок таким образом, чтобы ему самому было интересно. Я, например, не люблю все эти орг. моменты: переклички, записи в дневник
 А для того, чтобы этому научиться у них еще очень много времени впереди...